總結是我們發現問題并解決問題的關鍵工具。總結要精煉凝練，用簡潔的語言表達核心思想。這些范文從結構、觀點、語言等方面都有一定的亮點，值得我們學習和借鑒。

家長教育心得分享篇一

家長分享教育孩子心得體會怎么寫？在家庭教育、學校教育、社會教育三個環節中,家庭教育對未成年人思想道德的形成起關鍵作用。以下是小編為您整理的家長分享教育孩子心得體會相關資料，歡迎閱讀！

教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智,教育孩子沒有固定的模式，我就把家長會各家長的體會和我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。

一、注重思想品德教育，繼承和發揚孩子尊老愛幼的優良傳統一個孩子的成長，不僅僅是看學習、看特長，健康成長的心理，才是應對將來日益復雜的社會競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項規章制度的行為規范。因此，孩子在學校里是非常遵守紀律，聽老師話的學生。同時，我們還經常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。

二、充分發揮家長的表率作用，幫助孩子培養良好習慣。

學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他們時時在模仿著父母的一言一行，俗話說：跟著好人學好人，跟著神仙跳大神。因此，家長首先要做好表率作用。

三、增強孩子的專注性，養成認真負責的好習慣。

現在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，這才是好孩子。

四、培養孩子的獨立性和自覺性。

我們經常看到一些報道，大學生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了讓孩子學會獨立自主，我們同意讓她住校，養成獨立自主的良好習慣，同時，住校能夠讓孩子在小社會里重新認識和審視什么是集體主義、如何發自內心地尊敬師長、團結同學及遵守各項規章制度，形成從感性認識向理性認識過度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產生自我意識，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進步。

五、學會和孩子溝通，做孩子的朋友。

與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側面啟發她、引導她，激發她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。比如：近期我女兒對我說：“最近感覺學習跟不上，上課聽不懂。”于是，我告訴我女兒：“以最快的速度做完當天的作業，然后，一定要復習次日的課程，提前做好老師講新課程的準備工作，這樣，上新課程才不至于聽不懂”。我教育女兒時告訴她：“學好數學，數學是基礎課程，物理、化學、生物、地理都要用到，并引導她，數學的廣闊實際應用領域，諸如：建筑、生物醫藥、財經、統計、計算機程序設計、概率與數理統計、運籌學、離散數學、計算方法等都離不開數學。其次，上述這些課程，看似復雜，其實，都是語文問題，中國字，地球人都認識，可是能否看懂，那就是語文問題，數學、物理、化學、生物、歷史、地理都是語文問題。除了英語，當然能提供語言環境更好。”我一直相信，現在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現實情況了。

六、記得我上大學時，叔叔告訴我，在學校學習只是一種能力的培養，走出校門，步入社會，受教育才剛剛開始。

俗話說：千般易學，一竅難通。綜上所述，我作為家長。

認為，當前首要的任務就是做好表率，正確地導引，要引導孩子開竅不容易。這是我作為家長教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長!

我家孩子剛轉到這所學校，第一天就參加了學校二年級召開的家長會，這是我兒子入學以來的第一次家長會，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會，使我對學校和老師有了更深刻的認識和理解。

家長會后，仔細回味老師的話語，我有以下幾點體會：

一、注重對孩子養成教育的培養。

人們常說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學校要加大對學生習慣的培養，作為我們家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

二、關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。

提高，都值得贊揚。我們做家長的有必要調整好自己的心態，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發現自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。

三、營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。

作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪他看書、學習，多與他溝通，還叫他與別人溝通，不要總把他當成小孩子，其實他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長和老師給描繪與養成的。

四、與孩子經常交心談心。

要經常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長會，我深深體會到，在現在形勢下，作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自由，要給孩子足夠的自由發展的空間和時間。

蒙者，也是孩子的良師益友。孩子入學雖然才兩個多星期，但我翻開他的課本、作業本都能看到老師用小笑臉、a級、來鼓勵他。老師們真誠地欣賞和鼓勵每一位孩子，這就是可貴的“師愛”!通過這段時間的接觸，我最欣賞的是學校并不是一味的只強調學習的重要性，還教給了我們家長如何培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。所謂“親其師才能信其道”，也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師。

孩子成長過程就是一個從無知到能知的過程，需要老師全面輔導，家長耐心引導，才會健康茁壯成長。相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長，還會是一位優秀的家長。我們愿意與學校老師攜手，讓孩子們度過愉快的小學。

總之，孩子的健康成長離不開學校和老師的培養，我們家長盡力配合，謝謝老師對孩子們的辛勤付出。

這微不足道的談話時間，我可以作許多事情：關心她的身體健康等，(當然更關注孩子的情感需要)。我在這時可以為她出謀劃策，幫她想辦法。

她告訴我單老師經常對她說句話：“近朱者赤，近墨者黑。”我個人覺得這句話很好，一個好朋友會直接影響到孩子的學習成績，甚至性格。我至今仍清晰地記得初中開學第一天，她異常興奮地對我說她一天交了多少朋友，性格怎樣等等。所以了解孩子有哪些朋友，這很重要。

去睡覺。我不禁想，是啊，要是自己孩子也可以有較強的自制力，不會要家長為她忙前忙后，不會在寫作業時想電視里動畫片的情節，不會上課思緒不知覺中飄到窗外，她又何嘗不可以是學年第一呢?于是，我費盡苦心地去教育她，發現其實自己的孩子很完美，她利用不到一周的時間學會了自立與自主，現在她做作業不會深更半夜叫爸爸起來為她講題，更不會在我的督促下被逼迫著洗臉刷牙，她現在的觀念就是：明明是我自己的事情，為什么需要爸爸媽媽去督促完成呢?我要自主地去完成自己的事情。我的目標達成了，她的成績也上升了。

我從來不會因為學習成績下降或影響學習而阻止她看書，我與孩子爸爸認為看書更是一種學習。從學習角度來講，看書有助于寫作文，現代文閱讀習題的完成。家長會時研究考卷時我發現，有一道5分的題是關于名著閱讀的，這足以說明閱讀的重要性。孩子特別愿意看《意林》，而在許多老師包括家長眼里這是閑書，是與學習無關的。當然，學習很重要，而讀書也很重要，但是現在初中生的學習生活實在是很緊張，我要讓她既能看書又能學習，有點難。于是我要她答應我，看一本意林可以，但是要寫讀后感，要摘抄經典語句，她十分爽快地答應了，也做到了。

