總結是一種反思的過程，通過整理思緒來提升自我。總結是對某一時間段、某一問題或某一主題進行概括和總結的一種思維和表達方式。這些優秀的演講稿，給我們帶來了很多啟發和思考。
政府官員的思政課學習心得篇一
思政大學習是大學生思維和價值觀培養的重要方式，通過學習思政課程，我深刻體會到了其帶來的種種好處。在學習過程中，我認識到自己的不足，思考了人生的意義和價值觀，并尋找到了進步和成長的方法。下面，我將分享一些思政大學習的心得體會。
段二：加強思維能力。
思政大學習注重培養學生的思維能力，在課堂上我接觸到了多種思維方式和邏輯推理的方法。通過討論和思考，我意識到傳統思維方式在現實問題中的局限性，并學會用多角度的思考方式來解決問題。同時，思政課還培養了我對復雜問題的分析和解決能力，讓我更加深入地思考社會問題的本質和影響。這些都對我的學習和工作起到了積極的推動作用。
段三：培養正確的價值觀。
思政大學習使我接觸到了思想家們對于人生意義和價值觀的思考，深化了我對于人生追求的理解。在與同學們的交流中，我意識到人生的價值追求不應僅限于物質和個人利益，而應更多地考慮社會責任和他人利益。這讓我重新審視了自己的生活和行為準則，并重新樹立了正確的價值觀。思政課教會了我如何在紛繁復雜的現實中保持初心和擔當，成為積極向上的人。
段四：發展社會責任感。
思政大學習讓我認識到自己是社會的一員，應該承擔起相應的社會責任。在課堂討論和社會實踐中，我了解到許多社會問題的嚴重性，并深刻感受到自己的力量是微小的，但這并不妨礙我為社會做出貢獻。思政課教會了我如何從自己的角度出發，用一己之力影響他人、改變社會。我通過志愿活動和社會實踐，努力做到自覺樹立社會責任感，積極參與公益事業，為社會進步盡一份力量。
段五：提升個人素養。
思政大學習涉及倫理道德、法律知識、文化素養等多個方面，從而促使我全面提升自己的素養。尤其是在課堂上學習法律知識和道德觀念，讓我更加明確了自己的底線和原則，并堅守初心。這些知識和素養的提升使我在處理人際關系、抵制誘惑、遵守紀律等方面更加自覺和成熟。思政課的學習不僅在大學期間造就了我，更是為日后成長為有擔當的社會人提供了堅實的基礎。
總結：
思政大學習對于大學生來說是十分重要的，它對于我們的思維和價值觀培養起著至關重要的作用。通過思政大學習，我深切體會到了加強思維能力、培養正確的價值觀、發展社會責任感以及提升個人素養等方面的好處。思政課讓我更加清晰地認識到自己的不足，并明確了自己未來的目標與方向。在未來的學習和工作中，我將繼續積極參與思政大學習，不斷提升自己的綜合素質，為社會做出更多貢獻。
政府官員的思政課學習心得篇二
隨著新冠疫情的爆發，全國各高校相繼推行了網絡課堂模式，電子大學作為全國現在最大的網絡教育機構，成為了眾多大學生的選擇。在這里，我將分享自己在學習電大思政課的過程中所得到的收獲和學習心得體會。
第一段：學習思政課的重要性。
思政課是大學生涯中必須學習的課程，其作用不僅限于教授政治理論知識，更是進行政治教育的重要途徑。思政課的學習可以培養我們的思想意識，使我們了解國家和社會的發展動態，增強我們的社會責任感。
學習電大思政課的方式是在線課程學習，這讓我充分體驗到了網絡教育的便利，只需一臺電腦和網絡連接即可隨時隨地進行學習。而且，課程安排更靈活，可以更好地安排自己的時間。但是，由于思政課的特殊性質，網絡教育也存在一定的問題。一方面，在線學習的缺點包括課程體驗感較差、學生課堂參與度低等問題。另一方面，由于是政治教育課程，注重思考和交流學生對思政課的討論和互動也很重要。因此，我們應該利用網絡教育的便利性，在學習的過程當中主動尋找和參與討論，多與同學們交流，學習課程知識的同時，提高自己的社會思維能力和溝通能力。
對于思政課的學習，我認為注重課堂筆記和討論是非常重要的。觀看網絡課程的時候，把課程重要部分記錄下來，做到多寫筆記、多記錄，多詢問同學、多參考課外書籍。這可以加深對所學知識的理解，同時便于日后的回顧和復習。在課程討論中，通過自己對所學的思考和解讀，與同學們展開互動交流，發表自己的意見和見解，獲得不同角度的認識，這是思政課學習過程中不可或缺的部分。
電大思政課讓我感受到了國家、社會、個人的內在連貫性。在學習過程中，我們了解到了政治制度、法治環境和社會結構等方面的知識，加強了我們的國民意識和國際視野。同時我們也會從思政課中感受到個人的責任和擔當，不僅僅是個人的責任，更是每一個人的責任。
第五段：結論。
總之，電大思政課的學習給我帶來了諸多的啟示，擴充了我的視野和知識，培養了我的社會思維能力和社會責任感。而對于思政課來說，在線學習的方式只是一個學習思政課的新穎方式。關鍵在于學生自身做到主動學習和多方面的思考，不斷提高自己的素質和思維能力，以便更好地實現個人與國家共同發展的目標。
政府官員的思政課學習心得篇三
經過一個學期的學習，我對毛澤東思想多少了一些了解。很多的時候，感覺這位中國的創始人的思想是那么的豐富，那么的睿智，真的讓人莫名的崇拜。是他領導中國人民走向勝利，是他領導中國人民站起來了。潛移默化中，他的思想已被我們所接受，他的理念在延續，影響著中華兒女。
就所學的知識，我談點具體的感受吧！課本就對毛澤東思想形成的時代背景中作了詳細闡述。舊民主主義革命的八十年中，中國人民為改變中國半殖民地半封建的社會性質和人民的悲慘命運，進行了不屈不撓的斗爭，無數仁人志士苦苦探索救國救民的道路，但一次又一次地失敗了。事實表明：“中國期待著新的社會力量尋找先進理論，以開創救國救民的道路。”在這樣的歷史條件下，應運而生的中國共產黨和以毛澤東為核心的第一代中央領導集體，堅持把馬克思主義基本原理同中國實際相結合，形成了毛澤東思想。這是中國近代社會和革命運動發展的客觀要求和歷史產物，是中國人民在實踐中經過探索和比較后所選擇的革命真理。
以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，根據馬克思列寧主義的基本原理，對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創性經驗作了理論概括，形成了適合中國情況的科學的指導思想。馬克思主義中國化，就是要使馬克思主義和中國實際相結合，使馬克思主義具有中目的民族特點和民族形式，成為指導中國人民革命和建設的理論。毛澤東思想就是這種具有中國作風的中國氣派的中國化的馬克思主義。它既是馬克思主義的東西，又完全是中國的東西。在內容上，它是運用馬克思主義的立場、觀點和方法，分析和解決中國革命的實際問題，揭示了中國革命的發展規律，并把中國人民在長期革命斗爭中所積累起來的豐富經驗加以科學的總結和概括，使之上升為理論，成為中國化的馬克思主義。在形式上，它把馬克思主義從歐洲形式變成中國的民族形式。即：根據中國的民族特點，運用中國人民所喜聞樂見的民族形式，深入淺出地闡述馬克思主義基本原理，闡明中國革命的理論和政策。這充分體現了馬克思主義與時俱進的理論品質。
毛澤東思想包括了新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設、革命軍隊的建設和軍事戰略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多個方面的內容以及實事求是、群眾路線和獨立自主三個活的靈魂。
實事求是是毛澤東思想的精髓。實事求是就是一切從實際出發，而不是從“本本”或“原則”出發；就是理論聯系實際，要把馬克思列寧主義基本理論同中國革命和建設的具體實踐相結合；就是堅持馬克思列寧主義的科學實踐觀，堅持實踐是檢驗真理的惟一標準。
群眾路線是中國共產黨的根本路線。群眾路線就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。這是以毛澤東為代表的中國共產黨人把歷史唯物主義關于人民群眾是歷史的創造者原理運用在黨的全部活動中，而形成黨的一切工作的根本路線，是對黨和黨領導的人民革命斗爭歷史經驗的總結。群眾路線是黨的全心全意為人民服務的根本宗旨決定的，是實現黨的宗旨的必然要求和根本體現。
獨立自主，自力更生，是以毛澤東為代表的中國共產黨人提出的根本方針，是中國革命和建設所必須堅持和遵循的基本原則，是從中國實際出發，依靠中國人民自己的智慧和力量進行革命和建設的必然結論。正如鄧小平所說：“中國的事情要按照中國的情況來辦，要依靠中國人民自己的力量來辦。獨立自主，自力更生，無論過去、現在和將來，都是我們的立足點。”
實事求是、群眾路線、獨立自主，這三個基本方面，是貫穿于毛澤東思想各個組成部分的立場、觀點和方法，是毛澤東思想的活的靈魂。
