總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，我們可以提高自己的思考能力和判斷能力。寫總結(jié)時(shí)，要盡量避免主觀臆斷和情緒化的語言，保持客觀冷靜的態(tài)度。總結(jié)是一個(gè)重要的工具，以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，讓你更好地掌握總結(jié)的技巧。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇一

為適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，全面提高未成年人的思想道德素質(zhì)，為此，我們將教育的陣地延伸到校外，為了提高家長(zhǎng)的教育水平，我們特制訂《新興中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校考核表彰制度》：

一、考核內(nèi)容。

1、立為國(guó)教子思想，自覺履行教育子女的職責(zé)。

2、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會(huì)公德的習(xí)慣，增強(qiáng)子女法律和社會(huì)責(zé)任感。

3、關(guān)心子女的智力開發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求要適當(dāng)，方法要正確，孩子有突出成績(jī)或明顯進(jìn)步。

4、培養(yǎng)和訓(xùn)練子女的良好生活習(xí)慣，鼓勵(lì)子女身心健康發(fā)展。

5、引導(dǎo)子女參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參加社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣。

6、愛護(hù)、關(guān)心、嚴(yán)格要求子女，不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權(quán)益。

7、舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業(yè)進(jìn)取，為子女做榜樣。

8、保持家庭和睦、創(chuàng)建民主平等的家庭關(guān)系，形成良好的家庭環(huán)境。

9、學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法，針對(duì)子女的年齡特征，個(gè)人特點(diǎn)，實(shí)施教育。

10、要和學(xué)校，社會(huì)密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性，并積極支持家長(zhǎng)學(xué)校工作，關(guān)心和支持學(xué)校工作并有突出貢獻(xiàn)。

二、考核方法。

1、每學(xué)期定期組織部分家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、要求家長(zhǎng)不定期寫好學(xué)生的反饋信息。

3、每學(xué)期召開家長(zhǎng)大會(huì)，由教師提名、家長(zhǎng)評(píng)議評(píng)選本年度優(yōu)秀家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇二

家長(zhǎng)學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁，是家長(zhǎng)們研討家庭教育規(guī)律，切磋家庭教育方法，提高家庭教育水平的組織場(chǎng)所。正是認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我校家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育中起到了積極的作用。現(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校總結(jié)如下：

一、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，讓家長(zhǎng)學(xué)校工作順利開展。

推進(jìn)學(xué)校建立家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主體作用，發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)的作用，發(fā)揮現(xiàn)代信息化手段的作用，形成覆蓋全校大部分家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)信息傳播網(wǎng)路，分級(jí)推進(jìn)，進(jìn)行有效指導(dǎo)。通過家訪、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、短信等多種形式加強(qiáng)家校聯(lián)系，注重信息反饋。

健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。

家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過商議，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

二、開展多種多樣的活動(dòng)，把握切實(shí)有效的教育途徑。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇三

科學(xué)試驗(yàn)是培養(yǎng)孩子探究精神和科學(xué)思維的重要途徑之一。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)的角色變得至關(guān)重要。家長(zhǎng)參與科學(xué)試驗(yàn)不僅能夠給予孩子更多的支持和鼓勵(lì)，還能開拓孩子的思維和啟發(fā)他們對(duì)于科學(xué)的興趣。筆者作為一個(gè)家長(zhǎng)，也曾經(jīng)參與過孩子的科學(xué)試驗(yàn)，從中得到了許多寶貴的體會(huì)和感悟。

首先，家長(zhǎng)參與科學(xué)試驗(yàn)?zāi)軌蚺c孩子建立更深層的親子關(guān)系。在試驗(yàn)的過程中，我和孩子不僅能夠一起思考問題，還能共同尋找解決問題的方法。這種緊密的互動(dòng)讓我們彼此更加了解，增強(qiáng)了我們的親密感。例如，在嘗試制作火箭模型的過程中，我們一起選擇材料、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，親自動(dòng)手制作。在這個(gè)過程中，我不僅能與孩子并肩合作，更能夠感受到孩子的喜悅和成長(zhǎng)。這種親子合作的體驗(yàn)讓我們的關(guān)系更加密切，也為今后的相處奠定了基礎(chǔ)。

其次，家長(zhǎng)參與科學(xué)試驗(yàn)有助于培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力和解決問題的能力。科學(xué)試驗(yàn)要求孩子提出問題，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并找到解決問題的方法。作為家長(zhǎng)，我們可以引導(dǎo)孩子思考，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我們也能夠給予他們一些有效的提示和啟示。通過這些經(jīng)歷，孩子能夠逐漸培養(yǎng)起獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高他們的實(shí)踐動(dòng)手能力。例如，在一次試驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與我們預(yù)期不符的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。經(jīng)過討論和試驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤的因素，并進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在這個(gè)過程中，孩子學(xué)會(huì)了如何從結(jié)果中找到問題所在，并進(jìn)行相應(yīng)的改正。這種培養(yǎng)孩子實(shí)踐和解決問題能力的經(jīng)歷將在他們的學(xué)習(xí)和生活中受益終身。

此外，家長(zhǎng)參與科學(xué)試驗(yàn)還能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。科學(xué)試驗(yàn)并非只是簡(jiǎn)單的固定公式化的操作，而是一個(gè)充滿了創(chuàng)造和想象的過程。在嘗試新穎的實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，我們不僅可以給予孩子一些建議，還能夠鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力。這樣的經(jīng)歷將激發(fā)孩子積極思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。例如，我們?cè)鴩L試過通過制作簡(jiǎn)易電池來點(diǎn)亮小燈泡。在選擇電池組成和連接方式時(shí)，我鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的想象力，嘗試不同的方法。最終，孩子們成功地制作出了能夠點(diǎn)亮燈泡的電池。這次實(shí)踐不僅讓他們學(xué)到了電路的基礎(chǔ)知識(shí)，還激發(fā)了他們對(duì)于創(chuàng)造力和想象力的追求。

最后，家長(zhǎng)參與科學(xué)試驗(yàn)也能夠增強(qiáng)孩子對(duì)于科學(xué)的興趣和熱愛。科學(xué)試驗(yàn)本身就是對(duì)于科學(xué)知識(shí)的探索和應(yīng)用過程，而家長(zhǎng)的參與和支持會(huì)讓孩子們更加熱愛和認(rèn)同這個(gè)領(lǐng)域。當(dāng)孩子親身感受到科學(xué)試驗(yàn)的魅力和樂趣時(shí)，他們會(huì)對(duì)于科學(xué)越發(fā)感興趣。而家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)，更會(huì)讓孩子們對(duì)于科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和探究保持持續(xù)的熱情。例如，在一次嘗試模擬火山爆發(fā)的實(shí)驗(yàn)中，孩子們親眼目睹了火山模型中火山石噴射的壯觀場(chǎng)景。這樣的體驗(yàn)讓他們對(duì)于火山的形成和爆發(fā)產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)于地球科學(xué)的探索欲望。

總結(jié)起來，家長(zhǎng)參與科學(xué)試驗(yàn)不僅能夠與孩子建立更深層的親子關(guān)系，還能夠培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力、解決問題能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，增強(qiáng)他們對(duì)于科學(xué)的興趣和熱愛。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與孩子的科學(xué)試驗(yàn)，通過陪伴和引導(dǎo)，讓他們?cè)诳茖W(xué)的大舞臺(tái)上展翅高飛。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇四

人類社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，教育面臨著的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

（一）開辟多種渠道，夯實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)校“的管理。

（二）采用多種形式，豐富“家長(zhǎng)學(xué)校“的活動(dòng)。

開辟多種渠道，夯實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)校“的管理。

中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中、小學(xué)德育工作的通知中強(qiáng)調(diào)指出：“關(guān)心和保護(hù)中小學(xué)生健康成才，不僅是教育部門和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，要把社會(huì)和家庭教育密切結(jié)合起來，形成全社會(huì)關(guān)心中小學(xué)生健康成才的輿論和風(fēng)氣。”因此，建立健全“家長(zhǎng)學(xué)校“的管理，顯得尤為重要。

1．家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。本學(xué)期，我校將在上學(xué)期成立家長(zhǎng)委員會(huì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)校“的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

