通過制定計劃，我們可以更好地掌控自己的時間，避免時間的浪費和拖延。在制定計劃時，要充分考慮各種可能的變數和風險。如果你還不知道該如何開始制定計劃，以下是一份簡單實用的計劃范文供你參考。

教育研究人員的員工工作計劃篇一

1.加強二次晨檢，仔細檢查幼兒口袋里的攜帶物和指甲，及時幫助幼兒進行修剪，避免活動中對其他幼兒傷害。

2.時刻提醒幼兒上下樓梯注意安全，不在樓梯上打鬧追逐，知道走樓梯要靠右走，且一步一個臺階。

3.加強幼兒的排隊意識，比如上廁所、洗手、喝水等，避免他們在人多的場合發生推擠現象。

4.時刻提醒幼兒在教室里避免奔跑，注意地滑。

5.指導幼兒學會安全使用筷子，不把筷子放在嘴里或是對著別人。

6.引導幼兒吃飯時細嚼慢咽，不講話，專心吃飯避免被食物噎住，能安靜獨立進餐。

7.培養幼兒養成正確的睡姿，不趴著睡、不蒙被子睡。午睡時仔細巡視，檢查幼兒手里、嘴里是否有東西。

8.增強家長的安全意識，比如早上帶藥來時在保健室做好藥品登記;放學時憑接送卡接幼兒，找人代接時提前跟老師打好招呼并帶好接送卡。

9.做好保育工作，嚴格按照學校衛生消毒制作，經常開窗通風，對幼兒桌椅、毛巾、水杯、玩具等進行消毒，另外定期開臭氧。

10.教室中危險的物品放置在幼兒不能碰到的地方，以免幼兒在游戲活動中碰傷。

11.將安全知識傳遞給家長，增加家長的安全意識，家園合作，共同保障幼兒的安全。

教育研究人員的員工工作計劃篇二

利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

教育研究人員的員工工作計劃篇三

第一條本計劃以系統性為特征，目的是完善本公司的員工培訓。

第二條本公司為儲備人才的長期培訓或短期培訓，均需依本章所列之條例進行。

第三條本節所列培訓目標，是為了人事部門進行培訓時提供一定的參考。

第四條凡計劃培訓時，首先確定這一培訓是新進員工培訓或在職培訓。

第五條訂立目標時應注意如下事項：

1.是否希望改進在職人員的工作效率？

2.是否希望通過培訓改進員工工作表現？

3.是否需要為在職人員未來發展或變動工作做準備？

4.是否需要通過培訓使員工有資格晉升？

5.是否是為減少意外，加強安全的工作習慣？

6.是否是為改善在職人員的工作態度，尤其是減少浪費的習慣？

7.是不是需要改善材料處理加工方法，以打破生產技術上的瓶頸現象？

8.是否是培訓新進員工以適應其工作？

9.是否需要教導新員工了解全部生產過程？

10.是否是培養在職人員的指導能力，以便在工廠擴充時，指導新進員工？

第六條確定培訓目標后，需確定學習的主題，下列各項，可以幫助人事部門決定在職人員了解其義務、責任與學習態度。

1.是否可以用工作分析來配合培訓？

2.是否有品質標準以供培訓者學習之用？

3.是否有某些技術或工作方法必須予以指導？

4.是否在安全操作方面需予以指導？

5.是否可建立一種方法使在職人員減少材料浪費？

6.是否需要教導材料處理的方法？

7.是否決定在學習時采用最佳機器設備操作方法？

8.是否需要訂立員工工作標準？

9.是否期望改進或改變工作態度？

10.是否需對業務員說明產品及業務，以增進其工作成效？

11.是否包括工具的使用方法及放置位置在內的訓練項目？

12.是否需教導業務員本身工作以外的業務？

第七條教育培訓還需考慮培訓形式，有了正確的培訓形式，方可達到培訓目標。

第八條下列各條可提供一些參考：

1.是否是不脫產培訓？

2.是否需要一個教室和一個專職教師？

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3.是否采用實地工作培訓和教室授課相結合的方式？

4.是否采用實地工作培訓和函授課程以達成培訓目標？

第九條本公司業務員的教育培訓的教學可采用授課或示范方法。

第十條凡決定用授課方法時，須注意以下兩點：

1.授課是傳授知識的最好方法。

2.示范是教導技能的最好方法。

第十一條計劃教學時，須注意下列各點：

1.教學主題是否只需一次特別講課或需一系列講課？

2.教學之后是否需要討論？

3.教學主題是否需要示范？

4.操作上問題能否在教室中解說明白？

5.能否在工作中直接進行指導？

第十二條視聽教具可以幫助說明授課意圖和使受訓者了解把握學習重點。

第十三條采用視聽教具應注意下列各點：

1.是否需要二本教導手冊？

2.是否在培訓時，發給一份計劃大綱？

3.除了課本外，是否發給其他印刷之教材？

4.如果培訓需要電影或幻燈協助，是否能獲得此類所需資料？

5.是否能利用機器設備或產品的圖片或照片，放大作為教學之用？

6.是否能利用機器設備的模型來做教學示范？

第十四條凡決定培訓設備時，應根據培訓的內容及形式選用。

第十五條施教地點的確定在確定培訓設備時應同時完成。

第十六條確定培訓設備時亦應注意以下幾點：

1.培訓如果不能在工作場地進行時，是否有適當的會議室或餐廳可以利用？

2.培訓是否可以在鄰近之學校、餐館等地舉行？

3.培訓需用的教學設備是否充足？

4是否要讓受訓者自帶一些用具及設備，以降低培訓成本？

第十七條教育培訓時間的長短，應根據培訓業務需要而決定，并依學習資料、師資力量及學員素質而定。

第十八條確定培訓時間應注意以下幾點：

1.是否必須在上班時間實施培訓？

2.應確定每次講習時間長短和每周舉行次數？

第十九條必須聘請一位以上的專家來執教。

第二十條師資優劣是決定培訓工作成敗的重要因素，所以師資必須是相應培訓科目的專家或經驗者。

第二十一條聘用教師必須注意下列幾點：

1.受訓者所屬的領導是否有足夠的時間和能力來施行教學？

2.是否可以由精良的技術工人來擔當教學？

第二十二條凡選擇受訓人員除了基于培訓目標外，其他如受訓人員之性向、體態、工作經驗、態度都應加以考慮。

第二十三條選擇受訓人員時應注意以下幾點：

1.對新進員工是否需施以培訓？

2.新進員工的培訓是否可作為雇用的先決條件？

3.是否希望受訓者曾有一些工作經驗？

4.員工在換崗或晉升時是否必須施以培訓？

5.是否為因工作中受傷的人員，予以特設之培訓來協助他們繼續在原單位服務？

6.是否允許員工自動參加培訓？

第二十四條凡在培訓計劃實施前，應計算全部費用編列預算，以便有充足的培訓費用，以利計劃之推行和依照編列之預算來檢驗培訓之成果。

第二十五條培訓經費的預算，應注意以下幾點：

1.是否在培訓場地、器械、材料上需花費費用？

2.受訓時，受訓工資是否計在培訓費用之內？

3.如若教師是本公司員工，其薪金是否列在培訓費用之內？

4.籌備培訓計劃階段之費用是否計算在培訓費用之內？

5.由于培訓而造成次品及誤工費，是否應計算在培訓費用中？

第二十六條培訓之成果，必須核驗是否達到原定目標。

第二十七條核驗培訓計劃必須注意以下幾點：

1.培訓成果是否達到原定目標？

2.是否有標準學習時間，以供核驗受訓者之學習進度？

3.能否備有學員在受訓前、期間及受訓工作能力之記錄？

4.學員進步情形是否需要做成記錄？

5.是否需對受訓者所獲知識與技能施以測定？

第二十八條培訓計劃完成后，須公開發布以便引發員工的進取意識。

第二十九條計劃公布時應注意以下幾點：

1.如果計劃需向員工公布，是否準備在培訓開始前或者是施行時宣布？

2.培訓時間、地點、方法是否形成制度性文件下發？

3.培訓結束后是否發給結業證書？

教育研究人員的員工工作計劃篇四

利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

總之，我們要把安全工作放在首位，時時刻刻提醒自己，提醒孩子，注重細節的安全，為孩子們的健康成長保駕護航。

教育研究人員的員工工作計劃篇五

本學期我班共有幼兒37名,其中男孩23名,女孩14名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：

教育研究人員的員工工作計劃篇六

新學期開始了，我們中班幼兒正處在向大班的過渡時期，自我保護能力逐漸增強，安全意識逐漸建立，但還需要老師的引導和提醒。因此，根據我班幼兒的實際情況和現有水平，將以獨立自理能力的培養為基礎，以加強常規訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安全防范意識，并開展一系列相應的安全教育活動。為此我們針對本班幼兒的特點，制定了相應的安全工作計劃。現將這一學期的工作計劃制定如下：

