一個好的計劃可以提高工作效率和生活品質，避免隨機應變和無效浪費。制定計劃時，要充分考慮資源的可行性和利用率，確保能夠順利實施。通過學習和參考他人的計劃，可以幫助我們提高自己的計劃能力。

學生心理健康部工作計劃書篇一

一、指導思想：

認真貫徹省、市關于學校心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。

通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。

二、工作目標：

培養良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛生習慣，堅忍不拔的意志品質，自立自強的“生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內部和諧。矯治學生的問題行為，養成正確的適應學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質量。

三、工作原則：

1、以尊重、理解學生為前提。

2、面向全體學生。

3、學生主體性原則。

4、預防矯治與發展養成相結合。

四、具體措施：

(一)做好教師心理培訓工作。

讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認識到身體、心理、社會功能三維度。學會初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認識心理問題，形成求助的意識。

(二)繼續開設心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間;各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。

(三)在課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學研究結合起來;結合學科教材內容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質。

(四)閱讀整理相關心理健康教育相關材料，集中教師學習;可以通過召開講座、團體輔導、個別咨詢、自學材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力。

(五)把心理健康教育和班會、隊會結合起來，落實發展與預防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內容來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。

(七)充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。

(八)對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

五、具體安排：

1、安排五年級團體沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安排六年級同學觀看勤奮學習的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動。

4、各年級開展觀察植物活動，自己種植小豆芽，體驗生命奇跡。

5、教師心理培訓《教師的啟示》。

1、安排五年級個體沙游，每周一中午固定開放。

2、安排五年級同學觀看誠實守信的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動。

4、各年級開展“一日護蛋”活動，體驗生命珍貴。

5、教師心理培訓《心理健康的意義》。

1、安排六年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安排四年級同學觀看動物生存的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動。

4、各年級開展“我的自畫像”活動，自我認識。

5、教師心理培訓《學做自己的心理醫生》。

1、安排六年級個體沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安排三年級同學觀看科學幻想的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動。

4、各年級開展“獨一無二”活動，自我認識。

5、教師心理培訓《如何培養快樂的心理》。

1、安排四年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安排二年級同學觀看智慧的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動。

4、各年級開展“大餅、油條、豆漿”活動，學生找到彼此之間的共同點。

5、教師心理培訓《優點大爆炸》。

1、安排四年級個體沙游，每周一中午開放。

2、安排一年級同學觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《藍斯。阿姆斯壯》并做反饋活動。

4、各年級開展“魅力四射”活動，培養自信。

5、教師心理培訓《巧手三六操》。

1、安排三年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安排一年級同學觀看助人為樂的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動。

4、各年級開展“優點大爆炸”活動，培養自信。

5、教師心理培訓《測測您的健康指數》。

1、安排三年級個體沙游，每周一中午開放。

2、安排二年級同學觀看堅強生存的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動。

4、各年級開展“成功儲蓄罐”活動，自我成功。

5、教師心理培訓《魔爪逃生》。

篇二。

一、指導思想：

提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

二、具體目標：

1、注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作，做好個案輔導、登記工作。

2、重視心理咨詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

4、不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。

6、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。(每學期最少開設兩節以心理健康為內容的主題班隊會)。

三、內容要求：

1、學習心理與智能發展指導。

(1)幫助學生了解自己，認識自己的潛能，激發其學習的信心。

(2)引導學生形成強烈持久的學習動機。

(3)引導學生養成良好的學習習慣。

(4)學習策略的輔導，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監控等策略。

(5)特殊時段的學習心理調適。如競賽前夕、升學考試前夕。

2、情緒、情感、情操教育。

(1)認識情緒的豐富多樣性與易變性。學會認識自己與他人的情緒。

(2)掌握控制、表達、發泄情緒的適當方式與合理途徑。

(3)學會保持積極心境的方法。

3、堅強意志與承受挫折的教育。

(1)培養堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。

(2)培養學生形成處事果斷的良好習慣。

(3)培養學生良好的自我控制力。

(4)引導學生正確應對挫折與困難。

篇三。

一、指導思想：

提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

二、主要工作目標。

1、堅持以人為本，根據學生的心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們的身心全面和諧地發展。

2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

三、具體做法：

我校有國家二級和三級心理咨詢教師各一名，負責學校的心理健康教育工作，但是學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線，為全體學生的心理健康保駕護航。

(1)心理課輔導。本學期由心理健康教師不定期為各年級學生進行團體輔導。同時，各班在班內進行心理健康主題的班隊會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。

(2)心理咨詢室。開設“知心小屋”，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建設的環境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點。

(3)辦好“知心信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢。

(4)以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地本學期開展了心理健康主題手抄報設計比賽，在學生中大力宣傳心理健康的重要性。

(5)指導家庭進行心理健康教育。

小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

a、學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放松的。b、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。c、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。

每月具體工作安排如下：

2、咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班。

1、組織班主任學習有關心理輔導的知識、方法等。

2、做好校刊知心信箱的編輯工作。

3、利用“小主人電視臺”進行心理健康知識專題講座。

1、利用家長學校向學生家長宣傳心理健康知識。

1、利用“小主人電視臺”進行心理健康知識專題講座。

2、做好校刊知心信箱的編輯工作。

1、進行“今年我要壓歲言”活動動員。

3、心理健康教育檔案資料匯總整理。

學生心理健康部工作計劃書篇二

隨著炎熱的暑假的結束，我們又迎來了新的一學期，我們也以嶄新的面貌開始了全新學習和生活，為了使心理健康部工作在新學期有有個良好的開始，特制定以下計劃：

1、迎接新生。

又到了新生入學的時候，我部要積極配合系里做好迎新生準備，使每一個進入我系的新生都能感受到大學這個大家庭的溫暖。

使大一的同學真正學到什么是心理健康問題以及解決辦法，加強了同學們安全防范意識和心理保健意識，另一方面加強了同學們之間的相互了解和彼此友誼也培養了同學們積極樂觀的心態，同時也使我們比較全面把握到同學們的心理動態，從而為我們以后工作的順利開展提供了保障。所以開此主題班會。

響應學校新的要求，在新生軍訓期間協助學校完成20xx級新生心理健康問卷調查，以便了解同學們的基本心理狀況。

4、心理電影展播。

每周五晚上繼續在316教室放映有關心理健康方面的電影。

我部會在做好本職工作的前提下，繼續加大對大學生心理健康重要性的宣傳，并在校學生會領導老師的領導下落實好每一項工作，為我院的心理健康周的成功舉辦貢獻自己的力量。

學生心理健康部工作計劃書篇三

一、指導思想：

認真貫徹省、市關于學校心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。

通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。

二、工作目標：

培養良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛生習慣，堅忍不拔的意志品質，自立自強的“生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內部和諧。矯治學生的問題行為，養成正確的適應學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質量。

三、工作原則：

1、以尊重、理解學生為前提。

2、面向全體學生。

3、學生主體性原則。

4、預防矯治與發展養成相結合。

四、具體措施：

(一)做好教師心理培訓工作。

讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認識到身體、心理、社會功能三維度。學會初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認識心理問題，形成求助的意識。

(二)繼續開設心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間;各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。

(三)在課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學研究結合起來;結合學科教材內容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質。

(四)閱讀整理相關心理健康教育相關材料，集中教師學習;可以通過召開講座、團體輔導、個別咨詢、自學材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力。

(五)把心理健康教育和班會、隊會結合起來，落實發展與預防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內容來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。

(七)充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。

(八)對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

五、具體安排：

1、安排五年級團體沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安排六年級同學觀看勤奮學習的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動。

4、各年級開展觀察植物活動，自己種植小豆芽，體驗生命奇跡。

5、教師心理培訓《教師的啟示》。

1、安排五年級個體沙游，每周一中午固定開放。

2、安排五年級同學觀看誠實守信的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動。

4、各年級開展“一日護蛋”活動，體驗生命珍貴。

5、教師心理培訓《心理健康的意義》。

1、安排六年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安排四年級同學觀看動物生存的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動。

4、各年級開展“我的自畫像”活動，自我認識。

5、教師心理培訓《學做自己的心理醫生》。

1、安排六年級個體沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安排三年級同學觀看科學幻想的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動。

