總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，也能找到新的解決辦法；應(yīng)該用簡(jiǎn)潔明了的語言來進(jìn)行總結(jié)，避免過分冗長(zhǎng)和啰嗦。小編整理了一些總結(jié)的寫作思路和方法，供大家參考借鑒。

提升作文水平的技巧篇一

劈柴不照紋，累死劈柴人。我們進(jìn)行公文寫作的“紋”，就是所在部門的發(fā)展脈絡(luò)，即所處發(fā)展階段、發(fā)展態(tài)勢(shì)、優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)、存在短板等情況。可以通過查閱上級(jí)來文、下級(jí)呈文、本部門成文、信息簡(jiǎn)報(bào)、發(fā)展規(guī)劃以及歷年工作部署、總結(jié)等文件資料來熟悉和掌握。對(duì)發(fā)展脈絡(luò)有了宏觀性、格局性的把握，起草公文才能更具指導(dǎo)性和針對(duì)性。

多瀏覽黨報(bào)黨刊、上級(jí)講話、條例辦法，認(rèn)真研究領(lǐng)導(dǎo)在各種場(chǎng)合的發(fā)言，領(lǐng)會(huì)公文的'寫作要求、寫作要領(lǐng)，參悟行文習(xí)慣、行文特點(diǎn)，并不斷深化理解、咀嚼揣摩。這樣起草公文時(shí)才能既不講外行話，又符合行文習(xí)慣。

邏輯是思維的體操，學(xué)習(xí)一些基本的邏輯常識(shí)，掌握一些概念關(guān)系、性質(zhì)命題、推理方法等方面的邏輯知識(shí)，了解一些常見的邏輯錯(cuò)誤、邏輯理念、邏輯方法，不但可以防止寫文章過程中出現(xiàn)主次不分、條理不清、概念混亂、邏輯跳躍等多種問題，還可以讓思維更加全面、深刻和理性，對(duì)矛盾問題的處理更加科學(xué)合理，起草公文也會(huì)更加得心應(yīng)手。

詞匯是語言的材料，語法是使詞匯材料有機(jī)組合的規(guī)則。學(xué)習(xí)鞏固基本的語法知識(shí)，掌握主、謂、賓等成分的概念、位置、作用，學(xué)會(huì)分析句子成分并經(jīng)常加以練習(xí)。在起草公文時(shí)就會(huì)比較敏感，對(duì)語句不通順、存在語法問題的病句就能直指要害并加以糾正。

多閱讀古今中外的經(jīng)典著作，揣摩名家感知世界、描述事物、評(píng)論說理的功夫和本領(lǐng)，對(duì)于一些膾炙人口的經(jīng)典段落，可以進(jìn)行摘抄，加深體會(huì)。日積月累，才會(huì)使文字的使用更精準(zhǔn)、更到位。

一篇相同命題的公文，要看“高手”和前輩們是如何切題、闡述、論證的，再對(duì)照自己的文章，看看問題在哪、差距在哪。自己寫成的公文要及時(shí)“熱處理”，多讀幾遍，看看行文方式、邏輯關(guān)系、遣詞造句有無問題。如有條件還可以進(jìn)行“冷處理”，擱置一段時(shí)間再拿出來，以旁觀者角度查找不足。對(duì)于上級(jí)修改過的文稿要認(rèn)真保存、經(jīng)常翻閱，學(xué)習(xí)寫作思路、寫作方法，對(duì)自己文稿中出現(xiàn)過的問題要避免再犯，對(duì)不理解的問題應(yīng)及時(shí)查閱和請(qǐng)教。

提升作文水平的技巧篇二

2.聽一句，寫一句，但是我建議各位聽完一句暫停之前的半秒鐘首先做的是馬上反映出這句話的意思，每次都這樣有意識(shí)的訓(xùn)練。沒聽清楚倒回去繼續(xù)這一句，直到“你感覺”每個(gè)詞你都聽清楚了，就下一句。用什么軟件無所謂，主要是快捷鍵方便一點(diǎn)，比如向左是后退，空格是暫停，剛好可以大概一句話的長(zhǎng)短。

4.把這些差異總結(jié)原因?qū)懺诠P記本上，那么你怎樣模仿?怎樣改善呢?詳見下面的方法：

提升作文水平的技巧篇三

把經(jīng)常忘記或者重點(diǎn)需要記憶的單詞寫在標(biāo)簽上，然后貼在冰箱、茶幾、窗戶、門、床頭等這些顯眼的地方，這樣比一味抱著單詞書記單詞要有效的多。

有的時(shí)候貼標(biāo)簽的方式過于零散，而且脫離了語境可能記起來也不是很扎實(shí)，這時(shí)候不妨在家里擺一張白板或者在墻上貼一張白紙，要大大的，這樣把難記的單詞結(jié)合詞組或句子寫在上面，抬眼便能看到，方便記。

找出你一天中學(xué)習(xí)效率最高的時(shí)間，也許是早飯后，也許是睡覺前，確定之后堅(jiān)持在這個(gè)時(shí)間學(xué)習(xí)。

我們都知道聽英文歌是學(xué)習(xí)英語的一個(gè)很好的途徑，所以為什么不升級(jí)一下，直接唱出來呢，遇到喜歡的英文課，可以邊聽歌變邊把歌詞唱出來，這樣不僅可以避免聽歌時(shí)走神，而且也便于練習(xí)發(fā)音，更重要的是學(xué)會(huì)幾首英文歌以后撩漢撩妹什么的看上去逼格也高高的啊！

休閑放松的時(shí)候看看英文笑話吧，可以學(xué)到不少地道的俚語和美國(guó)文化小知識(shí)！

其實(shí)練習(xí)口語最好的方式莫過于找一個(gè)語言搭檔，你教ta中文，ta教你英文，互相提高，何樂而不為呢？在校生可以搭訕下學(xué)校的留學(xué)生，非在校生也可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上試試哦。

也許現(xiàn)在你還做不到將自己完全置身于一個(gè)全英文的環(huán)境，但是把手機(jī)、電腦等電子設(shè)備都設(shè)置成英文也是一種提前的適應(yīng)啊，試試吧，剛開始可能有點(diǎn)不習(xí)慣，時(shí)間長(zhǎng)了你會(huì)有意外的收獲的。

用英文聊天是提高你的詞匯、語法和寫作的很好的方法。當(dāng)話到嘴邊卻表達(dá)不出來的時(shí)候你就知道自己的問題在哪里啦！

提升作文水平的技巧篇四

很多人都有一個(gè)做菜的夢(mèng)想，就算不是當(dāng)大廚，但每天完成一日三餐也有一種滿足感。但實(shí)際上很多人都不會(huì)做飯，就連基本的炒菜都不會(huì)。這里給大家分享一些關(guān)于炒菜的生活小技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

刀工是做好一切菜的基礎(chǔ)。刀工好并不是指切片要非常薄，切絲要非常細(xì)，對(duì)于刀工的要求是厚薄一致，粗細(xì)均勻。

一火二鹽三食材。

一火：指的是火候，炒菜的時(shí)候火候非常重要。

先大火燒鍋，看到鍋冒白煙以后把油倒下去，時(shí)間大約1-2分鐘，待油香味也開始四溢的時(shí)候，再倒入菜。

給不會(huì)炒菜的人，推薦一些只要基本功的炒菜技巧。

在這里說一下油溫：

3.4成熱時(shí)，手放油鍋上能明顯感覺熱量。用于油炸，一般小火油炸。

5.6成熱時(shí)，油鍋開始冒煙。炒菜一般就是這個(gè)油溫。

7.8成熱時(shí)，油鍋已經(jīng)明顯冒煙。爆炒的時(shí)候會(huì)用到。

如果是素菜，就把火改成中火，如果是葷菜，就繼續(xù)大火保持，一直炒到7分熟。這個(gè)時(shí)候改小火，保持熱度就好，加入事先準(zhǔn)備的調(diào)料快速翻炒。

