計劃是達成目標的一種重要方法，它能夠幫助我們清晰地知道接下來該做什么。在制定計劃時，應該將目標細化為具體的任務和行動步驟，以提高執行力。我們可以從成功人士的經驗中學習他們如何制定和執行計劃。

小學數學教研組工作計劃指導思想篇一

二、主要目標。

1、集中精力周密組織把已結題的《現代小學生道德行為調控的研究與實踐》課題送奉化市、寧波市參加基礎教育成果獎評比和教育科研論文獎評比。

2、尋找本校新教育焦點，做好下一個課題開題工作。

3、探索學校教科研與校本培訓的相融合的`內容與方法，爭取有新的突破。

三、???具體工作按排。

1、參加市教科所會議，制定計劃。

2、參加奉化市首屆基礎教育成果獎評比。

3、參加奉化市“中小學優秀的與成果獎”評比，

計劃。

1、????參加寧波市規劃課題評選活動。

2、????組織心理健康教育教師參加市教研活動。

1、????組織科研力量，調查分析，尋找本校教育焦點，確立下一個科研課題。

2、????成立科研小組，尋找資料，做好課題開題工作。

1、????參加奉化市教育科研成果匯總獎勵表彰大會。

2、邀請專家進行教科研講座。

1、上交各級課題的階段小結。

2、對教師進行《教科研實施記錄本》的檢查。

3、教科室工作回顧總結。??。

????。

209月1日?。

小學數學教研組工作計劃指導思想篇二

蕭王廟中心小學數學中心教研組教學計劃。規范數學主題化系列教研活動，整合本校的校本研修，加大對新教師的培養指導力度，全面推進素質教育，提高教育質量。

二、主要工作和措施。

1、規范數學主題化系列教研活動。

本學期開展“理解性教材與教法的和諧性研究”為主題的教學研究。發揮學校數學中心教研組的龍頭作用，扎實開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環節（學習思辨、實踐探索、研討交流、總結反思）為主線，做到主題明確、過程清楚、環節到位、成效顯著。以學校中心組為龍頭聯動全體數學教師積極參與校本研修活動。具體安排如下：

學習思辨階段??時間：3月底。

（1）?收集相關理論資料，并于網上發布。要求每位教師完成一篇以上。

（2）?交流心得與收獲（時間3分鐘以上）。做好摘錄。時間：第五周。

（3）?確定研討教學內容，撰寫心得，資料存檔。

實踐探索階段??時間：4月中旬。

（1）????分高、低段各位教師備課一節。

（2）????集中交流，兩位教師主講自己的設計思路。?時間：第七周。

（3）????根據實際情況自己上課實踐，寫出課后體會：課的設計理念、課堂教學過程、課堂反應、成敗原因。

研討交流階段??時間：?4月底。

（1）????鎮主題教研活動，課堂展示，互動式評課。?時間：第十周。

（2）????參加城區主體研訓展示活動。地點：?岳林中心。

（3）????組長完成研究報告，教研組成員完成研究論文。

總結反思階段??時間：??5月初。

（1）????交流教學論文。

（2）????提出問題，商量下學期的研究主題。

2、加強青年教師隊伍的建設。

（1）????參加市“與課改同行”征文比賽，要求每位教師結合教學撰寫論文、隨筆。(3月25日之前)。

（2）????推薦精兵，能手參加鎮“與課改同行”演講比賽。（4月初）。

（3）????5月中旬市優秀論文評比。

（4）????積極培訓參加下學期教壇新秀的教師。

（5）????倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業本。

二（2）班小學二年級少先隊工作計劃。

???????丁朝女。

一、構建少先隊文化，增強少先隊組織的影響力。

1、發揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站等在校園文化建設中的作用。充分發揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學校各項活動中的作用。

2、利用“學雷鋒”紀念日、植樹節、母親節、“六一“等傳統節日、組織開展形式多樣的主題教育，促進良好的校園文化氛圍的形成。

3、通過樹立和宣傳少先隊的先進典型促進少先隊文化的形成。

二、發展健康個性，培養學生“自我”教育的能力。

1、注重挫折教育，增強心理承受力。

（1）、注重自我教育，有效控制不良情緒。當學生產生不良情緒時，要求他正視現實，幫助學生找出原因，尋找解決方法，如通過語言和他人溝通，聽音樂、散步等使情緒得到緩和。

（2）?、積極引導學生認識“自我”，認識自己的.價值和優點，樹立自信心。

2、創設學生“自我’發展的環境。

（1）、配合課任教師，地課內分不同層次，進行因人而異的能力，智力的訓練；課外建立各種興趣小組，開展各項活動，參加社會實踐活動等，都要千方百計地讓學生個性特長得到發展。

（2）、培養學生自我教育的能力：每一種的社會現象，每一次的社會勞動實踐，每一次的集體活動都要引導學生從表象到本質，從感性到理性，進行自我認知提高認識能力。

3、注重樂觀教育，營造良好的心情。通過目標激勵，增強學生的自信心，通過合作，培養學生交往能力，引導學生多方位思考問題，以輕松的心情對待生活和學習。

三、循循善誘，做好問題生的轉化工作。

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：

第一，????充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。

第二，????要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。

第三，????要為學習能力差的孩子創造良好的環境和氛圍。可以和班內任課老師及一些優秀生協調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。

