面對種種挑戰和困難，我們需要對過去一段時間的表現做出客觀的總結。一個完美的總結需要有明確的目標和清晰的結構。這些范文中包含了不同領域的總結，希望可以給大家帶來一些新的思考和啟發。

提高初中生作文水平的技巧篇一

首先，在“聽”的方面，要持之以恒，最好能做到每天都聽，古語有云“茍有恒，何必三更眠五更起，最無益,莫過一日曝十日寒。

”而且，在聽聽力的時候，如果都能聽清、聽懂了，那不妨試試模仿和跟讀，模仿和跟讀是語言學習中最有效的方法之一!

在“說”的方面，首先就是不要害羞，不要怕說錯，要勇敢的嘗試用英語表達自己，看到外國友人的時候，可以主動試著去聊聊天，感受和模仿英美本地人的發音和措辭，爭取各種各樣和englishnativespeaker交流的機會。

一定要帶著字幕去看，先把意思都理解明白了，再一點一點的跟著讀，如果更喜歡美音的話，那voa絕對是一個好材料，基礎不好的，還可以從voa慢速開始。

只要能夠好好的堅持下去，就會看到自己的進步哦!

在英語的各類考試中，閱讀占的分值是非常大的，那么我們就不能忽視“讀”的重要作用了。

不得不說，單詞是英語閱讀必須要過的第一大關，想要閱讀做起來輕松，就必須要下功夫去背單詞。

以此來不斷拓寬詞匯量。

如果你是一個不需要考試，但卻常常面對英語交流的成年人，那不妨每天花1小時時間看看英文報紙、雜志以及原版書等，用以增強語感、了解外國的風土人情和社會風貌等，如果紙質的資料買不到的話，也可以經常看看國際廣播電臺的英語新聞和一些外國網站。

多看美劇和英劇，不斷的加強英語在生活中出現的頻次，這樣也是會有一定提高的。

如果你已經有了較好的“聽”、“說”、“讀”方面的積累，那之于“寫”這一塊兒，多多訓練即可看見提高。

可以從今天起就嘗試著用英語來記日記，習慣用英語來寫東西，來表達自己，堅持下來，寫作將不是難題!

提高初中生作文水平的技巧篇二

要想成為一名出色的演講家不是一朝一夕可以練就的，但是通過一些演講小技巧的學習卻可以在短期內使自己的演講水平有所提高。下面是本站小編整理了提高演講水平有哪些小技巧，希望對你有幫助。

練

背熟。

演講稿。

是基礎也是重中之重。“巧婦難為無米之炊”試想一個連稿子連演講內容都記不住的人怎么去演講。

對于演講比賽來說都有規定時間一般5到8分鐘。而一般的演講最好控制在20分鐘之內，不管你的演講多么精彩，你必須在有限的時間里，用最精煉最精彩的語言將其呈現給觀眾，負責觀眾將會因你占用他們太多時間而對你排斥。

演講要能激起觀眾的興趣，無論你用什么方法，吸引聽眾并能把你的思想灌輸給他們是最重要的。

演講中的語速非常重要，講的太快不僅會使你自己緊張，就連聽眾也會感覺你的情緒是緊張的，而把講話的速度放慢就可以很好的解決這一點。

演講中加入一些小故事、雙關語和奇聞軼事等來串聯整個演講，不僅能幫助演講者闡述演講觀點而且可以更好的吸引聽眾。優秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點聯系起來，從而達到吸引觀眾的目的。

演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么。雖然現在都有麥克風和擴音器了，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊，尖銳的聲音會引起聽眾的反感、抵觸情緒。正確的做法就是挺直身體，從肺部用丹田發音。

演講手勢要自然表達出來，事先計劃手勢會看起來很不自然，刻意為之時還會和其他自然的肢體語言不搭配。如果你不知道該做什么手勢，那把手隨意地放到身體兩側就好了。

當你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時(過多語氣詞只會讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會顯得有些尷尬，但是聽眾會很少注意到的。

提早到場準備，不僅可以有備無患而且可以消除緊張。

不出現大的原則性錯誤，不必修正或者道歉，多數情況下，聽眾并不會注意到你的緊張和小錯誤。

雖然要避免道歉，當你在傳達信息時包涵了錯誤的觀點時，或者有其他明顯錯誤的地方，一定要道歉。保持自信是當然的，但是過度自信就會出問題了。

要從聽眾的立場來撰寫演講稿和思考問題。哪些內容對于聽眾比較難理解;哪些內容會使聽眾感到繁瑣?總是要記得，對聽眾來說，這里面表達的內容有什么意義。

很多人上臺后就會產生一種思想那就是：抓緊講完，提早脫離苦海，其實演講哪有那么痛苦，要學會享受整個演講過程，用你的激情進行演講，把每一次演講都當作你生命中的最后一次演講。

提高初中生作文水平的技巧篇三

在作文里，最重要的就是審題。如果你不好好審題，那么你就會寫走題，整個作文分你就白白送給老師了。有的題目，對寫作內容做出規定。所以，審題時，要確定題目規定的內容范圍：記人的，要記什么人;敘事的，要敘什么事;寫景的，要寫什么景;狀的，要狀什么物，等等。

文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個好的題目，可以概括全文的內容，可以體現全文的思路，可以蘊涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺，能一下子抓住讀者的注意力、激發起仔細閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。

開頭，一定要引出下文，正文與開頭的照應能夠使主題更加明確，中心更加突出。開頭的方式有很多種：引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準確，文章顯得更有文采。在文章的開頭就點出了文題，讓讀者直奔問題所要說的內容，一目了然，不易跑題。即作者以優美精當的語言，藝術性表達自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主題，增強文章的感染力，使讀者產生共鳴。

提高初中生作文水平的技巧篇四

這是顯而易見的，但立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風格。盡可能的多讀名著，在看內容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。

每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學習如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。

隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當你對你構思的'小說，文章，或是小說里的人物有什么靈感的時候，馬上記下來。當你聽別人談話時的只言片語而所有頓悟時，或看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬上當他們記下來。靈感總是轉瞬即逝，你及時的記錄下來，便可以成為你寫作的素材。我的習慣是，為我的博客要寫的文章列一個清單，不斷的補充它。

每天找一個沒有任何打擾的時間段作為專門的寫作時間，讓這成為習慣。對我而言，清晨的時間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時間也可以。無論你是做什么工作的，把寫作當作每天必須完成的任務去做。每天至少寫半個小時，當然有一個小時更好。若你同我一樣，是一個全職的作家，那么你需要寫更多的小時，請你不要擔心，這只會讓你寫得更好。

面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。你會想：我還是看看郵件或是小憩一會了吧!先生，千萬別這樣。馬上開始寫，馬上打字，你寫什么沒有關系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。只要你開始寫了，什么都好辦了。像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標題，這應該不難吧，然后再慢慢的展開情節，全身心地融入進去…關鍵是：開始可以隨便寫寫，隨便涂鴉，但是盡快開始寫正文。

寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環境或是同時干著別的事情，是不可能寫好的。寫作需要一個安靜的環境，需要一點點柔和的背景音樂。即使是最低要求，你也需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下，使用writeroom，darkroom，writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作。關掉郵箱，關點msn和gtalk，關掉電話和手機，關掉電視，清理掉書桌上無用的東西。清除與寫作無關的一切雜念，現在就是寫作的時間，好像把自己放進一個盒子里，在沒有任何打擾下進入寫作狀態。

這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子里先預演一下，這是非常管用的辦法。每天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴;然后把想到的記下來，做一個扼要的提綱;等真正準備好開始寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。這里，有一個構思小說的三部曲，可以參考這個：snowflakemethod.

你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫得一模一樣。你可以試試新的寫法，從這里學一點，從那里學一點。漸漸地，你就會有了自己的風格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達，或創造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。

你開始構思你的文字，然后試著寫，讓故事情節展開，最后你需要回過頭再看看你都寫了什么。這點很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經費時費力地寫好了，還要再花時間修改，實在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好，你就要學會如何修改。好的作品是經過反復的推敲和修改而成的，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出。看看你寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語法錯誤，還有那些無意義的詞，混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活。

這是你在修改的過程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把無關主題的統統都刪掉。一個短句比一段冗長的廢話更具說服力，大白話比晦澀的專業術語更受歡迎。記得：簡單就是力量。

在短句中使用富有感染力的動詞，當然，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。而且，你沒有必要等到你要修改的時候再用，你剛開始寫的時候就要考慮這個問題。

閉門造車不會有任何進步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經驗的作家和編輯。他們見多識廣，會給你很中肯和有見地的建議。認真的聽，即使是一些批評，也接受它，忠言逆耳，這樣只會讓你寫得更好。

：就你而言，你需要讓別人讀到你的作品。你的作品不是你想誰看誰就看的，讓所有的人都讀到你的文章。你就要出版自己的書，發表自己的短篇小說和詩歌，給出版社供稿。如果你已經開始寫博客了，恭喜你，這是一個好的開始。若現在還沒有人瀏覽過，你就需要把它放到流量更大的博客服務網站上去，讓讀者給你留言，給你提出建議。所有的人都會看你寫東西，也許剛開始時會是件傷腦筋的事情，但這是每一位作家成長的必由之路，馬上發表你的文字吧。

很多人的寫作都很正式，但是我發現像我們說話一樣寫作會使文章更流暢(沒有嘆生詞)。這樣一來，讀者看起來會更舒服。剛開始這么寫并不容易，你需要堅持這么做。也許，會帶來另一個問題，為了讀起來更口語化，你需要打破一些語法規則(就像我的前一句那樣)。因為如果生搬硬套語法，會讓你的文章看起來很不自然。若沒有其他原因，就不要破壞語法規則。你需要知道你在做什么和為什么這樣做。

開頭和結尾是文章的重點。特別是開頭。如果你不能在故事的開始就吸引讀者，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時間去考慮怎么寫好開頭，讀者一旦對你開頭感興趣，他們會想知道得更多...寫好開頭后，再弄一個精彩的結尾，這會讓讀者更加期待你的下一篇佳作。

提高初中生作文水平的技巧篇五

四年級是學生習作的提高階段，也是決定學生走穩習作之路的關鍵一步。四年級學生開始學寫作，學生覺得難學，教師也覺得難教，那該怎樣教學生寫作確實讓人頭疼，下面結合平常的教學談談提高作文水平的五點小技巧：

一、認真觀察生活，積累寫作內容素材。

觀察是作文獲取感性認識和積累寫作素材的重要途徑。平時，教師可以經常帶領學生們走出教室，走向大自然，觸發學生有意注意的興趣，把聽到的、看到的，感悟到的及時寫下來。要重視指導學生學會觀察生活的方法，如有序觀察法，定時、定點觀察法等，讓學生在多角度的觀察過程中，逐步形成對周圍事物保持一種敏銳的觀察力。事實上，現實生活常常是在平凡中孕育著非凡，平淡中包含著新奇。一旦學生養成了觀察生活的習慣，非但不會害怕作文，而且會經常產生寫作的沖動。

二、由模仿開始，再進行創造寫作。

作文能力發展的規律是：先積累后表達，由模仿到創造，從量的積累到質的突破。仿寫，重在形成，內容可以變換。可以是仿語言、仿文體、仿片段、仿篇章，也可以是仿立意、仿章法、仿表現手法等。長期地、反復地、靈活多樣地進行模仿，才可以融會貫通，舉一反三，為創造性地習作打下堅實的基礎。讓學生習作的初級階段，教師要少約束多鼓勵，少限制多放手，讓學生“率性而為”，樹立習作的信心。

