心得體會是對我們經歷過的事情進行思考和總結的一種方式。寫心得體會需要注意語言的準確性和簡明扼要的表達。如果你需要寫一篇精美的心得體會，可以閱讀以下范文，獲取靈感。
山西采風心得體會篇一
近年來，廣采風風靡一時，在社交媒體上掀起了一股網紅潮流。“廣采風”指的是廣告詞和采風的合成詞，代表了社交媒體時代廣告創意的新方向。作為從業者，我有幸參與了一些廣采風的創作與推廣，親身體會到了這一新興領域的獨特魅力。在這里，我想分享我對廣采風的心得體會。
首先，在廣采風的制作過程中，創意是至關重要的。廣告的吸引力和傳播效果，往往取決于其獨特的創意。一個好的廣告創意可以將產品或品牌的信息巧妙地傳達給目標群體，并在眾多競爭者中脫穎而出。因此，在制作廣采風時，我們常常要進行大量的頭腦風暴，激發團隊成員的創造力，尋找不同尋常的靈感。只有不斷刷新自己的思維模式，才能創作出獨具匠心的廣告作品。
其次，在廣采風創作中，挖掘當下社會熱點和消費者心理是必不可少的。廣告的目標是促使消費者購買某個產品或選擇某個品牌，因此了解消費者的需求與心理是至關重要的。對于廣采風來說，要關注當下社會熱點話題，抓住消費者的興趣，才能制作出有吸引力的廣告。例如，在近期的疫情期間，許多廣采風都以健康、防疫為主題，借助人們對健康的關注和需求，提升了廣告的傳播效果。
再次，在廣采風的制作中，團隊合作是至關重要的。一個成功的廣采風往往需要一個團隊的努力與智慧。在團隊中，每個人都有自己的特長和專長，通過互相合作和互補，才能創作出令人滿意的作品。團隊成員之間需要進行密切的交流和溝通，分享自己的想法和創意，并在團隊中形成一種積極的互動氛圍。只有團隊成員之間相互支持和協作，才能充分發揮每個人的優勢，創作出高水平的廣告作品。
此外，在廣采風創作中，要注意傳遞產品或品牌的核心價值和品牌形象。廣告的目標是提升產品或品牌在目標消費者心中的印象和認可度，因此傳達清晰的核心價值和品牌形象至關重要。在創作廣采風時，我們要深入了解產品或品牌的特點和優勢，將其巧妙地融入廣告中。通過對產品或品牌的深入挖掘和傳遞，才能在廣告中創造出真實而有力的形象，引導消費者對產品或品牌的認同和購買行為。
最后，廣采風的推廣與傳播也是廣告創作過程中不可忽視的環節。一個好的廣告創意如果沒有得到有效傳播，很難達到預期的效果。因此，在制作廣采風的同時，我們需要制定適合的推廣策略與計劃，將廣告作品有效地傳遞給目標群體。現如今，社交媒體已經成為了廣告創意的主要傳播渠道之一，通過各種社交平臺進行巧妙的宣傳與推廣，可以擴大廣告的影響和傳播力度。
總之，廣采風作為一種新興的廣告創作方式，無疑帶給了廣告人許多新的挑戰和機遇。通過深入探索廣采風的制作過程，我深刻體會到創意、熱點、團隊合作、價值傳遞和推廣的重要性。只有在這些方面不斷追求突破和創新，才能在激烈的市場競爭中取得優勢，讓廣告作品真正走進消費者的內心世界。相信隨著社交媒體的不斷發展和創新，廣采風將繼續為廣告創意的發展帶來新的可能性，幫助企業與消費者建立更緊密的連接。
山西采風心得體會篇二
廣采風是一種非常重要的作文技巧，它要求作者廣泛吸取各類材料并汲取其精華，以此來拓寬自己的思路和觀點。在我多年的寫作經驗中，我深深體會到廣采風對于寫作的重要性，下面我將分享一些相關的心得和體會。
第二段：風險與價值。
廣采風當然有它的風險，一方面，不加選擇地拿來一堆材料可能會讓文章淪為雜亂無章。另一方面，多方面的觀點也意味著我們會接觸到各種各樣的信息和觀點，有時可能會因為無法判斷哪個信息更重要而陷入選擇困難。但是，劣亂可規范，只要我們學會合理利用這些材料和觀點，便能將廣泛的素材融匯貫通，發揮出更大的價值。
第三段：寬度與深度的平衡。
廣采風主張廣泛汲取各類材料，但并不意味著只追求廣度而忽視深度，因為一個好的文章需要有自己的立場和觀點。在選擇材料時，我們首先要明確自己的論點，然后從各個方面收集相關材料，并加以分析和比對。深度是文章的支點，我們要在廣泛的材料中把握好邏輯和思維的連貫性，使得文章既寬泛又有重點。
第四段：注重選擇的技巧。
在廣采風的寫作過程中，選擇是至關重要的技巧之一。我們需要具備敏銳的觀察力和分辨力，從大量的材料中挑選出與自己立場相符的要點。同時，我們也要懂得權衡，將那些能提升論點的、更有說服力的材料放在前面，給讀者留下深刻的印象。
第五段：廣采風的實踐價值。
廣采風的實踐不僅僅能提升寫作的技巧，還有更多的實踐價值。首先，廣泛吸收素材有利于我們豐富自己的知識儲備，拓寬我們的眼界。其次，通過對各種觀點的接觸和學習，我們能理解多種立場和觀點，培養出包容和理解的品質。最后，廣采風也有助于我們提高信息處理能力和分析能力，使得我們能更好地處理各類復雜問題。
在總結中，廣采風給我留下了深刻的印象。它教會我如何從不同角度看待問題，積累經驗和見解。雖然初期在選擇和處理材料上可能會有些困難，但隨著經驗的積累，廣采風將成為我們得心應手的好手段。無論是寫作還是生活中，廣采風都富有活力和啟發性，值得我們不斷探索和借鑒。
山西采風心得體會篇三
作為一名學生記者，我有機會去山西采風，在這次活動中，我通過不斷地采訪、體驗，了解到了許多關于山西的文化、歷史、美食等方面的知識和體會。在此，我想分享一下我在山西采風中所得到的心得體會，希望能夠讓更多的人了解到山西的獨特魅力和魄力，進一步推廣山西文化。
一、山西民俗文化。
山西是一座具有悠久歷史和文化底蘊的省份，其民俗文化豐富多彩、歷史悠久。在采訪過程中，我發現山西有許多與傳統文化相關的活動，比如說民俗表演、民俗飲食、非物質文化遺產等等。在民俗表演中，我看到了很多傳統舞蹈和音樂，從中可以感受到山西深厚的民俗文化底蘊；在民俗飲食中，山西的面食深受人們喜愛，如刀削面、酸湯燴面等，這些都是當地居民對于美食文化的傳承。此外，采訪非物質文化遺產的傳承人，聽他們講述與他們傳承的技藝相關的故事，不禁感慨山西人的民間文化的寶庫之豐富。
二、山西的歷史文化。
山西擁有著深厚的歷史文化氛圍，其歷史文化可以追溯到預先秦時期。在山西采風過程中，我參觀了不少歷史文化遺產，并且進行了深度了解。在山西大同，我參觀了云岡石窟，從中了解到中國古代藝術的精髓；在太原市，我游覽古城墻、忻州古城等歷史文化名城，感受到了歲月滄桑帶來的歷史厚重感。除此之外，還去了山西博物院和太原市博物館，看到了許多古籍文物和珍貴文物藏品，深感歷史文化的重要性。
山西是一個充滿自然美景的省份，其自然風光各具特色。采訪中，我去了山西神泉、平遙古城和五臺山等地方，發現了許多美景。神泉雖然只是一個普通的山泉，卻因為它的清澈透明、潔凈無比而被譽為神泉；平遙古城的磚瓦紅墻，讓我感受到了這個古城的獨特之處，明清時期建筑的風格和特色也是該城最大的特點；五臺山則是道教、佛教、儒教共存的文化瑰寶，山上數不盡的廟宇和美景吸引著世界各地的游客。
四、山西的人文底蘊。
山西的人文底蘊非常深厚，其文化底蘊和歷史特色不可忽視。在采訪中，我了解到山西對于文化的重視和傳承，不僅地方政府為文化活動給予資金支持，還有很多民間組織和社團致力于文化活動的推廣。經過采訪，我發現山西的文化底蘊深厚，不僅有眾多非物質文化遺產和古代文化遺產，還有許多當代藝術家和學者在不斷探索和創造。
五、護衛家園。
山西是中國十大資源枯竭城市之一，在采風過程中，我發現山西的環境治理十分重視，基礎設施建設的方向不單單是接客的快速和順暢，更重視自身資源的申重建設。采風途中我的采訪對象告訴我，堅持綠色發展既是治理山西的關鍵，也是未來發展的要義。整個采風過程，我向來此地市民、環境保護人士和綠色倡導者進行了大量的走訪和采訪，就山西的環境問題向他們進行了深入的交流和討論，成為了一名身心建設城市的志愿者。
通過這次山西采風，我進一步認識了山西的風土人情，了解了山西的歷史文化、美食文化、民俗文化和人文底蘊，更深刻的體會了山西的自然風光。通過這次采風，我也明白了一個道理：宣傳好山西不僅是一項戰略性的文化布局，也是一個義不容辭的責任，要以采風為切入點，將這種主題推廣到全社會，使更多的人了解山西的歷史文化和地域特色，了解山西的獨特魅力和魄力，為中國文化的多樣性保護和傳承做出貢獻。
山西采風心得體會篇四
山西是一個富有歷史文化遺產的省份，有著豐富的文化底蘊和獨特的自然風光。作為一名旅游愛好者，我有幸來到山西，進行了采風調研。在這次旅行中，我深入了解了山西的風土人情和歷史文化，收獲頗豐。
第二段：傳統文化的魅力。
山西是中國歷史文化名城之一，有著眾多的古跡和歷史遺存。在這里，我感受到傳統文化的魅力。太原的榆次古城、清真寺、大同的云岡石窟、平遙古城、恒山，這些著名景點吸引了眾多游客前來觀賞。通過這次旅行，我深入了解了這些古建筑的歷史及文化背景，感受到了中國傳統文化的魅力和獨特之處。
第三段：山西美食介紹。
山西除了歷史文化的底蘊外，還有著獨特的美食文化，尤其是面食。我品嘗了正宗的山西刀削面、柳州螺螄粉和晉城酥餅，吃得不亦樂乎。在品嘗美食的同時，我還了解到不同地區的飲食文化異同之處，產生了一些新的想法和見解。
第四段：人文風情的感受。
在山西的旅行，我深深感受到了這里的人文風情。尤其是在走進山西的鄉村，看到了勤勞、堅韌、淳樸的農民，體驗了鄉村生活的另一種魅力。他們富有生機與朝氣，堅守著自己的家園，不失淳樸而不乏包容。
第五段：收獲與啟示。
這次旅行讓我收獲頗豐，有些啟示，也有些感悟。通過旅行，我了解到山西的美食、人文風情、歷史文化等方面，而這些也正是我們作為一個旅游愛好者所需要去感受和了解的。同時，也體悟到了旅游本質——放慢腳步，去體驗、去感受、去學習，將旅行中領到的養分吸收進自己內心的世界，讓自己受益無窮。
山西采風心得體會篇五