習班：數學，物理，英語……我絕對被嚇到了。開始她什么補習班都不上，到最后她居然哭著對我說：媽媽，我覺得我數學不太好，我想補一補，我不想讓它給我拉分，它會影響我的成績。現在，我的孩子上三個補習班：物理，數學，語文。有充裕的時間去寫作業，周六會用3-4小時游泳，1-2小時練電子琴。書店門口經常會看見一位媽媽拉著孩子去買書，而我的孩子不用，我從來不會強迫她去做什么習題，到假期時，她會形成習慣一樣向我要錢，對我說她要買什么輔導書，然后回來一本一本讓我檢查，有時剩余的錢她會對我說：我看見一本喜歡的書，就買了，假期時間把它看完。我和她爸爸笑笑了之，不會嚴厲地批評她，告訴她少看閑書之類的。同學經常問她做多少習題，她說出后把同學嚇到了，以為是我在逼她這樣做，她什么都不說，笑了笑繼續做自己的事情。還有同學調侃她說，林璐娜，你家是開書店的吧?我和她一起大笑。其實，說來說去，我這個媽媽只不過是少給了她一些壓力，喜歡以旁聽者的身份去觀察她的生活，為她指點，可是孩子很自覺，她不需要我指點就已經知道自己該做什么不該做什么。所以說，有時，不必要的壓力與關心，只會帶來更多的負面影響。

的機會，讓他當班長。這種機會可遇不可求，所以要珍惜。孩子認認真真履行著她課代表應盡的責任，也不時回家向我抱怨什么：有人肆意報復她，故意讓她出丑。我說：“你該做什么就做什么，管別人對你的意見干什么，你是為自己活的，又不是為別人活的，你就是你，別人是別人。”她什么都沒說，但是看她這課代表當得越來越從容。結果到最后家長會她受了極大地表揚，我偏頭一看她，她都有些不好意思了。我心里自然也暗暗為她高興，可是這不能表現出來，會滋生她的驕傲心理。到最后語文課代表為她帶來的麻煩雖不少，但好處也多，在給別人講題是，她自己也知道了她應該注意哪里，她不能錯。這同時也更好地提高了她的語文成績，有時考不好她會去想：完了，作為語文課代表考的這么差，肯定會被別人笑話的。其實這種自尊心未必不是好事，它會激發孩子的榜樣心理。可是還是出了點問題，同學說她課代表當得有“范”了，我笑了，但后來才明白，她對同學有太多的“暴力”行為，讓同學們覺得她太強勢了，招架不起，我就告訴她：以德服人。到現在她還有點那樣，但是比以前強了點，我說，像回事了。我為我的孩子感到自豪，她真正地學會了怎樣去幫助別人，學會負責任，學會堅強，堅持，學會面對困難從容，學會認認真真地去做每件事，她在這同時慢慢的成長著。

家長教育心得分享篇二

品德教育必須從幼兒抓起。

望子成龍、望女成鳳幾乎是每一個中國式家庭的愿望，按現代教育講就是學習好，考上名牌大學。所以在現實生活中，多數家長偏重于對孩子在智力方面的投入，給孩子報許許多多的興趣班和補習班，往往容易忽略幼兒階段的品德教育和人格培養。等到孩子十幾歲，開始進入青春期、反叛期，教育和培養的難度就會增加很多。

我女兒今年四歲，就讀于東莞市鳳崗翡翠幼兒園中三班，我本人今年57歲，老來得女，孩子自然成了我們夫妻倆的掌上明珠，我給女兒取英文名“angle”，天使的意思。

但在孩子一歲半時，我和太太就開始關注和探討孩子的品德教育問題，特別是我的太太，從小培養孩子必須對長輩有禮貌，見面必須講問候語，教育孩子不隨地吐痰，不亂扔垃圾。有一次，我有意的在她面前扔了個廢紙團，孩子馬上說“爸爸不文明，亂扔垃圾”，我馬上在孩子面前承認了錯誤。我們還特別注重培養孩子遵守規則，比如學會按序排隊，過馬路時不闖紅燈，必須走人行道，必須走斑馬線過馬路等等。

孩子的品德教育還包括學會分享、有愛心、孝敬老人。和其他小朋友在一起，除了要把食物拿出來分享，還要求她把心愛的玩具帶去幼兒園，讓所有小朋友一起參與玩樂，讓她在分享中體驗快樂！在我女兒出生時，她的爺爺奶奶就已經被安排在老人院居住和生活。同樣這點她母親做的非常好，一個月四個星期天，其中有兩個星期天，我們一定帶著女兒到深圳鹽田怡康院和老人團聚（還有兩個星期天，是孩子的伯父伯母帶孩子去探視老人），四年多以來，我們從不間斷，因為我們明白，中華民族幾千年來的孝道是需要傳承和發揚的。

在孩子的成長過程中，在日常生活中，總會有任性、調皮，甚至犯小錯誤的時候，我們在教育孩子的過程中，必須注意場合，千萬不要在人多時教育和訓誡孩子，特別是千萬別在爺爺奶奶、外公外婆的面前教育，也不要在許多親戚朋友的面前來教育。前者容易出現救兵，教育不好孩子；后者容易讓孩子失了面子，反而會更加反叛，教育的效果也會大打折扣。應該在與孩子單獨相處時，耐心和孩子講道理，讓孩子明白到底錯在哪里。同樣，我們在教育孩子時必須注意方式方法，要少訓責，少謾罵，多贊美，多鼓勵，培養孩子自信心，同時也要讓孩子知道不足之處，更重要的是讓孩子知道如何彌補不足。

當然，在孩子的今后教育中，我也有許多困惑，在現今優越的物質條件下，如何杜絕孩子的攀比心理，如何培養她勤儉節約、艱苦樸素的精神，如何防范孩子沉迷電子游戲等等，以上就是我和太太四年來的一點心得和感悟。

家長教育心得分享篇三

孩子初到這個世界其實就像一張白紙，你怎樣塑造他，他可以是什么樣子的。比如說培養良好的生活習慣，首先生活作息父母和孩子一定是一致的。第一，吃飯這方面從他有意識會使用餐具，我就沒再喂過飯，全都是自主進食，不浪費一粒飯。第二，我比較注重孩子晚上的睡眠質量，每天我們家都是晚上八點洗漱，八點半睡覺，關燈。營造一切睡覺的環境，因為好的睡眠能讓孩子第二天精力充沛，更幫助他更好地生長發育。

無規矩不成方圓，在家里雖說是孩子最放松的地方，但干什么也都有規矩。例如，自己房間里的玩具想玩的時候可以都拿出來玩，并且愛惜，不玩了一定是分類歸納整齊。(我告訴孩子收拾起來，玩具們也會很舒服的躺在它們的“家里”)。21天能養成一個良好的習慣，只要我們和孩子一起堅持，就會看到好的結果。

最后比較重要的一點，表揚不管人前還是人后，只要陳澤航做了令我驚喜的事情，我總是毫不吝嗇的表揚他，這樣他快樂，我也開心，給孩子滿足，慢慢的會更加自信。作為媽媽我也會更努力去做，有時候他也會表揚我(媽媽你真厲害，媽媽你弄的這個太有趣了)。這樣的溝通方式真的很好，親子關系更融洽。

