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體育運動的論文主題篇一

學生的身體素質以及競技體育基礎能力不斷下降，這是當前學生普遍存在的一個問題，是因為學生很少參與到課余體育訓練中，將自己的大部分是時間都放在文化課程上，當前要改變這種情況，提升學生的身體素質，就需要注重陽光體育運動的開展，為課余體育訓練增添新的活力，讓學生能夠積極的參與到課余體育訓練中，提升他們的競技體育基礎能力。

1.1、改變學校的課余體育訓練理念。

學校開展課余體育訓練一般的任務以及目的都是為了準備各種比賽，這就使得其存在較大的地區局限性。每個地區的學校開展課余體育訓練的情況都是不一樣的，然而一樣的是學生參與訓練的目的，都是代表學校比賽，為學校和自己爭光，為升學奠定基礎，所以，使得學生在參與課余體育訓練時有較大的壓力。“每天鍛煉一小時，健康工具五十年，幸福生活一輩子”是陽光體育運動的理念，經過其在各學校的落實之后也讓課余體育訓練的指導理念發生了改變，除了比賽這一目的之外，更注重學生的身體素質提升，讓學生在文化課程學習之外能夠感受到體育訓練帶去的樂趣。

1.2、改變和豐富了課余體育訓練內容。

陽光體育活動還沒有開始之前，學校課余體育訓練方面地區局限性較大，每個地區的運動競賽項目不一樣，該地區的學校課余體育訓練中會依據競賽項目而開展相應的訓練項目。在經濟不發達的地區，學校在課余體育訓練中存在很多的問題，如，訓練不系統、目標不清楚、訓練項目單一、體育成績不理想等，很多學生的訓練項目只有籃球、田徑等簡單的項目。而陽光體育運動內容不斷豐富，這也讓課余體育訓練內容變得更加豐富，讓學校中的體育設施建設加強，設施更加完善，政府對學校體育基礎設施建設的`資金投入增加，每個地區的學校結合地區以及學校的情況，開展相應的體育訓練項目。

1.3、確保了學校課余體育訓練時問。

陽光體育運動是落實《國家學生體質健康標準》中的要求，在對學生全面健康發展的評價中將健康素質當成一個關鍵指標。各級政府在對陽光體育運動進行落實的過程中，就需要讓學校可以給學生提供更多的鍛煉時間，需要全面保障課余體育訓練時間。在陽光體育運動沒有開始之前，基層中學活動課的時間不能得到有效的保證，通常時間都是在半小時，在開始落實之后，學生的課外活動時間得到增長，時間在45分鐘到一個小時之間，可以幫助學生緩解文化課程學習中的壓力和負擔，有效的保障了基層訓練的時間，可以防止訓練以及學習的時間出現沖突。陽光體育運動讓學生媒體參與訓練的時間比較固定，教師可以結合比賽的具體情況科學有效的對學生的訓練進行安排，充分利用時間，提高訓練的效果。因為訓練時間增加，也讓學生訓練周期的改變變長，讓課余體育訓練周期性更加科學合理，為參與學生的文化課學習奠定基礎，提升他們的學習效果。

1.4、有利于更好的落實課余體育訓練計劃。

學校的課余體育訓練通常都是根據地區的比賽周期制定的計劃，在沒有開展陽光體育運動之前，學生的文化課學習壓力較大，能夠留給訓練的時間很少，因為訓練時間較短，使得訓練計劃都停留在短期上，是在賽前應用的，比賽之后就不注重訓練，或者沒有系統的進行訓練，效果不是很理想。在時間有限的情況下進行訓練，為了拿到好成績，就需要加強訓練的密度以及強度，使得訓練超出了學生的承受能力，且這樣只是為了參加一般性的比賽，學生的發展空間有限，和體育運動規律不符。陽光體育運動提出了一定的要求，學校需要結合學生的具體情況找出適合他們特點的體育活動形式，進而制定相應的訓練計劃，促進學生的各方面發展。根據地區比賽的周期以及學生的情況，有針對性的制定和體育競技發展規律相適應的長期訓練計劃，通過訓練提升學生的身體素質，有利于學生運動成績的提升。所以，學校在課余體育訓練中需要全面的執行陽光體育運動的健康觀念，制定科學合理的訓練計劃，確保陽光體育運動能夠有效的落實，提升學生的身體素質以及體育競技基礎能力。

2、陽光體育運動對學校課余體育訓練的策略。

2.1、課余體育訓練、體育課教學和體育競賽三者協同發展。

課余體育訓練較為特殊，具有一些特點，如，多樣化選擇、社會參與性、方式上較為靈活、獨立自主性等，較為隨意和獨立，主要是依靠學生的自主性。現階段，學生課余體育訓練情況不是很理想，在方式以及組織形式都較為滯后，項目也很簡單和單一，學生參與的積極性不高，沒有有效合理的管理，所以，學校需要注重課余體育訓練，將其和體育競賽以及學校中的體育教學形成一體化發展模式。在體育教學課程展也加入體育競賽以及課余體育訓練，讓學生能夠提高對課余體育訓練的重視程度，學校還需要在制度上為課余體育訓練提供保障。把學校中的體育競賽也加入到校園文化活動中，為了提升學生的參與度，就需要對體育競賽范圍進行拓展，采取多樣化的形式，結合學生的技能水平以及身體素質等情況設置競賽項目，通過多樣化的集體競賽模式，結合項目的具體特點采取多元化方式，如競賽、表演以及游戲等，讓學生能夠把體育訓練看成是校園生活以及學習中的一個常態，可以積極主動的參與到課余體育訓練中。對于課余體育訓練，學校需要派專門的人員進行指導，同時也可以進行監督，通常都是體育教師負責這一工作，教師需要指導學生正確的鍛煉方法以及體育技能，讓學生能夠養成參與訓練的習慣，還需要監督體育競賽組織等。通過實現體育教學、競賽以及課余體育訓練一體化，可以讓課余體育訓練真正得到落實，提升有效性，讓學生的身體素質以及體育競技能力能夠得到提升。

2.2、鼓勵學生參加各類體育社團。

要讓學生能夠積極主動的參與到課余體育訓練中，就需要先提升他們對體育活動的興趣和興趣，可以全面的參與進去，而體育俱樂部以及社團就是一個有效途徑。讓學生加入體育社團參與體育活動，可以有利于學生的發展，提升他們的參與度、榮譽感，還能夠激發他們對體育活動的興趣，為此，學校需要加大力度建設各種運動項目的社團以及俱樂部。對于社團日常訓練就需要體育教師提供指導，各種體育社團以及俱樂部要選擇自己感興趣的項目開展課余體育訓練，讓學生可以積極的參與進去，讓學生將體育訓練養成一種習慣，樹立終身體育的意識。學校對于培養學生的體育觀念以及習慣十分重要，這就需要學校可以積極為學生提供更多的機會，讓學生可以接觸到不同的體育項目，通過體育社團和俱樂部的方式能夠激發學生參與體育活動和訓練的興趣和積極性，還可以防止學校對課余體育訓練進行太多的干預，讓學生可以自由的選擇自己想要參與的體育項目，還有專人能夠制定訓練計劃，讓學生科學合理的進行體育訓練，防止他們因為運動強度不科學而傷害到身體。

2.3、注重建設及維護學校的體育設施。

課余體育訓練需要場所，而學校中的體育設施就可以給學生提供運動的器材以及場所，因此，學校體育設施方面的情況會對學生的課余體育訓練產生重要影響，學校需要保證齊全的體育設施和設備。國家對于學校的體育工作出臺了基本標準，因此，各級教育部門需要按照標準加強學校體育設施建設方面的投入力度，對學校當前已有的體育設施進行保養以及維護，對體育場館進行建立或者是拓建。學校也需要從公共經費中拿出一部分支持學校的體育場館以及設施的保養以及維修，建立和完善各種體育設施以及場館，一些體育場地需要提升安全性，減少維護體育設施的時間周期，對于體育場館的開放時間需要進行適當的延長，學校需要對有限的公共場所進行集約規劃，對田徑場地等進行擴建。農村的學校因為條件限制，可以發揮師生的主動性，對現有的體育資源進行有效的利用，通過使用廢舊材料制作體育器材，讓學生可以參與到課余體育訓練中。

2.4、取得字校和家長的認司。

學校需要改變傳統觀念，在注重文化課程學習的同時需要抓好訓練競賽。教練員需要時常和家長進行聯系，宣傳德智體等方面的重要性，讓他們認識到學生全面發展的重要性，進而提升家長對課余體育訓練的重視程度。教師和家長聯系還可以掌握學生的身體情況，進而讓家長看到課余體育訓練的作用，能夠增強學生的體質，培養他們的多種能力，增長知識，促進學生的全面發展。

2.5、提高教練員的自身水平。

課余體育訓練中一般都是體育教師擔任教練員，他們的主要工作是體育課堂教學，雖然很多教師都具有較高的學歷，然而體育教學和運動訓練之間還存在著較大的差異，這就需要學校能夠多給他們提供一些學習以及進修的機會，讓他們不斷提升自己的能力和水平，以更好的適應課余體育訓練的發展要求。

2.6、要處理好文化學習與訓練的關系。

學生將大部分時間以及精力都放在文化課程上是當前一個普遍的現象，不止學生，還有家長以及教師都關注的是學生的文化成績，要是因為參與體育訓練而讓學生的成績下降就一定會停止訓練。所以，要想更好的開展課余體育訓練，就需要先處理好訓練和學習之間的關系，為訓練的開展奠定基礎。

3、結束語。

綜上所述，陽光體育運動的開展能夠提升學生的身體素質以及體育競技基礎能力，改變當前學生身體素質普遍較低的問題，因此，學校需要對注重陽光體育運動的落實，積極支持課余體育訓練的開展，轉變以往的觀念，為課余體育訓練的開展提供積極的支持，讓學生能夠積極主動的參與到訓練中，養成長期訓練的習慣。