采風是指出門采擷素材、尋找創作靈感的一種活動。它既是一種身心的放松、心靈的修行，也是一種創作能力的提升之路。而在我個人的經歷中，采風不僅幫助我了解了世界的多樣性和美妙之處，還使我聚集了許多獨特而珍貴的靈感。
第二段：探索未知。
采風的一個重要目的是去探索未知，尋找那些新穎的事物和獨特的經歷。通過采風，我曾有幸親眼目睹了壯麗的自然風光，感受到了大自然獨特的魅力。在高山之巔，我觸摸到了云朵般柔軟的白雪；在海灘上，我沐浴在蔚藍的海水中。這些美景讓我沉浸在它們的優雅和神秘之中，讓我驚嘆于宇宙的奧秘。
第三段：感受生活。
通過去采風，我不僅能夠感受到大自然的魅力，還能夠深入人們的生活，體驗他們的情感。在與當地居民的交流中，我了解到了更多關于人類生活的細節和習俗。這讓我意識到，世界上的每個角落都有著不同的文化和價值觀。這種文化多樣性的體驗，讓我更加開放心胸，理解并接納不同的觀點和觀念。
第四段：啟發創作。
采風不僅是去收集素材和感受生活，更是去激發創作靈感的重要途徑。在我采風的過程中，我常常會遇到一些讓人心動的故事、引人入勝的場景或令人難以忘懷的人物。這些珍貴的資源成為了我創作的源泉。在回到家中，當我沉浸于創作的過程中，我將這些采風的經歷和感受結合起來，創作出了讓自己和他人都感動的作品。
第五段：個人成長。
去采風不僅影響了我的創作和思維方式，還對我的個人成長起到了積極促進作用。通過接觸不同的文化和人們的生活，我學會了尊重他人的觀點、交流和合作。我在這個過程中發展出了解決問題的能力、接納不同人和事的智慧，并且培養了耐心和毅力。這些寶貴的品質對我個人的成長和未來的發展都有著重要的影響。
結尾段：
去采風是一種美妙且充實的體驗，它不僅讓我們感受到生活的美好，還為我們的創作和個人成長提供了無限的靈感和機會。只要我們有勇氣去踏出家門，走向未知，我們就能夠收獲屬于自己的獨特體驗和珍貴的靈感。讓我們勇敢地去探索世界的無限可能吧！去采風，發現屬于你自己的創作世界。
山西采風心得體會篇六
作為中國歷史文化底蘊深厚的地方，山西以其獨特的歷史遺跡和文化景觀吸引了眾多游客的目光。在山西的首府太原，有一座閃耀著歷史光芒、展示著豐富文化的山西博物館。參觀這座博物館不僅讓我體會到了山西獨特的歷史文化，還激發了我的思考，讓我更加珍視和保護自己的文化遺產。
第一段：博物館建筑與環境的吸引力。
山西博物館位于太原市中心，是一座現代化的建筑。它的設計結合了當地古代建筑的元素，給人一種古樸而莊嚴的感覺。博物館周圍有花草綠樹，環境優美，使人感到舒適和放松。在進入大門時，我被廣場上一組由巨大石雕組成的雕塑吸引住了。這些雕塑形象逼真，栩栩如生，展示了山西的歷史和文化底蘊。這些石雕不僅是藝術品，也是對山西人民智慧和勤勞的一種體現。
第二段：豐富的展品引發的思考。
一進入博物館的展廳，我就被眼前的展品所吸引住了。從古代器物到書法繪畫，從中國古代歷史到民俗文化，山西博物館展示了豐富多樣的藏品。每一件展品背后都有一段歷史，都蘊含著深厚的文化內涵。在參觀過程中，我看到了許多熟悉的文物，比如陶器、青銅器和古代書法作品。這些展品使我深切感受到了中國深厚的文化底蘊，也讓我更加思考如何保護和傳承自己的文化遺產。
第三段：互動體驗的樂趣與收獲。
在山西博物館，我參與了一些互動體驗項目，例如傳統手工藝制作和傳統農具使用等。通過這些體驗，我親身感受到了古人的智慧和勤勞。制作陶器、織布和制作農具的過程并不容易，但它們向我們展示了山西人民的聰明才智和勤勞精神。親身參與這些傳統手工藝活動不僅讓我體驗到了傳統文化的樂趣，而且也讓我更加明白保護和傳承手工藝的重要性。
除了展覽和互動體驗，山西博物館還定期舉辦各種宣傳和教育活動，吸引更多的人參觀和了解山西的歷史文化。博物館定期舉辦的講座和研討會不僅為專業人士提供了交流和學習的機會，也讓更多的普通人了解到了山西的文化底蘊。此外，博物館還開設了豐富多樣的教育課程，讓學生們親自參與到文化遺產保護和傳承的實踐中。這些宣傳和教育活動對于提升公眾對文化保護的意識和理解起到了積極的推動作用。
第五段：社會責任與文化保護的重要性。
山西博物館不僅是一座展示歷史文化的場所，更是山西社會責任實踐的體現。通過展示和宣傳古代歷史和文化，博物館喚起了公眾對文化保護的重視。我們不能忘記，文化遺產是我們的寶貴財富，是我們與世界交流的橋梁。保護和傳承自己的文化遺產，并提高人們對文化保護的意識，是每個人的責任和使命。
總結：
參觀山西博物館讓我更加了解和珍視山西的歷史和文化。豐富多樣的展品和互動體驗讓我更加深刻地理解了自己的文化底蘊。博物館的宣傳和教育功能提高了公眾對文化保護的認識和理解。參觀結束后，我深感保護和傳承自己的文化遺產是每個人的責任和使命。同時，我也意識到，只有人們共同努力，才能讓這份寶貴的文化財富得到長久的傳承和發展。
山西采風心得體會篇七
山西為中國歷史和文化名省，擁有豐富的文化和自然資源。近日，我得到了一個難得的機會，到山西采風，體驗古城、古鎮、古道、古墓、古塔、古戲等名勝古跡和民間文化，讓我對山西的文化底蘊和民俗傳統有了更深入的了解，也讓我有了更深層次的體驗和思考。
第二段：古城和古鎮。
山西的古城和古鎮有許多，如平遙古城、臨汾古城、芮城古城等，都是歷史悠久的城池或鎮城，有著濃郁的歷史文化和良好的傳統習俗。其中最具代表性的應該是平遙古城，它被譽為是“中國古建筑藝術的瑰寶”，也是世界文化遺產。我很幸運地有機會參觀了這個古城，看到了古人聰明才智的創造和審美追求的體現，感受到了中國古代文明的偉大和深厚。
第三段：古道和古墓。
山西因其地理位置優越，曾經是古代“絲綢之路”的重要通道之一，多條古道貫穿全省。在我采風的過程中，也有幸去了一些地方參觀了一些有名的古墓和古道，如西山古墓群、壺口瀑布、峽谷一線、渾源大峽谷等。這些地方不僅讓我享受到了自然美麗的風光，更是在觀賞古墓和古道時深感歷史的沉淀和傳承所帶來的莊嚴感和震撼感。
第四段：古塔和古戲。
古塔和古戲是山西特有的文化，也是山西歷史和文化的重要組成部分。古塔，如懸空寺等，是中國宗教文化的珍品，反映了中國古代建筑藝術的高妙和宗教信仰的緊密聯系。而古戲，則是山西民間文化的代表，如晉劇、豫劇、梆子等，這些古戲由于歷史、地理等原因而形成了不同的風格和特點，在表演形式、音樂伴奏、唱腔、服飾、音響特效、演員表演功底等方面都具有極高的水平和較強的代表性，深受人們的喜愛和推崇。
第五段：結論。
通過一段時間的采風活動，我對山西文化產生了強烈的興趣和濃厚的興致，這一切都離不開山西濃郁的歷史、深厚的文化和燦爛的民俗風情。采風之余，我也深刻體會到了保護文化遺產的重要性，只有保護好這些珍貴的文化和歷史遺產，才能更好地傳承和弘揚中華文化的精髓和價值。我相信，這次采風的收獲和體驗將會成為我生命中真正的財富和記憶，也希望更多的人能夠到山西來感受這里的魅力和文化。
山西采風心得體會篇八
首先，感謝學校領導給我一個這樣的學習的平臺，讓我有一個學習與提高數學教學專業素質的機會。2015年3月27日到2015年4月5日，在楊五一校長的帶領下，我們一行14人來到了山西省太原市成成中學進行了為期11天的學習。
太原成成中學，是山西省首批重點中學，迄今為止已走過90個春秋.學校創辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學畢業的進步學生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學宗旨而創辦的。
我深知這次學習機會的難得，所以在學習過程中，始終是全身心的投入，作為一名青年教師，我學習的不僅僅是成成中學一線教師們的先進的教學理念和教學模式，更多的是他們對待工作對待學生永遠保持著一腔熱情。對于學生往往是把話說到學生心里。
一、校園文化：
太原成成中學，是山西省首批重點中學，迄今為止已走過90個個春秋.學校創辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學畢業的進步學生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學宗旨而創辦的。校園里面隨處可見校訓：明德明理，成己成人。校園文化走廊給了學生充分展示自己的空間。每周的課外活動非常豐富多彩，學生自己選擇選修課，野外求生，急救類型的常識等等可以很好的從選修課當中獲取知識。充分調動了學生的主觀能動性。
二、課堂理念：
在數學課的學習過成中，教師充分運用了探究式的學習方法。首先是他們導學案的設計。他們導學案的設計完全是根據學生的實際情況自己編寫的。主要分為以下幾個部分：一，自主學習部分。主要是課堂的導入環節，通過生活中的實例，具體問題具體分析，充分調動學生的積極性。
二、課堂教學。通過書本上的經典題型，通過各班學生的實際情況，設計研究編寫。然后是他們小組探究的模式，是學生真正的是“做中學”，老師只是起到了引導的作用。學生自己發現問題、提出問題、解決問題。特別是在探究圖形的旋轉這一章節中，學生們可以通過旋轉三角板，自己編題，不僅印象深刻，更讓學生充分發揮了主觀能動性。還有就是學生提問學生的環節也是引人入勝的。在課堂總結的部分，老師采用的方法多種多樣，有一種方法。老師讓學生親手繪制數學小報，在快樂中體會學習數學的興趣。
三、跟學生的交際。
成成中學除了有每周必備的班主任會議，還有很多年輕教師的師資力量。例如每周的青年教師研修班。每周都會有一個研究主題。比如說課堂上跟學生發生沖突的時候如何處理。每個老師會各抒己見，把自己好的經驗進行交流共享。加速青年教師的成長，特別是成成中學老師說的把話說到學生心理，做到真正的上課認真備課，認真上好每一節課，就是對學生最好的關愛。
