心得體會是我們在學習和工作中得出的寶貴經驗。抓住重點，突出自己在學習和工作中的收獲和成長。走進這些優秀人士的心得體會，或許能夠給我們一些指引和啟示。

提升演講能力的學習心得體會篇一

本次學習旨在提高教師的師德修養、專業知識、課堂教學能力、課題研究能力等，切實提高教師教育教學理論、教學技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽我有如下的體會：

教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

學習使我對未來的工作充滿了信心和動力。對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

要在教師這一行業獲得成就，自己首先要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執著，在教學中，不能墨守陳規，要不斷地發展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。

2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

2.熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。

3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。

“教師”一個平凡而又偉大的職業，在經過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

通過這次教師學習，對我非常有意義，這對我今后的教育教學工作必將起到一個很好的指導作用。使我的教育教學工作能力一定會大大提高。

提升演講能力的學習心得體會篇二

對大多數人而言，學習是一項重要的任務。無論是在學校還是在工作中，學習都是持續不斷的過程。然而，不同的人擁有不同的學習能力。有些人天生聰明，學習起來輕松自如，而有些人則需要付出更多的努力。那么，如何提升自己的學習能力呢？經過我多年的學習經歷，我總結出以下五點心得體會，與各位分享。

首先，建立良好的學習習慣是提升學習能力的關鍵。堅持每天定期復習，合理安排時間，有效分配精力，是培養學習習慣的基礎。我曾經在學習上有過很多波折，直到有一天，我發現只有通過堅持做計劃、按時完成任務，才能更好地提高學習效率。例如，我會在每天的學習計劃中設定具體的目標，并根據目標制定合理的時間表。我會把學習分為固定時間段，且利用這段時間專注地進行學習，不受任何干擾。通過堅持養成這樣的學習習慣，我的學習能力得到了大幅度的提高。

其次，培養自主學習的能力。自主學習是指獨立思考、自主解決問題的過程。對于學習能力的提升，自主學習起著至關重要的作用。在過去的學習中，我發現只有通過自主學習，才能更好地理解知識，并運用到實際中。為了培養自主學習的能力，我會主動尋找和挑戰新的學習機會，例如參加一些學術講座，接觸一些新的領域。在學習過程中，我會主動思考問題，與他人進行交流討論，這樣能夠幫助我更好地理解和掌握知識。通過不斷的自主學習，我發現我的學習能力得到了進一步的提升。

第三，加強學習方法的學習。學習方法的使用對于學習的效率有著重要的影響。在我的學習中，我發現一種好的學習方法能夠讓我用較短的時間掌握更多的知識，而且能夠提高記憶和理解的效果。為了加強學習方法的學習，我會定期閱讀相關的學習方法書籍，了解各種學習方法的特點和適用性。然后我會根據自己的學習特點，選擇適合自己的學習方法，并進行實踐。通過不斷地嘗試和調整，我找到了適合自己的學習方法，進一步提高了我的學習能力。

第四，注重多元思維的培養。擁有多元思維能力是提升學習能力的重要因素。在學習中，我們需要不斷思考問題的不同角度，以便更全面地理解和解決問題。在過去的學習經歷中，我發現通過培養多元思維的能力，我能夠更深入地思考和分析問題，從而得到更好的解決方案。為了培養多元思維的能力，我會多讀一些跨學科的書籍，參加一些跨領域的學術討論，與不同背景的人交流。這樣不僅能夠拓寬我的思維，也能夠為我帶來更多的學習機會。通過多元思維的培養，我發現我的學習能力得到了顯著的提升。

最后，不斷挑戰自我是提升學習能力的關鍵。在學習中，我們需要時刻不忘挑戰自己，不斷尋找并超越自己的學習極限。我曾經在學習的道路上遇到過很多困難，但是我從不退縮。我會時刻告誡自己，只有不斷挑戰自己，才能不斷提高自己的學習能力。為了不斷挑戰自我，我會報名參加一些較高難度的課程，參加一些較為困難的考試。通過這些挑戰，我不僅能夠不斷提高自己的學習能力，也能夠更好地了解自己的潛力和能力。通過不斷挑戰自我，我發現我的學習能力得到了顯著的提升。

綜上所述，提升學習能力是一個持續不斷的過程。學習習慣、自主學習能力、學習方法、多元思維和不斷挑戰自我是提升學習能力的關鍵。只有通過不斷努力和實踐，我們才能在學習中不斷提高，取得更好的成果。希望我的心得體會能夠對大家有所啟發，幫助大家更好地提升自己的學習能力。

提升演講能力的學習心得體會篇三

作為一項重要的溝通技巧，演講能力在我們的日常生活和職業發展中扮演著至關重要的角色。然而，很多人對于演講從未有過太多的訓練和經驗，面對公眾演講時常感到緊張和不安。因此，提升演講能力成為許多人追求的目標。在我個人的學習和實踐中，我認識到了演講能力提升的必要性以及它對自我成長的巨大影響。

第二段：積極參與演講培訓與實踐。

要提升演講能力，積極參與演講培訓和實踐是必不可少的。在過去的幾年里，我參加了許多演講培訓班和工作坊，這些機會不僅使我學到了正確的演講技巧，還幫助我戰勝了公眾演講產生的緊張和恐懼感。同時，我還積極參與各種場合的演講實踐，比如學術研討會、社團活動和公司會議等。通過這些實踐，我不僅提高了演講技巧，還培養了我的自信心和應變能力。

第三段：有效的演講準備與策劃。

有效的演講準備與策劃是演講能力提升的關鍵因素之一。在演講前，我會進行充分的背景調查和資料收集，確保我對待演講內容有深刻的了解。同時，我還會制定一個清晰的演講大綱，確定演講的主題和結構，并精心選擇適當的例子和故事來支持我的論點。此外，我還會多次進行排練，模擬真實的演講場景，并在演講時做好時間控制，確保內容的全面和準確。

第四段：注重身體語言和聲音控制。

在演講中，身體語言和聲音控制是表達清晰和引起聽眾興趣的關鍵。我會注意自己的肢體動作，保持自然而自信的姿勢，避免過度的揮手和踱步。另外，我還會注意表情和眼神的交流，與聽眾建立聯系。在聲音控制方面，我會通過練習來提高聲音的音量和音調的變化，以便更好地傳達信息和引起聽眾的共鳴。同時，我會注意控制語速和節奏，使演講更富有感染力和藝術性。

第五段：克服演講中的挑戰和持續提升。

盡管經過訓練和實踐，我的演講能力有了顯著的提高，但我仍然面臨著一些挑戰。例如，面對大型觀眾時的緊張情緒以及處理意外情況時的臨場應變能力。為了克服這些挑戰，我會繼續參與演講培訓和實踐，并尋找機會進行更具挑戰性的演講。同時，我會不斷反思和總結自己的演講經驗，尋找改進的空間，并向那些具有豐富演講經驗的人請教，以便更好地提升自己的演講能力。

總結：通過積極參與演講培訓和實踐，注重演講準備和策劃，關注身體語言和聲音控制，克服挑戰并持續提升，我認為我的演講能力得以顯著提升。演講能力的提高不僅讓我在公眾演講中更加自信和流利，還使我在工作和社交中更加出色和受歡迎。因此，我鼓勵每個人都積極投入到演講能力的提升中，相信通過不斷的努力和實踐，每個人都能夠成為出色的演講者。

提升演講能力的學習心得體會篇四

隨著社會的不斷發展，學習能力也成為了人們實現自我價值和取得成功的關鍵要素之一。然而，提升學習能力是一項長期而持久的過程，需要不斷地積累和總結經驗。在我多年的學習歷程中，我逐漸探索出了一些提升學習能力的方法和技巧。接下來，我將分享我的心得體會，以期能夠為大家提供一些有價值的參考。

首先，建立良好的學習習慣是提升學習能力的基礎。學習習慣是在長時間的積累中形成的，它關系著人們對知識的掌握程度。良好的學習習慣可以幫助人們提高學習效率，更好地利用時間。對于培養良好的學習習慣，我有幾點經驗。首先是要制定合理的學習計劃，合理安排時間，合理分配精力。其次是要堅持每天的學習任務，不斷積累知識。最后是要及時總結經驗，不斷檢討和調整學習方法。只有堅持下去，才能培養出良好的學習習慣，提升學習能力。

其次，培養自主學習能力對于提升學習能力也是至關重要的。自主學習是指主動、有目的地選擇和開展學習活動，而不僅僅是被動地接受老師的指導。在學習過程中，自主學習能力可以幫助人們更好地理解和掌握知識，并提高學習效果。為了培養自主學習能力，我通常會提前預習課本內容，積極參與課堂討論，主動閱讀相關的書籍和資料，自主完成作業等。這樣的學習方式可以激發自己的求知欲和主動性，提高自主學習的能力。

此外，合理利用學習資源也是提升學習能力的關鍵因素之一。學習資源包括圖書館、網絡、教師、同學等。合理地利用這些資源可以幫助人們更好地學習和進步。對于我個人而言，我經常利用圖書館的資源查找相關的學習資料和參考書籍，上網搜索問題的答案和學習資料。同時，我也經常和同學進行學習交流，互相借鑒和學習。這樣的做法不僅可以拓寬自己的學習視野，還可以增進交流和合作能力，提高學習的效果。

此外，積極參與課堂活動也是提升學習能力的有效途徑。課堂是學習的重要場所，積極參與課堂活動可以幫助人們更好地理解和掌握知識，并提高學習效果。在課堂上，我通常會積極提問和回答問題，與老師和同學進行互動，擴大自己的思維空間。此外，我也會認真聽老師的講解，做好筆記，及時復習和總結知識點。通過積極參與課堂活動，可以激發自己的學習興趣，提高學習效果。

最后，堅持不懈是提升學習能力的關鍵。學習是一項長期而持久的過程，需要堅持不懈地付出努力。在學習的道路上，會遇到各種挫折和困難，但只要堅持下去，就一定能夠取得成果。因此，我認為堅持不懈是提升學習能力的關鍵要素之一。只有堅持學習，不斷積累和總結經驗，才能不斷提高自己的學習能力和水平。

總之，學習能力的提升需要長期而持久的努力。通過建立良好的學習習慣、培養自主學習能力、合理利用學習資源、積極參與課堂活動和堅持不懈地學習，我們可以不斷提升自己的學習能力和水平。希望我的心得體會能夠對大家有所啟發和幫助。無論在哪個階段，只要我們堅持不懈地努力學習，就一定能夠取得成功。

提升演講能力的學習心得體會篇五

學習是每個人成長的重要一環，而提升學習能力則是保持學習持續進步的關鍵。在長時間的學習過程中，我積累了一些方法和心得體會，對于提高學習能力起到了積極的作用。在這篇文章中，我將分享這些心得體會，并解釋它們如何影響我的學習。

首先，我始終堅持制定明確的學習目標。設定一個明確的學習目標有助于我更好地應對學習任務。例如，在學習一門新的外語時，我會設定一個具體的目標，例如每天多學習10個生詞，并能在一周內完成一篇短文的寫作。通過明確的目標，我可以掌控學習的步驟和進度，避免感到迷茫和無所適從。此外，設定學習目標也可以激發我的學習動力，因為每當我實現一個目標時，我會感到滿足和自豪，進而堅定我繼續學習的決心。

其次，及時反饋對于提升學習能力非常重要。我經常尋求他人、教師或同學的反饋來檢查自己的學習進展。反饋不僅可以幫助我了解自己的優勢和不足，還能為我指出錯誤和提供建議。例如，在寫作方面，我通常會請教我的老師和同學，他們會為我指出文章中存在的問題，并給出改進的具體建議。這樣的反饋幫助我深入了解自己的不足，并有針對性地改進。通過及時的反饋，我可以不斷提高自己的學習效果，并在遇到困難時更加得心應手。

第三，合理安排時間是提高學習能力的關鍵。學習是一個長期的過程，合理安排時間可以避免拖延和浪費時間。我通常會利用時間管理工具，例如制定學習計劃表或使用番茄鐘等，將學習時間分配到不同的任務上。通過合理管理時間，我可以充分利用每一分鐘，以高效的方式學習知識。此外，我還善于利用碎片時間，例如在等車的時候背單詞，在排隊等候的時候聽錄音材料等。這樣的安排使我在有限的時間內完成更多的學習任務，提高了我的學習效率。

另外，積極參與討論和合作對于提升學習能力也有著重要影響。通過參與討論和合作，我不僅可以與他人交流和分享知識，還可以從其他人那里獲得新的觀點和思路。在小組討論和團隊合作中，我可以向他人請教問題，解決疑惑，并與他人一起解決難題。這樣的交流和合作提高了我的學習動力，激發了我的學習興趣，同時也促進了我的學習效果。