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體育運動的論文主題篇二

高中階段的學生只重視學習,嚴重忽略了身體素質的重要性,導致很多學生運動能力下降,從而影響到學生體質情況。沒有一個健康的身體作為強大的支撐,很難會有高效率的學習效果。從每年的國家體質健康測試效果就可以對比出,高中三個年級中,高一的成績是最好的,遠好于高二和高三年級學生的成績。這與濟南市體育中考有著密切的聯系,就是因為初中階段體育納入了中考成績,所以學生、家長和老師都非常重視體育,在初中階段學生的體育鍛煉就明顯增多。正是通過體育中考這樣一種途徑,學生的身體素質得到了提高,體質明顯增強,使學生自己受益,因此學生在高一階段的國家體質健康測試的成績是最好的,到了高二、高三身體素質又出現了一定下降。因此,體育運動作為維持和提高學生體質的重要途徑,應該引起各學校的重視。

1.2可以幫助學生學會并掌握身體鍛煉的方法,為終身體育打下良好基礎。

體育課是提高學生身體素質的重要途徑,同時也是學生在課堂上獲取鍛煉方法和運動技能的主要途徑。高中階段的學生真正能夠熟練掌握一項運動技能人數很少,并且不知道如何鍛煉身體,總體來講男生好于女生。通過體育課的技能學習可以有效培養學生對不同運動項目的興趣愛好,體育課上學生可以獲得各種運動技能,學生可以選擇自己所喜歡的幾種運動項目,有了自己喜歡的運動項目,才會積極參與到鍛煉中。將來進入社會生活也能很快地適應各種體育活動,提高運動質量,豐富運動內容,使運動伴隨在人生中的每一天,體會運動帶來的美好人生。教師通過體育課傳授學生科學的身體鍛煉方法,避免運動損傷。如果在生活中出現了一些輕度身體疲勞、肌肉酸痛、韌帶拉傷等不適的狀況,可以通過科學的體育鍛煉,有效的恢復手段,使身體狀態得到恢復和提高。學生掌握了科學的身體鍛煉方法,可以使學生終生受益,也可以有能力幫助身邊的人。在體育活動中掌握科學的鍛煉方法,掌握了身體鍛煉的方法又可以使我們更加安全科學地參與運動,形成相互強化和提高的良性循環,使學生科學運動、科學健身,從而為終身體育打下良好基礎。

1.3作為輔助學科,幫助學生放松心情,擺正心態。

在高中階段體育課應成為一門輔助學科,在保證維持學生的身體素質的'基礎上,緩解學生的學習壓力也是體育運動的作用所在。高中生長期處于緊張的學習氛圍中,容易造成精神疲勞,長時間得不到鍛煉,學生的身體狀況的得不到保障,就不會有足夠的精力去保障學習的效率,如果高中階段的學生長期處于緊張的一種精神狀態,學生就會出現嚴重的精神壓力,更嚴重者會出現嚴重的心理疾病,定期參與體育活動,可以有效緩解不良的緊張情緒,愉悅身心,精神得到放松。所以高中階段的學生更需要體育運動的調節作用。學生參與體育活動的重要時間就是在體育課上,學生通過參與各種體育活動,在體育活動中放松心情、緩解和發泄學習壓力,使學生維持一個良好的身體和心理狀態,因此體育課是維持學生身心健康的重要方法和途徑。還有學校組織的一些體育活動、體育比賽、集體活動等都可以分解學生在學習中遇到的苦惱,有助于減輕學生的心理負擔,還可以使學生體驗到運動的樂趣,使學生的心靈得到感染,讓學生在體育活動中收獲人生中的感悟,使學生有一個積極樂觀的人生態度,讓學生變得更陽光,更開朗,更愛運動,更具創造力。

1.4促進學生身心的協同發展。

大部分高中生心理方面發展跟不上身體素質方面的發展,有些學生一遇到困難就退縮,對完成沒有接觸過的任務沒有自信心,對一些陌生的運動有抵觸心理。這些現象都是心理方面的問題,體育運動中有很多讓學生體驗成功的機會,一個體育項目,一個技術動作,一種游戲的勝利都可以讓學生體驗到成功,感受到快樂,并且可以得到其他同學的贊揚和認可。通過多種多樣的體育活動讓學生體會不一樣的快樂與成功,從而培養學生的自信,同時,讓學生發現自己的各種自身能力像組織能力、語言表達能力、觀察能力、創造能力等,揚長補短,使學生更快地成長與進步。我們應該在體育運動中讓學生多次體驗成功的體驗,讓學生獲得成功的快感和自信,并且通過多次體育活動強化學生的這種自信,這種體育的自信會轉化為學習與生活中的自信,因此有助于提高學生學習自信。

1.5提高對社會的適應能力。

學生時代的生活還是比較單一的,學生比較注重學習成績,而忽視了其他方面的發展,高中生在生理和心理方面已經逐漸成熟,人際交往能力和社會適應能力也需要逐漸提高。在封閉的校園里,為了學生的發展,在校園里參加一些體育運動是培養學生德育,提高人際交往和社會適應能力的重要平臺。體育活動就是模擬了一種特殊的集體關系和人際關系,多數運動都是有小組、集體來完成,并伴隨著比賽、競爭的氛圍和途徑。通過參與體育運動與同伴合作,體驗團結積極,互幫互助,克服困難永不放棄,成功歡快的感覺,從而提高學生在運動團隊中的適應能力,收獲友誼,體會到關愛與被關愛,鼓勵與被鼓勵,體驗成功后的喜悅,體驗失敗后的堅持,只有這樣才能完善學生的人格,使學生變得更加堅強、更加勇敢。這提高了學生步入社會生活后的適應能力。

2結語。

目前很多高中學校給予學生的體育運動時間很少,使學生長期處于一種緊張的學習狀態,適當地多安排一些體育活動不僅可以隨時緩解學習壓力,而且對學生未來的全面發展是有利的。當今社會發展迅速,需要的是創新型人才與團隊合作精神,傳統的教學理念和只重視學習的思想越來越不適應當今快速發展的社會。從近幾年高考的不斷改革和高校招生的情況變化,就可以看出國家培養人才越來越注重人的全面發展、人的能力的發展,更注重個人專業的發展。因此,體育運動在高中階段對學生的發展具有重要作用。

參考文獻。

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[2]陳韜.基于終身體育運動思想的高中體育教學[j].教書育人,(4):60.

體育運動的論文主題篇三

摘要：在體育課教學和體育訓練過程中難免會發生運動損傷，運動損傷是困擾運動員訓練成績最關鍵的因素，也是直接影響訓練效果最致命的因素。在十多年的體育教學和特長生訓練過程中，從體育運動損傷發生的原因，體育運動損傷的預防措施，體育運動損傷的治療方法和原則入手總結了點滴體會。

關鍵詞：運動損傷；預防措施；治療方法；治療原則。

體育運動損傷發生的原因是繁雜而又多方面的，通常與以下諸因素有關，望各位體育教師和教練員引起高度重視，避免悲劇重演。

1.思想上不重視，忽視安全教育、缺乏安全措施；

2.準備活動不充分或不合理；

3.訓練技術錯誤；

4.訓練量的安排不科學；

5.訓練內容不合理；

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6.訓練方法和組織不當；

7.身體功能和心理狀態不良；

8.運動粗野或違反規則；

9.器材、場地的選擇不合乎要求；

10.忽視訓練后的肌肉放松。

1.加強思想教育，強化體育教師的事業心和責任心。使學生樹立正確的體育觀念，遵守訓練規則，減少學生在學習和訓練中畏難、恐懼、過分緊張等情緒。

2.認真做好運動前的準備活動。使身體各組織、器官、系統都處于良好的工作狀態，從而防止肌肉和韌帶的損傷。

3.嚴格按動作技術分步教學。合理安排教學內容和訓練量，根據學生的年齡、性別、訓練水平和健康狀況區別對待，堅持全面訓練和循序漸進的原則。

4.嚴肅認真，組織嚴密。在練習時教師要注意秩序的維持，維持體育活動有序進行，是預防運動損傷的有效辦法。

5.加強易受傷部位的訓練。加強易受傷部位或相對較弱部位的訓練，提高它們的功能，是預防運動損傷的一種積極手段。

6.加強保護和自我保護。保護在器械運動中十分重要，特別是學習新動作時，都應有人保護和幫助。每個參加體育鍛煉的人都應該掌握自我保護的方法。

7.加強醫務監督。體育教師應有計劃地給學生講解一些體育衛生知識，使他們掌握科學鍛煉身體的方法。定期地給學生進行身體檢查，并根據檢查的情況進行分組教學或訓練。

8.訓練前仔細檢查場地和器材，以確保安全，消除不安全隱患。

9.訓練后進行合理的肌肉放松。

1.及時進行治療。如發生運動損傷要及時進行治療，不能延誤治療的最佳時機。

2.使用支持帶、保護帶，其目的是加強受傷關節的穩定性，防止再度受傷。

3.局部治療，如，利用按摩、理療、外敷中藥、局部封閉等方法，減輕病痛、改善血液循環、消除水腫、防止組織粘連。

4.注意全身治療，運動損傷的發生與全身狀態有關，治療時應注意全身狀態的改善。

5.合理安排傷后鍛煉，其目的是保護學生已獲得的技能，并通過肌肉力量練習防止傷部肌肉萎縮和組織粘連，加強關節穩定，改善局部傷情。

以上是本人在十多年的體育教學和體育特長生訓練過程中的點滴體驗和總結，不妥之處望各位同行提出寶貴意見。

體育運動的論文主題篇四

工程機械非正常使用導致機械性損傷的情況較多，也是工程機械在使用階段最主要的致傷因素。本文主要研究非正常情況下的工程機械致傷原因。

1新機不按規定進行試運轉保養。

新機試運轉保養的目的是檢驗整機性能，及時發現和排除裝配中存在的問題，協調其它機構正常工作，具體分為三類：一是改善零件表面的質量，提高耐磨性；二是檢查緊定各部連接件和有關管路，消除松脫和滲漏現象；三是檢查各儀表數值、各部配件間隙等是否符合要求。忽略試運轉保養就屬于非正常使用，將造成不良后果。新機各總成、各配合零件的摩擦表面微觀上是不平滑的，當摩擦零件之間承受較大壓力時，零件表面的凸凹不平將相互嵌入，工作時相互切削造零件局部拉傷磨損等損傷，影響機械的使用壽命。對于松曠部分，若不能及時發現并糾正，在工程機械工作時振動和曠磨會進一步加劇，也將導致有關零部件的過早損壞。對新機各種儀表數值等反映出來的問題，不能及時發現和調整，將會為機械正常運行留下了隱患，甚至可能導致嚴重的損傷事故。