課堂教學給我的最大體會就是要靈活，不能教條，走極端。自主課上主要是學生根據導學案的內容，通過閱讀課本自主學習。學生的總結，做題，都是做在學前作業本上，為明天的展示課作準備！所以自主課必須保持教室的安靜，即使個別同學討論，聲音都是比較小的。如果需要集體討論，時間可以在最后五分鐘左右。因為學生需要討論的只是一部分題目，大部分時間還是要用來思考做題的。自主課上老師也可以根據本節課的知識點難易，各班學生基礎等具體的情況作適當提示，解決個別學生的問題。展示課上，給我的最大體會就是老師作為主持人比較好，因為我們老師對教材熟悉，知識掌握的比較系統，上下連貫會比較好，根據學生知識掌握情況，能控制好展示的進程，還可以很自然的給學生鼓勵，對小組展示情況作出適時，恰當的評價。當然老師做主持人，只有在備課比較充分，各組學情比較清楚的基礎上才能把這節課上好，所以可以加強老師對學生了解，同時還可以加強對課堂紀律的控制，從而提高課堂學習效率。
總之，作為一名年輕教師，會不斷地向優秀的教師們學習他們的經驗，并且始終愛學生，讓他們充分體會學習和生活實踐相結合。“做中學”的思想理念。
山西采風心得體會篇九
山西素有“戲曲的搖籃”之稱。早在1000多年前，山西的老百姓就對戲曲產生了濃厚的興趣。咱們的“晉劇”在全中國那可是赫赫有名的呀!還有一些精美的北朝建筑，比如北齊婁睿墓壁畫、徐顯秀墓壁畫，虞弘墓石槨浮雕，無一不體現出我們山西是文化藝術的寶庫!這就應了一句話：“華夏文明看山西”啊!下面由小編來給大家分享游覽山西心得體會，歡迎大家參閱。
我的家鄉山西復雜多變的地質、地貌、水文、氣象條件，造就了許多雄偉壯觀、引人入勝的名山大川、溶洞怪石、清泉湖泊、激流瀑布、神奇天象、珍貴生物等自然景觀，其自然旅游資源之豐富位列全國前列，山西除了海洋、沙漠以外，幾乎擁有所有的自然景觀，而鹽池、萬年冰洞、火山群卻是絕大部分省份所沒有的。
山西多名山，是全國唯一一個擁有五岳、五鎮和四大佛教名山的省份。最著名的有五岳之一的北岳恒山、四大佛教名山之首的五臺山、道教名山北武當山、綿山、國家級風景名勝區五老峰、全國十佳自然保護區之一的蘆芽山、五鎮之一的中鎮霍山、保存有華北面積最大的原始森林的歷山、太行山脈中奇絕險峻的太行大峽谷、王莽嶺、黃崖洞，另有靈空山、石膏山、仙堂山、管涔山、龐泉溝等，山色不同，神態各異，分別以險峻、幽雅、秀美而出奇制勝。有的可游覽觀賞，有的可避酷暑，有的可訪古尋幽，有的可供瞻仰。大川首數黃河，是山西、陜西兩省的天然分界線，流經山西19個縣，流程965公里，先后匯入18條較大的支流和上千條溪流，晉陜黃河峽谷兩岸秀峰林立，形態萬千，風陵渡一帶的黃河寬達數十里，為黃河最寬處。這些名山大川猶如一幅幅美不勝收的畫卷，形成多處風光寶地，成為山西取之不竭、用之不盡的旅游資源。
山西因氣候、土壤結構、生活條件，和土特產品不同，創造出千姿百態的地方風味小吃。并且一個小吃成為一個地方形象的代指。現在這些獨特的風味小吃，已日漸從家庭餐桌走向集市攤點。
太谷餅：繼承我國傳統餅食——“胡餅”的制作技巧，選料精細，工藝獨到。以配料、拌面、揉扎、制餅坯、粘芝麻、烘烤等工序精制而成，甜而不膩，軟而不皮，香甜濕潤，為旅行、探病的絕好佳肴。
過油肉：進了山西人開的飯店，上了山西人的飯桌，過油肉是必備的'一道菜，它因選料精、刀工細、配料鮮，制作快、口感酥、味道濃、營養價值高而倍受歡迎。選豬的里脊肉或元寶肉為主料，精切成銅錢厚的肉片，加蛋黃、黃粉、精鹽、料酒等抓勻，放入油鍋中打散滑熟，加木耳、玉蘭片、蔥白、菠菜等輔料，烹炒而成，色澤金黃。
油茶：用米面、莜面炒熟，加荊芥五香調料，入鍋熬成淺咖啡色糊狀，加入蔥花、板油渣、五香豆，食之香暖入味，是天寒時的方便飲食，全省普遍食用，以吉縣油茶最有名。
我的家鄉怎么樣?
我的家鄉在山西太原，那是一個風景優美，歷史悠久的地方。我們家鄉富有豐富的人文地理，不管是食物、名勝古跡，還有幾個世界文化遺產，如：平遙古城、五臺山等等。我以我的家鄉為傲!
生活中有節日，節目中有民俗;風俗使節日代代傳承，節日使生活五彩斑斕。舊時，太原地區月月有節日，而最隆重、最熱鬧，風情最濃厚的要數過年了。因為我們家人口比較多，過年的時候都非常熱鬧。臘八節過后，我們就忙著準備過年了，氣氛一日濃似一日。我們老家有一段諺語：“二十五磨豆腐，二十六趕做活，二十七去趕集，二十八糊貼扎，二十九去打酒，三十日包餃子。”由于我們是北方人特別喜歡吃餃子。除夕的下午，一大家子人就為年夜飯忙活起來了。先把面活好再醒上。這樣的面吃起來才筋道。媽媽和奶奶動作都非常嫻熟，搟面皮、包餡兒、捏得緊緊得，動作連貫如一，包出來的餃子精美、飽滿，好似一個工藝品，讓人都舍不得吃。我在旁邊看得手癢癢，在我的苦苦哀求下，媽媽才讓我動手。我按圖索驥，學著媽媽的動作：把餡放在面皮里，把邊捏得緊緊的。啊哈!我人生中自己動手包的第一個餃子出爐啦!不過就是外型比較難看，癟癟的。我不但沒有灰心，一個個做，但還是始終如一。我放棄了，還是哪涼快哪呆著去吧!
我的家鄉也有很多美食。過油肉、火鍋、定襄蒸肉、五寨豬黑肉燉粉、羊雜燴等等。看著都讓人“口水飛流直下三千尺”了!山西的土特產品種類繁多。杏花村汾酒是中國古老的歷史名酒，色如水晶美玉，清香純正，味美無窮，;山西老陳醋甜綿酸香，不僅調味上佳，還可消食、美容、殺菌;沁州黃小米形如珍珠，是皇家貢品;平遙牛肉色、香、味俱全。每次我都要吃得撐了，才罷休。
山西風情需要慢慢領略，歡迎你們到我的家鄉來欣賞美景，品嘗美食!
在我睜開眼的一剎那，我感覺掉到一個軟軟的，涼涼的像個果凍的東西上面，四周非常黑，簡直就是伸手不見五指。這時，遠處有個小亮點慢慢地越來越近，到了近處一看，原來是一位仙風道骨的老人拿著火把向我走來。看到我老人面帶笑容地問我：“小朋友，你怎么到這里來了?”我心想：這是誰呀?這是什么地方?我把我來到這里的過程告訴了老爺爺。聽完，老爺爺說：“不要怕孩子，我是1400多年前這個懸空寺的建造者。”啊?建造者還活著呢?這么神奇的建筑是怎么建成的呢?我心想。
爺爺看出了我的想法，摸著我的頭說：“好孩子，我就給你講講這懸空寺的來歷吧，那時這里是南去五臺，北往大同的交通要道。而這里常年暴雨成災，河水泛濫。通行十分不便，人們認為有金龍作祟，我便想建個寺廟來鎮住它。可怎么建呢?真是個難題!我要考慮不被暴雨沖毀，也不能被猛烈的山風吹襲，還不能被強烈地陽光曝曬，我苦思苦想終于想到把它建在山腰上這些問題不就解決了嗎?我遍尋能工巧匠利用鐵扁擔插飛梁做基在上面建寺廟。”“這是什么意思?”我撓了撓頭問到。“就是你們現在說的杠桿原理，建成后看起來不穩，實際上很牢固。”聽爺爺說完我才恍然大悟“哦!原來如此!”
爺爺接著說：“到現在1400多年了，它不是還完好無損嗎?這個寺廟建設成后大大方便了來往了客商，同時也震住了金龍，從此不再興風作浪了。”“這個寺廟用處真多啊!”“是啊!我是這個寺廟的守護神，今天遇到你真好，我太孤獨了真想回到人間去看看，小朋友你能幫我個忙嗎，有一種能使我回到人間的藥水，可是不知道放哪了我找了很久了，你幫我找找好嗎?”“好的，沒問題!我一定幫您找到!”
在途中我看到了各式各樣的植物，有的會動，有的會發光，還有的會說話，實在是太奇妙了。我關了開關，來到陸地上，正走著不小心腳下一滑掉進了一個大洞里，當我重新點燃火把時，突然看到一個像狗又像貓的動物，嚇我一跳。
正往后退時看到它的眼神好可憐的樣子，再看看它肚子癟癟的，啊!原來是餓了，我突然想到我身后背的小包里有好多我愛吃的零食，趕緊拿出來。喂給它吃，它開心的直搖尾巴，看它吃完，我正準備走，但它卻咬著我的褲腿把我拉到一個小洞邊，我拿火把一照是一個小盒子，打開一看：啊!是神奇藥水!我又高興又激動!為了感謝這個小東西我把剩下的吃的全給了它。
然后帶上竹蜻蜓快速地飛回去，可是卻怎么也找不到爺爺了，正著急忽然看到果凍床上有個小紙條，我拿起一看上面寫著：小朋友，你是個好心腸的孩子，我還要繼續守護著這個寺廟，你把藥水灑在自己身上吧，這樣你就可以回到爸爸媽媽身邊了，你要記住爺爺啊!
我偷偷笑了，這是個秘密我誰也不告訴。
山西有非常多的名勝古跡，但我覺得最奇特的還是那古樸的懸空寺。
懸空寺位于恒山腳下，在渾源縣城城南五公里處的金龍峽內西巖峭壁上。這座寺廟建于1500多年前的北魏王朝后期，是國內僅存的佛、道、儒三教合一的獨特寺廟。
進入管理區，從谷底遠望，懸空寺就像一座精美絕倫的浮雕，鑲嵌在萬仞峭壁間。層層疊疊的樓閣，只有十幾根顫顫悠悠的細長木柱在下面支撐，而寺院上方大片的赭黃色巖石，微微向前傾斜，仿佛就要塌下似的，讓人無不膽戰心驚。真佩服當年建造寺廟的設計師們，在這樣的深山峽谷上修建了一座獨特的寺廟來。
懸空寺的建筑十分奇妙，它是采用鑿洞插木的方法構筑而成，整個建筑不用一根釘子，背倚陡峭的絕壁，下臨深谷，樓閣間以棧道相連。走在寺廟的棧道上，就像在云上飄一樣，隨時都有可能掉下來。因此，我屏住呼吸，小心翼翼地踩在木板上，生怕自己腳重，木板就塌下去了。可是，盡管腳下“吱吱”作響，緊貼巖石峭壁的樓臺卻巋然不動。聽導游說，懸空寺之所以能夠懸空，那些撐在堅硬巖石里的梁木都要經過精心計算，有的木柱起承重作用，有的是用來平衡樓閣的高低。這些木料都是用桐油浸過，不怕蟲蛀，也有防腐的作用。因為寺廟緊貼著山地理位置好，兩旁又有突出的石壁遮擋，即便有大風也不會對寺廟構成威脅。
參觀懸空寺，讓我由衷地佩服古代勞動人民的智慧和高超的建筑技藝，寺廟歷經了1500多年的風雨，它依然保存完好，這不能不說是中華文明的奇跡。
這天我和爸爸、媽媽、姥姥來到了聞名以久的懸空寺。站在懸空寺腳下，我放眼望去，懸空寺就好象“掛”在懸崖峭壁間一般，好象隨時都會掉下來似的。好險啊!
