總結可以幫助我們發現自己的潛在問題，并促使我們采取積極的改進措施。總結的語言要簡明扼要，通俗易懂，避免使用過于專業化的詞匯。以下是小編為大家收集的幾篇總結范文，希望能對大家寫作有所啟發。

教育研究人員的創衛工作實踐與總結篇一

具有堅定的政治信念, 堅持四項基本原則，貫徹落實科學發展觀，積極參加政治學習，自覺遵守教育法規、校規校紀和學?！笆嗍佟睅煹鹿s，以滿腔的熱情和高度的責任心做好學校的每一項工作。工作中能服從安排，顧全大局，樂于奉獻。

1．科研員的隊伍建設：通過讓科研員承擔課題研究，承擔重大項目的策劃，在實踐中提升自己的科研素養和科研指導素養，從而發揮他們在教育科研中的管理、指導和示范作用。

2．科研室主任隊伍建設：在骨干科研室主任班結束后，選擇10名左右有發展后勁，有研究潛能的科研室主任，通過讓他們多參加市級以上的研討活動，讓他們參與縣級科研重大活動的策劃、組織、實施，從而提升他們科研的指導與管理素養。

3．科研骨干教師隊伍建設：xxxx年9月開始，通過學員自薦和學校推薦及科研室認定，確立了49名縣級科研骨干教師，并對他們進行了課題立項、課題管理、課題指導、成果撰寫、效應原理在教育中的應用等培訓，使他們能在校本科研中發揮引領與示范作用。

完成了年度室工作目標任務書和學期可操作的工作執行方案的制定，做到業務活動有針對性，活動過程生動性，活動結果有效性。

1．組織基層學校申報市教委課題，其中， xx年我縣申報市級課題10項，其中，有2項被立項為市級一般課題，3項被立項為規劃課題，課題立項率為50%，處于全市中等水平。

2．組織基層學校參加上海市教科院組織的第三屆學校教育科研成果獲的評比。我縣申報項目數為20項，其中獲得二等獎3項，三等獎8項，獲獎率為55%，處于全市中等以上水平。

3．加強了對課題研究的過程管理：5月份在實驗中學組織了市級規劃課題“農村初中系列化、探究型、體悟式主題班隊活動實踐研究”的結題會；6月份在海洪小學組織了市教育學會課題的結題研討會；10月30日在揚子中學舉辦了市級規劃課題的開題論證會，12月上旬組織我縣xx年立項的市級課題的開題會。

4．組織基層學校參與上海市“黃浦杯”長三角城市群“我與新課程改革”教師征文評比活動。我縣獲獎成果又有了新的突破，其中獲得一等獎2項，二等獎1項，三等獎7項。獲獎等第與數量名列全市前茅。

5．xx年6月承擔了教育局指定的項目“素質教育案例與論文”撰寫指導的任務，其中有10項論文與案例初步入選“上海市推進素質教育成果集”。xx年10月對入選的項目又進行了指導，最終有4個項目正式入選 “上海市推進素質教育成果集”，全市共80項，入選項目數處于全市中等水平。

6．組織后備名師、名校長申報“名師、名校長工程專項課題”，我縣申報了4項名校長課題，4項課題全部立項，2項課題立項為后備名教師課題，立項率在全市名列前茅。

7．舉辦了中學高級教師論文撰寫輔導培訓班。通過一對一的幫教和面對面的輔導，提升了教師撰寫論文水平。xx年xx教師論文通過率為95.5%，而全市平均為85%，有效地提升了xx教師的專業形象。

1．按時制定個人工作目標責任書和學期執行方案，對個人階段性工作做好認真反思與調整，并對學期工作中的成效與不足進行總結。

2．開設講座：為科研室主任班、科研骨干教師班、高級教師論文輔導班、中學政治教師、中、小學執教探究型教師及基層學校教師開設了“科研課題的選擇”“研究方案的設計”“研究論文的撰寫”等講座。

3．課題研究：立項的市級規劃課題“xx本土文化背景下引進教師的發展研究”已結題，立項的市婦女、兒童工作委員會課題“第一代獨生子女帶養孩子中的問題與對策研究”以進入實質性研究階段。

4．策劃了“瀛東村生態基地課程”的編寫工作。

1．生態研究所工作：完成了2期《生態教育研究》的組稿、改稿工作。

2．干部培訓研究室工作：承擔科研室主任干訓班專業課培訓。

3．編輯室工作：做好學刊負責欄目的改稿工作。

4．教師教育研究室工作：做好中學高級教師“3+1”課題研究的收集、審核工作。

5．協助團縣委做好優秀論文的評選工作。

6．協助縣經濟委員會做好鄉鎮、委辦局優秀“世博”征文的評選工作。

1．xx年11月參與了教育局對學校三年發展規劃論證的工作，對學校的發展性目標中的德育、科研與校園文化建設提出了建設性意見。

2．xx年12月承擔教育指定的'科研項目“農村學?；谏创蠓鶞p少下的管理策略研究”的研究，12月17日上交成果。

3．xx年5月承擔教育局指定的項目“提高義務制教育階段尤其是邊遠地區農村學校教學質量，促進義務制教育均衡發展的探索”研究，有關成果已上交。

4．協助教育局做好“生態教育——走課程建設本土化之路”市級展示與研討活動的準備工作。

5．參與教育局組織的督導工作。

6．參與教育局組織的年終考核工作。

7．做好了為《解放日報》《上海教育》宣傳xx縣生態教育提供原始材料的工作。

（一）條線工作：我縣申報市教委、名師名校長工程課題的立項率居全市中等以上水平；我縣參加市第三屆學校教育科研成果獎評比和“黃浦杯”長三角城市群“我與新課程改革”教師征文競賽獲得等第與數量居全市中等以上水平；我縣參加全國教育學會組織的優秀科研成果評比，xx中學的“行動——變革教師的教學行為”獲二等獎；我縣教師參加中學高級教師職稱論文鑒定通過率達95．5%。具體見上“研究活動”。

（二）個人成績：

2．參與了xx縣科委的軟課題“xx縣生態科普館建設的調查研究”。

3．初步完成了上海市婦女兒童工作委員會課題“第一代獨生子女帶養孩子的問題與對策研究”調查問卷的設計。

4．參與教育部重點課題“基于腦科學學生潛能開發的深化研究”的研究。

5．與他人協作的成果“農村中學課堂教學中促進學生道德成長的實踐研究”獲市三等獎。

6．淺析探究性教學這教師的角色發表與“xx縣教師進修學校學刊”xxxx年上半年。

教育研究人員的創衛工作實踐與總結篇二

今年5月12日是我國防災減災日，根據校綜治辦[20--]14號文件要求，為了切實貫徹落實《--省減災委員會關于做好20--年防災減災日有關工作的通知》及《--省教育廳關于開展防災減災主題教育活動的通知》精神，做好“防災減災宣傳周”各項工作，進一步加強防災減災知識教育，增強師生防范意識和能力，院領導結合我院實際制定學院活動計劃，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防災減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與防災減災活動，不斷提高全校師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生，為構建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現就活動開展情況總結如下：

一、健全機構、明確職責，保證防災減災宣傳教育活動順利實施。

院領導高度重視“防災減災日”宣傳周安全教育活動的開展，牢固樹立從維護師生生命財產安全和社會和諧穩定的高度的意識，堅持“以生為本”原則，成立了由鄧偉民院長任組長“防災減災工作領導小組”，并召開領導小組會議，制定了院“防災減災周活動計劃”，并及時組織全體師生認真學習，領會其精神，確保了活動順利有效地開展了。

二、積極宣傳，營造氛圍。

結合學院自身實際，充分利用學院宣傳欄、條幅以及班級主題班會活動、教工例會等方式，積極地向學院師生進行安全宣傳教育。在學校圍墻外張貼宣傳標語，在學院醒目處張掛宣傳橫幅;了解道路交通、游泳溺水、飲食衛生和防雷擊等事故的發生根源與預防;向學生介紹地震知識及防震要領，各班開展以“防災減災從我做起”為主題的主題班會。學校收集整理印發防災減災宣傳材料，要求每個班級充分利用這些資料，認真開好主題班會，對學生進行防震、防火、防雷電、交通事故、溺水等安全教育，讓組織學生進行“如何應對火災”的交流與討論，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓師生牢固樹立將安全牢記在心中的思想意識。總之，學院通過多渠道、多形式地進行“防災減災日”宣傳周教育活動，使安全教育真正達到了“進校園、進課堂、進學生頭腦”的目的。

三、活動形式多樣，將安全教育活動真正落到實處。

學院堅持安全知識教育和實踐體會活動相結合的原則，科學的開展“四個一”活動。采取了組織了一場以“消防知識安全”講座為主題的專家講座，舉行了一次“安全自救”主題班會活動課，開展了一次一次防溺水專題教育、一次緊急消防自救演練等形式。充分發揮學生主體作用，在全院范圍內形成“人人講安全，人人懂自救”的范圍，強化了學生的安全自救意識，提高自救能力。

1、一次“安全自救”主題班會。

為了進一步深化防災減災重要性的認識，提高學生自救意識和能力，我院各班學生開展了以“掌握應急避險知識，提高自救能力”為主題的主題班會，各班開展了形式多樣的活動，如班級主題班會及宣傳班報等，使同學們進一步認識到了提高自救能力，珍愛生命，建設“平安校園”的重要性。

2、一次“消防知識安全”為主題的專家講座。

5月16日下午3:00我院請校保衛處消防辦為我院學生做“消防知識安全”講座，學院二百多學生在演奏廳聆聽專家的教誨，接受消防等安全自救知識教育。

3、一次防溺水專題教育。

隨著炎日夏日的到來，防溺水安全教育顯得尤為重要，我院通過開展一系列的措施開展防溺水安全教育，提高學生自我預防能力。如：在5月12日的班級主題班會活動時間，提醒學生遠離江河等。

4.一次緊急消防自救演練。

16日下午，在消防知識講座結束后，保衛處消防辦的老師帶領我院師生開展了消防演練活動，師生們分組實地體驗了如何正確使用消防器材滅火等消防知識。通過此次消防知識講座和消防演練，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一次防火滅火活動，增強了學生的安全自護自救能力，讓參與的師生們深刻認識到“安全用火，幸福你我”。

總的來說，我院今年的“防災減災宣傳周”的各項活動，開展得非常順利，效果也非常良好。今后，學院還將不間斷的開展各種安全教育活動，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防災減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，真正把學院的安全工作抓實、抓好，為創建和諧、平安校園而不懈努力。

教育研究人員的創衛工作實踐與總結篇三

這個暑假，我xx市xx第二幼兒園進行了為期兩周的實習，在這次實習中我第一次懂得了和孩子們在一起，不光是看到他們的可愛，陪他們玩耍，更多的是一份責任，是要理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心。在實習中我增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難，每一個職業都是一種挑戰，同時也知道了自己的不足。因此我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。

因為是剛送的孩子，所以園里規定，老師要提前兩天去收拾教室，給孩子們領新的被褥、碗筷等，所以周六一大早，我就準時報到了。平時在家都不怎么干活的我，這一次可來了一個真正的大掃除。40多把小椅子、6、7張桌子，要擦得仔仔細細，還要按比例配上84消毒水。幾小框玩具倒上洗衣粉洗兩遍，沒辦法，孩子是祖國的花朵么，健康最重要。

待教室打掃得差不多了，我又和一個老師去庫房領孩子的東西。薄薄的單子、枕巾、小毛巾，數來數去總是數不對，我們幾個人數的頭都大了，最后大家輪番上陣，數了幾遍才確定了。被子、褥子，別看只是迷你版的，幾十件累在也重的不得了。我們班在一樓，庫房在四樓，又沒有電梯，兩個人運了幾次就再也爬不動了。沒辦法，我們用大袋子將被子裝好，我跑到一樓，把周邊的孩子都散開，那個老師再從四樓往下扔，咚——咚——袋子都已粉身碎骨！

