承載著豐富知識和文化的語文學科，在我們的學習和成長中起著重要的作用。在寫總結時，要注重客觀客觀，避免主觀臆斷，盡量做到客觀準確地反映所總結的事實和現象。以下是一些經過精心挑選的總結范文，供大家參考和借鑒。

九年級班級奮斗目標篇一

為了釀造一個良好的學習環境和學習氛圍，展現一個個性的十五班，創造一個優秀的十五班，本班班規如下：

一、儀表(負責人：彭陽光)。

1、每天穿校服校褲，佩戴校徽、團徽(團徽應佩戴在校徽上方)，不合格者每人次扣1分。

2、在校園內注意儀容儀表，不穿奇裝異服，不穿高跟鞋、拖鞋，不燙發、染發，不佩戴任何首飾，男生不留長發鬢角，不穿運動背心、短褲到教室，女生不披發、違反上述規定之一者，每人次扣1分。

4、做好個人衛生，補留長指甲、不涂甲油。若紀檢不合格者，每人次扣1分。

5、遵守作息時間，遲到、早退者每次扣1分。因病、有事不能到校者要監護人及時向班主任請假，未請假算曠課，曠課1節，每人次扣2分。

二、學習(負責人：粱笑源)。

1、上學期間不準帶手機進入教室，一經發現每人每次扣2分，處罰由班委會商討處理。如有舉報者，情況屬實時給舉報者加1分。

2、按時按量完成作業，欠交作業、作業質量不合格、抄作業每人次扣1—3分。

3、故意吵鬧，違反課堂紀律者，每人次扣1—3分。

4、課堂上不聽從老師安排，故意頂撞老師者扣3—6分。處罰由班委商討后處理。

5、考試作弊、交頭接耳者，每人次扣3—5分。

三、紀律(負責人：田茜姿、王耀萱)。

1、不隨意使用班級電化設施(音響、投影設備等)。有損壞，照價賠償。

2、課間不在教室內大吼大叫、追追打打，不做危險游戲。上下樓梯靠右行，切忌在樓道、樓梯中推打同學，不得爬圍欄、窗戶，不得翻越圍墻、校門等。違者每人次口2—6分。造成傷害，后果自負。

3、不服從班干部安排，故意頂撞為難班干部者酌情扣2—4分。

4、班干部帶頭違紀，一律雙倍扣分。

5、晚自習時間請保持安靜，故意吵鬧影響到其他同學，每人次扣1—3分，現好的每次加2分。

6、升國旗時，要肅立、行注目禮。上午7：35集合，體育班長負責關燈、關電扇、關門。

7、做廣播操時要有力度，有節奏感，姿勢正確，動作到位。不認真者由體育委員負責記錄。

8、做眼保健操時，由值日班長檢查，不隨意離開座位，認真做操，違者一次扣1-2。

四、衛生(負責人：楊豐霞)。

1、每個人都必須保持自己座位周圍干凈，不亂扔紙屑和瓜皮果殼，不隨地吐痰，違者參與當日掃地組。

2、掃地組未完成衛生要求的罰掃一天，直到達標為止。

3、下課值日生負責清理講臺、擦黑板、檢查各組衛生并作記錄(衛生班長給出相應扣分)。值日生不合格第二天繼續值日。

五、道德(負責人;曹柯科)。

1、拾金不昧，爭做好人好事。不隨地吐痰，愛護公物，不隨便動別人東西或亂扔室內物品。

2、不在墻壁、黑板、布告欄隨意涂抹。愛護校園一草一木，不在草坪隨意踐踏。

(上述加減分數酌情考慮)。

備注;各個負責人進行相應登記扣分，扣分情況每周六上交至常務班長處。

九年級班級奮斗目標篇二

2、勤奮學習，目標明確，思想態度端正，形成良好學習風氣;。

3、積極參與班級活動，配合老師及班干部工作，在各項活動中增進了解，互相幫助;。

4、及時記錄課堂主要表現情況、衛生情況，及時總結及時改進;。

5、班干部須以身作則，在各方面起模范表率作用，帶領班級朝著積極向上的方向前進。

(二)學風：勤奮團結求實創新。

1、上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向老師請假，不得擅自逃課;。

2、按時早點到校，積極參加體育鍛煉以及各項文藝體育活動，適當調節課余生活;。

3、認真學習，刻苦鉆研，堅持早讀與晚自習，養成自覺學習的好習慣;。

4、有困難找老師，當天問題當天解決，將主要精力用于學習，適當拓展自身興趣與素質。

(三)班級文化：團結友好互幫互進。

1、堅持每天打掃衛生，保持室內整潔，使之成為大家舒適溫馨的家;。

2、確保教室安全，養成離室關門、關燈、關窗的好習慣，遵守學校各項管理條例;。

3、爭創文明班級，認真對待衛生檢查，嚴格衛生制度;。

5、在課間休息及午休時間不得喧嘩，影響他人學習與休息。

(四)個人作風:自尊自愛自信自強。

2、不攀比，不浪費，節約財務，豐富生活;。

5、身為班級的一員，應當積極配合班級工作，團結關愛同學，共同維護班級利益。

九年級班級奮斗目標篇三

長期目標：

1,自己和自己比，在學習、紀律、衛生等方面做最好的自己。不比聰明，比進步。

2,在學校“團結、自主、合作、創新”的教育思想指導下，學會做人，學會求知，學會生活，學會健體，學會創造，做一個愛自己，愛同學，愛班級，愛老師，愛父母，愛學校，愛家鄉，愛祖國的人。