它的奇、懸、巧，哪一點都讓我充滿了好奇，我們跟著游覽的人群慢慢地順著樓梯一步步爬上了懸空寺。我扶著扶手往下一看“啊!”我的心一下子懸了起來，好像踏空了站在了半空中。每走一步都感覺地板在顫動，嚇得姥姥扶著欄桿不敢動。
在我睜開眼的一剎那，我感覺掉到一個軟軟的，涼涼的像個果凍的東西上面，四周非常黑，簡直就是伸手不見五指。這時，遠處有個小亮點慢慢地越來越近，到了近處一看，原來是一位仙風道骨的老人拿著火把向我走來。看到我老人面帶笑容地問我：“小朋友，你怎么到這里來了?”我心想：這是誰呀?這是什么地方?我把我來到這里的過程告訴了老爺爺。聽完，老爺爺說：“不要怕孩子，我是1400多年前這個懸空寺的建造者。”啊?建造者還活著呢?這么神奇的建筑是怎么建成的呢?我心想。
爺爺看出了我的想法，摸著我的頭說：“好孩子，我就給你講講這懸空寺的來歷吧，那時這里是南去五臺，北往大同的交通要道。而這里常年暴雨成災，河水泛濫。通行十分不便，人們認為有金龍作祟，我便想建個寺廟來鎮住它。可怎么建呢?真是個難題!我要考慮不被暴雨沖毀，也不能被猛烈的山風吹襲，還不能被強烈地陽光曝曬，我苦思苦想終于想到把它建在山腰上這些問題不就解決了嗎?我遍尋能工巧匠利用鐵扁擔插飛梁做基在上面建寺廟。”“這是什么意思?”我撓了撓頭問到。“就是你們現在說的杠桿原理，建成后看起來不穩，實際上很牢固。”聽爺爺說完我才恍然大悟“哦!原來如此!”
爺爺接著說：“到現在1400多年了，它不是還完好無損嗎?這個寺廟建設成后大大方便了來往了客商，同時也震住了金龍，從此不再興風作浪了。”“這個寺廟用處真多啊!”“是啊!我是這個寺廟的守護神，今天遇到你真好，我太孤獨了真想回到人間去看看，小朋友你能幫我個忙嗎，有一種能使我回到人間的藥水，可是不知道放哪了我找了很久了，你幫我找找好嗎?”“好的，沒問題!我一定幫您找到!”
在途中我看到了各式各樣的植物，有的會動，有的'會發光，還有的會說話，實在是太奇妙了。我關了開關，來到陸地上，正走著不小心腳下一滑掉進了一個大洞里，當我重新點燃火把時，突然看到一個像狗又像貓的動物，嚇我一跳。
正往后退時看到它的眼神好可憐的樣子，再看看它肚子癟癟的，啊!原來是餓了，我突然想到我身后背的小包里有好多我愛吃的零食，趕緊拿出來。喂給它吃，它開心的直搖尾巴，看它吃完，我正準備走，但它卻咬著我的褲腿把我拉到一個小洞邊，我拿火把一照是一個小盒子，打開一看：啊!是神奇藥水!我又高興又激動!為了感謝這個小東西我把剩下的吃的全給了它。
然后帶上竹蜻蜓快速地飛回去，可是卻怎么也找不到爺爺了，正著急忽然看到果凍床上有個小紙條，我拿起一看上面寫著：小朋友，你是個好心腸的孩子，我還要繼續守護著這個寺廟，你把藥水灑在自己身上吧，這樣你就可以回到爸爸媽媽身邊了，你要記住爺爺啊!
我偷偷笑了，這是個秘密我誰也不告訴。
山西采風心得體會篇十
2013年5月11日—19日有幸去太谷二中、清許二中、新絳中學、澤州一中觀摩學習，收獲很大，認真體會分成三個部分：觀摩學習，收獲體會，結合我校學生的學情分析。
（一）觀摩學習。
一、走進太谷二中校園。
1、學習氛圍濃厚讓人感動。太古中學讓學生在濃厚的氛圍下愿學，樂學，會學，終究學業有成。樓道內的勵志短語時刻提醒著每一位學生，教室里的標語板報體現著良好的班級風貌，給慕名前去參觀學習的老師以更多的學習內容和學習空間，讓人感動。
2、“人人有事干，事事有人干。”該校課堂教學悉采用韓立福教授的有效教學模式。學生分組在教師的引導下自主學習、合作學習。上課以小組為單位完成教與學的全過程，老師僅僅起引導作用，解決小組里難以解決的問題,每組學生都由小組長率領全員參與。整堂課將獨立自主與合作學習交替使用,每個小組在自己的版塊里講解以及完成學習任務，每個版塊都在展示和評比中，競爭意識很濃。
3、師生共同發展的時代聲音。聆聽太古中學校長趙萬科作的“師生共同發展”經驗報告。趙校長重點介紹了該校推行的“1.3.9”師生思辨思維模式，積極打造新課程理念下“自主.合作.探究”的精品課、示范課。特別是“三五三”課堂教學，充分調動了學生小組合作學習的積極性，釋放了學生學習的潛能，使學生樂學、愛學、會學、學會。課堂真正體現了太古二中的教學模式：依標施教、以學定教，先學后導，問題評價的模式。真正感受到老師的有效教學，有效教研、有效課堂、有效訓練、有效作業、有效管理；學生的“自主、合作、探究”。課堂現狀由原來的“老師累了，學生睡了”變成了“老師笑了，學生樂了”！學校在收獲了課改帶來的成果時，老師的個人能力得到了提升，學生的學習潛能也得到了最大化的激發。
二、清徐二中觀摩學習。
承諾奠基---清許二中發展之路”的報告。我們深入學習體會了清徐二中的“四環節活動式教學”模式在備課、授課、作業批改及班會方面的具體做法，感受頗深，受益匪淺。
三、新絳中學：半天授課制。
新絳中學半天授課制的真正含義是學生后半天自主學習。我們上午是觀摩展示課，下午學習自習課。新絳中學用學習報告，師生工作的“編、驗、點、導、學、做、展、悟”八字方針，開創的“導師制”。新絳中學的課改是一場學習革命，解放了學生人本來就應該表達權、話語權、選擇權等權利。新絳中學的課改為孩子的解放，為教育的未來找到了一條路！
四、放眼澤州一中。
激烈爭論中不乏潛在的規則、你追我趕唯恐落后，學生略帶疲憊臉上寫滿了求知的欣喜和滿足，這里他們是求知的主體、是學習的主人。一人教大家，大家教一人。在這里以學為先、學導同行，自主學習、合作學習、探究學習、展示學習。理念被詮釋得淋漓盡致。
澤州一中形成的“學導螺旋發展大課堂”是以“學道”指導自學為形式，以課堂展示為平臺，以提升學生綜合素質和能力為目標的新型，課堂教學模式。“學導”指的是學生在自主學習時間，在“學道”引導下先獨立自學的過程。課堂操作遵循“以學為先，以學定導，學導相輔相成”的原則。澤州一中將主要課型分類歸納為自主學習課演練反思課展示交流課三類。
（二）收獲體會。
通過觀摩學習，我的收獲很大，總結了一些經驗和大家分享一下：
1、學生真正化被動接受知識為自主學習。在提倡自主學習的口號喊的越來越響的今天，能夠真正做到讓學生自主學習的其實還是少數。傳統的課堂，填鴨式的教學，一部分好學生能夠做到理解吸收；一部分中等生聽的似懂非懂，做起題來還是錯誤百出；一些成績較差的學生則完全聽不懂，百無聊賴之際只能睡覺。對于分層教學的落實更是困難，老師的一言堂。這四所學校的教學模式是根據學生的程度分了3個層次，讓學生根據自身的情況完成不同的題目。
2、學生能力的鍛煉。所有的學生都在組長的組織下動起來，優等生給其他學生講題，差生板書和展示，所有學生都得到了鍛煉。不是突出哪一個個人，而是整個小組作為一個整體被評價，大大增強了學生的合作意識、集體榮譽感，每個人的能力都有所提高，學生的潛能遠遠超出我們的想象。
3、教學質量較高。在來之前，我一直存在疑慮，這種教學模式會不會拖慢教學進度？所有東西都讓學生講解，進度肯定會比老師講慢很多。但是來到這里以后，發現事實并不像我想象的那樣。我聽的兩節都是習題課，學生分組討論，一些簡單的基本的題，學生小組之間就可以自行解決，不用老師再講解了；每個組講解一道或幾道題，幾個小組同時進行，大大節省了板書時間的問題；通過小組討論，有問題的題小組之間再互相講解，最后真正需要討論的題只有幾道。先由小組講解，講解后其他同學質疑，最后由老師進行總結、點評、補充，對知識點的總結、知識面的擴充、解題思路的發散都是很好的訓練，經常會一題多解。另外，學生對知識的落實情況比傳統課堂要好得多，因為所有的知識都是學生自己學來的，而不是教師強加給的，學生的自信心也得到了提升。
（三）結合我校學生的學情分析在學習了這四所學校的教學模式以后，我們回來也進行了討論，結合我校學生的學情分析，我認為在以下幾個方面需要注意：
1、我校學生學習興趣不夠濃厚。人家的學生每天的功課安排的很滿，學生很樸實，能夠真正的在學習中體會到樂趣。在課堂上學生能夠積極參與討論，對于我校一些學生，調動積極性是個比較困難的事情。
2、預習時間的保證，澤州一中在早晨、上午、下午和晚上分別設有自習，加起來總共有7節自習時間。對于這種教學模式來說，學生的自主預習是非常重要的，要保證充足的時間讓學生來自學，如果時間保證不了，這種課改是很難推行的。
3、小組評價機制，澤州一中采取的是小組互評和教師點評結合，獎勵機制是小組整體加分，然后對組內突出的個人再單獨加分，根據每人得分情況會獲得從士兵到將軍的不同的稱號。對于我校學生來說，如何制定評價機制是個難點，既能使學生信服，又能調動起這些生活條件優越的孩子們的積極性。
在太谷二中、清許二中、新絳中學、澤州一中學習的這幾天，我的感觸很深，學生能夠做到的事真的遠遠超出我們的想象，應該給孩子們機會，給他們舞臺讓他們展示，我們要充分相信我們的學生。希望能夠將在四所學校學到的經驗，結合我校實際，形成一套我們自己的教學模式，提高學生的成績和綜合素質，真正做到把課堂還給學生，讓我們的學生能夠取得更大的進步。
