在對待問題和挑戰時，保持積極的態度和樂觀的心態可以幫助我們更好地面對困難。寫好一篇總結，可以借鑒他人的經驗，但更應該注重自己的思考與總結。以下是一份關于總結的范文，供大家參考和借鑒。

軟件工程論文寫作技巧篇一

畢業季即將來臨，想必大家都在忙著自己的畢業論文，怎樣寫好一篇論文呢？下面為大家分享了研究生論文的寫作技巧，一起來看看吧！

一、論文選題：兩個“依托”、五個“關注”

（一）兩個“依托”

1.依托老師的學術專長或當前學術興趣點。

我們是研一的學生，沒有什么知識體系，也不像老師們都有自己的投稿渠道，所以我們要依托老師研究專長或當前學術興趣點。依托老師的擅長的領域，你自己就要知道導師和學習老師的研究方向。如果你寫作與導師的研究專長結合，往往前期具備了較為豐富的數據、案例、文獻等素材，學生在論文寫作或調查研究中能夠依托以上優勢進行較為深入、扎實、系統的研究，亦能得到老師切實有效的指導和幫扶，達到事半功倍的效果。要是老師不擅長，就可能沒法給你指導了，或者指導的效果就會降低。法學院老師的研究方向分得很細，他不熟悉就沒辦法給你指導。

2.依托老師的研究課題。

以老師課題中的某一塊研究內容為切入點，作為自己寫作或者研究的方向，將個人的寫作與老師的工作相結合，達到兩全其美的效果。發文章可以掛老師的課題，通過這個方式，老師一般都會比較樂意的。

（二）五個“關注”

要關注社會各類信息，尤其是掌握全面高效的獲取信息的途徑。沒有資訊就沒有靈感，就沒有辦法找到選題的方向。

1.關注時政報紙。

（1）《環球時報》的評論。評論的欄目雖然不一定和法律有關系，但是能夠開闊自己的視野。

（2）《參考消息》的“問題與建議”。參考消息把一些信息原汁原味地展現，文科生必須有所關注。《參考消息》的“問題和建議”欄目，很有前瞻性，新的東西，文章沒寫過。比如關于“達芬奇家居”事件的建議，比較熱，就是結合法律來提出的，誰先寫出來誰發表。這個欄目一般在后面的版面，不起眼，但一般每天的報紙都有（不是每次都有）。

社會上的新事件和新事物往往最先出自媒體記者的眼光，學者寫的東西往往是舊東西、老東西，如果你想用學者眼光把新東西寫出來，就必須緊緊跟著媒體記者的腳步。

2.關注專業領域內的重要報紙。

《法制日報》（“視點”欄目）。這個欄目的評論文章不錯，值得大家看。例如關于今年中國政法大學憲政研究所發布的公務員就業歧視的報告的評論、動車問題等，根據這些評論的觀點，擴充加工可以寫成發表論文。《法制日報》比較權威，有新意，是川大認定的c類文章，1500以上文章就視同發表一篇cssci來源刊物。《檢查日報》和《人民法院報》也值得關注。

3.關注全國兩會法律提案。

關注全國兩會的法律提案，可以寫立法方面的論文，立法涉及法學的各個學科。

4.關注權威的時政分析參考讀物。

（1）《半月談（內部版）》。《半月談（內部版）》我建議每個人都要看，考公務員很有幫助。這個刊物是中宣部委托新華社辦的，它把我國的大政方針和國內外時事熱點的評論都涵蓋，既代表官方主流的觀點，又融入一些新的思路。我有個政治學院的博士師兄（已經畢業），他考公務員分很高，同時考中央統戰部和四川省發改委。他說他養成一個習慣，喜歡讀半月談。現在工作了，有時還讓我幫他在川大買。圖書館的期刊閱覽室有，讀這個對寫申論很有幫助。

（2）《新華月報》等。《新華月報》是新華社辦的，很有前瞻性，里面的素材寫論文都是好東西。里面有一個專門的法制欄目，詳細介紹近期我國各地的立法動態和熱點事件的法律評論，很有參考價值。

5.關注理論性、思想性、啟發性兼具的學術網站。共識網是我經常看的。共識網的東西比較有前瞻性。我了解到，這個網站是思想相對不是那么保守、比較超前的一些人推動的，許多知名學者們的意見和建議在上面都有（這些其他渠道是發表不了的），比如華東政法大學的童之偉教授、北京大學的.張千帆教授教授等。

小建議1：建議碩士生同學養成每天保證不少于1個小時的讀報、讀新聞習慣。

寫論文是規范性工作，沒有太多創新性。四平八穩就可以，不要搞創新。寫論文都有模板，知名教授都有模板，不是憑空想象出來的。

（一）寫作模板。

1.根據題目類型找模版。

前5個我參考的是王竹老師的ppt內容，我覺得就寫法學論文而言，概括比較全面了。

（1）問題解決型：論……。

（2）案例評析型：“……案”評析、反思……。以案例來寫論文，這個現在比較熱。《華東政法大學學報》最近以專欄形式專門刊登了兩次案例方面的論文，大家可以去看看。案例寫文章，我想研究生寫起來比較好模仿，因為案例文章的謀篇布局大同小異。

（3）條文解析型：《……法》第……條的理解與適用。這種文章法學核心刊物上比較常見，大家自己去找來研究下。

（4）資料整理型：……問題研究。

（5）調查分析型：……問題調查分析。這個最好參照社會學、人口學、農村經濟方面的刊物，里面這種文章很多。

（6）對策建議型：……存在的問題及建議。這些都可以找一些學者代表性的文章或者好刊物的文章來模仿寫。

2.根據分析視角找。

（1）社會排斥理論。下面的案例1我根據自己的論文來展示怎么根據分析視角找參照論文。

（2）社會融合理論。

（3）社會支持理論。

（4）法經濟學視角。這個現在訴訟、民商、經濟法這種寫法比較多見的。

（5）制度經濟學視角等。

法律是制度的體現，所以用制度經濟學的視角分析有關法律問題（例如刑事政策、法院制度、檢察制度）應該是研究法律的人應該掌握的。川大圖書館關于制度經濟學的書不少，大家有空可以了解下。

以我自身的一個案例來講講怎么找參照的論文。

左邊是我的論文的結構，右邊是我所參照的論文的結構。我的題目原本也是參照右邊這篇論文寫的，只是后面被編輯改了。左邊是框架，主題關于少數民族大學生公平就業的調查，我參考的就是右邊的論文，分析理論都是一樣的。我這邊多了“研究設計”，因為我有實證調查的案例，應該交待下研究的方法。我的第三塊和他第四塊一樣，我以“臨時法律措施”提出建議，對方論文以“社會工作”來提出建議。以后你們寫論文，最好找分析視角一樣的論文，依葫蘆畫瓢。

再給大家兩個小建議：

小建議2：法理學、法律史學專業的同學應多關注社會學、歷史學、人口學的寫作研究方法，憲法、行政法專業同學應多關注政治學、社會學分析問題的方法，訴訟法、刑法、民商法、經濟法專業同學應多關注制度經濟學、管理學分析問題的視角和方法，環境法、國際法應多關注公共政策、國際政治、國際關系學的研究問題的理論和方法。

小建議3：優先參照被人大復印資料及三大文科學術文摘（《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高等學校文科學術文摘》）轉載、論點摘要、推薦論文篇目的文章，作為論文寫作模板。川大認定的《中國法學》、《中外法學》，這些刊物教授都不好發。所以，被轉載很好，轉載側重于文章的好壞，每年都有碩士生文章被轉載。被轉載被摘要是一個文章的學術影響的重要指標，人大復印資料全文轉載相當于發了一個b刊。

（二）篇幅字數。

1.合理字符數，控制在6000至8000（大約4到5個版面），0.8到1.2萬字則太多。可能是法學核心大多是這個范圍，但是碩士生很難發法學核心。

2.篇幅不宜過長的原因。

（1）絕大多數辦刊相對規范的刊物要求字數控制在這一范圍。大部分刊物，包括很多c刊都是要求這個字數范圍的，少的也有要求5000字以內。

（2）刊物一般不會給學生文章過多版面。刊物不會給學生文章太多版面，三到四個版面就是看得起咱們了。寫長了會寫亂了，不好控制。

（三）注釋規范。

1.注釋格式參照所投刊物。國內涉及到畢業論文，每個學校都有自己統一的注釋規范。如果我們這種發表性的論文，一般投稿前自己大概都有幾個意向性的刊物，注釋參照所投的刊物就可以了。

2.間接引用轉變為直接引用。這是學術道德問題。間接引用，可能引錯了。如何間接轉直接？找到原文，認真比照核實，發現沒有錯誤，再進行直接引用。這樣不存在不規范的問題了。

3.盡量不引用網絡文獻。網站上的東西很多不規范，盡量不引用，因為首先存在以后這個網頁打不開的問題。但是官方性的，國家統計局的數據，官方的不會被黑，這個還是可以引用的。

4.網頁中轉載的報紙文章，通過文章信息找到紙質版的具體信息。哪個報紙第幾版的，紙質東西都一直能夠存在。

5.引用部分要加“”號，引用部分較多要另起一段。有的文章在句號后面突然來了一個引用注釋，我們就不知道到底是注釋序號前面一句話，還是兩三句話才是引用的。

（三）參考文獻。

1.所研究領域內代表學者的學術成果（論文、著作等）。多了解研究領域內的學者，編輯熟悉，會給文章加分。舉個例子，假如你寫檢察制度，龍宗智老師、萬毅老師，編輯們都知道他們，比較規范，也比較權威。引用一個不知名人的文章，不熟悉就不知道靠不靠譜。

2.權威刊物或重要刊物發表的文章。各學科領域都有權威刊物和重要刊物。（1）權威刊物（a刊）：《法學研究》、《政治學研究》、《國際問題研究》、《民族研究》等22種；（2）重要刊物（b刊）：《中國法學》、《法學》、《比較法研究》等（這個每個學校認定的有區別）。

3.產生重大學術及社會影響的文章及著作。可以看他的引用頻率（后面給大家講如何使用中文社會科學引文索引）。

4.學術界公認、再版、翻譯成多國語言。這個你就需要多向老師請教，經過一段時間的深入學習，你才能把握好。但是可以多觀察嘛，看看那些權威的刊物經常引用的文章和著作，你就能把握好了。