回到教室，還要將床上用品都分好，放在小床上，家長們來了直接一個拿一個，回家自己清洗?？刹途?、毛巾不發下去，毛巾要洗干凈，餐具要把商標摳掉放消毒柜里消毒。如此忙碌了一番，腰酸背疼，還好大掃除總算結束了。學前準備就差下午的家長會了。

家長會挺簡單的，就是簡單介紹了一下幼兒園的情況，做好家長的工作，帶家長們參觀一下這里的生活環境。會后許多家長都留下來向老師咨詢一些問題，介紹自己孩子的性格，希望老師們多多照顧，看得出來，家長們對孩子濃濃的愛。

接下來，我的任務就是在家好好休息一天，等待禮拜一的到來，等待小可愛們的到來，等待未知的挑戰的到來！

星期一，實習的第一天。一直以為自己很了解幼兒園，可是去了才知道自己之前的了解是多么的膚淺，第一天最大的感受還是“累”，不僅像前天一樣身累，而且心更累。

早晨七點，我和一個老師就在大門口接我們班的孩子。主要是檢查他們的衛生情況，健康狀況。每一個孩子都簡單的介紹了一下自己，姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話，每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分靦腆，躲在家長身后不敢說話，還沒進園，就開始哭了。家長們把孩子送到教室，有生活老師在那里迎接。

過了半個小時，孩子也來得差不多了。我們班共有38個孩子，第一天只來了19個。送走了家長，我和老師回到了教室，才剛進門，我就頭大了。全般19個孩子，差不多都哭了…哭聲連成一片，此起彼伏，各個哭得聲嘶力竭，一邊哭還一邊嚷嚷：“媽媽——”更有膽大者，一直對門蠢蠢欲動，攔也攔不住，阿姨趕緊搬了幾張桌子，把前后門堵得嚴嚴實實。我沒有經驗，我就傻了吧嘰的去一個個去勸，“寶貝別哭了，你看看你哭的臉都花了?！蔽覄傉f完那孩子哭的更來勁了，哎！我當時真是有點急了，這時，主班老師打開電視，放棄了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住，老師說他們這種癥狀會持續很久，哎。

孩子們在家都是嬌生慣養的獨生子女，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我，現在的孩子不僅聰明，而且膽子也很大，各個都很活潑。兩個孩子，為了一個小玩具，就可以打上一架，所以，我們的視線不可以離開一下，得處處操心。有的孩子上火就要一直提醒他喝水，有時候不聽，老時就會連哄帶灌，每一個都要仔細對待。老師教一首兒歌也沒幾個會聽，常常一首歌教幾天也教不會。

每個孩子的情況不一樣，能力不一樣，有的不會穿衣服，有的不會上廁所，有的連吃飯也要喂；有的孩子愛粘人，有的孩子就愛一個人坐著，什么也不說。面對不同的孩子，我只有努力學習去接受他們，同時也要努力教會他們接受新的集體生活。我堅信經驗都是一點點積累起來的，別人能做好的，我都會努力的做到。

教育研究人員的創衛工作實踐與總結篇四

抓緊修改完善班子整改方案、專項整治方案、制度建設計劃，以及班子成員整改清單，“兩方案一計劃一清單”普遍修改6次以上，落實督查督辦事項近20件，明確40余條整改措施的路線圖和時間表。

結合“走基層”活動，對收集的300余個各類問題進行認真梳理，對前期辦理難度大、影響范圍廣的問題一一進行清理，限期辦理污水溝整治、道路建設等問題11個，落實專人包掛負責辦理林地糾紛、土地糾紛等問題8個。

將專項整治納入鎮黨委、紀委重點工作，全面梳理本地為官不為、侵害群眾切身利益等10件專項整治情況，查處“四風”典型案例6件，問責12人、處分違紀黨員干部2人。

教育研究人員的創衛工作實踐與總結篇五

總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們好好寫一份總結吧?？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的教育實踐工作活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

xx年年9月17日至11月4日，我在廣州市越秀區小北路小學進行了一個多月的教育實習。學高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名實習教師，我堅持以教師身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結合作完成實習學校給予我們的任務。

在這期間，通過理論與實踐的結合、與學校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。

1.課堂教學：聽課60節，完成教案數為15份，上課節數為20節，其中新授課9節，復習課1節，練習課10節。

2.班主任工作：組織一次主題為“人月團圓,和諧小北”的中

秋班會和一次“矛盾出現了，怎么辦?”的團體心理活動課，取得了不錯的效果。

3.教育報告;完成一份教育實習論文。

三年的大學理論學習，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實習，很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導，給我以后的教學工作指明的發向。

首先，要認真在備課。

第一天實習，黃老師就建議我們，作為新老師，在備課時，可以采取集體備課，集體設計教案，制作課件，集智慧之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時的要結合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現給學生。同時上課前一定熟悉教案，反復試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，提高教學德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學細節，尤其是新老師，避免上課時由于經驗不足，無法應對各種狀況外的事情。

其次，課堂上要“一心兩用”。

第一次上講課后，黃老師給我的評議是：教案設計得不錯，有很多亮點，但你沒有調動全班學生的注意力，讓他們看到你的亮點。教師的任務不只是將教學內容傳授給學生就完成任務，還要留意學生有沒有開小差，如果學生沒有聽課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要用心將知識傳授給學生，還要細心觀察學生的課堂表現，注重調動學生的注意力，尤其是在講重難點時。

也由于經驗不足，課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。

再次，要做好教學反思與總結。

教學反思指教師為了實現有效的教育、教學，在教師教學反思傾向的支持下，對已經發生或正在發生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設，進行積極、持續、周密、深入、自我調節性的思考，而且在思考過程中，能夠發現、清晰表征所遇到的教育、教學問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個難得的機會，做好課后的反思和總結，在實踐中發現自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發展。

最后，認真對待批改作業。

作業折射出學生的課堂學習情況。批改作業，有利于我們了解學生的學習情況，并及時給予糾正。一發現學生作業完成情況不理想，我就會在課余或課后找他們補習。有進步的，我會寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的.重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”通過這次真槍實彈的課堂教學，我更加看清了自己，看清了未來的路。

實習中，我得到原班主任劉老師的悉心指導，她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。

(1)深入了解班級的基本狀況。

通過找原班主任了解情況，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作業，課余時間找學生聊天，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責掌握，也了解了學生的基本情況。

(2)認真負責地做好班級日常管理工作。

每天監督學生收作業、早讀、早操、眼保健操;中午要看管學生午睡;放學后，要監督學生整隊離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。

(3)處理好各種偶發事件。

由于小學生的身心發展特點，各種各樣的偶發事件時有發生，如爭吵、打架、意外受傷等，我基本能做到沉著冷靜，互幫互助，發揮我的教學智慧，有效地解決各種偶發事件。

(4)上好主題班會和團隊活動。

經過實踐體驗和反思總結，我總結出要成為一名優秀的班主任要做到以下幾個方面：

(1)作好計劃，繁而不亂。

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立,不預則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

(2)了解學生，對癥下藥。

深入了解了班里的每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。尤其在對學生進行個別教育時，充分利用學生的性格特征，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學，成績優秀的學生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心較強的學生在可以先與學生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內容，而對那些產生對抗性心理的學生就可采取商談式的教育方式。

(3)尊重學生，貴在坦誠。

在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現問題時，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學生出現這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

(4)善待后進，施予愛心。

對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，實事求是，公正對待。平時多找后進生進行特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。

(5)做好自己，為人師表。

老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。小學生的生理、心理及綜合素質尚未成熟，思維活躍，很容易就會模仿身邊發生的行徑。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

(6)鉆研教學，發展自己。

常言道：“要給人一碗水，自己先要有一桶水。”要教會學生知識，首先自己要有豐富的知識。實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鉆研，提高課堂教學質量。讓班里學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關重要的。

7周的班主任實習，使我認識到當一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計，每個學生心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會出現糊涂賬，才能經營得好。

實習雖已經過去，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始!

教育研究人員的創衛工作實踐與總結篇六

縣公安局以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，始終把社會矛盾排查化解和預防作為維護社會和諧穩定的基礎性工作。通過開展重點信訪案件攻堅，近期成功連續化解7起涉法涉訴信訪案件，最大限度地減少和避免了新信訪問題老化、老信訪問題激化等一系列問題的產生，以高效的求實作風認真踐行了黨的群眾路線。

提高認識，端正思想，做好上門群眾工作。在處理信訪問題過程中，縣公安局始終堅持執法為民的思想，對問題產生的自身原因不捂不蓋，堅持有錯必糾、主動改正，耐心細致地做好信訪問題化解各項工作，保證每次信訪接待中，信訪人帶氣來，順氣走。

同時，多管齊下、多措并舉，通過采取約訪、下訪、回訪等方式，認真做工作、擺事實、講道理，切實暢通信訪渠道。在趙某交通事故案件發生后，辦案民警在積極偵查的同時密切關注傷者病情，及時捐款送治。期間，積極協調縣民政、殘聯等部門為趙某申請臨時救助金，辦理低保和殘疾證。

以實際行動，讓人民群眾感受到公安機關的溫情和關懷，讓群眾感受到公安機關處理該信訪事項的真心誠意，堅決杜絕因拖拉推諉傷害人民群眾感情問題事件的發生。

領導重視，親自接訪，保證問題有效化解。縣公安局黨委定期專題調度信訪問題化解工作，適時組織召開分管局領導與督察、控申、法制、派出所等部門負責人參加的信訪工作聯席會議，研究部署推進措施。堅持局長負責制，對信訪來信必看必批辦，重大案件必問必交辦，疑難案件必親自督辦。

要求責任單位做到“信訪不息、班子不散、工作不止”，分管局領導及聯系所、隊的黨委成員在信訪問題化解工作中親自接訪、親自指導，科學謀劃、精心組織。相關責任單位努力在勸返、穩控、解決群眾合理訴求、規范信訪秩序上做實、做細文章。在全局形成領導親自指揮協調、上下齊抓共管的工作格局。

責任包保，重點督導，夯實問題化解基礎。實施責任包保，對全部信訪案件落實一個包保班子、一次協調會商、一種解決方案、一套穩控措施的“四個一”機制，逐級明確責任主體和解決時限，履行包查證、包勸返、包穩控、包化解、包息訪的“五包”工作職責。

由責任局領導牽頭，責任單位主要負責人親自負責，按時間節點督導推進。讓信訪群眾感受到自己的訴求愿望時刻有人關注、有人解決。對工作沒有取得明顯進展、多次辦理仍然打不開局面的信訪案件，由縣局主要領導親自約談，面對面詢問案情，聽取信訪人訴求。根據案情及時調整辦案隊伍，進行集中攻堅。同時，對因責任不到位造成案件當事人越級上訪的，一律實行責任倒查，確保信訪問題得到及時有效解決。

精確把握，綜合施策，努力實現“案結事了”。針對涉法涉訴信訪案件當事人信“訪”不信“法”、“大鬧大解決、小鬧小解決、不鬧不解決”的“鬧訪、纏訪”心理，主動邀請檢察院進行工作監督。在信訪案件處理過程中，對應依法辦理的堅持原則，寸步不讓。

對無理、過高的信訪訴求，掌握尺度，把握火候，始終堅持有理、有據、有節地做好工作。同時，與綜治、維穩、信訪等部門聯系溝通，密切配合，注重發揮社會各界力量，動員群眾摸排提供案件線索，發動信訪人關系人協商調解，切實做好信訪案件化解工作，做到矛盾不上交、問題不激化，有力推動信訪工作健康有序發展。

教育研究人員的創衛工作實踐與總結篇七

暑假期間，在xxx教授的帶領下，我們笑然小分隊一行七人來到了秦皇島盧龍縣大劉莊中學。在這里，我們進行動期一周（7月13日至7的月20日）的暑期社會實踐活動，在門生的自動互助，該校帶領的大力大舉贊成和教授們的教導和救助下，實踐活動內容充裕多彩，實踐結果十明了顯。