3,對學生加強安全教育，定期為學生上好安全知識的教育，學會自我保護和逃生的本領。

5,全班同學都要認真刻苦學習文化科學知識，達到學校優秀班級水平，學期檢測語文、數學、英語各科的及格率達100%，優秀率達65%。

6,培養學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神，成為全面發展的人才；

10,人人都有為集體、為他人服務的意識，堅持為班級、為學校、為他人、為社會做好事。

中期目標：

1、培養學生熱愛班集體，有集體榮譽感，形成良好班風。

2、全體學生刻苦學習，掌握好的學習方法，形成良好的學習氛圍。

3、全體同學團結進取，力爭上游，爭創文明班級。近期目標：

學習方面：課前做好預習準備工作；課堂上能認真聽講，積極思考，獨立探索，踴躍回答問題，同學之間能互相合作；課后及時認真完成作業，字跡工整。

身體鍛煉方面：全班同學自覺參加課間廣播體操，動作規范、整齊；并認真完成眼保健操，保證用眼健康。

作息時間方面：每一個同學根據課程表和學校作息時間，制定一份合理的自己作息時間表，并認真執行，確保大家精神飽滿的學習、生活。

六年級個人責任承諾書。

為營造“溫馨、安全、文明、和諧”的育人環境，創建和諧的師生關系，弘揚高尚的師德，切實擔負起教書育人的責任，規范班主任工作行為，明確班主任管理責任，我特制定本責任承諾書。

1、愛崗敬業，為人師表。熱愛班主任工作，模范遵守社會公德，語言規范健康，行為舉止文明禮貌，處處做學生表率，用自己高尚的師德，培養學生良好的品德。

2、熱愛學生，真情育人。建立互敬互愛的師生關系。尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生，關愛每一位學生，對每一位學生負責。

3、按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。

4、努力協調好班級任課教師之間、師生之間等各方面的關系，創設民主、和諧的班級氛圍。讓每一個學生都能體會到班級的溫暖和集體的力量，讓每一個學生都能和老師平等對話。

5、教育、指導學生參加學校組織的各項活動，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、生活習慣和衛生習慣。

6、關心學生課外生活，指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動。注意培養學生的興趣和特長。

7、進行班級的日常管理，建立班級常規，指導班委會和本班的各項實踐組織工作，培養學生干部，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體。

8、做好本班學生思想品德評定。加強學生的法制安全教育，不斷提高學生的安全素質和自護自救能力。發現問題，及時予以解決。

9、廉潔從教，嚴格自律。堅持和杜絕各種亂收費現象發生。不向學生和家長索要財物，不向學生推銷任何商品，不利用職務謀取私利。

10、尊重家長，真誠服務。密切與學生家長的聯系，虛心聽取學生家長的意見。不指責、訓斥學生家長，不接受學生家長的吃請。學生未按時到校等意外情況要及時和家長溝通，杜絕造成不良后果。

（一）班風:勤奮學習團結進取。

1、熱愛班級,熱愛集體,尊敬師長,團結同學,自覺維護班級利益,增強班級凝聚力;。

2、勤奮學習，目標明確，思想態度端正，形成良好學習風氣；

3、積極參與班級活動，配合老師及班干部工作，在各項活動中增進了解，互相幫助；

4、及時記錄課堂主要表現情況、衛生情況，及時總結及時改進；

5、班干部須以身作則，在各方面起模范表率作用，帶領班級朝著積極向上的方向前進。

（二）學風:勤奮團結求實創新。

1、上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向老師請假，不得擅自逃課；

2、按時早點到校，積極參加體育鍛煉以及各項文藝體育活動，適當調節課余生活；

3、認真學習，刻苦鉆研，堅持早讀與晚自習，養成自覺學習的好習慣；

4、有困難找老師，當天問題當天解決，將主要精力用于學習，適當拓展自身興趣與素質。

（三）班級文化:團結友好互幫互進。

1、堅持每天打掃衛生，保持室內整潔，使之成為大家舒適溫馨的家；

2、確保教室安全，養成離室關門、關燈、關窗的好習慣，遵守學校各項管理條例；

3、爭創文明班級，認真對待衛生檢查，嚴格衛生制度；

5、在課間休息及午休時間不得喧嘩，影響他人學習與休息。

（四）個人作風:自尊自愛自信自強。

2、不攀比，不浪費，節約財務，豐富生活；

5、身為班級的一員，應當積極配合班級工作，團結關愛同學，共同維護班級利益。

九年級班級奮斗目標篇四

近期目標：

盡快適應各項常規并嚴格執行。講衛生，有禮貌，愛學習。做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，早日成為一名合格的中學生。中期目標：

