合理的計劃可以減少壓力和焦慮感，使我們更好地應對挑戰和困難。在制定計劃時，需要考慮時間、資源和能力等方面的限制。這是一個時間管理計劃的樣本，通過合理分配時間和設置提醒，提高工作和學習效率。

有效學生工作計劃篇一

以實施課程改革為契機，立足本校實情，狠抓教學常規檢查，大力促進教師專業化發展。貫徹教學教研工作計劃，強化有效教學理念，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，本學期以“培青”、“上好課”為工作重點，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。

1、以課程改革為契機，堅持有效教學理念，繼續落實課堂教學評價機制，實現三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。

2、加強集體備課，注重合作，做到節約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。尤其加強高三畢業班工作，科學安排教學計劃，重視教學的每一個環節，突出集體備課的優勢，實現學科資源優化共享。

3、加強教育理論學習，適應深化教育改革需要，努力更新教學理念，改進教學方法，提高教學質量。

5、密切師生關系，遵守教學常規要求和勞動紀律，認真上好每一堂課，教案書寫規范整潔，作業適量，批改及時，完成規定的聽課及評課數量。

6、重點落實組織好本組新來的9位青年教師參加業務培訓進修及競賽活動，扎實做好“培青”工作，不斷提高語文組教師隊伍素質。

課堂教學的開放主要表現在教材的開放和教學過程的開放，為更好地實施語文教學課內外銜接，積極探討突出人文精神的課程改革，促進教師專業化發展。我們計劃積極有序推進語文教研活動：

1、深入開展“主題化”系列教研活動，精心設計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，效果顯著。采取教研組和備課組交叉活動的方式，由高一高二高三各備課組在教研組匯報交流，使教師解決當前課改中的熱點問題或者解決每個年段最急需解決的教學棘手問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦。

有效學生工作計劃篇二

彗，你要走了么？好舍不得你，這些話也就只能在這里說說，因為我怕你哭，不，也許是怕見到你哭，不知怎么地，我承受不住你那清澈的淚珠，每次看見你哭，那類仿佛有千斤重壓抑著我的心情，都過去了。

彗，還記得那一年么？我們初來乍到，彼此之間并不熟悉，即使在一個班，遇到也只是客氣的笑笑，禮貌地打聲招呼，甚至還有些嫉妒彼此的長處，那一年，我們相遇。

彗，還記得那個月么？我們已經，了解彼此，變成朋友，課上趁老師不注意，我們偷偷的看著彼此，若是四目相對，便會相視一笑，那個月，我們相交。

彗還記得那一天么？那是我們已經是好朋友，我為你寫了一篇文章，在班上大聲朗讀，此后，我們的心更近了，在那一日，我們相知。

彗，還記得那一次么？那是初春的早上，我洗漱好就去找你，然而不愉快的事情終于發生了。是的，那一次，我真的哭了。我的衣領沒弄好，你邊笑邊幫我整理衣領，還說我像個孩子，那人說你是我媽，我忍了，不動聲色的依然笑著，就在你去水房之際，我跑出了宿舍樓，想讓風兒一點點的把淚水擦干，但卻發現那都是徒勞，我只得找個人少的地方，偷偷的哭，是的，我不允許任何人拿我的家人開玩笑，尤其是我的母親，時間一點一滴的走過，一陣急促的腳步聲劃過我的耳畔“兔，你沒事吧？”是小帥，彗呢？“別哭了，那人也不是故意的啊！”是同桌，彗呢？“你想急死我是吧，亂跑什么，想哭就光明正大的哭！”我伏在她懷里嗚咽起來，“好了好了不哭了啊。”我抬起眼皮，可是又趕緊閉上了，眼睛好疼，可似乎又瞥見了什么，彗，你哭了，是么，憂郁最終被趕走，淚水之后又是笑顏。

彗，我知道，沒有永遠，沒有不散的宴席，但你答應我，不要忘卻我們的友誼好嗎？盡管只是平平淡淡。

思念，是憂傷的，因為少了擁著你時的充實與親密，思念是幸福的，因為充滿了玫瑰般美麗的回憶。

初一:白淑婷。

有效學生工作計劃篇三

現初中教育由過去擇優錄取變為面對全部小學畢業生，學生素質差異大，學習成績差異也大。特別是我現在所在的公辦學校，招收的學生大部分學生學習成績都不是很理想，如何使這些學生在學習物理過程獲得成績上的全面提高，是每個物理教師需要探討，解決的課題。現簡單的談下我在教學中的一些做法和體會。

動機是個體發動和維持其行動的一種心理狀態，這種心理激發得越強烈，就越能使學生的學習活動表現出濃厚的興趣、積極的態度、高度集中的注意力，從而最大限度地發揮個人的智能潛力。不言而喻，教師精確的設問，使學生處于情緒高漲、智力振奮的內部狀態，從而有效地提高學生思辨的能力。例如：初二物理講到“沸騰與蒸發”一節時，精心設問可按下述程序進行：教師在講臺上放一盞酒精燈，然后舉起一張紙問：這張紙，放到點燃的酒精燈上，會燃燒嗎？“會”。“那么，用紙折成一只盒子放在燈上會不會燃燒？”“當然會”。教師將紙盒里裝滿了水，放到點燃的酒精燈上，結果紙盒沒有燒起來。學生說“這有啥稀奇，紙盒濕掉了當然不會燒起來。”教師問：“為什么紙盒濕掉了，就不會燒起來呢？”此時學生已處于想發言但又不知道怎么回答的狀態，急切等待教師的解答，這時就激起了學生的濃厚的認識興趣和強烈的學習動機，教師這時來講授內容，教學效果必會大大提高。

由于受到傳統的舊教育思想影響和束縛，不少教師存在這樣一個心理狀態：總怕漏講什么問題，怕學生考試考不出責怪教師，于是越講越多，越講越細，抱著學生滿堂灌。而學生學習成績的提高，智力和能力的發展，主要是靠學生的學習主動性和積極性，教師只是起到引導和教育的作用。教師靠“灌”是教不好，教不活的`，學生靠“逼”也是學不好，掌握不了的。在教學中我的做法是：（１）改進教學方法，實行引導和啟發式相結合的教學。根據學生現有的知識水平，智力能力，情感等個性因素，精心設計教學過程，從感性到理性，由淺入深，逐漸引導和啟發學生思考問題和提出問題，盡量為學生創造研究問題的情景，以及獨立思考，獨立活動的條件和場所，為學生創造觸景生情，觸景生智的氣氛，調動學生學習的積極性，使學生經自己努力能學懂，學會。（２）培養學生認真閱讀課文的能力。課本是學生掌握知識的基本工具，也是教師進行教學的依據。在講評習題和試題時緊密結合課文內容，讓學生在課文中找出解題的依據，使學生明白：習題和試題盡管千變萬化，但都沒有離開課本的基本知識，即“萬變不離本”，只要認真閱讀課文，弄懂、掌握好課文中的基本概念、基本規律和基本公式，學好物理是不難的。（３）培養學生獨立能力，改變教師“滿堂灌”的做法。凡教材中比較簡單的問題，學生能通過自學掌握的知識，在課堂上讓學生看書，討論解決，演示實驗，凡學生能操作的就讓學生上講臺當“小老師”；學生提出的問題，凡能通過閱讀教材解決的，就引導他們閱讀課文有關內容自己解決。這樣不僅調動學生學習主動性和積極性，也增強了學生學好物理的信心。教師雖然在課堂上講課時間相對少了，但學生閱讀、討論，動手的時間卻增加了。更重要的是學生往往喜歡看同齡人的演示操作，從而更能高度集中精力，把主要的知識掌握好。

良好的師生關系能使師生親密合作，相互配合，情緒愉快，心情舒暢，這是調動教與學雙方積極性的一種內驅力。它驅動教師滿腔熱情，專心致志地從事教學工作，千方百計為學生著想，為學生著急，為提高學生的學習成績忘我工作。同時，也消除學生對老師恐懼、焦慮等心理負擔，樂于接受教師的教育和影響，對教師所教的學科產生興趣與愛好。良好的師生關系，很大程度上取決于教師對學生的態度。我的做法是：（１）給學生留下良好的第一印象。上第一節物理課，一定要給學生留下難忘的好印象。除了注意自己的衣著言行及有禮貌地向學生介紹自己的姓名，住址等情況外，還推心置腹地向學生宣布：無論學習好壞，只要是勤學好問的學生我都喜歡，特別喜歡勇于向老師提問題和問問題的同學，無論什么時候，我都樂意回答同學們提的問題。使學生感到任課教師平易近人，和藹可親，為建立良好的師生關系打好基礎（２）平等對待后進生，并對他們取得的進步及時給予肯定和好評。初中學生處于半成熟半幼稚時期，可塑性較大，比較天真，淘氣，不穩定。教師都較喜歡成績好的，聽話的學生，對學習差，淘氣學生往往比較反感，容易造成學習差，淘氣學生的失落感。因此，對待他們一定不能“歧視”，“挖苦”，不能打擊他們的上進心，而是相信他們，幫助他們，給他們一份愛心，積極主動地深入到他們之中，及時了解他們的知識水平和心理狀況，從實際出發進行因材施教。（３）嚴格要求學生，同時老師也要嚴以律己。從嚴要求學生是教師具有良好職業道德的體現。“嚴師出高徒”，但必須嚴而有度，嚴而有方，要掌握教育分寸，不能隨心所欲，感情用事。要求學生做到的，老師首先要做到，在學生中樹立威信。有威信的教師教的課，說的話，提的要求，學生容易接受，效果就好。