5.被人大復印資料轉載及三大學術文摘摘要的文章。被轉載的文章不一定是教授的文章，有的是學生的文章。但是，被轉載，肯定文章有它的新意和特色在里面。

6.所投刊物編委的文章、著作。第六個建議比較投機取巧的。編委的文章、著作，同等條件下你的文章更有優勢。好的刊物里有編委信息，萬一剛好你引用他的文章，他又剛好給你審稿，同樣的文章你們想想編委要誰的文章嘛。以上講的這6個方面都可以通用。這也是我自己和理工科同學交流的體會。以后你們寫文章多結合進去。

小建議4：學會使用中文社會科學引文索引數據庫檢索具體某一學者及某一文獻的引用率。川大主頁進去“核心期刊”，好幾個個數據庫，這個數據庫并不起眼。想知道文章或著作的引用率。

三、論文修改。

（一）初稿完成后先行修改2到3次。

1.修改時間段要集中。

三五天或者一個星期集中修改，否則改一下，放幾天再改，可能就會沒感覺了。

2.重點針對文章結構、標題、注釋等。

（二）聽取周圍同學、老師修改意見。

1.個別聯系。

可以找和自己的研究方向很相近人的看看。建議多找自己導師看，好學的同學老師很愿意幫助。

2.集體討論（沙龍、自發、征文比賽、學生學報投稿）。要利用身邊的資源。沙龍形式很好，這么多同學的意見給你參考。還有年級自發的討論小組，憲行專業博士生較多，以后每個月都可以有個討論，有同學做主題發言。碩士生論文要開題，開個討論會，讓同學們給提提意見，就相當于預答辯。征文比賽，請評委老師能夠給我們的論文提出修改意見。給學生學報投稿，我給大家講一下，川大有份學報，《四川大學學生學報》，質量還是很好的，辦刊質量比少部分c刊好，做得比較精，一年頂多2期，每期也就二十篇文章，編委會也會提供修改意見。

（三）錄稿返修重點針對題目和摘要。

大家不要覺得碩士生發文章事情看得很簡單。現在學術風氣不是很好，交錢了事，其實真的不是很好。我班上我知道的，有的同學認真寫作業論文。放寒假了，寫一兩篇可以。我們年級有3個同學文章都被錄稿了，有的也給稿費的。

錄稿后為什么要針對題目和摘要修改呢？因為題目和摘要寫好，很可能被轉載。文章錄稿也一樣的道理，編輯每天要看很多文章，覺得題目還可以，繼續看摘要，然后才會看內容。

《社會排斥視角下少數民族大學畢業生公平就業的調查研究》修改前后摘要對比。這是我被轉載的文章。最直接的原因，編輯讓我寫一個1500字的摘要，可以幫我推薦一下。我請導師看了，他讓我重點改摘要，也給我提供修改摘要的意見。

我們看一下摘要，上面是我的摘要，中間是老師的意見。建議你們以后找博士師兄或者最好是導師改摘要。因為老師里面很多人的文章被轉載，知道編輯需要什么口味。這兩個摘要其實核心內容沒有改，就是語言表述有所不同。我這篇文章能被轉載，導師電話指導改摘要則是點睛之筆。

軟件工程論文寫作技巧篇二

1.要熟悉你的專業、你的實驗方法，要尊重結果，實事求是面對結果，下筆之前多看看文獻，尤其國外近期文獻。我相信只要是正確試驗得來的真實結果都是可以解釋的，是可以發表的。

2.對于初寫者，“抄寫”不可避免，妙在“抄寫”的技巧。同類性質的研究文章，撰寫格式大同小異，所以，格式可以“照抄”。常用句型可靈活“抄”用。有些描述性、結論性的句子在讀懂的情況下盡量用自己的語言“抄寫”和總結。謂之“妙抄”。切記：千萬不可照抄未讀懂的原句。

3.盡量使用你熟悉的詞匯。不要故意使用華麗、少用或罕見詞匯。這是我澳洲老板教我的—他曾無數次將我的“applied,employed,utilized,adapted”等等改成“used”。

4.要舍得投入精力和時間。

5.文章寫成后，一定要請導師、老板、共同作者或同事審閱。

找靈感的方法二、學會修改sci論文英文。

1、基本錯誤的修改。

我們知道，英文論文中的錯誤大致可以分為以下幾類。首先是基本的語法錯誤，詞匯拼寫錯誤，標點符號錯誤等低級錯誤。這些錯誤在所有錯誤中是最低級的，然而也是最常見的。但是在英文論文修改中處理這些錯誤卻并不簡單。

首先這些基本錯誤分布廣，數量多且分散，如果一字一句的去檢查，十分耗費時間和精力。并且還有可能出現檢查疏漏的情況。這時我們建議大家可以使用一些專門的電腦軟件去檢查。這些軟件的原理很簡單，就像計算機的編程軟件自帶的糾錯系統一樣，能自動檢查出拼寫錯誤，語法錯誤和標點符號錯誤。錯誤的部分會用紅色或者黃色等顯眼的顏色標出。這樣可以節省下大量的時間和精力。

2、寫作結構，也稱為寫作格式的錯誤。

這種錯誤也是英文論文修改中常見的錯誤。比如說，書信，托福寫作，學術論文等有其特定的格式。寫作的時候必須按照特定的格式來寫作。特別是學術論文，格式不合格的甚至會被直接退回。因為特定的格式不僅能表現出作者的嚴謹，還能方便讀者的閱讀。

3、強化邏輯。

英文論文修改的最后一點，也是英文論文修改中境界最高，要求最高的一點，那就是強化文章之間和句子之間的邏輯。特別是對于英文論文這種學術性論文來說，邏輯很重要。許多作者因為英文水平不過硬，寫出來的句子都是短句，或者是沒有章法的長句。

通過這些句子拼湊出來的英文論文邏輯性肯定不強。而且對論文水平要求越高的，文章的邏輯要求就越強。比如說sci論文，對英文論文的邏輯要求就非常高。英文論文修改時要提高文章的邏輯水平，還是要看修改者的英文水平和邏輯意識。語言運用組織能力越好，對要寫的東西認識程度越高，文章的邏輯水平就越高。

找靈感的方法三、注意sci論文英文寫作過程中出現的問題。

1、不要輕易否定陰性結果。

對于陰性結果，在現在這個時代，似乎也還是有很多去處的，比如諸如plosone的雜志提供了專門的欄目發表陰性結果。另一個著名的科研人員自由分享平臺是figshare，其理念是可發現(discoverable)，可共享(shareable)和可引用(citable)，而其中一個重要特色是鼓勵發布陰性數據(negativedata)和圖。

2、引用參考文獻，并非越多越好。

而且，這本身就是一個悖論，越容易找到相關證據和說法支持的內容，越是已經達到共識的，相反，越是難于找到資料的，越可能是新發現的源頭。

所以，不要為了形式而添加任何一篇參考文獻。正確的做法還似乎與此相反：不需要參考文獻就能表達清楚的近乎常識性的內容，盡量不要加。當然，另一方面，能為文章的主要內容提供重要佐證和支撐的文獻必須引用。這樣處理，同時也杜絕了那些非相關文獻引用的喧賓奪主，這其實也是規范的科技論文寫作所要求的。

3、文章修改中對待審稿意見應該不亢不卑。

首先，我們是應該尊重那些審稿人的，sci的審稿幾乎都是免費的，要人家靜下心來認真拜讀您那可能水平并不高的論文，本身就值得我們尊敬。可以毫不夸張地說，在你的文章出版之前，甚至出版之后，沒有幾個人會像審稿人那樣仔細體會和分析你的文章。

因此，在這種背景下，我們首先是應該充滿感激的，也認真思考和領會他們所提出的每一條意見，甚至是近乎苛刻的意見，這是前提，這就是我說的“不亢”。

由此可見，在進行修改和回復審稿人的問題時，應該是同行或者說是專家之間討論問題的口吻，而不是下屬回答上司的問題那樣唯唯諾諾，信心很重要!在抱有感激之情的前提下，與審稿者心平氣和地討論問題，這是我們對待審稿意見應有的態度。

4、最后，創新。

特別是源頭創新，對大多數科研人員來說，是可望而不可求的事兒。大家似乎整天都在跟風和臨摹，似乎難于體會到創新何時來敲門。看了上周science上的一篇文章，我有了一些全新的認識：雖然創新的基本特征是新奇，然而構建新思想的模塊可能就隱藏于司空見慣的舊知識中。因此充分將非常規知識與傳統認識結合起來，并從中尋求一種平衡，可能是創新的一種重要源泉;具有最高影響力的科學主要是建立在之前傳統知識的異常組合之上，這種類型的論文極可能成為高引用的工作。

軟件工程論文寫作技巧篇三

又二三個月過去，實驗方面收到的仍然是打擊多于鼓勵，不過仍然認同“苦難”是人生的一種財富。

這段時間最主要的“打擊”來自兩個方面，一是缺乏創新，二缺乏經費。在這里先討論第一個問題。

如何創新?

前段時間花了幾個月好不容易才完成了第1篇英文論文，給一位老師修改，得到的反饋是“怎么完全照搬別人的文獻呢”，聽到這個話心里既憂(傷)且痛(苦)，明明知道人家說的是不錯，但畢竟是自己花了幾個月時間，花了不少銀兩，花了九牛二虎之力才完成的第1個寶貝啊。

痛苦歸痛苦，畢竟創新是科研的根本，但創新太不容易了，因為看了一二百篇論文，思路都已經極限在里面了。痛定思痛，改進研究策略如下，果然略有所得：

1)實驗一定要自己做，這樣才有第一手體驗。并且要盡快得到并分析實驗結果。

2)要發揮自己的聰明才智，利用你的一切資源，在不花錢或少花錢的情況下多做幾個實驗，特別是對比實驗。

3)如果你不能夠把事情變得更簡單，哪就請把事情變得更復雜。如果你不能有大的創新，哪就請你做一些小的創新。

4)盡量找到一個有sci發表經驗的老師幫你修改論文。

1)應該在完成一半實驗的時候開始寫論文，不能在做完實驗之后才想起論文。因為科學實驗雖然有一個從假想到實驗設計到具體實驗的過程，但是這個過程往往是在一邊實驗一邊修改中度過的，因此很容易在做完實驗之后發現自己原來什么也沒有做!(因為結果與開始的設計通常有很大距離)，而論文除了有科學創新的要求外，其實還有一個“角度”的問題，也即從實驗到論文的“創新性”其實是需要作者進行“提練”的，及早寫論文的最大好處是可以及時調整實驗，確定實驗的創新點(能夠發表的理由)，然后進一步確實還有多少實驗數據要獲取。總之，及早寫作可以使目標明確n倍，避免時間和金錢的浪費。

2)縮小打擊面，要小題大作，確定創新點后即要堅定的出手，不要全面開花。

3)如果覺得寫論文太苦，請告訴自己：每天寫半頁，或者做一兩個圖，堅持下去，總會完成的!