四、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

五、加強班干部的培養。

培養班干部是班主任工作的一項十分重要的工作，我會經常研究班干部狀況，對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學習，影響關系的，就對他們進行為同學服務的思想教育，對驕傲自滿，辦事不和同學商量，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。

六、加強社會實踐。

1、改革課堂教堂結構，深入實踐活動內容，特別應該重視在自然，???科技，興趣小組和勞動等課程教學中留下適當增加學生的實踐活動量。

2、充分發揮校內的實踐陣地作用。如：圖書室、實驗室、少先隊部和體育、音樂、美術器材等。為學生自主、生動地學習創造有利條件，以提高他們的實踐能力。

3、根據教材內容和大綱要求，適當布置一些操作實踐性家庭作業，鼓勵學生幫助家族做些力所能及的家務勞動。家庭布置等，并結合少先隊的“五自”活動，提高自理能力。

小學數學教研組工作計劃指導思想篇三

二、要目標。

1.進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強對同學的思想道德教育。

2.狠抓教育質量，迎接畢業會考。

3.安全第一，警鐘長鳴，落實必要的措施，杜絕一切事故的隱患。

4.?繼續發揚“排球優勝班級”的成果，爭取在校街道排球比賽中再創第一。

三、工作要點及措施。

1.??加強思想道德建設。要求每一位同學從點滴小事做起，落實在每一項教育活動之中。充分發揮同學自我管理的能動性，培養他們自我約束能力，促使良好習慣的養成。樹立為別人服務的思想，多做好事，培養良好的道德情操。

2.?“珍愛生命，遠離危險”時刻把“安全第一”這根弦繃得緊緊的，一點也不能放松。每天利用早操后晨間談話的時間，對學生進行安全知識教育。（如步行，乘車，騎車，上下樓梯……，應該注意的地方。）爭取不出任何事故，使同學們能安全和諧地渡過小學階段的最后一個學期。

3.?不斷更新教學觀念，逐步推進課程改革。努力提高教學質量。面對66位畢業班的同學，學習兩極分化，部分男同學由于從小貪玩，造成基礎很差，對學習失去信心，再說這個學期時間短，任務重。我們必須開動腦筋，對不同的對象必須分別對待，因材施教。首先必須使他們樹立信心。隨著課程改革的深入，對以前的死記硬背，機械訓練的辦法已經不起多大的作用了。我們必須倡導學生主動參與，樂于探索，勤于動手，努力培養學生獲得新知識的能力。分析，解決問題的能力以及交流合作的.能力。其次，必須利用早晨，中午的課余時間努力對學生進行認真輔導。鼓勵學生利用放學后，星期天，節假日時間多閱讀課外書籍，不斷積累知識，開闊視野，不斷提高分析問題和解決問題的能力，爭取能在畢業會考中考得比以前好一點。

4.?繼續抓好班級排球隊的建設，確定人員，落實責任，鼓勵他們成分利用課余時間認真訓練，并要求做到學習訓練兩不誤。爭取在本學期的校街道的小學生排球賽中再創第一。

5.?平時多與家長聯系溝通，一有情況或者發現不良的苗頭，馬上進行電話聯系，爭取家長的支持和配合，共同教育好他們的子女。

四、體工作安排。

第一、二周?。

1、報名注冊。

2、打掃校園環境衛生。

3、寒假小結。

4、始業教育。

5、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作。

6、加強期初行為規范教育。

7、五項競賽開始。

8、假日活動開始。

9、校動動隊開始訓練。

10、班報刊出。

11、“學雷鋒、樹新風”主題教育。

第三、四周。

1.“五個十”系列教育活動之一。

2、期初班主任工作會議。

3、期初教學情況檢查。

4、建立后進生檔案。

5、上交假日活動相關材料。

6、眼保健操培訓。

7、上交解款單及發票。

第五、六周。

1.“五個十”系列教育活動之二。

2..班級聯誼活動。

第七、八周。

1、教學常規檢查。

2、校排球賽（3－6）。

3、班報刊出。

第九、十周。

1、期中檢查。

2、期中班主任工作會議。

3、參加市假日活動成果展示。

第十一、十二周。

1、教學常規檢查。

2、街道第四屆小學生排球賽。

3、“五個十”系列教育活動之三。

第十三、十四周。

1、班報刊出。

2、計算過關（4－6）。

3、語、數新授結束，復習開始。

第十五、十六周。

1、寫字水平測試。

2、學生身體素質測試。

3、“五個十”系列教育活動之四。

4、語、數加強復習，迎接畢業會考。

第十七、十八周。

1.業考。

2.做好畢業生離校前的思想工作。

第十九、二十周。

1、期末考試。

2、期末班主任工作會議。

3、各類評比。

4、假日活動培訓班考核。

5、街道教師會、教師年度考核。

6、休業式?。

小學數學教研組工作計劃指導思想篇四

堅持以學生發展為本，以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建設成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、本學期工作要點和措施。

1、家訪。

因為是緊張的一年,是關鍵的一年,學生的情緒和表現就顯得很重要.只有隨時了解學生心理動,才能防患于未燃.而通過家訪,平時觀察等方法能達到這個效果.本學期我將加強家訪力度。

2、班風的運用。

通過“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生互相幫助,同時多關心他們.和他們一起玩耍,一起學習,?在玩耍和學習中正確的引導他們.讓他們懂得在小學的最后一年應該做些什么.