此習題涉及哪幾個知識點，而這些知識點在課本哪章節，哪一頁，哪一行，跟以前做過的哪個習題類似，即注意前面知識的復習，從而使學生進一步掌握課本的基礎內容，而不是死記課本。特別是抓住典型題目，巧設疑難，一題多變，增強學生洞察知識內涵的能力，達到舉一反三，觸類旁通。（３）教學生看插圖，從插圖中實現“學會”物理到“會學”物理的轉化。九年義務教育中物理教材增添了眾多形式生動活潑，內容豐富有趣，可讀性啟發性很強的插圖，引導學生借助插圖理解和掌握物理概念和物理規律，以及物理實驗和實驗儀器的使用，是提高學和學習積極性，掌握和理解物理知識的重要手段。培養學生學會自己看圖，自己提出問題，尋求解決問題途徑的能力，達到從感性到理性，從“學會”物理變為“會學”物理的飛躍。（４）每個章節結束后要求學生用圖表做小結。圖表具有直觀，形象，一目了然的特點。利用圖表進行小結，可使零亂的知識條理化，系統化，便于記憶，容易掌握相近但又不同的知識之間的聯系和區別，有利于加深對這些知識的理解，有利于培養學生的概括能力。

單從分數來評價一個學生，必然會影響大部分學生的學習積極性。如何用好評價這個杠桿呢？看分數不惟分數，用分數幫助學生認識自己的現狀，確立奮斗的目標；在課堂上對中等生的問題、思想作出及時的評價，有時用放大鏡給予鼓勵和肯定，有時一個點頭一個微笑，有時則當頭棒喝；時常在中等生的單元試卷上、作業本上，寫下一些激勵的話語和對癥下藥的批注、圈點，作出一些發展性、進步性評價，來激發他們的學習熱情。

總之要全面提高學生的物理成績，確實是一項艱苦、細致和需要耐心的工作，還有許多問題需要在教學實踐中進一步摸索，乃需師生共同努力奮斗才能實現這一目標。

有效學生工作計劃篇四

接著再將傷病員的兩臂收回，使之屈時放于胸廓的前外側，對著肋骨施加壓力，持續2秒鐘，使其胸廓縮小，擠氣出肺(即呼氣)。如此反復，直至傷病員恢復自主呼吸或確診死亡為止。伸臂壓胸的頻率為每分鐘14～16次。

怎樣做口對鼻吹氣法。

如果遇到傷病員牙關緊閉，張不開口，無法進行口對口人工呼吸時，可采用口對鼻吹氣法。口對鼻吹氣法與口對口吹氣法基本相同，只是將氣由傷病員的鼻孔吹入，同時將傷病員的嘴捏緊，防止漏氣。

在進行口對鼻吹氣前，先要將傷病員鼻內污物清除干凈，以防止阻塞氣道。實施口對口及口對鼻吹氣法時，最好能用紗布或手帕將傷病員的口或鼻隔開，避免急救者口與傷病員直接接觸。

有效學生工作計劃篇五

明年，你還愛我么。

明年，你還愛我么。劉燁結婚了。他在婚禮前，把自己關起來哭了好長時間。曾經說著“這輩子最幸福的事，就是娶謝娜，只要她愿意嫁給我，我現在就可以娶她”的人就這樣和另外一個女人結婚了。劉燁說，他一輩子都不會忘了謝娜。可是這樣的話聽著都會覺得傷感。劉燁最終也沒有和謝娜在一起。那個說著非謝娜不娶的劉燁，也結婚了，娶了一個法國女人。看著謝娜的自傳里有一部分是說她和劉燁的。6年的感情讓她們彼此都成長了不少。謝娜說他們在大家都不看好的時候堅強的在一起。卻在大家都對他們祝福的時候分開了。?6年！那個說著非李大齊不嫁的周迅，也單身了。不知道是為什么。只知道，他們5年的感情，會成為他們彼此生命中最精彩的時光。?5年!之前辛曉琪在演唱會上，再次唱響那首《領悟》時，哭的如此傷心，痛徹心扉。辛曉琪最終也沒有和愛的人在一起，想必是真的領悟了。我們，一直都是在輸給時間。所以說，這年頭，還有什么能讓我們動心，讓我們相信呢。陳升曾做過件很煽情的事。他提前一年預售了自己演唱會的門票。僅限情侶購買。一人的價格可以獲得兩個席位。但是，一份情侶券分為男生券和女生券。戀人雙方各自保存屬于自己的那張券，一年后，兩張券合在一起才能奏效。票當然賣得很快。也許這個是戀人雙方證明自己愛情的方式吧。“我們要在一起一輩子呢。”“一年，算什么。”?。。。這場演唱會的名字叫做：明年你還愛我嗎？聽似很簡單的疑問句，實現起來，卻被赤裸裸的現實擊敗。到了第二年。陳升專設的情侶席位。果然空了好多位子。他面對著那一個個空板凳，臉上帶著怪異的歉意，唱了最后一首歌把：悲傷留給自己。去年我們曾牽手走過很多地方，在車站擁抱。一起看電影，往彼此的嘴巴里塞零食和飲料。一起幻想明年的這個時候，甚至是很多很多年以后，我們在干嘛，要干嘛。可是感情的脆弱我們誰也想不到。這一秒幸福，下一秒就可以崩潰。戀情，崩盤起來，往往太措手不及。再多的甜言蜜語，累積起來也敵不過分手兩個字。世界上有太多的悲哀。曾經多么驕傲的要一起幸福一輩子，到頭來卻剩下自己.。不想再奢望什么了，一個人靜靜的躲在角落里，欣賞你們的幸福.。夜的黑暗與我做伴，躲在被窩里，真的體會到了思念的痛..痛卻不能說..其實自己不是那么矯情的，其實難過不想告訴任何人的..漸漸發現，痛，就自己忍著.即使說，也無從說起..只想問、你能愛我多久....相戀多年的人們就這樣形同陌路，彼此生活。或許，他們并不是不愛對方了，而是不能給對方各自要的生活。應該相信，他們或許依然愛著對方。只是，一個不懂得怎么去愛，一個相愛卻無能為力。生活就是這樣，最終相守到老的人，也許并不是那個曾經許下山盟海誓，承諾白頭偕老，暗自發誓這輩子只愛她一個的人。終究，終究時間會帶走一切。到底是什么讓我們松開了彼此的手？到底是什么讓我們放棄了自己，放棄了對方？會一直說真的沒什么，然后又對著別人的故事沉默。表面終究會歸于平靜，只是內心的波濤洶涌卻不為人知。只有自己才知道，誰是自己真正愛的那個人，誰又是傷了自己的那個人。所以最后的最后，當我們都有了彼此的歸屬，你只能是我記憶中模糊地剪影而已。一個女人突然決絕的跟相愛五年的男友分了手，閃電般嫁了他人。她說她要結婚，她實在等不起了，而他雖然愛她，卻根本沒有一點這方面的意思。過了幾年，男人也結婚了。那個新娘其實未必比她出色多少，或者這一次他的愛有多么深，只不過她出現的時機實在太好了，剛剛好在他萌生倦意想安定下來的時候。于是，不需要什么更好的理由了，她來得正是時候，那么，就是她了。其實我們尋尋覓覓了那么久，遍嘗每一次愛情的甜蜜與艱辛，而最后選擇的愛人，不過就是在我們心意動時，經過身邊的那一個。什么青梅竹馬，什么心有靈犀，什么一見鐘情，都不過是些錦上添花的借口，時間才是冥冥中一切的主宰。回首往事的時候，想起那些如流星般劃過生命的愛情，我們常常會把彼此的錯過歸咎為緣分。其實說到底，緣分是那么虛幻抽象的一個概念，真正影響我們的，往往就是那一時三刻相遇與相愛的時機。男女之間的交往，充滿了猶疑忐忑的不確定與欲言又止的矜持，一個小小的變數，就可以完全改變選擇的方向。如果你出現的早一點，也許她就不會和另一個人十指緊扣；又或者相遇的再晚一點，晚到兩個人在各自的愛情經歷中慢慢學會了包容和體諒，善待和妥協，在你最美麗的時候，你遇見了誰？在你深愛一個人的時候，她又陪在誰身邊？在你心靈最脆弱的時候，又是誰在與她同行愛情到底給了你多少時間，去相遇和分離，去選擇和后悔？重溫《大話西游》，看到紫霞深愛至尊寶的時候，他心心念念的尋找他的白晶晶，而當他終于看到了她留在心里的那一滴淚，卻已經失去了選擇的權利。每一次看到他潛入另一個人的身體，去償還前世欠她的一句承諾，再看他在夕陽下孤獨的走遠，總是情不自禁的'想要落淚。不是不心動，不是不后悔，但已經沒有時間，再去相擁。如果愛一個人而無法在一起，相愛卻無法在適當的時間相遇，如果你愛了，卻愛不對時間，除了珍藏那一滴心底的淚，無言的走遠，你又能有什么選擇？時間的荒野，沒有早一步也沒有晚一步，于千萬人之中，去邂逅自己的愛人，那是太難得的緣分，更多的時候，我們只是在彼此不斷的錯過，錯過了楊花飄飛的春，又錯過了楓葉瑟索的秋，直到漫天白雪，年華不再，在一次次的心酸感嘆之后，才能終于了解。即使真摯，即使親密，即使兩個人都已是心有戚戚，我們的愛，依然需要時間來成全和考驗。這世界有著太多這樣那樣的限制與隱秘的禁忌，又有太多難以預測的變故和身不由己的離離合合，一個轉身，也許就已經一輩子錯過。多年以后，才會參透所有的爭取和努力，都抵不過命運開的一個玩笑。上帝在云端只眨了一眨眼，所有的結局，就都已經完全改變.......后記：20歲的時候愛上他的帥氣，22歲離開他因為他的孩子氣然后你遇到了30歲的人，沒有陽光帥氣的外表，卻擁有成熟和穩重讓你安心的一切。你怎樣任性耍賴30的他都會讓著你，你怎樣揮霍發泄30的他都會罩著你。你眼中的30是他長大的模樣，30眼中的你是他年輕時的她。30曾經像22的他一樣孩子氣，然后她離開了3022的他30歲的時候也會擁有一個22歲的女孩，事情總是這樣循環往復十年后當這個22男孩蛻變成一個30男人，他要感謝你，你的離開讓他學會了成熟。感觸：聽說你結婚了，聽說你有孩子了，聽說你們過的很開心多好的事情，我為你開心，自己卻有點后悔。如果新郎是我，你在婚禮上是不是更美。多少年沒見了，我卻還是會記得你，多少年過去了，你卻依然在我的心里。我們為自己設了個圈，自己繞阿繞的，總也出不了這個圈。?明年，你還愛我么。

