通過寫總結，我們可以更好地發現問題、總結經驗、提高自身素質。寫總結時要抓住重點，突出亮點和創新點，不拘泥于瑣碎的細節。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園學習生活總結篇一

時光荏苒，大學生活即將結束，你對自己的大學四年的生活有什么感受呢?下面是有有關大學校園四年學習生活總結，歡迎參閱。

轉眼間，我的大學生活結束了，四年的點點匯集，四個春夏秋冬的孜孜以求，日以夜繼的孤身書海，心領神會的傾聽慧語，兢兢業業的投身事業，我學會了珍惜，懂得了追求。現對自已幾年來的學習和生活作一個總結和鑒定。四年的大學生活充實而緊張，我努力把自己培養成為一名社會所需要的人才。四年里,我始終堅持"天道酬勤"的原則,一日三省，自信品格的日趨完善;勇于行事，務實求新;三更燈火，寒窗苦讀，相信學有所成、學有所用。

待人誠實、熱情，性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言必行,行必果來要求自己，答應別人的事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得考慮問題應周到，這在我處理人際關系時充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別人，而是自己。

在校期間，我始終以提高自身的綜合素質為目的，以個人的全面發展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀。

在思想品德上：自己自覺遵守《大學生行為準則》和學校的。

規章制度。

尊敬師長團結同學關心集體積極參加學校及系里組織的各項活動遵紀守法有良好的道德修養樹立了集體主義為核心的人生價值觀;有堅定的政治方向熱愛祖國、熱愛人民擁護中國共產黨的領導、擁護黨的各項方針政策遵守國家的法律法規及各項規章制度并積極向黨組織靠攏于上期向黨組織遞交。

入黨申請書。

雖然只是一名入黨積極分子但我是按中國共產黨黨員的標準嚴格要求自己勇于批評與自我批評。無論在什么情況下我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條并切實的遵行它。

在學習中：團結同學，揚長避短;嚴格要求自己，通過良師的教導,憑著自己對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，經過自己的不懈努力與執著追求，于20xx年11月榮獲中國質量認證中心授予“環境管理體系內部審核員培訓資格證書”。

在生活上：為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，具有良好的組織交際能力，能與同學們和睦相處;勇于挑戰自我，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在四年的大學生活中，不僅認真完成學校安排的學業，還利用課外時間加入學校圖書館，成為一名圖書管理員，由于自己工作塌實，任勞任怨，時間觀念和責任心強，組織與管理能力都受到領導的贊譽、同學們的一致好評，20xx年11月被評為“順架能手”稱號，20xx年3月被評為“優秀圖書管理員”。

在社會實踐方面：本著學以致用，實踐結合理論的思想，在20xx年暑假，我在凱通集團實習，通過做服務生的工作使我更加深刻認識到，一定要投入到社會這所大學校自己才會真正地長大：并在大四上學期由學校組織參加了太原市各水廠、垃圾場的實習，在實習中，認真聽取指導教師的指導，虛心接受工人師傅們的糾正、點評、教導;在實習中自己不怕臟，不怕累，勇于挑戰，把理論知識與實際操作緊密結合起來，不僅加深了對專業知識的更深刻理解;而且提升了自己思考問題與解決問題的能力，理論與實際結合的能力，做人與處世的能力，組織與協調能力等，社會工作能力都得到了鍛煉。同時從真正意義上懂得對世事的人情冷暖，只要多一份接受與面對，多一份坦誠，把自己融入社會用感恩的心來面對周圍的世界，其實生活很美好!

在身體、心理素質方面：養成了良好的衛生習慣，生活充實而有條理，積極參加體育活動，尤其是籃球和羽毛球;自己身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，適應社會發展要求。

回顧過去，自己仍然有不少缺點，如創新能力還不夠強，有時候不懂得堅持，但我會盡可能地在以后的學習和生活中著重提高這些方面的能力，人的一生就是在不斷地學習、實踐中得到提高、完善的。在今后的日子里，我會從自身找原因，改進缺點與不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

時光已逝，良晨難在，獲取超于失去，何樂而不為，憧憬，是因為新的夢想在開啟斗士的豪情!現在的結束只是為下一個階段學習的開始打下基礎。我又將重新整裝，確定新的目標，迎接下一個階段的學習。未來之路就在眼前，遙遠，需要不斷求索。那么就讓我們屏棄所有的恐懼，和我一起上路，為我以后的學習和工作繼續創造自己的輝煌。

四年大學生活總結不知不覺四年的大學生活又快要走到終點了，一直沒有好好總結過自己這四年來走的是怎樣的一條路，現在也好好回想總結一下，當是給自己留一個紀念，也可以給有機會看到這篇總結的師弟、師妹們一些指引吧。

大學四年匆匆而逝，我們即將要走出大學的校門。我想說，時間過得真快，我的大學，四年的時光，就這樣快結束了。最近走在校園里，能感覺到幾分離別的味道。讓人忍不住感慨一下，還有一個月，我們不得不離開校園，告別這熟悉的一切。對于很多人來說大學這四年可能是人生的最后一段在校學習生涯。四年的時光，我們究竟收獲了什么，失去了什么，是欣慰還是遺憾，我想每個人心里都有自己的標準。

“大學四年的確過得如我預想的一樣快，甚至比我預想得還快，可是卻沒有我高中時想象得那么光彩奪目。生活的瑣碎、人的惰性和種種的不如意總是不失時機地出來打擊我偶爾高漲的熱情。

其實我現在感覺讀大學四年來必須在進大學的時候就應該制定了很嚴格的計劃，才能使大學四年不浪費什么光陰。相對來說，感覺自己的大學生活過得是比其他人要壓抑的，因為從大一開始就策劃好了每一階段該做什么、該學什么。大一的我就是從迷茫中過來的，從大一的時候遇到我們的助理班主任，然后跟他在體育館樓梯那里的聊天。然后進入學生會宣傳部，從干事到部長都是迷迷茫茫走過的。所以導致校園中很多活動都沒有參與過。

很難說每個人應該怎樣安排自己的時間，因為每個人的情況都是不同的，只能根據自身的具體情況進行安排。我感覺每個人都應該有自己的興趣和目標，不過我認為讀了哪個專業就應該培養對那個專業的興趣，盡量使到自己能夠“愛”上這個專業，也只有這樣才能把專業知識學好。不過我認為大的時間段是可以很清楚地劃分出來的，我認為大一一年還是應該用來打基礎，把很基礎的東西踏踏實實地學深、學專。另外一個應該趁著這段時間開闊自己的視野，盡量接觸多點與專業相關的知識，了解專業方向。這樣做主要的目的是能夠盡快確定自己感興趣的方向，這樣在大二的時候就可以開始對自己感興趣的方向進行鉆研了。下面我將從四個方面來總結我的大學四年。

一、交際。

回顧大學四年，覺得經歷了很多事情，自己也有了不斷的成長。我個人一直努力的來適應與同學們的交往。為什么我注重交際，而且把交際放在第一個方面呢?我是這么認為的，我覺得不管你考研還是就業你都得面臨一個問題，那就是面試。面試無非就是和別人的談話過程，這個過程的好壞直接決定你的目標是否實現。所以，在大一大二的時候我一直積極參加學校的活動，而這些活動都是針對性的，比如：我參加校藝術團的草根社，我就是為了鍛煉自己的舞臺經驗，讓自己面對很多人的時候，沒有太多的緊張感。還有就是進入學院的組織部，組織部可以組織很多活動，所以你得去組織，這就自然而然的鍛煉了自己的組織協調能力，自己的溝通能力就自然而然的得到提高。

二、學習。

四年的生活中，我專注于專業課程的同時，發揮自己的特長，挖掘自身的潛力，課堂上的學習，使我掌握了本專業所具備的基本知識，扎實地理論基礎;課余時間加強自己課外知識的學習，通過學習能熟練用辦公自動化軟件和autocad軟件，還有對計算機語言學習已經獲得計算機二級證書，熟悉電腦操作。另外，在大二的時候我輔修法學雙學位，雙學位其實是很能鍛煉意志的，只要你堅持去上課還是很有收獲的，我不是每門課都去上，因為有的時候確實安排不過來，我就選擇了其中幾門與我專業相關的課程精修。學習不在于多，而在于你是否真的學懂，其實有的時候你真的學會了一門課程，比你幾門課程都學了，但是都不是很會強很多。

三、工作。

軍訓。

班級團學活動等等，通過組織和籌劃每次活動，都能獲得不同的心得和體會。我以認真積極的工作態度，細心完成每項任務。

四、生活。

在大學的生活是多彩的，我和大家擁有最珍貴的這段日子。大家剛來到這里都是傻傻地，會迷路，會走錯宿舍，大家喜歡整個宿舍一起出門，大家一起參加迎新晚會，參加拔河比賽，為了運動會的成績而奔跑著，為了一個班級的榮譽而努力，還有一起去網吧玩游戲等種種的快樂。還記得屬于大學的女生節和男生節，光棍節，元旦節，中秋節等等。還記得每年都會有的班搓，還記得某個人的生日宴上，大家擠在一個宿舍吃東西。還記得每天上課占座的場景，還記得下課后集體趴下睡覺的靜寂。還記得每天早上帶著早飯來到教室。還記得每個期末考試最后一個月大家挑燈夜戰。還記得學校門口有一群賣東西的阿姨們。我們每個人都有過苦，有過甜，一切的一切都將永遠留在我們的記憶中，帶著青春的色彩，成為我們一段珍貴的回憶。

總之，大學四年,有過成功，有過失敗;有過喜悅，有過悲傷;有過奮斗，有過徘徊;有過瘋狂，有過失落。成功的是我順利的拿到了畢業證書學位證書，失敗的是我考研道路上的失利，求職中的屢屢失策;喜悅的是我能時時保持健康冷靜的心態，悲傷的是好多事情沒有解決的很好;奮斗的是我大學四年的不懈努力，徘徊的是我不能及時有效決策以至失敗;瘋狂的是我對新鮮事務的好奇心，失落的是我各種失敗后的感受旁人的臵之不理。但我從沒有埋怨過，沒有向困難低過頭，沒有為滴點成功而驕傲自滿過，所有這些，都是為我將來更好的發展做準備的，這四年的鍛煉和學習，給我積累了寶貴的財富，讓我走向工作崗位和社會、實現人生理想向前邁向了一大步。

在四年前，我通過自己艱苦的努力，終于考上大學。那時的我有一種如釋重負的感覺，就是感覺自己終于可以不用再努力學習了，可以很輕松的將大學讀完，然后參加工作。這時候看我當年的思想，真的感到很幼稚，不過那也是當時的想法，現在的我可不這么看了。在不斷的前進和學習中，我有了更多的思想，我可以相信我是能夠做好的了。

