總結應該是具體、實在、有價值的，要避免泛泛而談、空洞無物的情況。寫總結時要注意語法和用詞的準確性，以保證文筆流暢和可讀性。以下是一些成功者的總結經驗，希望能給大家帶來啟發。

幼兒教育研修活動總結篇一

本學期，我們以參評寧波市星級教研組為契機，充分整合了各方面的優質資源。我們在組織校本研修活動中充分考慮教師的主體性，立足教師的需求，發現教師的優點，并搭建平臺促進教師間的相互學習與提高。

本學期，校本研修仍舊按著一個主題四個階段的常規模式進行展開。我們重點抓了市小學語文名師學科主題研修展示活動和浙江省實驗學校城鄉互助共同體“奮進之星”課堂教學展示評比活動，這兩個活動分別由我們學校的副校長呂龍飛老師和副教導葛楊杰老師承擔。雖然沒有非常明顯的四個階段，但中間的磨課過程非常具體，使很多老師都從中有收獲。像呂老師的《珍珠鳥》一課，針對組內正在研究的《略讀課文“四環”教學有效性的實踐研究》課題，嘗試了略讀課文的批注式教學，磨課教師對其“初讀、批注、匯報、點撥”四個教學環節展開了激烈的思維碰撞，大家在交流研討中共同探索，卓有成效。又如葛老師的《難忘的一課》，幾番探索，幾度重來，幾乎所有的'老師都參與了磨課這一過程。這樣以點帶面的培訓方式，還是收到了很好的效果。

幼兒教育研修活動總結篇二

有那么一群人，從花樣的年華一路走來，堅守在方寸之地，用吐出的銀絲丈量生命，把雨露播灑大地辛勤哺育幼苗。她們就是常常被人忽視的幼兒園教師，他們不僅是一名教師，還身兼保姆身份，同時承擔著保育、教育的工作。而往就是這些人奮斗在孩子的啟蒙時期，為孩子們的健康成長保駕護航!

20xx年學前教育宣傳月期間，我園為切實貫徹落實宣傳月——“我是幼兒園教師”的主題，開展的多種活動。

1、以幼兒園“六一”游園美食節活動為契機，開展了“慶六一匯演，”，感受的美好回憶。

2、通過學習，提高教師道德修養，寫心得體會，進行師德演講。

3、利用郊游、傳統節日、畢業典禮等系列活動開展豐富的游戲活動，要求家長也積極參與到各種活動中來，通過游戲與親子互動讓幼兒明白團隊合作的重要性，懂得如何與人溝通、合作，獲得的對待物體的態度、方式方法以及人際交往的態度、方法。

4、開展教育無小事活動，尋找最美幼兒教師。我園利用活動月教育契機，開展“我是最美幼兒教師”活動，旨在激發教師的職業榮譽感!

通過一個月的活動宣傳，活動效果良好，教師職業榮譽感增強，責任心增強!

幼兒教育研修活動總結篇三

一、本月工作重點：

1.組織幼兒認真繪畫，參與園內迎“六一”中大班幼兒畫展。

2.組織好幼兒進行“六一”體檢。

3.按時出好《家長園地欄》。

4.班主任與配班老師認真寫好《寶寶成長手冊》，創設好主題墻飾。

二、本月開展以下主題：

主題目標：

引導幼兒進入生活環境中的彎繞世界，了解彎繞既是許多物體的自然現象，又凝聚著人們的刻意創造。提高幼兒探索事物的興趣，大膽嘗試觀察事物的方法，激發幼兒的想象力和創造力。

主題目標：

引發幼兒在游戲中感知認識空氣，通過各種途徑讓幼兒感知空氣的無所不在，激發幼兒探索、了解一些科學現象的興趣。

三、家長工作：

1.與孩子共同搜集有關彎彎繞繞的物體圖片，并帶到幼兒園。

2.帶孩子外出散步和游玩，引導孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物。

3.與孩子一起給氣球充氣，直接了解充氣的步驟、方法、注意要點，并在幼兒園開展相關活動時帶上氣球。

4.家長和孩子共同裝飾兩個氣球，使孩子每天觀察氣球的變化，如氣球變瘦了嗎，為什么。四、環境創設：

1.布置“彎彎繞繞天地”，搜集、展示各種彎繞的圖片、作品等。

2.布置“我找到的空氣”墻飾，展示幼兒找到的空氣，如在氣球里、保鮮袋制作的小動物頭里等。

3.師幼共同布置六一節日環境。

幼兒園五月份工作計劃二：5月幼兒園工作計劃（1463字）。

一、班況分析。

本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，根據幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人不交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發展。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作：

