總結的過程是對過去的回顧，也是對未來的規劃。在寫總結時要盡量做到客觀公正，避免帶有個人情感色彩。這是一篇關于總結的范文，希望能夠給大家一些啟示和借鑒。
大學生化工廠社會實踐總結篇一
在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式，實習報告《優秀大學生社會實踐總結》。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。
這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。
一．在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二．在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
大學生化工廠社會實踐總結篇二
轉眼間已過了一個月，每一天到在接受新的知識。不只是書面上的理論上的專業知識，還有接人處事等方面。
走上咯正軌，徐彩娟同學正在進行我們學校二期安防標書的制作，居金霞同學已經可以獨立進行相關資格預審文件、商務標的制作。
公司的管理模式很寬松，在一個輕松和諧的工作環境下，工作也變得很有樂趣，同事們對待我們這些實習生也不錯，不懂的地方他們都很樂意解答。設計部經理張凡更是我們的校友。在這里感覺很親切。
此次的專業實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。在實習過程中，學校以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用。
感謝學校舉行這項活動，給我們在畢業之前提供一次鍛煉的機會，增強競爭力和動手能力，為以后的就業鋪路。
大學生化工廠社會實踐總結篇三
今天是xxxx期實踐的最后一天，覺得時間過得真快，一晃一個月的時間就過去了，這一個月我過得很充實，練習了銑床的加工，車床的加工，ug建模和加工編程，還有plc程序編程，，基本一項學習項目都花了一個星期的時間去琢磨，循序漸進，加深技能印象。
銑床的加工我主要以發那科銑床為主，在這期間我學會了有一些報警故障的排除，還有專用夾具的合理使用，另外還知道了機床的定期清理是一件很重要的事情。這個假期銑床零件我一共加工了7個，難度也是參差不齊，加工工藝各有千秋，十分鍛煉我的能力，我的銑床水平提升了。
車床的加工我主要以發那科為主，在這期間我將上課所學的機床數據的修改在真實機床實踐了一遍，深化了我對機床數據的理解，在加工零件的過程中，我熟練掌握了車床的手動編程，學會了相應的切削參數的計算。在加工過程中我學會了在一些指令前面加上跳段符號，為了方便精加工后對于精度調修的切削，配合磨耗的改動來達到相應尺寸的精度要求。
ug的建模和加工編程這一方面，我在建模這塊通過網上的練習資料保證每天都有圖可畫，通過不同難度的圖紙來提升自己的能力，其中ug建模有關于曲面建模是很有難度的，我特地在圖書館借了一本關于曲面建模的書。學習了不少知識。在加工編程這塊，通過老師不值得任務，我也有所練習，相關經驗積累了不少，覺得自己正是學習的好年紀，學什么都快。
最后，我要感謝我的指導教師xxxx老師，張老師經常在我們身邊，督促我們努力學習，并且樂意和我們分享他的學習經驗，在我們碰到問題的時候總是耐心的指導我們，十分感謝老師的關心。另外還我想感謝一下我的伙伴們，他們在我的學習過程中給予了我很好很多的幫助，也在生活上互相幫助，讓我這個寒假過得很充實和快樂。
總之，我這個xxxx期實踐是很成功的，也是很有意義的，我很享受這個過程，相信自己也會以此為契機，越來越好！
大學生化工廠社會實踐總結篇四
時光如梭，轉眼間就在自我的工作崗位上過了三個月，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但在這三個月中也學習到了許多的東西。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我在xx年xx月xx號開始進入xx公司進行社會實踐。在短暫的社會實踐過程中，我深深的感覺到自我所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時光里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學校總以為自我學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自我得潛力是遠遠沒有到達工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多，這時才真正領悟到“活到老學到老”的含義。實際的工作潛力是書本社會實踐心得體會范文上沒有辦法教授給我們的，務必要透過實際工作來積累與強化。會計學作為一門與實際工作結合緊密的學科，社會實踐是檢驗學校里的學習成果的的試金石。學校中所有學到的知識都要轉化為工作潛力，這樣才真正做到了學有所用。
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下方我從個人社會實踐狀況及對會計工作的認識作以下總結：
在為期三個多月的社會實踐中，我從未出現過早退遲到或者曠工的現象，我與公司所有的員工都持續著良好的關系。在社會實踐期間，我能嚴格要求自我，每一天做好姐姐給我安排的各項工作，空閑的時候，我還會去幫他人做事，我秉持著兢兢業業的態度對待自我的工作，毫不松懈。我在公司的財務部社會實踐，我明白財務工作是嚴謹的，是分毫不差的，是精益求精的，小失誤可釀成大錯，我勤勤懇懇，兢兢業業，不斷地學習完善自我的專業知識，熟悉并掌握財務軟件的應用，牢記會計職業道德的每一條規定，透過這三個多月的社會實踐，我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進行了簡單的實際業務的處理，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，使我對會計實務的認識從純理性的上升到實踐，從實踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。盡管社會實踐的時光并不是很長，但受益匪淺，我深信這段社會實踐的經歷會對我今后的學習和工學習發展觀心得體會作帶來十分用心的影響。
從起初看著姐姐做事，到此刻，我能夠獨當一面處理一些基本的業務，我覺得也是一個很大的提高。
每周一，我要整理好上周的基本狀況，初步匯總，然后做好統計，打印完交給財務經理，周二的時候，我要持著上汽財務的手持器掃描合格證，確保公司的實際庫存。
這是一周當中務必務必該做的事，并且是每周都做的。
每一天早上，要完成前一天的現金日記賬的登記，登日記賬前，要分清現金日記賬與銀行存款日記賬，避免張冠李戴。
開票的時候，要仔細核對車輛識別號、合格證、車價等信息。月末的時候，要開始計算工資，我們工資是月底開始計算，因為主要思考到銷售部的工資提成。
每一天每月都要進行對賬，月末還要進行結賬。
在實際工作中，我加深了對紅字更正法的實際體會，以前在學校里只要用紅筆劃掉，寫上“作廢”兩字就能夠了，但在實際工作當中，要用紅筆劃掉，再蓋上職責人的章，這樣才能作廢。
其次在公司2周年慶和團購活動的時候，我也幫了不少忙！
這段時光的社會實踐，除了我對會計行業的基本工作有了必須的了解，并且能進行基本的工作和一些系統軟件的操作外，我舉得自我其他方面的收獲也是很大的，作為一名一向生活在單純的大學學校的我，這段時光的社會實踐無疑成為我踏入社會的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎。社會實踐是每一個大學生務必擁有的一段經歷，它讓我們在時光中了解社會、在實踐中鞏固知識，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，為我們以后進一步走向社會打下了基本。
