方案的實施過程中，需要及時收集反饋和意見，以便做出相應的調整和改進。方案的制定需要充分調研和借鑒，可以參考類似問題的解決經驗和成功案例。以下是小編為大家準備的一些方案范例，供大家參考。

教育調研成果交流會工作方案篇一

看電影學習節能知識。

交流經驗，共同成長。

隨著一系列節能活動的開展部里的小伙伴們都有了自己的一些體會和。

心得。

而且接下來我們要策劃舉辦一次知識競賽希望能有更多的人員參加所以提前做一下宣傳。不僅如此作為一名節能志愿者他們要學習的東西還很多為此我們策劃了此次交流會。

1、由前幾屆志愿者向13級志愿者傳授經驗，共同成長。

2、觀看影片，學習更多的.節能知識及宣傳技能。

3、大一志愿者們分享的。

心得。

體會，收獲彼此參加活動的樂趣。

4、宣傳下次知識競賽的活動，鼓勵他們參加。

曲阜師范大學節能志愿者。

xx年11月23日（周六）下午兩點半。

教室：js102。

(一)前期準備：

1.申請教室、簽到表；

2.確定具體的活動細節；

3.向志愿者下發活動通知。

(二)活動開展：

1.宣布活動開始；

2.介紹到場嘉賓；

3.由副主任—張元軍，部長—趙汝新上臺。

講話。

傳授經驗；

4.4.其他嘉賓上臺。

講話。

；

5.5.有獎競答（15道搶答題，有小禮品）；

6.6.介紹下次活動。

7.7.觀看宣傳片，學習節能知識。

8.8.宣布活動結束。

1.提前通知志愿者參加活動，有時要向負責人請假并說明原因.；

2.活動結束后清理現場，做好善后工作。

教育調研成果交流會工作方案篇二

確保學習調研階段達到預期目的緊緊圍繞“推進科學發展觀，為進一步推動我鄉學習實踐活動的深入開展。建設魅力”這個主題，著力探索科學發展方面的新思路、新舉措、新辦法，切實解決工作中存在問題，努力開創工作新局面，對學習實踐活動第一階段調研走訪工作制定方案如下：

調研走訪工作的指導思想是：以科學發展觀為指導，圍繞縣委總體部署，緊密聯系工作實際，以“推進科學發展觀，建設魅力”為主題，廣泛深入地開展大走訪活動，重在解決問題，創新工作思路、舉措，使學習活動真正成為推動工作、促進發展、創新實踐的過程，奮力開創我鄉工作的新局面。

根據第一階段。

工作方案。

要求在精心組織好黨員干部學習培訓的基礎上，按照“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求，結合各自的崗位實際、工作實際，不斷加深對科學發展觀的理解，用科學發展觀指導實際工作，落實實踐于具體的工作中。

（一）調研主要方式：調研走訪采取召開座談會、分析會、設立意見箱、發放征求意見表、上門走訪等方式，廣泛征求群眾和上級機關以及有關單位對我鄉科學發展的意見建議，對黨員干部黨性黨風黨紀方面的意見、建議等。要堅持走群眾路線，廣泛聽取意見，并注意采取適當方式，主動征詢縣、鄉兩級黨代表、人大代表、村民代表和服務對象的意見、建議。

（三）具體要求：

（1）確定調研課題。各參加對象要結合各自工作實際確定調研課題，特別是在影響我鄉發展大局的重大問題、突出問題、熱點問題等方面選擇確定調研課題。

（2）領導帶頭調查研究。鄉領導班子成員要圍繞貫徹落實縣委決策部署、保增長、保民生、保穩定、統籌城鄉改革發展、富民增收、改進工作作風等問題帶頭深入實際、深入群眾進行調研。采取上下結合、點面結合、正反結合的方式開展調研活動，既要做好專題性調研、經驗性調研，更要做好問題性調研、差距性調研，撰寫。

調研報告。

交流調研成果認真聽取廣大黨員群眾的意見找準存在的突出問題。

（3）廣泛開展走訪活動，問計于民。各參加對象要廣泛征求意見，有針對性的開展走訪活動，記錄好“民情。

日記。

”，虛心聽取意見建議，重視反映的問題，了解群眾所思所愿所盼；重點走訪離任村干部、致富能人、軍烈屬、特困戶、留守家庭、殘疾人家庭、長期上訪戶等，認真聽取黨員群眾的意見，切實找準本村存在的突出問題，把調研走訪與幫助群眾解決實際困難結合起來。每個參加對象走訪的農戶數不低于15戶。

（4）圍繞調研課題召開座談會。

要對調研情況進行集中交流，認真梳理，適時召開座談會。要吸收黨代表、人大代表以及老黨員、老村干和村民組長、發展能人等人參加座談。座談會參加人員不低于20人。與會人員要針對調研課題，暢所欲言、充分討論。要對征集到的意見、建議進行梳理。

（5）幫助解決實際困難。在調研走訪過程中，對于發現和了解到黨員、群眾遇到的問題和困難，要及時幫助解決。使調研走訪過程成為解民憂、增民利、化民怨的過程，努力增強學習實踐活動的吸引力。

（6）撰寫調研報告。各參加對象要在深入調研的基礎上，初步梳理出制約科學發展的突出問題，寫出調研報告。調研報告要具有較強的創新性、針對性、實用性和操作性，要找準不符合、不適應科學發展要求的突出問題，認真分析主客觀原因，提出解決問題的措施和建議。鄉主要負責人將審閱調研報告，確保調研成果質量。

各參加對象要根據調研課題的要求，對各自工作進行全面細致的總結回顧，做出正確、客觀的評估，深入查找不符合科學發展觀要求的各種問題，積極主動，相互配合，要把開展學習實踐活動與當前最主要、最重點的工作結合起來，有機地推動調研活動順利開展。

教育調研成果交流會工作方案篇三

1.通過這次主題班會，呼吁全體學生少點對身邊事物的抱怨，樂觀起來、開朗起來，學會對一事、一物、一人的感恩，善于發現*，善于理解并學會寬容。通過學生探討、交流，引導學生自發地對父母養育、老師教誨、社會保護進行感恩。

2.能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

教育學生學會感恩，認識到感恩的重要性。

如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

一、導入班會主題。感恩教育主題班會教案同學們*時聽到最多的就是抱怨的話，四位同學搜羅了很多抱怨給我們現場還原：

請看下面的一組照片。

看了剛才的這些圖片，你有什么樣的想法?你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社會嗎?

我們是幸運的一代，我們所擁有的遠遠超出了我們所需要的。留心一下你周圍的人和事，應該明白，我們應該少一點抱怨，多一點感激和付出。這就需要我們學會感恩。

1、感恩父母。

請一名學生詩朗誦：我的父親和母親。

我們來看一個地震災區母親的故事，面對這位偉大的母親，你最想對她說什么?

學生小組討論——。

a:你是位偉大的母親，是大千世界母愛的匯聚，我對你的崇敬用三言兩語是不能表達的。如果能為你的孩子做點事，我一定讓他好好學習，來報答你的恩情。同樣，我也會像天下的兒女一樣孝敬自己的母親。深深致謝，為天下的母愛而奉獻自己。

b:沒有一個母親是不愛自己的孩子，我們要感謝她的養育之恩，停止抱怨，以實際行動向母親表達你的感激之情。

c：世間正大愛融融，正托起您女兒的未來，照亮您天堂的長路。您就放心去吧。

心靈表白——。

(2)你最想對父母說的一句話?

父母為了我們、為了家庭付出了如此之多，你了解你的父母嗎?出示：調查表。

師：從剛才的調查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長對我們的付出是多么地微不足道啊!同學們，拿出我們的實際行動，向愛我們的和我們所愛的父母感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。

感恩方法大奉獻：說說你感恩父母的方法。

師：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領我們健康長。

今天我們要真誠地、大聲地說一聲：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!”同學們，也許這句話在你心頭涌起過很多次，但終究沒有說出口，今天回家試試說一說，看看會出現什么樣的場景。

(2)感恩老師。

父母給了你生命，老師給了你靈魂。

父母給了你肉體，老師給了你思想。

老師的心，和父母一樣，都希望天下的孩子健康成長。

請一名學生朗讀《世界最純潔的愛------師愛》。

是誰，把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識。用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。

是誰，把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。

您的關懷好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。

從幼兒園至今，我們遇到了很多優秀的老師，你能舉出一個讓你感動的老師的故事嗎。

指名回答。

感恩老師：11月的陽光如此燦爛，11月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!

我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

(3)感恩社會。

我們不僅要感恩父母，感恩老師，我們還要感恩社會，因為有了社會這個大家的安全祥和，才會有我們小家的幸福安康。

看一看《張祥青傾力回報社會》的故事。

西方國家有“感恩節”，*自古以來就倡導“滴水之恩，當涌泉相報”，時至社會高速發展的今天，一些人卻并不懂得感恩。

一些以自我為中心的學生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享;電視遙控器他一人主宰;遇到不如意時給父母臉色等等，不知感恩父母。在學校，坐在寬敞明亮的教室，使用國家免費教材，不知感恩社會。在課堂上，上課不認真聽講，把老師苦口婆心的規勸視為耳邊風，不知感恩老師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經地義。

我知道我們在座的各位同學以上的這些行為都沒有，我也想希望你們一直保持下去。

指名朗讀。

停止抱怨、學會感恩。不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，而且將我們養育*，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。

愿同學們從今天開始都停止抱怨!

愿同學們從今天開始都學會感恩!