陪伴孩子成長過程中，有苦也有樂。每當我兒子說“媽媽我想親一下你，我最喜歡媽媽了”我心里都是暖暖的。

孩子在長大，我覺得不管在家里還是幼兒園，他都學會了很多的技能，我們家長也要以身作則，說到做到。給孩子做好榜樣，一切都是為了孩子的身心健康。感謝老師們在園里的細心照顧。希望陳澤航后面的幼兒園生活更加開心。結交更多的好朋友。

家長教育心得分享篇四

要經常與孩子溝通，用欣賞的目光去看孩子，就會看到孩子與眾不同的優點和特長，加以贊賞并積極引導，這樣孩子就會把自己的閃光點發揚光大，樹立自信心。孩子在成長過程中并沒有樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念，所以我們家長在引導中要以身作則，為孩子樹立榜樣。做到言傳與身教并行，對孩子產生潛移默化的作用。每個孩子都是不同的，我們沒有辦法完全參照別人的方式來養她、教她。比如雨雨不喜歡畫畫、涂色。問她為什么不畫?她回答說“我畫得不好，所以我不想畫”。其實現在對畫畫不感興趣，我們可以慢慢培養，不是對數學、手工、閱讀等方面感興趣嘛，我們可以在她感興趣的這些方面給予贊賞，這樣孩子的自信心就會加強，就不會對自己的能力產生懷疑，就會產生學習的興趣。

身為父母，要明白孩子是一個獨立的個體，不要認為她還小，就無視她的獨立人格和自我意識。

(一)要學會傾聽，做孩子的朋友。作為家長，要放下高高在上的姿態，把孩子看做朋友，平等的與孩子交流，靜下心來傾聽孩子訴說的一切。還要時常和孩子說說：“今天有什么有趣的事情嗎?需要幫什么忙嗎?今天又有五角星嘛!等等”與孩子分享每天的快樂與煩惱。

(二)要認真對待應諾孩子的事情。對孩子許下的諾言必須做到、以誠相待。不能兌現時，也要給孩子有個交代，不能不當回事。這樣，孩子才會對父母產生充分的信任感，從中體驗“言而有信”，也讓孩子認識到自己答應了的事情就必須做到，知道了什么是責任感。

(三)不要當著生人和外人的面訓斥孩子。其實，小孩子的自尊心和領悟能力相當強，當你不想她做某事的時候，只要搖搖頭，或者悄悄地用眼神暗示她就可以了，完全沒有必要大聲說出來，甚至訓斥她。記得有一次朋友來家里客，我當著大家的面，訓她大人講話的時候，自己安靜地玩，不要老是纏著媽媽。當時，她就表現出極度受傷的樣子。當只有我們兩個人的時候，她主動對我說：“媽媽，大人講話的時候，我耐心等媽媽玩，下次不這樣了，你下次聲音不要大了哦!”

(四)要相信孩子，她能行。遇到問題時，鼓勵孩子開動腦筋，自己想辦法解決。有些時候，孩子想的辦法雖然行不通，但是體現了孩子的創造性心理，我們也要鼓勵和保護孩子的這種創造能力。比如上個月到幼兒園參加“家長開放日”的時候，雨雨扮演的是售貨員的角色，有個小朋友也擠到了柜臺想做售貨員，雨雨就跑到我身邊“告狀”，對我說“媽媽，我才是售貨員，他老是擠進來拿貝殼!”我只是示意她媽媽是來觀看的，自己想辦法解決。當又一個小朋友進來拿貝殼，想當售貨員的時候，雨雨拿起了掛在身上的“售貨員”牌子，“警告”他說：“我有牌子，你沒有，我才是售貨員。”那個小朋友就乖乖地離開了。

胡謅了這么多，都是我們一些不成熟的育兒心得，其實每個家長都在跟自己的孩子一起成長，我也不例外，我們所付出的都是希望孩子能夠快樂、健康的成長，長大以后做一個有用的人!

家長教育心得分享篇五

記得我女兒小學畢業的時候。

當時面臨幾個選擇，上張區某所重點中學，上張店實驗中學，上靠得最近的周村中學。

正巧當時有一個朋友的小孩在實驗學校上8年級，他認為實驗學校管理規范，教師素質高，盡心盡職，更重要的一點是能夠從育人的根本目標出發，讓孩子全面發展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。

我和孩子的父親聽了這席話后當即作出了決定，就到實驗學校就讀，因為實驗學校的辦學風格正合我們的意圖，我們希望在孩子初中階段能夠養成良好的學習習慣，懂得做人的道理，掌握小學階段應該掌握的知識，并且對學習感興趣，有信心，我們做家長的就滿足了。

孩子入學至今，我們認為當初的選擇是正確的。

布置手工制作作業等等，這些活動鍛煉了他們動手、動腦的能力，也開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操，使他們不僅僅增長了書本上的知識，又增長了課外知識，另外學校還經常調查了解學生在家里的情況，教育學生不僅在校要做好學生，在家也要做好孩子，要尊敬長輩，要幫助家長做力所能及的事等等，從以上我不全面的回顧中，我們不難發現，學校對孩子的教育、關心是全方面的，是符合現代最新的教育理念的。

學校精心地哺育我們的孩子，那么我們做家長的應該做些什么呢?我個人認為應做好以下三個方面的工作:。

一、營造良好的家庭氛圍，培養孩子良好的學習、生活習慣。

父母是孩子的第一任老師，家庭環境對孩子很重要。

我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。

初中階段培養孩子良好的學習習慣和生活習慣是至關重要的，比如按時完成作業，先作業后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。

我拒絕了，因為現在的書包很好，只有部分邊角磨損，不影響使用，女兒不高興，說班上大多同學都換了新書包，我就對她講，你不要跟其他同學攀比，包咱們買得起，關鍵是現在的好用再買就太浪費了，我們國家西部地區還有很多象你一樣大的孩子因為貧窮卻上不了學，更別說每學期換一個新書包了，媽媽幫你洗一洗，你注意保護它，你要爭取用六年，那才是最值得自豪的事啊。

家長教育心得分享篇六

家都知道父母是孩子的啟蒙老師，自從孩子出生的那一刻起，他們就在用眼睛看著、耳朵聽著、心靈體會著、頭腦思索著父母的一舉一動、一言一行。父母是孩子的“偶像”，他們渴望長大后像爸爸一樣高大、媽媽一樣可親。我談幾點如何教育孩子的心得體會，僅供參考。

