寫總結可以激發我們對于學習和工作的熱情和動力。怎樣能寫出一篇內容充實、詳細且含義深刻的總結？以下是小編為大家整理的讀書筆記范文，希望能給大家帶來靈感和啟發。

教育心情寫作篇一

前幾天，一場大雪封住了大地，一時間，大街小巷，樹木、房屋上都蓋上了白茫茫的厚雪。整個城市變成了一個粉妝玉砌的世界。雪景真美，可道路難行??！哎呀！今天我可怎么去上學呀！平時都是爺爺接送我上下學。今天，無論如何不能讓爺爺再送我去上學。因為昨天爺爺在送我上學的路上已經摔了一腳，幸會沒有受傷。于是我和爺爺商量，讓我自己去上學。爺爺一聽根本不同意，盡管爺爺不同意，但我還是決定自己步行去上學。

吃完早飯，整理好了書包，穿好衣服，正準備出門，只見爸爸冒著嚴寒來到了我和爺爺住的家?！昂接?，今天爸爸送你去上學。”爸爸說。我一聽愣住了。心里想，今天太陽可從西邊上來了！平時連見一次面都很難，今天這是怎么啦？容不得我再多想什么，只聽爸爸又說“不能因為送你去上學把爺爺再摔著。”這句話讓我心頭一震，因為從這句話中讓我看到了平時不善言語的爸爸對爺爺的關心。心中不禁產生了對爸爸的敬佩。這時，沒顧的多想，趕快坐上爸爸的車向學校奔去。一路上，冰和雪鋪滿了道路，很難行走，有幾次險些摔倒。雖然天很冷，可爸爸的頭上卻冒著汗水。到了學校門口，我下車向學校走去，扭頭望望爸爸的身影，心里默默地說，爸爸你辛苦了。

不一會兒，上課鈴響了，我和同學們正高高興興地向教室走去，突然聽到爸爸在喊我：“航宇，你的鉛筆盒忘記帶了！我給你送來了！”?。∥姨中牧?，害的爸爸踏著冰雪又跑一趟，真是不應該。當我伸手接過鉛筆盒時，看到爸爸的手都凍紅了！可這鉛筆盒卻帶著爸爸的體溫流入了我的心中。我沒說什么，趕緊走進教室，準備上課?？墒俏业男那榫镁貌荒芷届o。爸爸，你的心情我能讀懂。我一定要好好學習，不辜負您對我的期望。

教育心情寫作篇二

每一縷風都帶著濃郁的秋瑟……。

星星在薄云中若明若暗，池塘里的蛙聲一張一弛，螢火蟲把蝴蝶草微微壓彎。

我還徘徊在家與學校之間的小徑上，久久地，任清冷的雨點打在臉上，再順著面頰往下滑落。我仰起頭，望見空中候鳥遷徙留下的殘跡，望見唯一一片葉子被飛旋的風帶動著，完成它歸根前第一次也是最后一次舞蹈。

暖暖的陽光薄薄地敷在短墻上……。

睜開惺忪的雙眼里，天已大亮。金屬般的陽光把溫馨的家充溢得滿滿的，透徹的水晶球釋放出全部的靈氣，我的耳畔似乎有輕松的音調在閃動----哦，是一位披著長發的姑娘輕啟朱唇，奏出悠遠的長笛聲嗎？我驀然回首，悟出了我逃避秋風，留下謊言騙自己的行為是失去事實的無知，接受冬日的一抹陽光才是真正的快樂。

教育心情寫作篇三

5月6日下午16時，我和遂昌維爾美舞蹈班所有參賽的小朋友在謝老師和程老師的帶領下，一行60余人坐上標有“中國國家礦山公園”字樣的大客去參加“農發杯”浙江省第四屆青少年舞蹈錦標賽；同學們有的表情嚴肅，好像在暗下決心，一定要努力；有的神情輕松，好像在說：“一定要取得最后的勝利！”還有的心不在焉，與其他同學談笑風生。