山西采風心得體會篇十一
第一段：引言（100字）。
山西博物館是一座富有歷史文化底蘊的博物館，其豐富的展覽品和精美的陳列方式深深吸引了我。近日，我有幸參觀了山西博物館，并進行了采風活動。通過這次活動，我不僅對山西博物館的歷史文化有了更深入的了解，還對自己的學習和成長有了新的啟迪。
第二段：展覽品的魅力（200字）。
山西博物館陳列著豐富多彩的展覽品，其中最令我印象深刻的是那些瓷器和青銅器。這些器物無論是工藝還是造型都非常精湛，展現了中國古代人民的智慧和技藝。此外，博物館內還有大量關于山西歷史文化的文物和展覽，讓我更加直觀地了解了山西的發展歷程以及人民的生活方式。通過觀看這些展品，我深刻感受到了中國文化的博大精深，也對自己的民族自豪感更加增強。
第三段：博物館的教育功能（300字）。
山西博物館不僅僅是一個展覽館，更是一個知識的寶庫。在參觀的過程中，我發現博物館內設有專門的教育區，通過多媒體展示和互動體驗，讓觀眾能夠更加深入地了解展品背后的歷史和文化內涵。此外，博物館還定期舉辦講座、展覽和活動，為廣大觀眾提供了豐富多樣的學習機會。通過參加這些活動，我不僅擴展了見識，還增加了自己的學術素養。博物館的教育功能對于培養人們的文化自信和愛國情懷有著重要的意義。
第四段：個人收獲（300字）。
通過參觀山西博物館，我不僅增加了對歷史文化的了解，還對自己的學習和成長有了新的啟發。首先，博物館深深激發了我對歷史的興趣，讓我更加熱愛學習。其次，博物館中的展品和陳列方式，讓我意識到了設計的重要性，讓我更加關注細節和原創性。最后，博物館的教育功能讓我明白了學習不應該局限于課本知識，而是要不斷探索和學習新知識。通過這次采風活動，我充實了自己的人生閱歷，也為自己的未來規劃了更廣闊的發展空間。
第五段：總結（200字）。
山西博物館的采風活動讓我深刻體會到了歷史文化的魅力和博物館的教育功能。通過這次活動，我對歷史文化有了扎實的基礎知識，并激發了我對學習的興趣。我相信，只有不斷學習和探索，才能更好地傳承和發展我們的中華文化。我將努力做一名有責任感和使命感的學習者，把對山西博物館的采風體驗和心得灌輸到自己的學習和工作中，為中華文化的繁榮做出自己的貢獻。
山西采風心得體會篇十二
為了進一步加強素質教育、特色教育，努力提高全市中小學生的身心健康和才藝水平。市教育局、油田教培中心、市電臺決定，建立小記者、小主持人實踐基地。
建立小記者、小主持人實踐基地的宗旨是：依托市電臺等新聞媒體開展體驗教育、特色教育，培養廣大青少年觀察事物、體驗生活、了解社會、提高綜合素質，是加強和改進未成年人思想道德建設，大力推進素質教育。小記者、小主持人實踐基地工作對全市小記者、小主持人培訓、競賽、評比、夏令營等活動實行系統化、規范化的管理，促進青少年德智體美的全面健康發展。
只要熱寫作和節目主持、有普通話基礎、熱心參與社會活動、身體健康，年齡在10—15歲之間；能遵守活動期間的紀律和要求，都可以報名參加，數額不限。有才藝潛質的學生可優先參與電臺少兒和視頻網站欄目的實踐。
結合重大節日和重要活動經常策劃組織作文大賽、普通話大賽、朗誦大賽、演講比賽、主持人大賽、才藝大賽等各種賽事，同時組織邀請孩子們到企業、到大學、到景區等大家感興趣的地方采訪、采風、參觀、考察，寫出日記或征文，評選優秀作品播出或刊登。讓孩子們在競爭環境中身心素質不斷增強。
采取走出去、請進來、生動活潑的培訓形式，廣泛開展培訓活動。走出去主要以請名記者、名主持人、資深媒體人和相關書畫家、表演藝術家到學校與小記者、小主持人見面會的形式，為小記者、小主持人講課，言傳身教手把手的交流溝通，讓小記者、小主持人感同身受的得到特色教育和素質教育。請進來就是在培訓中挑選悟性好、素質高、能力強、特別優秀的小記者、小主持人以《親親寶貝》等廣播節目為基地，實際參加節目策劃、節目錄制、節目編排、節目主持、節目播出等節目生產和媒體公益活動，讓孩子們在實踐中開眼界、學知識、長本事，不斷得到鍛煉成長。
1、各學校要建立小記者、小主持人隊伍；市電臺作為實踐基地，要拿出培訓方案，做好培訓、采訪、考核等各項管理工作，每年開展3―4次集中培訓；市電臺要安排資深名記者、主持人擔任小記者、小主持人的的輔導教師，有計劃提高小記者、小主持人的采、編、播、主持水平。
2、健全小記者、小主持人實踐平臺。電臺開設小記者專欄，完善小記者投稿、錄用管理辦法，擴大小記者稿件錄用率，不斷激發小記者的采編積極性。《親親寶貝》節目作為小主持人的實踐欄目大學生學校采風實踐心得體會心得體會濮陽廣播網開通小記者、小主持人專題網站，積極為小記者、小主持人打造一個全新、互動的網絡平臺。
3、組織小記者尋訪活動。每年圍繞一個主題，組織開展主題鮮明、形式新穎、參與面廣、實踐性強的大型尋訪革命英烈、我看新農村、跑兩會、我身邊的好人等尋訪系列活動，使廣大小記者在采訪實踐中增長知識、開闊眼界、提高能力。開展優秀新聞作品、優秀小記者評比活動，切實做到年初有計劃、年中有活動、年終有評比和總結，努力使小記者活動深入、持續開展，深受廣大青少年、學校和家長的歡迎。
4、為小記者、小主持人提供更多實踐便利。
（1）優秀小記者、小主持人將組織參加全國每年廣播聯盟舉辦的故事大賽。
（2）每年評選一批優秀小記者、小主持人和小記者、小主持人優秀作品。定期出版全市小記者、小主持人優秀新聞、播音、朗誦以及文學作品集等。
（3）組織小記者、小主持人培訓和參與參加各類培訓、競賽、評比、夏令營活動。
（4）頒發小記者證、小主持人證件。
（5）持小記者、小主持人證可免票到我市景區參觀旅游。
實踐基地成立協調組、宣傳組、培訓組、活動組、采編組機構。協調組要充分發揮組織協調作用，統籌小記者、小主持人工作，指導、督促、關心、支持和參與小記者、小主持人實踐基地建設。負責統一領導小記者、小主持人開展的各項活動等。宣傳組要負責聯絡和組織參加及開展小記者、小主持人活動的各項工作，開展形式多樣的宣傳動員活動。培訓組要做好小記者、小主持人年度方案和具體活動安排，建立健全優秀小記者、小主持人的資格選拔，業務培訓、考核評價等各項機制。采編組要編輯和審批小記者、小主持人的稿件，負責統計小記者投稿數量，做好年度主題采訪計劃的安排及重大活動采訪培訓工作。
組織開展小記者、小主持人活動匯報會暨優秀作品展，展示活動剪影、展出小記者、小主持人參加系列活動的采訪稿、手抄報及攝影圖片、錄音、錄像以及獲獎成果等。展示小記者、小主持人的成長經歷，體現他們在實踐活動中敢于挑戰、不怕吃苦，勇于創新的精神，激勵廣大青少年們積極參加小記者活動，讓小記者、小主持人的實踐平臺成為更多學生邁向成功的舞臺。
1、提高認識、高度重視。各學校要充分認識小記者、小主持人實踐基地建設的重要性。中央領導和國家有關部委十分重視小記者工作的開展。xx曾親筆給小記者回信，鼓勵他們樹立遠大理想、堅定愛國信念，學習科技知識、掌握報國本領，培養優良品德、鍛煉強健體魄。中少聯發〔xx〕4號文件明確指出：小記者培訓指導活動是開展體驗教育，培養廣大少年兒童觀察事物、體驗生活、了解社會、提高綜合素質的重要載體，是推進素質教育具體實施的重要舉措。
2、精心策劃，周密安排。市電臺要從確保活動圓滿成功的高度出發，做好總體安排，狠抓環節落實，增強預見性，掌握主動性，富于創造性地搞好各項工作。要以飽滿的熱情和高度負責的精神，高起點，高質量做好小記者、小主持人實踐的各項工作。
3、要明確分工，落實責任。各學校要把這項工作擺上重要議事日程，明確一名教輔人員負責，建立聯系人、聯系點，積極配合市電臺開展這項工作，確保各項要求落到實處。要不斷總結這項工作經驗、對涌現出的優秀小記者、小主持人進行表彰，要務求細節完善、過程完美、效果良好，要確保這項活動持續開展下去。
山西采風心得體會篇十三
這幾天在山西，我去了許多好玩的地方。
首先去了熏衣草濕地公園，那里的薰衣草一大片一大片的，顏色是紫的，遠遠的就能聞到那淡淡的清香，兩座山之間有一座吊橋，好像要把兩邊的薰衣草連接到一起似的，很是漂亮!我還去了，水東龍門，那里也是很好玩!在奇形怪狀的'山石之間不知從哪來的清浪，那流水很急，地勢險要，我們只能遠遠的觀望，不敢上前玩耍。但那迷人的風景真的好美，好美!到了晚上我們去了白馬寺游樂場，晚上的游樂場比白天看起來更美，在燈光的照射下整個游樂場看起來更加的迷人。那里有大擺錘、海洋世界、(這里最精彩的就是美人魚表演了)，冰雪世界(進這里需要穿上厚厚的大棉衣，有好多動漫冰雕，有雪橇)，過山車、摩天輪、海盜船······我感覺晚上玩這些刺激的游戲，好像沒那么害怕，驚恐了!
但我最喜歡的還是山西的天氣，藍藍的天非常的涼快，就像一個天然的空調“屋”，這幾天玩的太開心了!可是今天我必須回來，真的懷念那涼爽的天氣!