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有效學生工作計劃篇六

2010年8月30日有效。

本學期，我校教育工作的指導思想是：以黨的十七大精神和鄧小平教育理論為指導，以江澤民同志“三個代表”的重要講話和胡錦濤總書記堅持科學發展觀為指南，以思想道德教育為重點，努力提高師生的思想道德素質。狠抓有效教學管理，堅持以教學為中心，樹立新課程新理念，使我校教育質量再上新臺階。

一、加強政治教育，把德育工作放在學校工作的首位。

轉載自 www.tb8k.com

l、本學期，我校將根據小學生思想品德形成的特點，健全以校長為首的德育工作領導機制，要求教師切實做到教書育人，管理育人。把德育工作滲透到各科教學和各項管理活動之中，努力做到學校教育、家庭教育和社會教育相結合，形成校內校外相互聯系、協調的德育工作網絡，全面提高教育質量。

2、確立以德育為首的辦學思想，建立以德育為內容的整體規劃，學校摯、制定德育工作計劃，設計出一個靈活多樣，逐步提高學生思想品德品質的總綱目，要求各科教學按照小學生身心發展的基本規律及特點進行全面實旋。

2術)；樹立“四個觀點”(全心全意為教育服務的觀點；敬業愛崗以勤為榮的觀點；熱愛學生、關心學生的觀點；向教改要質量的觀點)；發揚“四種精神”(爭勝好強的創新精神；以身作則的師表精神；尊重規律的科學精神；忘我工作的無私精神)。

4、探索創新、超前思考。不改革就不能進步，不探索就不能深入，這是當今社會飛速發展的要求。本學期我校結合綱要精神和學生實際，確立德育工作的主要內容：圍繞以五愛教育為中心，突出六個教育重點(愛國愛黨愛社會主義教育、集體主義教育、文明守紀教育、勤奮學習教育、安全衛生教育、動手動腦教育)。培養六種良好習慣(文明禮貌習慣、自覺守紀習慣、勤勞節儉習慣、講究衛生習慣、自覺學習習慣、為校爭光習慣)。開展“三好”活動(在校做個好學生，在社會上做個好少年，在家做個好孩子。)。

5、選擇有效的教育途徑。(1)課堂教學堅持滲透；

(2)第二課堂重點滲透；

(3)少先隊活動主題滲透；

(4)家庭配合經常滲透；

(5)社會力量有機滲透。

6、采用有新意的教育方法：

(1)知、情、意、行相結合的教育方法；

(2)教育的系列化和層次化相交融的方法；

(3)大、中、小隊教育活動密切配合的方法；

(4)經常性教育和創新性教育互補的方法；

(5)學英模，學身邊典型并重的方法。

二、加強教學常規管理，全面提高教學質量。

要認真貫徹市頒發的《學校管理30條》和《教學管理10條要求》，實行目標管理和規范全程管理，向管理要質量。

1、把好教師教學關。立足常規，穩步改革，學校對教學常規五環節提出了嚴格的要求。同時通過教研活動積極穩妥的學習、實施、推廣目標教學方法，學校建立健全教研制度，開展專題說課活動，統一備課，統一教案，使常規教學落到實處，教師的教學方法得到改進，努力提高教學效率。

2、把好學生學習關。通過教師課堂傳授，學科專題講座，學習方法交流等形式，從糾正學生被動學習、機械學習的習慣入手，逐漸引導學生改進他們的學習方法。要求學生努力做到“四會”即會閱讀預習、會提問質疑、會歸納總結、會自我檢測。

3、把好檢查考評關。根據縣局、教育組的安排對教學過程進行每月檢查和教師工作的考評，是落實常規管理的一項重要內容。認真落實六年級達到縣測試前三名的目標。學校在加強值周領導對教師上課、到崗嚴格檢查登記的同時，實行學生考評教師的制度。每兩周匯總一次，作為對教師工作考評的一項重要內容。

三、實施有效教學，提高教育質量。

認真貫徹《關于當前積極推進中小學實施素質教育的若干意見》加快我校實施素質教育的步伐，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量。

l、努力轉變教育觀念，樹立教育為提高國民素質、為社會主義現代化建設服務的目標觀；樹立學生綜合素質的提高、個性特長充分發展的教育質量觀；樹立面向全體學生、因材施教、知識與智能發展相統一的教學觀，全面提高學生素質和創造力。

2、繼續抓好素質教育的實踐工作，本著加強基礎，拓寬視野，重視實踐，培養能力的精神，積極創造條件，推動新課程教學，初步建立新課程教學的運行機制。

(1)加大新課程教學實踐力度，建立攻關組織，定期召開研討會、經驗交流和觀摩、示范教學活動，力爭人人達到熟練駕馭新課程教學的能力。

(2)明確實驗目標，大膽進行嘗試。各教研組要進行新課程理論輔導，指定研討專題，積極全面的推廣新課程教學。

(3)開展“名師”工程活動。通過大批觀摩課、示范課、研討課，評選出一批教學能手、教研新秀和學科帶頭人。

(4)嚴格執行上級有關減輕學生過重課業負擔的規定，把減負工作納入素質教育整體規劃中，堅決制止給學生配發練習、復習資料，嚴格控制作業量，大力開展各項促進學生身心健康的活動。讓學生在輕松愉快中學知識、長才干。

四、改善學校基礎設施，強化有效教學手段。

l、進一步完善遠程教育設施，提高應用程度。加強教師對兩個模式的教學應用技能，做到得心應手。使遠程教育最大限度的為教育教學服務。

2、在現有基礎上改建教師宿舍，充實部室設備。

永豐小學2010年8月30日。

有效學生工作計劃篇七

陶行知先生告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”問題學生的轉化可以說意義重大，事關班級、學校的學風、校風。因此，我們要特別重視對問題學生的轉化工作。具體工作計劃如下：

本學期本人進行幫扶的對象共有5位，其中符惠怡同學綴學，剩下吳清華、鄭祝、陳樺、楊海鑫4位學生。吳清華這位學生的主要問題是沉迷于電子游戲，上課經常睡覺，不關心學習。鄭祝這位學生的主要問題是紀律散漫，有時不上操，有時曠課，有時夜不歸宿，有時惹事生非，小打小鬧，不關心學習，上課經常睡覺。陳樺這位學生紀律散漫，我行我素，欺負小同學，在社會上結識不良青年，有時曠課，無心向學。楊海鑫這位學生的主要問題是紀律散漫，經常不上早操，隨意曠課，無心向學，有許多不良的習慣。