給不會(huì)炒菜的人，推薦一些只要基本功的炒菜技巧。

二鹽：菜無鹽不鮮。鹽必須是炒菜的基本。但這兒說的鹽不單只鹽，指的是一眾調(diào)料。

調(diào)料沒那么復(fù)雜的，有些人拿捏不準(zhǔn)，建議可以先調(diào)少一些，這樣后面來改味要好改很多。

三食材：很多時(shí)候不是我們做的水平有多么多么厲害，更多是取決于食材的新鮮程度。

例如、新鮮豬肉是富含彈性的，手指按下去很快就會(huì)復(fù)原，這很好分辨，注水的肉或者不新鮮的肉彈性都不夠。再有味道，新鮮豬肉是沒有異味的，不新鮮的話會(huì)有腐臭的味道。顏色更簡(jiǎn)單了，不新鮮的肉顏色發(fā)沉，暗紅。

1、菜過咸處理有三法。

一、可加適量白糖，即可減輕鹽味。二、可放些醋，咸味會(huì)大大減少。三、用摻有白酒的水浸泡，這樣有明顯的去咸效果。

2、炒菜巧下鹽。

如果你用動(dòng)物油炒菜，最好在放菜前下鹽，這樣可減少動(dòng)物油中有機(jī)氯的殘余量，對(duì)人體有利。如果用花生油炒菜，也必須在放菜前下鹽，這是因?yàn)榛ㄉ椭锌赡軙?huì)含有黃曲霉菌，而鹽中的碘化物，可以除去這種有害物質(zhì)。為了使炒菜可口，開始可先少放些鹽，菜熟后再調(diào)味。如果用植物油應(yīng)先放菜、后下鹽，這樣可以減少蔬菜中營(yíng)養(yǎng)成分的損失。

3、炒素材技巧。

炒茄子：在鍋里放點(diǎn)醋，炒出的茄子顏色不會(huì)變黑。炒土豆：加醋，可避免燒焦，又可分解土豆中的毒素，并使色、味相宜。燒土豆的時(shí)候加點(diǎn)牛奶味道更好。炒藕絲時(shí)，往往會(huì)變黑，如能邊炒邊加些清水，就會(huì)保持成品潔白。炒豆芽：先加點(diǎn)黃油，然后再放鹽，能去掉豆腥味。

4、啤酒調(diào)味劑。

夏季做各種涼拌菜時(shí)，加適量啤酒調(diào)拌，可提味增香。

5、土豆去皮越薄越好。

土豆皮含有較豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);去皮不宜厚。土豆一旦去皮，要存放在冷水中，再向水中滴幾滴醋;可使土豆?jié)嵃住?/p>

6、黃花菜的烹前加工。

鮮黃花菜(金針菜)中含有秋水仙堿，在人體內(nèi)被氧化成為二秋水仙堿，有劇毒。因此，要用開水燙后浸泡，除去汁水，徹底炒熟才能吃。

提升作文水平的技巧篇五

語言不是用眼睛、而是用耳朵來學(xué)的東西。我們要明白：說出某種語言是一個(gè)有關(guān)聽覺的問題。如果以學(xué)習(xí)某種學(xué)問的態(tài)度來學(xué)習(xí)語言，就不能真正地掌握它，因?yàn)樗且粋€(gè)純粹的聽覺系統(tǒng)的問題。各國(guó)語言在說的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生不同的音域頻率。耳朵的結(jié)構(gòu)使它不能接受其它外來語言的頻率，所以耳朵對(duì)其他的語言是封閉起來的，不能聽也就不會(huì)說，聽覺系統(tǒng)就是這么回事。如果你不能理解這一點(diǎn)，你就學(xué)不了語言。怎樣才能打開平時(shí)對(duì)其他語言封閉著的耳朵，讓它具有聽懂那種語言的敏銳性呢?如果不能正確地解讀聲音信號(hào)，就不能把這些信號(hào)同化到談話中去。所以我們需要大腦來工作，使它吸收聽到的詞語，予以譯碼以及進(jìn)行再現(xiàn)。完整地聽取聲音信號(hào)是語言學(xué)習(xí)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是基礎(chǔ)。這一點(diǎn)在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)中是體會(huì)不到的，所以很多人往往學(xué)了英語還聽不懂、不會(huì)說。如果你經(jīng)常沉浸在英語的聲音中，只需3個(gè)月，你會(huì)在某一天突然發(fā)現(xiàn)自己能夠清楚地聽懂英語了。

提升作文水平的技巧篇六

小孩子平常寫一篇三四百字的作文大概需要20分鐘，但在考試時(shí)，孩子一方面需要做其他題目，另一方面容易緊張，特別是感覺留給寫作的時(shí)間不夠的時(shí)候。這時(shí)，就要想辦法在最短時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取拿到應(yīng)得的寫作分?jǐn)?shù)。

作文成績(jī)看字跡，得分要素排第一。

這一點(diǎn)，所有的同學(xué)們一定要掌握明白了。任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，切忌字跡潦草。

考試作文五六段，干凈整潔看卷面。

作文要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。

此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。

開頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半。

除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議孩子在寫作文的時(shí)候，開頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個(gè)開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。

動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如樂曲。

作文，一般都是由孩子自己來擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。怎么擬題呢?對(duì)于成績(jī)一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。

擬題的辦法有兩個(gè)：

二是家長(zhǎng)或孩子要注意積累，翻閱最近的作文雜志或者作文書，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來，考試的時(shí)候可能就會(huì)用到。

作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點(diǎn)。

作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設(shè)問式開頭法、對(duì)偶式開頭法、比喻加對(duì)仗開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩(shī)文引用開頭法。

希望孩子們準(zhǔn)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí)、禮儀、愛國(guó)、美德等方面的名人名言，到時(shí)候就用得上。至少，你看到作文要求時(shí)，腦子里會(huì)閃現(xiàn)出上述幾種開頭方法。

結(jié)尾也很重要。一般來說，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。

怎么扣呢?如果實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點(diǎn)。

動(dòng)筆之前不要慌，想了題目列提綱。

上面說了好幾種技巧，其實(shí)在具體操作的時(shí)候，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫記敘文要設(shè)計(jì)好開頭結(jié)尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個(gè)過渡句或過渡段更好。

列提綱的時(shí)候，一定要把開頭結(jié)尾寫詳細(xì)，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩(shī)詞典故，要寫準(zhǔn)確。一個(gè)合格的提綱，大約需要5分鐘到8分鐘。時(shí)間要掌握好，如果時(shí)間緊張，提綱就要簡(jiǎn)練些。

適當(dāng)克隆和“抄襲”，考前備料攢信息。

考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。到考試的時(shí)候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關(guān)于感情、愛國(guó)、人生之類的優(yōu)美語言，可以分別背三五句，直接套用。

篇幅爭(zhēng)取要寫滿，多寫一點(diǎn)是一點(diǎn)。

一般來說，小學(xué)生作文要求都不低于三四百字。如果要求是400字左右，那就多寫到500字。

建議孩子爭(zhēng)取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右，留下最后一兩行。老師一看你寫得那么多，肯定覺得你的作文相對(duì)熟練，作文打分就趨高不趨低。

提升作文水平的技巧篇七

把握每個(gè)聽力section前后30秒左右的讀題時(shí)間不求記住每個(gè)題目意思但求有印象帶著題目有針對(duì)性地聽listenfor而不是listento。先看section4從后面往前看。利用一切intervaltime來預(yù)覽題目包括每個(gè)section結(jié)束后的checkingtime不要去check前面聽過的題目而應(yīng)該preview下面的題目。