時光如白駒過隙，稍縱即逝，一晃大學四年生活已接近了尾聲，回想這幾年來，有過歡樂，有過痛苦，自己在生活的磨練中也逐漸走向成熟。剛上大學時的歡樂心情和莫名興奮還歷歷在目，一切都是那么新鮮，那么富有吸引力;大二大三的時候，心情平淡了一點，將更多的精力放到了專業課程的學習上;進入大四，思想上日趨成熟了。我為自己四年的大學生活做了一個總結，以此作為。

自我鑒定。

的基礎。在政治思想上，我擁護中國共產黨的領導，積極向黨組織靠攏，參加了徐匯校區第二屆黨校，深入學習了黨的基本知識，鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想。我關注時事，定期向黨組織匯報自己的思想看法，及時與黨員和其他入黨積+極分子溝通交流。在這個過程中，我樹立了正確的入黨動機，規范自己的思想和言行，努力向一名合格的共產黨員靠攏。在20xx年12月6日，我光榮地加入了中國共產黨。這一天對我而言意義非凡，不僅僅是因為黨組織認可了我，接納了我，更因為從此我要以一個更高的標準來要求自己，真正做到在思想上入黨。

還記得剛踏入這所大學校園，對一切都充滿新奇。積極參加各項活動，加入社團，盡情地體驗這種渴望已久的生活，充滿著活力。帶著這份激情與活力我度過了大學四年。大學自由的生活方式和高中填鴨式的生活方式有著很大的區別，大多數的時間都需要自己去安排，這也需要自己用一段時間去適應。大學四年里，我合理地安排自己的生活，并且注重自己各方面的發展。

一、在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人,勇于挑戰自我,時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。我喜歡真誠、友好地對待每個人，微笑著度過生活的每一天。因為我相信付出了多少就會得到多少，人是感情動物，人與人的相處是相互的。所以一直以來與同學的相處都非常融洽。四年中我積極參加學校組織的活動，踴躍參與社會實踐活動，并在實踐中學到了一些課本上學不到的知識，在生活上我勤儉節約，并主動幫助身邊有困難的同學。由于我出生農村家庭，因此更懂得珍惜生活。我會利用業余時間勤工助學來填補自己的生活費用。我曾在學校電教中心勤工助學，不僅學到了好多數碼知識而且也鍛煉了我的協作能力;利用五一、國慶長假幫助中學生輔導功課;星期天還在學校機房幫助學弟、學妹解決計算機方面的一些疑難問題。

二、在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，注重配合其他同學出色完成各項工作，得到了大家的一致好評。曾在“聽雨軒”文學社擔任編輯，和其它同學一起出版了聽雨軒文學刊物，并且還會組織一些活動。在學校電教中心工作期間，踏踏實實，勤勤懇懇，出色地完成工作，并且和老師、同學建立了深厚的感情。

三、在思想品德上，有著良好道德修養，堅定的政治方向，并且積極地向黨組織靠攏，參加了入黨積極分子的培訓，且取得了結業證書。我積極要求上進，主動投身于理論文件講話的學習，時刻以一名黨員的標準來要求和衡量自己。在平時的學習中，我深深地體會到，共產主義人生觀、世界觀、價值觀的確立和堅持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個長期堅持不懈的艱苦努力的過程。惟有不斷地學習，用理論來武裝頭腦，努力在掌握理論科學體系上下功夫，在用理論來指導實際上下功夫，在改造客觀世界的同時注意改造自己的主觀世界。我遵紀守法，愛護公共財產，關心和幫助他人，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。并且認真學習馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論以及三個代表重要思想，體味其內涵。

四、在學習上，我從不放棄自己的專業知識。認真學習計算機的理論知識，并且注重培養自己的動手操作能力。能夠懂得c、java等一些編程語言，并能進行基本的編程;熟練掌握office辦公軟件，并且經常幫助老師處理材料;能夠巧妙地利用ppt制作精美的。

課件。

和演示文稿;也利用業余時間學習了一些應用軟件，photoshop、dreamweaver等，并能制作簡單網頁。經過自己的刻苦學習，獲得了“計算機三級”證書和“網絡管理員”證書。每學期都獲得了專業獎學金，并且獲得“系三好學生”的榮譽稱號。對于其它科目的學習也從不放棄，平時注重英語口語的練習，并取得大學英語六級420分的成績。在學習專業知識之余我也喜歡欣賞文學作品，我會在忙碌的生活中看一些名人名著和雜志書刊來緩解壓力，并且提高自己的文化素養。偶爾還會發表一些網絡文學作品。

我相信“沒有目標就等于失去了方向”。特別是在大學這樣自主性非常強的生活中，這種計劃性顯得尤為重要。我是一個計劃性比較強的人，在每一階段我會給自己定一個目標，并且一定會朝著這個目標努力奮斗，最終實現，那么這時也便嘗到成功的喜悅。在每一個目標完成之后，我會適時地給自己一點小小的獎勵。買一件渴望已久的東西，或者是和幾個同學到飯店去吃一頓。因為當老師是曾經的一個夢想，所以為了實現它也為了增加就業的渠道，我開始考教師資格證書：從考普通話到培訓教育學和心理學，并且通過考試，再到通過說課，這是一個長期的過程，因為心中有了這個目標，我努力奮斗，終于一步步順利通過。

大學是人生當中的一個轉折點，經過大學四年的生活，我變的更加成熟更加睿智，大學生活培養了我的互助合作的能力，鍛煉了我的意志，也陶冶了我的情操。大學這四年是充實的四年，我想這在我以后的工作生活中，一定是一筆寶貴的財富，我會美美地珍藏著。

畢業在即，回首四年的學習生活，我也深深地體會到了學院老師、領導為我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!再回首，四年前的我已經不再擁有，再回首，我已經走過四年大學生活，再回首，我的同學們都已經紛紛走上社會，再也找不回從前的我們了!傷感，是我們現在的主旋律，不過這些都不是最重要的，前程，我們都在為前程各奔東西，從此以后，我們就很難再看到曾經的我們，也看不到一起聚會時的我們了。也許二十年以后，我們會有很大的成功者，也會有失敗者，但是我們沒有去拼搏，怎么會知道!我的大學生活!

校園學習生活總結篇二

這個活動事實上就是為了觀察和檢驗我四人從去年參加工作至今的成長、工作情況。這次是音樂鑒賞《爵士樂》為了上好這節公開課,作為二中新導師的與其他三名跟我同時步入工作的新導師一起參加了新苗杯”公開課。我做了不少準備課后經過聽課學校領導、老師的討論和反饋,此次課總體上來說還是得到一致認可的,幾個學校領導課后公開或私下分別找我談了話,對我講解的課做出了很多精辟的點評,也積極主動找一些資深的杰出教師取經,虛心聽取他對我那節課的意見和建議，從這當中真可謂受益匪淺。由此為了讓自己今后取得更大的進步,成長更快,有需要對我這節課做一個總結。

一組游戲，優點：這里想引用一段校長的點評：一組提問。提起了同學們學習興趣;恰當的激勵語言，較好的組織形式使學習氛圍活躍;降低位子，與學生們平等探討，師生互動，共同參與，鼓動“創意”驚喜”評價，效果很好。這里不是偷懶，只是覺得鄧校說得足夠全面了自己總結反而怕說得不好。

缺點更要注意，缺點：優點要發揚。加以改正，這樣才能更進一步。認為這節課不足的地方有三點：

1、開局不佳。

課剛開始時由于課件的問題我本人隨機應變不夠。沒被問題所累，但被影響了心情，有點緊張，沒能讓學生一開始就投入進來，因為我自己也沒能投入。

2、教態問題。

上課時習慣雙手交叉抱于胸前。不雅，顯得隨意，這個姿態在禮儀學中也是被認為是不禮貌的儀態很重要，這會影響學生上課的態度。之后的欣賞作品過程中我做桌子的行為系同個缺點，今后要注意。

3、口誤。

介紹藝術家時名稱前后不夠統一有時念：路易斯阿姆斯特朗。雖然音譯過來問題不打，但不注意會容易引起學生的困惑。

1、有大舍才有大得”

解決難點，這節課之所以從整體上看是成功的總結是12個字：突出重點。展現亮點。俗話說，有舍才有得，一節課就40分鐘那么長的時間，要怎么分配才能讓學生達到最大的學習效果。上個學期也上了節公開課，就在這個問題上犯了錯誤，把一個個知識點羅列出來，逐一講授，但是重點不夠突出，讓人印象不深。而這節課我克服了這個毛病，備課時搜集的資料很多，但最后經過我篩選，放棄了很多非重點知識，重點是欣賞爵士樂作品《玫瑰人生》針對這個重點，提問和互動上下了功夫，并鼓勵學生們學唱主題旋律，取得了很好的效果，這就是所謂的突出重點。而后八個字中，解決難點是很困難的否則也不會稱之為難點了做法是把這八個字融合了把難點通俗化，化難點為上課的亮點。具體做法：這節課是欣賞《爵士樂》爵士樂知識的難點在于那變幻莫測，即興式的節奏，如果我生硬的教他拍打節奏，既調動不了學生的聽課興趣，也不一定能讓他學會這個節奏。想到做游戲，安排做廚房炒菜的無實物練習，并在過程中讓學生自己配上適當的聲音節奏，這個安排果然調動了學生的學習興趣，現場氣氛熱烈，學生積極討論并參與到游戲中來，既在游戲中得到樂趣，又從中體會到爵士樂那極富即興性的節奏特點，之后我教他打了那個專業性較強的切分節奏，學生們也參與度很高，很快就學會了看似困難的所謂“難點”就是這樣被我解決的并且轉化為了這節課的一個“亮點”

2、平等、民主的與學生交流。

極力想展現自己的專業實力，記得上個學期我公開課課題是通俗音樂當時由于剛剛參加工作不久。授課時回過頭來看，完全把自己擺在一個舞臺表演者的角色上，又是說又是唱自己的作品，雖然學生們反響熱烈，但客觀地說，得到知識并不多。這種“表演式”授課方式只能作為一個現象，偶爾而為之，可以調動學生的學習興趣，但不能列入常規上課方案。爵士樂這節課我一改之前這種“表演式”上課模式，常常設計問題與學生交流，并放低姿態，平等、民主的與學生對問題進行交流討論，并時常鼓勵他如提問爵士樂樂器的時候，一個女生回答有手風琴，其實答案是不準確的但是沒有否定她回答，而是說：回答很有想象力，想以后爵士樂是有機會加入手風琴這種樂器的這樣既讓她知道了自己的錯誤，但又從教師處得到鼓勵，還得到同學們掌聲，沒有平時上課回答問題錯誤被當眾否定的那種挫折感，反而倍感振奮。又如之后做教唱歌曲時、做游戲時我調動學生興趣的手段，都不是靠我站在舞臺中央表演，而是讓他成為主角，讓他去表演，這樣做增強了自信，最重要的讓他體驗，并真切的從中得到一些什么。同樣是反響熱烈，但是本學期這節課的這種熱烈更令我有成就感，更令我開心。