最后，伴隨著《感恩的心》的音樂，大家將自己對成長過程中一點一滴值得感恩的事情寫在小卡片上。卡片被貼在藍天白云的背景上，卡片是雨滴，從天空中落下，象征著感恩的雨露潤澤大地。

至此，主題班會宣告結束。

教育調研成果交流會工作方案篇四

1．讓學生更多的關注抗震救災的工作，關注同齡人在災難中表現的堅強和對生命的不放棄，不拋棄。從而感悟到生命的可貴，懂得珍愛生命，更好地詮釋生命的含義。

2.引導學生學會感激生命中給予他們愛和關懷的人，尤其讓他們仔細體會賜予他們生命的父母對他們的關愛。

2．從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，朋友情和祖國情。

3．讓學生從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態去對待周圍的人和事。

1）活動準備。

（1）班委全體委員召開會議，詳細研究活動方案，并確定文藝節目的體裁；

（2）布置以小組為單位進行節目的資料收集；

（3）各委員對節目進行確定，并選出節目負責人、節目表演者以及主持人；

（4）班主任和同學負責制作ppt并且編寫串聯詞和活動簡案；

（5）布置好與班會主題相關的黑板報以及教室環境的布置。

2）活動安排--主持人沈通、陸舟洲。

1．向^v^在四川的救援人民、醫務人員以及志愿者致敬。

2．配樂講述《汶川地震》。

3．詩歌齊朗誦《生死不離》。

4．樂器聯奏《感恩之心》。

5.手語舞蹈《天使》。

6.詩歌朗誦《感恩老師》。

7．小品《讓我再救一個》。

8．女聲合唱《朋友姐妹》。

9．話題討論《感恩，愛要不要說出口》。

10．“感恩，從孝敬父母開始”倡議書簽名儀式。

3）活動內容---主持人甲：沈通主持人乙：陸舟洲。

甲：草木為了感激春的到來而吐露新芽；

乙：鮮花為了感激夏的到來競相開放；

甲：果實為了感激秋的到來掛滿枝頭；

乙：冰雪為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

甲：自然界尚且如此感恩，人更應該具有感恩之心。

乙：我們今天就來說出我們心頭的感激。

讓我們這個世界，因為我們而感到無限美好。

一起：《直面汶川、感悟生命、感恩他人》初一（四）班主題中隊活動現在開始！

甲：突然，

有力的大手扒開廢墟，

光明，

再一次出現在你的眼前。

乙：你的臉傷了，

你的手折了，

但你心中滿是感恩。

擔架上的你，

甲：用盡全部力氣，

將右手高高舉起，

向*叔叔送上，

最美的，

謝禮。

（1）一起：全體起立！向所有^v^在四川的救援人員、救護人員致敬！

乙：禮畢！請坐！

(2）2009年5月12日14時28分，四川汶川級地震，生生地闖進我的夢來；

漂亮的城鎮頃刻夷為*地；聚源中學18個班，1000多名師生棲身瓦礫；

廣元青川縣300名兒童，掩埋廢墟；綿竹漢旺鎮200名學生，死神向他們頷首；

這，突如其來的災難，讓善良的汶川人民猝不及防；

這，令人揪心的地震，讓堅強的*人民泣不成聲！

請聽《配樂朗誦》。

甲：(3）汶川，人間的煉獄，哀號哭泣流離失所的骨肉同胞，。以及路邊一具具冰涼的尸體，揪著祖國十幾億人民的心。苦難的汶川啊，你別哭泣！一方有難八方援助，有愛就有希望！家園沒了，我們可以重建，親人失去了，我們都是你們的親人。我們永遠生死不離！全體起立：《生死不離》-----請坐！

1、生死不離，你的夢落在哪里，想著生活繼續，天空失去美麗，你卻等待明天站起。

無論你在哪里，我都要找到你，血脈能創造奇跡，你的呼喊就刻在我的血液里。

2、生死不離，我數著分秒等待你的消息，相信生命不息。我看不到你，你卻牽掛在我心里。

無論你在哪里，我都要找到你，血脈能創造奇跡，搭起雙手筑成你回家的路基。

3、生死不離，全世界都被沉寂，痛苦也不哭泣，愛是你的傳奇，彩虹在風雨后升起，

無論你有哪里，我都要找到你，血脈創造奇跡，你一絲的希望是我全部的動力。

乙：(4）生死不離，血脈能創造奇跡，來吧從廢墟走出來的人們，我的姐妹我的兄弟，堅強是城市的基石，讓我們重建家園，恢復望日的*靜，盡早撫*心靈的創傷，迎接美好的明天！面對歧視，我們無所畏懼；面對挑戰，我們極力爭取。只因為我們不放棄，永不放棄！

乙：(5）還記得那一聲聲令人欣喜的生命誕生的啼哭聲，是誰賜予我們美好的生命―他們就是我們的父母，是誰一直陪伴著我們的成長―那也是我們的父母，是誰給了我們無盡的溫暖和信賴―還是我們的父母，父母就是我們的天使，讓我們用最美的肢體語言來表達我們對他們的感激之情。《手語舞蹈-天使》父母，你們就是我們的天使，謝謝你們對我們的無微不至的關懷和關愛，全體起立！在此讓我們獻上鮮花和誠摯的敬禮！（獻花）

乙：(7）生活在高質量的物質生活時代，我們常常對周圍的一切不以為然，往往把金錢和利益看得太重，忽視了人與人之間的感情。覺得父母照顧我們，朋友關心幫助我們都是理所當然的。但是，這種想法是不對的。我們應該感恩于上天給我們盡責的父母，感恩于父母對我們的悉心照料，感恩于朋友對我們的無私幫助，感恩于老師對我們諄諄教誨，感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨；因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。請看《小品-讓我再救一個》，希望大家有所感悟！

小品劇本。

人物：*指揮員一名、戰士若干，四個受困孩子，醫護人員若干，李老師，旁白。

場景：一處坍塌的樓房廢墟，廢墟下壓著四個孩子。

【冷冽的燈光照著那篇灰色的廢墟】。

【廢墟里傳來了女孩虛弱的聲音】。

男孩a：（虛弱地咳嗽了幾聲）。

女孩a：（忍了忍，終是沒忍住，細聲地哭了出來）。

女孩b：（聲音同樣有些微弱，但聽起來明顯比另兩個沉穩些）小夏，別哭了。

女孩a：（還是哭）……林子……林子，不會動了……嗚嗚……。

女孩c：別哭……別哭了……。

女孩c：老、老師？

男孩a：（帶著哭腔）李老師……！

李老師：孩子們！（她聽到了孩子們微弱的聲音，忙去到近前）孩子們，你們在里面么？

女孩abc：……老師……！

李老師：小夏！小菲！小琴！

【李老師小心地爬上廢墟，小心地用手一點一點往外刨土】。

李老師：老師在這兒！

李老師：這里還有四個孩子!

指揮員：（看了一眼廢墟的情況，然后回頭朝那邊喊道）這有四個孩子！再騰幾個人過來！

（兩名戰士立刻帶著工具沖上來，他們立刻開始了救援行動。一邊工作著，一邊跟里面的孩子們說話。）。

指揮員：孩子們，撐住！我們來救你們了！

戰士小杰：孩子們，千萬別睡著！

李老師：孩子們，跟我們說話！

戰士小杰：口子打開了！

指揮員：（將身子探了進去，孩子們顯然陷得挺深）來，把手給我！

女孩c：叔叔，林子不會動了，你先把她帶出去吧！

（戰士a也探了進去，兩人小心地將一個早已昏厥的小女孩，另兩名戰士連忙接手把孩子抱到*地，李老師和兩名醫護人員馬上迎了上去，醫護人員立刻為林子進行急救，李老師在一旁焦急地等待著，是不是地望向廢墟上仍在進行的救援工作）。

指揮員：不行！先撤下來！

戰士小杰：里面還有孩子！

【余震更加強烈】。

指揮員：不行！太危險了！會坍塌――啊！

戰士小杰：（晃晃地從地上爬起來）我、我還能再救一個！

戰士小杰：（他幾乎是嘶聲力竭地哭喊道）讓我再救一個！我還能再救一個――！！

指揮員：下來！

戰士小杰：求求你們！再讓我救一個吧！！

指揮員：（他同樣嘶聲力竭地吼道，因為他知道，他的戰士一定會再次沖上去）你下來！我去――！！

【指揮員最先反應了過來】。

指揮員：沖……沖啊――！！

【一個女孩身上已經染滿了鮮血，而另一個稍大些的女孩身下，竟護著一個更年幼的男孩】。

【救護兩名年紀稍大的女孩的醫生搖頭了，然后捂住自己的眼睛。】。

（戰士小杰懷里的小男孩的身體突然抽動了一下，然后傳出一絲細微的哭音。眾人的目光于是不約而同地聚集到了那個孩子的身上，李老師也終于抬起頭來，祈求一般地望向那邊）。

（又是一聲細微的哭音）。

戰士小杰：他活著……他活著……他還活著……！

李老師：他活下來了……！

戰士小杰：（他用雙臂將男孩高高舉起，男孩已經停止了哭泣，戰士大聲地喊道）男孩活下來了！

（于是眾人一同伸出了手，齊聲喊道）。

――他活下來了！！

在此：向戰斗在救災行動最前線的**消防員戰士、醫護人員們致敬！

為災區的人們加油――不拋棄、不放棄，然后，好好活下去！希望你們早日重建家園！

吳悒塵：(9）人是感情豐富的生物，懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋好友，你將會發現自己是多么快樂！感恩之心是一切道德的起源。感恩需要你用心去體會，去報答。感恩不僅需要語言，而且還需要行動；接下來讓我們先觀看一段錄像，關于如何感恩的話題，請看！