各方面有較大提高，力求成為先進班集體。

遠期目標：

以優異的成績順利畢業，為精彩人生奠定基礎。

九年級班級奮斗目標篇五

1.每天珍惜時間學習，上課提前2分鐘到教室，晚自習提前10分鐘到教室學習，遲到一次，情節嚴重程度扣1-2分。

2.提前到教室后，不能大聲說話或叫喊，不能再走廊劇烈跑跳，不能再教室和走廊追逐打鬧，影響他人學習，不聽值日班長、班干部勸告的違紀者，視情節相應扣1-3分。

3.上課過程中不專心聽課，如有講小話、睡覺、看課外讀物、亂走動等擾亂課堂紀律的經一次提醒后繼續違規視情節扣1-2分并沒收其相關工具(如課外讀物等)。

5.每節自習課、閱讀課要保持安靜，討論問題要小聲，不能亂走動位置，不能睡覺，要聽從班干部和值日班長的勸誡，違反規定者視情節扣1-3分。

6.每天必須按時完成老師布置的作業，珍惜每一次學習的機會，獨立自主完成，作業不交者，完成抄襲他人作業者及質量太差，受到老師批評者一次扣2分。

7.在上課是做其它科相關作業事件者，被同學發現并提醒必須停止，如不停止或被老師發現扣1-2分。

8.不遲到，不早退，不曠課，遲到或早退一次按相應時間算為曠課，并視曠課事件長短扣1-3分。

二、出勤。

1.集會、跑操遲到扣1分，做操不認真，排隊列不整齊的同學經一次提醒后繼續違規扣1分。

2.升旗、集會、跑操時，有較重病情、有急事必須向班主任或體育委員請假。

3.按照規定時間上下學，不準遲到。遲到一次警告，遲到兩次扣1分，三次扣2分，以此類推。遲到者在當天晚自習開始5分鐘后，在講臺前向同學講明遲到的原因，并保證下次不會再次遲到。如敘述不出理由扣1分。如被政教處或學生會人員抓住遲到者，扣2分。

4.不準早退。違反者扣一分，如有特殊理由應向當天值日班干請假說明。

5.不準曠課。曠課一節扣5分，兩節扣10分，以此類推。連續無故曠課四節以上叫家長，累計曠課三十六節，按教育部規定，勒令退學。

6.如有特殊事情需要請假，必須要班主任簽字同意后方能出校，違者扣2分。

三、衛生。

1.值日生每天按時打掃衛生，不得遲到或早退。有特殊事情需向勞動委員請假說明情況，否則扣3分，并加罰值日一天。值日生要認真負責自己所打掃區域，如打鬧嬉戲者加罰一天值日并扣3分。

2.教室值日生要維護好當天教室、走廊的衛生，做到工具擺放整齊，工具房干凈。地板潔凈明亮，不得留有泡泡糖殘渣。每天都要擦拭門窗、黑板、講臺，檢查未達標者給予警告，警告一次者，加罰值日一天，不服從班干部管理者扣3分。

4.在教室亂扔果皮紙屑、食品袋者，抓到罰值日一天，并扣3分。

5.教室、公共區、寢室衛生得分在90分以下的小組，加罰值日一天，并扣值日生相應分數。

四、文明禮儀。

1.男生不留長發，女生不染發不燙發。

2.男女生不佩戴飾品(項鏈、戒指等)，耳朵不穿孔。

3.在校園內男女生不穿過松過緊過露的衣服，不穿拖鞋、高跟鞋等。

4.女生不描眉，抹口紅等。

5.在校園內必須穿校服。

6.見到老師、領導要有禮貌問好。

7.凡違反本章條例視情節扣1~5分并作出相關處罰。

五、加分明細。

1.對期中期末考試成績突出的進行加分：1-3名加6分，4-6名加4分，7-10名加2分。

2.對學習進步大的同學加分：每前進5個名次加1分。

3.主動幫助他人提高學習成績者加分：被幫助人每進步5名，每次加1分。

4.檢舉他人違紀行為經查屬實的：一次加0.5-1分。

5.在校內外做好人好事并查實的：加1-5分。

6.參加校級區級市級比賽獲獎加分：校級一二三等獎分別加5分4分3分，區級一二三等獎分別加8分6分4分，市級一二三等獎分別加10分8分6分。

7.積極參與班級各項活動并表現突出的：每次加2分。

8.獲得衛生循環紅旗加分：值日組每人每次加1分，衛生委員加0.5分。

9.參與板報設計的：每次加1分(班干部除外)。若板報作品評比前三名宣傳委員加2分。

10.在各項活動中班干部積極組織，使班級獲得好評的：相關班干部每次加2分。

九年級班級奮斗目標篇六

1、調整作息時間，使孩子盡快地適應小學生活。

2、使每個孩子健康地成長，快樂地學習。日常培養目標：

一、早晨。

1、按時起床，做好個人衛生。

2、杜絕不吃早飯現象，注意營養，盡量讓孩子在家吃。不帶早餐到校內。

3、在家有15---20分鐘的晨讀時間，逐步養成晨讀習慣。

4、盡量帶孩子步行到學校(早8:00-8:10到校)，關注自然，熱愛生活。

二、上午。

1、在學校，能在老師的引導下快樂、認真地學習。

2、逐步能自己處理某些事情，培養獨立生活的能力。

3、逐步學會與他人合作、交流，對學習有興趣，能學、會學、要學。

三、午間。

1、午餐:不挑食，營養均衡，飯前飯后洗手，能獨立收拾自己的餐具。

2、短時間午休。3、10分鐘寫字練習。

四、下午。

1、能獨立收拾自己的學習等用品，逐步做到有序，不雜亂。逐步練習自己記家庭作業。

2、按時回家，在父母的引導下完成學習任務，逐步學會獨立完成學習任務。

3、所需學習用具盡量在老師引導下，在家長幫助下，讓孩子自己制作，鍛煉孩子多方面的能力，融洽父母、孩子關系。

4、逐步養成看課外讀物的習慣，積累知識，展現個人特長。

5、父母有耐心，與孩子一起參加一小時的體育鍛煉。讓孩子身心都能得到發展、提高。

五、晚上。

1、注重營養，晚餐不宜吃得太飽。

2、培養孩子的獨立能力，逐步養成自己的事情自己做，如:自己的書包自己整理，自己洗澡，自己準備第二天衣服等力所能及的事情。

3、看電視時間控制在40分鐘內，有選擇地看。（推薦欄目：智慧樹、新聞袋袋褲等益智類節目。）。

4、父母堅持每天給孩子講一個故事。（古詩、詩文、童話、寓言、愛國故事都可以，盡量讓孩子復述其內容。）。

5、按時休息，保證睡眠質量，每天睡眠時間不得少于10小時。

作業內容：班級奮斗目標是全體師生共同努力的方向，是全班統一認識和行動的綱領。對于剛接手的一年級新班或差班、亂班，班主任必須深入到學生中去進行細致的調查研究，盡可能了解和吸收學生的愿望和要求，在此基礎上向全班提出要求并以此作為班級奮斗目標。班集體的形成和鞏固是以共同奮斗目標為前提的；正確的奮斗目標是維系師生為之奮斗的共同紐帶，是班集體前進的動力。所以通過幾周的努力，我與班上的同學共同制定了班級的奮斗目標：

