總結是個人成長和發展的必經之路。在寫總結時可以借鑒他人的經驗和觀點，使總結更加全面。接下來是一些總結寫作的實例和范文，供大家參考借鑒。

教師的核心價值觀個人學習活動心得總結篇一

今年3月21日，中國保監會向全社會正式發布了保險監管核心價值理念和保險行業核心價值理念。其中，保險監管核心價值理念是：“為民監管、依法公正、科學審慎、務實高效”。這是中國保監會成立以來，在認真回顧總結歷年監管工作取得的成績和經驗基礎上，結合經濟社會和保險行業發展現狀及未來趨勢，體現時代性、把握規律性、富于創造性，凝結了全系統監管干部的探索、智慧和心血，第一次完整提出的監管核心價值理念。全系統各級干部特別是青年監管干部一定要深刻領會核心價值理念的精神，牢牢把握核心價值理念的靈魂，牢固樹立、時刻堅守我們的遠大理想和時代追求，努力形成和保持正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極養成良好的作風，用實際堅定維護和積極踐行監管核心價值理念，克己奉公，盡心履責，不斷用實實在在的工作業績打開監管事業的新局面，引領行業科學發展，努力促進保險業在“五大體系”建設中發揮更大的作用。

一、內化于心。

要做到內化于心，把保險監管核心價值理念學習好、維護好、實踐好，關鍵是要在認真準確理解的基礎上，堅守好以下“四根線”：

一是堅守“為民監管”的基線。基線確定了監管的基本邊界和根本要求，規定了監管的終極目標是要保護好保險活動當事人特別是保險消費者的利益。“為民監管”作為保險監管的根本宗旨，要求我們始終把保護好保險消費者利益作為監管工作的出發點和落腳點，切實推動保險業更好地服務于人民群眾和經濟社會發展。因此，對于一個事關千家萬戶人身財產安全和國民經濟持續穩定發展的行業，我們必須嚴守為民監管的基線，全心全意為保險消費者監管好，為人民群眾服務好，努力實現“保險讓生活更美好”。

二是堅守“依法公正”的底線。底線明確了最起碼的要求，是絕對不能被擊穿的最后防線。“依法公正”作為保險監管的基本原則，要求我們必須嚴格依照法定的權限和程序實施監管，努力維護公平競爭的市場環境，同時自覺接受社會監督。因此，對于一個以最大誠信原則為基礎、以經營信用產品為主業的行業，我們必須嚴守依法公正的底線，不能錯位和越位，努力做到用政府誠信帶動行業誠信，用監管誠信帶動發展誠信。

三是堅守“科學審慎”的準線。準線制定了評價監管工作的基本標準，也規定了我們對待監管應有的基本態度。“科學審慎”作為保險監管的精神要義，要求我們遵循監管客觀規律，提升監管的科學性和審慎性，從而有效防范風險，促進保險業穩健運行。特別是上海正在建設國際金融中心，金融創新無處不在，消費者風險防范要求較高，法律和維權意識較強，我們科學審慎監管、防范化解風險的責任也就特別重大。因此，對于一個每天與風險為伴、以風險為主營業務的行業，我們必須嚴守科學審慎的準線，以審慎監管督促審慎經營，以科學監管引領科學發展。

四是堅守“務實高效”的主線。主線提出了貫穿全部監管工作的本質要求與核心理念，指導我們要腳踏實地、勤勉工作、追求實績。“務實高效”作為保險監管的時代要求，要求我們不斷加強自身建設，持續改進工作作風，真抓實干，高效監管。因此，對于一個快速發展、不斷壯大的朝陽行業和年輕市場，我們必須嚴守務實高效的主線，用實實在在的監管業績規范好企業經營，維護好市場秩序，防范好行業風險，切實保護好消費者的合法利益，從而為行業的健康發展保駕護航!

二、落實于行。

所謂“行勝于言”，學習的目的是為了實踐。我們一定要在認真學習好領會好的基礎上，切實把保險監管核心價值理念落實于行，努力做出讓消費者和全社會滿意的監管實績。當前，積極實踐保險監管核心價值理念，應著重做好以下三方面的工作。

一是按照中央部署，在保險監管系統扎實開展好黨的群眾路線教育實踐活動。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。開展黨的群眾路線教育實踐活動，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民緊緊凝聚在一起;就是要把為民務實清廉的價值追求深深植根于全黨同志的思想和行動中，夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位，增強黨的創造力凝聚力戰斗力。在保險監管核心價值理念中，第一條就開宗明義地提出了要“為民監管”，明確了保險監管的根本宗旨，要求我們始終把保護好保險消費者利益作為監管工作的出發點和落腳點，這和黨的群眾路線是一以貫之、一脈相承的。我們各級干部特別是青年監管干部，一定要認真參加黨的群眾路線教育實踐活動，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊緊圍繞保持和發展黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主要內容，切實加強馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題，強化宗旨意識，努力建立健全促進保監會系統全體黨員、干部堅持為民務實清廉的長效機制，為積極履行監管職責提供堅強的政治保證。

二是按照保監會黨委的要求，開展好保險監管核心價值理念學習教育、入腦入心的工作。要站在全局的高度，加強領導、統籌協調、突出重點、常抓不懈，扎實推進培育保險監管核心價值理念的各項工作。第一，要在干部初任培訓、任前培訓和在崗培訓過程中持續開展專題學習教育，使保險監管核心價值理念成為監管系統所有干部統一認識、共同遵循的價值取向。第二，要把保險監管核心價值理念的教育納入監管部門各級黨組織的學習計劃，從領導抓起，從一把手抓起，全面認識、準確理解核心價值理念，從而確保本單位本部門各項工作始終保持正確的目標和方向。第三，要以開展“全國保險公眾宣傳日”、“保險宣傳周”和“3·15消費者權益保護日”保險業專題活動等為契機，積極向保險從業人員、保險消費者乃至全社會大力宣傳保險監管與保險發展核心價值理念，通過宣傳教育引導社會各界正確認識和準確理解核心價值理念的內涵與要求，促進監管部門和整個行業履行責任、發揮功能，并自覺接受社會的監督。

三是按照保監會工作部署，以專項整治工作為載體和突破口，切實保護好保險消費者的利益。當前，中國經濟社會的發展面臨新的形勢與任務，保險業的發展與監管也需要配合實體經濟作相應的調整和完善。新一屆保監會黨委在深入基層充分調研的基礎上，明確了“抓服務，嚴監管，防風險，促發展”的工作思路，強調要在監管工作中加大消費者利益保護的力度，針對性極強地提出了開展保護保險消費者利益、治理壽險銷售誤導和車險理賠難等三項整治工作的要求和部署，提出要用3年左右的時間，從根本上解決壽險銷售誤導、車險理賠難和消費者利益保護方面的問題。應該說，開展這三項專項整治工作，是落實黨的群眾路線、堅持保險監管核心價值理念、強化“監管為民、保險為民”宗旨意識的最好載體和突破口。我們一定要進一步解放思想，增強轉變監管理念的自覺性和主動性，堅持“服務驅動，轉型監管”，實現寓服務于監管之中。堅持把提高和改善保險業服務能力與開展“三支柱”監管并重，繼續加大保護保險消費者利益的工作力度，努力營造和維護保險業可持續發展的良好環境，積極推動保險業在關系全局的現代金融、社會保障、農業保障、防災減災、社會管理等“五大體系”建設中發揮更大的作用，切實讓保險業發展成果惠及更廣大人民群眾，從而實現“保險讓生活更美好”。

教師的核心價值觀個人學習活動心得總結篇二

作為一個政黨，舉什么旗，走什么路，要實現什么目標，在報告和黨章中都講得清清楚楚。旗幟鮮明，道路堅定，目標明確，措施具體。看了后是催人奮斗，深受鼓舞，使人感到有奔頭。學習討論后，主要有五點體會：

一、只有中國共產黨，才能領導中華民族實現偉大復興夢。

會議后，公園內仍有人說:“中國要想富強，必須實行西方多黨制執政”。我認為這話是不對的。歷史已經證明，并將繼續證明只有中國共產黨，才能領導中華民族實現偉大“復興夢”。

中國共產黨章程中開頭就講：“中國共產黨是中國工人階級先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

在2012年11月29日，帶領政治局全體到國家博物館參觀“復興之路”展覽時講，何為“中國夢”，他以為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代最偉大的“中國夢”。