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，給孩子充分的自由，和促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作。

督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的.發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。

細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。

積極配合婦幼保健所，衛生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育工作。

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據各班幼兒的興趣和發展目標結合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容每周教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，本學期在各班都開設了英語教學，讓幼兒得到全面發展。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

在游戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。繼續培養幼兒勇敢大方自信自強的精神，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術”為中心教學的特色園。

結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：植樹節端午節五一國際勞動節六一國際兒童節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子活動。

三、安全工作。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

幼兒園五月份工作計劃三：幼兒園五月份衛生保健工作計劃（282字）。

幼兒保健工作是幼兒園教學工作的基礎也是重點工作，下面是一份有關幼兒園五月份衛生保健工作計劃范本，僅供大家參考。

1.做好幼兒的“六一”體檢工作。

2.做好患病幼兒的疾病矯治工作。

3.保育員業務培訓活動。

4.加強晨檢和各類清潔消毒工作，預防多發病和傳染病的爆發。

5.加強安全教育和對各項安全隱患的檢查，杜絕事故的發生。

6.出好一期保育之窗，主要圍繞《幼兒心理健康教育》。

7.緊急疏散演練一次。

8.天氣漸熱，保育員要嚴格做好室內衛生及通風、牛奶插管等工作，防止細菌繁殖。

9.食堂要嚴格做好餐具消毒等工作，嚴防食物中毒事件的發生。

10.抽查公共衛生、午睡室衛生和班級衛生情況。

幼兒園五月份工作計劃四：大班五月份工作計劃（418字）。

1．做好節后的情緒穩定工作。

2．開展主題教育“黑夜密語”和“從頭到腳”，創設相應的主題環境，讓“主題墻”成為幼兒交流與展示的舞臺。

3．結合“五一勞動節”，教育幼兒愛勞動，尊重成人的勞動。并開展禮儀活動，月底評選“勤勞寶貝”。

4．在日常生活中繼續加強安全教育，增強幼兒的安全意識，形成良好的行為習慣。

5．不亂扔垃圾，保持校園、教室的環境衛生，愛護幼兒園里的花草樹木，形成優良的品質。

6．進行家長半日開放活動。

7.繼續抓好幼兒的一日常規教育，認真組織幼兒一日活動和輔導幼兒游戲。

8．繼續加強幼兒的文明禮貌、安全、衛生教育，做好春夏季各類傳染病的預防工作。

9．培養幼兒自我服務和為他人服務的能力，進行大班幼兒系鞋帶比賽。

10．準備“六·一”活動。

11．配合婦保所做好幼兒“六一”體檢工作。

12.開展讀書活動之“與書為伴，書韻怡人”——主題攝影展。

13．結合日常文學活動，進行五月份“文學寶貝”的評選展示活動，并進行“書香家庭”的評選活動。

幼兒園五月份工作計劃五：五月份幼兒園托班班級工作計劃（863字）。

班級基本情況。

本班為托小班，班級年齡兩歲到三歲。其中男孩12人，女孩13人。教師兩名，保育員兩名。

本班幼兒年齡較小，在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛而且沒有愛護物品書籍的習慣，故班級幼兒普遍存在兩個現象：

1、不愛護園內的共公財產(如：小椅子，圖書，玩具，環境布置等);。

2、小朋友較沒愛心，遇到問題都會較自私的為自已想(如：看見小椅子倒了沒人扶，書本掉地上沒人撿等)。針對以上情況將在月主要工作安排中體現。

一、保教工作。

本班幼兒大部分沒有上過幼兒園，故保教工作著重在常規訓練、培養自理能力、培養學習興趣及良好的學習習慣這幾點上。

1、保育。

本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節作為著重點，做到。

吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。

入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子。

睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子。

著裝：根據天氣變化隨時增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查看內衣有沒有濕，并立刻替換，隨時注意幼兒的著裝是否整齊。

