學(xué)習(xí)和工作中的總結(jié)是一種積累和提升，它能使我們不斷進(jìn)步，并在人生道路上不斷超越自我。反思過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)出有效的改進(jìn)方案。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。以下是小編為大家整理的最新熱門(mén)總結(jié)范文，歡迎參考借鑒。

教育工作者的生命故事篇一

生命也許就是一些年齡的經(jīng)歷。年齡的不同使我們有了生命的不同階段，使我們的生命像一棵棵樹(shù)木，有了年輪與四季，有了根與果實(shí)，有了幸福與痛苦。在每個(gè)生命的開(kāi)端，都充滿了希望，充滿了生機(jī)和可能性，而過(guò)了成長(zhǎng)期以后，生命力就開(kāi)始衰弱了，隨著年齡的增加，希望與可能性都會(huì)越來(lái)越小。

非洲的大象衰老了，會(huì)在象群不遠(yuǎn)處找一個(gè)地方自動(dòng)躺下來(lái)。一頭大象一天是要食掉好多水草的，躺下來(lái)的大象便不再食用周?chē)乃荨Ｋ阉鼈兞艚o后代。它已經(jīng)十分衰老了。衰老得奔跑不動(dòng)了，蚊蠅在它的眼角處恣意飛舞，它疲憊的眼睛望著歡騰著生命景象的象群，看象群經(jīng)過(guò)它的身邊。年幼的象會(huì)用鼻子撫觸它們的老祖父或老祖母的身體，仿佛在向它告別，然后它們從它的身邊走遠(yuǎn)了。

教育工作者的生命故事篇二

人來(lái)到這個(gè)世界，從生到死，走完或完成了整個(gè)人生的過(guò)程，這就是人們常說(shuō)的生命吧。一個(gè)人，無(wú)論種族國(guó)度，無(wú)論是男是女，無(wú)論生命的長(zhǎng)短，無(wú)論其職位的高低，無(wú)論從事何等的職業(yè)，都將如此的度過(guò)這一歷程。

有人說(shuō)：生命其本身是無(wú)意義的，但偌大的世界有你不多，無(wú)你不少。當(dāng)生命賦予了人，便注定會(huì)有意義了。人為了生存，為了活好、過(guò)好，便自然有了為生命不息的追求，而這種追求便富有了生命的意義。但生命這東西，它屬于人只有一次，如能正確地運(yùn)用它，讓其在奮斗中閃耀出絢爛，在平凡中呈現(xiàn)出真實(shí)，那么，一次也足矣。可是，許多的人，卻在游戲人生，蹂躪生命，連一次也不善于度過(guò)。正如：魚(yú)兒生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。

不同的人，對(duì)于生命的意義，則各有不同。只有懂得生命真諦的人，才可以使短促的生命延長(zhǎng)而富有真實(shí)的意義。那么，生命的真諦究竟是什么呢？在我看來(lái)，生命的真諦就是同世相處，與時(shí)俱進(jìn)，隨遇而安。

有的人，把自己的生命視為一支蠟燭，一生為了燃燒自己，照亮別人，常給人以光明，人們感謝他；有的人，把自己的生命視為一頭奶牛，一生為了多吃草，多耕地，給別人多擠出些牛奶，多創(chuàng)造些豐碩的果實(shí)，給人以力氣與健康，人們感激他；有的人，把自己的生命視為一本書(shū)，一生辛勤耕耘，積累知識(shí)，吃盡了苦頭，榨干了自己的心血，為的是給別人增加營(yíng)養(yǎng)和智慧，讓別人活得輕松愉快，得以享受，其作用，不光是教育現(xiàn)代的人，而且還能教育和影響后來(lái)的人，擁抱正確的人生，人類記住他。

而有另外一種人，他們把自己的生命與權(quán)力捆綁，將一生視為金錢(qián)，為了權(quán)財(cái)?shù)恼加校粨袷侄危簧姞?zhēng)，中飽私囊，損人利己，不管別人的死活，常常帶給別人的是困惑，是人患，是災(zāi)難，是遺憾，是仇恨。這種人，無(wú)論對(duì)己，還是對(duì)別人，都是十分有害的，他們不僅在縮短自己的生命，同時(shí)也在傷害和踐踏別人的生命。