怎樣才能實現中華民族偉大的“復興夢“呢?我們的結論是：只有在中國共產黨的領導下，團結各民主黨派，各人民團體和中華民族各族人民一道共同努力才能實現“中國夢”。但近期必須要做到以下兩點：

(一)必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟。堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀以及中國特色社會主義理論體系，是必須長期堅持的。同時，還要根據國情、黨情、世情的變化，不斷解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實。始終要把國家和廣大人民的利益放在首位，舉毛澤東全心全意為人民服務這面大旗，這是實現中華民族偉大“復興夢”的必須條件。

(二)必須堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進。歷史已經證明和將要繼續證明它的正確性。這里我們有較深刻的六點認識：

1、道路的重要性。由于道路正確，改革開放三十年來，我們國家由貧窮落后，逐步走向富強，人民生活衣、食、住、行都有了很大改善。農業不交稅，學生九年義務教育不收費，城鄉醫保全覆蓋。城市社會保障有新進展。綜合國力大幅提升。到2011年底，國內生產總值已達到47.3萬億元，躍居世界第二位。糧食連年增產，載人航天，探月工程、載人深潛、超級計算機、高速鐵路和最近移交使用的北斗導航系統等工程都實現了重大突破。

報告中指出;“回首近代以來中國波瀾壯闊的歷史，展望中華民族充滿希望的未來，我們得出一個堅定的結論，全面建成小康社會，加快推進社會主義現代化，實現中華民族偉大復興，必須堅定不移走中國特色社會主義道路。道路關乎黨的命脈，關乎國家前途、民族命運、人民幸福。”

2、道路怎么走。中國特色社會主義道路，就是在中國共產黨領導下，立足基本國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發展社會生產力。建設社會主義市場經濟、民主政治、先進文化、和諧社會、生態文明，促進人的全面發展。“逐步實現全體人民共同富裕，建設富強民主文明的社會主義現代化國家”。

3、建設道路的依據是什么?建設中國特色社會主義，總依據是社會主義初級階段，總布局是“五位一體”，總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興。

發展中國特色社會主義是一項長期的艱巨的歷史任務(大約需要100年)，我們一定要毫不動搖堅持、與時俱進發展中國特色社會主義，不斷豐富中國特色社會主義的實踐特色、理論特色、民族特色、時代特色。既不走封閉僵化老路，也不走改旗易幟的邪路。

4、必須做到八個堅持：堅持人民的主體地位;堅持解放和發展社會生產力;堅持推進改革開放;堅持維護社會公平正義;堅持走共同富裕道路;堅持促進社會和諧;堅持和平發展;必須堅持黨的領導。

5、要牢記三個沒有變：我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變;人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產力之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變;我國是世界最大發展中國家國際地位沒有變。“只有我們胸懷理想、堅定信念、不動搖、不懈怠、不折騰，頑強奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國共產黨成立一百年建成小康社會，就一定能在新中國成立一百年建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。全黨要堅定這樣的道路自信、理論自信、制度自信。”

6、要實現5個新要求：根據經濟社會發展的實際情況，要在十六大、十七大確立的全面建設社會目標的基礎上，又提出五個新要求：經常持續健康發展。實現國內生產總值和城鄉居民人均收入比2010年翻一番;人民民主不斷擴大。民主制度更加完善，民主形式更加豐富，人民積極性、主動性、創造性進一步發揮;文化軟實力顯著增強。社會主義和諧價值觀體系深入人心，公民素質和社會文明程度顯著提高;人民生活水平全面提高。基本公共服務均等化總體實現;資源節約型、環境友好型社會建設取得重大進展。主體功能區布局基本形成，資源環境利用體系初步建立;如期建成小康社會任務十分艱巨，全黨同志一定要埋頭苦干、頑強拼搏。

二、加快推進國防和軍隊現代化建設的重要性。

一個國家，不管擁有多少財富，占有多少豐富資源和幸福美麗的家園。如果沒有強大的國防力量，來保衛國家、領土、領海、領空的安全，是萬萬不行的。

歷史已經告訴我們，除了我們國家在近代史上，受到西方列強、日本軍國主義和美國霸權主義入侵教訓沉痛，要教育子孫后代，永遠牢記。最近幾年伊拉克、利比亞在美國為首的霸權主義國家的挑動和干預下，在很短的時間內就家破、國亡，人民傷亡慘重，生活不得安寧。現在美國霸權主義，為了實現重返亞太野心，又在促使我國周邊少數國家，來侵占我國領海，掠奪海洋資源，來干擾我國經濟建設。我們千萬不能掉以輕心，必須認真對待。我們不愿意戰爭，但也不懼怕戰爭。人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人，絕不能讓他們陰謀得逞。否則，不管你發展有多快，經濟總量占居世界第幾位，霸權主義都要想方設法破壞你，不讓你一心一意搞建設，不讓你人民過著安居樂業的小康生活，更不會讓你圓“中國夢”。

報告中指出：“建設與國際地位相稱，與國家安全和發展利益相適應的鞏固國防和強大軍隊，是我國現代化建設的戰略任務。我們面臨的生存安全問題和發展安全問題、傳統安全威脅和非傳統安全威脅相互交織，要求國防和軍隊現代化建設要有一個大的發展。”

一個國家，一個民族如果沒有自己的價值觀，國家就不能發展，失去前進的方向。

報告提出：社會主義核心價值觀體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發展方向。要深入開展社會主義核心價值觀體系學習教育，用社會主義核心價值觀體系引領社會思潮、凝聚社會共識。大力弘揚民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，豐富人民精神世界，增強人民精神力量。要倡導富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

四、生態文明建設的前瞻性。

生態文明建設，是我們黨根據中國特色社會主義理論體系和與時俱進的思想，緊跟時代的潮流，造福子孫后代，提出來的偉大工程。意義深遠，責任重大。

報告提出：發展中國特色社會主義，是一項長期的艱巨歷史任務，我們一定要毫不動搖地堅持，與時俱進發展中國特色社會主義，不斷豐富中國特色社會主義的實踐特色、理論特色、民族特色、時代特色。生態文明建設是關系人民福祉，關乎民族未來的長遠大計。“要融入經濟、政治、文化、社會建設各個方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展。給自然留下更多修復空間，給農業留下更多良田，給子孫留下天藍、地綠、水凈的美好家園。”

五、解決了擔憂增強了信心堅定了決心。

(一)解決了擔憂。在學習文件討論中，有不少同志講，通過學習提高了認識，解決了擔憂。前夕，有些同志對過去三十年積累下來的一些嚴重問題，如深化改革難以推進，反腐敗斗爭難以深入，貧富差距難以縮小和社會風氣難以好轉等問題，能否解決很是擔憂。現在這些擔憂沒有了，大家對以為新的黨中央充滿了信心，對實現中華民族偉大復興夢充滿了希望。

(二)增強了信心。后短短兩個多月，中央就采取了一些行之有效的措施，出臺了“八條規定”等，中央領導還率先垂范，引起了社會各界的強烈反響和好評，一股強大的清新之風迅速吹遍了祖國大地，使我們不僅在言論上而且在實際行動中看到了黨中央銳意改革堅決反腐是真正的“實干興幫”，而不是“空談誤國”，因此，大家對實現提出來的宏偉目標增加了必勝的信心。

(三)堅定了跟黨走的決心。我們老干部們一致表示，作為一名共產黨員，今后要繼續認真學習領會文件和新黨章的精神，履行黨員的義務，堅定理想信念不動搖，在政治上行動上，要始終和黨中央保持一致。要加強組織紀律觀念，積極參加黨支部黨總支的活動，當建設和諧社會的促進者。我們要在署黨組署離退休干部局黨總支的領導下，在離退休干部局全體同志的關懷照顧下，安排好自己的晚年生活，讓組織放心，讓自己稱心。

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教師的核心價值觀個人學習活動心得總結篇三

為深入貫徹落實習近平總書記重要講話精神在中小學少先隊員中廣泛開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動的相關要求，引導全縣廣大青少年將培育和踐行社會主義核心價值觀內化于心，外化于行，團縣委通過找準載體，廣泛宣傳等有效措施，扎實推進社會主義核心價值觀集中宣傳活動，取得了實在的效果。

一是廣泛宣傳，營造氛圍。制定下發團縣委關于在全縣開展社會主義核心價值觀宣傳月活動實施方案，及時明確目的意義，方法步驟等工作內容，以鄉鎮（街道）團委為中心，制作下發倡議書，深入學校開展集中宣傳，通過張貼海報，發放倡議書，集中簽名等方式，為集中宣傳工作營造了良好的氛圍。