最后，堅持反思與總結對于提升學習能力也起著至關重要的作用。在學習過程中，我常常會反思和總結自己的學習方法和策略。我會思考哪些方法對我有用，哪些方法需要改進，并針對性地調整自己的學習計劃。回顧自己的學習過程，我可以發現自己的進步，鼓勵自己繼續努力；同時，也能了解到自己的不足，找到改進的方向。通過不斷的反思和總結，我逐漸提高了學習的效果和質量。

總之，提升學習能力是一個注重方法和經驗的過程。通過明確學習目標，及時反饋，合理安排時間，積極參與討論與合作以及堅持反思與總結，我逐漸培養了良好的學習習慣，并提高了自己的學習能力。這些方法和心得體會對我來說非常實用，也希望能對其他人提升學習能力有所幫助。無論在什么領域，提高學習能力都是至關重要的，只有不斷地去探索和實踐，才能不斷提升自己的學習效果。

提升演講能力的學習心得體會篇六

與其它的職業比較，教師的職業更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，教師的職業要求教師應該具備更高、更嚴格的職業道德修養。師德修養的核心就體現在一個“愛”字上，一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。良好的師德修養，應該是投入全身心的力量，去愛教育、愛孩子。你愛教育事業，你才會取得事業成功的樂趣；你愛學生，你才會獨具慧眼，發現每個學生的潛能，鼓勵學生不斷的探索，才能使學生的才華，得到淋漓盡致的發揮。

講師的從教經歷和對教育的執著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己在生活中所受到的教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的.思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。因此，我們教師對一些所謂的“差生”，更應加倍的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，才會在他們成長與發展的道路上會有一個質的飛躍。

總之，這次培訓使我受益匪淺，培訓結束以后我會再接再厲，多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優質課堂，不斷提升自身的業務水平，使自己的素質能力有新的提升，更好地為教育事業服務。

提升演講能力的學習心得體會篇七

學習是我們一生中不可或缺的一部分，無論是在學校還是在社會中，我們都需要不斷地學習新的知識和技能。然而，很多人在學習中感到困惑和無力，不知道如何提高學習能力。在我長期的學習實踐中，我總結出了一些方法，幫助我提升學習能力。下面我將分享這些方法和我的一些心得體會。

首先，我發現制定明確的學習目標是提高學習能力的關鍵。在學習之前，需要明確我們想要達到的目標是什么。這樣一來，我們才能更加有針對性地安排學習計劃，有條不紊地完成任務。我曾經在一段時間里陷入學習無目標的狀態中，感到迷茫和無力，后來我開始設定每天的學習目標，并且逐步提高目標的難度，逐漸恢復了學習的動力和激情。

其次，積極主動地尋找學習資源是提升學習能力的重要方法之一。在現代社會，有大量的學習資源可以利用，如互聯網、圖書館、教育機構等。我們可以通過在網上查找相關資料，參加學習班或者加入學習小組來豐富自己的學習資源。在我學習的過程中，我發現互聯網上有很多免費的學術資源和學習平臺，它們可以幫助我們學習新知識和提高技能。我經常利用這些資源，不僅節省了時間和金錢，還提高了我的學習效率。

此外，合理安排時間也是提升學習能力必不可少的一環。時間是有限的資源，我們必須合理利用它。在學習之前，我們可以制定一個詳細的時間表，明確每天的學習時間和內容，這樣可以使我們更加有條不紊地完成學習任務，并避免時間的浪費。我曾經經歷過學習計劃混亂的階段，每天過得很累但是學習效果很差。后來我明確每天的學習時間和科目，制定了科學的時間表，這樣我不僅能夠更好地掌握知識，還有足夠的時間休息和娛樂。

最后，保持良好的學習習慣和積極的學習態度是提高學習能力的關鍵。良好的學習習慣可以鍛煉我們的自律能力和堅持性，使我們更加專注于學習，更易于吸收知識。同時，積極的學習態度可以激發我們的學習動力和創造力，在面對困難和挫折時保持積極樂觀的心態。我曾經遇到過很多困難和挫折，但是我始終相信只要我堅持下去，一定會取得成功。因此，我一直保持著良好的學習習慣，并且積極面對學習中的挑戰。

綜上所述，提高學習能力需要我們制定明確的學習目標，積極主動地尋找學習資源，合理安排時間，保持良好的學習習慣和積極的學習態度。這些方法和經驗都是我在長期學習實踐中總結出來的，它們幫助我提高了學習能力和學習效果。我相信如果我們也能夠通過實踐運用這些方法，一定能夠在學習中取得更好的成績和更大的進步。

提升演講能力的學習心得體會篇八

2月至3月，佛山市交通局組織局機關全體干部職工以及下屬事業、企業單位的中層管理人員參加在中山大學管理學院舉辦的"管理能力提升研修班（三期）"學習。作為佛山市公路橋梁工程監測站一名中層干部，我有幸參加了第二期的培訓學習。在為期七天的學習過程中，中大教授們先后為我們講授了《形勢與政策走向影響分析》、《有效管理的心理學智慧》、《高績效團隊建設與管理》、《國學智慧與管理》、《博弈論與決策管理》、《全面績效管理與激勵機制》、《網絡輿情危機管理》、《新加坡為什么能》以及《組織變革與管理創新》等管理知識課程，課程內容雖然很多知識面很廣泛，但通過教授們把知識內容深入淺出，并結合實際案例說明，使我受益匪淺，既拓寬了視野，增強自身知識面，也開闊了思路，增強自身管理水平。下面就淺談我個人在本次培訓學習中的幾點體會吧。

經過對《形勢與政策走向影響分析》課程的學習，我對國內外的形勢與政策有了較為膚淺的了解，因為以前的我從不關心這類型方面的知識，但通過短暫的半天課，卻有點使我感觸良多，認識到形勢與政策可以左右我們的發展，對我們具有重要意義。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境和最大上限，制約著可選擇度，因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的參考依據，而我們必須吃透形勢與政策發展的原意，懂得靈活變通，才能具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策在工作中發展自我，找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定好發展方向；并依據個人奮斗目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，拓展素質，不斷提高個人綜合能力。所以我們必須利用形勢與政策走向的影響，為單位的發展和個人自身綜合價值能力，提高敏銳的洞察力和理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，樹立一個遠大理想，做一名現代社佛山市公路橋梁工程監測站中山大學管理能力提升研修班培訓學習心得會成功的管理姣姣者！

高績效團隊建設是現代管理新理念中的一個核心理念之一，它強調的是組織的整體效應，追求的是創新、高效務實及綜合實力的能力。從企業的發展角度來說，高績效團隊建設是企業可持續發展的內在動力，是一個現代企業生存與發展必不可少的要素。通過《有效管理的心理學智慧》、《高績效團隊建設與管理》、以及《全面績效管理與激勵機制》課程，讓我明白認識到團隊合作的重要性，并能夠愿意貢獻自己的力量在單位團隊中。通過這幾門課程的深入了解和體會，團隊共同合作需要團隊的協作精神，樹立團隊員工們之間的互相配合、互相支持的精神及整體意識。促進團隊良好溝通協調，增進團隊成員之間的了解，營造更有效的人際關系氛圍，需要形成積極向上的組織氣氛和凝聚團隊共識，以建立團隊中的信任體系，使團隊成員能真正發揮應有的力量，這樣才能建立高績效團隊。因此，如何建立高績效團隊，必須從以下幾點說起：

1、明確團隊的目標。

確立高績效團隊建設實際運行過程中不是一件輕松的事情，常常會讓人感到無從下手。但是，團隊要發展、要成功，不能束手無策，更不能單純去模仿別人，而應是通過自己的觀察、思考及策劃調研，結合單位自身實際特點，來走出一條屬于和適合自己的道路。因此，我們首先應該很清楚知道現在我們應該干什么，下一步又應該干什么。只有方向正確了，目標明確了，組織架構搭好搭對了，那么我們剩下就是需要認真分析、調研和正確引導，充分發揮團隊的積極合作性，提高綜合執行能力，即可達成績效目標。

2、提高員工們的素質，強化自身再學習。

人員素質的提高是完成績效目標的前提和保障。如果不加強自身學習，提高人員的整體素質水平，單位內部就會出問題，這個團隊就會弱不禁風，在這激烈的社會市場競爭中自然先會垮掉。所以，必須要求團隊從下到上，特別是管理人員基本素質要過硬，要不斷的強化自身再學習，充實自我價值，只有一個懂得不斷充實自我水平的學習型團隊，才能在發展的社會中創造出更多的奇跡。因此，應將團隊的再學習培訓作為一項重要內容列為企業長期發展戰略目標加以落實。

3、要樹立多方位溝通，確立互信。

我認為團隊的領導與員工、員工與員工、員工與環境、團隊與團隊之間都應架起溝通的橋梁，確立互信、共同學習、共同發展、共同成長，才能共同創造輝煌的事業。

首先因為隨著團隊的建設和發展，領導與成員的溝通顯得尤為重要，要把情況了解清楚才能很好地解決根本問題。因此需要大家進行良好的溝通（比如通過聊天、戶外活動等等）來了解團隊成員們的性格，進而因人而異，善加利用，通過合理的組合和調配，減少沖突，增強綜合合力。要通過與員工溝通來激勵員工、確立之間互信，讓每位員工看到自己能行，進而促使團隊成員更多地參與單位政策、方針與目標的決策過程，充分調動每一位員工的積極性和創造性。其次是部門員工之間的溝通和協調，部門員工之間由于價值觀、性格、為人處世等方法的差異而產生各種沖突，人際關系陷入緊張局面，甚至出現敵視、強烈情緒等各種情形，所以我們必須要員工們之間要進行充分溝通，進一步調整彼此之間的心態和角色定位，把個人目標與工作目標相結合起來，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做。再次就是員工與工作環境之間的溝通和協調，比如與技術能力之間的不協調、對新采用的規范規程、儀器性能、新項目和方法等，所以部門員工要積極主動熟悉工作環境和學習并掌握相關的技術。最后就是部門與其他部門之間的溝通和協調。在工作過程中，部門與其他部門之間的關系，也會產生各種各樣的矛盾沖突，這需要部門與其他部門之間進行良好的溝通協調，為本部門爭取更充足的'資源與更好的環境，并對工作進程以及工作目標與工作關系人不斷達成共識，更好地促進共同工作目標的推進。

4、加強團隊凝聚力，增強執行力。

執行力不強是所有單位經常存在一個較為突出問題，以前在單位內部學習中也看過一些視頻課程，總感到較深層次的原因分析不透，如如何讓管理機制運行執行更有力，管理者如何創造良好的執行氛圍以及如何指導和幫助執行者等，我們在日常當中，當工作任務不能很好地達到理想效果時更多的是埋怨他人，對產生的原因考慮較少。因此，如溝通地傳達的要求不明確、未形成良好的溝通交流是未進行有效管理的一個原因。管理者要有駕馭人心的社會影響之術，就像遲毓凱教授所講的，"管理就是一種社會影響，它包含了人的認知觀念、人際關系、情緒情感以及行為習慣"，所以我們必須利用上述四個方面與員工進行雙向和互動的溝通，溝通一定要有個目標，目標包括目的和標準，并且在政策上給予員工多充足時間進行發揮。

企業內部常見的工作效率低、執行力差及領導能力不強等問題，往往都是有了問題后沒有溝通或不懂得溝通所引起的。有效的溝通能使單位的決策得到準確理解，迅速得以實施；并且能消除誤解，使各部門間更好地合作，避免不必要損失的產生；也能保證決策的時效性、針對性和準確性，是良好企業文化形成的基礎。在企業中溝通無處不在，同事之間、部門之間、上下級之間都需要溝通，有效的溝通是管理工作持續不斷改進的的基礎，只要我們遵循謙讓、體諒、雙贏的原則，重視溝通交流工作，主動做好溝通交流工作，企業的發展才能打下良好的管理基礎。

現在我站的執行力度不強的原因，主要是單位對未能夠認真貫徹落實好相關要求和決議措施的懲罰制度上不明確要求，導致工作有效推進開展未能很好地達到按時按質按量完成。因此，我們必須完善管理制度，明確工作崗位職責責任，將日常會議上的決議、文件要求列入工作計劃中進行實施落實。

5、高績效團隊的建設，最主要是建立團隊"積極主動、相互協作、責任第一以及競合共贏"。

在組織管理中，建立良好的人際關系是首要因素，良性溝通要懂得迎合需求，同時要關心和指導他人去完成任務，這樣溝通就能從理性溝通進入人格溝通再提升到情感溝通，進入溝通的最高境界，從而達到"實施權力溝通求信服，運作人際溝通得利益，掌握道理溝通謀發展"的目的。管理的思想最基本是信任，而思想重在引導而非教導，管理者如何才能給員工一定的信任度呢，最主要就是在制度、政策上是人人平等，做到凡是對事不對人的管理模式，因此建立高績效的團隊，我們要通過自己的禮儀表明對他人的尊重、認同他人的意見和觀點、肯定他人的行為和表現等三種方法來創造良好的溝通氛圍，要通過制度上闡明要求、日常工作中加以有效開展運作而給予員工的信任度。

