總結是一個反思的過程，通過總結，我們可以更好地反思自己的行為和決策是否明智。寫總結時可以運用一些修辭手法，提升文章的文采和吸引力。從這些總結范文中，我們或許可以學習到一些寫作技巧和思路。

教師學生的節能活動總結篇一

成都市xx區人民政府《關于進一步加大攻堅力度確保實現“十一五”節能減排目標的通知》和xx區政府辦印發《xx區工業企業節能減排工作實施細則的通知》。為深入貫徹落實科學發展觀，確保完成節能減排目標任務，根據通知要求結合轄區的實際情景，將目標分解至各科室，職責到人，如期完成了節能減排工作目標，現將2010年荷花池轄區節能減排工作匯報如下。

一、工作任務完成情景。

1、節能目標:單位生產總值能耗同比降低4。52%，萬元工業企增加值綜合性能耗同比降低4。60%。

2、減排目標:化學需氧量排放量和二氧化硫排放量削減94噸和2噸。

二、完善機制，強化領導。

1、街道黨工委、辦事處高度重視節能減排工作，把該項工作列入黨工委、辦事處的重要工作議程，為強化對節能減排工作各項指標完成，辦事處印發了《xx區人民政府荷花池街道辦事處關于2010年節能減排工作主要任務分解通知》(金荷辦[2010]84號)將轄區2010年節能減排工作任務分解到相關部門，職責到人。

2、2010年是實現“十一五”節能減排目標的決勝之年，按照任務分工，制定節能減排工作實施方案，強化職責主體，加大對淘汰落后產能金業的清查力度，加快實施節能減排重點工程的推進，推動重點領域節能減排，實施節能減排預警預控。組織轄區相關企業、團體學習“十一五”節能減排相關文件，明確了工作任務、工作職責和工作制度，制定了節能減排具體規劃。

三、多措并舉、強化落實，保證節能減排任務目標的實現。

1、結合轄區內實際情景在充分調查研究、摸清底數的基礎上，進一步清理國家明文規定的落后產能企業，清理2009年10月以來違規在建和違規建成項目，到目前為止尚未發現一家落后產能企業和違規建設項目。

2、清理全轄區內營業面積在1萬平米以上的大型市場、批發市場節能減排工作落實情景。轄區內42個專業市場全部使用高效節能照明燈具。

3、會同涉旅企業制定用能限額標準，照明全部采用節能燈具、根據國務院辦公廳發出《關于嚴格執行公共建筑空調溫度控制標準的通知》，要求，空調必須限溫使用，嚴格執行夏季空調溫度設置不得低于26℃，冬季室內空調溫度設置不得高于20℃。

4、實施“節能產品惠民工程”全轄區內2010年共推廣運用節能燈具2。2萬只。

5、節儉型社會建設。經過對公共照明安裝聲控燈、節能燈泡、控制空調使用溫度、使用時間，更換高耗能設施、最大限度的無紙化辦公等措施，從節儉每一滴水、每一度電、每一張紙做起，大力推進節儉社會建設。

6、進取開展節能減排宣傳和推廣節能產品使用，全轄區共印制、發放節能減排宣傳資料1000多份，收到較好效果。

2010年，是實現“十一五”節能減排目標的決勝之年，我們將認真貫徹執行國家、省、市、區節能減排目標任務的實施，加快落后產能的淘汰步伐，調整和優化產業結構，對高耗能、高污染企業重點管理，跟蹤監督，確保完成各項節能減排目標任務，為建設和諧遵化、促進轄區經濟又好又快發展，做出新的更大貢獻。

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教師學生的節能活動總結篇二

活動名稱：環保生活，從低碳開始。

活動地點：松湖煙雨。

活動時間：xx.3.26。

活動對象：xx屆法學(社會工作)團支部。

活動目的：通過開展的的團日活動，營造大學生愛護環境的良好氛圍，讓所有的同學一起積極參與到講“弘揚環保意識，共創綠色家園”的充滿意義的活動中，養成優良的道德追求和生活方式，共同創建環保家園，并從中體現出當代大學生的青春與活力。

在活動正式開展的前兩個星期，我們團支部所有成員一起商量并制定活動方案。在方案定下之后，我動員組織委員、宣傳委員、文娛委員和支部的成員一起，收集活動出行資料，聯系相關資源，為活動做好前期準備。

活動一：環保語錄。

同學們圍坐在一起，分享一些經典的環保語錄，表達自己的感想。

活動二：趣味騎單車。

我們全部人都騎上單車，有的是單人單車，有的是雙人單車，我們結成龐大的單車隊伍，一路上有序地踩往每一個目的地。一路上充滿歡聲笑語。

這是我們團支部的第一次進行遠程團日活動，成員們都表現地十分的激動和充滿熱情。團干們積極配合團支書分配的工作，支部成員更積極地參與其中。這使我們的這次團日活動能順利地進行到結束的一刻。

圍繞主題，我們圍坐一起分享著環保語錄。分享是其中的一個部分，而我的目的是想讓大家從分享中得出自己的感謝，讓“環保身后，從低碳開始”的理念更深入同學們的思想之中。

我覺得，在松山湖這樣綠化工作做得如此好的地方享受踩單車的樂趣是讓同學們最開心的事情。長期在市區生活，上學的同學們就如一只只放飛天空的小鳥，盡情地呼吸著那里清新的空氣，欣賞著沿途的美麗風景。

我認為，支部成員有很努力地以切身行動來響應低碳的主題。在活動方案制定討論時，同學們都強烈反對如平常聚會一樣進行燒烤，提議自備午餐，來一次野餐大作戰。同學們準備了豐盛的美食和大家分享，過程充滿了歡笑!