安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規，把好每一環節，培養幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架。

衛生：培養幼兒良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛生。班級做好各項衛生消毒工作。

2、教育。

本班采用托班教材及早期閱讀識字教材。

針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用。

游戲的形式進行教學,讓幼兒能參與到課程中,調動幼兒積極性,并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學科都采用多種不同的形式教學(如語言:故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等),讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內容,培養幼兒學習的興趣,從面達到幼兒愛學習、想學習的好品德。

二、家長工作。

本班對于家長工作分為：家園聯系、家訪或電訪。

幼兒教育研修活動總結篇四

為切實壯大我鄉勞務人員出國務工隊伍，有效轉移城鄉富余勞動力，實現城鄉家庭增收致富，根據宜商發[]20號文件《關于開展外派勞務宣傳月活動的通知》精神，結合我鄉實際，利用春節前后廣大外出務工人員返鄉過年的時機，在2月月1日至2月28日期間開展了為期一個月的外派勞務宣傳活動，現將此次活動開展情況總結如下：

1、黨委、政府高度重視外派勞務宣傳工作，成立了以鄉政府鄉長為組長，分管領導為副組長，相關部門負責人為成員的工作領導小組，為順利開展外派勞務宣傳活動提供了組織保證。

2、制定了宋家鄉外派勞務宣傳月實施方案。

3、2月8日，召開了返鄉民工座談會，向外出務工人員提供政策、信息、培訓、維權等服務，聽取外出務工人員的建議和要求。并向所有參會人員發放了出國勞務信息和出國勞務必讀宣傳手冊。

4、充分利用廣播電視、會議、墻報、標語、設立咨詢點、免費發放各種宣傳資料等手段，開展形式多樣的宣傳活動。此次活動共免費發放就業再就業政策、外派信息、慰問信、出國務工手冊、維權手冊、免費培訓資料等共500多份，接受出國勞務咨詢15人次。

此次宣傳咨詢活動，大力宣傳外派勞務的目的意義，使廣大群眾了解國家關于出國勞務的規定、程序和注意事項，防止上當受騙，更好地維護自身的合法權利。通過此次宣傳月活動的開展，切實轉變了勞務人員的思想觀念，消除了顧慮，使部份以前不愿出國務工的人員愿意出國務工掙錢，創業致富。統一了全鄉各級干部對外派勞務工作的認識，增強了責任感，為我鄉外派勞務工作營造了一個良好的社會氛圍，本次活動深受廣大群眾的歡迎，也達到了預期目的，為促進我鄉外派勞務工作的開展、帶動地方經濟發展、完成上級下達給我鄉的外派勞務目標任務奠定了基礎。

幼兒教育研修活動總結篇五

本次培訓，我像往常一樣，不抱能收獲什么的希望，帶有完成領導交給的任務心態去參加的。同時，還有點不情愿心理。因為，培訓放在雙休日，耽誤了休息，加上我的小孩還不滿2歲，需要人照顧。失去休息和照顧小孩時間，去接受空洞沒用的理論轟炸的心理煎熬。這本身就讓人不太情愿。

然而，當我經過了這2天的培訓學習之后。我要說，我不虛此行。參加這次培訓，我有所收獲。因為，我收獲了感動。

第一、感動于專家們的誠心。

專家們的講座，不是像往常一樣，空對空的理論灌輸，高高在上的權威式的硬塞。而是通過一個個生動的課例，認真細致的點評，給我們學員講解，什么叫“真語文”，什么樣的課才是“真語文”課。這樣的講座，讓我們一線老師容易理解，樂意接受。

第二、感動于幾位授課老師的智慧。

在這次培訓中，給我們上展示課的三位老師分別是：xx鎮中的羅xx老師，蘆溪外國語學校的陳雨老師和xx師大附中的劉xx老師。她們上的都是八年級上冊的《老王》，她各自的風格不一樣，展示了不同的風采。羅xx老師注重本課學習之后，學生的個性化體驗;陳雨老師注重通過本課的細節描寫，讓學生學會這種寫作方法，學以致用;劉xx老師則看重的是學生能力的培養。她們的課各有千秋，但都用自已的智慧闡述了“真語文”這教學理念。

