在復雜的學習和工作環境中，總結有助于提煉重點，概括經驗，為下一步提供方向。在寫總結時，要注意語法和拼寫的準確性，避免出現錯誤和不流暢的表達。這些范文或許可以給我們提供一些新的思考方式和表達技巧。

教務主任校長的個人工作總結篇一

教務主任,是主持學校教學管理工作的職能領導,要做教學質量的保障者、新課程改革的推進者,必須扮演好參謀者、管理者、協調者、推進者、保障者等不同的角色。今天本站小編給大家整理了教務主任。

希望對大家有所幫助。

本學期我擔任初三1、2班的語文教學工作和初三1班的班主任工作，同時任教務處副主任職務。

半年來，在教務處我主要配合張主任負責初中部的教學管理，教學常規，教學督導等工作。初入六中我用九個字形容：任務重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。半年來在校長的正確領導下，各位領導和同事的幫助下，我很快適應了新的角色。現就本學期的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導。

一、一絲不茍抓常規，常規不失落。

常規工作約定俗成，是教學工作穩步推進的“必修課程，”在過去的半年里，教務處自始至終保持著常規工作的“本色”，在做好上級布置的各項工作的同時讓常規不失落，永葆常規工作的經常性、規范化。一是抓好常規教學，由于敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規工作。二是組織好初中部每周校級公開課，幾乎初中部所有教師都能拿出一節或幾節課供全校教師觀摩，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高，三是迎接了教研室對我校初中部教學工作的聽課調研。在領導的總體協調下，對當天的工作做了具體、詳盡的安排和布置，所聽的8節課絕大部分質量較高，受到教研室領導的好評。四是配合電教中心做好教師每次考試教學成績的積分計算并作為六橫九縱考核的重要依據并督促教師做好試題分析，學生分析并制定改進措施。五是在全體初中部全體教師的配合下配合初中各年級組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂。考試結束后，對每次考試情況作了較詳盡的質量分析。六是與教科處成立聯合督導組對教師備課、上課、批改作業、教研組活動情況等業務常規進行了細致的檢查和督促。

二、持之以恒抓教研，教研不虛浮。

學校的教研工作是學校的生命力所在，本學期初中部開展了豐富多彩的校本教研工作，一是初中部開展了富有成效的每周教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高。二配合張主任組織了信息技術與課程整合說課比賽，經過認真的篩選，初中部推舉出高玉芳老師和侯秀芬老師代表本我校初中部參加市教育局的比賽，并最終獲得了一個二等獎和一個三等獎，為我校贏得了榮譽。三是在繁忙的工作之余，認真研讀、分析、總結初三語文教材，做好教材分析中考考等點總結工作，受到了教研室領導的肯定。四是協調教科處組織召開了赴杜郎口中學觀摩學習匯報會，并組織赴杜郎口教師上了一節匯報課，效果較好。五是鼓勵初中部教師積極發表論文或參加論文比賽，半年來多位教師論文在市級省級國家級刊物上發表或獲獎。六是組織初中教師赴駢山中學，邯鄲十中，高北中學等學校，參加學科研討會，觀摩會等。

三、理直氣壯抓質量，質量步步高。

四、因地制宜抓活動，活動促發展。

豐富多彩的學生活動是學校課程一個有益的補充，本學期，我組織了以下活動。一是配合初中語文教研組組組織初中部學生參加《語文周報》全國作文比賽，共有263人參加，截止目前共有124人獲得二三等獎和優秀獎，暑期還將角逐一等獎。二是配合初三年級組組織初三全體師生召開初三一模質量分析會，初三優生座談會極大的調動學生學習的積極性。配合初二年級組，組織召開了初二教師期中質量分析會，配合初一年級組召開了初一教師調度會等。

此外，還從學校的大局出發，做好了其它的教育教學工作，由于時間關系，在此不一一說明。

存在的問題。

一是本學期由于計劃外活動的增加，使得本學期的活動顯得較多，致使深入課堂，深入教師的時間受到的沖擊，雖然一直秉持著，走進教師，走進學生，但實際走得不是很近，使得抓教師業務能力，教學水平的計劃做的不是很好。

二是對過程性的管理與指導檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，很希望有計劃性但沒有做到計劃性，使得有些環節放松。

三是對有些工作按部就班，沒有很好的調動教師們的積極性，也沒有勤動腦思考調動教師積極性的辦法。使得有些教研活動氛圍不濃厚，教師對待工作熱情不高。

四是還不能用全新的思維和方式開創性的開展工作，缺乏創造性的開展工作的意識和魄力。

五是本學期對初中部教師的高效課堂培訓工作，沒有很好的開展。

總之在今后的工作中，我將加強學習，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。謝謝大家!

作為中學教務處主任，回首這幾一年來所參與的工作及其感受，我認為給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著一個中心，即在校長的領導下，在全校教師的支持下，確立以人為本教育思想觀念，探索“創造適合教師發展的管理，創造適合學生發展的教育。”以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神，把“打造教育品牌，實施品牌教育”的思想體現在工作中。

(一)、穩中求實，保證教學質量。

教務處的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的正常開展，并為取得高質量教學的效果實施相應的管理。由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，教務主任工作相對來說壓力并不是很大。我這個“生產科科長”，因為有很好的“技術工人”，也有很好的技改項目，并沒有多少“無米之炊”的煩惱。在連續幾年的教學質量評估中，獲得較好成績。值得一提的是，在領導的倡導下，教務處研究并起草各學科改革指導意見，這些意見制定，促使大家深入研究新課程的理念，同時對學校多年來的所積淀的經驗進行反思和取舍，使新課程理念實實在在地走入了操作層面。在今后的相當長的時期內，在實施的過程中，將對這些意見不斷進行修訂與完善。

(二)、倡導自主自由的教研之風，努力使之為教學服務，為教師服務。

每學期開學前，我就與各位學科主任積極商討教研活動主題與方式，他們也非常樂意出謀劃策。在教研活動中，學科主任們漸漸成熟，他們主動探究、獨立工作的能力漸漸增強。教研活動也鍛煉了一大批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術真襟懷坦蕩的態度，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學術氛圍中，老師們認識問題、發現問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高，尤其是本學期開展的專題研究活動，提高了老師們針對一個專題進行探索和研究的能力。

在教務處工作就像做家務，忙了好久卻說不出究竟作了什么，而我又是個粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把“教務”工作做得十分妥帖。

教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再窮的時候沒有放棄讀書，再忙的時候沒有放棄讀書,讀了許多文學作品和教學理論書籍。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，堅持訓練普通話。

1、課堂教學方面。本學期我擔任九年級的數學教學工作。九年級面臨中考，教學任務非常繁重。為了使學生能夠在這最關鍵的一年能有所收獲，我做了很多努力。課前認真備課，仔細鉆研，多做習題，上課認真授課，課后認真批改作業、輔導學生。學生成績有了一定的進步。

2、輔導學生方面。盡管教務工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松，所教班級學生思維能力較強，對學習數學有濃厚的興趣。

三、考勤。

不遲到不早退，不無故請假。

我們知道，中國的教育至今仍然十分落后，我無法超越時代，面對現實我有許多無奈。我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生，在當下的生活里感受到幸福與快樂。

轉眼間，一學年已經結束。首先感謝各位領導對我的關心和信任，感謝各位老師在工作方面對我的大力支持，才能使得我本人的各項工作得以全面順利完成。本學期，我始終以百倍的信心和熱情投入各項工作，不斷加強業務學習，團結同志，虛心請教，以全面實施素質教育為根本宗旨，在學校領導的大力支持和個人的努力工作下，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結如下：

一、加強學習，革新觀念，提升理念，不斷提高管理能力。

理念是先導，學習是保證。作為一個學校的教學組織者和管理者，首先應具備的是過硬的專業素質的協調管理能力。本學年我不斷學習新課程理念，學習學校管理知識，學習市縣有關學校常規管理要求，以很好的完成學校賦予的職責，并在平時的工作中主動向有經驗的老教師和學校領導請教，使自己的育人和管理水平不斷得到提高，從而更有的放矢地指導自己的教學和管理實踐，更好地為學校教育教學工作服務。

二、轉變觀念,更新方式，推進課程改革,促使我校師生綜合素質全面發展。

本學期，在學校日常教學管理和教研教改工作中，重點開展了以下幾個方面的工作，使我校各項工作進一步得到發展和提高。

1、更新教育模式，著力提高英語教學水平。一是組織開展了教師學英語活動，將日常口語打印發于教師手中，要求教師常學習，會將口語應用于課堂教學和平時的師生對話中，形成英語學習的良好氛圍。二是開展課間項語活動，用形式多樣的的方式教給學生英語知識。三是開辟英語書畫、每日英語等學生學習英語的渠道，使我校學習學習英語的興趣和英語知識水平不斷得到提升。

2、成功組織舉辦北區英語聯片教研活動。**年12月，**縣北區小學英語聯片教研活動在我校舉行，作為本次活動的組織者，我精心排，認真負責，活動開展順利，達到預期效果，受到縣師訓中心和全體與會教量的一致好評。

3、組織全鄉學生綜合素質競賽。為了使我鄉學生的綜合素質得到全面發展的提高，本學期組織了全鄉學生的禮儀、安全、生活、學習、社會等方面的綜合知識競賽，全鄉共27名學生獲獎，學生的綜合素質得了很好的檢測和提高。從試題的編寫、活動組織、活動開展，我始終高度認真負責，確保活動圓滿完成。

4、組織開展全鄉教師學科賽教。活動分初賽和決賽兩部分進行，全鄉教師參與講、聽、評課。在全鄉決賽中，個個教師奮勇當先，亮點多多，通過活動開展，以點帶面，使我鄉教師的育人能力和水平有了大幅度提高。在今年4月份舉行的全縣小學教師優質課展評活動中，由我校選送的教師李會民榮獲語文組一等獎，同時被命名為縣級教學能手。

5、組織教師進現代教學設備的使用能力培訓，每位科任教學對電腦使用常識、

課件。

制作等學習時間不低于10課時，大部分教師能正確操作。

6、定期組織開展課堂教學研討活動和教師業務能力幫扶活動，不斷促進教師的專業成長。

三、強化管理，落實措施，提高實效，確保教學質量穩中有升。

1、做好課程設置和課表、作息時間調排工作。確保課程設置合理，課時開齊一足，課時安排科學合理，便于師生操作。

2、認真抓好教學常規檢查工作。組織教研組定期對科任教師的。

教案。

作業學習筆記工作筆記等進全面檢查，以保證日常教學扎實有效開展。

3、巡查經常化。每天早、午、自習和三操等常規時間對各班進行巡查，作到了腿勤，確保教學秩序井然。

4、認真做好缺勤教師的課程調整，保證學生的有效學習。

5、自己嚴格遵守學校各項規定，三操、上課等常規工作從無遲到現象，為教師了作好表率，做到打鐵本身硬。

三、配合學校做好各項工作，使本學年學校各項工作順利完成。

1、配合學校做好雙高普九及教育強縣迎驗各項工作。親自組織并參與學校文化建設、部室建設等工作，與教師們一道同甘共苦，積極出智出力。

2、建立教師檔案卡和學生成長記錄袋。

3、學校領導不在時，負責管理好學校的各項日常工作，保證本學年學校各項事務無意外發生，并做到勤匯報，多請示。

千字文。

印章等各類優秀手工及藝術作品500余件被學校美術室、勞技室展覽和收藏，極大的豐富了師生課余生活，使學生的動手操作能力和社會實踐能力得到了全方位提高，藝術審美能力得到了有效發展和培養，促進了學校各項教育工作的全面發展和提高。