4、各年級開展“獨一無二”活動，自我認識。

5、教師心理培訓《如何培養快樂的心理》。

1、安排四年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安排二年級同學觀看智慧的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動。

4、各年級開展“大餅、油條、豆漿”活動，學生找到彼此之間的共同點。

5、教師心理培訓《優點大爆炸》。

1、安排四年級個體沙游，每周一中午開放。

2、安排一年級同學觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《藍斯。阿姆斯壯》并做反饋活動。

4、各年級開展“魅力四射”活動，培養自信。

5、教師心理培訓《巧手三六操》。

1、安排三年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安排一年級同學觀看助人為樂的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動。

4、各年級開展“優點大爆炸”活動，培養自信。

5、教師心理培訓《測測您的健康指數》。

1、安排三年級個體沙游，每周一中午開放。

2、安排二年級同學觀看堅強生存的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動。

4、各年級開展“成功儲蓄罐”活動，自我成功。

5、教師心理培訓《魔爪逃生》。

篇二。

一、指導思想：

提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

二、具體目標：

1、注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作，做好個案輔導、登記工作。

2、重視心理咨詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

4、不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。

5、做好家長的心理健康知識講座。

6、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。(每學期最少開設兩節以心理健康為內容的主題班隊會)。

三、內容要求：

1、學習心理與智能發展指導。

(1)幫助學生了解自己，認識自己的潛能，激發其學習的信心。

(2)引導學生形成強烈持久的學習動機。

(3)引導學生養成良好的學習習慣。

(4)學習策略的輔導，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監控等策略。

(5)特殊時段的學習心理調適。如競賽前夕、升學考試前夕。

2、情緒、情感、情操教育。

(1)認識情緒的豐富多樣性與易變性。學會認識自己與他人的情緒。

(2)掌握控制、表達、發泄情緒的適當方式與合理途徑。

(3)學會保持積極心境的方法。

3、堅強意志與承受挫折的教育。

(1)培養堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。

(2)培養學生形成處事果斷的良好習慣。

(3)培養學生良好的自我控制力。

(4)引導學生正確應對挫折與困難。

篇三。

一、指導思想：

提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

二、主要工作目標。

1、堅持以人為本，根據學生的心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們的身心全面和諧地發展。

2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

三、具體做法：

我校有國家二級和三級心理咨詢教師各一名，負責學校的心理健康教育工作，但是學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線，為全體學生的心理健康保駕護航。

2、學校心理健康教育的開展。

(1)心理課輔導。本學期由心理健康教師不定期為各年級學生進行團體輔導。同時，各班在班內進行心理健康主題的班隊會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。

(2)心理咨詢室。開設“知心小屋”，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建設的環境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點。

(3)辦好“知心信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢。

(4)以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地本學期開展了心理健康主題手抄報設計比賽，在學生中大力宣傳心理健康的重要性。

(5)指導家庭進行心理健康教育。

小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

a、學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放松的。b、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。c、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。

每月具體工作安排如下：

2、咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班。

3、正常開展心理健康教育的常規工作。

1、組織班主任學習有關心理輔導的知識、方法等。

2、做好校刊知心信箱的編輯工作。

3、利用“小主人電視臺”進行心理健康知識專題講座。

1、利用家長學校向學生家長宣傳心理健康知識。

1、利用“小主人電視臺”進行心理健康知識專題講座。

2、做好校刊知心信箱的編輯工作。

1、進行“今年我要壓歲言”活動動員。

學生心理健康部工作計劃書篇四

一、為更好建造校園的體育活動，和學生社團聯合會堅持密切地聯絡，尤其是校園籃球社、足球社、乒乓球社、排球社、羽毛球社等一些深受廣闊學生們喜歡的體育社團，多做經歷的溝通一起促進一起展開。以一起打開體育活動為載體，發揮我校體育部的主導地位。

二、舉辦籃球班級聯賽，加強體育溝通，強身健體。

三、在有才干的條件下多為同學們傳達最新的體育新聞及體壇盛事，使我校同學能了解更多的體育常識，更重要的是加強同學們全民健身的體育認識，國民身體本質的進步才是復興強國的確保。

四、部分例會辦理方案。

(1)因為體育部的使命特色，將采納比較機動的會議方法，可是咱們相同設置了。

(2)全體成員有必要準時出席。無故遲到者須闡明理由，例會每次須到，屢次不到者開除。若有事不能來時應提前向主席或部長請假，經贊同后方可。

五、干事培育辦理方案。

進步本部成員的本身本質，多給干事供給一些練習的時機，使他們的才干得到充沛發揮，這才是一個團體長盛不衰的底子地點。

(1)在每次例會中，咱們將盡量讓干事有更多的發言權，把總結的時機留給部員，盡量讓他們宣布好的定見，好的觀念，并且從中調查他們各方面的才干，再加以培育。

(2)每次活動的之前要具體作業分配與部委，要求各有關部委作業到位。活動完畢要有作業總結。此外，還將活潑協作校體育活動。

(3)關懷部員的學習與日子，嚴密與干事間的聯系，促進部分成員間的溝通和作業的打開。

(4)制定完好的方案讓體育部成員知道本學期活動的總的方向，一起也可認為一些同學的新創意供給新創意供給方案書寫的參閱。

六、我校體育部在活動打開方面的方案：

1、校級班級籃球賽。

籃球賽的主旨在于豐厚同學們的課外活動，加強個班同學之間的溝通，使同學們感覺到大學日子的五彩斑斕，增進同學之間的友誼，展示我院同學的杰出精力面貌，咱們將會極力遵循“人文精力”，競賽重視的是友愛，而不是競賽。

2、冬天長距離跑。

冬天長距離跑是本學期作業的重頭戲，這將是一個展示咱們校園杰出面貌的舞臺，體育部在這個舞臺上擔任遴選這個重要人物，咱們將竭盡全力為此次長距離跑做預備。

3、校級運動會。

本學期校級運動會行將打開，體育部將會以活潑的作業情緒投入到運動會謀劃中去，活潑執行每一項預備作業，做好各班和諧。

學生心理健康部工作計劃書篇五

為進一步加強我校學生心理健康教育工作，更有效地為廣大學生健康成長服務，我校學生心理健康教育在20__年度繼續將心理健康活動課、心理健康咨詢室及心理健康廣播節目等工作落到實處，力爭及時發現問題學生，提高學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。具體內容如下：

一、加強學習，提高認識，密切聯系班主任和學生家長。

進一步學習各級各類文件精神，充分認識學校心理健康教育的重要性和必要性，同時充分利用學校教師資源，密切聯系學校教師，特別是班主任的學生教育工作狀況，及時了解各班學生思想動態，爭取及早發現并疏導學生心理問題。同時，應加強與家長的聯系，更準確全面地了解學生心理狀態。

二、繼續開展心理健康活動課程。

認真踏實地上好心理健康活動課，做好全校學生發展性、預防性心理輔導工作。高一年級心理健康活動課程由心理輔導教師負責，不少于十個課時，包括親子教育、正確對待網絡、情緒調整、學會選擇、問題的解決等技巧教學內容；其他年級由班主任利用主題班會期間適時開展。

三、加強宣傳，推進心理咨詢工作。

要加強對心理咨詢服務的宣傳，讓更多學生樂意走進心理咨詢室。依然堅持心理咨詢室開放制度，認真、準時、敬業地做好個別心理輔導工作是本學年心理健康教育工作的重要內容。心理咨詢室繼續向全校師生開放并有專職教師值班，工作時心理教師本著以學生為中心、積極、無條件地關注每一個來訪學生，并認真做好值班記錄和個案記錄。在面對面咨詢的基礎上，利用電話和網絡對學生的心理問題給予及時地勸慰、指導和幫助。

為了進一步營建良好的心理文化氛圍，校廣播站開設“心靈雞湯”校園廣播節目，宣傳心理健康知識，利用心理美文感染學生，塑造健康向上的校園氛圍。同時，利用校黑板報和宣傳欄，加強心理健康教育宣傳工作。