一、長期目標可以理解為三個學的奮斗方向。班級的長期目標應該是培養德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。使學生了解和初步掌握馬克思主義的基本觀點；熱愛偉大的社會主義祖國，擁護黨在社會主義初級階段的基本路線，樹立為祖國富強、民族興旺而學習的志向；養成勤勞、儉仆、文明、禮貌、遵紀守法、保護環境的道德習慣；形成誠實、守信、自尊、自強、堅毅、勇敢的個性品質。所以這個長期的目標是讓學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體，學生都能成為一個全面發展的學生。

二、中期目標中期目標可以理解為一個學的奮斗方向。在政治思想方面：培養熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛偉大祖國的思想感情；正確處理個人前途與社會需要的關系，樹立為集體、為民族做貢獻的獻身精神。道德行為方面：具有國家、集體，個人三者利益相結合，先國家、集體、后個人的集體主義精神；養成艱苦奮斗、遵紀守法，良好的行為習慣、較好的生活自理能力；遵守社會公德，對不良影響具有一定的辨別抵制能力，養成不怕困難、不怕挫折勇于創新的優良品格。智力培養方面：具有正確的學習態度、科學的學習方法、良好的學習習慣，形成求實、探索、團結、進取的學風，成為智能型的人才。

三、近期目標可以理解為每階段教育所要達到的目的。應體現在每次精心設計的教育活動之中。開展活動的目的是為了培養學生的集體主義精神和助人為樂、熱愛勞動的優良品質以及一定的組織能力和實際操作能力等等。這個近期目標，具體可表現在學校的各種活動，得個名次，半期的學業成績達到哪個程度，學生現在每個月改正了多少缺點。

長期目標是組建班集體的最終目標，組建班集體的全部工作都是為了使全班學生朝著這個方向去努力去奮斗。但是這是一個漸進的過程，組建班集體工作的重點，應放在中期，尤其是近期目標的設置與實現上。

班級口號：快樂學習，健康成長。

班級基本情況分析：我們班共有50人，其中女生20人，男生30人，大部分都是獨生子女，自理能力較差，一年級的學習生活對他們來說又是極為陌生的。班上接近一半的孩子都是外來務工子女，家長沒有時間，也沒有能力輔導孩子的作業，有一部分孩子根本沒有接受過學前教育，就連最基本的行為習慣都得讓老師從一點一滴教起，更談不上有良好的學習習慣了。結合本班的基本情況，為爭創優秀班集體，我們一年級二班經過認真分析和討論，制定出以下班級奮斗目標。

一、行為習慣方面。

讓每位孩子學會講普通話，并堅持講普通話，見了老師和同學要主動打招呼，學會禮貌用語，使用禮貌用語，和同學之間不打架，不罵人，利用每周星期四班會時間學習《弟子規》用《弟子規》來規范自己的一言一行，從《弟子規》中的最基本的禮儀學起、做起。

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讓每位孩子都明白自己是班級體的一位小成員，要熱愛班集體，愛護桌椅，愛護公物，愛護校園的一草一木。

二、紀律方面。

首先要遵守到校時間。做到不遲到，不早退，有病有事要請假，在家養成早睡早起的好習慣。上課認真聽講，不貪玩，不做小動作，學會積極動腦，大膽發言。自己的書包自己整理，自己的學具自己擺放整齊，課間不打鬧，不做危險的游戲，不到不安全的地方玩耍，上下樓梯不奔跑，不攀爬。

三、衛生方面。

1、個人衛生:講究衛生很重要，俗話說病從口入，首先做到，勤洗手，勤洗澡，不隨地吐痰，不隨手亂扔垃圾，桌倉里的垃圾常清理。

2、班級衛生:做到早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，經行監督檢查。

四、安全方面。

知道父母給予了我們生命，要珍惜自己的生命，學會生存，熱愛生活，學會感恩父母。時刻牢記安全常識，不做危險的事情。使老師和家長放心。

九年級班級奮斗目標篇七

本學期我們按照學校工作計劃、本班期初制定的班級工作計劃，并結合實際情況開展教育教學工作。具體如下：

學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的班級氛圍主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，積極配合學校的工作要求，根據每一位學生的能力、興趣等，盡可能地創造條件，發揮每位學生的聰明才智。再次，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創建寬松和諧的工作環境，讓教師充分感受到自己是班級的主人，從而充分調動他們的積極性和創造性。以上做法，使全班級同心協力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰斗力的戰斗集體。

我在班級管理中始終遵循“嚴中要愛，愛中要嚴”的原則，沒有對學生真誠的愛，而一味的嚴格要求或者不嚴格要求，而一味的溺愛，只能導致學生走向極端。嚴是指在學習方面嚴格要求學生，愛是指在生活方面關心愛護學生，當然在嚴與愛中愛要領現，如果平時對學生愛字當頭，變師生關系為平等的朋友關系，學生被愛就會變的自尊起來，這樣遇到問題就會迎刃而解了。