歷史是真理的最好注解。毛澤東為我們黨作出了理論聯系實際和理論創新的光輝典范。大革命失敗后，毛澤東從中國的客觀實際出發，創造性地運用馬克思義基本原理，對當時中國革命的性質、形勢和敵我力量的對比作了科學分析，毅然拋棄了蘇聯“中心城市武裝起義”的道路，深入農村，建立革命根據地，獨立自主地探索出了一條農村包圍城市、武裝奪取政權的中國式革命道路，從而開創了中國革命的新局面，并最終依靠這條新道路奪取了新民主主義革命的偉大勝利。新中國建立后，中國共產黨人面臨向社會主義過渡的艱巨任務——社會主義改造。以毛澤東為首的中國共產黨人找到了一條具有中國特色的社會主義改造道路，創造性地實現了對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造。尤其是對資本主義工商業的和平贖買，用和平方式實現了馬克思、列寧提出的解決資產階級問題的偉大設想，豐富和發展了馬克思主義社會主義革命的學說，是國際共產主義運動史上的創舉。中國進入社會主義社會后，如何建設社會主義，又是一個全新的課題。以毛澤東為代表的中國共產黨人堅持把馬克思主義基本原理與中國實際相結合，提出了以蘇聯為鑒戒，走中國自己的建設道路，并對這一道路進行了初步探索，提出了許多正確的和比較正確的思想理論觀點。盡管這一探索經歷了嚴重曲折，但卻為中共十一屆三中全會后建設有中國特色社會主義道路的開辟和鄧小平理論的形成，作出了重要的思想理論準備。上述歷史經驗證明：“馬克思主義不是教條，只有正確運用于實踐并在實踐中不斷發展才具有強大的生命力。”
在毛澤東在黨建的學說上也有深刻的體會。毛澤東建黨學說的內容，主要有：特別著重于從思想上建設黨，提出黨員不但要在組織上入黨，而且要在思想上入黨；培育了理論和實踐相結合，和人民群眾緊密地聯系在一起，以及自我批評的黨的三大優良作風；提出了“懲前毖后、治病救人”解決黨內矛盾的正確方針，強調在黨內斗爭中要達到既要弄清思想又要團結同志的目的；創造了在全黨通過批評與自我批評進行馬克思列寧主義思想教育的整風形式。建國前夕和建國以后，鑒于我們黨是領導全國的執政黨，他多次提出要繼續保持謙虛謹慎、戒驕戒躁、艱苦奮斗的作風，警惕資產階級思想侵蝕，反對脫離群眾的官僚主義。上述毛澤東的建黨學說，對于今天保持黨的先進性，加強和改進黨的建設仍然具有深遠的指導意義。
在21世紀新的歷史條件下，江澤民繼承和發展了毛澤東建黨學說的思想，提出了“三個代表”黨的建設理論。“三個代表”是我們黨的“立黨之本、執政之基、力量之源”，也是我們在新世紀全面推進黨的建設的宏偉綱領和不斷奪取建設有中國特色社會主義事業新勝利的行動指南。
學習政治是我們研究生增長才干、提高政治素養的重要途徑，是做好各項工作的基礎和保障。實踐證明，研究生長時間不學習或不常學習政治理論，在政治上就會迷失方向，思想就會僵化，分析問題和解決問題的能力就會停留于某個水平，缺乏應有的政治敏銳力，面對工作中出現的新情況、新問題，就會束手無策。因此，對于研究生來說，政治學習也是工作，在學習專業知識的同時，一定不要忽視政治學習。
一、學習政治理論知識，是提升研究生綜合素質的有效途徑。
實踐者，結合自身定位，用群眾路線來武裝頭腦，促進自身的全面發展。
（二）人生的品質在于不斷地凈化——樹立理想、把握人生對樹立理想、把握人生方面，我認為，要樹立好崇高的理想、科學的信念;樹立好正確的人生觀、價值觀，做堅定的愛國主義者和共-產主義接-班人;樹立好為社會主義現代化建設而努力學習的決心;樹立好科學的世界現和堅定正確的政治方向和政治態度。
1、堅定理想信念，永葆思想上的純潔和先進。理想信念是研究生的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的“總開關”。作為一名研究生生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。要認真學習思想政治理論，著眼于實際學業的運用、著眼于對實際問題的理論思考、著眼于新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的統一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。
2、勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。為此，要切實把學習作為自己的第一需要，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，以勤奮學習為先導，提高專業水平和工作能力，為創造性開展學習奠定扎實的專業理論功底。結合個人的實際和專業的需要，端正學習態度，完善學習計劃，充實學習內容，持之以恒地學習政治理和業務知識。不僅向書本學，更要向實踐學，向老師學、向同學學;不僅要學得進，還要拿得出，注重學以致用，做到學有所思、學有所悟、學有所用，努力把學習成效轉化為學業成果。
3、勇于開拓創新，永葆學習中的生機和活力。研究生學習生活中，擔負著專業學習的重任，面臨的任務是艱巨而復雜的，這就需要我們在學習中，勇于開拓創新，勇于大膽實踐，不斷總結以往學習的經驗，謀劃新思路，采取新舉措，開創新局面。今后的學習中，自己要進一步發揮積極性、主動性和創造性，在專業上如何更好地、較深層次地、更廣領域地攝取知識，把學習這“第一要務”體現在業績中，使黨校研究生的生活更有意義和活力。
（三）研究生生在于不斷地修養人格——提高修養、完善人格在學習這門課程中，我認為，政治修養是核心，思想修養和道德修養是重點，心理修養是基礎，學習成才修養是出發點和落腳點。在提高這些修養和完善人格方面，要求我們做到培養良好的道德品質和繼承中華民族優良道德傳統;培養完善的人格和良好的心理素質。研究生的生活是豐富人生的一種歷程，為我們研究生提供了一個廣闊的成長平臺，我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己。一個學期下來，我經受了黨校生活上的磨練、專業學習上的考驗，在老師們的教導下、同學們的幫助下，我以一種平和的心態處事，通過一些有益的活動，鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質，完善了自己人格魅力的修養和陶冶。政治課程是一門以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養教育課程，能使我們21世紀的研究生生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質，將自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
二、學習政治理論知識重在學以致用。
（一）我個人認為，研究生在參加政治理論學習的同時，要善于學習成果的運用。為學習而學習，使學習形式化、表面化、文章化，不注重學習成果的運用，那永遠是毫無價值、盲目地學習，與不學習沒有什么“兩樣”。我個人認為我們研究生要學以致用，要注重學習成果的運用，把學到的知識和經驗充分運用到實際工作中去，切實變成自己的自覺行動。研究生在參加政治理論學習的同時，要善于學習成果的運用。為學習而學習，使學習形式化、表面化、文章化，不注重學習成果的運用，那永遠是毫無價值、盲目地學習，與不學習沒有什么“兩樣”。學習不要為單純學習而學習，一定要做好結合這篇“文章”，也就是要注重學習成果的運用，把學到的知識和經驗充分運用到實際工作中去，切實變成自己的自覺行動，變成謀劃工作的思路，變成促進學習，促進工作的措施。
（二）學校開展政治專題講座可謂意義深遠，讓我們都能學習群眾路線，以群眾路線為指導。在群眾路線的指引下，廣泛涉獵人文、社會科學等，博覽群書、修學儲能、修身養性，提高政治素質和思想道德，加強世界觀、人生觀、價值觀的教育改造，全面地審視自己，改正缺點，克服弱點，發揚優點。注重人格的健全、身心的健康、覺悟的提高。培養濃厚的集體榮譽感、強烈的社會責任感和歷史使命感。同時要積極的參加體育鍛煉，強身健體，欲文明其精神，必先野蠻其體魄。要積極的參加社會實踐活動和集體活動，以求能增長見識、開闊視野、活躍思想、鍛煉交際和培養性格。
我完善，積極的開放自我、正確的認識自我、坦率的接受自我，才能富有時代氣息，才能體現現代精神，才能做到全面發展、科學發展、與時俱進，做一個對祖國對社會有用的人。作為學生，我們應該努力成為開展群眾路線的積極先行者和忠實實踐者，結合自身定位，用群眾路線來武裝頭腦，促進自身的全面發展。
三、對黨校開展政治課的建議。