校園學習生活總結篇三

四年的大學生活即將結束了,回首自己這四年的學習生活,有歡笑,有悲傷有成功當然也有失敗，無論如何，自己確實成長了許多。這四年來，我始終以提高自身的綜合素質為目標,以爭取全面發展為努力方向,我學到的更多的是許多書本上學不到的知識,修養和能力。

在思想上, 我有良好的道德修養,通過系統全面的'馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，我學會了用先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。在日常生活中，我熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，團結同學；關注國家的時勢要聞，積極向黨組織靠攏，大一那年經過黨校培訓班的學習之后，我順利通過了黨校考核，獲得了黨校結業證書，對黨有了更加清晰的認識。

在學習上,由于高考落榜的影響,我曾有一陣的消極情緒,但是我并沒有因此而喪失斗志。大二那年我迎來了令我欣喜的轉本機會，通過一段時間的努力，我順利轉入本科，為珍惜這所學校所給的學習機會,我用從未有過的拼搏精神學習專業課程,并在轉入本科第一年就獲得了學校的獎學金, 除此之外，我還利用課余時間學習一些網絡和辦公軟件以及管理知識來充實自己，并且順利拿到國家勞動部頒發的企業助理人力資源管理師證書。我認為學習是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。四年的大學學習雖然即將結束，但這并不意味著我學習的終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學到的理論知識與實際工作相結合，讓理論更好地為我的實際工作服務。

學習固然重要，一個人能力的培養也不容忽視。四年的大學生活給了我很多挑戰自我的機會，如系學生會的競選，每年文化藝術節的文藝匯演、合唱比賽等。在組織和參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，不僅鍛煉了自己組織和協調能力，更培養了為人處事的方法，鍛煉了自己與人溝通和交往的技巧。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的機會就是零。當機會來臨時，我們就要好好把握住。

此外，在身體和心理方面，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。

現在的我，相信可以用熱情和活力,自信和學識來克服畢業后所面臨的各種困難,用自己的自學能力和分析處理問題的能力，來協調和管理自己的人生! 四年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。

校園學習生活總結篇四

時間像小馬車，我的孩子很幸運地坐著小馬車在藍山名邸幼兒園駛過四年的快樂時光，從一個咿呀學語的兩歲多幼童，長成了一個勇于擔當、活潑可愛的六歲男孩，時間證明了四年前最終選擇藍山名邸幼兒園入園，是非常正確的、明智的，同時，我和我的孩子也是幸運的。

這里是孩子成長的第一個臺階，是孩子最快樂和幸福的家!還有半年，孩子要告別幼兒園，離開幾年來朝夕相處的老師和小伙伴們，馬上要從充滿歡聲笑語的幼兒園畢業，我們是多么舍不得!有很多話想說，點點滴滴，感慨頗多，千言萬語匯成一句話：謝謝老師!謝謝幼兒園!

依然清楚的記得，兒子最初上幼兒園時總愛哭鼻子，不愿上幼兒園。

這時，老師們總是十分耐心的抱起他，哄他逗他，漸漸地，兒子愛上了幼兒園。

在美麗的幼兒園里，有親切和藹的老師;有調皮可愛的伙伴;有生動有趣的游戲;有豐盛可口的午餐——幼兒園里的一切，都被兒子津津樂道著。

他總會模仿著老師的樣子當起爸爸媽媽的小老師，教我們學習。

在兒子清晰而的表述中，我知道在學校先進教育理念的指導下，在老師們無微不至的呵護中，兒子已經把幼兒園當成了自己的另一個家。

還有什么比這更讓我們家長安慰放心的呢?老師像媽媽一樣愛護著孩子們!每天老師都早早地趕到學校，把教室打掃得干干凈凈，然后迎接每一個小朋友的到來。

老師教會了孩子自我約束、與人合作，自己的事情自己做，孩子們一塊畫畫、一塊寫字、一塊唱歌、一塊游戲，笑在一起，樂在一起!太多美好的回憶會永遠陪伴孩子的一生!孩子就像棵小樹苗，在這里盡情吮吸著汩汩甘泉，不斷地茁壯成長。

兒子點點滴滴的進步，帶給我們的是滿心歡喜，它來自于幼兒園科學的管理，是老師們悉心教導，耐心培育，辛勤汗水揮灑的結果。

在此，向默默奉獻的老師表示衷心的感謝：老師，您辛苦了!相信在們們的培育下，孩子們的明天更美好!更要感謝幼兒園給我們創造出這樣活潑、多彩、個性的幼兒學習生活!

謝謝老師!祝你們永遠健康、美麗!謝謝幼兒園!祝您的明天更加美好!

校園學習生活總結篇五

一、活動目的：自愿獻出身體部分血液而不獲取任何報酬的一種高尚行為，體現了人們互相幫助，無私奉獻的精神，是一種具有積極意義的社會公益活動。

二、主辦單位：成農院校實踐部。

三、活動時間：20__-__-__。

四、活動地點：農院圖書館廣場。

五、活動參與人員：院團委實踐部，各系實踐部部分成員，全校師生。

為了保證醫療臨床用血的需要，緩解成都血液中心血庫的危機弘揚奉獻精神，促進我院精神文明建設和發展青年志愿者關心社會，服務社會的先鋒作用我愿積極組織并參與了此次無償獻血活動。20x-__-__成都血液中心采血車來到了成農院進行了無償獻血活動，我院實踐部以志愿者的形式對此次活動進行了組織和策劃，對此次活動的全程進行了無償服務。我們按照血液中心工作人員的要求積極配合他們組織獻血活動。組織部門全體成員認真安排，力求把服務工作落實到每一個人頭、落實到每一個點，以保證獻血活動的有序的開展，來提高此次活動的效果和意義。

1、活動前期的宣傳工作：

1、通過制作和展示展板向全校廣大師生宣傳此次義務獻血活動。

3、舉辦了關于無償獻血的知識講座，參會代表有全院實踐部成員和各班代表。

4、車前活動當天發放傳單宣傳。

通過這一系列的宣傳很好的使全校師生更清楚的了解了無償獻血的注意事項和流程，同時也更深刻的了解了參與此次活動的意義和必要性。

2、活動過程：

1、在活動開展前，院團實踐部在圖書館廣場設立了三個服務隊，每個服務隊又分別設立了前臺服務、車前服務、車上服務三個小組。為活動的順利開展做好了一切安排。

2、活動開展中，前臺的人員負責活動的宣傳為咨詢的同學們做了詳細的講解，解除他們對獻血的疑慮和擔憂，并引導他們的正確填表方式。

3、車前服務人員負責獻血前和獻血后的一切服務工作，如：蓋章，登記，消毒，倒水。

4、車上服務人員負責配合好醫護工作人員的需要，如：撕血袋，打包禮品，收表蓋章，維持車上秩序，保持車間清潔，扶持獻血者。

5、采血結束時幫助醫護工收，清理現場衛生，與血車道別。無償獻血活動結束。

1、活動從早上8：30布置現場到下午6：30道別血車活動結束時就一環扣一環的有序進行著。在所有獻血者的愛心支持下，在醫護工作人員和青年志愿者(院團實踐部所有成員和各系實踐部代表)的共同努力下，此次活動中共采集了636袋全血，使得此次無償獻血活動圓滿成功。雖然天氣很冷，場地很小，設備也和很簡單，但每一個人得臉上都掛著幸福的笑容。

2、一股股青春的熱血，一顆顆愛心的關懷籠罩著整個活動現場，許多老師和同學都紛紛勇敢的伸出自己的手臂，望著自己鮮紅的血液緩緩的流入獻血袋里，想著自己的愛心還在繼續的被傳遞，再手捧著青年志愿者遞給的愛心禮物。這時，他們臉上洋溢著的是獻血后的光榮與自豪。

3、通過這次活動不但很好的鍛煉了青年志愿者的工作能力;也展現了我們農院青年志愿者的不辭辛苦，積極配合，協調互助的工作精神;也同時展現出了成農院當代大學生的高尚品格和無私奉獻精神。

七、活動不足之處：

1活動宣傳期的宣傳工作不夠仔細，以至獻血當天許多獻血者都因為對獻血注意事項的忽略，而未能實現獻血的心愿。

2天氣原因：由于天氣比較寒冷，缺少取暖工具，使得現學的前來獻血的老師和同學只能在車外忍受寒冷的肆虐。

3、工作安排的不合理：由于此次獻血活動是全天連續進行，于是志愿者也得連續服務，由于安排的欠佳，使得每一個志愿者都得全天兼職。所以下半天時志愿者們都略顯疲憊。

這些都是我們在今后的工作中都應該注意的問題，但我們相信在我們以后的道路中我們會走的更好，做的更好。

校園學習生活總結篇六

為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現對我校本期開展書香校園活動總結如下：

一、教師讀書活動。

每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經典，品味名著，提升個人綜合素養。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。

加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。

開展與學生“同過一個節”(閱讀節)、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經典美文。教師在讀書、學習、思考的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養及教學技能，每位教師本期至少有一篇稿件發送到網上進行交流。

1、營造書香環境。

(1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校繼續開放圖書室，各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發揮的效益，各班級定期在班級內進行圖書交流。

(2)利用黑板報向學生介紹優秀的讀書方法，采用多種方式激發學生的讀書熱情。

(3)保證閱讀時間。設置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“暮省”時間為放學后的20分鐘。“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午放學后的閱讀活動。

2、加強讀書交流。

(1)七八年級的讀書筆記以摘抄為主，九年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在班級、學校進行交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛煉了學生的口才。

(2)學校對學生的讀書作具體的安排，讀書活動以學生自主管理、自主鍛煉、自主學習、自主發展為指導思想，課內外互動、讀評講寫結合，讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養學生的讀書習慣，學校規定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。

(3)學校在本期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累競賽;課本劇自編自導自演比賽;師生同讀活動。定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書筆記評比等展示讀書成果。

校園學習生活總結篇七

風悠悠的風悠悠的風悠然在這一刻晚空。

遙遙晚舟寂寂晚鐘默默燈火已漸上。

校園時光是詩，是歌，叫人如何不懷念。

文章一我的校園時代。

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一。。。每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。

每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

文章二我的校園時代。

(一)。

天色剛亮，就可以看到校園里有人在樹陰中讀外語了，那種專注的樣子，讓行人都放輕了步子，怕打擾了他們。找個座位坐下來，掏出課本，一天的大學生活拉開了序幕。

漸漸路上的行人多了，打破了校園的寧靜，快到上課的時間了，和同學邊聊著昨晚的球賽，邊走向教室。課堂上很快就沉浸到老師精彩的講課中去，思緒跟著老師在飛揚，年邁的教授臉上透著青春的光彩。

不知不覺度過了兩年的大學生活了，這兩年中真的是酸甜苦辣都有。不管怎么樣，我們都在一天天的長大，成熟，一步一步向著自己的夢想前進著。

(二)。

我不知道是不是時間過得太快了。大學生活給了我很多的感受。

今年暑假去了廣州，開學的時候才回來。離開喧囂的城市來到嘉園，一切都顯得那么的平靜、那么的安詳，它使我忘記了暑假時候的心煩意亂。大學校園就是這么的靜謐，靜靜的林陰小道，靜靜的小山，靜靜的周溪河。有時候靜也使得我體會到大學生活別有的那番韻味。真的算不錯的啊!