二是注重載體，務求實效。依托報告會、宣傳欄、微信等載體，大力開展宣傳工作，在全縣各中小學中開展專題報告會，團縣委組織巡回宣講團，走進學校開展宣講報告，期間，累計開展各類宣講60余場，覆蓋學生1。2萬余人；會同各中小學德育辦在學校中開展專題黑板報，累計完成宣傳展板400余塊；制作核心價值觀小卡片，將24字內容用淺顯易懂的小故事制成卡片，分發給中小學生，讓所有學生知曉。

三是注重總結，推廣經驗。及時總結各鄉鎮（街道）、中小學開展活動，明確專人負責對活動中的照片、方案、簡報等基本資料進行收集完善，及時將xx二中等學校的微信集中宣傳，xx鎮展板宣傳等好經驗在全縣各級團組織中推廣，形成強大的工作合力。

教師的核心價值觀個人學習活動心得總結篇四

__年是我人生當中最重要的一次轉折，這一年我光榮地成為了一名人民警察，開始了我平凡而又不平淡的人生。和許多男孩子一樣，我從小就特別崇拜警察這個職業，覺得警察抓“小偷”很“牛”，如今當自己真的成為一名人民警察時，才逐漸地理解了警察的意義和價值。

巡邏雖枯燥，奉獻暖人心。

剛開始工作，我就來到了沈陽市公安局和平分局吳淞派出所。此時，市公安局“網格化”巡邏工作正在如火如荼地進行中。來派出所的第一天，我就和另一名同志騎上自行車，大街小巷地開始巡邏。巡邏任務不僅節奏快、時間長而且還比較枯燥，幾天下來說實話真是有點煩，一時間摸不著頭腦，感覺挺沒意思。隨后的幾次巡邏我也是沒精打采，硬著頭皮上。__年11月份的一天晚上，又該我巡邏了。此時沈陽的天氣已經很冷了，晚上11點多鐘，街上基本沒有什么行人，我和同志騎車經過一條小巷時，發現前面不遠處一個小姑娘低著頭，神色慌張地走著，不時的還回頭看看。遇此情景我和同志趕緊上前詢問情況，小姑娘見到我們后長出了一口氣，表情也松弛了下來，面帶微笑對我說：“道兒太黑了，我害怕，看見你們警察我就放心了。”此時，我第一次感受到了，我的工作給百姓帶來了安全感，我的奉獻得到了群眾的認可，這就是人民警察的價值。

群眾無小事，點滴顯真情。

__年根據所里的工作安排，我當上了一名“片警”，負責管理和平區西塔地區的一個社區，我管轄的地區老房子比較多，大多數都是年紀較大的居民。

“片警”的工作每天都要面對老百姓，所以免不了一些“雞毛蒜皮”的小事，面對“大爺”、“大娘”們反映的情況，我雖然也是熱情接待，但是總覺得自己好像是“居委會”的“大媽”，抱怨“閑事”太多。一天晚上，我正在所里值班，轄區內的一位七十來歲的大娘過來找我，上氣不接下氣的說她家樓上暖氣漏水了，讓我幫著去看看。大娘平時一個人住，孩子也不在身邊，等我趕到她家時，暖氣水已經漏了一地，天棚上的吊燈也因為漏水開始發生短路，見此情況我趟著水跑進屋里將電閘拉下，之后一邊聯系大娘樓上住戶，一邊找小區鍋爐房關閘。忙活一圈下來，我的棉鞋也濕了，褲子也透了，好在漏水算是止住了。大娘的臉上露出了笑容，進屋給我倒了杯熱水，滿懷感激的對我說：“孩子啊，今天要是沒有你，大娘真不知道該怎么辦呀!”此時，我第一次感受到了，人民警察為人民的光榮，這就是人民警察的價值。

警徽照我行，臨危見忠誠。

__年初，為了響應上級機關的要求，派出所成立了專項行動小組，我有幸成為其中一員，專職負責打擊處理，從此當上了一名刑偵民警。不分白天黑夜連續幾個月的工作，雖然很累但是戰果還算不錯，派出所成績名列分局前列。一次追捕一名盜竊嫌疑人時，我和另一名同志分頭追趕嫌疑人，我當時先到一步將嫌疑人堵在一條小路口，驚慌失措的嫌疑人先是對我進行威脅，之后在上衣口袋里拿出一摞人民幣求我放過他，人民警察的正義感和對事業的忠誠促使我不顧一切的撲向嫌疑人，將一副手銬帶在了他的手上。此時，我第一次感受到了，忠誠履行人民警察職責的神圣，這就是警察的價值。

奉獻、為民、忠誠，就是我——一名基層民警從警五年里對人民警察核心價值觀的認識，不斷踐行人民警察核心價值觀，才能使自己完全融入到當今公安工作的大潮之中，把自己的命運與黨和國家、人民的利益聯系起來，才能最大限度地釋放自己的能量，在奉獻自己的同時實現我的人生價值。

教師的核心價值觀個人學習活動心得總結篇五

黨的十八大首次以“富強、民-主、文明、和-諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善”這24個字來高度概括社會主義核心價值觀的組成。其具體內容主要包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義。

踐行社會主義核心價值觀，是新形勢下深入推進社會主義核心價值體系建設的新要求。作為社會主義核心價值體系的內核及最高抽象的中國特色社會主義核心價值觀，這12個詞從國家、社會、個人三個層面，不僅簡單扼要、簡約樸實、簡潔通俗地提出了社會主義核心價值觀的新表達，而且更為當今中國社會的核心價值觀構建提出了新要求。所以，社會主義核心價值觀既有理論的延續性，又有現實的針對性；既有目標追求，又有價值導向，還有行為準則，是人心所愿、眾望所歸。

大學生不僅是國家建設和發展的中堅力量，也應是社會主義核心價值觀建設的踐行者和示范者，是祖國偉大復興的未來中堅力量，是祖國未來的希望。我們既要志存高遠又要腳踏實地，做出改變，做出行動，從自身做起，從小事做起，投身偉大實踐，讓優秀傳統文化繼續發揚光大。

我們總說，一個人為人處世，總要受一定價值觀的影響和支配，它就好像是行動的指南針，不可或缺。同樣，我們國家和社會，也需要有一種社會成員普遍認同的價值體系來維系和支撐，在這個體系中居核心地位、起主導作用的就是核心價值體系，它是維系社會團結和睦的精神紐帶、推動社會全面發展的精神動力、指引社會前進方向的精神旗[。黨的十八大報告指出，倡導富強、民-主、文明、和-諧、自由、平等、公平、法治、愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這一論述，向全黨、全國各族人民提出了如何弘揚什么樣的價值觀，如何踐行什么樣的價值觀這一重要命題，明確了在全面建成小康社會總目標的同時。國民應有一個適應經濟、社會、政治、文化、生態文明下的社會主義核心價值觀。這也是精神文明建設的重要組成部分，是建構社會主義核心價值體系的.基本前提。我班積極地響應了這一號召，及時組織班級全體同學開展深入學習貫徹學習社會主義核心價值觀，特別是學習宣傳24字社會主義核心價值觀，為同學們較為詳細地介紹了愛國主義思想，為提高班級各種活動建設效率，構建和-諧班級體提供強有力的思想保障。現就我班開展學習宣傳24字社會主義核心價值觀，做如下總結：

一、加強自主學習，提高思想認知。

我們班級通過宣傳欄、黑板報形式，設z與社會主義核心價值觀有關的內容，來倡導同學們主動學習，提高思想認知。這也是作為班級這個集體對社會主義核心機價值觀進行了學習理解的體現當今社會飛速發展，地球村里的變化日新月異，面對現在國內外這復雜多變的局勢，拋掉陳舊的觀念，跟上時代的步伐，擁抱外面精彩的世界才是我們當代青年應該做的。我們文秘專業作為學校專業的重要組成部分，我們必須理解政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢的變化發展，結合職能，發展自我，找準自己的發展目標，結合自己的優勢和工作職責，定位自己的方向及發展地位，為人生事業發展，為構建和-諧社會提供自己的一份力。