第二，提高英語語速。

雅思聽力的平均語速是每分鐘220∽300字左右。提高自己講英語時(shí)的語速學(xué)習(xí)一口氣說一句話甚至兩句三句話研究nativespeaker講英語時(shí)的節(jié)奏和韻律。另外注意停頓的位置。可以在實(shí)在聽不懂的情況下或練習(xí)聽力的最后階段拿劍橋雅思真題集聽力文字來當(dāng)作口語朗讀材料瘋狂地操練。要想提高聽力必須先張開嘴巴聽說不分家。

第三，積累詞匯量。

重點(diǎn)記憶雅思常考聽力場(chǎng)景詞匯(聽力核心詞匯加起來大概1000多個(gè))經(jīng)常看聽力機(jī)經(jīng)。雅思聽力75%來自機(jī)經(jīng)題庫(kù)。聽力機(jī)經(jīng)的作用——用來熟悉聽力場(chǎng)景鞏固聽力高頻詞匯對(duì)于應(yīng)對(duì)填空題特別有效。聽力機(jī)經(jīng)不必死記硬背只需要對(duì)其中出現(xiàn)過的詞匯混個(gè)眼熟就行了。

第四，重點(diǎn)掌握語法。

第五，訓(xùn)練記憶力。

記憶力是可以訓(xùn)練的。譬如說可以一句一句的repeat訓(xùn)練瞬間記憶能力。一次記不住就再聽一次until你能完整地repeat出來為止甚至可以把聽到的內(nèi)容全部記錄下來這就是練習(xí)精聽的方法。考試時(shí)可以利用一些符號(hào)做速記幫助記憶在最后10分鐘轉(zhuǎn)涂答題卡時(shí)間里根據(jù)符號(hào)把答案回憶出來。例如professor速記為prof，newzealander速記為nzer，internationalstudentcard速記為int'lstc。

第六，集中注意力。

聽力考試時(shí)最大的敵人莫過于注意力無法集中俗稱“走神”。練聽力時(shí)切忌一心二用即不要一邊放聽力一邊做別的事情。切忌睡覺前練聽力否則英語就會(huì)成為催眠曲一聽到就想睡覺一聽到就會(huì)不自覺地走神。每天安排精神比較好的時(shí)間段練習(xí)聽力為宜而且每次練習(xí)的時(shí)間不能過長(zhǎng)。想辦法讓自己在考聽力的時(shí)候高度集中注意力例如blink眨眼situp坐直等千萬不要讓眼睛stareatsth就好了。另外考前的那個(gè)晚上一定要休息好保證第二天考試的精神狀態(tài)很重要。

除此之外，考生在進(jìn)行聽力練習(xí)的時(shí)候，要想提高自己的聽力水平，應(yīng)該注意以下事項(xiàng)：

全文聽過，著重理解文章內(nèi)容，在聽的過程中不要看原文，一定有許多單詞聽不出來，甚至有些句子也沒有聽出來，沒有關(guān)系，開始第二遍。

這次重點(diǎn)放在聽懂句子上，試著根據(jù)聽到的單詞和結(jié)構(gòu)猜測(cè)沒有聽到部分的內(nèi)容，根據(jù)其發(fā)音特點(diǎn)估計(jì)到底是哪個(gè)單詞，這時(shí)大家會(huì)發(fā)現(xiàn)聽力測(cè)試其實(shí)是考察一個(gè)人的記憶力的測(cè)試，必須以最快的速度記住聽懂的內(nèi)容，而這并不是最難的;還要盡可能記住沒聽懂的內(nèi)容，根據(jù)上下文和發(fā)音特點(diǎn)來猜測(cè)記憶，在腦海中根據(jù)聽力內(nèi)容的進(jìn)程設(shè)置提示點(diǎn)，提示的越明確，以后回憶起來的可能性就越大。

在聽的過程中反復(fù)搜索剛才設(shè)置的各個(gè)提示點(diǎn)，繼續(xù)聯(lián)系上下文，重點(diǎn)放在單詞的理解上，由全文，到句子，再到單詞，范圍逐漸縮小，如果基礎(chǔ)比較好的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)聽第三遍時(shí)單詞會(huì)自己跳到腦海中，這是因?yàn)榇竽X對(duì)聽到的信息已經(jīng)進(jìn)行了2次加工，根據(jù)設(shè)置的提示點(diǎn)會(huì)使人想起以前記憶庫(kù)中的單詞。

聽過三遍后，再看一遍原文，快速的看，只看自己沒聽出來的部分，這樣記憶會(huì)非常深刻。

重聽剛才的內(nèi)容，注意語音語調(diào)，從語音的角度加強(qiáng)剛才沒聽出來內(nèi)容的記憶。這樣，經(jīng)過四次精聽，基礎(chǔ)好、記憶力好的同學(xué)可能已經(jīng)把文章背的差不多了!

每天聽1個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持聽1-2個(gè)月后，一般難度的聽力材料已經(jīng)可以聽懂了，因?yàn)樗新犃Y料的發(fā)音規(guī)則都是一樣的，接觸的材料多了，各種發(fā)音規(guī)則都見過了，而且有的不只聽過一次，這樣對(duì)聽力規(guī)則的掌握就基本完成了。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和鞏固提高，聽力水平會(huì)在原有的基礎(chǔ)上達(dá)到一個(gè)新的高度。

雅思聽力考試--沒聽過的詞怎么辦。

雅思聽力考試中遇到陌生詞匯怎么辦?雅思聽力練習(xí)中，常常會(huì)被陌生的單詞打斷思路，甚至影響后面的選題。不過畢竟雅思詞匯是海量的，只能從平時(shí)的訓(xùn)練中去一點(diǎn)一點(diǎn)積累和總結(jié)。

每天聽一個(gè)section，邊聽邊做。

這里介紹一種方法，如果同學(xué)們能把它貫徹下去，你們的雅思聽力水平將不僅僅局限于雅思6分或者7分的水平，訓(xùn)練一段時(shí)間，你的聽力將有一個(gè)非常大的飛躍。這個(gè)方法就是dictation。所謂dictation，即所聽即所寫。有些老師會(huì)跟同學(xué)們說：“你要買這個(gè)書，買那個(gè)書。多聽聽多做練習(xí)就聽懂了。”可很多人就是聽不懂。我們這樣想，如果有個(gè)老外天天在你旁邊說一種你聽不懂的語言，沒人給你翻譯，你就是聽10年也還是聽不懂啊。所以，又到了發(fā)揮我們劍4-劍7的功能的時(shí)候了。其實(shí)不多，你每天只聽一個(gè)section，聽的同時(shí)，你要做一件事，不是做題，而是做聽寫，把你聽到的內(nèi)容一字不落地寫下來。

對(duì)于練習(xí)聽力用dictation的方法，聽一句寫一句或者聽一篇一起寫都可以，只是后者的話，我個(gè)人覺得難度更大。聽一句，聽的時(shí)候盡量能寫多少寫多少，把沒寫出來的單詞空出來。然后再聽一遍這個(gè)句子，再寫，再聽再寫，直到怎么聽也寫不出來了為止。就這樣，把整篇文章都聽寫下來。文章來源就用劍4-9的就可以了，劍10可以留到最后一個(gè)月做模擬題用。

