總結是評價一個人或事物表現的重要手段。總結的寫作需要注意的語言表達和思維方式有哪些特點？這些總結范文或許不能完全套用到我們自己的情況，但可以借鑒其寫作思路和方式。

了解四年級班主任教學工作總結的重要性篇一

針對四年（2）班課堂紀律較亂、愛講話、行為隨意性大、衛生習慣不好的特點，本學期，在班主任工作方面本人主要做了如下幾方面的工作。

小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。這學期，我著重抓學生日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等幾方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力。

本班學生課堂上的一個突出特點是：愛說，話匣子一打開便關不住，沒有養成傾聽別人發言的習慣；小動作多：玩筆盒、玩小東西、把手指放進嘴巴。經過一學期的訓練，手進嘴巴、玩小東西的不良習慣已好轉許多，現在學生在課堂上增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。

所謂差生也就是后進生，一種表現為成績差，一種表現為思想落后及行為習慣差。由于中差生的種種表現欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待、甚至歧視。這樣教育的結果是差生更差。因此，在班主任工作中，我把比較多的精力放在中差生身上，尤其是差生身上。

工作中，我首先尋找一下中差生的原因，普遍是：學生的學習態度不端正，要求自己不嚴格。為此，除學習上給予他們一定的要求外，我主要在情感上對他們進行比其他同學多的關懷。如本班的李劼昌，因母親長年在國外生活，缺乏母愛的他，父親平時也不太關心，老師一有情況反映，他父親便進行棍棒教育，在此情況下，我與其他科任教師進行溝通，他有學習或紀律問題，盡量老師進行解決，以避免讓他遭受棍棒教育。針對他的特殊情況，我常抽空與他聊家常，看得出，他對老師的戒備心理已經消除，在老師面前終于露出難得的笑容，以往常常不交作業的他，基本上能按時交作業了。范能鍇，這個扔垃圾大王，在他的座位下，書桌柜中，隨時能見到他制造的垃圾。因為這個缺點，蠻聰明的他在同學心目中非常不受歡迎。因此，我從糾正他的這一缺點入手，經常提醒他，只要他有一點進步，我便在班上進行公開表揚，同時，把他的進步打電話告訴他媽媽，當他媽媽聽到我對他的表揚時，非常高興，她說：她是第一次聽到班主任對孩子的表揚。家長、班主任的表揚在他身上起到很好的激勵作用。慢慢地，他隨手亂扔垃圾的習慣變了。他們不但紀律好轉，集體觀念增強，而且成績也有了明顯進步。

雖然班工作取得了一定的效果，但現狀還是不夠令人滿意，尤其是課堂紀律、出操遠沒有達到我心目中的預期效果。因此，在今后的班工作中，本人會繼續：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

了解四年級班主任教學工作總結的重要性篇二

作為班主任，不僅僅是關心學生的學狀況，還要管理好班級，了解學生的生活狀況，這樣才能更好的了解學生，才能更好的幫助學生。今天本站小編給大家為您整理了四年級班主任教學工作總結，希望對大家有所幫助。

本人擔任四年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下：

一、深入了解學生，搞活課堂教學。

本學期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的基礎較差，平時好講好動，較調皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協助其工作，這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小干部。

三、言傳身教，培養學生主人翁意識。

我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。

四、重視對后進生的教育工作。

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定。

學習計劃。

和劃分學習小組以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平。

新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。四年級班主任工作總結經過一學期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

伴隨著這學期工作的即將結束，又到我們班主任工作交流的時候了。這次班主任工作我想匯報的是我們四年級二班在衛生工作上的幾點做法，當與不當，僅供大家參考。我國著名的教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育?簡單一句話，就是要養成習慣。”小學生除了養成良好的學習習慣外，還應當養成良好的衛生習慣，努力搞好室內室外的衛生工作。如何培養學生良好的衛生習慣呢?本學期我主要抓了三個方面的工作：

一、加強思想教育。

開學第一天在班級工作的安排中，我就把搞好班級衛生作為本學期一項重要任務向同學們提出來，使他們明確目的和要求。開學第一周，就開展了以“身體健康衛生第一”為主題的中隊會活動。在動員活動中，我還給同學們講了“一屋不掃，何以掃天下”的。

成語。

故事，故事是這樣的：說古時曾有一人立志為國家做貢獻，想成就一番大事業，但他卻從不屑于將自己的屋子打掃一下，每天只忙于讀書。一天，他的一個朋友來看他，見屋子亂的很，便問他為何不打掃一下。他答道：“大丈夫志在掃天下。”朋友反問：“一屋不掃，何以掃天下?”頓時，他啞口無言。揚言要掃天下，而自己居住的屋子卻整天臟兮兮的，所以人們都去嘲笑他“一屋不掃，何以掃天下”?當學生明白故事所包含的大道理之后，話鋒一轉，我接著引入正題，對孩子們說：我們的教室并不大，頂多50多平方米，每個人分下來還不足一平方米，為什么總維護不好它的衛生呢?是不是認為這是一件小事，不值得我們去做?……能將一件簡單的事做好，就是不簡單;能將一件平凡的事做好就是不平凡!咱們班有沒有人愿意來做這簡單平凡的事?有沒有恒心把它做好，做徹底?聽了我的問話，同學們都高聲答道：“愿意，有恒心!”所以，通過故事的形式，在一種不知不覺中，把講衛生的意識深入到每個同學的思想中去，讓學生在活動中明白搞好衛生工作，是一件為班級爭光添彩的大事。據我的記憶，本學期在廣播中袁老師可能一次也沒有因為班級衛生的事念到我們班的名字，同學們為此感到特別的興奮和自豪。

二、組建合適的值日小隊。

我們班有六十八位同學，在年級中是個大班，人數多，(十三四個孩子可以組成一個小組)搞衛生工作有一定優勢。在優勢的前提下，本學期，我根據學生性格習慣，男女優劣的不同，進行了合理的搭配。做到每個小組成員男女適中，優劣適中，不袒護不偏向。同時，為了防止有漏洞出問題，值日工作我還把它具體化細致化，像掃地，拖地，倒垃圾，排桌椅，開關門窗電源等，都負責到人，各司其職。避免了學生放學以后不關窗忘鎖門的現象。但是，也絕不能忽視一些存在的小問題。咱們都知道，現代的孩子都是獨生子女，從小大都嬌生慣養，缺乏吃苦耐勞的品質，有不少孩子不但不會勞動，而且也不愛勞動。大掃除的時候，看到活拈輕怕重，推三讓四，躲躲閃閃，特別消極。針對這種情況，我就利用學生身邊的榜樣，同齡人的典型去進行教育，在班里搞一些“環保小衛士”“衛生小能人”的評比活動，并及時張貼小紅花在“明星閃閃亮”的專欄里，使每個學生既心動又有行動。挑選一些能起到模范帶頭作用的學生輪流做值日班長，明確值日班長的職責。怎么擦黑板，怎么拿掃把，怎么組織一個小隊的同學合作完成一天的保潔任務。在每人當過一周值日班長后挑選優秀的值日班長擔任監查小干部，監查小干部必須檢查每天值日小組工作的完成情況，把當天的值日情況及時反饋給老師。表現突出的小組每人可得到一張喜報，優秀的值日小班干部可以作為“校園文明之星”的候選人參加評選活動。