四、幾點體會。

通過本學年的學校教學管理工作，我有三點深刻體會：

1、當一名優秀的人民教師，不但要把教育教學當成是一項工作來干，更要把它當成是一項造福后代的事業來干。堅定的責任心和廣博的愛心是每個合格教師必備的條件。

2、要教育好學生，或組織好學校的教學工作，自身必須有過硬的專業技能。管理者自身要有表率、示范的意識和能力，要廣泛聽取意見，集思廣益。

3、創新是現代成功教育必不可少的環節，只有在總結成功經驗的基礎上，不斷改革創新，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性發展注入新的活力。

4、學校的領導班子和管理機制決定學校的一切。在課改迅速發展的今天，作為學校的領導者和管理者，沒有先進的理念、過硬的作風和科學合理的考核制度為先導，學校是得不到發展和進步的。如果在領導集體中有任何一個“不作為”或“亂作為”的管理者，都將影響“能作為”者而“無作為”，也必將阻礙學校整體工作的和諧健康發展。

總之，作為一名才走上管理崗位的年青教師，我將一如繼往的做好本質工作，不斷加強學習，更新理念，做一名發展型教師，緊緊依靠學校的堅強領導和全體教師的共同努力，大膽創新工作機制，銳意進取，努力拼搏。無論世事如何變化，我都永遠將自己的理想、信念和情操溶入到教書育人這項偉大的事業中去，不斷為家鄉教育事業的發展注入新的活力!為培養現代化建設的有用人才而努力工作!

教務主任校長的個人工作總結篇二

2011年對我來說,雖然沒有了工作初期摸索階段的艱辛,但隨著學院事業的不斷壯大,發展中帶來的諸多問題仍然讓我對我所從事的工作面臨挑戰。回顧一年的工作歷程,我作為教務部主任，始終把領導和大家對我的信任當作是一種責任,工作中不敢有絲毫的懈怠,處處以身作責,雖然做的很辛苦很累,但大家的支持給我以動力,大家的配合對我更是一種鞭策,因此這一年讓我感覺很充實,收獲也很多。一年來,在學院領導的帶領下,根據學院2005年的工作要點,我和我的同事們結合教務部的工作實際，為建設網絡教育質量年不懈地努力著,通過一年的實踐與創新,教務部各方面的工作從量到質都有了不同程度的改變,我不敢說碩果累累，但必竟與大家一起走過，一同感受，深感很多經驗教訓值得總結、值得思考。

教務部的業務由于實踐操作性很強，涉及的人、事、面非常之廣，量非常之大，并且大量的工作都是一些瑣碎繁雜的細小事務的重復，這些事做成做好并不見有什么成就，但任何一個環節出現問題都會影響整個工作進程，那么如何讓自己適應繁雜的工作環境，讓大家在繁瑣中享受工作，就成為了我工作的第一步。

一、以規范為目標，從自身管理抓起，努力營造良好的工作氛圍

1、根據國家有關政策及教育部的有關文件，組織大家對已有的《校外學習中心手冊》及《學生手冊》進行研討并修訂完善，最終完成了兩本手冊的編印。使學生管理及校外學習中心管理的各項工作有章可循，有據可依。

2、從每項業務流程入手，在實踐中細化各個環節，在已有工作的基礎上重新梳理,反思總結，組織大家配合學院完成了《學院制度匯編》中的教學教務部分,部門內部為了讓每一個員工能夠了解每一塊業務，分工明確、各司其職并能夠做到團結協作、，組織編印了教務部內部的工作手冊,制定完善了60多項管理規范與工作流程。

3、為了充分發揮每個人的主觀能動性，調動每個人的工作積極性，根據工作需要,對內部人員及業務進行了重新整合,要求每個業務組建立工作檔案，每個人堅持記工作日志，讓大家養成良好的工作習慣，能夠有重點、有計劃的安排好自己的工作，保證各項工作有序進行。

目前,教務部各項常規工作按月均有工作進度表,各項業務均有詳細的'工作流程。

二、緊緊圍繞質量這個中心，進一步提高服務意識，強化服務功能

2、協助學院建立健全完善發展咨詢委員會及教學指導委員會,修訂和完善學科培養方案及教學計劃, 理順與相關院系的各種關系, 督促協調對原有10個專業、層次和今年新增6個專業、層次的學科培養方案、教學計劃各項任務的落實與完成；目前已完成所有專業層次的課程設置方案、學科培養方案中的教學大綱計劃在本學期完成。新的課程設置方案已于052批次開始實施。

3、根據教育部有關文件要求，組織相關人員對現行教學計劃在實際操作層面存在的問題：如計劃調整中課程考試問題, 每學期課程設置問題、專升本轉為高起本的課程選修問題等進行研討,提出意見及建議，并拿出相應的解決方案。

教務主任校長的個人工作總結篇三

一學年來，我的工作情況總結如下：

我始終以“國家教育發展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學之余，常看與此類有關的文章。諸如《人民日報》的社論，《人民教育》的理論文章。堅持不懈的學習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規，逐步深刻體會尊師重教，愛護學生，保護學生權益的含義。

訂閱與教育教學有關的雜志：《特別關注》、《教學教案》，及時從中獲取動態信息，吸取有關的理論營養。

本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響。拒“非法活動”于大門之外，潔身自好。根據上級的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經常利用各種時機宣傳“非法活動”和短信息詐騙的危害性，尤其是對學生進行此方面的教育。

（一）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關任務。

一學年來，我負責教導主任的教學工作，期初，積極協助排好功課表、安排好教導處的每周教學活動安排，及時做好老師請假時的調課工作，確保每節課都有老師上課，不讓一節課空閑。做好學籍建檔和會考、中考的報名和志愿填報等工作。

（二）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節課點名制度等，將未到位的'學生及時反饋班主任，班主任時做好電話聯系，家訪等工作，及時了解學生未到校的原因，化解學生厭學的情緒。另外，學校每個月做一次溜生總調查，及時將溜生的名單造冊，行政人員與班主任，科任走鄉下村進行家訪。除此之外，將溜生名單及時送到鄉教委。盡心盡力做好控輟保學工作。

（三）積極做好“普九”和課改工作。依據文件精神做好有關師資隊伍建設的檔案整理，及時做好有關教師培訓的相關工作。認真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時通知組織教師參加課改，期末及時總結。

（四）協助做好教學常規檢查工作，提高教學效果。

為此，設立了考績獎，每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業集中檢查或抽查，建立教研組長檢查，教導處監查、抽查制度，并將檢查結果列表登記。另外，還將檢查結果作為今后評優評先的依據，通過以上措施來促進科任做好本職工作。

（五）帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學年中積極組織數學組開展教研活動，主動承擔公開課，深入課堂，認真聽課評課。組織教師積極撰寫論文。有論文獲得省級獎。

（六）做好教學本職工作，提高學生的學業成績。

我擔任六（1）班數學教學工作。為了提高學生的學習效果，我認真做好“備教批輔改考”等各項工作。除認真上好每一堂課外，積極把“數學差生”組織起來，個別輔導。

1、對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向。

2、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。

3、如何建立一種新型的行政和師生的關系，對我來說仍是一個挑戰。

總之，一學年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當然自己尚未發現的缺點定然不少，還望廣大師生、領導的批評指正。

教務主任校長的個人工作總結篇四

xxx，女，漢族，出生于xxx年x月x日，中學高級教師，中共黨員，大學本科文憑。現任教師進修學校教務主任，主要負責教學工作。xxx年xxx月畢業于xxxxx專科學校，xxxx年參加本科自考學習，于20xx年6月畢業于河北師范大學教育管理專業。

一年來認真學習黨的方針政策，學習馬列主義、毛澤東思想以及“三個代表”重要思想，忠誠黨的教育事業，刻苦學習業務，提高自己的知識水平和管理水平；協助領導扎實有效的開展了各項工作。

（一）潛心鉆研業務，努力提升自己。

在教學教研中，本人認真學習新的教育教學理論，虛心向老教師學習，不斷提高自己教育理論水平，練就了扎實的專業基本功，使自己迅速成為一名合格的人民教師。結合教育教學實際，積極撰寫教育教學論文。如，在《數理報》上發表《開放教學過程，搞活課堂教學》；在《保定教育》報上發表《贊美、鼓勵是學生走向成功的動力》、《學生作業——一個倍受關注的話題》、《淺談教師的充電》；擔任《教育教學文論》一書的副主編，同時發表《我們的教育還要不要懲戒》、《如何搞好物理第二課堂》等課改論文等等。

（二）認真搞好各項培訓工作。

（1）走進中小學下鄉調研，開展菜單式專題培訓。

隨著新課程改革的全面實施，在歷年師資培訓的基礎上，今年2月下旬繼續走進了中小學，深入課堂聽課調研，有針對性地指導實際教學，同時協助領導精心制定了教師培訓問卷調查，一連幾天帶隊下鄉下發給各中小學教師，此次調研共走訪了8所中心校、9所中學，共調查訪談了2100名教師。通過多途徑、多形式地調研，了解到了一線教師在新課程實施過程中存在的困惑和迷茫，收集和整理了教師普遍存在的問題，根據存在的問題，我們有針對性地確定了《新課程理念下的班級管理》、《中小學心理健康教育》、《小學語文深化課堂改革》、《小學數學深化課堂改革》四個專題，選派了四名優秀教師任教，利用將近一個月的時間組織教師們集體備課，共同研討，發揮了群策群力的作用，于4月初我們開始了菜單式的專題講座。講座內容新穎，理論與實踐相結合，引用了大量案例，具有較強的說服力和可操作性，收到了良好的效果，受到全縣教師的好評。