標(biāo)記不熟悉的單詞。

聽寫完整篇文章以后，再與書后面的雅思聽力原文對(duì)照，把你寫錯(cuò)的地方用紅筆標(biāo)出來，然后分析錯(cuò)誤原因并分類總結(jié)——哪些是你聽懂了也認(rèn)識(shí)，卻拼寫錯(cuò)了的詞;哪些是因?yàn)樽约喊l(fā)音不對(duì)，本來認(rèn)識(shí)但沒聽出來的詞;哪些是你根本就不認(rèn)識(shí)，也沒聽說過的單詞。把這些單詞都一一挑出來，仔細(xì)背誦。其實(shí)聽力中并不會(huì)出現(xiàn)特別難的單詞，當(dāng)你掌握了單詞正確的發(fā)音和拼寫后，對(duì)于雅思口語和寫作也都是很有幫助的。那些經(jīng)常一拼就錯(cuò)的，或者答案中要求填寫的單詞卻拼寫錯(cuò)誤的，都是最值得注意的單詞。這些單詞積少成多，也就是你聽力的單詞庫(kù)了，這樣就可以避免在考試中出現(xiàn)相同的錯(cuò)誤了。

聽寫練習(xí)是聽力最有效的提高方法，雖然過程痛苦，但收獲同樣豐厚。聽寫練習(xí)需要很長(zhǎng)時(shí)間的積累，所以同學(xué)們一定要有耐心和恒心，堅(jiān)持下去，即使基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，相信2個(gè)月左右的聽寫練習(xí)后，聽力也會(huì)有非常顯著的提高。下面，我們就具體講一講聽寫練習(xí)的訓(xùn)練方法。

想要在雅思考試中取得聽力的高分，考生們要集中力量做好一件事情——聽寫。做聽寫練習(xí)是最有效的提高聽力的方法。在聽寫的過程中，考生對(duì)音的反應(yīng)和把握，對(duì)場(chǎng)景和詞匯的熟悉都能在短時(shí)間內(nèi)迅速提高。如果考生能夠堅(jiān)持每天聽寫半小時(shí)到一小時(shí)，歷時(shí)一個(gè)月即可以有顯著效果。我的學(xué)生中聽力考到7分，8分以上的，絕大多數(shù)都按我的要求進(jìn)行過聽寫的練習(xí)。

聽寫的材料最好是劍橋雅思4，5，6，7這幾本書中的各個(gè)section。具體的辦法是把每個(gè)句子放3遍，每遍的間隔在8到10秒左右，聽第一遍的時(shí)候聽大意并且寫下每個(gè)詞的頭3個(gè)字母并在各個(gè)詞匯間留一定間隔，聽第二、第三遍的時(shí)候盡量把所有的詞匯寫完整。

我們知道雅思聽力一共考4個(gè)section，對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)可以先聽寫section1和section2，也可以先聽寫已經(jīng)做過的題目;對(duì)于基礎(chǔ)不錯(cuò)想進(jìn)一步提高的同學(xué)可以多聽寫后兩個(gè)難度更加大的section。聽寫可以在考試前2-3周左右停止，余下的時(shí)間考生可以用來做劍橋雅思4，5，6，7中余下的聽力題目。

當(dāng)然聽寫是一件比較辛苦和枯燥的工作，用英文講——“it’sapanifulbuteffectivemethod.”這有點(diǎn)像郭靖練的降龍十八掌。但是你一掌一掌的劈出去，一個(gè)月下來畢竟是做的有用功，你是會(huì)看到明顯的效果的。我也曾見到一些學(xué)生追求一些“旁門左道”——五花八門的方法，比如有的學(xué)生用聽收音機(jī)的方法準(zhǔn)備雅思聽力，但是收音機(jī)里很多的內(nèi)容比如新聞啊，體育轉(zhuǎn)播啊，歌曲啊畢竟不是雅思聽力直接要考的內(nèi)容。電影也是一樣的。所以像聽收音機(jī)、看電影這樣的方法都應(yīng)該是聽寫練習(xí)以外的輔助方法，而不能夠本末倒置。相比于聽寫，這兩種方法當(dāng)然顯得輕松許多了，當(dāng)然它們的效果來得也沒有那么快。

還有的學(xué)生考試前花很多時(shí)間看機(jī)經(jīng)，但是不做聽寫，也沒有把劍橋雅思各冊(cè)的聽力題目做好，這其實(shí)也是本末倒置的。機(jī)經(jīng)詞匯是基礎(chǔ)，但是每天花在這上面的時(shí)間不應(yīng)該是太多。我覺得每天花15分鐘到半小時(shí)對(duì)機(jī)經(jīng)詞匯記憶，抄寫到熟練是必要的，但是剩余的時(shí)間還是應(yīng)該花到聽寫和做題上面來。所以考生們自己的時(shí)間的最基本安排可以是——每天30分鐘聽寫練習(xí)+30分鐘做聽力題目+10分鐘抄寫熟悉機(jī)經(jīng)詞匯。基礎(chǔ)比較薄弱的考生可以自己選擇增加投入的時(shí)間。

首先，應(yīng)從多聽入手。

如雅思劍橋系列的聽力，口語錄音，也可以選聽適合或略高于自己水平的有趣的材料。無論是精聽還是泛聽，開始都不要看文字材料。精聽?wèi)?yīng)先把雅思錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽。若有些地方實(shí)在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部?jī)?nèi)容為止。通過這樣的聽力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索和背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達(dá)不到提高聽力的目的，遇到新材料的時(shí)候就又會(huì)聽不懂。ps：中國(guó)雅思網(wǎng)有各種雅思聽力材料免費(fèi)下載。

精聽也可以選用bbc和voa的短文;泛聽可以考慮口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發(fā)音，擴(kuò)大知識(shí)面，提高聽力。泛聽可以一遍過，只要聽懂大概意思就行了。聽的當(dāng)中遇到生詞不要停下多想，因?yàn)橛行┥~可以在整個(gè)內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內(nèi)容。

其次，雅思聽力必須要建立在一定的詞匯和語法基礎(chǔ)上。

考雅思，掌握至少相當(dāng)于大學(xué)英語四級(jí)的詞匯量是保證考好的必要條件。不僅要會(huì)辨認(rèn)這些詞匯，還要能夠拼寫。雅思聽力部分所要求的語法并不太難，初高中語法足以應(yīng)付。如果沒有足夠的詞匯和基本的語法知識(shí)，很多答案即使能聽出來，但也可能由于知識(shí)的不牢固而答不出來。第二，要熟悉雅思口語句子結(jié)構(gòu)。熟練掌握常見的日常用語和句型，結(jié)合語法部分的準(zhǔn)備，形成一定的條件反射，有助于提高對(duì)會(huì)話和演講語言的敏感程度。第三，堅(jiān)持練習(xí)聽寫的能力。考生在聽力過程中所反映的一個(gè)主要問題是，很多內(nèi)容好像是聽到了，但馬上又忘記了。聽力考試需要聽與寫同時(shí)進(jìn)行。聽到了，卻又記不下來，等于沒聽到。

最后，要注意說的練習(xí)。

學(xué)語言光聽不說是不行的。因此，要想提高雅思聽力水平，也應(yīng)該注意說的練習(xí)。這一點(diǎn)非常重要，卻又很容易被忽視。在此提供一個(gè)練習(xí)口語的方法：跟讀+復(fù)述。所謂跟讀就是跟著錄音原文進(jìn)行朗讀，這樣既可以糾正發(fā)音，也可以模仿語音語調(diào)。復(fù)述是在跟讀的基礎(chǔ)上，聽完一個(gè)句子或語段，然后進(jìn)行復(fù)述。具體練的時(shí)候要循序漸進(jìn)，可由一兩句開始，聽完后用自己的話(英語)把所聽到的內(nèi)容說出來，一遍復(fù)述不下來，可多聽?zhēng)妆椋骄氝z忘就越少。在剛開始練習(xí)時(shí)，因語言表達(dá)能力、技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打起來后，就會(huì)慢慢放開，由“死”到“活”。在保證語言正確的前提下，復(fù)述可有越來越大的靈活性。不管是跟讀還是復(fù)述原文，都需要花費(fèi)大量的時(shí)間，而且效果也不是馬上就能體現(xiàn)出來，但是只要堅(jiān)持一段時(shí)間，每天各做30分鐘左右，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的語言水平有很大的提高。

總而言之，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣對(duì)于廣大雅思考生來說的，是非常重要的。希望你們?cè)谘潘紓淇嫉倪^程中，能夠事半功倍。

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提升作文水平的技巧篇八

1、每天起來閱讀成功口才激勵(lì)語：

a.我是世界上最好的演說家;。

b.我的口才一天比一天好;。

c.我有良好的交際能力，而且朋友越我越多;。

d.我有無比的魅力和良好的氣質(zhì);。

e.我能自由應(yīng)付各種各樣不同類型的人。

(每句讀10遍)輸入潛意識(shí)!

