總結是對一段時間內的收獲和不足進行客觀評價和整理的過程。在寫總結時，我們需要注意邏輯性和條理性，將各個方面進行有機地連接和組織。總結讓我認識到了自己的優點和弱點，我會在優點的基礎上不斷精進，同時積極改進自己的不足。

初中學校校長的年度工作總結篇一

本人熱愛中國共產黨，擁護社會主義制度，堅信馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真踐行“三個代表”重要思想，遵紀守法，文明執教，克已奉公，具有較高的道德修養水平，始終以優秀共產黨標準來衡量要求自已，永葆共產黨員先進性，有著過硬的政治素質。在師德方面，我不斷加強修養，塑造“師德”。始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的.師表，力求從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。

作為政教處主任、年級組長，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改進教育教學的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時代對教育教學發展要求，永葆時代氣息。不斷強化強化尊重學生，為學生服務的意識，遵循學生身心發展的特點和教育規律，關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，注重學生的心理健康教育，探討如何加強青少年思想道德建設的方法和途徑，使政教處的工作更加求真務實，在關愛暫困生，轉化差生方面卓有成效。在教育教學中，認真貫徹黨的教育方針和政策，不體罰和變相學生，不加重學生的課外負擔，不“亂收費、亂訂資料、亂補課”，與年級組的教師們一道，銳意進取，努力拼搏，共同提高年級的教育教學質量。

本人現年41歲，本科畢業，中共黨員。我一直認為教書育人是教師的天職。二十幾年來，我始終工作在教育教學的第一線，團結協作，拼搏進取特別自20xx年晉升中學一級以來，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時間平均在十個小時以上，教育教學成績十分顯著，每年均被評為學校先進個人，受到學校表彰。x年10月，撰寫《談高三歷史后期復習》在縣級歷史教研會上交流，獲得好評。x年高考教學質量評估全縣文科應屆綜合科第五名；x年領導德育工作榮獲x年全縣德育工作三等獎。x年德育工作榮獲仁壽縣學校德育工作特等獎。x年撰寫的《高三歷史復習中如何發揮學生的主體性》在眉山市歷史教研會上交流，獲得一致好評。x年撰寫的《與時俱進，以德立校》被仁壽縣委宣傳部評為優秀調研文章。x年四川省未成年人思想道德建設知識競賽活動中，榮獲優勝獎。x年，領導的校團支部獲“四川省紅旗團委”榮譽稱號。

初中學校校長的年度工作總結篇二

本學期，我校在上級教育主管部門的正確領導下，認真貫徹黨的十九大精神，深化教育改革，全面實施素質教育，一心一意抓教學，千方百計上質量，轉變思想觀念，切實加強學校管理，不斷提高教育教學質量，取得了可喜的成績。

一、從管理入手，不斷增強學校的凝聚力、戰斗力和創新力。

1、加強思想政治工作，確保學校的持續健康發展。

加強政治理論學習，是學校教育教學工作取得突破性成效的關鍵，也是強師興校的指南。學校旗幟鮮明地講政治、講學習、講正氣，堅持把政治學習制度放在首位，結合《公民道德教育實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、依法治校方針政策等學習，堅持以德施教，強化教師的職業道德，鑄就教師的崇高靈魂，提高教師素養，扎扎實實地強化了為人師表、無私奉獻、教書育人、愛崗敬業的師德、師風建設，全校教職工以崇高的職業道德、光輝的師表形象、一流的政治業務素質展現在學生、家長和社會各界人士的面前，并贏得了良好的贊譽。

2、加強制度建設，狠抓落實，不斷提升學校管理的規范性。

對德育、教學、后勤、財務，尤其是安全管理、課堂教學管理、學生評價機制上規范、完善、細化了一系列規章制度，并通過學習、督查、考核的落實，提高了教職工履行崗位職責的自覺性，切實促進了學校各項工作的規范、健康和高效發展。

二、牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，不斷創新班級工作管理機制，開展豐富的校園文化生活，繼續推進學校德育精細化管理工作。

德育工作是學校工作的首重，是教育工作的第一要務，一年來學校繼續整合一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人和全面育人，初步構建出比較明晰的思想教育體系。

1、加強德育隊伍建設，努力培養一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍。

全校提倡人人都是德育工作者，要求做到時時育人，事事育人，全方位育人，進一步強化全員育人，崗位育人的意識，全面實施素質教育。繼續堅持“以會代訓”原則，每周一定期召開班主任例會，探討交流班級管理經驗，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，堅持抓好班主任培訓力度，不斷提升班主任工作能力。同時進一步完善班主任工作量化管理方案，實行班級量化管理制度，對班主任日常工作的考評更具體有效，真正起到了表彰先進、激勵全員的作用。初中思品教學工作總結2、進一步構建德育常規管理體系，開展好多種形式的主題教育活動。

根據學校實際需要，開展主題教育活動。先后舉行了軍訓、藝術節、“五個一”活動、“學規范爭五好”等大型主題教育活動，效果顯著。同時，充分發揮好法制副校長、法制輔導員的作用，加強校警聯動，一絲不茍地抓好學生活動安全、交通安全、衛生安全、生活安全等教育，定期舉行法制講座，努力提升學生的法制紀律觀念和安全意識技能，創建安全文明的和諧學校。

三、堅持以教學為中心，推進課改，進一步落實教學常規，突出畢業班工作，保證教學質量。

質量是學校的生命線和落腳點，為此，千方百計提高教學質量是我們共同的追求和奮斗目標，堅持做到聚精會神搞課堂教學，一心一意謀學校發展。

1、重抓教師教育理念的轉變。

結合新課程改革的精神，學校要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉變;在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變;在教學內容上從單純的講解向理論和實際相結合轉變;在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結合型轉變;在教學方法從注重教法向教法與學法指導同步轉變;在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。

2、強化課堂常規管理，向45分鐘要質量。

四、以提高教學質量作為工作的核心，提高教師的教育教學和教育科研水平。

1、積極組織教師外出學習、觀摩，了解并掌握最新的教科研動態、尤其是初三教學復習的最新做法和精神。只要有機會派教師外出學習，我們總會堅決支持，有些名額即使在分配上沒有我校的，只要認為有必要，我們也會積極爭取。通過學習和交流，老師們對新課程的理念有了進一步的認識，對新課程的實施方法有了新的體會。這些活動對我校的新課程改革，提高教師駕馭課堂的能力，提高教育教學質量無疑具有積極的作用。

2、以“一人一課”為平臺，扎實而有成效地開展聽評課活動。我們根據教研室的要求，指導并落實三類課：新授課，復習課、試卷評講課的教學，努力提高初三年級復習課、試卷評講課的課堂45分鐘的效率，著力于學生的學法指導、能力培養。絕大多數教師能夠制作教學課件，豐富教學手段。此活動活動為教師展示個人風采提供了舞臺，為教師間相互學習、相互交流、共同提高提供了機會，對全體教師、特別是青年教師的專業成長是一次有力地促進，它也必將對學校教學、教研工作起到重要的推動作用。

3、加快青年教師專業化成長的步伐，促進青年教師肯鉆研、愛學習、能交流。在校長室、教務處及年級組的大力協助下，組織了青年教師教學大比武活動，促使他們早日成為教學能手。全體青年教師踴躍參賽參評，形成了“學趕比超”的喜人局面。青年教師都以高昂的熱情，全新的理念，嶄新的姿態向學校交了一份滿意的答卷。通過這項教學比武活動，不但搭建了教師施展才華的平臺，而且加強了教師相互學習、交流的良好教學氛圍，也促進了教學教研水平的提高，相信一定會大面積提高課堂教學效益。4、多種形式，營造教研氛圍，為配合校報《荷之韻》，初三年級編印了學生優秀作文集，激發學生的寫作興趣。教科室組織青年教師進行讀書沙龍活動，要求教師在一起研究和探討各種問題，自由地交流想法，把學習后領悟到的東西運用于實際工作中，將經驗與認識毫無保留地呈現出來，在交流和碰撞中發現別人獨到之處，從而突破和超越自己的認識，“與君一席話，勝讀十年書”。

五、繼續完善后勤管理，努力提高行政后勤業務水平和服務質量，不斷完善校園設施，為創建省級示范初中保駕護航。

1、嚴格執行財經管理制度。

學校嚴格執行中小學收費各項管理規定，嚴格執行收費審批制度和公示制度，嚴格執行重要項目申報審批制度并公開操作，比價招標，提高學校教育經費的使用效益，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事。

2、繼續完善后勤管理。

行政后勤人員不斷提倡崗位奉獻精神，提倡勤儉節約，規范上班制度，逐步樹立起服務至上的意識。學校歷來嚴把食堂的衛生關，食品衛生工作長抓不懈，對食品采購、加工要定期監督檢查，確保師生的平安，努力打造平安校園。不斷加強伙食質量及價格檢查，嚴防中毒事件發生，使學生安心，家長放心，全年沒有安全事故發生。

六、認真做好學校體育、衛生工作，促進學生全面健康發展。

學校認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質教育，同時在教職工中加強“健康為本”的教育，開展健身活動，團總支、體育組也在學生中開展豐富多彩的文娛活動。衛生工作以預防常見病、多發病，提高師生的健康意識和衛生意識為重點，抓好了校園衛生、食品衛生、教學衛生和個人衛生的監督、檢查工作，確保師生的身體健康。

初中學校校長的年度工作總結篇三

我校按照學年初學校制定的工作計劃，結合我校實際，在上級教育行政主管部門的正確領導下，全面落實了黨的教育方針,根據上級教育部門的精神,加快教育改革步伐.認真執行并完成了區市教育部門的各項任務。在教育教學中實施新課改、校園美化與建設、學校管理、勤工儉學、安全衛生、校務公開及創建和諧校園等方面取得了一定的成績，現對本學年學校的具體工作情況作總結如下：

一、堅持把德育工作放在學校工作的首位。

1認真學習鄧小平理論,全面貫徹落實“三個代表”的重要思想與黨的“十七大”精神，與時俱進,開拓進取.加快社會主義教育教學建設步伐，全面實施素質教育。

2加強了師德師風建設。以“智高為師，德高為范”作為德育工作的座佑銘，學校制定了具體的師德師風建設計劃，每周都組織教職員工集體學習，主要學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》。通過學習，使教師們樹立了愛崗敬業，樂于奉獻的思想，因而也促進了學校其他各項工作的開展。

3進一步抓好了學校的德育工作。根據學校德育工作計劃，成立了由校長任組長，各年級班主任為成員的德育工作領導小組。依照學校慣例和傳統，開學初都聘請法制副校長講授法律知識，交通法規知識，每周開設法制教育課;各年級通過班會、主題活動等形式，專門學習《中學生日常行為規范》等規章制度，培養了學生良好的思想品質，養成良好的行為習慣。政教處加強對班主任的管理，完善了德育工作檔案。

初中學校校長的年度工作總結篇四

20xx年8月，來到了新的工作單位三中。擔任初一年級歷史學科教師，并擔任初一一班班主任和政史地組組長。

半年來，認真備課，上課，并按照學校的要求，進行定時作業和定時訓練的做和全批全改。學生上課較積極認真，歷史成績相對較穩。期末考試取得了全縣第一名。全校全員課堂教學大賽取得了第一名。

下半年，在備課上應力求更仔細，上課時更有激情，每個問題的設計要從學生出發，多啟發誘導學生，給學生更多的發散性思維的題目和空間。不能因趕進度而為學生代勞，填鴨式的教學應被掃除歷史課堂。

半年來，我們組按照學校的安排和要求，按時保質進行理論書籍的閱讀和筆記的書寫。認真進行每周優質課講評活動，每位老師都積極準備，并做到及時、有效的評課活動，使老教師們都取得了不同程度的進步。每周的教研也落到實處，很好的促進了課堂教學。并申報了校級課題研究。李桂云老師參加了縣青年教師大賽，獲得了二等獎；我參與了省課評選，獲得了二等獎，并在12月出版的陽谷教育上發表了一篇教育隨筆。