大學生活是清醒的忙亂，簽到、整理內務、上課、參加課外活動，環環緊湊，有條不紊，也許這就是大學生活。還有你可以參加很多的活動。除了日常的活動以外，當然有自己的私人活動了。

有一種說法是“小學生是一班班的，中學生是一堆堆的，大學生是一對對的。”這個觀點我是很認同的。我班里的一些人都認定我有女朋友了。其實我沒有的。我只有一個比較要好的女性的朋友。我把她的相片發過給我的高中同學看過，她們都說是個美人來的。其實我倒是不覺得她很美麗，我覺得她是很可愛的那種類型的女孩子。托爾斯泰說過：“人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。”我覺得在我青春跳動的心里，在靈魂深處有了輕輕的愛的萌動。但我很沒用，我什么都沒有表示，只是默默的關心著她罷了!

在一般人看來，我是一個相對算是比較安靜的人。其實，我也喜歡動的，我喜歡讓青春的脈搏在舞曲歡快的節拍中跳動，讓自己陶醉于英語角的歡聲笑語中，平常我也會一有時間就爬爬山，跑跑步，有時候逛街也能讓我不亦樂乎。或許大學生活就是如此的輕松與無憂無慮。時間過的真的是很快，離放假的日子又只有兩個月的時間了。現在的心中有點神經質的緊張。

(三)。

秋天，帶著年輕人的熱情，攜著家人的期盼我踏上求學的征途，火車站的另一端是一片新的天地我的大學生活。

入學報道、開學典禮、新生教育，序幕過后便開始了真正的大學。學習是大學的主旋律。再美好的活動也是點綴，鮮花之綠葉位置而已，此乃我的第一悟!先澄清幾個誤區：第一盲目追求學生高-干，本末倒置。第二為發展特長，忘記自己職責。第三高喊大學知識無用論。補充一點，通過我對不同群體大學生的了解，不容質疑的一點是他們認為是學校里學有所成是最大的樂趣。所以，走進大學，至關重要的一步是找準方向，樹立信仰。初入大學懵懵懂懂的我，以自己的切身經歷教導我要珍惜大學求知的得天獨厚的條件。我有種美夢的感覺，都說大學是一座樂園，可只有圍城里的人才能真切體味到“其中之樂”!意識到自己對大學膚淺的認識后，也為了未來美好的生活，為了自己的理想，我選在大學再次起航，開始挖掘知識的金山。高中的學習的慣性給我是很大的幫助，勤奮已經成為一種習慣，一勤天下無難事，所以大學課程的學習并沒有給太大的壓力，要說壓力那就是爭取優秀的壓力，我認為這是每一個有追求的青年應該有的憂患意識。這里我想強調一點，學習是一件很痛苦的事情，沒有堅韌的毅力很難有所建樹的，一個對學習本身感興趣，對知識有著宗教般虔誠的人都應該是國際大師。我想更多的知識分子沒有那么高尚的心靈境界，他們只是由結果驅動的，征服知識后的成就感是他們最大的樂趣，然而重要的是他們在這個層次上升華，進而投入更深的探索中，有更大的作為。所以我們不要給自己什么不感興趣的理由了，世界上沒有哪個人對痛苦情有獨鐘的，讓我們一起享受艱辛追求的果實吧，那是一件多么幸運的事情啊，自身升值的同時又收獲幸福!

其實大學知識要求并沒有高中深刻，我不相信一個經歷過高考的人拿不下課程的基本要求。大學知識的一個顯著特點是強調一個廣度，要我們對知識網絡的每一個結點都有所了解。只要我們平常認真通讀一遍教材，獨立完成作業，有一定自己思考，課程考試應該是高分。思維是最美麗的花朵，每一門課程都是我們鍛煉思維能力的重要經歷，偷懶就是放棄了機會，放棄了提高自己，選擇了落后于人。

文檔為doc格式。

校園學習生活總結篇八

本學年我擔任二年級的綜合實踐課的教學工作。根據二年級學生的特點，綜合考慮了農村學校的實際情況，開展活動，效果顯著。現將我在綜合實踐課的教學中自己的感受總結如下：

綜合實踐活動課是面向學生生活而設計的一門課程，就是為了給學生一個開放的空間，讓他們自己去發現問題，自己去做，在做中學，我在設計課程中沒有將課想得那么復雜。而是創設一種全新的具有一定吸引力的學習情境，使學生通過自身的實踐、觀察、體驗與思考，從發現中提出問題，然后積極主動地去嘗試解決問題的方法和途徑。

一、給學生提供自由學習的空間。

對教師來說，綜合實踐活動課不用“上課”或“教”這樣的字眼，而是用“做”“實施”或“開展”更合適。因為綜合實踐活動課不是“上出來”的，也不是“教出來”的，而是“做出來的”。

在這個空間里，我讓學生盡情地觀賞一切，分析一切，這一切原本對他們來說，確實是陌生的，但正因為陌生，恰恰給了他們以新奇的感覺，學生透過疑云看本質，積極主動地進行探索活動，開展廣泛的交流，并對獲得的種種信息和現象進行充分的，毫無拘束的爭辯，在爭論中認識，在爭辯中深化。這對于我們也提出了一個嚴厲的挑戰，因為綜合實踐活動可體現學生學習的主體性、主動性和探究性，學生帶著問題來研究，帶著準備來探索，一切也都是新的，這樣一來，學生解決問題的綜合能力可得到提高，也有利于拓展文化結構和自身素質。在綜合實踐活動中，一些學習并不是很好的學生，表現出非同一般的激情和能力，讓人欣喜而欣慰。他們那種敏銳的洞察力，那種高超的探究能力，那種解決問題的綜合運用能力都充分展示出了，活動給了他們欣然求知的樂趣，活動教會了他們做人的道理。

二、給學生搭建主動學習的舞臺。

本學期綜合實踐活動在具體的實施中，我將它分為三個階段，即準備階段、實施階段、總結交流階段。對于我設計的這些主題，一節課完成是不現實的，為此我一周圍繞一個主題展開，讓學生有足夠時間、空間，深度參與實踐過程，獲得豐富體驗。

在準備階段，在學生對身邊的社會、自然現象有了初步觀察的基礎上，在教室里討論，由我來指導學生提出問題，確定主題，做出活動方案。突出學生的主體性，引導孩子將模糊的問題有效合理地表述出來，并幫助與指導學生準備工具與材料。

在實施階段，讓學生自己動手去做，去經歷與體驗。因為學生的能力有限，還有安全問題，活動是以小組的方式進行。我在實施過程中進行一些指導，對一些必要的專題講解和方法的介紹，并對學生活動的整個過程進行觀察，善于發現學生的特點，對學生做出恰當的評價。

在綜合實踐活動中，學生可以自由自在的組織活動小組，確定好自己研究的主題及內容，確定研究的目標體系。根據學生的認知情況，我精心設計過程，并對學生的學習活動及學習過程進行嚴格的調控。在綜合實踐中，研究方式的選擇，學習小組的組成，活動過程中的計劃、活動成果的構想，都完全在學生自己手上。

總之，綜合實踐活動是一種探索過程，是一種實踐過程，也是一種開放性思維過程，在實踐活動中，最重要的是不重結果，而重過程，只要我們的學生在活動中得到了鍛煉，成長起來了，這就是我的成功。

校園學習生活總結篇九

綜合實踐活動它強調學生的親身經歷，在“考察”、“思考”“實驗”、“探究”等一系列的活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新精神。

綜合實踐活動是新課程的重要內容之一，但其重要性尚未得到足夠認識：存在物質條件、師資水平、課程評價等多方面的困難。但這些困難應該不足以使我們在這一意義深遠的課程面前無所作為。在綜合實踐活動的開發和教學中，我們根據自身的特點和實踐性的特點，讓學生走出校門、走出課堂、走向社會、走向生活，在了解社會、了解生活的過程中學會生活、學會交往、學會學習、學會做人。

1.調查校園環境。

開展綜合實踐活動要立足于學生的現實生活，選取能讓學生“心動”的主題，這個主題越貼近學生生活實際越好，范圍越小越好，讓學生在活動沒有開始之前便“蠢蠢欲動”，這樣才會使課堂活動之外的真正探究因這份“心動”而豐富多彩。學校是每個人人生道路上的一塊必經之地，是學生生活的基本空間。因此，教師要給學生營造一個開放的學習空間，讓學生對自我、自然、社會、科技、文化引起足夠的關注，并在這個過程當中形成積極的人生態度。如在《校園環境現狀調查》、《美化校園環境》等活動中，學生通過觀察、訪問、查閱資料等一系列實踐活動，了解了學校環境變遷的歷史，找到現今校園環境存在的問題，提出美化校園環境的建議，盡情描繪出理想中的校園環境，從中體驗到創造的無窮樂趣，培養學生的創新能力、空間想象能力。真所謂“生活處處皆學問”，的確如此，這些感受不經他們親身實踐，是很難體驗到的。

2.編輯手抄或電腦小報。

手抄小報或電腦小報的評比活動在我校已堅持了多年。為此，學校充分利用學生已有的實踐資源來開展綜合實踐活動。首先讓學生自由組合，每組推薦出一名組長擔任總編，其他成員根據各自的特長進行分工;然后在總編的協調下，按各自的特長進行分工合作，自擬欄目，自己寫稿、編輯、排版、設計等，并在規定的時間內辦完，力求做到內容充實，圖文并茂。同學們根據自己的愛好自由組合，進行辦報合作實踐。在辦手抄報或電腦小報的過程中，同學們充分發揮各自的聰明才智，發揮創新潛能，辦出了內容豐富，形式多樣的小報。