2、每天尋找3個(gè)不同的人談話。

3、每天讀一些口語化的文章，要大聲讀出來，最好讀到嘴麻為止!

最重要的是：堅(jiān)持!堅(jiān)持!再堅(jiān)持!

練口才必先練傾聽。

很多人認(rèn)為能講的人口才就好，這個(gè)觀念是不正確的。比如說潑婦罵街，她一整天都可以在街上罵，說個(gè)不停，但真的要派上用場(chǎng)，給她個(gè)場(chǎng)面時(shí)，她不一定說得出來。口才好的人，話不在多，精辟就行。能把話說到精辟的，首先一定要聽好，只有聽好了，才能說得好。

在聽時(shí)，尤其要聽出別人的言外之意，聽說別人的話中話。很多人會(huì)說我也知道，但我真不知道怎么去聽，我怎么聽都聽不出來別人的言外之意。

一、用心傾聽。跟別人交流時(shí)，不要心不在焉，提高自己的注意力，聽明白別人說的話。

二、積極思考。聽了后要思考，要去想一想，別人為什么要這么說，他這么說的原因是什么，他想要表達(dá)的意思是什么等等，一開始時(shí)可能你想不到，但只要你記在心里，過一段時(shí)間后，慢慢就會(huì)明白別人的言外之意了，然后再去心去體會(huì)，去總結(jié)，如果下次碰到這樣的情況，別人大概是在表達(dá)什么意思的，逐漸的，你的傾聽言外之意的能力，就會(huì)越來越強(qiáng)。

練習(xí)口才的三大信念。

一、信念對(duì)我們鍛煉口才的重要性。

常常聽到有人說：“我的成長(zhǎng)環(huán)境不好，所以沒有機(jī)會(huì)練口才。”“我工作的環(huán)境實(shí)在是太差了，我根本沒有機(jī)會(huì)去鍛煉。”甚至還有的人會(huì)講，“我之所以口才不好，是因?yàn)槲腋改杆麄円膊粫?huì)講話。”

其實(shí)，一個(gè)人的成功與否，與環(huán)境、出生并沒有太大的關(guān)系，我們的毛主席生長(zhǎng)在農(nóng)村，一個(gè)動(dòng)蕩的社會(huì)環(huán)境，還不是創(chuàng)造了我們偉大的新中國(guó);華羅庚因家境不好，讀了初中后就輟學(xué)了，不也成了著名的數(shù)學(xué)愛;“鋼鐵大王”安德魯·卡內(nèi)基父親是以手工紡織亞麻格子布為生，母親則以縫鞋為副業(yè)，家里十分貧窮，但通過自己努力，創(chuàng)造了白手起家的神話。這樣的例子太多太多了。

一個(gè)人的思想其實(shí)決定了一個(gè)人的行為，一個(gè)人的行為決定了一個(gè)人的習(xí)慣，一個(gè)人的習(xí)慣決定了一個(gè)人的性格，一個(gè)人的性格決定了一個(gè)人的命運(yùn)。我們往往會(huì)成功我們想像中的那個(gè)人。如果你覺得你不可以把口才練好，那么你永遠(yuǎn)都練不好口才;如果你認(rèn)定口才都是練出來了，沒有練不好的口才，那么，擁有良好口才只是時(shí)間問題。一個(gè)人對(duì)事物的信念，往往直接決定著我們的命運(yùn)。

二、讓信念進(jìn)入我們的潛意識(shí)。

世界潛能大師博恩·崔西曾經(jīng)說過：“潛意識(shí)的力量比意識(shí)大三萬倍以上。”讓信念進(jìn)行我們潛意識(shí)，只有通過不斷地自我暗示。

三、練習(xí)口才的三個(gè)信念。

1、只要有開口說話的機(jī)會(huì)，我就開口說話。

2、只要有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，我就沖上舞臺(tái)。

3、只要有練習(xí)的機(jī)會(huì)，我就用心練習(xí)。

這三個(gè)練習(xí)口才的信念，如果你真能運(yùn)用到生活中去，我想，不出一個(gè)月的時(shí)間，你的口才水平一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

提升作文水平的技巧篇九

風(fēng)景攝影是攝影中一個(gè)很受歡迎的題材，下面是小編分享的風(fēng)景攝影提升技巧，一起來看一下吧。

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在眾多器材當(dāng)中，最容易令新手忽略的便是三腳架了!三腳架的用途很多，可以讓你拍星軌、長(zhǎng)曝、車軌等，但不要以為只在晚上才會(huì)用上三腳架，在早上也可以配合nd減光鏡來拍攝流水、瀑布等，用途廣泛，可以大大增加你能拍攝的題材。

我想你也不是拍出來的相片平平無奇吧!最好的相片是能夠說出一個(gè)故事，因此每張相片也需要一個(gè)「主角」，對(duì)于新手，建議可以按這個(gè)步驟來進(jìn)行：

先為相片找一個(gè)簡(jiǎn)單的背景(顏色、紋理、形狀、內(nèi)容等也簡(jiǎn)單);

這時(shí)相片便很容易捕捉到讀者的焦點(diǎn)了!

筆者在初學(xué)攝影的時(shí)候也常常犯下這個(gè)錯(cuò)誤，便是忽略了「前景」的重要性。背景很容易便看到，但前景其實(shí)一樣重要，前景不但可以有效襯托出相片的主體，而且有些時(shí)候更能作為構(gòu)圖的一部分。有了前景，你的.相片絕對(duì)會(huì)變得不一樣啊!

拍攝戶外風(fēng)景時(shí)難免會(huì)拍到天空，對(duì)于天空，我們可以按以下的小tips來決定：

天空漂亮?xí)r：我們可以考慮把重點(diǎn)放在天空上，有時(shí)更能占相片的2/3;

天空很沉悶或不好時(shí)：不要把天空拍得太多，主要以景物作為主角。

天空的云層也能成為相片的焦點(diǎn)，特別是風(fēng)強(qiáng)的時(shí)候，在長(zhǎng)時(shí)間曝光時(shí)可以拍到流動(dòng)、充滿動(dòng)感的云!

在天色晴朗、日出日落的時(shí)候，天空會(huì)變成金黃色，這時(shí)若果有云層，更可以拍到很有氣勢(shì)的「火燒云」呢!

大自然是充滿有趣的線條的，而「線條」、「紋理」等可以讓你的相片更有趣，也有助造成「引導(dǎo)線」來吸引讀者的眼球，同學(xué)在拍攝風(fēng)景相片時(shí)不妨找找這些大自然的線條吧!

風(fēng)景相片不一定是要靜態(tài)的啊!若果你有三腳架，不妨試試把快門調(diào)慢，記錄云層、流水、車軌、人流等的移動(dòng)，這樣你的相片會(huì)有更多變化，而且更可以拍出肉眼看不到的情境呢!