二、組織主題學習，強化思想理解。

中國特色社會主義文化理論的重要生長點，是黨重大的理論創新，具有重大的理論意義和實踐意義。這24個字，分別從國家、社會、個人三個層面，提出了反映現階段全國人民“最大公約數”的社會主義核心價值觀，為培育核心價值觀奠定了基礎。這是對社會主義核心價值觀的最新概括。一是國家層面：富強民-主文明和-諧“富強”，不單只在國家財富上的多少，還要包含到每個公民之中，也要體現在國家影響力的大小之上。對“富強”的追求，體現了社會主義初級階段的最大國情，既有當代的價值，更有傳統的價值。同時，“民-主”、“文明”、“和-諧”這些理念與幾大建設不是簡單對應，而是體現了融合、貫通的意味。我們班級建設工作中也要顧及大多數同學的利益，既有個人利益，更有集體利益。這在班規等的更改中也得到了一定的體現(比如班級成績排名前三獎勵現金的，因數額較大現更改為特殊禮物等)。

發展，物質生活極大豐富、道德境界極大提高基礎上的平等，是要讓全體人民共享改革發展成果的那種平等，是構成法律基石意義上的平等，是需要法治來保證的平等，這個意義上的平等當然是社會核心價值的重要組成部分。公正和法治體現了對當今社會訴求的回應。當前，我國發展正站在新的歷史起點上，戰略機遇期和矛盾凸顯期重疊交織，面臨的矛盾和問題較之以往更加復雜、更加突出，統籌兼顧各方面利益的難度不斷加大，這也使社會公正問題更加現實地擺在了我們面前。我們班級從現在起就要注重在班級工作中機會公平、規則公平，努力營造公平的學習環境，在職能范圍內，滿足同學的合理需求，維護同學的利益，保證人人平等參與、平等發展權利。

中國導彈等的發射因此至少向前推進了；“兩彈元勛”鄧稼先不圖個人名利，舍棄個人幸福，幾十年默默無聞地為國家大業奮斗；抗洪英雄李大為，不顧個人安危，為解救群眾與洪魔以展開殊死搏斗，為祖國為人民獻出了自己年輕而寶貴的生命。對于中國公民來說，敬業就是專心致力于做好自己的本職工作。腳踏實地、埋頭苦干，不計得失，認認真真把工作做好；在工作中不斷研究新情況、探索新辦法、解決新問題就是敬業；我們常說的：吃苦耐勞、默默無聞、一絲不茍、精益求精、鞠躬盡瘁、孜孜不倦、就是對敬業精神的最好提煉。誠信就是誠實無欺，講求信用，內誠于心，外信于人。

我們作為14文秘班的一員，也是社會公民的一員，這要求我們生活要做老實人、說老實話、辦老實事，用誠實勞動獲取合法利益；以信立業，講信譽、守諾言；平等競爭，以質取勝。我們常說的“言必信，行必果”“精誠所至，金石為開”“一諾千金，一言九鼎”“赤誠相待”、都是對誠信的精辟詮釋。友善是指朋友之間親近和-諧。其實，當今“友善”的含義更加豐富，不僅包括人與人之間的友善，包括為人謙恭莊重、待人寬厚和氣，處事誠實剛正、行事勤快敏捷、常懷慈善之心等等。

善”是表現，是精神面貌，是公民的外在反映，也是對“愛國”、“敬業”、和“誠信”的集中體現。我們每個文秘班的同學，要從自身做起，自覺踐行愛國、敬業、誠信、友善的價值追求，把“國家興亡，匹夫有責”化為點點滴滴愛崗敬業的行動（同學們是學生就該好好學習，把專業知識學通學透，爭取本學期以及在以后的學習中至少不掛科），把誠實守信、互助友愛融入到人與人之間文明交往之中，弘揚真善美，摒棄假惡丑，才能共同推動中華民族的偉大復興！全面準確地理解社會主義核心價值觀，是踐行的根本前提。踐行社會主義核心價值觀，不能停留在說的階段，現在就要做起來。從我們自身做起，從現在開始做起。

三、踐行24字，強化班級系統建設。

改了部分上學期班規等。班委要堅持為同學服務、為班級服務的根本價值取向，加強對服務的建設，對優質服務班委、先進工作者加以鼓勵，提升班級系統對同學的服務質量，提升口碑。

教師的核心價值觀個人學習活動心得總結篇六

圍繞“社會主義核心價值觀”為活動主題，我院九月開始在校園舉辦主題宣傳月活動，讓所有學生知曉、理解、熟記社會主義核心價值觀的24個字的基本內容。為了幫助學生正確認知社會主義核心價值觀的戰略意義和深刻內涵，我院以社會主義核心價值觀為主題開展了多次院級校園的明辯會，并且也和其他學院聯辦舉行了大型校級校園明辨會，全院同學踴躍參加。會上播放了數部社會主義核心價值觀紀錄片，讓同學進一步加深了對社會主義核心價值觀的認識，并且明辨會期間還有社會主義核心價值觀知識有獎競答，會場氣氛頓時活躍。

引導學生個性表達、自我傳播是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，深入開展“我為核心價值觀代言”，集中組織動員團員青年學生通過海報、圖片、視頻、動漫等多種方式表達對社會主義核心價值觀的理解感悟，我院組織了社會主義核心價值觀海報設計大賽和一站到底之社會主義核心價值觀知識競賽，在這些活動中同學們加深對核心價值觀的理解，開發創作了主題文化產品。

我院還努力將社會主義核心價值觀與紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年結合起來。組織學生開展了“勿忘國恥，振興中華”橫幅簽字儀式、“中國魂，紀念抗日戰爭70周年”演講比賽，在同學們中普及和傳播社會主義核心價值觀與抗日戰爭勝利70周年的民族榮譽感；此外，我院相當重視網絡在引領青年、服務青年、組織青年中的作用，開展了一系列網絡文明活動，如：微博接力“9·3閱兵”最美瞬間等活動，積極在新媒體上宣傳社會主義核心價值觀，宣傳中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年的偉大歷史功績。

并且，我院在宣傳社會主義核心價值觀上還積極和既有的教育活動品牌結合起來，特別邀請了全國時代楷模，著名三農專家，受邀參加了9。3閱兵的趙亞夫來我院報告廳出席了“與信仰對話系列之—觀禮歸來語閱兵”，趙老通過其自身的人生經歷向同學們展示了對中國農業發展的極大熱情、對中華民族發展的極大期待以及對馬列主義的堅定信仰。這種真實的身邊模范，對同學們產生了極大的內心震撼。

此外，我院組織了大二、大三團支部開展了培育和踐行社會主義核心價值觀主題團日活動。通過開展形式多樣、內容豐富的主題團日活動，同學們紛紛表示，核心價值觀不是遙不可及的高大上，而是需要我們日常遵循的價值準則。

我院不斷地深入開展主題鮮明、形式多樣的培育和踐行社會主義核心價值觀活動，努力落細、落小、落實，擴大覆蓋面和影響力，不斷增強活動時代感和實效性，將培育和踐行社會主義核心價值觀活動作為一項長期性、系統性的工作任務，做好長期規劃。

教師的核心價值觀個人學習活動心得總結篇七

構建和培育新時期人民警察核心價值觀，是公安機關加強隊伍建設的一項戰略工程，是新時期人民警察的根本屬性。在現今，構建和培育人民警察核心價值觀，反映了新時期公安的核心價值緊迫性、必要性。其表述方式為“忠誠、正義、團結、奉獻”。

1、忠誠。警察的忠誠是一種職業信仰，是警察對事業的追求、對職業恪守的行為標準，是一種盡心盡力、全力以赴承擔責任的道德品質。對人民警察來說，判斷其是否忠誠，首先要看是否忠誠于黨，從根本上看他是否有忠誠于祖國和人民的深厚感情和品格、是否有執法為民的自覺實踐、是否有忠于法律的正義感和使命感。忠誠的價值指向是“立警為公”，理論指向是馬克思主義信仰和中國特色社會主義認同，政治指向是自覺服從黨對公安工作的絕對領導，行動指向是“嚴格執法、熱情服務”。理想信念是人生觀、價值觀的集中體現和行動的先導，忠誠意識是確保人民公安為人民的核心所在，忠誠可靠是新時期警察所必須有有的警魂。