某年5月7日晚，我們所有參賽的小朋友都懷著激動的心情等待著謝老師宣布比賽結果?！霸S夢云、張家偉，”隨著一個個名字的點到，我的心懸到了胸口上，當謝老師宣布我獲得8歲年齡段單人單項拉丁舞銅牌時，我激動得差點跳了起來！“我得獎了！我得獎了！”坐在我身邊的爸爸也歡呼起來：“女兒真棒！”

教育心情寫作篇四

那個老師我也忘了她姓什么了，我只記得她的冷酷無情，但是當時天真幼稚的我卻不恨她，反而整天笑瞇瞇，傻乎乎地她說：“老師，我來幫你吧！”我這樣整天幫老師搞衛生，老師不但不給我表揚，還批評我：“不用搞了，搞得那么差，長大后也不會嫁出去，即使嫁出去也會‘陪了丈夫又折兵’！”老師她不理會我的心情，我那時的心情，我那時是多么痛苦，多想哭，可我忍住了。

這位老師不愛我，我卻忍，因為我知道，她嫌我矮小，智力低……。

這位老師，我想對你說：

教育心情寫作篇五

"叮鈴鈴，叮鈴鈴"上課鈴打響，警告警告：英語老師要來了，同學們趕緊回到座位上坐好。

英語老師怒氣沖沖，緊皺眉頭，手里拿著前幾天考的試卷，"考試考得相當的差，60~70的一大堆，好多人單詞都不會寫，現在拿出聽寫紙聽寫。"完了，完了！我昨晚單詞看都沒看，今天又要聽寫，還不知道我考多少分呢，今天是不是我的倒霉日啊。我愁眉苦臉，如坐針氈，遲鈍的拿出聽寫紙，偷偷地看了一下所有單詞。

現在老師要念了："把星期一到星期日都默寫一遍。"呼，還好我會寫這可難不住我。咦，奇怪？星期三怎么寫，眼看時間快不多了，我只好把這個單詞空過去。過了一會兒單詞都念完了，就差這一個了，我撓撓頭，神神秘秘地左看看，右看看，什么都沒看見，只能看見英語老師在環顧四周，我心急如焚，心里怦怦直跳，多想看看別人的，可老師就在監督我們，看來只能靠自己記憶。我一邊想，心一邊怦怦跳，看上去我臨危不懼，泰然自若，其實我內心慌得如同千軍萬馬奔馳而過。

啊，腦子突然有靈感了，這下我要表演大戲，看我的，wednsday，呵！寫完了，可總感覺寫錯了呀，英語老師說："小組長收聽寫紙。"哎呀，組長要來了沒時間思考了，我只好無可奈何的交上去。呼呼，總算聽寫完了，終于逃過了一劫。

通過這件事我明白了，以后課下一定認真復習，不能像做和尚一樣，做一天和尚撞一天鐘，學習也不能擁有僥幸心理，要勤奮夯實，穩扎穩打的學。

教育心情寫作篇六

春雨淅淅瀝瀝的一連下了好幾天，無奈的我只能倚在窗前，看看被煙雨籠罩的世界，聽聽頑皮的小雨點兒從房檐上落地的聲音，“叮咚叮咚”多少富有音韻??！可是我并不為此感到高興，反之覺得更加無聊。天空灰蒙蒙的，心情也失落許多，整個人都被憂郁所占據著。

終于，皇天不負有心人，太陽總算又開始了工作。當第一束陽光照耀在大地上，我的心情又重新回到我的身邊，看著這溫暖而又舒適的太陽，我的嘴角掛上了一絲微笑，也總想大聲喊出：“我終于可以放飛自己的心情了”！之前的那份惆悵自然就拋到了九霄云外。

雨后我定要去拜訪我的老朋友。森林里，一切事物都在傾吐浴后的輕快，贊美太陽的溫暖。白楊樹冒出了嫩綠的新芽，呈現出一片新綠，比往常更加精神抖擻啦！就在這樣一場雨后，樹葉帶著幾顆晶瑩剔透的露珠，好象有無數的生命在顫動。在陽光的照映下，像用水沖洗過一般，綠得發亮，美麗極了！樹上的畫眉相依相靠，說著悄悄話，生怕有什么小秘密被我聽見。這里的草長得茂盛，綠油油的一片，遼闊無垠，微風拂過，蕩起微微波浪。又好似一塊綠色的綢緞，在陽光下閃著碧綠的光。