二、立足家庭生活，豐富實踐內容。

教育要走出課堂，讓學校、家庭、社會共同發揮教育功能，這是現代教育發展的必然趨勢。人們常說，家庭是兒童來到這個世界之后邁進的“第一所學校”。家庭生活是五彩繽紛的，飲食起居、休閑娛樂、消費理財、護理保健等都是家庭生活的內容，以充滿情感的家庭生活為著眼點，不斷生成有意義的活動主題是綜合實踐活動課程內容生活化的拓展策略之一。我們根據學生特點開展了一系列的實踐活動，讓學生在家里收看時事新聞、收集諺語、體驗農家生活等，旨在培養學生健全的人格，促進學生素質的全面提高。

三、關注社會生活，生成實踐資源。

要使學生具有真正有學問的人，還必須帶領學生走進豐富多彩的社會生活，激發學生了解社會生活的興趣，激發學生探究社會的強烈欲望，從而使他們自覺走向社會。

社會調查可以培養學生勇于實踐的能力，是學生接觸社會，感受生活的極好形式。學生以小組為單位，就社會發生的某一現象進行調查，弄清發生這種現象的原因及解決的方法。學生在活動中，學會人與人之間的合作、交流，鍛煉學生的社會實踐能力。

綜上所述，開展綜合實踐活動，教師要引導學生從生活出發，以貼近學生的生活經驗為切入點，組織學生開展豐富多彩的實踐活動，讓學生在完全自主的探索體驗中，在生動活潑的學習氣氛中，以良好的心境主動地去參與，培養他們愛科學、愛家鄉的良好品德，提高他們的創新精神和實踐能力。綜合實踐活動的實施克服了當前基礎教育課程脫離學生自身生活和社會生活的傾向，面向學生的生活領域，引領學生走向生活，密切學生與生活的聯系，為學生的個性發展提供了開放的空間。

校園學習生活總結篇十

她們來到了一顆樹下，“美玲，我沒有得罪你，你為什么要冒充我呢?”“因為我很寂寞……”“那……我們可以做朋友嗎?”“可以啊!”美玲微笑的回答。

“那……你很寂寞，為什么要冒充我?”“因為我的母后她不讓我出來學習……我在那個宮殿里，好幾次想逃出去，可是……”“都沒有成功?”紫菱微笑著問，美玲一陣苦笑，隨后點了點頭：“是的，所以……所以我就想變成你的樣子……對……對不起……”“沒關系啊?”紫菱微微笑的說。“謝謝!”“那……你在這里和我一起學習吧!”“好啊!剛才的事……”“就當作……就當作我們在排練話劇吧!”“好的，那我該叫什么名字呢?”“呃……你就叫吳美玲吧!”“好啊!”“我們走吧!”“恩恩!”美玲興奮的點了點頭。

她們回到了教室，‘丁零丁零’，下課了!“紫菱!”靜蓮拍了一下紫菱的肩膀，“什么事啊?”“你不是說要帶我們去你家做客嗎?”“我……我……我有嗎?”“你沒有嗎?”紫菱看了一眼美玲，說：“那……你們跟我來吧!”“記憶真差啊!”“誰?”“你已經知道了!”“我們認識嗎?”“說你的記憶差，還真差了!”“你是誰呀?”“我!就是大名鼎鼎的林曉天!”“哦。”“哦?你就這么點兒反映?”“你們跟我來吧!”“你……你你你!”“你什么你?再不走你就‘掉隊’了!”“切!”在紫菱家里會發生什么事呢?請看下回。

校園學習生活總結篇十一

現在的我已經是一名大二級學生了，上個學年我只是剛剛進來的大一新生，經歷了一年的時間，我已經完全適應了大學的生活。

現在就讓我跟你們分享一下我上學年的總結吧。

剛來學校報到的時候，我對大學的一切都很陌生，我是帶著好奇和期待走進了這所將度過我四年的寶貴青春時光的大學。

一開始對學期的一切都充滿好奇，包括這里的天氣、這里的學習環境，還有大學的授課。

于是我就這樣，慢慢走進了我的大學和開始了我的大學生活。

現在就從我第一個學期開始說起吧，經歷了八天魔鬼式的軍訓，正式開始了我的大學生活。

軍訓結束后，就參加了學院的各種協會、部門，還有球隊的面試。

最后，我加入了我們學院的體育策劃部，成為了體育策劃部的一員。

在這里，我交到了很多朋友，也認識了很多很優秀的學生干部。

在這個學期，部門的師兄師姐帶領著我們開始了部門工作，我們組織了很多體育比賽，有籃球比賽、排球比賽、足球比賽、等等。

在一個學期的部門工作中，我結識了很多朋友，包括來自其他學院的學生，更重要的是在部門工作中，我學會了很多很多，提高了自己的團隊合作能力、組織策劃能力、與他人交流溝通的能力，全面提高了自己的個人能力。

然后就是大一的學習和生活，大一的課程比較緊，還有部門的繁忙工作，曾經讓我喘不過氣來，所以不能合理地安排自己的學習時間，還有不適應大學的課堂學習，以致在大一的學習成績不好。

在大一的第一個學期期末考試中，我有兩門課沒通過。

就這樣，帶著遺憾地結束了我的第一個學習大學生活。

大二的第一個學期一開學，我很快適應了大學的生活，不再一片茫然。

大一留給我深深的反思，有關于大一為什么學習那么差，還有我怎樣才能讓自己的學習趕上來，原因可能是沒有協調好部門工作和學習的時間，和沒適應大學的課程安排。

我認真思考了我要怎樣才能學好專業課這個問題，第一要轉變學習態度，要重視每科專業課的學習，要認真學好每一科，從態度開始改變，還協調好部門工作和學習的時間。

在第二個學期部門還是有很多工作要做，但是我很好地安排好工作和學習的時間，也端正了學習態度，我學著認真地對待自己的學習。

經過一個學期的堅持，我順利地通過所有考試。

現在的我對學習越來越有信心。

時間像小馬車，我的孩子很幸運地坐著小馬車在藍山名邸幼兒園駛過四年的快樂時光，從一個咿呀學語的兩歲多幼童，長成了一個勇于擔當、活潑可愛的'六歲男孩，時間證明了四年前最終選擇藍山名邸幼兒園入園，是非常正確的、明智的，同時，我和我的孩子也是幸運的。

這里是孩子成長的第一個臺階，是孩子最快樂和幸福的家!還有半年，孩子要告別幼兒園，離開幾年來朝夕相處的老師和小伙伴們，馬上要從充滿歡聲笑語的幼兒園畢業，我們是多么舍不得!有很多話想說，點點滴滴，感慨頗多，千言萬語匯成一句話：謝謝老師!謝謝幼兒園!

依然清楚的記得，兒子最初上幼兒園時總愛哭鼻子，不愿上幼兒園。

這時，老師們總是十分耐心的抱起他，哄他逗他，漸漸地，兒子愛上了幼兒園。

在美麗的幼兒園里，有親切和藹的老師;有調皮可愛的伙伴;有生動有趣的游戲;有豐盛可口的午餐——幼兒園里的一切，都被兒子津津樂道著。

他總會模仿著老師的樣子當起爸爸媽媽的小老師，教我們學習。

在兒子清晰而的表述中，我知道在學校先進教育理念的指導下，在老師們無微不至的呵護中，兒子已經把幼兒園當成了自己的另一個家。

還有什么比這更讓我們家長安慰放心的呢? 老師像媽媽一樣愛護著孩子們!每天老師都早早地趕到學校，把教室打掃得干干凈凈，然后迎接每一個小朋友的到來。

老師教會了孩子自我約束、與人合作，自己的事情自己做，孩子們一塊畫畫、一塊寫字、一塊唱歌、一塊游戲，笑在一起，樂在一起!太多美好的回憶會永遠陪伴孩子的一生!孩子就像棵小樹苗，在這里盡情吮吸著汩汩甘泉，不斷地茁壯成長。

兒子點點滴滴的進步，帶給我們的是滿心歡喜，它來自于幼兒園科學的管理，是老師們悉心教導，耐心培育，辛勤汗水揮灑的結果。

在此，向默默奉獻的老師表示衷心的感謝：老師，您辛苦了!相信在們們的培育下，孩子們的明天更美好!更要感謝幼兒園給我們創造出這樣活潑、多彩、個性的幼兒學習生活!

謝謝老師!祝你們永遠健康、美麗!謝謝幼兒園!祝您的明天更加美好!

校園學習生活總結篇十二

在校領導的帶領下，我圓滿的完成了學校舞蹈、藝術教育教學任務。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了藝術教育新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各個學生的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課外加強基本功訓練和舞蹈組合練習，使學生對舞蹈更有興趣，同時提高學生的舞蹈水平。力求讓我的舞蹈教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高舞蹈教學質量。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對于舞蹈課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓舞蹈教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我利用課外活動編排舞蹈，讓學生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學校布置下來的每一項任務和大型的演出活動，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

對于舞蹈的學習還不夠深入，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;對于舞蹈教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些舞蹈教學的特色點進行因材施教.