3、抓好班級的紀律。

因為紀律是成績的保證,是一切的基礎.只有良好的紀律,才能使班級正常的運行,班級工作才能很好的得到開展,學生也才會有良好的學習環境,好的學習氣氛,并從而養成良好的學習習慣.

4、充分利用班會向學生進行思想教育。

要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求這些學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。而對于那些平時考的不錯,期末就不行的學生,則是鼓勵他們,幫他們恢復信心.培養學生良好的.行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。給那些低年級的小弟弟,小妹妹們做出好的榜樣.

5、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

7、班委明確分工，提高學生的管理能力。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。

8、??在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格.

9、本學期重視日記的布置和批閱。

日記是教師了解學生的一個窗口，更是師生情感交流的紐帶。記日記能鍛煉學生的寫作能力,特別是本學期是小學生活最關鍵的一個階段，多數學生都承受著極大的升學壓力，思想波動較大，作為班主任，更要認真批閱學生日記，留意他們的思想動向，發現問題，及時幫助疏導解決，保證學生的心理健康。

上學期效果較好這學期繼續加強。

三、???工作安排。

1、報名注冊。

2、打掃校園環境。

3、寒假小結。

4、進行安全教育。

5、選拔新的班干部。

6、上報中午就餐學生名單、乘車學生名單，并做好管理工作。

7、落實“三困生”轉化名單。

8、校報、班報刊出。

9、更新辦公平臺數據。

1、“學雷峰、樹新風”主題教育。

2、慶祝“三八”婦女節。

3、建立后進生轉化檔案。

4、植樹節活動。

5、班報刊出。

1、期中教學質量測試、反饋。

2、排球賽。

3、豎笛合奏比賽。

4、校報、班報刊出。

1、寫字教學月評（3）。

2、五年級數學小博士評比。

3、五年級語文知識積累比賽。

1、教學質量抽測、反饋。

2、慶祝六一兒童節。

3、校報、班報刊出。

4、寫字教學月評（4）。

5、期末考試。

6、休業式。

小學數學教研組工作計劃指導思想篇五

以學校本學期工作計劃中的指導思想為依據，結合我班的實際情況，為使我班各方面，特別是教育質量能更上一個臺階，特別訂本計劃。

二、要目標。

1.進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強對同學的思想道德教育。

2.狠抓教育質量，迎接畢業會考。

3.安全第一，警鐘長鳴，落實必要的措施，杜絕一切事故的隱患。

4.?繼續發揚“排球優勝班級”的成果，爭取在校街道排球比賽中再創第一。

三、工作要點及措施。

1.??加強思想道德建設。要求每一位同學從點滴小事做起，落實在每一項教育活動之中。充分發揮同學自我管理的能動性，培養他們自我約束能力，促使良好習慣的養成。樹立為別人服務的.思想，多做好事，培養良好的道德情操。

2.?“珍愛生命，遠離危險”時刻把“安全第一”這根弦繃得緊緊的，一點也不能放松。每天利用早操后晨間談話的時間，對學生進行安全知識教育。（如步行，乘車，騎車，上下樓梯……，應該注意的地方。）爭取不出任何事故，使同學們能安全和諧地渡過小學階段的最后一個學期。

3.?不斷更新教學觀念，逐步推進課程改革。努力提高教學質量。面對66位畢業班的同學，學習兩極分化，部分男同學由于從小貪玩，造成基礎很差，對學習失去信心，再說這個學期時間短，任務重。我們必須開動腦筋，對不同的對象必須分別對待，因材施教。首先必須使他們樹立信心。隨著課程改革的深入，對以前的死記硬背，機械訓練的辦法已經不起多大的作用了。我們必須倡導學生主動參與，樂于探索，勤于動手，努力培養學生獲得新知識的能力。分析，解決問題的能力以及交流合作的能力。其次，必須利用早晨，中午的課余時間努力對學生進行認真輔導。鼓勵學生利用放學后，星期天，節假日時間多閱讀課外書籍，不斷積累知識，開闊視野，不斷提高分析問題和解決問題的能力，爭取能在畢業會考中考得比以前好一點。