首先，我覺得在學校和公司的很大一個不一樣點就是進入社會以后務必要有很強的職責心，在工作崗位上，要對自我的崗位負責，要對自我辦理的業務負責，如果不留意出現了錯誤，也務必及時地糾止，可不要為自我的錯找借口。
其次，我覺得工作后每個人都務必要堅守自我的職業道德和努力提高自我的職業素養，其所謂做一行就要懂一行的行規，在這一點我從社會實踐單位同事那里神佑體會。
最終，我覺得到了實際工作中以后，學歷并不是顯得最重要，主要看的是個人的業務潛力和交際潛力。
所以，我覺得，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一齊，用實踐來檢驗真理，使我們具備基本務實潛力與比較系統的專業知識，這才是我們社會實踐的真正目的。
會計本來就是煩瑣的工作。在社會實踐期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。
幾個月的社會實踐，我發現自我還有很多的不足，在今后的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，在未來的日子里，我將努力做到以下幾點：
1、更要扎實專業知識，不懂就問。
2、學好一門外語，平時注重學習。
3、依然持續良好的工作態度，并且要有好的表現力。踏踏實實做人，老老實實做事。要學會適時地，恰當地表現自我。
4、團結合作，善于溝通，要團結同事，不該說的不說，不該做的不做。總之，用知識武裝自我，學會做人，學會做事。
我很感激社會實踐單位讓我學到了一些在學校所學不到的東西，讓我學會了與人相處，學會了應對困難，學會了獨立思考問題，從中收獲了毅力，收獲了一份堅持；也感激姐姐對我這段時光的幫忙與指導。梁啟超說過：凡職業都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。所以，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸。
短暫的社會實踐工作的結束讓我在勞累中得到歡樂，在汗水中得到磨練，我覺得自我的潛力有了必須的提高，到達了自我預定的目標，殘酷的社會就業壓力讓我不在感到恐懼，我想，只要我們有潛力有信心我們必須會創造一個屬于自我的樂園。
大學生化工廠社會實踐總結篇五
大學的第一個寒假里，我參加了寒假社會實踐活動。在這次活動中，我受益匪淺，學到了很多東西，同時也感悟了很多。
這次實踐活動我們是以團隊的形式進行的，我們的主題是對石雕的探究及對新農村建設的調查。我們采取了調查問卷及采訪參觀的形式進行的。下面我就我們實踐的主題分別做一下心得總結。
在這次實踐活動中，我對于石雕有了全面的認識。石雕藝術走過了二千多年的發展歷程，經久未衰，是一條東方文化的脈絡，更是一種民族精神的力量。石雕藝術是中國雕刻文化的重要組成部分，可以追溯到漢代。石雕一直到今天在全國都很有名。在這次實踐活動中，通過對石雕廠廠長的采訪，我了解到石雕藝術不僅題材豐富，而且內涵豐富。石雕除了以傳統的雕刻題材外還雕刻西方的一些作品，隨著改革開放的大潮，石雕并沒有受到大潮的沖擊，反而溶入其中，并不斷發展壯大。不僅在作品上不斷創新發展，而且還積極拓展國際市場。在供應國內的大城市外，還供應國外一些國家。
石雕的發展離不開企業員工的精湛技藝及對工作的盡職盡責，在這個歷史悠久的雕刻之鄉，企業員工的技藝也在不斷的進步，不斷的發展。石雕技藝是發展的源動力，促進石雕的不斷發展壯大。與此同時還會定期舉辦石雕展來宣傳石雕文化。
在政策的支持下以及石雕廠管理人員及員工的努力下，石雕有了今天的碩果。它不僅帶動了縣區域的發展，再帶動人民走向共同富裕的路上也做了很大的貢獻。如今石雕作為縣里支柱產業，帶動就業，有力地推動了縣區及周邊地區經濟的發展。
當然石雕也存在發展的弊端，石雕的發展雖然具有很大的發展規模，但是從整體來說的，對于的石雕廠來說，石雕廠具有規模的還不是很多，主要是小型作坊較多，這不僅在管理上帶來不便，而且對于市場競爭來說也是一個阻礙，容易造成惡性的價格競爭。現在石雕的發展仍然以手工加工為主，相對于發達地區發達國家以大規模機器為主來說還是落后的。
總體來說石雕的發展是良好的，隨著現在社會的進步，我相信石雕也會不斷地改進，不斷地創新，在“取其精華，去其糟粕”中越來越好。
在建設新農村的大潮下，農村建設也有了很大的發展，農民的收入多元化，不在以單一的土地收入為主，人們自主經營或者外出務工，人們的生活水平有了極大地改善。村民管理也很民主，村民參與村干部換屆選舉等鄉村政治也比較積極。國家取消農業稅政策的實施及糧食補貼，農村醫療保險等惠民政策的實施，使人們感到新農村建設下的幸福生活。
新農村建設下人民的各項生活基礎設施也的到了改善，各項生活基礎設施都很方便。同時農村環境也有了改變，人民也注意保護自己生活的環境。在新農村建設下，人們經歷了政策帶來的巨大改變，享受著新農村的幸福生活。
在新農村建設中，還有一些不盡人意的地方。人們雖然相對以前的生活很幸福，但是在現在的農村中，人們的勞動之余的業余生活卻很貧乏，沒有相對完善的娛樂設施是原因之一，當然還有村民對業余生活娛樂的積極性不高有關，人們的思想沒有完全的轉變。農村文化活動也相對較少。雖然農村的環境有了很大的改善，但是對于生活污水及垃圾卻沒有相對系統的處理措施，這也在一定程度上制約著農村環境的進一步提高。
通過對石雕文化的探究及新農村建設的調查，我體會到了很多。作為當代大學生，我很高興參加了這次社會實踐活動，我學到了很多東西，同時我也體會到了當代大學生的責任。回到學校我要通過自己的努力，踏實學習，做一名合格優秀的大學生，步入社會后肩負起我們的責任。
大學生化工廠社會實踐總結篇六
時光荏苒，再次來到蚌埠學院感到的是不同的芬芳。這一年，我們大二了，應該是歡呼雀躍的一年，我們在大一不斷的學習中、小小的挫折中、用心的感悟中成長著，我想大二會吸取這些經驗以更加成熟的眼光去對待身邊的人和事。這即將是我在大學生通訊社會實踐中心的第二年，它于我而言也算是有非凡的情感，在這里我學到了很多。當然很感謝老師以及社團成員們能給我這個機會讓我繼續留在這里，為社團奉獻著自己的一份力量。
現在我身為社團會長，有責任對社團盡職盡責。首先，便是多與老師溝通，交流對大學生社會實踐中心發展的想法，不斷的提高以及完善社團的價值，讓它更好的服務于蚌埠學院的莘莘學子，提供有用的信息，開拓社團的影響力。其次，與其他會長、社團成員和睦相處，在不斷的磨合中更加默契，在互相的幫助中彼此珍惜。再者，對于招新，，我認為不僅僅是要勤勞肯干，更重要的是對各個部門所需要的知識、專業技能有足夠的興趣，有足夠的毅力。社團是綜合性的社團，所以在此更多的也是希望社團新成員可以學得更多，或許這與專業不是對口的，但多學些知識對以后都會有很大的幫助。最后，我認為這會是不同凡響的一年，對于大學生社會實踐中心這是一個新的起點。
作為會長，事事為社員，擔當起作為一位學長的責任和義務，以培養社員為宗旨，讓每個社員真正的得到鍛煉和提高，能在社團中收獲自己想要擁有的東西；確立社團的精神和目標，目標是方向，精神是動力，讓每個社員發現社團的進步，看到社團的未來；把社團建設成為一個溫馨的家，讓每一位社員在里面找到歸屬感和溫暖。讓社員們用自己的汗水與笑容，付出與收獲來和自己的組織交流，收獲心中的那份感動，感受愛的氣息。
我的理念是簡單的四個字——如何去愛，無論你是在哪個組織，你必須得有這個意識，無論你是干部還是干事，都要學會去愛，愛你的社團，愛你的身份，愛你每天所做的事情，愛你的責任，愛你為社團的付出，愛你的同事，這，才是所有干社團的同志應該得到的東西。以愛的名義的事情都是需要每個人付出真心的，有了愛的名義，我們才會用心去做事，用心去體會，去收獲。只要有了這個，也就無所謂我們老生常談的責任，實干了！你會不知不覺的把每件事做到實處，真正的把每件事做到每個社員的心里。這，在社團中才是最重要的，讓每個社員用心經營自己的組織。