第三、感動于大家之間的真心交流。

以往的培訓，也有交流環節。但那種交流，是就事論事的假交流。而這次培訓的交流環節，是大家之間心靈的交流，是思想火花的碰撞。專家與學員之間，是平等的探討;學員與學員之間，是真心實意的相互學習。大家針對一個個展示課例，談自已的看法，反思自已的不足。針對一些不同的觀點，還展開了激烈的討論。

總之，此次培訓，與以往有很大的不同。我希望多點這樣的培訓，這樣的培訓，就是多犧牲點享受天倫之樂的時間也值得。用一句時髦的話來說，就是：這樣的培訓，它接地氣。我為這樣的培訓叫好!

文檔為doc格式。

幼兒教育研修活動總結篇六

本次培訓的內容主要針對我們農村教師的需求，目的是幫助我們這些農村一線教師解決教育教學中的實際問題，提高幼兒教師的專業能力和水平。通過學習，我深深地感受到國家對我們農村教育的重視，感受到遠程教育的極大優勢，感受到教師參加培訓、提高自身素質以及教育教學能力的重要性。在這緊張而有序的7天中，通過專家講座，觀看優質課，專家講課評課，我對教育教學工作，有了更深的認識，教學思路開闊了很多，對今后的教育教學有了新的目標和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。比如課堂上聽專家講課，課后小組交流研討。都令我得到了很多啟發。我想我在今后的工作中應該牢牢地記住：幼兒是一切教學的起點，也是一切教學的歸宿，作為新時期的教育工作者，我們應該做一個“大氣”的教師，不僅僅是要教給幼兒畫冊上的知識，還應該培養幼兒良好的生活習慣，這才是我們要追求的幼兒教育教學價值。

家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學事例的進行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案。最后在實際教學過程中進行實施：（1）加強教育理論學習多積累為今后的課題研究準備好科學依據；（2）把每一節課或平時的.教學所思所得及時記錄，進行積累為今后的科研準備實踐材料；（3）找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。

出處 www.tb8k.com

短暫而又緊張的7天培訓雖然結束了，但是我明白自己前進的道路才剛剛開始。這次培訓對提高農村一線教師的素質，推動幼兒教育教學改革，提高教育教學質量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓為契機，通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，與時俱進，盡職盡責，使自己成為一名新時期合格乃至優秀的教師，為我國的教育事業貢獻出應有的光和熱。

研究課題：新課程理念和實踐“四環節循環教學法”

課題主持人：

研究人員： 全體語文教師

從事教育的我們需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。本學期，我組從自己的教學實際出發，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現總結如下：

一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養。

1 開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質量

認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽節課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發表自己的見解，這使我受益匪淺。

2、積極組織聽課、研討，總結優點，發現不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例

極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。

二、參加多種研修模式，全面提升語文組語文老師自我素質

1、積極參與網絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2、自主學習模式。自主學習和小組學習相結合學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。

三、研修內容豐富多彩

1、本期研修內容

認真學習《有效地教學技能》，把學習和學校的各項活動結合起來，能夠做到認真學習，積極探討，團結協作，積極進取,勇于創新。

2、新課程理念研修。本學期繼續把學習、驗證新課程理念和實施“四環節循環教學法”作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據教學實際，反思如何調整教學策略；課后反思自己的這節課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優點與創新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。

總之，在本次校本學習中，我們組全體語文教師有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱。“路漫漫兮我將上下求索”，我們堅信只要我們語文組的老師勤勤懇懇，在教學方式和教學理念上不斷開拓創新，一定會爭取到更優異的成績！

幼兒教育研修活動總結篇七

xx區紅十字會根據青紅字[20xx]197號《關于做好20xx年世界艾滋病日宣傳月活動的通知》的部署和要求，積極開展了世界艾滋病日宣傳月活動。現將活動情況總結如下：