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有針對性地賞析。對于“圍繞中心選擇材料”這一寫作知識，不一定要明確地提出，在教師有目的的引導品讀中，學生會在潛移默化中掌握這些寫作要領。

四、教給修改方法，養成自改作文的習慣。

傳統的作文教學中，一直存在學生作文教師改的現象。葉圣陶老先生曾一再呼吁“能不能把古老的傳統變一變，讓學生處于主動地位呢？”學生“養成了自己改的能力，這是終生受用的。”這也是葉老語文教學思想“教是為了不需要教”在作文教學上的體現。所以，在作文起步階段，就必須養成學生自改作文的習慣和能力。我一方面向他們介紹古人名家錘字煉句的故事，進述文章不是寫出來的而是改出來的道理，提高他們認真修改草稿的自覺性，另一方面教給學生修改作文的方法。第一篇作文學生做好草稿后，我就選擇一篇有共同毛病的習作投影在大屏幕上，指導學生逐字逐句推敲，教給學生正確的修改符號。修改完后，再讓學生比較修改后的作文和原始的作文，使學生清晰地感知到好文章確實是改出來的.。再讓學生運用這樣的方法修改自己的作文。學生有了修改作文的興趣，也掌握了一定的方法。自然也養成了習慣，這對提高學生的習作水平大有好處。

五、突出講評藝術，激發學生的習作興趣。

興趣是最好的老師。兒童有了興趣，就會樂在其中。我重視講評藝術，來激發學生的習作興趣。每篇作文我講評兩次。學生作文草稿交上來后，我先粗略地看一遍，好、中、差各選一篇，在課堂上評改，表揚好的構思、選材、詞句，指出不足之處，再讓學生自己修改作文，寫得不好的還要重寫。最后謄清上交的作文，教師再認真批改、講評。第二次講評，著重表揚改后有進步的同學。特別是對于寫作基礎差的學生，教師要堅持正面引導，鼓勵為主，充分肯定他們的點滴進步，讓他們品嘗成功的喜悅，滿腔熱情地幫助他們學習寫作。

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這樣，教師雖然辛苦，卻是十分必要的。學生受到教師熱情洋溢的稱贊，就會對作文產生濃厚的興趣。

習作是極富個性的精神產品，其過程往往集中了個人的生活體驗、情感投入，獨特構思、語言表達等因素。葉圣陶提出：“要寫出誠實的話，非由衷之言不發，非真情實感不寫。”《語文課程標準》也提出作文要“感情真實”。因此，習作教學必須追求“用自己的話，寫自己的生活，寫自己的體驗。”作為一名語文教師，更應把握習作教學的真諦，積極引導學生寫“真文”，抒“真情”，做“真人”綜上所述，在作文教學的每一過程，教師都要講究教學藝術，才能激發學生的學習興趣，發揮習作才能，才能提高作文教學的質量，從而穩扎穩打地把好作文起步關。

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提高初中生作文水平的技巧篇六

多讀書，讀好書讀有價值的書。讀書破萬卷，下筆如有神。孩子們廣泛閱讀文章可以彌補我們體驗生活的不足，使我們獲得許多生活材料及對生活的感受;還可以使我們博采眾長，多方面地學習別人的寫作方法和技巧。

寫日記：讓孩子每天堅持寫一篇日記，寫觀察日記的目的在于鍛煉學生的觀察能力和練筆，訓練學生思維的周密性，從而練好寫作的基本功。

積累書籍和資料中得來的材料：俗話說好記性不如爛筆頭。堅持寫摘錄式的讀書筆記，記憶力再強，時間長了，要記的內容多了，總會遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。

集中精神;不要分神，寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環境或是同時干著別的事情，是不可能寫好的。使頭腦清醒，才有利于創新，提高寫作能力。

興趣是學習最好的老師。怎樣激發孩子的寫作熱情，怎樣使孩子對作文有興趣，這是提高寫作水平的重點。激發孩子的寫作熱情不僅要讓孩子有話可說，更要讓他們喜歡說，貼近孩子的生活實際、思想實際和心理特點，才能“言為心聲”，讓孩子在寫作的時候體會寫作的樂趣，孩子當然就不再害怕作文寫作了。

各級各類語文考試中，作文分所占比重都是最高的。寫作能力是個人綜合能力的集中體現，在古代，一篇文章定終身，當代教育中，作文的重要性也是逐步提升。所以，同學們要掌握更多的寫作能力，為自己的每次考試爭取更好的成績。

寫說話的時候不單用“說”。讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現“說”而是在語言前面加上動作和神態。學生要通過一定的訓練掌握這樣的技巧，寫作水平才能切實得到提升。比起直白地描寫，讓他們學會細節描寫更加重要，而不是僅會干巴巴的地寫“某某說”。

3如何讓孩子愛上作文。

家長們可以想一想：我們上學時哪門科目學的好呢?是不是也喜歡教這門科目的老師呢?我們家長都有這樣的體驗：喜歡哪個老師，就喜歡那個老師所教的學科。由此可以看出：我們在中小學學習的時候，喜歡某個科目很大原因是喜歡這個科目的老師。

因為最初孩子對于學科的興趣很大原因來源于對這個學科老師的興趣。同樣，要學生對作文有興趣，先要喜歡教作文的老師。基于這一點，學而思選擇了一大批優秀的作文老師，這些老師授課活潑，和學生互動性強，跟學生有共同的語言，愿意去了解學生。

正是這些老師，讓學生體會到寫作文原來是一件很快樂的事情。例如：孩子喜歡看漫畫作品，讓不少家長們頭疼。而我們的老師卻對動漫情有獨鐘，還把漫畫作品引入課堂，讓孩子們看著漫畫學寫作。這樣，老師尊重、鼓勵和發展學生的興趣，激發他們的主動性、創造性，讓學生學會快樂寫作。