在這一年里，取得了不少的成績，但不能為此驕傲。在今后的工作中，我會繼續努力，不斷充實自己，把舞蹈專業推向一個新的高度。

校園學習生活總結篇十三

在分公司領導的信任和培養下，我于__年_月被任命為___項目經理至今已有十個月的時間，在分公司的大力支持和關心下，項目部各項工作進展順利，現就近一年來的工作總結如下：

1.工作方面

工作上，我處處以身做責，處處嚴格要求自己，做到示范作用。由于業主要求節后盡快進場，我于1月28日(農歷正月初四)就組織設備及人員趕往電站展開工作。在預埋階段，電站地理位置偏僻，交通和通訊極為不便，這給電站物資采購和電站安裝工作帶來諸多不便。在克服廠內設備缺陷和設計施工圖紙不全的情況下，我帶領項目部成員順利完成了前期預埋工作，得到了業主的肯定。至進入直線期以來，由于廠內設備延期交貨以及設備的設計、制造都存在較多缺陷，這給安裝工作帶來較大難度，并造成安裝工期延誤。為了不影響業主的發電計劃，讓廠內設備缺陷在短時間內得以解決，我組織項目部現有的人力資源，有序的展開工作：咨詢廠內技術專家、組織骨干人員研究處理問題的方案，并充分的利用有效的時間組織人員加班加點。在全體同仁的努力下，現已完成升壓站安裝、1#機匯裝、完成2#機發電機預裝。

2.項目管理方面

在人事管理方面，我始終堅持以人為本的管理理念，根據工作需要和氣候特點，在征求廣泛意見后，制定作息時間：限度的解決和改善生活、住宿、醫療及施工條件，為員工解決后顧之憂，讓大家全身心投入到工作中：根據每個人的技術水平和工作特點合理搭配施工班組，充分發揮每個人的特長，從而達到提高工作效率的目的。

在質量和安全管理方面，設置專職安全員和施工班組三檢制，堅持安全第一，質量為本的施工管理理念。對大件設備的吊裝，都進行安全技術交底，制定可靠的施工方案：對所有施工人員進入施工場地必須正確佩戴勞動保護用品，高空作業要求必須系安全帶：施工電源等危險源都設置醒目標志。安裝作業嚴格按照圖紙、設計文件施工，作業前先進行技術交底，確保施工質量。

在施工協調方面，與各施工單位和睦相處，搞好與業主及監理單位的關系，解決項目部內存在的問題，創建一個團結、和諧、互助的施工團隊。并協調業主方按照施工進度，及時組織設備及材料進場，做好各種工期延誤資料的相關手續。

財務管理方面，嚴格控制各階段的施工成本，按照公司規定認真做好現金流水賬和總分類賬，并按期進行財務報銷。鑒于克思口電站交通不便的情況，盡量做到少次多量，對于輔消材料和設備、工具均由專人管理，杜絕各種浪費現象發生，從而達到降低成本的目的。

3.學習方面

通過近1年來的工作中，讓我深刻體會到，作為項目管理者還有許多東西需要去學習，特別是在項目總體施工策劃方面還缺少經驗。只有在掌握了豐富的理論知識，積累豐富的安裝經驗后，才能在實踐工作中更得心應手。我深知自身有許多不足和需要完善的地方，我將在以后的工作中努力學習，不斷總結，揚長避短。

校園學習生活總結篇十四

根據《白云湖鎮教育辦關于開展創建文明環境共建和諧校園活動實施方案》并結合學校實際，我們認真組織、精心開展了各種教育活動，取得了良好的效果。現總結如下。

一、大力宣傳，積極營造“創建文明環境共建和諧校園”活動的良好氛圍。

學校在教學樓前懸掛了宣傳標語，組織了“創建文明環境共建和諧校園”活動啟動儀式，充分利用黑板報、宣傳欄、廣播、校刊等進行充分的宣傳活動，有效推動了該活動的有效開展。

二、認真落實學校“創建文明環境共建和諧校園”活動。

我們認真學習《白云湖鎮教育辦關于開展創建文明環境共建和諧校園活動實施方案》。對照學校實際認真研討制定了《白云湖中學關于開展“創建文明環境共建和諧校園”活動實施方案》，成立了由校長任組長、分管領導任副組長、相關負責人為成員的“創建文明環境，共建和諧校園”活動領導小組，負責本次活動的組織領導、檢查調度和考評驗收。構建了分管領導直接抓、全體學生、教職員工共同參與的工作機制，做到突出重點、強化措施、注重實效，在全校迅速掀起工作熱潮，不斷提升我校的良好形象。

三、主動開展工作，努力開展出效果。

我們積極召開了學校德育工作研討會、七級部全員育人工作推進會；合“三八節”、“教師節”、“國慶節”等節假日開展了“感恩，我們在行動”的大型主題教育；學生統一穿校服上學、規定了衛生打掃、檢查要求、明確了七級部和九級部的衛生區調整后的歸屬問題），嚴查校門口安全（制定了走讀生出入證使用制度、禁止學生騎摩托車、電瓶車上學）等，具體工作如下：

1、教師職業道德引領和學困生幫扶工作方面：

我校請章丘市實驗二中的政教處主任、章丘名師齊冬梅老師做了“愛我所有，做我能做”的師德修養報告。齊老師的報告深入淺出、妙趣橫生，廣大老師在和諧的氛圍中愉悅的接受了教育。老師們紛紛反映受益匪淺。

我們還組建了女工委員會并召開了首屆女工委員會會議，歡慶了“三八”婦女節，這些活動極大調動了廣大女教師的工作熱情。

在黨支部的直接領導下我們對黨員干部接對幫扶困難學生工作進行了階段總結。每位黨員同志都匯報了自己寒假及假期結束后對幫扶學生工作的開展情況。張漢書書記對大家的工作進行了分析并安排了下一步的幫扶工作任務。

我們在上學期開展“全員育人”工作的基礎上深入開展“德育導師制”活動。我們以級部為單位組織所有任課教師與學困生接成幫扶關系做他們的德育導師。要求德育導師每兩周與幫扶學生談話至少依次，每月與幫扶學生的家長至少聯系依次，從而掌握該生的動態的教育情況，爭取讓每一名學生都不掉隊。

我們還根據教育體育局的工作部署組織全體在職教師簽署了“不參與有償家教”的保證書，向全體教師傳達了“不參與民間高息借貸活動”的文件精神。廣大教師一致表示服從上級領導安排，堅決深入的貫徹教師職業道德標準，切實維護教師的良好形象。

2、學生規范養成方面。

學期初加大了學生文明習慣養成教育力度。從著裝、發型、言談舉止、升旗集會、課間操、樓道紀律、出入校門下車及佩戴胸牌等方面入手注重了習慣養成教育，效果明顯。（以文明習慣養成教育為主要內容的行為規范教育平臺）狠抓《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的學習和訓練。利用櫥窗開辟了德育專欄，宣傳《守則》、《規范》；通過召開《學規范見行動》主題班會，使學生知道哪些是該做的，哪些是不該做的，遇事應該怎樣做，并把開學第一周作為規范周，第一個月作為規范月，使規范教育縱貫整個學期。與此同時加強了政教處、學生會及文明監督崗檢查力度，使全體同學思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。規范了三種集會路線（升旗集會、大課間集會及逃生集會路線），并重新劃分自行車及衛生區域，統一了班級課桌凳擺放，規范了掃帚、拖把的擺放要求。

我們組織部分班主任和體育老師赴魏橋實驗學校參觀學習。回來后我們召開了“學生行為規范養成交流會”達成以提升課間操質量為龍頭普遍提升學生規范水平的共識。目前我們正借鑒魏橋模式以濟南市課間操評比要求為標準組織全體教職工、學生投入到緊張熱烈的課間操訓練中。

我們還利用班會課經常性的進行穿校服、見人問好、站立行走規范等教育并取得了一定成效。為強化學生的文明衛生意識我們在全校發起“慧眼工程”和“彎腰工程”，號召廣大同學善于發現校園中的“美”，主動揀拾垃圾維護校園整潔。

與上述工作配套的工作就是組織了“校園文明監督崗”。我們分別設立了“禮儀崗”、“督察崗”。“禮儀崗”在學校門口，重點在午放時進行文明禮貌展示，檢查學生是否穿校服、出入是否下車、走讀生是否佩帶出入證等工作。“督察崗”負責在校園督察是否有學生亂丟垃圾、是否穿越綠化帶不文明行為并隨時進行勸導。上述工作試圖以規范、引領和督促等措施規范同學們的文明行為，營造文明校園。我們還對違反紀律的學生進行了通報批評，起到了較好的導向和督促作用。

3、家校聯系、警校共建工作方面：

我們常規性的開展了“家校聯系手冊”工作。班主任每周對學生的在校表現進行點評，要求學生進行自評，要求家長給出對自己孩子教育的意見或建議。此項工作每月檢查督促，現正有序開展并取得一定成效。

我們還分級部以不同形式召開了家長委員會會議和家長會。七級部召開了全體家長會和部分家長委員會代表會議。八級部分層次召開了家長會和家長委員會會議。九級部召開了“為了夢想全力以赴”的畢業班誓師大會。袁主任做了激動人心的講話，學生代表表示為了理想要惜時、努力、勤學、巧學，為實現個人、家庭、學校的榮譽而奮斗。

我們還根據上級領導的安排開展了“小手拉大手”活動。我們認真組織同學們與家長共同學習“治理白云湖環境污染”的有關資料，積極支持政府的治污工作。我們組織同學開展了“治理白云湖環境污染”的.征文活動，以自己的見聞和行動響應政府號召，為改善家鄉面貌貢獻力量。

為歡慶建黨90周年，在上級領導的安排下我們正積極組織“影視教育讀書活動”和演講比賽。

為了密切家校聯系，各年級定期召開家長會，積極與家長取得聯系，爭得家長支持和配合，同時發動教師開展“學困幫扶、師愛近千家”活動，利用“家校聯系手冊”加強家為歡慶建黨90周年，在上級領導的安排下我們正積極組織“影視教育讀書活動”和演講比賽。

為了密切家校聯系，各年級定期召開家長會，積極與家長取得聯系，爭得家長支持和配合，同時發動教師開展“學困幫扶、師愛近千家”活動，利用“家校聯系手冊”加強家校的密校的密切聯系，贏得了家長的理解和支持，學校的聲譽越來越好。全校各班共開家長會30多班次，共有1000多名家長參與其中（社會綜合育人平臺）。12月8日召開了家長委員會會議，共有60多名家長參與其中，聽課、提建議或意見，真正為學校的發展貢獻了自己一份力量。

4、改革和完善學生會工作方面。改革和完善學生會，充分發揮學生自主管理、自我約束、自強自立的能力和水平。

本學期根據學校工作的變動學生會工作也做了相應調整。宣傳部由團委負責，具體組織升旗儀式活動和評比，目前正在籌劃規范實施宣傳廣播工作。政教處牽頭目前已經開展了對好人好事的公告表揚和違紀行為的公告批評工作，成效初顯。

學校環境衛生檢查工作由王書剛副主任具體負責。為細化區域明確責任我們重新規劃了班級衛生區域，根據班級走讀生人員變動情況重新分配了車棚。在衛生檢查方面做了我們做了具體分工：黨校長負責檢查教學樓區域和廁所，孫懷平負責檢查學校門前的道路和廣場區域，王書剛負責檢查教學樓以南以東至伙房區域。由王書剛負責匯總、反饋、公示。衛生部和紀檢部的同學合并成立了“文明監督崗”。“文明監督崗”分東區和西區，每區與學校午放時間同步，正點放學的區域的成員上崗文明監督。目前只有七八年級的相關同學參與了文明監督活動。為提高文明監督崗成員的積極性和班主任老師的重視，目前我們正醞釀改組“文明監督崗”工作。