1、進行心理輔導，,對癥下藥。

問題學生自制力較差，在思想和學習方面較其他同學有一定距離，他們在班里為數不多，但是給班級常常帶來一些負面影響，并且有一定的破壞性和反復性。因此，在做他們的工作時，要從根源上分析其存在原因。挖掘其內心想法，剖析其行為，幫助他們樹立勇氣，克服自卑心理，從一點一滴小事中認識到他們的優點，改正不良習慣。

2、加強思想教育、紀律教育和法制教育，提高他們的認識。創設良好的談話氛圍，對他們進行各種教育，通過典型的案例，讓他們認識到一些不良行為的危害，讓他們知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“千里之堤，潰于蟻穴”，小錯不改，就會釀成大錯，告誡他們要防微杜漸，改正不良行為。

3、加強親情教育。通過一些簡單典型的事例，讓他們明白父母對他們的養育不容易，對父母要有感恩之心，而如果他們沒有盡到作為學生、作為子女的責任，則是大大的不孝。

4、持之以恒地去轉化問題學生。

轉化問題學生這項工作，具有長期性、反復性，因此一定要做好打硬仗的心里準備。每個學生肯定都想學好，表現好，但個別同學往往做不到。因此抓問題學生工作不能滿足于一時的成功，應該有反復抓的思想準備。針對這一現象，要經常與家長聯系，分析自身的問題，促其行為及思想有所進步，讓優秀的行為去感化他，使他在今年能有更好的表現。

5、對問題學生要過多的給予愛心。

在一點一滴的小事上，善于發現問題學生的閃光點，給予肯定。在生活中、學習中充分注重他們，使他們感覺到老師在關注他們，認識到他們不是孤立的。另外要進行賞識教育，增強問題學生的自信心。

6、及時進行“電訪”和家訪活動。

教育不能只靠學校，家庭和社會也起到一定的作用，只有家庭、學校、社會形成一股教育合力，才會達到事半功倍的效果。因此，本學期我將進行及時地進行“電訪”和家訪工作，與家長共商教子之道，有針對性地采取有效措施教育學生，以期取得事半功倍之效果。

7、密切關注，隨時跟蹤，了解動態，及時教育。采取親自到班上和向班主任和其他學生了解相結合，隨時了解其思想和行為，及時進行教育。

總之，本學期我將盡自己的最大能力做好轉化問題學生工作，相信只要付出，一定會有好的收獲。

有效學生工作計劃篇八

通常情況下，我們如何看出一個企業管理水平的高低呢？如果能夠做到無論領導還是員工，每個人說出的企業戰略都是相同的內容，那么這樣的企業管理水平絕對是非同一般的！因為，對于這個目標是大家都已經了然于胸形成了共識。

我們說有三種團隊，第一種：目標一致且行動一致。這種團隊往往是大家夢寐以求的，但是并不容易實現。因為每個人的專業、經歷和掌握的信息都不一樣，所以對事物的理解、判斷有差異，這也是非常正常的現象。

最后一種就是目標不一致、行為也不一致的團隊，這也是任何企業都最不愿看到的。

個別的小目標必須建立在服從大目標的基礎上。

有效學生工作計劃篇九

負責經濟發展辦公室工作，主要負責林業、農業農村暨鄉村振興、水務、扶貧等工作，現將工作推進情況總結如下。

一、基本情況。

（一）強化部署，壓實工作責任。市委常委、市人武部部長、xx片區指揮長xxx同志深入xx街道開展實地調研及調度會4次，為鄉村振興工作提供科學指導。結合省州市鞏固脫貧成果后評估工作相關會議要求，xx街道高度重視，先后組織召開工作部署會3次，開展鞏固脫貧成果暨防返貧監測動態調整和信息采集培訓會1次。

（二）加大排查，抓返貧動態監測。圍繞群眾收入變化、“兩不愁三保障”和飲水安全問題，對邊緣易致貧人口和突發困難群眾農戶開展大排查、大走訪。組織社區（村）干部逐戶對低收入居民常態化排查，對省、州、市定期下發的預警線索逐戶進行核實，綜合研判，對符合納入監測對象的，按標準和程序納入“三類人員”進行監測和幫扶。對20xx年新增低保18戶（其中城市低保17人，農村低保1人）未納入監測對象，再次入戶核實，對標對表，完善印證資料工作臺賬。截止xx月xx日，已開展返貧監測預警線索處置247條，“3+1”保障的大摸排大走訪919戶2480人，未存在重大問題。

（三）多形式幫扶，助力鄉村振興。一是常態化幫扶。xx街道辦事處無貧困村和貧困人口，全辦59名干部職工按照市級安排，結對幫扶xx鄉xx村和xx鎮xx村共計幫扶對象111戶，每月組織單位干部按照“幫扶日”工作要求，督促每月至少1次大走訪，幫助幫扶對象打掃房前屋后環境衛生、解決生活“十必備”物資，圍繞“3+1”保障情況，及時掌握其生產生活、人口增減情況，切實解決貧困戶所遇到的生產、生活中的困難。二是下沉干部入一線。抽調經驗豐富的3名干部深入鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接一線，與村民吃在一起，住在一起，干在一起。同時，嚴格落實和保障鄉村振興駐村第一書記和駐村干部有關待遇保障有關要求，完成xx街道自20xx年xx月以來25名干部82800元駐村補貼發放工作。

（四）常態化巡查，落實林長制同林長治。按照四級林長制工作要求，制定《xx市人民政府xx街道辦事處全面實行林長制實施方案》，成立xx市人民政府xx街道關于成立林長制辦公室機制，以林長“巡林”工作為抓手，堅持每周開展一次巡林，強化信息報送，做到山有人護、林有人管、樹有人看，以“林長制”實現“林長治”。目前，市級林長開展巡林5次，鄉級林長開展巡林13次，村級開展巡林60次，上報巡林工作信息13篇。

（一）聚焦農業現代化，打造美麗鄉村。一是壯大集體經濟。圍繞能人治村，發揮鄉賢作用。大膽啟用經濟能人擔任村兩委帶頭人，堅持讓能人能充分利用資源和經驗，有效解決農村黨員干部隊伍存在的致富本領不高、帶富能力不強的突出問題，實現“有人辦事”向“有能人辦大事”的轉變，有效防止農村基層黨組織作用弱化和黨在農村的影響邊緣化的問題。二是盤活資源。促“村社合一”規范運營。將村辦公房、空置商鋪、集體土地、森林資源等集體資產資源進行盤活，按照“放活經營權”培育壯大“村社合一”的相關要求，通過“公司+合作社+基地+農戶”的模式，探索合作社與第三產業融合發展，延伸產業發展鏈條，如家政服務業、物業管理、項目建設等領域謀劃。三是抓環境整治。圍繞村莊規劃，引導群眾就地取材，開展農房及院落風貌整治和村莊綠化美化，為實現生態美、村莊靚、產業特、農民富、集體強、鄉風好提供有力保障。

（二）聚焦林長制，打造綠水青山。生態振興是鄉村振興的重要支撐，生態宜居是鄉村振興的關鍵。一是著力推進鄉村綠化。以“為人民種樹，為群眾造福”為抓手，加大社區綠化、村寨綠化、庭院綠化，為高質量推進國土綠化開辟了新的空間；二是著力發展林下經濟。在保護好森林生態系統和森林資源的前提下，盤活現有資源，采取-精耕細作、適當管護等方式，高質量推進林下經濟，為鄉村振興提供有力保障。三是著力保障森林資源。按照四級林長制工作要求，以林長“巡林”工作為抓手，用好“林長制+村規民約”模式，加強森林防火、有害生物監測預警等工作，保障森林生態資源安全，高質量推進林長制實施，切實做到山有人管、林有人護、樹有人栽、責有人擔。

（三）聚焦鞏固脫貧成果，助力鄉村振興。一是抓扶貧動態監測。按照鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接工作要求，定期聽取下派駐村干部開展工作情況匯報，及時解決困難問題，與派駐干部共同謀劃產業發展，助力鄉村振興。二是抓動態化監測。持續抓好轄區內低收入人口和特殊困難群體常態化排查，強化技能培訓，開展崗位推薦等工作，確保群眾生活穩定；三是抓常態化幫扶。每月組織街道干部開展幫扶責任人一月一走訪，做好返貧動態監測，落實幫扶機制，確保脫貧監測戶、邊緣戶、低收入人口及突發性人群，不返貧和不發生新的貧困。

咬定目標，久久為功。“十四五”開局之年，經發辦將繼續鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，乘勝勢、強氣勢，保持攻堅的拼勁和闖勁，向著推動xx街道高質量發展目標大步邁進。

有效學生工作計劃篇十

今年，又是一個新工作的開始，也是一個充滿挑戰、機遇與壓力并重開始的一年。因此我要調整心態，增強責任意識，充分認識并做好本職工作。為了盡快成長為一名優秀的員工，我訂立了工作計劃：