（一）課堂上需要加強師生互動，在上課的時候只是老師一人在講臺上講，我們只是被動的在下面聽，如果能和老師共同探討問題效果會更好。這樣不僅會培養我們思考解決問題的能力而且還會增加課堂學習氛圍。
（二）理論聯系實際。從小學到研究生期間我們沒有間斷政治課的學習，政治理論學了很多，但是，是否在日常生活中很好的運用了我們所學的理論知識解決日常生活和學習中的問題了呢?答案是否定的，很多的時候上政治課是一種無奈，是為了應付政治課考試。其實政治課并不是枯燥無謂的，里面有很多的知識對我們的日常生活幫助會很大。尤其是哲學觀點和哲學方法對我們的人生有很大的指導意義。
《思想道德與法律修養》。
我一直喜歡學思想道德和政治這門課，因為我在生活中每每遇到不順心或生活學習有壓力時，我總是能按著以前政治老師教我們的思想方法正確的處理事情，上了大學又邁進了一個新的生活層次，要繼續學習生活，做社會分配給自己的任務，此時，我們不是孤身一人在生活的道路上前進，學校還為我們設立了思想道德修養課，它就像我們生活前進的指明燈，帶著我和我的同學們一起向前邁進。
《思想道德修養與法律基礎》是一門具有強烈的政治性和思想性的課程。我們在學習《思想道德修養》的過程中，一定要有嚴肅認真的態度，堅持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導思想，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，堅持把堅定正確的社會主義政治方向放在首位。馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想是我國社會主義現代化建設的指導思想。實踐證明，作為馬克思主義、毛澤東思想的繼承和發展的鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，是指導中國人民在改革開放中勝利實現社會主義現代化的正確理論，是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發展的新階段。馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”的重要思想是本課程的理論基礎，是我們學習《思想道德修養》的指導思想。辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義的科學世界觀和方法論，也是學習《思想道德修養》的基本方法。
《思想道德修養與法律基礎》課還具有鮮明的理論性和知識性的特征。理論聯系實際不僅是學風問題，而且是學習本課程必須遵循的基本方法和根本要求。要做到理論聯系實際，首先必須重視《思想道德修養》的理論學習，沒有正確的理論，就沒有科學的思想，把握不住事物的本質，就不會有正確的行為，也就談不上理論聯系實際。理論學習比較枯燥，一定要下苦功夫，要勤于思考，注重領會其精神實質，要反對形式主義和教條主義的學習態度；要以嚴肅認真的態度學習馬克思主義理論，毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要自覺抵御西方社會和封建主義腐朽錯誤思想觀念的侵蝕。其次，要理論聯系實際。鄧小平同志說：“我們說的做的能不能解決問題，問題解決得是不是正確，關鍵在于我們是否能夠理論聯系實際，是否善于總結經驗，針對客觀現實，采取實事求是的態度，一切從實際出發”。理論聯系實際包括聯系現實的社會實際和自己的思想實際及自身的行為實際。如要聯系自己和現實社會上各種各樣的思想道德實際及熱點問題，運用科學的理論觀點和世界觀、人生觀、價值觀，有針對性地分析、思考，解決思想深層次的問題，提高自己的思想道德修養。
教育，相互促進，融為一體，內化為自己的東西，才能真正成為自己思想的組成部分和行動指南，也只有在日常生活中不斷自我修煉、自我教育，科學的世界觀、人生觀、價值觀才能不斷得到鞏固和提高。
知行統一不但是學習《思想道德修養與法律基礎》課的出發點，而且是落腳點。在知行關系當中，“知”是“行”的前提，“行”是“知”的目的。不“知”而“行”，會使“行”失去方向，走上違法亂紀、走上不道德的人生道路；但只“知”不“行”，“知”也就會失去意義。《思想道德修養與法律基礎》理論知識的學習，目的是大學生知道自己應該做什么，不應該做什么，應該如何做，不應該如何做。是中華民族的一個優秀文化傳統。沒有好的思想品德，也不可能把學到的知識真正奉獻給祖國和人民，也就難以大有作為。青年時期注重思想修養，陶冶情操，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對自己一生的奮斗和成就將會產生長遠而巨大的作用”。如何做到知行統一呢？就是要求從自我做起，從現在做起，從一點一滴做起，邊學習思想道德理論邊實踐，在實踐中加深對思想道德理論的認識和理解，用所學的思想道德理論更好地指導自己的行為和社會實踐活動，做到自己的行為和社會實踐活動同所學理論知識相一致，真正實現知行統一。
在學習《思想道德修養與法律基礎》過程中，勤于思考，經常討論，在學習過程中，對社會上各種各樣的問題要多動腦筋思考，多想想為什么；通過相互間經常討論，可以取長補短，弄清是非，達到共同提高的目的。要注意收集社會上的先進事跡，模范英雄人物事例，作為自己學習的榜樣，并運用所學思想道德理論，分析社會上發生的現實案例。要注意關心時事政治，關心國家大事。總之，除了掌握理論知識，還要提高分析問題、解決問題的能力。
大學的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學生提供了一個廣闊的成長平臺，我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己。一個學期下來，我經受了大學生活上的磨練、專業學習上的考驗，在老師們的教導下、同學們的幫助下，特別是學習《思想道德修養與法律基礎》課程后，我對大學生活和學習環境充滿了熱愛，以一種平和的心態處事，通過一些有益的活動，既鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質，也完善了自己人格魅力的修養和陶冶。
這就是我學習《思想道德修養與法律基礎》課程的學習總結與心得體會。謝謝老師的教導。
文秘2班xx篇四：思想政治理論課教師培訓體會。
2014年5月5日至2012年5月28日，我有幸參加了遼寧省教育廳主辦的，由中共遼寧省委黨校承辦的“首屆思想政治理論課教師高級研修班”專業培訓。讓我2014年的五月變得格外充實而有意義。中共遼寧省委黨校聘請了清華大學，北京大學、大連理工大學以及省委黨校的著名專家、教授針對習總書記講話精神，社會主義核心價值體系，思政課教師的教學藝術，思政課教師的信仰與道德，高校馬克思主義理論學科的建設相關問題，遼寧經濟發展戰略，國際形勢和發展戰略，馬克思主義黨的學說與中國共產黨的執政黨建設的思想等課程進行了耐心細致的講解，學者們博學多才，詼諧幽默，深入淺出的教學風格，讓我收益匪淺，不僅開闊了眼界，而且增長了知識，對自身教學素質和知識水平的提升有很大幫助。另外還聘請了思政課獲獎教師做現場觀摩課活動，這些獲獎教師都是在思政課青年教師講課大賽中的一等獎獲得者，是我們思政領域中的教學能手，這讓我們這些思政課教師收獲很大，既學習了教學能手們的講課技巧，又體會到了教學能手們的講課風格，對自己講課水平的提升有很大的幫助，這是實實在在的感受，實實在在的學習。所以要感謝省教育廳，省委黨校和遼寧地質工程職業學院共同給了作為青年教師的我這樣一次學習，深造的機會，讓我感受到什么是大家風范，同時領會到了知名學者的思想感染力。為期一個月的培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺，下面就簡單談談我的培訓心得。
首先，這次培訓提升了自身執教能力和個人素養。通過這次培訓。
果。這些學習內容對以后的教學工作，課程建設工作，以及科研工作的開展都打下了很好的基礎。我會以這次培訓為契機，不斷用理論來豐富自己，讓自己在教學和科研中不斷提升自己的能力。
其次，升華自身道德情操。在未參加培訓之前，作為一名高職院校的教師，只覺得這是自己的工作，從沒想過要把教師當做自己的事業來做，在培訓的過程中，從授課的專家教授的講解中深切體會到自己與他們的差距，為什么他們的課講得那么出色，因為他們有忘我的工作精神，勤懇的工作態度，積極向上的工作熱情，這些都是值得我學習的。作為思政課教師，我也要提升自己的職業道德，用忘我的工作熱情來投入到自己的工作中。