時光飛逝，歲月如梭，不知不覺中在小學]又度過了一學期，回想剛來時的滿腔熱情卻又因陌生而擔憂的困惑表情，再回過頭來看看現在宛如采二主人的自己，不自覺的欣慰和快樂。回想一學期走過的路可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。從二三月份的“做平凡小事，樹美好心靈”的讀書活動，“尋找身邊的雷鋒”教育活動，“我為媽媽放個假”實踐活動，到四月份的“親親大自然”風箏比賽，“我是小演員”課本劇比賽，以及緊張的防“非典”諸多工作，再到五月份的校書畫大賽，兒童節前的“紅領巾商城”活動，最后是六月份的“卡通杯”應用題比賽，“小星星杯”

作文。

大賽??這其間有成功，也有失敗，有快樂，也有苦惱，有失去，也有獲得。總得來說，思想方面，自己要求進步，謙虛樂教;在業務方面，自己愛崗竟業，努力鉆研專業知識;在學習方面，在搞好業務的同時努力提高教學法和心理方面的知識水平;教研方面，自己經常思考并探索教學改革。我覺得我是在忙忙碌碌的充實的工作中度過這一學期的。自己在工作的磨練中逐漸走向成熟，逐漸向一名優秀的班主任工作近。

一、全面發展，德育為首。

學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，。如結合學校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況(幾個學生合租一輛面包車，沒有家長監督)，經常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。

了解四年級班主任教學工作總結的重要性篇三

本學期，我擔任四年級的數學教學工作。因為接手這個班，所以在開學初，我對這個班的數學情況進行了摸底，針對這個班摸底情況，我制定了教學計劃，并在以后的教學中，嚴格執行教學計劃。同時，我也從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業。每天早晨都利用早自習，或第二節課后，對學生盡心盡力的輔導，充分利用一切可利用的時間，給學生補課。每次單元測驗結束后，都認真撰寫單元測試分析，針對學生的實際學習情況，指出不足，提出希望，有效地促進了學生的學習，使一大部分學生，愛學數學，樂學數學，有效地提高了教學質量，圓滿地完成了教學任務。

在日常教學工作中，我主要做到以下幾點：

一、認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結。

二、增強上課技能，提高教學教學質量在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

五、積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

六、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，到網上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。新的課程改革社對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

了解四年級班主任教學工作總結的重要性篇四

本學期初我擔任四年級的班主任工作。我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協助其工作，這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小干部。

三、言傳身教，培養學生主人翁意識。

我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，思想匯報專題對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。

四、重視對后進生的教育工作。

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以兵教兵的形式提高他們的學習成績。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平。

新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

經過不斷地努力，我在班級工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

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了解四年級班主任教學工作總結的重要性篇五

在過去的這一學期中，我用心去教育學生，用情去培養學生，充分挖掘學生各個方面的潛能，調動了學生的積極性，培養了學生良好的行為習慣，增強了學生的集體榮譽感，創設了融洽的學習氛圍，使學生在各個方面都取得了很大進步，班級也獲得了可喜成績。在本學期的期末語數知識競賽中獲得年組第一名；在每月一次能力測試中綜合排名第一；在“凈為榮，臟為恥，保護環境從我做起”優秀班會評比中獲得第一名；在跳長繩比賽中獲得第二名；在“好習慣伴我快樂成長”演講比賽中獲第二名；在“六、一”文藝匯演中《六月的鮮花》獲得優秀表演獎；手語表演《感恩的心》也得到了大家的好評；在“三字經”經典誦讀評比中獲第三名；在大隊會上，我班同學表演的配樂詩朗誦《我的祖國》受到了全校領導、老師和同學的一致好評，充分展示了我班學生的朗讀水平。在第二十屆中國兒童青少年計算機表演賽遼寧賽區競賽中，我班徐芷慧、高苡迪、鄒海蒙同學分別獲得三等獎。由于我班學生表現突出，成績優秀，在我班被新民市教育局評為優秀班級。

俗話說：“身教重于言教。”老師外在的行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。所以在工作中，我時刻用黨員的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，腳踏實地，積極上進；嚴格遵守學校的各項規章制度；時刻注意自己的言行，為人師表，以身作則，要求學生做到的，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭使用禮貌語言；要求學生寫字要工整，我上課時板書也規范；要求學生要愛護環境，我就帶頭做好環保工作。以良好的形象做好學生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對學生進行教育，促進學生良好習慣的養成和道德品質的提高。

在教學中，課前我能夠積極準備，認真備課，鉆研教材、掌握教材的重點與難點，仔細琢磨教學的每一個細節。課上充分利用每節課課前幾分鐘堅持對學生進行能力訓練，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理念、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，生動形象的展現教學內容；努力培養學生良好的學習習慣，培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。課后經常利用中午自己的休息時間，對學困生進行輔導；并經常查閱一些先進的教育教學資料，不斷充實自己，提高自己的教學水平。在第二屆“實驗杯”中年教師教學展示課中，我執教的《三角形分類》一課受到了領導和老師的好評。

在班級管理中，我首先營造良好的班級氛圍，切切實實地關心愛護每一位學生。當他們遇到困難，需要幫助的時候，我會義不容辭、盡心盡力地幫助他們，讓他們感受到家庭般的溫暖。其次，培養學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。如：在學校開展的祭掃烈士墓、參觀新民“三農”博覽園、“六、一”文藝匯演、主題大隊會等大型活動及各類的比賽中，我都能充分調動學生的積極性，挖掘學生的潛能，把每個學生最優秀的一面展現出來。每次活動我都親臨現場與學生一起活動并予以適當的指導，這樣不僅提高了學生的各方面能力，同時也加深了與學生感情的交流。其三，就是把學校的各項規章制度轉化為學生的日常行為習慣；加強對學生進行安全教育，提高學生自我保護能力和安全意識。我結合班級實際，針對班級中存在的問題，經常利用晨會、班隊會等適當的時間有目的、有要求、有針對性地對學生進行各方面遵紀守紀的訓練及安全教育。每個班委每人負責一項，給他們明確的崗位，充分發揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

總之，班主任是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。在今后的工作中，我會更加的愛護學生，采取學生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，樂于奉獻，并形成自己的特色，定能水到渠成。

了解四年級班主任教學工作總結的重要性篇六

本學期，我擔任了四年級甲班的語文及班主任的教育、教學工作，回首這一學期的工作，感觸頗深。現做出如下總結：

在學生上學期的語文期末考試中，顯示出本班一部分同學的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期我們在這方面進行了狠抓、落實，提高。如對課文的生字、新詞的識記和要求背誦的內容，一定要全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“典型類型短文的閱讀理解”等，以及學生容易失分的知識點，我都采用了多種形式的強化練習、鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對于學生在做作業時馬虎、書寫潦草等現象，我要求全班學生做作業一律認真、清秀地書寫，課余讓他們主動練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文素養。