（2）開展新教師入職培訓，提高新教師的崗位適應能力。

按照上級有關文件要求，結合我縣具體情況，協助領導研究制定了《博野縣教育局關于新教師入職培訓的實施方案》。利用了暑假休息時間對全縣39名新教師進行了一周的新教師入職培訓。為切實保證培訓的順利有效地開展，選派了責任心強的教師擔任班主任，負責班級管理，做好嚴格的考勤工作，選派6名優秀教師任教，認真組織教學，同時還聘請了有經驗的教師就有關教師的基本功方面上了很好的一課，培訓中，管理嚴格有序，教師聽課認真細致。經過一周的'培訓，39名新教師圓滿完成了各項學習任務，順利地通過了結業考試，初步掌握了基本的教育理論、教育技能和教育方法，達到了我們預期的培訓目的。

此次培訓，我擔任了教師心理健康與分析專題的教學，為使自己的課上的更加精彩，課前精心備課，認真搜集相關資料，課上認真講授，受到了參訓教師的好評。

（3）研訓結合，搞好骨干教師培訓。

20xx年10月，由各中小學、幼兒園推薦，配合縣教育局審核，確定了第二批中小學幼兒園骨干教師培訓對象279人。這次培訓利用雙休日教學，預計到明年2月結束。所有參訓學員經考核合格發給結業證書。培訓堅持“以訓促研，以研促訓，研訓結合”的原則，采取自學與面授相結合、教研與培訓相結合、理論與實踐相結合、集中與分散相結合的形式。培訓課程的安排考慮到參訓教師的實際工作需要，本著解決當前教育教學改革中的實際問題，主要安排了《教育案例教學》、《小學語文新課程課堂新策略》、《小學數學新題型分析》、《班級管理》、《教育學》、《心理學》、《家庭教育》《教師心理健康與自我調適》《走進校本學習與培訓》《中小學教師教育能力技術培訓》等。

教務主任校長的個人工作總結篇五

根據組織安排，我于20__年3月9日來到__八中掛職教務主任進行鍛煉學習，為期半年。現在到了掛職鍛煉即將結束的時候了，突然覺得千言萬語涌上心頭，半年的工作學習讓我受益匪淺，每天對我而言都那么鮮活、充實，讓我對學校工作有了更加感性的認識，也有了更多的思考，甚至讓我養成了每天作工作記錄與反思的習慣。在此，首先讓我感謝局黨委給我的這次學習鍛煉機會，更要感謝八中領導、老師對我的無私指導、支持與幫助，謝謝你們！

短短的半年工作實踐勝過無數理論學習，下面請允許我就自己的工作學習體會作以總結與匯報。

收獲一、學習了學校管理經驗。

在八中掛職工作的日子里，我通過參加校班子會、教師會、參與到學校各項活動中去，觀察、學習、思考著八中的學校管理工作，我就從個人的視角談談自己的感悟吧。

1、以學生的全面發展為目標的育人環境創設。

（1）育人無聲的隱性課程。

（2）開足開全的學科課程。

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初翻開學校的課程安排時，在每個學校都有的語數外物化生政史地課程外，每周兩個課時的體育課、一個課時的閱讀課、美術課、音樂課、微機課、兩周一課時的書法課、心理課映入眼簾，這些課能開全開足課時嗎？是給迎接檢查看的還是真正落實的呢？說實話，起初我是帶著這樣的疑問的。在隨后的教務工作中，在看到它們的扎實推進開展的時候，我感受到了學校為了學生的全面發展負責任的辦學宗旨。

（3）豐富多彩的活動課程。

在我感慨贊嘆著八中如此考慮學生的全面發展設置課程的同時，八中卻并不滿足于現有的課程設置，每周一次的第二課堂在征求全體師生意見的基礎上轟轟烈烈的創辦起來了。籃球、排球、聲樂、器樂、書法、朗讀、寫作、英語、數學、地理、物理各類興趣小組像正茁壯成長的小樹，正為八中學子撐起一片特長培養與自由發展的森林。

說到活動課程，八中作為代表__市水平迎檢的陽光體育大課間活動不得不提。上午大課間的跳繩、踢毽子、廣場舞、竹竿舞、呼拉圈、籃排球等多樣的課間活動、整齊劃一的廣播操、繼承中華傳統文化的太極功夫扇，下午大課間的統一跑步，不擺花架子，領導師生齊參與，對“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。”這句話進行了完美的詮釋。

可以說，對師生健康身體素質的重視是八中的一大特色。在成立學校籃排球校隊基礎上，今年，八中在時隔多年后首次召開了全校師生運動會，從賽前的訓練到運動會既給了那些具有體育特長的學生一個展示的舞臺，增強了班級凝聚力，也通過班級大接力活動對學生的身體素質進行了一次檢驗。

在八中眾多活動中，“八中大舞臺、人人展風采”的“才藝展示30分”活動讓我印象深刻。近兩個月每周五中午一個班的才藝表演吸引了全校師生的目光，惟妙惟肖的相聲小品、堪比專業的舞蹈、足以亂真的演唱給那些藝術特長學生展示機會的同時，更給學生帶來了藝術的享受與熏陶。

可以說，這些活動平臺的創設是學生全面發展的載體，更是發展學生個性特長，讓學生體驗成功的舞臺。

（4）常規與創新結合的德育課程。

當學生們“我自信，我能行；我努力，我成功”的口號在每節課前喊響時，當大課間作操前“八中學子，品質第一。厚德載物，自強不息。良好習慣，終身受益。團結奮斗，永不放棄。八中學子，潛力無比。腳踏實地，拼搏進取。敢立壯志，相信自己。走進八中，走向成功。”的口號響徹云霄時，當看到學校櫥窗里“信心凝聚力量，努力就有希望”標語時，我深深體會到八中為全校師學勵志與勸勉的良苦用心。作為一所薄弱學校，“人心齊才能泰山移”，重拾師生與學校共同發展的愿望與信心是首要工作，在這每天的鞭策里是德育工作的滲透。

八中的德育工作伴隨著常規習慣養成教育，嘗試著創新德育活動。例如：

制定班級考核方案，每周評選文明班級；

抓品質養成，每周國旗下講話，側重品質故事與說理；開展道德故事演講會，用榜樣育人；

強調提升學生心理素質，學校建立了溫馨漂亮的班主任心語工作室和學生心理咨詢室；

“不讓一名后進生輟學”，開展黨員干部與班主任教師“一幫一“活動做好后進生轉化。

學校的教育無處不在。每次大型考試前集中誠信教育；隆重的開學典禮上、伴隨著文明標兵、孝心標兵、愛心標兵、優秀學生干部、進步標兵、學習標兵、健體標兵、勞動標兵等一項項的優秀生表彰走上紅地毯的，是老師們精彩的頒獎詞，為學生的發展指明了方向；溫馨的畢業生歡送會上，在或感恩或激勵的師生發言后，是畢業生為教師獻花，校長親手為每一個畢業生戴上畢業留念章，七八年學生舉著自制的祝福標語夾道歡送畢業生離校，“八中是你們永遠的家”這濃濃的同學情、師生愛，這溫馨的畫面一定會定格在每個學生的心中，感染著每一個人。

總之，“一切為了學生的發展，為了一切學生的發展，發展學生的一切。”八中正通過各類課程，多種教育途徑，用實際行動踐行著實施素質教育的目標。

2、以學習型組織營建為目標的教師隊伍建設。

（1）創設學習互助平臺扶助教師發展。

還記得初來八中，王校長在遞給我學校工作計劃與學校發展教師意見反饋時，還送給我一本名為《教師成長的10個要訣》的書，告訴我這是八中去年送給每名教師的，還有一本《創造適合學生的教育》也是人手一冊，可以向教師借閱。這個小小的舉動讓我對八中重視教師學習的態度有了初步印象。在隨后的日子里，寄托著校長教學改革愿望的一份份優秀學校教改經驗材料陸續發放到每名教師手中，通過這些材料的學習，我知道了建平中學學校發展之路、明確了教師自身發展的方法、看到了“先學后教、當堂訓練”的教學模式、了解了“雷夫的56號教室”的故事，知道了“自主學習、高效課堂”的課堂改革操作方式、學習了《人民教育》新課標解讀……特別是八中斥資一萬元讓全校教師分批走出去到鳳城六中學習的大手筆，更是滿足了八中教師想親身感受與學習課改的愿望。

學習是為了更好的實踐，深入課堂，八中教師們試行著先學后教的導學稿、嘗試著學生分組學習合作與競賽模式，推行著備課組分單元集備與個人備課結合的教學案等課堂改革正初見端倪。如今為迎接下學期大面積的高效課堂改革，假前的教師校本培訓正在積極推進中。

（2）宣傳鼓勵引領激發教師發展。

任何的培訓最終都不能代替教師的自主成長，激發教師的成長內動力和喚醒教師自身原有的智慧才能事半功倍。為此，在一次次的教師會上、師生活動中，校長苦口婆心分析學校現狀、宣傳學校的發展目標與愿景鼓舞人、提出“教好一門課、帶好一個班、帶好一個興趣小組”的優秀教師目標激勵人，指出存在的問題與不足鞭策人，身體力行打造服務型領導團隊率先垂范影響人，這些努力都讓我深受觸動。

（3）落實各項管理制度規范教師行為。

沒有規矩不成方圓，在去年教代會通過的長達七頁細化的《教師發展評價激勵方案》出臺并實施后，《關于加強教研組、備課組建設的指導意見》隨后明確了教研組與備課組的職責與任務，用制度為教師合作互助學習提供了組織保障。具體到每個教師的學科教學，教師教學常規“每天六件事”“每周三件事”“每月二件事”規范了教師的教學行為。目前，三級聘任方案正在不斷調適實施中。

3、宣傳學校積極形象的公關意識。

八中向著“學生喜歡、家長滿意、社會認可的辦學目標邁進著，變化著，這種改變就是八中的嶄新的學校形象。八中通過建立學校網站、活動開展后向局及鞍山網站上傳學校活動信息、編印學校活動記錄圖冊、大型活動邀請嘉賓、承接大課間現場會等種種宣傳途徑，讓關心它的人了解、看到它的變化，獲取社會支持、上級認可、給予師生發展的信心。這種積極的公關意識與方式讓我對學校公共關系營建有了嶄新的認識。

收獲二、學習了教務工作方法。

半年來，校長將他多年關于學校與教學工作的實踐經驗與個人思考毫無保留地傳授給我，精彩的分析論述、理念經驗為我的工作指明了方向。在校長的悉心指導與無私幫助下，我對教務處的工作職責有了明確認識，對于教務處的工作逐漸熟悉。工作與收獲如下：

1、接手教務工作，校長教會我的第一件事就是如何編排課程表。我在課程編排各原則的指導下，利用排課軟件與手動排課結合，前后上交了兩份課程編排作業，基本得到校長的認可。