在此次的實踐活動中，我始終被一些精神打動著，下面把我的一些領會總結以下：

在我們到達大劉莊中學之前，就已經知道那是一座比較貧苦的學校，當我們坐了一個多小時的火車，又坐著波動的三輪汽車來到這個學校的時候，它在塵霧中的瘦小還是給了我一個小小的震動，一條土路把我們引向它，暴露它深藏在質樸艱苦之下的面紗，我們到達的時候正值門生下學，一個個面帶迷惑的眼神，不加粉飾的凝視著我們這群“不速之客”。

在與門生兵戈之前，我們有幸見到了校長，一個質樸的像是平凡農民的中年男人，對我們的到來表現了歡迎，給了我們又一種難言的打動。

在教師宿舍，我第一次看到，農村教誨的艱苦，一間十平見方的房子，幾張陳腐的單人床，一張充滿光陰陳跡的木桌，另有便是一頂吊扇，床上的安排的大略的，盡管有些教授也如我們平常的年齡，但她們異國布偶，異國打扮鏡，她們的床單上天然也異國維尼小熊。

據那邊的教授介紹，冬季還是靠生火爐取暖和，在校留宿的教授也異國暖氣，吃水要到最遠的處所去打，教授們為了給孩子批改功課，冬季的手是凍了的，我沒法想像，在一間間低矮的辦公室里，教授們是用甚么樣的精神去連續知識的。

走進粗略的講堂，看到破舊的桌椅，才知道進修前提的艱苦。連投影儀都是豪侈品，黑板是發白的，桌椅是破舊的，玻璃是有著黑色裂縫的，另有那因為冬生成火而熏黑的墻壁，乃至，我可以看到穿透玻璃的裂縫。講堂里異國電扇，一頂都異國，因為房屋低矮，通風結果也不好，便是如許的前提，冬季冷，夏季熱。

我們的到來，引發孩子們一陣紛擾，她們好奇，她們求知，她們用巴望的眼睛看著我們，這讓我的心沉甸甸的，多了一份責任。

孩子們寂靜地坐在講堂里，渴求的眼睛敞亮而閃爍，對知識的酷好震動我的心靈。當我傳聞，這群孩子當中有縣里的第一名，區里的第一名的時候，我的心又一次震動，孩子的面貌是質樸的，也是明凈的，更是堅韌的，他在提醒著我，艱苦的環境，只能帶來精神的貧苦，而他們那顆巴望富強，巴望走出去，巴望知識與氣力的心是不會被困住的！

實踐期間，我們盡量把我們所學的精益求精，我們知道，一周的時候，我們不能帶去更多的知識，但我們要帶去一種理念，要帶去一些進攻心靈的東西。

課，我們用心去上，從作文教導到涉獵練習，從英語語法到數學運算，從美術練習到音樂喜好，我們想把我們知道的都報告孩子們。并且，我們要讓孩子們知道，這個全國很大，這個全國很高雅，他們有必要也必須經過議定本身的竭力走出去，走到更美好的全國，再把更美好的東西帶返來，構筑故鄉。

我們給孩子們帶去了一些帶領講義，從他們的甘甜的笑容和巴望的眼神中我們讀出，我們帶來的不是這些便宜的精神，而是一種精神，是知識的傳達，是搏斗的熱忱！

暑期社會實踐是轉瞬的，與孩子們別離非常的不舍，孩子們是可愛的，他們的剛強的求學精神是可敬的，我異國經歷過他們那樣的苦日子，異國在那樣艱苦的環境中進修過，此次我看到了，我聽到了，我也感覺到了。

固然我們的氣力是微弱的，但我相信，國度的號召不是一句空論，我們有著去支教的熱忱，有著去傳達知識的神經，如今，我們又回到了校園，我們還是平凡的大學生，我們還在為結束我們的學業而竭力著，但，我們的心靈受了一次浸禮，我們的目標有了新的升華，我們更明白去戴德去愛惜，固然，更要去回報！

教育研究人員的創衛工作實踐與總結篇八

通過教育實踐活動可以讓我們更好的成長，下面小編給大家帶來教育實踐活動，歡迎閱讀!

自開展黨的群眾路線教育實踐活動(以下簡稱“教育實踐活動”)以來，南京審計學院認真貫徹落實中央和省委有關要求，嚴格按照省委教育實踐活動領導小組工作安排，在省委教育實踐活動第十四督導組的悉心指導下，在校黨委的正確帶領下，在全體師生黨員的共同努力下，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以為民務實清廉為主題，以抵抗“四風”、服務師生為重點，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，緊緊圍繞“三關”(關心南審、關注課堂、關愛學生)，認真抓好教育實踐活動三個環節工作，努力做到了規定動作不走樣、自選動作有特色，切實改進了工作作風，有力夯實了特色名校建設基礎。

從2013年7月3日召開黨委全委會，傳達中央和省委關于開展教育實踐活動的精神開始至今，學校開展教育實踐活動共歷經6個多月的時間。參加本次教育實踐活動的校黨委領導班子、各黨總支及直屬支部領導班子共計22個，校級領導11名、中層干部125名、教工黨員854名、學生黨員1934名。

在學習教育、征求意見環節，黨委常委會專門組織6次中心組專題學習會，重點學習黨的群眾路線觀點和中國特色社會主義理論體系，共收集到1000余條師生反映的原始意見和建議，并整理合并為341條。各黨總支、直屬黨支部按照學校教育實踐活動領導小組要求，認真學習規定的學習資料，征求師生意見建議。在查擺問題、開展批評環節，學校黨委領導班子深入查擺、認真梳理“四風”方面存在的突出問題，整理合并為18個方面，班子成員結合分管工作，主動認領，共查擺出100余個相關問題，召開了一次“認真、動真、較真”的專題民主生活會。各黨總支、直屬黨支部圍繞“四風”和“三關”認真查擺問題，相繼召開專題民主生活會。在整改落實、建章立制環節，學校制定了涵蓋改進領導班子建設、改進工作作風、改革校內管理體制等8個方面、共計50余條的整改措施。其中，專項整治6項，加強制度建設近30項。

通過教育實踐活動，進一步提高了黨員干部的思想認識，進一步轉變了領導干部的工作作風，進一步解決了師生關注的難點焦點問題和學校事業發展中的熱點重點問題，進一步加強了制度建設和體制機制的完善。

(一)主要措施

1、活動準備力求“三個到位”

人員組織到位?；顒娱_始之初，學校即成立了由學校主要黨政領導擔任組長、由全體黨委領導班子成員、有關職能部門主要負責人組成的學校教育實踐活動領導小組，切實加強對全校教育實踐活動的組織領導。抽調精干力量，成立四個學校教育實踐活動督導組，明確督導工作職責,全程督導所負責單位的教育實踐活動。根據學校要求，各黨總支、直屬黨支部相繼成立教育實踐活動領導小組，并確定相應的聯絡員、信息員。

活動方案到位。8月上旬，學校教育實踐活動領導小組辦公室召開會議，討論教育實踐活動實施方案若干問題。8月中旬，學校分“二級學院院長、書記”、“教學系統”、“科研系統”、“后勤保障系統”、“學工系統”等五個小組，面向全體中層干部、民主黨派代表和教授代表充分征求教育實踐活動實施方案意見。8月下旬，黨委會認真審議通過并下發教育實踐活動實施方案，對學校教育實踐活動做了總體上的部署，明確了學校開展教育實踐活動的指導思想、目標要求、方法步驟以及組織領導。根據學校教育實踐活動實施方案，各黨總支、直屬支部制定了各自的教育實踐活動實施方案。

2、活動開展狠抓“三個緊扣”

學習教育、征求意見環節緊扣黨的群眾路線觀點和師生集中反映的意見。黨委常委會專門組織6次中心組專題學習會，重點學習中國特色社會主義理論體系、黨章、黨的十八大報告和國家主席一系列重要講話，有針對性地學習《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等學習資料，邀請省委黨校董連翔教授等校內外專家作專題輔導報告。全體班子成員分頭深入各二級學院、各部門開展調研，覆蓋全校所有二級單位，召開30余次座談會;通過設立征求意見箱、開通專用電子信箱，全校范圍內征集各方意見,共收集到1000余條原始意見和建議，并整理合并為341條，省委督導組向學校領導班子反饋了41條意見。各黨總支、直屬支部采取干部自學研讀、專家輔導和播放專題教育片、中心組學習、黨支部集中學習、組織生活會、主題研討和專題調研等形式，堅持做到先學一步、學深一步，增強學習教育效果;圍繞抵抗“四風”要求，真正撲下身子，深入基層、一線和師生，扎實開展調研，廣泛聽取意見。

查擺問題、開展批評環節緊扣抵抗“四風”和落實“三關”。通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，學校黨委領導班子深入查擺、認真梳理抵抗“四風”方面和落實“三關”方面存在的突出問題，整理合并為18個方面，班子成員結合分管工作，主動認領問題，共查擺出100余個相關問題。各基層黨組織領導班子和個人緊密結合工作實際和思想實際，重點查擺抵抗“四風”和落實“三關”方面存在的問題。10月29日，學校黨委領導班子召開了教育實踐活動專題民主生活會，以整風精神深入開展批評和自我批評，查擺“四風”問題，深挖思想根源，提出整改措施，推動黨委領導班子及其成員牢固樹立黨的群眾路線觀點，切實改進工作作風，提高工作本領和領導水平。11月上旬，學校黨委領導班子召開了專題民主生活會情況通報會，向中層干部、教師代表和離退休黨員代表通報了民主生活會情況。11月中下旬，各黨總支、直屬支部相繼召開專題民主生活，開展批評與自我批評。

整改落實、建章立制環節緊扣專項整改和制度建設。緊緊圍繞查擺出的“四風”問題，緊密結合“三關”教育活動實際，學校黨委領導班子認真學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，認真組織“回頭看”，進一步征求師生員工對領導班子存在問題和整改落實的意見，認真制定了整改方案。整改措施涵蓋改進領導班子建設、改進工作作風、改革校內管理體制等8個方面，共計50余條，并明確了整改責任人、責任部門及整改時限。其中，專項整治主要任務包括精簡會議文件、強化勤儉節約辦學、清查公共用房等6項，加強制度建設主要任務包括修訂完善班子會議事規則、改革創新校內管理體制和運行機制、出臺干部培訓三年規劃、出臺改進調查研究工作的意見等近30項。堅持邊學邊查邊改，對教學設備更新、班車調整、新校區馬路亮化等立行立改、即知即改的問題已經作了整改。各二級學院黨總支重點整改推動內涵發展、促進提高教學質量措施不力，學風教風浮躁，聯系和服務基層師生不夠等問題。機關各部門、后勤服務重點整改門難進、臉難看、事難辦，不依規辦事，效率不高等問題。各黨總支、直屬支部按照輕重緩急和難易程度，分別制定目標明確、措施具體、責任明晰的.整改任務表，并針對查擺出的問題抓好重點制度的建立健全工作，建立長效機制。

3、活動總結突出“三個確?！?/p>

確保認識再提高。認真學習貫徹12月9日國家主席在聽取河北省委教育實踐活動總體情況匯報時講話精神，緊密結合貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，進一步抓緊抓好教育實踐活動，確保教育實踐活動善始善終、善作善成、務求實效。發揚“認真”精神，克服“闖關”思想和松懈情緒，思想不疲、勁頭不松、措施不軟，繼續堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以釘釘子精神抓整改，確保整改成效讓師生看得見、感受得到、大多數人滿意。

確保措施再完善。牢固樹立關鍵是抓好落實的思想，把整改真正落實到行動上，對提出的整改目標，分清輕重緩急，從實際出發，按計劃、有步驟、分階段加以實施，明確具體的整改目標、時限和責任，使措施和目標配套，把目標要求落到實處。特別在專項整治上敢于動真碰硬，嚴明責任，加強監督，確保兌現承諾。立足當前著眼長遠，標本兼治解決“四風”問題，建立健全抵抗“四風”、改進作風的長效機制。加強督促檢查，對整改緊盯不放，杜絕有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊再犯的現象。敞開大門搞整改。