心理健康教育尚處于摸索的階段，還有許多理念和實踐需要全體教師不斷的探索，我們應充分利用個體心理咨詢及心理健康教育工作積累的豐富經驗，總結各年級學生的心理特點，尋找學生健康工作的規律，有針對性地對各年級學生進行心理教育和輔導工作。同時通過課題研究，以科研引領、促進理論學習和實踐探究，也不失為一種好方法。

以上是本學期心理健康工作的計劃，疏漏和不合理之處，屆時將根據具體情況不斷完善，使計劃得到有效的落實。一切為了孩子，相信通過不懈的努力，學校心理健康活動會愈辦愈好。

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學生心理健康部工作計劃書篇六

積極配合學校和系里的各項社會實踐活動，加強各部門的交流與合作，調動部門成員的工作積極性和主動性。

現任的生活部干事，要在這一學期著重培養他們的工作能力，讓他們在組織中得到鍛煉。具體措施如下：

(1)更加完善下達例會制度，著重培養干事在這一學期的工作態度和工作激情。

(2)通過上學期的經驗和不足加強本部門內部建設，讓干事們之間加強溝通與了解，學習別人的長處，以達到互相促進、共同提高的目的，著重培養他們團結協助的工作精神。

(3)每次活動的策劃書讓部員積極參與編寫并采納他們提出的'新穎和創新的觀點使組織活動更有力。

(4)在各種活動中，讓本部門的委員共同參與和組織，著重培養和加強他們的合作意識。

(1)在衛檢工作中盡量做到與校學生會保持一致;在衛檢的人員安排上靈活調整。

(2)在檢查工作中要嚴格遵守檢查制度，要求部員不偏私，公正的給宿舍打分，在督促與鼓勵中創建文明宿舍、衛生標兵。

(3)在工作方法上要注意要求部員講求效率，分工明確、職責明確、細心到位，以培養下xx屆的生活部的接班人。

作好學校運動會等活動的后勤保障工作，要求部員以十足的熱情投入其中，成為活動的組織者與參與者之一。這才能談的上真正的戰斗力與凝聚力。

再過三個多月即將面臨學院換屆的活動，從現在開始給每位干事竟可能多的機會，讓他們來表現自己，加強部內人員對本部工作的熟悉，培養部內沒有“閑人”，人人積極上進的優良風氣，以方便在換屆時有很好工作能力和工作態度的干事補充到我們__學院團總支這樣優秀的隊伍中。

學生心理健康部工作計劃書篇七

下面我也就來談談我的創業計劃。

既然我學的是應用電子專業，當然我的創業計劃也與這有關，這也是我最感興趣的專業之一。因此我也會認真的學好這門專業。

我想，如果我將來創業，我一定會開一家自己的電子產品公司，主要是設計、制造銷售各種電子產品，打造自己的品牌公司。

首先，在學習好自己的專業的前提下，向一些大的公司如：創維、聯想、tcl等一些大的電子產品公司，學習他們的成功經驗。然后再應用到的實際中去，當然，這只是前期工作，在自己的公司經營我想也是一項巨大的挑戰!經營自己的公司首先要我有資金，這就要我在學習過程中找一個工作，這樣既能夠為家節省開支，又能鍛煉自己的能力，還能積累一些資金，何樂而不為?其它就在創業時再說吧。這一理想很遠大吧，但我不這么認為，因為我相信自己!相信自己一定能成功!

一家自己的電子產品公司，我想首先要從小事做起，向那些創業成功的特同學學習，學習他們成功的經驗，這樣才能獲得成功而不至于走多少彎路。這也算一條捷徑吧。

遠大的理想總是建立在艱苦奮斗的基礎上的。首先我要認真學習現在所學的專業，和一些基礎科目，只有基礎牢了才能獲得成功。大學的學習生活非常輕松，但又充滿挑戰，輕松是因為它課程非常少，充滿挑戰是因為它主要靠我們的自覺和求學的欲望，因此就有些在中學非常不錯的同學因為失去了約束而放縱自己，也因此學習成績一降再降，而這些我一定要注意，因為遠大的理想總是建立在艱苦奮斗的基礎上的，我要為我的理想而奮斗!

最后我還要說：“立志欲堅不欲銳，成功在久不在速!”

“想要實現夢想，就首先要從夢中醒來!”

這兩句就是我的人生格言!

學生心理健康部工作計劃書篇八

提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

1、堅持以人為本，根據學生的心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們的身心全面和諧地發展。

2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

我校有國家二級和三級心理咨詢教師各一名，負責學校的心理健康教育工作，但是學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線，為全體學生的心理健康保駕護航。

(1)心理課輔導。本學期由心理健康教師不定期為各年級學生進行團體輔導。同時，各班在班內進行心理健康主題的班隊會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。

(2)心理咨詢室。開設知心小屋，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建設的環境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點。

(3)辦好知心信箱，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢。

(4)以點帶面，利用學校宣傳陣地本學期開展了心理健康主題手抄報設計比賽，在學生中大力宣傳心理健康的重要性。

小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

a、學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放松的。b、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。c、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

本著成長比成績重要，成人比成才重要的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。

每月具體工作安排如下：

2、咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班。

1、組織班主任學習有關心理輔導的知識、方法等。

2、做好校刊知心信箱的編輯工作。

3、利用小主人電視臺進行心理健康知識專題講座。

1、利用小主人電視臺進行心理健康知識專題講座。

2、做好校刊知心信箱的編輯工作。

1、進行今年我要壓歲言活動動員。

3、心理健康教育檔案資料匯總整理。

學生心理健康部工作計劃書篇九

根據學校中心工作計劃和學校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。依靠現代教育理念，繼續圍繞學校校本課程“六心”教育主題，結合市區工作安排，扎實開展我校心理健康教育，關注學生的身心發展，結合我校學生實際，通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折，適應環境的能力。

1、堅持以人為本的德育工程——繼續完善“三全育人”(全員、全方位、全過程育人)的體系，扎實開展“六心教育”工作，落實常規管理的精細化。強化“以德為本”的思想，堅持活動育人，貫徹“六心”“愛心獻給社會、誠心獻給他人、孝心獻給父母、忠心獻給祖國、信心留給自己”，使每位學生都成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。

2、堅持“以德治校”的方針，樹立“教師人人都是德育工作者”的理念，強化服務意識，嚴守從業準則，堅持用正確的輿論引導人，用高尚的精神塑造人，以優良的校風培養人，以真摯的情誼感動人。

3、堅持“活動育人”的理念。

與大隊部、各中隊結合開展系列活動，注重“課堂內外”的互補，堅持德育課程與日常德育活動齊頭并進的教育模式，關注《品德與生活》、《品德與社會》課的教學，落實校本課程有序開展。上好心理健康課，辦好“開心小屋”，開展好學生的心理輔導工作。鼓勵教師要善于捕捉學生中德育教育的閃光之處，及時調整教育思路，提高德育工作的實效。運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。教育學生努力學習，爭取做全面發展身心健康的小學生。

4、提高全體學生的心理素質。

根據學生心理發展特點和身心發展的規律，有針對性地實施教育。通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高。關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。

通過師資培訓和課題研究及校本研修，培養一批小學心理健康教育的骨干教師，搞好師資隊伍建設，提高廣大教師的心理健康水平，保障和推進我校心理健康教育目標的深入開展。學校心理健康教育的途徑是多種多樣的，根據學校的辦學定位和我校的教育特點，我們確定了以下幾條途徑。

1、開足心理健康課時，每學期在各班的思品課中安一定課時進行心理健康教育。以年級組為單位，根據年級特點和該年級學生傾向性的心理狀況，有針對性地上年級團體心理輔導課，做到講稿、計劃、總結齊全。

2、利用班隊會，根據大隊部的安排和校本德育主題“六心教育”由班主任根據本班學生的心理狀況，上好班級心理健康課。強調行為訓練，不只停留在說教，或灌輸理論知識，而是讓學生親身體驗、感悟，提高心理健康教育的實效。