教育研究人員的員工工作計劃篇七

在每周五的下午進行集體安全教育，在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。

教育研究人員的員工工作計劃篇八

本學期，面對社會、家長、園領導的高度期望和信任，小班組全體教師自加壓力，將在園長室的領導下，以《3-6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，根據幼兒身心發展特點和實際發展水平，以正確的教育觀、兒童觀為指導，創造性地開展各項工作，促進幼兒健康、和諧、全面發展，讓孩子喜歡上幼兒園，讓家長滿意。重視保育工作，提高保教質量，促進教師的專業成長，同時，嚴格執行和完成園領導下發的各項任務，遵守工作紀律，形成健康、團結、向上的小班組教學團隊。

教育研究人員的員工工作計劃篇九

新的學年又將開始，本學年我們小班年級組共有5個班級，其中四個班上過一個月新生適應班，共有幼兒182名，保教人員15位，其中新教師3名，新保育員3名，新上任班主任1名。新教師、新保育員，剛來幼兒園，對幼兒園的工作制度不了解，缺乏管理經驗和教育經驗，需要老教師的幫助和指引，但是他們有極大地工作熱情，所以，我們要激勵老教師指引、幫助、包容新教師，為新教師做好榜樣。同時也讓新教師虛心好學，勤學苦練，盡快成長，獨擋一面，這樣才能形成良好的班集體，保證各項工作圓滿完成。具體計劃如下：

教育研究人員的員工工作計劃篇十

全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。

(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

(2)堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.5°c不入園。

(3)把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

(5)日常生活中，教育幼兒不動插座，以防a觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

(二)、進餐、午睡安全。

小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。

(三)、活動安全。

小班上學期對幼兒園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

(四)、接送安全。

來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯系，教師及時做好缺勤情況登記。

教育研究人員的員工工作計劃篇十一

1．幼兒入園，穩定幼兒情緒。

2．建立各班幼兒個人檔案，更新確定班級花名冊。

3．新生家訪工作。

4．制訂年級組計劃、班務計劃、主題計劃等各類計劃。

5．班級環境創設，區角的建立和材料的添加。

6．配合幼兒園召開小班年段家長會。

7．小班教師編排新早操。

8．組織幼兒舉行“快樂過中秋”系列活動。

9．開展每月幸福列車良好行為習慣之星評選活動。

1．國慶節活動：慶國慶小班幼兒游園活動。

2．重陽節活動——孝，從身邊小事做起。

3.萬圣節活動。

4．區域材料評比。

5．開展每月幸福列車良好行為習慣之星評選活動。

1．成立新一屆班委會，并推選新一屆幼兒園家委會成員。

2.組織開展親子游活動。

3．幼兒早操評比活動。

4.家長開放日活動。

5．開展每月幸福列車良好行為習慣之星評選活動。十二月份。

1．慶圣誕、迎元旦系列活動。

2．做好幼兒常規教育工作。

3．做好班級安全檢查工作。

4．開展每月幸福列車良好行為習慣之星評選活動。

1．開展迎新年活動。

2.繼續開展每月幸福列車良好行為習慣之星評選活動。

3.各班制定復習計劃，做好幼兒能力測評工作。

4．各班教師寫好學期工作總結、資料歸檔工作。

5．各班教師寫好幼兒評語、評選獎狀。

教育研究人員的員工工作計劃篇十二

2021年，是中國共產黨成立__周年，集團公司成立30周年之際，也是全面實施十二五規劃的開局之年。我校黨支部將一如既往、與時俱進、開拓創新的開展工作。立黨為公、執政為民。黨員教育培訓工作是黨的建設的一項基礎性工程，是黨的十七大提出的重要戰略任務。為了切實做好這項工作，同時根據《太原煤氣化培訓中心黨總支2021年工作安排》結合我校黨支部的實際工作，對我校黨支部黨員的教育培訓工作作出如下計劃：

黨員教育培訓工作要內容豐富、形式多樣，貫穿在全年黨支部日常工作中。

一、指導思想和基本要求。

(一)指導思想。

深入學習貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神，深入開展創先爭優活動，全面加強黨的建設。按照培訓中心抓班子、帶隊伍、創環境、促發展的黨建工作模式，按照加強黨的執政能力建設和先進性建設的要求，適應建設學習型政黨的需要，以學習貫徹中國特色社會主義理論體系和黨章為重點，圍繞黨的中心任務，開展黨員教育培訓，全方位提高黨員隊伍素質，為構建開拓、進取、創新、團結的和諧團隊提供堅強的思想政治保證和組織保證。

(二)基本要求。

1、堅持把增強黨性作為第一任務，將理想信念教育與能力建設貫穿始終。

2、堅持以人為本，增強教育培訓的針對性和實效性。

3、堅持統籌協調，做到經常性教育與集中培訓并重。

4、堅持改革創新，探索建立教育培訓黨員工作新機制。

二、工作目標和主要工作安排。

(一)工作目標。

圍繞一個中心，加強四項建設，實現五個創新，抓好八項工作。通過教育培訓，使廣大黨員的理想信念進一步堅定、黨性觀念進一步增強、優良作風進一步養成、工作能力進一步提高、先鋒模范作用進一步發揮，不斷增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力。

(二)主要工作安排。

1、堅持三會一課制度、做好民主評議黨員、三級聯創創先爭優、黨員思想政治學習、黨風廉政主題活動等日常黨員教育工作。結合六好黨支部創建工作，有目的有計劃的開展三有三無、黨員責任區、黨員先鋒崗等主題實踐活動。

2、制定以建設三高黨員隊伍為主要內容的黨員管理目標，結合實際工作劃分黨員責任區，建立健全黨建工作制度，建立好黨員思想政治工作記錄，了解分析黨員四項、工作狀況，做好一人一事的思想政治工作，并與每季開展的員工思想動態調查分析相結合。

3、積極慎重地做好黨員發展工作，做到檔案分層管理、按期培養考察、考查內容翔實、資料正規齊全。

4、充分發揮黨支部戰斗堡壘和一個黨員一面旗作用，圓滿完成日常培訓教育管理、精神文明建設、企業文化建設、黨風廉政建設、宣傳思想工作、好人好事等主題實踐活動，積極參加上級黨組織的各類活動。

黨員經常性教育是黨的建設的一項基礎性工作。加強黨員經常性教育，對于鞏固和發展保持共產黨員先進性教育活動成果、不斷提高黨員素質，對于建設學習型政黨、推入黨的執政能力建設和先進性建設，對于貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會，都具有特別重要的意義。根據區委組織部區__黨委的要求，特制定本計劃。

一、指導思想：

全面落實科學發展觀，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，緊緊圍繞提高黨的執政能力、保持黨的先進性這一主題，突出學習、遵守、貫徹、維護黨章這一重點，豐富教育內容，創新教育方式，落實教育責任，確保教育效果。

二、基本內容：

構建社會主義和諧社會和社會主義榮辱觀等重大戰略思想教育;黨章和黨的基本知識教育;黨的路線方針政策教育和形勢任務、國情教育;中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想教育;愛國主義、集體主義和社會主義思想教育;黨的優良傳統和作風、黨的紀律和反腐倡廉教育;市場經濟知識、法律知識、科學文化知識和業務技能教育。

三、方法途徑：

1、抓好學習培訓。采取舉辦培訓班、上黨課、舉行報告會和組織專題研討等形式，有計劃地組織好黨員的集體學習。倡導黨員自主學習，引導黨員根據自身實際和工作需要，制定學習計劃，利用業余工夫自主選擇學習內容和方式，認真搞好自學。加強對黨員學習的詳細指導，為黨員學習創造良好條件。通過開展讀書活動和知識競賽、交流學習成果、評比表彰學習標兵等方式，激發黨員學習的積極性和主動性。黨員領導干部要認真參加黨委中心組學習，帶頭參加所在黨支部的集體學習，堅持每年給黨員講黨課、作形勢報告。