一、加強本職工作。

根據各個領導的需要，結合各個項目的開展情況，做好繪圖工作。盡最大努力配合本部門的工作進展要求。明確自己的任務，做到嚴謹有序。

二、提高自己的工作能力。

通過各種途徑，利用各種資源進行學習，跟上公司形勢的發展，適應工作的需要，提高自身工作技能水平。

三、加強與其他同事的工作上的交流。

針對部門同事cad繪圖方面知識不足的問題，加強交流學習，并向領導和同事學習交流其它的工作方面的知識。

四、加強自身對物業方面知識的學習，提高工作主動性。

結合實際情況，以及公司發展的需要，努力學習物業管理方面的知識，以便隨時應對工作的其它要求。

五、積極參加公司組織的培訓及其它活動。

借此增強自己的責任、團隊意識。

以上是我的工作計劃，我會把這些計劃落到實處，為公司的下一年度的工作再上新臺階，更上一層樓貢獻自己的力量。

有效學生工作計劃篇十一

__指出，脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮斗的起點，要接續推進全面脫貧與鄉村振興有效銜接。在脫貧攻堅工作中給錢給物不如建起一個好支部、培養一批好干部，要實現全面脫貧奔小康與鄉村全面振興有效銜接，就必須發揮基層戰斗堡壘作用，實現人才、資金、資源等要素向農村流動，助推鄉村產業、人才、文化、生態、組織的全面振興，如期夠格全面建成小康社會。

一、內培外引優選“領頭羊”

當前農村人口外流嚴重、村支部書記選人難問題日益嚴重，選優配強村干部隊伍，真正錘煉出一支熱愛農村、實干苦干、開拓奮進的“三農”干部是實現鄉村全面振興最基礎的條件。一是打通內培、外引兩條通道，內部取“才”，注重在本村挖掘培養，特別是從返鄉創業人員、大學畢業生、退伍軍人、致富能手等人才中培養選拔村支部書記;外部引“才”，加快推進相關政策出臺，打破地域、身份等限制，采取現象機關干部下派、跨村跨支部選任等方式。二是全面推行農村干部人才備案管理，縣級組織部門對各村黨支部書記及后備干部進行統一備案教育管理，建立完善適應新時代鄉村振興要求的個人綜合素質能力評價體系，統籌整合使用縣域干部人才資源，為選優配強村黨支部書記“內培外引”打牢基礎。三是著眼激發干部干事創業熱情，打破村支部書記農民身份壁壘，把優秀村干部公開選拔為鄉鎮領導干部，進一步強化優秀人才走向基層、優秀人才來自基層的鮮明用人導向。四是探索建立村集體經濟發展與干部獎勵報酬掛鉤辦法，統籌專項資金為村干部購買補貼養老保險，不斷強化政治、經濟等方面的激勵保障，徹底解決村干部上升渠道、經濟收入、社會保障等后顧之憂，全面激活村干部干事創業激情和擔當實干意識。

二、以產興業打造“新引擎”

沒有產業支撐的振興是難以持續的，產業發展不能局限于農產品本身，要因地制宜培育產業，因勢利導壯大產業。一是堅持農村基本經營制度，以深化農村集體產權制度改革為動力，以增強集體經濟造血功能為重點，推動村級集體經濟由主要依靠自身力量封閉發展向外引內聯轉變，鼓勵村集體以集體資產資源參股農民專業合作社、經營穩健的工商企業。二是推廣“村黨支部+村集體經濟組織+經營主體+農戶(貧困戶)”模式，通過發揮種養大戶、龍頭企業、專業合作社的示范引領，通過土地、林地、房屋等資源要素、產業經營鏈條定向協作，各類涉農資金整合量化注入以及村集體經濟項目經營參與等方式渠道，完善村級合作社經營管理和利益聯結機制，探索建立相匹配的農村集體資產監管平臺和第三方財務管理和審計制度，防范生產經營風險和內部管理風險。三是鼓勵集體經濟抱團發展、聯村共建，通過建立新型農業生產業態帶動資源、要素、技術、市場需求等在農村整合集成和優化重組，盤活集體資產，增強集體發展活力，不斷完善集體資源資產管理增值制度，建立基礎設施長效管護機制，健全扶貧互助資金管理制度，發揮村集體經濟帶貧益貧作用。四是開展帶頭人培育行動，吸引外出農民工、高校畢業生、退伍軍人、科技人員和城市各類人才，返鄉下鄉創新創業，廣泛借助應用信息技術和電商平臺，發展“農場云”“體驗式農業”等新模式，使原料區、加工區、體驗區、展示區、物流區、銷售區有機銜接，讓農業與加工流通、休閑旅游、電子商務等多產業跨界融合發展。

三、“三治”融合激發“新活力”鄉村治理是農村經濟社會發展的“軟實力”，完善黨組織領導的“自治法治德治相結合”鄉村治理機制，激發鄉村新活力，推動鄉村治理體系和治理能力現代化，為實施鄉村振興戰略打牢堅實基礎。一是健全村民自治機制，把民主集中制原則切實貫徹到村民自治的全過程，健全村級“四議兩公開”民主決策制度，完善村級黨務、村務、財務“三公開”制度，嚴格落實《x省村務公開民主管理辦法》，加強村務公開民主管理，規范村務公開程序。健全村務監督機制，推行“一事一監督”工作方法，對重大事項進行全面監督，推進民主選舉、民主協商、民主決策、民主管理、民主監督實踐。二是完善基層議事協商制度，健全“一約四會”村民自治制度，主動適應農村人口流動和經濟結構變化，探索建立村民小組議事協商機制，為不同群體參與議事提供平臺，實現民事民議、民事民辦、民事民管。三是充分發揮村規民約在鄉村治理中的褒獎懲戒作用，健全村級“愛心超市”和“紅黑榜”“問題墻”等制度，將村民自治管理與村民積分、道德評議、精準脫貧相融合，引導、激勵村民參與村莊治理。四是依托新時代文明實踐所(站)，注重扶志、扶智、扶技相結合，以志愿者服務小隊為主力軍，以專題講座、集中宣講、流動宣講、先進典型現身說法等方式，深入開展_新時代中國特色社會主義思想宣傳教育，推動社會主義核心價值觀進農村，引導農民樹立現代價值觀念，增強內生動力。

有效學生工作計劃篇十二

縱觀本節課，本著以學生為中心，關注學生發展的思想設計教學活動，學生能掌握所學的單詞和句型，并能積極主動地加以運用，達到了預期的教學目標。

1.創設情景，讓活動有所依托，使活動情景化，生活化。

本課我創設了貼近學生生活的情景，由學生在家可能遇見的狀況入手導入新課。我還有效地運用圖片和錄像等教學資源，通過一系列的活動創設理解、運用語言的環境；鼓勵、引導學生在情境中感知、學習、運用語言，為學生自我的`發展提供良好的空間。

2.注重由淺層次的知識學習和積累轉向培養學生的綜合語言運用的能力。

提高課堂活動的趣味性在兒童的語言學習的初始階段固然重要，但僅靠一些簡單的游戲和說唱來提高興趣是遠遠不夠的，還需要培養學生通過語言與他人交流來獲取信息，用語言解決實際問題的能力。本節課的我設計了“倒垃圾”、“招聘超級機器人”等真實的交際活動，通過表演的形式，有效地促進了學生的綜合語言運用能力的形成。對于較難單詞的教學，我注重滲透語音教學，幫助學生拼讀和感受元音字母和組合的發音，將知識傳授化難為簡。.

本節課也存在有待改進之處，例如，在進行教學設計時雖然考慮到了學生的主體地位，但在實際教學過程中學生的主體地位體現的不夠充分，教師預設得過多，課堂上生成的不夠。在英語課堂上，教師應給予學生更大的空間展示自我，這樣才更有利于幫助學生逐步形成語言運用能力。

有效學生工作計劃篇十三

20xx年，在縣委、縣政府的堅強領導下，在上級業務部門的精心指導下，我局深入學習貫徹__關于全面鄉村振興的重要論述和視察xx時的重要講話、重要指示精神，全面貫徹落實中央關于全面推進鄉村振興的新部署新要求，持續推進鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接各項重點工作。現將工作開展情況總結如下：

一、工作開展情況。

（一）全面推動部署工作開新局。今年以來，我局認真貫徹落實__關于鞏固拓展脫貧攻堅成果等重要講話精神，通過黨組會、領導班子會、干部職工會以及黨史學習教育等方式，及時集中學習了__在全國脫貧攻堅總結表彰大會上的重要講話、視察xx時的重要講話和重要指示精神，并傳達學習了自治區、xx市鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接工作部署大會精神。通過系列專題學習，進一步強化了全體干部思想認識，增強了工作責任感和緊迫感。20xx年xx月xx日，xx縣鄉村振興局機構組建，xx月xx日領導班子配備到位，標志著我縣全面實施鄉村振興工作邁入新階段、開啟新征程。縣鄉村振興局正常開展工作后，結合工作實際，牽頭制定了《xx縣鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接五年行動方案（20xx—20xx年）》、《xx縣鄉村振興農業產業發展五年行動計劃20xx—20xx）》等一系列重要文件，明確任務目標，制定具體措施，細化責任分工，有效地保障各項工作有序推進。