根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、合作、探究。因此我在教學實踐中，注重緊密結合學生的學習情況，靈活調整課程內容和教學方法，以促進學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現學生學習的自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學理念，真正做到不斷改進、創新，與時俱進。在教學中，我充分利用生活實例以及網絡圖文資料等，時而引導學生以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒己見，盡情發表自己的學習見解；時而采用一些別開生面的方式、方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功。方法得當，事半功倍。”人們最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的具體指導，對確實提高學生學習成績有事半功倍的好處。首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。我們要著重指導學生學會思考，善于思考，自主領悟。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持勤學，善思，好問，趕超先進，精益求精，努力提高。

當然，培養學生良好的學習習慣也是關鍵，始終要求學生認真書寫，按時認真完成各科作業，專心聽講，大膽發言，定期復習等工作也是教學過程中要強調的內容。

本班極需幫助的學困生較多，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優促進一差”的方法，幫助學困生制定出適當的學習目標和學習內容，每天讓優秀生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給學困生鼓勵，使他們重拾學習的信心，同時緊密結合學生的實際情況，及時查缺補漏，引導并激勵同學們互學共進，趕超先進，促進同學們真正掌握基礎知識和自主學習的基本功。

語文教學必須重視學生的積累運用，只有學生對知識有了一定的積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：

1、優秀文段朗讀比賽。

2、好詞、佳句的收集、整理。

3、原創得意句段的展示。

4、開展各種語文活動。如演講、出手抄報等等。學生在豐富多彩的活動中增長了知識，開拓了視野，訓練了動腦、動口、動手等能力。

本學期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行歸類復習、檢測，及時進行查缺補漏，認真針對學生存在的知識點問題，及時解決學生存在的疑難問題，強化訓練，落實提高。對學習確實困難的學生，我在課內外進行耐心、細致的個別輔導、轉化，使之基本掌握，并能運用。同時，激勵全班同學互相學習，互相幫助，共同進步。確實抓好培優輔差的工作。由于抓好了各個章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用得不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生的合作、探究的學習積極性。

3、教學中，激勵性語言使用不足、不到位，個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣，需要繼續請家長緊密配合，加強督促、改進。

4、輔差工作完成較好，培優工作則顯不足。

1、采用多種教學手段，激發學生喜歡學習語文，運用語文的較大興趣。

2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，促進學生學好語文。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，促使那些思想落后，集體榮譽感較差的同學受到啟發教育，引導同學們發現他們的閃光點，師生的及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感，指導他們更新學習觀念，不斷進取。

4、重視優生的培養和學困生的輔導、轉化工作，確實全面提高教育教學質量。

5、在指導學生學好語文、提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德及其行為習慣的培養。

6、教學實踐中，要充分利用直觀、形象的多媒體教學，把難點分到各個層次中去，調動起學生學習的積極自主性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

7、充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以語文知識本身的魅力去吸引學生、感染學生，提升學生的身心素質。

了解四年級班主任教學工作總結的重要性篇七

本學期我擔任四（3）班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾。搜集自網絡或網友上傳，版權歸原作者所有，本文主要是關于教育教學,學生,一個,老師,自己,他們,我們,可以,班主任,的，希望大家尊重原創者的知識產權。

本學期我擔任四（3）班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：
一 、培養學生的行為習慣。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。但也有個別學生出現衣服扣分的現象，采用專人負責監督，并讓其自己找找解決的辦法。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助。
記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,很容易在課堂上發脾氣批評學生,有時弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發現這種方法批評學生,即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數。第一招叫做:“退三進一”,我們看電視時經常可以看到這樣的鏡頭,老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻!我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點,此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優點,作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話:“用放大鏡看學生的優點,用縮小鏡看學生的缺點”,我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話:“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,我們的學生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?
與學生站在同一起跑線上記得在我上小學的時候，第一節語文課老師就在黑板上寫了一個大大的"人"字，老師還告訴我們很多的做人道理，可能由于當時年紀太小有些話并不一定能真正理解，但是老師說的"人字就一撇一

捺

二、教學工作方面

了解四年級班主任教學工作總結的重要性篇八

本學期，我根據學校的班級工作要求，針對學生活潑、大膽、好動、表現欲強等特點，細致抓好學生的常規管理，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈。從以下幾方面，扎實、細致地做好了學生的思想道德教育。

一、抓好常規教育。

加強班級管理，培養優秀的學風、班風。開學初，調正班委會，根據學生的基本情況，安排好值日生，實行個人負責制，人人參與，組長負責。我要利用晨會、周會，和學生認真學習《小學生一日常規》、《小學生日常行為規范》，逐條講解、討論，逐條落實。利用班會課對學生進行安全、品德教育，幫助學生端正思想，提高學生的思想境界.平時，要經常到學生中間，觀察他們,了解他們。及時發現問題，有針對性地進行教育。對做得較好的及有進步的同學，在同學面前大加表揚，使他們成為同學們學習的榜樣。通過不斷地教育鼓勵，使同學們有自覺性的逐漸增強，遵守學校的各項規章制度。較好的促進各種活動的開展，爭取較好的成績。人人爭做學校環保衛士，學習中互相幫助，一幫一活動，形成了良好的班風。

二、培養學生多方面的能力。

開學初，我要在班內進行了班干部競選，并根據個人特長明確分工，使每位班干部各負其則，提高學生的工作積極性。同時，發動同學在班內找一個為大家服務的崗位，使同學們人人能為班級這個大家庭出力。我班要開展“爭當值日班長”與“比一比，哪組棒”的活動。通過這些活動，提高學生的自我管理能力，使班級增強凝聚力。

每周的班隊課上，預先指導班干部精心設計，發動同學認真準備。我盡量讓大部分同學都參加，特別有意讓一些活潑好動的同學，甚至后進生參加，使他們感受到成功的快樂，感受到集體的溫暖。我還要認真組織學生參加學校組織的各種活動，爭取最佳成績，使學生的身心得到了和諧發展。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。

三、加強聯系。

平時，我要關愛班里的每一個學生。對一些表現不突出的同學，我要做到經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，耐心地幫助他們。一量發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我要及時性、主動地和家長聯系，,向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動。

積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高.在學校組織的跳繩、拔河比賽中，我班都獲得第一名，使班級凝聚力增強。

了解四年級班主任教學工作總結的重要性篇九

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，本人能時刻牢記愛崗敬業和為人師表的職業道德宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設，在少先隊領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發展。概括性地說有以下幾點：

做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛生清潔、午休等的督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多地掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。

盡可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學生的五自能力。本班班干部除了幾個同放學能力比較強以外，其他學生能力比較差，針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學生生活，善于洞察和了解情況，。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主管理，逐步培養出像王悅、蔡怡寧、宋迦意等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。

針對本班如：郝雨、王甫勝等紀律或學習雙差的后進生，我班實行了錯誤登記政策。做到小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理，更主要的是班主任經常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展告別不良行為，重塑文明形象等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地約法三章，狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導；充分利用班會、課余時間以及校內外各種方式的活動，培育正確的輿論導向和核心集體，多發現他們的閃光點、多些暖處理給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風、考風和班風。通過堅持不懈的苦心經營，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經常合力教育，違紀現象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了很好的進步。