我們的這次團日活動，沒有形式的東西，只有用實際行動來響應活動主題，并將這樣的習慣保持下去，讓環境更美，讓人更美!

教師學生的節能活動總結篇三

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的大學生節能減排活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

xx年四月十七日,我們舉行了一次由xx電力高等專科學校學生處主辦,校學生團體部”綠色動力”環保協會承辦的“節能減排，電專行動”。此次活動在學生處，校團委及xxx等老師的指導下通過協會干事及成員的團結合作，使這次活動取得了圓滿成功。為全校師生積極建設：“節約型”校園做了一次很好的引導工作，通過此次活動我們同樣發現了許多不足，其中主要有三個方面。

首先對活動的宣傳工作做得不好班長例會上沒有做好，原因是沒有調查好各系班長例會的時間，其次就是我們做一項工作的時候，有些干事做事效率不高，最后就是我們的展板及活動當天的所有準備在活動前一天還沒完全到位，以致當天及一些宣傳工作不夠理想。

同樣，我也深深感受到我們第一位成員都很積極，雖然有些事沒有做好，但是還是努力的.去完成，沒有一個人說“我不做了”也不懶散，大家忙得都很開心！

活動中的現場工作進行的如何是體現人們實踐能力的最好方法，理論是理論，實踐才是真理的唯一標準。

〈1〉在這次的活動中我們也發現了我們的工作失誤和不足，比如我們的人員安排不夠明確，實踐小組的場地布置工作人員不夠，桌椅沒有用時擺放好，宣傳資料沒有用時掛好，秩序小組沒有很好的維持好現場秩序，答題秩序、承諾卡填寫，秩序等。

〈2〉時間安排不妥，當天接待小組人員缺少，主要原因是有些同學在上課沒有能趕過來，同樣場地布置倉促才使得原計劃活動時間推遲到期11：50左右。

〈3〉現場同學答題很多，也很熱情，這就導致我們的題目準備不夠多，缺少一些備份。

值得表揚的是，雖然現場秩序有些紊亂，但是你們都在盡職盡責地做自己的工作，努力配合好其他人的工作，投入到活動的每一個細節中，雖然有點累大家仍然忙的不亦樂呼。

由于活動中大家都非常開心，雖然有些累但最后沒有一個人因為沒有吃午飯而提前離開，安排給實踐小組的工作在活動結束后大家都幫忙去做，都很積極的做那些重的累的工作。不過在整個活動后出現了一點問題，活動中所借“水電班”的電纜線，沒有及時歸還，在一周后才還回。這是我們的安排工作沒有做好。

還有一點，就是我們承諾卡填寫沒有達到預期效果，填寫的份數太少，可能我們填寫的方式方法不對或者是我們的宣傳力度不夠等等。還有好多同學想填而沒有填到承諾卡。

仔細回想這段忙碌的時光，我們看到了付出后的收獲，看到了我們的成果…，實踐證明“我們一定會在一次次的活動中不斷汲取經驗，彌補我們的不足，使我們每一個人都得到鍛煉，不斷成長。繼續發揚我們的優秀作風，繼續努力，把“環保”理念融入到每一個同學的頭里，讓大家一起珍惜資源，保護環境，從自身做起。

教師學生的節能活動總結篇四

教師節當天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節快樂，讓老師在教師節當天能夠感受到節日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣“祝老師節日快樂”，并以“向老師致敬”的方式讓效果更加明顯，活動當天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細節，并送給同學們很多的祝福，有的老師說：“這一大早上就收到來自同學們的節日祝福，真的.是有開心有感動……”這句話說出了許多在教師節當天接受祝福的老師的心聲。

參與這次活動的同學幾乎是全體湖北第二師范學院的學生和老師，因為大家對老師的祝福都通過我們的“心語橫幅”真實的反饋到老師那里，大家在準備這次活動的過程中都積極主動，也說明了大家都愿意參加這樣內容豐富，意義重大的活動，在學生代表對這次活動的一致好評聲中，學院的老師和領導也對這次活動表示了充分的認可與肯定。

由于是剛剛開學，一部分的大一新生都還在忙著調整以及整理自己的事情，因此參與其中的同學沒有預期的多。再者由于時間相對緊，活動準備也有些倉促忙碌。但是這次活動并未出現任何效率低、執行力差、熱情不高的問題，相反的是經過大家商量討論的周密計劃讓我們在活動過程中能有條不紊，這也保證了活動的順利進行。

“教師節”送祝福活動從準備工作開始到活動全部結束，參加活動的同學們一直熱情高昂，這種同學們都愿意參加和看到的活動讓大家在活動結束后都感到無比欣慰，大家都熱切的希望教師節當天，老師們能夠讀到同學們寫給他們的心里話和祝福，也希望這次活動的成功開展能夠讓老師在教師節當天感受到同學們感恩的心，同時帶個老師們一個愉快的心情。

教師學生的節能活動總結篇五

為全面貫徹國家“十二五”節能目標，總承包分公司按照中交路橋公司的相關要求和文件精神，緊緊圍繞“節能減排、科學發展”這一主題，認真開展節能減排工作，現將本公司節能減排工作情景匯報如下。

根據總承包分公司能源消耗特點，主要對本年度施工生產過程中消耗的原煤、汽油、柴油和電力進行了統計。，我公司未發生節能減排違紀違規現象和環境職責事故，未受到業主單位或政府職能部門關于環境保護方面的投訴或通報批評，全面完成了節能減排的各項任務目標。