2、加強實踐鍛煉。組織黨員立足本職崗位，深化開展創先爭優活動和主題實踐活動。通過黨員責任區、黨員先鋒崗、黨員示范戶、黨員承諾、設崗定責、結對幫扶和志愿者服務等多種方式，為黨員服務群眾、加強黨性鍛煉搭建平臺。

根據局黨委關于印發《2012年度黨員教育培訓工作計劃》的通知(衛林黨發2021年60號)精神，現結合我支部實際，制定2012年黨員教育培訓計劃。

一、總體要求。

以深入學習實踐科學發展觀為指導，以培育政治素質優、崗位技能優、工作業績優、群眾評價優的黨員隊伍為目標，加強黨員的經常性教育，扎實開展集中培訓，重點強化理論武裝、知識拓展、能力提高，努力創建學習型黨支部，為建設環境優美宜人的新中衛提供堅強的思想政治保證和組織保證。

二、培訓要求及目標任務。

按照培訓的原則，由局黨委和本支部分期分批分層次對全體黨員進行培訓。其中黨組織領導成員不少于40學時，一般黨員集中培訓時間不少于24學時。通過培訓教育，促使黨員的理想信念更加堅定，黨性修養進一步增強，思想政治素質及科學文化素質、業務素質明顯提高，服務林場發展、服務職工群眾的本領顯著增強，努力打造一支掌握黨的基本理論、堅持科學發展、黨性強、忙風硬、業務精、紀律嚴、形象佳的黨員隊伍。

三、培訓內容。

按照實際、實用、實效’的原則，結合創先爭優、基層組織建設年等活動，針對不同層次的培訓對象，科學設置培訓內容，把政治理論教育、技術培訓與實際能力的提高結合起來。培訓內容主要包括：學習貫徹落實黨的、全國兩會、自治區第十一次黨代會、市第三次黨代會以及中央、自治區黨委、市委重要會議精神，中央和區、市黨;委關于社會主義新農村建設和林業生態建設的政策方針，全國林業廳局長會議和全區林業局長會議精神;認真學習黨章、黨的基本知識及黨風廉政建設有關規定;學習市場經濟、涉林法律法規、適應崗位要求的業務知識、林業行業及其他行業涌現出來的各類先進。典型的先進事跡。黨的和自治區第十一次黨代會召開前，主要通過加強成就經驗宣傳、加強形勢政策教育、加強愛黨愛國愛社會主義教育，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放的時代主旋律，營造喜慶熱烈的社會氛圍;黨的和自治區第十一次黨代會召開后，要把學習宣傳貫徹精神作為重大政治任務抓緊抓好，充分利用輔導報告、座談交流、專題培訓、主題宣傳等形式，迅速掀起學習貫徹精神的熱潮。

四、主要任務。

(一)開展思想政治理論教育培訓。把中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系作為黨員干部教育培訓的重要內容，采取讀原著、專題研討、主題實踐等多種方式廣泛開展學習教育活動，扎實推進學習型黨組織建設，鞏固學習成果，不斷提領導班子和黨員領導干部推動科學發展、促進社會和諧的能力。

(二)開展黨性黨風黨紀教育培訓。組織廣大黨員特別是黨員領導干部認真學習《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》及實施辦法、《中國共產黨紀律處分條例》、《黨政領導干部問責的暫行規定》等法律法規，學習中央、自治區紀委七次全會和市紀委三屆二次全會暨全市黨風廉政建設工作會議、國務院、自治區和市政府第五次廉政工作會議精神，通過正反兩方面廉政案。例強化示范教育和警示教育，引導全體黨員樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和群眾觀、權力觀、利益觀，自覺倡廉風、樹正氣、做表率，;進一步筑牢思想道德防線，著力增強黨員干部遵紀守法、廉潔從政和拒腐防變的能力。

(三)開展形勢政策教育培訓。通過上黨課、電化教育和觀摩學習等形式，著力在全系統黨員干部中開展以國情區情市情和經濟發展、林業生態建設政策形勢等為主要內容的教育培訓，促使黨員干部充分認清形勢，熟悉掌握有關政策，以盡快適應林業新形勢、新任務的變化和要求，進一步增強黨員干部的責任感、緊迫感和壓力感，促進把思想和認識統一到中央、區、市黨委的決策部署上來，把智慧和行動凝聚到加快發展林業生態建設各項事業上來。

(四)開展業務技能教育培訓。結合實際和個人工作性質，加大與上級業務部門、市人力資源和社會保障部門、自治區林業科研院校等單位合作，深入開展業務技能教育培訓，著力提高黨員干部的業務素質和業務能力，提高業務工作水平。

(五)開展提高實踐能力教育培訓。堅持在艱苦的工作環境中鍛煉磨礪黨員，提高黨員綜合素質，組織黨員深入林業生態建設基地園區和林農果農中，開展林業技術服務為主要內容的實踐鍛煉活動;認真落實321’’領導干部聯系服務群眾制度，深入開展機關干部下基層、解民憂、幫發展、促和諧活動;組織黨員結對幫扶農村貧困黨員、貧困群眾，通過提供政策、信息、技術和項目等服務措施，幫助困難戶脫貧致富，切實增強黨員干部的實踐能力，提高服務群眾水平。

(六)開展主題黨日教育培訓。結合工作實際，確定特色鮮明的黨日主題，組織黨員開展以學習培訓或實踐活動為主要內容的主題黨日教育培訓活動。

(七)開展保持黨的純潔性教育。把保持黨的純潔性教育作為今年黨員教育培訓的重點，深入開展黨員干部思想純潔教育、隊伍純潔教育、作風純潔教育、清正廉話教育，引導黨支部和廣大黨員、干部不斷增強賞鬲薏一識、政治意識、危機意識、責任意識，使黨員、干部思想更成熟、黨性更堅強、品德更高尚、作風更扎實，使黨支部更團結鞏固，更富有創造力、凝聚力、戰斗力，切實保持黨的先進性和純潔性，切實做到講政治、顧大局、守紀律，奮力推進林業生態建設科學發展創新發展跨越發展。(八)開展新黨員和入黨積極分子教育培訓。以黨委統一組織開展新黨員和入黨積極分子的教育培訓，邀請有關領導、第七紀檢組負責人和市委黨校老師集中對新黨員、入黨積極分子進行集中教育培訓，增強他們的黨性意識，力促他們從思想上加入黨組織。

五、主要措施。

(一)提高認識，加強領導。支部要切實承擔起黨員教育培訓的第一責任，認真制定黨員教育工作計劃和方案措施，班子成員要帶頭學習、帶頭重點發言、帶頭調查研究、帶頭撰寫心得體會和論文、帶頭解決實際問題，努力創建學習型黨組織和學習型黨員。

(二)聯系實際，講求實效。要緊緊圍繞本單位中心工作，聯系崗位實際，組織黨員開展政治理論學習，要把政治理論學習與回答和解決黨員普遍關注的重大理論和實際問題以及熱點、難點問題相結合，增強教育培訓的針對性，提高教育培訓的感染力和吸引力。

(三)精心組織，嚴格管理。黨支部要嚴格學習管理制度，充分利用學習時間，精心組織，周密安排，確保學習效果。

教育研究人員的員工工作計劃篇十三

根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》(中央8號文件)和自治區以及縣教育局的有關工作部署，為進一步加強我校思想政治教育工作，推動我校教育健康、和諧發展，不斷提高學校教育教學水平，結合縣教育系統實際，特定2020年思想政治教育工作計劃如下：

工作。切實提高學校思想政治工作的主動性、針對性、實效性。

1、進一步扎實開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育活動。大力唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律，引導我校各族師生進一步增強對偉大祖國、對中華民族、對中華文化和中國特色社會主義道路的認同，著力提高黨員領導干部的“理論素養、政治素養、價值觀修養、業務素養、文化修養”，著力提高學校領導班子、領導干部和教師的思想政治素質和政治家辦學治校的能力，增強“辦好人民滿意的教育”的使命感和責任感。