在班主任工作中，我堅持早到遲走，天氣冷了，提醒他們加衣服。經常在課前到班級看一看，放學了，跟他談一談。事情雖小，但同學們卻感受到了的關懷。隨著對學生家庭不斷深入了解，我發現我班離異，單親家庭，留守兒童教多，對于這些學生，我會常常找他們談心，問問生活中的寒暖，時常鼓勵他們。平時，我還時時處處、方方面面關心愛護學生，時時嚴格要求學生，無論在平時的課堂教學中，還是與學生談心、家訪我盡力做到用詞貼切，話語中肯，詞懇意深，字字句句都沁透著老師的拳拳愛心，點點深情。這樣，能使學生的心靈受到啟迪，激起學生心靈深處的浪花，從而懂得愛別人，產生學習的內趨力，受到良好的教學效果。

教學質量是學校的生命力。本學期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，均衡各科發展。目前我班有43名學生。女生共有22人，男生21人。男生偏少。部分女生學習理科信心不足，為此，我和各科老師一起鼓勵他們只要認真就能學好。在每次月考后我都逐個找他們談心，分析原因。我經常了解學生學習各學科的情況，通過談話來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

在課改中，由于處于初步階段，沒有豐富的經驗，都是在摸索中進行。經常對小組長進行培訓，了解他們在課改中存在的問題，及時解決。給學生們傳輸參與無錯的觀點，鼓勵學生積極參與。

在“12.9”學校組織的歌詠比賽中榮獲二等獎，在八、九年級的物理實驗操作競賽中本班學生獲得第二名，在八、九年級的“文明伴我成長”的演講比賽中我班學生劉貴林獲得三等獎，楊張遠同學在7月遵義市青少年學生運動會團體比賽中榮獲第二名，在9月的遵義市乒乓球運動會雙打比賽中榮獲第5名。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我會繼續努力。

本學期，班級工作取得了些許成績，但也存在著不足。

九年級班級奮斗目標篇八

今年開學后我和xx老師、xx老師共同管理九年級三班——里仁廳。在班級管理上，我們分工協作，取得了不錯的成績。子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”因此我們三個在班級管理上不是追求一味的一致，而是發揮每個人的優勢，為著一個共同的目標而努力。

1、以校園文化為依托，加強對學生的思想教育

《論語》是我校校園文化的核心內容，許多同學在經歷七八年級儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了很大轉變。到九年級之后，我們并沒有因為學習任務的繁重就放松了對學生進行《論語》教學。我們從班牌“里仁廳”入手，在每節班會課上都摘錄一句《論語》中關于學習、做人、辦事的名句和同學們一起分享，不僅使大家加深了對《論語》的理解，也為搞好其他的教育教學工作打下了堅實的基礎。在此期間，我們班的鄭宇威、高建業、宋婉君等同學先后接受了，面對記者他們沒有絲毫的緊張，談起對《論語》的理解，幾位同學更是得心應手。節目在電視臺播出后，在校園內引起了很大的反響。

2、用先進的教學管理理念，提高學生的成績

3、春風化細雨，關注學生的細節

老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”這話不無道理。汪中求說：“看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作熱情。他們永遠只能做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節、注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會，使自己走上成功之路。”在教育教學工作中，我首先以身作則，注重自己的一言一行，給學生一個正面影響。同時，我認真觀察學生的細節。學生是在細節中展示自己的，因此我在教育過程中注意觀察記錄學生的一句話，一個表情，一個手勢，一次低頭，甚至是一件飾品，然后選擇好的教育契機把我的感受傳遞給學生，有效地引領學生獲得自信，走向成功。

4、圓滿完成職校招生工作

20xx年12月底，一年一度的職校招生工作開始了。今年豐潤職教中心和唐山市機車車輛廠合并，將來要建成國內最大的動車城。我們抓住這個有利的機會，對學生開展大力的宣傳，使學生認清了當前的形勢。對于有些對上職校猶豫不決的學生，我們進行個別講解，使他們堅定了上職校的想法。面對家長的不理解，我們態度溫和，耐心講解，使家長了解了職校的基本情況和辦學特色，由原來不支持自己的孩子上職校轉變為支持并幫助我們做其他家長的工作。經過我們的共同努力，我們班共有趙佳佳等9名同學順利升入了職教中心，圓滿的完成了職校招生工作。

本學期我擔任九年級3個班的歷史教學工作。由于九年級是畢業班，歷史是中考科目，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。

1、轉變學習觀念，提高學習興趣

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。今年我所教的三個班的學生素質較高，作業能按時完成，但對學習歷史沒有興趣，成績不是很理想。我在開學之初，注重培養學生的興趣和積極性，提高課堂教學效率。歷史課，本是梏燥無味的一門功課。特別是世界歷史很多是需要理解而且比較難識記的，如果教學方法不當，那么，學生也只會被動地去聽，不加記憶，不加思考，難以達到預期的教學目的。根據這種情況，我在備課的過程中，除了深刻鉆研教材、教參外，還認真查閱相關的歷史資料，引進相關的歷史典故，穿插在教學內容中，使學生們聽得津津有味，不知不覺中愛上了歷史這門學科，提高了課堂教學效率。

2、探索新的課堂教學模式

本學期，我們學校在校長的領導和老師們的努力下，逐漸走進了名校的行列，各地來我校參觀訪問的絡繹不絕。這也成了敦促我們進行課堂教學改革的動力。在這一學期里，我主要嘗試了兩種教學模式。