1、健全節能減排管理體制，完善管理制度。

為認真貫徹落實中交路橋建設有限公司《中交路橋節能減排監督管理辦法》(zjlq-安質08-)文件精神，以及相關環保節能工作會議精神，總承包分公司成立了以安全環保領導小組成員為組員的節能減排工作領導小組，全面負責總承包分公司節能減排工作開展情景的監督管理，并設置了節能減排管理人員聯絡人員，同時，督促各項目成立相應的節能減排工作領導小組，結合項目實際情景落實公司節能減排各項工作資料。

在總承包公司全體會議上號召各部門、本站各項目認真貫徹落實，結合總承包工作實際情景，制定下發了《節電管理及考核辦法》等各項環保節能規章制度，將節能環保同員工考核相結合，按照各自職責分工，密切配合，構成合力，協調推進環保節能工作。

為加大節能減排宣傳力度，把宣傳教育深入開展至基層，引導全體人員樹立節能減排意識。公司緊緊圍繞全國節能宣傳主題“節能我行動，低碳新生活”，結合公司的實際情景，進行了多層次多角度的宣傳，在生產現場及辦公室張貼節能減排標語，召開了節能宣傳專題動員大會，并利用班前、班后會宣傳節能活動及節儉能源，提高能效的意義和重要性。

6月8日至14日節能宣傳周期間，公司結合“安全生產月”活動，加大對《2015-2015年節能減排低碳發展行動方案》和《關于厲行節儉反對食品浪費的意見》的宣傳力度。以動員公司全體員工參與節能、減排、降碳為重點，普及生態禮貌理念和知識，推動全體員工在衣食住行游等方面注重簡約適度、綠色低碳、禮貌健康，嚴厲反對各種形式的奢侈浪費、講排場、擺闊氣等行為，構成崇尚節儉、綠色低碳的社會風尚。經過廣泛宣傳，廣泛動員，提高了全體員工參與節能、減排、降碳的自動參與意識。

3、結合公司生產經營特點，加強督促檢查力度。

在公司范圍內實行對各種設備、電源、水源職責到人，做事事有人管，人人有職責，要求全體員工從日常生活、工作中“節儉每一滴水、每一度電、每一張紙”等等做起，養成節能的良好習慣和行為。并定期對各項目節能減排工作進行檢查，督促檢查各部門、各項目節能減排工作具體落實情景。

(1)施工項目優化施工工藝，合理安排生產計劃，最大限度合理使用材料，減少材料浪費，推行余料回收利用，周轉料實現周轉循環使用，保證材料的最大限度的使用價值。

(2)公司綜合部門對公車使用進行提前報備，綜合統一調配，加強拼車出行，減少出車次數，降低汽油、柴油消耗量。

(3)嚴格控制生產生活用水，避免盲目無計劃的濫用水資源，杜絕長流水現象，對于跑、冒、滴、漏現象一經發現及時處理，對相關職責人進行批評教育，加強宣傳教育，增強員工節水意識。

(4)辦公室、宿舍區用電做到人走燈滅，關掉空調、飲水機、電視、電腦等用電設備。公司電源開關、打印機、復印件等處張貼“節能”標識，對下班后電源開關指定專人負責，杜絕長明燈，對能耗超標、技術落后的設備設施進行淘汰更新，推廣節能新技術，到達節能增效的目的。

(5)打印機、復印機易耗材(打印機硒鼓、墨盒色帶)應多次充裝使用，打印時采取電子版多次檢查，確認無誤后打印，避免浪費紙張。

(6)辦公、生活用品采購時嚴格執行計劃審批制，領用嚴格控制數量、周期，并實行以舊換新。

(7)重慶涪豐石高速運營項目結合高速公路營運特點，對收費站、服務區廣場等照明燈具進行節能改造，對收費站進行etc通道改造、整車稱重系統改造等，大力推廣應用節能減排新技術。

(8)涪豐石高速營運項目辦公區、收費站和服務區推廣應用新型污水凈化處理器，經過新技術的推廣應用，最大限度的減少排污，實現循環利用。

二、20節能減排工作管理中存在的問題和薄弱環節。

雖然2015年節能減排工作指標完成相對較好，但也存在不足和薄弱之處。為此，公司將采取以下措施，加強節能減排管理工作。

3、加強與中交路橋安全質量環保部的溝通，完善安全質量環境管理的信息化管理工作，不斷提高總承包分公司的安全質量環保管理水平，確保安全質量環保工作的順利開展，為施工安全、質量、環境工作打下堅實的基礎。

4、各施工項目將繼續加強施工工藝優化，探索新技術，施工過程中機械設備的保養與維護，節儉燃油，以減少co2、so2等污染物的排放，做到禮貌施工，保護環境，節儉能源。

5、督促貴都高速營運項目和重慶涪豐石高速營運項目在節能減排方面的技術探索，創新節能減排新技術。

教師學生的節能活動總結篇六

在第二十七個教師節到來之際，我校以教師節作為向學生進行尊師教育的重要契機，組織學生開展了一系列的慶祝教育活動。讓學生獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學會自主學習的自我管理。

一、開展為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報和畫一幅畫等形式的慶祝活動。

二、召開“為教師喝彩”教師會議。

在第二十七個教師節到來之際，我校楊校長以“為教師喝彩”為主題做了教師會講話。會上，楊校長向辛勤工作在教育戰線上的教師，表示熱烈的祝賀和節日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。

三、號召學生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業、組織活動、輔導學生等等，了解教師職業的特點和主要工作內容。學生說：過去總認為老師既輕松又威風，往講臺上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經過這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準備就遠遠超過40分鐘，還有課下的批改作業、輔導學生……再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們說一句：老師，您辛苦了!