華，也使自己的教學能力得到了提升，同時更使自己有了發展的目標，努力的方向。
第三、為期一個月的培訓讓我重新感受到校園生活的美好，這一個月的學習生活是緊張又充實的。省委黨校在這次培訓中把我們的日常生活安排得豐富多彩，讓我們不僅從專業上提升了自己的素養，而且業余生活也很豐富，我們參觀了省委黨校校史館，了解了省委黨校的發展歷程，剛剛走進校園時“實事求是”四個大字足以讓我震撼，但了解了省委黨校的校史后，對自己曾經是這里的一員由衷的自豪，頓覺責任在肩，更加努力前行。我們還參觀了沈陽工業博覽園，讓我們這些文科生出身的思政課教師們大為震撼，這里是一個工業發展的歷史，這里也是工業精神的真實寫照，讓我們見證了東北工業發展的歷程，也見證了沈陽發展的歷程。學員自行安排的業余生活也很豐富，像魯訊美術學院的畫展，讓我們感受到書畫的美感，讓靈魂備受感染。沈陽音樂學院每晚七點的音樂會，讓我們的體會音樂的美，感受音樂帶給我們的藝術享受。這些業余生活讓我忙碌的學習生活更加豐富，同時也為我們的學習生活留下了美好的回憶。
本學期我們學的思想政治課是《中國特色社會主義理論與實踐研究》，趙老師與本科老師在教學上，方式有很大的改變。碩士研究生的思想政治理論課較本科時的思想政治課在各方面都有深入。老師主要側重與學生的學術研究，用探討的方式進行教學。每個問題都與我們互動。再加上，利用多媒體放視頻案例，讓我們學習，分析，體會各種不同類型問題的實質。通過很多真實的案例和我們生活中的事例，讓我們真切的感受書本中所講述的抽象理論概念。老師在講到相應理論知識時，也與時事政治相掛鉤。讓我們隨時關注時事政治，關注國內、國際最新動態。
趙老師教學的一部分是讓我們以組為單位，讓我們自己做課件，自己上講臺講課。這給了我們鍛煉自己的舞臺。我們美術學院主要講的內容是以外交關系為主，在課程準備過程中，我們小組首先對外交關系的大方向進行分工，對外交課題進行資料的收集，再信息的篩選和匯總，然后取其精華部分深入研究課題，制作ppt演示稿，最后，上臺講課，論述自己的觀點。講完后，趙老師也指出了我們組的不足之處。我們也發現，講課的效果不是特別理想，因為我們在選內容時范圍有點太大，沒有具體深入某一個方面重點論述。再加上講課沒有肢體語言，講課比較生硬。但是我們都是用心準備的，每個人都參與其中，奉獻了自己的一份力量。當然，老師這樣為我們提供了一個表現自我的平臺，無論是小組討論還是大班發言，幾乎每個同學都利用這個機會表達了太自己的思想。在這過程中，我們的認識有時會出現錯誤或者思想不太成熟，但是，都是我們思想的真實表露。正是這樣的一個過程，使我們的組織協調能力漸長，語言表達能力得到提高，還有提升了團隊合作意識。之后，在其他學院以及其他小組的講課中，我們也受益匪淺。不僅學習了相關課題內容，更重要的是學習了他們講課的經驗。他們教學過程中，主題內容豐富，運用圖文并貌方式，還有視頻實例的講解，外加與時事政治相穿插，重點部分還特別注明。他們內容多元，說話自如，沒有緊張感，充滿自信。這些都是值得我們學習的地方。為我們提供了學習的機會。所以，非常感謝趙老師給了我們這樣一個鍛煉的機會。
在本科思想政治的學習屬于傳統教學模式，教學方式是單向的，我們只是被。
動的接受者。由于思想政治理論課本中涉及好多抽象的理論，概念，很難理解。而且，感覺離我們生活很遠。好多同學都漠視這門課。而趙老師采用的是互動教學模式，這樣可以調動我們學習的積極主動性。使研究生上課方式更加的靈活，多變。使書本中的抽象理論、概念更加具體化。通過經典案例與實際生活相聯系，更容易理解。貼近生活，也引起了大家的重視。
政府官員的思政課學習心得篇四
第一段：引言（150字）。
作為大學生，思政課不僅是培養道德品質的重要途徑，更是豐富自身知識和提升自我能力的重要渠道。近期，我體驗了一次思政大學習活動，并獲得了許多積極的心得體會。通過這次學習，我深刻認識到思政教育的重要性，也意識到自己在道德修養、理論學習和社會實踐方面仍然面臨許多困惑和挑戰。
第二段：道德修養（250字）。
思政大學習活動在我的道德修養中起到了積極的促進作用。在與同學進行深入的交流和討論時，我深切感受到了自己在誠信、友善、助人等方面的不足。思政課中的案例分析和倫理道德的講解，引導著我正視自己的行為，審視自己的內心。我明白了一個人的修養并不僅僅是道德的表層行為，更要以內心的真誠和純凈為基礎。通過這次思政大學習，我更加堅定了自己要修身齊家治國平天下的理想信念。
第三段：理論學習（250字）。
思政大學習活動讓我深入了解了許多重要的理論知識。在課堂上，教師通過生動的講解和案例分析，使我對馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀有了更加全面和深入的了解。同時，學習了一些經濟、政治和社會學方面的基礎知識，使我對當前社會的格局和問題有了更加深刻的認識。在思政大學習中，我不僅獲得了知識，更培養了思辨能力和分析問題的能力。這些理論知識將成為我在未來人生道路中的指引和支持。
第四段：社會實踐（250字）。
思政大學習活動不僅注重理論學習，也注重將理論知識應用于實踐。通過參與社會實踐活動，我得以近距離接觸社會問題，深刻感受到了社會不平等、環境污染等重要問題的現實影響。與此同時，這次實踐活動也提供了展示自我的機會，我通過與團隊合作，克服了許多困難和挑戰，培養了團隊精神和解決問題的能力。思政大學習促使我將理論與實踐緊密結合，不僅使我更好地理解了社會問題，也培養了我解決社會問題的勇氣和能力。
第五段：結尾（200字）。
綜上所述，思政大學習活動為我提供了一個全面了解和發展自己的平臺。通過道德修養、理論學習和社會實踐，我意識到了自身的不足和進步的方向。未來，我將繼續努力學習，持續提高自己在道德品質、理論知識和社會實踐方面的能力。同時，我也將把所學所得運用到實際生活中，努力為社會的進步和發展做出貢獻。思政大學習活動的心得體會將成為我人生道路上的寶貴財富，使我更好地面對未來的挑戰和困難。
政府官員的思政課學習心得篇五
20xx年9月1號是我們開學的日子，每年開學第一天的晚上我們會有一個特殊的作業，就是準時收看央視播出的《開學思政第一課》。今年的開學思政第一課一開場讓我感受到與眾不同。因為今年的主題是奮斗成就夢想。這期節目講了許多小故事。其中，令我印象最深刻的是未來是掌握在自己手中，就算現在處于一個困境之中，我們也要重新燃起斗志。我們要為自己的夢想而前進，畢竟前途是自己創造出來的。
開辦開學思政第一課節目的.意義是非同一般的，畢竟我們經歷漫長的暑假，或多或少會在學習上有些漫不經心，想要在開學的時候迅速回復自身狀態，沒有助力學生一把是很苦難的。《開學思政第一課》提醒著我們把重心重新移回到學習當中，而且這門課程采取不同于以往的傳統的授課方式，而是利用電視傳媒方式授課，這樣跟能讓學生觀看學習也能得到豐富自己精神世界。
《開學思政第一課》節目中，讓我們知道祖國從歷經磨難到繁榮昌盛的艱險歷程，也讓我們認識到祖國的繁榮昌盛是離不開黨的正確指導和英明帶領，所以身為祖國未來的接班人的我們，應該努力學習發展自身，為祖國未來美好的發展做出一份貢獻。
政府官員的思政課學習心得篇六
思政大學習是指對馬克思主義的基本原理、中國特色社會主義理論體系的形成及發展、黨的路線方針政策和中國共產黨的歷史和文化的學習。作為大學生，深入學習思政課程對我們全面了解國家發展和社會進步的規律，具備正確世界觀、人生觀、價值觀，錘煉政治意識和道德品質，具有現代科技思維和創新精神至關重要。
通過思政大學習，我們對國家機制和國家治理有了更加深入的了解。這使我們能夠更加清楚地認識到各種社會問題的根源，并對相應的解決方案提出建設性意見。思政大學習培養了我們批判性思維和社會責任感，使我們能夠更好地參與社會實踐和公眾事務，并提高我們的社交技巧。此外，思政大學習使我們具備了正確看待網絡空間和新媒體的能力，以及對新媒體信息具有辨別能力的自信。思政大學習還提高了我們的政治理論素養，從而在政治決策和思想引導方面有能力提供可行的建議。
思政大學習需要專注于理論學習和實踐結合。我們可以通過閱讀馬克思主義的經典著作，理解其內涵和核心思想，學習它們的歷史背景和現實意義。同時，我們也可以通過參與社會實踐活動，了解社會問題和實踐情況，與社會各界人士交流，激發我們的創造力和創新思維。另外，我們可以注重團隊學習，與同學一起討論和思考社會熱點問題，相互啟發和促進。思政大學習還需要我們用科學的方法思考問題，提出有建設性的觀點，而不僅僅是死記硬背。