今年12月1日是第21個“世界艾滋病日”，活動主題是“履行承諾，控制蔓延”。為貫徹落實《艾滋病防治條例》和《xx市遏制與預防艾滋病行動計劃（20xx—20xx年）》，我會認真制定了世界艾滋病日宣傳月活動方案，于11月28日至12月28日組織開展了形式多樣的宣傳活動，圍繞“履行承諾，控制蔓延”宣傳活動主題，利用黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、多媒體講座等多種形式在16個街道、112個社區和45所中小學中開展了普及宣傳活動。

xx區紅十字會與區疾病控制中心經過精心的籌備于20xx年11月30日在xx區臺東三路步行街開展了“世界艾滋病日”大型戶外公益街演宣傳活動。

為了搞好本次“世界艾滋病日”的宣傳活動，結合今年艾滋病“履行承諾，控制蔓延”宣傳主題，在活動現場安置大型街演舞臺、背景板，30米大型充氣拱門一個，宣傳桌椅8張，10余米橫幅一個，飄空氣球飄幅4條，艾滋病防治宣傳牌12張；組織了90分鐘的文藝演出，現場發放“艾滋病防治常識”調查問卷100張，艾滋病防治知識知曉率達80%；并與區計生局聯合免費發放安全套，此活動共發放艾滋病宣傳單、宣傳冊5000余份。

xx區紅十字會會長王燕在現場發表了重要講話，倡導各級政府、社會各界和個人負起責任，履行在同艾滋病斗爭中作出的承諾，充分發揮社會各方面的作用，采取有力行動，控制和戰勝艾滋病。

通過本次宣傳月活動，使廣大市民更加了解艾滋病的危害、傳播途徑和預防措施，提高了我區群眾艾滋病防治知識知識知曉率、自我和保護能力，自覺養成積極健康的生活方式和行為習慣，遠離艾滋病的侵襲。此活動受到了群眾的普遍歡迎。

幼兒教育研修活動總結篇八

這個學期，我們英語教研組的教學工作得到了順利的開展。在學校領導的關心支持下，我們英語組的老師在這個學期不僅立足實際、搞好教學，并且在這個基礎上，還為各級競賽付出了辛勤的汗水。現將這個學期教研組工作總結如下：

本學期，我們組積極響應校紅五月教研節活動，組員工作協調性良好，很快確定參賽人員名單。一次次的磨課，一次次的提高，所有組員群策群力，最后使得我們組的課在區里獲得一致好評，并在區里做了團隊說課與上課展示。本課也得到了市教研員的高度肯定，作為市送教下鄉課到平陽進行了公開課展示。這堂精品課不僅體現了我們整個英語組的智慧結晶，更體現了我們英語組的團隊精神與積極好學的態度。

本學期我們組不僅針對這堂課進行了反復磨課，也開展了其他活動。利用電腦版微信，我們組實時進行評課內容交互，教師工作效率更高。

綜上所述，英語組的努力是值得肯定的，組員的合作與付出精神也是值得高度贊賞的。未來的日子里，如何借助互聯網，提高教研活動效率，這是值得我們思考的方向。

幼兒教育研修活動總結篇九

天地間，最引人的春色乃桃李；日月下，極耀眼的地方數學校。近年來，永吉三十五中憑借先進的辦學理念、優美的育人環境、過硬的教師隊伍和自主創新的校本研修活動，為上一級學校和社會輸送了大批優秀人才。在追求領跑、永不言棄中，勤奮的永吉三十五中人驚喜地發現，原先一直處于劣勢地位的英語學科教學隨著小課題校本研修活動的開展，逐漸顯露生機：學生英語結業水平呈逐年攀升趨勢！小課題校本研修為英語教學插上騰飛的翅膀，也為永吉三十五中生命涌動的校園文化生活注入了新的活力！

有效的機制 無痕的推進

20xx年，校本研修活動啟動了。校領導班子高瞻遠矚，把校本培訓當作學校常規工作來抓，與平時的教研活動、業務學習相結合；與青年教師的培養相結合；每周各備課組利用科組學習時間，組織開展教學專題研討活動，學習新課程理念，分析教學現狀，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為，使校本培訓工作制度化、日常化。

符合學校實際需要的校本研修機制初步確立起來了，它既保證了學校教研工作能夠平穩、有序、順暢的開展，也為各學科進行小課題校本研修指明了方向，提供了動力。英語組全體教師在教研組長的帶領下，團結協作，積極參與校本培訓。他們認真總結以往的經驗教訓，為使英語學科教學能夠走出成績的低谷，決定從小課題校本研修尋求突破口。集體備課、聽課評課、新老教師導師制活動、讀書活動等仍然進行得有聲有色，“聚焦課堂、落實新課改、提升教育質量”又成了每一名英語教師肩頭的重任。乘著校本研修的春風，英語組全體教師也滿懷信心地走進了美麗新天地！