下半年，我們要一如既往的搞好教研活動，促使教學水平進一步提高。

初一一班學生入校時，有四位成績很好的學生沒來報到，雖然補上了三個，但與其他班級相比，學生總體智力水平較差，的確存在相當幾個學習困難的孩子，智力極差的又有兩個。雖然老師非常盡力，但班級的總體成績一直較差。入班以來，我就想從各個方面改變這種現狀，鼓勵他們，監督他們，教他們學會努力，教他們掌握方法。學生總體的學習氣氛和狀態還算可以，希望能盡最大努力，讓每個孩子在學習成績上有所提高。

班級有幾個經常違反紀律的學生（國威、延迅、林泰、元哲、凡狀），對他們也是經常耐心說教，某些孩子已經有所改正，但并沒有達到自覺的程度。又有特別的學困生（梅婷、振山）。在下半學期里，應加強對這些學生的進一步管理，多想方法，并堅持做好對他們的跟蹤監督。

從集體活動看，班級孩子總體表現還算可以。半年來，他們在各項活動中表現積極，并學會了知識、生活和相處，鍛煉了意志，培養了積極向上的精神。在各項活動中，孩子們也取得了很好的成績，得到了不少錦旗和獎狀。這個年齡階段的孩子可塑性很強，下半學期，要繼續加強對他們的管理力度。同時，要關心那些有特殊情況的孩子，多與他們談心，讓每個孩子幸福快樂的成長和進步。

總之，半年來，付出了很多，也收獲了很多。有成功之處也有很多需要改進的不足。在下半學年里，應在工作上力求謹慎、多思、勤做、不餒，以陽光心態迎接新的挑戰。做好教學、教研，帶好班級。近吾力，求進取！

初中學校校長的年度工作總結篇五

一學期來，我校始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以十八大精神為指針，牢固樹立和全面落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新，以提高教育教學質量為中心，以“創特色、提質量、樹形象”為工作重點，在上級教育主管部門的關心指導下，在全體老師嘔心瀝血、任勞任怨、兢兢業業的辛勤耕耘下，在全校學生勤奮刻苦、奮力拼搏、堅持不懈的努力奮斗下，我們市三中各方面的工作均取得了長足的進步和優異的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務。現將一學期來的工作總結如下：

校長辦公會、校務會、教師會正常化，及時向廣大教師通報情況，積極推進學校民主政治建設。評優評先、晉職晉級、年度考核等，實行政策公開、條件公開、指標公開、過程和結果公開。讓任勞任怨、兢兢業業、實績突出等真正優秀的老師被推選出來，今年的教師節表彰、職稱評審以及年度考核讓所有的老師感到了公開、公正、公平，極大地調動了老師的工作積極性;嚴格執行收費政策，切實減少不必要開支，對招待、用車、購物、保管、財務實行規范化管理，大數量物品采購堅持集體討論決定，工會、教師代表參與采購，同時著力加強民主理財工作。

學校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發展”作為每一個班子成員追求的目標，也作為考核班子成員的主要依據。要求領導干部以身作則，率先垂范，要為全體教師樹立一面旗幟，凡要求教師不做的，自己首先不做;要求教師做到的，自己帶頭做到，堅持弘揚正氣，引領團結廣大教師形成積極向上的輿論氛圍。具體要求班子成員要帶頭深入教學一線，帶頭遵守學校規章制度，帶頭履行職責，同時要求班子成員既要明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家，形成了一支有大局觀念、帶頭執行學校各項規章制、團結協作、廉潔自律、工作努力的強有力的領導集體。

(一)加強師德建設，全面提升教師形象。一學期來，我校重視師德師風建設，開展了以“創文明校風、樹師表形象”為重點的師德教育活動，以提升教師形象。堅持利用每周一的政治學習會議，學習教師職業道德以及上級有關文件精神，提高教師依法執教的自覺性。通過學生評教、家長評教、同行互評加強教師職業道德的考查力度，整頓師德方面突出的問題，實行師德規范一票否決制，堅決杜絕違規收費、違規推銷教輔資料、從事有償家教等違背教師職業道德的行為，在學校工作中以爭創一流學校的目標凝聚全體教師，引導教師講正氣、講奉獻、講業績、講團結，經過一學期的努力一支有愛崗敬業、積極進取、為人師表、和諧凝聚的教師群體正在逐步形成。具體表現在：教師的工作積極性高，教師嚴守考勤管理制度，守職情況大有改觀，敬業狀態令人感動以及團結、協調、凝聚的意識增強等方面。

(二)學校強化教師培訓工作。學校積極主動配合主管部門抓好教師的繼續教育工作，支持、鼓勵教師參加提高學歷層次、業務水平、教研能力的培訓，推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，本學期我校派出的各級各類觀摩、培訓學習的教師達到了三分之一以上，為教師接受新的教育理念創設平臺，拓寬了老師的眼界，豐富了教師的專業知識，提高了教師的教學技能水平。

(三)學校非常重視骨干教師隊伍建設。以培養“骨干”為抓手，大力培養骨干教師，扎扎實實加強師資隊伍建設，充分發揮骨干教師教學示范和骨干帶頭作用，積極推薦和鼓勵青年教師參加上級部門組織的比賽和評比，給予他們充分展現自己舞臺的機會，有效地提高了他們的教學業務水平，骨干教師隊伍力量進一步加大。除了余啟宏等原有的八位市縣骨干教師外，今年我校李天珍等八位教師又被評為儀征市學科帶頭人、骨干教師、教學能手，在市教育局督導團綜合督導工作中我校教師的優課率達100%，在儀征市“師能建設百千萬”展示活動中我校許斌、余啟宏、陳寶東、徐迎春、周奮華五位老師均獲得大獎。

本學期我們加強了學生行為習慣養成教育，強化常規管理。1、堅持在初一新生入學時開展軍事訓練，以磨練學生的意志;2、堅持利用升旗儀式，開展國旗下的講話。每一個講話者根據學校德育教育需要確定講話主題，收到了較好的德育效果。3、堅持每周一次的流動紅旗評比活動。政教處、團委嚴格考核、評比和督查，起到了鼓勵先進，帶動落后的良好效果。4、加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平。加強對學生干部和團員培訓，提高學生自我管理能力和發揮其模范輻射作用。5、堅持抓好校園文化建設。更換了文化長廊，修復了標語，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的校園文化的浸潤下，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。6、開展各項有益的德育主題活動。如：拔河比賽、踢毽跳繩比賽、廣播操比賽、教師節征文比賽、入團宣誓、書畫比賽、大合唱比賽、自制賀卡比賽等，在活動中引導學生，鍛煉、教育學生。7、抓住主陣地教室、食堂、宿舍的管理，注重生活細節育人。8、利用主題班會，加強教育感化學生。其中初一年級(7)班舉辦的“紅領巾心向黨——感受你的愛”的主題隊會，極具感染效果。經過一學期的教育培養訓練，各班級學生廣播體操整齊劃一，眼保健操認真到位，上下樓梯等候禮讓，升旗儀式進退場有序、聽講認真，排隊等候就餐，穿著樸素得體，舉止文明禮貌，班級文化環境優美溫馨，宿舍內務整潔，按時就寢等都已經成了我校學生的自覺行為。在良好校風的`培育下，在老師們的辛勤努力下，學生良好的學習習慣也已逐步養成，良好的班風學風也已經正在形成，絕大多數同學抓緊了在校的早讀課、午休、晚自習之前的一切時間認真學習，真正養成了早晨進校就進班，進班就讀書，中午進班就做作業、看書學習的良好習慣。

1、抓好教學常規，加強教學流程的精細化管理。圍繞提高課堂教學效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教務處每月進行一次教師備課記錄、聽課記錄、作業等教學常規工作的檢查，及時反饋信息進行整改，并將檢查、考核結果量化，作為發放績效工資的依據。同時學校非常重視對教學質量的監測，及時掌握各班、各科、各教師教學效果，注重分析，提出針對性改進措施和要求。

2、追求課堂教學有效性。加強教育新政下的教育教學工作的研究，追求課堂教學有效性，增強教學的針對性、規范性和科學性，堅持“四個有效”，即“實施有效備課”“堅持有效教學”“保證有效作業”“進行有效輔導”。讓“有效”成為師生的共同追求，消滅無效，減少低效，追求高效，增強教學效益。

3、嚴格執行省“五嚴”規定。嚴格執行國家課程計劃，保證學生每天一小時的陽光體育運動,促進學生素質全面發展。

4、在校長室的指導下加強了巡課管理，密切關注各教師執行常規及各班課堂教學情況。對巡視過程中發現的問題及時反饋。通過巡課制度進一步規范教學秩序，確保各種教學活動有序進行。

5、嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和權威性。加強教學質量監控，對期中、期末考試的管理規范化,做好出卷、監考、閱卷和質量分析工作,認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

通過全體教師的共同努力，學校教學工作取得了全面的豐收，期中考試以及市教育局組織的教學質量抽測中我校各年級成績均居全市前列,學生競賽成績喜人，一大批學生獲在儀征市作文競賽中獲獎，婁婷婷、包婧月等同學還在省作文競賽中獲得大獎，朱沁同學獲得了“金鑰匙”競賽省特等獎。

1、堅持“每日一課”的抽課和推門聽課相結合的制度，使教學檢查走進課堂，要求45周歲以下的教師每學期必須上公開課一節。

2、規范教研行為，嚴格落實教研室各項考核制度。積極開展有效教研，堅持聽評課制度。教研組長、學校中層及以上行政人員，每學期聽課20節以上;不足5年工齡的教師，每學期聽課25節以上;其他教師每學期聽課15節以上。

3、落實教師“五個一”活動要求(每月一篇讀書筆記、一篇課題研究課教學案例、一篇評課稿、一篇教學隨筆或反思、一堂公開課)。

4、積極開展校本教研。為了讓學生感悟優秀傳統文化的經典作品，使同學們從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長。本學期學校繼續在初一二年級開展經典誦讀活動。

5、積極開展課題研究。我校本著向科研要質量、以科研促發展的理念，積極鼓勵教師投身學科課題研究工作。

6、積極組織教科研活動，除了開展進行正常的教研活動外，我校面向結對學校大儀、銅山中學成功舉辦了網絡教研課，得到了與會教師的一致好評，并在全市進行了經驗交流。

7、繼續開展“千校萬師”送教活動，學校選派揚州市學科帶頭人余啟宏等骨干教師赴徐州新沂阿湖中學支教，實行優質資源共享。

8、積極配合市教研室開展江蘇省物理遠程網絡培訓現場考核、初中物理實驗技能比賽、初中理科優秀實驗教學設計評選。

9、在教學、實踐、研究的基礎上，引導教師撰寫教研論文，鼓勵教師參加各級各類教育教學論文、教學設計評比活動，本學期我校王德香和黃靜老師在全市初中物理技能大賽和理科教學設計競賽中榜上有名，分別獲得了物理技能大賽和理科教學設計競賽一等獎;在各級各類評比中，我校教師徐迎春、王文明、王德香、趙香蕓30多人次撰寫的論文獲省市縣級論文競賽大獎。

學校嚴格遵循教育教學規律和學生身心發展規律，大力推進素質教育，把科技、體育、藝術工作放到提高學校影響、提高學校知名度的高度對待。為此學校確立了“學校有特色，教學有特點，學生有特長”的育人目標，全方位搭建學生和諧發展的舞臺。一學期來學校舉辦了師生文體藝術節、田徑運動會、書法繪畫比賽、征聯大賽、科技競賽等一系列活動，培養了學生的興趣，提高了學生的綜合素質。學校積極創造條件，合理利用學校內部教師資源、場地資源和設備資源等，開發了具有學校特色的校本課程——科技教育、楹聯教學、藝術教育，組建了舞蹈、書畫、剪紙、泥塑、籃球、象棋、乒乓球、科技、對聯等興趣小組，讓學生憑著自己的興趣愛好，展示自我、體驗成功。如今，學校的科技教育、楹聯教學、藝術教學已形成特色，成為學校教育教學的亮點。特色辦學成果越來越顯著顯著，今年“金鑰匙”科技競賽的參賽12名學生全部榜上有名，其中朱沁同學榮獲省特等獎，學校榮獲了省“三星級科技示范校”稱號;徐嘉晨等四位“新華杯”書法大賽的參賽選手全部獲獎，學校獲優秀組織獎;焦子涵等6名同學的繪畫和攝影作品全部榮登儀征市第八屆青少年美術、攝影創作大賽獎牌榜;國防知識競賽學校獲得二等獎;今年我校體育運動隊在市中小學生運動會上奪得了第六名的好成績;我校編排的情景劇《周末驚魂》獲揚州市最佳情景劇獎。這些活動的開展豐富了學生的生活，提高了學生的學習積極性，這些成果也充分展現了我校學生的綜合素質。