2、正義。不僅要追求警察制度本身的正義，更要追求警察制度在現實過程中的正義化實現。制度需要有人去遵守，也需要有人去執行，警察就是執行法律制度的人員之一，將實質正義與程序正義統一起來的橋梁就是人民警察。正義感是警察從事正義之舉的內驅力，也是每個警察對抗邪惡的精神動力和精神支持。警察的正義感只有在正義行為的實踐中才得到體現，維護社會整體利益和人民群眾的合法權益，敢于同各種犯罪行為作斗爭是警察正義感的具體表現。人民警察的忠誠意識和正義感，外化為在為人民服務的行動上，體現在高尚的職業操守上，就是要秉公執法。秉公執法是公安工作的生命線，也是公安機關和公安民警最基本的履職要求。

3、團結。“團結就是力量”，這既是一句政治口號，更是一種行動。作為警察核心價值理念的“團結”，更賦予了中國特色的“緊密地團結在黨和組織周圍、一切行動聽指揮”的政治內涵，“團結”二字就暗含了更高層次上的“大局意識、政治意識、群眾意識”等政治屬性。對每個單位來說，講團結應更注重于團隊精神的培養和熏陶。所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。警察團隊精神的形成并不要求每個民警都犧牲自我，相反，它是建立在發揮個性能力、表現特長基礎上的協作過程，而明確的協作意愿和崇高的集體榮譽感才能產生真正的內心動力。講團結就是堅持黨和人民利益高于一切的集體主義精神。

4、奉獻。奉獻是一種出于社會責任感對社會真誠的付出。對黨的忠誠，對祖國的愛，對人民的服務，對法律的敬畏，必然要體現和融入警察的執法和服務的過程之中，轉化為對待工作、生活的態度。艱苦奮斗、無私奉獻這種高尚的道德情操，是當代警察核心價值觀的本質特征，作為人民警察，更應秉承國家、人民的利益高于一切的高尚品格，與忠誠意識融為一體，釋放出奉獻于黨、祖國、人民的至剛至大的愛國主義精神，這種精神既是一種責任，更是一種行動。

忠誠、正義、團結、奉獻四者是一個相輔相成的統一體。其中忠誠是正義、團結、奉獻的思想基礎和精神動力，是警察核心價值觀的靈魂;正義是忠誠的價值取向和行動準則;團結是忠誠意識轉化為奉獻過程所需要的精神狀態和勝利保證;無私奉獻是忠誠、正義、團結的目標指向和行動結果。

教師的核心價值觀個人學習活動心得總結篇八

黨的十八大報告指出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠j信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。報告用24個字，分別從國家、社會、公民三個層面，提出了反映現階段全國人民“最大公約數”的社會主義核心價值觀，為培育核心價值觀奠定了基礎。近期，院、科分別組織了對這一重要論述的學習，讓我深刻地認識到這一理論創新的重要性及深遠意義，它反映了我們黨對社會主義核心價值觀問題的最新認識，將極大地推動社會主義核心價值體系建設。

富強、民主、文明、和諧，是我國在社會主義初級階段的奮斗目標，是歷史發展的根本要求，是鼓舞人心的價值理想，是中國夢的核心。社會主義作為一種先進的生產關系和社會制度，創造更為發達的物質文明，發展更高層次的精神文明，都很重要。倡導富強、民主、文明、和諧，是改革開放新時期以來我們黨的基本主張，為邁向共產主義社會奠定基礎。

自由、平等、公正、法治，反映了社會主義社會的基本屬性，反映了馬克思主義追求的終極目標――人的自由而全面的發展。強調以人為本，是社會主義價值觀的基本內核。十七大以來，我們黨的重要會議和重要文件，多次強調這一價值目標。可以說，我們黨堅持科學發展，堅持以人為本，堅持執政為民，堅持依法治國，最終的目標都是服務人民，促進人的全面發展，踐行自由、平等、公正、法治的崇高理念。

愛國、敬業、誠j信、友善，是作為一名社會主義國家的公民應當樹立的基本價值追求和應當遵循的根本道德準則，是公民基本道德規范的核心要求，體現了社會主義價值追求和公民道德行為的本質屬性。看似簡單的8個字，涵蓋了社會主義公民道德行為各個環節，貫穿了社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德各方面，集成了中華民族傳統美德、中國共產黨人革j命道德和社會主義新時期道德的精華，具有很強的全面性和系統性。

這三個層次的理念相互聯系、相互貫通。國家層面上的.價值觀，體現了社會主義的目標及愿景；社會層面上的價值觀，為實現國家層面的目標提供良好背景和立足點；公民層面的良好價值體系的建立，才能真正促進并體現出社會及國家整體的進步。同志對社會主義核心價值觀問題的這一重要論述，實現了政治理想、社會導向、行為準則的統一，實現了國家、集體、個人在價值目標上的統一，兼顧了國家、社會、個人三者的價值愿望和追求。可以說，這一表述反映了我國社會主義制度的本質規定，體現了中國特色社會主義事業的發展要求，昭示了中國共產黨長期奮斗的一貫主張，既堅持了馬克思主義的共性，又涵蓋著中國特色社會主義的個性，有望在今后的實踐中進一步成熟、完善。

聯系自身實際，不論是作為公民個體，還是社會和國家的一員、黨的一份子，要學習并很好地踐行社會主義核心價值觀，熱愛祖國，誠j信友善，遵紀守法，傳承民族傳統美德，遵守醫德，不斷提高專業技能及服務能力，學習組織、管理能力，積極投身到社會主義現代化建設及核心價值體系建設中去，為黨及國家奮斗目標、為中國夢而努力。

教師的核心價值觀個人學習活動心得總結篇九

黨的報告強調指出：“倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”這是我們黨站在建設人民群眾精神家園、建設社會主義文化強國、實現中華民族偉大復興的戰略高度,首次提出社會主義核心價值觀的概念及具體內容。作為一名黨校教師，要深刻領會黨中央大力加強社會主義核心價值體系建設的意圖，自覺地做社會主義核心價值觀的宣傳者、推動者和實踐者。

干好本職工作，做社會主義核心價值觀的大力宣傳者。黨校是對廣大黨員干部進行教育培訓的主陣地和主渠道，是黨員干部黨性鍛煉的熔爐。中國特色社會主義理論教育是貫穿于黨校干部教育培訓的一條主線，是黨校工作的根本任務。新形勢下，要用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝干部，就要做到用社會主義核心價值觀凝聚廣大干部的思想共識，堅定理想信念，提高政治理論水平。作為一名黨校教師，開展中國特色社會主義理論教育特別是社會主義核心價值觀教育，要遵循“透、準、實”三原則，認真做好理論宣講和課堂教學工作。“透”就是研究透，要求全面而充實地把握中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值觀，如果對理論的核心觀點、重要內容、思想體系和發展脈絡不清楚、不熟悉，淺嘗輒止、掛一漏萬，就不能把黨的理論路線方針政策全面而系統地傳播到廣大黨員干部的頭腦當中。“準”就是把握準，要求正確而深刻地理解中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值觀的思想內涵，找好理論宣講的著力點和側重點，避免全而泛，大而空，做到能讓廣大黨員干部準確把握理論實質、路線走向、政策重心和方針關鍵。“實”就是宣傳實，要求就是理論聯系實際，避免只談理論、不重實際，既要兩眼向上，也要兩眼放平和向下，上知理論、路線、方針、政策，下識世情、國情、社情、民情，結合縣域經濟社會發展大局談理論、講路線、貫方針、宣政策，結合文化建設的方方面面談社會主義核心價值觀的踐行和落實，讓廣大干部聽得進去、聽的有味、聽的實在、聽的有用。只有堅持這三項原則，黨校理論教育才能真正發揮武裝黨員干部的重要作用，一名黨校教師才能真正地成為中國特色社會主義理論和社會主義核心價值觀合格的宣傳者。