4.?繼續抓好班級排球隊的建設，確定人員，落實責任，鼓勵他們成分利用課余時間認真訓練，并要求做到學習訓練兩不誤。爭取在本學期的校街道的小學生排球賽中再創第一。

5.?平時多與家長聯系溝通，一有情況或者發現不良的苗頭，馬上進行電話聯系，爭取家長的支持和配合，共同教育好他們的子女。

四、體工作安排。

第一、二周。

1、報名注冊。

2、打掃校園環境衛生。

3、寒假小結。

4、始業教育。

5、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作。

6、加強期初行為規范教育。

7、五項競賽開始。

8、假日活動開始。

9、校動動隊開始訓練。

10、班報刊出。

11、“學雷鋒、樹新風”主題教育。

第三、四周。

1.“五個十”系列教育活動之一。

2、期初班主任工作會議。

3、期初教學情況檢查。

4、建立后進生檔案。

5、上交假日活動相關材料。

6、眼保健操培訓。

7、上交解款單及發票。

第五、六周。

1.“五個十”系列教育活動之二。

2..班級聯誼活動。

第七、八周。

1、教學常規檢查。

2、校排球賽（3－6）。

3、班報刊出。

第九、十周。

1、期中檢查。

2、期中班主任工作會議。

3、參加市假日活動成果展示。

第十一、十二周。

1、教學常規檢查。

2、街道第四屆小學生排球賽。

3、“五個十”系列教育活動之三。

第十三、十四周。

1、班報刊出。

2、計算過關（4－6）。

3、語、數新授結束，復習開始。

第十五、十六周。

1、寫字水平測試。

2、學生身體素質測試。

3、“五個十”系列教育活動之四。

4、語、數加強復習，迎接畢業會考。

第十七、十八周。

1.業考。

2.做好畢業生離校前的思想工作。

第十九、二十周。

1、期末考試。

2、期末班主任工作會議。

3、各類評比。

4、假日活動培訓班考核。

5、街道教師會、教師年度考核。

6、休業式?。

小學數學教研組工作計劃指導思想篇六

根據《奉化市教育局關于加強教育科研工作的意見》精神，結合我校教育改革和發展實際，圍繞教育教學中心工作，和校本培訓緊密結合，主要依靠廣大教師，以新的理念和求真務實的工作態度，提升我校教育科研工作的整體水平。

二、主要目標。

1、集中精力周密組織把已結題的《現代小學生道德行為調控的研究與實踐》課題送奉化市、寧波市參加基礎教育成果獎評比和教育科研論文獎評比。

2、尋找本校新教育焦點，做好下一個課題開題工作。

3、探索學校教科研與校本培訓的相融合的內容與方法，爭取有新的突破。

三、????????具體工作按排。

1、參加市教科所會議，制定計劃。

2、參加奉化市首屆基礎教育成果獎評比。

3、參加奉化市“中小學優秀的與成果獎”評比。

1、??????????????參加寧波市規劃課題評選活動。

2、??????????????組織心理健康教育教師參加市教研活動。

1、??????????????組織科研力量，調查分析，尋找本校教育焦點，確立下一個科研課題。

2、??????????????成立科研小組，尋找資料，做好課題開題工作。

1、??????????????參加奉化市04年度教育科研成果匯總獎勵表彰大會。

2、邀請專家進行教科研講座。

1、上交各級課題的階段小結。

2、對教師進行《教科研實施記錄本》的檢查。

3、教科室工作回顧總結。

小學數學教研組工作計劃指導思想篇七

一、???????指導思想：

以學生的發展為本，以創新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為裁體，從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班集體。

二、???????班級概況及本學期奮斗目標：

我班學生人數較多，男生30，女生35，外地生比例相對其它班級較高，而且這些學生多數都是學習基礎較差者。本學期的重點就是狠抓學習，加強課堂紀律，特別是副課的紀律，通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見，記錄學生的課堂表現情況，及時反饋提醒，提高學生的自覺性和自我管理的能力，從而達到各方面的總體進步。

三、???????工作重點及措施：

1、切實抓好行為規范教育，以德為本。

（1）繼續學習《小學生日常行為規范》，以五項競賽為中心軸，全面規范學生的行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養。