在作文里，最重要的就是審題。如果你不好好審題，那么你就會寫走題，整個作文分你就白白送給老師了。有的題目，對寫作內容做出規定。所以，審題時，要確定題目規定的內容范圍：記人的，要記什么人;敘事的，要敘什么事;寫景的，要寫什么景;狀的，要狀什么物，等等。

文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個好的題目，可以概括全文的內容，可以體現全文的思路，可以蘊涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺，能一下子抓住讀者的注意力、激發起仔細閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。

開頭，一定要引出下文，正文與開頭的照應能夠使主題更加明確，中心更加突出。開頭的方式有很多種：引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準確，文章顯得更有文采。在文章的開頭就點出了文題，讓讀者直奔問題所要說的內容，一目了然，不易跑題。即作者以優美精當的語言，藝術性表達自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主題，增強文章的感染力，使讀者產生共鳴。

提高初中生作文水平的技巧篇七

要想成為一名出色的演講家不是一朝一夕可以練就的，但是通過一些演講小技巧的學習卻可以在短期內使自己的演講水平有所提高。尤其對于一些在演講比賽前“臨陣磨槍”的俗稱選手來說頗有效果。提高演講水平有哪些小技巧？下面就一起來了解看看吧！

背熟演講稿是基礎也是重中之重。“巧婦難為無米之炊”試想一個連稿子連演講內容都記不住的人怎么去演講。

對于演講比賽來說都有規定時間一般5到8分鐘。而一般的演講最好控制在20分鐘之內，不管你的演講多么精彩，你必須在有限的時間里，用最精煉最精彩的語言將其呈現給觀眾，負責觀眾將會因你占用他們太多時間而對你排斥。

演講要能激起觀眾的興趣，無論你用什么方法，吸引聽眾并能把你的思想灌輸給他們是最重要的。

演講中的語速非常重要，講的太快不僅會使你自己緊張，就連聽眾也會感覺你的情緒是緊張的，而把講話的速度放慢就可以很好的解決這一點。

演講中加入一些小故事、雙關語和奇聞軼事等來串聯整個演講，不僅能幫助演講者闡述演講觀點而且可以更好的吸引聽眾。優秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點聯系起來，從而達到吸引觀眾的目的。

演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么。雖然現在都有麥克風和擴音器了，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊，尖銳的聲音會引起聽眾的反感、抵觸情緒。正確的做法就是挺直身體，從肺部用丹田發音。

演講手勢要自然表達出來，事先計劃手勢會看起來很不自然，刻意為之時還會和其他自然的肢體語言不搭配。如果你不知道該做什么手勢，那把手隨意地放到身體兩側就好了。

當你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時（過多語氣詞只會讓演講變得糟糕），可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會顯得有些尷尬，但是聽眾會很少注意到的.。

提早到場準備，不僅可以有備無患而且可以消除緊張。

不出現大的原則性錯誤，不必修正或者道歉，多數情況下，聽眾并不會注意到你的緊張和小錯誤。

雖然要避免道歉，當你在傳達信息時包涵了錯誤的觀點時，或者有其他明顯錯誤的地方，一定要道歉。保持自信是當然的，但是過度自信就會出問題了。

要從聽眾的立場來撰寫演講稿和思考問題。哪些內容對于聽眾比較難理解；哪些內容會使聽眾感到繁瑣？總是要記得，對聽眾來說，這里面表達的內容有什么意義。

很多人上臺后就會產生一種思想那就是：抓緊講完，提早脫離苦海，其實演講哪有那么痛苦，要學會享受整個演講過程，用你的激情進行演講，把每一次演講都當作你生命中的最后一次演講。

提高初中生作文水平的技巧篇八

朗讀是一種技能，肯定有內在的技巧;掌握了朗讀技巧，就能增強表情達意的效果。下面是本站小編為大家整理了關于提高朗讀水平的技巧，希望能夠幫到你。

1.輕讀：適用于讀到小心謹慎、安慰勸阻、提醒暗示、孤獨無助、虛弱衰微等心理狀態和輕微靜謐、零星細碎、稚嫩小巧等事物的情況狀態。

2.重讀：適用于表現肯定無疑、莊重沉著、強調堅持、鼓動激勵、命令禁止、凜然難犯、批評責備、冷酷兇惡等心態和宏大遼闊、雄偉壯麗、洶涌澎湃、磅礴震撼等情狀。重讀有強調突出的作用，在朗讀中運用的比較多。

3.緩讀：適用于在心情惆悵、猶豫、悲傷、慚愧、內心凄涼、回憶追思、等心態的時候。

4.快速：適用于內心的感情是焦急、迫切、興奮、喜悅、緊張、熱切的心理狀態下，語速應該是快速的，以突出表達內心的情感。

5.虛聲讀：適用于內心感到害怕膽怯、懷疑迷惑、猜測試探、躲避閃爍、虛偽矯飾、投機欺瞞、狡猾奸詐等。

6.實讀：適用于對別人的夸贊表揚、感動敬佩，語氣、聲音也是真實情感。

7.濃：大致適合表現深沉多慮、周到細密、感慨嘆服、關心注重、老氣橫秋等心態和密集濃烈、朦朧厚重等情狀。讀時往往配合鼻腔共鳴。

8.剛：大致適合表現堅定不移、果斷自信、干脆直接、斬釘截鐵、憤怒譴責、驕傲自恃等心態和棱角分明、堅固粗硬等情狀。

9.柔聲：大致適合表現溫柔委婉、謙虛恭敬、平和順從、和藹善良、小心服帖等心態和輕柔細膩、綿軟纖巧等情狀。

10.現：大致適合表達突出外顯、高大突兀、光明外現、不藏不掖的心態或情狀。

一是朗讀時絕不能單純追求技巧，要根據讀物內容的需要、情感的發展和事態環境的變化，和諧地表情達意。

二是在實際朗讀中，每一種讀法單一運用的情況并不多，往往是兩種以上綜合兼用。如重讀、實讀與剛硬等等。

三是在朗讀中除以上方法外，還有語流的滯、暢、斷、續和節奏的疏、密、頓、拖，等等，需要仔細體會，合理表達。

四是就“重讀”這一點，語言本身也有規律。

《當幸福來敲門》。

(一)。

當幸福來敲門。

我把它請進屋。

象重逢的朋友。

可是。

我將告訴它走錯了地方。

(二)。

朋友。

你該循著烏云哭泣的方向。

跨過那條血河。

你可以把那些無辜的難民。

帶到天底下任何角落。

山洞，地穴，海底。

哪怕象爬蟲一樣的活著。

只要不聽到心驚肉跳的炮聲。

朋友。

你還可以跟著那憂郁的星星。

翻過那座荒山(。

名言。

)