了解四年級班主任教學工作總結的重要性篇十

本學期，我擔任了四年級甲班的語文及班主任的教育、教學工作，回首這一學期的工作，感觸頗深。現做出如下總結：

（一）扎實抓好學生的基礎知識和基本技能的培養。

在學生上學期的語文期末考試中，顯示出本班一部分同學的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期我們在這方面進行了狠抓、落實，提高。如對課文的生字、新詞的識記和要求背誦的內容，一定要全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“典型類型短文的閱讀理解”等，以及學生容易失分的知識點，我都采用了多種形式的強化練習、鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對于學生在做作業時馬虎、書寫潦草等現象，我要求全班學生做作業一律認真、清秀地書寫，課余讓他們主動練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文素養。

（二）靈活機動地處理教學方法。

極性??收到了顯著的教學效果。

（三）做好學生學習方法的指導。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功。方法得當，事半功倍。”人們最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的具體指導，對確實提高學生學習成績有事半功倍的好處。首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。我們要著重指導學生學會思考，善于思考，自主領悟。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持勤學，善思，好問，趕超先進，精益求精，努力提高。

當然，培養學生良好的學習習慣也是關鍵，始終要求學生認真書寫，按時認真完。

成各科作業，專心聽講，大膽發言，定期復習等工作也是教學過程中要強調的內容。

（四）做好輔導轉化工作。

本班極需幫助的學困生較多，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優促進一差”的方法，幫助學困生制定出適當的學習目標和學習內容，每天讓優秀生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給學困生鼓勵，使他們重拾學習的信心，同時緊密結合學生的實際情況，及時查缺補漏，引導并激勵同學們互學共進，趕超先進，促進同學們真正掌握基礎知識和自主學習的基本功。

（五）拓展學生知識視野。

語文教學必須重視學生的積累運用，只有學生對知識有了一定的積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：1、優秀文段朗讀比賽。

2、好詞、佳句的收集、整理。

3、原創得意句段的展示。

4、開展各種語文活動。如演。

講、出手抄報等等。學生在豐富多彩的活動中增長了知識，開拓了視野，訓練了動腦、動口、動手等能力。

（六）突出各章節過關。

本學期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行歸類復習、檢測，及時進行查缺補漏，認真針對學生存在的知識點問題，及時解決學生存在的疑難問題，強化訓練，落實提高。對學習確實困難的學生，我在課內外進行耐心、細致的個別輔導、轉化，使之基本掌握，并能運用。同時，激勵全班同學互相學習，互相幫助，共同進步。確實抓好培優輔差的工作。由于抓好了各個章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的'不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用得不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生的合作、探究的學習積極性。

3、教學中，激勵性語言使用不足、不到位，個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣，需要繼續請家長緊密配合，加強督促、改進。

4、輔差工作完成較好，培優工作則顯不足。

1、采用多種教學手段，激發學生喜歡學習語文，運用語文的較大興趣。

2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，促進學生學好語文。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，促使那些思想落后，集體榮譽感較差的同學受到啟發教育，引導同學們發現他們的閃光點，師生的及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感，指導他們更新學習觀念，不斷進取。

4、重視優生的培養和學困生的輔導、轉化工作，確實全面提高教育教學質量。

5、在指導學生學好語文、提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德及其行為習慣的培養。

6、教學實踐中，要充分利用直觀、形象的多媒體教學，把難點分到各個層次中去，調動起學生學習的積極自主性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以語文知識本身的魅力去吸引學生、感染學生，提升學生的身心素質。

12月30日。

了解四年級班主任教學工作總結的重要性篇十一

在班主任的教學工作中，我這的學期的教學科目是，我們現在所在的語文成績有一個特色，就是在班上不存在這語文考試高分，同時也存在著班級語文成績不會有低分，雖然在四年級的語文平均分數不低，但是讓這學期我們班的語文，沒有特別取得優勢的地方，這個就是我在這學期教學一學期中，發現我們班的語文學習中的問題。雖然影響不大，但是我覺得我最好還是可以將這個問題解決掉。另外，因為是我們四年級x班的班主任，所以我關心的不只有我自己教學的科目，更是我們其他的所有學科的學習。所以在這學期里，身為班主任，不僅有自己在語文教學的痛苦，同樣也有其他科任老師的痛苦。可能是我們將這學期的學習考題的難度出的偏難點吧，這學期的總體成績都不能和上學期的相比，我仿佛也看到了我下個學期班主任工作的艱辛。

在我的班級日常工作中，我還保持的上學期的原有做法外，還另外將我們學生在班級工作中各方面的要求都提高了點。比如我會嚴格要求在早讀時要提前兩分鐘到達、學校布置的衛生任務要完成的比以前好、班級的綜合分數要更提高一點等等，在這寫班級的日常要求嚴格，也是讓可以在五年級的時候，可以將這些班級日常事務，做到符合學校對他們的高要求。同時讓他們在班級的日常事務中做到高要求，有利于讓他們在四年級下學期的學習中做到對自己的更高的要求，因為班級事務和我們班的學習存在著一定的聯系，在一定程度上面他們有一點點互通性和共性。

在班級活動建設上，我們學校同時也很看重我們學校的小孩子在各種活動中的表現能力，經常舉行一些與之相關的教學意義的活動，讓同學們投身于實踐學習之中，收獲與平時不一樣的學習知識。我在這學期最重要的還是本次六一兒童節的舉辦活動，我鼓勵我們班的學生積極參加這，次學校舉行的六一優秀學生的文藝匯演活動中，同時對他們活動準備方面做了很多身為他們班主任的努力，讓他們四年級最后一個學期里，有屬于自己的快樂的回憶。

了解四年級班主任教學工作總結的重要性篇十二

時光飛逝，短短的一學期又過去了，回顧一下這一學期的班主任工作，總結如下：

從清晨的第一次鈴聲開始，一直到放學鈴聲響起，這一天的生活你該怎么樣度過呢?是混混沌沌，還是有計劃、有目的進行的呢?往往有很多學生，一天當中就像是趕鴨子上架一樣，被迫、漫無目的地進行學習，整個一天，學習狀態低下，渾渾沌沌，長此以往，養成了學生做事無計劃、無目的、效率低下的壞習慣。

而在這學期，我帶給同學們的是一種健康的生活，例如該做眼保健操時絕不寫作業，一個也不能少;該午睡時，要提前五分鐘小便，做好準備工作，鈴一響，趴下睡覺，在前十五分鐘之內要入眠;下課就應該是玩的時候，要站起來放松放松……做每件事情都不能本末倒置，不能睡覺的時候看書，上課的時候寫作業，該玩的時候，也在那寫作業……小學生，特別是四年級的學生正處于身體發育的關鍵時刻，如果這個時候，長時間讓他們坐在位置上，會導致各種疾病的隱患，影響他們的生長發育，就像我們成人的健身一樣，養生講究的是自然規律，該休息的時候不能玩，該起床的時候不能賴床，否則身體這臺機器會發生故障。能主動按作息學習生活，每天都明白，今天要完成哪些任務?學習哪些知識?掌握到什么程度?細化到每一節課，因此我們班大部分學生都明白時間的重要性，做事比較有計劃、有規律，我想這不僅是四年級應該做到的，也是他們一生當中應該要做到的一個好的習慣。