(二)廣泛開展健康教育活動。

1、與學校德育工作相聯系，通過大隊部的系列活動、以社會實踐活動、年級活動、班級活動，對全體學生開展心理健康教育，通過紅領巾廣播站、宣傳窗、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行心理健康等方面的教育。使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力;培養學生健全的人格和良好的個性心理品質;通過組織有關促進心理健康教育內容的游戲、娛樂等活動，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質。

2、全面滲透在學校教育的全過程中。在班主任日常工作中，積極滲透心理健康教育思想;與班隊會課、思品課、活動課等各相關教學內容有機結合進行教育;通過各學科教學，把心理健康教育滲透在課堂教學中，挖掘各教材內容，找準心理健康教育的結合點，讓學生獲得心理體驗來改變自己的觀念，注重對學生心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。

學生心理健康部工作計劃書篇十

心理健康部是我院學生會新開設的一個部門，它主要是負責了解大學生的心理素質，是大學生適應大學生活必不可少的一個組織。為下學期取得更好的成績，心理健康部做出了以下幾點工作計劃。

1、定期在新生之間做心理調查，對出現嚴重不適應大學生活的同學及時給予疏導和幫助，并將調查結果匯報給學工組老師，建議初期先定為每周一定調查，隨著時間的推移，可隨時更改調查頻率次數。

2、成立一個由心理委員參加的第二小組，可隨時配合并負責調查心理健康部，每次的心理普查。另外第二小組還可以分擔一些部門任務，在本部門干事不能按時完成的情況下。最主要的是心理健康部和心理有關的，這需要同學們的積極配合，而心理委員就能很好的發揮他們的優勢，來調動班里同學的積極性，所以成立第二小組是至關重要的。

3、專門開設一個信箱，這個信箱的主要用處是來解決一些同學在大學生活中遇到的各種心理問題或反饋一下學生對學校各個方面的反映和意見，所以可以號召同學們踴躍投稿，把對學校的意見或遇到的問題寫下來，我們會根據實際情況在本身能力允許的范圍內解決這些問題，所以這個信箱是學院和同學之間的`溝通工具，同時也是一面鏡子可以看到我們所做的不足，還可以拉近和同學們的距離，使他們更好的適應大學環境。

4、建議可申請1~2個農學院櫥窗，在櫥窗里可貼放一些與大學生如何適應大學環境或解決大學生普遍存在的心理誤區的方法的資料，這樣可以使心理健康部的宣傳更加全面化，另外櫥窗，因為它的位置和每天學生路過的必然必然性，它的宣傳也一定會起到很好的效果，同時也可以將一些積極向上的文章貼上或和農學院有關的一些消息或介紹也可以放上，這樣還可以起到宣傳農學院的作用。

5、組織心理講座，最好是給大一新生特別是在新生正式進入大學生話不久之后。因為新生剛來到學校，肯定會有一些疑問和不適應，特別是環境改變之后隨之而來的心理的變化，這個時候就非常有必要組織開設一次心理講座。針對新生的心理變化給予一定的指導和幫助，這對以后新生的大學生活有很積極的促進作用。

6、和其它部門合作，可開展辯論賽，演講比較等要求全院同學參加的活動，而且這類活動可以與心理健康這一主題有關，這樣既調動了同學們的積極性，又讓同學們在鍛煉能力的同時增長了知識，總之，組織這些活動，不僅可以促進各部門之間的團結溝通，還可以使大學生的生活五彩繽紛。

7、積極配合學校里組織的有關心理健康這一方面的活動，和校學生會校社聯保持一定的聯系，使農學院在心理健康這一方面盡量做的最出色。

8、建議成立一個心理咨詢室，定期由心理老師做指導，以幫助解決學生遇到的各種問題，心理老師我們可以聯系專門授一些與心理課程有關的老師，心理咨詢室的成立標志著我院在心理健康這一方面的完善性，它將更好的解決同學們的心理問題。

以上就是心理健康部大致的工作計劃，計劃的不完善，還要請學工組老師給予一定的指導，我們一定要盡力踏踏實實的做事，不辜負各位領導對我們的信任，只要有大家的支持，相信我們會做的最好！

20xx年6月22日。

學生心理健康部工作計劃書篇十一

提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

1、堅持以人為本，根據學生的心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們的身心全面和諧地發展。

2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

我校有國家二級和三級心理咨詢教師各一名，負責學校的心理健康教育工作，但是學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線，為全體學生的`心理健康保駕護航。

（1）心理課輔導。本學期由心理健康教師不定期為各年級學生進行團體輔導。同時，各班在班內進行心理健康主題的班隊會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。

（2）心理咨詢室。開設知心小屋，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建設的環境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點。

（3）辦好知心信箱，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢。

（4）以點帶面，利用學校宣傳陣地本學期開展了心理健康主題設計比賽，在學生中大力宣傳心理健康的重要性。

（5）指導家庭進行心理健康教育。

小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

a、學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放松的。b、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。c、學習寫或。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

本著成長比成績重要，成人比成才重要的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。

每月具體工作安排如下：

2、咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班。

1、組織班主任學習有關心理輔導的知識、方法等。

2、做好校刊知心信箱的編輯工作。

2、做好校刊知心信箱的編輯工作。

1、進行今年我要壓歲言活動動員。

3、心理健康教育檔案資料匯總整理。

學生心理健康部工作計劃書篇十二

轉眼進入大學三年級，經過兩年大學生活的磨練，我班團支部穩步發展，取得了諸多樣成績。當然，這些都離不開全班廣大團員對我支部工作的支持和配合。在新的學期中，我們班級團支部的工作計劃主要從以下五個方面著手：

一、暑期社會實踐總結。

在暑假期間全班同學都參加了進入大學以來的第一次暑期社會實踐。在學期初始，團支部需要對同學的實踐情況進行收集、研究和總結。對實踐充分優秀的同學給予獎勵，不合格的同學要求其重新實踐。同時總結所得成績和經驗教訓。

二、組織班級同學繼續積極向黨組織靠攏。

本學期將繼續在班級中積極宣傳黨的思想和精神，鼓勵的同學遞交入黨申請書向黨組織靠攏。爭取全班25名同學都能成為入黨積極分子。

三、黨校學習。

上學期已有三名同學從黨校結業。本學期計劃在已經向黨組織遞交申請書的入黨積極分子中推選出優秀的同學參加新的一期黨校學習。是的入黨積極分子深入學習黨的知識。

四、發展黨員。

五、活動組織。

組織班級進行一次以班級團支部為單位的活動。到具有教育意義的地方參觀學習。組織參加黨校學習的學員到革命勝地或紀念館等地方學習。

學生心理健康部工作計劃書篇十三

1、每天按時簽到，每周按時開例會。

2、認真完成學生會安排的任務：排球賽后勤組、辦公室值班等。

3、學習學生會工作精神，認真、嚴謹、負責的做好每一件事，服從組織安排，服務全體同學。

4、充分發揮主觀能動性，發揮想象力和創新力，積極策劃藝術團的所有活動。

5、認真做好藝術團招新活動，負責好每一個細節。

（一）準備中的活動。

為弘揚愛國主義和民族團結精神，構建和諧校園，豐富校園文化生活，向經典致敬，為英雄歌唱，學校在五月即將舉行以學院為單位的紅歌合唱大賽，為迎接此次比賽，學生會大學生藝術團將投入更多的精力在對合唱隊的訓練中。作為大學生藝術團的一員，我會做到以下幾點：