縱觀現(xiàn)實(shí)生活中，一些為官者，不能正義履行官德官責(zé)，采取種種不當(dāng)手段，豪取強(qiáng)奪，結(jié)果，當(dāng)錢(qián)財(cái)撈到手，隨之自掘墳?zāi)梗炎约旱恼紊嶂谧约旱哪_下，掩埋了一紋不值的年青的生命，成為了不恥于人類的人；一些無(wú)惡不作之徒，為了錢(qián)色而于生命不顧，走向了罪惡的深淵，即便抹黑了閃光的人生，甚至于血染斷頭臺(tái)……這些人，不但丟權(quán)，丟錢(qián)，而且丟人，丟掉了做人的尊嚴(yán)，讓靈魂哭泣，最終遺臭萬(wàn)年。像此類種種，為了生命的存活，又有什么意義呢！

其實(shí)，生命的真正意義是活得充實(shí)，活出自我，活出平安。俄國(guó)著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不致因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不致因?yàn)檫^(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧；這樣在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”雖然他所述的是把人的生命賦予了為人類解放事業(yè)奮斗而獻(xiàn)身的意義，但對(duì)于我們當(dāng)代的人們來(lái)說(shuō)，同樣具有人生重要的導(dǎo)向意義，那就是人的生命是不可虛度無(wú)為的。

生命由自己去主宰，誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸，甚至于潰臨到生命的終結(jié)點(diǎn)。生命，如果能跟時(shí)代的崇高責(zé)任聯(lián)系在一起，就會(huì)感到它無(wú)限的閃耀而永垂不朽。生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢而正義的人才能通過(guò)。一個(gè)偉大的靈魂，在艱難的峽谷中就會(huì)強(qiáng)化自己的思想和生命的動(dòng)力。

作為人，既然無(wú)可選擇的到世，走上這么一遭，就得好好珍惜生命存在的價(jià)值。珍惜生命，就要好好珍惜今天，向往明天，讓生命綻放火花，回報(bào)社會(huì)。

生命短暫，切不可猬瑣偏狹。只有熱愛(ài)生命的人，才是幸運(yùn)而幸福的。

教育工作者的生命故事篇三

雞蛋易碎，所以看護(hù)好雞蛋，是有一定風(fēng)險(xiǎn)的。按常規(guī)思維，如果把雞蛋放在一個(gè)籃子里，則風(fēng)險(xiǎn)更大，因?yàn)槿f(wàn)一失手，籃子里的雞蛋就有可能全部打碎。所以，民間就有這樣一句話：不要把雞蛋放在一個(gè)籃子里。因?yàn)榧词挂粋€(gè)籃子里的雞蛋打碎了，還有另外籃子里的雞蛋完好無(wú)損，這樣，風(fēng)險(xiǎn)、損失都會(huì)少很多。

然而，美國(guó)作家馬克吐溫卻以他的人生教訓(xùn)，總結(jié)出了一句意思截然相反的警世良言：把雞蛋放在一個(gè)籃子里，然后看好這個(gè)籃子。

馬克吐溫得出這個(gè)觀點(diǎn)，是花了代價(jià)的。馬克吐溫是一位寫(xiě)作高手，他出版的每一本書(shū)都很暢銷。見(jiàn)很多書(shū)商因銷售他的書(shū)賺了大錢(qián)，他心里很不是滋味。他想，如果自己寫(xiě)的書(shū)自己來(lái)銷售，既當(dāng)作家寫(xiě)書(shū)賺稿費(fèi)，又做書(shū)商銷書(shū)賺書(shū)費(fèi)，這不是可以賺雙倍的錢(qián)嗎？馬克吐溫說(shuō)干就干。可這樣一做，弄得他兩頭難以顧及，寫(xiě)作時(shí)想到銷書(shū)的事，銷書(shū)時(shí)想到寫(xiě)作的事，整天魂不守舍，最后書(shū)寫(xiě)不成，書(shū)也銷得不行，致使自己負(fù)債累累。好在馬克吐溫能及時(shí)醒悟，放棄了經(jīng)商，一心專攻寫(xiě)作。

“把雞蛋放在一個(gè)籃子里”，是馬克吐溫人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是我們干好事業(yè)最智慧的選擇。

教育工作者的生命故事篇四

我曾經(jīng)以為生命是一場(chǎng)游戲。從我出生開(kāi)始，我的命運(yùn)早已被設(shè)定好了，無(wú)論我如何盡力，我也始終是窮人的孩子，注定成不了大事因?yàn)槲业纳敲煨〉模裆衬械囊涣Ａ５募?xì)沙。當(dāng)時(shí)，我明白，我自幼就是個(gè)窮孩子，就是有何過(guò)人之處，沒(méi)錢(qián)就是沒(méi)用。我有無(wú)數(shù)次輕生的想法，我總覺(jué)得我比同齡的人承受的痛苦多，比同齡的人懂的多。自從我讀了這個(gè)故事：