這段時間確定了學術論文成功發表的三大主觀因素：學科理論、選題和寫作，第一個因素最為關鍵，不過也不是一朝一夕可以提高的，由于目前正在總結前面的實驗，因此寫作能力變得很實際。

寫作與閱讀是相當不同的，我們通常所謂的“閱讀”其實是指“看得懂”，而且這個“懂”是“似懂非懂”，就是大概明白就是，對人論文的內容真正把握的程度并不到位，因此當寫起文章來，就會出現問題(基于這個原因，我覺得每個研究生至少要有實實在幾篇學科論文全文翻譯的訓練過程)。

我找了一些介紹如何寫英文論文的書籍學習，發現除非我先花時間把整本書中的例句背下來，否則用處有限，這些書作為教科書還行，實用性確實是很可憐的。因此回過頭研究別人發表過的類似論文，論文結構方面學習了不少，說到具體內容的寫作，用幾篇文章“拼”在一起還行，但總是有“抄”和施展不開的感覺：別人為什么要使用這樣的句型，而另一處使用另一個句型。

不得要領之下把教科書和論文都放下，拿了張白紙，自己思考英文和中文之間的主要區別，先把大框架定下來再對照論文和語法書，得出了如下圖形，以此圖為綱再閱讀和翻譯英文文獻，感覺輕松了很多。

最近一直痛苦地在思考為什么別人能發表sci論文而自己不能，“缺乏創新”經常被一般人當成主要的理由，但在我看來這個問題其實是非常模糊的：究竟怎樣才能有“創新”?其實是很不清楚的。經過長時間的思索，我突然明白過來，原來我所缺乏的是一個詞：“學術”，我搞混了“實驗”與“學術”的區別!我總想在實驗上有所創新，其實是本未倒置!

哪什么是學術呢?在網絡上檢索了一下，得到如下結論：學術，系統專門的學問，泛指高等教育和研究(機構);延伸開來，可以用來指“知識的累積”;科學研究是創造人類新知識的事業，新知識就是讓人明白和了解以前不知道的。

現在很清楚了，學術就是專業知識(系統點叫學問)，學術研究就是創造(認識)新知識，學術論文就是發表學術研究的成果，基礎研究就是理論和機理的創新，應用研究就是更先進的新工藝!這樣一個簡單的問題，我以前為什么一直不明白呢!

回到研究和論文發表，我覺得至少搞清楚了兩個問題：一是如何閱讀論文，我以前閱讀論文主要關心論文在合成方法和選題方面的創新以及最終的結論是什么，與別人的有什么不同，其實這是不全面的，對于一篇學術論文，你只要帶著一個問題去閱讀就可以了：“這篇論文告訴我什么新知識?”(“問題”、“結論”和“解析”);二是如何做研究，也即如何創新，其實是創新必須有一個繼承的過程，學術是“知識的積累”，因此首先要搞清楚的是在我研究的領域里，已經有多少已經搞清楚的知識(特別是理論機理)，有哪些還有爭論，有哪些根本不清楚，要對本領域的這些東西了如指掌，這樣，創新就會自然而來，寫論文自然也就得心就手(因為能夠解釋清楚，有很多話可說)。很高興自己能這么快認識到這個簡單的道理。

從這個意義上來說，文獻的閱讀確實是很重要的(國外研究，閱讀文獻的時間占科研總時間65%)，所謂“多看多想最后做”是很有道理的。進一步來說，甚至可以把科研過程與學習過程類比起來，即把閱讀文獻當成是上課(主要是自學，實在不懂自己找老師請教)，把寫論文當成做作業或考試。科研與讀書的不同是，讀書考試的試題是老師命題的，因此你只要應用課本中的基本原理公式進行解題即可，而科研的題目是你自己命題的，課本是你自己尋找積累的，你主要應用基本原理進行解題，但如果你對課本中的基本原理不滿意，你也可以自己建立另一套原理來解題。

1.讀書心得體會。

2.教學心得體會。

3.團課心得體會。

4.打工心得體會。

5.進修心得體會。

6.黨課心得體會。

7.你為誰工作心得體會。

8.教師讀書心得體會2016。

9.黨員上黨課的心得體會。

10.以上率下心得體會。

出處 www.tb8k.com

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軟件工程論文寫作技巧篇四

會計專業的本科學生撰寫會計畢業論文，是學生畢業和取得學位的必備條件。我們應該充分認識寫作畢業論文這一教學環節的重要作用，采取積極的態度，爭取通過寫作會計畢業論文使自己的學業有顯著的提高。

撰寫財務會計畢業論文通常要經過以下幾個環節:熟悉寫作要求、選題原則、搜集資料、擬定提綱、編寫初稿、修改初稿、定稿。下面依次加以說明。

一、會計畢業論文的寫作要求。

會計畢業論文的科學性要求以會計科學理論和科研實踐為基礎，采取嚴謹的態度去探求未知，得出結論。論文要立論客觀、論據可靠充分、論證嚴密有力。

會計畢業論文要求有自己的見解，可以是在會計理論研究及會計實踐等方面解決了前人長期沒有發現的一些問題，提出了解決問題的新方法以及提出了具有科學依據的新觀點或新的理論模型。

會計畢業論文應取材于會計實踐的各個環節，通過分析、總結會計理論知識和會計實務操作，發現新問題、研究新現象、探討解決實際問題的方法與途徑，然后再運用于會計實踐環節中，指導會計人員及企業管理人員的實際工作，使其更好地參與經濟管理活動。

(一)會計畢業論文要堅持選擇有科學價值和現實意義的課題。

1.會計畢業論文在選題過程中應密切關注會計領域發展動態，重點選擇那些會計領域的熱門話題。也可以從會計模擬實習及會計生產實習中，運用已掌握的會計專業知識，去尋找和解決會計工作實踐中亟待解決的熱點問題。

2.運用所學的數學、統計、企業管理等知識，尋找會計科學研究領域的空白，探索用多學科理論和方法來研究財務會計學科中存在的問題。

3.應用橫縱向對比分析法，去觀察已有的會計成果，尋找前人研究的不足處和錯誤處以及同一時期不同的國家、不同地區會計實務與會計理論方面的差異，尋求切入點。

(二)會計畢業論文要根據自己的能力選擇切實可行的課題。

1.選擇自己感興趣的課題。因為濃厚的研究興趣可以激發作者研究的熱情，調動其會計畢業寫作的主動性和積極性。

2.選擇有充足資料來源的課題。擁有大量詳實、豐富的文獻資料有利于高質量會計畢業論文的寫作。

3.選擇能發揮自己業務專長的課題。扎實的理論功底為論文寫作奠定了堅實的基礎。

4.選擇范圍適度，難易適中的課題。會計畢業論文選題過大，難于駕馭;選題過窄過小，難以拓展。

(一)搜集資料。

1.進行調查研究，獲取第一手資料。大量實用的富有價值的第一手財會材料存在于人們的社會實踐中，有的尚未被人們用書面的形式記錄下來，這些都需要我們通過實地調查去獲得。如各業務部門和企業的規章制度、財務管理的經驗總結、財務分析報告、憑證賬簿及報表內容格式等重要的實際業務資料，都需要通過社會調查獲得。

2.利用圖書館、資料室及電子網絡，查找文獻資料。利用該途徑搜集資料應熟悉圖書分類法，善于利用書目、索引，要熟練地使用其他工具書，如年鑒、文摘、表冊、數字等。同時，盡可能“上機”通過互聯網尋找所需資料并下載，最大可能地節省時間，節約成本。

軟件工程論文寫作技巧篇五

如果說，“好人出在嘴上，好馬出在腿上”，那么我說：好記敘文就出在寫作的技法上，。寫作方法猶如刀上的刃，刃上的鋼一樣，直接決定著記敘文品質的優劣。忽視寫作技法，文章是徒具形體的行尸走肉；充分運用寫作技法，就會把文章妝扮得清秀美麗。可以說：一切優秀的記敘文，都是大量使用寫作技法的記敘文；極多寫作效果較差的記敘文，主因歸結在忽視使用寫作技法上。

寫作技法多得數不勝數，浩如煙海。如果哪個老師說：“同學們，我現在把所有的寫作技法都歸納整理給你們”，那只能說明這個老師知識的淺薄而絕不是淵博。因為，寫作技法源于在寫作實踐中，對成功案例，所做的規律性的提煉總結。它與人們在生產勞動實踐中摸索勞動技巧相類似。所以說，寫作技法，是一個在寫作實踐中不斷地被創生出來，并永遠被創生下去，沒有止境的東西。在寫作技法的大海里，我們只有不斷地去探尋、去發現、去認識、去整理、去積累，并謹慎地說，我已經掌握了滄海中的一粟或一桶或一灣水域，但絕不能狂妄地說已掌握了它的全部。

我這樣說，只是想讓同學們明確：我下面講的，僅是初中生記敘文寫作中，常見并常用的一些寫作技法，它僅是整個寫作技法中冰山的一角，而不是全部。更多的寫作技法，還需要靠同學們自己在閱讀大量的文學作品中去探尋，去積累。

（一）修辭手法：比喻、擬人、擬物、排比、夸張、引用、反問、設問、反復、頂真、雙關、反語、借代、對偶、對比、仿詞、移用等。

（二）表達方式：1、記敘：順敘、倒敘、插敘、補敘等。2、描寫：景物（環境）、場面、間接（側面）、直接（正面）、特寫、動作（行為）、語言、心理、外貌（肖像）、神情等。3、說明。4、議論。5、抒情：直接、間接。

（三）選擇句式：陳述句、肯定句、判斷句、否定句、雙重否定句、疑問句、設問句、反問句、感嘆句、祈使句、選擇句、排比句、對偶（對仗）句、頂真句、回環句、連動句、整散句、長短句、獨詞句等。

（四）篇章結構：時間推移式、空間轉換式、景物更迭式、串糖葫蘆式、起承轉合式、線索引導式、一波三折式、思想意識式、逐層推進式、由遠及近式、總分總式、懸念式、對照式、套娃式、頂真式、填充式、分列式、插敘式、倒敘式、釋疑式、見聞式、引子、題記、附記、后記等。