總之，我相信，一個人，只要認準了一件事，并積極的準備，就一定能把它做好。衷心地希望大學生社會實踐中心能在蚌埠學院留下屬于自己的一片森林，給每一位社團成員的記憶中畫上一段痕跡。附：近期工作計劃：
9月份基本上就是準備推介會和招新，健全組織的內部體制。
10月份舉辦關于大學生職業規劃的名人講壇活動。
11月份舉辦六周年慶典活動。
12月份辦一場“平安夜簽名送祝福”活動。
大學生化工廠社會實踐總結篇七
根據學校的要求，本人在20xx年x月x日開始為期五周的時間在x銀行x支行進行了寒假實習。在x銀x支行實習期間，在單位指導老師的幫助、指導和教育下，我熟悉了x銀行的主要經濟業務活動，系統地學習并較為深刻地掌握了x銀行各方面的實務工作，對關于銀行經營和管理的理論知識和各方面實際工作能力都得到了不錯地鍛煉和提高。也明白了理論與實踐相結合的重要性。現在就將這次畢業實習的具體情況作出以下報告。
x銀行是四大國有銀行之一，是x金融體系的重要組成部分。在國內，xx銀行網點遍布城鄉，資金實力雄厚，服務功能齊全，不僅為廣大客戶所信賴，已成為x的銀行之一。在海外，x銀行同樣通過自己的努力贏得了良好的信譽，被《財富》評為世界500強企業之一。xx銀行x縣支行城關分理處是x縣支行直屬的一個營業網點，一直鼎立支持x經濟的發展，在地方經濟建設中發揮著極其重要的作用，以優美的環境、豐富的金融產品，竭誠為各類企事業單位和城鎮個人客戶提供安全、快捷的全方位優質金融服務。
此次實習的目的在于通過在x銀行的實習，掌握銀行業務的基本技能，熟悉銀行日常業務的操作流程以及工作制度等。實習過程主要包括以下幾個階段：
（一）了解實習單位基本情況和機構設置、人員配備等。
（二）學習銀行的基本業務流程與交易代碼，主要包括以下方面：銀行業務基本技能訓練，如點鈔、珠算、五筆字型輸入、捆扎等；銀行的儲蓄業務，如活期存款、整存整取、定活兩便等；銀行的對公業務，如受理現金支票、簽發銀行匯票等；銀行的信用卡業務，如貸記卡的開戶、銷戶、現金存取等。
（三）了解銀行會計核算方法，科目設置與賬戶設置，記賬方法的確定等。區別與比較銀行會計科目賬戶與企業的異同。
（四）總結實習經過，并完成實習手冊、實習報告。
在正式學習銀行業務前，我在實習指導老師的指導下首先學習銀行工作必需的基本技能，包括點鈔、捆鈔、珠算、五筆字型輸入法、數字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個下馬威，本來自以為銀行業務相當的簡單，卻沒發現我原來有這么多基本的技能不會操作。看著同事熟練的點鈔，真是又佩服又羨慕，而我只能笨拙的從一張一張數起。對于珠算，剛開始我一直無法理解為什么不用計算器，這不是更方便嗎？后來慢慢才了解，原來銀行柜員經常需要查點現金，看是否能賬實相符，而人民幣有多種卷別，在點鈔時需要累加，這時使用算盤就要比計算器方便，因為計算器顯示的結果超過一定時間便會消失。
經過一個星期的“苦練”，我雖然還不能熟練操作銀行的基本技能，但大致也掌握了其中的技巧，所謂熟能生巧，主要是靠以后勤加練習了。于是接下來，實習指導老師便讓我學習儲蓄業務。該分理處的儲蓄業務實行的是柜員負責制，就是每個柜員都可以辦理所有的儲蓄業務，即開戶、存取現金、掛失、解掛、大小鈔兌換、受理中間業務等。對于每一筆業務，我都學習了其x系統的交易代碼和操作流程，業務主要可分為單折子系統和信用卡字系統兩類。此外我還學習了營業終了時需要進行的x軋賬和中間業務軋賬，學習如何打印流水、平賬報告表、重要空白憑證銷號表、重要空白憑證明細核對表，審查傳票號是否連續，金額是否準確，憑證要素是否齊全等。
在銀行實習，學習柜員間每天交接工作時的對賬是必不可少的，對賬時除了要核對現金賬實是否相符外，還要查看重要空白憑證是否缺失，傳票是否連續等等。而柜員間對賬也是很有程序的，一般先清點現金，然后再是清點重要空白憑證如存折、銀行卡、存單等。
經過一段時間的學習并背記儲蓄業務的交易代碼和操作流程后，我開始學習銀行的會計業務，即針對企業的業務。對公業務的會計部門的核算（主要指票據業務）主要分為三個步驟，記賬、復核與出納。城關分理處的票據業務主要是指支票，包括轉賬支票與現金支票兩種。對于辦理現金支票業務，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過電腦驗印，或者是手工核對；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現金支票，會計記賬員審核無誤后記賬，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可出納處領取現金（出納與收款人口頭對賬后）。轉賬支票的審核內容同現金支票相同，在處理上是由會計記賬員審核記賬，會計復核員復核。
這次實習，除了讓我對x銀行的基本業務有了一定了解，并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學校園的我，這次的畢業實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎。
首先，我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心。在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業務負責。如果沒有完成當天應該完成的工作，那職員必須得加班；如果是不小心弄錯了錢款，而又無法追回的話，那也必須由經辦人負責賠償。
其次，我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業道德和努力提高自己的.職業素養，正所謂做一行就要懂一行的行規。在這一點上我從實習單位同事那里深有體會。
比如，有的業務辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。現在銀行已經類似于服務行業，所以職員的工作態度問題尤為重要，這點我有親身感受。在我實習快要結束時，基本業務流程我也算是掌握的差不多了，所以偶爾在空閑時指導老師讓我上崗操作。沒想到，看似簡單的業務處理，當真正上崗時卻有這么多的細節需要注意，比如：對待客戶的態度，首先是要用敬語，如“您好、請簽字、請慢走”；其次與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送，最后對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態度，這樣才能在自己的崗位上有所發展。
最后，我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得最重要，主要看的是個人的業務能力和交際能力。任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手能力更重要。因此，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們實習的真正目的。
大學生化工廠社會實踐總結篇八
暑假的社會實踐結束了，但是社會實踐對我的巨大影響還遠沒有結束。它讓我走出校園，走出教室，走向社會，走上與實踐相結合的道路，走向社會的大課堂，去看看世界，展示自己的才華，成長自己的才華，磨練自己的意志，在實踐中檢驗自己。雖然半個月的社會實踐很辛苦。這是在慶祝一些す或依戀。回過頭來，才發現原來的無聊充滿了希望，苦澀中透露著甜蜜。