目前我站部分科室員工之間缺乏積極主動和相互協作，主要因部分員工對單位在政策、制度以及管理者上不信任，再次是部門管理者的管理能力水平不強，未能及時與員工進行良好溝通，并且員工之間關系不融洽。因此，我們必須要在政策和制度上要做到一視同仁，要盡快落實好技術人才的培養（特別是a、b崗位輪換），多組織管理者自身能力的再提升學習和管理者能上能下的晉升制度，合理優化員工們的日常休息時間和節假日福利，并將員工對管理者的評價作為績效考評依據。

6、全面開展績效管理，使員工成為優秀的管理者。

自我管理和自我提升是兩個很重要的因素之一，因為這不僅要求我們擁有非常專業的企業管理知識、經驗和對自己職業的忠誠，還要有承擔對企業資本保值增值的責任；更重要是要求我們必須具備較高的個人素質、管理才能、較強的敬業精神、創新意識、以及強烈的事業心。因此，需要我們有一定的管理水平能力、決策能力、豐富的工作經驗，能較好地組織協調能力和知人善任的用人能力。

成為優秀的管理者，既要管理好自己，也要管理他人，不但自己要做強將，更要讓手下的人成為精兵，使自己成為"教練式"的管理者，就像丁品洋教授所說的，"獅子領隊的綿羊可以戰勝綿羊領隊的獅子"一樣。要學會引導員工，使員工從被迫做，到愿意做、自愿做、主動做的轉變。因此我們在自己的管理團隊中，要充分根據每位員工優缺點，安排好每位在團隊中是扮演實干者還是協調者，又或者是監督者等角色，只要管理者做到知人善用，不但能創造出強大高績效的團隊，還能成為優秀的管理者。

現我站部分科室人員配置欠合理、部分人員崗位分工未科學安排、試驗檢測任務未進行科學組織等（特別是員工們之間的工作任務分配欠合理，未科學按月度或按季度進行優化調整），導致員工技術水平進步空間不大，任務量和服務能力負荷程度均不平衡等。因此，我們需要科學合理配置科室人員數量，科學優化人員崗位分工，合理調配資源優化工作任務安排，要根據實際發生的情況和社會需要，來完善部分內部管理制度和政策，使員工真正做到凡事愿意做、自愿做、主動做，要將每位員工發展成為優秀的管理者，并要員工以成為單位一員而感到自豪和光榮。

7、全面建立績效管理與激勵制度。

談到全面績效管理與激勵機制，我們首先會想到的是績效考核，而談到考核必然是要與薪酬掛鉤了。現在很多單位將績效管理等同于績效考核，其目的就是為了提高和改善員工的績效，從而提高和改善組織的績效，但是績效考核是績效管理的一部分，是績效管理的手段而不是目的。吳三清老師在這節課講到："現代企業管理必須建立以目標管理為基礎，以績效管理為核心的企業管理制度，離開績效管理，其他的管理制度將缺少落實的基礎與衡量的標準"。因此，成功的企業戰略，要建立科學規范的績效管理體系，以戰略為中心牽引企業各項經營活動，并依據相關績效管理制度，對每一個績效管理循環周期進行檢討，對管理團隊或責任人進行績效評價，并根據評價結果對其進行價值分配。

提升演講能力的學習心得體會篇九

學習是人類進步的重要途徑，而提升學習能力則是實現個人成就的關鍵。在我的學習過程中，我通過不斷地探索和實踐，總結出了一些方法和心得體會，幫助我有效地提升學習能力。以下是我對此主題的連貫五段式文章。

段落一：培養良好的學習習慣。

良好的學習習慣是提升學習能力的基礎。我發現，制定合理的學習計劃對于高效學習至關重要。我會事先列出每天需要完成的任務，并為每個任務設定明確的時間和目標，以避免拖延和效率低下的情況。另外，我養成了每天定時復習知識的習慣，這樣可以鞏固所學內容，避免遺忘，為更高層次的學習做好準備。

段落二：積極尋求幫助和交流學習。

學習從來都不是孤立的事情，與他人交流和求助是提升學習能力的重要手段。我會積極與同學、老師和專業人士交流，分享彼此的學習經驗和困惑，從他們的角度獲得新的視角和觀點。除此之外，我還會積極利用網絡資源，參與學習群、論壇和社交媒體的討論，擴大我的學習圈子，與更多的人進行學術交流。

學習方法和技巧是提高學習效果的關鍵。我發現，制定學習計劃時，將知識劃分為小的單元，采取分步學習的方式效果更好。另外，我也會根據自己的學習特點和學科特點，選擇相應的學習方法。比如，在學習語言時，我會注重聽力訓練和口語練習；而在學習數理化等理科課程時，我會注重理論與實踐的結合，通過解決問題來加深理解。

段落四：自我激勵和保持積極心態。

學習過程中難免會面臨挫折和困難，保持積極心態和自我激勵非常重要。我發現，設定學習目標和獎勵自己是有效的激勵方法，當我完成一個具體的目標時，我會給自己獎勵，這樣能夠加強我的動力和充實感。此外，我也會關注學習進步，及時給自己正面反饋，鼓勵自己繼續努力。保持積極的心態，對于克服困難和取得好成績非常重要。

段落五：加強身心健康，提高學習狀態。

身心健康是學習能力提升的重要保障。我意識到，只有保持良好的身體狀態和充足的睡眠，才能更好地集中注意力并有效地學習。因此，我每天會保持一定的運動量，避免長時間久坐，保證適當的休息和睡眠時間來恢復精力。除此之外，我也會堅持學習與休息的平衡，避免過度學習導致的疲勞和壓力。

總結：通過培養良好的學習習慣，積極尋求幫助和交流，掌握學習方法與技巧，自我激勵和保持積極心態，加強身心健康等五個方面，我成功地提升了自己的學習能力。這些方法和心得體會，為我在學業上取得優異成績提供了堅實的基礎，也幫助我成為一名更加自信和有能力的學習者。我相信，只要我們持之以恒地不斷探索和實踐，每個人都能夠提升自己的學習能力，并取得更好的成就。

提升演講能力的學習心得體會篇十

個人學習能力是每個人成功的重要基石，它決定了一個人的成長和未來的發展。在過去的學習過程中，我不斷探索，總結出了一些提升個人學習能力的方法和經驗。下面我將分享我在學習中的心得和體會。

首先，培養良好的學習習慣。學習習慣對于提升個人學習能力至關重要。我對此有著深刻的體會。在過去，我常常有拖延的習慣，總是等到任務緊迫時才開始動手。這不僅導致我在學習中的效率低下，還給自己增加了很多不必要的壓力。為了改變這種情況，我開始養成良好的學習習慣，制定合理的學習計劃，學會合理管理時間。通過堅持不懈地執行計劃，我逐漸改變了拖延的習慣，提高了學習效率。現在，我意識到個人學習習慣對于學習能力的提升至關重要，我會持續養成良好的學習習慣，使學習成為我的一種自覺行為。

其次，學會主動掌握學習資源。在學習過程中，良好的資源利用能力是提升學習能力的重要環節。在學校中，我積極利用圖書館和網絡資源進行學習。通過閱讀大量的書籍和期刊，我可以拓寬知識面，加深對于某個問題的理解。同時，網絡資源也為我提供了大量的學習機會，例如參加網上課程和參與學術討論。這不僅豐富了我的學習內容，也提高了我的學習效果。通過主動掌握學習資源，我能夠不斷拓展學習的領域，提高自己的學習能力。

此外，注重學習方法的選擇和應用。學習方法對于學習能力的提升至關重要。不同學科有不同的學習方法，只有選擇合適的學習方法才能事半功倍。在過去的學習中，我經常采用死記硬背的方法，這樣不僅效果不好，還容易忘記。隨著時間的推移，我逐漸意識到了這個問題。于是，我開始嘗試采用更加高效的學習方法，例如歸納總結、思維導圖等，這些方法能夠幫助我更好地理解和記憶知識。通過不斷摸索和實踐，我掌握了適合自己的學習方法，提高了學習效率。

另外，積極參與課堂活動和社會實踐。課堂活動和社會實踐是提高個人學習能力的重要途徑。在課堂活動中，我積極參與課堂討論和小組活動，與同學們分享心得和經驗。通過與他人的交流和合作，我能夠從不同的角度審視問題，拓寬自己的思維方式。同時，在社會實踐中，我能夠將學到的理論知識應用到實際中去，增強自己的實踐能力。通過課堂活動和社會實踐，我培養了自己的合作能力和創新能力，提高了個人學習能力。

最后，保持積極的學習態度和強烈的學習動力。學習能力的提升離不開積極的學習態度和強烈的學習動力。在學習的道路上，我深知除了方法和能力，還需要積極向上的心態和堅定的毅力。學習既是一種責任，也是一種樂趣，只有積極面對學習，才能真正享受到學習的樂趣。同時，我也明白只有具備強烈的學習動力，才能持續地保持進取心，并不斷提升個人學習能力。

總結起來，個人學習能力的提升需要我們培養良好的學習習慣，主動掌握學習資源，選擇合適的學習方法，積極參與課堂活動和社會實踐，并保持積極的學習態度和強烈的學習動力。通過這些努力，我們才能不斷提高個人學習能力，為自己的未來發展打下堅實的基礎。

提升演講能力的學習心得體會篇十一

我有幸參加這培訓，使我受益匪淺。通過聆聽專家講座，觀摩優秀的教學案例，以及網上合作交流的心的學習方式，使我開闊了眼界、增長了知識，提高了自身的業務水平，轉變了教學觀念也逐步將以往的以教師教為主的單一教學模式向以教師指導為主學生自己獲得知識的多種學習方式轉變。進一步提升教師的教育教學水平，促進教師專業化發展水平的提高，進一步培植健康、和諧的教育文化。下面我具體總結如下：

一、加強學習，保證質量。

我為了在這次培訓中有大的提高，努力實現“提高教育理念素養”與“切實轉變教育觀念”相結合，“掌握知識”與“運用知識”相結合，“看”與“做”相結合，“培訓”和“教研”結合，不斷提高我的工作效率。我根據有關規定，結合本人實際，制定學習計劃、學習時間表。并且做到專家上課前自學本模塊內容，使自己聽課時帶著問題去聽、去與專家的經驗作比較。最后我還利用周末時間，不斷思考專家提出的問題，做到對問題的解決一絲不茍。由于培訓前做了充分準備，培訓中認真思考，及時完成作業，保證了此次培訓的質量。

二、培訓后的收獲。

1、更新了觀念。

通過培訓，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。

2、開闊了視野。

3、為以后的教學搭建了交流的平臺。

這次網絡培訓雖然時間緊，但經過努力我完成了學習的任務，特別的是有了一方小小的天地里，在這里智慧與思想發生美麗的碰撞，實踐與探索實現親切的交融，教師專業素質得以提升；這里是交流的平臺，是學術的天堂，是展示教師個性的舞臺。雖然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的無限時光，我將與廣大的教師朋友在博客這個大舞臺上盡情地交流、學習，為教育質量的提高堅持不懈。

4、提高了信息技術與學科教學的運用水平。

這次培訓雖然只涉及到課件ppt制作的技巧，但這些技巧還是初步的，我在學習了模塊一后，進一步練習，提高了使用ppt的技術。特別是在學科教學中，促進了我的教學，提高了課堂教學的有效性。

5、讓教師關注了學生的心理健康。

以前的培訓，要么關注技術，要么關注理念。這次培訓是一種綜合素質的培訓，它要求教師全方位地了解教育對象、教育過程。特別是關注了學生的心理健康，把學生的心理健康擺到了比較重要的位置；關注了現代社會的獨生子女問題，讓我培訓了一次心理學，學到了教育特殊學生的一些方法。最重要的是讓我感到：加強小學生心理健康教育已是當前教育中的一個大問題，我們人秋教育人一定要重視學生的心理。

對于我來說是一次難忘的充電機會。我們不僅學到了豐富的知識，進一步提高了我們的業務素質。還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業。我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現代技術投身于教育事業的信念，它將在我今后的工作中發揮更大的作用。這次培訓充分考慮了教育現狀，結合具體的課例說明如何運用信息技術教育資源，指導的具體實在，可操作性強。使我明白了在信息時代，教育資源共享是短期有效的提高薄弱教學環節的極佳手段。作為基層教師，我們應該立即行動起來，學習這種現代化的教育手段，以利提高我們自身的教學水平和開闊學生的眼界。

參加培訓的日子，每一天都能從學習中發現火花和熱情，通過培訓使教師以最快的速度獲取最新的信息技術，能及時的把新的信息資源運用于教育教學中，提高師資隊伍的整體素質，促進教學模式、更新內容和方法，能有效地提高教育教學質量，陶冶學生的情操，創設表現師生教學的意境。開發學生的智力，提高學生的思維能力，通過遠程教育我可以看到先進的管理方法應用到我的實際工作中。