第一種是將張素蘭的合學教育和學生的實際相結合。歷史知識是否牢固掌握，多數的內容是靠記憶。根據這一特點，我把成績較好的和較差的分為一組，讓成績較好的學生指導成績較差的學生背誦，并讓他們互相檢查背誦。這樣做不僅減輕了老師的負擔，而且提高了學生的學習主動性，成績也有明顯提高。

第二種是在期中考試之后，我開始在一個班嘗試采用道爾頓教學模式，培養學生的自主學習能力。歷史學科的特點是主題多，知識點多，很多知識點設置成圖片、活動、討論等形式，沒有明確的文字表述，缺少理論性的陳述，造成學生不會閱讀教材，找不到學習的重點，從而導致學生的自主學習能力弱。根據這一情況，我們政史地組的老師經過討論，決定采用閱讀教學模式，提高學生學習自主性。首先由老師指定學案，通過學案指導把知識問題化，問題層次化，通過閱讀解決問題，通過問題掌握知識，整個教學活動變成了學生的學習活動，由學生獨立完成，教師的任務是答疑、點撥、指導，從而培養學生的學習能力，提高學習效率。閱讀學習雖然只實行了一個月的時間，但對一部分學生自學能力的提高起了很大的幫助作用。

九年級班級奮斗目標篇九

20xx至20xx學年度，我帶了九年級四班。一年來，工作中的點點滴滴，成功得失讓我對班主任工作又有了新的認識和體會：

做班主任，首先要做到勤。

這兩年的治班效果如果說比同級的其他班要好，用學生的話說能“笑到最后”，我認為做得最好的就是對班級的勤。勤跑腿到班里看看，勤糾正孩子們出現的問題，勤思考如何在不同的階段給學生不同的思想教育和學習動力，勤寬容、鼓勵和信任。

勤跑腿。

只要是在校不外出，我總是在每天的早晨第一時間來教室看學生的到班情況，經歷了秋冬春夏，從白到黑再到白的變化過程，沒有一次缺席過。在每天的第一時間里與班里學生一起，讓他們感覺到一天開始的認真和謹慎，而不像其他班里那樣不到規定的時間不到教室，甚至是晚到教室，思想上拖拉，學習上當然不會謹慎。長期下來，效果逐漸明顯，有的班開始學風很好，可每況愈下，而在堅持的過程中，我們班循序漸進，好的結果就是一個很好的證明。我曾鼓勵孩子們說：”等著瞧吧，孩子們，根據我的觀察，最后勝利的一定是我們班“，如人所愿，我們班的中考成績遠遠超過了第二的班級，不是偶然而是必然。

勤思考。

每次開班會，我都要認真備課，對班級情況的上周總結，及時糾正不足和提出要求;對每個階段學生可能出現的問題進行分析和疏導，防患于未然;對每個時期處于什么樣的學習方向和學習方式都和學生進行及時的交流，給學生學習上宏觀指導和細節分析;(例如，年前和年后就不一樣，月考和期中、期末和模擬考試都不一樣)。自己感覺，在每個時期都給學生及時的指導，實現學習效益的最大化。雖然學生起步低，但長期的堅持，一定會帶來勝利。

做班主任，其次要做到寬容。

學生畢竟是孩子，初三的學生是青春逆反期開始到來，對于他們一切言行舉止，要時時懷著一顆寬容的心對待，和他們慢慢談，針對性的談，多聽聽他們的心聲，不要盲目下結論和發脾氣，防止沒有作業反而帶來更壞的效果，惡化師生關系，妨礙師生感情。所以，對他們的要靜下心來，多用眼睛觀察，用嘴巴交談，用舉止鼓勵，給他們進步的機會和空間。做到寬容了，對學生的民主也就融合期中了。

做班主任，再次要以身作則。

班級無小事，事事學生看在眼里，記在心里。想要學生做好，班主任要以身作則、率先垂范。因此，撿起地上的垃圾，和學生共同勞動，經常擦拭講臺，幫助班里糾正一下細小的不足，這就足以影響學生如何對待這個班集體。要么不說，說的事要想方設法做到。要求學生做到的，班主任要時時檢點自己的行為。

我不具有強有力的“手腕”，我也沒有高深的治班謀略，我只有踏踏實實，一點一滴，從一切為了孩子，為了孩子的一切出發，相信我的班級工作定會做好，定能做好。

九年級班級奮斗目標篇十

一轉眼兩年過去了,今年到了初中的最后一年.我也繼續擔任本班的班主任工作.初三是初中三年的關鍵時刻,對學生來說,取得好成績就是最重要的事情.現在的三(8)班班風比較穩定,學習成績在全級也是不錯,所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設,爭取取得更好的成績.為了達到這個目標,我制定了以下計劃.

一.繼續抓好班風建設,帶動良好的學風.

1.重視衛生，宣傳評比.

評比是班風的重要體現,去年我們班的評比成績比較好,所以今年要繼續把這項工作做好,從而保持班風的穩定.

2.繼續規范好儀容儀表.

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現.雖然今年是初中的最后一年,學習比較忙,但也不能放松這項工作,從衣著到頭發打扮都要符合學校的要求.

3.狠抓課堂紀律.

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續加大監管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.

二.加強中下生的輔導轉化工作.注重對學生的學法指導.

這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.我還計劃加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外,繼續開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學習成績.