1、我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。一學年來，有十多位老師在報刊雜志上發表教育教學論文或在校級以上教育主管部門組織的論文評比中獲獎。

2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，善于捕捉現代社會，現代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創設了動手實踐、創造的現實環境，將傳統的課堂教學拓展到教室外、校外，加強了學校教育與社會生活的密切聯系。

務實的團隊 大膽的實踐

同伴互助，加強交流。教研組長經常會同學校主管領導和英語組任課教師開展推門聽課、評課活動，與教師面對面進行課堂教學研究，及時反饋有關信息，增強交流與溝通。在交流中，他們創造性地總結并歸納了自己學科的具體策略：參與研修法、合作研修法、互動研修法、分層研修法、主題研修法、 虛擬研修法、反思研修法、探究研修法、讀書研修法、案例式研修法等等。

1、不會學習的人將是21世紀的新文盲。我們在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師走下高高在上的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

立足崗位、以賽促研。在校本研修階段性“匯報課”活動中，英語組中老年教師發揮余熱，精心指導青年教師，使其在各個方面都有不同程度的提高。青年教師重視教育理論學習，盡快熟悉中學課程標準、教材教法，初步掌握教育教學規律，并注意形成自己的教學風格。，領導和教師、老教師和青年通過交流、溝通，加強了彼此之間的了解，工作中配合得更加默契，激發了每名教師的潛能，達到了最優化的組合。

1、 教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學生為主體，認真研究教法。根據英語學科的性質和教材的特點、學生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學目的、有具體的教學內容、 有連貫而清晰的教學步驟、有啟發學生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習。實行超周備課。

3、寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

4、重視集體備課。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）；四統一（統一教學進度、統一教學目的、統一重難點、統一作業內容、）。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動 。讓教師.將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現象出現。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。

運籌帷幄，矻矻以求。英語組的教師們對小課題校本研修投入百倍的熱情，工作起來常常沒日沒夜，用陳文春老師的一句話說：淚水汗水都是甜蜜的。學期初，他們邀請縣進修學校英語教研員王文工老師到校指導教師的教學，專家的引領，促進了英語教師的專業化發展，為順利小課題校本研修提供了保障。并使我們愈加深刻地感到，教研是完善教育、完善人的重要載體與途徑，是學校得以持續發展的強大驅動力，是顯示現代教育魅力之所在。我校英語教師將不負眾望，再接再厲，求真務實，積極創新，努力譜寫校本教研活動的新篇章。我們相信，只要我們不懈努力，校本教研將向進鮮花燦爛的春天。

xxxx年11月22日

幼兒教育研修活動總結篇十

首先，增強了我的責任意識。作為一名教師，學生是我們直接的教育對象，教師的一言一行都直接影響到學生身心的健康發展，要想教育好學生，增強責任意識是至關重要的，沒有強烈責任心是無法教育好學生的。教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務，為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。其次，要提升教師的素質，懂得尊重和激勵學生。尊重和激勵學生,可以啟發學生的心靈、思維。著名的心理學家雷耳評論說：稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就象陽光一樣，沒有他，我們就無法成長開花。但是我們大多數的人，只是敏于躲避別人的冷言冷語，而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽光給與別人。

語言也很有吸引力。教師要注重學生探究能力的培養，讓每個學生都有展示自我的機會等等。”每一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學習的東西。

在以后的教學中，我要做的是：

第一，自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。

第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。

第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發現不足這次培訓讓我受益匪淺，感謝為我們提供這么好的學習空間，感謝本次培訓為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！

幼兒教育研修活動總結篇十一

此次研修活動在我縣小學引起巨大反響。上至教育局領導，下至普通教師都高度重視這次研修工作。特別是一線教師對待此次研修的態度更是感人至深。

我縣水灣小學英語教師張春秀，在一次意外事故中膝蓋受傷，剛做完手術出院不到一周，就加入到研修隊伍中來。由于膝蓋不能彎曲，集體研修期間讓她丈夫背著上、下樓，堅持第一個到，最后一個離開。我們給她拍照時，她堅決不肯，并表示這是每位教師都應該做到的，沒什么大不了。她忍著傷痛完成了優秀的作業。她的作業得到英語組指導教師李鵬飛老師的推薦。