每一個大目標下，會分解成許多小目標，那么這些小目標的達成，該如何提高質量呢?這就要教師特別細心，善于發現，及時改進。例如，打掃教室和打掃包干區。首先說一下，打掃教室。有一段時間我發現我們班同學打掃教室，速度特別慢，于是就相機規定打掃教室的時間要求。當又一次發現，教室角落掃得不干凈時，又進行了評比方法。于是，在及時發現、及時糾正，及時激勵的措施下，打掃教室已不再是一件難事了。

再說打掃包干區，我一開始發現有很多同學打掃包干區來得晚，于是，除了承包責任制之外，我還特別要求，包干區值日組長配備一塊手表，規定到達包干區的時間，如果不到，要賞罰分明。后來和任課老師共同發現，打掃包干區的同學每次都來教室特別晚，以致早讀不能如期進行，或者不能及時進行全班性的學習活動。這個時候，我又規定他們每次打掃包干區的到教室時間，并讓第二天的值日組長提前三分鐘進行檢查、評分，及時指正打掃包干區的不足之處。到了夏令作息時間，根據實際需要，還將打掃包干區的時間提前。這樣，學生做事有條有理，也更加珍惜了早晨這么寶貴的時間用來早讀。

當然在這個過程當中，會發現很多細節性的問題，比如說，個別同學打掃的要求不達標，這個時候，不僅要采取每天的小組評分制度，還要進行分級管理制度，即教師明確問題給值日組長，由組長進行采取相應的措施，幫助他改正。

班主任教育工作不是一成不變的，不是一個模子，不管哪一個班往里面套就行，而是需要班主任因材施教，根據不同的班級特點，進行有針對性的管理措施。進行細致的觀察、發現，能夠制定出合理、科學的、有效的管理方法，并不斷改進、跟進，隨時修正。所以我覺得，班主任工作具有一種靈活的，具有高瞻遠矚的工作性質。

班主任的工作千頭萬緒，而作為四年級的學生，他們的認知能力、理解能力、動手能力等等都不亞于成年人，甚至有的學生還超出成年人的思維方式，那么這個時候我們就要讓他們有表現的機會。這不僅能夠鍛煉學生各方面能力，而且還大大減輕了班主任的工作量。

學生要學會自習了，不能總是被老師看著學習，這是逐漸練習的一項基本功。中午時間是最好的練習時間了，中午這段時間，學生在教室里看書、寫作業。而教師吃完飯之后，可以做一下自己的事情，休息休息，完全沒必要在教室里陪著學生。陪公子讀書的方式，只適合于低段學生的學習習慣。那么，怎樣提高中午的學習效率呢?怎樣管理好中午的班級紀律呢?我這學期采用了“值日班長”的管理方式，即星期一至星期五，每一天都分別安排兩位同學當值日班長。值日班長的任務主要是老師不在的時候管理班級。他們倆分別坐在講臺左右兩側，一人管兩組同學，在同學們寫作業或看書的時候，間隔幾分鐘，就會提醒大家的寫字姿勢，然后兩大組分別比賽，看哪兩大組的紀律好。紀律好的要求，要讓每一個學生都明確，不能講話，不能下位置，不能調頭，腰桿要挺直，坐姿要端正，書寫時要做到又快又好。這樣，在一個公平公正的環境下進行的學習，學生是來不得半點馬虎的。當然這要求老師、值日班長要特別重視對于結果的評價和執行力度，否則效果不佳。

如果班主任給學生多一分信任，多一分表現的機會，多一份小班干部的管理機會，那么幸福的，不僅僅是班主任，更幸福的是他們自己，因為他們有表現的機會呀!曾經記得有一個學生翻窗戶，被我批評，叫他寫檢討，讓他寫一寫翻窗戶的危害和翻窗戶的原因，沒想到他竟在原因里告訴我，僅僅是因為翻窗戶，讓別人感覺他很厲害，別看他個子小，他也能翻窗戶。他想翻窗戶，是為了表現自己!既然學生這么想表現自己，我們班主任何不給他們一個平臺呢?(當然不包括翻窗戶哦)。

班主任為什么稱為“班主任”，而不是“語文老師”?班主任的主要目的不僅僅是培養學生的德育、日常常規管理，還在于他需要經常與數學、英語等科目老師的溝通，進行緯度了解。

這學期我就感觸特別深，數學老師經常把家庭作業給我看，說某位同學作業情況馬虎了，說某位同學不訂正了。我發現，咦，這位同學語文似乎也退步了一點嘍。英語老師向我反映哪位同學英語家庭作業少寫啦、偷懶啦!我盡我所能，協助教育學生，因為我深深知道，我如果不配合處理這小小的苗頭的話，相信不要一個星期，懶惰就會泛濫成災。因為我也知道一門功課的學習進步，能影響這個同學其他幾門功課的學習。看，英語字跡端正了，我相信他的語文字跡不會差到哪兒;數學愛動腦筋了，我想他的語文閱讀理解能力，也會有進步。

所以我們班主任，在與科任老師的配合了解之下，一定要在班上采取相應的改進措施，或進行全班教育，或個別談話，與家長運用校信通的平臺溝通，或來校共同教育等等，把一切學生的壞習慣扼殺于萌芽狀態，這是班主任應該要做到的一點。現在我們都講究團隊精神，我想語數英老師的互相配合，也是屬于一種團隊精神吧!

雖然說班主任在學校里管理，學生一回家，就是鞭長莫及了，可是我認為，孩子是尊重老師的，老師的一句話抵得上家長的十句話、百句話，所以我們教師特別是班主任不應吝嗇于自己的一個小小的教導、要求。有的時候班主任只要提出一個要求，大部分學生還是能按你這個要求去做的。

這學期我發現我們班每天放學之后，抽屜里有臟亂差現象，于是就要求同學們，在放學之前把抽屜收拾干凈，才能回家。值日生掃完地之后，還要進行檢查、記錄，第二天進行反饋。經過兩個星期的試驗下來，學生基本養成了抽屜干凈、整潔的好習慣，特別是那些不愛干凈的幾個學生，也能做到抽屜干凈整潔了，真為他們感到高興。小小的抽屜，能反映一個人的生活自理能力，也能教育他們，無論何時何地，自己的桌子，必須要收拾干凈。

有家長反映，學生的家庭作業做得特別晚，我就感覺到很納悶，作業并不多，為什么寫那么晚呢?就尋找原因，在班上展開了小小的討論會，發現有的是由于寫字姿勢不對，包括坐姿和抓筆姿勢，有的是邊寫邊玩，有的是沒有時間概念……我就相應地在班上教給學生一定的寫作業的方法，比如說時間規定法、一氣合成法、自我獎勵法……許多學生，按照要求去做，進步特別大，家長在家長聯系本當中，表示感謝，也對學生的作業情況進行了表揚。

今后的班主任工作不僅要堅持以上幾點，還需在以下幾方面進行不斷地改進：

1、學生的童年時光是美好的，而我們給了他們多少美好呢?在班會上，在晨會上，短短的時間只要我們班主任愿意去做，設計非常有趣的、精煉的小活動，我想學生們會喜聞樂見的。