2、在七、八年級學科競賽、期中與期末考試中學習并實踐多種考場編排等考務工作，熟悉掌握了組織考試流程。

3、通過對七、八年各次考試的成績進行錄入與統計、質量分析，計算學科及格率與優秀率，了解教學工作現狀。

4、在第二課堂活動中作好各小組編排統計與每次活動檢查，較及時地做好小組名單調整并下發到任課教師，方便了管理。同時也讓我學習了第二課堂的籌備與組織管理。

5、深入課堂聽課40余節，了解教師上課特點與學生課堂表現。參加各教研組活動與集備組活動共計十次，了解其活動開展情況。

6、按學校要求檢查教學常規，進行流動查課多次，了解教師侯課、串課與學生課堂表現。

7、進行大規模教師業務檢查三次，查看教研組工作計劃、備課組教學進度，查閱了解教師教學案的編寫使用、聽課與作業批改情況。

8、主動學習畢業報考與學校招生等工作，了解報考與畢業年級工作流程、中考信息與學校招生工作。

9、在協助校長打印各類資料中，學習教材與試卷征訂、教師培訓與評比、學生理化英加試、教學與教務檔案整理等相關教務工作。

收獲三、領悟了堅持下去、勇于改革的精神。

在事情多、感到力不從心的勞累時，會想起升旗儀式上，王校長動容地背誦的《只有堅持無所不能》的詩，想起他在大課間迎檢準備中克服種種困難，帶領八中師生堅持到勝利的工作態度；在安于現狀、墮于懈怠時，會記起王校長為了八中師生和學校的發展不斷想辦法、創條件、拉動大家向目標前進的銳意改革的工作魄力。如果說知識會隨時間而遺忘，這種人格的魅力的感染與精神的鼓舞力量定會伴隨一生。

收獲四、了解了學情與教師的工作，結交了益友良師。

對于我來說，由于工作性質關系以前很少與教師學生打交道，在八中的半年給了我深入了解師生的機會。在與“一幫一”幫扶對象及其他淘氣孩子的多次談話中，在深入課堂聽課觀察學生的過程中，在深入大課間包班指導訓練中，我了解了學生的思想動態、體會了教師上課的不易、感受到班主任工作的艱辛。隨之而來的是對能夠堅守一線認真上課的教師、愛崗敬業的班主任的敬佩之情。同時，通過參與學校的各項活動，也讓我看到了八中師生特長鮮明、才華橫溢的一面，看到了八中未來發展的基礎與希望。半年的工作，更讓我結識了益友良師，不僅僅是給予我充分學習條件的王校長、直接指導我教務工作的校長，還有其他領導、教師對于我的各類問題也都愿意及時指導與解答，全力配合支持我的工作學習，讓我感受到了八中的愛心與溫暖，謝謝你們！這種溫暖可以說是本次掛職最大的收獲！

個人存在的不足與問題：

可以說，半年的工作在收獲的同時，也因著自己能力的不足存在著遺憾。雖然工作中能夠認真完成交辦的工作，主動進行學習，但有時工作毛燥、在落實實施學校的某些教學制度與計劃、進行教師的業務指導與教研、提出改進建議、協調關系等方面也能力欠缺，這些將成為我未來學習改進的方向。

總之，經過半年的耳聞目睹、親自實踐，我學習了經驗也認識了不足，在未來的工作中我將努力工作、銳意進取，在工作崗位上不斷超越自己，發揮潛能，為__的教育事業做出自己最大的貢獻！

教務主任校長的個人工作總結篇六

鄧輝，男，漢族，出生于19xx年x月x日，花屯中學高級教師，中共黨員，大學本科文憑。現任教師進修學校教務主任，主要負責教學工作。1991年7月畢業于保定師范專科學校，xx年參加本科自考學習，于xx年x月畢業于河北師范大學教育管理專業。

一年來認真學習黨的方針政策，學習馬列主義、毛澤東思想以及”三個代表“重要思想，忠誠黨的教育事業，刻苦學習業務，提高自己的知識水平和管理水平；協助領導扎實有效的開展了各項工作。

（一）潛心鉆研業務，努力提升自己

在教學教研中，本人認真學習新的教育教學理論，虛心向老教師學習，不斷提高自己教育理論水平，練就了扎實的專業基本功，使自己迅速成為一名合格的人民教師。結合教育教學實際，積極撰寫教育教學論文。如，在《數理報》上發表《開放教學過程，搞活課堂教學》；在《保定教育》報上發表《贊美、鼓勵是學生走向成功的動力》、《學生作業——一個倍受關注的話題》、《淺談教師的充電》；擔任《教育教學文論》一書的副主編，同時發表《我們的教育還要不要懲戒》、《如何搞好物理第二課堂》等課改論文等等。

（二）認真搞好各項培訓工作

（1）走進中小學下鄉調研，開展菜單式專題培訓

隨著新課程改革的全面實施，在歷年師資培訓的基礎上，今年2月下旬繼續走進了中小學，深入課堂聽課調研，有針對性地指導實際教學，同時協助領導精心制定了教師培訓問卷調查，一連幾天帶隊下鄉下發給各中小學教師，此次調研共走訪了8所中心校、9所中學，共調查訪談了2100名教師。通過多途徑、多形式地調研，了解到了一線教師在新課程實施過程中存在的困惑和迷茫，收集和整理了教師普遍存在的問題，根據存在的問題，我們有針對性地確定了《新課程理念下的班級管理》、《中小學心理健康教育》、《小學語文深化課堂改革》、《小學數學深化課堂改革》四個專題，選派了四名優秀教師任教，利用將近一個月的時間組織教師們集體備課，共同研討，發揮了群策群力的作用，于4月初我們開始了菜單式的專題講座。講座內容新穎，理論與實踐相結合，引用了大量案例，具有較強的`說服力和可操作性，收到了良好的效果，受到全縣教師的好評。

（2）開展新教師入職培訓，提高新教師的崗位適應能力

按照上級有關文件要求，結合我縣具體情況，協助領導研究制定了《博野縣教育局關于新教師入職培訓的實施方案》。利用了暑假休息時間對全縣39名新教師進行了一周的新教師入職培訓。為切實保證培訓的順利有效地開展，選派了責任心強的教師擔任班主任，負責班級管理，做好嚴格的考勤工作，選派6名優秀教師任教，認真組織教學，同時還聘請了有經驗的教師就有關教師的基本功方面上了很好的一課，培訓中，管理嚴格有序，教師聽課認真細致。經過一周的培訓，39名新教師圓滿完成了各項學習任務，順利地通過了結業考試，初步掌握了基本的教育理論、教育技能和教育方法，達到了我們預期的培訓目的。

此次培訓，我擔任了教師心理健康與分析專題的教學，為使自己的課上的更加精彩，課前精心備課，認真搜集相關資料，課上認真講授，受到了參訓教師的好評。

（3）研訓結合，搞好骨干教師培訓

xx年10月，由各中小學、幼兒園推薦，配合縣教育局審核，確定了第二批中小學幼兒園骨干教師培訓對象279人。這次培訓利用雙休日教學，預計到明年2月結束。所有參訓學員經考核合格發給結業證書。培訓堅持'以訓促研，以研促訓，研訓結合'的原則，采取自學與面授相結合、教研與培訓相結合、理論與實踐相結合、集中與分散相結合的形式。培訓課程的安排考慮到參訓教師的實際工作需要，本著解決當前教育教學改革中的實際問題，主要安排了《教育案例教學》、《小學語文新課程課堂新策略》、《小學數學新題型分析》、《班級管理》、《教育學》、《心理學》、《家庭教育》《教師心理健康與自我調適》《走進校本學習與培訓》《中小學教師教育能力技術培訓》等。

在這次骨干教師培訓中我不僅擔任了《如何做一個受人歡迎的教師》、《直面壓力，做一個韌性十足的教師》兩個專題的教學，還擔任了計算機課程《如何創建教師個人網站》，我深知此次培訓的重要性，認真組織了教學，精心準備了每個專題，經過我的認真努力，我的講解取得了良好的效果，參訓教師們紛紛表示受益匪淺。

（4）積極備課，開展全員培訓

根據《保定市教育局關于初中教師提高培訓實施意見》（保教發[xx]12號）文件要求，我們制定了《博野縣教育局關于中小學教師提高培訓的實施意見》，安排了全縣教師《教師心理健康與自我調適》和《走進校本學習與培訓》等課程的培訓計劃，按計劃要求，專、兼職教師認真研究教材，積極備課，集中研討，此次培訓中，我不僅組織教師進行了研討備課，還于10月8日帶隊下鄉上課，進行了教師全員培訓。

（5）搞好學歷培訓

在教師學歷培訓方面，我們對各級學校任職教師做出了具體要求，鼓勵、支持、幫助他們通過各種途徑提高自己的學歷層次，為教師的在職進修大開方便之門。今年6月我們組織了80名小教大專、專升本學員召開了動員會議，鼓勵他們認清形勢，考前認真復習，積極準備，充分利用進修機會學到新知識，充實自己，考試中不要出現違紀和做弊等現象，一年內認真做好了4月、10月份考試通知單的領取和發放工作，順利組織了所有學員7月份、12月份的報名報考和畢業審定工作。

（三）抓提高，促進教師整體水平上臺階

（1）協同領導組織每位教師上一堂經過精心準備亮相課，為教師們提供一個展示自我、相互學習的舞臺。通過開展活動，作課教師和聽課教師都有不同程度的收獲和體會。

（2）組織了新課程理論的系列學習，即時傳遞國內課程改革最新理念、動態、研究成果。讓廣大教師運用新課程的思想指導實際的教育教學工作。

（3）組織教師寫經驗論文、教學案例。讓教師們把平時好的經驗、失敗的教訓、成功的創意、精彩的片斷進行梳理，輯成文字。經驗文章、教學案例的撰寫使廣大教師養成了注意積累、勤于練筆的好習慣。對一般教育現象已上升到一定理論高度加以認識。

（四）抓教育科研，推動教研教改活動上規模。

教學工作是一個學校的中心工作，教研教改則是教學工作之靈魂所在。為使學校全體教師由經驗型向學者型轉變，本年度，協助領導認真開展了一系列的教學教研活動。

（1）保證了每周一次的教學研究活動。做到每次教研活動有主題，確保活動收到實效，不走過場。

（2）積極倡導教師搜集資料，摘抄讀書筆記，撰寫科研論文，擴大知識面，提高自身的綜合素質水平和理論水平。

（五）依托調研考試促進教師專業知識和業務能力的提高

根據去年初中教師專業知識調研考試結果發現我縣小部分教師還存在著不同程度的問題。根據有關文件精神，協助領導制定了《博野縣教育局關于中小學教師提高培訓的實施意見》（博教通字[xx]23號）文件，并及時下發到各中學。我們嚴格按文件規定的選派原則選出了16名教師參加提高培訓，15名教師參加優秀教師培訓。為了加強管理，保證集中培訓的參訓人數，保證教師自學期間的效果，使參訓教師圓滿完成規定學習任務，制定了嚴格的管理制度，并與學員面對面交流，作了大量思想工作，減輕學員精神負擔，同時定期與學校領導溝通實行雙向管理，加強了管理力度，要求其認真按市局要求完成自學及思考階段、實踐與提高階段的學習任務。經過努力7月11日、16日我縣16名提高培訓學員如期參加了市局組織的培訓，培訓班的開辦激勵和鞭策了全縣教師努力學習基礎知識和提高業務水平。