1、做好合唱隊招新工作，積極宣傳，聽從部長及副部長的安排，積極與本部門干部協同合作。

2、做好申請教室、安排排練時間、通知隊員、請老師指導、嚴格打好隊員考勤的工作。

3、積極主動與合唱隊隊長配合。爭取使職教學院大學生藝術團合唱隊在紅歌合唱比賽中取得好的名次。

（二）策劃中的活動。

1、職教學院歌手大賽；

（策劃已做好，需經學院領導批準）。

2、職教學院打跳晚會；

3、五四青年節學院合唱比賽；

1、對待工作嚴謹認真、充滿干勁與熱情。

2、禮貌，在工作中注意自己的言談舉止。

3、在實踐中積累經驗，熟練業務，提高水平。

4、提高與其他干部的合作能力。

學生心理健康部工作計劃書篇十四

一、部門工作：新學期秘書部會做好本職工作，做好重大會議的會議記錄，同志好相關會議的時間點。

二、管理各部門會議信息材料的整理，歸納。負責各部門之間的協調工作，發揮好橋梁的作用。

三、從自身做起，增強與干事的交流，培養彼此的默契程度，加強部門內部的合作意識，提高人際交往能力和工作能力。

四、招新工作：新xx屆的學生會也要成立。充足的做好前期招新工作。

五、掌握學生會各成員之間的聯系方式，并制成表格，方便以后各部門的通知工作。

六、新xx屆學生干事上任后，我們會引導他們。指出他們的不足，把自己的經驗告訴他們，希望他們積極工作。

七、我們秘書部的主要工作有：

1、做好每次例會的會議記錄。

2、負責每次例會的學生會考勤。

3、負責各部各類工作文件的收繳并存檔案。

4、通過發飛信通知各類活動以確保通知到位，保證活動中學生會人員到齊。

對于我們部門的工作，我們一定會盡職盡責，堅決完成本部門的主要工作。

八、對于干事的培養，我們會先引導他們學習我們部門所要做的事情，讓新生對我部門的主要工作有所了解。然后，指導他們嘗試自己完成工作。最后，噴養他們獨當一面的能力。

九、在下一年中，我們首先遇到的便是迎新問題了，在這期間，我們秘書部成員會積極參與志愿者，到指定的地點迎接新生，做迎新海報，展板等。帶領新生找到自己的宿舍、班級，下一年作為學姐，我們更會以身作則，起表率作用。

十、秘書部的成員，也會加強鍛煉，在實踐中積累經驗努力做好每項工作。

學生心理健康部工作計劃書篇十五

20xx年衛生管理學院學生黨支部認真貫徹落實學校第二次黨代會和五屆四次教代會會議精神，以十九大精神為指導，按照“建設學習型黨組織”的思路，加強黨支部的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設，緊緊圍繞管院中心工作，深入推進創先爭優，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，為學院全面、和諧、可持續發展提供有力的政治保證、思想保證和組織保證。

1、組織生活上繼續堅持“三會一課”制度，開展創先爭優活動，通過內容豐富、題材新穎的組織生活提高黨員參與活動的積極性。

2、認真學習領悟“兩會”精神，堅持學習和實踐同步，加強學生黨員的政治學習。

3、嚴格執行學生黨支部黨員發展流程，做好本年度黨員發展工作。進一步完善學習型黨組織建設。

4、深入貫徹黨的十九大精神，扎實推進思想教育工作，結合德育教育，開展“三愛三節”主題活動等社會主義核心價值觀教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

5、加強學生黨員隊伍建設，完善大學生黨員之家功能，開展各種志愿者、獻愛心活動，充分發揮學生黨員的先鋒模范作用。

6、開展青馬工程教育，突出教育實踐性。

7、加強學風建設，組織黨員干部參與查寢、查課等日常管理。

(一)、堅持政治理論學習制度，加強思想作風建設。

1、強化政治理論學習。深入學習領會“十九大”、“兩會”會議精神，學習“新黨章”，堅持自學與集中學習、聽專題講座與研討、提高素質與解決問題等相結合。黨支部認真制定學習計劃、印發學習材料，組織學生黨員學習黨的路線方針政策和時事政治等方面的知識，從而增強黨性修養、提高思想覺悟。

2、在全院黨員中開展“學習黨的十九屆三中全會知識競賽”活動。同時加強干部培訓工作，以支部學習為主，開展專題輔導講座或專題集中學習。

3、在學生中繼續開展讀書工程活動，推廣“每月閱讀一本書，每天讀課外書一小時”活動。

(二)、創新思維轉變觀念，加強支部組織建設。

1、完善支部組織體系，完成學生黨支部的梯隊式管理方式，將管理方式進行優化。支部將以學科專業具體劃分黨小組，強化責任、細化管理，從而更好的對黨員、入黨積極分子的思想、學習、生活進行監督。

2、加強社會主義核心價值觀學習教育，通過多種形式開展主題活動，推進中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。

3、加強“青年馬克思主義者培養工程”建設，在大學生中努力培養馬克思主義堅定信仰者、傳播者和實踐者。

4、加強形勢政策教育，特別是引導大學生增強學習十九大和“兩會”精神的政治自覺和堅持中國特色社會主義的理想信念。

5、加強宣傳引導，通過官員網站、宣傳欄等媒介，解讀新思想新要求，宣傳新舉措、新成效，營造管院改革發展的良好氛圍。

(三)、強化組織制度和作風建設，發揮黨員先鋒模范作用。

1、通過“創新黨日活動”，加強黨員之間的溝通交流。開展“心系師生、走進群眾”主題實踐教育活動。開展黨員一幫一等活動，幫助學習、生活困難學生解決實際問題。提高工作意識和服務意識，勤儉意識等。

2、繼續開展“三講三比三做”活動，在活動中發揮黨員的模范作用，樹立黨員的良好形象，要關心普通同學的學習和生活，除了在學習上督促，更要在思想上進行指導，通過耐心細致的思想工作，加強黨的基層建設。

3、繼續組織開展學雷鋒活動，充分發揮大學生黨員服務隊、黨員志愿者作用，開展獻愛心活動。

(四)、內容豐富、突出特色，繼續堅持“三會一課”。

1、本學期要對支部的“三會一課”制度，從內容上、形式上、方式方法上進行創新，以增強支部活動的針對性和實效性。以支部活動為主要載體創新黨支部活動形式。

2、要加強支部對“三會一課”的監管力度，同時結合創先爭優活動開展民主評議黨員工作。對活動題材、活動效果、進行考評;對黨員出勤、參與情況進行考評，考評結果將和黨員管理及考核直接掛鉤。

3、繼續實行大學生黨員承諾制。完善黨員“一幫一”活動。學生黨員示范墻、先鋒寢掛牌上墻，發揮榜樣作用。

(五)、加強積極分子隊伍建設，增強黨組織的生命力和戰斗力。

1、加強入黨積極分子培養教育，把好入黨關口;嚴格遵循“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，嚴格執行黨員發展八項條件，規范黨員發展程序，有計劃、有步驟地在學生中做好黨員組織發展工作。

2、建立、健全培養信息反饋制度，強化對入黨積極分子管理方式，通過對入黨積極分子認真，全面嚴格的考察，從而保證學生黨員的發展質量。

學生心理健康部工作計劃書篇十六

由于處在學生會新建初期，納新工作經驗相對較少，首先要確定好納新的具體工作流程，通過校學生會交流獲取經驗。納新工作初步定在20xx年3月20 日（星期二）開始，通過粘貼海報、各班團支書統計人數等方式進行，具體面試時間根據各部門統計人數情況而定，最遲于3月28日完成。

期間將組織各部長進行納新的注意事項和要求會議，會議初步定在3月19日下午六點，具體教室再定。

主要工作部門：體育部，其他部門協助工作，由宣傳部負責宣傳工作，團組委協助學生會統計各班體育優秀生和志愿報名運動員。并在體育會召開前，進行運動員選拔，具體時間根據運動會時間而定。學生會主席工作計劃主要原則：自愿報名為先、代表團高紀律性、選拔優秀人才、必須戰出成績。

代表方陣排練，學生會優先，所有干事尤其體育部干事優先參加方針排練，排練工作主要由體育部部長負責，由文藝部主要負責方陣節目選定，其他部門協助體育部與文藝部工作。排練時間，大概時間每周一到周四中午一小時，晚上一個小時（排練時間長短根據排練效果而變）。

納新工作結束后，著手準備紅五月，主要工作部門為：文藝部、宣傳部、外聯部，其他部門協助工作。

由各班申報報名人員，和校內征集主動報名人員，隨后安排初選、復選和決賽，具體時間根據再定。

工作過程要求高紀律性、高水平、高質量、高影響。

首先要求各部門協同工作，通過文化節的舉辦，加強校區與其他學部之間的交流，通過交流加強互相之間的了解，用體育加強聯系，互相協同工作。

各部門積極配合校區學生會工作，使得晚會達到高銘記性，把快樂留給將要離開學校的各位學長學姐，使每一位即將畢業的畢業生永遠記住母校，使其體會到母校永遠都是你們的家。

通過某些活動，積極讓每個城北的學部參與進來，比如：籃球賽、辯論賽、演講比賽等方式，讓各學部之間加強交流。友誼第一，比賽第二的態度使得每個學部積極參加。鋪墊工作首先在學校領導批準的情況下，各學部學生會統一開會擬定，然后由各學部分部安排具體工作，于此同時需要社聯等學生團體的協助，拉取贊助。