（2）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。

（3）教育學生愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

（4）加強廣播操進出場紀律的指導，規范眼保健操，進一步做到正確到位。

（5）確保有內容、有計劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊課，保證實效性。

（6）狠抓課堂紀律，特別是副課紀律，及時調查了解。

（6）經常開展形式多樣，生動活潑的班級活動，給學生提供一個個性發展的空間。

2、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

（1）、提高學生的學習意識，重視學習的過程。

（2）、每位學生制定好學習計劃及階段奮斗目標。

（3）、安排好每天的晨讀及無間活動的時間，實行小干部管理制。

3、加強安全教育。

（1）、利用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

（2）、利用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

（3）、利用突發事件加強對學生的安全教育。

4、保持家校聯系，促進班級工作更順利地進行。

（1）、對于學生的在校表現，及時地與家長做好聯系溝通，通過家訪，打電話等形式，讓家長更好地了解孩子，理解學校的工作。

（2）做好家訪記錄。

四、???????工作安排。

1、??????????????報名注冊。

2、??????????????打掃教室及公共場地衛生。

3、??????????????暑假小結。

4、??????????????上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作。

5、??????????????期初行為規范教育。

6、??????????????校報、班報刊出。

7、??????????????安全教育月活動。

8、??????????????期初家訪。

9、??????????????教室布置。

1、??????????????迎國慶黑板報比賽。

2、?????????????做好扶困助學工作。

3、?????????????紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式。

4、?????????????校報班報刊出。

十一：

1、??????????????期中班主任工作會議。

2、?????????????期中班主任工作會議。

3、?????????????家長會。

4、?????????????主題隊會觀摩。

5、?????????????校報班報刊出。

1、??????????????踢毽子比賽。

2、?????????????口算過關。

3、?????????????迎元旦校詩歌朗誦比賽（主題：紀念抗日戰爭勝利60周年，弘揚民族精神）。

1、??復習迎考。

2、??期末班主任工作會議。

3、??布置寒假生活、組織寒假活動。

小學數學教研組工作計劃指導思想篇八

一、指導思想：

以新課程理念為指導，以研究課堂為重點，深入研究教法與學法的關系，完善適應新課程改革的小學數學自如化教學模式，促進學生真正意義上的自主化學習。正確處理繼承與發展，創新與質量的辯證關系，扎扎實實推進素質教育，提升教研活動的質量，使我校的教育質量上一個臺階。

二、工作目標：

積極學習新課程標準，盡快轉變教師角色與教學行為。圍繞“教師教學引導的藝術”這方面進行重點研究，能用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。

結合新課程標準的實施，建立中心教研組，強化教研過程，給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優秀的教學案例，養成反思習慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業務素質。同時還為教師積極搭設展現自我的`舞臺，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，做好差生的轉變過程，努力提高學科質量。

三、主要工作及措施：

1、倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業本。

2、努力提高教師的說課、聽課和評課能力。組織好每次教研課的說課、聽課、評課活動。本學期重點提高教師的說課能力，結合教導處進行定期的檢測。

3、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內有一篇論文獲獎或發表于“教研與進修”，從而提高我校教師的知名度。

4、積極開展圍繞“教師教學引導的藝術”為主的系列化教研活動，做到人人參與，研討氛圍濃，活動紀錄詳細，總結資料齊全，切實提高教研活動的質量。

5、加強青年教師的培訓工作，指導好教師參加各項比賽，使各位青年教師都能展示自己的才能。

6、為開拓全體數學教師的視野，提高教師們的業務水平，學校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報課或作簡要的聽課評析。

7、開好期末復習交流會議，力求一套行之有效的復習方法。

8、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。

四、活動安排：

1、?制定學科計劃，年級組內互相交流。

2、?教研課???董雪容?????方爭（第六周）。

說課:?????江??洪????主評：?江盈娜。

1、搜集資料?(每人找一篇,與網上發布)。

2、教研課????孫科峰????夏宜榮?(第九周)。

說課:?????江盈娜?????主評:????江??洪。

3、期中考試。

1、??????????教學研討：江???洪???江盈娜?（第十三周）。

說課:?????夏宜榮????主評：孫科峰。

2、??????????教學常規檢查，交流課堂作業本。

1、??主題研訓活動???(5月13日??江??口)。

2、??新教師匯報課????董雪容?（第十五周）??主評：?夏宜榮。

3、??期末復習。

4、??數學教研組總結活動。

注：計劃如有改動另行通知。

小學數學教研組工作計劃指導思想篇九

以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、穩步推進、和諧發展為宗旨，深入開展教學方法和學習方式的研究。規范數學主題化系列教研活動，整合本校的校本研修，加大對新教師的培養指導力度，全面推進素質教育，提高教育質量。

二、主要工作和措施。

1、規范數學主題化系列教研活動。

本學期開展“理解性教材與教法的和諧性研究”為主題的教學研究。發揮學校數學中心教研組的.龍頭作用，扎實開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環節（學習思辨、實踐探索、研討交流、總結反思）為主線，做到主題明確、過程清楚、環節到位、成效顯著。以學校中心組為龍頭聯動全體數學教師積極參與校本研修活動。具體安排如下：