學校安全管理工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”方針，狠抓工作落實，積極鞏固省“平安校園”成果，大力推進隱患排查治理和安全專項整治，不斷提升安全管理的規范化和科學化水平，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環境。由于工作成效顯著，分管安全工作的凌志剛主任被市教育局評為學校綜治安全目標管理先進個人。具體做法如下：

1、積極建立學校安全防范機制，建立健全學校安全隱患定期排查、安全預警、跟蹤督查、情況通報、應急處置、責任追究制度，完善校園安全突發事件應急預案。經常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。同時要發揮社會各界的作用，大力加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。

2、我們把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，平時注重對學生加強交通、生活等安全知識教育，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育演練活動，不斷提升全過程管理、全天候服務、全方位育人的水平。

3、完善安全制度，落實安全措施。本學期完善了相關安全制度，健全了相關檔案，簽訂了安全責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。實現規范化管理，同時還注重學生安全自我管理，班級中建立安全管理體系，把安全教育管理落實到每個班。

4、加強安全檢查，防范于未然。加強了安全設施的檢查和整改力度，對安全設施的運行狀況時時檢查，及時消除隱患。我們定期對校舍、教育教學設施、食品衛生、電路、消防設施等進行大檢查，排查隱患，隨時通報。對存在隱患的方面及時整改，本學期我校實現了安全零事故。

1、教育全體后勤服務人員牢固樹立“服務育人”“做好服務也是為學校做貢獻”的意識，自覺地立足本職工作為教學工作服務。

2、進一步節支創收，各項開支精打細算，做到花小錢辦大事，堅持校務公開制度，按“收支兩條線”的要求，嚴格財務制度，加強民主理財。

3、加強對食堂和宿舍的管理工作，吸收教代會代表、財務人員、行政領導等組成監督管理小組，嚴把采購關，確保師生的飯菜質量和飲食安全。

以上是近年來學校工作中所取得的一點微不足道的成績，當然工作中還有不少不盡人意之處，今后我們將緊緊依靠廣大教職工，進一步加強內部管理，強化品牌意識，優化辦學環境，提高辦學質量，提升辦學層次，以推動學校事業更好更快發展，為三中的發展做出自己應有的貢獻。

初中學校校長的年度工作總結篇六

追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師"，無愧于這一稱號，我現將2007-2008年度工作情況總結如下：

我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。"學高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

擔任跨年級初一和初三的兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到"不恥下問"教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的"教師"。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續向老教師學習，抽出業余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績。接手這兩個班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。

總之xx-xx學年度，我擔任的兩個班級的數學教學工作取得了一定的成績，我將繼續努力，取得更優異的教學成績，為學校爭光！

初中學校校長的年度工作總結篇七

作為教師，我深深意識到"教育的藝術在于鼓舞和喚醒"，教育的過程是創造性很強又極富挑戰性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去"，全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我尊重學生的人格，不歧視差生，采取“結對子”、“一幫一”、“自我激勵”、“小組互助”等方式，注意做好學困生的轉化工作；對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從多方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。我也十分注重課堂教學的有效性，特別教學二十幾年來，每年所接的班級都是同年級中的差班。每接一個班，無論之前的學生成績好與差，經過我的努力，都會有很大的提高。

（一）教育方面。

我從教xx年，都從事班主任工作。在班主任工作中，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經驗的班主任學習，勤于總結工作中的得失，不斷提高帶班的藝術。我堅持以人為本，用科學、民主的方法育人，逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的班級管理方法，與所帶班的學生建立了深厚的友誼。在工作中，我注意做到了以下幾點：

（1）關愛每一個學生。常言說：“熱愛是最好的老師”。是的，對于教師來說，只有以摯愛為奠基，教師才會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻給它所熱愛的事業和學生。不論是優生，還是學困生我都一視同仁，對一些表現不太好的學生，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地走近他們，耐心地做他們的工作，并主動和家長聯系，與家長密切配合教育好學生。在我們學校，有不少學生是“留守兒童”，比如我帶的班的學生中就有十多個。他們的父母遠離家鄉外出工作，他們幼小的心靈過早地承受著生活的重壓。有的常處于自卑、緊張、困惑和迷茫之中，因而性格比較孤僻、敏感，成績也不太理想，如果得不到班主任特別的關愛，他們的心理、行為可能會發生嚴重的缺陷和偏差，從而成為班級中的“弱勢群體”，“被遺忘的一族”，甚至成為問題學生之一。所以我對班里的“留守學生”特別的關心，除了其學習、生活方面之外，我還常與他們的家長電話聯系，建議家長們常打電話回來和孩子交流，鼓勵他們努力學習。在我和家長們的密切配合下，這些學生都很懂事，上進心強，成績良好。

（2）增強班級的凝聚力。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的班集體，是班主任工作成功的體現。集體是在活動中產生的，我在班級內組織互幫互學活動。學習上優生帶學困生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，加強了同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能使班級紀律及常規管理收到明顯的效果，又能使同學之間養成團結友愛的習慣。學校豐富多采的文體活動，也是培養學生集體意識、培養集體榮譽感的最佳選擇。

（3）重視班干部的培養工作。我選拔一些膽大心細、能說會做的學生做班干部，培養他們成為我班級管理的得力助手，對班級工作中的一些事務，如衛生、紀律、體育比賽、集體活動等放手讓班干部去組織實施，培養他們的獨立的工作能力，幾年來培養了不少市區級的優秀干部和三好學生。

（二）教學方面。

我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。

備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄，注重課堂的預設。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課做總結，寫好教學后記。

授課時，利用多媒體上課，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想。大膽創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法，注重課堂的有效生成；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。平時要求學生作業書寫必須清楚工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，培養獨立思考的能力。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導學困生；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒，樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成"自己腦子笨"這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成績低下。學困生他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。每年所教的班級期末考試均獲全鄉前三名。

現代社會是需要終身學習的社會。教師更是需要不斷學習的職業。陶行知先生說過：“教師必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。我深深地感受到了作為一名教師必須成為學生的源頭活水，必須通過不斷的學習，向書本、向實踐、向各種信息渠道學，引千道清泉、聚萬座富礦、集百家之長，豐富自己，充實自己，才能用自己淵博的學識激發學生的求知欲，發展學生的興趣。因此，我在取得中師、大專學歷后仍在中央電視廣播大學（貴港站）繼續進行大學本科函授學習，于xx年7月畢業，進一步提高自己的學識水平。我每年積極參加自治區、市、港北區及學校的繼續教育培訓，堅持自學教育理論知識和業務知識，每年均超額完成繼續教育學分。通過學習，我的教學理念有了很大的轉變，善于總結和積累經驗，大膽進行教學改革，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生，使自己的教育教學水平邁上了一個個新臺階。

任現職以來，我積極參加教師業務學習。積極參與教育科研，提高科研能力。在面臨課程改革和教學革新的挑戰中，我積極參與課程改革實踐，不斷更新教學理念，敢于探索，大膽實踐。憑著我多年豐富的教學經驗，經常指導青年教師備課，親臨課堂聽課，課后組織教師認真評課，分析與總結、反思，不斷提高他們的教學能力和教學水平，使青年教師盡快成為我校教育教學的主力軍，成為教學骨干。在“傳、幫、帶”一系列活動中，起到骨干教師作用。我帶頭給教師上示范課、優質課，任現職以來，我在校內校外共上了22節示范課或優質課，能起到帶頭示范作用。

初中學校校長的年度工作總結篇八

20xx年，民進鄖陽中學支部在民進十堰市委和中共鄖陽中學黨委的領導下，深入學習和貫徹中共十八屆四中全會、五中全會精神，切實培育和踐行社會主義核心價值觀，以組織建設為主題，以民進十堰市委關于基層組織達標考核工作標準為抓手，扎實工作，勤奮學習，積極參加民進十堰市委和鄖陽中學黨委組織的各項活動，圓滿完成年初制定的各項工作計劃。

民進鄖陽中學支部通過自我學習和集中學習相結合的方式，每月定期召開支部委員會議及全體會員例會，集中學習中共十八屆四中全會、五中全會精神，學習中共領導的多黨合作和政治協商制度，深刻理解有中國特色的政黨制度和民主制度，不斷深化對中國特色社會主義參政黨的認識，鞏固會員“三個自信”、“三個認同”，強化思想建設。

以組織建設為主題，按照民進十堰市委的統一部署，以爭先創優活動為契機，以班子建設、人才隊伍建設為重點，較好完成并切實推進了支部的組織建設工作。

1.日常工作。

本年度按規定完成了包括年初計劃、年終總結、《基層組織工作手冊》填寫上報，以及對會員工作、學習、生活的關心，及時組織四名新會員參加省社會主義學院組織的理論培訓。

2.班子建設。

領導班子以身作則，改進工作作風，密切聯系群眾，堅持每月1次的支委會議，學習、談心、交流，團結協作，互相支持，堅持民主集中制原則，做好“民主公正、扎實進取、創新思路，做好協調、鼓勁、排憂解難、化解矛盾”等工作，最大限度地激發會員的創造力，使管理提層次、服務上水平。

3.組織活動。

結合支部年度計劃及上級組織布置的各項工作開展組織活動，活動載體從會員工作和生活實際出發，從會員真正感興趣和關注的事情入手，緊扣支部工作的重點、難點，力爭組織活動的內容生動，形式多樣，使會員感到有收獲、有吸引力，同時把組織活動與社會工作融為一體，在思想、措施、落實、實效等環節下功夫，以民進十堰市委基層組織達標考核工作的要求為指南，找準切入點，不搞形式、不圖虛名，精心安排，確保組織生活的豐富多彩。

4.檔案建設。

保持檔案建設優勢，主要體現在三個層面上，一是按《支部規章制度匯編》進行會員管理，堅持按制度和程序辦事。二是隨時代要求的變化不斷充實更新規章制度。三是以制度為保障開展各項工作。檔案建設“創新建設并持之以恒”，今年建立支部檔案2卷。確保了支部各項工作和活動的規范性、有序性、穩定性、持續性。

參政議政是民主黨派的職責。民進鄖陽中學支部會員首先能夠結合本單位實際，及時向學校提出合理化建議，為學校的發展建言獻策。其次是積極撰寫提案，反映社會實際問題。本年度鄖陽中學支部向民進十堰市委提交提案4篇。支部主任王學東撰寫的文章“踐行核心價值觀，培育黨的接班人”發表在湖北民進網站。

鄖陽中學支部立足本職工作，在認真完成繁重的教學任務之余，積極做好社會服務。支部多次向農村貧困學校捐書捐物，幫助貧困學生完成學業。多次到六堰山社區和夏家店社區向居民宣傳十八屆四中全會、五中全會精神，給轄區居民講解社會主義核心價值觀的內容，真正把黨的政策宣傳到基層社區。同時充分發揮學校工作的優勢做好社會服務、扶貧、助學等工作。

“百尺竿頭，更進一步”。雖然民進鄖陽中學支部本年度在工作中取得了許多成績，但我們不會因此而滿足，我們會再接再厲，不斷進取，堅持創新，繼續為鄖陽中學的發展獻計獻策，為十堰民進的發展再做貢獻，為建設有中國特色社會主義再創佳績。

初中學校校長的年度工作總結篇九

我校現有教學班9個（七、八和九年級各三個班），學生521人，寄宿生400余人。教職工45人（公辦教師４0人，臨時工友5人）。

1、學生方面：

舉行了班級籃球比賽、廣播體操比賽、學生書畫大賽、校園十佳歌手賽（唱紅歌比賽），舉行了各種征文賽。舉行了初三學生表彰會，四次團活動，學生學科競賽。清明節組織團員祭掃了烈士陵墓。堅持開學典禮、半期考試及總結表彰大會每期各一次，師生升旗儀式及三風評比每周一次，分年級競賽考試每學期一次，初三學生會每月一次等常規工作雷打不動。進行了8次初三學月考試與模擬考試，舉辦了2次學生法制教育講座，組織了對學生的綜合素質測評，嚴密組織了統考、學考。