一是切勿恐嚇孩子，培養孩子自信心。當今社會，孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”，也就造成了家長對孩子的過度保護。有的家長對孩子們從小看到大甚至凡事都要包辦起來才放心。久而久之，孩子們除了學習，自我探索和嘗試的機會就少了，自信心也漸漸沒有了。有的家長總采取“恐嚇手段”。比如，不讓孩子出家門，偏說什么“外面有大灰狼”、“有壞人要把你帶走”的謊言。這樣孩子確實是變得聽話了，但是呢，他們的自信心也都被嚇沒了。還有的家長對孩子期望值太高，一旦孩子學習成績下滑等就會加以責怪，逐漸磨滅了孩子的自信心。

二是多鼓勵孩子，培養孩子探索的積極性。在孩子做事之前，家長可以多鼓勵：“我相信你一定能做到。”孩子成功以后，說：“你果然做到了，真聰明。”而在孩子進行一些破壞性活動時，進行積極引導。如：孩子將書撕碎了，疊動物玩偶，不再說：“看你又在這瞎鬧。”而是說：“這個小玩偶真的疊得很好，不過我們用的材料不對，將書撕碎了，以后我們就不能學習了，這樣孩子探索的積極性可以得到發展。

三是引導孩子養成良好的習慣。父母要做好孩子的榜樣，父母的一言一行都可能影響孩子的舉動。我們不要總在孩子犯錯后，去責怪和糾正，告訴孩子不要怎么樣。而是要經常鼓勵孩子，比如，對孩子說：“請你整理好自己的東西。”“要好好和小朋友一起玩。”當然，不要期待一句話就會出現奇跡，但長期的鼓勵和正向引導后，我們會發現孩子的行為在慢慢發生變化。

四是掌握贊揚孩子的技巧。當受到父母的鼓勵和贊揚后，孩子的行為往往更積極，也更容易集中精力做一件事情，獲得做事情的快樂感、自豪感和成就感;當孩子受到批評和指責后，就容易產生厭煩和畏難情緒。

小事也表揚：父母看似簡單的事，對孩子尤其幼兒來說已經是天大的難事，就像他們手舞足蹈地幫著父母收拾屋子一樣，雖然可能添亂，但只要做了，就不要吝惜你的表揚。

表揚要及時：孩子做了好事，例如公交車上主動給老人讓座，要馬上表揚，滯后的話，孩子會弄不清為什么受到表揚，對這個表揚沒什么印象，更別提強化好的行為了。

表揚要具體：表揚越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準今后努力方向。例如孩子主動跟長輩打招呼，你就要具體地跟孩子講敬老愛幼的好處，讓孩子明白將來什么該做什么不該做。

重結果也要重過程：有時候孩子可能會好心辦壞事，只要孩子動機是對的，就要表揚，再幫他分析造成壞事的原因，告訴他如何改進。

在現實生活中，父母做好教育孩子養成好的行為習慣、好的思維方式、良好的道德品質等工作。筆者認為，將有利于孩子的健康成長，促進孩子慢慢學會與同學相處，尊敬老師，關愛集體;逐漸形成做有利自己、有利于他人、有利于集體之事的思維體系;從小養成積極樂觀向上的心態，在成長過程中達到良性循環的效果。

家長教育心得分享篇七

青春期的孩子都是比較有叛逆的心理，那么該如何教育呢？初中生家長教育該如何進行？今天本站小編為大家精心整理了初中生家長教育心得分享，希望對大家有幫助。

一、讓孩子牢固樹立遠大的理想。

理想是一簇火種，能點燃拼搏進取的火焰;理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強大精神動力，牢固樹立遠大理想，是中學生成長和成才的根本保證。古人云：“志之所趨，無遠勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也”說的就是這個道理。那么要讓孩子樹立什么樣的遠大理想呢?許多優秀中學生的成長成才之路告訴我們，一個人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價值。

二、讓孩子在溫馨幸福的環境中成長。

家庭環境對孩子的成長至關重要。首先，家長要關心孩子的成長，為孩子的成長創造幸福的環境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發展。要想讓孩子茁壯成長，必須創造出一個幸福的環境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經常暴發“戰爭”，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點年齡的孩子為此增加思想負擔影響學習，甚至發生悲劇。孩子既是子女又是朋友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂樂地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環境，才有可能培養好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長，不斷進步，取得可喜的成績。

三、讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神。

讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神對孩子的成長非常重要。家長要讓孩子從小學會生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹立自立的思想，不僅要培養“吃苦”精神，還要培養獨立生活的能力，使之成為一個獨立的社會成員，在日本，特別注重培養孩子的“吃苦”意識，不管是在幼兒園，還是在中小學，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學，那里的學生幾乎都能考入名牌大學，其經驗之一就是讓學生吃苦，該中學不設暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學生蓋一條毛毯睡覺，洗冷水澡，這就是刻意“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，使學生得到磨煉;在法國，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因為他們不知道何為饑餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風順有關。所以，家長越保護越替代，孩子就越依賴越無能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經歷風雨后的人生顯得更加燦爛。

四、廣泛培養孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的素質。

社會的發展需要高素質的人材。孩子是祖國的未來，是祖國的希望。培養孩子不能光抓學習，要注意孩子的全面發展。我的作法是提供各種條件全面培養孩子的興趣和愛好。孩子從小就參加一些有益社會實踐活動，通過這些學習提高孩子的素質，我感覺，今后的孩子光學習好肯定是不行的。現在提倡綜合素質教育，就是要使孩子們在德、智、體、美、勞方面全面發展。家長在培養孩子的時候一定要掌握這個原則，不能死扣學習，一定讓孩子有特點有特長。有一個報道說中國留學生在國外聯歡，各國留學生在臺上又唱又跳，各種樂器很在行，演奏的十分動聽。邀請中國留學生上臺時，個個搖頭，你推我來我推你，沒有一個能上場。說起學習中國留學生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養孩子的學習興趣和讀書習慣，我經常帶他去書店購書，開始是我為他選，后來是他自己選。從小學開始到現在，家里已經擺滿了幾十本的書籍，孩子從這些書中開闊了眼界，豐富了知識，提高了素質。另外，組織經常性的戶外活動，開闊孩子的視野，培養孩子不能總把孩子關在家里，經常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環境中開心地活動。有些有特別紀念意義的地方，孩子將銘記一生。

五、從小培養孩子的誠實、善良的性格。

我經常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解“皮諾曹為什么會從一個木偶真正成為一個孩子的道理”。他需要什么，合理的我會滿足他，不合理的跟他講清楚，堅決不跟他討價還價，不讓他養成亂花錢的習慣。通過日常生活中每件細小的事情，培養孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。

我家孩子李心怡在階梯英語學校的學習有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學到了英語知識，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學習都變得積極主動熱情，對任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說，由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學校帶給孩子一生中最大的財富，使她學到了積極樂觀不斷進取的求學精神，對于孩子的英語學習，我是從以下幾個方面引導的：