(10）甲：感恩，從小事做起，叢身邊做起，從現在做起。

乙：感恩父母，從孝敬父母開始；

甲：感恩他人，從寬容待人開始；

乙：感恩自然，從保護環境開始；

甲：感恩社會，從誠實做人開始；

乙：感恩祖國，從理性ai國開始。

一起：20xx年xx月xx日初一（4）班主題班會，我們向每一個同學真切倡議：

感恩，從孝敬父母開始！

甲：請同學們在倡議書上簽名，并且付諸行動！

乙：簽名儀式現在開始，請同學有序進行！

教育調研成果交流會工作方案篇五

20xx年5月5日下午。

1、語文、物理初三復習研討課。

2、集體研討。

召開研討會，三校老師集中評課，針對主題研討交流，就中考二輪復習。

方案。

達成共識。

3、教研室。

領導。

作指導。

1、周一第5、6節課為課堂教學觀摩時間，對應學科老師全部在對應的教室參加聽課。

2、周一第7節課語文、物理學科分別交流研討。

教育調研成果交流會工作方案篇六

以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的xx大和xx屆二中、xx全會精神，認真學習貫徹^v^^v^在“”主題教育工作會議上的重要講話精神，認真落實市中區教體局主題教育工作會議精神，緊扣“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，堅持圍繞中心，服務大局，突出問題導向、目標導向，組織領導干部到工作一線、到群眾中開展調查研究，聽民意、摸實情，拿出*難題的實招，使調研的過程成為加深領悟黨的創新理論、密切聯系群眾、推進單位教育培訓事業發展的過程，進一步助推市中教育工作的提質升級。

二、調研重點。

認真貫徹^v^^v^強調的“四個扎實”要求，結合推進落實區委“1+456”工作目標和“擔當作為、狠抓落實”重點任務，聚焦新時代教育工作創新發展的重點難點熱點問題，深入基層、深入群眾、深入實際，重點圍繞以下7個方面的問題開展調查研究：

1、深入貫徹落實^v^^v^重要指示批示精神和^v^決策部署，學懂弄通做實^v^新時代中國特色社會主義思想方面的問題。

2、加強黨的建設，強化政治紀律和政治規矩，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面的問題。

3、堅定理想信念，踐行黨的根本宗旨，勇于擔當作為，解決教育工作中群眾最關心最現實利益方面的問題。

4、提升黨性修養，切實轉變作風，反對形式主義、官僚主義方面的問題。

5、落實全面從嚴治黨主體責任，增強廉潔自律意識，以“四個鐵一般”要求建設新時代過硬教師隊伍方面的問題。

6、服務保障區委“1+456”工作體系落實落地，防范化解各種重大風險方面的問題。

7、全力推進落實教育培訓工作重點任務方面的問題。

具體調研課題，各位領導可以結合職責分工和所在黨支部工作實際自行擬定。

三、調研方式。

1、圍繞調研主題深入科室、深入工作一線黨員群眾中進行調研，根據具體情況，采取共同參加活動、召開座談會等形式，了解真實情況，掌握第一手資料。

2、結合落實“雙報到”工作，深入所對接社區，通過座談交流、個別征求意見等措施，了解群眾在教育培訓方面的新要求新需求。

3、深入服務學校，通過召開座談會和個別交流等方式，進一步研討完善教育培訓工作的具體改進措施。

調研過程中，可以圍繞調研主題采取發放征求意見函、發放調查問卷、收集意見建議等方式，全面廣泛開展調查研究，確保調研工作全面、客觀、真實。

四、調研安排。

1、按照上級黨組關于主題教育的要求，副處級以上單位領導班子成員要結合職責分工，于9月25日前制定具體調研工作方案，明確調研的課題、方式、內容、安排，報區教育工委第一巡回指導組審閱。

2、調研結束后，各副處級以上領導干部要將調研發現的問題、群眾提出的意見建議、改進工作的具體措施及時整理，于9、10、11三個月每月月底前，報區教育工委第一巡回指導組。

3、10月底左右召開調研成果交流會，結合工作職責和確定的調研課題，逐一交流發言，重點談*難題的實招硬招。

4、在學習調研基礎上，黨支部主要領導要講好專題黨課。10月底前，要制定講專題黨課計劃，明確時間安排、主要內容、地點和聽課人員等。專題黨課要突出學習貫徹^v^新時代中國特色社會主義思想，立足工作實際和職責分工，聯系工作實踐，講學習體會收獲，分析存在的差距不足，提出改進工作的思路措施。

五、有關要求。

一要持續改變作風。立足工作職責，聚焦難題短板，嚴格按照工作要求，深入一線進行調研，聽真話實感，問意見建議，積極幫助群眾解決實際困難，深入思考提出解決普遍性、傾向性問題的有效措施。

二要搞好對接服務。主動靠前，對接培訓學校需求，提供優質服務。

三要突出調研實效。樹立鮮明的問題導向，對調研中發現的重大問題或疑難問題，及時梳理匯總，綜合分析研判，真正把情況摸清楚，把癥結分析透，研究改進工作的舉措，形成具體化、精準化調研成果。

四要用好調研成果。通過主題教育專欄、座談會、研討會等多種方式展示交流、推進應用調研成果，盡快將其轉化為解決問題的具體行動。確保主題教育取得實實在在的效果。

教育調研成果交流會工作方案篇七

按照“不忘初心、牢記使命”主題教育計劃安排，×月×日至×日這段時間，我們領導班子成員和機關同志們一起，按照分組展開、脫鞋下田的方式，深入基層進行了調研，在廣泛聽取意見中找問題，在躬身了解矛盾中查不足，梳理出了×類×條問題清單，同時對有針對性地初步擬制了×條措施辦法。可以說，基本達到了調研的目的，無論是調研成果還是調研民聲，都較之以往好上很多，這點是值得肯定的，也反映出同志們對“不忘初心、牢記使命”主題教育是高度重視的，是有正確站位的。為了推動調研成果落地，推進主題教育見成效，今天我們在這里召開調研成果交流會。參加今天會議的有××、××、××、××、××以及我們全體機關同志。讓我們以熱烈的掌聲對×××、×××等領導的到來表示歡迎。

今天的會議共安排5項內容，一是×××通報總體調研情況;二是按照×××、×××、×××、××的順序，圍繞調研開展情況作交流發言;三是由××××對調研情況依次作出點評;四是請×××做點評講話;五是××××對會議總體情況作總結，并就下一步完善和推進落實進行部署。

下面進行第一項：請×××通報總體調研情況。

下面進行第二項：按照×××、×××、×××、××的順序，圍繞調研開展情況作交流發言。首先，我先作個交流。

下面進行第三項：由××××對調研情況依次作出點評。

下面進行第四項：請×××做點評講話。

同志們，聽了調研成果交流，感受到大家對×情了解深、問題找得準、原因分析透、措施完善實。主題教育開展以來，×委帶頭學習理論、帶頭調查研究、帶頭檢視問題、帶頭整改落實，各項工作進展順利、態勢良好。借此機會，和大家交流幾點個人意見。一是要按照在內蒙古考察并指導開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時提出的“四個到位”重要指示精神為指導，在下步主題教育開展中還是要保持良好態勢，進一步把理論學習到位、理解到位、貫徹到位，持續深化對習近平新時代中國特色社會主義思想重大意義、時代意義和實踐意義的認識，增強學習的政治自覺、思想自覺、行動自覺，做到真學真懂真用。要把主題教育同促進當前重點工作有效結合，特別要對標全面建成小康社會的目標任務和指標體系，找準差距，精準施策，補齊短板，把工作抓準抓好抓實。二是要檢視問題到位，突出重點，防止碎片化、一般化，堅持從思想、政治、作風、能力、廉政、紀律等各方面對照檢視，對照黨章黨規找差距，講實情、出實招、見實效。三是要把檢視問題和專項整治有效結合，圍繞中央和×里的整治重點，統籌考慮，分工負責，明確牽頭單位，完善整治方案，力戒形式主義、官僚主義，防止搞表面整改、虛假整改、紙上整改、數字整改。

我就簡要講這么3點。

最后：請×××同志作指示。

同志們，剛才×××通報了總體調研情況，×××、×××、×××、××圍繞調研開展情況作了交流發言,××××對調研情況作出了點評，×××進行了點評，×××對會議總體情況進行了總結。總得感到，這次調研我們大家做得還是比較實，特別是能夠圍繞當前我們正在開展的重點工作，對照主題教育具體要求，采取一竿子插到底的方式，開展了解剖麻雀式的深入調研，重點比較突出，了解的情況比較全面，查找的問題比較準、比較實，提出的措施有較強的針對性，達到了預期效果。下面，就抓好下步工作講幾點意見：

一是要發揚自我革命精神。深入查找違背初心和使命的各種問題，經常打掃身上的政治灰塵，不斷提升黨員干部的政治覺悟、思想素質和能力水平。二是要把握科學方法。堅持加強黨的集中統一領導和解決黨內問題相統一、守正和創新相統一、嚴管和厚愛相統一、組織推動和個人主動相統一，激發黨員干部干事創業的熱情。三是要把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實四項措施貫通起來、一體推進。突出學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這個根本任務，把調查研究作為基本功，制度化、經常化地抓下去，以刀刃向內的精神和勇氣檢視問題，扎實開展專項整治，見底見效整改落實。四是要以好的作風推進主題教育。充分發揮領導干部的示范帶頭作用，圍繞慶祝新中國成立70周年這條主線，把踐行初心使命和完成當前重點任務緊密結合起來，彈好鋼琴、統籌推進，認真做好穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險、保穩定各項工作，以工作實績檢驗和體現主題教育的成效。

今天的交流會就到這里，散會。

教育調研成果交流會工作方案篇八

尊敬的各位領導：

根據管理中心黨委關于認真開好20xx年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知要求，xx所黨支部及時做好會前準備工作，支委成員廣泛征求了意見建議，班子成員之間嚴肅開展談心談話，并認真對照要求深入查找了支部班子存在的突出問題，分析了問題原因，明確了今后的改進方向和整改措施，現就支部班子存在的問題對照檢查如下：