學生會內部交流，要求各部長定期總結各部門的問題和成績，并定期召開部長會議，各部部長交流工作經驗和發現問題、解決問題。初步定在每月的第一個星期一下午或者周二中午。

學生會內部要求，所有干部以及干事必須嚴格遵守學校規定，認真及時高質量完成學校工作，不得無故缺席重要活動，凡有考試掛科者或者違紀者一律開除學生會。互相監督，發現問題及時上報解決。

以上就是我這學期的工作計劃，工作中總會有各種各樣的困難，我會向老師請示，向各同學探討，共同努力克服。為學校、學部做出自己最大的貢獻。不過現實來說，我目前還是有著很多的不足之處需要我來解決的，我相信自己能夠有著更好的發展，不辜負老師、同學對我的期望，我相信自己能夠做到最好，也是我應該做好的。以后的道路上，我會更加腳踏實地努力工作，做出一張漂亮的試卷！

學生心理健康部工作計劃書篇十七

為了提高同學們的環保意識，了解我們目前所面臨的嚴峻的環境壓力，讓每一位同學都能為我們城市的綠化做出自己的貢獻。在今年的植樹節期間，舉辦一次植樹節植樹活動，讓同學們都能親身體驗種樹的快樂，做全面發展的人才。

讓地球多點綠意。

通過本次活動提高大家的環保意識。

市郊區。

植樹節當天或植樹節當周的周末。

建工系的學生。

a、前期準備。

1、組織各班的班干組織參加這次活動的人員，統計參加活動的學生人數。

2、由于是校外活動，要強調校外的紀律問題。

b、活動步驟。

1、植樹節前一周統計各班參加人數。

2、將參加的同學隨機分成每3個人一組的小組若干。

3、每個小組自己分配小組內的每人事務，協作完成植樹的任務。

六、獎項設置。

本次可以評出那個小組在活動期間種的樹又好又快，評出環保標兵稱號。

1、獎狀，獎品——100元。

2、其他費用——100元。

活動結束后確保現場沒有遺留下火災隱患和垃圾。

學生心理健康部工作計劃書篇十八

又將迎來了一批批滿懷期待與夢想的20xx屆新生。迎接又一批新生力量，給我們的學生會注入新的血液。給我院學生會的工作帶來新的活力和希望！

招新目的：為保證有足夠高素質的后備力量，能更有效地開展學生會工作，培養和壯大學生會干部隊伍，保證學生會工作的連續性，充分發揮學生的主體作用。

招新細則：

（一）招新對象。

20xx屆生命科學與化學學院新生。

（二）招新要求。

1、承認學生會章程，自覺遵守學生會各項規章制度。

2、思想品德好，工作積極主動，耐心細心，責任心強，肯吃苦耐勞。

3、有一定的自我鍛煉，自我管理意識，有組織能力，學習成績良好。

4、具有團隊合作精神，能夠積極主動向組織靠攏。

（三）招新人數：3~4人。

（四）招新時間及地點。

時間：待定。

地點：待定。

（五）招新流程。

1、總體方向：才藝展示+能力+面試表現。

2、前期宣傳：通過新星大賽籌備人才，并且在新生軍訓期間宣傳我部，讓大家都有意愿去參加學生會的競選，為下一步的我部的招新工作做好充分的準備。

3、報名面試：

（1）征收申請書，范圍為面向全系學生（可以在空閑時間尋找一些同學談談，讓他們更有興趣，更有信心去參加文體部的競選活動。同時還要提前提醒他們準備好競選的各項細節問題，比如才藝展示的準備，面試問題等。

（2）面試主要分為以下四個環節：

一、自我介紹簡短的自我展示時間。

二、常規提問評委事先準備的問題。

三、隨機提問根據申請表中的工作設想及現場表現隨機提問。

四、才藝表演進一步展示個人風采。

注：愛好文藝、有一定特長，有一定的組織能力者優先考慮。（基本要做到每班有一個）。

4、總結：審核確定人員名單，總結本次院學生會招新工作。

附：面試問題。

2、參加過的文藝活動和參加的感受？

3、是否領導過團隊？在團隊中擔任什么職位？

4、團隊是否遇到過困難與阻礙？你們是如何克服的？你在當中發揮了什么作用？

5、如果你沒有進文體部，當文體部的活動需要你時，你是否會幫助或參加？

6、你對文藝活動及文體部的看法？

7、你為什么來報文體部？而不去學習部，宣傳部呢？

8、如果進入文體部，你會做什么來幫助文體部更好的發展？

學生心理健康部工作計劃書篇十九

一.活動名稱：

“寢室文化藝術節”之“我的寢室diy”寢室風采大賽。

二.活動主題：

此次寢室風采大賽的主題是“我的寢室diy”。眾所周知，“diy”是21世紀自我時尚的代名詞。強調的是自我設計，自我包裝，自我展示。我們此次寢室“diy”活動，就是要我們自己設計自己的寢室，自己包裝自己的寢室，在此過程中貫注自己的個性元素，通過各個寢室裝飾效果，展示自我時尚風采和個性特點。大學時代是我們人生的黃金時段，寢室是我們的另一個人生驛站。對她，我們要傾注我們全部的熱情和激情。對她的設計和裝扮就是我們對她感情的詮釋。

三.活動目的：

1.豐富同學們的課余文化生活。

2.為同學們提供一個發揮想象，發現美，創造美的舞臺。

3.加強寢室成員間的團結，培養協作的精神和集體榮譽感。

四.活動口號：

doityourself。

五.活動內容：

1.寢室名設計：各參賽寢室都需根據本寢室特點取一個寢室名。寢室名可以設計為“墨雅軒”、“陽光地帶”等言簡意賅之名或“擊楫閣”、“勝藍室”等引自詩詞蘊涵哲理之名或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奮進之名。(張貼于室內或門上)。

2.寢室風格設計：各參賽寢室須確定自己寢室的風格，如文雅、溫馨、活潑等。形象設計可通過裝飾門面、地面、墻壁、天花板或懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的飾物或利用照片、彩帶等裝飾。

3.寢室迎評標語設計：各參賽寢室須確定自己寢室的與“迎評爭優活動”相關的標語，鼓勵同學們積極為迎評爭優做準備。(張貼于室內)。

4.寢室成員個性介紹:各參賽寢室須制作本寢室成員的個性介紹,展示寢室成員的風采。(張貼于室內或門上)。

(評比辦法以及評分細則見附頁)。

六.活動組織：

本次活動由院學生會生活部組織。

七.活動時間：

20xx年10月20日——11月6日。

八.活動對象：

西安財經學院行知學院男女生所有寢室(要求：08級學生宿舍全部參加，05、06、07級宿舍自愿報名)。

九.實施步驟：

1、準備階段(20xx年10月20日至10月28日)。

a與各系生活部部長商討活動具體事宜，做好人員安排和任務分配工作。

b制作評分細則、表格等各種材料。

c聯系宣傳部，制作活動宣傳板放于食堂門口，并寫廣播宣傳稿于校廣播站播出。

d由院學生會生活部主持召開宿舍文化節動員會議，08級各班生活委員、各系生活部部長及院學生會生活部全體成員列席會議，進行本次活動的宣傳動員工作，公布活動基本要求、評比辦法以及評分細則，會后張貼于寢室門口宣傳。

e由院學生會生活部督查組、各系生活部、各班生活委員對同學們進行宣傳動員，并負責督促。

2、實施階段(20xx年10月27日至20xx年11月6日)。

a在活動進行過程中，于10月27日進行中期檢查并由學生會宣傳部人員及廣播站、記者站隨同進行宣傳報道活動(例如對布置過程進行拍照，對活動開展情況隨時進行報道宣傳)。