2、路隊的管理，這學期學生是被迫、看管型的，怎么樣才能使他們由被迫轉為主動習慣呢?我想，班規在這方面還要有待研究。

3、早操是一個班級精神面貌的象征。應該教育學生做好操、走好路，在這方面教師還應多采取一些相應的措施，多花一點時間，養成學生良好的行為習慣。

了解四年級班主任教學工作總結的重要性篇十三

1、備課。學期初，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生

怎樣

什么

學習

2、上課。

（1）創設各種情境，激發學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。

（2）及時復習。根據

愛

（3）努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。

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3、批改作業。

針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，補給優秀,建立學好數學的信心,鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的.原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

4、注重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統認識，樹立“以學生發展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創新活動展開，呈現出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規律；動物拼圖；我當收銀員等活動，都極大的激發了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創造了讓學生操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。

1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發展服務的。閱讀教育期刊，思考培養學生創新意識、實踐能力的方法和途徑。

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2、積極參與學校的專項研究，摸索其特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。

3、課余時間積極赴其它

班級

綜上所述，在平時的教育教學中，我努力逐步樹立素質教育的觀念，通過課堂通過課堂教學主渠道去實施，一切為學生今后的發展服務。

了解四年級班主任教學工作總結的重要性篇十四

忙忙碌碌中我們這一學期的工作又漸行漸遠了，又到了寫個人工作總結的時候了。好像才剛開學，一轉眼的功夫就迎來暑假了，不知不覺時光已帶走太多的傷感與勞累，苦痛與淚水，但同時它也給予了我們快樂、享受、喜悅與欣慰。

本學期繼續踐行著我的語文教學，在摸索中前進，努力著、快樂著、享受著。語文教學按部就班，循序漸進，或許有了一點進步。教育是項長期、艱苦的勞動，短期不見成效，需要日積月累，厚積薄發，尤其小學教育，看不到太多成績，或許孩子的一些能力到中學、高中才得已體現，所以小學教育就是那么“潤物細無聲”。

語文教學方面孩子們有了一些收獲吧。本學期繼續本著讓學生大量閱讀、多積累、多運用、多練筆的教學思路展開教學。首先：充分利用了學校閱覽室的有限資源，我精挑細選了好多書給孩子們，借來的書和自己的書不一樣，俗話說：書非借而不能讀也。借來的.書他們更有興趣去讀。都搶著要讀了。同時，我也提出讀書的要求：一定得用心去讀，做摘抄筆記，寫讀書感受。還要愛惜書，到期必須歸還，一次又一次的借閱，我的功夫沒白費，孩子們或多或少有些收獲吧！

其次：利用晨讀時間繼續背誦經典。與經典同行，熏陶孩子們的書卷氣。在已背誦《弟子規》、《小兒語》、《朱子家訓》的基礎上，本學期我為孩子們推薦了宋詞。因為本冊書已安排了兩首詞《憶江南》、《漁歌子》，進一步鞏固學習，讓孩子們對詩詞更加感興趣。讓他們徜徉在優美的詩境中，讓學生有美的感受，培養孩子們的感受力，一直是我追求的教學境界，所以我讓他們多思考、多閱讀、多背誦積累，已讓他們在誦讀中加深感受，從而在寫作中有話可寫，有感而發。再是，仍然堅持寫日記。從二年級到現在，孩子們已經養成記日記的習慣了，他們每天都能捕捉到很細微的小事去寫，有時甚至我們都想不到的事。雖然他們的作品很稚拙，但有時真能把學到的好詞好句式、好詩合理恰當的運用上，這讓我感到欣喜。堅持下來我相信孩子們會收獲一份童年的最好的禮物-----成長手記。這是對他們最好的生活、生命教育。還有，我大膽地為他們訂閱了北師大版本語文課本，在家長的支持下，全班同學全部購買了，我告訴他們，北京的孩子們就學這本書，我們比他們差嗎？什么都不差！我們也可以學。這樣兩本教材互相滲透，相互貫通，學生的知識面廣了，學習的興趣也濃了，同一篇文章，兩個版本的教材節選的有什么不同，在對比中學習方法。孩子們的閱讀量也提高了。大量的閱讀對他們說是受益不淺的，所以我堅持讓他們做到以上幾點，這也就形成了我們四年一班的學習語文的特色。我告訴他們我們一定要將這些特色進行到底，孩子們因為班級體的不同而感到新鮮，個個興趣盎然。我因此也享受著、喜悅著。

班級管理方面。我不喜歡讓孩子們死讀書。我要他們各門功課都全面發展，各科齊頭并進。德智體美勞要樣樣不差。因此我從不多要一節其他的課程，即使要考試了，我也不會占用一節體育課，孩子們的體育課沒白鍛煉，在六一趣味運動會上，他們獲得了年組第一名，總得分在全校也是最高的，我不喜歡高分低能的孩子，所以我要鍛煉他們各方面的能力。考試只不過絲絲縷縷滲透給他們，讓他們要把考試當作一回事，但還不能太當回事才行。學習興趣永遠比分數重要得多。當然，面對中國大的教育環境塑造孩子的教學方法，我也有太多的顧慮與擔憂，但我仍會盡我所能教育好我的學生。先成好人，再談其他。我覺得永不過時。班級里孩子個個都很善良，都有了集體榮譽感，懂得了團結的力量，盡管偶爾會犯些小毛病，但卻是難免的，人非圣賢嘛。

下學期，我們將一起步入五年級的生活了，這又將是一個新的起點，我愿永遠做他們的指路明燈，引領他們勇往直前，和他們一同成長、成熟，走向成功。

不要在乎太多，永遠問心無愧、坦蕩的工作，用心去付出，終會滿園春色。

不必計較得失，永遠志存高遠、優雅的生活，用愛去經營，定然芬芳迷人。

71。

了解四年級班主任教學工作總結的重要性篇十五

雖然以前一直在抓日常行為規范，但都不是特別到位，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規范。每天有專人負責檢查課間操情況；有專人負責教室及衛生區衛生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及行為方面舉止；有專人負責學習情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。

大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培養干部團結協作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，以面帶面。

利用班會向學生進行人生觀及理想教育，跟任課老師密切配合，從抓學習態度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們班整體學習風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容，只要同學們一到教室，就書聲瑯瑯了。

有目標才有動力。我根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，對每一位同學擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

在后進生的轉化方面，我分了兩類，一種是周米樂，祁彥君等僅學習成績差的；一種是王晨博等行為習慣紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步。

建立豐富的管理方法，我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，我高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。充分調動了家長的`積極性，配合學校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通通過觀察、談心、干部和同學之間互相監督匯報以及聽取來自校領導科任老師、社會的意見等等途徑建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

了解四年級班主任教學工作總結的重要性篇十六

一名優秀的教師應做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習，積極探索有效的教學方法，因材施教，做好培優工作，重視實踐，總結提高。今天應屆畢業生小編特意為大家編輯整理了四年級上學期班主任工作總結，希望能夠幫助到大家。