確保工作再推進。全面回顧、認真分析、集體研究、系統總結教育實踐活動的做法和經驗，把成功做法經驗化、零星探索系統化，努力形成實踐成果和制度成果。堅持邊總結邊深化，扎實開展“回頭看”，進一步查漏補缺，不斷鞏固和擴大活動成果。加強對教育實踐活動的好做法好經驗、整改成效以及先進典型的宣傳，不斷釋放教育實踐活動的正能量。

(二)特色做法

1、教育實踐活動與“三關”活動緊密結合

今年年初，學校認真審視、對比學校發展現狀與建設特色名校目標的差距與不足，提出了“三關”主題教育活動，即關心南審、關注課堂、關愛學生，認為“三關”活動是牢固確立人才培養中心地位的必然選擇，是維護最廣大學生利益的必然要求，是建設特色名校的必由之路?！叭P”活動是結合南審特點在我校開展教育實踐活動的具體體現，是我校開展教育實踐活動的重要抓手和載體，也是檢驗我校教育實踐活動成效的重要標志?！叭P”活動的順利開展為本次教育實踐活動奠定了良好的思想基礎和輿論氛圍。同時，開展教育實踐活動也指導、推動了“三關”活動深化實施。

自教育實踐活動開展以來，學校緊密結合“三關”抓教育實踐活動，抓好教育實踐活動促“三關”，將教育實踐活動的要求具體體現在“三關”活動中，用“三關”活動成果檢驗教育實踐活動成效。

2、學習教育與多種學習形式緊密結合

自教育實踐活動開展以來，學校采取多種學習形式，認真研讀黨的群眾路線觀點、中央及省委有關教育實踐活動精神，深入探討讀書心得、學習體會，切實提高思想認識。

采取主題發言與集體討論相結合的形式。在黨委中心組學習會上，每次由兩位班子成員圍繞黨委中心組學習材料的學習心得作主題發言，其他班子成員逐一進行點評并展開討論，最后由黨委書記王家新作總結發言。

采取邀請校內外專家來校作專題講座的形式。先后邀請到省委黨校黨史專家董連翔來校作題為《深入開展黨的群眾路線教育實踐活動》的輔導報告，邀請到省委宣講團成員、省委黨校副校長王慶五教授來校以“在新的歷史起點全面深化改革”為題宣講十八屆三中全會精神。號召校內知名學者為師生黨員作專題講座，對《共產黨宣言》、中共黨史等進行深入解讀。

采取深入聯系點上黨課的形式。在個人深入學習的基礎上，全體黨委領導班子成員嚴格執行學校教育實踐活動聯系點制度要求，多次深入各自聯系點講授黨課，分享學習心得。在此基礎上，開展調查研究，聽取黨員干部群眾的意見，查找“四風”方面存在的突出問題;切實幫助聯系點理清工作思路，創新活動載體，解決實際問題，推動聯系點所在單位教育實踐活動扎實有效開展。

3、專題民主生活會與部門工作實際緊密結合

根據部門工作實際，二級學院、職能部門基層黨組織區別召開專題民主生活會。

在二級學院專題民主生活會的組織形式上充分體現二級學院黨政共同負責制的特點，由主持專題民主生活會，二級學院院長代表班子作對照檢查，最后由進行總結。

鑒于職能部門絕大部分工作人員為中共黨員，機關黨總支所屬各職能部門黨支部在民主生活會組織形式上，均采取民主生活會暨專題組織生活會會議合一的形式，組織全體黨員參與，做到了教育實踐活動的全覆蓋。

4、整改落實與專項工作推進緊密結合

為進一步做好整改落實工作，結合“三關”教育解決師生反映的突出問題，督促檢查“十二五”發展規劃和2013年工作計劃執行情況，12月4日至6日，學校黨政領導班子會同有關職能處室、各二級學院負責人，相繼召開學科與科研、教學與人才培養、學生工作、組織人事、財務與總務、教學保障六場專項工作推進會，詳細聽取各職能部門的述職報告，就學校發展的重點領域、關鍵環節、工作細節等逐項梳理研究，并提出初步思路。

(一)主要成效

1、思想認識切實提高

通過教育實踐活動，切實提高了黨員領導干部的思想認識，第一，進一步明晰了特色名校的主要內涵和外顯指標，進一步明確了建設特色名校的戰略步驟和階段性任務，深化了改革創新校內管理體制和運行機制、為推進特色名校建設提供組織保障的認識;第二，對高校存在“四風”問題的社會環境原因進行了深刻分析，認為馬克思主義意識形態的主體地位在高校受到嚴峻挑戰，高等教育的大眾化、市場化、行政化傾向加劇了高校的世俗化、產業化、功利化，黨的思想理論建設、作風建設在高校有所減弱;第三，重溫了黨的理想信念、宗旨意識和黨性修養，進一步強化了黨的群眾路線觀念，提高了抵制“四風”問題的自覺性。

2、班子建設切實增強

通過教育實踐活動，切實增強了班子建設，第一，在堅持和完善黨委領導下的校長負責制方面，進一步完善了黨委書記與校長“重要決策事先溝通，日常工作經常溝通，緊急事情及時溝通”機制，在重大問題、重要事項決策前，黨委書記和校長先行醞釀、取得共識，充分聽取和征求領導班子成員意見;第二，加強和改進黨委中心組學習，做到每月集中學習一次以上，堅持學用結合、學以致用，將學習成果切實轉化為特色名校的建設舉措;第三，堅持用好批評與自我批評武器，做到每年至少開展一次黨委領導班子民主生活會;第四，要求全體黨員領導干部以更寬的視野、更高的境界、更大的氣魄加強黨性修養鍛煉。

3、工作作風切實轉變

針對教育實踐活動中查擺出的“四風”問題，在工作作風改進方面，第一，倡導求真務實的工作作風，如將“三部一省”共建任務、“一個平臺、五大工程”等重大戰略任務分解落實到年度工作計劃中，對照年度工作計劃執行情況逐步落實;第二，倡導開放合作的工作作風，強化“你中有我，我中有你”的意識，強調從學校全局、發展大局看問題，想對策;第三，倡導敢于擔當的工作作風，不回避、不逃避，敢盡責、敢負責。

4、學校工作切實推進

通過教育實踐活動，推進了學校中心工作，第一，研究出臺《南京審計學院章程》，完善現代大學制度，提高依法治校水平;第二，加快推進管理重心下移，研究出臺二級學院考核辦法;第三，以黨務為統領，有序推進“大教務”、“大學務”改革，研究出臺大教務、大學務改革方案;深化“大總務”改革，總結鞏固深化“大總務”改革成果，探索完善“大總務”運行體系;第四、加強制度的“廢、改、立”，修訂完善教學測評辦法、科研獎勵辦法等舊制度，研究制定改進調查研究工作的意見、進一步改進機關作風建設的意見等新制度。

5、師生關切切實落實

針對師生關注的熱點問題，努力把整改工作做實、做深、做細、做精，包括改進教師教學測評辦法，出臺教學獎勵辦法，加大教學投入與獎勵，提高教學工作的成就感;落實新教師培訓、導師制等措施，加強青年教師培養和成長支持;緊密結合“三關”活動，研究出臺“4410”實施辦法，鼓勵二級學院發揮課程組作用，連通第一課堂與第二課堂，加強師生互動;修訂校內財務報銷制度，優化財務報銷流程，簡化審批流程與手續;改善教師工作條件，確保每位教師均有辦公桌;開源節流，逐年提高教職工福利待遇，制定提高人事代理制職工績效工資辦法;根據教學需要，進一步優化調整校車運行時間;為學生宿舍安裝空調;加快青年教師公寓建設進度，逐步改善青年教師的住房條件;關心青年教職工子女就學問題;完成鳳凰西街152號教工宿舍整修，并成立業主委員會。

(二)經驗體會

1、始終堅持省委督導組的全程指導

教育實踐活動自始至終，以華洪興為組長的省委教育實踐活動第十四督導組給予了全過程、全方位的關心和幫助，尤其在征求意見建議、召開專題民主生活會等重點領域、關鍵環節提供了悉心指導。在8月27日學校教育實踐活動動員大會上，華洪興組長率督導組成員出席，并作重要講話，對全校教育實踐活動的開展作出了重要指示。根據師生反映的意見建議，督導組向學校領導班子反饋了41條意見。在10月29日黨委領導班子專題民主生活會上，華洪興組長率督導組成員出席，并作出重要評價，認為專題民主生活會做到了三個“真”，即認真、動真、較真。一是認真，主要指準備充分，態度真誠，聚焦“四風”，開門見山，一針見血;二是動真，主要指批評與自我批評動之以情，動了真格，坦誠相見，直言相告，達到了既有“紅紅臉、出出汗”，又有“加加油、鼓鼓勁”的效果;三是較真，主要指主要領導敢講，其他班子成員敢批，沒有放空炮、禮炮、啞炮。

2、始終堅持黨委的高度重視

在教育實踐活動學習教育、征求意見環節，全體黨委領導班子成員分頭深入各二級學院、各部門開展調研，覆蓋全校所有二級單位，召開30余次座談會。在查擺問題、開展批評環節，黨委領導班子按照黨委主要負責人與班子成員必談、班子成員之間必談、班子成員與分管部門負責人必談、中層正職與副職必談“四個必談”原則進行了深入談心談話，交流思想，相互“把脈”。黨委書記王家新親自主持起草領導班子對照檢查材料，每位班子成員自己動手撰寫個人對照檢查材料，進行觸及思想和靈魂的自我剖析，幾上幾下，反復修改完善。領導班子對照檢查材料經多次討論和審議，作了10余次修改完善;班子成員個人對照檢查材料數易其稿，最多的修改了10余次，最少的也修改了7、8次。全體班子成員本著對自己、對同志、對班子、對黨、對事業高度負責的精神，緊密聯系思想實際和工作實際，緊密結合征求到的意見建議，以整風精神開展深刻誠懇地批評與自我批評。在自我批評過程中，每位班子成員態度端正、深刻到位，勇于揭短亮丑、敢于正視問題，不回避、不掩飾，不躲不繞。在開展相互批評過程中，堅持實事求是、出于公心、與人為善，既有紅紅臉、出出汗的緊張和嚴肅，又有加加油、鼓鼓勁的寬松與和諧，達到了“團結-批評-團結”的目的。

3、始終堅持廣大黨員的全員參與

在本次教育實踐活動中，除了中層以上領導干部，全體854名教工黨員、1934名學生黨員全員參與其中。廣大黨員積極響應校黨委的號召，切實履行黨員的職責和義務，為教育實踐活動的開展建言獻策，貢獻智慧，以實際行動在“三關”活動中進一步發揮黨員的模范帶頭作用。同時，通過上黨課、聽講座、發表意見建議、參加民主生活會等各種方式，廣大普通黨員，尤其是年輕黨員接受了一次很好的黨性修養鍛煉和黨的宗旨意識教育，提高了思想認識。

教育研究人員的創衛工作實踐與總結篇九

當我睜開雙眼每一天，都會記得大家的笑臉，明白心中勇敢又多了一點……”唱著柔美的歌曲，迎著徐徐的微風，我們風向標實踐隊坐著大巴車啟程了。我們這一隊由三十幾個人組成的隊伍帶著好奇、興奮和喜悅的心情奔向一個叫烏石的美麗的小鎮。

我們風向標實踐隊在來烏石之前就已經在學校準備了一個星期的試講。主要負責人已經準備了幾個月才組成這個龐大的隊伍?，F在已經萬事俱備，只欠東風。坐了兩個多小時的車，我們終于到達烏石鎮。我們住在烏石的中學宿舍，打理好內務，我們就去熟悉這附近的環境和烏石小學。