山西采風心得體會篇十四
作為中國歷史悠久的一個省份，山西不僅以其豐富的文化遺產而聞名，還擁有得天獨厚的自然風光。在我最近的一次山西之行中，我有幸親眼見到了山西獨特而美麗的景色。無論是崇山峻嶺還是廣袤的平原，山西的自然景觀都給人留下了深刻的印象。而且，山西還擁有許多著名的自然景點，如五臺山、云岡石窟等。這些景點不僅給人帶來了視覺的享受，還讓我感受到了中國傳統文化的底蘊。
第二段：山西的歷史文化底蘊。
作為中國文明的重要發源地之一，山西擁有豐富的歷史文化遺產。在我參觀山西的各個城市時，我深深感受到了這里濃厚的歷史氛圍。比如，太原作為山西的省會城市，保留了許多古老的建筑和傳統風情。每一座古老的建筑都似乎在述說著這個城市的歷史。而在晉中的介休古城，古老的城墻和宏偉的城樓讓我仿佛穿越回了古代。除此之外，山西還有許多著名的古鎮和古寺，如平遙古城和懸空寺等，這些都是中國古代文化的重要象征。
第三段：山西的特色美食。
除了自然風光和歷史文化，山西還以其獨特的美食而聞名。在我品嘗山西美食的過程中，我不僅滿足了味蕾，還了解了山西飲食文化的獨特之處。比如，汾酒作為山西的特產，有著悠久的歷史和獨特的制作工藝，它是品味山西文化的重要一環。而山西刀削面則以其獨特的制作方式和鮮美的味道受到了廣大食客的喜愛。此外，山西還有許多著名的小吃和獨特的菜肴，如板栗燒雞、豆腐腦等。這些美食不僅讓我口福無窮，還讓我更好地了解了山西的飲食文化。
第四段：山西人民的熱情好客。
除了山西的美景和美食，我最深刻的體會就是山西人民的熱情好客。無論是在旅館里還是在街頭巷尾，我都能感受到山西人民對游客的熱情和友好。每當我有困難時，總有人熱心地幫助我。在這里，我真切地感受到了中國傳統文化中“以人為本”的價值觀。這種熱情好客讓我倍感溫暖，也讓我對山西的印象更加深刻。
第五段：山西的發展前景。
在我這次山西之行中，我無比欣喜地發現山西正迅速發展起來。無論是在城市還是農村，我都看到了現代化的建設和進步。山西不僅擁有豐富的礦藏資源，還著力發展文化旅游等產業，為山西的未來發展奠定了堅實的基礎。我相信，在不久的將來，山西將成為一個更加繁榮和美麗的地方。
總結：山西行讓我領略到了山西的魅力，無論是美麗的自然景觀、豐富的歷史文化、獨特的美食，還是山西人民的熱情好客，都讓我對這個地方留下了深刻的印象。同時，我也看到了山西的發展前景，相信這個古老而底蘊深厚的地方將在未來發展中更加精彩。行程雖短暫，但我深深愛上了這個地方。
山西采風心得體會篇十五
《西游記》是中國古典四大名著之一，它的作者是元末明初的吳承恩。這本書的主要人物有：法力無邊的孫悟空，不識好壞的唐僧、好吃懶做的豬八戒和吃苦耐勞的沙和尚。接下來我為大家介紹一下這本書。
這本書主要講了孫悟空、豬八戒和沙和尚一起保護唐僧去西天取經。途中發生了許多事，如：孫悟空三打白骨精、悟空智斗金銀角、火云洞戰紅孩兒、悟空三借芭蕉扇等，他們歷經九九八十一難，終于取得真經。
其中我最喜歡的人物是孫悟空。因為他有七十二變，而且一個筋斗云就是十萬八千里，還有火眼金睛，簡直不要太厲害！我還有點同情孫悟空，因為孫悟空一直忠心耿耿地對待唐僧，可換來的卻是一陣緊箍咒。我最討厭的就是唐僧，因為他不識好壞，悟空幫他趕走妖怪，可唐僧把悟空趕回花果山，最終他自己也被妖怪抓走了。
我最喜歡的章節是三打白骨精。它主要講了白骨精聽說吃了唐僧肉可以長生不老，就去抓唐僧。第一次變成了一個村姑，第二次變成了老婆婆，第三次變成了老公公，可是三次都被孫悟空識破，最后打死了白骨精。
《西游記》這本書像燈塔一樣，指引我人生的道路，也告訴了我們:我們要像孫悟空一樣可以辯好壞，學習唐僧的善良，但不能學習唐僧不識好壞，忠奸不分。
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山西采風心得體會篇十六
我與全班同學一起，在兩位老師的帶領指導下在xx市黟縣宏村我院的實習基地進行了的攝影寫生實習。
x月24日晚我們整裝出發，坐上南去的車，心中有許多說不出激動，許多的憧憬。當到達黟縣境內，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學就開玩笑說，我不會回去了，這里真是世外桃源，我打算好了，就在這邊找個人嫁了，以后你們來看我哦！一路說說笑笑，二十個多小時很快就過去了。到達目的地已經是深夜0點多鐘，老師安排休息。
第二天，老師請了導游帶我們在宏村里轉了一圈，使我們對宏村有了真正的了解。
出自 www.tb8k.com
宏村，古稱弘村，位于黃山西南麓，距黟縣縣城11公里，是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落。整個村落占地30公頃，枕雷崗面南湖，山水明秀，享有“中國畫里的鄉村”之美稱。山因水青，水因山活，南宋紹興年間，古宏村人為防火灌田，獨運匠心開仿生學之先河，建造出堪稱“中國一絕”的人工水系，圍繞牛形做活了一篇水文章。九曲十彎的水圳是“牛腸”，傍泉眼挖掘的“月沼”是“牛胃”，“南湖”是“牛肚”，“牛腸”兩旁民居為“牛身”。湖光山色與層樓疊院和諧共處，自然景觀與人文內涵交相輝映，是宏村區別于其他民居建筑布局的特色，成為當今世界歷史文化遺產一大奇跡。全村現完好保存明清民居140余幢，承志堂“三雕”精湛，富麗堂皇，被譽為“民間故宮”。著名景點還有：南湖風光、南湖書院、月沼春曉、牛腸水圳、雙溪映碧、亭前大樹、雷崗夕照、樹人堂、明代祠堂樂敘堂等。村周有聞名遐邇的雉山木雕樓、奇墅湖、塔川秋色、木坑竹海、萬村明祠“愛敬堂”等景觀。宏村，經過前代人的辛勤勞作和后代人合理保護，現已得到世人的公認。
一天的時間熟悉環境，接下來就應該步入正軌，開始我們攝影寫生了，如何選景，構圖，如何表現，根本是一無所知。老師就叫我們多多學習人家那些畫的好的同學，多和他們交流，來了就應該有所收獲，即使畫沒有畫到什么很高的程度，但收獲總是有的！我們便學著“丟人”，一開始不敢到湖邊去，就躲在巷子里看“高手”，學了幾天總算有些收獲，有了點長進，對于技法等的掌握也有了一定提高，就厚著臉皮到南湖邊，南湖邊可不是一般人敢去的地方，那里高手林立不說，也是游客的必經之地，好奇的游客總愛駐足觀望一下，有些游客便會不假思索的亂加評價，根本不考慮你的感受，當然每個人都是有言論自由的，如果你被批了，那是正常的不能再正常了，如果你沒被批那就可以說那是你的幸運，當天應該去買xx的！通過寫生實習我的攝影及速寫都有較大程度的提高，在構圖上，已經基本可以有一定的美丑的分辨了，構圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以一幅畫首先要有美的構圖。其次就是色彩的搭配與表現了，要有一雙“慧眼”來提煉顏色，因為自然界中的顏色實在是太多了。
為了更好的提高我們的審美，色彩的認識，對徽派建筑的了解我們又到了齊云山，塔川，竹海，還有與宏村享有同樣地位的西遞。：東瓶西鏡，中間自鳴鐘。寄寓著家人對在外經商親人“永遠平平靜靜”的希望。
通過寫生對徽派建筑最深的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密度較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發生火災的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱之為封火墻。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、或三疊式、較大的民居，因有前后廳，馬頭墻的疊數可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。寫生實習已經回來幾天了，滿腦子里還是“馬頭墻”。或許這就是收獲吧！深深印在腦中的特色。
我們的寫生目的是：
一．提高藝術修養和審美能力。
二．培養對自然風景和環境的觀察力和感受力，提高選材取景構圖和深入加工能力。
四．理解因環境，氣候，季節，時間等條件變化而產生變化的自然景色的色調和。
這些的目的在我們努力下基本達到了。但我們也有好多的不足，適應能力，應變能力等有待提高。
學校給了我們這次外出實習的機會，把握這次機會我們學會了，懂得了很多。包括專業和專業之外的許多事情。
“路轉遷回石徑斜，溪流九曲幾人家，南湖風月馳中外，深院雕梁是物華”是我們感受到的宏村！
寫生使我對《攝影》這門基礎課有了進一步的了解，不再單純的認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。攝影課的學習使我們對色彩的認識不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術修養和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發現美，用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純為了完成任務的心態去畫，因為那樣作出來的東西只能算是一張作業，而不能說是一張作品。那它就無疑要被專業的稱作“狗屎”的。當然在別人看來這樣說很不文明，但要想自己的東西不被輕視，首先自己是要用心去作的，不自己看輕自己，不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規律認識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力，培養表現色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會我們理解因環境，氣候，季節，時間等條件變化而產生變化的自然景色的色彩調和，體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會人生的哲學。寫生實習結束，我們回到校園中，對以后的學習目的我們更加明確，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認識，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進而更好的解決！
山西采風心得體會篇十七
20xx年8月30日一大早坐上校車前往杭州絲綢博物館，開始我們6天采風之旅。內心無比激動與喜悅，這是我們大學期間最后一次采風了，一定要好好珍惜，希望自己能多學點，并且獲取更多的專業知識。
一．杭州絲綢博物館，這里給我的感覺就是中國勞動人民真是太偉大了，能把小小的蠶繭變成那么華麗高貴的衣裳。刺繡功夫那真是了得，是不可以用語言來形容的，繡的是栩栩如生、后靈活現。給我留下最深印象的就是那小小的錢袋，款式大小各不相同，上面所繡的圖案也是變化多端，都是純手工作品，繡娘真是能工巧匠呀!同時給我們現在設計師們留下一筆無形的寶貴財富。