2、教工方面：

每周一次教師會，每月一次班主任會和后勤會，每期一次線工作會，每期二次初三任課教師會，每期二次常規教學定期檢查及若干次不定期檢查。舉行了初三專題復習示范課的聽課評課活動，教職工爬山比賽。召開了校務公開民主生活會，充分發揮家長學校功能作用，。進行了優秀論文、案例、教案、計劃的評選。舉行了教師普法考試。通過年度考核評選了優秀班主任、優秀德育工作者、常規教學先進個人、優秀教師。

1、政治思想工作。

（1）、班子建設的目標是團結、勤政、廉潔、務實、高效，班子建設實行分級管理，分工負責，團結協作的原則，建立了一支團結高效、廉潔務實的領導班子隊伍。

（2）、落實了教師聘任制、結構工資制及義務教育教師績效工資，充分調動了教師的工作積極性。

（3）、認真組織教師參加政治學習，提高師德修養。消滅了打牌賭博、體罰或變相體罰學生，排斥后進生，做招生中介人、亂訂濫發資料等現象。樹立了教師群體的良好形象。

（4）、德育活動開展經常，形成了良好的教育氛圍，并取得了很好的教育效果。

（5）、建立了學生家庭電話聯系網絡，鞏固了原有家長學校的辦學成果，促進了家庭教育的科學發展，形成了學校、家庭、社會“三維”德育網絡，營造了青少年健康成長的良好環境。學校被評為邵東縣家庭教育先進單位。

（6）、進一步規范辦學行為，得到各級領導及社會各界的好評。

2、教學工作。

（1）、強化控流保學的責任意識，進一步提高教職工控流的緊迫感和責任感。完善控流工作的措施，加大獎罰力度，實行控流責任到班的包干制，落實控流工作與評優、評先、晉級、分流掛鉤，獎優罰劣、一票否決的政策。想盡千方百計，歷盡千辛萬苦，不惜千言萬語，確保適齡少年全部完成義務教育。

（2）、完成了事業規劃，招收了三個初一班。

（3）、教學質量穩步上升，初中畢業學業水平考試成績取得新的進步，獲得全縣第二名。

（5）文體比賽成績顯著，縣田徑比賽取得第六名，縣籃球比賽取得女子第三名、男子第六名的好成績。

（6）、加強師資培訓工作。鼓勵教師積極參加函授、自考、遠程教育等多種形式的`學歷提升培訓及各種類型的崗位培訓。大力開展校本培訓，充分利用遠程教育設施、上示范課、觀摩課、匯報課和教研研討等形式促進我校教師教育教學水平和教研教改能力的提高。今年我校王保瓊老師參加生物實驗創新教學比武榮獲縣一等獎，王保瓊老師參加全縣數學教學比武獲縣二等獎。

３、后勤工作。

（１）、進一步改善辦學條件，進一步完善了食堂設施。

（2）、改造污水處理坑，繼續補充綠化樹木花草，美化校園環境。

（3）、白蟻防治進一步鋪開，并取得了較好的成效。

（4）、加強財務管理，規范收支行為，合理利用有限的資金。建立了財務互審制度，所有發票均需財務互審小組加蓋財務互審專用章方能有效。

（5）、大力發展勤工儉學。學校豬場對外承包，避免了較大的風險；辦好學生食堂，堅持“服務學生，保本經營”的原則，提高學生客餐質量。加快校園生產勞動實踐基地建設。

4、其他工作。

（1）、提高安全防范意識，確保學校平安。加強師生安全教育和管理。堅持安全第一、預防為主的原則，落實責任追究制。沒有發生重大安全事故。成功創建邵陽市安全文明校園。

（2）、加強領導，把住關鍵環節，杜絕計劃外生育行為，確保了計生工作實現“四無”。

總之，我校在教育教學管理實踐中，不斷探索、不斷創新、不斷總結、不斷提高，使內部管理得到科學化、系統化、有序化，從而達到了辦學思想端正、辦學條件優越、教育管理嚴謹、教育質量優良的理想狀態。當然，成績只是屬于過去，榮譽只能證明歷史，我們只有不懈努力才能創造出更加美好的明天。

初中學校校長的年度工作總結篇十

根據鹽都區教育局的統一安排，我校于3月上旬至中旬，順利完成了20xx年度的考核工作，現總結如下：

我校于3月1日上午召開校長辦公會，專門研究年度考核的相關工作，成立了楊校長為組長，楊為副組長，卞xx等同志為成員的考核工作領導小組；成立了卞xx任組長，由各部門負責人、年級組長、教師代表組成的工作小組；從學校實際情況出發，制訂了年度考核的.實施方案。

3月1日下午，召開全體教職工會議，學習有關文件，傳達區教育局關于年度考核的精神，公布評優比例，公開考核方案，將評優指標分配到各年級組。

3月6日上午，召開年級組會議，組織公開述職，各人公開展示自己在德、能、勤、績、廉等方面的成績，民主推薦優秀等次的人選。工作小組在各年級上報人選的基礎上，確定初步人選報考核工作領導小組會辦研究。

3月11日下午，學校召開年度考核工作領導小組會議，研究決定卞xx等22位同志為20xx年度考核的優秀等次，并且在校務公開欄張榜公示，接受監督。

學校堅持和運用積累成功的經驗，與時俱進，充實考核內容，讓考核內容的設定體現時代特點，體現新時期事業單位工作人員德、能、勤、績、廉方面的要求，重點考核工作實績，凡是教育教學實績處于下游的，一律不予評優。

學校注重發揮考核的激勵作用，不搞遷就照顧，在師德行風方面實行一票否決，凡是搞有償家教，體罰學生的，無論實績多好，都不予評優。

事實表明，我校本次年度考核為優秀等次的22位同志，無論師德行風還是教育教學實績，都是經得起考驗的，把他們定為優秀等次，能起榜樣示范作用，具有激勵效果。

以年度考核為契機，進一步加強教職工的崗位責任意識教師的責職是教書育人，我們拿著納稅人的錢就應當對納稅人負責，就應當具有崗位目標意識，就應當面向全體學生，這是我校教職工的共識。

在本次年度考核之際，學校進一步加強宣傳教育，進一步增強教職工的崗位目標意識和憂患意識，教育廣大教職工愛崗敬業，從德、能、勤、績、廉方面嚴格要求自己，為人師表，做一名與進俱進的合格的人民教師。

以上總結如有不當，敬請指正。

初中學校校長的年度工作總結篇十一

時間過得真快，轉眼間一學期的教育工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。

這學期，本人擔任一年級語文教育工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教育工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教育中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教育思路，把一些先進的教育理論、科學的教育方法及先進現代教育手段靈活運用于課堂教育中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教育工作的同時，還很注重教育經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教育之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。

初中學校校長的年度工作總結篇十二

本學期以來，我校在上級部門的正確領導和支持下，在全體教職員工的共同努力下，以整合教育資源為契機，學校堅持以科學發展觀統領學校工作全局，堅持“發展才是硬道理”的思想，深化內涵發展，注重細節管理，較好地完成了教育教學任務;學生行為習慣養成教育有很大的提高。

一、以科學發展觀統領全局，努力提高管理水平。

加強領導班子建設，切實轉變工作作風，為提高辦學水平提供有力保證。一是通過認真學習政策文件，切實增強了領導班子在教育、教學、服務和管理上的表率作用。二是學校領導在干好本職工作的同時，還分管承包年級抓教育教學工作，成效顯著。

加強民主建設，促進和諧發展。從學校的發展、教師的利益出發，及時公示職稱評定、獎勵晉級等方面的情況，自覺接受師生監督。增強了全體教職工的主人翁意識，增強了師生的凝聚力，和諧校園建設得到了進一步深化。

完善學校規章制度，強化依法治校，規范依法治教。根據學校的實際情況，修訂了績效考核辦法;領導依法治校，教師依法育人，學生懂法守紀，為和諧校園建設提供了有力保障。

二、以德育為首，狠抓養成教育，提升育人工作水平。

本學期以養成教育“校校行”活動開展為契機，有序開展了養成教育評價活動，做到了日常化。

素質教育內容豐富，形式多樣。

開展了“隊列隊形暨廣播體操”比賽。對學生的紀律教育、集體主義精神和廣播體操質量起到了很好的促進作用。

板報整體質量得到了提高，學生的練字習慣得到了一定的引導。積極之宣傳推廣普通話，組織學生進行朗讀、演講比賽和學生上街查糾錯別字的社會綜合實踐活動。

設置專門的習字閱讀時間，培養學生練字閱讀習慣，并定期進行檢查評分。進行漢字書寫比賽，對書寫優秀的同學進行獎勵培養學生記筆記，記日記及糾錯的習慣。對學習習慣養成較好的學生，班級實行評比及獎勵。

在開展“_”活動中，發現培養了一批有藝術天賦的學生，并推選兩名學生參加養成教育之星的活動。得到全體參觀領導一致好評。

我校迎接了市人大組織的行風評議大檢查、區政府組織的雙文明單位，綜合治理和廉政文化建設的檢查。在區教育局組織的學校管理工作校校的檢查中，學生寢管理員x得到領導一致好評，實驗管理員_所管理的各室一塵不染。學校的養成教育展示了師生的精神風貌，受到好評，也得到了政府“零距離”督導評估小組的高度評價。

我們還創新工作思路，抓好德育常規管理。進一步規范了德育隊伍，加強對班主任和值日人員的培訓，加強學生的行為規范、語言文明教育。經常對學生進行安全教育，加強了住校生的管理。

三、抓教學常規管理，保證教育教學工作有序開展。

抓教育教學計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。學期初，制定教師聘任方案，實行學校聘任班主任，班主任聘任科任老師的聘任制度，實現教育資源的優化配制。進行崗位設置，對教師的德能勤績綜合考核，激發教師的教學積極性落實崗位目標責任制，簽訂教師教學目標責任書。各年級的學生進行平行分班，體現教育公平。

抓教育教學計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理、有落實、有評價。

狠抓教學環節，保證教育教學質量逐步提高，強化課堂教學管理，

向課堂教學要質量。為強化過程管理。學校領導進行了隨堂聽課指導。

教務處堅持對日常教學工作的檢查，并安排人員，每天對教師的上課情況進行檢查，一旦發現問題，及時糾正了教師教學中的不規范行為;已進行兩次教學常規檢查，對發現的問題與不足及時給予糾正，為規范教學行為發揮了積極作用，取得了較好的效果。學校開展教師素質提高工程，本學期被評為教學能手的教師有：x等。

為了抓課堂教學模式改革的落實，我校結合自己的實際，本學期，我校成立了教科研室，加強教科研實驗能力的培養和指導，提高教師的整體水平，借鑒x洋思中學的先進課改模式，從而摸索出一套適合于學校實際的、科學的、行之有效的教學方法，全面提高教育質量。

主要體現在以下幾個方面：

1.在全校教師中大力倡導教科研興校思想，讓人人都成為教育教學科研的參與者，行動者。為了鼓勵教師積極參與教科研，學校將對教師參與的實際投入和科研成績進行評估，以適當的績效獎勵融入崗位目標責任管理。學校力爭讓所有教師承擔主題教研任務，根據完成情況予以獎勵，記入當月績效積分。

際提出修改意見。第五步：主備教師再根據修改意見重新修訂教案，供來年使用。

3、樹立新的教學理念，改革課堂教學模式。熟練課堂教學五環節：一是課前預習、檢測預習(檢測上節課安排的一個或兩個具體的預習內容)，二是師生互動(通過課件、教具、活動等合作交流，體現以學生為主體)，三是知識拓展與延伸(探究問題，提升能力)，四是當堂練習、作業，五是課后預習(安排下節課一個或兩個具體的預習目標)。把課堂還給學生，實現“四變五讓”。“四變”：即變教師的教為學生的學，變注入式為啟發式，變學生被動聽課為主動參與，變單純的知識傳播為知能并重;“五讓”即在課堂教學中能讓學生觀察的讓學生觀察;能讓學生自己動手的讓學生自己動手;能讓學生思考的讓學生思考;能讓學生表述的讓學生表述;能讓學生總結概括的讓學生總結概括。課堂上，教師要讓不同層面的學生都有參加教學活動的機會，尤其要多讓學困生展示，盡可能多的發現問題，力爭做到人人過關。

