總結是對我們所做事情的一個回顧，有助于我們更好地規劃未來的發展方向。寫總結時要注重語言的流暢和表達的準確，使文章更具可讀性和說服力。推薦一些值得閱讀的總結文章，供大家提升寫作水平。

一年級教師工作總結的要求及寫作方法篇一

時光如電，一轉眼一個學期已到了尾，回顧這一學期走過的路程，現總結如下。

一年級的孩子，通過上一學期的學習，大部分同學基本上養成了良好的學習習慣。但還有部分同學，學習習慣還沒有養成。針對孩子們愛模仿的特點，如果不及時鞏固，剛剛養成的好習慣就會馬上去掉。因此，培養學生良好的學習習慣仍是本學期的教學工作重點，從坐直到站立，從寫字到讀書、拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，不厭其煩的一遍又一遍地說。通過這一個學期的培養，學生良好習慣得到鞏固和發展。

備、講、批、輔是教師教學活動中四個環節。四個環節，環環相扣，緊密相連，共同完成，教學活動。備是基礎，只有備好課，才能上好課。因此，認真備好每節課是我對自己提出的要求。備課中，不但備學習，而且備教材，備教法。根據教材內容和學情，擬定教法、學法。每節課都做到有備而來，每學課都在課前做好充分準備。講是備實踐的過程。在這一過程中，做到精講精練，充分發揮學生的主體作用，千方百計為學生創設學習情境。來激發學生的學習興趣，調動學生學習勁頭。在課堂上留給學生充足的時間，讓學生成為學習的主角，成為知識的主動探索者。而教師只在關鍵處，點撥講解，把教師的主導，學生的主體地位落實到實處。批，批改作業，作業做到面批面改，發現問題，及時解決，發現優點及時給予表揚鼓勵。做到堂堂清，日日清，周周清。輔即課下輔導，對于程度好的同學，課下輔導其多讀書。多練筆，多積累，擴大閱讀量，提高閱讀、寫話能力。對于程度差的同學，課下輔導其學好基礎知識，打好基礎。

社會的前進，時代在發展，一期又一期，年年生不同。教師的觀念，要隨著朝代的發展，學生的變化，不斷更新，使教育理念與社會的發展保持一致，不能穿新鞋走老路，要與時俱進。因此我要求自己多讀書，多學習，積極參與教研組各項活動。認真寫教后反思，教育扎記，不斷提高自己文化素質和業務水平。

一年級的學生集體觀念差，行為習慣以我為中心，我行我素，我就利用校園公布欄對孩子進行集體主義教育。使孩子們懂得了我來班的道理。孩子們每次走過公布欄都會留心看一下上面班級記分情況，當看到班級加分了，就會歡呼活躍，當看到減分了，就會情不自然的嘆惜，每每看到孩子的這些表現，我便會偷偷的笑。是啊！集體榮譽感在孩子們的心中扎根了。

38個孩子，來自38個家庭，不同的家長，不同的家庭，造就了孩子不同的教育背景。孩子們的養成習慣千差萬別。隨地丟垃圾，東西亂擺放，課本、作業本上亂涂亂畫，課間為了使孩子們改掉這些習慣，我是講講講，說說說。并設置監督崗位，充分發揮學生之間的監督作用。這一學期下來，孩子們基本都養成良好的行為習慣。

一個班級三個老師，38個學生組成了一個大家庭。三個老師就如38個孩子的家長，老師之間團結協作，互相溝通。有利于及時了解掌握孩子的情況，有利于班級工作的開展，因此我常常與其他兩位老師溝通，交流孩子的情況，工作上互相配合，共同管理好學生，做好班級工作。

1、對學生要求不嚴格，有時總覺得孩子還小，對于孩子的小過錯。比如書寫不工整，作業托拉，能過就就過就。

2、與家長溝通不夠。不能及時了解孩子在家的情況，致使不能及時全面掌握孩子的情況，了解孩子思想動態。不利于工作開展。

在以后的教學工作中，我會揚長避短，從嚴要求學生，主動與家長溝通聯系，及時了解孩子的思想傾向，以便更有利開展今后的教育教學工作。

一年級教師工作總結的要求及寫作方法篇二

20__年的暑假，我很榮幸來到宿遷學院附屬學校參加工作，在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧！回顧這四個月來的工作，應該是收獲和遺憾并存。起初，我也曾為這種轉變茫然過，但現實容不得我長時間的不適應。不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

一、備課、上課。

開學初，積極參加教研活動，按照學校要求進行提前備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前備好課，寫好教案。平時做到認真備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，看教學視頻，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作學具，教具。

二、認真批改作業。

學生交上來的作業，我都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發現，而且老師通過看作業也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。

三、及時總結自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。

這是教師成長過程中很重要的一個環節。發現不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。

四、合理利用課余時間提高自身修養。

通過這幾個月的工作，我深知實驗學校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業知識，網上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。

一年級教師工作總結的要求及寫作方法篇三

光陰荏苒，轉眼間參加工作已經14個年頭，回顧這個學期的工作，我從高年級下到一年級工作，開始有些不適應，總覺得有些知識學生應該掌握了，有些判斷失誤。業務上沒有靜下心來認真的學習，讀書活動沒有努力堅持。但是現在處于教育改革的大潮中，作為一名年輕的教師，不進則退。為了下學期更好的開展工作，我會從以下幾方面去努力：

首先，在今后的教學中我要靜下心，沉住氣，腳踏實地的認真做事，把學生的情況做到了如指掌。以學生的全面發展為基礎，盡個人的能力開足開全課程；以培養學生的習慣為重點。結合不同的學生進行不同的教育。結合低年級學生的特點，開展不同的教育活動，讓學生在輕松愉悅中學到知識。

其次，我會努力堅持閱讀，并記好讀書筆記；努力學習先進的教育教學方法，并運用到教學中來；認真背好每一節課，用心上好每一節課，并記好課后反思。我堅信一個優秀的教師一定是一個有著不斷進取精神的教師，只有教師成長了，學生才能更好的成長。

再者，低年級學生的評價機制有待進一步去探索，完善，我會以培育出一個班風正，學風濃的班級體為目標，讓每一個孩子在班集體這個大家庭中健康，快樂的成長。

“人在一起不是一個團隊，只有心在一起才稱得上是一個團隊。”這句話我覺得說的特別對，一個學校一個團體，想把教育做好，僅憑一兩個老師的努力是做不到的，只有大家擰成一股繩，勁往一處使才能形成合力。

最后，我希望和同事們一起努力創設出一個優秀的團隊——努力進取的團隊，在這個大家庭中我們能互幫互助，努力提高個人的教育教學水平和大家一起把劉窯小學的教育工作做好，做讓學生喜歡，百姓滿意的教師，做幸福的教師。