思政大學習需要在繁忙的學業中找到平衡。對于一些學生來說，他們可能認為思政大學習過于抽象和理論，與他們的專業課程關系不太大，因此不太重視思政學習。但是，我們應該認識到，思政大學習是我們實現自身發展、在社會實踐中有更大影響力的基礎。我們可以通過與同學們及老師交流對這些問題的關切，培養學習興趣，逐漸體會到思政大學習的重要性。
思政大學習是我們成為全面發展的人的關鍵。它不僅使我們具備了對國家和社會環境敏感的能力，而且提高了我們的思辨與批判能力，使我們能夠更好地適應不斷變化的社會。在思政大學習過程中，我們還能結識同樣關注國家未來的伙伴，形成共同的愿景和抱負。不管將來從事什么行業，思政大學習都會讓我們充滿信心、具備責任感和使命感，成為對國家和社會發展有貢獻的人才，并為建設中國特色社會主義事業做出我們應有的貢獻。
（全文共1200字）。
政府官員的思政課學習心得篇七
無論是xx大報告將生態文明建設與經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設并列而提出“五位一體”的發展戰略，還是總書記對生態文明提出的“決不以犧牲環境為代價去換取一時的經濟增長”“牢固樹立生態紅線的觀念”，都非常清楚地表明:生態環境問題、生態文明建設，不再是經濟社會發展之后才考慮的問題，而是必須把它放在與發展社會主義市場經濟、民主政治先進文化和諧社會同等重要的頂層位置。可以這樣認為，經濟建設是根本.政治建設是保障，文化建設是靈魂，社會建設是條件，而生態文明建設則是基礎。所以，保護好生態環境，也是改善民生和發展生產力的重要舉措，是實現兩個一百年奮斗目標的根本保障。
今天，我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。讓我對新型冠狀病毒有了更進一步的了解和認識，以及學習并掌握了預防措施。相信這次加長版的寒假給大家帶來了別樣的感受，很多人從未像現在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個人的身份生活，而是與所處的時代同呼吸，共命運。
透過新聞，我們看到一張張布滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的發辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個個蜷縮在地上暫得休息的身影，年輕醫護人員他們心無旁騖，凝視自己的戰場;我們看到84歲的鐘南山臨危受命逆行而上，武漢金銀潭醫院院長張定宇身患漸凍癥仍沖在前線與時間賽跑挽救生命，70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時，帶領團隊為研制特效藥品而耿耿不寐;我們看到堅守陣地做著深入報道，不斷披露疫情最新進展的新聞人;我們看到了為建醫院、為制口罩日夜趕工的工人;那些奮筆寫下“請戰書”的醫護工作者;開間武漢或審核三億元的施工人員;用愛搭建橋梁，日夜馳援運送物資的駕駛員……他們用行動向我們詮釋了什么是大愛無疆。一個個白衣天使堅守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無數的“追光者”們在國家和人民最需要的時候，做出無怨無悔的選擇。他們把對人民的愛，對祖國的愛放在心底，用一個個鮮紅而又堅定的手印，表達著火熱的擔當與承諾;他們用最美的身影，詮釋了生命的意義!這些逆行的背影，他們挺身而出不是為了當什么英雄。他們扶危渡厄，是守土盡責。
疫情如令，責任如山。在這場眾志成城、同仇敵愾的戰斗中，中國人民的團結信念和責任感令世界印象深刻，經過一堂思政課的教導，我明白了許多。明白了少年強則國強，少年獨立則國獨立的道理，明白了愛國的意義。這不僅僅是一堂課，更是對我們人生的引領。
看完這個全國大學生疫情防控思政大課后，一定會注意疫情，增強疫情意識我們雖然不能“親近戰場”但是我們永遠是國家、武漢、的后勤部隊。中國加油!武漢加油!
政府官員的思政課學習心得篇八
這一節課據說是我們全國每一個大學生都是要學習的，而且是全國大學生同時間一起上的，所以在還沒有開頭上課的時候，我就倍加期盼，由于這種大型的思政課確定會講授很多的學問，賜予我們認知上的啟迪。
果真，這次的思政課是一種全新的體驗，由于我們都是在家通過線上直播的方式聽課。這次的思政課，主辦方邀請了四名專家教師來給我們上課，這次的思政課都是依據我們當前實際狀況來給我們講課的，分別從整體的工作規劃、詳細的預防措施、歷史講解和我們全部青少年應當具備的責任和義務等方面來給我們上課的。這樣精彩的講課，這樣精彩的內容，用網絡上的方式來說就是“講的都是干活”，所以四位專家教師給我們線上講課的時候，我還預備了一個小本子來做筆記。這樣大的講課是我以前從沒有經受過的，看網上網友的反應跟我差不多，彈幕始終都沒有聽過，據說還由于來聽課的同學太多都給效勞器給擠崩潰了。
這一次的思政課真的是特別的精彩，讓我有許多的感受。通過四位教師的講課，讓我對于當前的實際狀況有了更深的了解熟悉，還讓我把握了許多的防范措施，這些都是能夠賜予我許多幫忙的方法。
固然，這次的思政課讓我體會到的'遠不止如此，讓我感受最深的還是讓我知道面對這樣嚴峻的考驗，我們也越應當要有肯定的擔當，這是我們每一個大學生應當具備的，也是我們每一個青年的責任。越是面對這樣的困難，我們就越要頑強，要向那些艱難奮斗、舍己為人的前輩們學習，要有他們那種大無畏的精神，要有肯定的使命感。只有這樣，我們才能夠在以后的生活、工作中面對怎樣的困難，我們才能夠不慌張失措到不知所措。我們要有肯定的擔當，這是我們每一個青年大學生的責任，我們要更加的愛惜自然，我們要為綠色環境做出奉獻，我們還要更加的敬重自然，我們每一個生物都是整個自然界的一份子，所以我們應當要做到的是和諧共處，我們作為一名大學生，應當要從身邊的小事做起，愛惜動植物、不濫砍濫伐等等，這些都是我們輕易就能夠做到的，也是我們應當做到的。在今后，我也將努力做好這些工作。
雖然現在這堂全國大學生一起上的思政課已經完畢了，可是帶給我們深刻體會的確始終在我腦海中回蕩，真的的震耳發聵。這堂課讓我知道我們作為一名大學生，要有強的使命感，要有強的國家認同感，要具備定的責任意識，要樂觀向那些無私奉獻的人學習。
政府官員的思政課學習心得篇九
暑假的完畢，又是一年的開學季啦，每當開學前，教育節目《同上一堂思政課》也如期而至，這也是很多中小學生們開學前迫不及待觀看的的一期節目。說起這一節目，意義非凡，不單只是一個節目，更是人生中最重要的一堂課！
20xx年的《同上一堂思政課》，今年又是一個全新的主題呈此時此刻觀眾面前，讓觀看的我們感慨萬千，收獲良多！對于這個節目，堅信了解過的摯友們應當都知道該節目有著特定的教育目的，旨在傳遞出踴躍安康正能量的觀念，從而正確引導孩子們樹立人生觀和價值觀。所以，每年的《同上一堂思政課》都特別值得學生家長們一同觀看，感悟正能量的傳遞。
觀看20xx年這期的《同上一堂思政課》，作為一名學生，我們除了要好好學習，平日里要懂得尊師重道，還要學會感恩，感恩教師們授予自己學問，感恩父母哺育之恩，孝敬長輩。與此同時，在自己的人生道路上，要學會規劃，終歸有規劃的人生，才會有盼望。所以，我們要好好諦視自己，做出正確的目標，珍惜時間，充溢自己，向著將來的`道路接著前進，堅信我們必須會收獲美妙的人生。
時間真快，今年的《同上一堂思政課》不知不覺觀看完畢了。而此時此刻，我的內心實在是激烈萬分，同時最多的就是對節目的感慨。《同上一堂思政課》，堅信每個看過這一節目的人都會有特別深刻的感受，而這也是節目自身最大的價值表達。不曉得你們喜愛看每年的《同上一堂思政課》專題節目嗎？有愛好不妨每到開學之際，守候在電視機旁，謹慎觀看啦。觀看完，可以一起動筆寫寫自己的感受，這會讓自己的感悟更加深哦。
政府官員的思政課學習心得篇十
“讓信仰之火熊熊不息，讓紅色基因融入血脈，讓紅色精神激發力量。”____的這句話令我感觸極大。社會在發展，人們的生活水__在提高，這就需要我們共同傳承紅色基因。
1927年10月，__開辟了井岡山道路。他的工農武裝割據，農村包圍城市，最后奪取__的政策是符合當時國情的，它的開辟也象征了光明。以瑞金為首的革__據地的順利開辟，也讓我了解到了“星星之火，可以燎原”。更讓我明白中華民族的偉大力量。
__在1934年的遵義會議中糾正了錯誤的軍事路線，改組__機構。正是由于這次會議的召開，紅軍扭轉了長期以來被動挨打的局面。這次會議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命。試想沒有這次會議的召開，我們也不可能擁有如今的和諧社會吧!