5、加強班干部隊伍建設，提升班主任工作熱情和水平。

班主任是學校工作的骨干，是班級工作的領導者。班主任工作是否積極，能力是否夠強決定了一個班級的成績的優劣。為提高班主任工作的責任感、事業心和科學性、藝術性，我們確立了班主任學習制度。我們要求班主任以學習《給年輕班主任的建議》為主，進行認真的理論學習。為理論聯系實際的開展工作，我們還組織部分班主任赴魏橋實驗學校參觀學習，與該校的德育工作者、班主任進行了廣泛而深入的交流。魏橋實驗學校潔凈的校園環境、規范的學生行為、精彩的大課間活動讓我們嘆為觀止。回來后我們召開了“學生行為規范養成交流會”達成以提升課間操質量為龍頭普遍提升學生規范水平的共識。目前我們正借鑒魏橋模式以濟南市課間操評比要求為標準組織全體教職工、學生投入到緊張熱烈的課間操訓練中。本學期狠抓班集體組織和制度建設，開展了豐富多彩的集體活動，營造良好的班風、學風。全校各班都舉辦了品質較高的主題班會，并有詳細的書面材料。如：學《規范》、《守則》d使學生文明禮儀有了行動指南；弘揚民族精神d學生思想受到了洗禮；老師我想對你說d學生知曉了老師的艱辛；愛我校園，愛我家園d促進學生遵規守紀等。周一第三節課作為班主任的法定學習課，主要工作是學習和研討，工作總結、檢查和工作安排，同時對重點任務和突發事件進行部署。

6、抓好法制教育和安全教育。利用重要會議對師生進行法律、法規教育，不斷引導師生學法、守法、用法。如利用每周一升旗儀式、班主任會、主題班會、反復進行安全教育，并協助學校其他部門于9月21日舉行了安全逃生大演練。為了強化法制宣講力度，于9月26日召開了法制教育報告會。

7、以活動為載體對學生進行了方方面面教育。主要活動有主題班會教育、法制教育、逃生演練、感恩我們在行動大型激情演講、七年級軍訓、各項主題活動征文、尊老愛老――走進敬老院、升旗儀式、國慶專題教育、體育運動技能大比武、同時充分利用每班的黑板報做為班級文化的主陣地對學生加以教育，對自行車排放、衛生掃除從細從嚴都做了具體要求，總之，本學期以來學生的整體素質得到的全面提升。（課外活動和社會實踐活動平臺）。具體：10月18日召開了20xx屆學生會換屆選舉活動，共有70多名學生進行了競職演講，經過篩選，有28名學生脫穎而出，分別任職于各個崗位；10月26日舉辦了白云湖中學體育運動技能大比武活動，共有22個教學班參加了本次活動，評選了9個獲勝班集體；11月18日舉行了白云湖中學冬季會操表演，共有16個教學班參加了本次活動，評選了7個獲勝班集體；11月25日舉辦了白云湖中學書畫展，本次畫展共展出師生作品300余幅，這些作品包含著全體師生對白云湖中學美好未來的祝愿，也是促進文化交流，建設和諧校園，更是為學校近年來取得長足進步和跨越式發展的獻禮；12月12日，組織22位班主任去辛銳中學參加了四校聯合班主任經驗交流會，為班主任教師的專業發展又提供了很好的平臺。本學期各項活動受到表彰的學生共計400多人次，極大的調動了同學們參與各項活動的積極性。

8、做好感恩教育。學校制定感恩我們在行動活動實施方案，于10月17日召開了感恩我們在行動大型校園激情演講；11月14日由白云湖中學學生會發出了“感恩父母，懂得回報”倡議書，共有1200多名學生積極響應號召，為父母做了一件實事；去德育實踐基地―白云湖敬老院活動四次（10.24、11.7、11.21、12.12），共有150多人次參加了實踐活動。在全校開展了“感恩教師節”主題活動，全體學生通過各種方式表達了對老師的感恩與祝福，在家長和學生中創設了尊師、愛師的氛圍，結合“教師節及國慶節”活動，組織了主題板報評比活動，使學生把尊師、愛校和愛國與個人成才相聯系起來。各類征文共有240多名學生受到表彰。

9、凈化校園環境方面。協助七級部和八級部整理操場及校外環境社會實踐活動（共三次），為同學們營造良好的成長環境。

10、校園文化墻建設方面。暑假中有美術老師策劃，總務處和政教處協調，并組織美術組對校園可視范圍內的墻壁科學設計、施工，于10月1日前將校園文化墻粉刷完畢。

總之通過我們積極努力的工作，我校已經快捷有序的開展起了“創建文明環境共建和諧校園”活動并取得了一定的成效。今后我們將會按照《白云湖鎮教育辦關于開展創建文明環境共建和諧校園活動實施方案》、《白云湖中學關于開展“創建文明環境共建和諧校園”活動實施方案》的安排，積極、有效的開展工作，努力推進我校德育工作向更高層次發展。

章丘市白云湖中學。

20xx年12月。

校園學習生活總結篇十五

根據縣教育督導工作部署，為了把我鎮中小學的校園環境衛生整治工作落實到實處，營造一個清潔、整齊、優美的校園環境，提高校園環境質量，努力為學生創造一個潔凈優雅的校園學習環境，我們結合全鎮中小學的實際情況，迅速成立了領導班子，全面部署了校園環境衛生整治工作，并及時進行了督導檢查。現將我鎮校園環境衛生整頓工作總結如下：

一、制定方案，成立領導小組，明確目標。

成立督查小組，賈校長任組長，責任督學為副組長，各學校校長為成員，要求各學校每天上放學四個時間段在校門口周邊巡視，負責監管學生亂扔垃圾，嚴禁學生購買“三無”食品，指導學生家長文明交通。杜絕校門口“臟、亂、差”現象的發生。

二、大力宣傳，提高認識，徹底整治校園及周邊環境衛生。

充分利用健康教育課、校園廣播、櫥窗、黑板報、國旗下講話、主題班會等形式進行宣傳教育，充分認識到整治校園環境衛生工作的重要性和緊迫性。要求教師認真做好宣傳教育活動，全面提高師生的衛生意識，提出“伸出你我雙手，構建潔凈校園”工作目標，積極倡導健康文明生活方式，讓環境衛生主題教育深入人心。

三、分工明確，責任到人。

中心校督查組負責不定期對學校進行督導檢查，及時通報檢查情況。各學校在校長的帶領下，對各年段學生的個人衛生進行突擊檢查，主要檢查學生的服飾、頸部、發型和指甲等方面，對個人衛生差的`學生進行批評教育，有效地促進了學生良好衛生習慣的養成。學校后勤工作人員對學校草坪、花圃的花卉樹木進行修剪，損缺的及時補種補植。增設愛護花草的溫馨提示。

校園學習生活總結篇十六

12月15日下午，復旦大學安全生產工作會議在邯鄲校區光華樓召開。校黨委書記焦揚、校長許寧生及在校的各位校領導出席會議，會議由校黨委副書記陳立民主持。

副校長張志勇首先傳達了國家及上海市安全生產會議精神和要求，報告了我校2017年度各項安全生產工作的開展狀況，并結合學校自身情況，圍繞安全生產工作中存在的主要問題，對相關工作提出具體要求，部署工作安排。化學系、生命科學院、藥學院、管理學院、基礎醫學院等5家單位代表院系作了大會交流發言。

許寧生強調，學校安全發展是社會安全發展的重要組成部分，涉及廣大師生的切身利益，各單位要強化安全工作責任意識、底線意識與防范意識，牢固樹立安全發展理念，時刻牢記安全兩字，確保人身安全。沒有學校安全就沒有一流復旦。安全發展，安全在前，發展在后。要通過教育、督促、整治，讓廣大師生認識到安全是建成世界一流大學的內在基本要求，要始終把安全放在首位。學校的安全問題，黨政同責、一崗雙責，要齊抓共管。出安全問題，要逐級追責，誰出問題誰負責。出安全問題的師生，是不合格的師生，應受到處理。

許寧生指出，各部門要將“管教學必須管安全、管項目必須管安全、管生產必須管安全”的要求細化到各日常工作崗位，將安全素質教育及養成作為人才培養與規范科研工作的基本內容;要進一步提高學校安全管理制度與實施細則的有效性、針對性，及時排查整治安全隱患，保障學校師生生命財產和事業發展;各部門與院系要形成齊抓共管的合力，根據學校創建世界一流大學的要求，提高主動安全管理的水平，系統規劃并加強學校安全運行與安全保障建設。

許寧生強調，安全工作沒有一勞永逸，需要反復抓，抓反復，要從促進學校事業安全發展的角度，著重做好以下工作：一是按照世界一流大學創建運行及安全保障的目標，不斷強化師生安全發展理念，健全安全管理制度，落實安全管理責任，嚴格安全管理制度執行剛性，完善相關安全獎懲辦法，將安全管理納入年終考核;二是要系統規劃并提升學校安全運行與保障建設，提高實驗室建設、準入、管理與考核的安全標準，逐步從應急性、“補短板”轉化為主動性、系統性安全建設，逐步提高校園安全標準與要求;三是要以學校存在的突出安全問題為抓手，圍繞當前校園安全薄弱環節，形成可持續的、符合學校特點的安全改善機制，財務、安全管理等部門要密切合作，做好安全隱患整治計劃，設立安全專項經費，并于新年一開始就及時向職能部門和院系預撥支持經費。

最后，許寧生強調，在春節前后，要進一步加強師生出行安全提醒、工地管理與校園重點部位與環節的安全巡查等工作，共同維護好學校安全發展。

學校安全生產委員會成員、國家及教育部衛生部重點實驗室負責人、各相關單位負責人、各單位安全員等共100余人參加本次會議。

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校園學習生活總結篇十七

按照《市〈省愛國衛生管理辦法〉實施細則》、雅市愛衛辦〔〕68號和《縣愛衛辦、縣文明辦、縣治理辦關于開展“城鄉齊動員文明干凈過雙節”環境衛生清掃活動的通知》文件要求，為迎接元旦和春節的到來，營造整潔舒適的城鄉環境，我委在元旦期間開展了環境衛生清掃活動，現將活動情況總結如下。

一、加強組織領導，廣泛開展動員。

為了進一步落實環境衛生清掃工作，更好地凈化我委辦公室和網格化區域環境，我委結合工作實際，成立了環境衛生清掃活動工作領導小組，由主要負責人擔任組長，副主任任副組長，全體干部職工為成員，在全委上下廣泛動員，制定保潔工作制度，全面開展清掃活動。