我靜靜地躺在草地上，感受風經過草地后的甜美味道，傾聽鳥兒演唱的《春之韻》，看大樹細數精致的紋理，在這里我完全放松下來，仿佛我融入到大自然中，與大自然合為一體。

心靈是一方廣闊的天空，它可以包容世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它照映出一個繽紛的世界。只要你不壓抑心情，那自然而然的就可以放飛。

教育心情寫作篇七

前幾天，我們第四單元的試卷要發了，我真是緊張死了。

當那試卷發到我手里時，看到那分數，我完全要崩潰了，我竟然只考了88分，我難過極了!考過試后我就知道自己考得不會很好，但我從沒想到竟然有這么差。

忽然間，我失去了往常應有的自信心，下課也靜靜地坐在位子上，沒有心情出去玩，好不容易熬過了一個下午，踏出了學校的大門，不顧一切地往家里跑。

回到家，我抱起我的玩具小熊，向它訴說我的傷心，眼淚在眼眶里不斷打轉，但一直被我克制住，沒流下來。媽媽見了，走過來輕輕地問道：“怎么了，乖女兒，發生了什么事?”我難過地跟媽媽說：“我考試只考了88分”。媽媽先是一臉驚訝，顯然她也感到十分難以置信，不過媽媽也露出一絲微笑，安慰我說：“別傷心，失敗乃成功之母，在哪兒跌倒就應該在哪兒爬起來，只有堅持不懈，才能達到成功的彼岸，你說，媽媽說得對不對呀?”我點點頭，淚水也收了回去，充滿自信地對媽媽說：“我一定會努力的，放心吧!”媽媽開心地露出了大門牙。

通過這件事，我變得更加自信了，因為我堅信：只有堅持不懈，就會達到成功的彼岸，我相信我是最棒的!

教育心情寫作篇八

過年了，過年了！瞧我們這股高興勁。緊張的學習生活結束了，我們又迎來了輕松愉快的假期。馬上就要過年了，我最感興趣的就是大人們給的壓歲錢了。

我在心里打著自己的小算盤，也就是期待著早點受到大人們發的壓歲錢，這樣自己的腰包就鼓起來了?？墒俏也]有如愿以償，我想起平時家里就數小姨對我最好了，我想要什么，只要她能辦到，就一定會讓我如愿以償的，我想讓小姨提前給我壓歲錢也不是什么難事。我準備好了一會兒要壓歲錢時要說的“臺詞”，就去找小姨，頓時我的小嘴像抹了蜜一樣甜，把剛準備好的“臺詞”說了一遍，可沒想到小姨卻說：“想要從我這拿走壓歲錢還得經過一個考驗。”我好奇的問：“考驗？”“對，這個考驗很簡單，干一天的家務?！边@個考驗對我來說可不是一件簡單的事，我平常就不太干家務，沒有什么經驗，小姨根本就是在看我的笑話嗎。我這時就像是被皮卡丘的十萬伏特擊中了一般，垂頭喪氣，小姨的考驗就像是一盆冷水澆滅了我心中唯一希望的火苗，我灰頭土臉的進了自己的房間，關上房門，突然覺得周圍是如此的冷清，過年的氣氛一下子消失的無影無蹤！

第二天，我早早就被小姨從夢中揪回了現實，柔柔腥松的睡眼，哦，天哪，惡魔式的考驗開始了。我是刷盤子、掃地、拖地、洗衣服只要是家務，我就得全包了，搞得我跟家政服務似的，干了一半我就泄了氣，后來小姨給我加油打氣，再加上壓歲錢的誘惑，我才堅持了下來。我發現在勞動中也是可以獲得很大的樂趣的，也體會了父母多年來的辛勞，我終于拿到了這份來之不易的壓歲錢。