（五）推敲運用新穎、靈動、精準的動詞，恰當使用形象、生動、傳神、富有表現力的修飾語。

（六）其他的基礎寫作技法：開門見山、首尾呼應、卒章顯志、先抑后揚、托物言志、點面結合、融情于景、情景交融、虛實相生、以古諷今、以小見大、動靜相襯、對比烘托、人稱變換、摩擬語氣、言近旨遠、興波瀾、轉動法、剝筍法、擬人法、擬物法、五覺法、詳略法、矛盾句、哲理句、中心句、警句、伏筆、線索、過渡、照應、設懸、象征、隱意、升華、點睛、類比、回環、通感、文眼、注釋、聯想、想像、物品自訴法、動物自訴法、遠眺近看法、彩筆描繪法、特征舉例法、實驗證明法、季節變換法、日內變換法、現場目擊法、成長變化法、贊美頌揚法、群體描寫法、言已盡意無窮等，中學生作文《初中生作文寫作技巧》。

另外，還有異彩紛呈、新穎別致的開頭和結尾的眾多寫作技法，限于翻陳出新太多太快，雖列舉些許皮毛，終免不了顧此失彼，舉一斑而失全豹，道一足而全象盡失，也就不再羅列了。

三、怎樣使用技法。

了解一些基礎的寫作技法，只算完成了一步；如何適當使用這些寫作技法，是我們要走好的另一步。走好這一步尤其迫切而關鍵。

（一）不能無目的地濫用。

初學寫作的人，知道了運用寫作技法的重要性，并掌握了一些寫作技法，就開始在文章中大量地運用了。雖說是無法不成文嘛，這也不是什么壞事；何況，學生能從不去用，到有意識地大量地使用，這本身也是一個巨大的進步，是可喜可賀的事。但作為指導教師來說，發現了問題還是要說問題的。

出現的問題是：一些初始習作的中學生，為了最大限度地追求采用寫作技法的效應，就出現了寫作技法無目的濫用的情況。表現是：在文章該略寫處，也運用大量的寫作技法去藻飾、染色，這樣，的確是增強了表現力和感染力，增強了生動、形象、傳神性，也增強了文采，可惜的是揮拳打錯了地方，射箭脫離了靶子。

我們知道，寫文章該詳處一定要詳，該略處也是一定要略的。否則，把該略的寫詳了，就會出現主旨不明朗，廢話有的是，宣賓奪主，不知所云的弊病。要糾正這個弊病，就要求，運用寫作技法也一定要注意寫作的目的性，一切是為表現中心思想服務，切不可把宜略處寫具體詳細了。

（二）要用得自然，少一些刻意雕琢之痕。

俗話說：萬法皆歸自然；歷盡滄桑而歸淡泊；大智若愚，大勇若鈍。這里面包含一個至理：反璞歸真。也就是說，道的最高境界是平淡、自然。寫作方法的運用就是這樣，追求的最高境界應該是：看似平易實則內蘊其法，千山萬壑皆斂于平淡自然之中。

寫作方法要用得巧、用得妙、用得自然、用得渾然天成。而應盡量避免刻意的斧刻雕琢之痕，盡量避免牽強附會，以免產生惺惺作態的令人生厭的反效果。

（三）要善于綜合混用，而不必非此即彼，孤立使用。

初學習作的中學生，要注意，不必把寫作技法孤立地使用，而可以盡量地綜合混用它們。

（四）不要墨守成規，宥于定式，提倡有新意。

“文無定法”，沒有誰規定文章必須怎樣寫，而不能怎樣寫；也沒有誰規定寫作技法必須這樣用，而不能那樣用。運用寫作技法決不必墨守成規、宥于定式，完全可以不拘一格〔注3〕。老套熟套可以做借鑒用，但不可以做限定用。能有創意，才有新意。

（五）再好，終究是別人的；最好，是自己的。

再好的寫作技法，終究是踏著前人的足跡亦步亦趨，這樣縱是捷徑，終是踩在了巨人的肩上眺望。把我們目光投注到深遠，將來我們中學生中的某個人或某些人，若能在文學之路上走向高峰，則我殷切地期望，你能在文學領域，開創出一片全新的天地。再好，終究是別人的；最好，是自己的。我期望你能最終跳下巨人的肩膀，自己做個巨人。

〔注1〕：請品讀俞敏為楊耐思的《近代漢語音論》（商務印書館）所作的序。

〔注2〕：請參閱我的博客中，學生習作的《作文片段練習》，體味其寫作技法綜合混用的表現效果。

〔注3〕：排比，需要三個分句以上，那么，兩個分句算什么？算整句。對仗整齊的對偶句，過于工整而呆板，那么，靈活的大體整齊的句子算什么？也算整句。我認為：整句寫法，就是排比、對偶、駢句的一種新的變式，就是寫作技法不拘一格的創意之果。

軟件工程論文寫作技巧篇六

欲寫出高質量的法學論文,應當作好多方面的準備,其中,主要是如下三個方面:。

(一)制定研究計劃。

研究計劃,是指研究的方法、步聚和時間安排等方面的籌劃。

制定研究計劃,包括預先自我規定從哪個方面入手進行研究,先研究什么,后研究什么;從哪些方面著手收集資料;再怎樣合理地安排時間,等。

軟件工程論文寫作技巧篇七

也就是說，當你的論題已經確定以后，第一，圍繞著立論去占有材料，多多益善的去看。有的論題是來自老師已經擬訂好的題目。有相當一部分學生是自己確立論題的，先積累材料，再有論點。一旦立論確立了以后，再回過頭來去占有材料。在占有材料方面跟我《基礎寫作》里講的有相通的地方。第一要占有材料，占有研究對象的真實的材料。比如你要研究某個作家，某個階段的幾部作品，就將這幾部作品拿來進行深入細致的研讀，進一步來確定自己的論點。如果你的論文是報告類的，不是純理論性的，用實驗報告、調查報告、總結的形式來寫論文的，那么你的調查材料、實驗材料也要占有。

比如你要研究的是作家作品的話，那么你就要對作家寫作的背景材料，包括政治經濟背景、文藝思潮背景等。還有作家談自己創作的材料，還有他人已經研究過的材料等。有了這些材料，你就可以做到知人論世，可以使自己在研究當中盡量公允，不帶偏見。所以，充分占有材料，也就使你的論據更充分。這樣你將來的論證就會更加深廣。

決不能只要有材料就統統拉進來。這是你們寫論文常出現的問題。比如讓你寫一萬字，你可能寫到五六萬字。象剛才那個學生一樣，寫出六萬字，太豐富了。把握不住自己的時候，可以讓老師來幫助你，告訴你哪些能用，哪些不能用。多占有材料總比沒有材料寫不出來要好，因為刪總是好刪的。在材料多的情況下，你就選更好的材料。

2、選擇論文的類型。

第二項準備工作就是選擇論文的類型。畢業論文的類型一是學術性論文，二是報告性論文。應用性比較少的科目來說比較容易做成學術型論文，比如對作家、作品的研究，對詩派的研究。應用性比較強的學科，比如教學領域、新聞領域、治療科學和實驗等，論文一般寫成調查性的或總結性的，我將它概括為報告型論文。

雜志上發表的3000來字的論文，一般就是報告型的論文。報告型的論文主要是總結經驗。不管是總結也好，報告也好，總之，最后是要總結出規律性的東西來。比如說，《新教材綜合性學習的教學體會》有這樣幾條規律:綜合性學習能夠激發學生積極參與和主動學習;綜合性學習能夠激發學生的創造意識，培養學生的創造能力;綜合性學習以課外學習為主，能加強課內外的結合，強化能力的培養;綜合性學習能強化學生對語文學習的體驗和認識，使學生的情感態度和價值取向朝著健康的方向發展。他的這幾個體會是努力地從理論上探討，說明它的意義。

大多數學生的論文都是學術型的，學術型的論文主要是對某一個專業領域的問題，經過充分的研究以后，用文字符號進行表達。這一類論文的基本要求是論者以自己所學的知識，對本專業的理論問題或實際問題進行探討和研究。學術型的論文還可以細分為兩種，一是論述性的論文，一是綜述性的論文。所謂論述性的論文，最大的特點是以議論為主，有極強的理論色彩。它又可以分為立論型和駁論型。立論型就是正面樹立自己的觀點，駁論型就是批駁別人的觀點。綜述性的論文，在我們的大型報紙上和一些雜志很多。比如，2003年已經過了半年了，我們就可以對過去的半年時間里的小說進行綜述。

如果是綜述文學創作，就要對各種文體進行綜述，如果進行小說綜述，就要對半年來雜志報紙上發表的小說進行描述。這是一種綜述型的，往往采用一種夾敘夾議的方式。兩者比較而言，綜述型的論文只要你的資料可以找到而且你有一定的概括能力，這種論文的撰寫要比論述型的論文容易些。因為論述型的論文完全是議論型的，要求邏輯思維要好一些。另外，論證的深度還是有一定的講究的。這還是本科生，那么研究生就更不用說了。

論文類型的選擇，主要是看論文的對象怎么樣。如果是宏觀的，我們就用綜述性的面上的描述;如果是微觀的，涉及到某一個具體的作家作品或某一個問題，我們就選擇論述性的。如果我們自己學的專業應用性很強，比如說教學、新聞、農業、林業，建議大家寫成報告型的論文，寫成調查報告也行，寫成總結性的報告也行，都可以。這一類文章，可以看看報刊雜志。如果是應用性比較強的學科，建議大家寫成報告性論文，包括調查報告、總結和實驗報告。有些實驗報告就可以成為論文。這是第二條。

準備工作的第三條是一定要擬訂論文的寫作提綱。如果沒有完整的寫作提綱的'話，邏輯思維就會出現偏差。這不同于散文創作。散文創作只是一個百字文或千字文，打個腹稿差不多就可以了。三千字的學年論文都要求打提綱，更不用說上萬字的畢業論文了。把一個個提綱羅列出來，羅列出來以后看一下，總論點是什么，分論點是什么，圍繞著總論點有幾個分論點，分論點列出來了以后，一定要注意以綱帶目，以目服綱這樣的一個關系。把這個關系弄清楚了以后，它們之間是并列的關系還是主從關系、遞進關系、因果關系，邏輯關系一定要搞清楚。這樣你才能從提綱中感受到你的研究能力到底是怎么樣。導師在輔導的時候，并不是要求你趕快把一篇稿子拿出來，而首先要求的是你跟老師交談一下論題。當老師確定你的論題的大小和難易都比較合適的時候，就同意你去寫提綱。所以第二次跟老師交換意見的時候，是跟老師交換一下對提綱的意見。當老師發現你的提綱根本不清楚，他就要負責把你的思路理清楚;最后確定下來你可以去寫了，你就可以動手去寫了。寫的過程中，有可能你覺得要推翻原來的提綱重新寫，如果出現這樣的情況，一定要跟老師溝通一下，讓老師給你看是否需要重新寫提綱。不要做很多無用功，等到你的論文寫完了以后再跟老師溝通，老師把你的論文槍斃，就等于你做了無用功。一定要把提綱擬好跟老師交流。