生有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。在一次講演會(huì)上，一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己?你有過(guò)怨恨嗎?”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫(xiě)下了這么幾行字：

一、我好可愛(ài);。

二、我的腿很長(zhǎng)很美;。

三、爸爸媽媽那么愛(ài)我;。

四、我會(huì)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)寫(xiě)稿;。

五、我有一只可愛(ài)的貓;……。

最后，她以一句話作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的!讀了這個(gè)故事后，我明白了：

生命，是一個(gè)有血有肉的字眼;生命，創(chuàng)建了有喜有悲的人生;生命，留下了一個(gè)消失卻又不被磨滅的痕跡;生命，是造就這個(gè)蕓蕓眾生的大千世界。生命的意義并不在于他是否完美，而是在于他的存在和過(guò)程。有人說(shuō)：“我不是什么偉人和名人，我的一生非常平凡，難道也值得稱頌?”是的，你雖然不像愛(ài)迪生、貝爾、牛頓、愛(ài)因斯坦一樣的偉人，可以名垂千古，但是，你有為自己未來(lái)努力的奮斗嗎?生命不分貴賤，只要你做了，縱使他并非完美，縱使他非常平凡，但他依然是一首美麗的樂(lè)章。你就如一個(gè)個(gè)音符，人生就如五線譜的痕跡，穿過(guò)他，生命就譜寫(xiě)了一首完整的樂(lè)章。

有了生命，生活中的每一件事才有可能發(fā)生，生活中的每個(gè)人才可能相遇。就是這些小小的音符，才譜寫(xiě)了生命這首永恒的樂(lè)章!

教育工作者的生命故事篇五

這是我從一位熟人小周那里聽(tīng)來(lái)的故事。她是一位護(hù)工，一個(gè)星期前剛剛送走了一位雇主，是一位年輕的女人，才26歲，卻不幸得了胰腺癌，已經(jīng)是晚期了。因?yàn)榧依镞€有小孩子，所以打算在醫(yī)院度過(guò)最后的時(shí)光。女人說(shuō)，她不能從家里“走”，她不想讓那個(gè)溫暖的家留下死亡的痕跡。

女人的這個(gè)病很折磨人，疼痛度指數(shù)高，疼痛之后，就連走路的力氣都被抽得一干二凈，女人幾乎下不來(lái)床了。可是這天小周按時(shí)去醫(yī)院接替女人的丈夫時(shí)，發(fā)現(xiàn)女人和她丈夫一起不見(jiàn)了，小周等了好久才見(jiàn)兩人回來(lái)，出去走了一圈，女人原先蒼白的臉上竟然泛起一點(diǎn)精神的紅光。等丈夫走后，女人告訴小周，剛才她和丈夫去銀行了，從前家里的存款都放在她的手里，今后存款這些事都得丈夫自己去跑了。她把存單換成了丈夫的名字，又讓丈夫自己設(shè)了新的密碼，一個(gè)他所能記住的密碼。女人開(kāi)心地說(shuō)，丈夫輸入密碼時(shí)，對(duì)坐在一旁的她故作謹(jǐn)慎地說(shuō)：“不許看！”于是她乖乖地笑著說(shuō)：“好，那我不看！”其實(shí)她看見(jiàn)丈夫在輸新的密碼時(shí)，大滴大滴的眼淚砸在密碼小鍵盤(pán)旁邊。柜臺(tái)里的銀行柜員不解地看著他們，可是她哪里明白，這是一種生與死的移交呢。

過(guò)了兩天，小周在女人的強(qiáng)烈要求下陪著女人回了一趟家。家里沒(méi)有女人操持，顯得凌亂無(wú)章，但還是能夠看出昔日的溫馨。女人嘆口氣，努力地想要收拾收拾房間，但她站立的力量幾乎都失去了。小周見(jiàn)了，做出一個(gè)決定，她讓女人坐在沙發(fā)上休息，然后開(kāi)始幫女人收拾房子。小周和女人都明白，這差不多是女人最后一次回來(lái)了。

清掃完畢，要走了，鎖好門(mén)，女人頻頻回首看著越來(lái)越遠(yuǎn)的家，直到再也看不見(jiàn)為止。小周雖然見(jiàn)慣了生死離別，但女人的難舍與留戀卻讓她淚如泉涌。