山后有一群我見過的孩子。

不必帶什么麥當勞肯德基。

帶上面粉、棉衣和一縷春風。

順便捎上我送他們的彩筆。

教他們畫出絢麗的夢。

朋友。

那單調乏味的敬老院。

你也可以去呆段時間。

也許不須帶什么。

只用你十足的耐心去傾聽。

聽他們嘮叨流逝的光陰。

有時間返到繁華的十字街頭。

看一看城市流浪的人兒。

多半能碰到流浪的貓狗。

你會唱讓孤獨悄悄溜走的歌么。

朋友。

那些有權有勢有錢的人家。

你不妨都走一走。

倘若嗅到那些豪宅有罪惡的血腥味。

就留下你從天堂帶來的那瓶。

能洗凈心靈的純凈水。

(三)。

讓我把你送走吧，朋友。

你是否記住。

我這十平方的陋室。

軟綿綿的席夢思。

暖和和的棉褥。

香噴噴的饃饃。

熱騰騰的蔬菜。

出自 www.tb8k.com

溫一壺米酒。

點一支香煙。

泡一杯四季春。

窗戶亮燦燦。

當我清晨睡醒。

眺望深不可測的天空。

琢磨還未褪色的舊夢。

心中就涌起歡欣。

請你別忘我四肢健全。

可以經常盡情地唱歌跳舞。

可以為人們攝下難忘的瞬間。

可以赴需要幫助的地方作志愿者。

可以去女兒感到快樂的地方作陪伴。

現在我興奮地寫著自由詩。

真的，我已經幸福。

提高初中生作文水平的技巧篇九

1.閱讀優秀的作品：這是顯而易見的，但立竿見影的方法。

如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。

優秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風格。

盡可能的多讀名著，在看內容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。

2.盡可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。

你寫得多了，也就寫得好了。

學習如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。

只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。

3.專門的寫作時間：每天找一個沒有任何打擾的時間段作為專門的寫作時間，讓這成為習慣。

對我而言，清晨的時間是最佳的'，午飯，傍晚，或者深夜的那段時間也可以。

無論你是做什么工作的，把寫作當作每天必須完成的任務去做。

每天至少寫半個小時，當然有一個小時更好。

若你同我一樣，是一個全職的作家，那么你需要寫更多的小時，請你不要擔心，這只會讓你寫得更好。

4.隨便涂鴉：面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。

你會想：我還是看看郵件或是小憩一會了吧!先生，千萬別這樣。

馬上開始寫，馬上打字，你寫什么沒有關系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。

只要你開始寫了，什么都好辦了。

像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標題，這應該不難吧，然后再慢慢的展開情節，全身心地融入進去…關鍵是：開始可以隨便寫寫，隨便涂鴉，但是盡快開始寫正文。

5.集中精神：寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環境或是同時干著別的事情，是不可能寫好的。

寫作需要一個安靜的環境，需要一點點柔和的背景音樂。

即使是最低要求，你也需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下，使用writeroom，darkroom，writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作。

關掉郵箱，關掉qq，msn和gtalk，關掉電話和手機，關掉電視，清理掉書桌上無用的東西。

清除與寫作無關的一切雜念，現在就是寫作的時間，好像把自己放進一個盒子里，在沒有任何打擾下進入寫作狀態。

6.先計劃，再寫：這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實際上不是這樣。

在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子里先預演一下，這是非常管用的辦法。

每天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴;然后把想到的記下來，做一個扼要的提綱;等真正準備好開始寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。

這里，有一個構思小說的三部曲，可以參考這個：snowflakemethod.

7.創新：你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫得一模一樣。

你可以試試新的寫法，從這里學一點，從那里學一點。

漸漸地，你就會有了自己的風格，自己的文體，自己的思路。

試試一些不一樣的表達，或創造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。

8.修改：你開始構思你的文字，然后試著寫，讓故事情節展開，最后你需要回過頭再看看你都寫了什么。

這點很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經費時費力地寫好了，還要再花時間修改，實在是一件吃力不討好的活。

但如果你想寫得更好，你就要學會如何修改。

好的作品是經過反復的推敲和修改而成的，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出。

看看你寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語法錯誤，還有那些無意義的詞，混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。

修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活。

9.簡明扼要：這是你在修改的過程中，最重要的一件事情。

一句句，一段段的修改，把無關主題的統統都刪掉。

一個短句比一段冗長的廢話更具說服力，大白話比晦澀的專業術語更受歡迎。

記得：簡單就是力量。

10.富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的動詞，當然，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。

但是，多試試能夠吸引人的句子。

而且，你沒有必要等到你要修改的時候再用，你剛開始寫的時候就要考慮這個問題。

11.獲取別人的反饋：閉門造車不會有任何進步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經驗的作家和編輯。

提高初中生作文水平的技巧篇十

單詞的記憶。現行課本的生詞量較大，單詞的背誦是令很多學生頭痛的一件事。而機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高英語水平。語言的應用是活的，要養成背誦句子的好習慣，因為句子中既包含了發音規則，又有語法內容，還能表明某個詞在具體語言環境中的特定含義。所以科學的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，并把它應用到句子里面去理解。做到詞不離句、句不離文。