2不按規定進行等級保養。

使用中不按規定進行等級保養也是工程機械非正常使用的一種表現形式。等級保養包括每班保養、一級保養、二級保養和三級保養。每班保養是每完成一個作業班后所應進行的維護保養，包括檢查潤滑油、燃油、冷卻水、各部密封及緊定情況，檢查風扇皮帶的張力，清除各處的污垢等，以便盡早發現故障，維持機械的良好運行狀態，避免導致機械損傷。一級、二級、三級保養分別是機械每運轉約100h、300h、600h所應進行的保養。盡管不同工程機械保養周期不同，但各級保養中的每項措施都有其針對性。有的是為了改善機件的潤滑或冷卻狀況，如在三級保養中更換前后橋箱中的潤滑油；有的是為了預防安全事故，避免機械損傷，例如在自行式車輛的一級保養中都要檢查并補充剎車油，避免因剎車油不足而出現制動不靈的嚴重問題。每種工程機械生產廠家都通過潤滑圖和潤滑表規定了幾十個潤滑點，不同的潤滑點加注潤滑油的種類不同，加注的時間間隔也不同，若能嚴格按照要求進行潤滑保養，即為正常使用情況，可以延長工程機械的使用壽命。反之，就屬于非正常使用，將導致各處潤滑狀況惡化，這時機件的磨損將嚴重加劇，機械壽命將大大縮短。雖然與視情維修和以可靠性為中心的維修保養制度相比，定期維修保養制度有一定的缺陷，需要依據具體情況靈活運用，但是，通過一定的制度強調對機械的及時檢查和維護保養是十分必要的。總之，使用中不按規定對機械進行等級保養是一種典型的非正常使用狀態，這種非正常的使用狀態是最常見的致傷因素。

3不按規定進行換季保養。

在最低溫度低于5℃的地區，為適應季節的轉化，每當入夏和入冬之際，必須對機械的潤滑系統、冷卻系統等采取相應的介質變換措施。這些例行的措施就構成換季保養。

1）未對冷卻系統保養入冬前，必須清洗冷卻系統，更換防凍液，檢查節溫器是否正常工作。清洗時要徹底清除冷卻管路水套內的水垢，以免影響散熱。加入的防凍液應質量好、腐蝕性低，避免因防凍液質量差而腐蝕機件。節溫器工作要良好，防止內燃機水溫過低或過高。進入夏季時，同樣要對發動機冷卻系進行清洗，更換成新的冷卻循環水，檢查節溫器工作是否正常，否則，可能會因冷卻不良而導致機件的嚴重磨損。

2）未對潤滑系統進行保養入冬前應選擇粘度較小的柴油機機油。低溫下，柴油機機油的粘度隨著溫度下降而增大，導致機油流動性差，啟動柴油機初期的潤滑條件變差，啟動困難，甚至可能出現“燒瓦抱軸”故障，因此應在入冬前更換粘度較小的機油。進入夏季時，應更換粘度稍大的機油，因為夏季溫度高，若不進行上述換季保養，夏季潤滑油過稀，機件運動表面無法形成良好的潤滑油膜，從而導致機件的摩擦損傷。

3）未對燃油系統進行保養進入冬季，應選擇凝點低、流動性好的柴油。低溫時柴油粘度增加，流動性變差，霧化不良，使燃燒過程惡化，柴油機的啟動性、動力性、經濟性下降，因此，在可能的條件下，應選用較低凝點的柴油，一般選用原則是柴油的凝點應比環境溫度低5℃左右。進入夏季時應更換粘度稍高牌號合適的柴油。另外還要檢查柴油機預熱塞技術性能，清除積碳，檢查線路連接是否牢固，開關是否靈活等。

4）未對底盤進行保養工程機械進入冬季時運行時，應對變速箱、主減速器、驅動橋等換用冬季用齒輪油，輪轂軸承更換用低滴點潤滑脂。缺乏冬用傳動齒輪油時，可用15號汽油機機油代替，應急情況下也可以在夏用傳動齒輪油中加入10%～20%的冬用柴油，以降低其黏度和凝固點，使其適應冬季使用的需要。換季時若不及時更換傳動齒輪油，傳動齒輪副的表面磨損會增大。這是底盤各傳動齒輪箱如變速箱、后橋箱等內部零件運動表面過早疲勞損壞的重要因素。

4不進行特殊氣候條件下的保養。

1）寒冷氣候條件下沒有進行保暖防護在嚴寒氣溫下，內燃機起動比較困難，冷卻水和電解液較容易凍結，內燃機油量消耗會明顯增加，運動副零件磨損也會增大，因此，應對柴油機采保暖防寒措施。常規做法是用保溫套或擋風簾來對散熱器進行遮擋，對柴油機進行保暖防護，保持機溫不至于降得過低。作業中的工程機械需較長時間停車時，須間隔起動，保持機溫，作業結束后，放凈冷卻水，放水后應起動內燃機低速運轉2min。

2）寒冷氣候條件下發動機防凍液不用或使用不當嚴寒氣候條件下不用或不當使用發動機防凍液也是導致發動機出現凍裂損傷的重要原因。最常用的防凍液有兩種：一種是由工業用乙二醇和純水（蒸餾水）合成的，另一種是由酒精和水合成的。由于防凍劑和水的蒸發量不同，在發動機運轉一定時間后，防凍液的密度會發生變化，進而影響防凍效果，因此發動機每運轉25～30h，須用比重計檢查防凍液密度，如密度失調，應根據情況適量調整。防凍液的受熱膨脹系數比水大，為防止防凍液熱膨脹外溢，加注防凍液時應按冷卻系的容積少加6%～8%；在嚴寒條件下，為便于發動機啟動，防凍液可每日放出，加熱后再加注。但溫度不得超過80℃，并須在加蓋的容器里加熱，不得與熱源直接接觸。乙二醇防凍劑是有毒的.，因此，在配件加添防凍液時嚴禁用口吮吸。此外，由于酒精易揮發，并易發生火災，使用酒精與水制成的防凍液時，應嚴格注意防火，尤其是在沸騰時。

3）寒冷氣候條件下發動機燃油選用不當寒冷氣候條件下柴油發動機燃油選擇不當，將會導致啟動困難，增加啟動次數。因機件潤滑不良增加磨損。當環境溫度低于-20℃時，必須選用能與此溫度相適應的燃油，以保證其良好的流動性、霧化性。有時為降低柴油黏度，可加入一定量的煤油。其混合比例可按照-20～-30℃時，容積比為煤油10%、柴油90%；-30～35℃時，容積比為煤油25%、柴油75%；-35～45℃時，容積比為煤油60%、柴油40%。在煤油和柴油混合時，應攪拌均勻，并注意防止雜質和水侵入。在加注空的燃油系統時，最好將燃油加熱到60℃后注入（禁止與明火接觸）。

4）寒冷氣候條件下潤滑油選擇不當寒冷氣候條件下，無論是發動機用潤滑油，還是各傳動齒輪箱的傳動潤滑油，都必須正確選擇。否則不僅會使發動機的啟動和運轉阻力急劇增加，造成啟動困難，同時也會使相關機件運動表面難以形成潤滑油膜，加劇機件磨損。當環境溫度低于-20℃時，可采用75%的冬用齒輪油加25%的冬用柴油或75%的15號汽油機機油加25%的冬用柴油混合油。同樣，對液壓系統的液壓油，也應做出正確的選擇。當環境溫度低于-10℃時，采用機油作為液壓油的機械，應采用專用錠子油，在冬用液壓油中加入25%的柴油。

5）炎熱氣候條件下潤滑油、柴油和液壓油選用不當炎熱氣候條件下環境溫度高，一般潤滑油黏度將會降低，潤滑功能減弱，若沒有選用適合炎熱條件下使用的潤滑油，將導致磨損加劇；柴油選用不當，會導致發動機燃燒狀況惡化，積炭增加，功率下降，總體技術狀況變壞，相關零件磨損加大等；液壓油選用不當，黏度不合適，會導致其對液壓件潤滑冷卻作用降低，磨損加劇，設備技術狀況惡化以及液壓系統作業效率下降等。

6）炎熱氣候條件下未對柴油機進行有效降溫防熱措施在炎熱氣候條件下，冷卻水不夠，發動機皮帶松曠，散熱器灰塵過厚，在機械行駛或作業中使柴油機過熱，導致相關機件損傷。不能及時檢查水溫、油壓等各儀表指數，致使異常現象發現過晚，加劇了機件損傷。當發現因發動機過熱而使冷卻水沸騰時，沒有采取緩慢停機的冷卻措施，就急忙加入冷水，通常也會使柴油機機體及水套等零件產生微裂紋損傷。

7）炎熱氣候未有對有關機件采取有效防熱防潮措施炎熱條件下工程機械露天停放，雨水、潮氣、濕氣侵入電氣設備、離合器、車輪制動器及棉紡制品內，導致塑料絕緣件老化、棉紡或皮革制品霉爛破壞以及金屬零件的銹蝕等。工程機械長期露天曝曬將導致有關橡膠件老化；對于車輛的輪胎，若在機械行駛或作業中充氣時不考慮炎熱氣溫的影響，還可能會因氣壓過高而損壞。此外，在高原地區作業的工程機械，由于高原地區空氣稀薄、大氣壓力低、溫差大、氣候變化快，對發動機、底盤的各系統，均有著特殊的影響，如導致發動機功率下降、散熱不良、燃油消耗量增加及易產生積炭等。一些不恰當的維護保養措施或使用方法，也將會對發動機產生不應有的操作。由于高原大氣壓力低，輪胎使用時充氣不可太足，只需充氣到標定氣壓的90%～95%，否則易導致輪胎爆裂。另外，操作技術不熟練，甚至盲目和野蠻操作，往往也是工程機械性損傷的一個重要成因。

5結語。

總之，在工程機械的整個壽命周期內，各種非正常使用所導致的機械性損傷，所占比例最多，危害也最大，也是使用中應極力避免的損傷類型。

[參考文獻]。

體育運動的論文主題篇五

現在的學校教育并沒有從應試教育中走出來，依舊是起早貪黑地上課。學生不僅課業負擔重，教師們更是不敢放松，有機會就搶占體育課時間，雖然學生的成績有所提高，可是，學生的體質卻越來越弱。我國幾乎每年都有因為在體育鍛煉中突發疾病而死亡的現象。這引起了國家教育部的高度重視。為此，國家教育部提出了在陽光體育鍛煉活動中要以增強學生體質為目標。學校在體育教學中要合理安排學生的鍛煉時間，增強學生的身體素質。讓每一名青少年學生在德、智、體、美、勞等方面能夠全面發展。