通過這次社會實踐，鍛煉了自己的能力，在實踐中成長。另一方面，我為社會做出了貢獻
自己的貢獻；但是在實踐過程中，我也表現出了一些問題，比如經驗不足，處理問題不成熟，書本知識與實踐缺乏緊密的融合。回到學校后，我會珍惜在學校的時光，努力掌握更多的知識，深入實踐，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為以后更好地服務社會打下堅實的基礎。
機遇只青睞多余的頭腦。“我要努力，努力。
一旦爬到頂峰，人們就會看到自己的雄心壯志，我們應該不斷提高自己的綜合素質，減少在與社會接觸過程中磨合期的碰撞。
加快融入社會的步伐，才能在人才高地站穩腳跟，揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
大學生化工廠社會實踐總結篇九
練習時間:從x天到xx天共xx天。
1.給留守兒童送去愛，讓他們知道自己沒有被社會遺忘，讓他們知道有很多關心自己的哥哥姐姐，幫助孩子建立健康的社會觀，幫助他們更好地融入社會。
2.不像城里的孩子，村里的留守兒童可以在暑假參加輔導班。我們的教學活動就是為了解決留守兒童在暑假無人看管，無處學習的問題。大學生志愿者暑假變成留守兒童輔導可以幫助孩子提高學習成績，不至于輸在起跑線上。
3.社會實踐是大學生培養鍛煉能力的良好渠道。首先，我們擺脫一放假就沉迷網絡過真正有意義的生活；其次，社會實踐活動可以幫助我們更好地走出學校，走向社會，接觸社會，了解社會，從而更好地融入社會。
據本次活動的組織者根據xx城鄉互助工作組的總體安排，我們計劃利用xx至xx寶貴的xx天時間，對歷城區xx鎮白xx村的留守兒童進行集中學習和輔導。我負責給孩子輔導語文和數學，其他志愿者各有所長。根據孩子的具體需求，我們進行了分組，結果如下:。
小學一至五年級。
初中一到三年級。
高中組。
xx負責語文和數學。
xx負責英語。
xx負責語文數學。
xx負責物理化學。
當我們真正走進孩子們的臨時教室時，我們發現原來的一個人上一節課。計劃不可行，因為孩子多，所有年級只有一個教室，所以我們臨時決定同時分組上課。雖然這樣會在課堂上造成一些混亂，造成一定程度的相互干擾，但這是我們根據實際情況指定的最合適的方案。
我們把教學生活安排得井井有條:。
對于總體安排，我根據我們教學組的`具體情況進行了調整:。
2.通過各種形式，培養孩子的各種能力，比如在人前說話的能力，表達語言的能力等等。
3.根據我對不同年級教材的理解，我制定了不同年級的xx天學習計劃，不同年級有不同的要求。一到三年級的主要任務是背誦經典課文，學習新單詞，組詞造句；四五年級的孩子除了掌握基礎知識，還需要理解課文。注意培養他們良好的學習習慣。
1、小組課策略。
我們面臨的情況是，從小學到高中，幾個教學小組都有學生，所有的學生都擠在一個教室里。我們意識到最初的一個老師有一個班級。要解決這個問題，需要同時進行分組上課，這樣既提高了課堂效率，又有助于教師與學生的密切接觸，給予學生更有針對性的幫助。
2.根據學生的特點合理調整計劃。
眾所周知，小學一年級到五年級的學生最多能在35分鐘內集中注意力。通過對孩子的分析和觀察，我知道我小學組的學生在一個小時的課上是無法保持注意力集中的。針對這個問題，我做了如下調整:。
(1)一小時的課分為兩部分。前半小時我給學生講解課本的基礎知識，后半小時用于練習，有利于孩子及時鞏固課堂上學到的知識。而且這種聽課做題的方法可以緩解孩子上課的疲勞，讓孩子對學習更有興趣。
(2)第四節下午盡量在室外上課，這樣可以讓孩子更容易感到新鮮，更容易集中注意力，減少孩子的閱讀聲音對高年級學生的影響。
最后一節課，我們通常是集體背課文，然后讓孩子在大家面前一個個講故事，鍛煉自己當眾講話的能力。如果孩子們表現好，學得快，我們也會玩一些小游戲。我一直認為，教育小學生，要根據他們玩耍的精彩本質，在游戲中教給他們知識，壓力滿滿的教育只會讓孩子討厭學習。
3.注重兒童綜合素質的提高。
除了傳授課本知識，我們還特別注重孩子綜合素質的提高。我們教孩子下棋、玩魔方、唱歌、跳舞，給他們的課外生活增添了很多歡笑。
此外，我還特別注重孩子陽光性格的塑造。我對每個孩子都一視同仁，不以學習成績來評判學生，這樣學生才不會自卑。比如我的學生xx，自尊心很強。平時上課，如果有一個知識點別人學過，xx沒學過就會淚流滿面。這個時候我會讓其他同學先做練習。我會單獨用各種方法教他，絕不讓他落后！久而久之，xx的獨立思考能力有了很大的提高，成績也很優秀！不過xx還是有些內向。上課的時候他和朋友鬧矛盾，就一個人坐在教室里不出去玩。這就是為什么我會動員其他小朋友組織一個好玩的游戲，然后讓xx的好朋友邀請他去玩，然后他的笑容又會在xx的臉上綻放。
4.和周圍的人相處。
(1)我們七個志愿者住在村長媽媽家，和老人在同一個廚房做飯。兩個老人如何相處對我們來說是一個挑戰，因為在學校我們身邊只有同齡的同學，在家里爺爺奶奶寵著我們，很少關心我們。所以為了樹立大學生的良好形象，更好地與兩位老人相處，我們有意識地改變了大聲說話、不節約用水、睡懶覺的不良習慣，經常為兩位老人做一些家務，贏得了老人的青睞。
(2)一起教書的六個同伴對我們來說意義不同，因為我們要一起住16天，一起做飯吃飯，有的洗碗，有的打掃。又臟又累，大家都在趕著做。好吃的給大家分，大家分享。在一起生活的這些日子里，我學會了關心別人，為集體利益做貢獻，真正理解了和朋友出去這句話！僅僅相處了16天，我們不認識的7個年輕人就成了無話不談的好朋友。暑假期間我們一直保持聯系，不時關注過去。同志最新動態，感受珍貴的友情。
大學生的志愿教學活動一方面可以給孩子帶來光明的未來和希望，同時也可以鍛煉他們的社會實踐能力和表達能力。
雖然這樣的教學只持續了十六天，卻給我留下了太多美好的回憶和太多的感觸。
大學生化工廠社會實踐總結篇十
又是一個暑假，大學生活已經匆匆過了一半。是時候想想進入社會要做什么規劃了。所以這個暑假想提前體驗一下做社會人的感覺。
列日在炎熱的夏天領先。也正是因為這個環境，我決心在暑假期間參加社會實踐。我想看看能不能靠自己的雙手和大腦在惡劣的環境中維持自己的生存。同時也想通過親身體驗社會實踐來更多的了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉才能，培養韌性。更重要的是，我想測試我所學的東西是否能被社會所用，我的能力是否能被社會所認可。我想通過社會實踐找出自己的不足和差距。“沒有實踐就沒有話語權”，只有通過親身經歷才會有不平凡的感覺。我今年的暑假和去年不同。其實學校要求我們參與社會實踐，只是為了讓我們提前接觸和了解社會，這樣才不會在真正進入社會的時候失去生活的中心，所以我決定今年真正接觸社會，品味社會的酸甜苦辣。
在工作生活中，我也學到了很多：在日常工作中，上司壓迫、責怪下屬是不可避免的。雖然這是真的，但也給了我寶貴的一課。讓我明白了，別人批評你或者聽別人的意見，你一定要冷靜。只有這樣，你才能表現出你在真誠地聽他說話。雖然很難被批評，但是要明確你是真的接受他們的批評。因為只有這樣，我們才能從失敗中吸取教訓，為未來的成功鋪平道路。我們應該學會從跌倒的地方爬起來。這是我應該做的。
也從工作中學會了人際交往和與人打交道的技巧。在人際交往中，我能看到自己的價值。人往往很執著。但是，如果你只問耕耘，不問收獲，那么你一定會交到很多朋友。對待朋友不要斤斤計較，不要強迫對方付出和你一樣的真情實感，要知道付出比得到更享受。無論做什么都要有主動性和積極性，對成功有信心，學會和周圍的人溝通，關心別人，支持別人。有喜怒哀樂，工作日有喜怒哀樂。也許這就是工作生活的全部。我不知道有多少勞動人民有過這樣的感受，但總的來說，這份工作生活是我人生中走向社會的重要一步，值得銘記。現在想想，24天的工作讓我收獲了很多。我所學到的關于生活的東西，是我在學校里無法理解的，可以算是我的一份財富。現在的大學生已經不是人才市場的“熱銷商品”，幾乎所有的用人單位在招聘條件上都有工作經驗。