我這是第一次感到這錢是我應得的，是我用辛勤勞動換來的，現在我覺得勞動也是一大樂趣呢，正所謂苦中有樂！

教育心情寫作篇九

放學時，我還是帶著失望沮喪的表情走出了學校的大門。從來沒有覺得放學時會那么不開心過。接我的外婆也發覺了我的異樣，我只能很不情愿的跟她講了原因。之后，我愛吃的零食也不想買，香噴噴的蔥包燴兒也無心吃。可是外婆為了安慰我，還是給我買了兩個。但是我怎么咬在嘴里就是沒有以前好吃了呢。

回到家，和外婆聊了會兒，心情總算好了起來。有心情做回家作業了。真要謝謝親愛的外婆耐心的安慰我。

這次的83分，是給我一個警告和教訓，告訴我，每次無論是重要的考試還是平常的測試都要認真的讀題，審題，仔細。再就是不要只看了一半的題目，就以為自己能把這道題目做出來了。這次考得不好，我自己覺得還是四個字，“粗心大意”！寫了這篇周記后，下次考試，我一定要注意自己老犯的“毛病”。爭取要把“十”位數上“8”變成“9”！

教育心情寫作篇十

今天很郁悶！處處都不順心。于是，我出來上網。

我想逃課，可又有些心寒——我又墮落了，這一次有些意外的墮落。已經幾個星期沒有回家了，心里的空虛像影子一般彌散開來。也許，實驗只是我一年的寄宿地吧！我并不能對它產生多少感情！也許很多時候，我們都是處在一種寄人籬下的狀態，讓我們的心靈享受盡那份孤獨，一如那棵向日葵。

每天都在寫著日記，只當成是空虛中的一點寄托吧。宿舍里是同樣來自其他地方的哥們，一樣的無聊，一樣的想家，一樣的無奈，一樣的為了夢想打拼。每天，5：40起床，然后是洗刷，伴隨著宿舍長一聲聲催人的哨聲。6：15開始早操，10分鐘的慢跑，而后爬到五樓的教室。一天的日子就在這個小屋里面度過了。容納九十個人的教室里充斥著特殊的味道，每個人都拖著疲倦的面容……也許，生活就是這樣吧。

家里，媽媽獨自一人在家操勞；爸爸在南方的城市里打工，為我和弟弟的學費揮灑著汗水。想想他們，我內心充滿了內疚。賈平凹說他不是個好兒子，但他至少是家里的驕傲。我呢，我總是傷家里人的心，讓爸媽一次次的失望，我真的'很不孝。我能給他們的只能是我默默的祝福了。

生活就是一場戲。但我卻找不到我扮演的角色。于是，我只能痛苦而迷茫的活著……。

春日復來，山花爛漫，一直以為那是柔情的悲嘆，懵懵懂懂的黃葉紛落，一直以為那是滿樹的落寞，滌蕩在命運的輪盤里，年年復歲歲，歲歲復年年。

靜靜地回眸，一路走來的腳印竟是如此模糊，仿佛我從來沒有走過，不知怎得一下子到了十七歲，十七年的歡笑，淚水，成敗，痛苦一下子全部消失，只勝下一個軀殼在迷惘中苦苦摸索，我不知道我從哪來，將要去哪。榮辱與歡笑，是非與成敗，一切的一切，原來真的是轉頭即空，所有的憂傷積在心底，繞于指間，于是，形成了不可磨滅的指紋，一道又一道，長久地纏繞。

歡笑與淚水，美麗與哀傷。人很無奈，可現實終究是逃不了的，像是苔蘚，你越是不讓它見陽光，它便蔓延地更加瘋狂。

想要追尋且行且吟的浪漫騎士生活嗎？想要面朝大海，春暖花開嗎？清閑的時候，總以為自己可以在天地間漂泊，倚仗天涯，讓心靈回歸了本性的單一，卻發現自己太懦弱，拋不開放不下的東西太多。

關于成績，考試，考試，學習，作為一個學生，我無法說我毫不在意，也許，這些是讓我煩憂的主要因素，于我而言，它們太重要，我永遠釋懷不了，所以心中反而生出一種排斥。喜歡山水，卻放棄不了物質的誘惑，口里總背著“自是人生常恨水場東”，卻無法真正領會獨釣寒江雪的落寞，于是在舍與得之間尷尬地抉擇，魚與熊掌不可兼得的道理此刻才算有所領悟。

我想人生總會有苦難。

生活不是賈寶玉，而你也不可能是林黛玉，它不會因為你美麗的憂傷而動情，也不會因為你一次次的眼淚而愛上你，謹借本班陳順前同學的一句詩作為結尾：

江山萬里等我開天辟地!