一年級教師工作總結的要求及寫作方法篇四

本學期我擔任了一年級班主任的工作，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：

１、培養學生遵守紀律的習慣。低年級不是收獲的季節，而是播種、施肥的時候，如果這個階段沒有培養好學生遵守紀律的習慣，就不會有豐收。一個人的行為習慣如何，將直接影響到他今后的學習、工作以及生活質量。因此，從一年級開始，教師必須了解低年級學生的行為特征，重視學生的養成教育。同時，在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課和晨會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

２、培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學回家都會說：“老師，您辛苦了，再見！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的嫩芽。

３、抓好班干部隊伍建設 班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。班干部素質高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。人選是一個關鍵，如何選出合適的干部來呢？我認為必須采取民主集中制的原則，根據班上學生實際情況進行評選。現在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部一定的權利。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個學期的鍛煉，我班產生了一批十分優秀、有能力的班干部，讓我的班工作輕松了很多。

４、培養學生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，每天堅持一小掃，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。

5、做好學生的安全教育工作。每天晨會課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

６、配合防疫部門做好衛生保健工作。在流感流行期間，給學生講有關方面的知識，教給學生一些預防措施。在傳染病流行期間，建議學生去打預防針。學生患傳染病來學校上課，為了不使其他學生感染，我總是耐心勸說這些患病的學生回家，從而保證了其他同學的安全。

7、加強與家長之間的聯系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，利用家校路路通這一途徑，與家長多聯系。

8、要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我在這方面做得不夠好，下學期我要著重于班干部的培養，使班干部真正成為老師的小幫手，學生的好榜樣。

以上是我這一個學期的工作總結，今后還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養新時代接班人努力！

一年級教師工作總結的要求及寫作方法篇五

時間飛逝，一年過去了，我們告別了一年級，準備迎向新的一年。在這一年當中，我和我的學生們共同成長，共同進步。我不斷改進自己的管理方法和教學方法，學生也不斷改變自己的習慣，朝著德、智、體、美、勞“五好”的方向前進。現在我對這一學期的教學工作具體總結一下。

開學初，學生從寒假當中剛進入學校，學習情緒非常不穩定，針對這一現象，我從作業入手，晚上精心布置適量作業，第二天早晨挨個檢查，讓學生從認真做作業開始，一步步投入到學習中去。并且在平時我也努力培養學生遵守課堂紀律的習慣。從本學期一開始，我便根據學校要求，經常利用班會課和平常上課時的散碎時間，教育學生遵守課堂紀律。如果在平時上課是發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣有了根本性的好轉，雖然還有幾個紀律觀念薄弱的人經常要老師教育、督促才能做好一陣兒，但是我相信隨著時間的流逝，他們終究會進步的。

在班級發展中，教學和管理是息息相關的。只有樹立好好的班風，才能保證有好的學風。因此班級管理也是教學工作的重中之重。班級管理不能只依賴老師，班干部是老師的左膀右臂，小學階段女孩子發育要比男孩子早，所以在班干部的培養當中，聽從楊主任的意見，以培養女孩子為主，在平常仔細觀察看那個學生有這個能力，可以擔當重任。平時經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班中威信也變高了，但是因為學生比較小還是受年齡限制，管理班級還是需要老師多多指導，因此在班里我非常注意在其他學生面前維護好班干部的形象，即使班干部有做錯的地方，也在私底下糾正，不會再全體學生面前落他們的面子。

在本學期我還加強了與家長的聯系。因為我知道我要教好學生，除了需要老師做好校內的工作外，還要家長做好校外的工作。因此我在本學期經常與家長聯系，尋求家長協助，及時交換意見，如果發現學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，特別是那些頑皮的同學更要老師家長共同管教。我們班有個學生自從媽媽去銀川之后開始不認真學習，找他談過很多次話之后也沒有什么效果，后來沒辦法，跟他媽媽聯系，說她最好回來，跟她分析錢是永遠賺不完的，但是孩子如果管不好，就浪費孩子的時間，家長最后決定回家和老師配合管好孩子，經過一段時間，這個學生開始投入到學校當中去了，雖然因為以前耽誤的時間過多，但是按他現在的學習勁頭，最后肯定會有大進步。

就像圣人先師所說“教學相長”一樣，在教授學生的時候，我也不斷地改變自己，提升自己。雖然到現在還有許多不盡如人意的地方，但是，我相信在不久的未來，我和我們班的全體學生會取得更大的進步。

一年級教師工作總結的要求及寫作方法篇六

本學期，擔任一（2）班教師工作，重點工作是培養新生的行為習慣。

配合年級老師完成了：

1、填寫《學生、家長情況登記表》，了學生性格愛好、身體狀況，了解家長文化程度、性格愛好、對教育理念的認識，掌握第一手資料，有利于盡快熟悉學生，彼此適應。

3、完成了《學生情況登記表》、《學生通訊錄》，為了方便科任教師及時和家長聯系，教室前后墻都張貼了學生通訊錄，體現班級管理人性化。

1、開學初，在家長協助下粉刷了墻壁，美化了教室，教室左側文化主題：《弟子規》伴我成長，古典文化和現代教育相結合，是本學期也是今后的德育方向；后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力。

2、樹下左右分別張貼了《個人評比》《小組評比》表，個人評比中，以鼓勵進步（福娃）、提醒錯誤（黃牌）為主，進步的同學步步高升，最先到達頂點的同學獲得一面紅旗，然后繼續前進，向下一面紅旗進軍。得了黃牌的同學得趕緊努力，爭取得到五個福娃抵消一個黃牌。有突出表現、取得優異成績的同學還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評比制度主要以值日、兩操、作業為競賽項目，注重同學集體協作和競爭意識的培養。

3、右側墻按照學校要求設計板報，“顛倒歌”“安全歌”“猜一猜”……內容豐富有趣，朗朗上口，學生在舉手投足間感受文化氣息，學習課外知識。班級文化給學生創設了溫馨、快樂、上進的學習環境，有利于學生身心健康！

4、我們還組織學生開展了“比穿衣”“比收書包”等自理能力的比賽，訓練學生“輕、快、好”的習慣。

在學校、科任教師的協助下，開展了系列親子活動：

1、親子賽跑、親子跳繩，家長和孩子的感情更深了，老師和家長的距離也拉近了。

2、親子誦讀，參加學校組織的《經典誦讀》活動，邀請部分家長參與，共同感受弟子規，共同關注孩子成長！

3、填寫成長日記：由學校領導、班主任、科任教師、學生、家長共同填寫的成長日記《心語》，記錄了家長對孩子的期望，孩子對學校、班級以及上學以后的感受。成長記錄記載著家長殷切希望與孩子成長的足跡。