只要有時間，你就聽英語磁帶或同視聽有關的廣播、電視等。也許你沒聽清楚說些什么，這不要緊，因你的耳膜已經開始嘗試適應一種新的語言發音。雖然你暫時聽不懂，你也在進步。只要你使自己處于英語的語言環境中，日積月累，你的聽力就會提高。切不可半途而廢。

閱讀理解能力的提高不是一朝一夕的事，靠初三突擊是無濟于事的。而且我們不能指望通過各種練習冊和試題中的閱讀理解題來達到提高閱讀理解能力的目的。我們應從現在開始，抓緊初二學期，根據自己的實際，選擇適合自己的閱讀材料，如：多讀外文報紙，多看原版作品(簡易讀物)等進行大量的閱讀實踐(以一年半計算，每天閱讀量應達270詞)。

每天反復高聲朗讀課文，目的是培養自己的語感。當你熟讀了數篇文章后，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用英語思維”就會悄然而來。語言的輸入量對語言學習的重要作用語言的輸入包括聽和讀。現行大綱要求：能聽懂廣播、電視、錄音、錄像中與本學段水平相當的英語有聲語音材料，泛聽總量不低于40小時。要求：除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬字以上。

提高初中生作文水平的技巧篇十一

初中英語聽力的提高是一個緩慢艱辛的過程，對絕大多數進入新環境的學生來說，練習聽力的主要途徑就是聽錄音。除了教室上進行的聽力練習之外，每天還需要堅持不懈地練習，練習的時間不必過長，譬如每天做完老師布置的家庭作業后有選擇性的聽一套模擬題即可，用時十五到二十分鐘，以此循序漸進。

2、堅持背誦英語課文。

3、堅持積累學習法。

語言知識的學習就是一個知識點累積的過程。語音，詞匯和語法是英語語言知識的三大要素。語音的提高要靠模仿，上課時模仿老師，也要在課后模仿錄音材料。

學生們在跟讀時，一定要仔細揣摩句子的重讀、弱讀、失爆規則,濁化現象，同化現象等從而掌握一些朗讀技巧。

提高初中生作文水平的技巧篇十二

備考雅思寫作，小編建議大家最好能夠關注一下雅思寫作范文大全的內容，掌握必備的雅思寫作技巧。下面智課小編就來給大家介紹一下提高雅思寫作水平有哪些技巧，希望能夠得到大家的關注。

從歷年“烤鴨”的雅思四項的平均分來看，口語和寫作一直是中國學生最薄弱的部分，要想真正提高雅思寫作水平，大家需要掌握必備的雅思寫作技巧，參考一些雅思寫作范文大全。可從以下角度切入：

1.語法很重要。在選擇語法教材時須把握住簡明實用的原則。

2.精讀是提高寫作能力的墊腳石。至于精讀的'寫作內容，可以選擇劍橋系列后面附贈的考官范文，也可以選擇劍橋系列中的閱讀部分。

3.話題相關詞匯與表達匱乏。雅思寫作task 1主要涉及圖表描述語言，因此相關詞語(如數據的描述方式，流程圖地圖等常用表達)必須熟記。task 2涉及到的一些熱門話題諸如教育、環境、政府類等詞語和表達必須知道，如全球氣候變暖、溫室效應、海平面上升怎么說等。

4.同學在寫作中一味追求模板范文。每次改作文，十個學生有九個開頭都是“with the development of”。模板不是不可以用，但套用起碼也用得靈活些，可進行一些替換。

5.刻意追求大詞長句。有的同學背了一些大詞，不管對它的語境使用是否清楚，直接套用進作文當中，易導致語法錯誤。

語言方面：解析美加的留學語言成績要求，及語言學習的時間規劃，語言學習的技巧、高分案例分享等。

學習方面：當地政府對中國留學生的政策，以及錄取率等情況。生活方面：如何快速融入當地文化環境，如何融入當地同學的社交圈。

工作方面：留學海外就業前景分析。

提高雅思寫作水平的這些技巧小編就給大家介紹到這里了，希望能夠得到大家的關注。同時也希望大家能夠參考一下雅思寫作范文大全的內容，學習一些雅思寫作技巧，最后如果烤鴨們還有哪里不清楚或者對哪里有疑問的話，歡迎大家持續關注智課教育網雅思頻道。

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考試規劃: 了解學生意向,考試成績目標,由課程顧問給予學生專業的備考建議

課堂授課: 針對學員的問題和備考規劃,為學生提供專業的課程教學與方法指導;

學習診斷: 教師定期跟進學習情況,及時調整計劃和進度;

成績跟蹤:分析階段性考試結果,診斷學習過程中的問題,制定下一步的學習計劃。

提高初中生作文水平的技巧篇十三

成為一個優秀的演講者的，除了要有自信心，還需要多加練習，以精益求精。這是一些本站小編總結的可以幫助你提高演講水平的小技巧：

這條原則指的是，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒。

其目的就是逼使你做到簡練，避免聽眾聽得不耐煩。

演講要講求寓教于樂。我不是指做演講時要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無味的背誦。

緊張或沒經驗的演講者更容易在演講時像打機關槍一樣說個不停。試著放慢你的語速，并且通過增加一些停頓來達到強調的效果。

與所有聽眾進行眼神交流。銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因為秘書和助理也在一定程度上影響老板做決定(彌縫注：總是將注意集中在一人，會讓對方感到不舒服)。