4、開展校本培訓，組織教師學習教育教學改革經驗，學習研討課程標準和教材，觀看魏書生課堂教學實錄等示范課錄像，制訂教研教改專題，提高教師業務素質，為提高課堂教學質量奠定了堅實的基礎。由班主任依據學生情況，將全班學生合理搭配，便于實施“兵教兵”、“合作學習”策略。班主任還將其他因素(諸如性格特點、思想、狀態等非智力因素)納入劃分學習小組的依據。建立學習小組間合作、競爭機制，實行班級評比制。

5、認真開展好每次教研活動。根據教研工作計劃，50歲以下的任課教師全年度都上一節教研課，本學期半數任課教師主講一節教研課。按照教科室的規定，上教研課教師原則上必須在多媒體教室上課，同科教師必須參與，鼓勵其他教師聽課，聽課教師必須當堂填寫評課表，課后組織同科教師進行評議。學期末，學校將進行審查和比較，評選優秀教研課。

我校教師以課堂教學改革為己任，努力提高自身素質，積極探索。

新形勢下的教學思路。體現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，表現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上，學校已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。學校涌現出一大批銳意改革、勇于進取的青年骨干教師，推動著我校教學工作的全面深入發展。本學期以來，我校就有x優質課評比獲獎，x說課比賽獲一等獎。我校x師已經成為學校教學改革的“先鋒”。濃厚的學術交流氛圍，為學校的教學改革注入了長久的活力。課堂教學多維互動，知能合一，教學改革最重要的變化體現在課堂上，師生互動，生生互動，組際互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高。

四、強化教師培訓，全面提高教師素質。

積極開展校本教研活動，為教師提供了相互學習相互交流的機會，進一步提高了教師為學生服務的思想認識。

為了進一步把學校的課堂教學改革推向深入，落實學校以質量求生存的發展思路，打造一支具有“敬業愛崗、團結合作”團隊，學校加強了對青年教師的培養，如落實物理教師置換培訓，使他們盡快成長，適應課堂教學，利用市區教研室開展的教學活動，選派教師參與，以達到熟悉教學、掌握教材、明確新課標的要求，使之早日成為教學骨干。教學改革成效顯著，一大批教師的論文，優質課，教案得到上級部門的好評：x代表市參加信息技術說課，x表市參加省生物優質課競賽。本學期教師獲各級各類獎100余人次。

五、強化安全意識，做好安全保障，做好安全預防。

責，日通報、周匯總的制度;細化了值日安排，有學生的地方就有巡視人員;加大了晚上查寢的力度，實行了寢室情況日報制。二是定期召開食堂管理人員和小賣部工作人員會議，定期和不定期對食堂、小賣部進行食品安全衛生大檢查。打造了校內外安全環境，確保了學生出入平安。

六、校園育人環境進一步改觀。

加強校園文化建設，搞好文化育人氛圍，讓名人名言、黑板報、綠化景點、標語牌等“說話”，育人于無聲。

學校進一步美化了校園。及時更換安裝教學樓標語牌30余塊，班級增添了電風扇，改善了教學環境。對學校各功能室進行定期檢查，促進教學資源的有效利用。食堂被評為x放心食堂”。學生宿舍被評為管理優秀宿舍。

待努力方面：教學改革要全面推廣，高效課堂形成楊店初中特色，行之有效，加強教師業務素質提高培訓力度。進一步加強學生行為規范教育，使學生養成良好的行為習慣，為他們的人生打下良好的基礎。

成績已成為過去希望我們全體教職員工以過去工作成績為起點，奮發向上，頑強拼搏，銳意改革，不斷創新，爭取更加優異的成績!

初中學校校長的年度工作總結篇十三

日月如梭，光陰荏苒。眨眼間，20xx—20xx學年第二學期已接近尾聲。本期以來，我校在縣教體局黨委、xx鎮中心校黨總支的正確領導下，在xx新村兩委會的大力支持下，經過全校師生的共同努力，我校的安全工作、學校管理、教育教學質量、德育工作、校園文化建設方面取得了一定的成績。值此年末歲首，為了總結經驗，查找不足，更好的做好20xx—20xx學年度第一學期的各項教育教學工作，現對本期學校各項工作做如下總結：

20xx--20xx學年第二學期主要成績及工作經驗：

(一)、安全管理方面：

“安全大于天，責任重于泰山。”本期以來，我校始終重視安全工作，時刻繃緊了安全這根弦，積極采取各種有效措施，狠抓安全日常管理，取得了明顯的成效。具體措施是：

1、量化細化安全責任，健全學校三級安全教育網絡，施無間隙安全值班，確保師生平安。

本學期初，學校進一步健全了以校長為組長的安全工作領導小組，健全了學校三級安全管理網絡，抽調一名班子成員主抓此項工作，并與各班班主任、各任課教師、校園24小時安全值班(含晚上、節假日護校)教師簽訂了安全目標管理責任書。同時，按上級要求，印制了《馬川新村小學20xx學年第二學期安全設崗表》，對值班情況進行了量化細化，每天從開大門到放學鎖大門的每一個時段、每一個有學生的區域都有值班教師，特別強調了課前、課間、體育課、大型集會、操場、上下學時大門口等關鍵時段、關鍵地段的安全責任。進一步明確了職責，強化了監督、實施了責任追究，為學校各項安全工作的開展奠定了堅實基礎。

2、多策并舉狠抓安全教育。

學校利用安全教育課、大型集會、班會、板報宣傳、安全教育報告會、校園廣播系統宣傳等多種形式，先后舉行安全教育活動40多次，分別從校園安全、道路交通安全、用電安全、家庭安全、防盜、防火、防溺水、防食物中毒等春夏季安全教育、校內外安全自護自救等6大方面、160小方面對學生進行系統、全面的安全教育。

學校正式開設安全教育課，由班主任負責上，每兩周一節，有教材、有計劃、有教案(每位任課教師各寫8節以上)、有測試、有考試卷、有成績冊，安全教育檔案及時歸檔。

本學期，學校先后舉行教師、學生安全知識考試各2次，出安全板報8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標語30多幅，制作版面一塊，本學期，學校于9月26日進行了防火、滅火安全模擬演練，大大提高了廣大師生的安全意識和自護自救能力。此外我校還積極抽調專人，有力的配合了校園溫暖工程的安全施工工作。

3、繼續堅持了安全排查日查周結月報制度。

學校安全領導小組每日(周)都要對校園內的校舍、圍墻、廁所、體育設施、線路、大門外路口等部位進行細致的排查。發現安全隱患，立即排除或上報。本學期以來，學校安全領導小組先后共排查出各類安全隱患10多起(處、項)，自行解決8起(處、項)，如：在學校綜合樓梯口、轉彎平臺等處更新固定安全警示標語5幅等。此外，還認真堅持了安全工作周結月報制度，本學期每月末先后4次及時向鎮中心學校報送了《安全月報表》、《安全排查報告》、《安全教育報告》等。

4、繼續堅持了大門口護送學生安全離校制度。

學校大門口緊鄰廣場，新村正在為移民建設院墻、門樓，路上施工、進料車流量大，車輛來往較頻繁，因此學校堅持實行了大門口護送學生離校制度。有當天校園安全值班老師具體負責，提前3分鐘到崗，積極疏導學生及時離校。

多種舉措的實施，確保了我校全體師生的安全，本期以來，我校無發生一起校園安全事故，受到了縣、鎮領導及廣大群眾的一致好評。

(二)、德育工作方面：

本學期以來，我校認真貫徹黨的十八大精神及“德育為首”的育人原則，將德育教育融入到各科教學之中，充分利用語文、品德與社會(生活)等科目，并利用大型集會、思想品德課、班會等形式，加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、思想品德教育。同時利用每周政治學習時間組織全體教師重溫了《新義務教育法》、《教師法》、新修訂《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，進一步加強了師德師風教育，為全面搞好本學期學校各項教育教學工作奠定了堅實的思想基礎。

針對xx村小學學生來自xx和xx兩地、學生文明意識、愛護公物意識、公德意識、環境意識、集體榮譽感較淡薄的現狀，本期學校繼續在全校學生中廣泛深入開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創文明班集體”、“爭當文明學生”、“創建文明校園”的“三文明”教育活動，旨在進一步加強全體學生的文明禮貌習慣，加強學生的日常禮貌常規教育，創設校園良好的育人環境，使師生的整體素質得到全面的提高，逐漸形成良好的校風、教風、學風。

本學期以來，我校嚴格按照活動方案，在前段開展活動的基礎上，繼續加大活動的督察力度，將活動向縱深方向發展，學校充實了了活動考核督查小組，學校政教處協調各班班主任、班長、勞動委員齊上陣，采取定時與不定時相結合的方式，對各班的活動開展情況分階段檢查和考評。各班成立了由5人組成的文明監督崗，認真履行職責。學校通過校園廣播、國旗下的講話、板報、大型集會等形式大力宣傳我校作為我縣“文明窗口”學校開展“文明禮貌月”活動的重要意義、活動實施方案及考評細則。各班還召開了“文明禮貌月”活動主題班會，認真組織學生學習了活動實施方案及考評細則，學生還展開了熱烈討論。在自律檢查階段，學校還在學校板報開辟了“文明禮貌月”活動專欄，設置了表揚臺、曝光臺，對各班教室(含走廊)、清潔區、樓梯、衛生間的衛生情況進行檢查(檢查采取不定時形式進行，重點是保持)，并加大了反饋檢查力度。此外還對文明行為、好人好事、愛護公物、公德意識等進行檢查、監督、反饋。活動開展近兩個月來，學生的文明意識大大加強，學生的文明行為、愛護公物、互幫互助、文明禮貌用語使用、自覺學習等意識正在逐步形成，校園里到處呈現出一派文明、和諧的育人氛圍。

(三)、學校管理方面：

1、想方設法，盡力改善辦學條件。

為加快我校創建xx縣中小學管理示范校步伐，美化亮化校園、辦公室、教室，營造良好育人環境，5月份我校投資3000多元，在一至二樓教室前面和校園西墻制作、更新了以經典誦讀為主要內容的展板，更新了綜合教學樓樓梯和樓道安全標語、更換了班級牌、處室牌、學校降溫取暖工程機房及變壓器護欄安全警示標語等，并與及時安裝、粘貼到位。

2、認真修訂并嚴格實施了《寶豐縣周莊鎮馬川新村小學獎懲制度》。

為建立科學、合理的管理體制，進一步增強學校的生機與活力，調動廣大教師的主觀能動性，切實提高工作效率，促進學校全面健康發展，在上學年學校制定出臺《寶豐縣周莊鎮馬川新村小學關于深化內部改革的意見》的基礎上，在廣泛吸取了外校管理經驗的基礎上，結合學校實情，在征求廣大教師意見的基礎上修訂了《寶豐縣周莊鎮馬川新村小學獎懲制度》。制度出臺后，經全體教師學習、討論、表決后通過實施，每人發一份，每個數據、每項獎懲都讓每個老師清清楚楚、明明白白。為維護制度的權威性，學校領導班子成員帶頭、模范執行，廣大教師學有榜樣，更是干勁倍增。制度的實施，進一步激發了廣大教師教書育人的積極性。學校上下到處呈現出人人搞教研、人人抓教學的可喜局面。齊抓共管、爭先創優、不甘落后已成為學校的新時尚。目前，學校上下到處呈現出一派教風正、學風濃的大好形勢，受到了上級領導及廣大群眾的廣泛贊譽。

3、根據《xx縣xx鎮xx村小學獎懲制度》，學校把每學期均分為四個學月，每學月調研評估一次，考核一次。分別從師德師風和思想政治方面、出勤方面、教學成果、常規檢查、活動參與、資料收交等方面進行考核，量化到人，嚴格獎懲。獎金雖不多，卻體現了“干好干壞不一樣”，徹底打破了“平均主義”、“吃大鍋飯”的局面，使學校逐漸步入到一個良性發展的軌道。