本學期，和學生共同討論，制定班級管理責任制度，小到勞動工具的擺放，大到兩操檢查、牛奶的發放，都有專人負責，安全委員負責監督、檢查安全隱患；衛生委員負責檢查個人衛生和班級衛生。每個同學都是小干部，每個同學都參與班級工作，做到各盡所能，各顯其長。定期進行崗位責任檢查，及時給予糾正、示范、鼓勵、評價，加強學生責任心的訓練，培養學生的自信心。讓學生學會自己管理自己！

經過大家共同努力，按計劃完成了各項工作，也取得一些成績：沒發生一起安全事故；參加學校運動會，我班汪用昆獲得跳繩第一名；參加學校班級文化評比，我班獲得第一名；參加學校《經典誦讀》比賽，我班取得二等獎；《故事大王》比賽，我班獲得三等獎。

班主任工作是煩瑣的，我要牢記陶行知的教導：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

平凡的工作中堅定信念，和學生共同享受生命成長的快樂！！

一年級教師工作總結的要求及寫作方法篇七

本學期本班人數為39人，其中轉出一人，轉入三人，比上個學期多了兩人。大部分學生思想比較上進，能夠做到尊敬師長，由于年特點不能夠約束自己，缺乏有責任感。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應繼續加強練習，培養其自信心。多數同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性。出現錯誤認識不到或不愿改正。

本學期本班的工作重點有四點。第一，抓學習，讓每個同學都能打好基礎。第二，抓美德教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的習慣。第三，抓愛祖國、愛家鄉、愛科學教育。第四，抓學生的日常行為規范教育。并結合有關節日和學校的計劃辦好墻報。

1、安定學生情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸。抓好課堂紀律，保證課堂

教學的正常、順利進行，提高課堂教學質量。加強學生思想教育，組織學生學習學校的規范條例。教育平時要以禮待人，見到老師、長輩或同學要主動打招呼問好，同學間要團結友愛、互相幫助。

2發揚雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培養學生樂于幫助別人的意識。抓好課堂紀律的同時，加強課間紀律。教育學生愛祖國、愛人們、愛勞動。特別是自然環境的保護。培養學生團結友愛。

4培養學生在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的長處，彌補自己的不足。對學生加強安全知識教育，強化學校的常規教育。加強課堂紀律。

5在學習新內容的同時，引導學生抓好知識復習鞏固。教育學生要誠實和做事認真負責，并加強品德和行為習慣教育。

6做好后進生的德育工作及學生放假前后的安全衛生教育。總結執行學校規范的好人好事，并給予表揚鼓勵。

7、壯大班干部隊伍

經過一個學期的培養，班干部已經形成了一定的核心力量，明確了各自的任務，具備了一定的工作能力，有些班干部還在同學們中間形成了一定的危性。但我發現有些班干部名存實亡，并沒有發揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高。本學期，我決定讓的同學當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有的同學可以自覺地形成自我約束能力。使的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出主意，想辦法，增強了集體觀念。引導學生自己動手出好每一期的黑板報，提高同學們的熱情。同時經常召開班干部會議，對他們進行管理能力的引導。

8、強安全教育，防患于未然

安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

1）用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

2）用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

9、保持家校聯系，促進班級工作更順利地進行。

1）做好家訪工作，了解學生的實際情況。

2）及時與家長溝通，反映學生在校情況。（2）班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

二月份：

1、加強期初行為規范教育

2、四項競賽開始

3、始業教育

4、假日活動開始

5、班報刊出

6、更新辦公平臺數據

三月份：

1、“學雷鋒、樹新風”主題教育活動

2、慶祝“三八”婦女節

3、期初班主任工作會議

4、寫字教學月評（1）

5、植樹節活動

四月份：

1、班報刊出

2、校中高年級豎笛合奏比賽

3、期中教學質量測試、反饋

4、一二年級廣播操比賽

5、期中班主任工作會議

6、寫字教學月評（2）

五月份：

1、一、二、三口算、筆算測試

2、四項競賽小結

3、班報刊出

4、寫字教學月評（3）

六月份：

1、、慶祝六一兒童節

2、班報刊出

3、寫字教學月評（4）

七月份：

1、寫字教學總評、反饋

2、期末考試

3、休業式

一年級教師工作總結的要求及寫作方法篇八

這學期我繼續擔任一年級兩個班的音樂課，轉眼間，一學期的教學工作又結束了。回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。現將這一學期的'教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。

1、在教學中，認真備課的基礎上，運用多媒體于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是要求學生不要大喊大叫，一年級小學生唱歌時高興時就難以控制叫喊。

3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用聽唱教學法，都是先將全歌聽一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后朗讀歌詞、講解歌詞大意、教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養學生以后自學的能力。

1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2、更好地培養學生對音樂的興趣。

3、給他們的環境較為寬松。

4、我經常從網上收搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的，從兒童歌曲增長見識，并獲得更多美的感悟。

小學低年級音樂課應該多讓學生做律動，可我感覺一旦讓學生律動，教室內學生太多，活動空間狹小，課堂容易混亂。所以我上課讓學生律動太少，這很不好。今后在低年級音樂課上應盡可能讓學生多律動，這樣不僅能提高學生對音樂的興趣，還能提高學生的表現力和創造力。

一年級教師工作總結的要求及寫作方法篇九

本學期一四班班級共有37人，現將其總結如下：

1、民主選拔，重新建立新的班干，并結合王老師的意見，選拔班長，紀律委員，生活委員，他們分工明確，在減輕老師負擔的同時，更深入了解學生學習的不足，進行有針對性的補習和講解。

2、根據學校組織的各項活動，努力培養班級的凝聚力。課下鼓勵學生練習團體項目和個人技藝，為班級爭得榮譽，已經成為大家的第一選擇。

3、發生學生的異常行為或行動時會及時處理，爭取讓他在最短的時間內把精力放在學習上。本學期在處理學生玩網絡游戲，學習懈怠以及班級衛生方面成效顯著，與孩子多交流，主動與家長有針對性的溝通，總會起到事半功倍的效果。

4、養成教育作業反饋及時，本學期根據每周回家幫助家人做一件小事主題，讓學生走進廚房，學會動手，取得了一定的效果，家長反應良好。

5、在教學方面，本學期在段考之前學生讀了《青蛙和蟾蜍》前兩本書，班里展開了熱烈的讀書場面。在考試過后又根據學生的習作情況進行總結，除審題之外，有部分學生的漢語拼音運用方面能力較差，就通過不斷練習，讓學生在閱讀中學會拼音練習，在練習中得到提高。

6、班里的學困生在不同程度上得到了提高，不認識，書寫方面還是閱讀等，都能正確的認識自己的不足，不斷進步。

本學期紀律一直是班級管理的重點，每天的總結，每次的班會都能呈現一系列的問題。中間有一段時間的好轉，但總體情況沒有上學期好。除了生活老師不斷改換的原因之外，更多的原因在于學生思想上有了懈怠，不能嚴格要求，自控能力減弱。部分學生的不良習慣頻頻出現。應該與家長私下溝通，選擇更恰當的教育方式。