這次培訓利用圖片、背景音樂、在講課中適時利用數字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓我們在輕松愉快的氣氛中提高了學習的興趣，充實了教育教學理論知識，更新了自己的教育理念，是一次有意義的學習和培訓。

我期待信息技術教育資源能早日走進我們的課堂，使我們的課堂也豐富多彩起來，使我們的孩子，透過現代化的教育媒體，也看到更廣闊的世界。信息技術教育資源的作用，一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優質的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作，不斷提高自身水平。作為參加信息技術能力提升培訓的教師，我們任重而道遠，我們將把學到的教育理念、理論知識轉化為教學行動落實在具體的課堂教學實踐活動中帶動全校的教師把信息教育的理念確實運用到教學實際中，在不斷地運用和總結中轉變教育觀念，發揮教師的人格魅力，運用教師的課程、教學、管理智慧，促進教師的自我成長，課堂中重視教學三維目標的統一，關注學生學習的過程，做快樂教師教快樂學生。

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提升演講能力的學習心得體會篇十二

旗幟鮮明講政治的能力作風明顯增強，大興學習之風，深刻領會“兩個確立”的決定性意義，下面是眾鑫文檔網小編給大家帶來的最新在開展“能力作風建設年”活動的工作方案，希望大家喜歡。

為深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神，貫徹落實習近平總書記關于住房城鄉建設工作重要講話和視察xx時的重要指示，圍繞推動實施以人為核心的新型城鎮化戰略，推進治理體系和治理能力現代化，動員全廳廣大黨員干部踐行初心使命、強化“答卷”意識，切實把省第十一次黨代會部署落細落實，根據《中共xx省委辦公廳印發《關于在全省開展“能力作風建設年”活動的實施方案》的通知》(xx辦﹝2021﹞36號)精神，經廳黨組研究決定，以“提升能力、鍛造作風、實干立身、爭先出彩”為主題，結合黨史學習教育，在全廳開展“能力作風建設年”活動。現制定如下實施方案。

一、指導思想。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，著眼實現第二個百年奮斗目標，貫徹落實習近平總書記關于增強“八項本領”、提升“七種能力”和加強作風建設的重大要求，堅持以黨建“第一責任”引領和保障發展“第一要務”，聚焦黨員干部能力大提升、作風大轉變，突出目標導向、問題導向、結果導向，強化思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業訓練，全方位開展標準化建設，推動黨員干部持續鍛造建設現代化xx的過硬本領，忠實傳承黨的光榮傳統和優良作風，大力弘揚大別山精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神，進一步把全廳上下思想統一起來、動力激發出來，為推動全省住房城鄉建設事業高質量發展，實現“兩個確保”，為譜寫新時代中原更加出彩的絢麗篇章做出新的更大貢獻，以優異成績和嶄新氣象迎接黨的二十大勝利召開。

二、工作原則。

—堅持以上率下、示范帶動。廳領導班子成員率先垂范，機關各處室、廳屬各單位主要負責同志帶頭落實，一級帶著一級干、一級做給一級看，帶動全省住房城鄉建設系統黨員干部埋頭苦干、勇毅前行，攻堅克難、開拓奮進。

—堅持點面結合、分類指導。`工作清單，細化落實舉措，防止上下一般粗、左右一個樣。

—堅持從嚴從實、正向激勵。把嚴的主基調貫穿始終，嚴管與厚愛結合，激勵與約束并重，旗幟鮮明地為住房城鄉建設事業改革發展中敢擔當的干部撐腰鼓勁，持續營造風清氣正、干事創業的良好生態。

—堅持結果導向、推動工作。以群眾滿意為標準，用工作成效來檢驗，拿結果說話、用事實說話、以數據說話，拉高標桿、對標先進，以一流能力作風營造一流發展環境、創造一流工作業績，確保各項目標任務按時限要求的節點穩步推進、見到實效。

三、目標任務。

實現“五個明顯增強”。旗幟鮮明講政治的能力作風明顯增強，大興學習之風，深刻領會“兩個確立”的決定性意義，深入貫徹習近平總書記視察xx重要講話指示精神，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。聯系服務群眾的能力作風明顯增強，大興親民愛民之風，踐行以人民為中心的發展思想，走好新時代群眾路線，立足住房城鄉建設職能定位，解決好群眾關切的操心事煩心事揪心事，讓群眾有更多的獲得感幸福感安全感。深入調查研究的能力作風明顯增強，大興調查研究之風，把調查研究作為基本工作方法，吃透情況、把準方向，加強前瞻性布局、全局性謀劃，做到腦子里有思路、眼睛里有問題、手上有招數、腳下有路子。防范化解重大風險的能力作風明顯增強，大力弘揚斗爭精神，強化底線思維，加強本質安全，善于源頭防控、過程把控、應急管控，增強黨員干部應急處突的知識見識膽識，著力防范化解行業突出風險隱患，守牢安全底線。推進改革創新的能力作風明顯增強，大興務實重行之風，勇于擔當、主動作為，善于用改革的辦法解決住房城鄉建設事業高質量發展中的難題，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態，在比學趕超中爭先進位，在加壓奮進中開創新局。

四、主要措施。

堅持“學與干”并重、“查與改”貫通、“治與建”結合，通過對標對表找差距、立足本職提能力、針對問題轉作風、樹正導向激活力，推動全廳黨員干部以過硬能力、優良作風更好擔負起住房城鄉建設事業創新發展重任。

(一)對標對表找差距。

全面對標對表習近平總書記關于能力作風建設的重要論述，發揚刀刃向內的自我革命精神，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，聚焦“四個對照”“四個圍繞”，通過自己找、領導點、同志提等形式，系統梳理能力作風方面存在的主要問題，查擺不足，剖析根源。對照習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，以及習近平總書記視察xx重要講話重要指示，對照習近平總書記關于增強“八項本領”、提升“七種能力”和加強作風建設的重大要求，對照實現“兩個確保”、實施“十大戰略”需要，對照先進典型、身邊榜樣、行業標桿。重點圍繞貫徹落實習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署是否堅決、及時、到位，圍繞貫徹中央八項規定及其實施細則精神是否堅定、主動、徹底，圍繞推動省委省政府重要部署和中心工作落實落地是否有力、有為、有效，圍繞在本職工作崗位上是否盡職、盡責、盡心等，檢視黨員干部在能力作風方面的差距和不足。

責任單位：機關黨委(機關紀委)牽頭，廳黨組、各基層黨組織負責。

(二)立足本職提能力。

堅持干什么學什么，缺什么補什么，開展大學習大培訓大練兵大提升，推動全廳黨員干部練就調查調研、戰略謀劃、科學決策、狠抓落實等方面的基本功，成為本職工作的行家里手。

1.強化理論武裝，提升政治能力。堅持把黨的政治建設放在首位，嚴格落實第一議題制度，創新廳黨組中心組理論學習形式，注重發揮黨組理論學習“頭雁效應”。在南水北調干部學院、xx建筑職業技術學院分三期以“三個三分之一”的形式，圍繞學習習近平新時代中國特色社會主義思想、十九屆六中全會和省第十一次黨代會精神，將廳機關黨員干部和廳屬單位領導班子成員輪訓一遍。組織各級黨組織分專題開展理論研討活動，分析形勢，破解難題，研究提出工作思路舉措，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。充分發揮青年理論學習小組示范作用，組織開展“青春開講”“青春獻給黨”等活動，引導青年干部凝聚智慧力量，提升能力素質。定期舉辦“xx建設大講堂”、開展“我閱讀我分享”讀書交流、組織“學習強國”答題挑戰賽，著力營造濃厚學習氛圍，引導廣大黨員干部爭當篤學踐行習近平新時代中國特色社會主義思想的排頭兵。堅持從學習看政治態度，從決策看政治立場，從落實看政治擔當，把學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想情況作為政治監督的首要內容，深化政治建設政治素質專項考核考察，不斷提升領導干部和廳屬單位領導班子政治能力。

責任單位：機關黨委(機關紀委)牽頭，各處室、廳屬各單位配合。

2.加強業務培訓，提升專業能力。立足發展大勢、行業走勢和科技趨勢，緊扣我省“十大戰略”，開展業務知識大學習活動，按照標準化建設要求，根據崗位職責，機關各處室、廳屬各單位列出專業素養清單，制定學習計劃，利用每周二理論學習時間開展集體學習，加強個人自學，定期開展理論專業知識測試，檢驗學習效果。圍繞重點工作任務和行業發展需求，開展廳(處)長大講堂活動，從宜居韌性智能現代化城市、城市管理綜合執法、深化放管服改革、推進建筑業高質量發展、建筑領域安全生產等10個方面采取線上線下相結合形式，開展精準化專題培訓，全面提高機關各處室、廳屬各單位和市縣主管部門領導干部專業化水平。結合行業實際，以突出操作技能和解決實際問題能力為重點，開展崗位大練兵活動，推動開展城管執法、園林綠化、職業技能等競賽比賽活動，不斷提高全系統黨員干部專業水平。健全干部培養機制，強化實踐鍛煉，鼓勵年輕干部在職自學，讓優秀年輕干部在關鍵、吃勁崗位培養鍛煉，結合干部提拔任用、職級晉升，開展干部輪崗交流，在實踐中學習專業知識，提升專業素養。發揮行業人才智庫作用，健全完善行業專家庫，建立廳決策咨詢委員會，探索在急需緊缺崗位實行聘任制公務員，充分發揮行業高端人才對住房城鄉建設事業高質量發展的智力支撐作用。

責任單位：人事教育處牽頭，各處室、廳屬各單位配合。

3.注重調查研究，提升改革創新能力。深入貫徹落實中央和省委、省政府決策部署，錨定“兩個確保”，實施“十大戰略”，圍繞打造宜居韌性智能的現代化城市，聚焦基礎設施補短板、公共服務提升、城市提質、住房保障、城市治理“四化”、城鄉特色風貌塑造、城鄉綠色發展、韌性城市建設“八大行動”，推進事業單位重塑性改革、“放管服”改革等重大改革事項，堅持問題導向、目標導向、系統思維，實行領導包課題、干部下基層，走出去學習、深下去蹲點，分專題開展調研，既善于借鑒他山之石，又深入一線“解剖麻雀”，全面了解掌握存在的突出問題和短板弱項，找準問題癥結，拿出務實舉措，提高把握新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局的能力，提升攻堅本領，全力推進住房城鄉建設事業高質量發展，服務推動以人為核心的新型城鎮化加速與提質，促進城鄉融合發展。

責任單位：辦公室(研究室)牽頭，各有關處室配合。

4.堅持底線思維，提升統籌發展和安全能力。貫徹落實習近平總書記關于平安中國建設的重要論述，加強總體國家安全觀和風險防控常識宣傳教育。緊盯信訪維穩、疫情防控、自然災害、輿情處置等重點領域，深入開展自查自糾，建立風險點清單，完善風險預判、應急處突機制，加強實戰演練，提升應急處突能力。持續開展問題樓盤和房地產領域重大風險化解，督促問題企業項目公司籌集資金、處置資產，推進項目建設，最大限度把各類風險防范在源頭、消滅在萌芽。牢固樹立安全生產觀念，堅持“兩個至上”，按照“三管三必須”原則，持續推進雙重預防體系建設、安全生產標準化和建筑施工危大工程管理、城市建成區房屋建筑和城鎮燃氣安全隱患排查整治、地下有限空間作業安全監管、居民危房排查改造，強化源頭防控、過程把控、應急管控，發揮好省廳暗查暗訪組作用，抓好督導落實。圍繞房屋建筑、市政工程、燃氣等安全生產開展重點執法，從快從嚴查處違法違規行為。

責任單位：辦公室(研究室)、廳安委辦牽頭，各處室、廳屬各單位配合。

5.增強服務意識，提升群眾工作能力。持續開展“我為群眾辦實事”實踐活動，聚焦群眾反映集中的共性需求和存在的普遍問題，聚焦發展亟待解決的痛點難點問題，聚焦長期未能及時解決的民生歷史遺留問題，制定“我為群眾辦實事”項目清單，發揮“領導干部領辦實事”、“機關聯系基層、干部聯系群眾”雙聯系機制作用，引導全廳各基層黨組織和廣大黨員干部走基層、接地氣，及時收集服務對象和基層群眾的意見和建議，梳理群眾反映的問題，建立工作臺帳，集中推出一批為民惠民便民的實招硬招，解決一批涉及群眾利益的矛盾糾紛，持續推動問題解決，切實提升群眾滿意度。推動開展“人人持證、技能xx”建設，促進群眾就業增收。踐行新時代“楓橋經驗”，開展“零上訪零事故零案件”平安單位創建，積極化解各類矛盾糾紛。鞏固脫貧攻堅成果與鄉村振興戰略有效銜接，加大對定點幫扶村黨建工作指導力度，持續開展機關處室黨支部與定點幫扶村黨支部“手拉手”活動，不斷鞏固脫貧成果，助力鄉村振興。