烏石鎮是個沿海的地方，鎮上的建筑簡單老舊，街上道路兩旁種著筆直挺立的椰子樹。小街上簡簡單單有幾家小店，有賣衣服的、吃飯的、水果攤、電訊的等。雖然小店簡陋，但什么店都有，樣樣齊全。鎮上的人民大部分是中年人和老人小孩，年輕的很少。他們的穿著簡單樸素，大部分人的皮膚偏黑，這有關他們這里屬于沿海氣候的因素吧。人們在街上穿梭著忙碌著。時不時傳來陣陣轟轟的摩托車聲，摩托的聲音讓我想起了我的家，我家小鎮也是以摩托為主要交通工具的，然而這個小鎮讓我有一種熟悉的感覺。我們這支隊伍的到來為小鎮增添了不少喜慶，烏石的人們不時的向我們投來好奇的眼光，我們頓時成了別人眼中的一道靚麗的風景。穿過街道，我們來到了烏石鎮中心小學。學校挺漂亮的，教學樓和操場等建筑都很新，像剛刷過一樣。我對小學的設施環境感到挺滿意的，真希望以后我也能在這么漂亮的學校教書。

熟悉了這里的環境，第二天我們風向標實踐隊正式按計劃進行實踐的開始。每個人都有每個人的行程安排，我第二天早上要負責做早餐，煮三十幾個人的早餐由三個人負責，第一天的早餐是煮面。我以前在家也煮過面，煲過飯，但是煮三十幾個人的面還是第一次。首先我們把大電飯煲洗干凈燒水，然后等水沸騰，再把面放進去。煮了大概三十多分鐘，終于做好了早餐。煮大鍋面肯定沒有什么味道，所以還需要他們自己加醬油調味。雖然不是很好吃，但是我們都感到很滿足，吃到自己親手煮的面，有一種幸福感。吃完早餐，我們就開始舉行開學典禮。典禮會上，小學學校的領導和老師都給予了我們許多衷心的祝福和有力的支持。聽了他們的祝福語和指導，我們對這次活動增添了不少信心，讓我們對未來充滿了希望。

開學典禮結束后，各班的老師帶領學生進入新教室，開始了新的課堂。接著是各科老師的自我介紹，當我站上講臺那一刻，內心非常激動。那一刻讓我意識到了成為一個老師的責任感。作為一名老師身上肩負著教育和愛護學生的重任，那種感覺很自豪、很光榮。我會努力成為一個學生愛戴的好老師的。各個老師自我介紹后，接著班主任就推選班長和班級委員。他們心目中已經有了一個班長，但是我們更加鼓勵其他的學生能勇敢的競選班長，通過老師的鼓勵，有不少學生勇敢的站上了講臺，后來我們很快就選好了班干部。然后是大家一起玩游戲，通過大家的互動，我們跟學生也漸漸熟悉了。

下午，是上興趣班的課。我負責教排球，因為我很喜歡打排球，在學校的時候通過勤加練習，學會了墊球。后來因為沒機會沒有繼續練下去，不過以我現在的實力，教小學生還是綽綽有余的。在上課的時候，我們仿照老師教我們的再教給小學生，首先教他們運動前的預備動作。那些小孩子都覺得很新奇，那是當然的，這些東西都是我大學的時候才學的，他們這么小就已經學了，有時也很羨慕他們有這么好的條件去接觸那么多的知識。以前的我們排球都沒有見過，更別說打排球了。

第一天我們過得很充實，也很高興?？吹侥切┛蓯鄣暮⒆油娴媚敲磁d奮，我們也覺得這次活動是值得的了?；叵肫鹱约旱谝淮紊险n的時候，也會有緊張、興奮、激動，但是學生們都很活躍，回答問題也很積極，第一次感覺上課也是一種享受，學生開心，老師也高興。第二天和第三天我都是負責做午飯，做一個大家庭的飯要顧及很多的問題，第一個是夠不夠吃，第二個是煮的熟不熟，第三個是好不好吃等等。其實忙起來還是有點累的，不過通過大家的團結合作，飯菜都做得合我們的心意，大家都吃得津津有味的。除了負責后勤，我還要在宣傳組發表新聞稿，雖然以前沒怎么寫過，但通過模仿格式，我很快就寫好了。第四天主要負責是去調研，自己從來沒做過調研，這次跟著有經驗的同學一起去，我學到了一些說話技巧和怎么跟陌生人打招呼。雖然沒把全部的`表填完，但心中也頗有收獲的。第五天有新聞消息傳來說有臺風到來，學校領導通知我們回去。我們一下子難以接受，太突然了，接下來的工作還沒有完成，怎么能回去呢？隊長讓我們每個人選擇是去還是留，我們都選擇留下來。因為臺風的原因，我們第五天第六天就停課了。

臺風過后，我們沒想過會那么嚴重，樹木被拔根而起，街道一片狼藉，斷水斷電，而且還沒有信號，打不了電話，發不了信息。我們兩天沒吃飯，靠吃干糧。第六天下午我們先搞好了宿舍樓的衛生，接著去學校里搞。三十幾個人，團結一致終于把垃圾搞好。一陣臺風把我們的熱情吹散了，因為斷水斷電，我們無法繼續呆下去，只能撤退了。第二天早上，我們在學校舉行告別班會，就這樣結束了我們這次實踐活動。下午我們就收拾東西回去了，有不少學生哭了，我們也依依不舍，但是天下沒有不散的宴席，我們最終還是離開了。

教育研究人員的創衛工作實踐與總結篇十

“師者,傳道授業解惑也!”

“教師是人類靈魂的工程師。”

現在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內外相結合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。

現就個人實習后的情況和感受作如下回顧與總結。

在批改學生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是……總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發學生的追求進步的意識。

二、班主任工作實習。

在班主任工作實習這一塊，我帶的也是七(2)班。是個剛由小學升上初中的班級，班上有38位學生。由于人數較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學的名字記了下來，這樣能給學生親切感。一些學生感到很驚訝，也拉近了我與學生的距離。

接下來的時間。我常下到班級跟同學們進行交流，比如了解學生的學習情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監督到位,耐心地做學生的思想工作。很快，根據情況制定了工作計劃，交由原班主任孫老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規工作方面，每天早起督促學生按時早讀，下第二節課后監督學生站隊做廣播操，下午監督學生打掃衛生，平時找值日班長和學習委員了解作業的上交情況等等。

同時，也進行一些答疑輔導。教師節期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以_尊師重教_為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。

教育研究人員的創衛工作實踐與總結篇十一

作為一名高中英語教師，我在今年主要任教于高一年級_、_班的英語課，我所帶的班級的學生，經過一學期的認真學習，英語成績有了顯著的提高，學生們在英語課上態度認真，學習的勁頭也很足，我個人認為，英語是學生的一門主要功課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進以往的教學方法。

經過一個學期的英語教學工作，在我個人的積極努力與廣大同學的配合下，教學任務圓滿完成，現將個人工作教學心得如下。

1、創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。

2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。

3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發展學生自主學習的能力，培養學生自主學習的習慣。

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力創造寬松民主、和諧的教學空間。

1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創造語言的機會。

1、積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。

2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協調的方法進行學習。即充分利用好詞典。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發現適合自己的學習方法。

新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結合起來。在以后的教學中我將會更加注重教學心得和積累，獲得更有效的、更適合學生發展的教學方法。

教育研究人員的創衛工作實踐與總結篇十二

市交通系統按照市委、市*的整體部署，在市創衛辦的具體指導下，緊密結合部門職能和工作分工，圍繞創建目標，始終加強創衛工作的組織領導，精心部署安排，強化目標管理，系統上下整體聯動，多措并舉縱深推進，努力完成各項創衛指標，現將我局創衛工作匯報如下：

我局始終把創衛工作作為一項全局性的重要工作，擺在突出位置來抓,強化了組織領導,落實了工作專班，建立了目標責任體系,形成了一級抓一級、層層抓落實的聯動局面，確保了工作有序開展。

一是加強組織保障，組建工作專班。市局和局屬單位成立了以一把手為組長、分管領導為副組長、相關科室負責人為成員的創衛工作領導小組，抽調精兵強將，組建工作專班，明確聯絡人員，建立了“黨委統一領導，領導小組主抓，各創建組各司其責、系統上下聯動、干部職工全員參與”的領導機制和工作機制，真正做到各項工作有人抓，具體事務有人辦，為確保工作的順利實施提供了堅強的組織保證。

二是制定周密方案，明確責任目標。結合工作職能和工作分工，市局制訂了嚴密的創衛工作方案，如：《市交通局創建國家衛生城市工作方案》、《鐵路道口環境治理方案》、《出租車專項整治方案》等，使創衛工作沿著“有計劃、有安排、有檢查、有督辦、有獎懲、有實效”的“六有”格局縱深推進。

三是強化督辦檢查，嚴肅責任追究。在創建工作中，我們實行“誰主管、誰負責,誰丟分、誰負責”的目標責任制，嚴格執行責任追究制度，對照各階段的工作安排、創建標準、時間節點，開展定期督查、專項督查、重點督辦，對存在的問題限期予以整改，對沒有整改到位的責任人予以通報批評。局長張克偉、副局長陳永新等多次深入汽車站、出租車公司、產業大道、與鐵路交叉路口等現場督導創衛工作，解決實際問題。

我們通過整合系統宣傳資源，充分發揮窗口行業的優勢，逐步從當初的會議宣傳發動、固定宣傳欄這種單一的宣傳形式，發展到以交通局站、公路段牛心臺室外電子屏及各單位內部電子屏、市區汽車客運站站內廣播等多層次、全方位的宣傳，營造了“人人知曉創衛、個個動手參與、共建衛生城市”的良好氛圍。

在做好面向社會宣傳的同時，我們積極在辦公區、家屬區開展創衛宣傳，使之家喻戶曉。局機關和系統各單位顯示屏播制創衛宣傳600余條，懸掛創衛條幅80多條，發放創衛宣傳冊及宣傳畫1000多份，組織干部職工學習健康教育衛生常識60多次；系統辦公場所、家屬區、責任區共設置禁煙標志500多個，張貼“健康教育信息”150多條，制作固定健康教育宣傳櫥窗30塊。系統廣大干部職工的創衛意識得到普遍增強，知曉率達到100%。

（一）公交站亭、站牌維護情況。

我市目前共建設了公交站牌718個，公交站亭192個，20xx年新建農村候車亭10個，尚未投入使用。

截至目前，共補換嚴重損壞和丟失站牌32塊，維修站牌（包括更換面板、修理框架、更換鑼絲）527塊，維修候車亭41個，清理各類小招貼、小廣告2萬多張。清潔全市站牌9次，清潔主要線路站牌20次。

（二）東芬客運站衛生管理情況。

1、加強建立衛生管理制度。

（1）建立衛生管理制度，室內外分片劃分衛生責任區，責任明確。

（2）客運站內超市、食堂、公共飲水處人員均持健康證上崗。

（3）建立公共用品消毒清潔制度，公共飲水機設專人負責管理，定期消毒清潔并做詳細的消毒清潔記錄。

（1）利用電子屏幕循環播放16條衛生宣傳標語。

（2）每年五月開展一次關于食品衛生方面的知識培訓。

（3）每季度更換一次健康教育宣傳欄，宣傳飲食健康、流行病預防、創國衛等知識。

（4）定期開展“四害”消殺宣傳和培訓工作。

3、禁煙工作。

（1）在客運站售票廳，候車廳張貼醒目禁煙標識。

（2）禁煙日向乘客發放禁煙宣傳單。

（3）設禁煙專職人員在售票廳、候車廳巡視，及時對吸煙乘客進行勸止。

4、衛生清潔活動。

定期定時對客運站內外進行大清掃，創造干凈整潔的乘車環境。

（三）主要公路基礎設施建設情況。

20xx年丹霍線公里改造、沈本產業大道公里中修工程已全部完工。為了路面保持整潔、無雜物，邊溝排水通暢，無淤積、堵塞，我局按省、市相關部門要求，每公里配備一名專職養路工人，每天進行路面保潔、清理雜物，每月對沿線邊溝淤積雜物進行清理一次，確保排水通暢。全年共清理淤積雜物4200立方米。