4、加強學校后勤服務、財務管理，大力治理涉農涉教亂收費工作，辦人民滿意的教育。

本期以來，學校不斷采取措施，加強學校后勤服務以及財務管理，先后制定了《學校公務使用保管制度》、《學校政務、財務及評先晉職等重大事項公開發布制度》等制度，對各教師辦公室、教室、全體教師配發使用的各種公物建賬立卡，責任到人，實施責任追究制。學校定時不定時抽查公務使用和保管情況，使用期間，如因個人原因保存不當造成公物丟失的照價賠償，并例會通報批評。

學校收費涉及到千家萬戶，事關社會穩定大局，我校高度重視治理涉農涉教亂收費工作，成立了以中心校長楊耀東為組長的領導小組，并召開專門會議部署此項工作，在師生中廣泛宣傳，并制定了治理亂收費的制度和措施。學校把規范教育收費行為作為行風建設、創人民滿意學校的重要工作來做，學校與班主任、班主任與任課教師層層簽訂了治理亂收費工作目標責任書。

經學校認真自查，本期以來，學校和教師不存在組織學生統一征訂教輔資料、報刊現象;教師沒有向學生推薦或變相推薦教輔資料，不存在通過征訂教輔資料謀利現象;學校在學生自愿的前提下，除征訂了市教育局公開招標允許進入學校的一套教輔讀物，沒有統一征訂其它任何教輔資料;我校學生在校期間的學習活動，納入了學校的正常教學活動范圍，沒有以任何名義另行收費;嚴禁學校亂辦班、亂補課、亂收費。學校沒有占用節假日、雙休日時間組織學生上課或集體補課;沒有利用早、晚自習、午休時間等上課或集體輔導;學校、教師沒有違規舉辦或與社會辦學機構合作舉辦各種培訓班、補習班、提高班等;學校沒有以學生家長委員會名義代收學生補課費、校內活動費、興趣班費;學校沒有以特長班、實驗班等名義設定重點班。學校沒有以學生獲獎、競賽和考試成績等情況作為編班依據;學生保險堅持自愿的原則，沒有強迫學生參加保險，更不存在學校代收保險費現象;學校沒有以考試的名義收取各種試卷費。

學校制定了《治理涉農涉教亂收費工作責任追究制度》嚴格要求班主任、教師不能出現任何亂收費行為。否則，一經發現，堅決從嚴處理，實施“一票否決”制，并取消當事人本年度評先表優、晉升職稱資格，嚴重的報上級作出嚴肅處理。

(四)特色辦學方面。

1、學校校園網建設如火如荼，成效顯著，網絡教研正逐漸成為校園時尚。

現在學校網站信息發布、綜合利用、網絡教研等已成為全縣乃至全市中小學教育信息化的“排頭兵”。

為辦好學校網站，xx村小學結合本校實際，開辟了新聞中心、安全教育、教學教研、學生園地、校園文化、校務公開、學生園地、網校學堂、德育之窗、教學資源、家長學校、校長信箱、校園圖庫、網校論壇等近20個欄目。建立了教學辦公及學校教師、學生、家長交流管理系統，并開通了試題資源庫、課件資源庫、教案資源庫、媒體素材資源庫、論文資源庫、教育影視館、電子圖書館、教師電子備課系統、教師辦公系統、成績查詢系統、視頻課堂、網校管理系統等，使教師教學工作更加便捷化、高效化、品質化、系統化。學校還先后制定了一系列網站管理制度，并抽調專人負責網站的運行、日常維護與更新，確保學校網站安全運行。

為鞏固“全國中小學網校大賽百強網校”成果，本期以來，我校繼續加大力度，以校園網為依托，利用教師博客，加強學校網絡教研。

按照上級和學校要求，全校70%以上擁有家用電腦的'教師還在學校的網站注冊了網校教師空間，在網上展示學校和教師風采，與全國各地教師廣泛交流，發表教研文章，觀看教學視頻，搜集教學素材等，全面提升學校教研品位，為教師的教學教研活動開辟了新的天地。

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初中學校校長的年度工作總結篇十四

20x年度的學校工作已經結束，政教處在上級教育主管部門的正確決策和領導以及學校行政會和德育工作領導小組的統一部署、安排和正確指導下，在全體班主任的共同努力下，在有關部門和人員積極支持下，在廣大學生的積極配合下順利地完成了學校年初下達的各項任務指標，落實完成了政教處年度工作計劃中的各項任務。在此，將20x年度政教工作作如下總結:。

一、取得的成績:。

(一)、構建德育平臺，全面加強學生的思想道德建設。

重視德育工作是我校領導班子的一貫做法。學校的行政會成員，既是德育工作領導小組的成員，又是學校預防青少年犯罪工作領導小組成員，還是學校安全工作領導小組成員。在管理上屬于四套班子一支隊伍的管理模式。學校每月定期召開德育工作領導小組會議和預防青少年犯罪領導小組工作會議。會議內容是總結前段時間工作，安排后期任務，對政教工作提供指導，研究政教工作中疑難問題的解決方案與對策。

學校要抓好德育工作，必須先抓好班主任隊伍建設工作。班主任是班級德育工作的核心，是年級德育工作的中堅，是學校德育工作的骨干。為了加強對班主任隊伍的管理，提高班主任對德育工作的認識，滲透“明理博學，求實創新”的育人理念，政教處在本年度召開班主任工作會議達12次以上。每月班主任會議定于月初第一周星期三下午第三節課召開。無特別情況，時間固定不變。今年因h1n1甲流感的緣故，還召開了三次預防甲流感緊急會議，安排部署班主任預防甲流感所要做的工作和注意的事項。每次班主任工作會議，政教處特邀各年級主任參加，因工作需要，還請分管校長參加以及請相關部門負責人參加。會議內容主要是總結通報上月工作，安排本月工作，強調當前工作重點和工作中心，最后是領導講話。每次班主任會議都準備得充分，召開得順利。班主任對會議中安排的工作都能積極完成。

為了以正確的觀念影響學生，學校于20x年開展了月主題教育活動。每月一個主題，用紅色橫幅把鮮明的德育主題懸掛于校園內主干道正上方，時刻警示學生。有了德育主題，在每月四周的升降旗儀式上，學生依照月主題開展國旗下演講活動。演講稿由學生自己撰寫。參加演講的選手由班級選拔推薦確定。由于選手的精心準備，選材恰當，演講有激情，每次演講都會博得臺下學生的一陣陣掌聲，充分體現了以學生教育學生這種特殊教育方式的特殊功能。本年度學生參與國旗下演講達82人次。特殊情況時或遇到陰雨天氣召開廣播大會8次。

每周的升降旗儀式上，學校都安排了國旗下講話，每次儀式上學校派一名中層以上行政領導代表學校在臺上講話，講話內容有:表揚上一周的好人好事或為獲獎者頒獎;通報一周來學生違紀現象;講安全事項，講森林防火;講如何預防hini甲流感等事項;通知下周要抓查的紀律、衛生和安全等項目;每月的最后一周為上一月的優秀班集體頒發錦旗。本年度開展國旗下講話活動82人次。表揚優秀班集體54個班次。

圍繞月主題開展教育，各班除了學校集會教育外，在班級內部召開主題班會，辦專題黑板報。本年度全校各班召開主題班會共計760個班次，辦專題黑板報共計190期次。

為了使我校有自己德育教育的特色，長期以來，我校堅持辦好一個專欄，評好每月六星。一個專欄即“踐行忠孝，體驗雅誠”，每月六星即各班每周評選出德育星、智能星、體育星、美育星、勞動星、心理星，學校對各班評選出的班級明星張榜表揚。

學校不僅注重學生的個性發展，更注重學生團隊精神的培養。20x年度，學校依據實驗初級中學優秀班集體評選辦法，每月各年級表彰兩個優秀班集體。優秀班集體從每天的量化結果中產生，評優量化內容包括:考勤、兩操、紀律、衛生、學習、宣傳等。每月被評為優秀班集體的班級，學校授予錦旗一面，懸掛于教室內。錦旗頒發采取流動制。每個班都有得到錦旗的機會。學校通過表彰集體鞭策個人的激勵方式，逐步的增強了學生的團隊意識。

為了使廣大學生牢固樹立法紀意識，我校一直堅持用請法官、警察進校園舉辦講座的形式，對學生進行法紀教育。20x年度，我校分別于3月和10日兩次舉辦了法制講座。主講法官和干警以生動的事例和標準法律條文給學生講述，學生們深受教育，并把法官和干警所講的內容與自身進行對照，逐步檢點自己的行為，廣大學生的法紀意識都有了不同程度的提高。

為了給廣大學生搭建加強思想道德建設的平臺，我校于20x年夏，組織全校學生舉辦“祖國在我心中”演講比賽、歌詠比賽和有獎征文活動。全校有7人獲獎，其中有一位演講學生獲得省級優秀獎。此項活動的開展，達到了三個目的:目的之一是陶冶了學生的情操;目的之二提高了學生欣賞美和創造美的能力;目的之三是鍛煉了學生的寫作能力。

20x年秋，我校利用班級活動課時間組織全校學生觀看陳忠聰教授的報告會把成功傳給下一代，開學初，組織全校師生觀看了主題片讓生命充滿愛，廣大學生看了后，心靈受到了一次震撼，大多數學生愛國熱情高漲，學會了尊敬媽媽，并有強烈的進取心。加強學生思想道德建設，必須給學生搭建學習，觀摩、鍛煉、交流、創新、發展的平臺，本年度，我校在給學生搭建平臺工作方面取得的成績有目共睹。德育教育的成效也是非常顯著的。

(二)、以人為本，平安為先，強化安全意識，創建平安和諧校園。

安全工作歷來都被視為學校的重要工作。為了使我校的安全工作管理規范化、制度化，學校安全辦于去年進一步完善了學校安全工作管理制度，將學校安全制度匯編成冊，印發了實驗初級中學安全工作管理制度，每個教職員工人手一冊。制度分十六章共66條。今年又召開36次安全工作專題會議。

我校在抓學生的安全教育方面有四大特點，一是舍得投入時間;二是有固定的教育形式;三是教育方式多樣化;四是教育的目的性強。在時間的投入上，我校每周有兩次大型集會進行安全教育，班級每周有兩次課進行安全教育，課外各班辦黑板報進行安全教育。在教育形式上，我校有國旗下講話、演講;有交通安全講座，安全事故圖片展、安全逃生演練、主題班會和專題黑板報等形式。由于教育方式的多樣化，對于學生來說，喜聞樂見，容易接受。教育的目的性很強，旨在增強學生的安全意識，提高學生的安全防范能力。20x年度我校召開安全主題班會20x次以上，辦專題黑板報20x次以上，大型集會開展安全教育36次，舉辦“交通安全講座”一次，安全事故圖片展一次，開展全校性安全專題大討論一次。20x年我校師生安全責任事故發生率為零。

為了創建和諧校園，我校成立了實驗初級中學第四屆學生會，讓學生參與管理，讓學生管理學生。讓學生干部在管理中學習和鍛煉。學生干部在監督學生的安全與紀律上，彌補了學校安全管理中的不足，為學校安全增強了保障。

為了使廣大學生的安全與家庭管理有機地結合起來，學校還繼續聯合林區聯通公司創建“家校通”業務。為了確保校園平安，我校加大安全防范力度，20x年度，參與聯防值日達到1100多次。

(三)、加強學生養成教育，培養學生良好的行為習慣。

學校印制了實驗初級中學生手冊，手冊對學生的衣著發式，行走坐立姿勢、上課學習、下課活動、禮貌禮儀等都做了詳細的規定。新生入學時，每生一冊，開展學手冊活動，20x年秋初一新生入校時，學校組織初一學生進行了為期三天，連續24個課時的手冊學習講解活動。還印制了關于禁止學生在校園內吃零食的規定，使學生養成在校不吃零食或少吃零食習慣，學校的衛生也得到很好的保持。通過以上規則的學習，全校新生形成良好的行為習慣。