學習方面有部分同學的學習態度一直沒有好轉，特別是在臨近考試階段，學生浮躁情緒較為嚴重，在這方面經驗欠缺，應向其他老師多多指教。

放下老師的姿態，走入學生的內心，只有真正清楚學生的想法，才能更有針對性有效地進行引導。權威也要有民主，給孩子申辯的機會，他們會不斷得到提高。

從細節入手，加強學生的思想教育工作。班里大部分學生接觸網絡較多，跟風現象較嚴重，如果一開始不采取措施，后續工作很難控制。

教學方面我會虛心求教，繼續鉆研教材，備課要靜心，多讀相關方面的書籍資料，不斷探究新的教學方式。

總之，本學期的工作緊張而又充實，不斷在學習中成長，在成長中總結經驗。在今后的工作中，應繼續加強對問題生的轉化和指導，不斷鼓勵優秀生拓展其視野，不會放松對每個孩子的責任與努力。

一年級教師工作總結的要求及寫作方法篇十

這個學期我接受學校的安排，擔任一年級的級長，我本人感到無比的光榮和自豪。同時也感到了責任的壓力。由于我是第一年做級長，可以說是毫無經驗可言，是一名新手，所以一切都要從零開始。

回顧這一學期，我做到了一下工作：

1、堅持每天早上班、早到班、勤巡班。督促學生進行清潔和早讀，整頓好全級每一個班的班容班貌，抓好課堂紀律及課余的紀律。沒課的時候也能堅持多巡班，對常規紀律常抓不懈。

2、常抓學生品德教育，從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起，所以，我從基礎文明行為的養成抓起。對學生的衣著打扮，進行了多次檢查、督促。

3、做好級會會議記錄，認真配合學校進行各項工作的開展。

4、召開級會，進行全年級的期末復習總動員。會議進行在學生考試之前，目的在于通過會議鼓舞學生的士氣，鼓舞學生在期末過程中更加努力，爭取好成績。通過認真的準備以及與各班老師的良好配合，這次的級會開得很成功。學生的士氣被較好調動，學習積極性較強，而年級也在期末考試中取得較好的成績。

當然，我在第一學期的工作也存在著不少的問題，例如處理問題的能力不夠理智，未能全部調動教師的積極性等等，在此，我對今后工作準備做以下的努力方向：

1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。

2、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。

4.認真組織開展好全級學生的課外活動，爭取多進行有益學生身心健康的活動，使每個學生都能夠健康成長。

一年級教師工作總結的要求及寫作方法篇十一

一、做好新生接收工作。

一年級的學生，由于剛入學，學生和家長對學校的工作了解不是很多，我們教師在接收新生時，對家長都進行了及時的溝通，是家長了解學校以及教師的想法與期望，并力爭努力實現家校互通，為孩子的入學做好各方面的準備。

二、抓好養成教育。

好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養成教育作為重點，結合學校每個月“文明班”評比，向學生進行常規教育。利用晨會課、學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養認真聽課、一筆一畫認真寫作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，我們級組老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求小朋友記清記牢，堅持不懈。

三、及時做好與家長的交流勾通工作。

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向。為此，我們精心準備了開家長會的內容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓，認真疏導，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。

四、努力提高教學水平。

我們級組的幾位教師，通過互相聽課，互相學習，力爭使自己的教育教學水平有所提高。同時，我們年級組認真開展集體備課活動，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類的教學資源，比如上網觀看好的課堂視頻，下載好的教學課件，共享優秀的課堂教學實錄等。通過這些途徑，反復于教學實踐中反思，不斷的提高自己的各項水平與能力。準備充分地上好每一節課，盡可能讓每個學生都學好、好學。

在工作中，我們還有許多的不足，還有許多需要改進和努力的地方，在今后的工作中，我們會更努力的工作，不斷的反思自我，力爭使我們一年級的學生更快樂健康的成長。

時光飛逝，在過去的一個學年度里，對一年級組來說是不平凡的一年，是富有轉折性與挑戰性的一學年，這一年里值得每個一年組人的驕傲。

在校領導的關懷下，我們一年級組勤奮工作，圓滿地完成了本學期的任務。一年級是啟蒙年級，面對本屆一年級班額大，學生年齡普遍偏小、人數多的情況。我們全組教師，積極地應對，不辜負校領導和全體家長們的希望。

下面我簡單地對我們這一學期開展的工作做如下小結：

1、學校領導非常關心一年級組的工作。平時，校領導經常來到一年級各班教室，了解情況，幫助老師排憂解難，使我們深受感動，增強了戰勝困難的決心，我們在工作中不計較個人的得與失，想到的是學校的榮譽，學生的收獲。一年級學生年齡小，勞動能力不強，我們六個班級老師為了給學生一個舒適、美觀的學習環境，每天中午和下午都放棄了自己的休息，為學生打掃教室及衛生區域，布置了具有個性化的教室。

我組的教師比較多，年齡兩極分化大，有朝氣蓬勃的年輕教師，也有像我一樣的老教師，大家對工作充滿了激情，有年輕有為的全國骨干老師和縣級優秀教師，還有管理班級經驗豐富的楊正蓮老師，她都對學生很有愛心和耐心，要求嚴格。經常利用課余時間與學生促膝談心，交流感情，輔導學業。潘全紅老師做事雷厲風行，從不拖拉。工作中肯動腦筋，方法比較多且新穎。

2、老師們都能積極參加學校組織的教育教研活動，在活動中，大家十分認真，對學生嚴格要求，平時都比較注重抓緊點點滴滴的時間，為學生補課，對待一些理解問題比較慢的同學都能夠不厭其煩地講解，直到學生聽懂了，錯題改對了為止。同班級的數學老師工作認真負責，常利用課間休息輔導學生，經常與班主任溝通、反饋學生情況，對本班學生學習情況都做到了了如指掌，配合班主任做學生和家長的工作。殷澤銀老師教40班的語文，兼學校教研管理工作，她干勁足，不怕吃苦，其工作量很大，在未加工資的非常時期，不知放棄了多少休息時間，加班加點。

3、在我組全體老師的共同努力下，現在，一年級的全體學生有比較穩定的課堂紀律，學生初步形成了良好的學習習慣。在學習上有很大的進步，一年級工作得到了家長的認可。在老師敬業精神的感染下，家長們業非常支持學校的工作，并對我們過來的工作給予了較高的評價和肯定。我們年級的石高年和吳海燕老師的送教課都獲縣一等獎，蔣敏敏的校本教研課獲二等獎，全年級師生分別獲得各類省、市、縣獎勵及證書共達到件以上。上交各類論文、案例、隨筆等作品分別獲得、省級、市級、縣級，共計58人次。