二．參觀紅蜻蜓企業，首先參觀的紅蜻蜓博物館，不愧是知名品牌企業，居然有自己的博物館，并且辦的是如此的出色，從原始鞋子到現代，每個時期鞋子都有收藏，讓我們更清了解楚鞋子發展的歷程，同時還收藏了少數民族的鞋子，各個民族鞋子風格截然不同，再下來就是介紹紅蜻蜓起源發展歷程，紅蜻蜓企業文化非常深厚管理制度那是相當的完善，與我暑假實習的千百度鞋廠相比這里工作的環境那是相當不錯的，每條流水線都保持的非常干凈沒有一點多余雜物，工人都穿著一致的藍色制服，給人感覺非常舒服。
三．義烏小商品市場，這是我有生以來第一次逛過這么大的商品市場，里面什么都有，想要啥都能買到，平常在外面買不到的東西這里都有的，我認真地的看了鞋區，畢竟這是跟我們專業緊密相關的，我不得不佩服那些設計師們，竟然能做出那么精美無比的鞋子出來，以前從來都想過，鞋子也能做的這么漂亮，那品種是相當齊全，估計每家都有上千款不同樣式的鞋子，這里是設計鞋子啟發靈感來源最好的途徑之一。
四．上海國際皮革展，這是我們參觀的最后一站，在我們大一的時候就參觀一次，那個時候還沒太深的接觸專業，對那些皮革不是太懂，只是帶著一種好奇的心里來看展覽，這次不一樣了，一晃眼兩年過去了，我們這次來參觀更多的是要帶著專業的角度來看，提高自己的專業知識，同時也是為了即將到來的畢業設計做一些準備。先從材料說起吧，這里無亂是合成革還是人造革，品種是相當繁多，我個人覺得合成革做的是相當完美，無論從花色還是質感上甚至超過天然革，現在人工合成革的技術真是了得呀，接下來就是鞋子，世界各大品牌的鞋子在這里應該都能找到吧，參觀下來也大概了解并總結了20xx—20xx年流行的趨勢了：
1.羅馬風鞋款。
羅馬涼鞋：又稱羅馬式角斗士鞋。在款式上纏繞式綁帶、t字型、鎖鏈式編織等都屬于角斗士涼鞋的范疇。鉚釘裝飾、流蘇裝飾、水鉆裝飾都是羅馬涼鞋的潮流元素。
自20xx年羅馬角斗士風格席卷t臺之后，羅馬風熱一直延續到20xx春夏，羅馬風涼鞋穿上宛如中古世紀羅馬角斗士，而且羅馬風設計廣泛，無論是高跟還是平底、坡跟設計都涵蓋，選擇多樣又實用。羅馬風的高跟鞋履設計中在設計師們的創意思維中融入了不少新的元素，如草編防水臺、條紋紋理以及鋸齒狀鞋底等，更多個性和潮流。
2.花朵印花鞋款。
20xx春夏印花圖案最是突出，不僅體現在服裝設計上，在鞋履設計上亦是如此。色彩亮麗的花朵圖案不僅給鞋子本身增添了一抹時尚，同時也讓女人變得如花朵般嫵媚，而女性對花朵都有著天生的好感，如今街頭不少色彩艷麗的印花涼鞋成為街頭一道美麗的風景線。
3.熒光亮色高跟。
受20xx春夏時尚發布會的趨勢所影響，時尚達人更趨向于“亮”出自己的時尚態度，充滿存在感與視覺感的熒光亮色也是20xx春夏鞋款的一大流行風格。配上莊重卻又性感的小黑禮裙，或可愛的純色連衣裙，一雙熒光色高跟便能夠hold住整體簡單的裝扮！
4.印花人字拖。
充滿藝術風格的圖案，以及色塊拼接等設計都運用到了人字拖的設計中。
山西采風心得體會篇十八
星期六早上，我早早就起床了，因為什么呢？哈哈，告訴你吧，我今天要到“豫北國防教育基地”采風！
洗漱完畢，我拿著早早就準備好的東西就往外跑，“等等！”媽媽叫住了我，“怎么了？”“拿著剛煮的雞蛋，大冷天的暖暖手也可以，去在帶上手套，帽子，口罩，別冷著，你還有點暈車，一會在買點早餐，采風的時候……”“mygod！拜拜，我得趕緊走了，你回屋吧，我會聽話的！”我跑了出去，心里想：我的娘啊，終于能逃走了，耳根子終于可以清凈清凈了！”
集合地點在二中門口，我們早早的就到了，而大巴車也到了，同學們陸續上了車，一路上有說有笑的，過了一會車就到了獲嘉縣了，教練讓我們換上迷彩服，便開始了一天的軍訓旅程了。
首先教練教我們站軍姿，讓我們站立了二十分鐘，同學們在太陽的微笑下，在鳥兒的演唱下，有幾個淘氣的同學在動，教練在他們頭頂上放了一塊紅薯片，讓他頂了二十分鐘，接著是向前后左右轉，接著是……學完了這些，教練讓我們玩“游戲”，游戲的名字叫做“同起同坐”。教練給我們分了組，用自己的背頂搭檔，給搭檔力氣，這樣才會同時起來，這個游戲告訴我們：把自己當成一個軍人，不要擔心你是否會有危險，因為有你的.戰友在保護你，你也要去保護別人，因為你們是戰友，是親人！
接下來教練帶我們去看了軍犬，那些軍犬一個比一個好看，教練說一條狗最多活不到，同學們都驚訝地張大了嘴巴，“這么少啊，我以后要對我家的狗狗好點了！”我旁邊的同學說。狗狗是人類最忠實的朋友，我們一定要善待他們！
午餐鈴響了，同學們的肚子也“咕咕咕咕”叫了起來，劉班長教我們唱歌《團結就是力量》。起初同學們不會唱，而且聲音也不和諧，唱的亂七八糟的。劉班長耐心教我們，直到我們唱好為止，我們又背了《憫農》鋤禾日當午，汗滴禾下土……接著我們排列著整齊的隊伍打飯，雖然背了古詩《憫農》，但是后來同學們還是把面條剩下的扔了。
同學們吃完了飯，黃老師讓同學們唱歌，“天空的霧來的漫不經心，河水像油畫一樣安靜……”“總是向你索取卻不曾說謝謝你，直到長大以后才懂的你不容易……”同學們唱的有的跑調，有的忘詞，現場的氣氛好不樂乎。接下來的環節就是最感動人心的“心靈洗滌”。
同學們跟著大排頭上了樓，教練讓我們按照順序坐在地板上，然后開始跟我們互動。游戲是兩個人一組，一組中有盲人和啞人兩種角色,盲人也就是生活中叛逆的我們，而啞人便是生活中默默無聞，一直陪伴著我們的父母。到了開始演繹的環節，教練說，“他們約束我，他們不讓我玩電腦，他們買的衣服不合身，我們不要！我們都是對的！現在，把你對面的啞人推倒！大喊：我不需要你！”以前的我總是跟媽媽斗嘴，吵架，媽媽說什么我也不聽，但我卻沒有把對面的啞人推到，而是拍拍他的肩，我在心里默默許愿，媽媽，我以后再也不惹你生氣了，我會好好學習，不會讓你失望的！而我不爭氣的眼淚早已弄濕了我的眼眶……同學也是紛紛竭力忍住哭聲低下了頭。這時，會議室里響起了音樂“我第一次睜開眼睛看見的是你，我第一次哭泣為我擦干的是你，我第一次跌倒攙扶的是你……”“就是這個女人，十月懷胎，從鬼門關過一次，一把屎一把尿的養你長大……”伴隨著教練的聲音，同學們終于忍受不住，失聲痛哭起來。教練說：“同學們，在你們心中記下一個承諾，也許是因為孩子的頑皮、淘氣，惹你們生氣，孩子不會了。”我默默在心中許愿。“回家給父母一個擁抱，告訴他們說，孩子長大了！可以的舉起你的右手告訴我！”同學們的嫩嫩的右手高高的舉了起來……“現在，你們去樓下洗洗臉，我希望在見到你們是原來笑嘻嘻的臉蛋，可以嗎！”“可以！”我們高喊！
下了樓，我洗了把臉，講了一個笑話然后又笑了起來，我心里永遠不會忘記我的那個承諾的！
接下來我們又去看了九四大炮，編導老師說誰問的問題最多，而且有意義，誰就可以坐上大炮玩一會。聽到這個我早已迫不及待了，我可是站長啊，我觀察著大炮，腦子里便出了好幾個問題，我舉手去問教練，劉班長一一的給了我回答，我又說一句，謝謝劉班長，然后又跑回了我的隊伍。同學們也爭先恐后問問題，最后老師挑了比較優秀的校園記者，（當然其中也有我哦！）上了大炮，我是調整大炮射的方向的炮手，我把炮調整到了九十度，然后想，“如果炮往這打會不會把我也炸了？”想著便情不自禁的笑出了聲。一會我就下了大炮，我心里嘚瑟的想，我是女兵哦！接著我們就剩下最后的環節，換衣服，拍合影，最后我們便踏上大巴車，準備返程。
一路上我們還是有說有笑的，沒過多長時間就到站了，我下車后便跑回了家，見到爸爸媽媽說：“爸，媽，我以后不會再淘氣了，不會再惹你們生氣了，我要好好學習，不會讓你們失望的！”
山西采風心得體會篇十九
游山西，心得體會。西安，作為陜西省會，有著豐富的歷史和文化底蘊，被譽為“中國的古都”。在這座古老城市里，我領略到了豐富多彩的歷史遺跡和獨特文化，使我對中國的傳統文化有了更深的了解。
第二段：秦始皇兵馬俑的震撼。
秦始皇兵馬俑被譽為世界第八大奇跡，位于西安市臨潼區。當我走進兵馬俑博物館，面對那些銅制神態各異的戰馬和士兵，瞬間被震撼住了。這些生動的兵馬俑寄托著秦始皇追求永生的愿望，也展現出古代工匠精湛的技藝和秦人的勇武精神。游覽兵馬俑，我仿佛置身于古代戰場，感受到了古人的壯麗與偉大。
第三段：華清池的清幽。
華清池位于西安市華清宮旁邊，是一座有著1300多年歷史的酒泉。游覽華清池，我被其幽靜清新的景色所吸引。池水清澈見底，水面上倒映著周圍的山巒和亭臺樓閣，猶如一幅水墨畫。尤其是夜晚，池畔的燈光讓整個華清池顯得格外美麗和神秘。在這里，我感受到了中國古代皇帝的優雅生活，也領悟到了古人對自然的敬畏之情。
第四段：大雁塔的歷史厚重。
大雁塔是中國古代絲綢之路起點之一的“長安”西安的象征，也是現存最早的佛教磚塔之一。站在大雁塔前，我被它的莊嚴和歷史厚重感所震撼。大雁塔將近千年歷史的佛教文物保存完好，它不僅是我國古代悠久文化的見證，也是佛教藝術的瑰寶。登上大雁塔，遠眺西安城市的美景，我仿佛穿越到了古代，感受到了佛教文化的博大精深。
第五段：回味西安之旅。
游山西，心得體會。在西安的旅途中，我不僅領略到了豐富多彩的歷史和文化，還感受到了古代人們的智慧和勇氣。這些景點不僅僅是建筑，更是古人智慧的結晶，它們記錄著中國古代文明的輝煌瞬間。回到家后，我心留連于那些美景，如今還能在腦海中再現那些美好的瞬間。西安之行，讓我更加熱愛這個國家，深深體會到了中國的博大精深，也讓我更加自豪地將這份感動與他人分享。
總結：西安之美，給我留下了深刻的印象。秦始皇兵馬俑的震撼、華清池的清幽、大雁塔的歷史厚重，都讓我感受到了中國古代文明的博大精深。西安之行，讓我對中國傳統文化有了更深的了解和認識。我相信，這次旅行經歷將成為我一生中寶貴的財富，激勵我更加努力地學習，將中國傳統文化傳承下去。
山西采風心得體會篇二十
藝術是一個包含廣泛的領域，它用獨特的表現手法讓人們知道藝術世界是如此的絢爛多彩，神奇美妙。作為藝術實踐的采風則是引領繪畫者貼近自然、感受自然，它也能培養一個藝術家的敏感度。藝術在生活中萌芽，生活需要藝術的點綴，生活閱歷和生活經驗是藝術創作的基礎，特別作為繪畫者，他的藝術創作不只在于技巧和觀念，它與藝術家的生活經驗有著緊密的聯系，從生活出發，藝術就會衍生出更寬廣的表現視角。藝術作品是生活與情境交融的自然流露，而藝術采風則使藝術家通過深入生活，捕捉來自于平凡生活和內心意義的靈感寶藏，是藝術家打開藝術大門的鑰匙。采風能夠帶領藝術家感受自然美和生活美，引領藝術創作到達一個更遼闊的空間，通過對客觀事物的研究觀察，在掌握繪畫基本規律的同時，體現自己的審美意識，尋找自己的藝術表現方式，表達出自己的藝術個性。
作為一名美術專業的大學生，藝術采風是我們專業課程中的一門必修課，因此經學校組織，我們由專業老師帶領前往西雙版納熱帶植物園進行藝術采風。這是我第一次那么近距離地親近自然，沐浴在自然中畫畫，那種從未有過的興奮和期待，讓我整個人精神振奮。到了西雙版納熱帶植物園，老師安排了每天的寫生任務，就由我們自主地選擇所要寫生的對象，雖然在學校里學習過外出采風的繪畫方法，怎樣選景和構圖，如何下筆和取舍，但是真正走出教室在大自然里面對著真景實物，反而傻了眼，才發現要實踐這些課堂上學過的東西還真是挺困難的，以下是我在采風過程中體會到了幾個困難：
1、選物難。
走進大自然之后，特別是西雙版納的熱帶植物園，可謂是熱帶植物的王國，各種奇花異草、千年古樹，看了真叫人眼花繚亂，這一枝好看那一朵也開得燦爛，什么都想畫但是又不知畫什么好，選了這樣又怕錯過那樣，就這樣猶猶豫豫地反而浪費了時間。
2、構圖難。
3、用線造型難。