四、“謝師卡”動手制作謝師卡活動為杜絕以往為老師購買教師節日禮物的舊習，我校號召學生能夠自己動手、自己動腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達對老師的敬愛之情。活動培養了學生動手能力，同時也杜絕了購買教師節日禮物的舊習。

五、“老師，謝謝您的愛”主題班隊會9月9日下午，我校6年級2班召開了“老師，謝謝您的愛”主題班隊會，班會上，同學們朗誦詩歌，為老師獻上一首歌，還為老師獻上一束鮮花，美麗的詩句，動聽的歌曲都表達了學生對老師的愛。通過班隊會活動讓學生們與老師的心更近了。

教師節慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學生給老師送上了節日祝福語，有的班學生給老師獻上了莊嚴的隊禮，有的班學生為老師制作了精美的圖片……盡管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關系。不僅如此，相信“尊師”已經在學生心中生根、發芽，它將伴隨學生走過以后的每一個教師節、生活中的每一天。

四、進行一次趣味體育活動。

學校舉行了教師趣味體育活動，通過這些有趣的活動，大大激發了教師的熱情與斗志，為投身教育事業做好了充分的準備。

五、在博客中發一次節日感言。

每位教師都在博客中寫了節日感言，對自己的職業有了更新、更高的認識。

今年的教師節慶祝活動開展的豐富多彩，成效顯著。通過本次活動，老師們都振奮了精神，鼓足了干勁，準備在今后的工作中大顯身手。我們全體師生將本次活動的成果向家長和社會傳播，并及時利用廣播、電視、網絡搜集先進教師以及尊師重教的事跡，及時學習和交流，教師要在實際工作中，爭取實現自己的人生價值。

教師學生的節能活動總結篇七

萬元產值綜合能耗的0。066減少至上半年的0。0066。

2、20上半年我公司節能減排工作采取的重大措施:擴大宣傳。

(1)一開展節能減排宣傳周，開展各種形式的節能宣傳活動、公司傳播節能理念，普及人們的節能知識；二是加強與車間、機關的聯系，把減排任務分解下到達車間、機關各部門，加強指導，突出重點，進取投入節能減排工作。

(2)明確目標進取推行節能降耗工作。一是對突出的高耗能設備的監管淘汰，應用新技術、新設備促進工藝裝備的節能減排。二是解決生產工作中的重點問題，加強了生產工作的相互協調和組織領導；三是經過對生產一線工人的培訓指導，確保節能降耗工作落到實處。

3、組織相關部門、車間相關負責人，對車間和機關各部門進行定期、不定期的節能減排工作檢查及節能減排相關知識的宣傳和培訓。在檢查和培訓過程中，表現好的車間、個人，給予必須的獎勵；對于在檢查和培訓過程中表現差的車間、個人給予相應的懲罰，進一步促進公司全體員工對節能減排工作的重視。

4、在上半年的節能減排工作中，節能周能夠說是整個節能減排工作中的亮點，在這次節能宣傳周活動中，公司對車間、辦公場所的節能情景進行了專項督查。把注重實效放在了重要的位置，一是開展了節儉辦公資源，號召全體員工從“節儉一滴水、一度電、一張紙”開始，加大節能減排力度。節儉一度電，要做到“人走燈滅、人走電腦關”，杜絕“長明燈”“白、晝燈”等現象，以減少用電消耗，督促員工構成和養成良好的節電習慣；節儉一張紙，進一步規范了辦公用品的配備和領用，提倡修舊利廢，避免浪費，信息傳遞盡量使用電子文檔，網絡辦公，紙張雙面打印；節儉一滴水，加強公司用水設備的日常維護與管理，嚴禁跑冒滴漏，做到人走水斷流和水的重復利用，培養大家良好的用水習慣。另外是針對公司用電需求大的設備，在保證生產需求的前提下，利用峰谷電時差，盡可能的避峰。

5、節能減排工作存在的主要問題，我公司節能降耗形勢仍不容樂觀。企業節能降耗工作困難多難度大，一方面，在節能降耗上應采取什么措施還找不到合理的方案，異常是在對老設備的改造上幾乎還沒相應的技術本事和資金保障。雖然也想引進先進技術來降低用電量、用水量，提高產量增加效益，但卻苦于缺少資金，造成企業在節能技術上的投入明顯不足。同時，還存在生產管理水平不高、員工技能低下等問題，這都對節能減排工作帶來了必須困難。

6、開展節能減排工作的提議，為了有效推進降低消耗的開展，不斷提高產品質量，增強企業在市場競爭本事，必要的生產工藝需要進行改造和吸收先進技術都是必不可少的。提議上級部門一是加大節能減排方面的扶持引導資金投入，妥善安排和落實節能資金。二是加強新技術的推廣力度，建立相應的技術服務機構，并對特種操作人員和技術人員加強培訓提高員工技能。我公司節能減排工作將繼續按照上級的安排和要求，結合公司的實際情景進行。

教師學生的節能活動總結篇八

今年的9月10日是第36個教師節，為了慶祝教師節的到來，表達我們對老師們的感恩與祝福，信息工程學院學生會于教師節前一天開展了這個意義非凡的活動。

活動內容：本次活動先由主席團提出，由文藝部和招標部具體落實、討論決定，活動主題定為"桃李滿天下，恩情似海深；師恩難忘，祝福無限"。由兩位部長向各班委布置活動前的準備任務，具體任務布置如下：

1、各職能部門在會后開始按照會議討論結果對活動進行活動方案定稿以及相關文字材料的準備2、交代活動流程3、鼓勵廣大學生積極的參與其中，在"教師節"送祝福的"心語橫幅"（大一制作）上留下自己對老師們的美好祝福！