張金志老師右手前臂骨骨裂，他不顧醫生的極力反對，右臂和右手背打著厚厚的石膏就全身心投入教師研修之中，以堅強的意志力，用左手認真完成了兩個專題的作業和若干條評論。

這兩位教師得到縣教育局領導的大力贊揚，并號召廣大參研教師向他們學習，排除一切困難，在此次研修中切實得到自身素質的提高，讓自身收益，更讓學生收益。

這次研修，無論是年齡大的教師，還是剛參加工作的教師，都用一顆“火”一樣的心對待。牛化池老師年近退休，但對研修的熱情絲毫不減。集體研修期間，他每天跋涉20多里地，早早來到水灣中心小學開始一天的研修。期間，他不懂就問，積極向其他老師請教。他認真的態度得到全體教師的一致好評。

此次研修剛進行了6個專題中的2個，研修教師們還有很長的路要走。在采訪中，全體參研教師一致表示，這次研修是一個難得的機會，一定會認真參加，爭取通過這次研修讓自己的水平更上一層樓。

幼兒教育研修活動總結篇十二

作為一名新上崗教師，我有幸參加了學校“同課異構”教學研討活動，這次同課異構活動，給我們提供了一個很好的學習平臺。同時也給教師自己及同伴提供了自我提高自我反思的材料。

兩位教師準備的是人教版二年級上冊9的乘法口訣這節課，本節課是在學生學習了8以前的乘法口訣的基礎上進行教學的。賈帆老師是一位有豐富教學經驗的老師，她的課整體課堂氣氛活躍，學生參與度高，并且對本節課的重點把握比較到位。課一開始，先以學生們熟悉的動畫片西游記主題曲導入，激發了學生的學習興趣。接著師生共同總結出3個關于9的乘法口訣，接下來的'6個由小組合作完成，這樣不僅不至于使孩子陷入盲目探索狀態，還有效的利用合作的學習方式。這點是值得我們學習的。另一位是秦春燕老師，她的課設計條理清晰，以闖關救白雪公主的游戲貫穿始終，學生在闖關的同時不僅獲得了知識，也收獲了樂趣。但是這堂課并沒有調動孩子的興趣，我認為準要原因是問題設置難度偏大，第二是教師沒有放手讓孩子自己去探索。總之，同課異構，使教師在教學設計與實施方面做到“八仙過海，各顯其能”。

在聽課期間，我不僅能認真去聽、去想、去感悟，還能反思自己的教學行為，置身于課堂中，傾聽著老師們精心準備的課。通過聽課我受益匪淺，我領略到每位教師的的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學藝術，每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西。

幼兒教育研修活動總結篇十三

光陰似箭，時光如水，歲月匆匆，從八月我們相逢在網絡平臺,已經兩個多月了，回憶這段遠程研修的日子，感慨頗多。在這片屬于我們的天空里，我體驗著遠程研修的耳目一新，我聆聽了各位專家學者們的精彩闡釋和真知灼見，傾聽了各位老師的親切點評，在線研討領略了各位同仁激烈的討論，傾聽一線教師的無數心聲，同時也讓我有幸結識了許許多多的同行，領略了他們的風采。在網絡研修的日子里，每天觀看視頻、閱讀文本、完成作業、撰寫反思、發表評論、瀏覽簡報??所有的這些已成為我每天生活的一部分。研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙。同時，遠程教育研修也激發了我對教育事業更加真實的愛戀。遠程研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參加白銀小學語文第四期遠程培訓，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段學習生活中，我每天累并快樂著??因為，我收獲了知識，更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力，對于個人今后的發展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。

素質要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的`緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。

在研修過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專題視頻錄象，通過學習解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在道德修養、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效率打下了良好的基矗同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。具體做到了以下幾點：

1、積極認真的觀看視頻學習，到目前為止在線學習時間近兩個月，并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題。

2、認真獨立完成必修作業，選修作業和校本作業多篇，認真評判，積極評論，按時主動參加在線研討。我勤勤懇懇的研修學習，不僅提高了自己基本素養和業務綜合能力，同時自己的付出也得到了領導們的認可與鼓勵，使我對此次研修有了新的認識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅。

遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。我通過課程作業反思了以往和展望即將啟動的教學改革；通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性;克服無計劃、力求有計劃；通過各種學習，要力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實提高教學能力和業務水平，使自身穩步提高。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我堅信：我研修、我進步、我快樂!