2．落實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)校“的上課時(shí)間。原則上每學(xué)期舉行1~2次，每次上課時(shí)間不少于2小時(shí)。并有計(jì)劃、有層次的開展活動(dòng)。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長(zhǎng)見面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

3．精心挑選“家長(zhǎng)學(xué)校“的上課教師。學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，并成系列化。

4．保證“家長(zhǎng)學(xué)校“的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷，來了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議。

編后感：現(xiàn)在對(duì)于孩子的教育問題，不管是學(xué)校還是家長(zhǎng)都越來越重視，每一位家長(zhǎng)都希望自己的小孩能夠?qū)W有所成，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要注意用正確的方式，不要讓孩子有排斥心理，要學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)上考慮問題，讓他們真心的投入到學(xué)習(xí)中，這樣學(xué)習(xí)效果才能達(dá)到最佳。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇五

我參加了長(zhǎng)寧區(qū)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)活動(dòng)。有幸來到了上海市第三女子中學(xué)，跟隨培訓(xùn)基地初中部的帶教老師們進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。在這短短的三個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，我學(xué)習(xí)了教師工作的基本知識(shí)，又體驗(yàn)到了基地學(xué)校豐富多彩的校園文化，還在導(dǎo)師們的言傳身教中明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

經(jīng)過這段時(shí)間的教學(xué)培訓(xùn)，我初步學(xué)習(xí)到應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行單元設(shè)計(jì)、如何完整全面的進(jìn)行備課、如何布置單元作業(yè)以及如何設(shè)計(jì)主題班會(huì)等作為一名教師的基本知識(shí)，并且在這學(xué)期末進(jìn)行了第一次的錄像課拍攝。與此同時(shí)，我還有幸能夠在基地學(xué)校的聽課安排中領(lǐng)略到了市三女初豐富多彩的課程設(shè)計(jì)。包括了生動(dòng)有趣的外教課，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的語法課，別具一格的drama課和真摯動(dòng)人的班會(huì)課。能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到這些作為教師的基本能力，應(yīng)當(dāng)歸功于市三女初導(dǎo)師們所精心設(shè)計(jì)的帶教課程，與其他基地學(xué)校相比，市三女初最大的亮點(diǎn)在于學(xué)校采用了多位導(dǎo)師共同授課的集體培訓(xùn)模式，使得我們這些見習(xí)教師入職伊始便能看得更多，感受更多。由我的導(dǎo)師和其他三位老師共同組成的講師團(tuán)隊(duì)，在每一次的主題培訓(xùn)時(shí)，都會(huì)根據(jù)導(dǎo)師個(gè)人特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，由團(tuán)隊(duì)中的一位講師負(fù)責(zé)主講。基地學(xué)校為我們安排的統(tǒng)一集中培訓(xùn)課程，因?yàn)檫@種資源整合、博采眾長(zhǎng)的導(dǎo)師輪流主講的制度，通過多位導(dǎo)師不同風(fēng)格的帶教，和跨年級(jí)的聽課學(xué)習(xí)，能夠讓我們學(xué)習(xí)到不同導(dǎo)師各具特色的教學(xué)風(fēng)格。開拓了我們的眼界，為我們今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為市三女初曾經(jīng)的校友，我再一次踏進(jìn)這闊別已久的美麗校園，不由得為這所學(xué)校深厚的文化積淀和中西合璧的校園氛圍所傾倒。作為一所歷史悠久，享譽(yù)滬上的著名學(xué)府，市三女中在漫長(zhǎng)時(shí)間里繼承下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，給人留下了深刻而難以磨滅的印象。校園內(nèi)的墻壁、板報(bào)、櫥窗、花園乃至一草一木、一磚一石無不發(fā)揮著育人的功效，營(yíng)造了高雅、溫馨、和諧、健康、積極向上的校園文化氛圍。經(jīng)過時(shí)間洗練的哥特式風(fēng)格校舍，教室內(nèi)先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，如茵的花草、典雅的雕塑，與學(xué)校內(nèi)在美和諧的統(tǒng)一了起來。我們置身于這樣的校園之中，悄無聲息地被市三的歷史文化所浸潤(rùn)，親身感受到了這里“獨(dú)立、能干、關(guān)愛、優(yōu)雅”的辦學(xué)理念。在市三女初參加培訓(xùn)的這段時(shí)間，帶給我感觸較深的另一方面，是基地學(xué)校秉持的“團(tuán)隊(duì)合作、開拓創(chuàng)新”精神。不同于其他學(xué)校由一位“導(dǎo)師”帶教到底，每位學(xué)員都是獨(dú)立參加培訓(xùn)的固有模式。我有幸和來自其他三所學(xué)校的見習(xí)教師一同參加市三女初的集體培訓(xùn)。在培訓(xùn)活動(dòng)中，我們跟隨著導(dǎo)師們一起參加不同年級(jí)的聽課活動(dòng)，共同切磋備課。在不斷的互相了解磨合的過程中培養(yǎng)出了開放平等、密切協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)遇到問題時(shí)能夠集思廣益，時(shí)時(shí)與他人分享自己的'學(xué)習(xí)感受，討論教學(xué)策略和遇到的困惑。這樣的集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)了我們見習(xí)教師同伴之間的交流、聆聽、學(xué)習(xí)和思考。

回顧這三個(gè)多月的學(xué)習(xí)、蛻變和成長(zhǎng)，我想要感謝我的帶教導(dǎo)師。從帶教的第一天開始對(duì)我的學(xué)習(xí)進(jìn)行著全面周詳?shù)闹笇?dǎo)，悉心教授我作為一名教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的點(diǎn)滴知識(shí)，細(xì)致耐心地為我批改每一次的培訓(xùn)作業(yè)，在聽每次課后有針對(duì)性地指出我在課堂教學(xué)中需要改進(jìn)的地方，認(rèn)真聆聽我在工作中的困惑并給與指導(dǎo)和鼓勵(lì)。通過帶教老師的言傳身教，使我明白了投身教師事業(yè)所需要的是求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶剿骶窈蛯?duì)學(xué)生寬容無私的愛。我將在今后的工作和學(xué)習(xí)中不遺余力的改進(jìn)自身素養(yǎng)和教學(xué)能力，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇六

由于工作的關(guān)系，經(jīng)常奔波于各地，好長(zhǎng)時(shí)間沒有帶上家人一起出去旅游了，雖然經(jīng)常在心中承諾，但也總是和自己失約。終于在20xx年3月，有幸接到孩子班主任的邀請(qǐng)，一起參加了孩子班級(jí)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

也許是長(zhǎng)時(shí)間沒有和家長(zhǎng)一起互動(dòng)的緣故，孩子對(duì)這次活動(dòng)也是十分的看重，活動(dòng)前一個(gè)晚上就積極的和家長(zhǎng)一起親手包裝準(zhǔn)備在第二天送給同學(xué)的小禮物，第二天一大早就早早起床，生怕錯(cuò)過了集合的時(shí)間。

來到了活動(dòng)場(chǎng)地―中央電視臺(tái)南海影視基地，雖然有老師的嚴(yán)密組織，孩子和家長(zhǎng)們頓時(shí)就像一群放飛的麻雀，那種融入到大自然的興奮的心情，確是怎樣也無法掩蓋，孩子們?nèi)宄扇海髯越恢鴮?duì)某一景點(diǎn)的感受，而家長(zhǎng)們?cè)谙硎艽荷啵渤藱C(jī)相互交流著教育和培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受，一路歡聲笑語，樂事不斷，自己真的有一種已經(jīng)從所有的事務(wù)當(dāng)中抽身、置身于世外的感覺;然而，快樂的時(shí)光總是短暫的，隨著消防演習(xí)和植樹活動(dòng)的進(jìn)行，這次實(shí)踐活動(dòng)也宣告結(jié)束。看著孩子意猶未盡的笑臉，看著同行家長(zhǎng)們一張張快樂的發(fā)自內(nèi)心的笑容，我不由的感慨萬千，曾幾何時(shí)，作為家長(zhǎng)的我們，隨著年齡的增長(zhǎng)，在不斷的追求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，能否自問一下，自己有多久沒有開心大笑了，又有多長(zhǎng)時(shí)間沒有和家人在一起放聲歌唱了?其實(shí)，幸福與快樂來的真的很簡(jiǎn)單。