一是繼續做好站牌站廳維護工作。

二是加強日常巡視，及時清理新的小招貼。

三是加大宣傳，讓市民自覺愛護站牌，不破壞站牌，不貼廣告。

教育研究人員的創衛工作實踐與總結篇十三

時間如流水一般一去不復返，一轉眼，我們的實習期已滿，心情是十分的復雜。想著要回家了，心里也很快樂，但想著要與這些可愛的孩子們離別了，心里又有點酸楚。四個月的實習生活，我是真的堅持下來了。

回想在回龍小學的這幾個月，有快樂，有感動，有難過，有氣氛。來到這里，我的生活變得是那么的充實，每天都忙的不得了，我也很認真的工作著，因為我得對他們負責，這幾個月來，我覺得真的'很辛苦，有時候被學生們氣得我難受，曾經有想要放棄，但是我還是堅持下來看了。

聽說12月29號我們就可以回去了，我們都沖動，好快樂。同時又想著跟這幫孩子分開，不由自主的眼睛就紅潤起來了。心情真的很復雜。在12月28號，學校帶我們出去游玩，我們也不用上課了。晚上召開了會議，總結了這幾個月的實習情況和感受。我們要離開這個學校了，學生們很舍不得我們，還買了禮物送我們，好感動。記得走的那天早上，我哭了，學生們哭了。同學們來央求我給他們上最后這一節課，他們圍著我說：“老師，你不要走?！碑敃r我就說不出話來了，眼眶濕了，多么天真可愛的孩子啊。我們盼著早點回學校，早點結束實習。可到了真的走的這天卻又是那么的舍不得。當我坐上離開這所學的車時，我遠遠看著回龍小學四年級一班的窗戶，我的眼又一次濕潤了。好難過。那種不舍得的心情真的很難受。聽說我們走了，學生們在教室里哭成一片。如今回到學校，學生們打電話問我們，他們說：“老師，你一定要回來看我們，我們好想你?！蔽矣X得好心酸。

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教育研究人員的創衛工作實踐與總結篇十四

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青少年校外實踐基地，是促進青少年全面發展的實踐課堂，是培養實踐能力和創新精神的活動平臺，是加強思想道德建設、推進課程改革、實施素質教育的重要陣地。即墨市委、市高度重視未成年人校外活動場所的規劃和建設，本著“綜合性、多功能、有特色”的原則，高起點定位，建設即墨市青少年實踐教育基地。實踐教育基地自20xx年5月28日啟用以來，已培訓學生近6000余人，得到了學校、學生、家長和社會的廣泛贊譽，取得了良好的社會效益。在此期間，省教育督導評估團到實踐教育基地視察，給予充分肯定；省關工委、青島市教育局領導也先后多次到實踐教育基地指導工作，對實踐教育基地的辦學模式和辦學效益給予高度評價，經驗做法在中國校外教育網視頻會議和青島市教育工作會議上做典型交流發言。下面，將一年來實踐教育工作向領導和同志們作一簡要匯報：

一、高度重視，做好統籌規劃。

為充分發揮實踐教育在實施素質教育、加強未成年人思想道德建設和全面育人工作中的重要作用，實現校外實踐教育的課程化、制度化、常規化，教體局黨委高度重視實踐基地的建設和發展，不斷加大投入，改建了基礎設施，完善了設備器材，加強了師資配備，辦學條件不斷改善，并出臺了《關于加強青少年實踐教育基地建設的意見》。每學期下發實踐培訓計劃，安排城區初一學生輪流到實踐基地培訓一周。實踐基地嚴格按照課程表和實踐規程開展活動，使學生的校外實踐從時間、空間、內容、效果上都得到了保障和落實。

二、明確定位，構建課程體系。

實踐基地的建設，“服務青少年”是宗旨，“實踐育人”是核心，“體驗教育”是主要途徑，“培養學生的創新精神和實踐能力”是重點，“設置青少年喜聞樂見的實踐課程”是關鍵。實踐基地在充分利用基地內設施和周邊豐富的自然和社會教育資源的基礎上，構建了“以基地內教育資源為主體，以自然和社會教育資源為兩翼”的“一體兩翼”的實踐課程體系，開設了科技活動類、手工制作類、生活技能類、素質拓展類、社會實踐類、學農體驗類以及晚間活動類共七大類三十多項實踐活動項目。根據學生需求精心安排課程，實踐課程以活動為載體，以育人為目的.，突出開放性、實踐性、創新性、教育性。讓學生用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的雙手去實踐，用自己的智慧去創造，在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長，使學生在豐富多彩的活動中學習一種技能，感受一段經歷，嘗試一次創新，體驗一回成功，在實踐中增長才干，在探究中感受快樂，在風雨中砥礪意志，在體驗中豐富人生。

三、規范管理，提高育人實效。

科學有效的規章制度是規范管理的前提和保障。市教體局制定了《關于加強青少年實踐教育基地建設的意見》，明確了實踐基地的性質、功能以及教體局相關科室、實踐基地、參訓學校的工作職責，對實踐教育活動的師生安全和管理提出具體要求，對實踐基地的機構設置、師資培訓、內部管理、經費保障等進行明確規定；將學生校外實踐活動落實情況納入教體局督導評估檢查、年度工作考核和學生素質教育評定，有力地推動了學生校外實踐活動正常有序地開展，提高了實踐基地的使用效率和活動效果，促進了實踐基地的健康持續發展。

實踐基地根據實際需要，將職能部門劃分為課程研發、管理服務、后勤保障、信息宣傳和安全保衛五部，建章立制，明確職能，分工協作，先后制定了《培訓工作手冊》、《參訓學校帶隊干部教師職責》、《實踐培訓評價辦法》、《各科學生評價標準》、《學生一日常規》等教學管理方面的制度，明確培訓程序，細化培訓職責，以制度規范管理，以細節保障管理，以人性促進管理，從而保證了實踐培訓有序、有效、有果。

實踐基地和參訓學校采取多種形式加強雙方溝通協調。培訓前，召開雙方的對接會，實踐教育基地把培訓所需相關材料通過網絡發送給參訓學校，同時掌握參訓學校的學生人數、分班情況，便于提前組織安排。培訓過程中，通過開班儀式、協調會和總結表彰會，及時將一周的活動安排和各項要求傳達給參訓師生，表彰涌現出的先進班級和學生。培訓后，通過學生、學校、家長的反饋評價表，及時了解培訓過程存在的問題并加以改進，做到“我培訓你牽頭，我組織你參與，我評價你有責”，從而保證了實踐培訓有序、有效、有果。

四、提高素質，加強隊伍建設。

高素質的教師隊伍是搞好實踐教育基地各項工作的基礎。教體局從全市選拔了一批政治素質好、責任心強、懂技術、有專業特長的教師到實踐基地從事管理和教學工作。實踐基地根據實踐教學的特點，通過網上查閱、參加視頻會議、進行交流反思、參與一人兩科技能比賽、青年教師培養工程等形式進行了一系列校本培訓，并先后派遣多名骨干教師到附近農村，向民間藝人請教學習，到青島、濟南、淄博、濰坊、北京等校外教育機構參觀取經，完成了教師從學校知識教育向校外實踐教育的轉型，現在每名教師都能掌握兩科以上的專業技能。通過開展讀書學習、師德建設月和“四比四看”等活動，倡導“為提高自己讀本書，為維護團結盡份力，為基地發展獻一策，為實踐教學練一手”，使全體教師樹立“以德育人、實踐育人、激勵育人、服務育人、管理育人”五種觀念，做到“立志、立德、立行、立人”。進一步提高了干部教師的師德水平和業務能力，為更好地開展實踐教育提供了人力支持。

五、強化措施，確?；顒影踩?/p>

安全工作是實踐活動的頭等大事。實踐基地和參訓學校始終堅持“安全第一，預防為主”的原則，切實加強安全工作。

實踐基地制定了各項詳細的安全工作制度和應急預案，重要區域設置安全警示標志，加強值班隊伍建設，基地內裝有報警器械、監控和紅外線對射器械，對學生實行半軍事化封閉式管理；每次室內外活動前先對學生進行安全教育。外出活動有實踐基地和參訓學校共同安排干部教師跟班帶隊，并配備醫藥箱，每周由雙方指導教師向學生講解安全知識和安全出口的標志，并組織逃生演練;增強了學生的安全意識，保證了實踐活動的安全開展。

參訓學校按照要求，積極組織學生參加實踐培訓。每期安排一名中層以上干部帶隊，每個班安排兩名帶隊教師。

帶隊干部教師課上進教室，幫助組織學生活動；課下在宿舍，協調管理學生生活；戶外活動，他們和學生在一起；野外拉練，他們與孩子共跋涉；勞動課程，他們更是以身作則；晚間活動，他們認真組織，熱情參與。帶隊干部教師按照《培訓工作手冊》、《帶隊干部教師職責》等制度履行職責。

當然，在看到成績的同時，我們也清醒的認識到存在部分問題，如部分學校存在帶隊干部教師責任心不強，安全和責任意識淡?。徊糠謱W校對活動重視不夠、組織不力、管理不到位等。希望各學校規范管理、積極參與，及時總結經驗，發現不足，充分認識實踐活動的重要性。實踐基地需要緊緊圍繞“貼近和服務青少年”的辦學宗旨，進一步強化安全措施，提高服務水平，加強課程研發，規范課堂教學，整合社會資源，努力提升辦學質量。

成績是昨天的句號，發展是永恒的主題。我們堅信，在局黨委的正確領導下，在社會各界的支持下，在實踐基地和參訓學校的共同努力下，今年的實踐教育工作一定會再上一個新臺階！

教育研究人員的創衛工作實踐與總結篇十五

日前，大化瑤族自治縣科協召開全體人員會議，就黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議精神進行傳達學習。

會議要求，科協全體干部職工要深刻理解會議精神，把思想和行動統一到中央要求和部署上來，以實在的作風轉變促進全縣科協工作發展。

會議指出，習近平總書記重要講話從戰略和全局的高度，充分肯定了第一批教育實踐活動的明顯成效，系統總結了第一批活動的成功經驗，深刻闡述了開展第二批教育實踐活動的重要性、緊迫性，明確提出了活動的方針、原則、目標和要求。講話具有很強的思想性、針對性和指導性，對于鞏固擴大教育實踐活動成果，確?；顒釉鷮嵣钊腴_展，推動黨的建設新的偉大工程，具有十分重要的意義，是開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的綱領性文件。

會議強調，要深刻認識開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，增強參加教育實踐活動的主動性和自覺性。采取多種形式，深入學習這次會議精神，把思想和行動統一到中央的要求和部署上來。

會上，科協全體干部職工結合縣科協工作實際，就學習貫徹此次中央會議精神展開討論，一致認為，習近平總書記的重要講話思想深刻、文風樸實、言簡意賅、論述到位，是一篇指導教育實踐活動和加強黨的建設的重要文獻?？茀f全體人員認真學習、深刻領會習近平總書記重要講話精神，切實提高思想認識，增強開展黨的群眾路線教育實踐活動的自覺性和積極性，要在新時期科協工作方面創新工作方法，加大服務力度，有效解決一批反映強烈的突出問題，使教育實踐活動取得實實在在的成效。

教育研究人員的創衛工作實踐與總結篇十六

在市、區兩級創衛部門的領導下，在龍嶺工業園的在力支持下，通過兩年的創衛，銀山[社區創衛工作按照市*的要求穩步推進?，F將銀山社區的創衛工作總結如下：

1、根據09、10年兩年創衛不力的現實情況下，再次加強宣傳教育。社區居民群眾的創衛意識明顯提高。反對創衛的人少了，說創衛不好的沒有了，讓廣大居民群眾享受到創衛的實惠看到了創衛的前景。讓更多的人參加到創衛中去，揮發廣大居民群眾的力量。