你的論文提綱的總論點和分論點之間的關系一定要清楚。你的每一個分論點需要采用哪些論據，都要在提綱里告訴老師。每一個分論點后要注明你的論證方法，或是比喻的方法，或是擺事實的方法，或是其他的什么方法。在《閱讀鑒賞評論》中為了在論文提綱方面給大家以借鑒，我舉出了王魁今先生的一篇關于對外漢語教學的論文的提綱。他的寫作提綱，不妨你們借鑒一下。我引用了其中的一段，講提綱的怎么擬制，在書的232頁。你們可以看一下他的提綱是怎么擬制的。通過這個提綱的擬制，你們寫論文的時候就可以借鑒……少走一點彎路，你的提綱、材料等出來以后，就可以進行論文寫作了。

4、開始寫論文的時候，要注意標題擬制。

第五個大問題的第三個小問題就是開始寫論文的時候，要注意標題擬制。論文的標題擬制，一般是兩個標題，如果是一個標題不太容易駕馭。一個標題往往是比較宏觀一些。當然也可以用正標題來表示論題的觀點，副標題表示研究的對象。但有的時候，一個標題就把你的論題就拉出來了。比如說《論司法活動的群眾監督》，就把范圍限制了。所以說，如果是一個標題一般就比較宏觀。再比如說，《經濟增長的差異與農業產品優勢比較》，這是一個標題。還有一種是完整式標題。完整式標題是一個主標題，配一個副標題。一般來說，正標題是揭示論文的中心論點，副標題是表明你論述的范圍和對象。比如說，《經濟振興的宣言書--論改革者》，中心論點和研究對象的范圍就交代出來了。又比如，《向往光明，追求真善美--豐子愷哲學散文淺論》，論文的中心論點和研究對象也交代清楚，是完整標題。還有《敘事在模式與效果之間--論《老殘游記》的敘事藝術》，觀點擺到提綱里去出現。擬制標題要注意這么幾點，一要貼切，二要醒目，三要簡潔，四要新穎，這是論文題目的幾個要求。

題目擬制好了以后，論文還要注意要寫摘要，把整個論文的主要內容說一下。在論文的扉頁上，先是題目，題目下面是摘要(也叫論文提要)。論文提要要寫哪些內容呢?主要交代清楚選題的背景、理由，論文的觀點和價值，簡明扼要的揭示出來，便于讀者(主要是導師、評委、編輯等)即使不閱讀全文就可以獲得最重要的信息。一般字數不超過全文的5%.在摘要下面要有關鍵詞。關鍵詞把論文的主要觀點用3到5個詞提取出來。比如《經濟增長差異與農業產品優勢比較》的關鍵詞就是經濟增長、農產品比較優勢、相關的分析、連動機制。第四個小問題要講一下引言。引言把論文研究的理由、背景、價值等闡釋出來。最后就寫正文。寫完論文后再修改，修改后請導師看。導師認可了以后論文就可以定稿了。一般的學生寫兩稿就差不多了，差的學生寫上四五稿的也有。

軟件工程論文寫作技巧篇八

首先，我們需要做好準備工作，這里的準備工作是指做好我們的研究內容，我們在寫論文之前，將自己的研究方法、研究結論都準備好，這項工作是論文最大的基礎，非常重要。

一般而言，論文的結構是：摘要、前言、basicknowledge、研究內容方法、研究結果及討論、總結、參考文獻。我們在寫論文之前，要思考好整篇論文分成那幾個模塊，每個模塊我們都需要寫哪些內容。

3.可以從中間開始寫。

一般論文的摘要需要反復修改，而前言又會覺得無從下手，面對前言和摘要踟躕不前，還不如從我們最熟悉的那部分著手，從我們自己的研究內容開始寫，一邊寫一邊思考論文的摘要應該包含哪些重點，前言應該覆蓋哪些研究背景現狀，當我們寫好自己最熟悉的那一部分，論文其他部分就變得水到渠成啦。

4.時刻關注論文的重心。

我們寫論文的時候，有時會覺得是不是這個也要加進去，那個也要放進去，覺得什么東西都有必要介紹一下，在basicknowledge投入了過多的篇幅，這種做法是不可取的。

我們論文的`重點一定是在自己的研究工作上，前面都是為了我們自己的研究工作做鋪墊，點到即可，不需要全面展開介紹，如果覺得需要介紹的話，可以通過標注參考文獻的方式，千萬不要放錯重心。

5.每個小節的點睛之筆。

每個章節應該在最后一個段落有一個點睛之筆，做個小總結，讓閱讀論文的人能夠很容易的把握住重點。

6.重新審視論文。

論文寫完之后，一定要重新核對若干遍。前幾遍重點看文章是否需要調整結構，是否有沒有寫到位，或者寫的有問題的地方，進行粗條；之后，查看文章的表述方式是否精確，進行細調；最后，更改格式，檢查錯別字等。這部分工作可以請導師、師兄給出一些建議。

以上就是行政管理論文的寫作方法，這篇行政管理論文寫作的方法也可以用于其他論文，希望這篇文章會對您的論文寫作有所幫助。

軟件工程論文寫作技巧篇九

看來有實驗結果發表sci論文其實不是一件難事。這里實驗結果不一定就是國內的教授們的“首次報道”類的結果。如果你的試驗結果可以組織成一個合理的story，完全可以去投稿sci論文。

論文寫作非一日之功。前期要閱讀大量文獻，并將閱讀文獻做一個小記，這樣不會出現讀完后一點兒印象都沒有。更重要的是為以后的參考文獻選用打下良好基礎。因為你引用參考文獻時要有針對性，不能亂引用。比如說你在cell中讀到1985年blackburneh女士與其博士后greidercw發現了端粒。那么你就記錄一下，用到的時候很方便。

在這里我建議大家采用endnote管理文獻，該軟件對文獻管理與論文寫作非常有用。采用該軟件你可將所有的文獻進行分類管理，并可在摘要內做適當記錄。在書寫論文時，endnote在參考文獻管理方面的優勢就體現出來了，一切參考文獻都是一鍵輸入，根本不用手寫。大家都知道投稿鮮有一次成功的，每種期刊都有其特定的參考文獻要求，萬一稿件不中，還要修改轉投其他期刊，如果其他期刊的參考文獻不一樣，那么你慘了。你需要人工修改。使用endnote則很簡單，endnote收錄高分期刊的參考文獻模板與寫作模板。所以你根本不用愁格式。如果低分的期刊沒有收錄其參考文獻模式與寫作模板，你有兩個辦法：一，找一個相同的參考文獻模板引用。例如你投稿到abbs，你發現cell的文獻文獻格式與其相同，你只需要在endnote插入格式內選擇cell的文獻格式就可以了。一鍵完成。二，如果你是在找不到相同的模板，那你就自己編寫吧，也很簡單。在這里我就不贅述了。

閱讀了大量論文，試驗也做的差不多的時候。需要著手寫論文了。寫作論文時一定要集中時間寫。在寫作時不一定非要從abstract寫到acknowledgement。你可以最后寫方法與致謝，但是摘要一定字斟句酌，摘要是一篇文章的高度概括。大家在搜集信息時一般看看文章的摘要就知道這篇文章是否適合自己去閱讀。文章的摘要需全面體現開展該項研究的意義的深度概括。introduction主要是概括該領域的研究，引出待解決、需研究的問題。說明為何開展該項研究等等。材料與方法就相對好些了，詳細闡述方法與步驟即可。結果與討論也非常重要。結果部分將試驗結果展開論述，一般輔以圖片說明。試驗圖片一定要清晰，否則審稿人會讓你重新進行一次試驗的。說句不負責任的話，你可以拼錯一個單詞，但是圖片不可以出現模糊或不清晰這種情況。討論就是對結果的意義進行進一步探究。sci期刊的討論不像國內期刊最后的討論那樣寫的天馬行空，就事論事、簡潔是討論寫作的基本原則。

稿件分為綜述性文章與實驗性文章。投稿時首先對自己的論文有一個準確的定位，這就需要閱讀大量的文獻，掌握目前該領域研究到了什么狀態，研究的熱點是什么。你的工作對當前研究有什么意義。期刊是讀者交流的主渠道，很多科學家在從事類似研究，有很多未解決問題困擾著他們，如果你的研究能對這些困擾提出一個論據，哪怕是一個細小分支。你的這篇論文也可以投一篇if較高的期刊。我研究生時的專業是端粒酶。該領域的研究主要是圍繞著端粒酶活性檢測與端粒與細胞衰老信號通路的關系。端粒酶檢測方法在1994年就已經發表，現在方法很成熟，試劑盒都研發出來了。對于端粒酶與細胞衰老方面存在很多的信號通路，如果能找到一些調節細胞信號通路的因子，那么高的可以發到cell，低的也可以發到3分以上的期刊。如果你對信號通路進行綜述，除非是該領域的大牛進行綜述，否則該綜述不可能被收錄，因為信號通路這一領域很難解釋一個所以然。如果能解釋所以然，這篇文章可以在cell上發表。如果你對端粒酶檢測方法進行綜述，你就out了。這種綜述90年代就發表了。所以投稿前，一定要掌握該領域的研究趨勢，明確自己的結果在投稿時的定位。

3.選定期刊。

稿件定位后，就開始選擇期刊了。選期刊怎么選?在google上搜索?那真是海底撈針了!我推薦大家每人擁有近3-5年的影響因子表格。一般期刊的影響因子的變動不大，在excel表格內將采用if升序或降序的方法排列。如果你覺得你的文章可以投稿到1分的期刊，那么你就在if為1的期刊列內搜索，找到生物學、醫學、藥學領域的期刊，一次多找幾個。然后到期刊的官方網站去看該期刊的征稿范圍(scope)，確保范圍準確。

4.在線投稿。

現在elsevier、springer、wiley這些數據庫等均采用在線投稿的模式，所以投稿者需對投稿系統有所了解。第一次投稿由于不熟悉投稿界面，經常會出現一些意想不到的問題，這個多操作幾次就熟練了。每種期刊的系統不同，但是原理是相通的。一般在投稿時會需要寫作coverletter，這個需要事先寫好，到時候復制、粘貼就可以了。后續的交流主要是通過郵箱進行，所以郵箱一定是常用郵箱。這個很重要。

5.文章審理。

一般情況下，投稿一周內會收到期刊編輯的郵件，會告知你的稿件已經給了審稿人。文章審理工作就此開始了。審稿人對你的論文進行評述，然后將意見反饋給期刊編輯，后者將意見反饋給你。一般審稿人都會有兩名，給出的意見采用概率分析方法無非就這么幾種：

當然有些期刊存在3名評審人員的可能，這里就不多說了。道理是一樣的!