體育鍛煉并不是人們所理解的簡單的身體活動。它不僅可以改善骨的血液循環，加強骨的新陳代謝，使肌肉的彈性增加，兒童青少年經常參加體育鍛煉還能促進呼吸系統的`發育。其實體育運動不僅使四肢得到鍛煉，同時對激發頭腦神經的的作用也是有很大幫助的。在體育鍛煉和競賽中，還能夠提高自信，完善自我。

三、合理安排體育活動，以提高學生的體質健康。

（一）體育活動的多樣性。

現在，學校的體育教學設施比以前好了百倍，操場是塑膠的，籃球架是塑鋼的，室內也有乒乓球臺了。學生們不僅僅局限于跑步、跳繩等活動。學校可以充分發揮場地優勢，組織一些安全、有效的體育活動。如廣播操、跳繩、籃球、乒乓球、呼啦圈、羽毛球、仰臥起做、立定跳遠等。還有棋類、智力游戲等活動。學校還可以調動一些音樂老師、體育老師、有一些有特長的任課教師，讓他們把自身才干充分展示出來，多設定一些有創新的體育、舞蹈、游戲等多種項目。使陽光體育活動真正成為重要的教育活動形式，實現以體育為手段，磨煉學生意志品質，培養集體主義情感，提升學生耐力素質，促進少年兒童全面發展的活動目標。

（二）開展體育競賽活動，培養學生的榮譽感。

學校可以針對學生開展乒乓球比賽、籃球比賽、拔河比賽、踢毽子及跳繩比賽等，讓每一位學生都能從中找到自己所感興趣的項目，讓他們主動地走出教室，走向大自然，走到陽光下，和同學們溝通協作，充分展現自己的青春活力。讓學生充分認識到除了學習，他們還可以在體育活動中加強鍛煉以及和同學們打成一片，不再是孤獨的自我生活空間了。在比賽的同時還可以培養學生的團體精神和集體主義榮譽感，讓學生明白團體力量和健康都不容忽視。讓“健康第一”“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”深入到我們每個人心中，用實際行動踴躍參加豐富多彩的體育活動，在運動中領略體育的魅力，感受體育的美，體會運動的快樂。

（三）讓全體老師參與其中，成為學生的好伙伴。

如果學校再增設大課間活動，還需要體育老師全程看管，這簡直是難上加難。所以就要求全校的教師參與其中。在體育活動中，教師不僅要成為活動的組織者、指導者及參與者，還要成為學生活動的保護者。這不僅體現了國家所倡導的全面健身運動，同時也能更好地融洽我們現當代比較緊張的師生關系，有利于構建新型的和諧、平等師生關系。

體育運動的論文主題篇六

內容提要20世紀90年代之后，自愿性勞工標準蓬勃發展，并逐漸取代傳統勞工標準成為勞工標準的主要形式。本文通過對影響力最大的自愿性勞工標準sa8000實際應用情況的介紹，分析了其對我國對外貿易發展的重要性和該標準使用的局限性，并對我國政府、企業合理使用該標準提出了政策建議。

關鍵詞自愿性勞工標準sa8000國際貿易。

關于勞工標準與國際貿易的關系之爭自19國際勞工組織成立便已開始。從20世紀70年代起，部分國家便試圖在單邊、雙邊、區域性等各種層次的協議與規則中以勞工標準對國際貿易的發展做出限制。90年代之后，由于經濟全球化加速，對這個問題的討論再度進入高潮。12月在新加坡召開的wto首屆部長會議上，以美國為首的發達國家將勞工標準納入了會議討論議程。盡管會議沒有達成實質性的結果，但畢竟在wto框架下已將勞工標準問題提到了重要地位。此后發達國家與發展中國家各自均提出各種觀點和理論以證明或駁斥勞工標準和國際貿易間的相關性。但由于雙方對這一問題的巨大分歧，該問題一直未在國際規則層面上獲得廣泛的共識和解決方式。與此同時，一種自下而上由消費者組織和跨國公司發起的自愿性的勞工標準對于國際貿易開始產生越來越大的作用。sa8000就是在這種背景下產生的。

一、自愿性勞工標準與sa8000。

(一)核心勞工標準與經濟性勞工標準。

勞工標準是指在勞動關系中，勞動者所享有權利的具體原則與技術性的規定，它首先應該體現為各國具體立法所體現的勞動用工制度。因此在具體的標準上，各國可能存在差異。大致而言，各國具體的勞工標準主要分為兩個部分，一是與勞動者的人格尊嚴相關的公民權利和政治權利，另一類是與勞動者的勞動力價值相關的經濟類權利。對于涉及人權和人格尊嚴的的第一類權利的規定，大部分國家在本國法律中均有所體現，在此基礎上也形成了經合組織(oecd)和國際勞工組織的(ilo)的核心勞動標準：(1)消除剝削性的童工；(2)禁止強迫勞動；(3)反對就業歧視；(4)結社與集體談判自由。在此方面的標準各國已達成某種程度的共識，形成了國際勞工標準。截至底，ilo的181個成員對核心勞工標準總共批準了1293項次，平均批準率為89.3％。共有127個國家批準了全部核心標準，其中很多是發展中國家。而對于經濟類的權利，由于各國經濟發展水平和競爭優勢的不同，勞工標準水平有較大的差異和不同，因此形成了許多對于勞工標準水平的爭端和產生“社會傾銷”的討論，并形成“藍色壁壘”，影響國際貿易發展。

(二)自愿勞工標準及其特點。

相對于傳統的國家手段強制規定的勞工標準，自愿勞工標準表現為企業自覺地實現對勞工權益的保護，并要求供應鏈上的企業也要遵守對勞工權益的保護。它主要包括企業的生產守則，包括內部守則和外部守則，以及由發達國家民間組織推行的產品社會責任標簽制度。社會責任標簽是由發達國家的非政府組織所倡導的，其做法是在產品上寫有“保證生產時未使用童工”或“該商品生產符合基本的企業社會責任標準”等諸如此類的內容，目前的影響力還比較弱。內部生產守則一般是由公司自行制定和實施的政策、聲明及承諾，實施方式以自查自糾為主，因此難以獲得廣泛的認可，外部守則由此應運而生。它一般是由獨立的第三方機構對企業的勞工水平做出的調查和評價，因此具有比較高的公信力。目前，外部機構主要包括有英國的道德貿易運動(eti)、荷蘭的潔凈成衣運動(ccc)、美國的公平勞工協會(fla)等等，其中以社會責任國際(sai)制定的sa8000標準認證最為著名。

(三)sa8000及其特點。

(一)獲得sa8000認證的組織。

自sa8000制定并發布，截至9月30日，已經有68個國家67個產業的1835家組織通過了sa8000認證，覆蓋了985847名勞工。在前五年中，sa8000主要處于初創期，獲得認證組織和在各國各行業影響力絕對數不高但增長速度驚人，在大部分年份中各種指標保持了50％以上的增長率，而在至的五年中，sa8000認證已經進入了平穩的發展期，在部分國家和行業中保持了一定的影響力并保持了穩定的發展趨勢。從獲得認證的組織數來看，從開始，保持了每年300—400家組織的增長數。從代表國家和行業數來看，20以來，sa8000保持了在45個以上的國家50個以上行業的影響力。

由此可見，sa8000認證在此后年份影響力進一步增大的趨勢是顯而易見的。

(二)獲得sa8000認證組織的國家分布。

由209月30日的數據計算，在獲得sa8000認證的1835家組織中，發達國家組織所占數量超過了50％，這與我們傳統觀點中所認為的勞工標準主要是針對發展中國家的認識是不相符的。究其原因，在獲得sa8000認證的國家中，意大利占到了45％的比例，因而大大提高了發達國家的比重。意大利有如此多的企業獲得該認證與其政府的政策是分不開的。據了解，意大利四個省的地方政府鼓勵企業開展認證，并對中小企業提供資助。而在意大利之后，獲得sa8000認證較多的國家分別是“金磚四國”中的三國印度、中國和巴西以及一系列的東南亞勞動密集型產業為主的國家。目前，中國取得認證的組織數為218家，排名第三。這印證了以sa8000為代表的勞工標準對于發展中國家，尤其是具有勞動力優勢的國家的影響力，證明了其是跨國公司勞工標準所針對的主要對象。

(三)獲得sa8000認證組織的行業分布。

獲得sa8000認證的企業仍是以勞動密集型行業為主。其中所占比例最大的是服裝業，占到了15％，如果加上紡織業則達到了所有認證企業的23％。這說明在所有行業中，服裝與紡織業所面臨的勞工標準問題是最為嚴重的。紡織業企業所覆蓋的勞工數占到了總勞工數的26％，這說明紡織業是典型的勞動密集型行業，具有成本價格彈性大的特點，因此部分紡織業企業勞工標準較低，工人生存狀況惡劣，引起了廣泛的國際關注。而同時，紡織業又是一個對于品牌極端敏感的行業。該行業的跨國公司面臨著來自消費者巨大的勞工標準和道德壓力，因此迫使發展中國家的紡織業工廠必須注重其由勞工標準所展現出的道德形象。我國人力成本低，是傳統的紡織業出口大國，我國紡織業的出口達到了1470.22億美元，居世界第一位。但我國許多紡織企業為了壓縮成本，在加班費和福利、醫療保險、養老保險、事業保險等方面難以達到sa8000的要求，因此在取得的sa8000認證數量上較低。到2008年，我國共有65家紡織類企業取得了sa8000認證，而紡織業出口額低于中國的印度則有112家企業取得。由此可見，中國的紡織業需要進一步關注取得sa8000的狀況以解決面臨的勞工標準的問題。

在認證組織數位居前列的行業里面，也出現了非勞動密集型的行業，如咨詢和商業服務，取得這些行業認證的大多是發達國家。在咨詢行業取得sas000的61家企業中，有48家均來自于發達國家。這說明對于勞工標準問題的關注從發展中國家已經延伸至了發達國家，從第一、二產業已經向第三產業發展。同時，值得注意的是，在第三產業取得sa8000的組織中均出現了印度和巴西的企業，而沒有出現中國的企業。這說明了在這方面的發展中，其他與中國類似的國家已經走在前面，這值得引起我們的注意。