2、穩步推進意識形態領域反分裂反滲透斗爭再教育活動。進一步鞏固和提高教育系統意識形態領域反分裂反滲透斗爭再教育成果，牢固樹立發展是第一要務，穩定是第一責任的思想。嚴格落實“一崗雙責”責任制，大張旗鼓地開展反對民族分裂、非法宗教等教育活動。堅決杜絕在學校、青少年中出現任何形式的宗教活動。堅決防范和抵御“三股勢力”及各種邪教向學校的滲透，真正把學校建成反對民族分裂和反對非法宗教活動的堅強陣地。增強學生的國家意識、法律意識、中華民族意識和公民意識，培育青少年學生崇尚科學、反對迷信、追求真理的科學精神，培養社會主義合格公民。在“嚴、細、實”上狠下功夫，嚴格落實工作責任制，嚴格落實各項工作措施，堅決抵制敵對勢力的滲透和破壞，牢牢把握對敵斗爭的主動權，確保各項反分裂反滲透工作部署見到實效。

3、切實加強。

師德師風建設。

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立“培養什么人”、“如何培養人”、“為誰培養人”的思想，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，“鑄師魂、立師德、正師風、重師表、強師能”力行師德規范，造就忠誠于人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。

4、建立健全師德師風督導評估及獎懲暫行辦法，加大查處力度。學校結合實際建章立制，對來信、來訪、投訴舉報的及時調查核實，對違反《中小學教師職業道德規范》等法律法規的人和事，及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評，嚴重者給予出分。情節特別嚴重的，絕不姑息，對照相關規定，予以撤銷教師資格、解聘，甚至依法追究刑事責任。建立師德師風標兵表彰獎勵機制，及時總結師德師風建設活動的經驗和成果，積極發掘、培養先進典型，大力弘揚教師勤奮工作、愛崗敬業、教書育人、為人師表的高尚道德情操和優良師德風范，開展“比敬業、比奉獻、比自律、比質量”活動，引導廣大教師學先進、趕先進，不斷提高師德水平。以評選表彰師德模范、師德標兵、優秀班主任、優秀輔導員、優秀教師為載體，組織師德典型重點宣傳和優秀教師報告活動，廣泛宣傳優秀教師先進事跡，展現我校教師的精神風貌，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚。

5、進一步加強未成年人思想道德建設。認真貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《未成年人保護法》。堅持德育為先，能力為重，堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，堅持知與行相統一，堅持教育與管理相結合。從培養愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。從確立遠大志向做起，樹立和培育正確理想信念。從規范行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為。從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發展。把德育教育貫穿、落實、滲透在教育工作的每一個環節。堅持社會主義辦學方向，牢牢把握黨對學校教育工作的主導權，把社會主義核心價值體系貫穿于教育教學的全過程，鞏固社會主義辦學陣地，確保黨的教育方針全面貫徹落實。強化德育隊伍建設，充分發揮學校法制副校長、班主任及思品教師這一德育網絡隊伍優勢，使之成為實施德育教育的主導力量。

6、大力開展民族團結教育。把“三個離不開”、“四個認同”和馬克思主義“五觀”教育作為德育的重要內容，嚴防非法宗教活動和分裂勢力對學校的滲透，推動中國特色社會主義理論體系和黨的民族理論、民族政策進課堂、進頭腦，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;大力開展感恩教育，使感恩黨、感恩祖國、感恩社會、感恩父母、感恩師長、感恩身邊一切美好的事物內化為每一個學生自覺的行動。認真貫徹落實《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》，將愛國主義教育和維護祖國統一、加強民族團結教育、廣泛開展感恩教育作為重要教育內容，貫穿于學校教育教學始終，開展好民漢學生、師生間的“結對子”活動，認真挖掘我校涌現出來的愛國典型、民族團結典型、互幫互助典型，用身邊的鮮活事例教育、影響學生，提高教育的吸引力和感染力。

7、開展豐富多彩的校園文化活動。充分發揮現代文化的引領作用，舉辦學生喜聞樂見的校園文化活動，組建書法、繪畫、音樂、舞蹈等興趣團隊，寓教于樂，通過積極、健康向上的校園文化活動使學生的思想和行為受到潛移默化的影響。繼續開辦好家長學校，發揮家長在教育子女中不可替代的作用。規范我校教師和學生著裝。加強心理健康教育、生命教育、國防教育，促進家庭、學校、社會相配合，形成育人合力，為師生創造安定有序，和諧團結，充滿活力的工作、學習環境。

8、強化法制宣傳教育。根據青少年學生成長的特點和接受能力，結合實施公民意識教育，著力培養青少年學生的愛國意識、守法意識和公民意識教育，養成遵紀守法的行為習慣，培養社會主義合格公民。堅持法制教育與品德教育相結合，講法制教育融入學生守則、日常行為規范教育、理想信念教育、道德教育、心理健康教育之中。充分發揮法制副校長的作用，積極開辟第二課堂，組織開展法制講座、案例分析、現身說法等法制教育活動，增強廣大師生法制教育的引導性、主動性和趣味性，健全完善學校、家庭、社會“三位一體”法制教育格局，加強學校普法教育，引導學校牢固樹立社會主義法制理念。

三月份：公民道德建設月活動。

2、開展“樹立社會主義榮辱觀、爭做合格小公民”主題班會和國旗下講話活動;。

3、開展師生“學雷鋒、趕先進、講文明、樹新風”活動;。

四月份：網絡安全和文明上網教育活動。

3、“清明節”緬懷革命先烈的活動;。

4、學校邀請法制副校長對師生進行法制教育。

五月份：民族團結教育月。

1、開展“民漢伙伴手拉手”、“關注外來務工子女手拉手”系列活動;。

2、開展“我身邊的民族團結故事”演講活動;。

3、以班級為單位舉辦民族團結繪畫、手抄報、黑板報展覽;。

5、簽訂師生民族團結言行規范“七不準”責任書，開展民族團結公開承諾活動。

六月份：“慶六一、感恩黨”系列教育活動。

1、學校“六一”文藝演出;。

2、珍愛生命、拒絕毒品宣傳教育活動;。

5、師生黨史知識學習講座。

七、八月份：

骨干培訓和國防教育活動。

1、德育骨干、班主任培訓;。

2、開展國防知識教育活動。

九月份：師德師風建設月活動。

1、教職員工師德師風公開承諾活動;。

2、教師節表彰活動;。

3、教師職業道德專家講座。

十月份：“我為哈密精神添光彩”等系列活動。

1、慶國慶隊會活動;。

十一月份：感恩教育活動。

3、開展“感恩書信”活動。要求學生給父母、老師寫感謝信，展出優秀作品。

十二月份：建章立制和總結表彰活動。

1、做好“12.1”世界艾滋日的宣傳教育工作;。

2、學校總結德育工作成果，并形成德育工作評價、監督、獎勵等制度。

1、學校高度重視，工作在學校黨組織領導下校長負責，明確分工，層層抓落實;。

教育研究人員的員工工作計劃篇十四

見到幼兒們健康快樂的成長。我們心每天帶著、愛心和童心和幼兒們快樂的相處，我們希望做幼兒們的好老師，家長們的好朋友。

在建南的見習活動中，我學到了很多再管理幼兒方面與環境教育的知識。新學期我又面臨著新的挑戰，擔任起了班長的頭銜。初出茅廬的我一定會以最好的心態面對每一位幼兒，有計劃的擔任起作為一名班組長的任務與責任。

幼兒進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現幼兒的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發展空間。

我班現有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規則，有了一定的安全意識，樂意與人交談，能主動參與各項活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。

由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無論在教學組織還是在班級管理上都增加了一定的難度。個別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手能力較差，社會交往技能差。8名新生規則意識較差，自理能力較差，有待進一步的培養。也在總結了上學期工作經驗，圍繞本園保教工作以及園務工作和本班具體特點，我班2位老師共同協商，制訂如下計劃：

4歲以后，兒童心理發展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理發展的質變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教育。

1、教育、教學方面：

(2)尊重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的種類和空間，并根據幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學。

(3)提供兒童為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。

(4)幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關。活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