2、總結兩年來的創衛，將20xx年的創衛定為由易到難的工作思路，對過去發現的重點、難點問題有針對性的加以整治解決。

1、根據創衛中的實際情況將衛生條件較好的庭院，解決個別問題，保持成效。基本達到國家衛生城市標準。20xx年一季度重點整治了益陽市高級技工學校。雖然學校的基礎設施較差，但學校領導重視、措施得力，經過整治創衛中的重大問題已基本解決。存在的個別問題在第二季度再加以解決的。經過半年的努力高級技工學校的創衛工作正在朝著國家衛生城市的步伐在步前進。

2、第二季度對銀山社區的重點、難點資江機器廠，分項目、分步驟加以整治，并鞏固整治成果。二季度在市創衛辦和龍嶺工業園的指導下，在龍嶺執法大隊和資江機的配合下，對資江機入廠公路市容環境重點整治?，F在條件下資江機入廠公路秩序大為改觀。主要經過以下幾個方面努力：

1）、成立了以龍嶺執法大隊為主體整治行動小組，確保市場、公路十六小時有專人值班，保障公路暢通、市場有序。

2）、規范市場管理，重區域，將319國道邊的水果攤固定攤位。對摩的規范化。確保道路暢通無阻。

3）、建立長效機制，改變過去那種應付式的整治方式，保持整治效果。

1、開展形式多樣的宣傳活動，發放宣傳資料二千多分。

2、通過廣播在資江機多輪次宣傳。

3、制作宣傳欄，讓更多的人知曉創衛，提高自身素質。四、積極開展健康教育。通過制作宣傳欄、市民學校、黨員民主生活會等形式多樣，多途徑地開展分健康教育。經過半年的努力，社區創衛工作有了重大進步。下一步我們將對資江機器廠家屬區的養雞、養狗、種菜、亂吊、亂掛分步驟分階段進行集中整治。

教育研究人員的創衛工作實踐與總結篇十七

按照區委區政府的統一布署，我辦高度重視黨的群眾路線教育實踐活動，從辦公室實際出發，認真研究制定便于活動開展、符合工作實際的實施方案，明確活動每個環節的目標任務、時間安排、責任人員和具體要求，及時召開辦公室支部全體黨員參加的動員大會，以xx名副科級以上領導干部為重點的xx名黨員積極參加教育實踐活動，各項活動按照方案和上級要求順利推進?，F將有關情況匯報如下。

1、機構健全，部署周密。

為了扎實有效地開展好教育實踐活動，我辦積極做好前期準備工作，進行了周密部署。一是成立領導小組和工作機構。我辦主任擔任領導小組組長，副主任擔任副組長，各股室負責人組成領導小組成員；同時，從相關股室抽調精干力量作為工作人員。這樣，既確保了對這項工作的政治與組織領導，又落實專人抓好協調聯絡等工作，做到了機構完備、分工明確、各司其職、各負其責，為整個活動的扎實有效推進提供了堅強的組織保證。

2、主要領導率先垂范，帶頭引領。

活動伊始，我辦主任先后多次召開黨支部會議部署謀劃這項活動，并與全辦干部職工逐個談心，征詢他們對自己和黨支部在四風問題上的意見建議；同時主持召開不同人員參加的座談會xx次，主動聽取他們對我辦開展工作的意見建議；主持學習會6次，深入學習中央領導和省委主要領導的講話精神；主動深入到基層聽取意見，先后到東山村、特呈島調研，聽取他們對我辦工作的意見建議；主動和區委第五督導組聯系，聽取他們對開展好我辦教育實踐活動的意見與建議。

3、班子成員自覺主動，勇擔責任。

我辦班子成員能夠自覺主動支持我辦主任的工作，積極參與教育實踐活動，并能以一名普通黨員的身份，沉下心去聽取其他黨員干部對他們在四風問題上的批評性意見與建議。同時，能夠自覺抓好自己分管股室的教育實踐活動。按照黨支部部署的每位班子成員走訪基層的要求，他們分別先后走訪了我辦掛點的貧困村。此外，在單位內部，他們主動找其他股室負責同志談心，聽取他們對自己和自己分管工作的意見建議。

4、支部活動扎實有序推進。

自教育實踐活動開展以來，我支部積極行動，按上級的要求開展了黨章學習活動，要求大家通過學習，保持黨員本色，做到任何時候都不忘自己是一名共產黨員。廣大黨員學習后普遍認同與接受的一點是：保持黨員本色與黨性是杜絕四風問題最基本，也是最有效的武器，只要每個黨員不褪色、不變性，中國共產黨就能永葆青春活力。

5、加強與區委督導組的溝通，自覺接受第五督導組的指導。

我辦確定專門人員與區委第五督導組對接，及時向督導組匯報我辦活動的最新進展情況，并請求督導組給出批評意見與建議。正是由于有區委第五督導組有力而到位的指導，我辦才能扎實順利地按照時間節點要求完成各個環節的規定動作，并取得預期的效果。

我辦于xx月xx日召開動員大會，認真進行思想發動，對開展教育實踐活動提出明確要求，全面部署我辦開展教育實踐活動。

在整個活動過程中，我辦把學習教育擺在了重要位置并貫穿始終。根據中央和省委、市委和區委在三個環節對學習內容的要求，聯系我辦的工作實際，認真抓好學習教育。我辦要求把集中學習和個人自學結合起來，采取多種形式開展學習教育活動，在工作緊、任務重的情況下，也要確保學習時間和學習內容，真正做到學多、學懂、學透。

在第一環節，我辦共組織了xx次副科級以上干部的集中專題學習；在第二環節，共組織了xx次學習，基本確保每周學習1次；在第三環節，共組織了xx次集中學習。通過學習，自覺把思想和行動統一到省委、市委和區委部署要求上來，進一步統一思想、深化認識、明確要求，切實增強反對“四風”的思想自覺和行動自覺，更加認識到反對“四風”問題的緊迫性，更加認識到堅持黨的群眾路線的重大意義。

為了進一步加深對黨的群眾路線的理解，我辦還組織全體工作人員觀看了電影《周恩來的四個晝夜》和《焦裕錄》錄像片；參加了由區委實踐辦舉辦的黨的群眾路線的專題報告會。

堅持講求實效，開門搞活動，防止“封閉式”，是這次教育實踐活動的一項基本原則。我辦充分調動群眾積極性，運用“面對面”和“背靠背”方式，通過基層走訪、調查問卷、座談會等途徑廣泛聽取意見建議。征求意見的對象包括了基層黨員群眾、服務對象、離退休老同志等，領導班子集體和領導干部個人都征求到了“四風”方面的意見建議。對通過一系列動作征求到的意見建議進行匯總，共收集到區府辦領導班子意見建議xx條，歸類整理為xx條，其中反映我辦領導班子“四風”方面問題的xx條，個人具體問題xx條。這些意見建議成為我辦領導班子、領導干部查擺問題的一面面鏡子，確保教育實踐活動真正取得實效，打下了堅實的基礎。

開展黨的群眾路線教育實踐活動，聚焦“四風”查擺問題，動真碰硬召開好領導班子專題民主生活會是關鍵環節，也是其鮮明特色，也是貫穿全過程的主要任務。

1、堅持聚焦“四風”，認真查擺問題。

我辦班子成員對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照群眾期盼，認真查找自身在宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，重視從基層反映、群眾訴求、干部談心中查找問題，找出“四風”問題的具體表現。我辦全體副科級以上干部，認真對照中央和省委下發的“四風”問題具體表現，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫等多種途徑，對征求到的意見建議進行梳理，書面條目式地列出了個人的突出問題，并報相關領導審閱。特別是對區委第五督導組反饋的意見，班子成員都虛心接受，都對號入座地予以認領。

2、會前準備扎實到位，把問題解決在會前

為開好我辦領導班子專題民主生活會，在區委第五督導組的直接指導下，我辦黨支部做了大量準備工作。

（1）深入談心交心，做到透徹充分。

民主生活會召開前，我辦黨支部書記與每個班子成員、班子成員相互之間、班子成員與分管股室負責同志之間深入開展談心交心活動，真正做到敞開心扉、坦誠相見，把問題談開談透、找準找實，把矛盾和問題解決在專題民主生活會前。班子成員相互之間談心交心共9次。班子成員準備在專題民主生活會上提出的問題和意見，都與對方談透談通，對方也誠心接受。通過談心，進一步溝通思想、交換意見、形成共識、化解矛盾，“紅臉不翻臉，出汗不出丑”，達到了提神鼓勁、互幫互諒的目的。

（2）認真撰寫對照檢查材料，做到剖析深刻。

領導班子成員根據黨員、股室負責人、群眾提出的意見建議，緊密聯系思想、工作和生活實際，認真撰寫對照檢查材料。對照檢查材料深入分析作風建設的實際狀況和“四風”方面的突出問題，并從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面認清實質、深挖根源，明確努力方向和改進措施；同時，對個人重要事項作出說明。特別是對我辦干部職工反映的突出問題，在班子的對照檢查材料中提出了實實在在的措施、切實管用的辦法。根據區委第五督導組的要求，區府辦班子的對照檢查材料，先后經過多次班子會議集體研究把脈，并征求了班子成員的意見，先后進行了4次大修改；班子成員個人材料普遍修改7次以上。通過反復修改，進一步聚焦、剖析、反思存在問題，進一步檢查、洗禮、提升思想。

（3）多次召開黨支部會議，既組織學習，又研究如何開好專題民主生活會

我辦黨支部就如何開好專題民主生活會先后召開4次黨支部會議，進行專題研究。

一是上報專題民主生活會工作方案，并制訂具體會議議程。

二是把個人對照檢查材料印送給每位領導干部，相互交流對他人對照檢查材料的意見。

三是多次反復相互溝通，相互交流對對方的批評意見。黨支部主要負責同志明確要求相互之間不要放“禮炮”、“啞炮”、“空炮”，而是要“對我開炮”。

3、開好專題民主生活會，批評和自我批評嚴肅認真。

開好領導班子專題民主生活會，是教育實踐活動查擺問題、開展批評環節的重中之重。7月31日，我辦黨支部召開專題民主生活會，區省委第五督導組成員到會指導。專題民主生活會上，我辦黨支部書記代表班子作對照檢查并作個人對照檢查，每名班子成員都作了個人對照檢查，班子成員互相開展了批評，深刻剖析原因，并提出整改措施和努力方向。會議結束時，區委第五督導組組長對會議進行了評價，認為對照檢查材料“四風”成像較準，會前準備充分，會議總體上質量較高，達到了區委的要求。

4、參照民主生活會要求，認真開好黨支部組織生活會。

我辦領導班子專題民主生活結束后，我辦黨支部隨即召開了組織生活會。主要有以下特點：

一是會前準備充分。副科級以上干部也按照領導班子成員的對照檢查材料的格式和要求撰寫對照檢查材料；普通黨員也準備發言提綱，重點反省自身的問題。會前也相互之間開展了談心交心活動。

二是班子成員都參加了黨支部的組織生活會，而且在會上也都作自我批評，大家對班子成員也提出了批評意見。

三是在黨支部組織生活會上都開展了批評與自我批評，揭短亮丑，不走過場，不搞形式。

我辦開展教育實踐活動，必須把整改落實貫穿始終，著力解決領導班子和領導干部“四風”方面的突出問題。

一是要發揚“釘釘子”的精神，找準目標，持之以恒，切實把整改工作落到實處。

二是要著眼長遠進行整改，在解決“總開關”上下功夫，真正使教育實踐活動成為提高思想認識、升華精神境界的過程。

三是要突出重點進行專項整改，對自身查擺出來的每個問題、互相間批評指出的每個問題、干部群眾提出的每個問題，都要有說法，都要拿出行動，都要盯住不放。

四是要把整改落實與建章立制結合起來，抓緊建立完善各項制度，抓好制度落實，促使整改措施制度化、整改成果長效化，務求教育實踐活動取得實效。

1、公布整改方案，聽取群眾意見，接受群眾監督。

在專題民主生活會情況通報會上，我辦主任向全體干部職工通報了班子整改方案，并在會后連同個人整改方案一起下發紛給各股室聽取意見。對整改方案進行多次審視，調整補充不完善的措施，對有些整改措施進行了細化，該補課的及時補課，做好查漏補缺工作。尤其是對查擺出來的問題，做到了邊學邊改、邊查邊改、真轉真改。