學習思辨階段???????時間：3月底。

（1）?收集相關理論資料，并于網上發布。要求每位教師完成一篇以上。

（2）?交流心得與收獲（時間3分鐘以上）。做好摘錄。時間：第五周。

（3）?確定研討教學內容，撰寫心得，資料存檔。

實踐探索階段???????時間：4月中旬。

（1）????分高、低段各位教師備課一節。

（2）????集中交流，兩位教師主講自己的設計思路。?時間：第七周。

（3）????根據實際情況自己上課實踐，寫出課后體會：課的設計理念、課堂教學過程、課堂反應、成敗原因。

研討交流階段???????時間：?4月底。

（1）????鎮主題教研活動，課堂展示，互動式評課。?時間：第十周。

（2）????參加城區主體研訓展示活動。地點：?岳林中心。

（3）????組長完成研究報告，教研組成員完成研究論文。

總結反思階段???????時間：??5月初。

（1）????交流教學論文。

（2）????提出問題，商量下學期的研究主題。

2、加強青年教師隊伍的建設。

（1）????參加市“與課改同行”征文比賽，要求每位教師結合教學撰寫論文、隨筆。(3月25日之前)。

（2）????推薦精兵，能手參加鎮“與課改同行”演講比賽。（4月初）。

（3）????5月中旬市優秀論文評比。

（4）????積極培訓參加下學期教壇新秀的教師。

（5）????倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業本。

小學數學教研組工作計劃指導思想篇十

一、????????????指導思想。

二、??工作目標：

三、主要工作及措施：

7、開好期末復習交流會議，力求一套行之有效的復習方法。

8、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。

四、活動安排：

九月份???????????。

1、?制定學科計劃，年級組內互相交流。

2、?參加實驗小學課改研討活動。

3、?新教師上課????執教者：卓昂杰、蔣海雷???（第四周）。

4、?自學《新課程改革與主題構建》第一單元。

1、《課程改革與學習主題構建》學習手冊并分發。

2、看錄像、寫評課稿（每周一次）。

3、教研課????汪??杰?(第七周)???主評：?江盈娜。

4、撰寫教學論文，交流。

5、一月一研討活動?（第九周）。

6、邀請求真學校董秀亞老師上主題培訓輔導課（一）。

1、?邀請溪口鎮校徐治平老師上主題培訓輔導課（二）??。

2、教學常規檢查，交流課堂作業本。

3、鎮主題研訓活動，學習理論，撰寫反思，教學研討?（第十三周）。

十二月份一月份。

1、??教學常規檢查，交流自學作業。

2、??邀請西塢中心小學孫紅怡老師上主題培訓輔導課(三)。

3、??一月一研討???（第十六周）。

4、??復習，進行學生計算能力檢測。

注：每次教研活動要點名，并上交紀錄。

小學數學教研組工作計劃指導思想篇十一

蕭王廟中心小學數學中心教研組2005教學計劃。規范數學主題化系列教研活動，整合本校的校本研修，加大對新教師的培養指導力度，全面推進素質教育，提高教育質量。

二、主要工作和措施。

1、規范數學主題化系列教研活動。

本學期開展“理解性教材與教法的和諧性研究”為主題的教學研究。發揮學校數學中心教研組的龍頭作用，扎實開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環節（學習思辨、實踐探索、研討交流、總結反思）為主線，做到主題明確、過程清楚、環節到位、成效顯著。以學校中心組為龍頭聯動全體數學教師積極參與校本研修活動。具體安排如下：

學習思辨階段??時間：3月底。

（1）?收集相關理論資料，并于網上發布。要求每位教師完成一篇以上。

（2）?交流心得與收獲（時間3分鐘以上）。做好摘錄。時間：第五周。

（3）?確定研討教學內容，撰寫心得，資料存檔。

實踐探索階段??時間：4月中旬。

（1）????分高、低段各位教師備課一節。

（2）????集中交流，兩位教師主講自己的設計思路。?時間：第七周。

研討交流階段??時間：?4月底。

（1）????鎮主題教研活動，課堂展示，互動式評課。?時間：第十周。

（2）????參加城區主體研訓展示活動。地點：?岳林中心。

（3）????組長完成研究報告，教研組成員完成研究論文。

總結反思階段??時間：??5月初。

（1）????交流教學論文。

（2）????提出問題，商量下學期的研究主題。

2、加強青年教師隊伍的建設。

（1）????參加市“與課改同行”征文比賽，要求每位教師結合教學撰寫論文、隨筆。(3月25日之前)。

（2）????推薦精兵，能手參加鎮“與課改同行”演講比賽。（4月初）。

（3）????5月中旬市優秀論文評比。

（4）????積極培訓參加下學期教壇新秀的教師。

（5）????倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業本。

小學數學教研組工作計劃指導思想篇十二

我們組共依舊是4位老師，共有5個班，約200名學生。5個班絕大部分學生學習態度端正，上課能認真聽講，但也有部分學生學習懶惰，上課走神，作業經常不完成的壞習慣。

(一)教材內容。

(二)編排特點。

1、改進比例的編排，突出比例的概念，豐富聯系實際的內容，培養實踐能力。

(1)概念教學注意聯系實際，加強探索性。

(1)加強了所學知識與現實生活的聯系。

(2)加強了對圖形特征、求表面積和體積方法的探索過程。

(3)加強了學生在操作中對空間與圖形問題的思考。

(4)加強了學習方法的指導，鼓勵學生獨立思考，培養學生的學習能力。

(3)注重問題情境的創設，注重所學知識的應用，發展學生用數學解決問題的能力。

(一)、本冊教學重點：

1、在熟悉的生活情境中初步認識負數，能正確的讀、寫正數和負數，知道0既不是正數也不是負數。

2、認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高。

3、探索并掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。

4、理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。

5、認識正比例關系的圖像，能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。

(二)、本冊教學難點：

1、掌握圓柱和圓錐的基本特征。探索并掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。

2、理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。

3、認識正比例關系的圖像，能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。

4、會求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。

5、會綜合應用學過的統計知識，能從統計圖中準確提取統計信息，能夠正確解釋統計結果。

6、經歷“抽屜原理”的探究過程，用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。

7、通過對小學階段所學數學知識進行系統的復習，熟練掌握和運用小學階段所學的數學知識。

四、教研措施。

1、充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數學活動中來，提高學習效率，激發學習興趣，增強學習信心。