責任單位：機關黨委(機關紀委)牽頭，各有關處室配合。

(三)針對問題轉作風。

著眼把好傳統帶進新征程，將好作風弘揚在新時代，教育引導全廳黨員干部躬身入局、擔當作為，實事求是、雷厲風行。

1.鍛造堅決做到“兩個維護”的作風，開展貫徹落實習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署不力問題專項治理。牢牢把握政治機關屬性，圍繞貫徹落實“四個著力”“四張牌”、縣域治理“三起來”、“兩個更好”、抓好災后重建、推進南水北調后續工程高質量發展等重大要求，結合住房城鄉建設部門職責，查找開展工作調門高行動少落實差、不用心不務實不盡力等問題，建立問題臺賬，明確責任處室和責任人，定期匯總，掛牌督辦。落實全面從嚴治黨主體責任，強化對各處室、廳屬各單位主要負責人履職盡責情況的監督。堅持問題導向，注重從思想深處提升、以具體行動改進，深入落實“13710”工作制度，推行不發通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔基層、直插現場的“四不兩直”工作法，把“兩個維護”轉化為推動住房城鄉建設事業高質量發展的實際行動，確保條條落實、件件落地、事事見效。

責任單位：機關黨委(機關紀委)、辦公室牽頭，各處室配合。

2.鍛造爭先創優的作風，開展不擔當不作為問題專項治理。緊緊圍繞中心任務，緊盯“怕、慢、假、懶、亂”(本領不足怕扛事、精神懈怠行動慢、欺上瞞下假落實、疲疲沓沓混日子、以權謀私亂作為)現象，聚焦工作思路措施不當、指導推動不力，不敢面對問題、觸及矛盾，工作長期沒有實質性進展、群眾反映強烈且長期得不到解決等問題，深入查找精神不振、不擔當、不作為等具體表現，深入開展“我為住建添光彩”“抓機關帶系統促基層轉行風辦實事樹形象”活動，組織開展內部巡察、定期開展約談提醒、常態落實廉政教育、紀檢監察干部講座、參觀廉政教育基地等，教育引導黨員干部做到事不避難、義不逃責，在爭先進位中砥礪新擔當、展現新作為。

責任單位：機關黨委(機關紀委)牽頭，各處室配合。

3.鍛造為民服務的作風，開展困擾基層的形式主義、官僚主義專項治理。持續為基層減負增能，查找空耗精力的會多文多、名目繁雜的督查檢查考核多、流于表面的痕跡管理多，開展工作簡單搞層層加碼、責任甩鍋，追責問責泛化簡單化等問題，加強源頭治理和制度建設，實行清單管理，切實精簡會議和文件，進一步優化整合督查檢查事項。著力提高文件、會議質量，開務實管用、高效率的會議，發能解決實際問題、推動工作落實的文件。不斷改進督查檢查方式方法，多到現場看，多見具體事，多聽群眾說，更多關注改革發展、政策落地情況和群眾獲得感滿意度，充分運用信息化手段，優化第三方評估，提高督查檢查考核的質量和效率。堅決杜絕“文山會海”反彈回潮、督查檢查考核過多過頻等問題，切實為基層干部松綁減負，把更多的時間和精力用在為群眾辦實事解難題上。

責任單位：辦公室牽頭，各處室配合。

4.鍛造誠信親清的作風，開展營商環境問題專項治理。加強政務誠信建設，構建親清政商關系，以審批最少、流程最優、體制最順、機制最活、效率最高、服務最好為目標，緊盯“放管服效”改革不徹底，市場主體普遍關注、反映強烈的損害營商環境的腐敗和作風問題，采取“走出去、請進來”等方式，積極參與省紀委開展的“訪萬企·解難題”活動，通過實地調研、查閱資料、座談交流、個別訪談、明察暗訪等方式，梳理問題線索，建立臺賬，以“零容忍”態度加快查處涉企不正之風、腐敗行為，構建親清新型政商關系，打造良好營商環境。深入開展“萬人助萬企”六項活動，從定期開展調研、組織企業家培訓、院企信息交流、金融紓困、人才交流合作、引導創新創優等六個方面，對“萬人助萬企”活動進一步具體化，使之更具有針對性和可操作性。

責任單位：機關黨委(機關紀委)、辦公室牽頭，各有關處室配合。

(四)樹正導向激活力。

1.樹立鮮明用人導向，加強隊伍建設。積極踐行新時代黨的組織路線，落實新時代好干部標準，按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》，大力選用堅持以人民為中心、實績突出、群眾公認的干部，優先使用在重大斗爭實踐中擔當作為、經受考驗的干部，積極選拔歷練扎實、解決實際問題能力強的干部，以正確用人導向引領干事創業導向。完善正向激勵機制，大力選樹在重大改革、重大舉措、重大工作、重大項目中勇于擔當、甘于奉獻的先進典型。按照建設高素質專業化干部隊伍要求，強化能力培訓和實踐鍛煉，全面提高學習本領、政治領導本領、改革創新本領、科學發展本領、依法執政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領、駕馭風險本領。

責任單位：人事教育處牽頭，各處室、廳屬各單位配合。

2.完善容錯糾錯機制，加強監督執紀。深入落實“三個區分開來”要求，用好監督執紀“四種形態”，對存在容錯糾錯情形的，及時按有關規定和程序容錯免責，推動形成支持改革、鼓勵創新、允許試錯、寬容失誤的干事創業環境。完善澄清保護機制，對受到惡意中傷、不實舉報、誣告陷害的黨員干部，及時在適當范圍公開澄清正名，堅決查處誣告陷害行為，讓黨員干部心無旁騖干事創業。同時，加強日常監管，嚴格按照“把紀律和規矩挺在前面”的要求，切實把干部監督管理的各項紀律要求立起來、嚴起來、執行到位，以嚴的標準要求干部，以嚴的措施管理干部，以嚴的紀律約束干部，使黨員干部習慣在監督下干事創業，實現全面從嚴治黨和激勵干事創業的協同共贏。

責任單位：機關黨委(機關紀委)牽頭，各處室、廳屬各單位配合。

五、實施步驟。

“能力作風建設年”活動在全廳黨員干部中開展，以各級領導干部為重點，自2021年12月開始，2022年9月基本結束。

第一階段：提高認識、找準問題(2021年12月至2022年1月)。組織廣大黨員干部深入學習習近平總書記關于能力作風建設的重要論述，采取有效方式，全面查找能力作風方面存在的短板弱項，建立問題清單、整改清單、責任清單，對能夠當下解決的問題，要立行立改;對一時解決不了的問題，要明確階段目標解決到位。

第二階段：攻堅克難、落地見效(2022年2月至7月)。機關各處室、廳屬各單位要聚焦省委省政府和廳黨組部署的關鍵性、戰略性、全局性工作任務，把活動開展與破解改革創新中的瓶頸制約、高質量發展中的突出矛盾、群眾反映的熱點問題、社會治理中的薄弱環節結合起來，運用專題謀劃、專班運作、專項推進等方式，精準施策、靶向治療，以活動高質量推動住房城鄉建設事業發展高質量。

第三階段：總結經驗、建章立制(2022年8月至9月)。深化拓展活動成果，總結提煉活動中形成的好經驗好做法，既立足當下治標，更著眼長遠治本，邊查邊改、邊改邊建，進一步完善能力作風建設長效機制，推動提能力轉作風成為黨員干部的自覺追求、自覺行動。

六、有關要求。

(一)強化政治責任。廳黨組把“能力作風建設年”活動作為重要政治任務擺上突出位置，列入重要議事日程，黨組書記為第一責任人。成立廳“能力作風建設年”活動領導小組和工作專班(見附件)，推動活動開展。機關各處室、廳屬各單位要按照活動分工，結合自身職能職責，明確目標、細化措施、嚴密組織、積極推動，確保活動取得實效。

(二)加強工作統籌。堅持以活動促工作、以工作促活動，兩手抓兩不誤。機關各處室、廳屬各單位要把“能力作風建設年”活動與黨史學習教育“我為群眾辦實事”實踐活動、鞏固拓展脫貧攻堅成果、創建宜居韌性智能現代化城市“八大行動”等結合起來，創新載體、一體推動，切實把活動成果體現到推動改革發展穩定上來。

(三)強化督促指導。廳領導小組辦公室將采取定期召開例會、全程掛牌督辦、隨機抽查通報等方式，加強對全廳活動開展情況的檢查。將活動開展情況作為專題民主生活會、組織生活會的重要內容，納入考核和干部考察。

(四)嚴肅紀律規矩。各級黨組織要嚴格落實全面從嚴治黨主體責任，把紀律規矩貫穿活動始終，及時發現和解決活動開展過程中存在的苗頭性、傾向性、潛在性問題，確保活動規范有序開展。

(五)強化宣傳引導。用好廳門戶網站、“兩微一端”等媒體平臺，及時宣傳活動進展、經驗和成效，持續營造濃厚氛圍，引領全廳黨員干部強能力、轉作風、重實干、促發展，凝聚起“奮勇爭先、更加出彩”的強大正能量。

提升演講能力的學習心得體會篇十三

學習是一個終身的過程，每個人都需要不斷提升自己的學習能力，以適應不斷變化的社會和職場。在過去的學習過程中，我逐漸總結出一些有效的方法和策略，幫助我提升學習能力。以下是我個人的經驗和體會，希望能對大家有所啟發。

首先，我學會了制定合理的學習計劃。學習計劃對于提升學習效率和效果非常重要。在學習之前，我會仔細分析要學習的內容和學習的時間安排。然后，我會把學習目標分解成具體的任務，并根據任務的重要性和緊急程度制定優先級。在學習的過程中，我會把時間合理分配到不同的任務上，以確保每個任務都能得到足夠的關注。制定合理的學習計劃可以幫助我更好地安排時間和資源，提高學習效率。

其次，我學會了高效的學習方法。不同的學科和內容需要采用不同的學習方法。在學習的過程中，我會嘗試不同的學習方法，找到適合自己的方法。比如，對于需要記憶的內容，我會使用記憶法，如制作思維導圖、使用關鍵詞等，幫助我記住重點知識點。對于需要理解的內容，我會主動思考，與他人討論，以加深對知識的理解。總之，高效的學習方法可以幫助我更好地掌握知識，提高學習效果。

此外，我還學會了有效地管理學習時間。時間是有限的資源，如何合理利用時間是提升學習能力和效率的關鍵。在學習之前，我會評估學習任務的難度和需要的時間，為每個任務設定一個合理的時間限制。在學習的過程中，我會盡量集中精力，避免被外界干擾和分散注意力。同時，我也會合理安排休息時間，以保持學習的效率和興趣。通過有效地管理學習時間，我的學習效率明顯提高。

此外，反饋和復習對于學習的提升也非常重要。在學習的過程中，我會時常尋求反饋，通過主動請教或參加討論等方式，了解自己的學習進展和不足之處。同時，我也會定期進行復習，對已學知識進行鞏固和回顧，以確保知識的長期記憶。學習是一個不斷積累和提升的過程，只有通過不斷反饋和復習，才能將所學知識轉化為能力和技能。

最后，我學會了保持積極的學習態度。學習是一項艱苦而漫長的任務，遇到困難和挫折是不可避免的。但是，只有保持積極的學習態度，才能克服困難，取得進步。在面對困難和挫折時，我會堅持不懈地努力，相信自己的能力和潛力。我相信每個人都有學習的能力和天賦，只要付出努力，就一定能夠取得成功。

通過總結和實踐，我逐漸提升了個人的學習能力和效率。制定合理的學習計劃，采用高效的學習方法，有效地管理學習時間，以及反饋和復習的重要性，都是提升學習能力的關鍵。同時，保持積極的學習態度也是無法忽視的。這些經驗與體會對于我個人的學習非常有幫助，也希望對廣大學習者有所啟發。只有不斷提升學習能力，才能更好地適應社會和職場的發展。

提升演講能力的學習心得體會篇十四

摘要：國有企業是國民經濟的重要基礎，是促進社會發展的中堅力量。現代企業的競爭歸根結底是人才的競爭，績效管理是人力管理的重要手段，可見，良好的績效管理對企業的生存與發展至關重要。本文以國有企業的績效管理為對象，通過分析研究，首先分析績效管理特點以正確認識績效管理，糾正對國有企業績效管理的認識誤區。其次探討研究目前國有企業績效管理中普遍存在的一些問題及其產生的原因，在此基礎上探討解決這些問題的對策，為國有企業提升績效以實現戰略目標，增強競爭力帶來一些幫助。

一、國有企業績效管理的現狀和發展趨勢。

二、國有企業績效管理中普遍存在的問題。

隨著生存環境的變化以及競爭壓力的增大都迫使管理者進行企業改革，投入大量精力思索企業在新環境中的新發展，績效管理的作用也越來越突出。許多國有企業順勢建立了績效管理體系，但在實際運作中效果卻不盡人意，還存在諸多問題：