因此，大學生不僅要有理論知識，還要積累工作經驗。很簡單。如果你應聘的是同等學歷的工作，公司當然會更看重個人的相關工作經驗。就業環境不容樂觀，競爭形式日趨激烈，面對焦慮和壓力，像我這樣的大學生選擇暑期打工。雖然暑假只有短短的一個月，但在這段時間里，我們可以體驗到辛苦的工作，鍛煉意志品質，積累一些社會經驗和工作經驗。這些經歷都是一個大學生擁有的“無形資產”，到了關鍵時刻，他們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書籍，還需要參加社會實踐。因為很多大學生清醒地認識到，“不聽窗外事，只讀圣賢”的人不是現代社會所需要的人才。大學生應該在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題的能力。通過參加一些實踐活動鞏固學到的理論，增加一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化為實際能力，要靠實踐經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和瞬息萬變的社會，我認為大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期工作作為賺錢或積累社會經驗的手段，更重要的是，抓住機會培養自己的創業和社會實踐能力。如今，招聘單位越來越重視大學生的實踐動手能力和與人交流的能力。作為一個大學生，只要能負擔得起，就要抓住一切機會，正確衡量自己，發揮自己的長處，讓自己在步入社會后盡快走上正軌。在這個暑假的工作中，我學會了理論和實踐相結合的重要性，收獲了很多，極大地啟發了我以后的生活和學習。這份兼職既是開始，也是起點。相信這個起點會促使我步入社會，慢慢成熟。
老板臨走前也給了我一些建議。他說：“一個人在學生時代最重要的是向東方學習，增長知識，鍛煉能力。尤其是在大學學習的時候，夏天參加社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會。賺錢不是主要的。作為學生，能掙多少錢？等你畢業了，賺錢的機會多的是。然后他跟我說了他的學習情況。他說他學習。
我之前也想過，對于學我們英語專業的人來說，至少可能有那種上講臺的機會。所以這短短的兩個月的經歷對我來說無疑是一次很好的鍛煉。而且根據專門機構的統計，現在的畢業生只有少數會做和自己專業一致的工作。在工作的過程中，我不斷的提醒自己，不斷的要求自己，把工作當成自己的工作，老板也經常強調每個員工做事都要有認真負責的態度，我也覺得這是一個無論以后做什么工作都會收到的要求。
在這個地方，你所看到的機遇和挑戰，有時候會把自己和同一個進進出出寫作大樓的年輕人相比較，你真的感覺到自己內心明顯的落差。當然，這種差距不是一朝一夕的事。所以，出門在外，一個正確的心理定位尤為重要。否則往往會因為看自己很不平衡而迷失方向。擺在我們面前的，都可以算是榜樣。
所以。工作到最后，心里有一種渴望的感覺，也明白了自己和社會的要求，因為現在畢業求職，尤其是像我這樣的人，是時候讓社會來選擇自己的職業了，但是選擇自己的職業是必須的。這應該就是所謂的擇業前就業吧。總結一下我這段時間的社會實踐，雖然是我的社會實踐，但我覺得是成功的，有用的，有益的。
大學生化工廠社會實踐總結篇十一
社會實踐是大學生課外教育的重要方面，也是培養大學生自我能力的重要途徑。因此，對于我們大學生來說，寒假有足夠的時間練習給了我們一個了解和理解社會，提高自我能力的重要機會。
現在就業壓力很大。大學生愿意在暑假期間深入社會體驗生活，獲得一些工作經驗，讓自己在以后的就業中有一定的基礎，減輕就業壓力。而老師也鼓勵學生深入社會，參與社會實踐活動。為了擴大自己的知識面，擴大與社會的接觸，增加自己在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的`能力，讓自己畢業后能夠真正走向社會，能夠很好地處理生活和工作中的各種問題，記得老師曾經說過，學校是一個小社會，但我總覺得校園里永遠有純真和真誠。雖然是大學，但學生終究還是保持著學籍。當你走進一個企業，遇到各種客戶、同事、上級等。，關系很復雜，但你要面對你以前從未面對過的一切。所以今年夏天小哥哥介紹我去他們公司部門做一些基礎工作，我就去了。
學生的實際操作能力與在校理論學習有一定差距。在這個實踐中，我對此感觸很深。在學校，理論研究很多，多方面的，幾乎是綜合性的。但是在實際工作中，往往會出現書本上的知識沒有學到的情況，更有可能是書本上的知識根本無法使用。可能工作中只用簡單的問題，一個任務只需要一套公式就可以完成。有時候你會抱怨實際操作那么簡單，但是為什么書上的知識讓人學的那么辛苦？也許老師是對的。雖然大學不像社會，但它最終是社會的一部分。隨著平時上課對知識的認真消化和作業的補充，我們比別人有了更高的起點，有了更多的知識來處理各種工作問題。
雖然我只負責實踐中的簡單部分，但我很興奮能真正把在學校學到的知識應用到實踐中去！在學校，老師在教學，學生在聽課，理論是主體，我能掌握知識。我以為到了公司就能搞定了，但是在公司沒想象的那么容易。平時數字不對的時候，我可以上交，但是工作的時候，數字一定不能錯。所以，每個環節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校，可能只需要解決一個問題，制定一個方案，但這里更需要的是結合實際。沒有現實，紙上談兵是不可能在社會立足的。因此，我們必須非常小心。另外，一旦犯了錯，不只是像在學校里，老師打了個紅十字，就可以改。對工作中的失誤負責，關系到公司的利益。
總之，今年夏天的社會實踐是豐富而有意義的，有些經歷和經歷讓人感到興奮，但絕不能只用興奮來形容，因為那是一種實實在在的收獲，是一種“有經驗的人優先”的感覺。
大學生化工廠社會實踐總結篇十二
如果你覺得你現在走的很辛苦，那就證明你是在上坡。
隨著假期的臨近，我開始計劃我的暑假。當我得知在浦東任職的做法時，我毫不猶豫地報名參加了這項活動。因為我相信我會在這次活動中收獲很多。
7月10日，我帶著些許緊張來到浦東新區辦公中心，但聽完郭書記機智的介紹辦公室里的各種小事，我放下了緊張。而且，郭書記在北京對沈書記的講話，再次激起了我的斗志。
7月13日，我開始了我的暑期實踐生活，和每一個上班族一樣，我鉆進擁擠的地鐵，奔向自己的工作。當我來到辦公室時，我的老師劉老師熱情地歡迎了我。她忙了很久，給我安排了辦公地點，讓我覺得很溫馨。
然后我進入了緊張的工作狀態。領導開會的時候，我幫忙安排會場，簽到。開了幾次會，我漸漸熟悉了會議的全過程。另外，我經常坐在旁邊聽。雖然會議內容離我很遠，但是學習他們的演講風格還是讓我收獲不少。
閑暇的時候，辦公室的老師會找我聊天，或者問我學校和專業，告訴我一些做事的方法，會讓我受益匪淺。
我即將離開我的長期工作。雖然時間不長，但我已經對它有感覺了。我認為這段經歷將成為我未來生活中的寶貴財富。
大學生化工廠社會實踐總結篇十三