學校政教處分階段對學生的違紀現象進行抓查整治。首先是抓學生的儀容儀表。由于長期抓查，我校學生的發式、衣著都達到規范要求。良好的實驗中學學生形象已顯現出來。其次，是抓查學生中的進入網吧現象，由于抓查力度大，批評教育及時，學生中課外上網吧的人數逐漸減少。專項整治的內容還有打架、罵人、吸煙、酗酒、盜竊、大喊怪叫、逃課出走、擂肥等，都有了明顯的成效。

(四)、開展豐富多彩的校園活動，寓教于樂。

為了激發學生接受德育教育的興趣，增強德育教育效果，學校舉辦各種各樣的活動，為學生搭建平臺，寓教于樂。“五·四”期間學校召開了大型表彰會，表揚優秀班集體6個，優秀學生、優秀學生干部、十佳學生、環保小衛士等110人次，給廣大學生樹立了身邊的榜樣，在校園內掀起了比學趕幫超的熱潮。

(五)、辛勤耕耘喜獲豐收，勤勞碩果初見成效。

由于各項教育活動的有序開展，全校學生在教育中成長，意識在教育中增強，各方面能力在教育中提高。由于全體教職工的共同努力，我校的德育教育成效顯著。20x年學生中撿到手機、書包、文具、衣服、人民幣、學生出入卡等主動上交學校，尋找失主的就多達60人次。學生中受到表彰的1人次，征文和演講獲獎受省級表彰的7人次，受區級表彰的20x次，受區級表彰的優秀學生和優秀學生干部16人次。學生中打架斗毆、吸煙酗酒、盜竊、進入網吧、擂肥等嚴重違紀現象明顯減少，良好的校風已在悄然形成。

(六)加強學生的科普、生態、環境、旅游和交通教育。

為了培養學生愛祖國、愛家鄉的熱情，政教處組織學生參觀林區自然博物館共六個班次，讓學生初步了解林區“一園四區”建設的美好藍圖。學校在加強學生環保教育方面制度齊全、形式多樣。涌現出一大批優秀的環保小衛士，今年共表彰環保小衛士19人次，表彰“十佳學生”(遵守紀律、舉止文明、刻苦學習、進步顯著、特長顯著、愛護公物、熱愛勞動、保護環境、幫助父母、服務社區)30人次。為提高學生的交通安全意識，政教處舉辦安全講座1次，興辦交通圖片1周，學生從中受到良好的教育。

二、存在的問題。

(一)、班主任老師對德育探索的動力不足(德育觀念、德育內容、德育目的、師生關系等)。

(二)、課任教師在課堂中德育的滲透問題(與班主任形成合力不足)。

(三)、因校園住宿學生住在校外，管理存在安全隱患。

(四)、網吧、游戲機室等活動猖獗，以會員、免費等方式吸引學生，對學生身心健康和學校管理帶來嚴重危害。

三、今后設想。

(一)、以人為本，繼續加強班主任和學生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。

(二)、進一步加強安全教育工作，落實學校各項規章制度管理，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。

(三)、加強學生法制教育，創建文明、平安、和諧的校園。

(四)、學校管理與家庭教育相結合，進一步加強問題學生的德育工作。

(五)、搞好周邊環境治理，加強思想教育，采取強有力的措施，杜絕學生在校期間出入網吧、游戲機室。

(六)、建設和拓廣德育教育基地。

初中學校校長的年度工作總結篇十五

學校德育領導小組、政教處、學生會、團總支、班主任構成一個完整的的學校德育工作網絡。校政教處認真組織德育工作計劃實施、開展各項活動，與各科室及班主任一起探索學校德育工作的方式方法。校政教處、學生會和校團總支通過調查、座談會、檢查等形式，對各班級的德育工作情況進行了檢查和反饋，針對檢查中發現的問題或薄弱環節均做出了具體要求與布置。每月召開兩次班主任例會，對重點、難點工作進行座談和商討，并在班主任中分享班級管理經驗和體會。

2.構建了“社會、家庭、學校”德育工作體系。德育工作離不開社會、家庭的配合，積極構建“社會、家庭、學校”三位一體的德育工作體系。本年度以來，學校除了繼續通過家長會、家校聯系卡與社會、家庭加強聯系外，校長親自帶領各班主任采取“走進家庭”的方式，分別走訪了幾位典型學生的家長。通過家訪，不但讓家長了解到其子女在校的學習情況和行為習慣的養成情況，而且了解到學生在家庭的表現情況，因人制宜地指導家長正確地開展家庭教育，與學校德育工作密切配合。

3.抓好學生法制安全教育工作，使學生知法、懂法、守法、用法。提高了他們的法制意識。學校聘請法制副校長，定期到學校對學生進行法制教育宣傳，通報社會治安情況。本學年進行了法制專題講座4次。通報青少年犯罪情況，并對青少年犯罪心理和預防進行講解，使廣大師生做到了警鐘長鳴。學校通過辦法制手抄報，專題講座，深化了法制教育的內涵。今年以來，學校師生中無違法犯罪人員，無涉毒人員，無刑事案件，法制觀念深入了師生的頭腦。

4.通過各種活動，規范學生的日常行為，養成良好的習慣。強化學生養成教育，培養具有良好習慣的學生。經常組織大型教育活動和主題班會，清明節掃墓，勞動節義務勞動，重陽節敬老等活動。同時利用班隊會、思想品德課、團總支廣播站、國旗下演講對學生進行品德熏陶。為了保證養成教育經常化，并將養成教育落到實處，學校制定了《行為規范示范班級評選制度》等有關制度，并要求值周領導、教師提前到校，在校門口檢查。把行為規范班級的榮譽和班主任的津貼掛鉤，調動了師生的積極性，從而使學生的行為規范時時有人抓處處有人管，形成了良好的局面。同時對學生進行良好行為規范與學習習慣的養成教育，使班風學風校風得到進一步改善。精心組織學生走出學校，走向社會，開展實踐活動，如設立“蔬菜基地”、“深澤鄉衛生包干區”等，讓學生在社會中接受教育，增長才干，取得了良好的效果。

5.開展“玉琢成器，為學知義”主題教育活動。

“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承……”這是每天在就餐時間前，我校學生的必修課——背誦《弟子規》，它是我校一大特色的養成教育。養成教育就是培養學生養成良好習慣的教育，包括生活習慣、學習習慣、衛生習慣，其目的是培養成功的人格。良好習慣是養成教育的產物，它往往起源于看似不經意的小事，卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。工作中，我們圍繞“養成教育，感恩教育，理想教育，責任教育”開展系列主題教育活動，如召開主題班會、聽感恩報告會、舉行有關讀書的演講比賽，特殊節日（母親節、父親節）進行編小報比賽、每天要求學生背誦《弟子規》和餐前感恩詞等，讓學生以“讓養育我的人因我而驕傲，讓培養我的人因我而自豪，讓幫助我的人因我而幸福”的感恩心面對生活，健康、快樂地成長。

初中學校校長的年度工作總結篇十六

顧本學期教務處工作，在學校領導的領導下，在全體教師的辛勤努力下，以科學發展觀統領教育教學工作，以加強和規范教學常規工作為主線，根據學校提出的工作目標及期初教務處制定的工作計劃。教學工作緊緊抓住一個“實”字。以提升教學質量為中心，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，不斷強化教學管理。教師敬業務實，銳意創新的精神得到很大的提高。現將一學期的工作簡要總結如下：

一.抓好教學常規，強化教學管理落到“實處”

抓好制度落實。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。

1、嚴格執行省減負“新六條”規定。嚴控學生在校學習時間(每天不超過7小時);監控學生作業總量;保證學生每天一小時的陽光體育運動。同時嚴格執行國家課程計劃，促進學生素質全面發展。嚴格執行教育局頒布的義務教育課程計劃，開齊開足各門課程。

2、每學期進行三次常規檢查，及時反饋信息。

每學期進行三次常規檢查，分別在期初、期中、期末。對教師備課本、聽課本、作業本、輔導記錄冊、作業記錄冊(錯題本)等教學常規工作進行了檢查，按照溫州市“教學規范”達標要求，增設了教學常規檢查反饋表，就備課方面(教學目標、教材分析、教學過程、教法學法及教學反思)及作業等提出了中肯的意見和建議。使得教學常規檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。

3、加強教研組管理。召開教研組長會議，統一思想，統一認識。在學校的統一安排下，周三下午為理科大組教研活動，周四下午為文科大組教研活動。要求教研組長每兩周開展一次活動;單周為理科組教研活動，雙周為文科組教研活動。活動過程及時上傳四中教育博客和校園網。

4、教研組考核評比。按照縣校本培訓考核方案要求，分解細化建立四中教研組考核方案，由教務處組織培訓組長建立教研組校本博客，各教研組的校本活動過程上傳教研組博客。實施教研活動過程動態化管理。每學期評出優秀教研組2名。

5、課堂教學一日一查制度。有每天值日老師抽查各班課堂教學情況。對巡視過程中發現的問題進行了重點檢查，每次巡視所發現的問題及時反饋，有關事宜在教師會議上進行通報。通過一日一查制度進一步規范了教學秩序，確保各種教學活動有序進行。本學期教學秩序良好，未發生人為教學事故。

6、嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和權威性。加強教學質量監控，對月考、期中、期末考試的管理進一步加強了規范。與兄弟學校加強聯系，分工合作，做好質量分析工作。通過比較，認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。規范考務管理，考生實行單人單坐。深入細致做好考試前的各項準備工作，監考老師領卷、交卷實行簽名制度，認真監考，作好考場情況記載，使每次考試能公正反映出學生的學習情況。

7、一學期，進行期中與期末兩次大規模的常規檢查，督促教師在備課、作業、測評、活動等方面能做到有計劃有步驟進行，有內容開說，堅決杜絕無教案上課等嚴重現象，發現問題，及時反饋，與老師誠懇交流;發現亮點，積極表揚，并讓檢查結果與教師期末績效工資、職稱評審掛鉤聯系。

8、定期召開教學質量分析會和學生座談會(尤其是畢業班)，采用民意調查和座談的方式對教師的德、能、勤、績進行評估。

9、中考成績取得了優異的突破，仨人中高(__中學和翔宇中學)，七人羅浮中學。

二、以研興教，提高教科研能力，促進教師專業化成長。

(一)重視教學教研活動。

1、加強理論學習，提高教師自身知識修養和文化內涵。大多數教師能充分利用學校圖書室資源和學校為每位教師征訂的教育報刊雜志以及網絡資源，開展日常學習活動，從中汲取教育教學營養。學期初由教務處統一訂閱各學科義務教育課程標準及其義務教育課程標準解讀，要求教師對學習內容寫出學習心得。

本學期學校開展了四次校級層面的專題講座和一次優秀教師經驗介紹。

3.積極舉行教學公開課活動。

各組開課的教師有：

語文組：吳__、葉__、黃__、陳__。

數學組：邵__、吳__。

科學組：鄭__、陳__、葉__。

綜合組：楊__、潘__、鄭__。

學校教研氣氛活躍，如期舉行公開課，豐富的課堂資源，為全校老師的相互學習提高一個廣闊的平臺。

4走出去請進來：本學期組織教師外出學習聽課，鄭祥森、陳曉清、傅佳佳、邵仙麗、吳曉飛培訓學習，同時“請進來”，__縣教研室語文教研組長會議在我校召開，吳春香老師在會議上開出公開課一節，__縣教研室初中美術教學研討活動，潘騰達老師在會議上作專題講座，__縣教師進修學校教師素養提升活動在我校舉行，吳曉飛老師開出一堂公開課，專家深入課堂實踐示范指導，使年輕教師快速成長起來。

6、在活動中提升：教師的校級公開課、組內教師的研討課、每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。各教師展現了教學個性，詮釋全新的課程理念。這些教學教研活動，為教師的專業成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂，本學期有兩位老師參加縣三壇評比。反應不錯。

7、開展教師素養提升鋼筆字比賽。__、吳__、__、葉__、陳__、黃__獲獎。

(二)重視教育科研活動。

教師成長離不開從事教育科研活動，從實踐到理論，再從理論到實踐，需要老師的體驗與思考，教師除了教學之外，還要學會研究。在研究中指導自己的教學，提高教學水平。本學期老師們，撰寫教學論文積極，從事科研工作，熱情高，氣氛好。教務處積極為教師提供論文評選，鼓勵參加各級給類教育教學論文、教學設計評比活動。