2、保育方面：

(1)保持干凈整潔的環境衛生，為幼兒營造安全、舒適的生活環境。

(2)繼續教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。

(3)每天注意檢查幼兒的喝水量，根據活動量的大小為幼兒及時增減衣服。

(4)加強幼兒的生活自理能力的培養。結合園里的活動和生活自理能力現象，有針對性的進行訓練。

3、家長工作方面:。

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

(2)運用家校互聯平臺，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗。

(4)召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況，形成本班的特色教學活動——鄉村閱讀。我們生活在農村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創造空間，隨機發現教育契機并及時將以引導。

所以我們打算在日常生活中將語言，閱讀與各個領域相結合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點活動性的活動區開展教育教學活動。

1、健康教育領域：

(1)養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少幼兒對他人幫助的`依賴性，不以幼兒最后問題解決的結果為評價，關注幼兒解決問題的主動意識。

(2)培養幼兒喜歡體育活動的意識，培養幼兒對環境和天氣的適應性，提高出勤率。

(3)加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協調輕松的走跑。有自我保護意識。

2、科學教育領域：

(2)能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么。

(3)認識幾種常見的動植物，愛護花草、愛護動物。

(4)培養幼兒的環保意識，怎樣保護環境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環保行為。

3.語言教育領域：

(1)培養幼兒對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力，開展組詞和擴句活動，豐富幼兒的形容詞。

(2)在識字活動中請家長配合，在課后幫幼兒找出沒有掌握的內容，讓幼兒在老師復習的時候重點的學習這些內容，讓幼兒有目的的學習，減少對家長的依賴，逐漸培養幼兒在集體中聽課和學習的能力。

4、藝術領域：

(1)音樂方面對幼兒進行音樂素質方面的培養，從聽音練習開始如：學會看節奏譜，并逐步培養幼兒，聽音、辯音的能力。

(2)美術活動充分發揮幼兒對色彩的天賦，進行色彩練習，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學習并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。本學期我班打算引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，欣賞各種藝術的美。

(3)能有規律的畫出二方連續的裝飾圖案。

5.社會性教育領域：

(1)充分發揮幼兒競爭意識強的特點，幫助幼兒養成良好的常規和學習習慣，培養幼兒的學習興趣。

(2)培養幼兒的規則意識，能專著的參加集體活動。

(3)養成使用禮貌用語的習慣。

(4)進行愛教育。

(5)學會分享。

1、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替，把知識滲透到各個環節。

2、根據主題和幼兒共同創設好班級環境，并及時更換。

3、努力做好家長工作，主動與家長交流，爭取家長的配合。

4、拓展幼兒的知識經驗，幫助幼兒豐富游戲活動情節，深入發展游戲。

九月份：隨機家訪，了解幼兒假期生活。與幼兒討論，布置教師環境建構區：游戲區、語言區、益智區、藝術區、科常區、閱讀區。開展《快樂城堡》的主題活動，并將其定為隱性主題。開學初《快樂的我》為第二主題，引導幼兒感知班級環境的變化，激發升中班了的自豪感。在下旬開始建設《快樂的家》的主題墻，充分的感受國慶的氛圍。加強初期常規教育。通過家校聯系冊，與家長進行家園配合教育。

十月份：開展說說國慶節見聞的語言活動，提高幼兒的語言表達能力，提升幼兒的愛國情感。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動。

十一月份：開展主題活動《秋天的圖畫》主題活動，在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一起收集蔬菜，和小朋友進行制作蔬菜印章的主題游戲活動，在這一活動中可邀請家長一起參與，增進家長與幼兒之間的感情，并且讓家長了解幼兒在園的情況，鍛煉幼兒的動手操作能力。

十二月份：繼續《秋天的畫報》主題活動，到室外觀察秋天的菊花，動手種蠶豆，發揚小組合作精神，注重幼兒的個性培養。下旬開展《可愛的動物》主題活動，使幼兒能辨認出各種各樣的動物，并了解自己喜歡的小動物的個性特征。

一月份：開展《快樂的冬天》主題活動，引導幼兒了解冬季季節的特征，并嘗試用自己喜歡的方法創造地表現對冬季的感知和體驗，知道冬天來了，要多穿衣服，同時開展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結工作，加強期末常規和假期的安全教育。

教育研究人員的員工工作計劃篇十五

為持續深入學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想，教育引導全系統黨員干部牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，根據全省基層黨建工作重點任務有關要求，結合我局實際，特制定2020年黨員教育培訓工作計劃。

按照黨員教育培訓全覆蓋的要求，在抓好黨員日常教育培訓的同時，對廣大黨員普遍開展主題教育培訓、分類教育培訓，確保每名黨員年內至少參加一次集中培訓，通過教育培訓使廣大黨員進一步堅定理想信念，進一步增強黨性觀念，進一步強化改革意識，進一步提升工作能力，進一步發揮先鋒模范作用，推動水利系統全體黨員努力爭當“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。

黨員發展對象，黨組織關系在系統內各級黨組織的所有黨員。對流出黨員，可采取上門送學、微信教學等形式開展培訓，也可依托駐外黨組織開展集中培訓。

1.黨員發展對象培訓。著眼于提高新黨員的黨性意識、政治素養，端正入黨動機，對全系統黨員發展對象進行集中培訓。

2.全體黨員集中輪訓。按照守信念、講奉獻、有本領、重品行的要求，突出素質提升，能力建設，改進培訓方式，創新培訓內容，由局黨委組織實施，對全系統黨員進行集中輪訓，確保培訓對象全覆蓋。黨員集中輪訓于9月底前分期完成，培訓時間每期原則上不少于32學時。

1.結合鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，堅持把學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想作為黨員教育必修課，學習時長不低于培訓時間的1/3。

2.學習黨章、黨規、黨紀和黨的基本知識。

3.加強x紅色基因革命傳統教育，社會主義法治教育。

4.加強對黨支部基本職責和工作方法，黨支部生活的基本內容和基本方式的培訓。

5.學習憲法、涉水法律法規，學習現代水利實用技能等。

6.開展黨建知識應知應會測試。

1.集中培訓。采取專題講座、案例分析、交流研討等方式，增強黨員教育培訓的吸引力和感染力。

2.開展“四大課堂”。一是黨課課堂。廣泛開展“領導干部上黨課”、“黨支部書記上黨課”、“優秀黨員上黨課”等活動，讓廣大黨員受到教育、提升素質、增強本領。二是電化教育課堂。充分利用網絡、電視、微信教學等現代信息技術手段開展黨員教育培訓工作。三是政治學習課堂。利用三會一課、“黨員活動日”等形式，結合時事政治，在黨員中開展專題學習。四是業務學習課堂。在黨員及全體干部職工中開展法律法規和專業知識專題學習。

3.參觀考察。充分利用愛國主義教育基地和紅色基因培訓學院為黨員干部提供黨建、廉政、紅色文化等培訓，組織黨員開展各種參觀學習活動，加強對黨的歷史、黨的優良傳統和作風、黨的紀律等方面的教育。

檢查、階段匯報等形式檢驗學習效果。

1.壓實工作職責。各基層黨組織要高度重視，把黨員教育培訓工作作為推動水利改革與發展的一項基礎性工作，作為“不忘初心、牢記使命”主題教育的一項制度安排。要在局黨委集中輪訓的基礎上，結合實際制定本支部黨員教育培訓計劃并抓好落實。

2.嚴肅培訓紀律。各基層黨組織要加強組織管理，嚴肅培訓要求，嚴明培訓紀律。要認真貫徹中央八項規定精神，防止以培訓名義游山玩水、公款吃喝、濫發紀念品。要安排專人負責，防止培訓搞形式、走過場，確保培訓全覆蓋、受歡迎、有實效。