正是林則徐有了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國精神，也許才有了虎門銷煙的勝利。正如____所說的“咱們愛咱們的民族，這是咱們自信心的源泉”。各個民族構成了國家這個整體，一個國家的.領導人要想帶領人民把國家領向富強，人民對__的信任極為重要，而領導人也需要責任意識。
正如縣委__焦裕祿所說“餓死人不是____的政策，讓老百姓吃飽錯不到哪里去，天大的事我承擔。”____是為了讓人民的過得更好，帶領人民走向光明的未來。由此可見，他對____認識極深，他的責任心也讓我深刻地了解到了“天下興亡，匹夫有責”，責任心極為重要，對于天下的興盛和滅亡，每個人都有義不容辭的責任。
孔繁森主動報名青藏工作，曾經為了治療居民的大骨節病，到近五千米的山頂去取水樣，這何嘗不是體現“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的紅色精神。
“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，我們中學生力量雖然渺小，但只要我們一點一點積累，認真學習前輩的革命精神，為祖國的建設添磚加瓦，爭取將來成為祖國的人才，就能真正地讓紅色基因融入我們的血液中。
政府官員的思政課學習心得篇十一
近年來，在我國政治環境的影響下，思想政治教育成為了社會教育的重要組成部分。而在民警的日常工作中，更是可以看到思政學習的影響。本文將結合自身學習經歷，從五個方面闡述思政學習對民警的重要性及其在日常工作中的應用。
作為一名從警多年的一線民警，我曾經不以為意地認為自己已經很懂得如何處理公務，如何與群眾相處，并且工作成績也頗為優秀。然而在思政學習中我開始認識到，不僅需要在技能上掌握，則更需要正確的政治認識，思想覺悟提高。我們民警必須始終牢記自己的職責與使命，做到不忘初心，牢記使命，為人民利益而奮斗。
二、樹立正確的政治觀念。
思政學習不僅僅是知識的學習，更是人生觀價值觀的提高。民警的工作中天生就會接觸到很多底層、弱勢群體，但往往容易受到外部環境的干擾，思想上不夠堅定，甚至出現了不少舛誤行為。而思政學習的過程中，我們要懂得如何正確對待每一個來求助的群眾，不斷堅定自己的政治思想意識，講述好民警們的廉政先進業績，那樣才能為群眾提供最貼心、最專業的服務。
三、維護法律公正性。
民警的日常工作中，就承擔著維護法律公正、保護人民安全的職責。這就需要民警在思政學習中認識到其中的重要性。我們必須始終以人民為中心，講求公正、負責任，加強對于相關法律法規、道德規范的理解和學習，認真貫徹落實國家法律規定，加強轄區內各類違法犯罪活動的紀律性管控，才能真正地守護國家安全，保障人民安全。
四、積極參與信息化建設。
隨著信息科技的快速發展，互聯網已滲透到民眾的生活的方方面面。在某些特殊情況下，互聯網也已成為尋找線索的一種有效手段。而思政學習的過程中，民警也應當加強對信息安全、信息技術等知識的學習，嘗試將最新的科技應用到日常執法工作中，積極參與信息化建設。這樣也將大力升級了我們民警的聽、說、讀、寫能力，豐富了我們的思想理論庫，為我們現代維穩工作提供了高品質服務。
五、具備與群眾和諧相處能力。
作為一名警察，面對日常工作中的各種問題，要具備與群眾和諧相處的能力，這也是民警在思政學習中應該關注的重要問題。民警要注重增強自身的人文修養，注重人際交往，積極學習群眾的思想、態度和行為習慣，善于理解、溝通和處理群眾的意見和訴求，并重要建立良好的群眾關系。
總體而言，思想政治教育的重要性毋庸置疑。在我們民警長年奮斗在法律維護的第一線，思政學習成為了我們必須要完成的功課。通過學習、思考和實踐，提高自身思想政治素質，不僅有利于民警的工作，更是能夠提高警民互動信任，形成更加和諧、安定的社會環境。希望廣大的民警能夠在思政學習的路上不斷前行，切實凝聚精神力量，為中華民族的偉大復興不斷做出自己應有的貢獻！
政府官員的思政課學習心得篇十二
學習思政課程是每位大學生必須經歷的一段經歷。兩年的思政學習之旅，錘煉了我們的思想，也讓我們逐漸成為更加懂得思考、更加有信仰、更加有追求的人。在這兩年中，我收獲了很多，也深深地感受到了思政課的價值和意義。
思政課程是培養學生成為合格公民、擁有正確人生觀、價值觀和世界觀的核心課程。它涵蓋了政治、社會、文化、歷史、倫理、道德等各個方面的知識，真正做到了教育全面性。在學習中，我們不僅了解了國家政策、社會現狀和世界發展趨勢，還學會了如何做一個懂得思考的人，懂得如何思考和提出自己的觀點。思政課的價值在于培養我們成為更有責任感、擔當精神和服務意識的公民，更成為社會中更好的一份子。
思政課程對我個人有著深刻的影響。我們的老師們以文字、圖片和視頻等豐富多彩的方式，向我們解釋理論知識。同時，我們也參加了各種形式的班會、座談會和網上交流討論中，發表自己的見解和意見。在與同學們的交流中，我接觸了許多不同的思想，也學會了更加樂觀、務實、積極的生活態度。
思政學習是逐步完善我們自身世界觀和價值觀的過程，必須指導我們的實踐行動。基于所學知識，我們將更理性地認識世界，理性地看待問題，更有規劃地對待自己的未來。因此，我們要繼續不斷地學習，不斷地思考，這樣才能做出更好的選擇，并對實際生活做出更加積極、有益的貢獻。
第五段:總結。
綜上所述，思政課程是大學生人生的重要課程之一，能夠從和諧社會、公民價值、道德觀念等方面指導我們，精神的成長會全面地得到提升。思政學習已經成為我們人生中的重要一環，它將永遠是我們不斷成長的動力源泉，影響著我們思考事物的角度、看待生活的態度，我會把所學的知識更好地應用到實踐工作和生活中，成為更有思想、更有擔當的公民。
政府官員的思政課學習心得篇十三
在工作和生活中，我們無時無刻不和道德觀、價值觀打交道，尤其是身為民警，更需要嚴格要求自己、培養高度的道德素養。《習近平談治國理政》中曾強調，道德建設是國家治理的重要基礎。因此，思政課成為建設思想政治育人的重要途徑。在思政課程中，我們的思想受到了無比的啟迪和升華，也深深地感受到了自我修養的重要性。
思政課程在很大程度上促進了民警價值觀的升華。在課堂上，我們常常會被老師講述的故事和案例深深地觸動，從而對自己的人生態度產生新的認識和領悟。同時，思政課程也警醒和強化了我們作為民警的職責意識，我們的職業道德要求頗高。在工作中，我們要時刻以公民的利益為本，保護人民群眾的安全和利益，只有維護公道，才能筑起前進的路基。
作為民警，無論是從工作角度，還是從生活角度，我們都需要處理各種各樣的問題。在工作中，要處理好處理糾紛案件，維護社會秩序和長治久安。而在生活中，我們則要充當他人的榜樣，傳遞正確的價值觀和生活觀。在思政課程中，我們不僅了解了解國家和政府希望我們做的事，也學到了如何更好地為人民服務，如何更好地履行自己的職責。這對民警有著積極的影響，以更積極的心態為人民服務，更好地維護和諧社會的穩定。
在團隊合作上，民警們必須時刻保持敬業精神和合作精神，這樣才能高效地完成工作任務。思政學習強化了民警團隊意識，讓民警們能更好地理解團隊合作的價值，更好地意識到自己的職責和角色，并團結在一起，能以更高的配合性和的團隊意識給人民群眾提供更好的服務。
思政學習也是追求文化素養的重要途徑。我們會在思政課程中學到更多的文化知識，這有助于我們的個人素養提高，更好地為人民服務。我們能夠在課程中學到許多新的知識，這些知識可以使我們更好地理解、應對一些事件，同時，能夠使我們自身獲得更多的精神和文化養分。
作為一名民警，我們的職責在于維護社會和諧穩定，保護人民生命財產安全，同時也應該在工作中發揮我們的主動性和責任感。思政學習讓我們更加深刻地體會到社會責任感的積極意義，有助于更好地履行職責，更好地為人民服務。思政學習還有著進一步的鼓勵，要求每一名民警深入思考國家現狀、社會現實等，不斷提高自身素質，做一名有能力、有擔當的民警。