(四)獲得sa8000認證組織的規模分布。

在取得sa8000認證的企業中，低于50人的小企業占到了多數，為36％。這說明了sa8000在小企業中的影響力，另一方面也說明了小企業面臨這比大型企業更為嚴重的勞工標準壓力。我國取得sa8000的企業大多為分布在廣東、福建、深圳、浙江等沿海地區的中小企業，多為外向出口型或oem企業。因此，我國需要加強對出口型中小企業勞工標準問題的關注，一方面保證其勞工的'基本權益，改善部分低勞工標準企業工人的生存狀況，另一方面要加強對企業應訴該指控的幫助，以避免企業面臨勞工標準困境。

三、自愿勞工標準與sa8000作用的局限性。

盡管自愿勞工標準和sa8000在近年來有了較大發展，其影響力在不斷增加，但由于興起時間較短和其自身的局限性，我們仍不能在世界范圍內過高地強調其作用和影響，而應辯證地看待，既不能忽視，也不能過于強調。

(一)自愿勞工標準與sa8000影響力的局限。

自愿勞工標準與其帶動的生產守則運動是在20世紀90年代隨著經濟全球化的加速和勞工標準問題的興起開始引起較大關注的，到現在為止只有不到二十年的時間。而其主要的代表sa8000從提出、制定至今也只有十年左右的時間，其平穩的發展期只有五年。在覆蓋的勞工數量上，到2008年，sa8000所覆蓋的勞工數只有不到100萬人，而全球勞動力在2004年就達到29億多，可見sa8000所能代表的勞工數量仍只是很小的一部分。而覆蓋的組織數上sas000與iso證書更是不能相比，其尚未得到包括美國國家標準化組織(ansi)等一系列組織的承認。相比sas000來說，其他生產守則由于內容的專一性，在世界范圍內，尤其是在發展中國家中所取得的影響則更加的低微。至今為止，并未出現一個能在全球獲得統一認識和同意的勞工標準，目前離各國達成勞工標準方面的共識、形成真正的國際統一勞工標準還有較長的距離。

(二)自愿勞工標準與sa8000性質的局限。

如前所述，自愿性勞工標準是企業迫于各方壓力而自發的一種提高勞工標準的行為。表現為企業內部生產守則的自愿勞工標準由于各個企業具體情況的不同，內容具有很大的差異性，適用性較窄。表現為企業外部生產守則的自愿勞工標準由于制定機構多行業、多地區、多國家的特點，所以內容規定也存在很大差異。而表現為社會責任標簽的自愿勞工標準由于認證機構的關注點不同，所以內容也難以統一。如樂施會所頒發的“公平貿易標簽”，是證明商品從國際認可的“公平源”得到的原料制成，并且是通過國際經濟合作20第7期“公平貿易”到達消費者手中的；而德國外貿零售商協會的“地毯標簽”則是用來證明生產地毯過程中不存在對童工的剝削。自愿性勞工標準的自發性決定了難以在短期內取得一個內容覆蓋相對廣泛，適用于各行業、各地區、各國家大多數行業的統一標準。

另外，由于自愿性勞工標準的主要特點——自發性，它與任何國家的勞工法均沒有直接關系，所以也不具有國家強制力和法律約束力，也不可能依靠國家力量對于不遵守勞工標準的企業實施懲罰。它的實施程度主要是依靠各國消費者在道德上的考慮和由于企業成本上升而減少的消費者福利的考慮之間權衡的結果。其非強制性在保證它的推行不會受到各國政府阻攔的同時，也在某種程度上削弱了它所能發揮的作用和能達成的結果。

(三)自愿勞工標準與sa8000商業化的局限。

自愿性勞工標準的制定企業為各行業組織、非政府機構和各商業機構。各商業機構由于其商業性的限制，對于取得其認證的企業將收取一筆認證費用。如sas000，它實質上是一個總部設在美國的機構所制定的一個商業性標準，而非一個社會標準，取得sa8000認證的企業均需要向sai付一筆認證費和證書費。而且由于sa8000認證的程序復雜，認證要求較高，因此申請認證的企業(組織)通常會在申請前通過專業咨詢機構進行認證咨詢。取得sa8000等勞工標準認證的費用對于許多競爭優勢微弱的中小企業來說是一筆不小的負擔。sa8000和部分自愿性勞工標準的商業性質也影響了其作用的發揮和影響力的提高。

四、政策建議。

(一)政府應當積極參與國際勞工標準的制定，制定合理的勞工標準管理體系。

在面臨勞工標準對于本國企業出口限制時，長期以來，發展中大多關注于多邊貿易體系和各國際組織會議，而較少注意自愿性勞工標準對于出口的影響。而經過近二十年的發展，自愿性勞工標準已經具有了較大的影響。各個組織的各種守則之間也已經出現了融合的傾向，更加具有影響力的勞工標準會在近幾年出現。作為受到勞工標準影響的大國，我國應當積極參與國際勞工標準的制定。

同時，政府應該加大對于國內企業勞工標準的監督和管理。一方面，政府應該加強對于勞工標準問題的宣傳力度，使企業認識到勞工標準認證的重要性，自覺提高勞工標準，避免遭遇貿易壁壘；另一方面，應該對國際勞工標準進行研究，為進行勞工標準認證的企業提供支持和幫助。同時，政府可以結合我國國情，建立完善符合我國現狀的勞工標準以及社會責任體系并在國際上推廣，從而降低我國企業的勞工標準認證成本。

(二)企業應當正確認識自愿性勞工標準，提升競爭力。

出口企業，尤其是勞動密集型出口企業容易因為勞工標準問題而遭遇貿易壁壘，因此企業應當從戰略上重視sa8000等勞工標準認證，積極應對貿易方對于勞工標準的要求，嚴格按照進口商的要求生產產品。同時，企業應當合理利用政府和行業協會的各種資源，關注勞工標準認證要求，從而靈活應變，避免因勞工標準問題給企業造成損失。

在被動避免出口國將勞工標準作為貿易壁壘的同時，我國受到勞工標準影響較大的出口型勞動密集型企業也應當合理認識自愿性勞工標準發展不可逆轉的趨勢，嚴格遵守我國《勞動法》的規定，保障企業勞工的合法權益。企業必須認識到，勞工權益的保護是企業可持續發展的重要部分，是不可逆轉的國際趨勢，因此應當從企業發展的戰略角度規劃這個問題，以sa8000等勞工標準的要求來規范自己的行為，從而改變我國企業“勞工標準低，不注重工人福利和人權”的國際聲譽，并提高企業的品牌形象，為企業創造自己的品牌、提高產品附加值打好基礎。在我國勞動力工資水平上升的經濟背景下，提高工人的福利待遇，改善勞工標準也成為企業發展的內在需求，因此我國企業也可以充分地從sa8000等管理體系中學習國際社會責任管理理論和方法，以此為標準改善自己的管理和組織架構，從而提升企業的整體競爭力。

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體育運動的論文主題篇七

經常進行體育鍛煉能讓我們的身體變得更加的健康，其中膝關節就是我們身體活動范圍最廣泛的關節，但是在我們的生活中稍有運動不當就容易出現半月板受傷的現象，這樣會嚴重的影響著我們的身體健康。并且還會給我們帶來非常嚴重的疼痛感，所以我平時在生活中一定要注意做好預防，下面一起了解下怎么預防半月板損傷呢。

怎么預防半月板損傷呢。

第一，充分利用身邊的工具幫助降低意外造成的半月板損傷風險。如上下公車或上下樓的時候，不要過于匆忙，可借助扶手幫助穩定身體再邁步走，有職業習慣的人，最好每隔一段時間變換勞作的姿勢和稍事休息。

第二，早期診斷處理及時，沒有較大的血腫，癥狀不是很嚴重，如無膝關節“卡”、“交鎖”的現象，股四頭肌無萎縮現象，中老年人患者或者醫生根據mri判斷患者不用手術的，可以不用手術。這部分人中有些人能像正常人一樣參加體育運動，但也要在一年半至兩年以后。

第三，如果是專業運動員還必須從事體育運動的患者，專家不建議采用手術治療，但是患者恢復時間就比較漫長。第四，除了注意運動姿勢和運動的強度外，要注意運動保護，如佩戴運動護具防止運動中的意外損傷。以上幾點就是關于如何在生活中預防半月板損傷的發生。相信大家都有了一些了解。提醒大家對待疾病需要以預防為主，做好日常的護理工作。若發現已患上疾病，需盡早就醫，避免病情變得更加嚴重。在生活中，很多事情都是一點一滴積累起來的。所以在平時我們就要做好每一件事。

上面就是對怎么預防半月板損傷呢的介紹，通過了解之后我們知道平時在生活中盡量不要做劇烈的運動，并且在運動的時候也是要掌握好方法和方式的，另外平時在生活中也要注意飲食營養的均衡。

體育運動的論文主題篇八

摘要從目前高校體育教育的開展來看，要想提高體育教育質量，就要對體育教學內容進行深入了解，充分吸收體育教育學內容，并積極開展體育教育學的推廣和應用，使體育教育學能夠在高校中得到全面應用，提高體育教育學對高校教學的促進作用，滿足高校體育教學需要，促進高校體育教學取得積極效果。基于這一認識，在高校體育教學活動中，應對體育教育學的作用引起足夠的重視，提高體育教育學的應用范圍，發揮體育教育學的作用，提升體育教育學水平，為高校體育教學發展提供有力支持。

關鍵詞體育教育學高校應用探討。

一、前言。

在目前高校教育中，體育教育學作為重要的教學內容，成為了體育教育的重要指導。結合高校體育教育的開展實際，我們應對體育教育學的內容進行深入分析，并對體育教育學在高校中的應用進行探討，發揮體育教育學的重要作用，提升體育教育學的整體應用效果，為高校體育教學的開展提供有力的支持。由此可見，對體育教育學的研究是十分必要的，對提高高校體育教學質量具有重要的現實意義。為此，我們應在高校體育教學中積極應用體育教育學內容，促進體育高校體育發展取得積極效果。