留意：若果是日間拍攝慢快門，你可能需要加上nd減光鏡來減少光線進(jìn)入，否則相片很容易會(huì)過曝的啊!

要拍出漂亮的風(fēng)景照，拍攝時(shí)間為一個(gè)非常重要的元素!一般容易拍出精彩時(shí)刻的時(shí)間為俗稱「magic hour」的時(shí)分，即是日出前和日落后的30分鐘，這時(shí)天空會(huì)產(chǎn)生由暖到冷的漸變效果，若果加上適當(dāng)?shù)脑屏浚煽吹健富馃啤宫F(xiàn)象呢!還有要留意該景點(diǎn)甚么時(shí)候是順光、逆光、頂光等，也會(huì)影響拍攝效果。拍攝星空時(shí)也要檢查月亮的位置，應(yīng)盡量避開月光，令星星更清楚。

當(dāng)然，若果時(shí)間許可，可以先于不同時(shí)間到訪目標(biāo)景點(diǎn)，看看甚么時(shí)候最適合拍攝，這樣對(duì)于拍出好相片會(huì)更有把握。

無論你是在拍攝大海、山丘，還是建筑物，最好也留意水平線是否平直，除非你想拍出特別效果，否則一條傾斜的水平線可以破壞整張相片的美感啊!

除了是否平直，也要留意水平線的位置，若果想突出天空，可以把水平線放下一點(diǎn)，盡量不要把它放在中間(拍攝倒影除外)。

提升作文水平的技巧篇十

學(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語的前提，音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞決定了語音、語調(diào)基礎(chǔ)打好了，對(duì)提高聽力水平無疑會(huì)起到事半功倍之效，大家如果能掌握正確的英語聽力音標(biāo)，想要提高雅思聽力成績(jī)也就不是什么大問題了。

雅思聽力詞匯的`掌握是大家聽懂雅思聽力材料的前提條件，所以如果大家想要提高自己的雅思聽力成績(jī)，就一定要從最基礎(chǔ)的詞匯開始，通過正確的音標(biāo)，來掌握讀音規(guī)則，掌握詞匯的發(fā)音和短語，段落的發(fā)音規(guī)律，大家就會(huì)對(duì)雅思聽力材料有所準(zhǔn)備了。

這個(gè)主要是解決考生在答題的過程中跟不上聽力的速度的問題。很多考生在記錄信息時(shí)總覺得自己的反應(yīng)慢半拍，一方面是詞匯的問題;但是還有一點(diǎn)非常重要的因素是當(dāng)考生本身的發(fā)音和錄音本身存在差異的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)需要時(shí)間去反應(yīng)，這就會(huì)造成對(duì)信息捕捉的延誤，因此大家在語句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語調(diào)等知識(shí)上一定要有所掌握。

提升作文水平的技巧篇十一

由于長(zhǎng)期以來受應(yīng)試教育的影響，現(xiàn)階段初中英語課(尤其是農(nóng)村中學(xué))仍然以傳統(tǒng)的教學(xué)方法為主，更多地強(qiáng)調(diào)詞匯、語法等知識(shí)的學(xué)習(xí)而忽視了口語技能的訓(xùn)練。即使在課堂里花少量時(shí)間進(jìn)行了口語教學(xué)，但仍然是重視傳授語言知識(shí)，輕視語言技能的訓(xùn)練。傳統(tǒng)的教學(xué)方法嚴(yán)重制約著學(xué)生口語能力的提高。因此，教師要應(yīng)該嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，把口語教學(xué)當(dāng)作重要的教學(xué)內(nèi)容之一，積極改進(jìn)口語教學(xué)方法，從而逐步提高學(xué)生的口語水平。

培養(yǎng)學(xué)生用英語的良好習(xí)慣。

限制學(xué)生英語口語水平發(fā)展的還有一個(gè)重要因素，就是學(xué)生用的少。任何一種語言運(yùn)用能力的提高，都是經(jīng)過人們不斷地實(shí)踐而實(shí)現(xiàn)的。比如我們的母語，雖然嬰幼兒并沒有接受過嚴(yán)格的語言知識(shí)的教育，但是他們?cè)诼犨^很多次后，會(huì)慢慢地去模仿，并反復(fù)嘗試，最后都能熟練地運(yùn)用。因此，教師要鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中盡量多使用英語：可用英語的情況一定要用，可用可不用的情況也一定要用，即使在不能使用英語的情況，也要盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)用英語表達(dá)，讓學(xué)生養(yǎng)成用英語的良好習(xí)慣，以促進(jìn)學(xué)生口語能力的提高。

提升作文水平的技巧篇十二

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展以來，人社局社保所堅(jiān)持以人為本、服務(wù)至上，不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理，規(guī)范業(yè)務(wù)流程，用“三步走”的方式，全力提升服務(wù)水平。

第一步是走學(xué)習(xí)道路，不斷夯實(shí)理論基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，定期開展支部學(xué)習(xí)，嚴(yán)格制定方案，提出明確要求，通過集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)的方式，貫徹落實(shí)黨的方針、路線、政策，法律法規(guī)和有關(guān)文件精神，每人撰寫學(xué)習(xí)筆記2萬字。第二步是走業(yè)務(wù)道路，大力提升服務(wù)能力。以“理論與實(shí)踐相結(jié)合”為立足點(diǎn)，開展“四做”活動(dòng)，即：做到責(zé)任落實(shí)。健全考勤制度，制定崗位責(zé)任制，制作工作人員示范牌，標(biāo)明姓名、職務(wù)、監(jiān)督電話，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，科室間相互監(jiān)督、相互制約、相互促進(jìn)；做細(xì)報(bào)銷審核。通過加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和定點(diǎn)藥店的制約機(jī)制，按照藥品目錄、診療項(xiàng)目、服務(wù)項(xiàng)目的規(guī)定項(xiàng)目為參保人員報(bào)銷藥費(fèi)，保證醫(yī)保待遇在參保人員中充分體現(xiàn)；做簡(jiǎn)投保流程，方便群眾政策咨詢，增加經(jīng)辦業(yè)務(wù)透明度；做好政策宣傳。發(fā)放宣傳單3000張，20次到社區(qū)、企業(yè)、校園進(jìn)行政策解讀，讓群眾了解參保流程和待遇。

第三步是走模范道路，發(fā)揮黨員示范作用。簽寫黨員公開承諾書，明確承諾內(nèi)容、細(xì)化承諾標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)定承諾時(shí)限，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，在工作中率先垂范，發(fā)揮帶頭作用，使職工整體素質(zhì)得到較大提高。

左正帥。

2011-8-12。

提升作文水平的技巧篇十三

聽力題主要考查整體理解和獲取對(duì)話核心信息的能力。應(yīng)試技巧：1.克服緊張心理，放松自己。心態(tài)平穩(wěn)，才能有效發(fā)揮。2.試卷下發(fā)后，瀏覽問題題干，快速預(yù)測(cè)，以便帶著問題有目的地去聽。3.集中注意力聽錄音，果斷答題。4.要學(xué)會(huì)放棄。如果有部分信息確實(shí)沒聽清楚，不要糾纏，馬上放棄，以免影響后面答題。5.平時(shí)聽力訓(xùn)練時(shí)要養(yǎng)成簡(jiǎn)寫速記的習(xí)慣。