b評比活動在10月29日正式開展，29日對所有參賽宿舍進行初審，評比人員由院學生會生活部成員、各系生活部部長及各系學生代表組成，30日公布初審結果，31日邀請學院老師、院學生會生活部成員、各系生活部部長及各系學生代表進行最后復審。

c評比過程中，由院學生會生活部成員對各寢室設計進行拍照，學生會宣傳部、記者站隨同進行宣傳報道活動并及時向廣播站投稿。(照片用于活動后期宣傳展示)。

d對評比結果進行匯總,評出各類獎項,并及時公布獲獎名單。e制作本次活動ppt,用于活動獎勵表彰儀式。

f舉行頒獎表彰儀式，請頒獎嘉賓進行頒獎,并播放活動ppt。(時間由院學生會統一安排)。

g活動結束后,舉行小型的活動成果攝影展,對活動過程做總結和宣傳。

3、總結階段。

開展活動的支持。

十.經費預算：

經費：a各種資料打印及復印50元。

b攝影展照片沖洗80元。

出處 www.tb8k.com

c獎項及獎狀(見附頁)800元。

d橫幅兩條40*2=80元。

e筆30元。

總計1040元。

十一.活動人員安排：

活動總負責人：

活動策劃：

對宿舍拍照人員：

機動組人員：

活動材料整理人員：

督查小組。

活動后期制作ppt:。

參與評選人員：學院老師、院學生會生活部成員、各系生活。

文檔為doc格式。

學生心理健康部工作計劃書篇二十

生物工程系學生會在xx年秋季學期中，將秉承我們一貫的精神風貌和執著追求繼續堅守在學風建設的前列，為母校10周年的`生日送上一份素質的大禮。

生物工程系在秋季學期的工作中心會放在素質提高上。在素質提高方面我們將由淺及深的逐一滲透。切實加強學生各個方面綜合素質的提高。

“協調”是我們規劃的總章，只有全力配合，全力協調。才能將工作真正的落向實處。以實際出發的我們，將更有活力和實力來將每一次工作完成的更加出色。在本學年的總體工作中，我們將全力規劃協調和發揮每一個部門的主觀能動性。將小事做成大事，而在大事面前要將它當成小事。各個部門會以院里為思想，以系里為指導，以主席團為中心，以秘書部為橋梁，完美協調每一個細節。做到以最快的速度謀求更大的利益。“人生如逆水行舟，不進則退”而一個組織也是一樣，只有不斷的發展才能永遠立足在前列。而創新，就是一條發展的捷徑。在創新中謀生存，在生存中謀發展。所以在我們系秋季學期中我們將繼續創新，繼續奮斗，成為一個會“作弊”的組織。

他是一個走在風口浪尖的部門。他懷揣的不僅僅是一個夢想，更是一份責任。他有很多的權利，附帶的還有太多的責任。所以細心是他們辦事不變的準則。他們矜持的使用著自己的權利，但卻豁達的對待自己的責任。他們像一個“修理工”，一直在疏通著各個部門間的關系。讓每一條信息都會以最快的速度傳輸到它的終點。在新的學期，他又挑起了重重的擔子。但是他們卻似乎一點也沒有對這些責任看在眼里，反之他們把這些壓力化作了動力，給了自己更多的發展空間。他們在這新的學期里，要繼續堅持每一個工作的細節擔負起全系的學生工作文件的起草、謄印、傳達、轉發。他們也會更加專業和公正的考驗每一個學生干部。讓一股廉政之風從大學就開始翻天覆地。在今年他們預備吸納兩名新的同學。同時對禮貌等基本素質問題作為一個工作重點來傳承下去。相信在新的學期秘書部將大展宏圖，為系部的和諧穩定做出更大的貢獻。

他是系部的口舌，他是宣傳的陣地，他是精神的導師。“以一顆寬大的胸懷去為同學們服務”這句話一直縈繞在他們的心中。這已經成為他們工作的準則和做人的信念。他們盡職盡責，熱情飽滿始終以獨到的眼光看到別人發現不到的細節。在這個學期他們會通過各種講座的方式將一些大政、知識以及常識傳達到每一個同學心中。為了豐富課余活動，他們想在條件允許的情況下開展一些書法、繪畫等形式靈活的比賽活動。一方面可以豐富課余生活另一方面可以挖掘宣傳藝術人才。所以在新的學期，宣傳部已經朝著更廣闊的海域揚帆起航。

她是女權的維護者。她主持著全系入住普寢的女生的安全、思想、生活等各個方面的日常工作。她們也將通過平時的檢查、管理、溝通來達到女生的安全與生活的舒適。她們將每個入住同學的人身財產安全進行督促。同時也將對同學們實際生活中遇到的問題進行最快速的解決和處理。所以在這個學期的工作中，女工部將本著奉獻服務的精神做好各項本職工作，讓每一位同學都能在生活中感受到安全和舒適。

他是安全的衛士。他承載著全系同學安全的重任。在老生實訓機會增多的情況下，他們依舊和以前一樣嚴格的守衛著同學們的安全。另一方面在新生到來后他們也將和新生多多的互動建立和諧、友好互善的信任關系，讓大家深刻感受到集體的溫暖和力量，同時也要讓所有的新生了解我們這個集體的規章制度。同時在本學期保衛部也將與公寓部和女工部更加深層次的合作，切實抓好系部的安全工作。建立完整的教育制度和緊急事情處理機制做到具體問題具體分析，以最好的方式來解決每一件發生的緊急的問題。

他是一個毅力的象征。在本學期的工作中，強化體育部成員意識，做好內部協調工作是他們的重中之重。積極配合院里和系里的工作，做好上傳和下達的工作，為更好的建設系部體育工作。他們關注每一個同學的運動情況。同時他們也注重了女生的體育活動情況。積極服務同學，用一些小活動來調動女生的活動積極性。在新的學年里，體育部將面對所有的挑戰，完美完成所有的工作任務。

他的全稱是勞動生活部。就如他的名字一樣，他兢兢業業的管理著全系班級和男生普通寢室的衛生。始終如一的標準和不斷攀升的業績是給他們最好的嘉獎。在這個學期里他們繼續一如既往的為全系衛生做貢獻。在本學期他們仍然恪守著衛生標準細則，嚴格要求自己的同時也嚴格要求著系里的班級。在本學期他們不光要學會工作，更重要的是創新。他們會以一個全新的姿態來面對新學期的每一個挑戰。

他是文化的底蘊。隨著新的學年開始，學習部的工作也隨即展開。在新的學年里學習部也會以新的面貌為同學們服務。學習部的主要工作就是督促各班學習委員激發本班同學的學習興趣創造一個好的學習氛圍，在院系部舉行活動的時候，讓同學們積極參加，以便更好的融入大學生活體驗大學文化生活的多樣性和鍛煉自己的能力！本著這樣的原則，本學期學習部準備在舉行一些活動，如激發同學學習，創造學習氛圍的成語大接龍活動和促進開發同學創造思維的藝術作品展。同時在工作之余學習部也會虛心的向兄弟姐妹部門學習工作經驗，揚長避短以更好的發揮學習部的作用！

經過我們生物工程系以前的努力和現在持之以恒的精神。相信我們生物工程系會以一個全新的姿態去面對每個全新的挑戰。用我永不言敗的生物精神去完成每一個超越。在我們的每一次奔跑中都會灑下汗水，但汗水澆灌出的花朵也是那樣的璀璨。絢爛的花朵肯定了我們的堅持和成果。在這樣一個收獲的季節里，我們生物系全體上下一定要秉承一種繼續的堅持。無論是多么復雜的情況，還是依舊展示著生物工程獨有的魅力。在我們今后的工作中，我們將懷揣著細心、耐心、愛心去辦好每一件組織上交代下來的任務和工作，堅持學風建設不動搖。相信在院里的引導下，在系里的指導下我們一定會再次創造出屬于我們的奇跡。當然，在過去的日子里我們存在很多的不足和疏忽。但在領導們的細心指導下我們已經將這些問題一一化成了歷史。在以后的日子里，生物工程系一定要以一個更加飽滿的精神狀態、更加踏實的工作態度和更加豐碩的工作成果。來建設我們生物工程系，建設我們的恩施職院。我們相信生物工程系的明天會更好，恩施職院的明天會更好！