(1)績效管理體制與企業戰略目標還存在一定程度脫節。

在一些國有企業中往往存在著這樣的現象即在年末進行績效考評時各項績效目標的評分較高，完成情況很好，但是企業整體的績效卻不盡人意。究其原因，還是在逐層分解績效目標時出了問題。績效管理實際上是一種全體人員自上而下逐層參與并承擔分解后的壓力模塊的過程，從而實現有效績效管理的關鍵是將戰略目標逐層分解有效落實到每位員工的身上，引導每位員工為實現企業的戰略目標貢獻自己的力量。

(2)制定績效計劃環節存在問題。

績效計劃的制定必須從企業的實際情況出發，過高或過低的計劃均不能最大限度的利用企業的人力資源和物質資源。有些國有企業在制定績效計劃時，員工往往處于被動地位，管理者拍腦袋決策的比重很大，這樣難免會使績效計劃存在不合理的地方。

(3)缺乏科學的績效考核指標體系。

有些績效指標的設計沒有充分考慮每個崗位的性質和要求以及員工的特點，針對性較差。定量指標過多甚至完全使用量化指標，對類似員工潛力等能力的考核便會有失公平公正。

(4)缺乏有效的績效溝通。

在績效管理的整個過程中必須要做到全員參與，有效溝通。而在大多數國有企業中認為績效管理僅僅是對員工最后的工作結果進行考評，忽略了與員工進行績效溝通以及在此基礎上的績效輔導。

(5)缺乏有效的激勵機制。

國有企業的報酬獎金平均主義現象普遍，這樣的工資結構會在很大程度上挫傷員工工作的積極性;沒有足夠重視員工的精神激勵，而且有些績效管理與員工需求相脫節，無法使員工產生有效動機。

三、原因分析。

首先，是我國特有的文化傳統因素。受到傳統儒家文化理念的影響，國有企業在實施績效管理的過程中容易產生礙于情面從而違背標準的現象。其次是國有企業管理者自身的短視行為。國有企業的管理者作為代理人是以企業在某個年度或某個經營周期的績效為考量標準對其進行績效考核以決定其報酬獎金以及升職深造等利益問題，使得有些管理者為了達到某個年度的考核標準急功近利，忽視組織整體的優化完善。同時有些管理者對績效管理缺乏足夠的重視，部分員工也沒有充分理解和配合績效考核，使得績效考核的效率和作用大大下降。

提升演講能力的學習心得體會篇十五

開展“作風能力建設年”活動，促進各級干部職工能力作風大提升，打破思維僵化桎梏、提升搶機遇意識、增強抓發展本領，堅持穩的基調，鼓足沖的干勁，激發進的潛力，破舊立新，乘風破浪，以全新的面貌邁進公司改革發展新征程。下面是呢子本站小編為您推薦國企集團黨委書記在“能力作風建設年”動員會上的講話范文。

同志們：

為持續深入學習貫徹習近平總書記關于能力作風建設的重要論述，為深入貫徹xx能源“能力作風建設年”活動精神，進一步深化能力作風建設，今天我們在此召開“能力作風建設年”動員會議。剛才，黨委副書記、紀委書記xxx同志宣讀了公司《“能力作風建設年”活動實施方案》，各單位要按照公司的安排認真做好貫徹落實工作。今年也是我們開展“執行力建設”工作的第五個年頭了，下面，結合公司實際情況，就能力作風建設問題我再講四個方面的意見。

一、明確意義、改革奮進。

過去四年，我們大力開展了執行力建設工作，不斷圍繞業務職能抓制度、圍繞日常管理抓制度、圍繞工作運行抓制度，探索建立了規范高效的運行機制，有效地推動了公司持續協調健康發展，實現了公司上下執行能力的全面提升。從總體上來看，我們執行力建設抓得穩、抓得牢、抓得實，有經驗、有成效、有亮點，為開展“能力作風建設年”活動打下了堅實的基礎。

今年，xx能源根據省委部署和省政府國資委黨委安排，決定以“提升能力、鍛造作風、實干立身、爭先出彩”為主題，聚焦決勝國企改革三年行動、錘煉國資鐵軍作風、弘揚“特別能戰斗”精神，在集團公司上下開展“能力作風建設年”活動。我們要以此為契機，站在全局高度，從新的形勢和要求出發，深刻認識開展“能力作風建設年”活動的重要性和緊迫性。

1、堅持“穩中求進”工作總基調亟需創新理念。

2022年是公司涅槃重生的決勝之年，面對市場變化快、環保管控嚴、形勢復雜多變的大環境，過去的經驗主義、守舊思想已無法適應公司新的發展形勢。急需各級干部職工以強烈的歷史使命感和政治責任感，打破“穩中有余，求進不足”的現狀，改變長久以來基礎管理薄弱、安全生產隨機事件頻發的舊局面。堅持“穩中求進”工作總基調，首先要正確處理好“穩”與“進”的關系，明白“穩”是基礎，“進”是總基調，掌握“穩”的方法，才能無后顧之憂的“進”。其次是年輕干部更要深刻理解“穩中求進”的內涵，在工作中莫要求穩不進，莫要失去年輕人的銳氣，莫要前怕狼后怕虎，要在穩的基礎上開拓進取，爭一流、勇擔當。

開展“作風能力建設年”活動，促進各級干部職工能力作風大提升，打破思維僵化桎梏、提升搶機遇意識、增強抓發展本領，堅持穩的基調，鼓足沖的干勁，激發進的潛力，破舊立新，乘風破浪，以全新的面貌邁進公司改革發展新征程。

2、實現改革重生任務目標亟需提升能力。

2022年是國企改革三年行動收關之年，是“十四五”規劃承上啟下的關鍵之年，也是公司改革重生、破產重整、項目建設的關鍵一年。推進破產重整、原料路線項目建設、九天公司10萬噸甲胺擴產、保險粉裝置轉產、乙二醇裝置盤活等工作的落實，急需各級干部職工全面提升工作能力，要在工作方法上開展自我革命，做到履職盡責、辦事效率、工作效能的全面提升，需要廣大干部職工要有推動xx實現涅槃重生和高質量發展的擔當，有推動xx高質量發展的能力，有以企業為家的情懷，不斷增強學習本領、改革創新本領、科學發展本領、狠抓落實本領、駕馭風險本領，確保各項工作任務立即辦、馬上辦、辦得好、辦得快，以更高標準、更嚴要求、更大力度全面推進各項工作落地落實。

3、打造高素質干部隊伍亟需轉變作風。

當前，公司進入了破產重整的新階段，xx后續發展、“十四五”規劃目標的實現，都需要各級干部職工提升綜合素質，錘鍛能力作風。需要各單位全面加強干部隊伍建設，深入推進作風轉變，以自我革命的勇氣解決當前隊伍存在的突出問題。要深入貫徹落實樓陽生書記“穩扎穩打、涅槃重生”的批示要求，進一步提升干部職工能力素質，從新的形勢和要求出發，營造全公司上下躬身入局、銳意進取、改革創新、狠抓落實的濃厚氛圍，確保企業上下“絕對聽指揮、始終打得贏”，把建設新xx的偉大事業不斷推向新的高度。

二、深刻反思、正視問題。

對標“能力作風建設年”活動的指導思想，可以清楚地看到，我們的工作與省委省政府和xx能源的要求、與廣大職工的期望還有一定的差距，還存在一些薄弱環節和不容忽視的問題，特別是在一些單位仍然不同程度地存在紀律松弛、作風不正，推諉扯皮、效率低下的現象。突出表現在四個方面：

一是開拓精神不足。有的干部職工思想上因循守舊，工作上不思進取，方法上缺乏創新，混日子、熬年頭，得過且過。有的干部職工存在著“知識透支”和“本領恐慌”的問題，工作忙不愿擠時間學習，有時間又坐不住、靜不下、學不進，一遇到問題就束手無策、無所作為。有的干部職工依賴思想嚴重，往往是沒有政策等政策、有了政策等意見、有了意見等經驗、有了經驗等支持。還有的怕負責任、怕擔風險，看見做好人的事就搶，遇到難事就拖，碰到矛盾就推，致使有些工作久拖不決。

二是工作作風不硬。部分干部職工缺乏立說立行、急事急辦的勁頭，存在執行不到位、落實不深入、缺乏較真的現象；少數部門對協調辦理、聯合處理的事項相互扯皮，缺乏合力辦事的氛圍，這些仍然是影響工作落實的關鍵問題。

三是執行能力不強。有的單位和部室對公司部署的工作任務，缺乏“咬定青山不放松”的志氣，“不達目標不罷休”的銳氣，“不到長城非好漢”的豪氣，完不成任務往往強調客觀、怨天尤人。有的做事只圖形式，不求實效，工作中一般號召多，具體措施少，安排部署多，真抓真做少，缺乏抓落實的真功夫和一抓到底的狠勁。

四是思想境界不高。雖然我們一直在批判“老好人”思想，但有的領導干部“老好人”思想依然嚴重，不明是非，遇事隨風倒，甘當“墻頭草”。原則立場不堅定，過分關注領導想法，沒有意識到肩上的責任，面對是非對錯，上下討好，左右逢迎。有的不講原則，遇事不把握度，甘當“和事佬”，堅持面子至上、友情第一，在原則問題上裝糊涂，搞人情大于制度、關系超越政策，甚至喪失底線，踐踏規章制度紅線。

這些現象和問題，盡管發生在少數單位、少數人身上，但影響很壞、危害極大。加強能力作風建設，就是要從根本上解決這些問題，既要治標，更要治本。

三、堅持目標、鍛造作風。

此次“能力作風建設年”活動的重點是能力提升作風轉變，重點解決不善為、不會為，不敢為、不愿為的問題。各單位要提高政治站位，充分認識開展“能力作風建設年”活動的重要性、必要性、緊迫性，以活動為抓手，進一步把全公司上下的思想統一起來、動力激發出來，營造擔當作為、狠抓落實，銳意進取、改革創新的濃厚氛圍，以強烈歷史使命感和政治責任感，扎實開展“能力作風建設年”活動。

要在加強企業黨的建設、生產組織、推動企業改革重生、實現高質量發展等工作中著力實現“四個明顯增強”：一是旗幟鮮明講政治的能力作風明顯增強，大興學習之風，深刻領會“兩個確立”的決定性意義，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”；二是聯系服務群眾的能力作風明顯增強，大興親民愛民之風，踐行以人民為中心的發展思想，走好新時代群眾路線，持續開展“我為群眾辦實事”，解決好職工群眾關切的操心事煩心事揪心事，讓職工群眾有更多的獲得感、幸福感、安全感；三是深入調查研究的能力作風明顯增強，大興調查研究之風，把調查研究作為基本工作方法，吃透情況、把準方向，加強前瞻性布局、全局性謀劃，做到腦子里有思路、眼睛里有問題、手上有招數、腳下有路子。公司領導班子圍繞年度重點工作分別制定了調研計劃，各單位也要圍繞本單位急需解決的問題開展調查研究，并務必做到“四個必須”。必須下到基層、深入實際，必須圍繞問題、緊盯目標，必須總結經驗、吸取教訓，必須堅持問題導向、立行立改；四是推進改革創新的能力作風明顯增強，大興務實重行之風，勇于擔當、主動作為，善于用改革的辦法解決高質量發展中的難題，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態，在比學趕超中爭先進位，在加壓奮進中開創新局，為xx涅槃重生、高質量發展提供堅強有力的保障。

四、大造聲勢、強力推進。

2022年是xx涅槃重生的決勝之年。在決定xx生死存亡這場戰役中，我們只能勝，不能敗，打贏了，xx將實現“鯉魚跳龍門”；失敗了，我們將“陷入深淵”，大家務必保持清醒頭腦。這里我要強調的是，對于xx的改革重生、再創輝煌，我們是有必勝信心的，為徹底打贏這場生死保衛戰、扭虧攻堅戰，公.文思.享文.庫出.品，我們將統籌疫情防控和改革重生，統籌發展和安全，堅持“穩中求進”工作總基調，以改革創新為根本動力，充分釋放在運裝置產能，完成破產重整，加快原料路線及10萬噸甲胺項目建設，有效盤活停產裝置，穩扎穩打迎接各種可以預料、難以預料的挑戰。

以上目標的實現，就需要我們必須在非常之時，以非常之力，下非常之功，加強能力作風建設，通過能力作風的大提升，保障生死關頭打勝仗！

加強能力作風建設是一項戰略工程，也是一項艱巨的任務。結合xx能源總體部署，公司決定以“穩中求進”為工作總基調，以執行力建設及“13710”工作法為主要抓手，以“大學習、大討論、大查擺、大培訓、大治理、大攻堅、大走訪、大激勵”八大行動為主要措施，圍繞推動中心工作是否有力、有為、有效，圍繞在本職崗位上是否盡職、盡責、盡心等持續開展督查及效能問責，以解放思想促“求實”，以能力提升促“務實”，以優良作風促“落實”，努力把各項事業推向前進。各級各部門要高度重視，精心組織，推動“能力作風建設年”活動扎實開展，務求有聲勢、有震動、有成效，開好局、起好步、奠好基。