雜亂的屋子，雜亂的心，蒙塵的電視機閃爍著熟悉的熒屏。

——題記。

在不知覺中就這么放假了，這就是我日思夜想的假期嗎？好似一場夢。放假也有好幾天了，還不大適應。

成績依舊是家長最關心的，豈知我的分數又猛減，減得我傻楞~的。我也不知該干什么？

好友說她去了老家，那兒空氣蠻不錯的，到處是野花野草。她說她會帶一口新鮮空氣給我，我說謝謝！她說我真是傻，我不懂她在說什么。

出處 www.tb8k.com

我本是一個快樂的女孩。也不知從何時起，我開始喜歡憂傷的文字，憂傷的歌，開始多愁善感，開始會觸景生情。我恨cl，自從和她成為好友，我開始有復雜的思想(也就是別人一個很平常的舉動也會深入去思考)。其實我也要感謝cl，是她給了我前進的動力。(因為我恨她，于是我想方設法打敗她，所以自然而然，她推動我加快步伐)。

在書里看見踩在樹葉上的感覺很爽。于是，我去摘了院里好多葉子，踩了好久，直到把葉子都踩得很碎了，也沒找到那種愜意的感覺，只是覺得書上騙人，打擊我幼小的心靈。

這個世界上，我有太多不懂的東西，我不會去故意弄懂，我會順其自然。我也不必去弄懂。

教育心情寫作篇十一

今天，我們全家舉行跑步比賽，我和哥哥比跑步。媽媽是啦啦隊，爸爸當裁判。

爸爸喊了一聲：“跑！”我和哥哥就像離弦的箭一樣向前沖去，哥哥比我大，腿又比我長，哥哥跑在我前面了。就在這時，媽媽喊了起來：“貝貝，加油！”媽媽這樣一喊，我鼓起勁，飛快地向前跑，三米、兩米、一米……我的哥哥越來越近了，就要跑過哥哥了，爸爸也喊道：“寶貝，好樣的?！蔽医K于追上哥哥了，我贏了！

爸爸把勝利的蛋糕獎給我了，我心里可開心了！

教育心情寫作篇十二

走在逆境中的人，容易纏綿悲傷的事情，總是留戀往事，不愿意回到現實中來。逆境中的人，如果沒有超人的毅力與自信，就難以走出自我封閉的怪圈，常此以往就成了孤家寡人，遠離了友情、親情及愛情，甚至會迷失了自己。

但生活就是這樣的變化無常，當逆境中的人，感覺到沒有了生存的信心，就要選擇死亡的時候，生活也會賜予一絲希望，讓他爬到幸福的邊緣，呼吸一下快樂的氣息。別看時間短促，可這就是生活給予我們的機遇，如果我們能抓住瞬間的機遇，也許能成就我們一生的輝煌?？上У氖牵F實中的人們往往容易忽視這種機遇，就在你徘徊猶豫的時候，機遇就象天邊的流星一樣，轉瞬間就消失了，只剩下一片遺憾的天空，讓你痛哭，讓你懺悔。

機遇永遠惠顧有準備的人。即使我們現在還處于逆境中，我們也不能放棄對未來的希望。我們要隨時擦掉眼角的淚水，做好再次投入戰斗的準備。人生就是一場戰役，我們在其中不僅要扮演指揮員，更要做好戰斗員。在保持高昂激情的同時，我們需要制定符合實際的作戰方案，在充分剖析敵情的時候，我們要認清自己的優勢，通過合理布局，把先天的優勢變為戰勝敵人的法寶。

生活在我們的面前，永遠是位高深的哲人。他隨時說的話做的事，都要我們認真去思考，用我們的智慧去完成。生活又是一匹不容易馴服的駿馬。如果你是優秀的伯樂，它才能馱你去取到人生的真經;否則在駿馬的面前，你永遠只能當一名步兵，不能體會到駿馬馳騁沙場的豪情。