3.強化監督指導。各基層黨組織要積極推行黨員培訓登記、考核和反饋制度，將每個黨員的參訓情況作為民主評議以及評先評優的重要依據。

各基層黨組織開展黨員教育培訓。

請于x月x日前報至xx開展情況及時上報。

特殊兒童的教育方法。

教育研究人員的員工工作計劃篇十六

打造和諧教研組，啟動學校資源教室的使用，提升本教研組教師專業水平，豐富德育活動內容，拓寬特殊教育培訓門路。接納本校特殊學生生源，培養其興趣，彰顯其特長。

1、教研組平安，全年無安全責任事故。

2、資源教室啟動使用，完成前期各項準備工作。

3、教研組整體素質再上新臺階。教師教學手段現代化（人人使用電子白板、運用課件）、課堂更優化、教研深層化。師德師風錦上添花。

4、豐富德育活動，彰顯德育特色。

6、培養特殊學生的興趣，學會簡單的生活習慣，學生身心健康全面發展。

7、提高教學服務水平，讓學生學得好、吃得好、睡得香，師生滿意、社會滿意。

（1）規范安全教育和管理。修定和完善教研組安全文明建設管理的規章制度，責任到教師，考評與獎勵掛鉤。簽訂安全責任書，各司其職，密切配合，形成齊抓共管的工作合力，增強教研組整體安全責任感，著力做好如下幾項工作：學生就寢（午間值班）；常規檢查；消防安全；飲食衛生；活動安全；交通安全；學校財物保管；學生進食堂培訓等，并做好記錄和臺帳建設，逐步形成教研組安全工作管理系統。

（2）嚴格做好流行性*染病的預防工作，搞好晨午檢和消毒。特殊教師提高認識，不得掉以輕心，麻痹大意，對學生進行衛生知識的宣傳，養成良好衛生習慣的教育。

（3）通過開展教師職業道德教育和公民道德教育，不斷提高教研組的道德素質，形成“組育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志”的教研組風氣，努力爭創“最安全教研組”。

積極爭取各級領導對特殊教育學校的重視和支持，科學合理規劃資源教室布局，高標準、高起點設計資源教室。

（1）建立教研集體，完善規章制度。學校以教研組為單位，

制定詳實的活動計劃，每一項計劃都要做到人員、內容、組織保障、檢查督促四落實。通過完善制度和強化規章的約束，促使教學研究活動由被動走向主動，由無序走向有序。

搭建引領平臺，讓特殊教育教師優先發展。廣泛開展特殊教師之間聽課、評課、教學反思論文征集等活動。為教師之間的學習與交流搭建平臺。

（2）開展“四課活動”讓教師整體專業水平有所提高。組內研究課、個人精品課、校級骨干教師公開課、區級以上優質課教師示范課。

（3）夯實校本培訓，提高教師現代化教學手段。一是組織教師開展電子白板教學使用的培訓，專任教師人人能用，人人會用，人人能制作簡單的課件。二是開展“教學手段現代化”教學評比活動。

在繼續建設德育網絡，發揮德育主渠道作用的同時，開展好以下活動：

（1）組織開展特校與普校師生的聯誼活動。

（2）組織開展特殊學生家長進課堂教育活動。

（3）組織開展對特殊學生進行法制教育、感恩教育專題活動。

（1）始終堅持以精神文明建設為動力，秉承“以人為本，

“育殘成才”的辦學理念，切實將爭創和諧教研組，逐步樹立起和諧、發展的'優良組風。以文明創建工作統領教研組各項工作，從而促進教研組精神文明建設、思想道德建設、安全衛生、師德師風、辦學特色等方面工作全面協調開展。

（2）認真開展“師德師風教育年”活動，規范教學行為、依法執教，樹立良好的師德師風。

（3）辦好資源教室。家長學校是家庭教育的源泉，是家長們獲得有效的教育孩子方式的途徑。堅持先教會家長，再教特殊學生的思想，并以提高家長素質和教育水平為目的，形成家庭、學校及社會“三位一體”相結合的教育網絡，形成教育合力。

殘疾學生最重要面臨的一個挑戰是以后的就業。由于身體條件的缺陷，殘疾人的就業通常比較困難。讓更多的殘疾人從中學到一技之長，掌握一些簡單的實用技術，從而拓寬他們今后的就業渠道。

通過各種渠道進一步加大對《關于進一步加快特殊教育事業發展的意見》和特殊教育相關法律法規的宣傳力度。通過鎮內各類媒體，進一步宣傳報道特校師生典型，營造扶殘助學氛圍，贏得社會各界更廣泛的援助和支持。不斷改善辦學條件，提高辦學聲譽，不斷提高特殊學生家長對特殊教育學校的認識，讓更多的殘疾學生到資源教室就讀，提高殘疾少兒的入學率，力爭辦起一個資源教室培智班。

教育研究人員的員工工作計劃篇十七

1.使學生充分體現教育以人為本的現代價值取向。幫助學生明確自己的學習方向，即以“學會做人”為中心，發展自己豐富的內心世界和主體人格，使自己的發展有助于社會的進步，幫助教師克服傳統教學觀念的慣性，充分關注學生的主體人格發展，從而使以人為本的現代教育理念在教學中得到有效落實。

2.使學生成為從社會生活出發實現知識整合的過程。從學生社會生活的原型出發，多視角（地理、歷史、社會、文化等角度）地分析，探究社會事物和社會現象，向學生展示一個完整的社會生活，以便讓學生了解社會，適應社會，參與社會，在此過程中實現學科知識的整合，培養學生對生活的積極態度以及參與社會的能力。

3.使學生成為在實踐、體驗、感悟中實現意義建構的過程。幫助學生掌握體驗，感悟建構的學習策略，關注思維過程及其體驗，使他們真正成為學習的主人。并在主動參與過程中得到充分的發展，幫助教師超越，以知識直接傳承，思維單一路徑為特點的傳統教學方式，實現從直接傳授轉向間接傳授，從簡單呈現結論轉向關注過程體驗，從信息單向傳輸轉向多向交流和多元選擇的教學策略的轉變，從而使教學過程成為學生在實踐體驗，感悟中，通過自己的建構實現發展的過程。

1.以兒童的社會生活為主線，以社會環境，社會活動，社會關系為基本要素整合學習內容。

2.采用跨學科的編寫方式，體現同時學習的原則。

3.具有充分的活動性，彈性和延展性。

總的框架結構：各大單元下均包若干單元（長單元，短單元結合）。本套教科書所含單元的次序主要以學生的心理發展和生活經驗為依據，再考慮邏輯次序。因此，每一年級教科書包含從個人到世界的8個單元。

學習信息的呈現結構：文字、圖像、學習活動三個系統相互滲透，有機融合，形成生活情景——問題線索——參考信息——行動方案——方法建設（工具使用）的內容呈現結構。

學習重點：旨在引導學生多問學習的方向和重點。教科書標明“關鍵詞”，明確將要學習的品德與社會的核心概念。

學習活動：即活動部分，教科書力求形式多樣，如角色扮演，辯論，演說，實地參觀，調查訪問，影片欣賞，展覽，競賽，討論，小新聞，小評論等，依據教材內容加以設計。

本班有____________個學生，大部分學生思維敏捷，活潑快樂。本人已任教了一學年。對全班每位的個性特點，愛好特長都有了一定的了解。因而對本冊內容的學習不會有困難。再加上我校處于城郊交際處，學生的見識面也較廣，課外知識也較豐富，上課積極發言，肯動腦筋。課堂氣氛比較活躍，這些條件對完成本冊教材的教學都能起到有效的幫助。

教育研究人員的員工工作計劃篇十八

為切實抓好全鎮黨員教育培訓工作，確保大規模黨員教育培訓工作任務的落實，根據區組織部《關于印發〈區20xx年黨員教育培訓工作計劃〉的通知》及區委辦公室《關于貫徹落實〈20xx—20xx年全國黨員教育培訓工作規劃〉的實施意見》，制定如下工作計劃。

一、總體要求。

以中國特色社會主義理論為指導，深入學習貫徹系列重要講話精神，牢牢把握加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設這條主線，以增強黨性、提高素質為重點，在加強黨員經常性教育的基礎上，對廣大黨員普遍進行教育培訓，使廣大黨員進一步堅定理想信念、增強黨性修養、強化改革意識、尊崇法治精神、發揚優良作風、錘煉道德品行、發揮先鋒模范作用，進一步增強服務發展和服務社會的定力，提升全力以赴打贏扶貧攻堅戰的能力。

二、教育培訓方式。

1、開展活動經常學。堅持三會一課制度，通過集中學習、談心談話、民主生活會、黨委中心組學習會等方式，解決黨員思想上存在的問題。

2、實地參觀體驗學。組織黨員參觀紅色教育基地、廉政教育基地、扶貧開發主戰場，緬懷革命先烈、牢記革命歷史、體驗全區改革發展扶貧攻堅成果，進一步增強黨員理想信念和積極投身全鎮改革發展的決心。