教育教學工作現已基本結束，為適應新的教學改革形式的需要，切實轉變教育觀念，全面提高教育教學質量，現就對本期班務工作得失做以總結：

本班學生在思想素質方面大有提高，上進心比較強，人人有熱愛班集體，為班集體爭光添彩的思想。但還有少數學生學習的勁頭不足。少數差生的學習習慣有了好轉，成績有所進步。

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。

5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

1、在學生中大力開展了“講文明、做好事”的思想教育，明確學習目的、方向，激勵學生發奮學習，下定為校爭光的決心，經過宣傳、講解、討論使學生在思想上受到了一次為誰而學的洗禮教育。

2、抓常規轉學風，針對低年級思想幼稚，紀律渙散的不良現象，從抓“小學生守則”入手，規范學生行為，轉化平時作為，禁止自由散慢、各行其是，維護班級紀律，營造學習環境上下功夫，設立班長監督員，衛生監督員，紀律監督員，差生作業監督員等，在教師統一領導下形成從上而下、從下而上的管理監督機制。學生中1/3以上的人承擔職位責任，互相制約、自我管理，使學習風氣，班級紀律，思想教育工作有了較大好轉。

3、抓評比樹典型，針對兒童愛受表揚，喜歡模仿他人的特性，認真抓了評比表揚獎勵工作。從“學雷鋒活動”、“美化校園活動”、“安全周日活動”、“制作繪畫活動”、“急救比賽”、“防震演練”等活動中評選優勝者予以表揚獎勵。在評比中樹立榜樣，抓住典型人事，引導學生向他們學習，形成了學有樣板、做有榜樣。有效地促進了班級各項工作的順利開展。

本期以全面提高教育教學質量為目標，切實做細做實各項工作為前提，提升考試成績為目的，轉化差生為突破口，確保成績提高。

1、展開注重培養優生，激勵中間生，轉化落后生和差生的全方位上升工作。在培養優生方面，讓他們發揮各自的`長處，突出表現好，記憶好、思維好、方法好、作業細心、勤學好問的特點，給別人做出找學習竅門、抓重點知識等榜樣，引導其他人學習。中間生采用獎勵、表揚、談心等方法，使其經常嘗到成功的喜悅，增強其上進心。差生以找原因，請優秀學生當輔導小老師，增加獎勵等方式使之產生進步的動力。

2、制定學習成績目標，以高標準確定全班目標，個人目標，人人自定、班定相應的目標成績，形成向著目標奮斗的個人自覺行動，使學習成績從根本上得到提高。

1、安全教育工作。以確保學生健康安全成長為宗旨，按計劃進行常見的簡單的安全知識講座，增強安全意識，本期未發生過不安全意外傷害事故。

2、少先隊工作。本期以豐富校園文化生活為前提，采用喜聞樂見，適合兒童心理特點的活動內容，使隊員在活動中成長，在活動中吸取知識養份，收到了良好的效果。

3、衛生工作。本期采用衛生監督員管理下的小組長負責制，以評比升旗、獎勵等方法，保證了室內外整潔，個人環境較優的良好的學習環境。

本學期的班務工作有一定的成績，但也還存在一些不足。如：本年級的學生年齡比較小，自制能力較差，沒在老師或家長的監督下就不能自覺完成作業。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班務工作做的更加出色。

了解四年級班主任教學工作總結的重要性篇十七

本學年我擔任的是四年級班主任，我從培養學生的養成習慣著手，點點滴滴的努力，在學生的每一個進步中讓我體會到幸福的味道。下面我就本學期的工作做一總結：

一、政治思想素質：堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人，為人師表，用教師的標準嚴格要求自己。我熱愛本職工作，責任性強，并具有一定的鉆研和創新精神。工作兢兢業業，任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規和臨時任務，并能認真及時地完成。

二、教育教學能力：作為一名農村小學教師，要求的是全能型的教師。為了更好地完成好教學任務，我做到了以下幾點：

1、積極參加各種培訓，提高業務能力。在工作中，我根據需要有計劃地學習先進的教育教學理論和文化業務知識。積極認真地參加縣、鄉、校各級組織的教研活動以及所帶學科的教育管理學習，并能做到有探討、有反思、有提高。

2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法。每堂課，我都根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定適宜的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并充分利用課件激發學生的興趣，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

3、在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流。為了充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，我注意精講精練。在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

4、認真批改作業，布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。作為班主任，我努力做到了“愛”和“嚴”并存，采用激勵性評價制度，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識,創設平等和諧的師生交流環境，全面提高班級風貌,加強和其他學科任課教師的協作，努力提高各科學習成效。我知道家庭是所更大的學校，千萬不能放松家庭教育。為此，我多次找家長進行交流，家校聯系，更好地促進學生的全面發展。

三、工作業績：一年來，我極少請假，也沒有遲到、早退過。天天都是早出晚歸，視工作為自己的生命。一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學校領導的肯定，同事、家長的好評。在晉中市自主作文、現場作文比賽中有三名同學獲了獎，在山西省首屆網絡作文大賽中趙德松同學獲了獎，我的論文《對學生多點寬容》獲得了省級論文評比二等獎，我的課件《小露珠》獲晉中市第六屆多媒體教育軟件評選二等獎。在師生的共同努力下，在期末統考中，我們班的總體成績名列前茅。當然，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

了解四年級班主任教學工作總結的重要性篇十八

我進取參加學校的每次教師例會，認真做好筆記。工作中嚴格要求自我，服從領導的分配，職責心較強，自覺遵守勞動紀律。異常是作為一名班主任我時刻注意自我的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自我作為一名教師也必需具備的，所以我在工作中處處起到模范帶頭作用，身正為范。

在教學工作方面，作為新教師的我虛心向老教師學習，也取得必須的成績。本學期我開了一節公開課，這也是借機檢驗下我的成長情景。上完課后，我發現自我抓住了重點，可是沒突破難點。在引導學生體會“我”所獲得的啟示時，我主要是采用“讀”的方式，表演讀、指名讀、全班讀等等方式，讓學生反復讀詹姆斯釣到魚和防御的心理變化過程，以“讀”來體會，更加深刻，異常是在讓孩子表演讀的時候，效果不錯，因為班上剛好有具備必須表演本事的孩子，并且班上的學生也充分地預習這篇課文，在表演讀的時候，經過孩子自我的表演，能夠帶著全班同學一齊體會當時的小詹姆斯的那種放魚的情感變化，這樣孩子也更加記憶猶新。可是，不足之處是我在朗讀指導方面經驗不足，沒能更好地讓學生讀出詹姆斯當時的那種心理變化。今后，我還得在以下這幾個問題加以思考探索；用怎樣的方式使學生的朗讀質量得以提高；怎樣激發學生朗讀的進取性；如何實現有感情地朗讀這一目標；如何評價朗讀結果。異常是在指名孩子表演讀得時候，我只注意到那些成績好的孩子，沒讓的孩子參與表演，不能很好地照顧到全班同學，這也是評課教師再三提到的，今后我會多加注意這個問題，照顧到的孩子。

總的來說，一節課下來，我的教學目標差一點就到達了，挺可惜的，這也是在敲響我的警鐘，必須備好每一堂課，不只要備教材，備教參，還必須備學生。我在寫教學設計的時候，沒有猜測下自我班上的孩子會做出如何的反應，這點做得很不好，今后，每一次的備課，我都必須記得這一點，僅有在備好學生的基礎上才能很好地到達自我的教學目標。