回到醫(yī)院后的第二個(gè)星期，女人在半夜突然走了，走時(shí)還不忘給小周留件禮物，讓丈夫轉(zhuǎn)交給她。那是一個(gè)嶄新的從韓國(guó)帶回來(lái)的錢(qián)包，那天小周幫忙打掃衛(wèi)生時(shí)見(jiàn)過(guò)的，小周隨口夸了一句這錢(qián)包可真精致呀！女人卻記住了。

小周送走過(guò)好幾個(gè)雇主，但對(duì)這個(gè)女人卻是永遠(yuǎn)不能忘記，她的年輕，她對(duì)生活那種精致的熱忱，一直持續(xù)到她生命最后一刻。小周說(shuō)，女人的枕下一直放著一把半月形的檀木梳子，每次疼痛之后，女人會(huì)用這把梳子梳一梳因?yàn)榉瓉?lái)覆去而揉亂的頭發(fā)。小周說(shuō)，她教會(huì)了自己，活著是多么美好，每一秒鐘都得去珍惜。

教育工作者的生命故事篇六

在一個(gè)山谷的禪房里有一位老禪師，他發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)徒弟非常勤奮，不管是去化緣，還是去廚房洗菜，這個(gè)徒弟從早到晚，忙碌不停。

這小徒弟內(nèi)心很掙扎，他的眼圈越來(lái)越黑，終于，他忍不住來(lái)找?guī)煾怠?/p>

他對(duì)老禪師說(shuō)：“師傅，我太累，可也沒(méi)見(jiàn)什么成就，是什么原因呀？”

老禪師沉思了片刻，說(shuō)：“你把平常化緣的缽拿過(guò)來(lái)。”

小徒弟就把那個(gè)缽取來(lái)了，老禪師說(shuō)：“好，把它放在這里吧，你再去給我拿幾個(gè)核桃過(guò)來(lái)裝滿。”

小徒弟不知道師傅的用意，捧了一堆核桃進(jìn)來(lái)。這十來(lái)個(gè)核桃一放到碗里，整個(gè)碗就都裝滿了。

老禪師問(wèn)小徒弟：“你還能拿更多的核桃往碗里放嗎？”

“拿不了了，這碗眼看已經(jīng)滿了，再放核桃進(jìn)去就該往下滾了。”

“哦，碗已經(jīng)滿了是嗎？你再捧些大米過(guò)來(lái)。”

小徒弟又捧來(lái)了一些大米，他沿著核桃的縫隙把大米倒進(jìn)碗里，竟然又放了很多大米進(jìn)去，一直放到都開(kāi)始往外掉了。小徒弟才停了下來(lái)，突然間好像有所悟：“哦，原來(lái)碗剛才還沒(méi)有滿。”

“那現(xiàn)在滿了嗎？”

“現(xiàn)在滿了。”

“你再去取些水來(lái)。”

小徒弟又去拿水，他拿了一瓢水往碗里倒，在少半碗水倒進(jìn)去之后，這次連縫隙都被填滿了。

老禪師問(wèn)小徒弟：“這次滿了嗎？”

小徒弟看著碗滿了，但卻不敢回答，他不知道師傅是不是還能放進(jìn)去東西。

老禪師笑著說(shuō)：“你再去拿一勺鹽過(guò)來(lái)。”

老禪師又把鹽化在水里，水一點(diǎn)兒都沒(méi)溢出去。

小徒弟似有所悟。老禪師問(wèn)他：“你說(shuō)這說(shuō)明了什么呢？”

小和尚說(shuō)：“我知道了，這說(shuō)明了時(shí)間只要擠擠總是會(huì)有的。”

老禪師卻笑著搖了搖頭，說(shuō)：“這并不是我想要告訴你的。”

接著老禪師又把碗里的那些東西倒回到了盆里，騰出了一只空碗。

老禪師緩緩地操作，邊倒邊說(shuō)：“剛才我們先放的是核桃，現(xiàn)在我們倒著來(lái)，看看會(huì)怎么樣？”

老禪師先放了一勺鹽，再往里倒水，倒?jié)M之后，當(dāng)再往碗里放大米的時(shí)候，水已經(jīng)開(kāi)始往外溢了，而當(dāng)碗里裝滿了大米的時(shí)候，老禪師問(wèn)小徒弟：“你看，現(xiàn)在碗里還能放得下核桃嗎？”