學生心理健康部工作計劃書篇二十一

新的學年，我們將以更加飽滿的熱情面對今后的挑戰，我們有信心戰勝各種困難，精心打造學院的品牌活動，營造更加和諧的學生文化氛圍。

具體的工作安排如下：

一、加強學生會的自身建設，樹立優秀學生組織的形象

1、在開學初始，團總之學生會將進一步對我們學生會的章程制度及相關說明做系統的整理和歸納，作出具體的學生會管理文件。

2、辦公室與宣傳部將對學生會的工作證、博客、郵箱、qq群、檔案等方面作出進一步的整理補充，充實學生會自身的文化建設。

3、將組織一系列有關自身建設的工作與活動，注重理論學習，進一步加強學生干部隊伍的團隊建設，提高戰斗力與凝聚力，打造“和諧學生會”。

4、加強學生干部自身素質和工作透明度的提高，以切實的活動形式提高自己，服務同學。

為提高干部工作積極性和責任心，我們將每月實行工作匯報制度，以此檢驗各部門的工作成果，鍛煉學生干部演講能力。

二、將本學期的活動進行整合，注重品牌活動的建設

1、開學初期，在新生當中再次進行學生會的宣傳，樹立學生會的整體形象，為以后的學生會建設打下良好的基礎。

2、以五月科技文化節為主線，我們將與學院各個年級的學生及其他學生組織對學院的活動進行整合，對于本學期的活動我們主要樹立學院的以下幾個品牌。

首先，全力打造本院特色活動(往年是《模擬企業大賽》)今年在此基礎上將有所創新，如《股市評論》等，把它建設成為我們學院的品牌活動，并且在校內和校外推廣這項賽事，使同學們更好的參與這個活動，更加了解和參與經濟金融前沿，把握自己的興趣方向，擴大這個活動在校外的影響。

其次，我們將形成經濟學院科技節的通用品牌。

認真組織策劃，以精細化的作風，高質量得獎。

形成既運動會，金秋歌會等大型活動展現大院風采的又一舞臺。

第三，在本學期的活動中，我們將注重學生在實踐中的自我教育，積累活動經驗，為下一界工作提供參考和摸板。

從而形成經濟學院第四界團總之學生會的經典形象，精心打造我們學生會的另一個和另一種意義上的品牌活動。

第四，在樹立品牌活動的同時，加強全院學生的理論學習，認真學習兩會精神，提高全院學生的理論修養。

三、與校內、校外的學生會或其他學生組織進行交流與合作

1、我們將積極配合校學生會的工作，認真開展各項活動，為學校學生文化活動的開展盡一份力量，豐富我們的校園文化。

2、積極與校內、校外的學生會或其他學生組織進行交流與合作，彌補自身的不足，提高我們學生會的競爭力與影響力。

3、我們將與校內、校外的'學生會或其他學生組織進行長期的合作，擴大我們學院的影響力，豐富我們學院的學生文化活動。

四、圍繞“本科教學評估”，促進“迎評促建創優”的工作

1、開展本科教學評估的宣傳活動，與學院的其他學生組織一起，舉辦知識競賽等活動，讓廣大同學了解教學評估的意義。

2、配合學院的領導和老師，加強學院的學風建設，做好校自律會開展的“學風狀況”調研活動，及時了解情況，促進提高。

3、積極開展其他的相關活動，展示學院特色，配合學校的“迎評促建創優”工作。

五、全力備戰科技文化節，力爭再創輝煌佳績

1、總體協調各部門工作，做到明確分工，責任到人。

2、學院領導老師，指定活動方案和預期目標。

3、及時了解各部門組織情況，給以建議和指導。

在這個學期的工作中，我們將注重學生會的自身文化建設，使我們學生會的各個方面更加完善。

同時，突出學院品牌活動的建設，使學院活動更加豐富，充分調動同學們的積極性，提高同學們的綜合素質。

我們相信，新學年我們學生會將會為我們經濟學院帶來新的輝煌，因為我們很優秀!加油!

回顧過去，展望未來。

1. 課的召開來增強學生的愛國情感，弘揚名族精神。

認真開展好各系的團組織生活，做好安排，督促和檢查的工作。

團組織生活是我們每月必搞的活動，但若干次重復相同的形式后，使得大家似乎已缺乏了激情，缺少了創意。

因此在團組織生活這個板塊我們需要“改革”!只有經常保持和不斷提高團員參加組織生活的積極性和自覺性，充分發揮團員在組織生活中的主觀能動性，使團組織和團員的兩個積極性統一起來，組織生活才能取得實效，發揮作用。

要做到這一點，就要使團的組織生活內容和形式真正適合大學生的特點，在內容上注重思想性和教育性，同時也應適當注意知識性和趣味性，形式上要豐富多彩，生動活潑。

因此要經常聽取團員對組織生活的意見和要求，適應團員思想、工作情況的變化，及時調整和改進工作，不斷豐富組織生活的內容和形式。

可以進行團組織生活設計大賽，每個系都推出自己的特色團組織生活進行評比。

3. 對各班的團委干部培訓，以會代訓，堅持例會工作，提高團干自身素質。

4. 培訓，待新干事名單確定后對本部門的新干事進行培訓，讓他們了解學生會的各項規章制度，深刻理解組織部的職能和具體工作。

培養其組織協調能力，觀察我部干事在各活動的表現，以便協助主席團搞好本學期末的換屆工作。

5. 晚會融合堂會場布置工作，可以通過禮花爆竹，熒光棒，鮮花，氣球，吹泡泡機等道具，增強現場火爆氣氛，從而使互動更加的融洽。

最后，由部長組成的主席團負責對文宣部、學習部、紀檢部、組織部、外聯部和辦公室工作的監督、協調和落實。

負責整場晚會現場人員的安排各項宜的分工，協調各部門的工作，解決突發事件

6， 校運動會工作，合理分配部門人員，由小組分工合作，選出組長劃分每個人的工作項目，利用氣球、彩帶，鮮花等布置操場，在運動會期間管理好會場紀律，分配專人及時傳達校運動會的情況，調整好人員內部的工作任務，與學生會其他部門做好溝通，共同努力，開好運動會。

校運動會結束后，下達部門各人員的工作任務，做好收尾工作。

以上是我部xx月份的大體個人工作計劃，在工作的具體實施中我們將遇到很多的困難，但我們堅信我們會排除萬難，盡最大的努力把工作做的最好，同時請院領導及各位教師給予監督和知道，使我們的工作更加完美。

學生心理健康部工作計劃書篇二十二

1、負責學生會的監督工作，管理和各部門會議記錄的收信整理、歸檔。

2、負責“超級班級”等活動的評比、監督及檢查工作。

3、負責每天晚自習各班的出勤情況，并給予記錄。

4、負責每天早操對學生會全體成員的監督工作。

5、負責各部門之間的協調工作，發揮好橋梁紐帶作用，使各部門之間建立良好的工作群體，方便工作順利進行。

由于院學生會各部門分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組織活動時給予大力配合。各部門在活動前的計劃和活動后的總結應整理好后交予辦公室，由辦公室正確擺放在團委書架的相關檔案盒中。以便團委各位教育和各部門其他人員參閱。

為了豐富我校課余活動，我們會積極組織各種豐富多彩的活動。提高大學生網絡素質樹立良好的網絡觀念，辦公室將每次活動做好記錄，讓每個學生對我們的工作有一個新的認識，從而樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

1、工作時要認真仔細，在速度的同時保質量完成工作。

2、要講文明禮貌，在工作中注意自己的言談舉止。

3、在實踐中積累經驗，熟練業務，提高水平。

樹立良好的工作形象是學生工作的一個有利條件，本學期重點抓好以下方面：

一是抓好學生干部在日常生活中的言行舉止問題。

二是抓好業務素質，做到公正嚴明、不以公謀私。

三是搞好學生干部和同學關系以便日后工作順利進行。