一是要健全組織，明確責任。“能力作風建設年”活動領導小組負責領導公司各單位開展“能力作風建設年”活動，全面部署、檢查和督導計劃執行。公司班子全體成員要做到配合抓，分管領導要具體抓，結合分管工作，履行一崗雙職，做到抓工作、抓作風一肩挑。各單位一把手是能力作風建設的第一責任人，要按照活動方案的要求，結合實際，制定本單位“能力作風建設年”活動具體實施方案，做到親自抓、負總責，切實履行職責，在領導小組的領導下，抓好活動的組織開展。

二是要把握要害，整改到位。各單位要結合自身實際，進一步細化活動內容，努力在“實”字上下功夫，制定可操作、可檢查、可量化、可考核的目標。要把解決突出問題貫穿始終，從活動開始就抓住要害部位和關鍵環節，認真梳理分析廣大職工提出的各種問題，查找在能力作風建設上存在的突出問題。問題在精不在多，公.文.思.享.文.庫.出.品，關鍵是抓得是否深、是否準，對查找出來的問題，要深刻剖析，明確整改責任，落實整改措施，規定整改時限，切實加以整改，確保件件有落實、事事見成效。

三是要嚴抓督查，監督重點。要加大督查力度，切實把監督檢查作為提升效能的重要環節，扭住不放，一抓到底。各部室要結合實際開展專項督導檢查，加強對各單位的效能監察，堅持“用事實真相說話、依據制度規定查處”的原則，奔著問題去，切著問題走，聚焦干部職工觀念能力作風的短板，堅持動真碰硬、破立并舉、系統施治、真抓實做，徹底改變會上說得兇、會后抓得松，失之于寬失之于軟的狀況。要下決心治理“執行不到位、落實不深入、不敢較真碰硬”的現象；加強對各級干部職工工作效率和遵守紀律的督查，下決心治理長官意志、隨心所欲、敷衍塞責、草率應付等問題；對重點工作、重大項目、重要工程等要盯住不放，做到工作不落實不放過，問題不解決不放過，以真督查促進工作推進、效能提升。

四是要強化宣傳，營造氛圍。通過廣播、xx通訊、微信公眾號、oa系統等新聞媒體以及各種宣傳陣地廣泛宣傳能力作風建設的重要性和緊迫性，多側面、高強度地進行宣傳報道，著力營造“人人講效能、處處抓效能、事事創效能”的濃厚氛圍。教育引導全體干部職工掀起“頭腦風暴”，樹立“無功、無效都是過，慢也是過”的思想，根除“昏、庸、懶、貪”的心態，真正做到“落實重于安排、問題重于亮點、現場重于一切”，把能力作風建設滲透到靈魂深處，落到實際工作的各個環節。

同志們，xx要崛起，職工要奮起。加強能力作風建設、優化發展軟環境關系xx改革發展大局，意義深遠任務艱巨。各單位務必積極響應公司的號召，振奮精神、迅速行動，狠抓落實、務求實效，確保公司能力作風建設大提升，推動xx實現涅槃重生和高質量發展，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開！

提升演講能力的學習心得體會篇十六

xx日，經xx局組織，我參加了系統干部綜合能力提升研修班。走進心儀已久的名校，感受著濃厚的學習氛圍，聆聽了*教授等名師對當前的政治、經濟、政策、法律及領導干部的黨性、責任、思維、能力等方面進行的精彩講授。教授學者們的講授使我思域大開；深入淺出的講解讓我對某些問題的模糊認識茅塞頓開，無論是在心靈上還是認識上都得到了一次全新的洗禮，使我受益匪淺。本次培訓，使我感最深的有以下幾點：

一、開拓視野，增長了知識。

通過學習使我學習到政治、經濟、土地、行政管理等方面最新理論成果，在領導能力、危機防范、政務禮儀等方面有了全新的認識。這些知識開擴了我的視野，啟發了我的思維，對原來在工作實踐中深感難以解決的棘手問題也找到了很好的切入點,學習收獲頗豐。我參加工作以來一直從事管理工作，實際操作少，宏觀管理少，對工作的謀劃和設計重視不足、思考不夠，這樣肯定不利于工作思路的創新和工作局面的開展，通過培訓我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實現經濟發展的創新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩健。

二、對領導干部能力要求有了新的認識。

貫通，創造性地指導實際工作。只有這樣，才能更加堅定黨的領導，堅定對共產黨的信仰，為黨的事業奮斗終身。

2、要有嫻熟的專業知識。領導干部既要掌握公共管理知識，如社會主義市場經濟理論知識，領導科學知識、管理科學知識等，又要熟悉專業管理知識，精通本部門本行業的業務知識。作為一名從事資源管理的干部，既要熟悉有關國家的法律法規，又要懂得利用好相關規定去開展工作。

3、要有豐富的社會生活常識。現代社會是開放和務實的。如果領導者沒有豐富的生活工作經驗和寬厚的社會生活常識，仍然難以在實際工作中得心應手。現代領導者應注意了解社會風土人情、生活習俗，不同層次類別人們的思想情感，心理生活需求，以及社交、公關、禮儀、新聞娛樂等常識。這些對做好領導工作也是很有好處的。

三、總結學習內容，領導能力得到提升。

通過這次培訓學習，我清楚地認識到在過去領導能力上的一些缺陷。個人能力需進一步完善與提高。提高能力不僅是要對自己的前途負責，更是對黨和國家、對人民負責。通過這次學習，我完全弄清了“一個好的領導者不應該等同于一個好的管理者”的理念。領導者應該是一個主動者、創造者和發明者，他必須善于預見前途，分析國家經濟發展態勢，準確提發展方向與戰略目標，向確定好的目標去努力奮斗。這就需要我不斷地學習，學以立德、學以培智、學以陶情、學以修身，增強自己的理想信念和對崗位責任的認識。

四、學以致用，提高工作水平。

專題培訓結束后，我總結出干好基層工作應具備的六種能力：一是科學決策能力，面對錯綜復雜的局面和千頭萬緒的工作要有善于及時做出正確抉擇的能力；二是貫徹執行能力，面對問題能及時拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力；三是綜合協調能力，在工作中能把握大局、思慮周全、權衡協調、統籌兼顧；四是組織管理能力，善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開拓創新能力，以大無畏的精神，在舊有的經驗基礎上大膽嘗試創新，做到與時俱進、科學合理；六是學習實踐能力，把學習當成是畢生的任務，作為新世紀的干部人才就要順應時代的發展、跟上時代的步伐，活到老學到老，促進社會科學地進步。

通過此次的培訓學習，本人對自己有了一個更深的了解，同時也對今后的工作提出了更高的要求，下一步將把學到的理論、知識和技巧運用到自己的實際工作中去，努力培養應對各種事務的處理和應變能力。保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持共產黨員的先進性、工作者的責任性和堅定的政治責任心，完成好上級組織交給的每一項工作，為實現祿豐發展而奮斗！

提升演講能力的學習心得體會篇十七

經過一周的學習培訓，本人在思想、心理、工作以及作風等方面收獲頗豐，尤其是前往井岡山進行異地現場教學，讓我們有機會重溫了黨的發展歷史和光輝歷程，悼念革命英烈，接受革命教育，感悟井岡山精神，使我們進一步堅定了理想信念，加強了黨性修養，端正了工作作風，提升了素質能力。

此次井岡山之行，我們先后參觀了茅坪八角樓、龍江書院、黃洋界、大井朱毛舊居、小井紅軍醫院、井岡山革命烈士陵園、井岡山革命博物館等紅色教育點，認真聆聽毛汝亭教授的《井岡山斗爭和井岡山精神》專題講座，并與袁文才、王佐、曾志等井岡山老紅軍后代座談互動，實際感受了一次老一輩無產階級革命家干革命、打江山的艱難困苦;真正接受了一次深刻的革命傳統教育和黨性洗禮，使我們懂得了井岡山精神的真正含義，真正能夠領會：弘揚井岡山精神，就是要實事求是，大膽創新，闖出一條跨越式發展的新路;弘揚井岡山精神，就是要堅定信念，矢志不渝，牢固樹立加快發展的必勝信念;弘揚井岡山精神，就是要艱苦奮斗，無私奉獻，努力營造一種干事業的氛圍;弘揚井岡山精神，就是要相信群眾，依靠群眾，真心實意為人民群眾謀利益。繼承這一份寶貴的精神財富并使之發揚光大，對于我們建設有中國特色的社會主義，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。我個人作為年輕的黨員干部，一定要發揚井岡山精神,把弘揚井岡山精神與當前“三嚴三實”、“四個自覺”、“四個看齊”充分結合起來，堅守崗位，愛崗敬業，勤政廉潔，高標準、高質量完成水庫移民管理各項工作任務。主要是做到以下五個方面：

一是堅定理想信念，嚴守規矩。理想信念是共產黨人的安身立命之本，我們要鑄牢理想信念，始終堅守“革命理想高于天”的精神陣地，做到虔誠而執著、至信而深厚，在各種誘惑面前立場堅定，在大是大非面前旗幟鮮明，在風浪考驗面前無所畏懼，真正在心中點亮一盞前行的明燈。要嚴守政治紀律，在政治方向、政治立場、政治言論、政治行為方面守好規矩，自覺堅持黨的領導，始終堅持黨中央的要求就是我們的任務，上級黨委的要求就是我們的行動，堅決貫徹上級工作部署，認真落實領導交辦事項，在守紀律、講規矩上作表率。

二是堅持開拓創新，求真務實。牢固樹立發展至上意識，始終堅持把加快發展放在首位，按照“以人為本、民生至上”的原則，結合全市庫區和移民安置區資源匱乏、基礎設施較薄弱、群眾生活生產供需矛盾突出等實際情況，積極作為，精心組織，扎實做好水庫移民后扶項目建設和資金管理工作，有效改善水庫移民群眾生產、生活條件。同時，進一步發揚天長人勇于爭先、敢闖敢試的精神，積極搶抓全面深化改革的重大機遇，大膽探索，開拓創新，將移民工作與扶貧脫貧相結合、與產業扶持相結合、與美好鄉村建設相結合，不斷推進移民工作取得新突破。

三是加強作風建設，秉公用權。進一步提高思想政治覺悟和黨性修養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，繼續發揚艱苦奮斗、謙虛謹慎、戒驕戒躁、勤儉節約的精神，立足本職工作，提高危機意識，保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態，時刻牢記一切權力來自人民，必須做到權為民用，讓權力在陽光下運行。在移民工作上不存一絲“無人知曉”的僥幸，不失一點“小無大礙”的小節，不開一個“下不為例”的口子，自覺按程序、按規則、按集體意志辦事，不為人情所擾，不為關系所困，在恪守黨性中堅守原則，謹防以權謀私、權錢交易的腐敗苗頭，杜絕違規辦事、暗箱操作的越軌行為。

四是增強服務意識，以民為本。堅持把人民群眾的根本利益作為全部工作的根本取向，進一步增強服務意識，端正服務態度，提高服務質量，注重在細節上下功夫，面對每一件大小事情，時時刻刻、事事處處都要認真再認真，細致再細致，每一句話、每一個電話、每一件小事都要據實情、講實話、重實效，切實做到不讓上級布置的工作在手里延誤，不讓傳遞的批件在手里中斷，不讓辦理的文件在手里積壓，不讓各種差錯在手里發生，不讓前來辦事的群眾因我們而受到冷落，不讓政府形象因我們而受到影響。

五是守住清廉底線，永葆本色。時刻繃緊廉潔自律這根弦，始終保持一種清醒、一份冷靜、一種定力，嚴格遵守中央“八項規定”，慎權、慎欲、慎微、慎獨。堅決抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕，遠離各種低級趣味和不良嗜好，決不沉溺于燈紅酒綠、留戀于聲色犬馬。始終保持一顆“平常心”，不患得患失，不消極攀比，不得意忘形。從小事小節上加強自身修養，從一點一滴中自覺完善自己，注重培養健康的生活情趣，正確選擇個人愛好，慎重對待朋友交往，明辨是非，克己慎行，堂堂正正，光明磊落，永葆共產黨員清正廉潔的政治本色。

總之，我將把此次紅色之旅所汲取到的井岡山精神充分運用到今后的工作和學習當中，以實際行動繼承革命先烈遺志，努力工作，不斷創新，以更高昂的工作熱情、更認真的工作態度、更扎實的工作作風，努力在今后的工作和學習中取得長足的進步。