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九年級班級奮斗目標篇十一

巴金曾說過：“目標，是人類邁向成功的動力源泉。”沒有目標的人生就猶如行尸走肉，空有一身軀殼，只有擁有了目標，才擁有了靈魂，最終走向成功。

匡復漢室，鞠躬盡瘁，死而后已，這是孔明先生的畢生目標;復興中華，三民主義，這是國父孫中山的奮斗目標;消除歧視，人人平等，這是南非之父曼德拉先生的追求。沒有目標的人生，就猶如在黑夜中行走，空洞，而又毫無意義。豎立一個值得你畢生為之風斗的目標，你的人生也會因此而精彩。

擁有目標，就不用再去選擇是砍紅松呢，還是砍楊樹呢?擁有目標，你的人生也會因此意義非凡。

堅持目標是克服一切困難的信念。在通完世界第一的這條路上，麗娜遭遇了無數的困難。病魔一遍又一遍地襲擊李娜的身體。世界冠軍、奧運冠軍、大滿貫、二奪大滿貫，李娜成功地證明了自己。即使李娜在最終倒在傷病前，依然只是世界第二，但那又怎樣?堅持目標，是李娜克服傷病，走向成功的信念。如果沒有這股信念，即使沒有傷病，李娜也無法成功登頂。

堅持自己的目標，如果你要做工藝品，即使楊樹再好，松樹再差，你依然要堅定不移地砍紅松。成功的路上布滿挫折，只要堅定信念，必能走向成功。

實現目標，到達成功的彼岸。阿里巴巴的創始人馬云，從一名笑笑的電商最終成為身價百億的巨富憑的是是什么?憑的便是他擁有一個偉大的目標—創建中國的電子商務交易平臺，然后為之奮斗，為之堅持。最終完成了目標，創造了難以想象的成交額。

實現目標，讓光明驅走黑暗。成功的彼岸早已遍地鮮花。

成功往往只是簡單的三部曲—擁有目標，堅定目標，實現目標。說是簡單，可真正做到的卻又寥寥無幾。即使這樣，我們也要駕著巨帆，在這黑夜中，向著目標的燈塔，堅定不移地前行，因為那成功必在那充滿光明的地方。

九年級班級奮斗目標篇十二

班級里要有明確的工作劃分，下面小編為大家整理了一篇關于2016年九年級的班級工作計劃，僅供大家參考。

認真貫徹學校提出的“成材先成人”德育首位思想，細化“鐵紀柔情”的嚴格管理思路，落實“自主管理、自我教育”，堅持“嚴格、明理、激勵、發展”管理理念。

針對初三(6)英才班的實際特點，班級以“自信、規范、民主、陽光、樂學”十字為班級文化建設核心，本學年加大力度，強化學習興趣、方法的培養，共同營造最佳學習氛圍，把會學、樂學落實到實處，全面提升本班各科成績，把初三(6)班打造成歷屆英才班的頂峰。

1、第一個學月，總結初二下學期班級新課堂改革的成功與不足，充分認識到課堂改革的必要性，調動學生參與課堂的激情，讓班級成員真正學會學習，樂于學習。

2、微調學習小組，確定新一屆小組長，明確小組成員的選拔標準、職責，組內成立“一幫一”對子。

3、建立學習司，隸屬學習部管理，分設動力司、方法司、小組考評司、幫扶司……細化學習部工作，尤其是學風建設、學科培優幫困、小組考評機制建設。

4、各科建立精英組，充分利用課余學習時間，多做題、做難題，直指中招試題，為進入高一宏志班打下堅實基礎。

5、堅決打擊破壞學習秩序的'現象，杜絕課堂睡覺、看課外書現象，對于擾亂班級學習環境的學生要嚴肅處理，對于自身學習動力不足的個別學生做好思想輔導與興趣培養工作。

6、學習目標：

月考、期中、期末文化課總成績壟斷前10名，前20名要有15人，前30名要有20人，前50名要有35人，前80名要有50人。

中考目標：文化課成績(語數外各120分、物理70分、化學50分、政治70分、歷史50分共600分，試驗15分、體育50分，體育、試驗不計入總分)總分510分以上20人，總分450分以上35人。

1、換屆選舉新一屆班委會，上一屆班委會成員在第一學月的班會上做工作綜述與競聘演說，公開競選，優化新一屆班干部隊伍。

連任條件：成績在年級80名前、無重大違紀、人品過硬、有寬容、奉獻精神，有一定領導能力優先、責任心強、敢管且服眾。

先對原班委會成員進行民意測評，有80%的得票率確定連任，低于50%的得票率的原則上不再連任，得票率在51%—79%的班干部與其他競聘者公開競爭來確定。如果沒有合適人選可以暫時連任，期中過后進行公開招聘。

2、充分發揮班委會的自主管理的作用，團委與班長(副)共同搞好每次班會的策劃、主持人選拔(最好不重復)培訓、班會主題征集。班委會各部認真做好一日常規監督指導，每部每天要有一次監督指導與檢查并在每天的班檢上做出結論性的評判與指導。文藝部繼續做好一日班歌、一周一歌、一月一party活動，軍訓期間的拉歌與歌詠比賽和音樂考試等。團委做好班級思想教育工作，及時處理班級成員中的思想、交往、心理問題，做好校團總支的常規檢查，做好儀容儀表、言談舉止文明培養與監督，確定班級形象不受到任何沾污。

3、改選民主監督委員會，原則上設立4人，男2人、女2人，及時做好班干部工作監督與班級違紀現象的監控，同時做好對班主任、任課老師的溝通與交流，上舉民意，對教師教學提出合理化建議。

4、加大班級違紀處理力度，對于七條禁令觸犯者經過班主任教育不改者，送學校德育班接受德育再教育，如果德育班畢業后仍不改者，提請德育處給予校級處分直至勸退，原則上英才班違紀從嚴加重處罰。對于其他違紀現象依據班規班法和初二各部采用的處罰措施，原則上不體罰不聽課不叫家長，從哪里跌倒從哪里加倍爬起來，例如：遲到現象，可以鍛煉上下樓梯、上課說小話可以利用周末在教室鍛煉說話等方式，午休說話可以不午休進行軍姿鍛煉。