總之，思政課程對于民警職業素養和個人成長都有著不可限量的價值。民警們有著重要的職責，能夠在工作和生活中，進一步提高個人品質，更好地服務于人民群眾，為建設和諧社會作出更大的貢獻。
政府官員的思政課學習心得篇十四
隨著時代的發展，為了更好地培養德智體美勞全面發展的優秀人才，每一個學生都需要不斷地進行思政學習。在這樣的學習中，我不僅能夠拓展自己的思路，了解前人的智慧，也更加深了自己的理念，下面我將結合自己的學習經歷，談談思政學習的心得體會。
一、認莊重，明使命。
在思政課堂上，老師講述了文化自信，民族自信等思想，我們明白了我們是一個偉大的國家，也深刻認識了我們所肩負的使命感。在個人生活中，我也能夠更好地理解自己的任務和追求，通過學習思政課程的方法來增進自己的價值和尊嚴。
二、增進人文關懷，拓展思路。
思政學習也包含了對人文方面的關心。我們可以了解到不同社會成員的不同需求，也可以通過思考當前社會的發展問題，探討哪些現象背后存在的根源問題，來不斷地拓展我們的思路。由此，我們能夠增加對人類社會的認識和理解，指導自己的人生道路。
三、增強服務意識，提高參與感。
在思政學習過程中，我們能夠更加明確自己的社會責任，從而更好地發揮積極作用。例如，在大學生志愿者活動中，我們積極參與社區服務、環保公益等事業，貢獻自己的一份力量。他們的付出也讓我明白了，這是一份愛心和責任感，是對自己價值的貢獻，更增加了我的參與感。
四、培養寬廣的視線，建立全局思維。
思政課程中，也會有一些關于政治和社會制度，遵守規則等討論和深入了解。通過學習形式、思想觀點的多樣化，我們能夠培養寬廣的視線，習慣全局思維，也能夠更加了解國家的治理體系，更好地為實現國家的發展創造順暢的制度環境。在實際生活中，我更加注意到態度、言行等方面，以便以身作則，傳遞正能量。
五、錘煉堅定理念，增強責任擔當。
思政課程中，我們會涉及到很多古今中外的思想與實踐，和歷史上的大事和現實社會的熱點話題。這樣的學習能夠錘煉我們的理念，增強自己的責任擔當，更好地實現個人價值。在生活中，我總是使自己成為一個理念堅定，責任心強的人。
總之，思政學習過程，為我們的人生增添了無限可能和更深蘊含。在學習的過程中，我們不僅得到了充實和滿足，更增強了自己的思維信念和未來規劃。
政府官員的思政課學習心得篇十五
隨著大學生活的展開，我們逐漸認識到人生只有一次，要學會如何正確的面對困難，思政課成為了時下大學生的重要課程之一。精神文明建設旨在引領我們向更加積極的方向發展，其中思想政治理論課程是無比重要的。在這個學期的學習中，我深切體會到思政課的重要性。下面將從學習與生活、學習方法、個人成長、時代責任和批判思維五方面闡述我對思政課的感悟與認識。
其一，學習并不只是嚴格意義上的課堂學習，它涉及到了我們的生活方式和人生信念。人之所以為人，因為我們有著獨一無二的思維和感知能力，而思想政治課可以充分發揮這部分能力的表達和傳遞。例如，我們可以感觀和認識到了農歷新年的氛圍和文化價值，從而意識到節日的文化內涵，從而增強自己的文化知識。這種知識并非只是書本上的文字，而是融于我們生活的點點滴滴。因此，學習是一個具有思想力和行動力的過程，它與你的人生經驗息息相關。
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其二，在學習方法上，思想政治理論課程需要學生進行反思和探究，歸納和路線圖，從而深刻的理解課程內容。學生可以通過溝通和表述方式來豐富思考和理論知識。在課堂上,教師往往會給出原始的信息，但是學生需要通過自己的思考和研究來將其變為有意義的知識。需要注意的是，學習方法上雖然可以自主選擇，但是必須有計劃地去學習，否則，得不到優秀的成績，自己也會為此后的學習留下后悔。
其三，學習思想政治課以前，我認為這門課程是一堆理論，一個個的大字，可能就如同認真看報時，我需要認真地琢磨每一個字眼，逐筆剖析。但是，通過了解和實踐，我認為思想政治課程是我們在其中探尋自我，挖掘價值和潛力的一種模式。在課堂上，我們可以通過表述自己的真實思想和情感，從而感悟自己的內心。通過與他人進行交流，我們能夠理解別人并讓他們了解和尊重我們的想法。通過這種溝通和互動模式，我們能夠變得更加自信和堅定，也變得更加獨立。
其四，自主思考和積極參與是我們思政學習的重要部分。思想政治課程之所以存在，并不是為了為我們輸送知識，而是為了培養我們成為更有責任和使命感的人。例如，在新冠疫情這個妨礙了我們日常生活的時間中，無論是尊重科學防疫，還是承擔自己的社會責任感，這些都是我們思想政治課程所起作用的。當然，思政課程并不是一個僵硬的規則或者大師的意志，而是鼓勵學生思考、質疑、分析、成長的課程。
其五，思想政治課程為我們提供了批判思維的有效方法。它讓我們能夠更加清晰地認識到問題，并能夠理清各種現象之間的聯系。例如，在學習政治法律課程中，我們可以從法律的角度去看待一件事情，從而形成深刻的思想結論。這種觀點的形成不是簡單的想法和信任，而是要求我們理性思考，并考慮到道德、環境、人類健康和全球利益。
總之，思想政治課的學習，是在課堂上、感悟生活、探索自我、貢獻社會、獨立思考的思維過程中所展現出來的。關于思政課程的學習心得，我認為它不僅需要在不斷探索與反思中獲得，同時也需要在成長和成就中去感受它所帶來的改變和影響。相信在今后的學習和生活中，我們會秉持著思想政治課上所傳授的精神，刻苦學習、創新思考、自我發展，為我們的國家和人民的未來做出自己的貢獻。
政府官員的思政課學習心得篇十六
思政課作為大學的一門核心課程，是培養學生全面發展的重要手段。它覆蓋領域廣泛，內容豐富，旨在引導學生掌握正確的人生價值觀。在自己的大學生涯中，我積極參加思政學習，受益匪淺。在這篇文章中，我將結合自身的學習經歷，談一談我的思政學習心得體會。
第一段：思政課的作用及重要性。
思政課作為大學生涯中必修的公共課程，具有不可替代的重要性。它在人才培養過程中扮演著重要的角色。首先，思政課的內容涵蓋領域廣泛，如馬克思主義基本原理、哲學、政治學、法律等等，這些內容都是必須掌握的。其次，思政課強調人文關懷，培養學生積極向上的人生觀，引導學生形成正確的價值觀。因此，學好思政課對于大學生來說，是一種必備的素質。
第二段：積極參加思政學習的過程。
在我自己的大學生涯中，積極參加思政學習，幫助我提高了自己的思想素質。首先，我會認真聽課，認真閱讀教材，積極發表思考與意見，并將這些理論知識與日常生活緊密結合，加深了我的認識。其次，我參加了各種不同類型的思政學習活動，如主題演講比賽和讀書會等等，這些活動不僅拓寬了我的視野，還幫助我更好地理解思政課的重要性。
第三段：思政學習的收獲與益處。
通過積極參加思政學習，我收獲了很多。首先，我從思政課中獲取了豐富的理論知識，能夠更好地理解大學教育的真正意義和人生的真正價值。其次，我也受到了啟發，學會了自我反思和批判精神，進一步提高了自身的思考和判斷能力。此外，我積累了大量的人生經驗，這讓我更加不斷地反思自己的人生價值。
第四段：在求職中體現思政課學習成果。
思政課的學習成果不僅體現在學生的思想品德方面，而且可以在求職中大顯身手。在今天高度競爭的就業市場中，人才不僅需要具有超強的專業能力，還需要有高度的綜合素質。因此，大學生要在成績優異的基礎上多參加各種思政課活動，如積極參加社會實踐，不僅可以豐富自身的閱歷，還能在求職時展現自己的素質，增強自己的競爭力。
第五段：思政學習的繼續深入和實踐。
思政學習是一個長期而具有挑戰的過程，雖然我的學習經歷中取得了一些成績，但我深知這在思政學習的歷程中只是初步成果。因此，我將繼續努力深入學習思政課程，并在實踐中體現所學所感，不斷提升自己，在學習和生活上全面發展和進步。
總之，思政學習的重要性不容低估，即使是畢業后，學到的思政理念也能長期影響自己的生活。希望通過自己的努力和實踐，能夠在日常生活中更好地發揮思政學習的價值，為社會貢獻自己的力量。
政府官員的思政課學習心得篇十七