老禪師說(shuō)：“如果你的生命是一只碗，當(dāng)碗中全都是這些大米般細(xì)小的事情時(shí)，你的那些大核桃又怎么放得進(jìn)去呢？”

小徒弟這次才徹底明白了。

如果您整日奔波，異常的忙碌，那么，您很有必要想一想：“我們?cè)鯓硬拍芟葘⒑颂已b進(jìn)生命當(dāng)中呢？如果生命是一只碗，又該怎樣區(qū)別核桃和大米呢？”

如果每個(gè)人都清楚自己的核桃是什么，生活就簡(jiǎn)單輕松了。我們要把核桃先放進(jìn)生命的碗里去，否則一輩子就會(huì)在大米、芝麻、水這些細(xì)小的事情當(dāng)中，核桃就放不進(jìn)去了。

生命是一只空碗，但是應(yīng)該先放進(jìn)去什么呢？什么才是你的核桃呢？

馬云說(shuō)：成功的人每時(shí)每刻都會(huì)分享有價(jià)值的信息，傳遞給身邊的朋友，您在他們的心目中會(huì)變得更有價(jià)值。

教育工作者的生命故事篇七

“從此你可以不上菜市場(chǎng)，不買(mǎi)碗碟，不設(shè)廚房，不再需要麻煩的一日三餐，因?yàn)橹灰慊▋擅腌姡骋黄緩S最新出品的濃縮營(yíng)養(yǎng)丸，就可以整日不吃飯，而維持身體的健康。”

“從此你也可以不去學(xué)校，不買(mǎi)練習(xí)本，不設(shè)書(shū)房，不再需要那些又厚又重的書(shū)，因?yàn)橹灰慊◣酌腌姡骋活w本廠最新出品的知識(shí)藥丸，就可以立刻知道一本書(shū)的內(nèi)容。”

某年，某藥廠刊登了巨幅國(guó)際廣告，由于那兩種藥丸是革命性的產(chǎn)品，所以立刻轟動(dòng)了全球。

但是，沒(méi)想到第二天某團(tuán)體也刊登了一則廣告——。

“請(qǐng)勿服食營(yíng)養(yǎng)藥丸，因?yàn)樗鼘⑹鼓闶ゾ捉赖娜の丁⑵穱L的享受和對(duì)色香味的欣賞；它使你不知烹飪的藝術(shù)和進(jìn)餐的優(yōu)雅，更使你的牙齒軟弱、腸胃退化。更重要的'是，它將使你只是為了生存而生活，而非為生活去生活。雖然維持了生命的存在，卻失去生活的趣味。”

“也請(qǐng)不要服知識(shí)藥丸，因?yàn)樗鼘⑹鼓悴辉倌芟硎軙?shū)香，不再能沉浸典籍；它將使你不知一彈三嘆的慷慨和低吟淺唱的趣味，它使你不再有一卷在手的灑脫和坐擁書(shū)城的滿足。最重要的是它使你能夠記憶，卻懶于思考；只是知道一些事情，卻沒(méi)有自己的見(jiàn)解，因而失去學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。”

教育工作者的生命故事篇八

霞光里，我看到梧桐樹(shù)光禿禿的枝丫上，斜掛著最后一片干黃的梧桐葉，搖搖欲墜。

春天的時(shí)候，它曾是一片嫩嫩的葉芽，生機(jī)勃勃；夏天的時(shí)候，它茁壯長(zhǎng)大，綠綠地站在樹(shù)梢的頂端。風(fēng)來(lái)了，它舞蹈著，嘩嘩啦啦；雨來(lái)了，滋潤(rùn)著它，無(wú)聲無(wú)息；晴朗的日子里，它飽吸著陽(yáng)光，歡快地往根部輸送著養(yǎng)分。

如今，它的葉脈干癟，如一個(gè)垂暮的老人，血管里流動(dòng)的血液漸漸枯竭。一切的事實(shí)表明，它已失去綠色，失去活力，將不再能接受太陽(yáng)的饋贈(zèng)。

從這里，它的好多兄弟姐妹，在深秋寒意的侵襲下，似飛舞的蝴蝶一般，飄落逝去。只有它還在用那干枯的手臂努力地抓住枝丫：你是在等待什么嗎？你有什么未了的心愿嗎？你是想再看一眼艷麗的霞光，再受一次溫煦的太陽(yáng)的撫慰嗎？這是對(duì)生命多么頑強(qiáng)的渴求！