4、9月9日由信息工程和遙感4個班級于數據結構課上具體實施；。

活動總結：本次舉辦的"教師節"送祝福完美落幕，這次活動的特色主要有以下幾點：

教師節前一舉行的活動目的就是祝全體老師教師節快樂，讓老師在教師節前能夠感受到節日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣"祝老師節日快樂"，并以"向老師致敬"的方式讓效果更加明顯，活動當天由丁楊同學喊全體起立，向老師問好，通過小學時上課起立問好這一細節讓老師體會到學生的關懷，因為大學從來沒有上課起立。老師同時也送給同學們很多的祝福，有的老師說："這一大早上就收到來自同學們的節日祝福，真的是有開心有感動……"這句話說出了許多在教師節當天接受祝福的老師的心聲。

參與這次活動的同學有4個班組成。大家在準備這次活動的過程中都積極主動，也說明了大家都愿意參加這樣內容豐富，意義重大的活動，在學生代表對這次活動的一致好評聲中，吳亮老師也對這次活動表示了充分的認可與肯定。

由于時間相對緊，活動準備也有些倉促忙碌。但是這次活動并未出現任何效率低、執行力差、熱情不高的問題，相反的是經過大家商量討論的周密計劃讓我們在活動過程中能有條不紊，這也保證了活動的順利進行。

"教師節"送祝福活動從準備工作開始到活動全部結束，參加活動的同學們一直熱情高昂，這種同學們都愿意參加和看到的活動讓大家在活動結束后都感到無比欣慰，大家都熱切的希望教師節當天，老師們能夠讀到同學們寫給他們的心里話和祝福，也希望這次活動的成功開展能夠讓老師在教師節當天感受到同學們感恩的心，同時帶個老師們一個愉快的心情。最后衷心祝愿各位老師工作愉快！

教師學生的節能活動總結篇九

本學年，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。

一、自身素質的提高。

1、積極學習教育教學理論。

參加學校、組內組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。

2、虛心請教。

利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持每天聽年級組長周老師的課，以便盡快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內老師請教。平時作業的布置都向組內老師請教，得到了組內老師的好評。

3、充分利用各種資源，上好每一節課:。

充分利用資源，為自己上課作好準備。同時，我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。

二、具體教學工作。

(一)打好漢語拼音知識的基礎。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣。發動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習。用各種方式來激發孩子學習拼音的興趣。

(二)抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。”

教師學生的節能活動總結篇十

尊敬的各位領導、各位教師們:。

大家上午好:。

轉眼，一個學年的教育教學工作已經結束了，回顧這一學年以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現就本學年的工作做如下總結：

一、教學方面。

本學年雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。

備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，非常注意學生的實際情況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。

讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦。讓學生在課堂上能充分發揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養學生獨自思考、合作探究的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。

積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

認真及時批改學生的課內外作業，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

做好后進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，為他們創設一個健康良好的環境。

二、班級管理。

響應學校號召，組織學生積極參加學校組織的各項活動。

加強班級管理。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區的值日工作，自覺遵守校規校紀。

三、自我完善。

利用課余時間看有關教育教學刊物，以便及時更新教育教學觀念，掌握新的教育教學理念，提高自身的教學素質。進一步加強現代信息技術的應用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客，及時保質地完成其中的相關內容。

總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

教師學生的節能活動總結篇十一

暑假期間，校長辦公會就對舉辦教師節慶祝活動進行了專題研究，并安排學校工會、婦委會、團委會聯合承辦一臺"教師節聯歡晚會"，要求各處室、年級密切配合，發動全體教職工積極參與。胡鋒平校長、葛朝暉副書記在正式上課前（8月28日）就已召集相關人員研究部署晚會組織、排練工作，親自審定晚會主題——"搶抓機遇，群策群力，再上臺階"。節目排練期間，兩位領導經常親臨一線，進行督促指導。

彩排時，他們不但觀看了整個演出過程，而且對節目提出了非常具體的修改意見；對正式演出期間的組織、安保等工作也做出了具體部署，為確保演出順利進行，甚至還督促總務處做好了臨時停電情況下的應急預案。晚會籌備工作的具體負責人，在積極協調各方面工作的同時，堅持每天巡查各節目的排練情況，幫助節目組及時解決遇到的困難。

晚會的籌備、演出過程，得到了各處室、年級的大力支持與密切配合。體衛藝處積極調配人員參與節目排練，幫助各節目組整理隊形，進行藝術指導。總務處在舞臺布置、水電供應等方面提供了及時、可靠的保障。科技信息中心為節目錄音，彩排、正式演出時的音響、燈光控制，電視直播、現場拍照等工作投入了許多人員和精力。團委會不僅認真組織學生進行節目排練，還切實做好了觀眾位置安排、演出現場調度、現場秩序維護、現場氣氛營造等工作。高一年級充分挖掘教師精神，精心選擇節目形式，積極組織排練工作。

奧賽部為了提高節目質量，見縫插針，將課余休息時間都用在了排練上。校辦工廠因為彩排時演唱效果不佳，立即根據反饋意見，從其他處室借20人重新進行排練、錄音，使得正式演出時的合唱顯得更有氣勢。服務公司為了不影響工作，利用每天上午7點到8點的休息時間組織排練。其他年級和處室也都從各自實際出發，為晚會的成功舉辦做出了自己的貢獻。

這次晚會的舉辦得到了全校教職工的積極響應，幾乎所有教職工都參與了演出，大家的辛勤付出是晚會取得成功的決定因素。籌備、演出過程中，涌現了許多先進典型。李向陽老師為排練好合唱節目經常廢寢忘食，甚至他自己家里"過屋"，也只能等到排完節目后再去招待客人。周祎老師為了使晚會質量更高更好，精心策劃，積極組織，認真指導排練工作，每天忙前忙后，雖然年輕，但也常常累得坐下去就站不起來。