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，應用到客觀實際中往，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那末所學的就即是零。理論應當與實踐相結合。另外一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在餐廳里，他人一眼就可以認出我是一位正在讀書的學生，我問他們為何，他們總說從我的臉上就可以看出來，呵呵，或許沒有經歷過社會的人都有我這類不著名遭受吧!我并沒有由于我在他們眼前沒有經驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生，天天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8：30分上班，固然時間長了點，但熱忱而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種鼓勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來.在餐廳里固然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作之外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里或許有老師分配說今天做些甚么，明天做些甚么，但在這里，不一定有人會告知你這些，你必須自覺地往做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效力就會得到他人不同的評價。
在學校，只有學習的氛圍，究竟學校是學習的場所，每個學生都在為獲得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每一個人都會為了取得更多的報酬而努力，不管是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習他人先進的地方，也要不斷學習他人怎樣做人，以進步自已的能力!記得老師曾說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，雖然是大學高校，學生還終回保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得往面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個題目是，學生的.實際操縱能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾近是四平八穩;而在實際工作中，可能會碰到書本上沒學到的，又多是書本上的知識一點都用不上的情況。
也許工作中應用到的只是很簡單的題目，只要套公式似的就可以完成一項任務。有時候我會抱怨，實際操縱這么簡單，但為何書本上的知識讓人學得這么費勁呢?這是社會與學校脫軌了嗎?或許老師是正確的，固然大學生生活不像踏進社會，但是總算是社會的一個部份，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些題目有了課堂上地認真消化，有平時作業作補充，才能比一部人具有更高的出發點，才有更多的知識層面往應付各種工作上的題目，作為一位新世紀的大學生，應當曉得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要留意到社會實踐，社會實踐必不可少。究竟，3年以后，我已不再是一位大學生，是社會中的一份子，要與社會交換，為社會做貢獻。只曉得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一位合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出往工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份氣力，我們應當在今天努力把握專業知識，明天才能更好地為社會服務。
大學生化工廠社會實踐總結篇十四
經過一學期《物流基礎》的學習，對物流的定義、基本功能、各個作業流程有了一定的理論基礎，通過實習將這些理論與實際的操作相結合，在實踐中提高運用知識的能力。
了解第三方物流服務的特點、主要設備和作業流程，對其進行分析，并結合所學的理論提出改進意見。
訪問法、資料收集法。
資料收集的方法：網上收集。
1、基本情況：
淮南物流中心位于洞山路，交通便捷。物流中心占地面積為840萬平方米，各類倉庫76萬平方米，擁有4條鐵路專用線和40輛箱式貨車。
2、公司簡介：
淮南商業物流中心系淮南商業儲運有限公司的公司，隸屬淮南礦業集團有限公司。中心始建于1952年，是全國商業系統大型的社會化第三方物流企業。xx年初被國家經貿委確定為全國發展商品配送重點單位。
3、主要設施：
鏟車，中心擁有1.5噸至3噸的汽、柴油叉車和干充式電瓶叉車以及前移式高位貨架庫專用干充式電瓶叉車多輛。
手推平板車，擁有多輛手推平板車，手推液壓車和登高車6輛，以及國際標準1m*1.2m地臺板。
運輸車輛，中心擁有多輛10噸全封閉廂型貨車，8噸全封閉廂型貨車，5噸全封閉廂型貨車，及2噸以下的廂型貨車。同時擁有2個聯盟型車隊，可調動車輛近百輛。
鐵路專用線，擁有4條共計長度為1654米鐵路專用線，是目前淮南商業系統內唯一擁有鐵路專用線的專業物流企業，具有100萬噸的鐵路運輸發運能力，以方便客戶的產品運輸方式有多種選擇余地。
集裝箱場地，擁有1萬平方米集裝箱場地，龍門吊負載能力為10噸至20噸，適合金屬類商品以及集裝箱儲存業務。
4、倉庫類型：
高平臺彩鋼板結構倉庫。擁有高平臺彩鋼板結構倉庫計24621平方米，可利用空間高度為7—8米，1700平方米的倉庫已安裝了高位貨架，該類型倉庫的優點是建筑結構合理，面積利用率高，防汛、防潮、隔熱性能良好，全部有雨棚和外平臺，庫外周轉場地大，便于商品裝卸及進出倉。
高平臺鋁合金結構倉庫。擁有高平臺鋁合金結構倉庫計16800平方米，可利用空間高度為6.5米，該類型的倉庫的優點是防汛、防潮性能良好，庫外周轉場地大，特別適合于進出倉頻繁的大宗商品的儲存。
樓層恒溫庫。擁有樓層恒溫庫10100平方米，可利用空間高度為5米，該類型倉庫的建筑條件為滿足某些產品在溫度控制上的不同要求提供了先決條件。
大學生化工廠社會實踐總結篇十五
為了更好地了解社會和我們的專業，我們對這個專業有了更深的了解，并從中獲得知識和經驗，以便將來從現實中學習服裝設計專業。
在當今商品經濟時代，市場競爭越來越激烈。作為學習服裝設計的大一新生，我們還處于一種懵懂的狀態。我們對自己的專業還沒有深入的了解。光靠課本和老師教的知識似乎很難學好這個專業。
我們不能閉門造車。我們應該走出校門，去體驗外面的市場動態。俗話說，實踐是檢驗真理的唯一標準。
經親戚朋友介紹，我去了一家裘皮服裝加工廠，被安排在一家裘皮裁剪車間，主要是做裘皮裁剪。這是工廠里一項簡單的工作。但是不要低估這份工作。要想做好，一定要有一定的技巧。
專業人士給我演示了兩遍后，我自己做的。首先要將毛皮的內外清理整理好，然后根據預先裁好的服裝樣品在毛皮上標注線條，方便裁剪。切割時，一定要非常小心。用一把長度固定的刀沿著畫好的線慢慢地剪下皮毛，哪怕多一寸或少一寸。不僅毛皮會浪費，這件衣服也做不好。當然，對于其他專業人士來說，做這份工作毫不費力。
閑暇時，我參觀了工廠。我們剪完毛后，送到其他作坊。那里的工作人員還負責浸泡毛皮的背面，然后在毛皮內部添加襯布，用熨斗熨燙，最后縫合。在此之前，我從來不知道裘皮大衣是這樣做的.，需要這么多工序。
作為一名大學生，我們不能只呆在學校里學習課本上的知識。實踐讓我走出課堂去申請。目前我們缺少的不是知識，而是知行結合的能力。我們在課堂上學到的和我們在實踐中遇到的不一樣。它通常有不顯眼的特征。這就需要我們在實踐中不斷的獲得經驗，才能解決各種問題。
作為當代中國大學生，你不應該只是被動的等別人告訴你該怎么做，而應該主動的去了解自己想做什么，然后全力以赴去完成。所以在大學期間，你要多接觸社會，多了解自己所處的環境(建筑學專業大學生20xx最新暑期社會實踐報告)，多了解自己將要面臨的問題，對以后的發展和深造都是非常有益的。