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。昨天，我們曾經帶著困惑，攜著迷茫走進研修網絡；今天，我們帶著欣喜，捧著收獲繼續前行；明天，讓我們帶著希望，向著目標一同奮進。

幼兒教育研修活動總結篇十四

作為遠程研修的一名學員，在學習中，我自始至終以認真負責的態度，按照學習流程和要求，全程參與了本門課程全部專題內容的學習；質保量地全部完成或超額完成了必修、選修作業、對其他學員作業點評及互動評論。通過學習研修，開闊了教學眼界，拓寬了教學視野，增長了教學知識，交流了教學經驗，提升了教學技巧和能力。為新課改的進一步實施和扎實推進，打下了較好基礎。現將主要學習及感受情況匯報總結如下：

一、通過對“語文綜合性學習”、“文言文教學”、“現代文閱讀教學”“作文教學”“名著閱讀”等專題的分版塊學習，集中了初中語文教學的課題研修，更加明確了學習目標，這對于從事一線教學老師來說無疑是一個福音。通過一系列系統的講授與學習，我作為學習者的角度來說，覺得這樣的培訓方式與內容更易于接受，更加能集中一點加以突破，達到研修和目的和效果。

二、經過這幾個月的平臺培訓，讓人沒想到遠程研修卻是如此的豐富，仿佛又回到了以前的學校的學習生活：上課——做作業，還有指導老師的精彩點評更上讓人心生敬佩之心。在這一平臺上，有一線教師的`上課實錄來彌補理論的空洞，有教授的理論為我們導航，有各地同仁的精辟點評，有專家的即時評說，有課后反思研討，有困惑的解答，有鮮明熱烈的在線研討??所有的這一切都是我未曾料想的。

三、通過研修，我深深感到了自己的不足。當看到別的老師旁征博引，理論結合實際，侃侃而談的時候，我發現自己的理論積累實在是淺薄得可憐；當看到別的老師洋洋灑灑，或做散文或詩情勃發時，我發現自己的文筆生澀得很；當別的老師激情萬丈的時候，我有時卻難免會偷偷懶，這一切都讓我十分慚愧。我確實需要把自己的一桶水注滿，才能給學生一杯水。

四、我通過這次學習，不僅是對語文教學專業知識上的收獲，一種潛心學習、按時完成作業的學習態度，更重要是一種教學態度，一種教學意識。不管是“綜合性學習”還是其他語文教學專題，作為老師我們都應該能夠當學生的引領者、主導者，加強文化熏陶，加強審美活動，加強自身業務素質，與學生共同感受，這樣才能在教學上碰撞出精神的火花，構建和諧的教學環境，綜合、全面提高學生的語文素養、語文能力，培養健康合格向上的人才。相信通過這次學習之后，我可以更好地將本次學習的知識運用于教學實踐中去。

這次遠程研修還使我進一步明白了《新課程標準》主要體現了素質教育精神和人文思想，特別是把發展人的綜合素質作為提高學生能力的前提，真正實現通過初中語文課程促進學生全面發展的目的。新課程倡導的教學策略和學習方式中，要求教師在教學過程中做到師生互動和生生互動，從而改變被動和枯燥的“接受型”教學模式，使學生能在做中學，在學中用。讓學生通過觀察、體驗、實踐以小組討論合作、探究的學習方式，提高其思考、分析、探究問題和解決問題的能力；培養學生的觀察力、想象力和合作精神。

通過研修，我覺得還應努力在教學實踐中體現新課改的核心理念——關注每一位學生的發展，注重對學生學習策略的培養和成功意識的培養。成功體驗能使學生產生自我滿足和愉快的情緒感受，增強學習信心，提高學習興趣，從而獲得更大的成功。

總之，通過這次初中語文遠程研修，我收獲很大。我一定要充分利用網絡研修的平臺“活到老，學到老”！