你能把你的想法用15個詞總結出來嗎?如果不能，那就再總結。

演講對信息的傳遞并非理想中的那么強有力，所以在演講中不斷重復這15個詞的總結可以達到強調和加深記憶的效果。

他提出的一個幻燈片制作和演講原則，即一個powerpoint不能超過10張幻燈片，演講總長不能超過20分鐘，而且幻燈片的字體要大于30號。

他說，不管你的想法是否能夠顛覆世界，你必須要在有限的時間里，用較少的幻燈片和精煉的語言將其精華傳達給聽眾。

提高初中生作文水平的技巧篇十四

每年高考總有一部分考生，甚至是一些平常學習成績不錯的學生由于沒有掌握好考試技巧而功敗垂成，實在令人遺憾。知識的靈活掌握和良好的考試心態是考生成功的重要基礎。然而應試技巧對考生成功地發揮自己，也是非常重要的。有效的應試技巧能使考生在放松的狀態下，很好地發揮自己的水平，因此重視考試技巧對考生成功高考有重要的意義。

1、考試時不要改變已經習慣了的生活狀態

對于重大的考試，考生一定要保持原有的生活狀態，如飲食、睡眠，都要保持平常的規律，穿著、學習用具等都是自己平常慣用的。這對于你保持穩定的情緒是十分重要的，人如果突然改變了原有的習慣，就很容易給自己帶來情緒上的不穩定，所以要保持自己以往對待考試的風格，以減少不必要的不安給考試帶來的消極影響。

首先在飲食上，不要刻意地為增加營養吃一些自己不能適應的食物。曾經有一位考生為了增加體力，考試當天吃了平時不習慣吃的煎雞蛋和牛奶，結果導致激烈的下痢，不得不中途放棄考試。下痢的原因究竟是因為喝了牛奶還是由于情緒極度緊張，我們并不知道，然而平常不習慣做的事，確實能使人產生情緒緊張，以致影響到考試。

其次要保持原有的起居規律。

有些考生為了讓自己有充分的睡眠，晚上早早睡覺，結果翻來覆去卻不能入睡。也就是說平常不習慣早睡的人，如果有意早早上床，也容易在考試時引起緊張，所以，應盡量以日常生活的狀態去參加考試，這才是緩和緊張情緒的最好方法。

最后，在穿著上，考生也要盡量保持自己原有的風格。

曾有一位由小鎮到城市來參加高考的學生，因為第一次穿皮鞋，腳被磨破了，因而在應試時感到非常不舒服。也有不少人表示，因為參加高考，媽媽為了表示鼓勵，特意為上考場買了新的衣服，結果有些考生因為對新衣服的新奇或不適應而無法集中精神應考。

參加重大的考試，最好穿著平常已經習慣了的服裝。因為人在緊張的時候，穿著平時的衣服可以使心里得到平靜，同時也能有效的防止不安情緒的產生。

在考試時，你會無意識的使用一些自己平常不慣用的物品，其實不利于你保持穩定的情緒。

2、拿到考卷不要急于作答

考生在進入考場前，首先要檢查一下自己是否帶齊了應帶的證件和文具，避免一些小麻煩造成心理上不必要的緊張。

拿到考卷后，因先聽好監考老師的交代，檢查一下考卷的張數，然后在卷面的指定位置填寫好姓名、考號等個人信息，這樣既可以穩定情緒，又可以避免漏填個人信息，造成前功盡棄。

填寫好個人信息后，考生不要急于作答，先瀏覽一遍全卷內容，搞清楚考題有幾個部分組成，對整個卷面都做到心中有數。

另外，考生最好按考題編號順序答題，以避免漏題。在答每一個題時，要仔細閱讀該題的指導語及說明，明確答題要求。

3、答題要由易到難

在考試中先易后難是一個重要的答題技巧，那么如何辨別問題的難易呢？

試卷發到手，首先要從頭到尾瀏覽一遍，在看的過程中就把論述題以及難題劃出來，以便留到最后做。其次，要注意圖解、表格等，這類問題一看就知道會否，不過卻容易落題，所以一定要仔細。

對多數考生來說，時間常是影響成績好壞的重要因素。由于題多，時間緊，所以要馬不停蹄地寫，為抓緊時間，會做的題目要先做，不要為了難題而浪費時間去思索。由于考題可分為文章、選擇、圖解、計算等幾大類，有圖解的東西比較容易判斷、理解，先做就不會浪費作答的時間。

以“生物”這一科為例，肌肉、細胞、消化系統等教科書上都有圖解，能提出很多的基本問題。所以，平時你復習到的一看圖就知道怎么解答，就是那些似曾見過的圖，回憶起來也比較容易。

4、每答完一題停頓五至十秒種

在高考中贏得時間就是贏得勝利，因此在這種時間的緊迫意識下，很多考生爭分奪秒，這非常重要。然而在贏得時間的同時一定要兼顧快速解題的有效方法。

很多同學在回顧高考時，常常說，在答題時，每做完一道，中間從不停頓，緊接著做下一道題。表面上看這些同學似乎是節約了時間，但事實上，卻是在浪費時間。

雖說升學考試時間是決定勝負的關鍵，但是這種頭不抬、筆不停的做法并不一定合適。因為回答前一個問題的思考模式并不一定適合后面的問題，所以最好讓頭腦冷靜下來轉變一下。

為了排除前面的想法，以新的思維方式去解答下一個問題，就必須先暫停五至十秒鐘，抬頭看看窗外的景色，這樣有利于思維的順利轉變。

5、不要在沒有把握的題上花費太多時間

在考試答卷時，有些同學總是在自己沒有把握的題上花費很多的時間去琢磨，其實這樣不利于考生對總體時間的把握。從自己有把握的答題中去爭取高分，這在考試中也是一種有效的得分技巧。

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提高初中生作文水平的技巧篇十五

在雅思口語考試中，這一點很多考生容易忽略，堅定的眼神可將考生的自信傳達給考官，從而留下良好的印象。

口語復習的最好方法是找個能交流英語的朋友，一問一答來練習。這樣可以真實有效地模擬考試現場，鍛煉聽力和反應能力。若無法實現雙人對話，可將題事先錄音后邊聽邊回答，盡可能還原互動的交流方式。