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們走進(jìn)自然、體驗(yàn)生活，通過一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)，既培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，又增強(qiáng)了同學(xué)們之間的友誼，也有助于提高孩子動(dòng)手動(dòng)腦、獨(dú)立生活的能力，更是家長(zhǎng)與學(xué)校班級(jí)交流的一個(gè)平臺(tái)，從而增加了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通，衷心的希望今后能有更多的類似活動(dòng)能夠參與。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇七

在孩子的教育生涯中，家長(zhǎng)的角色尤為重要。但是很多家長(zhǎng)卻只是糊里糊涂地將孩子送進(jìn)學(xué)校，然后等待學(xué)校的報(bào)告卡。家長(zhǎng)參與課堂的作用不容忽視。下面將詳細(xì)介紹我個(gè)人參與課堂的心得體會(huì)。

第二段：家訪的重要性。

了解孩子的情況是家長(zhǎng)參與課堂的首要任務(wù)。作為家長(zhǎng)，我們可以通過家訪來更加深入地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、日常行為習(xí)慣等情況。我曾通過家訪發(fā)現(xiàn)了孩子的一些問題，例如不愛寫作業(yè)、不愛閱讀等。有了這些了解，我才能更好地給孩子提供幫助。

第三段：課堂觀察的必要性。

家長(zhǎng)們可以在一些時(shí)候向老師請(qǐng)教，但是正式的課業(yè)教學(xué)是不能干擾的。所以家長(zhǎng)們需要利用好時(shí)間在課堂之外觀察孩子的學(xué)習(xí)狀況。這種觀察可以幫助我們更全面，更多角度地了解孩子在學(xué)校里的情況。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)孩子在語文學(xué)科中的表現(xiàn)較差，通過和孩子進(jìn)行溝通，我了解到孩子比較怕老師，所以我給他們講述一些有趣的故事幫助他理解語文學(xué)科。

當(dāng)我們認(rèn)為孩子在某門課上需要改進(jìn)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參與課堂。我們可以協(xié)助老師進(jìn)行小組討論，或者為孩子提供更好的輔導(dǎo)教材等。此外，在我孩子學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)科時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)幾百年前的歷史事件沒有概念，所以我在家給孩子們制作了一份時(shí)間軸，幫助他們?cè)谡n堂上理解時(shí)間跨度，加深對(duì)大事件的記憶。

第五段：總結(jié)。

鑒于以上經(jīng)驗(yàn)，我們可以認(rèn)為，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。通過家訪，課堂觀察以及積極參與課堂，家長(zhǎng)會(huì)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及在特定學(xué)科中的不足之處。在了解之后，家長(zhǎng)可以積極地幫助孩子進(jìn)行改進(jìn)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)成績(jī)有莫大的促進(jìn)作用。在教育教學(xué)過程中，家校互動(dòng)是非常重要的，我們需要積極配合，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇八

為了讓家長(zhǎng)們?nèi)媪私夂⒆樱私鈱W(xué)校，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的和諧發(fā)展，我校于20年12月2日和3日下午分別組織召開了期中考試后的高一、高二年級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)。

家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)上表彰獎(jiǎng)勵(lì)了在期中考試中成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人;高一、二年級(jí)組長(zhǎng)分別就半學(xué)期來學(xué)生們整體學(xué)習(xí)狀況及期中考試成績(jī)向家長(zhǎng)們做了翔實(shí)的匯報(bào)，并懇切地希望家長(zhǎng)朋友今后能更好地支持配合學(xué)校開展好各項(xiàng)工作;優(yōu)秀學(xué)生代表和學(xué)生家長(zhǎng)代表紛紛上臺(tái)發(fā)言，感謝老師無私的付出和真誠(chéng)的奉獻(xiàn);張澤良副校長(zhǎng)代表學(xué)校做了總結(jié)發(fā)言，肯定了兩個(gè)年級(jí)所取得的成績(jī)，表揚(yáng)了在教學(xué)中涌現(xiàn)出來的典型的人和事，并對(duì)今后的教學(xué)工作做了具體的安排。

年級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)之后，又以班為單位召開了家長(zhǎng)座談會(huì)。各位班主任通報(bào)了本班期中考試成績(jī)，表揚(yáng)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，鼓勵(lì)了成績(jī)進(jìn)步的同學(xué)，針對(duì)班級(jí)中存在的問題，與家長(zhǎng)溝通交流，希望得到家長(zhǎng)們合力配合，以便達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，家長(zhǎng)們與班主任、任課教師進(jìn)行了單獨(dú)面對(duì)面地交流，氣氛十分熱烈十分融洽。

家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)的召開，既讓家長(zhǎng)全方位了解了孩子在校的表現(xiàn)和成績(jī)，便于家長(zhǎng)及時(shí)有效地配合學(xué)校教育，同時(shí)也促進(jìn)了老師、學(xué)生和家長(zhǎng)三方之間的情感交流，為今后教學(xué)工作的順利開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇九

隨著社會(huì)的發(fā)展，突發(fā)事件的頻繁發(fā)生給人們的生活帶來了諸多不確定性。為了保障學(xué)生和社會(huì)的安全，學(xué)校普遍進(jìn)行防暴演練活動(dòng)。作為家長(zhǎng)，參與防暴演練不僅可以鍛煉自己的應(yīng)變能力，還能傳遞給孩子正確的安全意識(shí)。我有幸參與了本次學(xué)校的防暴演練活動(dòng)，并從中獲得了許多心得體會(huì)。

首先，通過這次防暴演練活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了安全意識(shí)的重要性。按照學(xué)校的安排，我們被分為幾個(gè)小組進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)演練。在演練過程中，我意識(shí)到只有具備足夠的安全意識(shí)，才能做到冷靜應(yīng)對(duì)各種緊急情況。比如，在模擬的火災(zāi)逃生演習(xí)中，一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，我們必須第一時(shí)間保持冷靜，調(diào)整呼吸，迅速采取正確的逃生措施，遵循指定的安全通道跑向安全區(qū)域。只有在災(zāi)難降臨時(shí)，我們才會(huì)意識(shí)到安全態(tài)度的重要性。因此，通過參與防暴演練，我認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)是我們應(yīng)該時(shí)刻保持的一種素養(yǎng)。

其次，防暴演練活動(dòng)也使我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在演習(xí)中，每個(gè)小組都有相應(yīng)的任務(wù)和分工，需要我們緊密配合，相互支持。只有團(tuán)結(jié)一心，才能更好地完成任務(wù)。例如，在模擬的人群踩踏事件演練中，我們需要迅速組建救援小組，有序疏導(dǎo)人流，確保每個(gè)人能夠平安撤離。這一過程需要大家緊密合作，互相配合，才能提高疏散效率，降低事故發(fā)生的概率。通過這次演練，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的重要性，同時(shí)也提醒自己在日常生活中要與身邊的人保持良好的合作氛圍。

另外，參與防暴演練還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，激發(fā)了我對(duì)于應(yīng)急技能的追求。在模擬的地震逃生演練中，我發(fā)現(xiàn)自己的反應(yīng)速度和冷靜程度有待提高。與其他參與者對(duì)比，我意識(shí)到自己在逃生過程中產(chǎn)生的驚慌情緒是不利于自救的。為了提升自己的抗壓能力和應(yīng)急技能，我決定加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，比如參加消防演練課程，學(xué)習(xí)正確的逃生姿勢(shì)和緊急處理方法。通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我相信自己可以更加從容應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，保護(hù)自己和身邊的人。

最后，參與防暴演練還讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)校的責(zé)任和使命。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)校的安全教育工作，積極參與到防暴演練中，為孩子們的安全保駕護(hù)航。通過參與演練，我們可以與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系，了解學(xué)校在安全教育方面的努力和成果。同時(shí)，我們也可以向?qū)W校反饋我們?cè)谘菥氈械母惺芎徒ㄗh，促進(jìn)學(xué)校更好地完善安全教育體系。家長(zhǎng)參與防暴演練不僅可以保障學(xué)生的安全，還可以為家校合作搭建起一個(gè)有效的平臺(tái)。