兩優評。

一優評，一差評。

這是常見的，稱之為manorrevision(大修)。這里你要做的就是將差評的內容進行修改，并逐條進行回復。請注意是逐條修改，逐條回復。優評的如果有要求，你也要回復。同樣的處理。回信時你需要告訴編輯，建議采用分條的方法，逐條列出。這樣條理清晰。

如果你修改的符合評審人員的要求，你就進行minorrevision或者直接發表。如果不符合要求，你的結果就是拒稿。

兩差評。

理論上你存在轉變為大修與小修的可能，但實際上可能性不大。你需要轉投其他稿件了。

稿件派給審稿人到審稿人給出回復時間(也就是編輯給你回復的時間)差不多在25天左右。大修與小修給的時間分別不同，大修的時間有時候跟稿件派給審稿人到審稿人給出回復時間相同，小修時間會短一些，但不排除與稿件派給審稿人到審稿人給出回復時間相同的可能。

論文接收后的心情絕對是不一樣的。那時候你會發現自己這么多年來的熬夜與堅持不懈是多么的值得。導師也會對你溫和了很多。師弟師妹們會簇擁到你那里請教。。。這是閑話，說說論文接收后的工作吧，就是移交版權(你將出版權出讓給期刊)。這時候官方的互動就不是你的事兒了，導師會跟那邊交流。需要你的他自然會去找你。期刊一般會有稿酬，一般100-200美金。這筆費用你拿不到。因為期刊建議你不要拿這筆費用，因為他們在來信說編輯與審稿人很辛苦，這筆費可以給他們買點兒禮物。導師會順水做個人情，告訴你這個錢咱不要了。那時覺得論文發表很開心，所以這錢就不要了。哈哈!有彩頁的要交錢，不用不低，不過不用擔心，只要你論文發表了，這錢導師出。

版權出讓，拿到接收函后過一陣子期刊排版，會給你一份稿件讓你校對，看是否有錯誤。沒錯誤那里就準備發表了。

之后你就等著期刊在線刊登吧。

軟件工程論文寫作技巧篇十

我們寫作mba論文的目的，其中之一就是通過研究實際案例，發現并彌補現有mba中存在的漏洞和不足，使mba得以擴充和完善。所以在實際寫作中，常會采取一種文體——企業診斷，就是分析、調查企業經營的實際狀態，發現其性質、特點及存在的問題，并以建設性報告分析方式，提供一系列的改善建議。今天我們就詳細分析企業診斷類mba論文寫作技巧。

一、mba學生所做的企業診斷。

mba學生所做的企業診斷就是根據所學的有關知識，運用科學、有效的方法，在充分的調查、研究、分析、計算基礎上，找出企業在經營過程中各個環節或某幾個環節存在的問題，并著重找出造成這些問題的內因與外因，最后提出改進建議。

二、對mba學生的要求。

1、診斷是在企業中找出問題，并能為企業解決問題。

企業診斷必須到企業中去找原因，坐在資料室里，永遠找不出問題的關鍵原因。企業是鮮活的，企業環境是變化的，企業不可能都一樣；不同地域企業不同，不同產品企業不同，因此，做企業診斷應經常密切關注企業，隨時走企業，企業出現了經營難題，就分析調研診斷，找出這個難題的病因。

2、深入企業內部才能診斷出病因。

企業的`許多難題是企業內部原因造成的，錯綜復雜，涉及面廣，蜻蜓點水式的診斷只能找到表面上的病因，真正病因只有深入企業內部研究診斷才能發現。而且，大多數經營管理實踐中出現的問題沒有現成的解決方法可以借鑒，不可能套用某個格式進行診斷。可能的話應經常深入到企業、深入到各級領導和員工中去，做深層次的、細致入微的定性訪談和定量問卷診斷，反復論證以找出病因和解決方案，而不僅是聽某幾個部門或幾個領導說明情況，看看文獻，然后分析就算是診斷。

3、解決問題比診斷問題更重要。

僅僅診斷出企業經營過程中的一大堆問題，無解決問題的方法，于事無補，于人無益。做診斷更注重保健、注重解決問題、注重實效。如果為了診斷而診斷，會使企業經營更混亂，這樣的診斷，不做也罷。

4、客觀科學乃診斷之本。

名醫有名就在于診斷準確，診錯了病，必然吃錯藥，結果是雪上加霜。企業診斷首先要客觀，不帶任何主觀意識、個人成見、感情因素，作為局外人能做到這一點；企業診斷更需要科學，沒有科學的方法、沒有專家的學識與經驗、沒有腳踏實地的精神．診斷就難免不科學，結果就會害人害己。

5、診斷工具的廣泛使用。

把自己所學的知識、掌握的方法和技巧、自己和別人的經驗盡可能的使用，同時借鑒專家經過長期的實踐，已經摸索出一套客觀的科學可行的定性與定量診斷方法，確保診斷作業的質量與效果。

三、企業診斷類型。

mba學生所做的企業診斷大致可以分為三大類(見表格)。每種類型有不同的要求，mba學生在做企業診斷時需根據自己的知識背景、經驗、時間、其他資源選擇某類型的企業診斷。

軟件工程論文寫作技巧篇十一

根據筆者近兩年參加高考作文閱卷的體會,發現這樣兩個有意思的現象:一是絕大多數考生寫的是議論文,二是絕大多數的議論文不像議論文。主要表現是:1、議論文結構不合體。如開頭不提出論點,中間只寫幾個論據,而不分析,更沒有分論點;甚至在列舉論據時,還出現了大量的語言描寫和心理描寫。2、思路不合邏輯。如開頭提出的議論文論點是“干什么事都要三思而行”,按邏輯思路,接下來的論證應主要圍繞“為什么要三思而行”來展開,即三思而行的重要性,或者三思而行能夠帶來的好結果;但是有的學生卻重點在寫“三思而行是什么”或者“怎樣三思而行”,讓人感到別扭。3、議論文論點和議論文論據之間缺乏必要的粘連,即通常所說的有述無論,有據無析。為此,筆者認為高中議論文,必須走好以下三步,即結構合體,思路入格,粘連有術。

一是根據議論問題的一般思維模式,應當是按“提出問題、分析問題、解決問題”(或曰“引論”、“本論”、“結論”)三大塊構成。“提出問題”即在議論文開頭一般要鮮明地提出中心論點,“分析問題”即在文章的中間要圍繞中心論點展開分析論證,“解決問題”即在文章的結尾部分或者得出綜合性結論,或者提出前瞻性希望等。這一點,眾所周知,茲不贅述。

二是分析問題即本論部分,要按一定的向度分層展開論述。所謂“向度”即論述展開的方向。這個“向度”有四個:是什么,為什么,怎么樣,何果。一般情況下,一篇中學生議論文作文,其本論部分只要從這四個向度中選擇一個或者兩個展開即可。但無論是從哪個向度展開,其分論點之間都要形成一定的聯系。一般來說,有并列式、遞進式和對照式三種。

所謂并列式,就是圍繞中心從同一個向度列出幾個分論點,逐一論證。如果僅僅圍繞一個向度寫,那么幾個分論點之間的關系大多是并列關系。例如：議論文范文1(請點擊瀏覽該議論文范文)。

遞進式同并列式結構相比,除了論點之間的意義聯系不同以外,其段落的結構模式與并列式相同,就不再說了。

所謂對照式,就是從論題的'正反兩個方面入手,進行正反對比論證得出結論。其優點是結構簡潔,論證充分,容易上手。最簡單的對照式是在提出觀點后，一段從正面論證觀點,一段從反面論證觀點,最后得出結論。還有一種對照式結構是在正面進行論述或者擺出論據后,緊接著用轉折或者假設的方式從反面展開論述。例如：議論文范文2(請點擊瀏覽該議論文范文)。

二、思路入格。

議論文是論述問題的,當然要有一定的思路,即議論文各部分之間要有必然的內在聯系。我們知道,議論文是論證問題的,你在提出議論文論點后,就要擺事實,講道理,讓你提出的論點令人信服地確立起來。因此,中心論點和各分論點之間就應當是因果聯系,即中心論點是“果”,分論點是“因”。這個因果聯系就是議論文的思路之“格”。

作為一個高中生的議論文作文,最起碼要做到在中心論點和各分論點之間,論點和論據之間要有一定的因果聯系。

學生提出中心論點后,只要圍繞中心論點問一個“為什么”,就能找到提出分論點的方向。如中心論點是“只有堅守,才能使人的思想品德升華,才能成就一番事業”。稍加分析,就可發現這個觀點是在說“堅守”的重要性,于是,分論點就要回答“為什么堅守很重要”這個問題。那么就可從“為什么”和“何果”這兩個向度來立分論點。如“堅守是一種執著,使絕望變成希望”,“堅守是一種信念,使普通變得高尚”,“堅守是一種職責,使平凡變得偉大”。如果我們要檢驗這三個分論點和中心論點之間有沒有必然的內在聯系的話,只需在這三個分論點之前加上“因為”,在“堅守很重要”之前加上“所以”,再連起來念一下即可。

同樣,分論點和議論文的論據之間,也應當是因果聯系。如在“堅守是一種職責,使平凡變得偉大”這個分論點后面,就可這樣展開論述:“邊防戰士的堅守,使國家安定祥和;人民教師的堅守,使桃李滿天下;白衣天使的堅守,使病魔為之屈服。”又如在“自由是思想的漫飛”這個分論點下可以這樣展開論述:“行動可以受制于客觀現實,思想卻永遠享受絕對的自由。有了這份思想的自由,才有了集豪放與浪漫于一身的詩仙李白;才有了身陷囹圄還在感嘆‘故國不堪回首月明中’的落魄后主李煜;才有了向往‘面朝大海,春暖花開’的天才詩人海子。總之,因為這份思想的自由,社會才會在其牽引之下不斷地進步,才會創造出一個個永載史冊的人類奇跡。”

三、粘連有術。

一篇像樣的議論文,除了議論文的結構合體、思路入格外,還有更重要的一個方面,就是對論點的恰當闡述和對論據的中肯分析;沒有這樣的闡述和分析,議論文論點論據就不能粘連起來,而這個粘連是有“術”的。