（一）貫徹上級黨組織工作部署，落實“三會一課”等組織生活制度方面。

貫徹上級黨組織工作部署方面：存在重部署輕落實的問題。雖然對上級的工作部署能及時落實，但還有“雷聲大、雨點小”的現象，致使一些工作浮在表面，出現前緊后松的現象。比如中心每季度檢查反饋的問題跟進不夠，沒有及時督促部門或相關人員去落實；個別支委成員對上級部分規定及重大決策理解不深不透，執行不全面。

落實“三會一課”等組織生活制度方面：一是“三會一課”內容老套，沒有新意。聯系黨員思想、工作和生活實際不緊，針對性不強。黨課方式創新不夠，形式單一，質量不高，只滿足于時間、次數要求，內容缺乏創新，與形勢的發展不相適應；二是黨日活動開展不經常，沒有按照“六個方面”的規范要求每月組織開展一次主題黨日活動。到革命傳統教育基地、紅色教育基地和具有廉政特色教育基地接受洗禮不多。黨員政治生日活動開展不及時，沒有完全按照“四個一”內容來開展，有按季度過政治生日的情況；三是沒有用心去謀劃好組織生活，有隨意性和主觀性的現象，對涉及黨員思想、工作、生活的問題貼近不緊，針對性不強。

（二）黨員教育管理方面。

三是思想性不強，不能有效解決黨員的思想困惑，對黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀缺乏有力的影響，從而制約了教育功能的正常發揮。

（三）聯系服務群眾、改進工作作風等方面。

四是不能嚴格遵守勞動紀律。支委成員不同程度存在遲到早退現象，上班時間偶爾也會做與工作無關的事情。有的存在“一團和氣”的思想。比如有時礙于情面，對有些同志違反工作紀律沒能及時制止。

（一）理論武裝不夠全面。

雖然支部能認真學習*新時代*特色社會主義思想和黨的*精神，但成果轉化不快，存在“挑食”主義，對與支部工作聯系緊密的內容更關注，對其他領域的內容只是蜻蜓點水，以致黨員對新思想、新理念掌握不夠、運用不足；班子整體存在理論學習的主動性不強，沒有正確處理工作與學習的關系，以忙碌為借口，以工作為理由，沒有全身心投入到學習中。

（二）宗旨意識不夠牢固。

支部設身處地為員工群眾解決問題不多，成員中主動與司乘朋友打交道少，與員工交流談心不經常，沒有沉下心去了解職工群眾的問題和難點。與地方相關部門聯系不夠緊密，也很少與沿線村*系接觸。

（三）組織生活堅持不夠嚴謹。

嚴格遵守黨內政治生活有關規定做得不夠，如在“三會一課”、黨員活動日等政治生活缺乏結合實際，創新性的開展，以致黨性錘煉不扎實；支部班子能抵御社會上形形色色的誘惑，拒絕各種各樣的圍獵，但時刻以合格黨員標準約束自己不夠；支部成員踐行社會主義核心價值觀表率示范作用不強，在某些細節放松了要求。

（四）推動落實不強勁。

支部對解決黨員隊伍中存在的理想信念淡化、黨員先鋒模范作用不明顯等問題，下的功夫還不夠。黨員領導干部“頭雁”意識不強，表率作用發揮不到位，沒有把責任擔起來，把責任落實下去。支部班子整體存在內心有圖安逸、怕吃苦的想法，滿足于完成任務、應付檢查，忽視了對一些小矛盾小問題的管理教育，還存在怕得罪人的“老好人”思想。

（一）改進方向。

從堅持“三會一課”、民主生活會、組織生活會、民主評議黨員等具體組織生活制度做起，以嚴格的黨的組織生活，促進黨內政治生活的全面加強和規范。著力解決組織生活不經常、不規范、不嚴肅、隨意化、庸俗化、*淡化的問題，堅持求實創新，嚴格黨的組織生活，發揮支部戰斗堡壘作用，團結帶領黨員全心全意服務群眾，為黨的事業增添正能量。

（二）整改措施。

1.充分認識組織生活的重要性，增強主動性。

四是豐富組織生活的形式，增強實效性。繼承、創新組織生活形式，變組織生活傳統灌輸式、說教式為融思想交流、情感溝通為一體的民主互動式，切實增強組織生活的吸引力。

2.創新專題黨課方式，增強黨課活力。

三是創新形式。一方面實現“線上線下相結合，隨時隨處是課堂。”牢牢把握動態化、信息化條件下黨員思想狀況的新變化開展“微黨課”，采取qq群、微信群、微信公眾號等方式進行學習和交流。另一方面采取實地參觀、聽黨史專家、紅軍后代講黨課，觀看情景黨課等形式來豐富活動載體，提高黨員思想政治素質。

3.增強服務意識，不斷增強支部班子的凝聚力和戰斗力。

二是強化領導班子的素質建設。不斷加強班子成員的政治修養、道德修養、知識修養，提升班子的整體素質。班子成員要熟練掌握所分管工作的相關政策、業務知識，更好地為員工群眾服務，密切黨群、干群關系。

4.進一步改進工作作風，密切聯系群眾。

切實解決群眾關心的熱點、難點問題，樹立勤工作、求上進的良好氛圍，創新工作方法，努力提高駕馭全局的能力，認真學習黨的政策法律法規，不斷總結經驗，提高工作本領。

5.加強黨員教育，增強黨性觀念。

三是加強黨員廉政建設，樹廉風、唱廉歌，引導黨員帶頭遵紀守法，嚴格遵守各項規章制度，自覺接受群眾監督，多做善事好事，做群眾信賴的人。

總之，支部班子將以“抓鐵有痕、踏石留印”的工作作風，高標準、嚴要求落實上級組織工作部署，嚴格執行組織生活制度，充分發揮支部堡壘作用和黨員先鋒模范作用，為各項工作目標的實現提供思想、組織和作風保障。

——班子成員互評5個缺點。

教育調研成果交流會工作方案篇九

牢記使命”

工作會議和******重要講話精神，落實“守初心、擔使命，找差距、抓落實”主題教育總要求，把。

學習。

教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程。公司根據上級統一部署要求，決定以黨委班子成員為重點，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育調研活動，為保證調查研究工作成效，特制定具體調研方案如下。

一、指導思想。

深入貫徹黨的十九大和黨***“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議精神，認真落實習******在黨的***一中***上關于大興調查研究之風的重要指示，堅決按照省委、市委關于認真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育、加強調查研究工作相關精神要求，認清形勢、找準問題，堅定不移地以******新時代中國特色社會主義思想為指導，謀劃做好下一階段工作，同時推動公司高質量發展，以更加優異的工作成績獻禮新中國成立70周年。

二、時間安排。

調研工作從2019年9月25日開始，到10月下旬結束。領導干部到聯系點和基層一線、下屬單位開展調研，10月下旬，形成高質量的調研成果，10月底前，召開調研成果交流會。

三、調研內容。

緊緊圍繞“不忘初心、牢記使命”主題，聚焦新時代黨的建設總要求和重點任務，著眼查找自身問題和解決保定實際問題，立足職能職責和當前正在做的事情，確立調研課題。

xx同志，重點圍繞國有企業黨的建設面臨的緊迫問題，進行調研，調研課題為《關于提升新時代企業基層黨組織建設水平的研究》。

xx同志，重點圍繞推動高質量發展的政策體系進行調研，調研課題為《關于xx發展現狀及對策的研究》。

xx同志，重點圍繞應對和化解各種風險挑戰進行調研，調研課題為《關于xx風險防范的研究》。

四、調研對象。

基層黨員干部；

黨組織負責人；

所屬公司負責人；

相關專家；

xx公司；

普通黨員群眾。

五、人員安排。

第一調研組組長xx，組員xx。

第二調研組組長xx，組員xx。

第三調研組組長xx，組員xx。

五、調研方式。

調研可結合各自工作實際，采取到基層宣講、召開座談會、走訪聯系點、現場辦公、赴外地學習考察等靈活多樣的方式進行。要善于運用大數據分析、問卷調查、專家咨詢等現代調研方式，提高調查研究的質量和效率。同時要堅持從群眾中來、到群眾中去，撲下身子、沉到一線，盡可能多聽一聽當前隱藏內容免費查看基層和一線的聲音，盡可能多接觸第一手材料。

（一）召開座談會。分層次組織調研對象召開座談會，廣泛征求可行性意見建議。

（二）開展問卷調查。發放相關調查問卷，征求意見建議。

（三）進行個別訪談。與黨員干部職工進行個別訪談和談話，征求意見建議。

（四）深入實地考察。深入基層一線，實地考察投資項目，深入了解企業發展遇到的突出矛盾困難。

（五）廣泛征求意見。發放征求意見表，圍繞調研內容征求意見建議。

六、工作要求。

（一）把握基本原則。全面貫徹黨的十九大精神，堅持以******新時代中國特色社會主義思想為指導，用黨的最新理論武裝頭腦、推進工作，沖鋒在前、擔當在前、實干在前，堅持問題導向、需求導向、效果導向，讓各項工作任務落下去，讓惠及干部職工各項工作實起來，推動上級決策部署在基層落地生根。

（二）切實解決問題。深入基層一線、群眾中間，察實情、辦實事、解難題。向基層學習、拜群眾為師，做到深入實際、深入群眾，摸實情、講實話，出實招、見實效，全面了解情況，精準抓住難關和痛點，切實解決實際問題。

（三）形成調研。

報告。

調研。

結束后，各調研組認真撰寫調研報告，將調研報告發送至巡回指導組。xx月下旬，召開會議交流調研成果，拿出破解難題的實招、硬招，推動各項工作安排落實落地，把調研成果轉化為解決問題的具體行動。

正常生產經營，不影響干部職工正常生活。

教育調研成果交流會工作方案篇十

同志們：

現在開會。

經省局黨組研究決定，根據計劃安排，今天下午我們召開“不忘初心、牢記使命”主題教育調研成果交流會。

會議的主要任務是：堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，按照主題教育“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，各調研組在深入調查研究的基礎上，就調研發現的問題、提出的思路和解決的辦法進行總結交流，推動把調研成果轉化為解決問題的具體行動。

x黨組“不忘初心、牢記使命”主題教育第x指導組有關領導同志出席并指導我們今天的會議。我先介紹一下到會領導：x同志;x同志;x同志。對各位領導的到來，讓我們表示熱烈的歡迎!