在今年一年的工作中，由于自己不懈的努力取得了一定的成績，受到領導和同事們的一致好評，但我深知自身還有一些缺點和不足，比如，自已做事過于急躁，工作做不完不愿意放下來。雖然有良好的工作態度，但自身業務與管理等能力距領導的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我將以'敬業、卓實、誠樸、自強'的干風嚴格要求自己，以'為教育無私奉獻，為進校建功立業'為己任，銳意開拓，不斷進取，為進修學校的輝煌燦爛做出自己最大的努力。

教務主任校長的個人工作總結篇七

在領導的關心支持下，我按照崗位職責要求，自覺服從組織安排，扎實工作，較好地完成了各項工作任務。現將一年來的工作總結如下：

一、加強學習。

積極參加黨的群眾路線實踐教育活動，認真看錄像、聽報告、讀專著、記筆記，認真領會黨的路線、方針、政策，深入到群眾中，傾聽大家的意見，結合實際工作，認真查擺自身存在的問題，從群眾中汲取養分，改進工作作風，做好本職工作，并積極參加了黨徽耀鄃城系列活動。

二、教研工作。

1.認真學習了《教研員工作職責》、《小學科學課程標準》，閱讀了《第56號教室的奇跡》和《給教師的建議》兩本書并做了筆記，為指導小學科學教學和其他教研工作準備了理論基礎。

2.組織全縣科學優質課評選，推薦了兩名教師參加了市科學優質課講課比賽，并在比賽中擔任了評委工作。準確把握課程標準、緊扣科學教材，編制三至六年級教學質量檢測試題。

3.參加了我縣小學語文、數學、音樂優質課的評選和全縣初中語文誦讀考核，并在全縣小學語文基本功比賽中擔任了評委。在初三畢業練兵考試中，先后深入新盛店中學和萬隆中學監督指導考務工作。

4.在全市中考中，一直盯在六中考點，和老師們一起順利完成了中考工作。在高考中，擔任試題保密員，盡職盡責，從去德州領題到考試發題，最后把試卷安全送到市教育局。

三、督學工作。

1.認真學習了國務院《督學掛牌督導辦法》和《教育督導條例》，更新督學理念，把學習、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，爭做知識型督導員，深入學校，深入師生，深入課堂。

2.每月都對責任學校的常規教學、安全和衛生工作進行督查，對督查中存在的一些問題，及時反饋給了學校，并進行了跟蹤督查；對存在問題比較嚴重的個別教師，采取了單獨交談等方式，起到了良好的效果。

3.跟蹤督查熱點問題，完成上級交給的各項任務。教育局統一安排的美麗校園工程建設、辦學水平綜合督導評估、教師暑期有償補課治理、新學年開學視導、基本辦學條件達標、義務教育均衡發展、冬季取暖、家長會等工作，每次都深入各學校督查，并指導學校迎接了國務院督學、省市督導、省總督學的檢查。

四、師訓工作。

1.積極組織實施了教師遠程研修工作。研修前，組織開好管理人員會、指導教師會、參訓教師動員會；研修中，深入各個集中研修點，檢查指導研修工作；集中研修結束后，下發了校本培訓通知，要求教師在研修過程中要做遠程研修和校本培訓相結合、研修培訓和平時教學相結合。并全程跟蹤培訓，及時解答教師的有關問題。

2.認真落實各類培訓的實施工作。推薦初中語文、小學英語教師參加示范性國培遠程學習；遴選初中校長、幼兒園長參加省級校長培訓；遴選69名校長、副校長參加教育部—中國移動遠程培訓；推薦兩名小學校長參加了全國基礎教育改革動態校長研修；選撥14名骨干教師參加了全省萬名骨干教師培訓；選派20名校長參加教育部—中國電信校長遠程培訓。基本完成了國培、省培等各項培訓任務。

總之，一年來，在教育局黨委和教研室、督導室的正確領導下，我通過不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務。在此期間，我也遇到過不少的困難，也給我的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我將繼續努力，依托教育局黨委的領導，繼續努力，把20xx年的工作做得更好。

教務主任校長的個人工作總結篇八

驕陽似火，我們又一次聚集在美麗的合歡樹下，回顧一學期的教學工作。本學期，我校在全體師生的共同努力下，組織了卓有成效的教學活動：“作業教案”檢查評比，經典誦讀堅持不懈；合唱比賽歌聲嘹亮，籃球場上健兒奪魁。在我鎮教育教學、各項活動綜合評比中，我校以綜合考評第一名的成績再次穩居榜首。教師們以優秀的業績，同學們以優異的成績，為本學期的教學工作劃上了圓滿的句號。在這里，讓我們向辛勤工作，無私奉獻的全體教師們表示衷心的感謝；同時，也代表老師向奮發積極，天天向上的全體同學們表示熱烈的祝賀！

同學們，相信你們不會忘記：為了讓你們在學習中確立更高的目標，多少次老師和你們交談，幫你樹立信心；為了讓你們會背課文，多少次老師延誤了回家吃飯的時間；為了讓你們養成良好的行為習慣，多少次老師諄諄教導，有的甚至因此嗓音沙啞；為了讓你們打牢基礎，快速進步，多少次老師犧牲了休息為你們補習？？這一切都是為了你們的將來，都是為了讓你們能在這個充滿競爭、靠知識立業的社會里獲得更好的發展。

在本次考試中，初二二班的語文，初二三班的數學，初三一班的英語，初三三班的語文、英語都取得了全鎮第一名的好成績。獲得全鎮前三名的科目還有：初一一、初一二、初一四班的語文，初二一、初二三、初二四班的語文，二二班的數學，三一班的語文、數學，三二班的語文、數學、英語，初三三班的數學，初三四班的英語，初三五班的語文、數學，初三三班的語文、數學，初三四班的語文，初三三班的語文，初一年級四個班的英語。

同時也涌現出了一大批品學兼優的好學生，他們好學不倦，有勤奮上進的拼搏精神；他們嚴于律己，有明確的學習目標；他們聰明實干，獲得了全鎮前三名優異的成績！優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。同學們，請用熱烈的掌聲再次對辛勤的老師表達我們最崇高的敬意！

本學期，我校在上級組織的各項活動中也碩果累累：曙光體育活動中，我校體育健兒過五關、斬六將，獲得男子籃球鞏義市第一名，男子乒乓球鞏義市第四名，讓許多市直學校望塵莫及。在合唱節活動中，我校錄制的合唱節目獲鞏義市三等獎。在鞏義市“我愛寫漢字”書法比賽和“與鄭州共奮進、建功鄭州都市區”青少年藝術展示大賽上，我校共有三十余人分別獲得一、二等獎。這些成績的取得與張茂林老師、呂超杰老師、張現民老師、周劍老師、劉衛東老師、王軍利老師、張元宏老師、張曉輝老師的精心輔導是分不開的，讓我們向他們表示衷心的感謝。

同學們，快樂的暑假生活向我們走來，這將要到來的近兩個月的時間不僅僅是一個悠長的假期，更是我們成長的一部分。請大家先想想如何才能讓這個假期既愉快又充實。在這里我想對大家提三點建議：

一、試著做一個孝順的孩子，在家要尊重長輩，自己的事情自己做。讓家因為你的懂事而更加溫馨。

二、試著做一個智慧的孩子，廣泛閱讀，讓書本成為你成長的養料。“讀一本好書，就是與一個高尚的人談話。”假期的到來，要成為我們廣泛閱讀的黃金時期。在讀書時，要學會積累一些詞匯和句子，更要明白一些做人的道理，讓書香與我們的假期相伴。

三、做一個學習有計劃的孩子。利用假期鞏固知識，查漏補缺，做到溫故而知新，以最充分的準備來迎接下學期的新挑戰。

有句歌詞這樣說：我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘。希望同學們的暑假生活都充實、平安。最后，祝全體老師、同學們暑假快樂。

教務主任校長的個人工作總結篇九

我為學校撰寫了經驗總結向全縣小學介紹經驗。這幾年間我執教的畢業班還獲得了：____鎮20____小學畢業班質量管理先進學校，____鎮20____年小學畢業班質量管理一等獎，____鎮20____小學畢業班檢測三等獎，____鎮20____年小學畢業班檢測二等獎(見電子模塊榮譽證書)。

本人自任現職以來，一直擔任學校教導主任工作。十年來，以身作則，遵紀守法。忠誠黨的教育事業，工作兢兢業業。甘為人梯，樂于奉獻。悉心鉆研業務，堅持教改理念，積極倡導科研興教，推行自主、合作、探究的教學模式，帶領教師實踐課堂教學改革。鼓勵教師參與繼續教育。

一、科研興教，加強培訓，建立了一支科研型的教師隊伍。

1、指導培訓，以"研"促教，以"研"興教。

任現職以來，堅持每周業務學習，(每期不少于20次)學習國家課程新標準;學習國內外教學新理念;學習如何備課、上課;學習如何進行教學反思，如何評課，如何評價學生等等。平時組織教師參加各種師資培訓，每期不少于10次。選派教師外出觀摩學習，每期不少于2次。積極鼓勵教師參加繼續教育學習，鼓勵教師積極進取。

在我的動員下廣大教師踴躍參加提高學歷學習。____、____、____、______、____、____等八位教師進修大學本科課程，其中__、__、__、__等4位教師已獲得大學本科畢業。他們的知識文化水平和理論水平的提高，使他們的教育教學能力發生質的飛躍。由于建立了一支高素質的教師團隊，在我的領導與指導下各方面都獲得了突出成績，并有不少教師獲獎。如：____老師獲____市20____20____學年度小學教育一等獎。____老師獲____市20____20____學年度小學教學工作二等獎。

____老師獲20____年度____市優秀班主任獎，袁茂芬老師獲20____年度____縣優秀教師獎，____老師獲____縣20____--20____學年度小學教育三等獎，____老師獲____鎮20____年秋期指導一年級學生語數雙科期末檢測一等獎，____老師獲____鎮20____年秋期指導學生參加六年級語數雙科檢測一等獎，____老師獲____鎮20____年秋期指導學生參加一年級語數雙科檢測二等獎，____老師獲____鎮20____年秋期指導學生參加二年級語數雙科期末檢測二等獎。

____老師獲____鎮20____年秋期指導學生參加一年級語數雙科期末檢測三等獎，____老師獲____鎮20____年秋期指導學生參加一年級語數雙科期末檢測三等獎，____老師獲____鎮20____年秋期輔導四年級學生雙科競賽一等獎，____老師獲____鎮20____年春期指導學生參加三年級語數雙科競賽二等獎，____老師獲____鎮20____年秋期輔導學生參加四年級語數雙科競賽三等獎，____老師____鎮獲20____年春期輔導學生參加一年級語數雙科競賽三等獎……(以上教師獲獎見電子模塊榮譽證)。