放飛心情，做一名快樂的人。這是我們每個人都期待的生活。那些徘徊在幸福邊緣的人，希望能給自己一點勇氣，用真心感動自己，用熱情煽動生活，我們才能跨進幸福的門檻，享受生活的陽光雨露。

教育心情寫作篇十三

今天老師進教室的時候，手里還拿著試卷。我想：我又可以大顯身手了！我一眨眼的功夫就完成了。我覺得這張試卷很簡單，并沒有檢查，而是趴在桌上畫畫。

當老師走過來的時候，她對我說：“你要好好學檢查?！蔽倚南耄壕瓦@么簡單，還需要檢查嗎？到了收卷的時候，我第一個沖了上去交給老師。

第二天老師報分數了，我不是一百分，而是九十分。老師走到我面前說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”老師還說：“你可要吸取教訓？”我心里難過極了。

教育心情寫作篇十四

對于我來說，8月4日，是一個激動、值得高興的一天，因為那天，就是我好朋友的生日。對于我來說，那天雖說不是我的生日，但也很讓人感到興奮。

還有幾天，就是我好朋友的生日了，我既興奮又憂，愁什么呢？當然是禮物的事情了！畢竟是第一次準備禮物，未必有些小緊張和小激動也是在所難免的。于是，我想了很久，決定做一張賀卡和親手做一個diy蛋糕。

我從美術袋里取了一些用品，分別是剪刀，彩色紙，卡紙，膠水，彩色筆，彩色鉛筆，和蠟筆，開始工作（五分鐘……十分鐘……半小時……一小時過去了）。

一小時后，賀卡做好了，我看到了五彩繽紛的色彩，見到了了幾只賀卡中的泰迪小熊，感受到了友誼的香甜。

我滿意的點點頭，看著這溫馨的小賀卡，嘴角微微笑了笑，露出了兩個小酒窩若隱如現。

教育心情寫作篇十五

曾幾何時，我會為一個并不與我關系十分親密的人留下眼淚，又或許是在體驗過生離死別時的那種痛苦，讓我變的十分感性，甚至超越了一切。我會不由的痛斥自己沒有能力，沒有能力將病魔驅趕，望那白衣天使能將翱翔的翅膀展翅飛翔，將那“可惡”的病魔驅趕，將我們的平安帶去，拯救我們的“明天”——語文老師蘭桂芬對于我來說，看過的教師英模已經數不勝數，那一個個英雄事跡早可倒背如流，在電視前的我似乎成了無堅不摧的“鋼鐵”，沒有任何情節曲折可以打動的了我，或許那一套套“戲法”已經成為了我們茶余飯后的戲說，沒有人把他當真。但是，如果要是真的親身經歷，那種感覺則為是“空前洗禮”。

早已習慣了緊張忙碌的我，對于9月末語文老師的無故曠課，我無動于衷，或許偷想可以偷偷懶什么的。但不知道為什么，心里總會有種不詳的預感。國慶過后，我們都懷著愉悅的心情來到了學校，但在學校的大家似乎都籠罩在黑暗之中，噩耗傳來了——一個大家都不希望聽到的一個消息，我們的語文老師，她病了。但原本僅僅只是簡單的膽結石，由于為了教書育人，耽誤了病情的她，在做第一次手術時大量出血，不得不做第二次手術。這一耽誤就是一兩個月。

得到消息后，班委會迅速組織主要班干的班級代表，趕到了九江市第一人民醫院。我們自費購買了一些水果和花籃，雖然并不是十分貴重，但也是無經濟來源的我們所能做到的一切。

來到病房后，開朗的蘭老師立刻展現在我的面前，并沒有我們所想的那樣憔悴，但可以看出，她瘦了。最為一班之長的黃嘉偉首先向蘭老師表示了慰問，并且向她匯報了班級的一些情況，不時還會有一些男孩子開開小玩笑，緩解緩解氣氛。作為班委成員之一的`我，并不希望蘭老師在醫院里還為我們的學習操心，所以我一心想將話題轉移，無論怎么溝通，話題始終圍繞在剛剛結束的月考成績的周圍，這也或許正是老師加重病情的原因之一吧。