今天參加會議的有：x黨組成員;x機關各處室(部門)黨支部書記。

會議主要兩項議程。一是請x、x等x名同志代表其調研組進行交流發言;二是請x黨組主題教育第x指導組作點評講話。由于調研小組較多，我們挑選部分調研組代表進行會議交流發言，其他調研組進行書面交流，交流發言時間控制在x分鐘之內，希望同志們認真聽、認真記，積極發言，多提寶貴意見。

下面，會議進行第一項，請x同志作會議交流發言。

——請x同志作會議交流發言。

——請x同志作會議交流發言。

——請x同志作會議交流發言。

——請x同志作會議交流發言。

——請x同志作會議交流發言。

··············。

會議進行第二項，請x黨組“不忘初心、牢記使命”主題教育第x指導組x同志進行點評講話，大家歡迎!

··············。

剛才，指導組x同志，客觀評價了我們主題教育調查研究工作，給予了我們極大的鼓勵和鞭策，同時，也中肯地指出了我們工作中存在的主要問題和不足，提出了整改意見和要求，具有很強的針對性和指導性，為我們開展主題教育下步工作指明了方向。會后，同志們要認真學習、深刻反思，按照指導組要求抓好整改落實。

目前，全局x個調研課題已全覆蓋完成。總結這次集中調研有這么3個特點：

一是黨組高度重視。局黨組按照x黨組主題教育調研工作安排，堅持自我加壓、嚴格要求，圍繞貫徹落實黨中央決策部署和重要指示精神，圍繞解決xx和監察執法存在的突出問題、群眾反映強烈的熱點難點問題、黨的建設面臨的緊迫問題等，明確了x個調研主題，細化了x個重點課題，由黨組成員親自帶隊、直接參與，重在下沉察實情、反思找差距、解難辦實事、長效健機制，有力推動了主題教育的深入開展和重點工作的扎實落實。二是調研全面深入。此次調研嚴格落實主題教育要求，以處級以上領導干部為重點，實現了機關副處級以上干部全覆蓋參與調研，從嚴從實推進主題教育扎實開展;覆蓋調研對象x類，包括監察分局、事業單位和安全培訓機構，以及x等主要產x州(市)、縣(市、區)人民政府、x礦安全監管部門、重點x礦企業，覆蓋面廣，力度空前;各調研組沉到x礦企業、監管監察一線，通過實地走訪、組織座談、單獨訪談等多種方式，與干部群眾進行面對面交流、開展實打實調研，共召開座談會x次，聽取收集各類意見建議x條，形成。

調研報告。

x份，做了大量深入細致的工作。三是調研效果良好。各調研組對照初心使命，圍繞防范化解x礦建設項目行政許可風險、干部隊伍建設、全面從嚴治黨責任落實、執法預審、專業礦山救護隊伍建設等調研主題，采取一竿子插到底的方式，開展解剖麻雀式的深入調研，調研重點比較突出、情況了解比較全面、問題查找比較準確、原因分析比較透徹、提出措施針對性強，達到了預期效果。全局機關副處級以上干部，通過調研進一步加深了對主題教育重大意義的認識，深化了對習近平新時代中國特色社會主義思想的理論學習，深化了對初心使命的理解和感悟，增強了貫徹落實的堅定性和自覺性，為高質量轉化調研成果，深入抓好學習教育、檢視問題、整改落實和推動工作打下了好的基礎。

從調研情況來看，近年來，xx監事業實現了新的發展，在黨的建設和隊伍建設方面都取得了長足進步，但仍然存在責任不實、作風不硬、隊伍不強、能力不足，指導x礦安全生產辦法不多，開展x礦安全監察執法效率不高，推動形成x礦安全生產工作合力、推動x炭產業高質量發展方面差距較大等問題。

下一步，我們要以此次集中調研取得的階段性成效為新的起點，從實處發力、向深處扎根，扎實推進主題教育各項工作。

一是學習認識要再深入。要瞄準調研過程中發現的差距，持續在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫、作表率，不斷提升自身理論水平和運用黨的創新理論指導實踐、推動工作的能力，深化對黨的初心和使命的認識，打通信仰信念信心的清泉，打開干事創業的無盡動力。

二是調查研究要見實效。要真正用好“傳家寶”，對調研報告進行進一步修改和完善，充分總結調研過程中的實踐經驗和教訓，積極探索x礦安全監察的新思路新方法，切實抓好調研成果轉化，形成有針對性、可行性的制度舉措，推動調查研究常態化，把調研成果轉化為解決問題的具體行動，為xx監事業發展大局服務。

三是檢視問題要動真格。要發揚刀刃向內的自我革命精神，對標對表中央部署和國家局黨組要求，嚴格落實“六個對照”“三個擺進去”“七個重點查找”“四個防止”和“八個專項整治”要求，多方面多形式征求意見建議，把問題找準找實，把根源剖深析透;要進一步梳理調研發現問題，結合主題教育列入問題清單和整改立項。

四是整改落實要務實功。要把“改”字貫穿主題教育全過程，堅持邊學邊查邊改、立查立改、即知即改、按期整改、持續整改，進一步細化問題整改落實清單，對存在問題“銷號式”整改，重點做好中央“8個方面突出問題”的專項整治，堅決避免形式主義和走過場，切實做到干事創業敢擔當、整改落實見實效;要開好民主生活會，進一步強化對初心使命的再認識，對個人思想的再檢視。

同志們，目前主題教育已經接近過半，在后半程要繼續堅持高標準、嚴要求，堅持理論武裝不松勁、為民情懷不動搖、責任擔當不推諉、嚴肅紀律不懈怠，以滾石上山的堅強意志，破關奪隘的勇猛氣魄，把主題教育扎扎實實開展起來，把x礦安全監察各項工作認認真真落實下去，以工作實績檢驗和體現主題教育的成效，以優異成績慶祝中華人民共和國成立70周年!

會議到此結束，散會!

“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，xx市高度重視、迅速行動，強化措施、全力推進，把抓落實貫穿學習宣傳貫徹各項工作全過程。

精細部署抓落實。xx市委第一時間召開常委會議，研究制定“不忘初心、牢記使命”主題教育的學習宣傳貫徹意見，從工作責任、推進方式、組織領導、督促檢查、考核獎懲、與論引導等方畫明確了抓落實的具體措施。圍繞貫徹中央相關會議精神，多次召開專題會議，對各項工作進行全面部署。近期又制定下發專項督促檢查的通知，進一步明確督促檢查的內容、方式、時間和要求，為找準初心、堅定初心、不忘初心、牢記使命奠定了基礎。

突出重點抓落實。在內容上，始終把習近平新時代中國特色社會主義思想和中央重大決策部署作為抓落實的重中之重，重點對照黨章黨規，對照中共黨史優秀人物先進事跡，對照重要講話、重點要求，按照《方案》中列出的x個是否，進行自我查擺，共查擺出共性問題x個，個性問題x個。市委常委帶頭抓、市級領導示范抓、四大班子齊心抓、縣區全力抓，推動形成以上率下、層層推進、整體聯動的良好格局。在環節上，始終把督促檢查作為抓落實的關鍵環節，一個節點一個節點抓，確保各項工作抓實見效。

強化措施抓落實。對照查擺出的問題，精細化分解任務，將主題教育各項重點任務細化量化，x月底前下達到各單位，明確責任單位、責任人、時限要求和工作進度，做到全覆蓋。常態化督促指導，每月由市委、市政府分管領導對工作進度、質量、效果進行全面檢查，協調解決實際問題;每兩個月安排市委、市攻府督查室聯合進行專項督査，并通報情況;每季度由市委常委帶隊，現場開展全面督査;年底總結考評。同時，按照“誰分管、誰負責，誰部署、誰落實”的原則，采取調研指導、現場辦公、專題督査、觀摩交流、典型帶動等多種方式推動工作落實。

健全機制抓落實。建立督促指導機制，市委專門成立x個督導組，由市委常委帶隊、市級領導參加、市直相關部門參與，每組負責檢查一個縣、區和部分市直部門單位。建立定期報告機制，各縣、區和市直部門單位每季度向督導組報告工作落實情況。各督導組及時梳理匯總檢査情況，形成書面報告，向市委常委會匯報。市委常委會每季度聽取一次督促檢查情匯報，每半年聽取一次重點工作任務落實情況匯報，每半年向全委會報告一次。大力推行市級領導包抓聯系工作制度，強力推進縣、區和部門單位重點工作落實。

嚴格考核抓落實。堅持平時督查和年度考核相結合，健全完善領導班子和領導干部考核評價辦法，將督査結果作為平時考核的重要內容，將抓落實情況納入年度考核評價范圍，考核結果實行社會公示，接受人民群眾和新聞媒體的監督。對工作落實得力、成效顯著的單位和個人予以表彰獎勵，并作為干部提拔使用的主要依據，對工作落實不力的單位和個人，由分管領導進行誡勉淡話，對貽誤工作的要進行崗位調整，造成重大損失的要嚴肅追究責任。