王繼副主席為舉辦晚會做了許多具體工作，雖然年過五旬，仍然樂此不疲。夏顯剛主任在演出當天下午身體非常不舒服，胃痛難忍，連作為優秀教師代表上臺接受學生獻花的光榮時刻都不得不放棄，但他強打精神，出色地完成了《魅力飛揚》時裝秀。李勇老師負責晚會文字撰寫工作并擔任節目主持人，為此，他幾次加班到深夜。熊輝老師為設計好舞臺背景，精心構思，反復修改。《魅力飛揚》排到一半時，由于有一位老師工作忙，需要換演員，臨時找到羅官軍老師，他二話不說，立馬參加排練。李林、呂渭、杜娟明、黎娟等老師也都為晚會做了許多有益的工作。像這樣為了晚會的成功舉辦，竭盡己能做貢獻的人還有許許多多。

我校教師節聯歡晚會，連續舉辦多年，在師生中、社會上產生了廣泛的影響，已經成為學校一項非常重要的傳統文化活動，對于弘揚師德，促進團結，活躍校園文化有著重要的作用。希望各處室、年級，全體教職工以這次教師節聯歡晚會的成功舉辦為契機，進一步增強主人翁意識，加強團結，奮發進取，搶抓機遇，促使學校教育教學工作加快發展，再上臺階。

教師學生的節能活動總結篇十二

為了更好的了解學生對我校教師工作態度、教育教學水平、師德師風建設的`情況，同時也為了了解學生對老師的期望，以便及時掌握廣大學生對教師工作的看法和建議，從而更好的推進我校教育教學的改革和發展。20xx年9月我校進行了家長學生評教師活動。簡要總結如下：

此次調查共發放問卷60份，考慮到小學生認知能力有限，調查問卷只把老師分為四類：優秀、優良、稱職、基本稱職，我們按期回收了所有的調查問卷。

輝煌的成績，從而在學生心目中享有崇高的地位。他們以自己良好的品行，一絲不茍的工作作風，以及驕人的業績贏得了學生的尊敬和認可。

調查中也反映了一些問題，如個別教師工作不太負責任，懶散拖拉，對學生不夠關心等，還有少數教師對待學生不夠公平等等。這些問題都值得引起我們的注意，必須在今后的工作中加以解決。

教師學生的節能活動總結篇十三

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編收集整理的“家長學生評教師”活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

為全面貫徹落實區教育局“家長學生評教師”通知精神，城里小學于月日開展了評教活動。我們以促進學校工作作風的進一步轉變為目的，希望通過自覺接受社會和家長的監督，暢通社會監督渠道來促進學校教育的發展，使學校的教育教學活動能讓社會滿意、家長滿意、學生滿意，樹立學校良好的社會形象。

首先，在宣傳發動階段，以校長為核心，以各位中層干部為主要構成人員，成立了學校“雙評”工作領導小組。制定出學校實施“雙評”活動的實施方案，并召開全校教職工動員大會。在會上，校長發表重要講話，向全校教職工傳達了上級會議精神，向大家說明了有關評議活動的內容及形式，要求每位職工必須認真對待此項活動，虛心接受家長、學生所提出的各項意見。為了加大宣傳的力度，學校還向學生、家長公布了“雙評”活動的`電話、信箱及網址，使大家加深對此項活動的認識，調動他們參與此項活動的積極性。

以及教學中老師所存在的一些問題。家長們更是積極參與，提出了許多關系學生切身利益及學校發展的良好建議，進一步加強了家長和學校的聯系。

在評議活動中，我們認識到：師德師風的建設、學校的內部管理及教育教學質量的提高有待于社會、家長、學生的共同參與及密切的配合。只有將學校的發展融于社會之中，才能使我們的教育成為讓社會滿意的教育。

教師學生的節能活動總結篇十四

從多年的教學經驗和本學期開展的活動中，我們對邏輯思維能力訓練的方法有了進一步的認識，主要為：

小學生的年齡特點決定了他們形象思維在所有的思維中較占優勢，因此，他們認識事物帶有很大的形象性，只有提供較多的具體事物，使他們在思維過程中積累起豐富的感性材料，才能幫助他們逐步學會從事物中抽象出數學概念的方法。所以，在平時的教學中，我們總是提供給學生較多的觀察、感知材料，讓學生的學習從觀察開始，先引導學生觀察事物的外部特征和現象，再啟發學生根據現象進行思索、進行想象，最后認識事物的本質。通過分析、推理比較等思維活動，概括，抽象出概念的性質，法則或公式。在學生理解這些知識的基礎上，指導他們運用已獲得的知識，去闡述個別事物的本質屬性，尋求解決問題的途徑和方法。

就事論事是小學生在分析問題上的普遍現象，而不能從一些具體的事例中找出事物的普遍規律性，從而運用規律分析問題，找到解決問題的途徑的方法是他們存在的普遍問題。小學生的思維活動受他們年齡特點的影響局限性很大，總是想不開去。為了突破這種局限性，開闊學生的思維，我們在平常的教學中就常常注意引導學生發現規律，并運用這些規律來思考，解決問題，從而有效地提高邏輯思維能力。

小學生思考問題，往往海闊天空，憑空想像，沒有什么具體根據，思維上帶有很大的盲目性和隨意性。為了幫助學生克服這一問題，引導學生自覺運用有關知識點來解決問題，使概念這一思維材料能充分成為分析和解決問題的依據，進而提高邏輯思維能力，培養思維的正確性與嚴密性，使學生每做一題都做到“算必有理。”我們經常設計一些判斷題，選擇題，讓學生進行練習并闡述自己的知識依據。這一做法取得了很好的效果。這些選擇題形式多樣，大大激發了學生的學習主動性。