一、從小激發孩子對英語的學習興趣。

我家孩子小時候沒開始說話吐字就十分清晰，她對語言的理解及反饋我認為很有天賦。孩子四歲時，我們就帶她學過兩年幼兒快樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當時學的很有樂趣，平時都催著我們讓她學。每年舉辦的英語聯歡上積極表演都能獲得獎勵，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優點都認真的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。

二、學習開始階段，正確的督促引導至關重要。

一年級過后，我們就迫不及待地將孩子送進階梯學校，一開始孩子就被李老師生動的教學感染。每節課都提前準備好急急地去，生怕晚了。在學校“聽讀卡”的督促下，孩子都能認真完成老師的作業。愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習慣也是從開始的“督促”養成的。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業完成，要不厭其煩的引導她，慢慢的孩子就能接受階梯學校的這種模式，能夠主動地學，逐漸的進入了狀態。

三、注重學習方法，孩子遇到困難要多加鼓勵。

我們平時教導孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她，除了認真將學校的作業完成后，還要將過去學習過的內容復習一遍，包括單詞音標句型及段落。并且將新課的新內容預習一遍。每天的學習要注重“適量”。不能太多，每天進步一點點，不能給孩子造成一種負擔，急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在快樂的學習中成長。

上學期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發生變化——剛剛出現“難”字的時候，我們要熱情的鼓勵。我經常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”,結果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進步。

四、將各科的學習聯系在一起，更加激發孩子的學習熱情。

我家孩子除了學習英語之外，還學著畫畫，彈古箏。我們就經常給她講這三者之間的關系：“學好英語，將來到了國外辦畫展，開演奏會就不用請翻譯了，你自己就能與人交流，將來做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會兒畫，放松心情。”孩子就在這各學科的美好關系的氛圍中陶醉著，學習著，進步著。

五、積極參加家長會，聆聽老師的言傳身教。

每逢家長會，我們推掉其他事都要參加。每每聆聽李老師的言傳身教，我們。

都受益匪淺。時時刻刻激勵我們騰出時間去“投資”孩子，時時刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。

我是戴奇清的家長。我的孩子戴奇清，今年初一年級了，她從入學以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應了學校生活，漸漸地養成了較好的學習習慣，成了一名合格的中學生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛，表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一.家庭教育首先要從自我教育開始。

父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業，我們會給她檢查一遍。發現她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己最大的努力。

二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。

轉載自 www.tb8k.com

現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。

三.期望值不過高，但仍要嚴格要求。

家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。

四、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

五、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好!

家長如何教育和培養好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。

時代變了，生活環境優越了，加上計劃生育，一家只有一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產生了自我優越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據這些現象分析，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學習不敢興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培養子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓，也給其它家長們一個參考資料。

一、相互溝通。

教育和培養子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。

我并沒有刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養父子之間的感情，學會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產生，危機也就開始潛伏了。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養的目的。過去我很少打球，為了達到目的，我經常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純去滿足他的高興他會認為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時也常顧不上了。

二、善于發現。

教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發現了他的長處，他具有與眾不同的音樂天賦。看來要著重;培養，首先不能讓他對鋼琴產生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事，這時，“引導”應該是主要手段，一旦他對某個問題產生了興趣就馬上抓住不放，對他進行鼓勵與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度非常慢，主要原因是停止的時間過長，最長達到半年以上，但他從來沒有產生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。

關于對孩子的興趣培養我沒少費心機，學鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數學課外補習班等等，這些就省去不談罷了。

除了發現孩子的長處外，還要善于發現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品。因此我必須設法培養和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經受鍛煉。談到這個問題上我要感謝學校的領導和老師們，他們為我的孩子提供了不少機會，如“六一”兒童節的表演、班集體聯歡會表演，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進步。

其次，孩子在做數學作業時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導的過程中反對死記硬背，強調過程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在小學的中，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。

當然，培養孩子不一定都是如此模式，要根據他的自身條件、個性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復雜性。

三、正確對待。

所有的孩子都有自己的優點，但又都難免出現缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。

取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態往往出現反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。

有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業幾乎都是a+，為了鼓勵他，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。

有一回我們無意發現他的作業本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態度和學習過程，注重態度和過程最后必然會有好的成績。

可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發現他犯類似的錯誤了。

總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。

四、尋找出路。

提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮斗目標，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。

前面已經介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當你打算從事體育職業時，會有什么結果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標是不會改變的，只是怎樣落實到行動上而已。

與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，同情在心里，嚴厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當作一點調劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。

近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用現在的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他曾經對別的孩子說：你現在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養是我們家長不可推卸的責任和義務。

切記不要溺愛孩子,因為你的溺愛使他更喜歡發脾氣,這樣的孩子以后走上社會會吃虧的!

家長教育心得分享篇八

首先，我要表示感謝，感謝學校能夠給孩子們提供這種學習和成長的機會，不僅對孩子，對于家長也是一次觀念上的教育。

如今的孩子在家中都是眾星捧月，所得到的呵護遠遠超出了孩子的需要，所以在孩子已得到那么多愛的同時要學會自己如何去愛就顯得尤為重要。

所謂感恩，就是讓孩子心中有愛，讓他們懂得感恩，學會感恩，是孩子一生的幸福，只有常懷感恩之心，才能更珍惜所得到的一切，對周圍的人，事物，都心存感恩，更是一個人心的寬廣的表現。感謝父母給予他生命，讓他體驗人生的精彩，感謝老師授予他知識，讓他積累為社會做出貢獻，感謝朋友，帶給他快樂與幸福，感謝敵人，讓他學會面對挫折，感謝所有為他付出過，帶給他物質與精神上需求的人，感謝世間萬物給他提供的生存空間與條件。

當然，這種教育不可能一次就起到很大的效果，希望學校將這種教育貫穿始終，真正達到教育孩子的目的，讓感恩深入人心，一次督促孩子，讓孩子從根本上理解如何感恩，規范自己的言行舉止，做為家長，以身作則，用自己的行動做表率是我們義不容辭的責任，我們一定積極配合學校，共同實現教育目標。

家長教育心得分享篇九

家長是孩子成長過程中最重要的陪伴者和引導者。每個家長都希望孩子健康快樂地成長，并且在學習和生活中取得好成績。為了實現這個目標，家長們會不斷探索和嘗試不同的方法。在這個過程中，他們會積累許多寶貴的經驗和體會，這些經驗和體會對其他家長來說也是非常有價值的。下面我將分享幾個與家長分享心得體會相關的點。