3、多種形式靈活學。采取集中教育、脫產培訓、集體學習、網絡培訓、自主選學、個人自學等方式，運用專題輔導、報告會、案例分析、現場觀摩、現身說法、交流研討、結對幫學、送教上門等方法開展教育培訓，增強培訓吸引力、感染力。

4、利用遠教網絡培訓。充分運用覆蓋農村(社區)的黨員干部現代遠程教育網絡，認真組織終端點開展每年不少于12次的規定性學習。引導廣大黨員干部利用共產黨網、共產黨員、微信易信、12371手機報、巴山黨旗紅黨建電視欄目等資源，開展方便快捷的自主性學習培訓。

三、教育培訓對象及任務。

開展黨員教育培訓，我鎮各級黨組織要按照分級分類和全員培訓的原則，在切實加強經常性教育的基礎上，根據形勢需要和不同類型、不同層次、不同崗位黨員的實際需求，有步驟、有重點的組織開展黨員教育培訓。

(一)農村黨員暨非公有制經濟和社會組織黨員培訓。

圍繞以提升黨員素質帶動提升群眾素質，以服務黨員致富帶動服務群眾致富，在集中教育活動和黨員日常教育中，依托黨員干部現代遠程教育等信息化平臺，開展理想信念、政策法規、科學文化知識、農村實用技術、致富技能等培訓，保證累計24學時以上。

(二)新黨員教育培訓工程。

圍繞從思想上入黨、發揮先鋒模范作用，通過集中學習、黨課教育、主題活動等方式，在黨員入黨后一年內至少組織一次集中培訓，具體培訓工作，由鎮黨委負責組織實施，20xx年度培訓累計不少于24學時。

四、保障措施。

1、加強教育培訓陣地建設。按照布局合理、優勢互補、特色鮮明的原則，加強黨員教育培訓陣地建設。

2、加強黨員教育師資庫建設。按照數量充足、結構合理、素質優良、專兼結合的原則，建立由領導干部、基層黨組織書記、先進模范、優秀企業家、致富帶頭人等優秀人才組成的黨員教育師資庫。同時，組建志愿者講師隊伍，充分發揮好老黨員、老干部、老教師、老專家、老模范的作用。

3、加強教育培訓教材建設。宣傳一批黨委表彰的先進基層黨組織和個人先進事跡、三嚴三實專題教育、基層黨組織書記工作案例、扶貧攻堅先進典型等系列宣傳報道。在宣傳報道的同時，及時組織編寫制作符合實際、簡明通俗、好學管用的地方特色教材。

4、建立健全黨員教育培訓基本制度。堅持和完善三會一課等制度，建立健全黨員教育培訓考核評價制度和黨員教育經費保障制度。

五、組織領導。

1、完善領導機制。建立黨委黨員教育培訓聯系會議制度，本年度至少召開1次聯席會議。基層黨組織要認真履行具體組織實施黨員教育培訓的主體責任，分管領導和專兼職組織員要履行具體職責，確保完成黨員教育培訓任務。

2、健全職能機構。各村(社區)、單位部門要健全黨員教育培訓職能機構，落實工作人員，配強工作力量。要加強黨員教育工作者培訓，不斷提高理論政策水平和業務能力。

3、加強督查考核。加大對各村(社區)各單位黨員教育培訓工作的組織、指導和檢查，及時總結經驗、查找問題、增添措施、推動工作。

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教育研究人員的員工工作計劃篇十九

為扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，現就2020年度工作安排如下。

堅持以***新時代中國特色社會主義思想為指導，以學習宣傳貫徹黨的十九大精神為主線，以黨支部為基本單元，以黨支部主題黨日活動為基本載體，按照“堅持問題導向、注重以上率下、強化督導指導、激發基層活力、堅持常抓不懈”的要求，引導黨員干部學思踐悟、知行合一、苦干實干，為建設湖北區域性增長極、堅決打好“三大攻堅戰”提供堅強保障。

(一)學習內容。

1.黨員領導干部：重點學習《中國共產黨章程》《黨的十九大報告》《***談治國理政》(第一卷、第二卷)《***關于實現中華民族偉大復興的中國夢論述摘編》《***關于全面深化改革論述摘編》《***關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》《***論黨的群眾路線》《***總***系列重要講話讀本》《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》以及黨規黨紀、系列講話。

2.普通黨員：重點學習《中國共產黨章程》《黨的十九大報告》以及黨規黨紀、系列講話。

(二)學習方式。

1.理論中心組研討學。以理論學習中心組學習為抓手，組織黨員領導干部定期開展集體學習，綜合運用重點發言和集體研討、專題學習和系統學習等方式，深入開展專題研學。理論中心組集體學習研討全年不少于12次，其中集中研討不少于4次。

2.辦好講習所組織學。按照省委、市委要求，辦好“新時代xx講習所”，組織開展主題鮮明、豐富多樣的講習活動，引導黨員干部學思踐悟***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神。每年集中講習時間不少于40課時，每月不少于2次。黨員領導干部和黨支部書記年度開展宣講不少于2次。

3.機關干部學習日集中學。利用機關干部固定學習日，通過專題學習、集中輔導、討論交流、參觀考察等形式，組織機關干部集中學習。

4.黨支部主題黨日集體學。嚴格按照市委“十個規范”和xx市黨支部主題黨日活動指導書的要求，每月組織開展黨支部主題黨日活動，認真完成規定動作，結合實際做好自選動作。黨支部主題黨日活動年度不少于12次。

5.利用新媒體日常學。推行“新媒體+”學習模式，利用網站、紅微群、微信公眾號、手機app、手機報、遠程教育站點等新媒體平臺，及時推送形象直觀、豐富多樣的學習內容，引導黨員加強日常學習。

6.結合實際自己學。組織黨員結合本職工作和本人實際，明確學習重點，將黨章黨規及系列講話作為必修課，沉下心來學習必學書目和篇目。《中國共產黨章程》《黨的十九大報告》原文學習不少于2遍，入黨誓詞做到會背誦、會默寫。

(三)學習要求。

1.制定學習計劃。各級黨委(黨組)要制定年度學習計劃，同時統籌指導所屬黨組織和黨員安排好學習計劃;基層黨組織要制定具體學習方案，明確具體學習內容、任務和方式;黨員要結合黨支部安排和自身實際制定個人學習計劃。

2.領導干部帶頭。領導干部要在學習上帶頭示范，既要在讀原著、學原文、悟原理上作表率，又要利用黨組(黨委)理論學習中心組，抓好專題學習;既要以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，又要參加聯系點和分管部門的組織生活，帶頭講黨課、開展講習活動。黨員領導干部在所在支部或聯系點講黨課年度不少于2次，黨支部書記講黨課年度不少于1次。

3.注重學習實效。學習教育要注重針對性，區分不同領域、不同年齡黨員，確定學習內容;注重靈活性，區分不同專題和不同內容采取靈活有效的方式，因人施教，因材施教;注重實效性，堅持正反典型教育相結合，堅決杜絕“搞形式”“走過場”，防止形式主義。

(一)做新征程的領跑員。各級黨組織要對照“四個合格”，深化“雙十星”爭創，積極搭建實踐平臺，引導黨員爭做“四講四有”合格黨員，在學懂弄通做實黨的十九大精神、學思踐悟***新時代中國特色社會主義思想上做表率，在學習尊崇黨章、遵守黨規黨紀上做表率，在牢記職責使命、爭當先鋒模范上做表率，在圍繞中心服務大局、開拓創新苦干實干上做表率，當好新征程領跑員。

(二)做新思想的宣傳員。各級黨組織要把學習宣傳貫徹黨的十九大精神作為當前和今后一個時期的首要政治任務，采取群眾喜聞樂見的形式，利用通俗易懂、深入淺出的方法，廣泛深入地開展學習宣傳活動，引導黨員發動身邊群眾學習貫徹新思想新精神，把***新時代中國特色社會主義思想講清楚、講明白，讓群眾聽得懂、能領會、可落實。