一年級教研組是一個團結向上的小集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家，和諧、默契得像一條紐帶聯系著我們每一個人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的歡聲笑語充滿了5個辦公室，大家做到忙里偷閑，學會自我調節心態，平時我們基本做到年級每月進行一次小聚會或聚餐活動，大家聚在一起心情得到放松，哪位同事在工作中遇到了困難，其他老師就會幫助出主意想辦法，特別是對集體備課中得許多問題大家團結協作，互相幫助，互相學習的精神令我感動。

1、在做好本職工作的同時，我組的語文、數學教師沒有放棄自己的教學研究，主動承當起學校的教本教研任務，為學校實行集體備課做了一個起步先引，由于我們正在起步摸索中，在活動剛開展時，大家都很茫然，是殷澤銀老師為我們做了一個好模范。我們加強了集體備課，利用每周三、四的教研課時間和平時的空余時間，教師之間注重平時的教學反饋交流和溝通。進行對每個單元的教學重點、難點和關鍵問題，進行了研究與探討，制定出比較實際的解決方案，進行集體備課，做到資源共享。通過集體探究與研討，大家發現參加集體備課校本教研活動，能及時發現問題，有針對性地進行研討；在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然有條。日常教學中，開展情感性課堂教學研究，利用參加各種教研課的機會，提升自己的理論和實踐水平，明確情感性課堂教學的內容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。

3、積極組織師生參加縣和學校組織的各項活動，張揚師生們的個性，發展學生們的特長。本期我們組織學生參加了學校舉行的各種活動有：a、語文能力大賽，b、慶“六一”藝術節文藝會演c、現場書法、繪畫和“三獨”活動，d、積極配合支持學校工作，做好學生全部自愿征訂學校“筍芽兒”的刊物以及投稿工作，e、組織學生獻愛心活動，為四中楊繼平老師重病捐款1000多元，在5、12四川汶川8、0級大地震捐款共計3800多元人民幣；f、組織年級全體老師參加縣里組織的迎奧運慶“兩節”長跑活動。

4、重視學生的學習方法的培養。

老師門十分重視培養學生的學習方法得指導和培養，針對學生的薄弱環節制訂措施，進行針對性的輔導，特別是要使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業等習慣的培養，老師門都沒少費心血。同時還認真組織好家長會，進行家校聯系，提高教育教學效率。

當我問起組內的特色時，老師們都異口同聲說：“奉獻”。各位老師，毫無怨言，由于是新接的一年級，無論是語文中的識字、說話，還是數學中的口算甚至回答問題的規律都必須指導，所以我們12位老師經常是見面就針對問題溝通，進了教室就見縫插針，各個擊破，對個別學生個別指導，組內教師互敬互愛，團結協作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學生開心，家長高興，學校放心。

1、加強對語文、數學集體備課教研活動的力度（特別是集體備課上的經驗交流），由于缺少時間我想下一學年應該有共鳴火花注重總結經驗，認真寫好教學反思，多寫論文、多指導學生發表小作品。

2、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和協組室。

3、真正做到與時俱進，用“創新”這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。

今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結經驗，更新觀念，進一步提高自己，錘煉自己，完善我們的工作！

一年級教師工作總結的要求及寫作方法篇十二

時光飛逝，轉眼一學期又已過去，在這一學期里，以“加強常規教學”和《新課程標準》的要求實施教學，切實提高學生的身體健康，幫助一年級孩子從幼兒園向小學階段穩步過渡，以下是對本學期的體育教學工作簡要總結：

1、認真備課。

針對一年級孩子的年齡特征和興趣取向，選擇適合學生的教學內容，培養他們對體育課的濃厚興趣；掌握學生的行為特征，在課堂設計上，注重對學生集中注意力的培養，形成良好的體育行為習慣；在組織教法上，注重引導學生積極參與，大膽實踐，通過豐富的組織形式激發他們的學習欲望和學習興趣。因此，每節課都認真準備，精心設計，以高度的責任感來鞭策自己，不斷創新。

2、認真上課。

每節課讓學生做到有備而來，收獲而歸。在課堂中，注重對學生行為習慣的養成，形成良好的道德品質；采取各種教學手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動作、風趣幽默的語言、形式多樣的接力比賽等，充分調動學生的學習積極性，營造良好的課堂氣氛；通過新穎的組織方法，讓學生在寬松的環境中去體驗，從而形成生生互動、師生互動的教學模式，達到教與學的雙贏。

鼓勵的語言是激發學生能動與潛能的催化劑，當學生取得成功時，一個肯定的表情與一個信任的動作都能調動學生積極向上的信心，因此，無論是在教學中還是在課后，多從正面的評價學生，這樣可以激發他們征服困難的勇氣；可以引導他們體驗成功的歡樂；最終達到激發學生學習興趣的目的。

通過一期來的學習，一年級學生能初步了解上體育課的意義，對身體和健康有一定的認識，提高了自己保健意識。學生在和諧、平等、友愛的運動環境中感受集體的溫暖和情感的愉悅。掌握學習了一些基本運動、游戲的方法；學習了武術操和“七彩陽光，并進行了考核；發展了身體素質和基本活動能力，并體驗到參加體育活動的樂趣，學會遵守紀律與同學團結協作，與同伴友好相處。

1、學習新課程改革的相關知識，不斷提高認識，更新教學觀念，掌握切合學生實際的教學方式方法。

2、學習專業知識與技能，使教學手段更加豐富，教學方法更加科學合理，符合學生全面健康發展。

3、不斷更新自身知識層面，只有這樣才能跟上時代的發展的步伐，使教育適應時代的發展的需求。

通過一個學期的教學，基本達到了預計的目標，但許多方面還存在不足，特別是自身的知識水平有待提高，教育教學經驗還需不斷積累，教學方法還得不斷完善……這些方面都需要在今后的工作中努力學習，不斷完善自己。

一年級教師工作總結的要求及寫作方法篇十三

本學期我擔任高三年1班和2班的語文教學工作，該兩班是高三理科基礎教學班。學生基礎薄弱，學習語文興趣偏低，信心不足。

教學過程中，我本著“教有耐心，教有定法”的原則，從努力激發學生學習興欲望著手，堅守傳統語文教學理念和方式方法，想方設法開展各種語文教學活動，堅持“每課能得、每課必得”的目標，注重培養學生良好的道德品質，發展學生審慎、深入思考問題的能力，授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學局面，抓住教書育人的重點，艱難推行啟發點撥和自覺自主式教法、學法。