（二）深入開展黨史學習教育。一是多形式開展黨史學習教育，加深理解黨的政策理論。通過“線上”學習強國app、微信公眾號等學習平臺進行互動學習，及“線下”集中學習和個人學習的方式，確保黨史學習教育100%覆蓋局黨組黨員。二是積極開展系列黨史學習教育，加強黨員的黨性修養。邀請縣委黨校教師開展黨史學習教育講座、開展觀看紅色教育影片及參觀紅色教育基地等活動，傳承和發揚紅色精神，提高黨員的宗旨意識。三是結合黨史學習教育，開展“我為群眾辦實事”實踐活動。重點聚焦群眾最關心、最直接、最現實的問題，結合工作實際，制定了“我為群眾辦實事”項目清單，投入財政專項扶貧資金1154。36萬元，完成項目實施38個。

（三）健全防貧動態監測和幫扶工作機制。20xx年，我縣把防貧監測和幫扶工作作為鞏固拓展脫貧攻堅成果的首要任務。一是強化動態監測。印發《xx縣防止返貧動態監測和幫扶機制實施方案》和《xx縣防止返貧動態監測和幫扶集中排查工作方案》，成立防貧監測工作組，配備了縣、鄉、村三級防貧監測員，全面做好防貧監測工作，對符合條件的農戶及時按照監測程序納入監測對象并開展幫扶。截至xx月底，全縣脫貧戶及監測戶共11742戶52897人；其中監測對象822戶3267人（20xx年新納入381戶1397人），目前已消除風險524戶2262人，未消除風險監測戶298戶1005人（其中突發困難戶16戶46人，邊緣易致貧戶49戶164人，脫貧不穩定戶233戶795人），占比1%。未消除風險監測對象已全面落實幫扶政策措施，未出現漏納、錯納等現象發生。二是強化信息比對。建立低收入人群信息比對跟蹤聯動機制，及時組織民政、教育、衛健、公安等行業主管部門及各鄉鎮開展“線上”實時比對監測、“線下”定期實地摸排，壓實幫扶干部責任，全面收集突發性大額醫療支出、自然災害、收入銳減、支出劇增等信息，對符合條件的農戶，嚴格按照監測程序，及時納入監測對象，確保“應納盡納”。三是強化幫扶舉措。嚴格按照“一戶一方案、一人一措施”要求，壓實縣、鄉、村三級幫扶責任，實行“領導帶頭訪、幫扶干部訪、監督檢查訪”訪貧問效制度，堅持精準施策，開展動態監測，落實幫扶政策，強化兜底保障，有效防止返貧致貧。

（四）加強資金使用監管。20xx年獲得中央和自治區財政銜接推進鄉村振興補助資金18086。05萬元，其中中央資金9702萬元，自治區資金4434萬元，縣本級資金3950。05萬元。截至xx月底，各級財政推進銜接鄉村振興資金支出進度為80。5%，可在xx月底完成自治區制定的支出進度92%以上目標要求。對自治區下達的資金，均在規定時限內落實分配方案按要求完成審批。目前，我縣未存在中央和自治區審計、財政日常監管和專項核查、紀委監察、督查巡查發現和曝光違紀違規使用銜接資金現象。

（五）強化扶貧項目資產確權及管理。一是做好扶貧項目資產確權工作。按照《xx扶貧項目資產管理辦法》規定，組織對全縣20xx—20xx年扶貧項目進行了全面梳理匯總，在確保項目數據與資金匹配的基礎上對各類項目資產類型和產權歸屬進行了明確，做到應登盡登、產權明晰，所有資產的管護主體及責任均壓實到位，未出現資產閑置的現象。二是做好項目及資金管理。20xx年使用銜接資金實施的經營性產業幫扶項目17個，已全部完成項目風險評估工作。納入20xx年項目庫實施計劃項目200個，已全部納入項目庫管理，實現“賬實”“賬賬”相符。

（六）持續抓好產業發展。一是做好產業幫扶政策延續或調整工作。出臺《xx縣20xx年鞏固拓展脫貧攻堅成果產業以獎代補工作實施方案》，明確油茶、李、牛、豬、地方特色品種（雞）為我縣5個特色主導產業；嚴格按照上級相關文件要求，完成使用中央和自治區銜接資金14136萬元，其中產業項目投入銜接資金7676。71萬元，產業項目資金投入占比達54。31%，超過任務4。31個百分點。二是落實鞏固拓展脫貧攻堅成果產業政策。根據《自治區扶貧辦、自治區農業農村廳、自治區財政廳關于明確20xx年鞏固拓展脫貧攻堅成果產業以獎代補有關事項的通知》要求，嚴格落實產業以獎代補政策；聚焦縣級5個優勢特色主導產業，以產業“以獎代補”項目作為引領脫貧戶發展產業的主線和抓手，積極引導鼓勵脫貧戶發展產業并享受獎補政策，鞏固拓展脫貧攻堅成果，全面增強產業增收功能。截至目前，全縣發放產業“以獎代補”項目資金482。328萬元，惠及1275戶，后續申報獎補工作正在有序開展中。三是做好落實利益聯結機制。充分利用現有資源、社會資本、企業力量，積極引導有實力、有能力的農業龍頭企業、新型農業經營主體進軍產業，推行土地流轉、基地務工、農產品收購等模式，帶動更多的脫貧戶發展產業。47個脫貧村共有48個新型經營主體或產業基地（園）帶動覆蓋脫貧戶1239戶，覆蓋率達36。8%。

（七）持續抓好就業扶持。20xx年以來，我縣繼續加強脫貧勞動力就業幫扶工作，加大脫貧勞動力外出務工的組織動員、技能培訓和跟蹤幫扶，促進脫貧勞動力穩定就業。一是抓好外出務工工作。印發了《xx縣貫徹落實就業幫扶鞏固拓展脫貧攻堅成果助力鄉村振興工作實施方案》，持續做好脫貧人口、農村低收入人口就業幫扶。同時，做好外出務工人員跟蹤幫扶，及時更新系統信息，確保脫貧人口務工信息賬實相符。二是做好公益性崗位開發工作。利用就業資金開發脫貧人口鄉村公益性崗位139個，目前在崗138人（xx月xx日1人辭職）；利用鄉村振興銜接資金開發脫貧人口（含監測幫扶對象）無法外出務工的勞動力、脫貧不穩定戶、邊緣易致貧戶、易地扶貧搬遷戶勞動力公益性崗位120個，其中，弱勞動力或半勞動力在崗31人。三是做好扶貧車間工作。目前，全縣已建設就業扶貧車間47家，吸納就業3875人，其中脫貧人口520人，搬遷戶人口180人，已經認定為就業扶貧車間25家。四是做好“xx計劃”補助工作。按要求全面落實“xx計劃”補助工作，做到“應補盡補”。20xx年，全縣“xx計劃”春季學期職業學歷教育補助學生736人，發放資金101。75萬元，實現應補盡補，無漏補、錯補現象；秋季“xx計劃”補助申報工作正在持續開展中。五是全面落實跨省就業交通補貼。制定了《xx縣脫貧人口跨省就業交通補助政策實施細則》，全面落實脫貧人口跨省就業交通補助政策。目前，跨省務工人員8779人，春節期間享受“點對點”免費服務1047人，已對符合條件的1891人發放跨省就業一次_通補貼，支付資金94。55萬元，實現應補盡補。

（八）持續抓好金融扶持。全面落實脫貧人口小額信貸政策，全覆蓋宣傳，引導脫貧戶通過自身發展或合作經營，拓展小額信貸資金效益。一是落實小額信貸政策。全年新增貸款518戶2510。45萬元，占上級下達任務數2227萬元的112。73%；新增貸款全部用于生產經營，沒有用于非生產性支出，均為“戶貸戶用戶還”。二是全面落實風險補償金制度。全縣貸款余額為12746。62萬元，風險補償金余額為1594。78萬元，風險補償金余額占貸款余額的12。51%，超額完成風險補償金余額需達貸款余額10%的要求。年內啟用脫貧人口小額信貸風險補償金26。5萬元，為9戶無償還能力的脫貧戶償還貸款。三是做好貸款貼息工作。從20xx年xx月至20xx年xx月，已按時足額撥付四個季度貸款貼息505。95萬元。

（九）全面抓好問題整改工作。縣實施鄉村振興戰略指揮部每季度召開一次以上工作會議，各專責小組每月召開一次以上會議，研判分析存在問題，制定具體整改措施，有力推動各項工作落實落細。將自治區20xx年以來脫貧攻堅成效考核反饋各類問題與中央巡視、國家考核等反饋問題結合起來，一體整改，一體推進。20xx年以來，中央巡視、國家考核及自治區反饋涉及我縣各類問題共249條，針對反饋問題，認真制定了整改方案，列出問題清單、任務清單和責任清單，執行一案一清單，一案一整改，共制定654條整改措施，已全面完成整改653條，尚有1條（拆舊復墾工作）正在強力推進中。