在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度，時刻以一名人民教師的標準嚴格要求自我，尤其是在學生中，時刻注意自我的言談舉止為學生做出表率。

人們常常把教師比喻成媽媽，這話一點都不假。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了。對待孩子必須要有“愛心”“耐心”。把孩子們當成是自我的家人，為孩子們傾注所有的感情。

根據每個學生的家庭背景，了解孩子們在家中的表現，觀察孩子們的一些生活習慣，做孩子們最忠實的聽眾。由于我是新接手我們班，一開始，為了了解這些孩子，我多花時間跟雅雅一齊聊天，提早了解我們班上的孩子的一些情景。做到對癥下藥。對于一些后進生，我經常找他們談心，發現問題及時與家長聯系共同解決，從而幫忙他們轉化思，到達育人的目的。異常是班上的一些后進生，今年的成績也有所提高，相信他們的付出已經得到收獲了。由衷地替這些孩子感到高興。

雖然在工作中比較嚴謹，但自我仍存在許多不足之處，仍需要今后不斷改善。經過了一段時間我成熟了很多，遇事要三思而后行。僅有研究成熟了，在去做我想這樣必須會收到事半功倍的效果。在我今后的工作中，我會從哪跌倒在從哪站起，我相信自我會走好今后的每一步！

了解四年級班主任教學工作總結的重要性篇十九

又一學期結束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認真努力地走過。本學期我班的班務工作在學校領導的統一布署下，在各位任課教師的大力協作下，有序的進行了各行工作，現就本學期的班務工作進行回顧總結：

一、日常行為規范的落實：

我們班從各個方面重新規范，每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責教室及衛生區衛生；有專人負責課外紀律；有專人負責文明禮貌及言行舉止；有專人負責每天同學們的學習情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。

二、干部隊伍的組建和培養：

學期初，根據班干部以往的表現，進行重新任命，好的繼續擔任，對責任心不強的進行調換，進行明確分工。并大力表揚干部優點，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培養干部團結協作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，達到以面帶面的良好效果。

三、狠抓教育教學工作：

四、重視主題班會的開展：

本學期除按學校的統一安排召開了防止甲型流感，冬季安全教育、學習各種事例、好人好事、舍己救人英雄事跡等主題班會外，我還根據節假日和本班學生在思想、學習及行為上出現的狀況，及時自擬主題召開針對性的班會，我注重了每次班會活動的實效性，使每次活動都給學生留下深刻印象并指導自己以后的言行，起到了很大的收效。

五、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全，安排路隊長協助護送路隊老師管好路對紀律，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。

六、搞好衛生，關心健康。

優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。在甲型流感蔓延之際，我校所有老師團結合作，認真除做好晨檢和午檢外，還對學生的個人衛生，口罩經常進行監督檢查，并隨時做到開窗通風，對于班級衛生，我專門安排學生監督，做到衛生工作經常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃健康衛生食品、注意增減衣服、對生病的學生給予特殊照顧。

了解四年級班主任教學工作總結的重要性篇二十

在學校領導的的大力支持下，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，強化教學工作全程管理，促進學生全面發展，扎扎實實開展教導處工作。本學年初中教導處工作以“關注課堂，促進學生全面發展”為工作主線，整合教學資源，更新教學觀念，深入落實學校領導提出的“三實和三個重在”的教學管理理念，深化課堂教學改革，切實提高教學質量,圓滿完成了學校交給我們的各項任務。現將本學期初中教導處工作總結如下：

一、加強教導處工作，提高工作效能。

全體教導處成員重視自身業務能力的提高，認真學習，不斷提升自己，超越自己，觀念新，思維活，作風實，工作細，不斷提高自身工作效能。工作上既分工又協作，相互配合。樹立為全體師生服務的意識，認真做好各項教學工作安排，認真組織好各項考試工作，養成了勤奮、細致、務實的工作作風。

二、加強教學管理，提高教學質量。

1，加強教學管理，認真落實學校領導提出的侯課制度，抓教學紀律，嚴禁教師私自課，老師請假調課后由教導處審閱，特殊事情由教導處統一調課。

2，加強教學巡視制度，做到只要有班級上課，就有教學巡視，教導處安排專人巡查，輪流并作好巡教記錄，同時給各班學習委員每周發放(兩學一做學習總結)一張教師記錄表，每天向教導處反饋教師當天上課情況，周末上交本周的記錄表。分三個教研組對老師的教案進行檢查登記。

3，全面組織期中，期末測試工作，統一組織監考閱卷。對老師的命題由教導處統一#審閱后方可印制試卷，并加強對考試期間的巡查。

4，本學期和教科室一起組織進行了多次校內公開課教學，全面實施領導提出的推門聽課制度，要求當節無課教師都必須聽課，組織老師認真評課，互相學習，共同進步。

5，利用外出聽課、學習的機會，在學校的建議下有針對性地選派教師外出，學習先進的教育教學經驗。采用“走出去，請進來”的方式，多渠道提高教師的課堂教學水平。

6，本學期，在馮校長的帶領下，初三年級英語，語文等學科的教師到岸門口初級中學、觀摩學習，相互交流，在教育教學及教學管理方面取得了很大的收獲。

三，多措并舉，全面開展初中部各項工作。

3，為規范學生在校的儀容儀表，對學生進行了全校性的儀容儀表大檢查活動，對檢查出來的不符合要求的學生，進行督促整改。

4，為改善初中部學生的住宿環境，同時便于加強管理，在學校的大力支持下，對初中部男女生的住宿進行了調整，分層分部管理，并由原來的一床兩人住宿變為單人單床住宿，制作了床卡，學生住宿成員一覽表，衛生值日表等5，為加強校園衛生，以學生會為平臺，學生會成員對負責的各個衛生區域不定期進行檢查，同時教導處定期組織班主任及有關部門對全校環境衛生進行檢查打分，對檢查出的衛生問題及時督查清理，使我校的校園衛生在原有的基礎上有了很大的改觀。

7，召開九年級任課教師考試質量分析會，同時組織九年級學生召開了三次中考備考會議，極大地鼓舞了學生面對中考的信心和決心。

9，學習雷鋒日來臨之際，我校團委和教導處聯合開展了“學習雷鋒精神，爭做美德少年”系列活動，在校園張貼學習雷鋒倡議書，書寫標語，號召以班級為單位召開主題班會，組織團員和入團積極分子進行校園周邊環境衛生大掃除。

10，分別組織召開了畢業班和非畢業班家長會，對學生及家長發放了汛期安全教育宣傳材料，極大地提高了學生和家長的安全意識。

11，教導處和校團委組織了慶五一紀念“五四”活動。

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四、存在的問題與不足。

1、教研組和教導處工作的創造性有待進一步提高。

2、教師教育教學理論學習和研討的氛圍不夠濃厚。

了解四年級班主任教學工作總結的重要性篇二十一

一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務.下面我把工作做簡要的匯報總結:。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。業余不從事有償家教及第二職業。本學年度全勤。

二、教育教學情況。

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平.

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的`思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節,對自己的教學促進很大.

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.

本年度我繼續擔任四年的班主任，多年半的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現在班級情況穩定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現突出.