教學實踐中，我以課本和高三復習用書為主要學習內容，積極培養、發展學生“知識與技能、過程與方法、情感與態度三位一體”的能力；借助《傳統文化和語文教學》的主要宣傳期刊《新讀寫》，引導學生積極健康地閱讀，認真大量地寫作，將語文融入廣闊博精的讀寫交流之中；堅持每日一讀古典名著《孟子》、《莊子》或一詩一美文的課前活動，注重挖掘、發揮中華傳統文化里能對學生產生正面、積極作用的精髓知識，引導學生能正確認識、思考社會、生活中的各類現象，幫助學生建立、健全以中華傳統美德為核心內涵的正確有價值的人生觀價值觀。

本學期我完成了高中第五、六冊和第一輪總復習用書的教學工作，還引導學生完成了6本《新讀寫》、3本《中學語文》和部分《孟子》、《莊子》的閱讀任務，帶領學生到校閱覽室上了5次自由閱讀寫作課；指導林永昌同學撰寫了一篇《存善修身正本清源——探究中學生通過閱讀《孟子》對確立正確道德價值觀的影響》綜合性學習論文。認真落實了八篇作文全寫全批的教學任務。指導全體學生參加《名著之旅——校第6屆科技藝術節子活動之一》，部分學生效果良好。

遵循終身學習，不斷自修，努力提升自己的思想，為了不斷的提高端正教書育人的能力和品行，我積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業務學習、培訓和交流活動，先后到泉州五中、晉江養正、季延、南僑等中學聽課，廣泛學習更先進實用的教學方法；懷著求真若渴的愿望。

一個學期來，我們六年級備課組的全體成員團結、互助、合作，不僅共同完成了學校布置的各項工作，還按照開學初擬訂的備課組工作計劃落實了每一個工作要點。現將一個學期來我們所做的工作總結匯報如下：

1、統一課程進度，統一教學目標，統一命題，統一考試，體現了集體的智慧。

2、積極探索語文閱讀教學的多種途徑，嘗試生本教育教學模式，抓好課堂教學的主陣地。

3、我們備課組同仁們相互學習，相互幫助，精誠團結，樹立共同的目標，為學校的發展貢獻一份力量。

4、加強了集體備課活動，為了提高集體備課的效率，經常相互聽課、評課、磨課、交流、切磋。

5、組織好組內各成員積極參加學校的教學展示活動，高質量地開展好邀請課和公開課。

6、四位老師分為兩組，每周一、三輔導優生，二、四輔導差生，在對待培優補差的工作時，毫無怨言。

7、注重記錄反思，本期所有的老師都在不斷地反思自己的教學行為，在實踐研究中，努力提高課堂教學質量。

8、認真領會生本理念，堅持一切“以生為本”的新型教學方法，努力使每一位學生成為善學習、能創造的人才。在生本理念的指導下，引導學生運用自主、合作和探究的學習方式，創造性地使用教材和進行課堂教學。

9、我們互相學習好的教學方法，好的教學課件，好的教學經驗，發現問題及時探討。

10、自從學校為年級組配置一臺電腦后，全體老師為了提高電腦知識與技能，努力學習，不斷地尋找機會學習使用電腦。如，從來沒有用過word文檔的李海燕老師在出復習資料時，親自出馬，慢慢地用拼音打著字，不懂就問，那種認真地學習精神讓人肅然起敬。

雖然工作的確做了不少，也做好了不少的工作，但是在工作的過程中也存有許多的不足之處。如：

1、培優補差，時間倉促，方法不對。六年級的最后總復習階段才進行這一項工作為時已晚，我認為這項工作要從低年級抓起。

2、年級間的語文活動開展太少，如作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽活動等。活動是學生學習的載體，活動是學生學習的靈魂，活動是學生寫作的源泉。

3、互相聽課交流還是少了，本期作為備課組長的我上了五堂“生本”嘗試課，可是卻沒有認認真真在組里面聽其他三位語文老師上的課，下期一定注意改進。

4、集體備課經驗不足，總感覺有時無法把握好到底怎么做才是正確的。由于我們集體備課只是最后兩個單元作了安排，許多方面還有待探索改進。

一年級教師工作總結的要求及寫作方法篇十四

這個學期我擔任一5班的數學教學工作，轉瞬間一個學期就要過去了，反觀這個學期我走過的路，有許多的收獲，也有不少的遺憾。現對本學期的教學工作作出總結。

一、備教材。

首先通讀教材，要做到瞻前顧后，一方面注意新舊知識的聯系，以舊知識為切口，讓學生在已有的知識的基礎上自主思考、自主探索新知。如冀教版下學期第四章的《認識圖形》和上學期的第三章《認識物體》同屬于空間與圖形的知識體系，為了讓學生將認識具體簡單的幾何體到認識抽象的平面圖形的過程更自然順暢，我找出上學期教學時幾何體教具和學生自制的學具，進行新舊知識對比教學。

實際課堂反應很好，學生表現的很興奮，一下子找出了自己上學期制成的幾何體，有種他鄉遇故知的感覺，我心里暗喜，趕緊抓住學生學習的興奮點，充分利用學生自己的小手工作品，動手、動腦，體會面在體上。這部分知識我在課前和教過一年級的教師們探討過，大家一致反應這部分由抽象到具體，學生學起來有些吃力，而我這節課下來知識傳授比較流暢，基本上將知識讓學生當堂理解，當堂鞏固運用，不用加班加點，增加學生的負擔。

二、備教法。

所謂教學無定法，貴在得法。方法得當，運用靈活才能取得更好的教學效果。小學生對新鮮事物充滿好奇感和求知的欲望，現在電視網絡等多媒體普及率非常高，時代感很強，要想讓學生配合你的教學，就要與童心牽手，用兒童的視角去看這個世界，所以我在教學中會根據教學需求創設童話、游戲、故事、動畫等等，喚起學生心靈深處對學習數學的興趣。

如在講授《0的加減法》時，我講述了一個小貓釣魚的故事引入加減法的新知，又通過孩子們耳熟能詳的八戒吃西瓜的故事鞏固新知，讓學生在童話故事中發現數學知識。在講順序時，我將家里用水晶珠子串的五個福娃的模型拿到課堂，讓學生輪流擺放順序，并說出誰在誰的什么方向，起初我的目的是讓學生體會左右的相對性，而班內有個孩子將福娃摞起來，并說出了上下的相對性，看來只要精心備課，孩子們總會有驚喜回報你的用心。

三、備學生。

前蘇聯教育家贊可夫說過：從學生生活經驗中舉出例子，有助于他們將所學習的概念跟日常生活中所熟悉的事物聯系起來。這樣才能將知識內化變成學生自己的東西。例如在講《認識人民幣》一課時，教材中設計的是超市購物的情境，由于我所在的學校是農村，學生可能對超市比較陌生，而對自己村子里面的小賣部更熟悉，所以我以課本為藍本進行加工，設計出更符合自己學生生活環境的情境，更能調動學生學習的興趣。