5、加強班級成員選優透明性和公平性，對于表現優異的成員、優秀小組及時進行鼓勵，加大嘉獎力度，資金來源：班費50%班主任50%之和。物質獎勵、外出獎勵、榮譽獎勵并重。

6、設立每周周二為民主管理日，班主任不對班級工作進行直接性指導，由輪值班長全權負責。每月嘗試性設立民主管理周，由非班干部進行各項班級常規工作，班干部做好輔助。

7、班級管理目標：

a、流動紅旗常駐六班

b、各項活動、比賽爭一。

c、班級無惡性事件發生(含安全事故、丟失等)

九年級班級奮斗目標篇十三

2、特殊情況：

婁建敏、應永佳、王學勤、王偉林(紀律觀念較差)。

應耶波(曾沉迷于上網、玩游戲)。

婁建敏、吳敏(外校轉入)。

徐福偉、應秀燕(身體不好，經常生病)。

余江飛、徐福偉(要逃課)。

3、特長生調查：

徐福偉：體育特長、籃球特長、曾破縣高中組跳高比賽紀錄。但身體不太好。

楊巧巧、楊麗麗：乒乓特長。

1、行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但由于身處普通班，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，違紀現象時有發生，特別是爬墻、外出上網等，經常要老師同學提醒。

2、學習情況：大部分學生基礎較差，學習興趣不濃，相當一部份同學作業也不能按時完成，沒有良好的學習習慣。但還有一部份正在努力追趕，希望能把成績趕一點上去，精神可嘉。

3、品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于相當一部份同學都是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，努力把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的一代新人。

1、加強班干部隊伍建設：建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。

2、加強班級管理崗位責任制：設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

4、開展學習競賽活動：開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

6、加強文化禮儀教育：通過升旗、集會、講座、電視等活動，增強對學習禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作。

7、加強學生心理教育，促進健康成長：對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

8、宿舍文化建設：讓學生宿舍有家的感覺，開展文化建設，讓學生宿舍成為育人、休息的好場所。

9、開展形式多樣的課外文體娛樂活動，豐富學生的在校生活。陶治情操。

10、發掘學生特長：培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如籃球比賽等。

11、做好弱勢學生工作：弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。

12：安全衛生教育：始終把學生的安全放在第一位，經常面對全班同學做安全教育和衛生習慣教育。盡量做到一天一講，特別是每星期五下午放假的那一天。

13、關心學生生活。關心學生的生活情況，經常光顧他們的宿舍，了解他們的生活狀況、心里動向。

14、班級分物分工管理，落實到人。

1、第一周：開學收費、發書，班級雜務處理;做開學常規教育。

2、第二周：開學典禮。

3、第三周：班干部任選。

4、第四周：男女生宿舍文明寢室比賽。

5、第七周：籃球比賽。

6、第十周：安全、法制教育。

7、第十三周：政治小論文比賽。

8、第十四周：中考總動員。

9、第十五周：畢業前升學與就業教育。

10、第十六周：升學招生工作。

九年級班級奮斗目標篇十四

氣有浩然，學無止境，海到無邊天作岸山登絕頂我為峰！

我們要：把握現在，頑強拼搏，取鷹之志而凌云，奮發向上，用實力證明：“x班（組）無與倫比”！

我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；

我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的x班（組），

有舍我其誰、誓奪第一的雄心壯志！

我們頑強拼搏，共同進步，

度過青春無悔的高中，實現人生美好的夢想！

九年級班級奮斗目標篇十五

本班共有43名學生，男同學25人，女同學18人。根據初二成績分析，各門功課的高分率、優秀率、合格率都極差。因此，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。同時，繼續抓好學生行為養成教育，讓學生養成良好的行為習慣、學習習慣。

初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

目標、力爭區或校先進班集體。

班風、團結進取、拼搏奮進、快樂學習。

以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

1、繼續抓好班風建設，帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，尊紀守法的好少年。

2、向學生進行思想品質教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。為祖國培養創新人才。

3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

6、認真召開好主題班會；十分鐘隊會；自習課……），注重培養學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。

7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

1、開學報到，檢查作業，收費，入學教育。

a、完成收心教育，做好新學期動員。確立班級奮斗口號、“勤奮、拼搏”

b、適應新學科，配合科任老師學好第一節課、第一天課和第一周課。

c、指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。

2、完成班委改選工作，建立新的強有力的學生領導班子。

3、設計好第一期板報（教師節），開展班級環境布置等活動。

4、“走好初三第一步”主題班會。

5、開展“文明行為習慣評比”活動。

6、以教師節、國慶節為契機，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教及愛國主義等傳統教育。

1、迎國慶節，中秋節。

2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。

3、“愛國守紀，文明成才”主題班會。

“人生的轉角”

4、月考，小結。

1、學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的積極性。

時間。

1、主題討論、初三，學習壓力該如何緩解？

2、主題班會、“我的未來不是夢”——讓希望與微笑同行。

3、月考，班會。

1、迎元旦系列活動。

2、主題班會、“陽光走在風雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己。

“行百里半九十”

3、班會，期末考試。

4、個人學期總結，反思、

5、要求學生利用寒假反思初三上半學期的學習和思想，制訂出初三最后一學期如何沖刺的計劃。

總之，我將盡最大努力與初三（4）班43名同學共同搞好班級工作，爭取圓滿完成學校任務，為建設一個文明、和諧、健康、優秀的班級而努力。努力實現學校制定的各項目標。