小學生不像成人那樣能對問題能從不同角度進行思考，他們自己思維特點是單純，片面而直進的.，所以一旦思維受阻，就往往要鉆牛角尖，不知變通。為了使學生克服這一思維的片面性，能更大程度地學會多方面思考問題，我們在教學中鼓勵學生遇到問題大膽“假設”，使其在思維受阻的時候也能腦筋“急轉彎”，繼續深入。這種“假設”的思考方法，在我們的課堂教學中屢屢出現，取得了很不錯的效果。

出處 www.tb8k.com

小學數學教學的目的，不僅在于傳授知識，讓學生學習，理解、掌握數學知識，更要注重給予學生學習的方法，切實有效地培養和發展學生的思維能力。同時在開展興趣小組活動的中，我們要注意到開展的形式。傳統的教學方式都比較單一，學生積極性和自主性不高，所以在開展興趣小組活動可以采取形式多樣、學生喜愛的方式進行教學活動，這樣不僅有益于活動效率和質量，同時還可以拓展學生課堂以外的知識，和培養學生的興趣愛好、綜合素質。

在不斷的學習、不斷的總結過程中，興趣小組工作會取得新的進步！

教師學生的節能活動總結篇十五

在學校各部門、少先隊大隊部的精心安排下，同學們的寒假是快樂而有意義的，寒假生活是豐富多彩的，寒假作業是輕松而有趣的。同學們從家庭走向社會，從學校融入自然，結合寒假初學校大隊部制定的寒假工作計劃，開展豐富多彩、形式各異的實踐體驗活動，度過了一個“健康、有益、安全、祥和”的假期。

教師學生的節能活動總結篇十六

為發揚尊師重教傳統，使學生學會向師長感恩，懂得感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的'教誨。大力開展感恩老師教育活動，讓學生在活動中學會感恩老師，受到了很好的教育效果。我班的感恩老師活動總結如下：

通過主題對會和音樂課，教唱感恩老師的歌曲《我愛米蘭》，做到了熟背歌詞，熟記旋律，演唱時感情充沛。

（1）開展“給老師寫一封信（打一個電話）”活動，與老師說說心里話，感謝老師養育之恩。

（2）對老師說一句謝語，向老師說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

（3）為老師做一件實事，為老師做一件小事的服務活動。

（4）開展感恩卡制作活動：自制一張送給老師的感恩卡。

（5）開展了一次以“感恩老師”為主題的手抄報制作比賽。

（6）組織一次“我為老師獻首詩”詩文朗誦會，并進行評比。

教師學生的節能活動總結篇十七

為了使我校少先隊員度過一個愉快而有意義的寒假，培養良好的思想道德行為，在體驗教育活動中的成為“小能手”，大隊部早謀劃，早布置，在保證學生安全的基礎上，開展豐富多彩的活動，鼓勵學生走入社區并服務社區，培養他們的實踐能力和合作學習能力；提倡學生關愛他人、關心自己，學會感恩，全面提高我校學生素質及綜合能力，做歡樂家庭的小主人，做和諧社區的小主人，做文明城市的小主人。

教師學生的節能活動總結篇十八

這是我們31091第一次舉辦的團日活動，因為剛剛進入大學彼此之間還不太熟悉，所以經我們班團委商量舉辦了這次以晚會形式的主題為“友情”的團日活動。

一、活動簡介。

1主題：友情久久。

2參加者：31091全體以及班主任和輔導員。

3活動時間：11月26號晚6：00～8：00。

4活動地點：60教室。

二、活動成效。

1預期目標：（1）能夠是男生女生之間有更多交流；（2）使同學們間的感情進一步加深；（3）使同學們之間不再陌生；更快融入大學生活。

3最有特色的部分：“友情傳遞”這個游戲讓整個活動的氣氛到了最高潮，是每個人的積極性都達到了最高。

三、活動感想。

通過這次團日活動我讓我認識到了有一的重要性，我們是三年的同學但最終我們一定會是一生的朋友，我們這些同學之間的那份情是無可改變的，雖然暫時的我們還不太熟悉，但是我相信我們會不斷了解不斷熟悉，直到有一天我們成為真正的朋友。

這次活動舉辦的很成功，有朋學們的積極參加，老師們的支持讓這次“友誼的船”漂得更遠，這是第一次團日活動，我怕同學們不重視，但結果讓我很吃驚，同學們把這次活動看得很重節目準備的很精彩有歌曲、街舞、手語、三句半等多種形式。因為怕玩不起來我們想了兩個游戲穿插在這個活動當中，又怕冷場，不過結果都出乎我們的意料，同學們踴躍參加，使整個活動充滿了濃濃的友誼氛圍。

活動還是存在一些不足，整個會場布置得有點簡單，而且準備的氣球有一點緊缺，活動準備的比較倉促。選的日子是周五的晚上老師們都沒有時間。

以后的團日活動要提前做好準備工作，想好會場當中出現的一切可能并想好解決辦法，把時間安排好，讓活動更精彩，讓同學們積極參與進來，讓活動更精彩。

教師學生的節能活動總結篇十九

根據創建和諧社會的活動宗旨，結合“學胡爺爺賀信，做四好少年”活動，我校少先隊抓住這一有利的教育契機，組織隊員開展體驗教育活動，通過雛鷹假日小隊等形式，認真組織隊員開展社會實踐活動，使全校的雛鷹假日小隊行動起來，以小行動促大行動。