二、全面開展環境清掃，不留衛生死角。

12月25日至月30日，我委按照城鄉環境綜合治理工作標準對辦公室區域進行全面清掃，重點抓好地面、墻面、室內外環境工作。一是做到地面（包括門前、通道）無亂堆亂放、無污漬無垃圾；二是做到墻面無塵土、無污垢、無亂張貼亂畫現象；三是做到室內整潔有序，室內外做到綠化、凈化、美化、亮化，并通知單位職工所有車輛禁止亂停亂放，要按照要求停放在規定區域。

三、加大宣傳力度，全面整治網格化區域。

在搞好辦公室環境衛生的同時，加大網格化區域精耕街環境衛生的宣傳力度，徹底整治精耕街的地面、墻面，做到地面無垃圾，墻面無“牛皮癬”，街道無亂停亂放現象。全力營造節前整潔舒適的城鄉環境。

這次節前環境清掃活動取得了良好效果，使單位和網格化區域環境明顯改善。按照文件要求，我委將在2014年1月25日至2014年1月29日再次開展環境衛生清掃活動，營造祥和、整潔的節前環境。

校園學習生活總結篇十八

創建“省級文明校園”關系著我校每一個師生，因此，為了配合學校開展這項工作，我們工程0901班開展了“我為創文明校園做貢獻”的實踐活動。目的是要號召我校全體師生動員起來，把我校構建成一個真正意義上的“省級文明校園”。

二，活動主題。

道德統領言行，文明體現素質，全校師生齊心協力，努力創建“文明校園”。

三，活動時間。

來自 www.tb8k.com

20xx年，11月10日下午。

四，活動形式及內容。

工程0901班同學在班委的帶領下對1號教學樓的工程制圖室進行一次全面徹底的大掃。

五，活動效果。

這次活動開展收效甚好，經過同學們一個多小時熱情而又細心的打掃，制圖室煥然一新，為學校創建省級“文明校園”增添了一道色彩。

六，活動小結。

校園學習生活總結篇十九

為進一步引導裝飾學院學生愛國主義的意識，培養文明得體的行為習慣，樹立良好的道德風尚，促進和諧校園的建設，建筑裝飾與藝術設計學院在20__年全年組織開展主題教育活動。現將活動開展情況總結如下：

一、活動主題

育傳統美德，揚愛國之心;懂禮儀，知校情;愛勞作，會感恩;

(一)愛國主義教育

活動：組織學習，活動評比，實踐體驗

1、升旗儀式 展現自我

12月12日，裝飾學院在勵志廣場升旗臺舉行20__-20__學年第一學期第十五周升旗儀式。升旗儀式上，視傳1613班秦鑫樂同學作以“展示自我”為主題的國旗下講話。爾后，裝飾學院黨總支副書記薛丹老師給全體20__級學生做國旗下講話。薛丹老師以發生于1936年12月12日的“西安事變”為切入點，讓學生回憶歷史、珍惜當下，并建議全體學生堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀，自覺把個人理想融入國家和社會發展，勤奮學習，增長本領。最后，薛老師送給同學們三把金鑰匙，在學習生活中，學會自信，富有勇氣，保持熱忱，充分展現自我。升旗儀式進一步增強了學生的自信心，敢于在學習、工作中展示自我;增強了班級集體榮譽感，激勵同學們以自信、勇氣、熱忱的積極態度去迎接未來的挑戰。

2、弘揚長征精神 傳承紅色文化

為紀念紅軍長征勝利80周年，繼承和發揚偉大的長征精神，教育引導學生“弘揚長征精神、傳承紅色文化”、培養和踐行社會主義核心價值觀，裝飾學院于近期組織開展"弘揚長征精神、傳承紅色文化"主題黑板報評比活動。活動過程中，20__級同學積極參與，充分發揮專業優勢，高質量的完成了主題黑板報設計。所有班級所設計的板報內容緊扣主題、版面布局合理、內容豐富，在評比過程中獲得了優異的成績。

通過本次主題黑板報評比活動，旨在讓學生了解長征的偉大創舉，深刻感受長征精神。引導學生傳承紅色記憶，立足當下，勤奮學習，自強不息，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，爭做優秀大學生。

(二)“勵志修身”文明禮儀教育

活動：組織學習，開展討論，實踐體驗

1、課堂禮儀文明月 多措并舉重強化

為進一步弘揚文明禮儀之風，營造積極向上的學習氛圍，從9月初開始，裝飾學院開展“課堂文明禮儀月”活動，多措并舉強化文明禮儀教育，扎實推進學風建設，為保障教育教學質量提供有力支持。

多措并舉強化教育，知行結合協同育人。一是努力打造無手機課堂。學期開學初，裝飾學院各班班主任都在開學第一次班會中強化課堂文明禮儀教育，在天工樓各上課教室配備手機收納袋，課前同學們將手機放入手機袋，旨在消除課堂陋習，減少學生對手機的依賴，提高學習效率。二是開展師生問好活動。上課前，各班班干部同學在上課教室門口與班上同學相互問好，教師授課前與同學們相互問好。三是制作文明禮儀宣傳海報。各班在指定區域張貼統一制作的宣傳海報，引導同學們將自覺遵守課堂禮儀內化于心，外化于行。

日常巡查保基本，特色活動顯成效。此次活動將持續一個月，學院領導高度重視、師生齊心協力，以裝飾學院師生督學小組日常課堂巡查為基本保障，通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，培養學生自覺踐行文明禮儀的意識，加強學生文明習慣養成教育，在實踐中全方位提升學生的文明素養，塑造青年大學生的良好精神風貌。

2、聽說讀寫畫 校情教育五部曲

按照“聽”、“說”、“讀”、“寫”、“畫”五步展開，以活動為平臺和載體，充分發揮學生的積極性和巨大潛力，創新方式方法，增強對學院文化和校情的認同感和歸屬感。項目具體為“聽”——“畢業·不說再見”畢業季主題文藝晚會、“說”——“我的大學要出彩”主題演講活動、“讀”——“為您寫詩”校情教育主題詩會活動、“寫”——“愛要大聲說出來”感恩節敬師作文大賽、“畫”——“筆尖下的校園”校園景觀手繪、文化導覽、校情文化產品開發五項子活動。

(三)“知行合一”勞作教育

活動：宣傳、實踐體驗

為了進一步培養同學們的勞作意識，裝飾學院開展學生勞作教育活動交流分享會。活動主要分為貧困生勞作教育活動解讀、總結和學生交流分享兩個階段。在第一階段活動中，陳國鋒老師從學生勞作具體事項的安排，勞作教育進班級、進宿舍，依托的各類平臺等方面對本年度學生勞作教育進行簡要總結。隨后，陳老師勉勵貧困生不要因為家庭經濟的貧困而感到自卑，失去自信和向上的動力;要努力展現出身貧志堅、積極向上的精神面貌，刻苦學習。第二項活動中，同學們相互交流各自對于勞作教育的體會和感受。

開展20__級“遇見·建筑之美”學生建筑模型作品匯報展;開展“傳承傳統文化，弘揚工匠精神”學生橡皮章篆刻作品展;針對20__級視覺傳達專業學生開展包裝設計作品展覽;舉辦20__屆視覺傳達藝術設計專業畢業設計作品展，通過這些活動給師生們互相學習、互相交流提供了一個良好的平臺，使廣大學生對于專業學習有了更深層次地理解，對于拓展廣大學生的視野，增強學習積極性，提高專業技能具有重要的指導意義。

(四)“感恩責任”主題教育

活動：晚會、演講、活動等

1、畢業晚會送學長 感恩責任在我心

裝飾學院14級15級學弟學妹們為13級學長們精心準備“畢業·不說再見”畢業季主題文藝晚會。裝飾學院黨總支書記王生雨、黨總支副書記薛丹、裝飾學院16屆畢業生班主任以及裝飾學院全體13級14級15級學生參加了晚會。

晚會伊始，王生雨書記給畢業生們送上了祝福，也鼓勵在校同學立德修身，潛心鉆研，歷練技能。通過對“與老師初次相遇——熟悉——對老師產生疑惑——理解老師”這四個板塊的演繹，感念師長的教誨，感恩成長的不易。晚會在全體師生合唱“相親相愛一家人”歌曲中完美落幕。

此次晚會既是在校生送給畢業生同學的畢業“禮物”，同時也是一次深刻的感恩與責任教育。祝愿畢業生們秉承“勵志踐行”的校訓，傳承工匠精神，成就自己的出彩人生。

2、手折玫瑰送他人關愛他人表感恩

裝飾學院心理協會組織全體成員手折玫瑰，送給師長送給同學，表達感恩之情。要記得，我們身邊一直都有父母、朋友、師長。因為他們的陪伴與付出，我們的喜怒哀樂才有了另一個安放之處，一路上才有了如此之多令人感動的永恒瞬間。此次活動作為裝飾學院心協12·5“要愛我”系列活動的一個子活動，它培養了同學們的感恩和責任意識。

二、創新之處

(一)理念的創新

從傳統的道德傳統和文明禮儀中汲取精華，創新教育方式，活動的開展充分尊重和發揮學生的創意，學生由被動參與轉變為主動融入。

(二)平臺的創新

立足藝術專業，成立“藝之翼”禮儀隊，開展“聽說讀寫畫”校情教育，增強新生知校、愛校的情感。

(三)展示的創新

充分利用新媒體手段，一方面曝光不文明現象，另一方面發現和宣傳身邊優秀榜樣，弘揚校園文明正能量。

校園學習生活總結篇二十

每天早晨，走進校園，我們都能聽到精彩的校園廣播。小播音員們會給我們帶來“創文明校園、做文明學生”的欄目，介紹了很多美麗的文明校園。而我們身邊卻還能看到一些不文明的行為，如在校園里打鬧、喧嘩、橫沖直闖，見到老師不問候，見到同學不問好等等。

學校開展的創文明校園活動進行得如火如荼，各年級都有表現優秀的學生被評為“新時代好少年”。他們給我們起到了很好的表率作用，激發了廣大學生為班級榮譽爭做文明學生的熱情。

在班主任老師的倡導下，我們班也涌現出很多先進事例。班上開展了互幫互助活動，學習成績優秀的同學主動幫助學習困難的同學，給他們指出錯誤、解決疑問。有幾位男同學喜歡打鬧，我們的班干部勇于批評、制止他們，指出他們的不文明行為不但有損班集體榮譽，而且還很危險。同時還制定了打分、貼小紅旗的方式來表揚優秀的學生……，經過一段時間，我們班涌現出了很多樂于助人、愛護公物、使用文明用語、熱愛學習的優秀學生。

如果你感動于教室里的一個微笑、一聲祝福、一句勸勉;如果你感動于校園里的一抹曙光、一片綠葉、一滴露珠，那么請從我做起，做一個講文明、懂禮貌的學生，把文明行為傳遍校園的每一個角落。