二、完形填空。

完形填空題考查詞匯知識(shí)、閱讀能力、邏輯推理判斷能力。應(yīng)試技巧：1.快速通讀短文，把握大意。特別注重首尾句的理解，抓住各段的主題句，理順?biāo)悸罚瑸楹竺娲痤}做好鋪墊。2.在通讀全文、理解大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)固定搭配、習(xí)慣用法、上下文暗示先選出一部分答案。然后細(xì)讀全文，聯(lián)系上下文內(nèi)容、短語意思、語法法則、固定搭配等，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐一比較和篩選，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，最終確定正確答案。3.個(gè)別無法確定答案的，先跳過，往往能從下文暗示中找到答案。4.通讀全文，驗(yàn)證答案。完成答案后，把所選的答案代入原文，通讀全文，對(duì)所選答案進(jìn)行核實(shí)調(diào)整。重要提示：切忌不通讀全文，看一空填一空。

三、閱讀理解。

閱讀理解主要考查學(xué)生閱讀理解、獲取信息和處理信息的能力。應(yīng)試技巧：1.先看問題，再閱讀。帶著問題快速閱讀全文，把握文章大意，明確作者觀點(diǎn)和態(tài)度，尋求所需要的信息。2.注重主題句，各段的首尾句。3.概括大意，揣摩文章中心，掌握主旨和作者意圖，不要過分推敲語言點(diǎn)。4.遇到生詞要根據(jù)上下文或語境猜詞義，不必停頓時(shí)間過長(zhǎng)。

四、書面表達(dá)。

書面表達(dá)考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。應(yīng)試技巧：寫作前：1.審題。審題要仔細(xì)，理清寫作的體裁和格式，明確信息要點(diǎn)及詞數(shù)限定等。抓住主旨要義，形成書面表達(dá)的思路及框架。2.整編。整合信息要點(diǎn)，分清段落層次，編寫出提綱。寫作中：1.根據(jù)體裁和信息要點(diǎn)明確作文所需要的重點(diǎn)句型和短語，盡量使用自己熟知的句型和短語。遇到不會(huì)詞句，換用另一種意義相近的句式表達(dá)。2.遣詞造句，用詞地道。3.行文連貫。句與句之間，段與段之間連接自然連貫。寫作后：1.檢查與修改。重點(diǎn)檢查：要點(diǎn)是否全面;內(nèi)容是否完整;格式是否正確;句型、短語是否準(zhǔn)確;語法有否錯(cuò)誤;拼寫有否錯(cuò)誤;字?jǐn)?shù)是否符合要求。2.考生在答卷時(shí)，寫草稿，或?qū)懞?jiǎn)略提綱，書寫清楚規(guī)范，做到零涂改，確保卷面整潔。

提升作文水平的技巧篇十四

引導(dǎo)語：領(lǐng)導(dǎo)力，這是一個(gè)既古老又新穎的話題。不管是東方還是西方，不管是盈利性的企業(yè)還是非營(yíng)利性組織，不管是組織還是個(gè)人，都在談?wù)擃I(lǐng)導(dǎo)力，都在孜孜不懈的追求領(lǐng)導(dǎo)力的提升之道。

曾經(jīng)有一家權(quán)威公司做過一項(xiàng)調(diào)查：在整整一年的時(shí)間里，許多公司只有15%的時(shí)間在為顧客提供服務(wù)，其余85%的時(shí)間所做的工作對(duì)顧客而言根本沒有意義;換言之，公司為了維護(hù)組織自身平衡穩(wěn)定，將大量的時(shí)間和精力花在了企業(yè)內(nèi)部協(xié)調(diào)、開會(huì)、解決人事問題、處理各種管理紛爭(zhēng)上了，此時(shí)企業(yè)組織變成了“為了存在而存在”而不是“為了顧客而存在”。然而顧客卻必須為15%的價(jià)值，向公司支付100%的貨幣。執(zhí)行力低下，已成為企業(yè)管理的最大黑洞!

“執(zhí)行力的理念是上級(jí)推卸責(zé)任給下級(jí)很便捷的手段。”這是萬科總裁郁亮在一次媒體見面會(huì)上的講話，他甚至提及自己也不會(huì)讓萬科的同事看執(zhí)行力方面的書。企業(yè)占比只有2%的領(lǐng)導(dǎo)者，掌握著企業(yè)幾乎100%的資源，決定著企業(yè)的戰(zhàn)略方向和資源分配，決定著各項(xiàng)制度、規(guī)則和激勵(lì)機(jī)制，決定著選擇誰和提拔誰，決定著98%人員做什么、怎么做;企業(yè)沒有做好，戰(zhàn)略目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，而這2%的領(lǐng)導(dǎo)者，怪下屬98%的人沒有執(zhí)行力，這根本就是本末倒置。

領(lǐng)導(dǎo)力是執(zhí)行力的基石，是執(zhí)行力的前提。企業(yè)關(guān)鍵的領(lǐng)導(dǎo)者，提升一度的領(lǐng)導(dǎo)力，就能提升至少100度的執(zhí)行力。執(zhí)行力的提升關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)者本身。沒有領(lǐng)導(dǎo)力，就沒有執(zhí)行力。

民營(yíng)企業(yè)的成長(zhǎng)之路，就是民企老板領(lǐng)導(dǎo)力提升之路。在企業(yè)的升級(jí)過程中，首先是民企老板心智模式的.改變，其次才是企業(yè)的升級(jí)。而老板心智模式的轉(zhuǎn)變，更多的是被動(dòng)的，是在企業(yè)升級(jí)的過程中痛苦的進(jìn)行轉(zhuǎn)型。而那些沒有邁入更高階段的企業(yè)，往往也是民企老板無法完成心智模式的轉(zhuǎn)變，從而沒有實(shí)現(xiàn)自身領(lǐng)導(dǎo)力的提升，依然用前一階段的成功經(jīng)驗(yàn)、管理習(xí)慣，就像夏天來了，還穿著冬天的棉襖一樣，必然導(dǎo)致企業(yè)止步不前，甚至被淘汰。

民營(yíng)企業(yè)在初創(chuàng)階段，老板都是夫妻、兄弟，親戚朋友，秉持打戰(zhàn)親兄弟，上陣父子兵的思想，同甘共苦，一步一個(gè)腳印，為企業(yè)的生存拼搏。靠著一股自信、一股野心，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的從無到有。這個(gè)階段老板的特點(diǎn)：親力親為，自力更生。

隨著企業(yè)銷售業(yè)績(jī)提升，生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大， 企業(yè)進(jìn)入快速成長(zhǎng)道路。僅僅依靠夫妻、兄弟，親戚朋友，開始捉襟見肘，于是，企業(yè)開始招兵買馬，擴(kuò)充銷售人員、生產(chǎn)人員、行政管理人員，從自己干過渡到指揮別人干。這個(gè)階段的老板特點(diǎn)：我對(duì)你錯(cuò)，我說你做。

企業(yè)快速發(fā)展，銷售業(yè)績(jī)不斷發(fā)展，人員規(guī)模不斷增加，專業(yè)技術(shù)人員加盟，高級(jí)管理人員加盟。老板明顯感覺到力不從心，很多員工不認(rèn)識(shí)，很多工作不知道誰在做。成功轉(zhuǎn)型的老板，借助咨詢公司、高校老師、其他成功企業(yè)老板的力量，或者通過高人的指點(diǎn)，逐步完成了心智模式的開悟和升級(jí)，開始建立一整套的管理體系，通過體系、制度進(jìn)行管理，并帶領(lǐng)企業(yè)走入更快的發(fā)展道路。成功邁入這個(gè)階段的老板的特點(diǎn)：專業(yè)的人做專業(yè)的事情，人崗匹配，權(quán)責(zé)匹配，按勞分配。