通過參與防暴演練活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了安全意識(shí)的重要性，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，激發(fā)了我對(duì)于應(yīng)急技能的追求，同時(shí)也明白了家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。這次活動(dòng)不僅讓我自己受益匪淺，還讓我明白了家庭和學(xué)校共同為孩子們營(yíng)造安全環(huán)境的重要性。在以后的日子里，我會(huì)更加注重安全意識(shí)的培養(yǎng)，提高應(yīng)急能力，為孩子們的安全盡一份力量，讓他們能夠在安全、健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇十

寒假是孩子們放松的時(shí)候，也是家長(zhǎng)們陪伴孩子的機(jī)會(huì)。為了讓孩子度過一個(gè)有意義的寒假，很多家長(zhǎng)積極參與了各種寒假活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅給孩子們帶來了快樂和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也使家長(zhǎng)們收獲了很多親子時(shí)光的美好記憶。在這篇文章中，我將談?wù)勎覅⑴c寒假活動(dòng)的體會(huì)和心得。

首先，我和孩子一起參與了一個(gè)寒假親子旅行活動(dòng)。我們選擇了一個(gè)充滿自然風(fēng)景的地方，既有山川和水潭，也有動(dòng)物和植物。這次旅行讓我和孩子有了更多接觸大自然的機(jī)會(huì)，讓我們體會(huì)到了大自然的美妙。我們一起觀察昆蟲、觸摸魚類，還參與了一些戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，例如徒步和攀巖等。通過這些活動(dòng)，我不僅深化了和孩子之間的感情，還讓他學(xué)會(huì)了如何與他人合作和團(tuán)隊(duì)精神。親子旅行活動(dòng)是一個(gè)非常好的寒假活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)和孩子之間建立信任和依賴，還能開拓孩子們的視野。

其次，我和孩子們參加了一些文化類的寒假活動(dòng)。寒假是了解和學(xué)習(xí)其他文化的好時(shí)間。我們?nèi)チ艘患宜囆g(shù)館，觀賞了繪畫和雕塑作品。我和孩子談?wù)摿俗髌繁澈蟮暮x，啟發(fā)了他們的思維和想象力。我們還參觀了附近的歷史博物館，了解了一些古代文明和歷史事件。通過這些文化類活動(dòng)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于藝術(shù)和歷史的興趣和熱情。這不僅讓我更加鼓勵(lì)他們追求自己的興趣愛好，也讓我更加相信他們的未來充滿了無限可能。

此外，我還帶孩子們參觀了一家科技館。這次活動(dòng)不僅讓他們學(xué)到了很多新知識(shí)，還讓他們親身體驗(yàn)了一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)。例如，他們可以在實(shí)驗(yàn)室中親自進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)和變化。他們還參加了一些科學(xué)展覽，觀看了一些令人驚嘆的科技成果。通過這些科技類活動(dòng)，我看到了孩子們的求知欲和好奇心，我相信他們會(huì)成為未來的科學(xué)家和工程師。

最后，我鼓勵(lì)孩子們參加一些體育運(yùn)動(dòng)。寒假是他們放松和鍛煉身體的好機(jī)會(huì)。我和孩子們一起參加了一些戶外運(yùn)動(dòng)，例如滑雪和冰球等。在這些活動(dòng)中，孩子們既鍛煉了身體，又學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的精神。參加體育運(yùn)動(dòng)不僅有助于孩子們保持健康和積極的心態(tài)，也讓他們意識(shí)到身體鍛煉對(duì)于健康的重要性。

通過這些寒假活動(dòng)，我深刻地意識(shí)到了家長(zhǎng)的陪伴和參與對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。這些活動(dòng)不僅讓孩子們度過了充實(shí)而有意義的寒假，也讓我和孩子建立了更深厚的感情。我相信，通過家長(zhǎng)的陪伴和參與，我們可以給孩子們帶來更多的愉快和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，塑造他們成為更優(yōu)秀的人。寒假活動(dòng)家長(zhǎng)參與心得體會(huì)，讓我看到了無限的可能性，也讓我更加珍惜和孩子們共度的每一刻。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇十一

寒假活動(dòng)是學(xué)生們期待已久的時(shí)間，也是家長(zhǎng)參與的良機(jī)。家長(zhǎng)參與寒假活動(dòng)不僅能與孩子共度美好時(shí)光，還能促進(jìn)親子關(guān)系的建立和加深。我作為一個(gè)家長(zhǎng)，經(jīng)歷了和孩子一起參與寒假活動(dòng)的美妙時(shí)光，深刻感受到了其中蘊(yùn)含的樂趣和意義。下面我將通過五段式論述，分享一下我在這個(gè)過程中的心得體會(huì)。

首先，家長(zhǎng)參與寒假活動(dòng)能夠加深與孩子之間的親子關(guān)系。寒假是孩子們跳脫學(xué)習(xí)壓力的寶貴時(shí)間，但寒假活動(dòng)也是孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，與孩子一起感受和體驗(yàn)，不僅能夠拉近親子間的距離，還能夠更好地了解孩子的需求和興趣，促進(jìn)親子之間的心靈溝通。例如，在一次親子手工制作活動(dòng)中，我和孩子共同挑選材料、設(shè)計(jì)制作，親自動(dòng)手參與其中。在制作的過程中，我們相互合作、相互鼓勵(lì)，享受到了制作過程中的快樂和成就感。這種共同參與的經(jīng)歷讓我深感快樂，也拉近了我與孩子之間的關(guān)系。

其次，家長(zhǎng)參與寒假活動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)在活動(dòng)中扮演著指導(dǎo)者、激勵(lì)者和啟發(fā)者的角色，引導(dǎo)孩子們嘗試新領(lǐng)域、挑戰(zhàn)自我。例如，在一次戶外探險(xiǎn)活動(dòng)中，我和孩子一起探秘附近的山林，同時(shí)給他們留出一定的自由空間，讓他們自己選擇路線和決策。這樣的體驗(yàn)?zāi)軌蚣?lì)孩子們思考、解決問題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。通過與孩子一同參與寒假活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)的陪伴和支持是孩子能夠發(fā)揮自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力的關(guān)鍵。

再次，家長(zhǎng)參與寒假活動(dòng)能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。寒假活動(dòng)具有多樣性和豐富性，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的特長(zhǎng)和興趣選擇適合的活動(dòng)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛能。例如，我和孩子一起報(bào)名參加了一次繪畫班。在班級(jí)中，孩子們通過觀察、模仿和創(chuàng)作，不僅鍛煉了繪畫技巧，還培養(yǎng)了審美能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，繪畫活動(dòng)還為孩子們提供了展示和交流的平臺(tái)，增強(qiáng)了自信心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過家長(zhǎng)參與寒假活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诓煌I(lǐng)域中能夠展現(xiàn)出的潛能和天賦，這對(duì)他們的全面發(fā)展具有重要的意義。

此外，家長(zhǎng)參與寒假活動(dòng)可以提供積極的行為示范。成年人的行為和態(tài)度對(duì)孩子的影響是巨大的，良好的行為示范能夠?yàn)楹⒆訕淞⒄_的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。例如，在一次志愿者活動(dòng)中，我和孩子一同參加社區(qū)的垃圾清理活動(dòng)。通過親身行動(dòng)，我告訴他們環(huán)保的重要性，同時(shí)也教育他們要尊重他人和積極參與社會(huì)公益事業(yè)。這樣的參與不僅給孩子們提供了向外表達(dá)愛與關(guān)心的機(jī)會(huì)，更讓他們學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)與成長(zhǎng)。通過這些行為示范，家長(zhǎng)能夠引導(dǎo)孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

最后，家長(zhǎng)參與寒假活動(dòng)能夠增強(qiáng)家庭的凝聚力。家庭是孩子們成長(zhǎng)的最重要環(huán)境之一，而積極參與寒假活動(dòng)可以為家庭增添更多的樂趣和互動(dòng)。例如，我與孩子一起報(bào)名參加了一次親子游學(xué)活動(dòng)。在旅途中，我們除了一起探索和學(xué)習(xí)，還享受了親子間的情感交流和快樂時(shí)光。這種與孩子共同參與的體驗(yàn)可以增強(qiáng)親子之間的默契和理解，增進(jìn)家庭成員間的凝聚力。通過與孩子一起參與寒假活動(dòng)，我感受到了家庭的溫暖和幸福。