東方亮起了綺麗的霞光，映紅了天幕，慢慢地，噴薄出了一輪朝陽(yáng)。它沐浴在暖暖的陽(yáng)光里，應(yīng)該再一次感受到了生命的壯麗。

新的一天開(kāi)始了。

一陣風(fēng)吹來(lái)，它翩然而下，融在了根部的土壤里。

陽(yáng)光里，我看到梧桐樹(shù)光禿禿的枝干上，一片葉子也沒(méi)有了。

我不由陷入了深深的思索。

這樹(shù)葉從發(fā)芽到隕落的輪回，不就是生命的開(kāi)始與結(jié)束嗎？一榮一枯，榮枯之間，它一直都在默默付出著，一直都是。青翠的時(shí)候，它要濾掉塵埃，凈化空氣，它要吸收二氧化碳，吐出清新的氧氣，它要無(wú)私地向干、向根系傳送自己的所有。枯黃的時(shí)候，它悄悄落下，化為泥土，滋養(yǎng)維護(hù)著根部。一生一死，葉子用自己微弱的生命，向根部，向世界，執(zhí)著地表達(dá)著自己的情意。

那么人呢，人的一生又何嘗不是如此啊？我們的滿頭青絲會(huì)變成蒼蒼白發(fā)，我們的光潔面龐會(huì)變得溝壑縱橫，我們挺直的腰脊會(huì)駝成一張彎弓……滾滾紅塵中，我們苦苦掙扎，疲于奔命，從年輕力壯到慢慢衰老。其實(shí)，這衰老的過(guò)程也就是付出的過(guò)程，為子女，為他人，為社會(huì)，卻絕少為自己，這樣的人生才更有價(jià)值，更有意義。

終有一天，我們會(huì)像落葉一樣歸去，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)牽無(wú)掛，因?yàn)槲覀円鸦钸^(guò)了，愛(ài)過(guò)了，奉獻(xiàn)過(guò)了。

一葉一生命，和人一樣，奉獻(xiàn)著才是美麗的。

教育工作者的生命故事篇九

山羊們集會(huì)在一起，寫(xiě)了封信給狼，說(shuō)：“為什么你們總是沒(méi)有寧日地與我們作戰(zhàn)呢，我們懇求你們，與我們和平了吧。我們大家講和了吧！”

群狼對(duì)此非常喜悅，立刻寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，伴著許多禮物，送給山羊們。狼在信上說(shuō)：“剛才知悉你們美妙的決議，我們真是謝天謝地地喜悅。這個(gè)和平的消息，能使四海歡騰歌舞。但我們要告訴你們：就是那牧羊人和他所養(yǎng)的狗，實(shí)在是使我們互相歧視和斗爭(zhēng)的原因。你們果真能設(shè)法摒棄了他們，和平便立刻實(shí)現(xiàn)。

山羊果然昕了狼的話，把牧羊人和狗全都趕跑了。并與狼簽訂了和平條約，雙方聲明永遠(yuǎn)友好。

山羊們于是在山之巔、水之涯悠閑散步，一點(diǎn)也用不著擔(dān)心了，它們非常感謝上帝。

群狼靜候了幾天，便集合在一起，突然襲擊羊群。可憐的山羊們沒(méi)有一只幸免于難。

任何期望安穩(wěn)的競(jìng)爭(zhēng)都是徒勞的。競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性來(lái)源于彼此對(duì)生存渴望。在與對(duì)手的斗智斗勇中，妥協(xié)可能使你暫時(shí)獲得安穩(wěn)，然而安穩(wěn)背后必然潛伏著比原來(lái)更大的危機(jī)。

教育工作者的生命故事篇十

人生的旅途中，我們背負(fù)的太多太多，有時(shí)走得太累太累...生活不是不輕松，而是看不淡；在人生的道路上摸索時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生這條路有時(shí)滿地荊棘，在我們經(jīng)過(guò)時(shí)會(huì)弄得滿身傷痕；而有時(shí)卻是鮮花和掌聲，讓我們心花怒放。我們?cè)谌松穆飞嫌∠铝艘粋€(gè)個(gè)腳印，我們也慢慢的成長(zhǎng)。

所有的經(jīng)歷都是生命的體驗(yàn)。我不驚嘆生命給予的磨難，也不抱怨生活賦予的艱苦；也許，實(shí)實(shí)在在，才是做人的本分；也許，風(fēng)風(fēng)雨雨，才是光陰的插曲；我們這一生，一直想追求的安安穩(wěn)穩(wěn)，或許再等下個(gè)十年，健健康康的就能輕松實(shí)現(xiàn)。與其年輕時(shí)揮霍身體去換取金錢(qián)，不如順其自然沒(méi)病沒(méi)痛的過(guò)完整個(gè)人生。