20____年5月，我帶領教師成功地申請了市級課題《______》。結合課題，我指導教師深入課堂進行相關的研究工作。作為課題負責人的我，在研究中起到了創新方面的模范作用。我撰寫的論文《____》作為課題的階段性成果，參加20____年____市教育學會年會論文評比榮獲二等獎。本組成員__、__、__、__，__、__等9位教師均撰寫了論文，分別獲區級、市級論文獎。20____年3月25日。我在____小學給老師們上了一節課題示范課《____》，教師們都說從中學到了很多上課技巧。通過課題研究，促進了我校教師業務水平的提高，其中，__、__、__三位年輕教師獲得了20____年__鎮教師課堂教學比賽三等獎。(見電子模塊榮譽證)。

二、自身培訓，及時充電。

俗話說："要給人一杯水，自己先要裝滿一桶水。"作為教導主任，平時我非常注重科研學習，十年來我積極創造機會到外地觀摩學習，或參加縣級以內的各種培訓，為更好地培訓指導教師打下了堅實的基礎。通過學習培訓，本人的業務水平不斷提高。

20____年秋期參加鎮舉辦的教師基本功比賽，榮獲語文科總分第二名。我把積累的教學經驗撰寫成論文。20____年11月，論文《____》被____出版社出版的《____》第____期刊用，并榮獲本期優秀教研成果一等獎，20__年6月，論文《____》在全區小學教學論文評比活動中榮獲三等獎，20____年3月，論文《________》參加20____年____教育學會論文評比榮獲二等獎。(以上獲獎見電子模塊榮譽證書)。

二、學校的進步，我傾注了心血。

我未調到____小學前，它是一所很落后的農村小學。由于大部分學生家長長期在外打工，很多學生成了留守兒童。他們缺少家庭教育，缺少父母的關愛。教師既當教師又當娘，因而工作起來非常吃力，加上教育方法不對頭，導致校風很差，教風也差，因此教學質量上不去。每年學校得到的除了批評還是批評。98年老校長蒙振滿曾說過一句無奈的笑話："每次鎮上召開教學總結表彰會，我總想找臺底躲進去。

看著別人大把大把的領獎，我們一樣都沒有，多慚愧啊!"。自20____年我調任____小學教導主任以來，我加強對學校教育教學管理，從教與學方面狠下功夫。一是整頓教師的教風教紀，重新規范學校的管理細則，以制度治校，以制度約束人;二是對教師加強教育教學能力的培訓，倡導科研興教和團隊精神;三是樹立良好的學風。

在班級里選拔得力的班干，由大隊部組織，把骨干學生分成幾個檢查小組。每天輪值一個檢查小組，對各班每天的學習、紀律等情況進行監督檢查并做好相關記錄。我每周把檢查結果進行量化打分，及時對師生總結反饋;四是對班主任培訓，提高班主任的教育能力，并要求班主任在教育過程中爭取家長更多的支持。

要求教師們經常對學生進行多鐘形式的家訪，并作為制度嚴格執行。通過與家長一起共同督促教育學生，我校學生在思想上有了很大的轉變，學習自覺了;五是我以身作則，勇挑重擔。我既是教導主任又是畢業班數學教師，任勞任怨工作在第一線。經過努力，____小學發生了翻天覆地的變化，教風、學風、校風大為好轉，并得到上級的肯定與獎勵。在大辦公室里，我校的錦旗琳瑯滿目，墻壁上掛滿了各種獎狀。

從20____-20____年，我校連續五年榮獲小學畢業質量管理先進學校，特別是20____年我校畢業檢測獲得鎮小學畢業檢測第一名，被____縣教育局評為20____年小學畢業班質量管理先進村級小學。并寫成總結論文向全縣小學介紹經驗。(當時全縣只有我鎮____小學與佛子鎮的大蘆小學兩所小學享有此榮譽)這五年間的畢業班質量管理連續獲獎還有：

獎見電子模塊榮譽證)。

三、指導教學，做出成效。

1、抓早抓好各種計劃。

任現職以來，我一直抓早抓好各種計劃。每期開學提前一周組織教研組長與骨干教師召開教育教學研究會議，針對本校的實際情況及小學生的年齡特點，結合教材擬訂本學期的各種科研計劃。為使計劃更科學規范，我每期統一格式，集中全體教師明確要求。多年來我校開學常規工作都得到中心校領導的表揚。所以每年我校的教學常規管理都進入鎮的前十名。(見電子模塊榮譽證書)。

2、做好備課、上課、評課的指導工作。

我每期要求各教研組堅持集體備課與個人備課相結合。集體備課按中心校的要求從大方向去把握，并注重教改理念。個人備課要求切合實際，并做到備教材、備學生、備設計、備教具。每期教導處把備課任務落實到各備課組，實踐備課組"千斤重擔人人挑，個個肩上有指標。"通過集體備課，聚大家的智慧，集大家的長處之精華。我校備課工作達到：集思廣益，取長補短之效果。正因為我校抓好了備課工作，因而帶來了我校課堂教學質量的提高。在我任職之前，____小學教師教學藝術水平很差。教師在參加課堂教學比賽中從沒有人獲過獎。

20____年秋期，作為教導主任的我，為樹立我在教師中的威信，毅然承擔片級基本功比賽，因效果好被選拔參加鎮里的教師基本功比賽，并獲得了語文科(上課、評課第一名)綜合分第二名。在教師中起到了表率的作用。同期我被派去南寧培訓學習，回來后我指導教師們實踐教改及鉆研課堂教學新技巧。幾年間，我校教師參加片上教師基本功比賽都脫穎而出，獲得縣級、鎮級教師基本功比賽或課堂教學比賽的教師有13人次。

她們分別為：秦君鳳獲縣教師基本功比賽三等獎1次(已調動)。黃芝英獲鎮教師基本功比賽二等獎2次(已調動)。韋燕紅獲鎮教師基本功比賽二等獎2次。蒙寧芳獲鎮教師基本功比賽二等獎1次，三等獎1次。梁玉琨老師獲鎮教師課堂教學比賽三等獎1次。____獲鎮教師課堂教學比賽三等獎1次。

____老師獲鎮教師基本功比賽二等獎2次(去倫教)。____老師獲鎮教師課堂教學比賽二等獎1次，三等獎1次。(以上教師獲獎見電子模塊榮譽證)而這些教師的獲獎都是我親自為她們指導備課、上課的。平時，我要求每位教師多參加聽、評課活動，吸取先進教師的教學經驗，每位教師每期最少上好一節研究課或公開課。而我每次都參與指導工作，所以____小學全體教師教學基本功都很過硬，教學成績蒸蒸日上。

四、開展多種活動，活躍學生身心，全面提高學生素質。

任現職以來，我每年帶領少先隊大隊部開展書法、畫畫、朗誦、唱歌、跳舞、籃球比賽等有益活動。十年來收獲了可喜的成績。體育方面成績最突出。20____年12月，我校榮獲了____鎮20____年春期小學男子籃球賽第一名。20____年11月，我校同時榮獲20____年春期小學男子、女子籃球賽第一名。20____年6月，我校榮獲____鎮20____年秋期小學生田徑運動會二等獎。20____年11月，我校再次榮獲20____年秋期小學生田徑運動會團體總積分第三名。少先隊工作也不例外。20____年7月，我校少先隊榮獲20____年春期少先隊工作評比一等獎。

20____年11月，我校少先隊榮獲____鎮20____年中小學文藝匯演優秀組織獎。(以上獎見見電子模塊榮譽證書)20____--20____年。我校參加縣、鎮舉辦的書畫、演講獲獎10多次。其中有我指導的____同學，獲20____年鎮舉辦的《歷史的選擇》演講比賽二等獎。還有____同學，在20____年春期____縣青少年科技創新比賽中，榮獲科幻畫作品三等獎。____、____兩位同學同時榮獲20____年春期____鎮舉辦的小學生書法比賽一等獎。

五、勇挑重擔，吃苦耐勞。

1、擔任主科，為校爭光。

自任現職以來，我一直擔任學校的教導主任角色。這十年間，我都上主科，特別是20____年--20____學年，我任教畢業班數學，20____--20____學年，在這5年間，我校畢業班年年獲獎。其中20____年成績最為突出，我校榮獲____縣先進村級小學光榮稱號。我為學校撰寫了經驗總結向全縣小學介紹經驗。

這幾年間我執教的畢業班還獲得了：____鎮20____小學畢業班質量管理先進學校，____鎮20____年小學畢業班質量管理一等獎，____鎮20____小學畢業班檢測三等獎，____鎮20____年小學畢業班檢測二等獎(見電子模塊榮譽證書)。任現職期間由于我工作突出，個人獲獎共16次，分別為：被評為20____年____市優秀教師。在____縣20__年小學教育教學質量管理中，榮獲學科教學成績二等獎。

在20____-20____學年度____縣小學畢業班教育教學質量管理工作中成績顯著，被評為先進個人三等獎。被評為____縣中小學20____-20____年度德育工作標兵。在____縣20____年開展"樹、創、獻"活動中成績顯著，被評為"樹、創、獻"活動先進個人。20____年秋期____鎮舉行的教師基本功比賽中，榮獲語文科綜合成績第二名。在____鎮20____-20____學年度小學畢業班教育教學質量管理工作中成績顯著，被評為學科教學先進個人三等獎。

在____鎮20____-20____學年度小學畢業班教育教學質量管理工作中成績顯著，被評為班級管理先進個人三等獎。在____鎮20____-20____學年度小學畢業班教育教學質量管理工作中成績顯著，被評為學科教學先進個人。在____鎮20____-20____學年度小學畢業班教育教學質量管理工作中成績顯著，被評為班級教育教學先進個人。在____鎮20____年秋期小學教育教學質量綜合評估中成績顯著，榮獲個人三等獎。

在____鎮20____年春期指導學生參加建黨__周年故事演講比賽，榮獲指導二等獎。在____鎮20__年秋期輔導六年級學生參加語數雙科競賽，榮獲三等獎。論文《____》被____出版社出版的《____》____期刊用，并榮獲本期優秀教研成果一等獎。論文《____》在全區小學教學論文評比活動中榮獲三等獎。論文《______》參加20____年____教育學會論文評比榮獲二等獎。(以上獲獎見電子模塊榮譽證書)。

2、不辭辛苦，任勞任怨。

20____年秋期，我校校長患重病請長假。這個學期工作任務本來就繁重，又碰上全國第六次人口普查，我身為一校之主毅然挑起重擔。白天在學校主持全面工作，經常是同事們都下班回家了，自己一人在單位加班加點，晚上回家還得鉆研學校管理方面知識，為學校工作兢兢業業。通過這樣的努力，各項工作均取得喜人的成績：20x__年秋期，我校榮獲x__鎮學校常規管理三等獎(前六名)。