總之，家長(zhǎng)參與寒假活動(dòng)是一種有益的選項(xiàng)，不僅能強(qiáng)化親子關(guān)系，還能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。在參與的過程中，良好的行為示范和積極互動(dòng)可以為孩子樹立正確的價(jià)值觀和豐富的人生體驗(yàn)。盡管這里只是提及了幾個(gè)方面，但家長(zhǎng)們?cè)诤倩顒?dòng)中的參與和陪伴是深深地烙印在孩子們心中的，也將在他們的成長(zhǎng)路上起到重要的支持作用。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇十二

防暴演練是現(xiàn)代社會(huì)中常見的一項(xiàng)安全活動(dòng)，旨在提高人們應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)急能力。近年來，越來越多的學(xué)校和社區(qū)組織開展了防暴演練，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與其中。本文將分享我參與防暴演練的心得體會(huì)，以及對(duì)家長(zhǎng)參與其中的看法。

第一段：認(rèn)識(shí)防暴演練的重要性。

防暴演練是一種以模擬暴力事件為背景的大規(guī)模公共安全活動(dòng)。通過參與防暴演練，我們能夠提高自身的警覺性和應(yīng)對(duì)能力，為緊急情況做好準(zhǔn)備。此外，防暴演練能夠幫助我們認(rèn)識(shí)到任何一個(gè)普通人都有可能成為英雄，通過正確的處理方式，我們能夠保護(hù)自己和他人的生命安全。

最近，我參與了學(xué)校和社區(qū)組織聯(lián)合舉辦的防暴演練活動(dòng)。首先，我們接受了一些基本的急救知識(shí)培訓(xùn)，包括傷口處理和人工呼吸等。接下來，我們進(jìn)行了防暴演練的實(shí)地模擬。工作人員扮演了襲擊者的角色，我們則被要求做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)反應(yīng)。通過實(shí)地模擬，我們能夠更好地了解應(yīng)對(duì)暴力事件的步驟和技巧。雖然這個(gè)過程緊張而刺激，但是我們身在其中，體會(huì)到了防暴演練的重要性。

家長(zhǎng)參與防暴演練的意義不容忽視。首先，家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師，能夠在防暴演練中給予他們更多的安全教育和知識(shí)。通過參與防暴演練，家長(zhǎng)可以與孩子一起學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)緊急情況的方法和技巧，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。其次，家長(zhǎng)的參與可以幫助他們更好地了解學(xué)校和社區(qū)的應(yīng)急預(yù)案和安全設(shè)施，進(jìn)而與學(xué)校和社區(qū)密切合作，共同為孩子的安全保駕護(hù)航。

除了參與學(xué)校和社區(qū)組織的防暴演練，家庭也可以開展自己的防暴演練。首先，制定一份家庭應(yīng)急預(yù)案，包括家庭成員的聯(lián)系方式、庇護(hù)所選擇和逃生路線等。其次，進(jìn)行定期的防暴演練，模擬突發(fā)情況，鍛煉家庭成員的反應(yīng)能力和應(yīng)對(duì)技巧。最后，向孩子傳授一些基本的自我保護(hù)知識(shí)，如緊急求助電話和安全逃生的要領(lǐng)。這樣的家庭防暴演練能夠增加孩子的安全意識(shí)，提高家庭成員的應(yīng)對(duì)能力。

第五段：總結(jié)與展望。

防暴演練是提高人們應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力的一種有效手段。通過親身參與防暴演練，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有可能成為英雄，在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己和他人的生命安全。家長(zhǎng)參與防暴演練不僅能夠?yàn)楹⒆觽魇诎踩R(shí)和技能，更能與學(xué)校和社區(qū)形成合力，為孩子的安全保駕護(hù)航。未來，我希望能夠看到越來越多的家長(zhǎng)參與到防暴演練中，為社區(qū)的安全和穩(wěn)定作出更大的貢獻(xiàn)。

通過自己的親身體驗(yàn)和對(duì)所參與的防暴演練的認(rèn)識(shí)，我深深體會(huì)到了防暴演練的重要性和家長(zhǎng)參與其中的價(jià)值。防暴演練不僅能夠提高我們的應(yīng)急能力，還能夠促進(jìn)家庭、學(xué)校和社區(qū)之間的合作和交流，共同為社會(huì)安定和諧做出貢獻(xiàn)。因此，我希望每個(gè)家長(zhǎng)都能夠主動(dòng)參與防暴演練，為自己和家庭的安全保駕護(hù)航。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

為了密切家校聯(lián)系、家校溝通和家校配合，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)橋梁和紐帶作用，共同構(gòu)筑學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，，把xx中學(xué)素質(zhì)教育提高到一個(gè)新水平，xx中學(xué)于十一月一日召開了第六屆家長(zhǎng)委員會(huì)一次會(huì)議，會(huì)期半天，出席會(huì)議的有家委會(huì)委員、校處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)主任等32人。

會(huì)議聽取了施浩生校長(zhǎng)的學(xué)校工作報(bào)告，總結(jié)了第五屆家委會(huì)工作，推薦產(chǎn)生了第六屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任、副主任和委員。統(tǒng)一了家校聯(lián)盟、依法辦學(xué)，共同推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)了家校思想同心、目標(biāo)同向和行動(dòng)同步。深入討論了新一屆家委會(huì)的工作計(jì)劃。現(xiàn)向全校家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：

一、拓展家校聯(lián)系渠道。會(huì)議決定在家委會(huì)管轄下成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期不定期舉辦教育講座。學(xué)校開設(shè)xx網(wǎng)站，家校qq群，建立家校聯(lián)系卡和家長(zhǎng)約談制度。切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)反饋家校教育信息，共同構(gòu)筑未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。

二、加強(qiáng)家校思想溝通。擬定每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，開展一次行風(fēng)評(píng)議。家校及時(shí)溝通學(xué)生在家、校的'思想情緒變化及行為規(guī)范表現(xiàn)，以便密切配合，做到有針對(duì)性教育，尤其是做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

三、密切家校工作配合。為了促進(jìn)未成年人身心健康，學(xué)校踐行"以德樹人，以質(zhì)立校"辦學(xué)理念，把教學(xué)生學(xué)會(huì)做人教育放在學(xué)校工作重要位置來抓，著力嚴(yán)控學(xué)生沉迷網(wǎng)吧，使用手機(jī)，嚴(yán)重厭學(xué)，打架斗毆，亂談戀愛等不良習(xí)慣，教育學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公物，愛惜糧食，節(jié)約用錢的優(yōu)良美德，家長(zhǎng)應(yīng)以育人為本，給予充分理解，密切配合，齊抓共管。

四、營(yíng)造和諧平安校園。學(xué)校利益和家長(zhǎng)利益是一致的。家長(zhǎng)要相信學(xué)校，相信老師，尊重學(xué)校的課程安排，人事調(diào)配。若有不同看法或?qū)W生在校發(fā)生糾紛事故，家長(zhǎng)要顧全大局，用建議的方法，協(xié)商的方法，調(diào)解的方法加以解決，力求達(dá)到消除誤會(huì)，化解矛盾，營(yíng)造和諧校園、平安校園的目的。

五、促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。家長(zhǎng)要關(guān)心學(xué)校建設(shè)，常到學(xué)校看看，多提寶貴意見和合理化建議，促進(jìn)學(xué)校把整改措施落到實(shí)處，使學(xué)校不斷地挑戰(zhàn)自己，提升自己，進(jìn)入良性循環(huán)的快車道，為我市義務(wù)教育做出更大的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)朋友們，讓我們?yōu)榱斯餐衅鹈魈斓奶枺瑸榱税褁x中學(xué)辦成人民滿意的學(xué)校，積極響應(yīng)以上倡議，行動(dòng)起來吧!