路越艱難，風(fēng)景越美，無(wú)論如何，感謝所有的經(jīng)歷。人，不要擔(dān)心地位不尊貴，生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會(huì)你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。沒(méi)有尊重，愛(ài)會(huì)走掉。沒(méi)有在乎，愛(ài)會(huì)無(wú)聊。沒(méi)有誠(chéng)實(shí)，愛(ài)會(huì)不爽。沒(méi)有信任，愛(ài)會(huì)不牢。

有些人僅僅只是我們生命中一個(gè)過(guò)客，來(lái)無(wú)痕去無(wú)跡；有些人有緣相守一輩子，卻在心里激不起一絲波瀾，寡淡無(wú)味；有些人僅僅就看了一眼，卻在心底從此生根，甚至牽念一生。得意時(shí)要看淡，失意時(shí)要看開(kāi)。人生有許多東西是可以放下的。只有放得下，才能拿得起。

相信自己很堅(jiān)強(qiáng)但別拒絕眼淚；相信金錢(qián)能帶來(lái)幸福但別為它付出一生；相信緣分但別盲目等待；相信愛(ài)情但別求全責(zé)備；相信人性本善，但別忘記鎖門(mén)。人，生下來(lái)就是一場(chǎng)旅行，童年的天真爛漫，少年的反抗莽撞，成年的甘苦雜糅，如歲月的不可往返，最終都會(huì)消失在漫漫旅途。

一生不長(zhǎng)，有時(shí)還沒(méi)等你活得透徹，青春難覓，垂暮已至，唯留一聲嗟嘆。歲月難饒，光陰不逮，現(xiàn)在過(guò)的每一天，都是我們余生中最年輕的一天，把握不好當(dāng)下，未來(lái)必是一片虛無(wú)。不論是榮與辱、升與降、得與失，往往不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移，榮辱不驚，淡泊名利，事順心安就好。

教育工作者的生命故事篇十一

人生苦短，經(jīng)不起漫長(zhǎng)的等待。很多事情，都被一個(gè)“等”字荒廢了：等將來(lái)，等不忙，等下次，等有時(shí)間，等有條件……等來(lái)等去，只等來(lái)滿腔悔恨、一頭白發(fā)。誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知未來(lái)，及時(shí)行動(dòng)才是王道，否則，很多事情可能會(huì)一等就等成了永遠(yuǎn)。想做的事就趕緊去做，不要給生命留下太多的遺憾。

人生在世，行路匆匆，擦肩而過(guò)，總會(huì)相逢。相逢便相識(shí)，相識(shí)后相知，相逢是緣，相識(shí)是緣，相知亦是緣。可緣來(lái)如夢(mèng)，緣去如風(fēng)。放得下的是一場(chǎng)善緣，放不下的也就成為了劫難。千回百轉(zhuǎn)，糾糾纏纏，躲不掉的終須來(lái)過(guò)，躲得掉的來(lái)去隨緣。緣未盡，情猶癡，心猶跳；緣已了，心太累，不如放手，各走東西。

生活中，一個(gè)真實(shí)的自己背負(fù)著一個(gè)假面的自己。現(xiàn)實(shí)中，一個(gè)簡(jiǎn)單的自己裝載著一個(gè)復(fù)雜的自己。看戲，聽(tīng)?wèi)颍輵颉Ｉ钏坪踔髟琢艘磺校鋵?shí)是表象背后的真實(shí)拿的主意。什么是真實(shí)？真實(shí)的背后，欲望才是主謀。不相信眼睛，不相信耳朵，唯有感知的心是對(duì)的，明白就好了。

人感到糾結(jié)是因?yàn)椋褐粡淖约旱慕嵌群透惺苋タ词驴慈耍恢挥米约旱慕?jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷去評(píng)判他人；只想讓別人知道自己的觀點(diǎn)和情緒；沒(méi)有看到到事情的全相。感到痛苦糾結(jié)時(shí)，靜下心來(lái)，放下自己的評(píng)判和情緒，了解對(duì)方的想法感受，也從第三方的角度看人看事，就會(huì)看到全相，事情的全相會(huì)讓人自由！