第一段：樹立良好的家庭氛圍。

在家庭中，家長的言行舉止對孩子的成長有非常大的影響。如果家長能夠樹立一個和諧寬容、相互尊重的家庭氛圍，那么孩子就會從小學會與人相處并形成健康的人際關系。而如果家長偏向于吵鬧、批評和冷漠，那么孩子很容易被帶入負面情緒的漩渦中。因此，為了孩子的健康成長，家長首先要學會控制自己的情緒，以身作則，樹立良好的家庭氛圍。

第二段：培養孩子的獨立性和自信心。

獨立性和自信心是孩子成功的重要基石。家長應該為孩子提供一定的自主空間，讓他們有機會獨立思考和解決問題。同時，家長也要鼓勵孩子積極參與各種活動，鍛煉他們的自信心。比如，可以鼓勵孩子參加一些演講或表演的機會，這樣可以提高孩子的表達能力和自信心。當孩子做到某件事情后，家長要及時給予肯定和鼓勵，這樣可以激發孩子的積極性和對工作的認同感。

第三段：與孩子建立良好的溝通。

家長與孩子之間建立良好的溝通是非常重要的。只有通過深入的交流和傾聽，家長才能真正了解孩子的內心世界，幫助他們解決問題和正確引導。在溝通的過程中，家長應該尊重孩子的意見和感受，給予他們足夠的表達空間。此外，家長也要學會正確表達自己的觀點，并與孩子進行開放的討論，從而培養孩子的思考能力和分析問題的能力。

第四段：合理制定學習計劃和目標。

在孩子的學習過程中，家長要合理制定學習計劃和目標。首先，家長應該幫助孩子明確自己的興趣和擅長領域，并鼓勵他們在這些方面做出更好的發展。其次，家長要根據孩子的實際情況，制定切實可行的學習計劃，并確保這個計劃符合孩子的發展需求和目標。最后，家長還要給予孩子適度的學習壓力，幫助他們養成良好的學習習慣和自我管理能力。

家長們面對的問題和困惑往往是相似的。因此，與其他家長分享經驗和體會是非常有益的。家長可以通過參加家長會、家長微信群等方式，與其他家長交流和分享。在這個過程中，家長們可以相互學習和借鑒，互相鼓勵和支持。這樣不僅可以增加家長們的教育知識，還可以擴大孩子的社交圈和認識更多的優秀的創造者。

總結：作為家長，我們應該不斷總結和分享自己的經驗和體會，提高育兒水平，為孩子的成長提供有力的指導。同時，我們也要虛心學習，借鑒其他家長的經驗，與其他家長建立良好的交流和互助的關系。通過不斷提高自己，我們可以更好地引導孩子，并為他們的未來奠定堅實的基礎。

家長教育心得分享篇十

作為一名教育從業者，我有幸見證了許多學生的成長和進步。這些年來，我不斷探索和總結教育的經驗和教訓，并樂于與他人分享。通過分享教育心得體會，我希望能夠啟發更多教育者和家長，共同為孩子們營造一個更好的成長環境。

首先，我認為在教育過程中，激發學生的興趣和動機是至關重要的。教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的學習興趣和好奇心。當學生對所學內容感興趣時，他們會更加主動地學習和思考，從而提高學習效果。在教學中，我常常運用生動有趣的教學方法，如實踐操作、互動游戲等，以激發學生的興趣。同時，我也會鼓勵學生提出問題和獨立思考，培養他們的好奇心和思辨能力。通過這種方式，我發現學生們更加積極主動地參與學習，取得了更好的學習成果。

其次，我認為教育應該關注學生的全面發展。教育不僅僅是關于知識的傳遞，更應該培養學生的各個方面的能力。在日常教育中，我注重培養學生的思維能力、創新能力、溝通能力等綜合素質。我通過組織討論、分組合作等方式，培養學生的思維邏輯和表達能力；通過開展實踐活動和項目學習，培養學生的創新意識和實踐能力；通過辯論賽和演講比賽等活動，培養學生的溝通和表達能力。通過全方位的培養，學生能夠全面發展并更好地適應未來社會的發展需求。

再次，個性化教育是一個重要的教育原則。每個學生都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、需要和能力。因此，我認為在教育過程中應該注重個性化教育，滿足學生的不同需求。個性化教育可以通過靈活的教學方法和差異化的教學內容來實現。我會根據學生的實際情況，調整教學方式和教學進度，保證每個學生都能夠得到適合自己的學習資源和指導。同時，我也鼓勵學生根據自己的興趣和特長選擇學習方向和課程，培養他們的個性和特長。通過個性化教育，可以更好地發揮學生的潛力，提高他們的學習動力和成就感。

此外，與家長的有效溝通也是推動教育發展的重要因素。家長是學生成長道路上的重要伙伴，他們對教育的關注和支持對學生的發展有著重要的影響。因此，與家長的溝通和合作至關重要。作為教育者，我始終與家長保持密切聯系，及時了解學生的學習情況和發展狀況。我會定期與家長進行面對面的家訪和家長會，向他們介紹學生的進展和需要改進的地方，聽取他們的意見和建議。通過積極的溝通和合作，我相信我們可以共同關注學生的成長，為他們提供更好的教育和發展機會。

綜上所述，分享教育心得體會是一種十分有價值的教育實踐。通過分享經驗和交流觀點，我們可以相互啟發和借鑒，共同提高教育的質量。我將繼續積極參與教育經驗的分享和交流，與更多教育者和家長一起努力，為孩子們創造更好的成長環境，幫助他們實現自己的夢想和目標。

家長教育心得分享篇十一

假期我讀了《綠野仙蹤》這本書。書里講的是一個叫多蘿西的小女孩，被龍卷風刮到了奧茨國，路途中她遇到了稻草人、鐵皮伐木工和膽小的獅子，他們克服了很多困難，實現了自己的愿望，多蘿西也終于回到了自己的家。

在《綠野仙蹤》這本書中，我很喜歡多蘿西。她善良勇敢，曾經救過稻草人和鐵皮伐木工，而她還非常愛自己的`小狗，就像媽媽愛孩子一樣。一次獅子要咬她的小狗，多蘿西不但沒有畏懼，而是沖上前去，狠狠地打了獅子一個巴掌。

我最討厭東方女巫和西方女巫。她們用魔法把來到她們國家的人全都變成了她們自己的奴隸。我最討厭這種人了，即使是女巫也一樣。當我讀到多蘿西把女巫殺死了時，我理所當然地高興起來。

我回味每個故事情節，多蘿西和她的伙伴之間都很友善。每一次，他們都是靠互相幫助來解決問題的。所以我要學習他們互相幫助的精神，人多力量大。

家長教育心得分享篇十二

隨著社會的進步和時代的發展，良好的家庭教育對孩子的健康成長有著深刻的意義，教育孩子的一門很高深的學問，如果不是愛心、責任心、欣賞心作為動力，是無法堅持下去的。作為家長，如何教育也是一門課程。下面談談自己在教育孩子的心得。