服務社會發展，做社會主義精神文明的積極推動者。社會主義精神文明建設是社會主義現代化建設“一體兩翼”的重要組成部分。在報告中，也再次強調了要推動社會主義精神文明和物質文明全面發展，建設社會主義文化強國的重要性。可以說，物質文明建設在歸根結底的意義上是服務于精神文明建設并致力于滿足和提高社會主義社會人民群眾日益發展的精神文明需要的，精神文明是物質文明的制高點。如果缺乏精神文明的支撐與制約，物質文明必將陷入無目的無節制的混亂境地，可以想象，在一個缺乏誠信、善良、良知、公平、公正、互助、法治、安全、對生命的尊重等精神訴求的社會，物質文明會發展到什么樣的境地。改革開放三十年來，我國的物質文明建設和精神文明建設都取得了令全世界刮目相看的非凡成績，積累了全面建成小康社會、建設社會主義文化強國的物質基礎和精神財富。面對這樣的成績，更加覺得全面發展精神文明和物質文明的緊迫性和必要性。就個人來言，物質條件的富足在改變我們日常生活方式的同時，也在不斷改變著我們對待物質和生活的精神狀態，觀照當今社會我們不難發現，無論是城市到農村，無論是豪富還是平民，享樂主義、拜金主義風行，好逸惡勞、攀比浪費嚴重，貪污、腐敗、吸毒、賣淫、嫖娼等社會丑惡現象更是屢禁不止，勤勞節約不再，見義勇為息聲。面對這樣的困境和難題，更加覺得要從自身做起推動社會主義精神文明健康發展的責任感和危機感。無論是在工作還是在生活中，都要認真踐行社會主義核心價值觀的精神要求，樹立正確的世界觀和人生觀，選擇和倡導文明健康的生活方式，自覺抵制社會腐化風氣和社會丑惡現象，通過工作生活和網絡溝通方式，帶頭弘揚社會主義先進文化，做社會主義精神文明的積極推動者。

發揚奉獻精神，做社會主義道德風尚的自覺實踐者。良好的社會道德風尚既是社會主義文化優越性的積極體現，也是推動社會健康發展和人類不斷進步的健康因子，是人與人和諧相處的最好表征。文化之所以稱之為是民族的血脈，是人民的精神家園，與社會主義道德風尚的培育涵養和發生作用息息相關。近日來，發生在四川崇州的一場電瓶車撞人事故令人意想不到地牽扯著全國老百姓的心、感動著全國老百姓的心。在這個事件中，來自貴州遵義的肇事小伙王東，來自四川南充的被撞老人李保全和他的一對子女，來自全國各地的愛心人士和當事人所在地的黨政機關，他們一起用責任和擔當、寬容和理解、幫助和成全譜寫了一篇社會主義大家庭和諧美滿的道德交響曲，讓我們接受了精神上的洗禮，收獲了這個冬天最溫暖最真摯的感動。由此聯想到今年在各地出現的“最美奶奶”柴小女、“最美媽媽”吳菊萍、“最美司機”吳斌、“最美老師”張麗莉、“托舉哥”周沖……這些挺身而出的道德正能量無時不刻在感染和激發我們每一個人在關鍵時候獻出屬于自己的那份大愛和社會主義道德自覺。作為一名黨校教師，不僅要通過認真學習這些先進人物的英雄事跡不斷地提高自己的道德修養水平，更要注重在黨校課堂上大力宣傳這些弘揚勤勞善良、見義勇為、仁義擔當的社會主義道德健康風尚，教育和引導廣大黨員干部帶頭傳承中華傳統美德，弘揚時代新風。在工作和生活中，更要積極參加各種公益活動，用愛心傳遞溫暖，用真心呵護道德，把密云建成老百姓的精神家園。古人曰：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。社會主義道德風尚的培育涵養是我們每個人的共同責任，真正地愛護我們賴以仰息的道德空間和精神家園，必須從自己做起，必須從一件件小事做起，積小善而成大善，積小德而成大德。把一件件小事做好了，就成了一個大好事;把每個人的道德素質都提高了，社會整體的道德環境就凈化了。我想，做一個社會主義道德風尚的弘揚者和實踐者，這是一個共產黨人應有的職責和操守。

已經吹響了建設社會主義文化強國、實現中華民族偉大復興的進軍號角。我們相信，在社會主義核心價值觀的統領和指引下，中華民族精神家園的建設任務一定會完成，全面建成小康社會的奮斗目標一定會實現、中國特色社會主義道路的新的偉大勝利一定會達到。

教師的核心價值觀個人學習活動心得總結篇十

社會主義社會，我個人的理解是“社會主義”是一個“家庭”的概念，再講明白一點“社會主義社會”就是“社會是一個大家庭”。所以在《弟子規》里，第一句就講：“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。”

第一做到孝悌，對父母孝敬，對兄弟姐妹愛護;然后再提升到第二，次謹信，言語謹慎，不要嘴沒有把門的，亂講一氣，自己痛快了，不管別人的感受了;再提升到第三，泛愛眾，就是說廣泛地憐愛、親愛、愛敬大眾，這個就是孔子在《論語》里講的，“四海之內皆兄弟也”，進而做到第四，“而親仁”——人，必須得有一顆寬恕的心、仁慈的心、仁愛的心。這顆心說的是，我們在每一天、每一時刻都得有這樣一個心境。

這個“心境”也就是社會主義核心價值觀第三條說的：“愛國、敬業、誠信、友善”。這是符合自然規律的，《弟子規》又有：“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”，人們都在一個藍天下，一個地球上，我們人都是同為一體的，同樣包括動物和植物，大家都是生活在這個地球上，這個就是信仰。

人民有信仰，國家才有力量，人類才有希望。

人生有兩個命：身命和慧命。二命是同位一體。慧命是心，身命是身體。心——思維，心念，想法，心出現問題，身體自然就出問題。這個我們的老祖宗早就告訴我們了，叫做“命由心造，福自我求”。

我們往往不知道“慧命”的慧是智慧的慧。現在明白了，一切人文哲學和人文社會，包括馬克思主義哲學的方法論等等，首先要解決的是人“心”的問題。如果思維方式出了問題，那么，這個人天天都是在一種病態的心理狀態下生活著，這是一個什么樣的狀態呢?一定是“視而不見，聽而不聞，施食不知其味，昏昏噩噩，迷迷糊糊”。久而久之，身體自然就會出毛病。身體不好，自然又會反饋給這種病態的思維——這也是牛頓的第三定律“作用力與反作用力”的關系。

現在，我們已經知道了每一個人都具備了兩個命——身命和慧命。那么，我們同樣也就明白了一個道理，我們人類的自身無非也就是這個樣子啦……什么樣子呢?似乎就是一個基本上保持很固定的一個身軀，別人具備的所有的功能，我也基本上都具備，(當然特殊情況的人群，除外)只是讓其繼續成長、生長和發展下去，享盡天年，百歲乃去，也就可以了。

可是，我們有將如何健康、幸福、快樂地成長、生長和發展下去哪?答案是，只有去改造這個“慧命”。所謂慧命，既是前面所講述的解決“心”的問題，怎么辦?轉變自己的一些錯位的、錯誤的、顛倒了的觀念。

做到這一點，其實很難，先說說這個“觀念”這兩個字——如果將這兩個字拆開，就是“又見今天的心”，有時候我們能夠看見“昨天”的心，似乎還能夠看見“明天”的心，可是永遠也看不見偉大的今天的心。因此幾乎天天是在痛苦、抑郁和煩惱中度過。

“觀念”既是今天的心，總是看不見。看不見我們自己天天都在想什么，自己的心念、想法和對一切事物的看法——在馬克思主義哲學里面，有一個“思想意思的能動性”理論，告訴我們什么呢?思想意思有內省的作用，進一步說，思維方式是有一定的能量的。這種能量是看不見，摸不著的，其作用力非常強大。

譬如說：人，有善的、好的、美妙的思想、想法和心念，一定就會發出善的、好的、美妙的能量。換言之，如果是惡的、丑陋的、破壞性的思想、想法和心念，很自然地就會產生惡的、丑陋的、破壞性的能量。長期在這種能量之中生活，好好想想，我們原本很健康的身體，會很自然地遭到了破壞。

我們可以做一個實驗，很簡單，試想，如果你去愛一個人，喜歡一個人是一種什么樣的感覺……一定是心曠神怡、美妙無比，天天都想跟他(她)在一起聊天、吃飯、干活……反過來，如果你非常討厭一個人，非常憎恨一個人是一種什么樣的情況呢?似乎像躲避眼鏡蛇一樣滴遠離這個人。

所以說，“正心”是第一重要的。來自“正意，修身、齊家、治國，平天下。”平天下——是說“天下太平”的意思。那么如何正心呢?就是“又見今天的心”，把每天扭曲了的心態，修正到充滿對自己周圍的人，對自己認識的，或者不認識的人、包括一切的陌生人的愛護上，讓這種“愛”的能量給別人帶來快樂……你自己也就自然而然地從自己的內心得到了一些快樂，或者必然產生一種幸福感。