(一)觀點+過渡+事例+分析。

這個步驟中最重要的是“過渡”和“分析”。所謂“過渡”就是要在觀點和事例之間,用適當的詞句來勾連,以接通文氣,使觀點和議論文材料在語言形式上暢通無阻。所謂“分析”,就是事例敘述完之后,還必須對事例進行適當的分析評論,指出其本質特點,使事例和論點在內容上聯結在一起。例如：議論文范文3(請點擊瀏覽該議論文范文)。

(二)觀點+過渡+論據+分析+歸納。

這種議論文論證方式就是在第一種的基礎上加了一個“歸納”。所謂歸納,就是從多個事例中提煉出必然性的東西。既然要從多個事例中提煉,那么,“論據”部分,就應是兩個或三個以上。例如:議論文范文4(請點擊瀏覽該議論文范文)。

(三)一般道理+個別道理。

即“演繹推理法”。前面的分析歸納是從個別到一般,而演繹推理法是從一般到個別,用普遍性的真理(論據)來證明特殊的論點的方法。例如：議論文范文5(請點擊瀏覽該議論文范文)。

如果完成了以上三步走,大概就能寫出像樣的議論文了。(摘自《語文教學與研究》.6，原文：“議論文寫作的三步走”作者張海德)。

軟件工程論文寫作技巧篇十二

1.該作品體現作者所學的理論與實踐的結合，創作靈感豐富。體現作者的個性和刻苦精神。繪圖整體規范，效果較好。結構布局合理。總體設計效果好。但是作品原創性不足，還應改進。

2.該作品具有一定的想象力，同時具有一定的創造力。在制作過程中，作者深思熟慮，把廣告學的基本知識融入在具體創作實踐中，取得一定的突破。作品整體效果一般，缺乏獨創。

3.該作品切合主題，條理清楚，構圖協調，廣告元素運用充分。在制作過程中，該同學態度認真，虛心向指導老師請教，積極發揮自己的智慧。作品整體符合設計大綱要求。但還缺乏獨創性，在色彩的搭配上還做得不夠。

4.該生創作靈感豐富，積極運用計算機繪圖技術和自己具備的專業知識，完成了這幅作品。此作品結構布局合理，內容豐富，整體效果良好。但缺乏創意點，廣告詞也不夠好。

5.論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

6.論文結構完整，各部分基本符合__________論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

7.優：論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題畢業論文，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。

8.論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規范。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

9.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

10.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。

11.本文研究了________對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。

12.論文結構完整，各部分基本符合__________論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

13.論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

14.該文以______為研究對象展開研究，論文選題基本符合財務管理專業要求;該生在寫作過程中態度一般，但基本能夠完成寫作任務;論文論述尚算全面，但研究內容不夠深入，論文結構合理邏輯嚴謹，但段落間銜接不夠緊密;論文結論基本無誤，格式基本符合論文寫作要求;但論文中創新意思較弱，對前人研究無明顯突破。

15.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。

16.論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題畢業論文，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。

18.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

19.論文結構完整，各部分基本符合__________論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

20.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。

21.論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。

22.該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題畢業論文，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。

23.論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規范。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

24.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

25.在為期三個月的畢業設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業設計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。在整個畢業設計的過程，態度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進程。希望該同學在以后的工作或學習中注意這些問題，爭取更大的提高和進步。

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軟件工程論文寫作技巧篇十三

一篇內質不錯的文章，如果“面目”(字跡)可憎，其分值往往不理想。為何？其一，字和卷面差，按評分要求要扣分，其二，試卷的“面目”在一定程度上控制著閱卷者打分的情緒。美觀整潔的書寫是文章最好的“外衣”，它對閱卷者評分印象的形成是直接有效的：首先，筆劃要清楚。字跡筆劃清楚，字體端正，就能給閱卷者留下好印象。相反，龍飛鳳舞，一路狂草，但難以辨認，就算文章寫得好，也難以讓人欣賞。其次，字體要適中。字體過大，卷面有擁擠繁亂之感，觀之不雅。字體過小，閱讀起來如覺蟻行，極其費神。再次，盡量少涂改。要涂改也須規范地涂改，切忌亂涂亂畫，在卷面留下醒目的墨點，造成凌亂之感。

二、擬好題。

題目是文章的眼睛，是文章傳遞顯要信息的重要部分。由于它位居文章結構之首，所以文章題目的優劣也會直接影響閱卷者對文章的第一印象。議論文擬題的基本要求是：在準確的基礎上力求醒目、舒暢。具體而言，可鮮明，可形象，可簡潔，可別致，可整齊，不一而足。總之，以能激發閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新之感為最佳。

議論文的題目要求符合文體特征，要求鮮明，使人見其題而知其旨。觀點鮮明的文章最受閱卷者的歡迎，因為它具有清澈感和透明感，能夠傳達出文章內容之大概，便于閱卷者準確而快速地把握整篇文章的基本內容。如《誠信不可拋》、《科技與人文齊飛》、《移植的記憶，創新的殺手》、《堅強--我不朽的信念》等文題，均是鮮明、奪人眼目的好題目。在鮮明的基礎上追求形象、生動和富有個性，則是議論文擬題的更高要求。這類文題能抓住閱卷者的視線，使之觀其題便欲睹其文，效果奇佳。如文章中心是“走自己的路，讓別人去說吧”，擬題為《學會在別人的.唾沫中游泳》，別致中顯出幾分幽默，令人產生一睹為快之感。

三、開好頭。

高爾基說過：“(開頭)好像音樂里定調一樣，全曲的音調都是它給予的，也是作者花功夫的所在。”議論文的開頭要講究“短、快、靚”。短，即要簡捷，最好三兩句成段，引入本論。開頭短，可避免冗長之贅，而且短句成段，在空間上突出其內容的重要性。快，即入題要快，最好三言兩語就點明文章的基本觀點或議論的話題。因為評分標準中有“中心明確”的細則。開篇確定中心，有利于閱卷者按等計分，也有利于作者展開論述，不致出現主旨不清、中途轉換論題等作文大忌。靚，即要精彩。這也是傳統文論中所說的“鳳頭”。精彩的開頭，最突出的效果是吸引閱卷者，給閱卷者留下好的印象。文章開頭要精彩，多用比喻、類比、排比等修辭引入論點，還可引述名言，講述寓言故事導入話題。

四、中間段寫好首句和末句。

議論文的結構是否嚴謹，條理是否清楚，論證是否嚴密，論據是否典型，關鍵在中間段的寫作。而結構、條理、論證和論據等是議論文評分的重要細則，因此，寫作議論文要盡量符合這些標準。

常見的論述模式是：首句為小論點或承上啟下的過渡詞句；中間圍繞小論點，運用恰當的事實、理論論據，或針對現實生活中的某些現象，分析說理；最后結合論述內容寫一兩句小結的話語。其中首句和末句的寫作最重要，它能直接勾勒文章的脈絡，顯示全文的論述思路。另外，文章的整體論證結構常用正反對比式。許多道理只要從正反兩面說了，就基本上可做到論述嚴密。在考場中熟練地運用這種作文模式，可迅速地展開寫作，減少失誤，節省時間。同時，它可使閱卷者能便捷地依據評分標準，在中檔以上分項計分，避免不利于考生的個人評分因素出現。

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軟件工程論文寫作技巧篇十四

錢鐘書先生在《論快樂》一文中是這樣論述的：先引述《西游記》里小猴子對孫行者說“天上一日，下界一年”，借天上比人間活得舒服快樂，來說明快樂是人的一種心理。然后宕開一筆，“永遠快樂”不但渺茫得不能實現，并且荒謬得不能成立。

繼而論述“快樂”在人生里好比引誘小孩子吃藥的方糖，更像跑狗場里引誘狗賽跑的電兔子”，生動形象地說明了快樂在人生中的作用。接著指出：“把快樂分成肉體和精神兩種是最糊涂的分析”，一切快樂的享受都屬于精神的。

世界是由互相聯系的事物構成的，生活中發生的事存在著某種因果聯系，在進行分論證時要揭示隱藏在事件背后的深層原因。

2005年高考優秀作文《出入紅樓》有這樣一段精彩的議論揭示出一部《紅樓夢》傾倒幾多后人，讓眾多專家學者傾其畢生精力，還不能盡得其珍的原因：

《紅樓夢》，打開了大觀園的大門，讓好奇的后人一窺當年封建王朝奢華輝煌的殿堂;曹公才華橫溢，詩詞歌賦信手拈來，如粒粒明珠嵌入其中;建筑設計侃侃而出，幾筆勾出一個金碧輝煌的大觀園，飲食醫理無一不通，衣飾禮儀無一不全，洋洋灑灑如數家珍。曹公秉世之才，堪稱語言大師。

披閱十載，嘔心瀝血，字字看來皆是血淚，達到劉勰所說“句有可削，足見其疏;字不得減，乃知其密”中真正的惜墨如金的境界。

議論要切中要害，始終緊扣論點，不游離于論點之外，不偷換論題。例如，以“跨越性格的障礙”為話題，就要緊扣“性格障礙”——不健全的性格(自我封閉，不善交流溝通，缺乏團隊協作精神，孤芳自賞等性格缺陷)會影響我們的終生發展。

有的同學大談挑戰逆境如何超越自我的問題，沒有抓住論點。因此，離開論點的論述，是無從談及論證深刻的。

抓住要害還要從若干現象的分析中，總結出一般規律，并指出解決問題的辦法。司馬光在《訓儉示康》中，以父親的身份，向兒子進行節儉教育。文中有道理分析，更有大量的具體事例，擺事實，講道理。正反論述，有很強的說服力。

文中批判“走卒類士服，夫躡絲履”雖有封建等級的觀念和鄙視勞動人民的思想局限，但他總結出的“由儉入奢易，由奢入儉難”的規律是何其深刻!