2、正風肅紀，深入推進群眾教育實踐活動。

按照省委、市委和區委的要求，我辦結合自身實際，開展了群眾教育實踐活動。

一是嚴格遵守我辦貫徹中央八項規定而結合實際制定的關于文件會議的有關規定。

二是在我辦認真開展“嚴紀律、正作風、作表率”活動。

三是鞏固前幾年機關效能建設和作風建設活動的成果和有效做法，治庸治懶，提能增效，增加執行力。

四是嚴格控制辦公用房面積，嚴格車輛配置，從嚴掌握領導干部其他生活待遇，不接受各種會員卡，實現“零持有、零報告”。

五是我辦能夠從嚴掌握“三公”經費，實現“零增長”或下降。

教育研究人員的創衛工作實踐與總結篇十八

20xx年度是我鎮創衛工作步入新起點的關鍵性一年。自年初以來，在鎮委、鎮*的正確領導和縣創衛辦的指導下，以科學發展觀為指導，以優化城鄉環境、構建和諧村居為目標，緊緊圍繞“完善、優化、提升、示范”的工作方針，以環境整治為突破口，堅持突出重點、解決難點、打造亮點，消除盲點，全力消除城鄉環境“臟、亂、差”，打造清新整潔的x城?，F將本年度的創衛工作總結如下：

1.精心組織，狠抓落實。

(一)營造濃烈宣傳氛圍。

為使全鎮干群對創衛工作達到思想同心、目標同向、行動同步，我們十分重視宣傳工作，而且把它貫穿于整個整治工作的全過程，除采用常規的標語、橫幅、廣播等宣傳形式以外，還結合我鎮實際，采取一系列行之有效的宣傳活動。一是開展組織大x活動。先后兩次組織由鎮主要領導親自帶隊，全體鎮委鎮干、村、居干部共同參與的x鎮環境整治大x活動。二是組織村、校聯合開展共同宣傳活動。充分利用駐城優勢，安排相關社區分別與駐城的鄭梁梅學校、金城學校、一中、實小、x中心小學等學校開展“小手拉大手、一起拿掃帚”“村校聯手，共同打造x城”等主題宣傳活動。渠北路工委在新世紀廣場還專門舉辦了主題為“爭創八好社區暨健康知識有獎問答現場會”。三是舉辦迎國慶六十周年創衛圖片展。通過在各社區之間巡回展覽宣傳展示我鎮的創衛成果。四是編發專題簡報。為配合城鄉環境衛生綜合整治工作，每兩天編發一期x鎮環境綜合整治工作簡報，交流各村、居整治經驗。

(二)、加大綜合整治投入力度。

創衛工作的關鍵在于經費的保障，投入的大小決定效果的好壞。為此，我鎮不斷加大投入力度，全年共投入資金850余萬元。其中投入近十萬元對保潔車輛進行更換，發放新的保潔員標志服等。投入160萬元用于“三清”工程。動用大中小挖機128臺次，垃圾清運8000多車次，組織人力10000余人次，著重開展對漣南羊路、大關路、淮漣路、三百工程路等重點地段和區域進行整治。清除、清運雜草、雜物9000余噸，清運積存垃圾5000余噸，整治城鄉主次干道兩側亂堆亂放2500多處，移除草堆、秸稈1700余垛，拆除亂搭亂建120余處，清除城區菜園6200余*方米。投入680萬元進行基礎設施投入。新增垃圾桶、池近400個，鋪設下水道6500余米，架設路燈420盞，硬化背街小巷路面19000*方米，疏浚河道28公里，粉刷墻面28000*方米，綠化面積xx0*方米，涂刷樹木18000余棵。

(三)、嚴格執行整治標準。

按照“突出重點，以點帶面，均衡推進”的原則，對照環境整治標準，全力整治，確保視線范圍內無雜草、無曝露垃圾及“牛皮癬”，無污水溢流、無亂堆亂放、亂搭亂建，無散養家禽家畜，背街后巷無藤架、無菜園，田間地頭無秸稈等。具體工作中，我們堅持把沿河、沿路作為主攻目標，著重漣南羊路、三百工程路、大關路、淮漣路、各中心村、工業集中區等46個重點區域，并將責任細化到人頭，明確整治時間和標準。為了強力推進全鎮環境整治工作，我們還將4月份定為環境整治“突擊月“、11月10日至20日定為突擊旬，集中全鎮人力、物力和財力，各點出擊，全面開花。與此同時，我們還努力打造亮點，促進和帶動整個面上的整治工作。全年共打造漣南羊路、二塘中心路、大關路、華茂巷、光明巷、長安巷、城東中心村、工業集中區等亮點26處。

(四)、強化督查督辦力度。

鎮主要領導先后多次牽頭召開創衛工作推進會、現場會、解剖會。強力推進我鎮的創衛工作。鎮創衛辦人員全天候在各個社區路段現場進行指導，發現問題及時開具交辦單，責令限期整改。全年共下交辦單200余張、查處保潔員15人次。根據縣創衛辦要求，今年創建“八好社區”是創衛工作的重點。我們創衛辦人員按照分工，在正常督查的基礎上，重點督查“八好社區”的創建工作。加強對重點路段、亮點工程的督查。針對有些社區創衛檔案欠缺現象，我們派出專人逐個上門指導，查漏補缺，現已基本達到要求。

(五)、健全制度保長效。

為鞏固我鎮城鄉環境綜合整治成果，不斷探索城鄉環境綜合整治長效管理機制，實現鎮村環境衛生管理制度化、經常化、規范化。我們修訂、完善了《x鎮環境綜合整治長效管理機制》、《x鎮農村社區垃圾清運制度》、《x鎮保潔員管理管理制度》、《x鎮居民戶“門前三包”制度》、《x鎮社區創衛督查評比制度》。

2.存在問題及明年打算。

1）、采用多種形式繼續做好創衛宣傳工作，特別是加大社區對轄區內居民的創衛意識宣傳，采用多種形式提高居民的創衛意識。

2）、重點督查保潔員的保潔情況，對查出的問題對照制度堅決執行不手軟，同時還要加大對社區的責任考核。

3）、督促社區積極與幫辦單位協調，積極爭取創衛資金，加大便民設施投入。

教育研究人員的創衛工作實踐與總結篇十九

教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規劃有著重要的好處。

教學方面，根據學校的計劃，我們先聽了兩節課，之后開始正式上課。在聽課過程中，我不但聽教師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析，以及怎樣安排教學資料等等。正式上課期間，我一個星期10節課。每節課前都認真學習教學大綱，根據大綱要求，鉆研教材，備好每一節課，編寫好教案，并聽取一些老教師的意見多次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學，用心積累經驗。

班級管理方面，我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領學生進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓練，晚自習下班監督和輔導；并組織開展了一次主題為xx的主題班會。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學生，了解班級狀況，對個別思想散漫、不注重學習或課堂紀律的學生進行個別教育。

實習是我們師范生從學生向教師轉變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。

教學技術方面，雖然聽了兩節課后才正式講課，但一試講發現居然是漏洞百出：聲音不夠大聲；分析不夠透徹，講解不夠清晰；表情肢體語言不夠豐富；語速控制不當；知識點與知識點的講解之間留給學生思考的時間太少，以至于學生一時理解不了；板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的，一節課試講完發現自我還有那么多不懂，還有很多需要改善。

管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學生相處，如何管理學生。在一些優秀班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。

一個多月的教育實習結束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。

此次實習雖然很苦很累，但從實踐中學到的卻是一輩子受用，不管是學生的提醒還是教師們的指導，總之，人生的第一次實習就此結束，我明白，要想成為一名合格的優秀的教師或班主任，做到這些還遠遠不夠。我需要做的還很多，未來之路還很漫長，但我已對自己充滿信心。

教育研究人員的創衛工作實踐與總結篇二十

1、草擬創新創業實踐工坊日常規范與儀器安全使用管理細則。

2、協助主任完成創新創業實踐平臺美妝工坊、產品設計工坊的規劃和建設工作，對工坊的教育目標和意義、定位、工作主體、業務開展模式、執行方案進行了模式探索、分析與總結，形成了較完整的專創融合運行模式。

組織工坊學生申報創業啟明星項目3項。

3、組織我院同學參加弘瑞3d打印公司關于建模及打印的相關培訓，開拓同學們的知識視野，校外學習是校內學習的有效補充，在院內召開工坊3d打印學習心得交流會，并制定下一步工作計劃。

4、組織創業社團同學為迎接專家到校，積極開展產品設計、原型制作、展覽布置、講解準備、及校園服務工作。同時聯合我院多位教師與企業進行的溝通與對接，主要從科研學習指導方面、樣品制備方面、社會需求方面進行了考察和實踐性嘗試。

5、工坊團隊參與社會實踐活動，使同學們將所學所創應用于社會服務，并取得了初步成果。

(1)健康護膚指導與測試，服務我院教師18人次，服務學生35人次。

（2）創建微信用戶團首次吸粉52人，已形成良好互動形式。

（3）樣品中選擇面膜一款，進行有償試用，成功的吸引了消費群體。

6、學生社會實踐活動。

（1）帶領創新創業工坊的同學們圓滿完成了“中國兒童中心”以環保為主題的“環境友好，皂就幸?！惫婊顒?，受到了主辦方、家長和孩子們的一致好評。

有近20個家庭參加了此次活動，從主題選擇、實驗設計、教學內容到現場主持、交流互動及攝影攝像，全部由來自我院不同專業、不同年級的大學生們合作完成。參與該項目的同學們帶給大家不僅僅是手工皂制作的'化學過程，更多得培養與傳遞給了孩子與家長們環境友好的生活理念和生活方式，大家通過親手制作獨一無二的專屬手工皂及設計了包裝盒的裝飾品，不僅收獲的了成功的喜悅，更促進父母與孩子之間愛的流淌。

教育研究人員的創衛工作實踐與總結篇二十一

我帶領2班4名學生于20xx年3月至20xx年12月在學院進行網絡維護實習。經過歷時多半年的實習。對于我院網絡專業專業的學生來說，實習鍛煉是理論聯系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為動手能力，向社會角色過渡的重要環節。由于系領導的高度重視、學院各部門的的積極支持和師生的共同努力，學生鍛煉進行得很順利，取得了較好的成績，得到了廣大教職工的一致認可。

我帶領的2班共有4名學生。在每學期開始時講授一些校園網絡拓撲知識，多媒體硬件技術，電腦及外設的故障處理。隨后帶領學生在學院進行網絡維護，直至最后，只要告訴學生什么地方有問題，學生自行即可處理。

這次實習達到了預期目的，為信息工程系及網絡中心贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，學生們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。在實習過程中，學生都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，積極動手參與，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的專業能力和溝通能力，普遍受到客戶（教職工）的好評。為今后的工作提供了寶貴的經驗。

我和網絡中心其他帶隊教師，堅持不斷檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題。我認為，只要帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，就能對保證實習質量起到重要作用。

本次實習進程基本。順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面！

4、學生涉及的實踐工作應該更加具有技術含量，以后應多接觸一些服務器指令，當網絡出現重大故障時可及時的進行排查、檢修。

5、培養的學生人數有一定的局限性，工作任務的數量達不到讓網絡專業的學生都有上手操作的條件。建議本著讓學生鍛煉的目的進行社會實踐活動，義務的為周邊居民群眾解決電腦及網絡方面的問題。

總的來說，通過這次帶隊鍛煉，檢查和鞏固了學生學習的教學理論，專業基礎知識和基本技能，也培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次帶隊達到了既定目的，鍛煉了自己，培養了學生，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，在今后的工作中不斷完善，提升水平，爭取把這種鍛煉方式延續下去，做的更好。