20xx年11月1日。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇十四

近年來，家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)已經(jīng)成為學(xué)校教育改革的重要議題。眾所周知，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，他們的參與不僅能夠增進(jìn)家校之間的溝通，也能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)提供更多的支持和幫助。在我近期的一次家長(zhǎng)參與課堂經(jīng)歷中，我深刻地感受到了這種參與的重要性，有了一些心得體會(huì)。今天，我想和大家分享一下我的體驗(yàn)。

家長(zhǎng)參與課堂除了可以進(jìn)一步拉近家校關(guān)系，讓更多的家庭了解到孩子們?cè)趯W(xué)校中的學(xué)習(xí)和生活情況外，還能對(duì)教育產(chǎn)生積極的影響。一方面，家長(zhǎng)的參與可以幫助教師更好地了解這位學(xué)生，加深對(duì)其成長(zhǎng)環(huán)境、興趣愛好和性格方面的了解，使教師能夠制定更為個(gè)性化的教學(xué)方案和管理策略。另一方面，家長(zhǎng)的參與也能夠幫助孩子更好地成長(zhǎng)。通過參與課堂，家長(zhǎng)能夠更加了解孩子們的日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)問題，緩解他們的疑慮。

不同的學(xué)校、不同的年級(jí)，家長(zhǎng)參與課堂所采用的形式和方式也各不相同。有的學(xué)校會(huì)組織家長(zhǎng)觀摩課堂，有的學(xué)校則會(huì)組織家長(zhǎng)志愿者參與班級(jí)管理。而在我所參與的家長(zhǎng)課堂中，我們是由家長(zhǎng)和教師混合組成的小組，共同探討學(xué)生的教育問題。家長(zhǎng)們可以分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，教師則可以針對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況，給出專業(yè)的分析和建議。這種形式雖然需要家長(zhǎng)理解和支持，但是參與度高，效果顯著。

通過參與課堂，我深刻地感受到了對(duì)子女教育的責(zé)任感，對(duì)學(xué)校教育制度和教師教育理念有了更多的認(rèn)識(shí)，也了解到了孩子們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中的問題和困惑。這些對(duì)我作為一位家長(zhǎng)來說非常有益，讓我對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有了更多的支持和幫助。

第五段：結(jié)尾。

在一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，是家校教育的重要精神之一。家長(zhǎng)參與課堂，既是一種責(zé)任和義務(wù)，也是一種榮譽(yù)和機(jī)遇。其重要性不僅體現(xiàn)在對(duì)孩子成長(zhǎng)的幫助上，更體現(xiàn)在家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的重要性上。讓我們繼續(xù)關(guān)注并參與到家校教育中，共同為孩子們的成長(zhǎng)和未來做出更大的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇十五

現(xiàn)代教育的特征充分展現(xiàn)人的主體性，追求人的全面發(fā)展。葉圣陶先生曾說過：“教是為了用不著教”，這句話既道出了教學(xué)的目的，又道出了學(xué)生掌握方法后能自主地去獲取知識(shí)、尋求發(fā)展。因此在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧地發(fā)展為中心。這就要求教師合理運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)待問題總是敢想、敢問、敢說、敢做，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)里自由地探索，從發(fā)現(xiàn)中尋找快樂，主動(dòng)獲取知識(shí)，體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值和“做”數(shù)學(xué)的樂趣。教師如何促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、自主發(fā)展呢？我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面嘗試的。一、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，在“活動(dòng)”中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。對(duì)于小學(xué)生來說，他們的思維還處于由具體形象思維為主向抽象邏輯思維為主過渡的階段，即使到了高年級(jí)，他們?nèi)匀徊荒芤约兂橄蟮母拍顏磉M(jìn)行思考。數(shù)學(xué)的高度抽象性與兒童認(rèn)識(shí)的具體形象性之間存在著一定的矛盾。要解決數(shù)學(xué)學(xué)科性質(zhì)與小學(xué)生思維水平之間的矛盾，必須充分運(yùn)用直觀教學(xué)，包括教具演示、學(xué)具操作、電化教學(xué)等，要盡量讓學(xué)生眼看，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦多種感官協(xié)同活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)，并在活動(dòng)中，由動(dòng)作思維、形象思維過渡到抽象思維，逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。二、與兒童的生活實(shí)際密切聯(lián)系，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)眼光觀察周圍事物中的數(shù)量關(guān)系、提高學(xué)習(xí)幾何形體的興趣。數(shù)學(xué)除了具有高度的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性的特點(diǎn)以外，還有應(yīng)用的廣泛性。在教學(xué)中，我們要把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際密切地聯(lián)系起來，講來源，講用處，讓學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)起來自然有親切感、真實(shí)感，容易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并有助于培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。首先，注意問題盡量從實(shí)際提出，概念從實(shí)際引入。如認(rèn)識(shí)自然數(shù)時(shí)，從數(shù)物體開始教學(xué)；認(rèn)識(shí)“小數(shù)”時(shí)，以商品標(biāo)價(jià)引入；認(rèn)識(shí)“圓”時(shí)，可以提出“車輪為什么必須是圓的？”其次，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活等方面的初步應(yīng)用，以便學(xué)以致用。如認(rèn)識(shí)“三角形和平形四邊形的特性”時(shí)，介紹三角架和鐵拉門的作用，讓學(xué)生根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，了解三角形和平形四邊形的特性；認(rèn)識(shí)“元、角、分”時(shí)，讓學(xué)生扮演顧客和售貨員；認(rèn)識(shí)“百分?jǐn)?shù)”時(shí)，解答商品經(jīng)濟(jì)中有利息折扣的實(shí)際問題。總之，把數(shù)學(xué)教學(xué)與兒童生活實(shí)際密切結(jié)合起來，在孩子的眼里，數(shù)學(xué)便成了一門看得見、摸得著、用得上的學(xué)科，再也不是枯燥乏味的數(shù)字游戲了,從而可以有力地培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光來觀察周圍事物中的數(shù)量關(guān)系、提高學(xué)習(xí)幾何形體的興趣。三、創(chuàng)設(shè)情境，提供誘因，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教師在教學(xué)中除了采取密切聯(lián)系兒童生活實(shí)際激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略以外，還可以創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的故事情境，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。如認(rèn)識(shí)“年、月、日”時(shí)，給學(xué)生講故事，提問題，“你幾歲了？過了幾個(gè)生日？可是，小明滿12歲的時(shí)候，只過了3個(gè)生日。這是為什么呢？你們想知道嗎？”學(xué)生聽了，個(gè)個(gè)情緒高漲，一種求知的欲望油然而生。還可以在知識(shí)的轉(zhuǎn)折處立障設(shè)疑，“逼”學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，去探索等等。這一切，自始自終地不斷地以喚起學(xué)生的求知欲為目的，讓他們積極、主動(dòng)地去獲取數(shù)學(xué)知識(shí)。四、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重視學(xué)習(xí)的過程，使知識(shí)與能力同步發(fā)展。歸根結(jié)蒂,學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的內(nèi)部活動(dòng)，是學(xué)生主體將外部知識(shí)向內(nèi)部轉(zhuǎn)化的。在此要注意兩點(diǎn)。第一點(diǎn)，活動(dòng)是認(rèn)識(shí)發(fā)展的基礎(chǔ)，第二點(diǎn)，兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)的作用。一是憑借已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)掌握新知識(shí)。為此，在教學(xué)中一定要遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律，適應(yīng)兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，為兒童筑起一道“認(rèn)知橋梁”，增強(qiáng)新舊知識(shí)的可辨別性，展現(xiàn)建構(gòu)的過程，做到知識(shí)和能力同步發(fā)展。所以，在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)，要讓學(xué)生跳起來摘果子，凡學(xué)生自己能探索得出的，決不替代，凡學(xué)生能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示，要盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)的'余地，多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體味成功的愉快。五、把缺乏情感的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中賦予情感色彩，達(dá)到知情融合。在教學(xué)中，首先數(shù)學(xué)教師的語言必須準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、深入淺出、生動(dòng)形象，必要時(shí)還帶有一定程度的幽默。如認(rèn)識(shí)“10”以內(nèi)數(shù)時(shí)，教給學(xué)生“1像電桿，2像鴨，3像耳朵……”；區(qū)別“長(zhǎng)度、面積、體積”時(shí)，“長(zhǎng)度表示一條線兒，面積表示一平面兒，體積表示一個(gè)塊兒”等，其次還要加上體態(tài)語言。總之，要使每一個(gè)學(xué)生都能在民主、和諧、愉悅但又緊張的課堂氛圍中學(xué)好數(shù)學(xué)。六、把班級(jí)授課與小組合作學(xué)習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，探求新的課堂教學(xué)模式。教學(xué)中，以班級(jí)授課為主，小組合作學(xué)習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)為輔。分組合作時(shí)要注意：根據(jù)學(xué)習(xí)水平、智力、性別、性格的差別進(jìn)行異質(zhì)分組，以利于相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；在小組合作學(xué)習(xí)過程中，既要強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，也要強(qiáng)調(diào)同伴間的合作；要讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)言和表現(xiàn)自己，讓每個(gè)學(xué)生都真正獲得平等參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，體味到成功的愉悅。總之，在創(chuàng)新教育理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要努力營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的興趣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與的條件，讓學(xué)生真正地參與知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過程，把創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)落實(shí)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的各個(gè)具體環(huán)節(jié)中，從而達(dá)到學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇十六

親愛的家長(zhǎng)朋友：

您好!