(三)做引領群眾的組織員。各級黨組織要擔負好組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責，注重發揮黨員先鋒引領作用，選樹一批黨員示范標兵、黨員示范能手、黨員示范團隊，引導黨員干部提升服務群眾本領，發揮骨干、帶頭和橋梁作用，當好引領群眾的組織員。

(四)做“三大攻堅戰”的戰斗員。各級黨組織和黨員干部要聚焦聚力“三大攻堅戰”，深化轉職能、轉方式、轉作風;要大興調研之風、實干之風，帶頭深入基層、沉到一線，撲下身子聽實話、察實情、出實招、解難題;要圍繞完成年度攻堅任務，明確各方責任，強化分工協作，在落小落細中當好戰斗員。

(五)做為民辦事的服務員。以黨支部主題黨日活動為載體，有組織有計劃開展幫殘助弱、扶貧濟困、走訪慰問、義務勞動、愛心捐贈等社會公益性活動，深化“一卡雙找三代”服務和“黨員志愿進社區”活動，當好為民服務的服務員。

(一)加強組織領導。各級黨組織要高度重視，把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，把抓好“兩學一做”學習教育納入黨建工作述職考核評議的重要內容，精心安排部署，認真組織開展，確保學習教育見實見效。

(二)落實主體責任。各級黨組織書記要發揮主體責任，履行第一責任，嚴要求、作表率、親自抓，一級抓一級、一級帶一級，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。督促領導干部落實“一崗雙責”，抓好聯系點或分管部門單位學習教育。

(三)強化督促檢查。各級黨組(黨委)既要指導抓好本部門本單位的學習教育，還要經常性對基層黨組織的學習教育實行精準督導、隨機督導、重點督導、反復督導，切實把從嚴要求貫穿和體現到學習教育全過程，確保學習教育不偏不空不走過場。

(四)宣傳推廣典型。各級黨組織要把樹立先進典型作為引領黨員深學真悟的重要舉措，堅持選樹典型與宣傳典型并重、典型示范與典型幫帶并重，及時宣傳推廣本地本單位特色做法，挖掘身邊先進典型，充分發揮先進典型的激勵和帶動作用，營造濃厚學做氛圍。

教育研究人員的員工工作計劃篇二十

具有堅定的政治信念, 堅持四項基本原則，貫徹落實科學發展觀，積極參加政治學習，自覺遵守教育法規、校規校紀和學校“十多十少”師德公約，以滿腔的熱情和高度的責任心做好學校的每一項工作。工作中能服從安排，顧全大局，樂于奉獻。

1．科研員的隊伍建設：通過讓科研員承擔課題研究，承擔重大項目的策劃，在實踐中提升自己的科研素養和科研指導素養，從而發揮他們在教育科研中的管理、指導和示范作用。

2．科研室主任隊伍建設：在骨干科研室主任班結束后，選擇10名左右有發展后勁，有研究潛能的科研室主任，通過讓他們多參加市級以上的研討活動，讓他們參與縣級科研重大活動的策劃、組織、實施，從而提升他們科研的指導與管理素養。

3．科研骨干教師隊伍建設：xxxx年9月開始，通過學員自薦和學校推薦及科研室認定，確立了49名縣級科研骨干教師，并對他們進行了課題立項、課題管理、課題指導、成果撰寫、效應原理在教育中的應用等培訓，使他們能在校本科研中發揮引領與示范作用。

完成了年度室工作目標任務書和學期可操作的工作執行方案的制定，做到業務活動有針對性，活動過程生動性，活動結果有效性。

1．組織基層學校申報市教委課題，其中， xx年我縣申報市級課題10項，其中，有2項被立項為市級一般課題，3項被立項為規劃課題，課題立項率為50%，處于全市中等水平。

2．組織基層學校參加上海市教科院組織的第三屆學校教育科研成果獲的評比。我縣申報項目數為20項，其中獲得二等獎3項，三等獎8項，獲獎率為55%，處于全市中等以上水平。

3．加強了對課題研究的過程管理：5月份在實驗中學組織了市級規劃課題“農村初中系列化、探究型、體悟式主題班隊活動實踐研究”的結題會；6月份在海洪小學組織了市教育學會課題的結題研討會；10月30日在揚子中學舉辦了市級規劃課題的開題論證會，12月上旬組織我縣xx年立項的市級課題的開題會。

4．組織基層學校參與上海市“黃浦杯”長三角城市群“我與新課程改革”教師征文評比活動。我縣獲獎成果又有了新的突破，其中獲得一等獎2項，二等獎1項，三等獎7項。獲獎等第與數量名列全市前茅。

5．xx年6月承擔了教育局指定的項目“素質教育案例與論文”撰寫指導的任務，其中有10項論文與案例初步入選“上海市推進素質教育成果集”。xx年10月對入選的項目又進行了指導，最終有4個項目正式入選 “上海市推進素質教育成果集”，全市共80項，入選項目數處于全市中等水平。

6．組織后備名師、名校長申報“名師、名校長工程專項課題”，我縣申報了4項名校長課題，4項課題全部立項，2項課題立項為后備名教師課題，立項率在全市名列前茅。

7．舉辦了中學高級教師論文撰寫輔導培訓班。通過一對一的幫教和面對面的輔導，提升了教師撰寫論文水平。xx年xx教師論文通過率為95.5%，而全市平均為85%，有效地提升了xx教師的專業形象。

1．按時制定個人工作目標責任書和學期執行方案，對個人階段性工作做好認真反思與調整，并對學期工作中的成效與不足進行總結。

2．開設講座：為科研室主任班、科研骨干教師班、高級教師論文輔導班、中學政治教師、中、小學執教探究型教師及基層學校教師開設了“科研課題的選擇”“研究方案的設計”“研究論文的撰寫”等講座。

3．課題研究：立項的市級規劃課題“xx本土文化背景下引進教師的發展研究”已結題，立項的市婦女、兒童工作委員會課題“第一代獨生子女帶養孩子中的問題與對策研究”以進入實質性研究階段。

4．策劃了“瀛東村生態基地課程”的編寫工作。

1．生態研究所工作：完成了2期《生態教育研究》的組稿、改稿工作。

2．干部培訓研究室工作：承擔科研室主任干訓班專業課培訓。

3．編輯室工作：做好學刊負責欄目的改稿工作。

4．教師教育研究室工作：做好中學高級教師“3+1”課題研究的收集、審核工作。

5．協助團縣委做好優秀論文的評選工作。

6．協助縣經濟委員會做好鄉鎮、委辦局優秀“世博”征文的評選工作。

1．xx年11月參與了教育局對學校三年發展規劃論證的工作，對學校的發展性目標中的德育、科研與校園文化建設提出了建設性意見。

2．xx年12月承擔教育指定的'科研項目“農村學校基于生源大幅減少下的管理策略研究”的研究，12月17日上交成果。

3．xx年5月承擔教育局指定的項目“提高義務制教育階段尤其是邊遠地區農村學校教學質量，促進義務制教育均衡發展的探索”研究，有關成果已上交。

4．協助教育局做好“生態教育——走課程建設本土化之路”市級展示與研討活動的準備工作。

5．參與教育局組織的督導工作。

6．參與教育局組織的年終考核工作。

7．做好了為《解放日報》《上海教育》宣傳xx縣生態教育提供原始材料的工作。

（一）條線工作：我縣申報市教委、名師名校長工程課題的立項率居全市中等以上水平；我縣參加市第三屆學校教育科研成果獎評比和“黃浦杯”長三角城市群“我與新課程改革”教師征文競賽獲得等第與數量居全市中等以上水平；我縣參加全國教育學會組織的優秀科研成果評比，xx中學的“行動——變革教師的教學行為”獲二等獎；我縣教師參加中學高級教師職稱論文鑒定通過率達95．5%。具體見上“研究活動”。

（二）個人成績：

2．參與了xx縣科委的軟課題“xx縣生態科普館建設的調查研究”。

3．初步完成了上海市婦女兒童工作委員會課題“第一代獨生子女帶養孩子的問題與對策研究”調查問卷的設計。

4．參與教育部重點課題“基于腦科學學生潛能開發的深化研究”的研究。

5．與他人協作的成果“農村中學課堂教學中促進學生道德成長的實踐研究”獲市三等獎。

6．淺析探究性教學這教師的角色發表與“xx縣教師進修學校學刊”xxxx年上半年。