1、老師方面獲獎：我校教師參加20__年度__縣中小學教師優秀教學論文評比，__、傅__、潘__、鄭__等四位老師，論文獲獎。__縣第xx屆多媒體教育軟件評比潘騰達、吳曉飛分獲縣一二等獎，鄭祥森、傅佳佳獲學區三等獎。__縣中小學教學裝備論文評比鄭__獲縣一等獎，__縣20__年教師素養提升行動經驗征集評比活動或三等獎。

2、學生方面獲獎：九(2)班肖恩靜同學獲縣“生活中的數學”三等獎。

八年級李靜同學獲學區八年級科學競賽三等獎;。

3、指導學生競賽輔導方面。科學組組織了七、八年級“科學基礎知識”、數學組組織了七、八年級“生活中的數學”競賽，英語組組織了七年級詞匯競賽，八、九年級閱讀理解等競賽。(三)、關注學生差異。

1、教師制定“培優輔差”計劃，承認學生差異，因材施教，落實“培優輔差”措施，使每一個學生得到充分發展。

2、開展興趣特長生培養。各教研組會同班主任選拔個別學生開展興趣特長培養。

3、開展綜合實踐活動課程。本學期我校課設了籃球、乒乓球、音樂欣賞、篆刻、書法、象棋等課程。

(四)、落實每天一小時校園體育活動。

加強陽光體育的組織領導，改善學校體育條件設施，科學制定體育活動工作方案，切實保證中小學生每天一小時校園體育活動。充實學生在校時間活動內容，有效調節身心，增強體質健康水平，為“輕負高質”打下基礎。體育組開展學生體質健康達標活動。

回顧這個學期，教務處在學校領導和在坐各位的支持、幫助下，克服了一切困難，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，不斷創新，為穩定我校教學質量，為__四中再上新臺階，再創新輝煌，作出了應有的貢獻，所有成績的取得，是全體老師共同努力的結果，當我們喜悅的同時，也不忘肩負的重任，還需要再接再厲，奮勇前進!

初中學校校長的年度工作總結篇十七

（一）認真落實“三滿意”要求，進一步提高教育現代化水平。

1.重視師德師風教育，重承諾、有實招、出成果、促長效。

強化《中小學教師職業道德規范》的學習，逢會必談，教育為先；利用“揚州市十佳師德標兵”倪軍等身邊人為榜樣激勵全體教職工學習先進、崇尚先進、爭當先進；利用教師節表彰演講，培養全體教職工“熱愛北中、發展北中、強大北中”的熱情；莊嚴承諾，以自省其身；整治行風突出問題，“治病救人”，懲獎有制度保證，形成良好師德師風的長效機制。

2.持續開展大走訪活動，成立家長委員會、切實辦好家長學校。

開學第一個月為家訪月，全校家訪覆蓋面近百分之百，班主任、課任教師進社區進家庭，了解家長需求，解決實際困難，人民網對我校“大走訪活動”作了專題報道；家校聯系更緊密，家長學校“科學家教”培訓累計逾萬人次，深受廣大家長歡迎和贊揚。

3.開展多元評教活動，重過程、肯接受、能改變。

學生、家長、教師之間、社會評議教育多元化，評議形式不僅有座談會、評議表、意見書，還成功完成了網絡評教，使評議覆蓋率達到往年的5—6倍，我校誠邀家長走進課堂、參與課堂、了解課堂，教師虛心接受群眾評議，關注評議中的不足，“優”則加冕，“劣”則改之，體現了人民教師良好的職業風尚。

4.加大投入，創建“六優”功能室，切實提高教育裝備水平。

我校根據區域教育現代化的要求，高標準完成東校區的改造、綠化美化校園，硬件投入不斷加大，裝備了圖書室、閱覽室、電子備課室、體育器材室、美術室、音樂室，新增一個微機房。我校還特別重視教育裝備的科學管理，提高使用效率，大力提高學生的動手實踐操作的能力，縣“六優”功能室評比獲得局領導的一致好評。

（二）強化教科研工作，進一步發揮品牌學校的示范輻射作用。

1.優化、務實靜校教研，強化流程管理，為更多教師提供專業展示的平臺。

科學地將流程管理反饋、教學研討、理論講座、北中講壇、域外新風等環節納入靜校教研的進程，重實效求長效，讓靜校教研成為教師生活的必須。

2.聯系學校實情，深化課題研究，為教育教學實踐提供理論支撐。

我校現有三個國家級課題、二個省級課題、四個市級課題，數十個縣級課題，已有兩個市級課題順利結題，我校鼓勵教師從教學實踐中出發，自尋課題，在教學困惑中選立課題，從教育、學科教學、管理等不同側面選題，做到人人有課題，人人參與課題研究。

3.教學開放常態化，與曹甸初中、山陽初中、柳堡初中聯誼，引領課堂教學改革。

我校立足“改革開放，互聯共進”的理念，促使教師教學的開放達到常態化，我校每學期均開設“教學開放日”，邀請縣市領導、縣內外同仁、學生家長觀摩指導。一年來，我校骨干教師應邀分批次到曹甸初中、山陽初中、柳堡初中展示課堂教學技藝，深受好評。

（三）科學推行優化“三學一練”高效課堂模式，進一步“減負增效”。

1.扎實開展骨干示范課、全員達標過關課活動、“同課異構”公開教學展示活動。

4月10日，我校與如皋實中共同舉辦“同課異構”公開教學展示活動，分別以“三學一練”、“活動單導學”兩個課堂教學新模式展示了18節精彩的高效課。4月21日，我校在寶應縣中小學素質教育推進會中學現場，舉行了“三學一練”課堂教學新模式現場教學展示活動，該校一共公開展示了語文、數學、英語、物理、政治、歷史、音樂、體育等八節精彩課。

我校骨干教師在開學之初就積極推行“三學一練”高效課堂模式，共開示范課60多節，全校教師積極申報“三學一練”高效課堂模式過關課，已經順利進行兩輪評估驗收，大大提高了我校教師的執教水平。一年來，我校廣大教師使用新模式參與市縣“師能建設百千萬工程”以及縣級以上優質課評比，有3人次獲市一等獎、5人次獲市二等獎；8人次獲縣一等獎、30多人次獲縣二三等獎，有力地印證了“三學一練”課堂模式的高效性。

2.深化“三學一練”新模式的研究，聘請專家進行實踐優化和理論提升。

一年來，我校多次邀請縣局領導、教研室專家、縣內外名師走進課堂，對“三學一練”高效課堂模式進行實踐優化和理論提升。

3.重視“三學一練”課堂新模式的“前置性學習”“后延性學習”以及“教學設計”的深入研究，力求達到高效課堂教學的三性（即基礎性、主體性、實效性）。

我校精心設計“三學一練”課堂新模式的《備課筆記》，引領課堂的“雙主性”，追求實效高效；要求教師根據學情科學設置導學題，尤其對學生的“前置性學習”“后延性學習”有明確的訓練題，利于自學利于自我完善利于發展。

（四）全力打造“精湛加風格”的教師隊伍，進一步增強學校核心競爭力。

1.走出去。我校努力創造更多更好的機會，大力開闊教師的專業視野：不放棄任何一次縣市省級教師培訓，對教師專業化培訓制定嚴格的考核要求，原則是必須學有所獲；精心組織多次名校短期考察學習，去南通如皋初中、無錫中學、揚州樹人集團。

2.請進來。一年來，我校邀請南通如皋初中名師蒞臨獻藝、切磋教藝，邀請特級教師王力耕來校講學，邀請江都名師曹剛做班主任工作經驗講座，邀請畫川高中華永林校長開設“初高中銜接教育”專題報道，邀請縣委黨校夏紅霞教授作“做一個陽光教師”專題報告。

3.坐下來。“學而不思則罔，思而不學則殆。”實踐之后的教學反思，不僅是實踐的積淀，也是思考的沉積。我校為教師訂閱大量的專業報刊雜志，鼓勵教師爭做“學習型教師”，鼓勵教師寫高質量的教育敘事、教后記、教科研論文，編輯刊印了《城北初中2020年度教師“思悟”論文集》，鼓勵教師編寫校本教材。

（五）精心培養“全面加特長”的學生，進一步提升育人水平。

1.組建百人社團，大力開展體藝活動。

我校整體規劃社團建設，成立了23個社團，整合體藝2+1活動，繼續舉辦特色鮮明的五節，即“科技節、藝術節、體育節、讀書節、英語節”，始終從典雅的藝術高度出發，開展體藝活動做到四個結合：大型活動與小型活動結合、室內活動與室外活動結合、動態活動與靜態活動結合、普及與提高結合，先后推出了以“三操一鼓一舞”“中國象棋”“跆拳道”“彝族竹竿舞”為代表的一批精品體藝項目。

5月24日，市教育局在我校隆重召開市體育與藝術“2+1”項目現場觀摩會。我校作了題為《力與美共舞》的經驗介紹。來自全市各縣市區教育局分管體藝工作的局長、基教科科長及部分中小學校長近200人觀摩了活動現場。來賓們對我校體藝2+1活動的開展情況給予了高度評價。隨后，國省專家領導、督導團蒞臨北中觀摩我校體藝活動地開展情況，均贊嘆不已。

2.引導學生自主發展，科學組建班級學習共同體。

我校積極推行“自能教育”。大力實施“一個主題兩個中心三個特點”的德育方案，即以自能教育為主題、以活動為載體、以體驗為中心，突出自主性、活動性、細節性，引導學生自主學習、自我管理、自我發展、自我完善。

我校注重科學組建班級學習共同體，注意男女、性格內外向、知識基礎強弱等方面的搭配，引導“比學趕幫超”，積極指導學生自主學習、自主成長、自我完善。

3．堅持開展主題教育活動。

深入開展“刻苦學習，勵志成才、感恩父母，報效祖國”主題教育活動，組織學生去看守所進行現場法制教育，適時進行《弟子規》學習教育，扎實開展傳統美德教育。我校音樂教師沈愛華還創造性地開設《弟子規》大講堂，大大提高學教活動的實效性。政教處全面開展“星級班級”“六星學生評比”活動，走進教室學生“嘉星榜”赫然于墻壁，時時激勵莘莘學子向真、向善、向美。《關心下一代周報》在頭版大幅推介我校李海捷同學身殘志堅、勵志向上的感人事跡。

2011年，在上級教育部門的正確領導下，我校認真貫徹縣教育工作會議精神，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的辦學理念，同心同德，甘于奉獻，務實創新，勵精圖強，各項工作在原來的基礎上又進一步取得了長足的發展。現將主要工作總結如下:。

初中學校校長的年度工作總結篇十八

本年度，在上級主管部門的關心下，通過全校師生的共同努力，我們取得了有目共睹的成績，當然在看到成績的同時，也應該看到存在的不足：

（一）學校的辦學條件需要進一步改善。

出處 www.tb8k.com

由于資金不足，我校的廁所、排污系統、圍墻的建設嚴重滯后，給師生生活造成了一定的影響。隨著班班通的實現，教師的辦公條件就相對滯后了，教師缺少進行電子備課的設備和環境，嚴重影響了班班通設備的使用效率。

(二）教師隊伍的整體素質有待進一步提高。

我校教師隊伍建設有著較好的工作基礎，整體素質較高，隨著教育教學改革的進一步深化，對教師隊伍的素質有了更高的要求，高尚的師德、先進的教育理念、嫻熟的教學技能、較高的課堂教學水平、深厚的文化底蘊、較強的教研能力等這些方面都有待進一步提高。

（三）校園環境的整治有待加強。

由于學校范圍大，基礎建設相對較少，裸露面較大，校園環境的美化、亮化工程量大，新校遷校時間短，校園文化建設底子薄，還有大量工作要做。

（四）社會環境有待進一步優化。

因為多種原因，極少數群眾對學校的部分工作和個別教師的理解存在偏差，表現出了一些對立情緒，對學校及教師的聲譽產生了一些不良影響。這提示我們，今后要加強與社會各界的聯系，讓群眾走進學校，理解學校，關心學校，支持學校。

回顧過去，我們為取得的輝煌成績而感到欣喜，展望未來，我們更是豪情滿懷，創建一流的學校管理，開創一流的工作業績，是我校宏偉的目標。