早上起床給孩子一個笑容，希望這一天都快樂。孩子放學回家，會問孩子今天你過的快樂嗎？孩子就會告訴你，他今天發生了什么事情？當他害怕和老師交流的時候，我告訴他，老師就是他的第二個媽媽。能夠讓孩子健康快樂的成長，就是最理想的。

我并沒有刻意把孩子培養的如何如何，但是必要的關愛和溝通還是必要的。首先是學會如何跟他談心，同時，要學會尊重孩子的意見，不要小看他們。他們有時的想法和一些話語，有時候會讓我們我們大吃一驚，不得不承認，現在的孩子真聰明。因此，我們家長需要走進孩子的內心世界，隨時了解他們的心聲，成為他們知心的朋友。經常與孩子一起做游戲，傾聽他們的訴說，在不違反原則的前提下，讓他做自己喜歡的事情。另外孩子喜歡提問一些問題讓家長們作答，凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果孩子失望了，他將越來越少提問。

幫孩子端正學習態度，每天保質保量的完成作業是他必須要做到的，是作為一個學生應盡到的責任。但有時候孩子興趣低，學習自覺性差，往往作業都是硬著頭皮完成的。這時應從孩子的學習興趣入手，要想辦法能從“要我學”變成“我要學”的主動學習。注意勞逸結合，孩子做作業是要動腦筋的，連續思考問題時間較長得不到休息，大腦就會疲勞，學習效率就會低下，錯誤率也會增高，這時讓孩子得到適當的休息，疲勞得以解除后，學習效率反而會提高。

以上是我在教育孩子方面的心得和經驗，當然略顯不太全面，在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結，也愿意和各位老師、家長學習和交流，總結，爭取做得更好更全面。

家長教育心得分享篇十三

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好：

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點體會。

我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生。現就家庭教育問題，談談我的一點體會。

成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼應該成為有益于社會的合格公民而適應現代社會。

家長是鏡子。“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規范，自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示范于孩子。再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學會自卑;在平等中生活，他將學會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠。，這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關重要的作用。在孩子剛出生的時候，我就非常重視孩子的家庭教育，當然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，認識幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當然，對于只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會接受，所以具體的還是要從生活中的一點一滴做起。

兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子現在喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續報名學英語，我還是高興的答應了。

記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。

有一段時間家里人看電視看的多點，涵涵也跟著看電視看多了，后來覺得不能再這樣，所以現在家里人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣涵涵也跟著學會了閱讀，雖然時間堅持不了多久，但是習慣是慢慢培養的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的詩詞能培養孩子的美感和節奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關鍵是涵涵很喜歡這些，我覺得培養興趣是最重要的。

涵涵的爸爸經常在外地，涵涵一年也見不著幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的責任也要當好爸爸的角色。所以我總是有意無意的想培養涵涵的男子漢氣概，不過分的寵他溺愛他。例如，當涵涵摔倒的.時候，我從來都不扶他起來，總是鼓勵他自己跌倒自己爬起來，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會表現出來，只對他說沒事。所以現在涵涵摔倒了，只要不是很嚴重，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽，我沒事!”雖然看似我冷血，但是我自己覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子，一定要培養他堅強的性格，不能懦弱。

孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度;不保守，善于接受新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。

尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養出來的花朵無疑會更加鮮艷。

家長教育心得分享篇十四

教育是一項偉大而重要的事業，教育者在這個過程中不僅需要掌握扎實的專業知識，還需要不斷積累經驗和心得。而分享教育心得體會，正是教育者相互交流、學習和成長的重要渠道。在這篇文章中，我將分享五個方面的教育心得體會，希望可以與大家相互啟發和學習。

首先，我認為在教育過程中，我們應該注重培養學生的綜合素質。不僅僅關注學科知識的傳授，還要關注學生的人際交往能力、實踐能力、創新能力等等。通過課堂教學、社團活動、體育鍛煉等多種形式，我們可以全面地培養學生的各方面能力，讓他們在日后的學習和工作中能夠更好地發揮自己的潛力。

其次，我發現激發學生學習的興趣極為重要。學生對于學習的態度直接關系到他們的學習效果。因此，作為教育者，我們應該尋找適合學生的教學方法和教學手段，讓學生能夠主動參與其中，體驗到學習的樂趣。例如，利用故事、游戲、實踐等教學方法，可以吸引學生的注意力和興趣，從而提高他們的學習積極性和主動性。

第三，及時反饋和評價對于學生的成長和改進至關重要。教育者應該及時觀察學生的學習情況，提供準確的反饋和評價。正面的鼓勵和認可可以激發學生的自信和積極性，同時我們也要幫助學生找出不足之處，并提供有效的指導和幫助。只有通過不斷的反饋和評價，學生才能更好地認識自己，進一步提高自己。

第四，合理的時間管理對于教育者和學生都非常重要。教育者要合理規劃每堂課的時間，確保學生在有限的時間內獲得最大的收獲。同時，我們也要幫助學生建立良好的時間管理習慣，以提高學習效率和自主學習能力。通過合理安排學習和休息時間，學生可以更好地掌握時間，更有效地利用時間，實現自己的目標。

最后，我認為教育者應該不斷自我學習和進步。教育是一項與時俱進的事業，每天都在發生變化。我們應該保持學習的熱情，不斷更新專業知識和教學理念。通過研討會、研究論文、教學反思等方式，我們可以與其他教育者交流心得和體會，相互啟發，共同進步。只有不斷學習和進步，我們才能更好地應對教育中的挑戰，為學生提供更好的教育服務。

綜上所述，分享教育心得體會是教育者相互學習和成長的重要途徑。通過培養學生的綜合素質、激發學生的學習興趣、提供及時反饋和評價、合理時間管理以及不斷自我學習和進步，我們可以成為更好的教育者，并為學生的成長和發展提供更好的支持和指導。相信通過我們的不懈努力和持續學習，我們能夠為教育事業帶來更多的正能量。

家長教育心得分享篇十五

教育是一個讓人們成長和發展的過程，也是一個不斷分享和交流的過程。在這個過程中，我們會積累各種各樣的教育心得和體會。這些心得和體會不僅可以幫助我們更好地理解教育的本質，也可以啟發和幫助他人。因此，我認為分享教育心得體會是非常重要的，它有助于促進教育的發展和進步。

首先，分享教育心得體會可以幫助他人更好地理解教育的重要性和意義。教育不僅僅是傳授知識，更是培養人的綜合素質和發展人的潛能。通過分享自己的教育心得，我們可以傳播和弘揚教育的理念和目標，讓更多的人了解教育對個人和社會的意義。這不僅可以提高大眾對教育的認識和重視程度，還可以促進社會各界的共識和合力，共同為教育發展貢獻力量。