一年級教師工作總結的要求及寫作方法篇十五

通過一學期的學習基本完成了教學任務，但也存在不少的問題，具體情況總結如下：

在實際的情景中能正確的認、讀、寫100以內的數，并能認識記數單位“百”，知道一百以內數的組成和順序，學會比較100以內數的`大小。結合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算100以內數的加減法，結合現實教材，初步學會估算。

在現時的情景中，能正確認識整時，半時，幾時剛過和快到幾時。在情景中，認識了元角分，了解它們之間的關系，會進行簡單的計算。

培養從生活情景中抽象出100以內的數的認識，培養了學生的觀察、分析、抽象概括能力，建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識。在認識圖形和方向、長度單位的過程，發展了學生的觀察、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。

在現實的生活中能與同伴交流，發現并能提出問題發展學生的應用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學會解決問題形成初步的創新意識和實踐的能力。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊的數學產生好奇心和興趣，能積極的參與到數學活動中去。了解可以用數和形來描述某些生活現象，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。

實現了多維目標把握了新課程倡導的新理念，從知識能力方面確立教學目標，促進學生全面發展。教學中創設生動有趣的教學情景，引導學生數學活動，幫助學生在自主探索的活動中，理解知識和掌握技能，體會數學思想和方法，獲廣泛的教學活動的經驗。

在教學中改變了教師提出問題，解決問題的現象，努力的調動學生的積極性。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數學上得到不同的發展，允許學生根據自己的需求有選擇完成練習題，最大限度的滿足學生的需求，最大限度的發展學生的智力潛能。

創設性的開發課程資源，利用課程資源。根據新的課程理念，不能只成為課程實施中的執行者沒，而更應該成為課程的建設者和開發者。

對學生實現多元化的評價理念，注重過程性評價，將評價貫穿教學的全過程，使評價成為教學活動的有分。

一年級教師工作總結的要求及寫作方法篇十六

轉眼20xx年就這樣在匆忙中溜走，回頭一望發現真的是應了白延松那句“痛并快樂著”。作為一名年輕教師身處這樣一所臥虎藏龍的學校里，面對著學校嚴格的管理，同事的優秀，尤其是在四個班二百多雙眼睛的期盼和要求下，自己更是感到了從未有的壓力。今年是我踏上教師崗位的第三年，并開始了初次嘗試一年級英語教學的工作。一年級孩子的短時記憶力強，好奇心重，模仿力強、表現欲強，不怕出錯，在學習英語過程中能夠大膽地參與，于是，在慢慢摸索中我開始了一年級英語教學的起步階段，并且在這個逐步摸索的過程中我發現了一年級小學生學習英語的幾個特點：

1、學生上課時喜歡老師用歌曲、兒歌、游戲、競賽等形式來組織課堂，如果再加上肢體語言，他們會顯得更加活躍，教學效果會非常突出。

2、如果學生對某一單元有濃厚的興趣的話，學習這一單元的知識會比其他的學的快、也不容易忘，但活動的過程如唱的歌，玩的游戲比知識點記得清晰。

3、并不是全體學生都能夠把當堂的內容全部都掌握，要經過反復不斷的操練，通過不同的，有趣的操練形式鞏固教學內容，接受能力和記憶能力較差的孩子會在大家的帶領下掌握所有學習內容。

如果有人問我在20xx年度收獲的是什么的話，我會毫不猶豫的告訴他：針對一年級孩子的特點，我應該如何培養學生學習英語的興趣和能力？我應該怎樣做才能使孩子保持對英語的這份興趣并且能主動地學習英語，說英語。我認為，這就是我20xx年度工作的重點和亮點。

一年級英語八個單元加上一個復習單元的教學內容全部是日常交際用語，從相互打招呼，介學會紹自己及家庭，從認識中秋節到了解水果，從認認自己的五官及身體器官，到自己的學習用品，都是比較貼近學生日常生活的單詞及句子。因此，我在教學過程中就盡量地貼近學生生活，除了書本上的知識外，我還鼓勵學生到生活中尋找我們身邊的英語來豐富學生的英語知識。

例如在教授第一單元hello，how are you？時，我利用兩個毛絨玩具cici和kitty來組織教學，小動物是學生非常熟悉并喜愛的，因此，當我一拿出它們，學生立刻就認出來了，原本嚴肅的小臉馬上出現了笑容，在輕松的課堂氛圍中我模仿cici和kitty的聲音和學生打招呼并介紹“自己”，這就給學生留下一個印象：英語課原來是這么有趣的！原本很簡單也很單調的對話在玩具動物的幫助下變得很有趣，孩子們也學得很開心，并且學著扮演自己喜歡的卡通形象來相互介紹。

另外，一年級學生愛說，愛玩，愛畫，愛想象，根據他們的這一特性，在教授第四單元my body時我在黑板上畫了一張sam臉部的輪廓，然后開始畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，每畫一樣都會問what’s this？和touch your…然后再讓學生模仿老師同桌操練，這樣不僅把前面所學的內容和第四單元結合起來，而且給了孩子畫畫，想象和說話的機會，在玩中不知不覺地學會了所要教授的內容。

一年級的孩子集中注意力時間較短，游戲是一種很好的催化劑，做游戲是孩子的天性，游戲教學十分受學生的歡迎。把游戲引入課堂，再加上比賽的競爭和刺激，會使學生在輕松愉快的氣氛中快樂地學習。在課堂教學中適當地運用游戲，能極大地調動學生的積極性，讓他們在輕松愉快的氣氛中學習語言，掌握語言，運用語言。在語言操練上，可以采用“小老師”“小演員”“開火車接力賽”等游戲；重難點的突破上，比如在讀音相近的單詞或句子的辨析上，可采用“傳話”比賽的游戲。我在教授第三單元myself第三課時，整堂課都采用了活動課的游戲形式，在做游戲和做韻律操的過程中快樂地完成了本堂課的教學任務，效果也很好。其中韻律操是根據let’s play部分改編并配上節奏感很強的音樂，i can read； i can sing； i can write； i can dance； i can jump； i can draw； thank you teacher。這個嘗試是成功的，通過韻律操，學生很快就記住了let’s play部分的歌謠。

一年級教師工作總結的要求及寫作方法篇十七

光陰如白駒過隙，轉瞬即逝。轉眼，一個學期又將劃上句號。回首本學期的工作，我感覺當一名教師不簡單，而當一名一年級的教師更不簡單，因為我所面對的是朝氣蓬勃，活潑好動，自我表現欲強的一年級學生。回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業，服從領導分工。