老師要求我們用線描的方式進行寫生，可是用線去表現這些植物可不是件容易的事，要通過實際的觀察，不僅要準確地描繪出物象的造型，更重要的是還要考慮每一根線的線性表情，或強或弱，或緊或松，或濃或淡，以及線與線之間的疏密關系、對比關系。
4、創新難。
走出了教室，本以為有更多的空間可以發揮自己的想象，張揚自己的個性，可是到了關鍵的時刻腦海里面卻空空如也，雖然在寫生前曾經臨摹過一些優秀的白描作品，可是要獨立寫生，獨立創作，并創作出有新意的作品的確有一定的困難。
采風需要練就一副慧眼，把紛繁復雜、變幻多端的自然景物通過腦子的過濾，幻化成一幅作品。在開始進行寫生時，面對各種物象而無法選擇的情況下，就要集中精力，感受大自然，深入觀察去尋找大自然的亮點，用眼睛捕捉自己最感興趣的事物，提取能與自己情感發生碰撞的物象，然后進一步地進行觀察、分析，最后確定寫生內容。當我在植物園里看得暈頭轉向的時候，一棵火焰花吸引了我，它紅得似火，從周圍的花草中脫穎而出。我走近認真觀察了花的形狀和葉的形態，它那種熱烈奔放的、具有強烈生命力的感覺，正契合了我心中的感受，因此火焰花成了我第一個描繪的對象。
當筆落到紙上的時候，首先需要的是構圖的處理和表現方式的選擇。面對紛繁復雜的事物，要求繪畫者具備基本的概括能力，對事物能夠進行有機地取舍。一幅畫面中必須有一個主體，其它事物圍繞著這個主體來展開，主體和次要部分互為補充，互相襯托，使畫面通過你的取舍呈現最大限度的完美。在進行寫生時，可能你所描繪的主體周圍會有一些其它物象的干擾，為了能讓畫面看起來更完美，構圖也更完整，可以根據畫面的需要將描繪的對象進行適當的挪移，甚至可以把其它地方能夠利用的物象移到自己的畫面中，用來加強和配合這幅畫面的完家共享，希望能對其他同學有所幫助。
整性，增強畫面的視覺效果。但是搬移過來的物象一定要符合整幅作品的意境和內容，要給人一種似乎天生的真實感觸。另外還要注意的是畫面關系是否均衡、協調，安置在畫面里的物象要給觀者一種心理上的平衡。例如在畫火焰花的時候，它的花開得很多，每朵都有不同的造型，我仔細觀察后覺得離我最近的兩枝造型比較好，如果只表現這兩枝畫面就顯得太空了，為了構圖的需要，我畫完這兩枝后，又換了一個角度，將旁邊的幾枝挪過來作為襯托，整個寫生畫面看起來就顯得很完整，很協調。
在線描寫生時，線的運用顯得極其重要，什么時候要剛勁有力，什么時候又應柔軟纖細，這些都是繪畫者要考慮的問題。線條的嚴謹、疏密、細致、準確可以表現事物的形態，而飄逸、流暢卻可以使所刻畫的形態具有生動性。線條能表達出任何物體的具體造型，但如果仔細觀察，物體本身其實是沒有線可言的，我們所看到的線，實際上是物體在光源的影響下，面與面相交的部分所形成的線的感覺，所以線條是人的主觀想象與客觀事物相結合的產物。用線造型首先要根據物體本身的結構特點進行刻畫，一方面要表達客觀物體自然真實的部分，另一方面在觀察中又要蘊含著對物體的主觀想象，由于這種主觀想象的融入，可以使得畫面中的形態處于似與不似之間，更主要的是需要具有神似的感覺。如果能達到這些要求，那么造型將會使形象更加生動活潑，線條更加具有獨特的韻味。為了達到這樣的效果，用好線，使線具有豐富的表情，寫生過程中我們要運用以前在課堂上臨摹時的經驗，對十八描的各種描法有一個總結，選擇一種或幾種自己比較得心應手又適合表現對象的描法加于利用，例如熱帶植物園中的棕櫚類植物需要什么樣的線條來表現更合適，而榕樹樹根又需要什么樣的線條來表現更完美，就好像頭腦里有一個寶庫，面對不同寫生的對象就采取不同的表現手法來描繪它。通過大量的寫生練習，我對線的感受也更加敏銳了，線的組織也更加精準，這不但訓練了手，也訓練了我的繪畫感覺和思維能力，促使我將理論知識和自身的實踐相結合，促使我多觀察和多思考，采風開闊了我的視野，也提高了我的創作意識。
美的眼光去看，用審美的思維去理解、去思考、去提煉。通過這樣有意識的訓練，在繪畫的時候，就會注意選材、立意、意境的提煉，以及技法的處理，使描繪的物象結構有個性，組合有形式感，同時具有情趣和意味，只有創作出有創意的作品才能得到人們更多欣賞的眼光。采風就是讓我們在生機勃勃的大自然中吸收養分，提升繪畫表現力，提高自身的審美意識，強化藝術修養，進一步豐富想象力和創造力。
通過這次采風使我獲益頗多，有效地提高了我洞悉事物、搜集資料、對景寫生、創新思維的能力。外出寫生要求我們根據實際的環境創新性地表現出來，只有提高我們的觀察力，開闊我們的視野，拓寬我們的思維，才能激發出想象力。采風為我們日后的創作提供了大量的素材，大自然始終是最好的創作素材庫，只要我們擁有善于發現的眼睛，經過有創新意識的構圖，加上熟練的繪畫技能，就能創作出具有新意的寫生作品，這次寫生也讓我深刻感受到了大自然潛在的魅力和融入大自然采風的好處。
1、激發思維活力，提高創新培養。
在藝術作品多如牛毛的今天怎樣才能讓自己的作品脫穎而出，這就需要激活自己的思維模式，彰顯自己的個性，大膽地進行創新，不能讓自己的思維局限于一定之規中。外出采風是一個能把思維打開，促使我們開動腦筋的機會，可以讓我們盡情揮灑激情，淋漓盡致地展現自己的風格個性，提高創新能力。在采風過程中遇到問題并解決問題，使我們在采風和創作過程中更得心應手，不僅學會了思考問題、解決問題，同時也滿足了我們想要表現和創造的欲望。
2、讓我們更加熱愛藝術。
從教室走進奔放的大自然，感受生活與大自然的無限豐富性，引領我們走進了藝術不同的創作領域，藝術給了我們意想不到的快樂，給了我們更大的空間，自由去表現和想象，在這種藝術氛圍的陶冶中，心里的創作欲望被激發出來，讓我們對藝術更加迷戀，對今后從事的這個專業更有信心。
藝術是對生活創造性地反映，生活中的美豐富多彩，它作為客觀因素為藝術創作提供了素材。大自然充滿著讓人迷戀的各種事物，但它需要藝術家的一雙慧眼、一雙巧手、無限的想象力和藝術家的思想感情，才能轉化成可供人們欣賞的藝術品。當人們對藝術作品表示感嘆的時候，也許又會發現另外一種看世界的角度，從而佩服藝術家的智慧和才能，感受藝術家帶來的美好。
自然獨特的魅力和融入大自然采風的益處。藝術采風讓我們和生活進行了一次零距離的接觸，親近自然，感受自然，培養和鍛煉了我們對大自然的敏感度和表現手法，從中提取與自己情感發生碰撞的題材，進行藝術創作，體會了藝術創作的心理狀態和精神狀態，初步了解了藝術創作的規律和要素。
現在距離那次采風已經有一年的時間了，但采風時的狀態和心情還記憶猶新。目前我們開始了畢業作品的創作，檢視采風時獲取的經驗對我的此次創作有很大的幫助，我深深感受到“藝術來源于生活”這句話的真諦。我相信在我今后的藝術創作生涯中，采風將一直陪伴我完成我的藝術之旅。
山西采風心得體會篇二十一
山西是中國的一個省份，位于華北地區，四周環山，是一個以山區為主的省份。這里有中國最美的山水，也有中國最深厚的文化底蘊。在這里既可以感受到北方的蒼涼，又能品嘗到山西的美食，這里有古色古香的建筑，同樣也有現代發展的城市。在我長達十年的居住期間，我盡可能多地去了解和探索這個地方，從中收獲了許多不一樣的體會和感悟。
第二段：山西的歷史和文化。
山西作為華夏文明的搖籃之一，是中國歷史悠久、文化底蘊深厚的地方。南北朝時期山西作為北魏的故鄉，這里孕育了北魏的文化發展。隋唐時期，太原城成為北方經濟文化中心，繁華昌盛。這里出產的華山松、法云泥、天山玉、平遙打糕，不僅風味獨具，而且全國知名。而泥黃瓦瓦的古廟、古塔、古井、古宅、古關、古城等文化遺存，無不彰顯著山西的文化底蘊。
第三段：山西的風景和旅游。
山西的山水美景令人心曠神怡，其中最著名的是五臺山、衡山、雁門關等。其中五臺山是華北地區最著名的佛教名山之一，這里有著眾多的寺廟和古建筑，是游客旅游的熱門去處。除了山脈和廟宇，山西還有著許多古鎮和古村落，如平遙、孔壟、嶧縣等地，這里的古建筑和老街巷相映成輝，迷人的風光令游客流連忘返。
第四段：山西的美食和飲食文化。
山西的美食和飲食文化是中國乃至世界上獨特的文化財富。面食是山西飲食的代表，尤以刀削面、油潑面、烙餅、狼窩、蒜苔炒肉等為最具特色的面食。除此之外，山西晉城的一些菜肴如陽泉馬蹄糕、晉城餅、陽泉肉酥花生糕、壺底泡、油炸臭豆腐等都是美食中的佳品。在山西，你可以品嘗到獨特、美味且營養豐富的特色美食，這是旅游體驗的一大亮點。
第五段：我的體驗和感悟。
作為一個生活在山西的人，我對這個地方有著無盡的好感，我們不斷在這個美麗的地方探索、發現、欣賞，這是一種快樂、有趣的生活方式。這個地方雖然不像北京和上海等大城市那么繁華，但它有它獨特的魅力和味道，它讓我感受到了生活的美好、人情之豐、文化的深厚和歷史的厚重。在這里，沒有那么多的喧囂，沒有那么多的跑車、樓房，但是這里有這別樣的安靜和幸福感。山西讓我明白了一個道理，每個地方都有它的美好，只有用心去感受、去發現，才能真正享受旅程帶來的美妙體驗。
山西采風心得體會篇二十二
第一段：介紹山西行的背景和目的（200字）。
作為一個歷史悠久、文化底蘊深厚的省份，山西一直以來都是我向往的旅行目的地。最近，我終于有機會實現了我的夢想，前往山西進行一次深度旅行。我的目的是感受山西的傳統文化、領略其獨特的建筑、品嘗地道的山西美食，并探索一些有特色的自然景點。我對于這次山西之行充滿期待，希望收獲一次寶貴的旅行體驗。
第二段：山西的傳統文化和獨特建筑的魅力（200字）。
山西作為一個有著悠久歷史的地方，擁有豐富的傳統文化。在我沿途游覽的過程中，我發現了很多令人驚嘆的古建筑。比如，太原的恒山，這座有著1300多年歷史的古建筑群，以其宏偉壯麗的氣勢和精美細致的雕刻而聞名。古老的吊橋、石刻、獅子雕塑等無一不顯示著山西傳統文化的獨特魅力。在晉中的懸空寺，沒有任何一根柱子支撐的寺廟仿佛漂浮在半空中，它的建筑風格獨特，讓人覺得不可思議。這些古老的建筑都給我留下了深刻的印象，讓我更加欣賞山西傳統文化的魅力。
第三段：品嘗山西的美食（200字）。
除了傳統文化和古建筑，山西的美食也是吸引我前往的原因之一。作為一個美食愛好者，我想在山西盡情享受當地的特色小吃和美食。在太原，我品嘗到了傳統的刀削面，面條十分細而筋道，配上香味濃郁的湯料，簡直是美食的享受。在晉中，我品嘗到了當地有名的豬肉丸子，這種經典的山西小吃色香味俱佳，讓人欲罷不能。此外，我還有幸嘗到了正宗的山西澆汁面和麻神鹿泉，它們的味道醇厚可口，讓我大呼過癮。山西的美食文化給我帶來了無盡的驚喜和滿足，讓我更加深愛這片土地。
第四段：探索山西的自然景點（200字）。
除了城市的文化和美食，山西還有一些令人心馳神往的自然景點。在山西的西部，有一個有著世界自然遺產之稱的五臺山，這座巍峨壯麗的山脈不僅有峰巔的秀麗風光，還有獨特的廟宇建筑和悠久的宗教文化，讓我感受到了山西自然與人文的完美融合。此外，晉中的神廟山也是我必去的地方之一，漫步在這片原始的森林中，呼吸著新鮮的空氣，我感到自己仿佛置身于童話世界。這些自然景點給了我內心深處的寧靜和平和，讓我對山西的美景更加著迷。
第五段：總結感受和收獲（200字）。
通過這次山西之行，我不僅了解了山西豐富多樣的傳統文化，也領略到了其獨特的建筑風格和美食文化。山西的自然景點也給了我一個意外的驚喜。總的來說，這次旅行給了我很多寶貴的體驗和收獲。我感受到了山西深厚的歷史底蘊，被其美食文化所迷戀，也在自然景點中找到了內心深處的平靜。我相信這次山西之行將會成為我一生中的難忘回憶，并繼續影響著我對旅行和探索的態度。