嚴防形式抓落實。由于“不忘初心、牢記使命”主題教育，不是一短暫的活動，而是要在常和長上下功夫。所以，主題教育不明確劃分階段，比如找自身差距，不是一周兩周時間，也不是一月兩月時間，而是每周有、每月有、每年有。如對重要講話精神的學習理解運用，不是讀幾篇文章、認識幾萬個字，而是要逐字逐句思考感悟，通過學習找出自身存在的差距不足，悟出改進的思路和辦法。同時，為了嚴格貫徹落實中央整治形式主義官僚主義決策部署，在工作中，不能再以會議落實會議、不能再以文件來落實文件，工作干得好不好，主要看同志們的精氣神，看實績，而不是臺賬建了多厚實。

教育調研成果交流會工作方案篇十一

新疆維吾爾自治區黨委理論學習中心組5月11日舉行專題學習會，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是習近平總書記關于調查研究的重要論述，圍繞完整準確貫徹新時代黨的治疆方略，學習“浦江經驗”“楓橋經驗”并行的基層治理經驗，把發現問題、研究問題、解決問題貫穿始終，不斷推進主題教育走深走實。自治區黨委書記馬**主持集體學習。

艾爾肯·***、張**，主題教育中央第十五指導組副組長邵林和指導組有關同志參加。楊發森、玉蘇甫江·麥麥提、伊力扎提·艾合買提江、哈丹·卡賓作交流發言。

馬**指出，黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視調查研究工作。習近平總書記發表一系列重要講話、作出一系列重要指示，為我們做好調查研究工作提供了根本遵循。黨中央把大興調查研究作為此次主題教育的重要內容，為我們扎實推進主題教育、務求高質量發展實效提供了科學指導。我們要以開展主題教育為契機，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，學深悟透總書記關于調查研究的重要論述，堅持學思用貫通、知信行統一，切實用好調查研究這個我們黨的傳家寶，不斷提高調查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、群眾工作能力、抓落實能力，不斷夯實做好新疆改革發展穩定各項工作的基本功。

馬**強調，要把深入學習貫徹習近平總書記對新疆系列重要講話重要指示批示精神作為開展主題教育的重要內容，聚焦完整準確貫徹新時代黨的治疆方略，結合實際、深入調研，穩中求進、守正創新，切實把調研成果轉化為破解難題、改進工作的實際舉措。要持續深入調研，圍繞黨中央明確的12個方面和自治區黨委確定的調研課題，抓住新疆牽一發而動全身的問題，既要“身”到基層、更要“心”入基層，了解真實情況，研究突出問題，力戒形式主義、淺嘗輒止，切忌作秀式、盆景式、蜻蜓點水式調研。要堅持問題導向，多到困難多、群眾意見集中、工作打不開局面的地方去，一竿子插到底，現場看、當面聽、深入問，真正把問題找準、把情況摸透、把對策提實。要提高調研實效，在調研基礎上深入研究，不斷提出解決問題的思路辦法、拿出破解難題的硬招實招，既要立行立改、馬上就辦，也要緊盯不放、一抓到底，一環扣一環地解決影響新疆長治久安的深層次矛盾和問題。

馬**強調，要深入踐行群眾路線，學習借鑒“浦江經驗”“楓橋經驗”并行的基層治理經驗，不斷提高新疆基層治理效能。站穩群眾立場，時刻把群眾安危冷暖放在心上，自覺問計于民、問需于民，盡心竭力為群眾辦實事、解難題、做好事，不斷增強各族群眾獲得感幸福感安全感。持續糾治作風，大力弘揚嚴實作風，堅決糾治作風蠻橫粗暴、工作方法簡單化，破除“一刀切”、層層加碼、只唯上不唯實、欺上瞞下等問題，營造良好政治生態和社會風氣。妥善化解矛盾，落實領導干部定期下基層接訪和包聯化解信訪案件制度，健全社會矛盾綜合治理機制，暢通和規范群眾訴求表達通道，推進矛盾糾紛多元化解，實現群眾訴求承辦有序、工作推進迅速有力、解決問題及時高效。

教育調研成果交流會工作方案篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

根據市委《深入學習貫徹〈關于在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育總結報告〉精神鞏固擴大主題教育教育成果的意見》精神，結合實際，現制定《鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果工作方案》。

一、總體要求。

堅持不懈用******新時代中國特色社會主義思想武裝全黨，用黨的創新理論統一全黨思想、指導新的實踐，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。始終把黨的政治建設擺在首位，教育引導黨員干部提高政治站位，大力弘揚自我革命精神，永葆黨的先進性和純潔性，持續激發全黨不斷前進的根本動力。緊緊抓住領導干部這個“關鍵少數”，堅持以上率下，層層推動管黨治黨主體責任落實。全面推動黨的各項建設和改革發展業務工作深度融合，認真做好新冠疫情防控和促進全省經濟社會平穩健康可持續發展，奮力推進“一優兩高”。自覺踐行黨的群眾路線，力戒形式主義、官僚主義，積極為群眾辦實事、解難事，不斷鞏固黨的執政根基。

二、工作原則。

（一）堅持學習常態化。時刻保持堅定的政治信仰和理想信念、正確的政治立場，恪守立黨為公執政為民的宗旨意識，始終抓好政治學習不放松。形成長期讀原著悟原理的良好習慣。要不折不扣學深悟透******新時代中國特色社會主義思想，在學懂弄通特別是做實上下功夫，把學習成效轉化為振奮精神的動力、實干興青的能力。

（二）堅持調研和檢視問題常態化。按照******“四個對照”“四個找一找”要求，經常性地認真檢視自己的政治信仰、黨性原則、道德修養、職責擔當、作風形象等。傳承好我們黨在革命、建設、改革各個歷史時期堅持調查研究的工作作風，圍繞全省發展改革事業推進過程中的問題和短板等深入調研，堅持著眼于發現問題、解決問題、科學決策、推動工作，切實把情況摸清楚、把癥結分析透、把舉措研究實，推動各項決策部署落地見效。

（三）堅持整改落實常態化。抓整改落實既是主題教育的基本要求，也是確保黨***關于全面從嚴治黨決策部署落地見效的重要舉措。持續抓好整改措施落實，把“當下改”和“長久立”結合起來，堅持制度制定與制度執行并重，實現標本兼治，確保主題教育形成的長效機制立得住、落得實、行得遠，推動全委廣大黨員干部永葆初心、永擔使命。

三、目標任務。

把不忘初心、牢記使命作為加強黨的建設的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題，推動形成不忘初心、牢記使命主題教育長效機制。充分發揮各級黨組織領導作用，把基層黨建任務落實到位。持續推進正風反腐，鞏固拓展糾查“四風”成果成效。各級黨組織要把基層黨的建設與中心工作緊密結合起來，通過加強基層黨建凝心聚力，激勵干部擔當作為、攻堅克難，不斷地匯聚起干事創業的強大動力，把鞏固主題教育成果體現到增強黨性、提高能力、改進作風、推動工作上來。

四、工作安排。

堅持把學習教育、推動事業發展作為衡量“不忘初心、牢記使命”主題教育取得實際成效的根本標尺，以實實在在的工作成績檢驗主題教育成果，使發展改革工作與主題教育成果有機融合、相互促進。

（一）持之以恒學習貫徹******新時代中國特色社會主義思想，鞏固不忘初心、牢記使命的思想根基。

1.委黨組要堅持以“學領袖思想、學黨章黨規、學黨的理論、學黨史傳統”為統攬，每年年初制定年度學習計劃，列出必讀書目和篇目，明確學習要求，通過理論學習中心組、讀書班等形式，靜下心來讀原著學原文悟原理，開展深入研討交流。

責任處室：機關黨委、各級黨組織。

時限要求：長期堅持。

深入開展“人員大培訓、崗位大練兵、環境大整治”工作，通過舉辦支部書記培訓班等，突出抓好機關黨務干部黨建業務能力提升行動、機關黨員干部崗位能力提升行動、機關環境整治優化行動。

責任處室：機關黨委、人事處，各級黨組織。

時限要求：2020年12月。

3.持續深入學習領會黨的***四中***精神，把學習貫徹黨的***四中***精神與深入推進全面從嚴治黨、持續凈化政治生態、持續推進“一優兩高”各項任務緊密結合起來。

責任處室：機關黨委、各級黨組織。

時限要求：長期堅持。

4.發揮“學習強國”、青海干部網絡學院、“青海黨建”系列新媒體平臺作用，抓好各級黨員干部特別是領導干部的日常學習。

不斷深化對黨的理論創新成果的理解和把握。

責任處室：機關黨委、人事處，各級黨組織。

時限要求：長期堅持。

（二）推動黨員干部堅決做到“兩個維護”，堅定不移落實黨***決策部署。

5.嚴格落實省委辦公廳《關于督查落實******重要指示批示精神的工作規程（試行）》等規定，形成會議傳達、研究部署，調研督查、建立臺賬、專人盯辦的督辦催辦工作機制。

責任處室：機關各處室、委屬各單位。

時限要求：長期堅持。

6.及時跟。

當前隱藏內容免費查看進學習******重要指示批示精神，及時部署疫情防控、脫貧攻堅等重大工作，加快建立同疫情防控相適應的經濟社會運行秩序，為實現決勝全面建成小康社會，決戰脫貧攻堅目標任務創造條件。