經(jīng)過孩子、家長(zhǎng)和老師的共同努力，我們順利地開始了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。在這一學(xué)期里，幼兒園和班級(jí)希望通過多種途徑激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，開闊孩子們的視野，準(zhǔn)備開展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)，將邀請(qǐng)?jiān)诟餍懈鳂I(yè)出類拔萃的家長(zhǎng)走進(jìn)孩子們的課堂，您可以給孩子們講授您在工作和學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，可以講述一些有趣的故事，還可以利用自己的專長(zhǎng)，給孩子們講講科學(xué)發(fā)明，讓孩子們大開眼界。總之，在10—30分鐘的時(shí)間里，請(qǐng)家長(zhǎng)們站到孩子們的中間，和我們?nèi)跒橐粋€(gè)共同體。

家長(zhǎng)朋友們可以講些什么?以下提示僅供大家參考。

1、喜歡旅游的家長(zhǎng)，可以講講你們外出旅游的一些故事，或者注意事項(xiàng)。

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2、喜歡書法的家長(zhǎng)，可以給孩子們簡(jiǎn)單講講書法的知識(shí)，還可以帶一些書法作品和孩子們一起欣賞。

3、喜歡運(yùn)動(dòng)的家長(zhǎng)，可以給孩子們講講某一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的歷史發(fā)展，以及運(yùn)動(dòng)的好處，激發(fā)孩子們對(duì)體育的熱愛。

4、喜歡科學(xué)的家長(zhǎng)，可以給孩子們講講您熟悉的某一方面的科學(xué)內(nèi)容。

5、學(xué)醫(yī)的家長(zhǎng)，可以給孩子們講講如何保護(hù)我們的眼睛，愛護(hù)我們的牙齒等醫(yī)學(xué)常識(shí)。

6、教英語的家長(zhǎng)，可以給孩子們講講圣誕節(jié)，講講與英語有關(guān)的趣事和外國(guó)文化，提高孩子們對(duì)英語的興趣。

7、在銀行工作的家長(zhǎng)，可以講講如何理財(cái)。

8、當(dāng)警察的家長(zhǎng)，可以講講如何保護(hù)自己，如何注意交通安全等。

9、在福利院工作的家長(zhǎng)，可以和我們聯(lián)系，讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)可以開展行孝道實(shí)踐活動(dòng)。

10、對(duì)飲食有研究的家長(zhǎng)，可以給孩子們講講怎么做一、兩道菜。還可以給孩子變魔術(shù)等等，可以講的內(nèi)容實(shí)在是太多了，家長(zhǎng)們的思路可能比這廣得多。

“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)不僅可以拉近孩子們和爸爸媽媽的距離，還可以讓家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)中來，會(huì)更有利于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓家長(zhǎng)和孩子成為伙伴，讓孩子們?yōu)樽约旱陌职謰寢尪湴粒瑥亩屗麄冏兊酶觾?yōu)秀!

您可以將走進(jìn)課堂的內(nèi)容按下表的形式填好交給班級(jí)老師，也可以用微信平臺(tái)進(jìn)入班級(jí)網(wǎng)站在網(wǎng)站上留言，我們會(huì)第一時(shí)間與您溝通并安排您講課的時(shí)間。我們希望每周至少有一個(gè)選題面向孩子。

讓我們一起認(rèn)真準(zhǔn)備，開展好此項(xiàng)活動(dòng)，為孩子的成長(zhǎng)竭盡全力!真切期待您的參與!

倡議人：

日期：xx年xx月xx日

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇十七

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!

自我園開園以來，各位家長(zhǎng)作為幼兒園的合作伙伴，在你們一貫的理解和支持下，孩子凝聚著父母親人全部的心血和祈盼，孩子承載著祖國(guó)的未來與希望，孩子的安全重于一切，孩子的安全高于一切。而作為幼兒園的幼兒來說，他們年齡小，自我保護(hù)能力極弱，在突發(fā)情況面前的自救自護(hù)能力弱，幼兒在來園離園過程中，也是最容易發(fā)生意外的時(shí)間段。

為促進(jìn)幼兒園與家庭、社會(huì)的密切配合，更好地為孩子的成長(zhǎng)提供良好的.學(xué)習(xí)生活環(huán)境和條件，也為了滿足廣大家長(zhǎng)朋友關(guān)心幼兒教育、參與幼兒管理、熱心公益事業(yè)的美好愿望，我園倡議從本學(xué)期開始實(shí)施家長(zhǎng)安全志愿者活動(dòng)，希望得到您的大力支持!

幼兒的父母自愿申報(bào)，要求有良好的公德、有全局意識(shí)、身體健康的家長(zhǎng)。

祖輩也可申報(bào)，但年齡不超過60歲。

二、家長(zhǎng)志愿者工作內(nèi)容。

在幼兒園門口巡邏執(zhí)勤，協(xié)助幼兒園安保人員做好幼兒來園、離園時(shí)間段治安護(hù)衛(wèi)，消除隱患，確保幼兒安全，同時(shí)協(xié)助安保人員及時(shí)妥善處理各種安全隱患和突發(fā)情況。提高警惕，文明護(hù)衛(wèi)，維護(hù)幼兒安全，打造校園平安。

三、志愿者要求。

1、身體健康，富有社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

2、周一至周五能提供參與活動(dòng)的時(shí)間。(下午16:50—17:20)。

3、積極、按時(shí)參加志愿者活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則。

4、活動(dòng)時(shí)能接受幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，樂意與他人合作完成志愿者工作任務(wù)。

5、遵守幼兒園紀(jì)律，言行文明。

四、報(bào)名方式。

凡是關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)，符合條件的家長(zhǎng)均可報(bào)名參加。

報(bào)名時(shí)間：20xx年1月9日至1月16日。

報(bào)名方式：填寫表報(bào)名;班級(jí)統(tǒng)一匯總后，上交幼兒園統(tǒng)一備案。

志愿者人數(shù)：20人。

真誠(chéng)地希望全園家長(zhǎng)能夠積極行動(dòng)起來，我們能做的很多很多，因?yàn)槲覀冇袗坌摹⒂行拍睢⒂兄腔邸⒂心芰Α⒂屑で椤⒂杏職狻瓰榱宋覀兊暮⒆樱瑸榱擞變簣@的平安，希望家長(zhǎng)朋友們加入到這個(gè)行列中來。

倡議人：xx。

日期：20xx年xx月xx日

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇十八

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!

自我園開園以來，各位家長(zhǎng)作為幼兒園的合作伙伴，在你們一貫的理解和支持下，孩子凝聚著父母親人全部的心血和祈盼，孩子承載著祖國(guó)的未來與希望，孩子的安全重于一切，孩子的安全高于一切。而作為幼兒園的幼兒來說，他們年齡小，自我保護(hù)能力極弱，在突發(fā)情況面前的自救自護(hù)能力弱，幼兒在來園離園過程中，也是最容易發(fā)生意外的時(shí)間段。

為促進(jìn)幼兒園與家庭、社會(huì)的密切配合，更好地為孩子的成長(zhǎng)提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和條件，也為了滿足廣大家長(zhǎng)朋友關(guān)心幼兒教育、參與幼兒管理、熱心公益事業(yè)的美好愿望，我園倡議從本學(xué)期開始實(shí)施家長(zhǎng)安全志愿者活動(dòng)，希望得到您的大力支持!