這個信念和心念就叫做“改造慧命”，隨之而來的自己的身心非常自自然然地會快樂健康起來了。

慧命，也可以說是一種有智慧、用智慧的思維方式，先正心念，即正心。

智慧與聰明不僅僅是兩碼事兒，而且還有很多的區別：聰明是雞蛋;智慧是地球。看不出來誰打誰小，你只能還算是聰明，不能說你有智慧。

這些智慧在《弟子規》的“泛愛眾”篇里面有的，“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”。

道理就這么簡單，是符合社會主義核心價值觀第三條的，“愛國、敬業、誠信、友善”。

教師的核心價值觀個人學習活動心得總結篇十一

建設社會主義核心價值體系，是黨的_屆六中全會在思想文化建設上的一個重大理論創新.也是建設社會主義和諧社會的關鍵之一。馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀，四部分構成了社會主義核心價值體系的基本內容。作為人生起始階段的青少年時期，是構建社會主義核心價值體系的基礎，不僅關系到這一代人的健康成長.也關系到社會主義和諧社會建設的百年大計。建設社會主義核心價值體系.未成年人教育任重道遠，學校、教師責任重大。

作為一名教師，關鍵是要有強烈的事業心和責任感。這是愛崗敬業、關愛學生的保障，也是教師職業道德的核心。這也是教師踐行社會主義核心價值體系的基礎。同時也是建設社會主義和諧社會的關鍵之一。教師只有珍愛自己的教學崗位，才能做到潛心育人，真心為學生服務，教育學生才能做到像對自己的子女一樣嚴格細致地管理，無微不致地關愛。我們大多數的老師都是把教師當著一種職業，唯有把教師當作一種事業來奮斗才能做到這一點。這就更需要教師無私的奉獻，奉獻我們的青春、熱血、甚至生命。只有在奉獻中教師才能實現人生的真正價值，在成就學生的同時，我們也得到了永生。

作為民主黨派的我，作為一名教師的我，回想自己走過的教育歷程，感慨萬千。初為人師，我就體會到了教師的辛勞與瑣碎，壓力與清貧。我的心里開始有些失落，以為自己壯志難酬。幾度崢嶸歲月，為人師表者的酸甜苦辣種.種滋味嘗遍過后，短期的職業倦怠使我更加清醒的認識到我的選擇，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢無法衡量的。

如今，帶著69人的高中班，星期天帶著期盼來到學校，天天與學生為伍，陪學困生找學習的方法，找德困生談心，班級文化建設、、、、、、忙得不亦樂乎，每每看見我的學生有一點點進步，我就很欣慰，比我獲獎還要高興;周五拖著滿身疲憊回家，看著忙碌的妻子，滿眼期盼的孩子，我總有一種愧疚。高二的孩子了，我對她付出過什么呢?除了在物質上給予她最大的滿足，我對她有對學生一般耐心過嗎?我不敢想，噙著淚心里默默念叨：孩子，原諒爸爸，教育別人的孩子就是爸爸的事業呀。

這就是教師在犧牲中奉獻著，我將二十幾年的青春和熱血都化為涓涓細流，注入到我的學生大潮中，春風化雨潤育著我的桃李。這就是我用行動踐行著社會主義核心價值觀：用教師獨特的魅力影響著學生;用精湛的教學素養引領著學生;用正確的理論指導著學生;使之養成正確的人生觀和價值觀。教師——用我們獨特的人格魅力促進了學生社會主義核心價值觀的形成，以此期望符合社會主義的道德要求。

當代青年學生是我國未來建設的生力軍，是社會主義事業的接班人和建設者，他們的價值觀正處于啟蒙、形成、發展階段，因此如何加強對當代青年學生價值觀的正確引導，將關系到社會主義和諧社會的建設以及中華民族的振興和騰飛。

教師被人們譽為“人類靈魂的工程師”，從這個角度講，教育過程是“靈魂”塑造“靈魂”，“人格”培育“人格”的過程。要讓學生有思想、有靈魂，教師一定先要有思想、有靈魂。有思想是教師專業素養的重要組成部分。只有有思想的老師才會有意識的幫助學生構建正確的社會主義核心價值觀。

作為當今社會的一名基礎教育工作者，應當與時俱進，更新觀念，積極抓住青年學生這一接受教育的黃金契機，廣引社會主義核心價值觀的源頭活水，潤澤稚嫩的生命，努力塑造出他們純潔的心靈，高尚的人品，為社會培育出品學兼優的人才。因此，我將課堂作為向學生滲透社會主義核心價值觀的主陣地。使社會主義核心價值觀教育走進教材，走進課堂;使社會主義核心價值觀生動具體地融入到學生學習成長的全過程，營造有利于青年學生健康成長的和諧環境，使學生牢固樹立社會主義核心價值觀。

在教學朱自清的《背影》時，我就要求學生周末回家給自己的父母洗一次腳，并將過程和感受寫出來。家長會上和自己的父母共同欣賞，我想讓孩子通過比較自己和家長的手和腳，讓他們知道家長養育孩子的不易，讓他們從心里開始理解、崇敬父母，進而決心以行動來感激和報答父母的恩情。在教學實踐中，我還善于帶領學生感受人物形象身上的高尚人格，充分挖掘教材中的文化內涵，開展感恩教育，愛國主義教育、、、、讓學生在解讀文本的同時懂得做人的道理。這就需要我們用豐富的專業素養去引領他們，讓他們領略到其中的文化魅力，驚嘆于老師高深的專業素養。從而老師達到幫助學生構建正確的社會主義核心價值觀之目的。

教師人格魅力的熏陶，專業素養的引領，學生對構建社會主義核心價值觀已經有了一個初步認識，我們更應該把校園文化活動作為進行社會主義核心價值觀教育的有效載體，運用豐富多彩的形式對學生進行引導構建社會主義核心價值觀。開學之初的廣播操比賽、班級文化建設，班級爭先創優活動都是很好的教育契機，我們要抓住這一教育契機，讓學生在活動中樹立社會主義核心價值觀。

在實踐過程中我深切體會到幫助學生構建社會主義核心價值觀，不是一朝一夕就能形成的，需要社會、學校和家庭的共同關注，幫助學生樹立正確、科學的價值觀;同時需要學生主動加強自我修養，不斷提高自身素質，從而牢固樹立社會主義核心價值觀。

高尚的人格魅力，精湛的專業素養，借助豐富多彩的校園文化，春風化雨育桃李，這就是我一名普通的教師，民主黨派的一名黨員，對踐行社會主義核心價值觀之我見。

教師的核心價值觀個人學習活動心得總結篇十二

首先讓我們先來學習一下社會主義核心價值觀（敲黑板、劃重點，期末必考）：

富強、民主、文明、和諧（國家層面）。

自由、平等、公正、法治（社會層面）。

來自 www.tb8k.com

愛國、敬業、誠信、友善（公民層面）。

1

就詞語本身的意義來講，每個詞都不錯，每一個我都贊同，但放在一起確立為價值觀，個人認為有待完善。

首先12個詞，24個字，太長了。一首五言絕句才20個字，且有連貫的語序和意思，朗朗上口，而這個不是詩，搞這么多字就有點考驗人的記憶力了。除非小學生才能正背如流。和女兒上街，玩看字出題的游戲，每次她都能在這道題上擊敗我。

本意是面面俱到，什么都想要，但并列的形容詞，超過三個就不太容易記。便于記憶是推廣和認可的前提，搞三四一十二個，有點為難人。

兩個字也可以：漂亮。五官不錯但不修邊幅邋里邋遢你能看出漂亮嗎？一眼看上去漂亮，本身就說明她除了臉蛋好看，必然身材勻稱，干凈整潔。

當然反過來不一定，所以你要給年輕人介紹女朋友，說女孩很漂亮，基本就夠用了。若是不說漂亮，反而說這女孩五官端正、干凈整潔……搞不好對方會覺得你顧左右而言他。

2

再說文題相符性。價值觀是“題”,那“文”就要扣“價值觀”這三個字。

先說國家層面的，富強民主文明和諧，有些只是目標，上升不到觀。舉個例子，你說你要富貴，這是目標；你說你要做到富貴不能淫，這才是價值觀！

我舉雙手贊成國家應該富強，但作為價值觀就太具體了，太具體就很難體現理念性。你說這輩子要賺很多很多錢，這是人生目標，為什么要賺很多很多錢？因為你認為錢是萬能的。“錢”不是人生觀，“錢是萬能的”才是人生觀。所以第一部分不如就留一個“文明”或者“和諧”.