近年來，我國高中思想政治課程的改革持續推進，致力于培養學生的社會責任感和創新能力。在高中三年的學習中，我對思政課的認識逐漸加深，對我個人成長產生了深遠的影響。下面我將從自我認識、社會意識、創新精神、道德修養和人生觀等五個方面，對高中思政課學習的心得體會進行探討。
首先，高中思政課讓我更加真實地認識自己。通過思政課的學習，我逐漸了解到自己的優勢與劣勢，發現自己的潛能和追求。在課堂上，老師鼓勵我們多思考、多表達，引導我們自省自勉，深入了解我們自己的情感、動力和價值觀。同時，思政課的啟發性教學方式，讓我對自己的個人能力和未來發展有了更清晰的認識，更明確了自己的人生目標。
其次，高中思政課培養了我的社會意識。思政課強調培養學生的社會責任感和公民意識，提醒我們要時刻關注社會問題并積極參與社會實踐。在課堂上，我們學習了偉大的社會主義共產黨、國家和英雄人物的事跡，感受到了英雄的力量和偉大的社會責任。同時，老師還組織了各種社會實踐活動，如參觀紀念館、社會調研等，讓我們親身體驗社會的多樣性和挑戰，增強了我們的社會責任感。
第三，高中思政課激發了我的創新精神。思政課強調創新能力的培養，鼓勵學生不斷嘗試和探索，培養學生的獨立思考和解決問題的能力。課堂上，我們學習了各種創新的思想，學習了創新的理論和方法，通過分析實際問題，我們學會了思考，學會了如何從不同角度解決問題。此外，學校還組織了創新科技競賽、創業實踐等活動，培養了我們的創新意識和實踐能力。
第四，高中思政課提升了我的道德修養。思政課強調培養學生的良好道德品質和行為準則，讓我明白了什么是道德、為什么要做好事、如何做好事等。在課堂上，我們學習了倫理道德理論，深入研究了倫理道德問題，引導我們正確對待人生價值和道德準則。此外，學校還開展了道德講堂、義務勞動等活動，促使我們在生活中積極踐行道德，提高了我個人的道德修養。
最后，高中思政課塑造了我的人生觀。思政課強調培養學生正確的世界觀、生活觀和價值觀，引導我們建立正確的人生目標和價值追求。在課堂上，我們學習了偉大的人生哲學家和他們關于人生的理論，啟發了我們思考人生的意義和價值。另外，學校還組織了職業規劃指導和學科學習導航等活動，幫助我們明確自己的職業目標和學業規劃，使我對未來充滿期待和信心。
總結了我在高中思政課學習中的心得體會，我深刻認識到思政課在我個人成長中的重要性和價值。通過思政課的學習，我不僅提高了自我認識，也培養了社會意識、創新精神、道德修養和人生觀等方面的能力。我相信，在今后的學習和生活中，這些在高中思政課中培養的能力將對我產生深遠的影響，助力我成為一名有責任感、創新能力和道德修養的實踐者。
政府官員的思政課學習心得篇十八
作為場館通行控制領域負責人，入館以來，我已在多個崗位上進行了認真工作，熟悉了不同崗位的具體要求，對多個崗位進行協調，協助老師進行了人員管理等工作，鍛煉了領導力和組織力。我們通過例會和培訓，增強了領域團隊的凝聚力和協作的精神，讓大家更有信心共同服務好冬奧。
我和同學們深入，理解了要踐行“堅持綠色辦奧、共享辦奧、開放辦奧、廉潔辦奧”的理念，并持續提高自己作為志愿者的精準化服務水平。
進入閉環以來，場館和學校的老師們組織我們就外事禮儀、英語口語、意識形態與新聞宣傳等方面進行了一系列形式豐富、注重實效的培訓。培訓提高了我的服務素養和服務水平，幫助我以最佳狀態、最好形象步入服務崗位。
作為冬奧志愿者宣傳專班骨干，我和同學們按照要求負責冬奧會和冬殘奧會專班工作主題教育活動體系設計與宣傳報道，冬奧會志愿者和冬殘奧會參演學生前中后期展板、視頻、文字材料的草擬、整理與資料收集等工作。我和同學們齊心協力，已經為培訓會、集體生日會等多項活動進行了籌劃、拍攝和新聞稿撰寫工作。
在志愿實踐過程中，我增長了見識才干，踐行了“實事求是、精益求精”的校訓，發揚了“銳e奮進，篤實創新”的電信精神。我將繼續努力，踐行青年擔當，發揚志愿精神!
政府官員的思政課學習心得篇十九
記得小學五年級的時候，我們學過一篇課文《小英雄雨來》，文章用最樸實的文字寫出最不平凡的事跡。我的思想被他震動了，我的血沸騰了！
晉察冀邊區的蘆花村有一個小男孩叫雨來。他才12歲，跟我一般大，但游泳水平卻很高，每年夏天他都到河里游泳。秋天，父母讓他去夜校念書。在那里，雨來受到了愛國主義教育。一天，父母都出了門，雨來一個人搬來墻角的水缸，堵在地道口，然后跳進去。這時，鬼子從前門進來了。雨來連忙機靈地往后院跑，可還是被鬼子抓住了。開始，鬼子用糖和金戒指誘惑雨來，企圖讓他說出通訊員的下落，可雨來對通訊員的行蹤只字未提。敵人生氣地將雨來毒打一頓，雨來被打得鼻青臉腫，卻寧死也不肯說出通訊員的下落。鬼子氣得準備槍斃雨來。蘆花村里的人聽到槍響，都以為雨來犧牲了，不住地嘆息。敵人一走，鄉親們沿著河邊向下找，突然發現水面上冒出個小腦袋。原來，雨來在敵人開槍之前就跳進河里逃走了。
一個12歲的孩子，也懂得“我們是中國人，我們愛自己的國家”。我認為我們也應該向雨來學習，懂得愛自己的國家。只有自己的國家安定了、繁榮富強了，其他國家才不敢虎視眈眈地侵犯我們的祖國，我們才可以自由愉快的在知識的海洋中遨游。
同學們，行動起來吧！讓我們用知識武裝頭腦，使祖國成為一顆璀璨的明珠。
政府官員的思政課學習心得篇二十
思政課是高校教育中必不可少的一門課程，它旨在培養學生的思想道德素養，引導學生成為有理性思維、有良好道德品質、有社會責任感的公民。在我大學的學習生活中，思政課是我最為關注的一門課程，因為它與我的專業和未來關系密切。在這里，我想分享我對思政課學習的體會和心得。
第一段：學習思政課的重要性。
如何培養德智體美勞全面發展的人才，是高校教育的根本任務。學習思政課對于提高學生的思想素養、道德修養、社會責任感等方面有著重要的作用。思政課可以幫助大學生更好地接受和理解時代精神，了解國家的發展方向和目標，鍛煉自己的思考能力和判斷力，增強自己的道德水平和社會責任感。因此，學習思政課是大學生不可或缺的一部分。
第二段：了解時事政治，發展政治素養。
作為一名大學生，適度關注時事政治是必不可少的。思政課作為一門與時事政治關系密切的課程，可以幫助我們更好地了解國家政策、了解國內外政治形勢，增強我們的政治素養。例如，在思政課上，我們學習了習近平總書記的報告和重要講話，了解了習近平新時代中國特色社會主義思想的重要性和意義。同時，我們也學習了國家的相關政策和法律法規，使我們更好地了解和認識政治，增強了我們的政治素養。
第三段：強化道德教育，提高道德修養。
道德教育是思政課的一個重要方面，它能夠幫助大學生樹立正確的價值觀，提高自身的道德修養。在思政課上，我們學習了許多先進的道德典型和道德模范，獲得了很多道德啟示和感悟。例如，在課堂上，我們學習了雷鋒志愿者的精神和行為，在敬老院和貧民窟里做好事，實踐雷鋒精神。這些行為是我們身邊的真實案例，鼓勵我們學習正面的行為。
第四段：增強社會責任感，關注社會熱點。
思政課還可以幫助大學生增強社會責任感和社會公民意識。通過學習社會熱點和社會問題，我們能夠更好地了解社會變化和現實問題，發揮自己的影響力，為社會建設和發展盡一份力量。例如，我們在思政課中學習了環保和可持續發展的相關知識，參加了環保組織的活動，提高我們的生態文明素養，增強我們的社會責任感。
第五段：提高自我素養，以人為本。
思政課還能夠幫助我們提高自身素養，以人為本。在思政課中，我們學習了許多創新精神和創新思維方法，開拓了我們的眼界，培養了我們的創造力和創新能力。例如，在創新創業方面，我們學習了企業家精神和創業實踐，了解了市場經濟的發展規律和競爭環境。這些知識和經歷都有助于我們提高自己的整體素質，成為有擔當、有創新精神、有人文關懷的人才。
總之，在我的大學學習生活中，思政課是我最為關注的一門課程。通過學習思政課，我不僅學到了豐富的知識和經驗，而且體驗到了思政課的真正意義：引導我們成為有理性思維、有良好道德品質、有社會責任感的公民。因此，思政課是大學生發展全面素養、增強綜合素質的一門重要課程，也是對我們未來人生有著重要影響的一門課程。