二、存在問題和不足。

一是動態監測隊伍不熟悉業務，對政策把握不準。我縣嚴格按照自治區、市有關要求，建立健全了防范返貧動態監測縣、鄉、村、三級防貧體系，但因機構組建時間較短，防貧監測信息員剛選聘到位，部分信息員文化水平較低，少數鄉鎮、村培訓不到位等原因，造成了部分信息員業務水平不高，對一些標準和要求把握不夠；鎮（鄉）村在入戶開展動態排查監測工作時，臺賬收集不準不齊。

二是防貧監測政策宣傳不全面、不深入。20xx年是鞏固拓展脫貧攻堅成果開局之年，在脫貧攻堅期內的政策有的已經調整，有的繼續執行，但我縣部分鎮、村干部、村信息員以及幫扶責任人對政策的把握不夠、理解不深，在入戶走訪時，對脫貧戶以及監測對象宣傳不到位，導致政策落實存在滯后現象，造成群眾滿意度不高。

三是鄉村發展仍然不夠均衡。在脫貧攻堅期內，我縣47個脫貧村基礎設施、人居環境均已明顯提升，但仍有部分非重點村因資金投入和項目實施少，基礎設施建設欠賬較多。基礎設施建設及公共服務建設與群眾期盼的生產生活需求還有一定差距。

三、20xx年工作計劃。

（一）常抓不懈做好防返貧監測與幫扶工作。一是確保脫貧人口收入穩步增長。嚴格落實“四個不摘”要求，及時完善我縣鞏固拓展脫貧攻堅成果政策體系。定期監測脫貧人口收入情況，落實產業、就業、金融等發展類政策，確保脫貧人口收入穩步增長。二是確保“兩不愁三保障”及飲水安全。嚴格落實行業主管部門工作責任，建立健全農村低收入人口常態化幫扶、住房安全動態監測、防范化解因病返貧致貧、控輟保學、農村供水工程長效運行管護等機制，推動“兩不愁三保障”及飲水安全動態監測、動態清零。三是確保動態監測和常態幫扶到位。嚴格落實“線下”排查、行業部門雙向篩查預警、幫扶措施跟蹤三項機制，切實做到防止返貧致貧，堅決守住防止規模性返貧的底線。

（二）加強扶貧項目資產監管。嚴格按照扶貧項目資產后續管理要求，做好資產分類管理、資產權屬界定、資產信息登記、資產收益分配等工作。強化資產運行管護，確保資產持續發揮效益。

（三）實施脫貧人口穩定就業行動。確保脫貧勞動力和監測對象就業務工規模不少于20xx年規模，并超過全區平均水平。

（四）平穩有序推進鄉村振興項目建設。深入踐行綠水青山就是金山銀山的理念，深入推進農村人居環境整治“三大革命”“三大行動”，認真謀劃20xx年鄉村建設項目。繼續把基礎設施建設的重點放在鄉村，逐步提高農村生產生活設施水平。重點推進綠稻花海田園綜合體、歌婭思谷田園綜合體、世界白褲瑤（xx）大健康鄉村振興產業園全產業鏈項目建設，提高全域旅游綜合吸引力；同時，推進易地扶貧搬遷后續產業項目穩定發展，重點聚焦八圩鄉村振興產業園區和龍馬園區·城關輕工業（鄉村振興）產業園項目建設，持續拓寬增收渠道，引導搬遷群眾實現就近就業增收。

有效學生工作計劃篇十四

按照縣委、縣政府關于脫貧攻堅工作的決策部署，根據《縣實施鞏固提升脫貧攻堅成效行動計劃“的工作方案》文件精神，結合工作實際，進一步鞏固就業扶貧工作成效，現制定以下計劃：

一、工作目標。

以實現精準對接，促進就業創業為目的，通過加大力度，強化措施，進一步鞏固和提升貧困勞動力技能水平、開發優質勞務輸出基地，突出特設公崗兜底作用，努力使全縣脫貧的建檔立卡貧困勞動力達到穩就業狀態，實現就業扶貧的目標。

(一)推動貧困勞動力轉移就業。一是開展多種形式的就業招聘、送崗下鄉活動，幫助有勞動能力，有就業意愿的貧困戶實現轉移就業或家門口務工就業。二是面向貧困戶適當開發農村保潔、鄉村道路養護等社會服務類就業扶貧專崗，并對公益性崗位用人單位給予崗位補貼和社保補貼。三是著力打造扶貧車間，對吸納貧困戶就業達到一定比例的就業扶貧車間，給予相應的政策和資金扶持。

(二)幫助貧困戶提供創業支持。一是對有創業意愿并具備一定創業條件的貧困勞動力，提供就業指導、項目推介、政策咨詢等服務，免費開展創業培訓(實訓)。二是對符合條件規定的創業貧困勞動力給予創業擔保貸款貼息扶持。

(三)開展貧困戶實用技能培訓。對有意愿參加技術、職業技能、新型職業農民培訓的建檔立卡貧困戶，優先安排培訓，確保貧困勞動力都能掌握1-2門實用技術，實現培訓一人帶動一家的目標。同時，鼓勵企業對新招貧困勞動力開展崗前培訓，對于組織開展培訓的企業制定優惠政策，支持在培訓期間，給予貧困勞動力一定的補貼支持。

三、工作要求。

(一)加強組織領導。就業扶貧是脫貧攻堅戰的一項重要任務,各鄉鎮、街道勞動保障站所，要切實加強領導,明確各自分工,強化協調配合,健全工作機制，制定具體工作方案,明確目標任務、政策支持保障措施等。

(二)分解落實任務。為確保就業扶貧工作實效,制定了《關于2020年鞏固提升脫貧攻堅成效行動計劃》,各鄉鎮、街道勞動保障站所要嚴格按照就業扶貧重點工作任務進行細化分解，抓好工作政策落實,層層壓實工作責任。

有效學生工作計劃篇十五

在這新的一年里，憑借前幾年的蓄勢，已具備步入了快車道，為實現了穩步的效益增長，以嶄新姿態展現在客戶面前，一個更具朝氣和活力的、車間完善后，管理水平必將大幅度提高，這不僅僅是市場競爭的外在要求，更是自身發展壯大的內在要求。對于各部門來說，全面提升管理水平，與公司同步發展，既是一種壓力，又是一種動力。為了完成公司的總體經營管理目標，廠部特制訂工作計劃如下。

一、根據本年度工作情況與存在不足，結合目前公司發展狀況和今后趨勢，人力資源計劃從九個方面開展度的工作：

1、進一步完善公司的組織架構，確定和區分每個職能部門的權責，爭取做到組織架構的科學適用，三年不再做大的調整，保證公司的運營在既有的組織架構中運行。

3、完成日常人力資源招聘與配置。

4、推行薪酬管理，完善員工薪資結構，實行科學公平的薪酬制度;。

5、充分考慮員工福利，做好員工激勵工作，建立內部升遷制度，做好員工職業生涯規劃，培養雇員主人翁精神和獻身精神，增強企業凝聚力。

7、大力加強員工崗位知識、技能和素質培訓，加大內部人才開發力度。

8、建立內部縱向、橫向溝通機制，調動公司所有員工的主觀能動性，建立和諧、融洽的企業內部關系。集思廣益，為企業發展服務。

9、做好人員流動率的控制與勞資關系、糾紛的預見與處理。既保障員工合法權益，又維護公司的形象和根本利益。

二、增加人員配置：

(1)前臺：前臺增加至3名，分管不同區域。

(2)車間管理人員：車間行政主管1人、技術主管1人、所需機電維修組長約3名。

三、強化人員素質培訓。

春節前完成對各區域所需人員的招聘和培訓，使新的管理制度實施過程中人員素質方面有充分的保障。認真選擇和慎重錄用基層管理人員，切勿濫竽充數。

四、加大人員考核力度。

在人員配置、資源保證、業績考核等方面作出實施細則規定，從制度上對此項工作作出保證。并根據各區域實際情況和存在的問題，有針對性地加以分析和研究，以督促其在短期內按規定建立和健全管理的工作。

五、加強市場調研、

以業務部提供的信息量和公司在各區域的業務進展情況，將以專人(兼職)對各區域業務的發展現狀和潛在的發展趨勢，進行充分的市場調研。通過調研獲取第一手資料，為公司在各區域開拓新的市場方面作好參謀。

六、品牌推廣。

1、為進一步打響“振興”品牌，擴大振興的市場占有率，乘公司車間乘改建的東風，初步考慮以宣傳和擴大品牌，創造更大市場空間，從而為實現奠定堅實的市場基礎上更上一層樓。

3、加強和外界接觸人員的專業知識培訓和素質教育工作，樹立良好的企業員工形象和企業文化內涵，給每一位與我廠人員接觸的人都能夠留下美好而深刻的印象，從而對有更清晰和深層次的認識。