2、認真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進地采取有效、易懂教學策略，讓每個學生有所發展。

3、切實使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具。

4、加強計算教學。計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探索并理解基本的計算方法，另一方面也通過相應的練習，幫助學生形成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接，對內容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力。

5、介紹課外數學知識與方法，開拓學生的視野，增強學生學習興趣。

6、開展幫教結對活動，與后進生家長經常聯系，及時反映學校里的學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心。

2、組織學習教育理論。

3、研討教研課，進行集體備課，說課與評課。

小學數學教研組工作計劃指導思想篇十三

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造高效的數學課堂，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動，特制定此計劃。

一、指導思想。

全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。

二、主要工作與措施。

（一）繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據學校教學方案，安排好聽課、評課活動。組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

5、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業成長。

（三）抓實常規管理，提高教師的業務水平。

1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。

2、學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學方案。

3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，優化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養學生的創新能力。

4、課后精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。

5、加強培優輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。

（四）加強學生學習習慣的養成教育。

1、重視學生的課前準備習慣的培養。

2、重視學生的思維習慣的培養。

（五）做好常規檢查工作，規范教師的業務行為。

1、每月檢查一次作業批改。結合縣教研室制定的“作業要求”，教研組學習討論，統一思想落到實處。備課要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。

2、組織數學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業務常規情況的檢查與考核。

三、具體工作安排。

1、小結上學期數學組工作情況，制定本學期教學方案。

2、開展集體備課活動。

3、檢查教師備課、學生作業。

4、開展公開課教學研究活動。

5、檢查教師備課、學生作業。

6、組織一至六年級數學知識競賽。

7、教師交流教學經驗。

8、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。

小學數學教研組工作計劃指導思想篇十四

工作計劃網發布小學數學教研組工作計劃范本模板，更多小學數學教研組工作計劃范本模板相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

為了更好地落實學校工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：

一、指導思想。

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

二、主要工作思路。

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。

繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施。

(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續堅持周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的.現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

4、加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

8、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

四、具體安排。

1、認真組織教師檢查學生的寒假作業及學生的到校情況。

1、領導深入課堂聽課、檢查、指導。

2、組織教師觀看優質網絡課。

3、教學常規工作檢查。

1、組織學生參加學校開展的冬季運動會活動。

2、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。

3、征集優秀案例、試卷。

4、教學常規檢查。

1、教學示范課。

2、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

1、各任課教師做好期末復習工作。

2、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。

4、認真填寫各種表冊。

小學數學教研組工作計劃指導思想篇十五

本學期，我們全組教師，繼續突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實，把數學教研工作推上一個新的臺階。

在以往的數學教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，羅校長說：有經驗的校長很多，有思想的校長很少；有經驗的老師很多，有思想的老師很少。有理由相信，我們小學數學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。

工作目標：

穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。穩步提高教師隊伍，加強備課管理。數學學科活動豐富開展，強化學科特色，扎實推進,努力提高教學質量。

工作重點及措施：

1、每月教導處檢查教案、作業一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；作業方面要求提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規范，使學生養成良好的書寫習慣。

2、對于每月的評優，我們主要從以下幾方面進行考核：參加研究課的態度；學生作業的情況；教師備課的情況；參加組內教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。

3、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高認識。

4、教研組每次活動要有內容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的。這是教導處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作。

5、在學部的部署安排下，繼續開展研究課、展示課、評優課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。

6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監察學生的學習習慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統一安排。這個學期要求每位教師聽課10節。

我們數學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家的共同努力下，一定會取得更輝煌的成績。

思想：

以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，提升質量為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、工作目標：

1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

2、加強師資隊伍建設，認真學習領會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。

3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作重點：

2、繼續堅持超周備課。導學案要規范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節。

四、工作措施：

(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創新意識。

(二)強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

1、備課：本學期繼續推行導學案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

3、作業的布置、批改。

作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。

小學數學教研組工作計劃指導思想篇十六

本學期，我校數學教研工作將遵照東方市教研室工作計劃和學校教學教研計劃，在學校直接領導下，以數學新《新課標新教材課》為依據，深化教學改革，加強教學管理，規范教學行為，提升教師業務水平，提高課堂教學效率，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素養。

1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高運用現代教育技術資源在數學教學中的作用。

2、認真學習領會新標準、新教材，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強校際交流與協作，提高教師的業務素質和教研能力。