幼兒的父母自愿申報(bào)，要求有良好的公德、有全局意識(shí)、身體健康的家長(zhǎng)。

祖輩也可申報(bào)，但年齡不超過60歲。

二、家長(zhǎng)志愿者工作內(nèi)容。

在幼兒園門口巡邏執(zhí)勤，協(xié)助幼兒園安保人員做好幼兒來園、離園時(shí)間段治安護(hù)衛(wèi)，消除隱患，確保幼兒安全，同時(shí)協(xié)助安保人員及時(shí)妥善處理各種安全隱患和突發(fā)情況。提高警惕，文明護(hù)衛(wèi)，維護(hù)幼兒安全，打造校園平安。

三、志愿者要求。

1、身體健康，富有社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

2、周一至周五能提供參與活動(dòng)的時(shí)間。(下午16:50—17:20)。

3、積極、按時(shí)參加志愿者活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則。

4、活動(dòng)時(shí)能接受幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，樂意與他人合作完成志愿者工作任務(wù)。

5、遵守幼兒園紀(jì)律，言行文明。

四、報(bào)名方式。

凡是關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)，符合條件的家長(zhǎng)均可報(bào)名參加。

報(bào)名時(shí)間：20xx年1月9日至1月16日。

報(bào)名方式：填寫表報(bào)名;班級(jí)統(tǒng)一匯總后，上交幼兒園統(tǒng)一備案。

志愿者人數(shù)：20人。

真誠(chéng)地希望全園家長(zhǎng)能夠積極行動(dòng)起來，我們能做的很多很多，因?yàn)槲覀冇袗坌摹⒂行拍睢⒂兄腔邸⒂心芰Α⒂屑で椤⒂杏職狻瓰榱宋覀兊暮⒆樱瑸榱擞變簣@的平安，希望家長(zhǎng)朋友們加入到這個(gè)行列中來。

倡議人：

日期：xx年xx月xx日

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇十九

寒假是學(xué)生們期盼已久的假期，也是家長(zhǎng)們和孩子們共度時(shí)光的寶貴機(jī)會(huì)。在寒假期間，許多學(xué)校和社區(qū)組織了豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)可以陪伴孩子一同參與其中。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到寒假活動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和家庭的積極影響。在此，我愿意分享我的心得體會(huì)。

首先，寒假活動(dòng)提供了親子交流的機(jī)會(huì)。在忙碌的學(xué)習(xí)和工作生活中，家長(zhǎng)與孩子之間的溝通常常被忽視。寒假活動(dòng)給了家長(zhǎng)和孩子一個(gè)共同參與的平臺(tái)，讓我們可以更好地和孩子交流和了解彼此。通過參加一起戶外探險(xiǎn)、參觀博物館等活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子能夠互相分享彼此的感受和意見，增進(jìn)感情。這樣的親子交流讓我們更加理解孩子的需求和興趣，并且有助于建立起更為緊密的家庭關(guān)系。

其次，寒假活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的社交能力。寒假活動(dòng)通常有許多其他孩子和家長(zhǎng)的參與，這給了孩子一個(gè)與同齡人交往的機(jī)會(huì)。在與其他孩子一起玩耍、合作的過程中，孩子們能夠?qū)W會(huì)與他人相處、交流和合作。這種社交經(jīng)驗(yàn)使孩子們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校生活，培養(yǎng)了他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

第三，寒假活動(dòng)拓寬了孩子的視野。寒假活動(dòng)通常涉及到許多有趣的主題和內(nèi)容，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作等。通過參與這些活動(dòng)，孩子們可以了解到更多的知識(shí)和技能，并且激發(fā)了他們對(duì)于未知領(lǐng)域的好奇心。這樣的經(jīng)歷不僅擴(kuò)展了孩子的知識(shí)面，還培養(yǎng)了他們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時(shí)，孩子們也能夠從活動(dòng)中觸摸到更廣闊的世界，了解到社會(huì)不同領(lǐng)域的發(fā)展和變化。

第四，寒假活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力和思維能力。寒假活動(dòng)通常注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維。在一些手工制作和課程設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，孩子們需要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去解決問題和完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷培養(yǎng)了孩子發(fā)散思維和創(chuàng)造力的能力，培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。這些能力對(duì)于他們未來學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。

最后，寒假活動(dòng)為家庭增添了歡樂和回憶。參與這些活動(dòng)不僅僅是孩子們的愿望，對(duì)于家長(zhǎng)來說也是一個(gè)能夠放松和享受的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)和孩子一同參加這些活動(dòng)，可以感受到家庭的幸福和溫暖，共同創(chuàng)造美好的回憶。這種美好的回憶將伴隨孩子一生，成為他們成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。

總而言之，寒假活動(dòng)給家長(zhǎng)和孩子們帶來了許多積極影響。通過親子交流、社交能力培養(yǎng)、視野拓展、創(chuàng)造力和思維能力的培養(yǎng)，寒假活動(dòng)讓孩子們更加全面地成長(zhǎng)。同時(shí)，這些活動(dòng)也讓家庭充滿了歡樂和回憶。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)家長(zhǎng)積極參與寒假活動(dòng)，給孩子們帶來更多的快樂和收獲。

家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)篇二十

隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的重要性日益凸顯。家長(zhǎng)的參與不僅能夠促進(jìn)學(xué)校教育品質(zhì)的提升，還能夠加強(qiáng)家校合作，使孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中得到更多的關(guān)愛與支持。在我參與孩子教育過程中，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)參與的重要性，并依此總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，家長(zhǎng)參與能夠提升教育質(zhì)量。作為孩子成長(zhǎng)過程中最親近的人，家長(zhǎng)了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，能更好地與學(xué)校老師進(jìn)行溝通和交流。通過與老師的合作，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)情況和問題所在，從而采取相應(yīng)的輔導(dǎo)措施，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。對(duì)于我個(gè)人而言，我經(jīng)常與孩子的班主任保持密切的聯(lián)系，定期了解孩子的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。在了解到孩子有些科目的成績(jī)不理想后，我積極與班主任商討解決辦法，并結(jié)合家庭環(huán)境和孩子的興趣愛好進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，幫助孩子取得了顯著的進(jìn)步。

其次，家長(zhǎng)參與能夠加強(qiáng)家校合作。家校合作是孩子教育的重要環(huán)節(jié)，只有學(xué)校和家庭的互相配合，孩子才能獲得更全面的教育。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)積極參與學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂等活動(dòng)，了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式。同時(shí)，我們也可以積極參與到學(xué)校的志愿者活動(dòng)中，為學(xué)校的發(fā)展和孩子的學(xué)習(xí)提供力所能及的幫助。我曾參與學(xué)校組織的義務(wù)家長(zhǎng)服務(wù)活動(dòng)，與其他家長(zhǎng)一同為學(xué)校清理環(huán)境、組織文藝演出等。通過這些活動(dòng)，我增進(jìn)了對(duì)學(xué)校的了解，與其他家長(zhǎng)建立了良好的交流關(guān)系，為孩子的成長(zhǎng)提供了更好的支持。

再次，家長(zhǎng)參與能夠培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，他們的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。通過家庭教育的參與，家長(zhǎng)能夠?yàn)楹⒆訕淞⒄_的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)她們的自信心和責(zé)任感。在我孩子的成長(zhǎng)過程中，我注重與孩子進(jìn)行心靈溝通，鼓勵(lì)她們勇敢面對(duì)困難，培養(yǎng)她們獨(dú)立思考和解決問題的能力。我還鼓勵(lì)她們積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)她們的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。通過家庭教育的參與，我的孩子在品德和學(xué)業(yè)上都取得了顯著的提升。

最后，家長(zhǎng)參與能夠增加家庭的凝聚力。家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，家庭的和諧與穩(wěn)定對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)的參與不僅能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫某砷L(zhǎng)環(huán)境，還能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情。在我家庭中，我與孩子經(jīng)常進(jìn)行共同的家庭活動(dòng)，如一起做飯、戶外郊游等。通過這些活動(dòng)，我與孩子建立了更為親密的關(guān)系，增進(jìn)了我們之間的溝通和了解，使我們的家庭更加和諧溫暖。

綜上所述，家長(zhǎng)參與對(duì)于孩子教育的重要性毋庸置疑。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)積極參與，不僅能夠提升教育質(zhì)量、加強(qiáng)家校合作，更能夠培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)并增強(qiáng)家庭凝聚力。可以說，只有家長(zhǎng)的真正參與，才能讓孩子在成長(zhǎng)過程中得到更好的關(guān)愛和教育。