文體方面也成績突出，同期，我校大隊部出版的黑板報，三次受到中心校的表揚。同期，我校參加____鎮小學生田徑運動會榮獲總分第三名。這個學期，我校四項綜合積分也進入了鎮的前茅。教師個人在這個學期也取得了可喜的成績。____老師的論文《____》參加20____年秋期____市教育教學年會論文評比，榮獲一等獎。____、____兩位老師同時榮獲20____年秋期____鎮教師課堂教學比賽三等獎。(以上獲獎見電子模塊榮譽證書)。

今后，我將再接再厲，帶領全體教職員工努力工作，把我校教育教學水平推上更高的臺階，為祖國的教育，民族的昌盛做出貢獻。

教務主任校長的個人工作總結篇十

時光匆匆，透過工作總結看看在過去一年里，校長如何看待自己的工作：

一學年的時光就這樣過去了，回顧一學年的工作，想說的真是太多太多。我本學年9月被組織任聘為校長。在鎮黨委、政府以及教育主管部門的領導下，我腳踏實地認真履行工作職責，在德育建設、隊伍建設、教育科研、基礎建設等方面取得了一定成績，學校各項工作得以穩步發展。下面就自己在－的思想和工作情況總結如下：

一、認真學習，與時俱進，在思想上與黨組織保持一致。

堅持政治思想建設。在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規，努力學習黨的教育方針，學習三個代表重要思想；在業務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培養高層次的道德感、責任感，讓全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。

繼任一年來，我認真履行校長職責和義務，認真執行上級黨委和教育部門的決定，對上級主管部門負責，對全體師生員工負責。能堅持自己的辦學思想和教育理念不動搖，關注師生的發展，不急功近利，努力建設和諧校園。我把教育當作事業，“用整個心去做整個校長”。我始終認為作為一校之長要嚴于律己，要有“從我做起、向我看齊、對我監督”的勇氣，要成為“教師之教師”。為了學校的生存、發展而不輟勞作。

在擔任校長一年來，我主要抓了以下四項工作：

（一）根據學校實際定位學校的發展目標。

圍繞我們作為農村村完小的實際，確定了我們學校新的辦學思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，面向全體，全面發展；辦學目標：建設校園美、校風好、教學實、教改活、質量高的和諧農村寄宿制小學；辦學理念：以人為本，讓校園成為有文化底蘊的學習樂園。

（二）努力實施民主管理，積極推動和建立有關制度。

9月份經教代會討論通過了新的《兩岔小學教師考核方案》，解決了過去教師中針對考核方案存在的較多矛盾，為構建和諧校園搭建了平臺；進一步完善了各項工作規章制度，重點解決“管理到位、勤政求實”和體現“人性化管理”，為學校教職工的專業發展創造良好的制度環境。我還加強了校務公開工作，實施民主決策，強化了教代會的作用，確保學校管理良性循環，對行政人員，落實與工作實績考評對應的責任制。

（三）協調干群關系、加強班子建設和教師的思想教育。

學校過去由于總總原因導致干群關系矛盾比較尖銳。我從xx年9月接任校長工作以后，花大力氣去協調干群關系，首先通過加強班子的組織建設、思想建設、作風建設，形成目標一致、團結向上的強有力的領導核心。其次堅持民主集中制；堅持勤政、廉潔、務實。三是增強班子的“三個意識”，即目標意識，協商意識，激勵意識。四是通過集體談話，單獨談話，從自己帶頭做起轉變班子工作作風的方法，現在我校干群關系已有很大的轉變，干群關系融洽，為構建和諧校園搭建了平臺，為學校的發展奠定的基礎。

學校發展的根本是教師的發展。提高教育質量和辦學水平，關鍵在于一支高素質的教師隊伍。一年來，我大力加強隊伍建設，下苦功夫提高教師素質。通過學習，教育全體干部、教師要以又紅又專立足社會；注重業績樹立形象；靠教育科技興校發展。此外以師德、師風建設為重點，不斷提高教師的政治素質和業務素質。嚴格按照xx同志提出的“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤實、與時俱進”的要求，把師德教育與政風、行風建設緊密結合起來。組織教職工認真學習了十六大精神，深刻領會其內涵，把握教育改革發展方向，增強教師投身于教育改革的使命感和責任感。積極錘煉教師集體的師德形象，對教師進行師德再教育，認真學習貫徹《重慶市教師日常行為準則》和教師的《六條規定》，規范教育行為，盡力糾正教師身上不良教學行為，樹正氣，旗幟鮮明批判賭博、流氓、打吵架、醉灑、吸毒、自私等丑惡現象，嚴禁體罰和歧視差生，做到了解學生，尊重學生，信任學生，關心學生，在學生和家長心目中樹立起兩小良好師表形象。

（四）、抓住課改契機，深化素質教育。

我積極組織推動教師參加各級課題研究、選派青年教師參加重慶市、江津市的賽課、獻課、教研課、示范課、觀摩課、研討會和鼓勵教師撰寫教育教學論文等教育教學活動，一年來學校課改、教研工作穩步扎實的取得了實效：

三、存在的問題及今后努力的方向。

回首過去，展望未來，我深深地感覺，我的有關管理的理論水平不高，有待不斷學習，不斷提高，以適應學校管理發展的需要。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤于學習、努力工作，以人為本，實事求是，走群眾路線，為開創具有兩岔小學特色的教育而盡一份微薄之力。

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教務主任校長的個人工作總結篇十一

尊敬的各位領導、諸位同仁：

大家好!

時光匆匆，轉眼間已又是一個學年將盡，校長辦公室主任述職報告范文。偶然窺鏡，見鬢間白發，常不免感嘆歲月無情;但，每每于這樣一個時候，回顧一年的人生歷程，又不覺心生絲絲縷縷的欣慰。因為，在回頭試著看清自己走過的路做過的事的同時，更多的不再是僅僅刻意于自己一年里有多么的辛苦、忙碌，甚至委屈，而是越來越增加了對自己沉甸甸地認知、反省和修正。下面，我就從三個方面向在座的領導和同仁們作以簡要述職報告。

一、明確自己的崗位職責，樹立服務意識，強化責任意識。

校長辦公室作為學校的綜合協調處室和綜合管理部門，綜合承接上級部門的指示，綜合協調處理學校行政事務，是上傳下達，聯結學校與上級、領導與教職員工的信息橋梁和紐帶，也是學校對外的窗口和中介。

一年來，在學校黨政直接領導下，在各處室部門的協助下，在各位同仁的大力支持和配合下，圍繞學校的中心工作和重點工作，在不斷加強作風建設，強化組織協調，增強內部職能和規范公文處理等方面得到了進一步的提高，為保障學校工作的正常運轉發揮了應有的作用。

首先，克服人少文多的實際困難，認真完成了市教育局和學校要求的各類工作計劃、總結、活動方案、責任制度及匯報材料、宣傳材料等大量的文字材料工作，并進行了及時的上報。據不完全統計，僅“創先爭優活動”和精神文明建設的資料就達十幾萬字之多，而因為日常工作和教學任務，很多的文字材料只能是加班加點地在燈下完成。

其次，在做好辦公室日常工作和文字材料撰寫的同時，克服困難，精心籌劃，盡心盡力地協調組織安排好每一次會議、每一次活動、每一次接待，事無巨細，始終如一。因為辦公室的每件工作幾乎都和其他處室的工作、活動緊密相連，所以，自己更有幸加強了和同事們的相處，收獲了相互的支持，當然，有時也會因一些細節的疏漏而給同事造成麻煩和遺憾，在這里，我真誠地送上我的感激和抱歉!

再次，及時傳達領導指示，及時反饋各種信息，及時將老師們的想法、意見和意愿上達給學校領導，耐心細致地做好服務和穩定工作。

二、用心學習和思考，不斷淬煉和修正自己。

工作中，有時真的會有力不從心的壓抑感、無奈感，以及思緒紛亂的無措感，越做越覺得自己似乎已經江郎才盡，需要學的東西太多太多，但是又感覺平時繁雜的行政和教學工作，使自己幾乎抽不出安靜的時間，安心地學習、冷靜的思考。于是，每晚睡前靜靜地讀上一篇哪怕只是一段的美文哲語，對當日和次日的工作情況和思想心態進行細心地梳理和檢視……漸漸成為一種習慣和享受。在古典中覓得心的寧靜祥和，在哲語中啟發工作的智慧和方法，在閱讀和思考中修煉從容大度細致的品質，不斷地發現自己的不足，不斷地修正和提升……我發現，原來，再繁雜瑣碎甚至苦惱勞累的人生，也可以很美!很幸福!

三、這一方面也是自己一直以來堅持的角色定位，那就是始終要求自己：做一名德高身正的好老師。

這一年，除校長辦公室的.工作外，還兼高二、高三兩個文科班的歷史課教學工作。一個面臨會考，一個面臨高考，學生底子薄、興趣小、積極性不高，備課時所下的功夫和學生的進步很多時候都很難用正比來衡量。一堂課下來，胸悶氣短，哀其不幸怒其不爭，但是，作為一個已有二十二年教齡的教師，我深知哀嘆氣憤都不過只能是私下里短暫的情緒宣泄，自己更應該做的依然是勤勤懇懇，兢兢業業，任何時候都不能懈怠地繼續求索，針對學生的弱點不斷地調整、鞏固和加強。

看著學生們依賴和信任間或有些難為情的眼神，母愛的溫情常激蕩著我的心靈和情緒，我愛我的學生，就像愛我的兒子，可能我對學生們付出的不是金錢的多少，但心血和精力的付出有時甚至超過了自己的兒子。我既然無悔自己的職業選擇，那我就理應做到無愧自己的責任和使命，更何況，有愛和幸福融在其中呢?我榮幸，一路堅持不曾迷失。

新的學年即將開始，我和諸位同仁一起不僅見證著學校在艱難中的探索和跋涉，也將一起迎接著學校重建后的振興和輝煌。征程漫漫，更多更重的工作等待著我們去完成，學校的騰飛需要我們同心協力并肩托舉，傳統文化滋養著我們的心靈，主人翁精神鼓舞著我們的斗志，拔地而起的藍圖美景激勵著我們的決心和信心，我愿傾盡全力，與諸君一起，為學校的不斷進步和發展，努力奮斗!