二、體育教育學內容分析。

體育教育首先以馬克思主義哲學為基礎，只有以馬克思主義哲學的認識論、方法論作指導，才能準確地觀察分析問題；與心理學的聯系越來越密切；體育教育學還必須以生物科學和人體科學理論作為堅實基礎。體育教學法亦稱教授法，主要研究教學理論和實踐及其過程、原則、內容、組織、方法和評價。體育教育學是教育學的分支，教育學是體育教育學的理論支柱。教育學研究一般教育規律和一般教育原則、方針、方法，構成體育教育學理論前提。體育教育學是體育教育的特殊規律及其理論、原則、方法，兩者是特殊和一般的關系，體育教育學具有應用性學科特征。體育教育學與學校體育學有不可分割的聯系。學校體育學是研究學校體育工作基本原理與方法的學科，內容包括學校體育管理、學校課外體育、學校體育科研等，其中體育教學是學校體育學研究的主要內容之一。可以說，學校體育學涉及學校體育總體，而體育教學是學校體育學的局部，同時是該部分的擴展和延伸，是學校體育學在個體體育教育中的應用、落實和發展。

三、體育教育學在高校中的作用及應用。

從體育教育學的內容來看，體育教育學與實際體育教學聯系十分緊密，對體育教學形成了有力的支撐，滿足了體育教學的實際需求。從目前高校體育教學的開展來看，應對體育教育學有足夠的認識，應在高校體育教學中將體育教育學作為主要指導。目前來看，體育教育學在高校中的應用主要表現在以下幾個方面：

（一）體育教育學對高校體育教學產生了積極的指導作用。

由于體育教育學在內容和方法上具有一定的指導作用，因此體育教育學對高校體育教學形成了有效的指導，保證了高校體育教學的有效開展，從目前高校體育教學的實際過程來看，體育教育學內容得到了貫徹和落實，高校體育的教學內容和教學方法上得到了有力的指導，滿足了高校體育教學的發展需求。

（二）體育教育學成為了高校體育教學中的重要學科。

考慮到體育教育學的重要作用，目前體育教學已經成為了高校體育教學中的重要學科，關系到高校體育教學的整體質量。從目前高校體育教學的發展來看，要想提高體育教學的整體質量，就要在體育教學中積極應用體育教育學，并將體育教育學作為主要學科來看待，滿足高校體育教學的實際需要。為此，我們要清楚體育教育學的。主體地位。

（三）體育教育學形成了對高校體育教學的有力促進。

由于體育教育學具有一定的指導作用，在高校中要想提高整體教學效果，就要積極利用體育教育學，提高體育教育學的應用范圍，促進高校體育教學的全面發展。由此可見，在高校體育教學中，體育教育學能夠形成對高校體育教學的有力促進，我們應認識到體育教育學的重要作用，提升體育教育學的應用效果。

（四）體育教育學對提高高校體育教學水平具有重要意義。

從體育教育學的內容來看，體育教育學對高校體育教學形成了有效的促進，對高校體育教學開展和教學水平的提高具有重要作用。所以，我們要認識到體育教育學的重要性，推動體育教育學在高校中的應用，促進高校體育教學的有效開展，全面提高高校體育教學的整體水平。由此可見，我們要認識到體育教育學對高校體育教學水平提升的重要意義。

四、結論。

通過本文的分析可知，在高校體育教學開展過程中，應對體育教育學的內容和重要性進行深入分析，并在實際教學中積極應用體育教育學，發揮體育教育學的指導作用，積極貫徹落實體育教育學內容，提升體育教育學的整體質量和發展水平，充分滿足高校體育教學發展需要。

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體育運動的論文主題篇九

目前在農村教育科目中，體育課在諸多科目中的地位低下，各農村學校為了保證學生的升學率及學校的名譽，大部分學校都將教學資金及精力投入到了文化課教學方面，體育課經常會被各文化課的老師搶占，導致一個學期學生上體育課的次數伴隨著年級增長越來越少，對于陽光體育運動大多都是形式化，通知一下應付下檢查就算了。體育課程地位的低下，也使得學校對體育器材以及教師愈加的輕視，受到教學資源的限制，多數農村體育課程的場所建設不足，器材也是明顯缺少，雖然體育作為中學的必修課之一，但目前農村中學的期末體育考試都是應付了事，沒有嚴格的成績評定標準。

1.2教師比例失衡，教學內容缺失。

目前農村中學的教師男女比例明顯失衡，體育運動也有剛柔之分，故而學校男女體育教師比例應該維持在一定比例上，才能夠保證體育運動項目的教學全面展開。農村中學體育教師由于環境及資源貧乏，多數都是男教師擔任體育教師，教師也多數是非正規代課類的人員，教師的專業性不足及女教師的缺失，使得能夠開展的體育項目教學不嚴謹，不深入，還有柔性類的體育教學例如健美操等等體育項目無法開展，這也就使得農村體育教學水平低下。加上，目前的農村體育課程都是直接從運動開始，并沒有運用體育教學教材開展教學，所以也就使得體育教學課內容十分隨意，多數都是由教師決定上什么就上什么，并沒有按照中學體育教學要求完成體育教學計劃。

2.1轉變教學理念，加強體育環境建設。

從目前農村中學體育課堂現狀來看，多數問題雖然是外界環境引起的，但其解決方式卻需要從內部入手。體育課堂地位低下，是目前農村體育課堂教學質量低的根本原因，為了將陽光體育運動實施到農村體育課堂，就需要從轉變體育教學理念及地位入手。首先農村中學的校長及高層領導應該重視體育教學，了解體育教學的意義，應該將體育課還給體育教師，而不是為了提高提升率而犧牲體育課。體育教師也要轉變以往的教學理念，應該將陽光體育運動的內涵展現給學生，雖然農村中學體育場所建設落后與城市，但多數農村中學基本都建設了體育運動場所，教師應該結合學校各類器材及教學場所，對適合開展的體育運動繼續開發改進，設計出適合多數學生參與的運動模式，提高學生對體育運動的熱愛。

2.2改進教學內容，加強師資建設。

要提高陽光體育運動的實施深度，需要加強教師的教學熱情，所以解決體育教師的職稱評價難問題很重要。改進教學內容一方面是為了提高農村體育教學的系統性，讓學生不僅僅停留在運動動作的學習，更多的在于對體育運動理論知識等的了解，從而為體育教師論文編寫提供素材，另一方面則是為了將日常的運動項目開展及設計，納入體育教師業績中，從而提高體育教師體育教學的熱情。所以教師應該針對學生的特點及興趣，設計出適合學生學習的運動項目，例如足球作為中學生熱愛的`項目之一，針對那些田徑差的學生，可以通過帶球跑步的運動項目開展，一方面鍛煉學生的田徑運動能力，另一方面滿足學生的學習興趣。這樣創新的運動項目設計，更加符合陽光體育運動的理念。

3.結語。

綜上所述，陽光體育運動的教育策略實施，是針對全國中小學開展的運動政策，并沒有拉開農村與城市體育發展的差距，相反地是將農村與城市放在同一位置上，號召學生走出教室，在陽光下開展各項體育運動，考慮到各校體育建設特點及優勢不同，所以對體育運動項目的開展并沒有進行限制，相反地只是要求學生依據學校的資源，開展各類活動以強身健體。

參考文獻：

[1]李曉濱.農村中學體育課堂深入實施陽光體育運動的方法[j].《中學教學》，

[2]袁旭年.淺談農村中學體育課開展的現狀及對策[j].

體育運動的論文主題篇十

摘要：在體育課教學和體育訓練過程中難免會發生運動損傷，運動損傷是困擾運動員訓練成績最關鍵的因素，也是直接影響訓練效果最致命的因素。在十多年的體育教學和特長生訓練過程中，從體育運動損傷發生的原因，體育運動損傷的預防措施，體育運動損傷的治療方法和原則入手總結了點滴體會。

體育運動損傷發生的原因是繁雜而又多方面的，通常與以下諸因素有關，望各位體育教師和教練員引起高度重視，避免悲劇重演。

1.思想上不重視，忽視安全教育、缺乏安全措施；

2.準備活動不充分或不合理；

3.訓練技術錯誤；

4.訓練量的安排不科學；

5.訓練內容不合理；

出自 www.tb8k.com

6.訓練方法和組織不當；

7.身體功能和心理狀態不良；

8.運動粗野或違反規則；

9.器材、場地的選擇不合乎要求；

10.忽視訓練后的肌肉放松。

1.加強思想教育，強化體育教師的事業心和責任心。使學生樹立正確的體育觀念，遵守訓練規則，減少學生在學習和訓練中畏難、恐懼、過分緊張等情緒。

2.認真做好運動前的準備活動。使身體各組織、器官、系統都處于良好的工作狀態，從而防止肌肉和韌帶的損傷。

3.嚴格按動作技術分步教學。合理安排教學內容和訓練量，根據學生的年齡、性別、訓練水平和健康狀況區別對待，堅持全面訓練和循序漸進的原則。

4.嚴肅認真，組織嚴密。在練習時教師要注意秩序的維持，維持體育活動有序進行，是預防運動損傷的有效辦法。

5.加強易受傷部位的訓練。加強易受傷部位或相對較弱部位的訓練，提高它們的'功能，是預防運動損傷的一種積極手段。

6.加強保護和自我保護。保護在器械運動中十分重要，特別是學習新動作時，都應有人保護和幫助。每個參加體育鍛煉的人都應該掌握自我保護的方法。

7.加強醫務監督。體育教師應有計劃地給學生講解一些體育衛生知識，使他們掌握科學鍛煉身體的方法。定期地給學生進行身體檢查，并根據檢查的情況進行分組教學或訓練。

8.訓練前仔細檢查場地和器材，以確保安全，消除不安全隱患。

9.訓練后進行合理的肌肉放松。

1.及時進行治療。如發生運動損傷要及時進行治療，不能延誤治療的最佳時機。

2.使用支持帶、保護帶，其目的是加強受傷關節的穩定性，防止再度受傷。

3.局部治療，如，利用按摩、理療、外敷中藥、局部封閉等方法，減輕病痛、改善血液循環、消除水腫、防止組織粘連。

4.注意全身治療，運動損傷的發生與全身狀態有關，治療時應注意全身狀態的改善。

5.合理安排傷后鍛煉，其目的是保護學生已獲得的技能，并通過肌肉力量練習防止傷部肌肉萎縮和組織粘連，加強關節穩定，改善局部傷情。

以上是本人在十多年的體育教學和體育特長生訓練過程中的點滴體驗和總結，不妥之處望各位同行提出寶貴意見。

（作者單位甘肅省和政中學）。

體育運動的論文主題篇十一

親愛的同學們：

春回大地，萬物復蘇，這是一個充滿生機與活力的季節，也是我們揮灑青春、擁抱健康的季節。青春因活力而絢爛，生命因健康而充實，人生也必將因陽光而激情四射、暢快飛揚。學校號召各學院從即日起每天清晨6點到7點利用1個小時的時間，通過開展廣泛、深入的“陽光體育運動”，引導同學們建立科學、健康、文明的生活方式，豐富我校校園文化生活，使同學們以更健康的體魄，更充足的精力投入到日常的學習生活之中。