一、政治思想方面：

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。

熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三、繼續教育學習方面：

本學期我校的繼續教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。

四、勞動紀律方面：

我嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，有事請假。

我會在今后的教學過程中繼續加強對教材的鉆研，逐步改正和完善教育教學方法，讓學生學得更輕松，爭取更大的進步。

一年級教師工作總結的要求及寫作方法篇十八

積極教學小學一年級的英語課本一共有10個模塊，主要內容是;問候并回應，詢問姓名。年齡，地點。物品名稱，并給予回答，數字1到10，談論人，物品，地點，動物，表達自己的喜好等，這些內容都對小學孩子是零散的內容，如何讓他們掌握知識，樂于學習成為我的主要任務，我積極向老教師請教，分析教材，提煉重點，認真備課，始終以積極的心態上好每一節課。

學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就發現我按照自己的教學設計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況，沒有備好學生的課。

豐富課堂，在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。

整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現了優差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優秀生進行課外的知識補充，對差生根據實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。

一年級教師工作總結的要求及寫作方法篇十九

本學期我擔任一班的教育教學工作。作為班集體靈魂的班主任，我認識到自己所承擔的重任。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，我主要做了下面幾點工作：

一年級學生由于年齡小，自我控制能力差，紀律問題要一提再提。因此，從孩子入學開始，我就從培養學生的良好習慣著手。如要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學；培養學生文明禮貌的習慣。在言行舉止上，要講文明禮貌：無論在校內、外，見到老師都要禮貌問好，同學之間能夠團結友愛，互相幫助，拾到東西要及時上交。另外，針對紀律問題，我抓住任何機會帶著孩子學習學校規章制度，組織好學生的紀律。并在課后注意觀察學生的行為，發現不良現象及時糾正，根據學生的表現在學生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養成上課認真聽課、認真作業，下課文明休息、加強鍛煉，愛護公務的好習慣。經過老師和孩子們三個多月的共同努力，從他們的行動已經可以看到：他們小小的心靈里已經發出美的幼芽。

馬卡連柯曾經說過：教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了。班集體不僅是教育對象，更是教育的強大力量。另外，良好的班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。因此，我一直注意班集體建設，并通過集體來教育學生。我覺得集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。因此，我帶領學生積極參加學校的各項活動，如常規比賽，趣味運動會，詩歌朗誦等活動。另外，良好的班級衛生也是班集體的重要組成部分。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。在大家的團結努力下，我們一班逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。在開學不久，我們班就評選出了班干部，如班長、紀律部長、衛生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的.工作。孩子們熱情很高，也很負責，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控能力不好、工作不積極、反響不好，我也經常對班干部們進行改選，重新委任負責的、民心所向的新干部。平時，我經常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經常表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。

出自 www.tb8k.com

經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

老師除了要教好學生、做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經常與家長保持聯系，取得家長協助，這樣才能把學生教好。平時我注意做好這個工作，經常與家長溝通、交流。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學習和表現，也能和走讀學生家長面對面溝通孩子一天的表現。特別是那些頑皮和不能按時完成作業的同學，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業。

作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。很多時候會感到當班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩。但是，有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進步那么一點，我也是發自內心的高興和自豪。當我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動是從心里往外涌的，那個時候我覺得能成為一名小學老師是多么幸福。或許這也正驗證了那句話：痛并快樂著。

當然，在這幾個月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方。比如，學生紀律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會散亂，這也說明了在學生行為規范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學生班集體活動。在這方面我缺乏經驗，沒能給孩子深刻的人文關懷，對集體組織管理做的不好。我要學習和改進的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個月的工作﹑學習和實踐里，我也學到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領導和老師奪我的幫助和鼓勵，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫助。沒有他們的支持，就沒有今天我的進步。

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界！

一年級教師工作總結的要求及寫作方法篇二十

轉眼間，一學期的工作已經接近尾聲，回顧這一學期的學習生活，有喜有憂，有收獲也有迷惑，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期工作總結如下：

一、堅持育人第一，全面關注孩子發展。

學生不僅是學習知識更重要的是學習做人，我充分利用讀書課及語文課堂結合班級事情進行思想教育，重視日記的批改從平時的日記中了解他們并與他們進行溝通，為她們化解矛盾，解決心中的困惑，讓他們意識到學會做人比什么都重要。作為老師的我深知“桃李不言，下自成蹊”的作用，因此在班級中我以身作則，規范自己的言行爭取給孩子一個正確的輿論導向。

二、要有一顆愛心，耐心關注孩子的成長。

教師的職業決定了我們要用一顆愛心去對待每一位學生，特別是我們的學校。從家長把孩子送進學校的那一刻起我們就擔當起了孩子衣食住行的全部責任。這些工作是繁瑣而又忙碌的，再加上現在獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給班級工作帶來了一定的麻煩。所以我們應以極大的耐心和熱情來對待班級的學生。在學校，孩子的身體不舒服了與同學有矛盾了，學習出問題了，東西找不到了等等，每天類似的瑣碎事情不斷，如果沒有足夠的耐心就不能照顧他們，如果沒有足夠的愛心就不能心平氣和的為她們解決問題。由于現在大多數學生的家境較好，學生中存在嚴重浪費的現象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，桌子里都是吃剩的零食，面對這種情況，我和班主任丁老師專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談糧食是怎樣來的，災區的孩子需要什么。漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，在餐廳孩子也養成了吃多少拿多少并養成了文明就餐的好習慣。在生活中，我時常提醒自己，這是一群離開父母的孩子要時時處處關心她們，更是自己做了母親之后對學生更添了許多母親的柔情。每天早晨走進教室首先讓他們拿出體溫計量體溫，發現異常及時處理;第二天的天氣，提醒他們及時的增添衣物，這些工作雖然細碎卻能讓學生感受到老師對他們的關心和愛護。良好的師生關系是學生遵守紀律的基礎，孩子們上課認真聽講課下遵守紀律班級的學習氛圍很濃。

三、認真做好備講批輔工作。

1、備課。

積極參加學校組織的教研活動，在同級段老師的指導下集體備課，仔細聽認真記寫好教案，認真鉆研教材，教參，吃透教材，找準重點難點，在復習階段，我把每一單元的詞語重點內容進行羅列總結，為的就是讓學生有個清晰地復習印象。

2、上課。

上好課的前提是做好課前準備，上課時，認真講課力求抓住重點，突破難點精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生的積極性和創造性，培養學困生的學習興趣，課間巡視時注意對學困生進行面對面的輔導。

3、作業。

我把每天的作業經過精心的挑選，適當留一些有利于學生能力發展的能發揮主動性和創造性地作業。語文是語言，因此除了課堂效果之外還需要讓學生多讀書增加閱讀量豐富知識，為此在早讀時我堅持了解早讀情況發現問題及時糾正，課后發現學生的問題也及時解決及時講清楚。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”教育工作是常新的，也是永無止境的，社會在發展，學生的特點和問題也在發生著不斷地變化。因此，我必須及時發現，研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，心問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責的做好工作以完成我們肩負的神圣使命。