實踐是學生接觸社會、了解社會、服務社會、用所學實踐自己的最佳途徑。動手，不閉門。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍，增強了認識問題、分析問題、解決問題的能力。為理解社會，理解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時在以后的學習中需要用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅實的基礎。
社會實踐的時間并不長，但它讓我意識到，在一個人的一生中，校園并不是一個永恒的學校，真正的學校只有一個，那就是社會。一周的練習一晃而過，但我從中體會到了很多東西，這些東西會讓我終身受用。社會實踐加深了我與各界人士的感情，拉近了我與社會的距離，開闊了我的視野，增加了我在社會實踐中的天賦，進一步明確了我們年輕學生的成功之路和他們的歷史使命。社會是學習和教育的大課堂。在那個廣闊的世界里，我們的人生價值得到了體現，為未來打下了堅實的基礎。我會不斷練習，在實踐中鍛煉，在實踐中獲得真知。在以后的學習生活中，我們會更加努力，端正思想，明確方向，通過不斷的改進，爭取發展。
大學生化工廠社會實踐總結篇十六
轉眼間暑假已經到來，大家都歸心似箭，希望趕快回家，同時各自也在為自己制定這的假期的實踐活動，隨著假期的到來，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空，去享受體會屬于自己的假期。假期是學生充實自我、增加閱歷、了解社會的重要階段。打暑期工是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐，所以我選擇了教師實習這項活動。
一開始我先較快的了解整個班級的學生情況。記得剛開始和小同學相處時，我急著找xx老師了解班級情況。但xx老師并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發現、去了解。可能當初我有點不理解。但后來想一想xx老師并沒有做錯。我應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我面對的還是學生，這也是對我的一個考驗。接下來我就通過班干了解了班級的一些日常工作以及班委的一些工作。
其次，我在熟悉和掌握學生的情況。為了能和學生打成一片，我抓住一切可能的'機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此不了解，這時我采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，才能了解學生。
在這次教學實習中，我與小學生們能和睦相處，與他們一起學習，一起游戲，一起哭泣。跌倒了，我心疼的把他們抱起來，告訴他們要堅強。同時我也很嚴厲，嚴格要求他們完成我所布置的學習任務，合理規劃學生安排。大學生們自己也應該認識到規劃自身假期活動的重要性，要認真負責，不可應付了事，畢竟學生學習歸根結底是要服務于社會，隨著就業競爭的加劇，高校教育提供的僅僅是個人基本的能力和素質，對于自身沒有或者缺乏工作經驗、所學專業過于單一、缺乏與人交流的意識和能力，如此種種都使得就業變得更加困難，甚至于未就業先失業。
在日常學習之外，學生必須有意識地提高和豐富自己的閱歷，掌握更多的專業知識和經驗，注意培養自己的表達能力、學習能力、合作能力等綜合能力，這就需要大學生們根據自己的情況進行多種嘗試參加很多社會實踐活動。
大學生化工廠社會實踐總結篇十七
記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的銷售業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現在開始積累社會經驗。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段，可以有助于大學生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式.
拿到實踐活動登記表的我們興奮不已，紛紛參與討論暑假該干什么。有的說去大城市里打一個月的工，他們說這樣才叫真正的進入了社會能更快的了解并認知社會。有的說去當家教，這樣也可以過一把當老師的癮同時也可以鞏固自己的知識。大家都顯現出空前的積極性，其實我們早就對學姐學長們能夠利用學習之余的時間去做兼職佩服的五體投地。現在我們也終于輪到我們了。
放假回到家里，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務，他們都很支持學校的決定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。
然后在他們下完稻谷之后，退一下皮。操作是蠻簡單的，但我剛接手時真的很手忙腳亂，因為忙的時候真的很忙，有時候一天或一次性有好多車稻谷來賣，一車一車，我就會忙不過來，還會出差錯。有時不記得寫賣稻谷人的名字，有時又忘記了寫稻谷的品種，年月日有時也忘了，真覺得那時自己灰頭土臉的。這份工作沒有什么時間觀念，閑的時候很閑，忙的時候又會到好晚。
剛參加工作的我剛開始真的受不了，忙的時候好累，出了差錯還會挨罵，也不能和老板頂嘴，要不就要被吵魷魚了。賣谷的人有時也很煩，他們有時不懂電子稱，就不大相信我們，就和我們吵，沒辦法我只得和他們一遍遍的解釋。還有人懷疑我們地電子稱上搞鬼，說我們稻谷少了稱，沒辦法我又不能發脾氣，也不能和他們吵，為了米廠里的生意，只能和他們心平氣和的講解電子稱是很標準，是電腦樣的東西不會有問題的。
還有時為了一些生意上稻谷價格的事，他們也會和我們吵，有時也會扯進我，受了氣也只能自己吞，不過老板有時也安慰我，說做生意就是這樣，什么人都有，不要和他們太較真，你習慣了就會好的，聽完這些我心里就會寬慰很多當然也在其中學到了不少的知識。
辦公室里有一臺電腦，因為我曾學過一個月的電腦，對電腦比較熟習也學會了五筆，打字比較快，老板就經常拿一些文件讓我打和修改。打的文件老板總是要反覆地修改，我就要經常幫她修改，那時真的覺得好煩，不過不管覺得多煩也要忍著，不能發脾氣，畢竟自己是在給別人打工。更難受的是，閑的時候也不能離開辦公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放棄，不過還是撐過來了。自己竟然想接觸這個社會，想融入這個社會，這小小的辛苦是一定要的。
一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領，也不是終于結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束后，我做了如下的總結：
1、要善于溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執的農民，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當看到他們最后都想通的時候，我心里真的很有成就當然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要經常和老板溝通溝通，并及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不干了。
2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心他們有些人是第一次來賣稻谷，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時，你就要熱心的告訴他們賣稻谷的基本流程，這樣我們也可以省很多功夫和時間，米廠也可以運行就可以更好。