辯證法告訴我們要客觀地全面發展地看問題，不要主觀地孤立地靜止地看問題;要兩點論，不要一點論;要抓住矛盾的主要方面，分清主次，不要一葉障目、不見泰山。在議論文的寫作中運用辯證法認識問顥、分析問題就會有深度。

又如，就“平凡與自豪”這個話題，寫一篇文章。這是典型的.關系型作文題，這一話題能正確引導考生認識世界，認識自我，世界是多姿多彩的;“每一滴露珠，都能反射一輪太陽”。每一個體都有其存在的意義和價值，世界不獨是名人與勝者的天下。

很明顯，這個作文導向是正確對待平凡，在人們的認識中，偉大與平凡是兩極，平凡與平庸相等，鄙棄平凡是應該的，但只贊頌偉大而不甘于平凡，輕視平凡卻是錯誤的。忠于職守辛勤耕耘的人，不管是名人還是農夫都是自豪的。

本話題可運用的哲學觀點有：要全面地看問題，通過現象看本質，分清矛盾的主要方面和次要方面。

軟件工程論文寫作技巧篇十五

攻讀博士學位的三年，正值中國改革開放縱深發展、國民經濟持續高速增長、積極參與經濟全球化和區域合作的令人振奮的時期。當前階段，國家基礎建設蓬勃發展如日中天，所學的土木專業正可謂廣闊天地，大有作為。在此大環境下，經過三年的努力，在思想、專業理論知識、生產實踐經驗，以及個人品德志向等方面，取得長足發展和巨大收獲。

思想上，再一次堅定立足中國、面向全球，服務國家建設，服務全球建設的信念;依據個人對國家發展歷史、現狀與趨勢的認識、以及對全球需求的認識，確定了個人的立足點和職業方向;堅定擁護國家和平發展道路與獨自自主的和平外交政策，堅信人們的生活會更加美好。

專業上，勤奮學習并提高專業理論知識，爭取更多地了解學科前沿課題和發展方向，同時涉獵人文歷史、組織管理等方面知識，爭做有所專長的知識面寬廣的復合型人才;結合導師的科研項目與工程項目，掌握了從事科學研究的方法，訓練了科技論文寫作能力，并將專轉自：業知識與生產實踐相結合，寓學于實踐。

品德修養和組織協調能力上，具有強烈的集體觀念和為實現集體目標努力工作的愿望;與人相處豁達大度、公正開明、不計小利、主動溝通、倡導協作共贏;具有獨立負責、組織協調工作的初步能力。

相信自己能夠從事科學研究、教學工作或獨立擔負本專業技術工作能力，能結合與本學科有關的實際問題進行有創新的研究，能夠組織一些資金和人員積極地服務區域、國家和全球基礎建設。

博士畢業生自我鑒定范文責任編輯：劉老師閱讀：721人次。

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本科計算機專業畢業自我鑒定及個人總結。

四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的.線起著至關重要的作用。四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼續做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到四周的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來輕易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的把握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生友誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越熟悉到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很興奮能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。假如沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確熟悉自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以熟悉到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的優點，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。

軟件工程論文寫作技巧篇十六

很多考生覺得自己議論文無法取得高分的原因是因為字跡并不美觀，確實我們無法否認字跡對考官評判文章有第一印象的優化作用，但如果文章結構能夠把握好可以大大彌補字跡的不足，那么好的文章結構就應該滿足以下三個要素：開頭像鳳頭，美麗而短小，注重文采性強，言簡意賅。論證像豬肚，豐富充實有效，運用多種論證手法，有理有據。結尾像豹尾，快準狠，快是指短時間結尾，準是精準回扣總論點，總結全文，狠就是指結尾要對文章在原有基礎上升華。最后文章呈現橄欖型，才是非常美觀的文章結構!

在議論文寫作中很多考官都會認為一個考生文采性如何就看開頭的書寫，所以議論文的備考一定要在開頭多下苦功，首先各位考生一定要熟知開頭的作用，就是統領全文，開篇點題，無論開頭如何去書寫，一定要完成開頭的使命，亮明總論點。其次，我們可以運用多種寫作手法，幫助我們的開頭寫的有邏輯性和文采性，比如，概括式開頭，對比式開頭，排比式開頭等等，小編推薦各位考生的就是排比式開頭，原因很簡單，排比式開頭最能體現文章的文采性和結構感，那到底可以排比什么呢，比如與文章話題相關的案例，詩句名言，社會問題，影響都可以，但要想真正提高排比能力，還需平時多積累，多看政府性文章，多去摘抄好的排比句，先去模仿式書寫，在形成自己的排比風格。

軟件工程論文寫作技巧篇十七

摘要是一篇論文的微型版本，供讀者粗略判斷其價值，必須簡短扼要。一般英文論文的摘要，不超過200個詞，中文論文也不用超過300個字，而且一般不分段落，一段話即完成摘要。博士論文摘要可分段，字數可多些，但800個中文字已足夠。

要從寫作順序而言，摘要應在博士論文正文完成以后才著手撰寫。然而，評閱教授必然首先閱讀摘要，如摘要能開門見山清楚地告訴評閱人論文的創新點及其價值所在，便會令評閱人產生良好的第一印象。其實，這也是對評閱人工作的支持，讓他高效地把握論文的要點。

軟件工程論文寫作技巧篇十八

議論文是作者對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素，即論點、論據和論證。論點的基本要求是：觀點正確，認真概括，有實際意義，恰當地綜合運用各種表達方式;論據基本要是：真實可靠，充分典型;論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。

要寫好議論文，必須注意以下幾點：

1.確定論點。論點通常在文章的第一段提出。

2.要有足夠的論據，可以列舉生活的實例。

3.論證要有嚴密的邏輯性。所有事實、原因、理由應緊密地同結論連接起來。

4.層次要清楚。

5.態度誠懇、友好，因為議論文重在說理，以理服人，作者可以列舉事實、展示數據、提供事例、借助常識或利用親身經歷。

(一)論點：是作者對所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。

1、議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充或證明中心論點的，只要研究這些論點的關系，就可以分出主從。

2.如何找中心論點。論點應該是明確的`判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是完整的句子。可采用關鍵詞法查找論點，首先閱讀給定的話題材料，從中尋找關鍵詞匯，可以是出現頻率最高的也可以是重點描繪的。在找到關鍵詞會后，嘗試發現所列出的關鍵詞之間是否存在聯系，進而進行引申。

(二)論據：論據可以分多種類別，需要日常進行積累。

1.事實論據：事實在議論文中論據作用十分明顯，分析事實，看出道理，檢驗它與文章點在邏輯上是否一致。2.道理論據：作為論據的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會普遍承認的，它們是對大量事實抽象，概括的結果。

(三)論證：議論文中的論點和論據是通過論證組織起來的。論證是運用論據來證明論點的過程和方法，是論點和論據之間的羅輯關系紐帶。論點是解決“需要證明什么，”論據是解決“用什么來證明”，論證是解決“怎樣證明”。

論證方法有以下幾種：

1.舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點;。

3.對比論證：拿正反西方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點;。

4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。此外，在駁論中，往往還采用“以爾之矛，攻爾之盾”的批駁方法和“歸謬法”。

在多數議論文中往往是綜合運用的。

1.基本結構是提出問題(引論)--分析問題(本論)--解決問題(結論)。

2.可分兩大類a.縱式：逐層深入的論述結構。

例1.“層層深入”式，先提出論點后，先從消極方面論證，然后進一步從積極方面論述，如《懷疑與學問》。

例2.“起錄轉合”式：開頭破題，引出論述問題;接著承接開頭，闡述所論述的問題;“轉”是雙各個角度證明論點;最后歸結，就是“合”。

b.橫式：并列展開的論述結構例如：有“總論——分論——總論”式，先提出論點，而后從幾個方面闡述，最后總結歸納;有“總論——分論”式，先提出論點，然后從幾個方面論證。

有“分論——總論”式，對所要論述的總是分幾個方面剖析，然后綜合歸納出結論。總之，分析議論文的結構，先要弄明白中段落層次間的內在聯系，還要注意文章中起著承上啟下作用的過渡段，過渡句以及過渡詞語。

軟件工程論文寫作技巧篇十九

議論文體，是指以議論為主要表達方式，運用概念、判斷、推理等邏輯思維的手段，對客觀的本質及其規律性進行科學的分析論證，以表達作者的思想、觀點和見解的文章。議論文體的結構，按照人們認識問題、分析問題、解決問題的規律，分為論點、論證、結論三部分，通稱“三段式”。議論文體種類很多，以下選擇社會評論（或稱短論）、學術論文和文學評論三種類型進行模式化學習。

社會評論模式。

社會評論是政治評論、思想評論或短論、小評論的統稱。社會評論往往對某些事件或現象進行分析、評述，要針對問題切中要害，擔當廣大讀者的思想顧問和生活顧問，一般發表在報刊上。選材要求“大中取小”，也就是從較大的社會政治和思想現象中選取最能反映事物或問題本質的一個側面作為“突破口”，經過分析、開掘，揭示其普遍的、深刻的含義，獲得“小中見大”的效果。

【開頭】。

1、敘述現象或者引用材料———大中取小。

2、引出論點――判斷句，有主語、謂語和賓語。

【中間】。

1、分析法為主。圍繞現象材料進行分析。一般分為二個以上方面，即“為什么”、“怎么樣”。

2、其它論證方法為輔，如引證法、反證法。

注意：以上二方面常常僅取其中一個方法（甚至只用喻證法）就可以了。

3、聯系現實和自身，發揮意義——小中見大。

【結尾】概括重申論點，發出感慨。

社會評論和規范段在中間論證方法上基本上相同。

學術論文是用來進行科研和描述科研成果的文章。寫作過程就是研究過程，不能象作品那樣有感即發，下筆萬言。簡稱“論文”，又叫“科學論文”。

它是議論文的一類，研究的是科學領域以內的問題，而一般議論文認識的是科學領域以外的社會生活現象。科學性是其首要的條件：表現在立論上，客觀冷靜，不帶個人好惡；在論據上，要化大力氣，力爭確實、全面、新穎；在論證上，周密，嚴謹，不能和一般議論文一樣自由展開議論甚至使用比喻論證。獨創性是學術論文的生命，一定要發現前人沒有發現的東西。

結構已經形成基本型，即序論、本論、結論。

【標題】一般分為二種類型：揭示論點的標題和揭示課題的標題。第一類用判斷句，第二類僅僅提出內容范圍，常用《……論》或《論……》的模式。標題要求直接（不宜使用藝術加工）、具體（使讀者把握基本論點或課題）、醒目（不能過長，可用副標題調節）。

【序論】。

1、說明研究這一課題的理由、意義。

2、提出問題或論點。這是核心。

3、對這一課題的歷史研究進行回顧。

4、說明將要使用的研究方法。

5、較長論文有必要對本論部分加以概括介紹，便于閱讀理解。

除“2”外，其它各點可以靈活減少。

【本論】一般先用下列三種方式之一：

#并列分論。把從屬于總論點的幾個小論點平列起來，一個一個論證。加上序碼或小標題。

#直線推論。實際上是遞進式，提出論點后，步步深入，層層論點之間循一邏輯線索直線移動。

#上面二種放在一起的混合型。

【結論】1、論證得到的結果——基本論點。