3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

1、組織學習新標準，發揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、扎實有效”。

2、加強教學常規的監督和落實。以教研組為單位，每周組織教師進行集中學習，定期開展教學常規檢查，及時發現問題，及時整改，力求實效。

3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與后進生的檔案。

4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自發苦練教學基本功，促進數學教師整體素質的提高。

（一）加強學習、提高認識。

1、要繼續加強、健全教師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。

2、本學期要組織教師繼續認真學習《數學新課程標準》，以及上級有關課程改革的材料，本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業成長。

（二）加強教育教學常規管理，提高教學質量。

1、繼續加強集體備課制度。

2、上課。

教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。做到每人每學期要上好一堂高質量的實驗課，發揚門戶敞開，隨堂聽課的優良傳統。

3、作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

4、推行隨堂聽課制度。

本學期每位教師要參加聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。積極開展以教研組為單位的中心組聽課活動，共同研究真實的數學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教加強常規管理制度.。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。教師要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測。每個學期舉行月考、期中、期末的質量檢測，對考后情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作，查漏補缺工作。

6、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的.競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。根據教材內容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系，繼續以扎實的基礎知識，激發學生學習興趣為出發點，開展各年級的學生競賽等活動，激發學生的學習熱情。競賽可以分班級、年級、校級進行，做到形式多樣，內容豐富，學生參與率較高。做到有計劃、有步驟、有結果。

7、每月進行單元常規檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業。）期中、期末進行全面常規檢查。

（三）教學輔導務求高效，切實提高學生的數學素養。

1、加強學生良好學習習慣的培養。

根據各年級學生特點，形成：“學會傾聽，善于表達、敢于質疑、勤于實踐”總體教育要求。培養學生良好的學習習慣和數學素養、發展興趣。分年段在課堂教學中體現三個特點：低年級--在“做做玩玩”中學；中年級--在“比比練練”中學；高年級--在“質疑問難”中學。要求教師們在教學過程中要運用各種手段和方式，調動學生各種感官，把學生學習的最佳狀態帶入課堂，煥發生命的活力，讓課堂激情燃燒。

2、繼續開展培優補差工作。

針對學校實際情況，為了使每一個學生都能學有所用、學有所長，我們將每個年級的學生按其學習特點，進行長期的分層輔導。各科任教師要做到定時間、定計劃、定內容、有對象、有措施、有提高地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作；做到措施得力，效果顯著，并做記錄。提優工作有計劃、有內容、定時間、有實效。

（四）發揮教研群體作用，提高教研實效。

積極開展學校數學教研活動，做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。

1、教研活動經常化。根據數學教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽課不得少于8節。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發現數學教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

轉載自 www.tb8k.com

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。

小學數學教研組工作計劃指導思想篇十七

認真貫徹黨的教育方針，在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育、教學制度和要求，認真地在教導處的領導下完成各項任務。提高數學質量，提高課堂效率，數學教研提倡嚴謹、科學、務實。

1、轉變教師的教學觀念。教改的核心環節是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。

2、提高課堂質量。

3、增加獲獎、發表論文的本組教師人數。

4、針對各級、班的特點，使學生的學習方式有所改變。

1、認真學習《教學大綱》，進一步領會大綱精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步為所在學區的專業建設服務，切實轉變教師的教學觀念。

(1)牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。

(2)改變學生的學習方式，改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。

(3)促進直接經驗和間接經驗的交融。重視實踐經驗在書本知識學習的作用，加強書本知識與所在學區的專業知識的相互聯系，既要重視教學的結論，又要重視教學的過程和教學中的主體的體驗過程。

2、關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。

教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發現性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節課都當作公開課來上，提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。

3、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養。

全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師每人參與一個研究專題，在平時的教學中加強研究，積累素材，期末每人上交一篇教學論文。

(1)改進教師的備課質量。要改進教師的備課方式，多上多媒體課。教師備課要突出重點，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。

(2)改進教師作業的批改方式。教師批改學生的作業要保證質量，對特異學生提倡面批。提倡在學生每次的作業后進行評定，針對性的給予修整和鼓勵，以此來促進學生。

(3)開展“學—研—講—評—改”系列活動。“學”即定向學習；“研”即專題定向研討；“講”即確定教師嘗試執教教研課，并提倡同級科集體備課；“評”即結合學習體會，進行課堂教學的評議；“改”即在評議的基礎上進一步完善。推出一兩堂精品課，配合學校做好“走出去”的工作。

(4)加強對青年數學教師的培養。繼續實施一幫一的師徒結對子，認真履行師徒職責。

(5)充分發揮備課小組的作用，保證備課小組的活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，充分體現備課小組的靈活性。

(6)要提高學生學習數學的興趣。教師要努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。

(7)針對學生的個別差異，抓好培優補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高數學成績的合格率。

時間。

內容。

第9周。

吳菊英上自由交流課。

第11周。

楊建祥上二級教研。

第12周。

朱加明上自由交流課。

第13周。

沈麗偉上自由交流課。

第14周。

劉建坤上自由交流課。

第15周。

趙國忠上自由交流課。

第16周。

周金梅上自由交流課。