3、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室，匯編匯編文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。
當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做；社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老板；剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業的時候不要再犯同樣的錯誤。
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
大學生化工廠社會實踐總結篇十八
為了讓自己更好地了解社會，鍛煉自己，感受社會就業現狀，體驗工作的樂趣，我根據自己的時間和實際情況，在這學期的假期里找了一份酒店服務員的工作。雖然只有一個月的時間，但我覺得受益匪淺。短暫的工作經歷讓我體會到了就業的壓力，自己能力的不足，社會的艱辛，同時也讓我在工作中感受到了無比的快樂。
當我穿上那件鮮紅的工作服時，它表明我的工作會給我帶來快樂。我們都知道萬事開頭難，所以我對第一份工作格外小心。在這個“陌生”的餐廳里，我顯得那么孤獨。在我的印象中，服務員的工作無非就是給服務員送飯。但實際上，我錯了。每天早上九點上班，九點半準時點名，然后我們服務員的工作就是打掃樓梯和沒人愿意打掃的廁所。每次都有人喝醉，廁所吐得到處都是。因為剛開業，還沒有招到具體的清潔工，好幾次都覺得惡心。家里沒做過這樣的工作，開始退縮。
之后，我們應該開始站立，等待客人的到來，然后我們的正式工作就開始了。也就是菜可以從后廚端上來，送到前廳指定的桌子上。2點半下班可以休息，下午4點半點名，重復上午的工作直到10點回家。工作很簡單，但是我很累。想想吧。我們要把菜從一樓運到二樓、三樓，一個接一個跑。最后客人走了還要把菜都搬回一樓廚房，一天跑了多少次我都不記得了。晚上下班只知道誰的腿，全身酸痛，但是有一個好處就是容易睡。
經過幾天的重復工作，雖然很累，但為了給他們留下好印象，我還是盡力做好自己的本職工作，時不時地幫服務員和廚師干活。我已經認識了酒店的其他一些員工，所以我以為我和他們很熟悉，心里的枷鎖似乎也沒有了。我開始有點飄忽，我開始學會偷懶，我學會了。這些我不該學的壞習慣讓我受到了批評，也得到了教訓。
當所有的菜都端上來后，我覺得很累，坐在椅子上休息了一會兒。沒想到被經理看到了。他把我叫到一邊，語重心長地說：“你和我們有些同事不一樣。你是高學歷，要多利用時間學習，充實，提高自己。年輕人不應該害怕痛苦。年輕的時候不要吃虧。老了就一定要吃苦嗎？我知道你是一個有遠大抱負的大學生，想做大事，但你永遠不要低估做小事。大事是由小事積累起來的，做大事的能力也是由做小事的能力積累起來的。你此刻是個服務員，所以你必須做好服務員的工作。”從那天開始，我知道了做人要勤快，要踏實，要對得起自己的良心，對得起自己。的確，聽了經理對我的好話，我的思想熟悉度有了進一步的提高。某種程度上為我指明了努力的好方向。
由于酒店剛剛開業，客人很多。我不僅做服務員，有時候還會做服務員，這無疑給我的工作生活增添了色彩。服務員的工作和服務員的工作有本質的區別。服務員的工作就是“別人坐著站著，別人吃著看著”。除此之外，他還得隨叫隨到，隨時聽從客人的吩咐。這也讓我深深體會到大干坤在小社會的巨大力量。在這里，客人就是上帝，不能讓我的脾氣胡作非為。不管客人怎么說話，言語有多難聽，我們都要微笑對待，哪怕他受了天大的委屈，也不能發泄出來。
出來吧。因為這就是我們要做的，我們要做我們想做的！當我第一次聽到客人對我的贊美時，那一刻我并不激動。從小到大，聽過無數的贊美，但沒有一句讓我如此感動，如此動情，如此難忘。
大學生化工廠社會實踐總結篇十九
這個假期我第一次參加大學生的社會實踐活動。和中學的社會實踐不同，到了大學，學到的知識就專業了，所以實踐活動就更實際可行了。
這次選擇了xx市xx醫院的實習地點，堅持聯系門診，增長見識；提供服務，給予愛；培養能力，鍛煉自我；倡導醫學為民的宗旨，充分利用一周的實踐時間，走進醫院，為患者提供具有本校專業特色的相關幫助和服務，讓患者及其家屬更好地感受到護理人員的魅力，借助傳單了解醫護人員的生活工作特點和患者的生活思想。
我的實踐分為五個部分。
一、熟悉醫院環境，了解工作流程。第一天就自己熟悉了整個醫院的環境，方便接下來幾天的實踐活動順利進行。同時，認真聽取了醫院老醫生的介紹，熟悉了醫院各部門的職責和各科之間的工作關系，了解了他們之間的相關配合和工作流程。在熟悉醫院基本情況的基礎上，我按計劃開始了工作。在熟悉醫院的過程中，我發現，雖然各個科室的工作性質有些不同，但只有各個科室各司其職，合理配合，醫院才能正常運轉，為患者服務。任何一個環節一旦出了問題，都會影響工作的效率和質量。所以以后到了工作崗位，一定要認真對待工作，學會與人密切配合。
第二，與患者溝通，了解其心理狀態，并進行相應的心理咨詢。每天和患者進行一次交心的談話，感受他們病后的心理狀態和對醫療工作的感受，用我們的心理咨詢知識和技巧為他們做簡單的心理咨詢。搭建了醫患溝通的橋梁，醫院也對我們的工作表示了肯定和贊賞。通過交流，我們了解到，大多數醫患問題的根源在于雙方無法相互理解和理解。患者及其家屬不了解醫生的工作和生活，容易對醫務工作者產生誤解。同時，醫務人員沒有及時與患者溝通，沒有設身處地為患者著想，導致沖突。
三、積極與醫務人員溝通，認真傾聽學習。我們不僅向身邊的醫務人員詢問專業的醫學知識和寶貴的工作經驗，還詢問他們的工作和生活條件，對目前工作的看法，以及對執業醫師的不足和期望。我們知道醫療工作嚴謹辛苦，工作關系到生活，要一絲不茍。因為這個特點，我們的工作極其辛苦和勞累。即便如此，我們還是會好好學習，好好實踐，不畏辛苦，為患者服務。
四、運用知識和技能，協助治療工作。在老師的允許下，我們定期測量血壓和體溫，聽老師分析病人的情況。它不僅增強了我們的知識，也鍛煉了我們的實踐技能，彌補了學生只能紙上談兵的不足。
冬季注意事項及疾病防治。這場宣傳活動得到了每個人的熱烈響應。很多患者和家屬都會認真看傳單，問我們各種相關問題。在老師的幫助和團隊成員的努力下，他們得到了滿意的答案。為期一周的社會實踐結束了，從中我也獲得了很多啟發和感悟，大致包括以下幾點。
在這個實踐中，我深深地被人際交往所感動。每個人都是為了工作走到一起的，每個人都有自己的想法和性格。對付他們需要很多技巧，看你怎么把握。我想說的是，在交流中，既然不能改變什么，就要學會適應。如果不行，那就改變你適應的方式。我在這個社會實踐中掌握了很多東西，最重要的是我在待人接物和如何處理好人際關系方面有了很大的'進步。因為工作的性質，我們需要學會處理與患者的關系。只有設身處地去了解他們的想法，了解他們病后的焦慮無助的感受，了解他們不能及時康復的煩惱，擔心煩躁，從而質疑我們的工作能力，積極耐心的溝通，才能處理好與他們的關系，讓患者積極配合治療，讓他們早日康復。
當病人生病時，醫生是他們的希望。因為只有醫生才能給他們健康生活的希望。所以我們的工作是那么神圣，要努力在學校學好專業知識，在實踐中鍛煉能力，積累經驗。同時，在這次實踐中，我也深深體會到，一定要勤勤懇懇，慢慢琢磨，不斷學習，不斷積累。遇到不懂的地方，要先想辦法解決。不能的話，可以謙遜的請教別人。知識會被遺忘，只有反復的記憶鞏固才能加深扎實的記憶。
短短7天的練習瞬間結束。我終于堅持下來了，耐心的為大家服務，遇到不懂的地方虛心的請教老師，在實踐中不斷總結學習。感覺很充實，很有收獲。我們認為這些進步是在課堂上學不到的。只有通過個人的參與，才能感受到醫學的實用性，醫療工作的細微差別，以及義務工作者的無私奉獻。