隨后，我們走到了醫院的花園里，坐在花壇旁，一群天真的學生圍繞在“花蕾”的旁邊，十分耀眼，來往的行人不時也會停留仰望，似乎在體驗著這一副人間最真美的畫卷。

天氣似乎也不如人意，格外深沉。無疑將氣氛再一次的拉入低谷，當班長談起蘭老師的病情時，大家不由得震憾了一下，是覺得不該提這個問題，還是……但是，蘭老師還是向我們簡單的敘述了一下，“很簡單，膽結石”“但后來后大出血，要做第二次手術”，頓時，大家的眼神變的紅通通的，而我卻把頭使勁的擺了一下，因為我知道，老師并不希望我們為她的病情擔憂，大家都可以感受得到，蘭老師在說這一切的時候，聲音都是在顫抖的，與我們往日相處的蘭老師，似乎形成了鮮明的對比，也正是這一次，我們看見了蘭老師那容情似水的一面。

一整微風掛了過來，“你們是不是很冷啊，要不早點回家”，這句話似乎在哪里聽見過，哦！

媽媽，我的媽媽曾經說過。出于某些原因，或許是不想讓老師擔心，或是是天氣真的太冷了，我們都站起了身子，準備離開。但叮囑聲又一次的傳了過來“回家的路上小心點”，蘭老師用那溫柔的聲音說道，我們一口同聲的回答道：“嗯”。走了，走出了階梯，走出了大門，走出了屬于醫院的一切分界點。不知為什么，有一種難舍難分的感覺。

回家的路上，我哭了，我大聲的哭了出來。不知為什么，那眼淚為什么會向長江一樣奔涌而出，且無法阻擋。在人性美的一面，老師向我們作出了榜樣，但在情感美中，眼淚卻幫助我證實了我的判斷。

老師，在往日那冷酷無情的叫喊聲中，將師生關系演藝的嚴肅，深沉。但在這背后所蘊含的一切都是那人性實質背后的多種情感關系。無以倫比，無法改變，更不可替代。

雖然蘭老師沒有譚千秋那用生命時光續寫的人間真情，但是情感背后確是件件小事所幻化出來的真情。這或許就是語文閱讀中常用到的“以小見大”吧！

教育心情寫作篇十六

心情教育一直是很重要的話題，在我們的日常生活中也經常聽到，但是很少有人真正去學習心情教育，更少有人去實踐。最近，我有機會參加了一次心情教育的培訓，我深刻認識到心情教育的重要性。

第二段：把握情緒的重要性。

在培訓中，我發現把握情緒的重要性。每個人都有自己的情緒，而情緒的好壞、穩定性直接影響著自己的工作、生活和身心健康。對于不同的情緒，我們應該用更加積極的態度和方法去面對，這樣才能獲得更好的效果。培訓老師教我們一些練習，能夠幫助我們調整情緒，使我們更加穩定和集中，這些練習在我之后的工作和生活中都幫助我很多。

第三段：溝通技巧的學習。

在培訓中，我們還學會了溝通技巧。不僅是與別人的交流，更是與自己的交流。只有學會與自己溝通，才能獲得對自己的深刻了解，進而更好地改變自己。在與別人交流時，我們也需要注意自己的語言和態度，要選用有效的語言和溝通方式，以避免產生矛盾和沖突。這些讓我了解到有時候一個好的態度和方法，就可以良性地解決很多問題。

第四段：自我管理。

自我管理是心情教育的重要一環。準確和及時地掌握自己的情緒和動機，才能更好地管理自己，提高自我效能和生活質量。在培訓中，老師通過一些實例和練習，讓我了解自我管理的重要性，掌握了一些提高自我效能的方法，這些方法在實踐中效果顯著。

第五段：結語。

總之，心情教育的培訓讓我受益匪淺，學到很多實用的知識和技巧。在今后的工作和生活中，我將繼續運用這些知識和技巧，不斷提高自己的情商和心理素質。同時，我也將把這些經驗和技巧分享給身邊的人，幫助他們改善自己的生活。心情教育非常實踐、細致和科學，這一領域等待著更多的人去深入了解和學習。