面對(duì)困惑，要有寧?kù)o之心，心不亂，則外事難擾；糾于險(xiǎn)境，要有泰若之心，心不沉，則百懼皆生；遭遇非議，要有坦然之心，心不斜，則流言自破；纏身僵局，要有恒穩(wěn)之心，心不持，則百毒可侵。眾利前勿貪，貪則損元?dú)猓焕Э嗲拔鹞罚穭t少有成；自然前勿憂，憂則傷精神；欲望前勿奢，奢則壑難填。

做事是經(jīng)常的，出錯(cuò)是難免的。別把自己扮成圣人，別用完美來(lái)苛求，只有略去過(guò)去的敗筆，才能書(shū)寫(xiě)未來(lái)的華章。我們的錯(cuò)誤在于，面對(duì)過(guò)錯(cuò)不敢正視、不愿承認(rèn)、不思改正，而是用另外的錯(cuò)來(lái)遮掩、來(lái)辯解、來(lái)襯托，結(jié)果錯(cuò)上加錯(cuò)，越錯(cuò)越遠(yuǎn)。回頭多了，路就難走；放過(guò)了曾經(jīng)，后面才有海闊天空。

人生百相，世態(tài)萬(wàn)千，當(dāng)從容應(yīng)對(duì)，淡泊處之，不畏浮云蔽眼，不被微利惑心，不為陷阱鎖步，不使閑情損志。有些人，笑一笑，就陌生了，那些刻意的親近，終究消失得難尋蹤跡；有些事，擺一擺，就過(guò)去了，當(dāng)下的困苦挫敗，可能是你以后登高的階梯。行至水窮路自橫，坐看云起天亦高，憑的就是眼界與心胸。

一個(gè)人之所以快樂(lè)，并不是因?yàn)樗麚碛械枚啵窃醋运?jì)較的少。過(guò)多是一種負(fù)擔(dān)，也是另外一種失去；反之，少并不意味著不足，或許是另外一種擁有。舍棄也并不一定是完全失去，從另一種意義上說(shuō)是更為寬廣的擁有。因此，舍得是一種處世智慧，是一種豁達(dá)的人生態(tài)度。

教育工作者的生命故事篇十二

他叫張由來(lái)。

今晨在照相的時(shí)候，為了引起大家注意看鏡頭，就自動(dòng)站在照相機(jī)后面，舉起截?cái)嗟臍堉鰟倮淖藙?shì)，面帶微笑說(shuō)：“看這里，耶！”

初中時(shí)期，他是一個(gè)壞孩子，抽煙、打架、喝酒、飚車(chē)，不良少年會(huì)的他都會(huì)。他是么兒，小學(xué)六年級(jí)時(shí)，就會(huì)蹺家、逃學(xué)。如果父母罵他，他就偷媽媽的機(jī)車(chē)，咻的！飆著車(chē)走掉了！

三年的初中生涯，斷斷續(xù)續(xù)的，讀了五年才畢業(yè)。

十七歲那年，因?yàn)榧茉O(shè)電話線，觸及一萬(wàn)一千伏特的高壓電，讓他截掉了雙手，只剩半節(jié)小手臂。這個(gè)突如其來(lái)的打擊，改變了他的人生。

一兩年的時(shí)間，他適應(yīng)了殘而不廢的生命。

因?yàn)樵诨饡?huì)的接引，張由來(lái)目前在分會(huì)的總務(wù)組擔(dān)任志工，負(fù)責(zé)總務(wù)、音控、環(huán)保跟車(chē)、幫忙運(yùn)送貨物，他開(kāi)朗幽默的說(shuō)：“大家都叫我押鏢師。”

一次，他在醫(yī)院復(fù)健科，有一個(gè)爺爺在練習(xí)丟沙包，他就蹲在爺爺前面，晃一晃他的雙臂說(shuō)：“爺爺！加油！做好的話，我表演打行動(dòng)電話給你看。”

爺爺做得好，他就用那半節(jié)手臂拍手，呀！也有響聲耶！如果爺爺把裝沙包的盒子拉過(guò)來(lái)，他就說(shuō)：“爺爺，你作弊！”“爺爺，把手伸直，繞過(guò)大腿，很累就做深呼吸！”“有進(jìn)步！今天得九十分，不錯(cuò)！不錯(cuò)！休息一下！”

出自 www.tb8k.com

他很溫柔的鼓勵(lì)爺爺要忍耐，要多做，并伸出那半節(jié)手臂和爺爺握手說(shuō)：“順走。”

像張由來(lái)這樣認(rèn)命、愛(ài)生命的，真是生命的勇者。