運動是人文素質的體現，是校園形體文化的展示。近年來，國家統計局數字顯示：我國學生健康體質水平的現狀不容樂觀。究其原因，快節奏的生活使廣大青年往往忽視了鍛煉身體的重要性。為了進一步提高廣大青年學生的健康和體質，國家教育部、國家體育總局、共青團中央發出了“陽光體育與祖國同行”的號召，在全國范圍內掀起了陽光體育運動的熱潮。

為了加強體育鍛煉，更好地彰顯師院人積極向上的精神風貌，學生工作部處向全校大學生發出如下倡議：

一、參加體育運動要持之以恒，不半途而廢，讓體育健身成為成長過程的美好經歷，成為卓越發展的不懈追求。

二、養成良好的生活習慣，盡量不熬夜，早睡早起，以健康的方式工作學習。

三、講究科學的方法，積極了解體育方面的常識，結合自身實際情況，合理安排鍛煉的時間和強度。

四、積極響應“陽光體育運動”的號召，主動參與校內外的各項體育活動和運動賽事，營造良好的校園體育文化氛圍。

五、時刻保持積極向上的心態，革除不良習慣，走向戶外、擁抱陽光、融入團隊，充分利用學校現有的運動場地、健身器械資源，積極參加體育運動，提高個人身體素質。

在希臘古老的巖石上，鐫刻著這樣的格言：“如果你想變得睿智，跑步吧;如果你想健康，跑步吧;如果你想更加健美，跑步吧。”同學們，讓我們一起在春日的陽光下揮灑汗水，在運動中釋放自我，感受力與美的結合，傳遞青春正能量!

文檔為doc格式。

體育運動的論文主題篇十二

在素質教育中，體育是一個重要的組成成分，肩負著提升學生身體素質、塑造學生健全人格的重任。但是從目前中學體育教育現狀來看，很多老師在教學過程中只注重對學生體育知識的傳授和體育技能的培養，而忽視體育教學中的安全問題，導致安全事故頻發。本文在此基礎上，就中學體育運動安全與防范措施展開具體的論述。

一、加強學生的安全防范意識。

作為體育教學活動中的主體，學生自身的能力和意識對教學效果有著直接的影響。從當前中學體育教學現狀來看，學生的安全防范意識普遍較低。很多學生并沒有意識到安全學習的重要性，對于那些隱藏在各個體育項目中的危險因素缺乏一個正確的認識。在這種思想意識下，學生在正式上體育課之前很少做一些適當的熱身運動，直接就進入到具體項目的學習中，而身體的各項技能還沒有及時調整過來，也無法適應突然而至的大運動量項目，導致韌帶拉傷等各種身體傷害事故的發生［1］。因此，學校要根據實際情況，注重培養學生的安全防范意識，定期或者不定期開展安全教育。同時，還要加大宣傳力度，將校園廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳媒介的作用充分發揮出來，給學生灌輸自我安全防范的知識，通過這種途徑提升學生的安全防范意識。除此之外，中學體育老師在教學中要加強引導，讓學生知道哪些事應該做，哪些事不應該做。譬如，老師要告訴學生在劇烈運動后不能吃食物，這樣會增加身體消化器官的負擔；在情緒悲傷的時候不能運動，這樣會對人體機能的健康造成影響；在吃完飯后不能立即運動，這樣會給腸胃的消化造成嚴重的阻礙；在運動的過程中不能大量飲水，這樣會增加身體代謝的負擔等［2］。通過這樣具體、詳細的講解和指導，讓學生記住體育運動過程中需要注意的事項，有效避免學生在學習過程中出現身體受傷等各種情況。

二、改善體育環境和設施。

據有關研究資料顯示，很多中學體育教學中發生的安全事故都是因為體育環境和體育設施不完善所造成的。譬如，有的學校由于資金不夠，沒有建造塑膠跑道，體育老師的教學場地就是水泥地或者灑滿煤渣的空地，在這樣的場地上進行教學，學生一旦摔倒或不留神，身體就會受到傷害。又如，有些學校對于體育教學不重視，所以沒有在這個領域花費應有的精力和資金，尤其是對教學設施的檢查和維修，有的學校一個學期才檢查一次，甚至有的學校一年才檢查一次或者直接不檢查。而籃球架等體育設施使用時間長了會存在各種危險因素，如果學校沒有及時檢查和維修，學生在使用這些設施的時候很容易發生各種意外的受傷情況。因此，學校要想做好體育教學的安全防范措施，必須要注重對場地設備環境的改善，給學生提供一個健康的學習場所。除此之外，體育老師在每次上體育課之前都要對場地進行全面仔細的檢查，尤其是器材的檢查，必須要確保其安全性。在選擇場地的時候，盡可能選擇平整的場地，避免有障礙物等情況的發生。在場地器材布置的時候，還要對空間位置進行考慮，避免出現相互擁擠的情況，最大限度保障學生的人身安全［3］。

三、在課堂教學中落實安全措施。

教學方法不當不僅會讓學生的學習興趣有所下降，還容易導致安全事故的發生。因此，體育老師要對此加以重視，在教學過程中，一定要充分考慮到學生的心理狀況、學習需求、性格特點等因素，在此基礎上制訂合理的教學計劃和教學組織，有效防止意外事故的發生。例如，在正式教學之前，體育老師要組織學生進行熱身運動，讓學生的身體各項機能能夠逐漸適應即將到來的運動活動和相應的運動量。需要注意的是，體育老師應盡可能確保熱身運動具有針對性，譬如，這節體育課的教學項目是投擲鉛球，體育老師要引導學生對臂力進行訓練，如果這節體育課的教學項目是足球，體育老師就要引導學生對腿部肌肉進行鍛煉，這樣既可以為接下來的教學打好基礎，同時還能最大限度地防止意外事故的發生。除此之外，對于那些存在一定危險系數的體育項目，體育老師一定要事前做好相應的示范，讓學生掌握正確的運動步驟，這樣可以有效防止學生因為操作不當而受傷的情況發生。

綜上所述，安全問題在中學體育教學中是一個客觀的存在，很難完全消除，但是學校和體育老師可以采取相應的措施將這種事故的發生概率降到最低。結合實際情況，找到相應的解決措施，對癥下藥，從學生自身、體育教學環境、體育教學內容和教學方式等多個方面著手，為體育教學的正常運行創造一個良好的環境。

參考文獻：

［2］黃天昌，張紹強，莫偉彬，等.中學生體育傷害事故調查與發生原因分析：以廣西桂平市鄉鎮中學為例［j］.甘肅聯合大學學報（自然科學版），（6）：67-68.

體育運動的論文主題篇十三

新中國成立以來，學校武術得到了長足的發展，并已成為武術文化傳播的有效途徑和重要陣地。武術作為學校教育的重要內容始終都能得到教育主管部門的推廣和提倡，不論是教學大綱的制定，還是教材的編寫，作為民族體育代表的武術，在我國教育體制的各個不同學段都嚴格地規定著授課的內容、時數，成為學校體育教育的重要內容。學校武術是武術傳承的主渠道，是中國武術發展的基石。如今隨著體育教育改革的不斷深入和民族傳統文化的回歸，體育院校更應承擔起武術文化的繼承、傳播和發展的重任，這關系到中國武術的發展前景。體育院校是我國培養體育人才的最高學府，其武術與民族傳統體育專業承擔著不同對象和層次的教學任務，通過系統的武術教學不僅能使學生成為武術的習練者和未來的傳播者，更重要的是學生是一種無形的資源和師資儲備。隨著國家對傳統文化重視力度的加大和武術運動運動管理中心所提出的“六進”發展戰略的推進，體育院校必將在今后武術文化發展的諸多方面發揮越來越重要的作用，同時體育院校無論是在技術學習或者是文化傳承都有普通高校無法比擬的優勢。技術學習的便利性主要體現在專業體育院校具有豐厚的師資力量，完善的場館資源，其中師資力量包括教師的數量和教師的質量。體育院校作為培養體育專門人才的重要陣地，在半個多世紀的發展歷程中為我國體育事業做出了巨大貢獻。然而，作為民族傳統體育形式的武術能夠進入體育院校并成為一門專業，在很大程度上得益于老一輩武術家們的教育實踐和探索，正是老一輩武術家們的不懈努力和由此產生的社會效應，為體育院校武術教育的發展奠定了堅實的基礎。時至今天，我國各體育院校師資隊伍雄厚，具有一大批技術精湛、科研能力突出、學歷層次較高的教師隊伍。師者，是傳道授業解惑的人，高質量的教師隊伍對學生的學習給予了極大的便利。

1.2選題背景。

學校武術是武術普及的基礎，學校是武術文化傳承的重要場所，武術應該成為學校體育教育的必修課。武漢體育學院作為全國14所高等體育院校之一，長期以來一直承擔著武術發展的重任，武術套路不僅成為體育類學生的必修課，而且也成為非體育類專業學生的限制性選修課。為深化教育改革，武漢體育學院于2014年以體育教育、運動訓練、武術民族傳統體育等三個專業為試點，開設了專業選修課。就三個專業課程設置來看，體育教育、武術與民族傳統體育專業武術套路普修課程均作為必修課并納入學生的課程設置，分別規定學生在第二學年第一學期和第一學年第二學期學習，僅運動訓練專業將武術套路普修課程設置為專業選修課供學生自由選擇。遺憾的是有著幾百人的運動訓練專業的學生盡然選課人數未達30人，由于學校規定選課人數應達到30人方可開班，這就意味著這些學生在大學四年之中很難接觸到武術的課堂學習，這對武術的傳承極為不利。另外，通過對武術套路任課教師的調查（如圖1-1），武術任課教師認為推行專業選修課合理但是不適用于武術占65%，認為推行的專業選修課不合適也不適用于武術的占5%，既70%的任課教師認為武術套路不適合作為自由選修課讓學生自由選擇。武術傳承的主陣地不能就此改變，武術傳承的意志不能就此淡化，以此次武術課程改革為背景，深入問題內部，找出問題所在。