責任處室：機關各處室、委屬各單位。

時限要求：長期堅持。

7.把貫徹落實******重要指示批示精神納入機關紀委日常監督，堅決維護黨規黨紀的權威性和嚴肅性。

責任處室：機關紀委、各級黨組織。

時限要求：長期堅持。

（三）充分運用黨的自我革命的豐富成果，組織黨員干部經常性檢視和解決違背初心使命的各種問題。

8.持續推動組織生活規范化，各級黨組織把民主生活會、組織生活會、“三會一課”、主題黨日作為檢視問題的重要途徑，對照******新時代中國特色社會主義思想和黨***決策部署、對照黨章黨規、對照初心使命、對照先進典型，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，經常自行修身，打掃思想灰塵、進行“黨性體檢”。

責任處室：機關黨委、各級黨組織。

時限要求：長期堅持。

9.切實提高民主生活會、組織生活會質量，堅持以整風精神用好批評與自我批評武器，勇于思想交鋒、揭短亮丑，旗幟鮮明堅持真理、修正錯誤，統一意志、增進團結，高標準嚴要求督促指導，增強黨內政治生活的戰斗性。

責任處室：機關黨委、各級黨組織。

時限要求：長期堅持。

充分運用“兩彈一星”紀念館、玉樹抗震救災紀念館、西路軍紀念館、“新青海精神高地”主題教育展館、“青海省反腐倡廉警示教育基地”等具有青海特色的黨性教育資源，對黨員干部進行黨性黨紀和革命傳統教育，傳承紅色基因，提升黨性修養。

責任處室：機關黨委、各級黨組織。

時限要求：長期堅持。

五、工作要求。

（一）壓實工作責任。鞏固擴大主題教育成果，在委黨組統一領導下，由原學習領導小組辦公室組織實施，各成員處室共同配合，做好相關工作。各級黨組織書記要承擔起主體責任，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育，要帶頭學習討論，帶頭調查研究，帶頭講好黨課，帶頭開展批評和自我批評，帶頭抓好貫徹落實。黨組成員、處室負責人要以身作則，做好表率。

（二）注重求真務實。堅持“實打實”，防止走過場，做表面文章，要認認真真地把鞏固成果做扎實、做到位。各級黨組織要將好的經驗做法有機融入“三會一課”、組織生活會、主題黨日等現有制度，引導黨員嚴格遵守、自覺踐行，確保黨的各項制度在基層落地見效。不搞層層建章立制，防止片面追求制度數量的形式主義傾向。

（三）深化統籌融合。把鞏固主題教育成果融入到日常學習教育中，滲透到日常業務工作中，同做好穩增長促改革調結構惠民生防風險保穩定各項工作結合起來，激勵各級黨組織和黨員干部積極踐行“善謀大局、敢于擔當、崇尚實干、甘于奉獻”和“能吃苦、肯干事、守規矩、做表率”的發改文化理念，推動發展改革事業再上新的臺階，為全省經濟社會發展作出更大貢獻。

（四）強化宣傳教育。要充分利用門戶網站、青海發改微信公眾號、電子屏、宣傳欄等載體，深入宣傳黨***精神和省委安排部署，大力宣傳主題教育的做法成效和先進典型，加強輿論引導，營造良好氛圍。

教育調研成果交流會工作方案篇十三

1、同志工作勁頭足，在到辦事處工作以來，落實指示動作快、效率高。但是在深入基層調查研究上，還存在聽社區匯報多、與群眾嘮家常少，陪同上級調研多、主動調研少，面上指導多、幫難解困少等問題。建議積極深入基層，更好地進行工作指導。”

2、工作謀劃創新不夠。工作進取意識和創新意識不強，習慣于用傳統思維和方法推動工作，對工作的超前思考謀劃不到位。比如，在工作上滿足于上級指示要求多，不能夠主動思考工作的開展，工作缺乏體系性。

1、到基層調研存在重數量輕質量的問題。與基層干部群眾應對面心貼心的交流不夠。同時，大多數時候都是按照基層的安排進行調研等，造成調研不夠系統深入。

2、落實上級決策部署效率和質量有待加強。緊跟形勢任務落實上級部署方面，雖然也能保證質量，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創造性的完成工作。在有些環節還存在跟不上慢半拍不徹底的現象。對中央的政策省委決策部署都能態度堅決，但行動不夠迅速，落實不夠全面，效果不夠理想，個性是在落實中碰到困難時，用心主動協調想辦法克服的少。

3、對*工作重視不夠。雖然能對*疑難案件親自處理，親力親為，率先垂范，但對*困難群眾關心關愛救助不夠。創新意識不強，工作動力不足，滿足于老經驗，不善于在總結、在提升。

1、研究工作不夠深入。對專項工作的依賴性比較大，在基礎建設上下的苦功還不夠。比如在紀檢工作中，多以下發工作方案為主，主要在落實上級文件，在自身的培訓教育、學習討論、調查研究等方面做得比較少。

2、工作標準不夠高。城市管理精細化程度不夠，工作中沖勁不足，滿足于“領導不批評”，有得過且過的現象。比如在班子會議上已經做出明確要求，對背街小巷要進行長期的管控，保持環境秩序整潔。但是沒有長效保持的措施和效果，切實治理的決心不大。

1、理論學習抓的不緊。x同zhi存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，對理論學習不重視，沒有發揮好帶頭作用。建議結合實際業務，加大相關知識學習，拓寬視野，拓展渠道，增強自己的業務能力和水*。

2、創新意識不強。對所分管的工作循規蹈矩、局限于上級規定動作，沒有創造性地開展。在實際工作中習慣于沿用老思維、老辦法、老框框分析和解決問題，創新意識不強，面對當前工作的新形勢、新任務，缺對策、少辦法。

3、工作深入不夠。比如你負責x工作，任務重、遺留問題多，潛在1定規定*壓力。你作為負責人，過問的少、關注的少，存在顧此失彼的問題，系統分析、綜合研判，前瞻性工作不到位。

1、工作缺乏創新意識。對難點問題采用經驗主義解決多，比如在安全生產管理方面，運用的手段較少且不夠靈活，造成對這項工作的監管不夠到位，不能創新思維充分發揮安全生產管理信息化的作用。

2、工作主動性不足。對分管的工作更多依據現行政策，工作完成限于常規工作，存在等工作的現象，點我名我就干，職責范圍內工作就干好，沒有進行系統性、長期性的規劃。

在學習深化上，體現在記筆記、寫心得、談體會多，融入思想、融入工作、指導實踐少；

創新的對策舉措不多，特別是針對現階段學生特點，抓好思想工作創新研究上還不夠，解決重難點問題還乏力。

教育調研成果交流會工作方案篇十四

1、通過活動，讓學生知道從小就要愛父母，用自己真誠、熱情的愛心來報答父母的養育之恩。

2、通過激情導入、故事感召、現場采訪、師生互動、真情回饋等幾個環節，學會從小心存感恩，用愛心使這個世界變得更美好！

3、讓學生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責任，是做人起碼的修養和道德準則。

（一）活動背景。

現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，普遍患有“情感冷漠癥”，對父母的愛熟視無睹，對師長、集體不懂得感恩。由此我們組織這次以“感恩”為主題的心理健康教育活動，題目《手捧愛心，感恩父母》，希望學生能夠以此為契機，心存感恩，學會懂得感恩父母，感恩他人，回報社會。

（二）活動對象：五里初中七（四）班全體學生。

時間：20xx年9月21星期三。

地點：教室。

（三）活動準備。

1、搜集感恩故事，收集教育孩子學會感恩的案例；

2、學生準備小品———《放學以后》。

3、錄制歌曲《感恩的心》；

4、邀請學生家長參加活動。

（一）、激情導入，點燃情感。

親情，是人類永恒的話題，是人間最美的情感。今天這節課讓我們一起走近親情，心存感恩，學會感恩。

出處 www.tb8k.com

（二）、欣賞故事，情感共鳴。

由三名學生分角色講述《蘋果樹和小男孩》的故事，并顯示插圖。

（聽后讓學生交流、小組討論，產生情感的共鳴，從而產生感恩的愿望。）。

（三）、情景再現，學會感恩。

1、小品表演——《放學后》。

采訪小品中的角色。

采訪在場的同學。

引發學生思考：如果你是小品中的小明，你會怎么做？

2、親情小測試。

你們對父母是否有一顆感恩的心呢？（現場測試）。

通過剛才的親情小測試，你有什么感想？（板書：學會感恩）。

3、學會表達感恩之情。

父母就在你的眼前，此時，你最想為父母做什么？

板書：一句話語。

一個行動。

一份賀卡。

一點進步。

（四）、演唱歌曲，加深情感。

全班學生一起用手語演唱《感恩的心》。

（五）、教師總結，情感升華。

師總結：同學們，生活中我們應該感恩的人太多了，除了我們的父母還有教我們知識的老師，和我們朝夕相處的同學，以及賜予我們萬物的大自然等等。讓我們心存感恩，用自己的行動，感恩父母，老師、社會，感恩所有關心愛護和幫助過我們的人，讓世界更加和諧、美好。

（六）、拓展延伸，真情回饋。

1、回家幫家長做力所能及的小事；

2、讓我們從現在開始更加努力學習，學好各門功課，不斷積累知識，不斷提高自己的能力。因為只有有了知識、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回報社會。孩子們，讓我們從現在開始，心存感恩，學會感恩吧！

這次以感恩為主題的班會，以學生的活動為主，教師適時引導，通過學生的現場表演，以及和家長的互動，讓學生身臨其境感受親情的可貴，收到了很好的效果。活動結束后，很多學生深有感觸地說道：愛是相互的，愛是需要付出，也需要回報的，心中有愛，就要及時用自己的行動表達出來。

教育調研成果交流會工作方案篇十五

尊敬的各位領導：

我緊緊圍繞主題，廣泛征求領導班子和黨員干部的意見建議，緊密聯系個人思想和工作實際，對照檢查、舉一反三，切實增強“*”，堅定“*”，堅決維護**核心地位、維護*權威和集中統一領導。現就對照檢查情況匯報如下：