今夏有幸能參加青年干部培訓班，我非常珍惜寶貴的學習機會。學習期間在興化黨校聆聽了來自泰州黨校的專家講述的《產業轉型升級》、《社會治理創新》，又到了坐落于素有“五省通衢”之稱的國家歷史文化名城——江蘇省徐州市的中國xx大學聆聽專家學者講述的《新形勢下黨風廉政建設及典型案例分析》、《地方經濟發展戰略研究》等課程。認真準備并參與培訓班設置的漢字聽寫大賽，取得了較好的效果。學習期間能做到按照學員手冊的要求嚴格規范自己的學習紀律，能做到上課時認真聽講，記好聽課筆記，較好地完成了培訓班布置的各項學習任務。除了在課堂學習以外，能主動自學，讀了《創新的國度》等書籍。通過學習，個人有以下幾點收獲：

一、更新了理念。參加本次培訓班，在拓寬知識面的同時，更感受到了知識的匱乏，學習的迫切性和重要性。通過學習我更加深刻地領會到，社會的發展，時代的進步日趨快速。要求我們不斷學習，不斷進步。只有不斷更新知識，不斷完善自我，才能更好地做好本職工作。新的時代對我們提出了新的、更高的要求。一方面要為自己定好位，進一步發揮作用;另一方面要從大局出發，根據本單位的實際情況，拓寬思路，多出點子，想好辦法，這就要求我們的思維、知識要符合時代的要求，要符合人民的需要。我們必須不斷地通過學習或培訓等各種方法來提高自己。才能更好地完成各項工作任務，才能提高工作質量和效率。

二、提升了素質。本次學習綜合性比較強，既有理論層面的知識，也有業務方面的知識。通過學習，對自己的職責和任務有了更進一步的認識，進—步堅定了我的信念，更加注重堅持科學發展觀，開闊了視野，拓展了思路，增強了做好工作的信心和決心，有利于進一步推進工作的開展。

三、提高了本領。能否做好工作，不僅僅是自己的問題，也是對人民負責的問題，只有努力地工作，扎扎實實地工作，才能把黨和人民交給我們的任務完成好，才能更好地服務群眾。只有精通業務，才能認真履行好職責，才能發揮應有的作用。當前世界的瞬息萬變，科技的突飛猛進，要求我們更好地掌握各類知識，提高做好本職工作的本領，才能不被時代所淘汰。所以我們要一如既往地學習，豐富自己的知識，增強自己的本領。

這次培訓學習，時間緊，任務重，平均每天要上8小時課程，學習信息量非常巨大，在今后的工作中認真的消化和吸收。在以后的學習和工作中要對自己高標準，嚴要求，立足本職，腳踏實地，進一步解放思想，開拓創新，充分發揮自身的能動作用，把工作做得更好，讓群眾更滿意。

提升演講能力的學習心得體會篇十八

一個企業的績效管理推行程度關系到這個企業的生存和發展，目前我國國有企業正處于攻堅階段，然而其績效管理的推行與發展卻并不令人樂觀。本文首先介紹績效管理和現代國有企業的概念，并說明國有企業政企結合的特殊性，隨后指出國企績效管理推行過程中存在的兩大方面問題：企業氛圍方面——領導者素質不高、人事部門定位不合理、員工認識不足;績效管理體系設計方面——指標兩極化、評估形式化、考核方式單一化、考核周期不合理、激勵機制建設薄弱、不重視溝通反饋。對此，本文有針對性的提出了對策建議：加大國企改革力度、營造良好的實施氛圍、科學設計績效體系，并結合實例加深探討，提出國有企業績效管理要依照企業特點，因勢利導，循序漸進。文章對國企績效管理發展趨勢也作出一定預測，以期對研究我國現代國有企業的績效管理發展能提供一些借鑒作用。

績效管理，是一種風靡全球的提升企業經營管理的方法，不論國內國外，許多企業趨之若騖，視如真經，但不可否認的是，它也是一個公認的世界級難題。有人說，“績效管理猶如一把雙刃劍，是科學更甚藝術，用的好，則削鐵如泥，用不好，反而割傷自己。”(注1)在我國，績效管理理念的引進雖然為推進國有企業改革和發展注入了一股新的活力，但是大多數國有企業卻沒能很好地運用這門管理“藝術”，實施績效管理的效果并不盡如人意，問題較多，困難重重，非但沒有起到調動員工積極性、提高工作效率和提升企業效益的作用，反而對企業生產經營管理工作產生了一定的負面影響。本篇筆者將根據現代國企的特點，對績效管理在國企發展推行過程中存在的主要問題進行分析和探討，試提出一些有利國企績效管理推行的對策建議。

一、績效管理的基本含義。

績效是評價一切實踐活動的有效尺度和客觀標準。所謂績效管理，通常是指各級管理者為了達到組織目標，對各級部門和員工，進行績效計劃制定、績效輔導實施、績效考核評價、績效反饋面談、績效目標提升的持續循環過程，其根本目的就是為了不斷促進員工發展和組織績效的改善，從而最終實現企業的戰略目標。可以說，績效管理是一個嚴密的管理工作體系，它的有效執行能為組織完成多種任務，如衡量個人績效、選拔評估人才、幫助制定薪酬、環境塑造、設備更新等，甚至對于企業文化的建設也有一定積極的促進作用。

二、現代國有企業績效管理的特點分析。

(一)國有企業的定義和特殊性。

國有企業是指企業全部資產歸國家所有，并按《中華人民共和國企業法人登記管理條例》規定登記注冊的非公司制的經濟組織。(注2)由于國有企業出資人只有或主要為國家，其全部資本或主要股份歸國家所有，因此，國有企業性質比較特殊，可以說是一個政治組織和經濟組織交織的實體。雖然國有企業也從事一定的生產經營活動，但并不以營利為唯一目的，思想性、道德性的因素常常在企業的日常工作中起到比較大的指導作用，再加上長期計劃經濟體制的運作，導致國有企業較其他公司制企業相比，在管理規范化等方面都有很大欠缺。

(二)國有企業與其他所有制企業績效管理特點的比較。

企業的性質和內部關系決定了其所采取的管理形式有所不同，不同所有制企業在推行績效管理方面也存在差異。大致說來，中國企業的所有制形態主要分為國有制(公有制)、私有制、股份制等，其績效管理特點簡單說來有以下兩方面不同：

1.在接受績效管理方面不同。

國有企業由于經營管理的是國有資產，在企業問題的決策和管理方法的引用上一般比較慎重，思想相對傳統，因此對于績效管理的理解接受的過程也相對較長;私營企業領導者常為一家之言，只要領導者認為有利于企業發展的做法，都比較樂于引入企業付諸實踐，但由于其績效管理的目的并不明確，這樣的做法常常帶有一定的盲目性;跨國公司或股份制企業由于企業文化更接近西方，因此能夠地較好引進和推進績效管理體系，如傾向找尋大型或專業的人力資源咨詢公司等幫助策劃、注重方案推行前的績效培訓等。

2.在績效管理成果方面不同。

國有企業績效管理實施過程中由于受企業體制弊端的影響較多，常常難以深入推進;私有企業受私有性質影響，企業管理往往并不十分規范，因此對績效管理常常生搬硬套，可行性相對較差，后期較多流于形式或不了了之;而跨國公司或股份制公司，由于企業管理大多較為科學規范，且善于運用績效管理體系的優勢實現企業的績效目的，因此在上述三類企業中，通常這類企業實現績效管理目的的成功率最高。

提升演講能力的學習心得體會篇十九

隨著新課程標準的頒布，教師也在學習新課標的同時不斷更新教學觀念。語文的教學也應該以學生為主，讓學生生動活潑、積極主動地參與語文學習的各項活動，使其個性得以張揚。那么怎樣在語文課堂上展示學生的個性呢?我是這樣做的:。

一篇課文往往就是一個故事、一段歷史、一種情景，其中除了有其主要內容，在字里行間還包含著作者要抒發的情感、表達的思想、說明的道理。根據教材特點，我鼓勵學生在讀懂課文的基礎上，提倡“閱讀應有自己的見解”，這正是新課程標準對學的明確要求。營造適宜的情景，有利于激發學生的學習熱情，發揮學生的主體作用。如學習《向往奧運》一文時，我給同學們放雅典奧運會的會歌，并通過剪輯的圖片和幻燈片，讓學生體驗激動人心的奧運場面，特別是中國運動員和非洲黑人運動員奪冠的場景，然后激勵學生聯系所看到的情景，對“競技體育是面對世界所存在的種種強權、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗爭、一種思想”和“奧林匹克連接著世界的和平、友誼、進步和發展”這幾個問題，暢所欲言，充分說出自己的見解。在教學中運用各種手段創設情景，能激發學生的學習積極性，展示學生的個性，培養學生的創新能力。

在課堂教學中開展自主、合作式的學習，既有助于學生理解課文內容，又有利于學生展示個性。課堂交流是一種開放式的探究活動，教師創造機會讓學生在個性探究的基礎上，展示個性思維，發表獨立見解，在討論交流中反思，使自己的理解更加豐富與全面。如教《草船借箭》一文，我指導學生先品讀課文，圍繞諸葛亮的“神機妙算”啟發學生獨立思考;然后小組合作交流討論，各抒己見。結果學生對問題的見解出乎老師的意料。學生能從諸葛亮推測三天后有大霧，曹軍放箭等情況分析，層層深入，發表了許多獨特的見解。如從《三國演義》的整個故事中分析出曹操謹慎多疑(連最親近的人都懷疑)，所以不敢出來，只好放箭;還有魯肅為人忠厚老實，又弄不清諸葛亮的意圖等等，而這些諸葛亮都考慮到了，真是知天、知地、知人，才智過人，機智過人。在自主、合作、討論中充分展示學生個性，又使學生的理解更加全面深入。

學生有求知的權利、學習的權利和受尊重的權利。尤其是在課堂上，教師不應給學生太多框框，以免扼殺學生的個性。我在課堂教學中，往往只給他們提建議或提示，讓學生自主學習，充分發表自己的見解，激勵學生展示個性。如教《荔枝》一課時，我鼓勵學生認真閱讀，體會文中的思想感情，可以抓住文中的重點語句體會，也可以抓住人物的動作、語言等加以體會，還可以從事情本身設身處地地去考慮。有的從“我”花了一個月工資的大半買荔枝孝敬母親談了作者對母親的愛，有的從母親手捧荔枝時的動作、神態談了母親對荔枝的喜愛，還有的從母親悄悄端走水果的細節談了母親對兒子的愛……在課堂上，學生非常活躍，充分展示了個性。

語文課程標準強調，應尊重學生在學習過程中的獨特體驗，著重培養學生的實踐能力。因此，我在教學中非常重視語文實踐活動。例如在“口語交際”當小記者的活動中，引導學生明確活動的目的和內容后，讓學生自由發揮:有的學生互相采訪，有的學生采訪老師;有的學生在采訪過程中只注重采訪的問答，有的學生則先為采訪作精心的準備，設計好各類問題，有的放矢;有的在采訪過程中非常注意禮貌，行為、舉止文明有禮，態度誠懇，言語委婉……在活動過程中，學生的.自主性得到充分發揮，能力得到發展。

人的價值高于一切。學校的意義、教育的意義就在于關心人、培育人，滿足人的發展需要。有效研修堅持以教師為本，以教師專業發展為本，教師發展是目標，學校和學生的發展是教師發展的結果，把教師專業發展作為研修活動的重要目標，需要研修活動組織者牢固樹立以人為本的管理思想:始終把教師專業發展放在學校工作的重要位置，不斷激發教師專業發展滿足的內在動機，滿足教師自我實現的愿望。

為了加強自己的業務能力提高自己的綜合素質從各個方面不斷提高完善自己在研修中我有以下心得體會：

1、要樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學新規律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優點和長處。

2、在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在教學中，注意學習其他老師的先進經驗。

3、培養學生課堂上會靜下心來思考的能力。

4、善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，不斷改進自己的教育方式。

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5、積極參加各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。

6、多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現的問題。尤其在教學中，多向有經驗的老師請教，在課堂中怎樣激發學生的自主學習能力，怎樣培養學生探究性能力，最后提高學生學習水平。

7、勤于動筆，勤反思，積累經驗，對于不好的做法及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

教師引導的方法的好壞對學生的自主學習，甚至于對其以后的各個方面都將產生重要的影響，因而我們要注意做到以下幾點：

(1)我們在教育教學中起的是引導作用，而不是填鴨式灌輸。教師應該的重視學生存在，以情感去開啟學生的心智。

(2)我們應以身作則，潛移默化地把中國傳統美德傳授給學生。

(3)在教學過程中，多鼓勵、贊美學生，培養學生積極性的同時，培養他們對挫折的容忍能力。了解學生的感受，觀察學生的反應，聆聽學生的心得。

教育不是萬能的'，有其局限性，作為教師，我們應看到這種局限性，以一種樂觀的心態面對。只有對我們的事業充滿希望，我們才能真正用“愛”來對待我們的學生，對待我們的事業。努力加強我們的專業知識修養，著力于個人的身心修養，珍惜我們的事業，堅守工作崗位，默默耕耘，為祖國的建設發展貢獻我們的力量。