2研究對象與方法。

2.1研究對象。

以武漢體育學院運動訓練學院2012級、2013級學生及武術套路教師為研究對象。

2.2研究方法。

2.2.1文獻資料法。

筆者查閱了學校電子圖書館cnki，萬方、維普期刊等數據庫，搜集大量的關于武術套路選修課現狀及與武術套路課程相關的文章，并對其進行分析。同時通過查閱武漢體育學院教學概覽，課程設置等，為論文的寫作提供資料。

2.2.2專家訪談法。

本人親自拜訪學校教務處和武術學院主管領導，選修課體育教師，通過他們了解武漢體育學院武術套路專業選修課的情況，聽取他們對當前開設武術專業選修課的看法和建議，為文章的撰寫提供可靠性依據。

2.2.3問卷調查法。

2.2.3.1調查對象的選取。

根據本文的研究方向和需要，在武漢體育學院運動訓練學院隨機抽取120名學生進行問卷調查，其中包括已學過武術套路的和未學過武術套路的學生。2012級（已學過武術套路）運動訓練學院60人，2013級（未學過武術套路）運動訓練學院60人，同時對武術套路教研室18名任課教師進行了問卷調查，調查對象情況見表2-1、2-2。

3結果與分析。.。.。.15。

3.1相關概念。.。.。15。

3.1.1課程。.。.。.15。

3.1.2專業選修課。.。.。.15。

3.1.3武術套路專業選修課。.。.。.16。

3.2武漢體育學院開設武術套路專業選修課的概況。.。.。16。

3.3運動訓練學院2012級和2013級學生。.。.。19。

3.3.12012級學生對武術套路課程的喜歡程度調查。.。.。19。

3.3.22013級學生對武術套路課程的喜歡程度調查。.。.。20。

3.4學生未選武術套路專業選修課的影響因素。.。.。21。

4對策研究。.。.。.。33。

4.1學校武術應體現武術技擊屬性。.。.。33。

4.2學校在政策支持的同時需要適當強制性。.。.。34。

4.3正確引導學生對武術套路課程的態度。.。.。35。

4.4合理安排課時。.。.。35。

4.5改革教學內容。.。.。35。

4.6教師改進教學方法。.。.。36。

4對策研究。

4.1學校武術應體現武術技擊屬性與大學生身心發展相契合的原則。

學校武術是指以學校為傳播媒介，以學生為教授對象，有目的、有計劃的對其進行武術教學活動。學校體育作為學生身體教育的出發點，其體育教育方式直接關系到學生體質健康，因此，自武術走進校園之始，學校便成為武術傳播的主要場所，而作為武術的起源國，應當充分利用“本土武術”的教育作用。武術起源于古代的軍事戰爭，技擊屬性無可厚非，而當前以競技武術的教學模式進行的套路教學，使教學過程索然無味，使其技擊屬性邊緣化。當前學校武術教學狀況既不能滿足新時期發展需要，也不能滿足廣大學生學習興趣的需要。改革創新是實現學校武術可持續發展的必然選擇。當代大學生作為社會主義建設的準接班人，其身心的健康發展極為重要。對其進行的武術課教學不同于競技武術教學，它具有明顯愛國主義教育、傳承文化的目的。因此，學校武術教學改革的當務之急，是在體現武術技擊屬性的同時，注重學生的身心需求，教學大綱中適量增加搏擊類內容，在有限的授課時間內，教授既能引起學生學習興趣，有利于身心健康，又能從中學到武術文化，受到愛國主義教育的內容，使學生既了解到武術文化的內涵，掌握一定的技能，又能學習到學生所需要的格斗技能。習近平主席說:“中國武術是中國一種特有文化，是中國的一種文化品牌，是國家形象的代表，它具有深厚的文化底蘊。通過武術作為載體進行教育，對傳承與弘揚中國傳統文化，增強民族認同感和凝聚力都具有重要價值，練習武術對提高國民身體素質、增強民族自信心和增加民族凝聚力顯得尤為重要。”在國家大力推廣武術的打環境下，為當今武術在各個層面的普及與發展提供了良好的發展空間，“武術是中國傳統體育的身份標志，武術教育的使命就是通過身體的反復體悟傳承著民族的精神，保持著民族的身份，因此，面對外來體育文化，武術教育理應站在體育教育的前列，成為一種強制性的教育，讓青少年為武術感到光榮和自豪。”

結論。

5.1武漢體育學院武術套路專業選修課課程的開設，在課程宣傳、課程設置等方面存在不足，致學生對課程了解不夠，在一定程度上影響學生選課。

5.2學生了解武術的主要途徑是影視、媒體和網絡，對武術文化缺乏了解，學習動機不夠明確，影響到學生對武術的正確認知和對武術的喜歡程度。

5.3運動訓練學院大部分學生進校前沒有接觸過武術，沒有一點武術基礎，對武術課程的學習和知識技能的掌握產生畏懼。同時，課程內容與學生興趣愛好出現一定的偏離，影響到學生選課和學習的積極性。

5.4武術套路專業選修課在課時的安排方面不夠合理；教師在教學中注重對套路的傳授，教學內容與學生興趣的結合方面有些欠缺，學生滿意度不高。

5.5西方的體育項目與武術各有特色，學生的身心發展特點使其熱于衷簡單激烈的競技體育；武術文化沒有真正立足于高校文化之中，對武術的宣傳推廣作用甚微。

參考文獻(略)。

體育運動的論文主題篇十四

運動損傷指運動過程中發生的各種損傷。其損傷部位與運動項目以及專項技術特點有關。如體操運動員受傷部位多是腕、肩及腰部，與體操動作中的支撐、轉肩、跳躍、翻騰等技術有關。下面我們來看一下相關論文的開題報告。

姓名：******。

學號：

系別：

專業：體育教育。

指導老師：*****（教授）。

一、選題目的和意義：

隨著我國經濟水平的提高，人們生活水平的不斷改善。體育場地，設施的逐漸完善，以及健康意識的提高，《全國健身計劃》的全面實施，還有離我們不遠的北京奧運的舉辦。體育活動越來越受到人們大眾和在校學生們的青睞。參加體育活動的人數和次數也大為增加。而作為普通人民大眾，由于缺乏必要的專業健身和保健指導，并且思想上也沒有高度重視運動損傷的危害性。對于他們來講，他們本身體育基礎，身體素質都相對差，這也是引起運動損傷發生的一個重要原因。所以他們在參加運動中經常會發生運動損傷。

運動損傷的發生不僅會對人們的工作和學習帶來諸多不便，造成不必要的影響。嚴重的還可造成殘疾，癱瘓，甚至危及生命安全。還有對人的身心健康的傷害，對參與者的積極性和自信心的打擊，造成嚴重心里障礙。使社會和家庭遭受不必要的損失和經濟負擔，甚至影響家庭的和睦團結，以及社會的秩序。

籃球運動作為一項基礎體育項目，不僅能全面的提高人體的運動能力和運動素質，而且能對培養人和塑造人起到重要作用。因此在學校體育，社會體育和競技體育中均有顯著地位。而跳躍和身體對抗又是籃球運動中的重要組成部分，其具有的教育價值，健身價值和競技價值，更是受到人們的追捧。激烈的競爭氣氛，火爆的感官視覺沖擊，極強的觀賞性等特點，也使得越來越多的人愛上了籃球運動。而籃球項目的技術特點決定其在籃球運動中是損傷發生的“寵兒”，所以研究籃球項目的運動損傷發生的原因及預防，意義重大。

研究籃球項目運動損傷的原因和預防，避免不必要的運動損傷，提高預防運動損傷的意識，加強思想教育和解說，是我們每個體育工作者的.責任。這對學校體育，社會體育和競技體育工作的開展和運動員，學生及廣大群眾終身體育的形成，都有著非常重要的意義。

二、國內外研究現狀：

隨著籃球在、國內的不斷發展，競爭性是越來越激烈。20北京奧運會上男籃獲得排名第八、女籃第四的優異成績，為了更好的促進國內籃球事業發展，目前我國學者對此研究成果還比較少，趙穎的《湖北省高校高水平運動員損傷的現狀與預防對策分析》對高校高水平運動員進行原因分析、袁世龍的《初中生籃球運動中踝關節、膝關節損傷的原因及預防探析》對初中生關節損傷做出原因分析，加建華的《籃球運動損傷的調查與分析》等對籃球運動損傷原因分析和有針對性的預防、治療的綜合措施。

三、研究的主要內容：

1、調查西安體育學院體育系08級籃球專修隊72名隊員籃球運動損傷的問題。

2、研究分析運動員損傷的主要原因。

3、結合實際和有關文獻資料提出有效的預防措施。

四、研究的主要方法：

1、文獻資料法：

根據論文的研究目的和研究內容的要求，筆者將閱讀體育心理學、運動醫學、運動人體解剖學，籃球等相關書籍，另外通過電子圖書館、以及相關網站查閱國內外有關籃球運動損傷原因分析及預防相關資料，為本課題的研究提供充足的理論依據。

2、問卷調查法：

采用問卷調查方式，通過搜集、查閱相關的文獻資料并結合本文的研究目的，設計問卷，內容包括：主要原因、部位、種類等，以及相關的預防措施。

3、數據統計法：

對數據進行常規數理統計，制作表格進行統計和對比分析。

五、主要的參考文獻：

[1]全國體育院校教材委員會.籃球運動高級教程[m].北京：人民體育出版社，.

[2]體育保健編寫組.體育保健學.高等教育出版社,1994.12。

[4]junga.心理因素對運動損傷影響[j].運動醫學雜志,,5:3-9。

［6］王正勇.籃球運動員常見損傷分析［m］.中國臨床康復，.7；26—38。

［7］李艷.運動損傷有關的心理學問題［m］.武漢體育學院學報，.2；73—75。

［8］陳鵬.籃球運動損傷的簡單分析，德陽教育學院學報，.

［9］王祥生.高校籃球教學及訓練中運動損傷的原因分析及預防..3；18—30。