七、客戶接待。

客人接待工作仍是業務部工作的重點之一。做好客人接待工作是業務接洽的必要的前提和基礎。按照公司有關規定要求保質保量地做好客人接待工作是業務部必須進行認真研究和探討的重要課題。表面上看起來接待工作比較簡單，但實質上客戶接待是一門十分深奧的學問。不去深入地研究和探討就不能讓該項工作做得完善。因此，業務部要在方法上、步驟上、細節上下一番功夫。為了既少花錢，又不影響接待效果，需要更多地了解客人的生活閱歷、為人稟性、處事方式、辦事風格、企業價值取向、管理理念、產品特色、行業地位等。仔細研究分析和琢磨推敲日程的安排，讓每一位客人在最短時間內有全面的、清晰的、有一定深度的了解，對振興的產品表現出最大限度的認同感，對的管理模式和企業文化產生足夠的興趣。把長期地、堅持不懈地認真對待每一批客人和每一客人，使他們對的接待工作滿意作為業務部每一個接待工作人員的準則。從而以此來提高跟蹤的成功率，達到提高企業經濟效益的根本目的。

有效學生工作計劃篇十六

20xx年xx市認真貫徹中央農村工作會精神，特別是__全國脫貧攻堅總結表彰大會和“七一”講話精神，全面落實中央、省、xx和市委、市政府決策部署，扎實推進鞏固拓展脫貧攻堅成果，有效銜接鄉村振興。

1、全面覆蓋，開展防返貧監測與幫扶。

一是開展動態監測。通過農戶自主申報、部門信息預警和基層干部排查三種途徑，及時分析研判，全面掌握引發收入劇烈變化的任何信息，確保所有可能致貧的所有農戶都納入監測范圍。二是及時開展幫扶。要求全部三類人員，都要有一名以上市鄉干部結對幫扶，按照缺什么補什么的原則，落實針對性的精準幫扶，多種風險因素導致的，進行綜合幫扶。致貧風險消除后，在系統中進行標注，暫時不能消除風險的，因長期幫扶，不做為幫扶成效的評價內容。

2、無縫銜接，保持政策總體穩定。

一是大力推進農村危房改造。組織了對全市低收入群體等重點對象的住房情況進行全面摸排，建立存量危房臺賬，并將新出現的危房及時納入危房改造范圍。二是大力推進控輟保學。進一步健全“雙線目標”責任制，層層簽訂“控輟保學”目標責任書，逐級分解控輟保學目標任務，做到責任到人、措施到位。三是大力推進健康幫扶。嚴格落實基本醫保、大病保險、醫療救助、財政兜底“四道保障線”，切實保障建檔立卡貧困人口住院報銷實際比例為90%，個人自付比例控制在10%適度范圍，有效防止貧困群眾因病返貧。四是持續強化兜底保障水平。今年全市農村低保標準由每人每月480元提高到515元，月人均補助水平由325元提高到355元，截止目前，今年新增農村低保1370人、核銷2598人，xx-xx月發放農村低保金7554。83萬元（其中建檔立卡戶發放3602。24萬元）。

3、持續用力，充分發揮兩業幫扶增收主導作用。

一是及時辦理兌現防貧保險。今年市財政再次安排83。6萬元為全市貧困邊緣的農村低收入戶（非貧低收入戶）和人均收入不高不穩的脫貧戶（非高標準脫貧戶）辦理了防貧保險。20xx以來，全市經核實符合因病因學因災等救助條件的35例，理賠金額55。89萬元。

二是開發防返貧保障品種。針對我市邊緣易致貧戶和突發嚴重困難戶因病致貧比率較高的情況，我市經過協調，爭取社會幫扶資金參與“三類人員”幫扶工作，目前已為546名擬新納入和未消除風險的邊緣易致貧戶、突發嚴重困難戶每人購買了120元的江西衛惠保，構筑了又一道防致貧防線。

三是及時分配市級產業分紅資金。xx月xx日前，將收到的xx羊業58萬元分紅款與消費扶貧館捐贈款結余3萬多元，按鄉鎮上報清單，分配給整戶無勞動力、收入劇降或支出劇增農戶，為避免部分農戶滑下貧困線提供了又一個保障。

四是持續推進志智雙扶。大力宣傳脫貧示范戶、脫貧奮進之星的脫貧事跡，在全市持續開展了“三講一評”頌黨恩等活動，以“身邊人”“身邊事”深入宣講脫貧攻堅的偉大成就；動員脫貧群眾參與到黨史學習教育活動中，激起全民參與鄉村振興的干勁和決心，激勵脫貧群眾更加堅定地感黨恩、聽黨話、跟黨走。持續發揮扶貧愛心慈善超市作用，推廣以表現換積分、以積分換物品的自助式幫扶做法，激發脫貧群眾內生動力。

二、存在的不足。

一是責任落實仍不到位。行業部門未形成合力，工作落實不到位；鄉鎮（街道）黨委政府對鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉村振興有效銜接有關工作調度推進不扎實；全市干部相關工作勁頭有所松懈，鄉村干部業務水平有待進一步提高。二是個別工作推進不平衡。住房安全、飲水安全、教育保障、醫療保障存在政策落實不精準。就業幫扶、光伏扶貧、問題整改、防返貧動態監測和幫扶、項目建設存在工作落實不到位。

三、20xx年工作思路。

（一）在鞏固拓展脫貧攻堅成果上，抓牢防止返貧監測和幫扶兩個環節，抓住產業就業兩個關鍵。

一是做好防返貧監測和幫扶。加大“三類人群申報二維碼”的宣傳推廣工作力度，確保所有農戶均懂“二維碼”的使用。同時及時上戶核查研判，填寫入戶排查核實調查表并錄入省扶系統防返貧監測三線預警平臺中，確保線上、線下數據同步。及時對收入大幅減少的農戶認真分析原因，提出解決辦法，需要納入為監測對象就及時納入。二是做好“兩不愁三保障”。認真做好義務教育保障工作，堅決落實好邊緣易致貧戶和脫貧戶家庭的教育幫扶政策，同時，抓好防貧保險與衛惠保工作，對核實符合因病因學因災救助條件要做到及時報銷。對脫貧人口的基本醫療、大病救助政策穩定不變，特別要突出抓好大病重病戶、重度殘疾戶、低保戶等重點對象的幫扶。定期開展排查摸底，對新增住房安全問題，統籌分類施策，實現所有農戶不住危房。持續動態監測農村飲水安全狀況，大力推進城鄉供水一體化項目建設，加強全市農村供水基礎設施建設，提升供水服務水平，切實解決農村人口飲水安全。三是產業就業幫扶。落實好產業幫扶收益分配工作，確保脫貧戶和監測戶收入達到或超過今年的收入標準（6000元以上，最好不低于去年的純收入），但不能平均分配，要有針對性，確保脫貧戶穩定脫貧不返貧。

（二）在全面推進鄉村振興上，抓牢產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕五個方面。

在鄉村建設、鄉村治理、農村社會事業發展上，要組織實施好農村人居環境整治、農村廁所革命、農村生活垃圾和污水治理、美麗宜居鄉村建設，推廣應用積分制和清單制，促進鄉村治理與農村精神文明建設有機結合，推動轄區內教育、醫療、養老、社會保障等基本公共服務向常住人口覆蓋，推進鄉村振興有關具體工作再上新臺階。

有效學生工作計劃篇十七

加強對人、財、物的管理，繼續完善過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦事，進一步明確工作職責，完善辦公用品和辦公設備的需求計劃、領用，部門人員的請銷假、值班，司機的出車、油料報銷、車輛保養維修報銷等各種規章制度管理，充分體現對事不對人的管理思想，促使各項工作井然有序，明確工作任務和工作流程，責任清晰。做到從工作的大局出發，從整體利益出發，與其他各部門互相支持，互相協調，充分調動自己的工作主動性和積極性，有效促進公司的長遠發展。

二、加強學習，提高素質。

通過各種途徑加強學習，合理利用書本和網絡資源學習各類相關知識，不斷提高理論水平、業務素質和工作能力，以適應公司的不斷發展壯大和自身工作的'需要。

三、做好辦公室日常管理工作。

5、規范辦公室考勤和請銷假制度的落實，配合人事專員對考勤記錄表進行進一步完善;對像以前出現的未先申請請假或批準就擅自休息而后補假條的行為進行嚴肅處理，提高了工作效率，加強公司的規范化管理。

6、進一步加強車輛安全管理，做好車輛的調配、使用以及維護，及時做好車輛駕駛員的年度審驗工作;定期對司機進行交通安全教育和車輛基礎保養維修知識的培訓，加強司機的責任心，減少安全交通事故的發生，同時也能更好地節省車輛維修費的支出。

9、做好員工洗浴和其他服務設施工作的方案制作、管理制度的制定，保障員工的后勤生活保障和業余生活質量。