2012年我應(yīng)邀去杭州調(diào)研一家服裝企業(yè)，99年成立，2002年就做到8000多萬，但是一直到2012年，一直在五六千萬徘徊，始終不能突破一個(gè)億，老板非常苦惱。經(jīng)過3天訪談?wù){(diào)研，原因只有一個(gè)，老板娘非常自負(fù)，脾氣暴躁，每年罵走一個(gè)銷售總監(jiān)、一個(gè)設(shè)計(jì)總監(jiān)，其領(lǐng)導(dǎo)模式還停留在“我說你做，我對(duì)你錯(cuò)”的階段，企業(yè)無法發(fā)展升級(jí)。而隔壁的同屬于杭派女裝的另外一家企業(yè)，起步比他晚，2012年已經(jīng)發(fā)展到幾十億的規(guī)模，不僅招聘很多空降兵，還與很多管理咨詢公司、品牌營(yíng)銷公司等智力機(jī)構(gòu)進(jìn)行充分合作，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的快速升級(jí)換代。

企業(yè)順利渡過快速發(fā)展階段，進(jìn)入穩(wěn)步發(fā)展階段，業(yè)務(wù)已經(jīng)步入正軌。從做生意到做事業(yè)，從利益共同體發(fā)展到事業(yè)共同體。做事業(yè)，僅僅有智慧還不夠，還要心走到一起。人才逐漸成為企業(yè)發(fā)展的瓶頸，尤其是核心崗位上的關(guān)鍵人才。激勵(lì)體系不在僅僅停留在薪酬、福利，更多開始考慮期權(quán)、未來，不僅僅是物質(zhì)激勵(lì)，還有精神激勵(lì)。這個(gè)階段的特點(diǎn)：待遇留人、事業(yè)留人、感情留人。

如何讓企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青，讓企業(yè)發(fā)展成百年老店，已經(jīng)不再是老板個(gè)人的事情，而是團(tuán)結(jié)在老板周圍一圈人的事情。從事業(yè)共同體走向命運(yùn)共同體，事業(yè)合伙人應(yīng)運(yùn)而生，圍繞一個(gè)共同的夢(mèng)想，共同奮斗。這個(gè)階段的老板的特點(diǎn)：同心、同向、同步。

每一次心智模式的升級(jí)，開悟，都是一個(gè)痛苦的過程。在不斷實(shí)踐的過程中，在一次次的痛苦之后，不斷反思，不斷總結(jié)和自省，實(shí)現(xiàn)心智模式的升級(jí)。每一次心智模式的升級(jí)，都會(huì)帶來領(lǐng)導(dǎo)力的提升。

我們的大腦在處理事情時(shí)，會(huì)有六個(gè)不同的邏輯層次，從低到高分為環(huán)境、行為、能力、信念價(jià)值、身份、精神(系統(tǒng))。理解事物，同樣要從系統(tǒng)的、整體平衡的角度入手。當(dāng)一個(gè)人越能站在較高層面上理解事物時(shí)，他越能照顧全局，越能更好地解決問題，其領(lǐng)導(dǎo)力就會(huì)提升的越快。

理解層次是nlp的核心理論，是我們大腦處理事情的一種邏輯。在這六個(gè)層次當(dāng)中，每個(gè)層次都可以互相影響。

就是我們所處的地方與所交往的人。你可能聽過有人說他們占“天時(shí)地利人和”。那就是他們將成功歸功于外部“環(huán)境因素”。在這個(gè)層次上，共同的“環(huán)境”會(huì)建立起外在和諧的“親和感”。

第二層級(jí)：行為

這個(gè)層級(jí)是指我們具體有意識(shí)的行動(dòng)——我們做什么。我們所做的事并不是隨機(jī)隨興的。雖然我們不一定清楚或知道，但我們的行為都是有“目的”的。比如說，我們可能想戒煙或控制脾氣，但常常并不容易改變，那是因?yàn)樗€與其他的層級(jí)緊密聯(lián)結(jié)著。

這個(gè)層級(jí)是那些我們經(jīng)常練習(xí)的“行為”，久了就變成持續(xù)、自動(dòng)化，就形成能力。這“能力”包括“心理的策略”及“實(shí)際的技術(shù)”，包括思考、組織、創(chuàng)意、領(lǐng)導(dǎo)等的“能力”及策略。一個(gè)擁有創(chuàng)作“能力”的人才會(huì)去作曲填詞。你擁有的“能力”會(huì)直接主導(dǎo)你的行為。

以上三個(gè)層次的運(yùn)作在大腦的意識(shí)區(qū)域，即是說你是可以有意識(shí)地把他們觀察出來。單純關(guān)注執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力的行為，基本都是在這三個(gè)層次思考。下面的三個(gè)層次存在于我們的潛意識(shí)內(nèi)，無形地影響著我們，只有不斷在這三個(gè)層次思考，才能最終提升領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。

“信念與價(jià)值觀”導(dǎo)引我們的生活到更周詳?shù)膬?nèi)涵，給予我們?cè)S可與禁止令。就是我們每一個(gè)人的內(nèi)心地圖。很多人在做一件事情之前，并沒有搞清楚這件事情對(duì)我有什么重要和價(jià)值。只是知道應(yīng)該要去做。因此，在他們做這件事情的過程，并沒有發(fā)揮他們最大的能力，甚至敷衍了事，這就是身心不合一的狀態(tài)，效果當(dāng)然不會(huì)理想。這樣對(duì)你并沒有什么好處。因此，在你決定做任何事情之前，你必先要搞清楚這件事情對(duì)你有什么價(jià)值，有什么重要。這樣，在做的過程你會(huì)感受到多一份的推動(dòng)力，你亦會(huì)開心，會(huì)很積極主動(dòng)。

信念和價(jià)值觀是不斷發(fā)展變化的，隨著時(shí)間的推移、環(huán)境的變化、閱歷的增加，信念和價(jià)值觀也會(huì)不斷變化，我們通常說的被洗了腦，基本上就是信念和價(jià)值觀被別人同化了。

身份，就是對(duì)自己的一種定位，是一種“自我認(rèn)同”。“自我認(rèn)同”是一種你對(duì)自我的感知，是一種造就成你的“核心信念與價(jià)值觀”以及你在此生的“使命感”。身份會(huì)影響信念價(jià)值系統(tǒng)。一個(gè)把自己定位成商人的人來說，最重要是賺錢。一個(gè)把自己定位成企業(yè)家，最重要?jiǎng)t是發(fā)展出一個(gè)品牌，成為一個(gè)企業(yè)王國(guó)。定位自己是教員，最重要是教好書，使學(xué)生吸收知識(shí)。定位自己為教育工作者，則關(guān)注的除了教好書之外，最重要是培養(yǎng)學(xué)生的品德。如果定位成教育家，那重要的就是建立一套有效的教育理論，或者一套系統(tǒng)，使學(xué)生得到更全面的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)。同樣是商業(yè)或教學(xué)活動(dòng)，對(duì)自己的身份有不同的定位，會(huì)導(dǎo)致完全不同的行為。

這是一個(gè)你與一切大于你自己的外在的聯(lián)結(jié)，是你的潛意識(shí)與群體潛意識(shí)，乃至人類全體潛意識(shí)聯(lián)系在一起的聯(lián)結(jié)。或者說是你將自身的“小我”與某處外在的“大我”相融合的境界，也就是人們常常提到的“使命感”。

出自 www.tb8k.com

生活經(jīng)常是這樣的情況：一個(gè)高層次的問題，卻在用一個(gè)低層次的方法去解決，這當(dāng)然很難有效。合理利用這六個(gè)理解層次可以讓我們快速理清他人或是自己的問題的原因所在，并有可能治本地處理——低層次的問題，往往在高一層次找到解決。

領(lǐng)導(dǎo)力的提升，源于自身覺察力的提升。如果能合理利用nlp的六個(gè)理解層次，不斷的進(jìn)行自我的探索和提升，不斷的從高一層次來解決問題，自身的格局就會(huì)不斷的提升。格局提升了，就不會(huì)再降下來。