謝謝大家！

教務主任校長的個人工作總結篇十二

第一，我認為這有利于提高自己的綜合素質，全面發展自己，從而更好的為學校服務。據一家雜志社對上萬名競爭新崗位人員進行的調查發現，有超過半數的人的競職目的是為了提高待遇，有×××左右的人是為了發揮自身的能力，我就屬于這×××。我在大學期間一直擔任團總支書記，負責全系的團工作；工作十年來，有六年擔任班主任；現在又參加了“心理咨詢”研究生課程班的學習，從事學校心理咨詢工作。每一次工作的變化，對我人生閱歷的增長和能力的培養都是一次難得的機遇。我覺得新的工作環境能夠學到新知識，增長新才干，開拓新視野，挖掘新潛力。挑戰和機遇同在，壓力與動力并存，我競爭新的崗位，目的就在于鍛煉自己，獲取多方面的實踐經驗，提高自身的綜合素質，更好地貢獻力量。

第二，我認為我具備擔當該職務所必須的政治素養和個人品質。

首先，我的敬業精神很強，具有較強的事業心和責任感，工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛一行，專一行。作為一名共產黨員，我能以黨員標準要求自己，不斷加強政治學習，加強黨性鍛煉，堅決服從學校安排，樂于承擔任務，被×××教委評為優秀黨員。我在工作中，養成了嚴明的`組織紀律性，吃苦耐勞的優良品質，堅忍不拔的工作作風，我認為，這是干好一切工作的基礎。

其次，我思想比較活躍，接受新事物比較快，愛學習，愛思考，工作中注意發揮主觀能動性，這有利于開拓工作新局面。

再次，我辦事穩妥、耐心，堅持不懈，對所承擔的工作能夠嚴格、及時的完成，這是做好一切工作的保證。

而且，我信奉誠實、真誠的做人宗旨，富有團隊精神，能夠與人團結共事，虛心向他人學習，從不計較個人得失，也具備一定的協調能力。這也是做好工作的前提。

第三、我認為自己具備擔當此任所必須的知識和能力。

教務主任校長的個人工作總結篇十三

在各級教育主管部門和校長室的正確領導下，教導處全面貫徹各級教育主管部門的工作計劃，全面落實學校工作計劃，努力提高教育教學質量，促進教師的專業發展和學生綜合素質的提高。

一、加強教師的專業學習，努力提高教師的專業素質。

1、繼續開展教師讀書工程活動。

本學期，學校為促進“讀好書，寫好”活動的開展，促進教師讀書工程的開展，在____區教科室推薦的書目中為每一位老師購買了一本書籍。老師們在讀書活動中認真做讀書筆記，撰寫讀書反思。學校舉辦了教師讀書論壇活動，促進教師讀書的交流，提高教師讀書工程的實效性開展。

2、加強教科研學習，開展學科微課題研究。

將教研和科研相結合，以教研組為主陣地，開展教師理論學習和教科研學習。在此基礎上，各教研組的教師們將理論學習和實際教學工作相結合，積極反思，開展微課題研究。本學期，學校語文教研組開展了《提高小學語文識教學與寫教學實效性》，數學組開展了《學生課堂習慣研究》，英語組開展了《如何培養小學生良好的英語學習習慣》，品生社組開展了《課程資源的開發與利用研究》，科學組開展了《科學課教學中學生合作意識的培養》，綜合實踐教研組開展了《小組合作學習研究》。

二、加強教學工作的常規化管理，全面提高教學質量。

1、認真落實《____區小學課程實施水平評價方案(試行)》，完善學校課程方案，落實課程管理，加強各級課程的過程化管理，不斷提高課程實施水平。在此基礎上，將學校校本特色課程與國家課程的綜合實踐、美術、體育、地方課程等課程相結合，積極開展了國家課程的校本化研究。本學期，各班級開發了《剪貼畫》、《瓶蓋藝術》、《盤中畫》、《陶笛》、《葫蘆絲》、《花樣跳繩》等特色校本課程。

2、各教研組認真學習區教研室下發的各科教師教育教學工作評價方案。通過學習加強對備課、上課、作業布置與批改、教學輔導、教學評價、教學研究等教學常規的落實。教導處加強常規教學工作的檢查，每次檢查有記錄，并且每次檢查后及時反饋。

3、借鑒市區學科教學指導意見，各學科進一步深化課堂教學基本規范，開展高效課堂研究。本學期的學校“教科研活動月”課堂教學研究中，張____老師、曹____老師、趙____老師、薛登燕老師、張喃喃老師、李輝老師、曹____老師、丁____老師和趙克強老師執教了“一師一優課”的評優課例;趙克強老師、丁____老師和張艷春老師執教了教辦的展示課;趙訓鵬老師、張冬梅老師、張秀美老師、劉磊老師、胡世紅老師、王蕾老師、馬萬華老師、馬春美老師、李瑩瑩老師、劉媛媛老師、馬貴美老師和曹洪美老師執教了校級展示課。

4、教研組每學期初制定教研計劃，每月有教研總結。每次教研活動在嘗試“確定主題——制定目標——設計方案——實施研究——總結提升”的基本途徑和方法下，將教研活動落到實處，開展教研活動的課程化研究。本學期，科學教研組成功舉辦了港溝教育辦科學大教研活動。

5、完善學生評價方案，促進學生綜合素質的發展。在教學中加強學生綜合素質的考察，尊重個體差異，關注學生成長發展的過程，開展無分數評價。在本學期在各項評選中，學生們獲得了很多獎勵。其中，五年級一班的付培蕾和六年級二班的劉穎獲得“____市優秀學生干部”。在____年____區小學語文素質大賽“書法比賽”中，范亞寧、張景瑞、任梓萌等九位同學獲得一等獎，崔凱欣等九位同學獲得二等獎;在____年____區小學語文素質大賽“寫作比賽”中，孫熠、劉鑫洋等五位同學獲得一等獎，王星潔等三位同學獲得二等獎。

三、加強教師專業化成長研究，促進教師成長。

在教師的課題研究、青年教師培養等工作中，教師們也獲得了很大的收獲。曹____老師在《山東教育》____年第4期上發表文章《走過母校》;曹____老師在____年____區小學語文素質大賽“寫作比賽”中獲得一等獎;劉____老師、黃____老師、劉____老師、張____老師、曹____老師、李____老師、韓____老師、王____獲得____年____區小學語文素質大賽“書法，寫作比賽”指導教師。

教務主任校長的個人工作總結篇十四

本學期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：

1.深入到教學第一線的時間還不夠多,對教學管理與教學研究做得不夠。

2.備課組集體備課還要進一步加強有效性。

3.有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。

4.極少數教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調，學生產生疲勞感。

5.合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。

教學管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教學管理工作的我們，必須及時發現、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好各項工作。我們堅信，有校長室的正確領導，有廣大教師的團結協作，我們的各項工作一定會上一個新的臺階!

教務主任校長的個人工作總結篇十五

xx年7月2日——10日，按照中心校通知精神，我校認真開展了師德專題培訓活動。為使我校今后的工作能做到有的放矢，再上新的臺階，現將這次活動作如下總結：

我校為了把這次師德專題培訓活動落到實處，使教師通過學習，從根本上轉變育人的思想，更新育人觀念，提高服務意識，特成立了以校長張敬舉為組長，以教導主任張敬彬副組長，以全體教師為成員的學習教育活動領導小組。在學習活動中，讓他們各盡其能，各負其責。領導機構的建立健全為此活動的開展提供了保障。

我校根據中心校《通知》精神，結合學校實情，擬訂實施方案，制定學習制度，讓每一位老師都能充分體會到師德學習的重要性和必要性。

（一）按照中心校統一安排最全面的站，認真組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，《安徽省中小學辦學行為規范》，《蚌埠市教師十不準》等法律法規。要求教師認真學習，深刻領會，積極參與討論，撰寫心得體會。

（二）聆聽報告，分組討論，提高認識。

7月5日，我校全體老師集中到xx國際大酒店五樓會議室，參加了xx中心校xx年暑期師德教育推進會暨感動學校人物事跡報告會。

xx校長的動員報告高瞻遠矚，政治敏銳性強，對教育，對教師分析的深，分析的透，從一個教育管理者的角度強調了師德的重要性，要求學區教師要自覺學習，加強修養，不辱使命。

xx老師的事跡淳樸、敬業，平凡的心態干出了不平凡的業績，是一位淡薄名利，樂于奉獻，愛生如子的好老師。

xx先生是一位熱心教育，無私奉獻的民辦教育工作者，為人坦誠，碩果累累。

最讓我們感動的是xx老師的事跡，一個遠離他鄉剛剛畢業的大學生，在一個偏僻的農村小學這樣的執著，這樣的奮進，孤臨臨地生活著，抱著一腔熱血，滿懷著對教育事業的熱情，任勞任怨，認真負責，不論分內分外，不分課內課外，給學生傳授知識，教學生唱歌跳舞，是一棵教壇上的好苗子。

xx老師患病多年個人簡歷，但她從未因病影響工作，從教三十多年來一直默默無聞，辛勤工作，特別關心愛護學困生和留守兒童，在學區家長中有口皆碑。

縣教育局xx局長對我們學區的工作給了充分的肯定，彰顯了我們學區全體教師在中心校的正確領導下，團結奮進，勇于探索教育教學新的方法措施，不斷提升自我，敢為人先，圓滿地完成了各項工作任務。

（三）自學規章，自查自糾，為人師表。

我校要求全體老師根據學校師德學習計劃，認真查擺自己的工作，教師們普遍意識到了，身為人民教師，承擔著教化萬民，培育萬代，推動社會承前啟后，繼往開來，向前發展的重任，它得到過崇高的贊譽——太陽底下最光輝的職業，也就會被賦于更多的要求。尤其在當今社會，隨著社會改革的不斷深入和中國入世以后，教師如何面對市場經濟的沖擊，做到“守身如玉”，專心致志做好本職工作，這就是要不斷提高自身的職業道德水準，不斷加強為人師表的修養、樹立良好的師表風范，才能培養適應21世紀發展需要的新人。

（四）、加強督促，認真總結，全面提高。

在暑期師德專題活動中，學校加強了對學習活動的督促和檢查，使這項活動的開展取得了實效。我校教師在學習師德師風中，留有各種會議筆記，學校領導講話有材料，，在學習討論過程中有人員發言稿，每個階段教師的學習心得和總結，采取人人過關，凡不合格者重寫，直至合格為止。達到中心校要求的每人不少于3篇。由于學校領導小組加強對學習活動的督促與檢查，才使教師們在活動中受益匪淺。許多教師在總結時都認識到“教師是人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。正如蘇聯教育家蘇霍姆林斯基告誡教師時所說：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。”同時也體現了學校之所以把德育工作放在一切工作的首位的指導思想。在教師職業道德中，把育人視為教書的根本，強調教師“不能以教書”、“教學生”為滿足，要進一步“教學生行，即教學生如何做人。”總之，通過這次暑期師德專題學習活動，將會鞭策我們每一位教師在思想上、品質上、行為上升入更高的境界，也將會促使我校的教育教學質量得到不斷地提高。