3

再說社會層面的：自由平等公正法治。前三個詞很好，但法治在這里就顯得突兀了。法治是實現公正的手段，和價值觀有神馬關系？可以省掉的。甚至可以省掉公正，因為可以附會公正是一定規則下體現的平等。

最后說公民層面：愛國敬業誠信友善。同樣都是好詞，()比如愛國，我舉一百只手（我是蜈蚣）擁護，但作為與人生觀世界觀并稱三觀的價值觀，不妨大氣一點，講講人類共通的東西，契合一下人類命運共同體。敬業也顯得太具體，和敬業同等重要的理念很多，單講一個敬業倒把格局說小了，做企業理念尚可。

誠信友善好于前兩個，但和諧公正可以覆蓋誠信友善，雖然它們是屬于國家社會層面的'，但三個層面不一定要各自為戰，國家和社會的價值觀難道不是公民價值觀的集中體現？一定要按領導講話的套路分成三部分嗎：下面我講三點意見，第一點我想強調四個方面……第二點我也想強調四個方面……下面的人都睡著了。

把三者割裂開來，三層分設，結果就是通用性不強，涵義又有交叉，不便于理解記憶。

4

最后，我講三點意見：

一，國家層面的，保留和諧；社會層面的，保留自由平等；公民層面的，都不要。

二，不區分層面（都是社會層面）：自由平等和諧，或自由平等公正和諧（公正了基本就和諧了，但前面說了，既然和諧這個詞特別偉大，還是保留）。

教師的核心價值觀個人學習活動心得總結篇十三

敬愛的黨組織：

近日學校開展了學習教師核心價值觀的教育活動，通過一系列的理論學習，我深刻認識到——當代教師核心價值觀的科學內涵可提煉為：忠誠教育、關愛學生、教書育人、為人師表、嚴謹治學。要求教師忠誠于黨和人民的教育事業，甘為人梯，樂于奉獻;關心愛護全體學生，尊重學生人格，公正對待學生;遵循教育規律，實施素質教育，促進學生全面發展;堅守高尚情操，淡泊名利，自尊自律;崇尚科學精神，誠實守信，終身學習，不斷提高專業素養和學術水平。

同時，我也認識到——當代教師核心價值觀的這五個方面是相互聯系的有機整體，是反映當代教師與教育事業、教育對象、肩負責任、自身要求、治學態度等方面關系最基本、核心的價值觀念，體現了我國教師的優良傳統、時代發展對教師的要求以及教師價值追求的統一。其中，忠誠教育是教師核心價值觀的前提，關愛學生是教師核心價值觀的靈魂，教書育人是教師核心價值觀的根本，為人師表是教師核心價值觀的關鍵，嚴謹治學是教師核心價值觀的保證。

將“忠誠”列于首位，這是由教育在黨的事業中的重要地位所決定。《中華人民共和國教育法》也規定：教師要“忠誠于黨的教育事業”。對于每一個教育工作者來說，只有做到了“忠誠”，才會有事業上的敬業精神，靜下心去教師育人，做優秀的人類靈魂的工程師。忠誠教育事業首先需要奉獻。“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經說過的話。其實教師這個行業就象那默默奉獻的綠葉，學生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗。

蘇聯教育家贊可夫說過：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是熱愛兒童。關愛學生是教師所特有的一種職業情感，是良好的師生關系得以存在和發展的基礎，是搞好教育教學工作的重要因素。關愛學生，要對學生一視同仁，尊重、理解每一個孩子，既要嚴格要求也要寬容相對;不僅關注孩子的學習，同時關注孩子的生活、愛好和習性……走進孩子的心靈，跟孩子的心靈親密接觸。

中國古代著名的教育著作《學記》曾經指出：“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。”教師承擔著傳播人類文化，開發人類智能，幫助學生形成科學的世界觀和正確的人生觀，用人類崇高的思想、高尚的道德去塑造學生的靈魂，引導學生養成良好的行為習慣。塑造人類靈魂的神圣職責。這一職責可以更集中地概括為“教書育人”。教育的根本目的就是育人，教育要以培養真正的人，培養全面、完整的人為己任。對于所有學校來說，教學都是中心工作，但它不是目的而是手段，學校的根本任務是育人。

為人師表作為一種教師職業德性的基本內涵，蘊含著豐富而深刻的.道德內容，最突出的就是體現了教師對真善美理想人格的追求。教師要做到為人師表，使自己的人格完滿，就要不斷的加強自我修養：首先要做到言行一致，表里如一。其次，要做到胸懷磊落，謙虛誠實，這是教師必須具備的美德。再次，教師還應當做到儀表端莊，服飾適當，舉止得體，禮貌待人，語言文明，談吐優雅。

嚴謹治學，就是治學一心一意，就是治學鞠躬盡瘁!是一種對教學的鉆研，一種對教育的執著，它是在自覺意識形態下逐漸形成的。“刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識”，這是一名“嚴謹治學”的教師必備思想和品質之一。“認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人人不倦”是“嚴謹治學”的又一重要內容。勤學、勤思、勤動筆，努力讓自己成為嚴謹治學的好教師吧!

學習了教師核心價值觀，為自己的教學道路更加指明了方向!沿著正確的方向，好好教書育人吧，力爭無愧于自己鐘愛的教育事業，無愧于自己，更無愧于學生!

教師的核心價值觀個人學習活動心得總結篇十四

（2013、7）。

市委十屆二次全會確立了：“包容、尚德、崇法、誠信、卓越”的城市核心價值觀；“忠誠、為民、務實、清廉、卓越”的公務員隊伍核心價值觀；“公、廉、嚴、能、信”的領導干部核心價值觀。在區委、區政府及區教育工委的統一安排下，我認真學習和實踐“三個核心價值觀”，深刻領會“三個核心價值觀”，為建設一流的省會城市，為建設新晉源奠定重要思想保證。

一、在“學”字上下功夫。可以說，“三個核心價值觀”是體現執政意識的主導價值觀念，是引導社會風尚的主流價值觀念，是彰顯人民群眾主體地位的價值觀念。我們一定要學其精髓，得其要義，把握實質，在自覺踐行中進一步加深理解。在學習形式上，不僅要積極參加單位有組織的學習，同時還要利用大量的個人時間學習和領會其精神實質。

二、在“行”字上做文章。我是2012年10月18日，由組織安排任區政府教育督導室副主任的`，在局辦公會議上又研究安排我協助局長分工管理教研和師訓工作。任職以來，我積極轉變觀念，盡快調整心態，努力適應工作需要。回顧自己以往的思想工作：一是政治理論學習不夠。自己雖然也重視政治理論的學習，能夠及時、認真的學習有關政策，但不夠系統，缺乏全面的、系統的鉆研精神。僅僅滿足于組織安排的有關學習內容，在學習的自覺性方面還存在較大的差距，沒有對學過的東西進行認真反思，沒有深刻鉆研。二是自己的業務水平還待進一步提高。隨著督導條例的頒布實施，教育督導工作任務越來越重，只有盡快提高業務能力，創新工作方法才能適應工作的需要。三是工作作風有時不夠扎實。從思想上來講，是想把工作干好，甚至于干得更好一些。但在遇到一些現實困難時，有時緊時松現象。

我首先是樹立良好學風。作為一名黨員干部，是黨的政策在基層的貫徹者和落實者，必須強化學習，把學習當成一項工作任務、一種責任，予以貫穿在整個人生中，制訂科學合理的學習提綱，合理安排時間，學理論、學業務、學方法，不斷解放思想、拓寬思路、豐富思維、擴展能力，把自己打造成理論強、業務精的基層干部。其次是樹立良好的工作作風。堅持實事求是、科學統籌，改進工作作風，提高工作效率。認真分析形勢，找出工作差距，抓住工作重點，有效地安排人力、物力和精力，抓好每項工作，掌握工作中的規律，找準工作中的切合點，注重協調，提高工作效率。第三是要創新工作方法。充分發揮自己的積極性、主動性、創造性營造良好的工作環境和氛圍，不斷創新工作方法，強化責任意識和主人翁意識，開拓進取，迎難而上，把教育督導工作及領導交辦的其它工作做好。特別是在督導基層工作中，我時刻牢記“三個核心價值觀”，反思自己的言行，是不是符合“三個核心價值觀”，通過對照確實在行動上更加規范了。

三、在“德”字上有升華。通過學習與實踐，我認為最重要的是能夠將三個核心價值觀內化成為個人思想道德意識的一部分。牢固的保留下來，堅持下來。成為我們人格的一部分。成為我們一生的堅守的原則和底線。