（一）存在學習上的實用主義。

（二）選人用人問題突出，組織建設存在薄弱環節。

作為*副區長，對分管部門基層組織建設工作重視不夠，壓力傳導不到位，對基層黨組織的組織生活指導不夠有力。在中心組學習上主動性不強，主觀上感覺理論學習深奧、枯燥、不實用，輕視了政治理論對思想和實際工作的指導作用，放松了對自己的要求。存在“老好人”思想，沒有用好批評與自我批評這個武器，在批評環節上原則性、戰斗性有待加強，在以往的民主生活會、組織生活會上所提的批評意見多以建議為主，與嚴肅黨內政治生活的要求還有一定差距。

（三）干部作風轉變不到位，不擔當、不作為問題突出。

工作中主動思考謀劃工作少，被動接受工作多，主要領導盯得緊，工作就推得快，主要領導盯不緊，工作推得慢。書面調研多、實地調研少，背對背了解多、面對面交流少。落實工作方面有時疲于應付，對待上級開展的個別專項督查工作沒有深入細致地安排部署，滿足于開會了就行、發文了就行，有消極懈怠情緒，工作成效不明顯。這也反映出，自己還要進一步改進工作作風，同時，在遵守中央八項規定方也要進一步加強。對招商引資工作重視不夠，在分管部門招商引資過程中對企業許諾的尺度把控上沒有給予明確要求，對項目投產后的服務工作過問不多，存在發生招商引資“jqk”現象的隱患。

（四）全面從嚴治黨力度不夠，腐敗問題依然突出。

作為*黨組成員，在基層黨建、黨風廉政、干部隊伍建設方面為黨組*分擔較少，重業務輕黨建，對黨建工作重視不夠，在全面從嚴治黨主體責任和黨風廉政建設一崗雙責方面抓的還不夠，督促檢查不及時，抓落實效果不明顯，對分管部門監管力度不夠，抓作風紀律上還不夠到位，部門工作人員庸懶散漫的現象時有發生。

（一）工作能力仍需提高。

自己受黨培養多年，也在不同崗位鍛煉多年，在理想信念的認識和樹立上有了質的飛躍。但由于事務性工作較多，在理論學習方面不深入、不持久。

（二）進取精神稍顯不足。

*時多忙于具體事務性工作，參加組織生活積極性不高、主動性不強，有時甚至產生松勁的念頭，內心深處還存在著簡單應付、走走過場的思想。對基層部門組織建設重視程度不夠，在這方面工作聽匯報的時候多，下去調研的時候少。對組織安排的學習和培訓活動重視不夠，學習過程追求形式，方法不夠科學。常常以事務性工作忙為借口而忽視政治理論、業務知識的學習，沒有把學習放在重要的位置，特別是當工作與學習出現矛盾時，往往認為學習是軟任務可以推一推、等一等。參加黨內政治生活時“狠勁”不足，認為自己只要干好本職工作就行，滿足于不出問題、不得罪人，互相批評時不想說“狠話”，原則性、戰斗性不強。

（三）大局意識有所弱化。

*時忙于抓具體工作事務，下基層不經常，即便是到基層去也是聽干部匯報的時候多，直接聯系群眾的時候少，群眾路線堅持的不夠好，官本位思想有所滋生，*時也要求自己工作中要注意*思想、與時俱進，但在處理具體問題有時也存在脫節現象，存在主觀主義思想，想問題、作決策往往從本位出發，只想著滿足上級要求，完成上級任務，上面要求開會就開會，要求發文就發文，沒有真正從群眾角度出發去考慮問題。認為經濟工作是主要領導抓的，對招商引資工作投入精力不多，重視不夠，相關工作的開展不夠深入，不夠細致，不夠務實，總結起來還是大局觀不強，抓工作、看問題還不夠全面。

（四）落實“一崗雙責”有待加強。

對黨的領導在認識上一定程度弱化，對自己應負的管黨治黨“一崗雙責”的責任在認識上模糊。有管好自己、干好本職就行了的思想，沒有充分發揮好黨組成員的作用，遇到班子研究重大事項和工作決策時，認為自己的上面有組織、有領導，用不著自己再多言多語；對自己分管工作，更多地是提出工作上的要求，沒有開展黨性黨規和黨風廉政方面的教育，管黨治黨的主體責任落實的不夠好。

（五）巡視整改工作不夠深入。

面對巡視反饋意見，急于解決表面問題，盲目追求“速度”，認為只要盡快把反饋的具體問題處理好就行了，反饋意見整改完畢后，思想上有所放松，對產生問題的根本原因沒有深入研究，在“舉一反三”開展大范圍自查的工作上力度還不夠，防止問題再次發生的長效機制建立上也相對慢了一些。

（一）增強“*”，堅定“*”。

堅決維護**核心地位、維護*權威和集中統一領導。在學懂弄通做實上下功夫，在結合實際貫徹落實上下功夫。深入貫徹**提出的“講誠信、懂規矩、守紀律”要求，嚴守政治紀律和政治規矩，面對錯誤言論，敢于“亮劍”，敢于旗幟鮮明地進行批駁，認真履行意識形態工作責任制。

（二）嚴肅政治生活，樹立正確導向。

貫徹新時代黨的組織路線，嚴格執行黨的組織生活制度，帶頭積極參加各項組織活動，多想辦法、多出實招，切實解決一些基層黨組織軟弱渙散問題。用好批評和自我批評這把武器，切實加強和規范黨內政治生活。以身作則，為區委選人用人做好參謀助手，提供正確建議，杜絕出現突擊提拔、“帶病提拔”“帶病上崗”等違規用人問題。

（三）提升工作能力，嚴守工作紀律。

充分調動工作積極性，著力提升大局觀念和全局意識，切實增強應對復雜問題的能力。嚴格執行中央八項規定精神，以黨風廉政建設永遠在路上的政治定力，堅持力度不減、尺度不松、節奏不變，旗幟鮮明地支持聯系紀委開展工作，把執行中央八項規定精神作為一項鐵的紀律，常抓不放。對分管部門出現頂風違紀行為，嚴肅查處、絕不姑息，切實防止“*”問題反彈回潮。

（四）執行“一崗雙責”，改進工作作風。

全面履行管黨治黨政治責任，堅決執行黨風廉政建設責任制，嚴格履行“一崗雙責”，強化對分管部門廉潔自律方面的管理，從思想深處樹立規章制度的權威性，切實增強責任心和紀律性。強化“身在兵位，胸為帥謀”的意識，切實擔負起自己的責任，帶頭攻堅克難，勇于擔當，以高度負責的精神、扎實細致的作風、求真務實的態度，用高站位、寬視野、新思維全力以赴做好各項工作。

以上匯報，不當之處請領導和同志們批評指正，同時也希望大家對我給予監督、指導和幫助。

教育調研成果交流會工作方案篇十六

7月20日，云南省委常委班子召開主題教育調研成果交流會，認真貫徹中央關于開展主題教育、大興調查研究的決策部署，剖析典型案例，交流調研成果，推進轉化運用，把主題教育不斷引向深入。

省委書記、省委主題教育領導小組組長王*主持會議并作總結講話。中央第十三指導組組長吳英杰到會指導。

主題教育開展以來，省委常委同志認真學習貫徹習近平總書記關于調查研究的重要論述，按照中央大興調查研究部署要求，踐行“深、實、細、準、效”五字訣，運用“前期摸底、現場調研、形成報告、出臺意見、督查回訪”五步法，聚焦全省發展關鍵，以“小切口”剖析大問題，深入基層、沉到一線，創新思路、改進方法，提出有針對性操作性指導性的對策措施，形成高質量的調研成果，調研工作取得階段性成效。

會上，各位常委同志分別圍繞“加快滇中新區高質量發展”、“高質量承接產業轉移、推進沿邊產業園區建設”、“做好‘土特產’這篇大文章”等調研選題，逐一交流發言。大家在發言中，還圍繞“牢牢抓住中老鐵路開通機遇，全力促進云南大開放大發展”、“以‘一湖之痛’促‘九湖之治’”2個典型案例，進行了剖析研討，談認識、談體會。

大家一致認為，通過開展調研成果交流和典型案例剖析，進一步深刻認識到，習近平新時代中國特色社會主義思想是認識世界、改造世界的科學真理，必須堅持不懈用以凝心鑄魂，必須學深悟透力行;堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”是最高政治原則和根本政治責任，必須堅決落實到實際行動上;習近平總書記對云南工作的重要指示批示是我們工作的總遵循、總指引，必須不折不扣貫徹落實。大家表示，要堅持以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干，在調查研究中推動解決一批長期想解決但未解決好的“老大難”問題和發展中遇到的新問題，破難題、開新局，以解決問題的成效檢驗主題教育成果。

王*在總結講話時指出，省委常委班子成員要在深化主題教育、大興調查研究中當表率、作示范，以強烈的擔當精神和責任意識，緊盯重點難點堵點，發現問題、解決問題、推動發展。要敢于直面問題，不怕有問題，就怕看不到問題、不解決問題，切實把問題摸清楚，實打實解決問題。要抓好調研成果運用，把提出的對策變成清單、項目和措施，一項一項抓落實，推動成果從“紙上”落到“地上”，防止大而化之、力戒形式主義。要帶頭走出辦公室、會議室，多到一線、多聽基層意見，到群眾中去學習、去發現和總結推廣好典型好做法好經驗。要用好調查研究這個傳家寶，使之成為領導干部常態化的工作方法和工作習慣、必備技能，以深化調查研究推動解難題、促發展、惠民生，讓人民群眾切實感受到主題教育帶來的實實在在成效和變化。

中央第十三指導組有關同志，省直有關部門和單位、昆明市有關負責同志參加。