其次，分享教育心得體會有助于提高教育工作者的專業水平和教學效果。教育是一門復雜而又細致的工作，教師需要不斷學習和思考，在實踐中積累經驗和提高自己的專業能力。而通過分享教育心得，教師可以從其他人的經驗和智慧中汲取營養，發現自己的不足并提升自己的教學方法。此外，在分享中教師也會受到他人的評價和建議，這對于教師的成長和進步是非常有益的。

再次，分享教育心得體會可以激發學生的學習興趣和潛能。學生是教育的主體，他們的學習狀況和興趣愛好對于教育的效果至關重要。通過分享教育心得體會，教師可以及時發現學生的問題和困惑，提供更加具體的指導和幫助。此外，教師的分享也會激發學生的學習興趣和激情，讓他們對教育有更深入的理解和認識，從而更加主動地參與到學習中來。

最后，分享教育心得體會有助于建立教育領域的共享和合作機制。教育是一項復雜而龐大的事業，需要社會各界的合作和共同努力。通過分享教育心得體會，不同領域的人們可以互相借鑒和學習，形成“取長補短”的局面。同時，分享也可以加強教育領域內部的團結和合作，促進教育資源的共享和互動，以實現更好的教育效果和質量。

總之，分享教育心得體會是非常有益和必要的，它有助于提高教育的質量和效果，促進教育的發展和進步。教育心得和體會的分享不僅可以幫助他人更好地理解教育的重要性和意義，還可以提高教育工作者的專業水平和教學效果，激發學生的學習興趣和潛能，建立共享和合作的教育機制。讓我們積極分享教育心得體會，共同推進教育事業的繁榮和發展。

家長教育心得分享篇十六

教育是每個孩子成長過程中必不可少的一部分，而在學習的過程中，往往會遇到種種困難和挑戰。因此，與他人分享自己的學習心得和體會，不僅可以幫助他人解決問題，也可以加深自己對知識的理解和鞏固。在我個人的學習經歷中，我有幸遇到了許多熱心的教育者和學友，他們的分享給了我很大的幫助和啟發。在這篇文章中，我將分享我從中獲得的一些寶貴經驗和教育心得。

第二段：分享經驗。

在我上小學的時候，我對寫作一直有很大的興趣，但是我總是覺得自己寫的文章不夠生動有趣。后來，我在一次寫作比賽中結識了一位熱心的老師，她主動分享了她的寫作經驗給我。她告訴我要多讀一些好文章，學習別人的寫作技巧；要多觀察身邊的人和事，尋找寫作的靈感；要勤于思考，培養敏銳的觀察力和深入思考的能力。這些經驗我都一一嘗試，并漸漸發現，我的寫作水平有了明顯的提高。我從中學會了愛上寫作，并且通過我的努力，開始參加各種寫作比賽，獲得了一些獎項。

在我的學習過程中，我也經歷了許多困難和挫折。有一次，我遇到了一個非常難的數學題，我嘗試了許多方法也沒有解出來。當時，我非常煩惱和沮喪，不知道該如何是好。幸好，我的數學老師看出了我的困惑，在課后專門安排了時間和我一起解題。他不僅講解了題目的解題方法，還提供了一些類似的例題給我練習。通過和老師的共同努力，我終于成功地解出了那道難題。從這次經歷中，我明白了在學習的道路上，有時候我們需要他人的幫助和指導。而作為一個學習的過程中，我們應該主動去尋求幫助，從他人身上吸取經驗和知識。

第四段：分享對教育的思考。

通過與他人的經驗分享，我逐漸認識到教育是一個共同參與的過程。無論是學生之間的互助，還是師生之間的交流，都是教育過程中不可或缺的一部分。而教育分享正是這種互動的體現。通過分享自己的學習心得和體會，不僅能夠幫助他人解決問題，也可以激發其他人的學習動力和興趣。同時，通過傾聽他人的分享，也可以獲得更多的知識和經驗，從而促進自己的學習和成長。因此，我認為教育分享對于教育的改進和提升有著重要的意義。

第五段：總結。

在我的學習中，多次的教育分享經驗給了我很多啟示和幫助。我從中學會了如何更加生動有趣地寫作，如何勇于尋求幫助和支持，并且認識到教育分享對教育的重要性。通過分享和學習他人的經驗，我發現自己的學習能力和自信心都得到了提升。因此，我將繼續積極參與教育分享，幫助他人解決問題，也愿意傾聽他人的教育心得和體會。我相信，通過共同的努力和互相的幫助，我們能夠共同創造一個更好的教育環境，讓每個孩子都能得到更好的教育。

家長教育心得分享篇十七

作為一位家長，我們都希望自己的孩子能夠健康成長并取得成功。在孩子成長過程中，家長扮演著重要的角色，為了讓孩子更好的成長，家長需要不斷學習和反思。在這篇文章中，我想分享我作為一位家長的心得與體會，希望可以對其他家長有所啟發和幫助。

第二段：建立良好的溝通。

與孩子建立良好的溝通關系是非常重要的。家長需要不斷地關注孩子的生活和學習，了解孩子的需求和想法，并與孩子進行多方面的交流。在交流過程中，家長需要表現出關心和尊重，并且盡量避免刻板印象對孩子造成的負面影響。通過良好的溝通，家長可以更好地了解孩子的需求，提供幫助和支持，使得孩子感受到家庭的關愛和溫暖。

第三段：關注孩子的興趣和愛好。

孩子的興趣和愛好是他們個性的體現，也是他們最為熱愛和擅長的領域。作為家長，我們應該關注孩子的興趣和愛好，尊重和支持他們的選擇，并在家庭和學校中為他們提供支持和幫助。同時，家長也可以幫助孩子擴展他們的興趣和愛好，鼓勵他們多嘗試和探索新的事物和領域。通過關注孩子的興趣和愛好，家長可以為孩子提供更好的發展空間和機會，促進他們的全面成長。

第四段：創造良好的學習環境。

良好的學習環境對孩子的學習成績和學術發展有著非常重要的影響。為了創造良好的學習環境，家長需要從多個方面做出努力。首先，家長應該為孩子提供一張安靜、整潔且明亮的學習桌，并為孩子提供適當的學習工具和設備。其次，家長應該為孩子創造一個適合學習的時段和節奏，并且幫助孩子制定學習計劃和課程表。最后，家長應該鼓勵孩子多讀書、多思考、多探索，提高孩子的學習興趣和自主學習能力。

第五段：結語。

通過以上幾點，我認為我們可以為孩子提供一個良好的成長環境，幫助他們更好地成長并取得成功。在這個過程中，我們需要保持不斷學習和反思的態度，為孩子提供支持和幫助，讓他們感受到家庭的愛和溫暖。最后，我希望能夠與更多家長分享我的心得與體會，共同探索孩子成長之路。