雖然寒假只有十分短暫，但孩子們收獲的不僅是快樂和喜悅，更是一份獨特的體驗。新的學期已經拉開序幕，我們會再接再厲，爭取在各方面都能取得更大進步。

教師學生的節能活動總結篇二十

綜合實踐活動體現對知識的綜合應用，對于培養學生創新意識和實踐能力有著十分重要的作用。現把本學年度綜合實踐活動情況總結如下：

思想匯報專題設計和實施綜合實踐活動課程，改變了學生的學習方式，讓學生走出課堂，走向社會，鍛煉自己，親身實踐，體驗成功與失敗，培養學生的創新精神與實踐能力；培養學生關心國家命運、社會問題、環境問題，關注社會需要并積極參與社會生活，服務于社會；培養愛國主義精神，形成社會責任感；培養學生互相合作的精神。自從學校開展綜合實踐活動以來，學生在活動中得到了鍛煉，迅速成長起來。

1、培養了各種能力，滿足學生成長的需要和社會發展的需要綜合實踐活動課程注重學生多樣化的實踐性學習方式，轉變學生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結果的獲得為直接目的的學習活動，強調多樣化的實踐性學習，如探究、調查、訪問、考察、操作、服務、勞動實踐和技術實踐等。如《遠離網絡游戲》，學生在整個研究過程中經歷了實地觀察、考察訪談、問卷調查、宣傳動員等活動，他們觀察、采訪，在觀察中學會了較為科學的統計方法；他們拍照、訪問學生，訪問專家；他們對調查問卷進行統計總結，在一系列的活動中，他們學到了課本中學不到的知識，培養了觀察、思考、動手實驗、社會交際、科學統計等各種能力和嚴謹的科學態度。綜合實踐活動以活動為主要形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“調查”、“實驗”、“探究”、“服務”、“勞動”等一系列的活動中發現和解決問題、體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。綜合實踐活動充分尊重學生的興趣、愛好，為學生自主性的充分發揮開辟了廣闊的空間。這一課題，從學習的目標、內容方式及活動方案和活動結果呈現的形式，都是學生自己選擇、自己決定的，指導教師只對其進行必要的指導，不包辦代替學生的活動。

2、轉變了學生的學習方式，發展終身學習的愿望、創新精神和綜合實踐能力。

作為教師引導下的學生自主進行的綜合實踐活動課程，超越了單一的課堂知識教學，強調直接經驗學習和間接經驗學習相結合的重要性。范文寫作書本知識的學習不是學生知識獲得的唯一有效的途徑。與以知識信息的接受為主的學習活動不同的是，綜合實踐活動改變學生在教育中的生活方式和學習方式，把學生的探究發現、大膽質疑、調查研究、實驗論證、合作交流、社會參與、社區服務以及勞動和技術教育等作為重要的發展性教學活動。他們在觀察實驗中學習科學的方法；他們上網學習法律法規，學習統計總結，學習撰寫課題報告，學習與人交流，學習伙伴之間互相合作，學習用自己的智慧和微薄的力量為社會盡自己的職責和義務。綜合實踐活動改變了學生學習的范圍、內容和方式。

在綜合實踐活動中，教師不是單一的知識傳授者，而是學生活動的引導者、組織者、參與者、領導者、協調者和評價者，主動地為學生開展綜合實踐活動創造有利的教育環境。

1、進行全過程全方位指導，引導學生學會開展活動。

學生對活動過程中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。通過教師全過程的組織、指導和參與，學生學會了怎樣開展綜合實踐活動，掌握各種方法，培養各種能力。

2、引導學生正確對待困難，在挫折的磨練中成長。

由于我校的綜合實踐活動還處在探索階段，學生初次跨出校門，走向社會，親身實踐，嘗試體驗，因此難免會遇到一些困難和挫折，他們一開始工作沒有計劃性，隨心所欲，不知道自己應該做什么、為什么做、想得到什么，漫無目的，工作開始前根本沒有活動框架；在活動過程中不會自我管理，拖拉，把事情拖到最后一分鐘，找借口逃避；個別成員不能控制自己的情緒，悄悄地做一些和課題研究無關的事情；不認真記研究筆記，總想把事情推給其他同學做，不能很好完成自己承擔的工作；學習缺乏主動性，不愛提問，隨大流；少數學生不愿觀察周圍世界，覺得一切如常，沒有什么問題可以研究，懶得動腦，跟在別人后面，人云亦云等；在調查采訪中調查的內容、目的不清楚；只憑個別或少數被調查者的回答，就輕率地做出結論；面對大量數據，不知道怎樣分析和提煉觀點；想做實驗，卻不知道選擇什么樣的實驗方法比較合適，實驗操作簡單，數據處理隨便等。針對學生活動中出現的問題，我們教師要隨時提供幫助，加以解決；針對學生怕困難的現象，我們教師要加強正確引導，“不經得風雨，怎么見彩虹？”鼓勵學生在困難面前不低頭，學會正視困難，挑戰困難，戰勝困難，在磨練中嘗到成功的快樂，在挫折的磨練中鍛煉成長。通過教師的正確引導，學生學會了科學實驗的一般方法，培養嚴謹的科學精神和實事求是的科學態度；學會社會調查的一般方法，學會怎樣收集和處理數據，學會怎樣靠自己的真誠獲得別人的幫助，學會關注社會和人生并產生強烈的社會責任感。

綜合實踐活動為學生的發展開辟了面向生活、面向自然、面向社會的廣闊空間，學生在這個大空間里發展綜合實踐能力、創新精神和探究能力，發展多方面的情感、態度和價值觀，培養各種能力，綜合實踐活動將成為學生成長的一片綠洲。