這一技巧，在雅思口語考試中是被考官認可的.。如“讓我想一想”、“這是個很有意思的問題”這些話都可讓考生爭取足夠的時間來思考怎樣回答問題。

所以想取得較理想的成績，在考試中考生應主動積極地交流，盡量通過提供細節信息來擴展自己的答案。

提高初中生作文水平的技巧篇十六

要成為一個優秀的演講者，除了要有自信心，還需要多加練習，以精益求精。下面是小編為大家收集關于提高演演講水平的小技巧，歡迎借鑒參考。

參加水粒方私塾一樣的提高和鍛煉演講和交談技巧的組織。這些鍛煉會使你上臺演講時顯得更有能力和自信。

緊張或沒經驗的演講者更容易在演講時像打機關槍一樣說個不停。試著放慢你的語速，并且通過增加一些停頓來達到強調的效果。

演講是主要內容，ppt是為演講服務的，絕對不能喧賓奪主，過分依賴ppt，或者其容量太大都是不明智的選擇。要讓ppt在關鍵時候起畫龍點睛的作用。

雖然要避免道歉，當你在傳達信息時包涵了錯誤的觀點時，或者有其他明顯錯誤的地方，一定要道歉。保持自信是當然的，但是過度自信就會出問題了。

演講要講求寓教于樂。我不是指做演講時要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無味的背誦。

另外一條幻燈片制作原則。這條原則指的是，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒。其目的就是逼使你做到簡練，避免聽眾聽得不耐煩。

這里的多樣化是說演示文稿的動畫播放效果，不要使用單一的動畫效果，不同的內容選擇不同的動畫效果會起到強調或者突出的作用。對于演講會比較有幫助。

要從聽眾的立場來撰寫。

演講稿。

和思考問題。哪些內容對于聽眾比較難理解;哪些內容會使聽眾感到繁瑣?總是要記得，對聽眾來說，這里面表達的內容有什么意義。

當你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時(過多語氣詞只會讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會顯得有些尷尬，但是聽眾會很少注意到的。

只有做錯事情時才需要道歉。不要為自己的能力不足、緊張和準備不充分道歉，這只會使聽眾覺得你沒自信。再者，多數情況下，聽眾并不會注意到你的緊張和小錯誤。

不管選擇用自己的電腦還是用演講室的電腦，做好的演示文稿都要記住備份，萬一不小心中了病毒或者出現不兼容等現象，如果有了備份就不用擔心了，要記住有備無患。

不要等到聽眾都坐好了，你才慢吞吞地調試好投影儀和幻燈片。提早到達演講地點，熟悉一下場景，檢查電腦和投影設備，確保不會出現異常的境況。而且這有助于消除緊張感。

你能把你的想法用15個詞總結出來嗎?如果不能，那就再總結。演講對信息的傳遞并非理想中的那么強有力，所以在演講中不斷重復這15個詞的總結可以達到強調和加深記憶的效果。

通過使用“這真是個不錯的問題”、“我很高興你提出這個問題”等語句來為自己爭取時間以組織回答的時間。聽眾一般不會察覺這樣客套的話，而且你要避免“恩”、“啊”等等口頭語。

如果只是單純的文字一行一行的排列在幻燈片上，那么這樣的幻燈片是毫無特點而言的，要注意運用幻燈片上的各種因素，比如圖像和符號，這樣做出來的幻燈片更形象生動，更要說服力。

很多人都認為自己可以脫稿演講，可事實上卻常常回頭看屏幕。讀幻燈片，只會不斷打斷你的演講思路，這也間接地告訴聽眾你根本就不理解自己要講的內容，從而對你的演講失去信心和興趣。

演示文稿內容應該簡介大方，起提點作用的，每頁文稿最好不要超過7行字，每行不要超過7個字，這是最佳的容量選擇，如果文稿容量太大，內容過于擁擠會給人太不舒服的感覺，影響演講效果。

如果你的演講比較長，那最好加入一些小故事、雙關語和奇聞軼事等來串聯整個演講，同時也幫助闡述觀點。優秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點聯系起來，從而達到吸引觀眾的目的。

與所有聽眾進行眼神交流。銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因為秘書和助理也在一定程度上影響老板做決定(彌縫注：總是將注意集中在一人，會讓對方感到不舒服)。

演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么。雖然現在都有麥克風和擴音器了，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊，正確的做法就是挺直身體，從肺部而不是從喉嚨里發出更為清晰的聲音。

背景不要弄得過于花哨，如果因為內容的原因，需要靠背景來襯托或者強調的話，背景不能完全統一，這時候背景顏色最好能夠一致或者接近，每放映一張幻燈片就換一個顏色或者背景是很不明智的作法，會給人比較混亂的感覺。

如果幻燈片的內容和背景，動畫形式能夠相得益彰，在加上準確無誤的語言，這樣的演講簡直就是完美的，比如講低碳環保，綠色節能的話題，如果背景都用綠色的，就會再一定程度上與內容相呼應了，這樣的演講無疑會比較精彩。

演講中的任何手勢都應該是你要傳達的信息的延伸，它是幫助你傳遞信息中的情感來。事先計劃手勢會看起來很不自然，刻意為之時還會和其他自然的肢體語言不搭配。如果你不知道該做什么手勢，那把手隨意地放到身體兩側就好了。不要用手指著聽眾!。

這是guykawasaki灣區著名的風險投資家，同時也是位充滿激情、睿智和幽默的演講家,他提出的一個幻燈片制作和演講原則，即一個powerpoint不能超過10張幻燈片，演講總長不能超過20分鐘，而且幻燈片的字體要大于30號。他說，不管你的想法是否能夠顛覆世界，你必須要在有限的時間里，用較少的幻燈片和精煉的語言將其精華傳達給聽眾。

提高初中生作文水平的技巧篇十七

還有一種對初級水平的學員很受用的方法，那就是每天用英語寫下一句話。這一想法很簡單，你只需要在日記本上寫下一句話就可以。你不需要其他特殊的東西，你只要有一本筆記本和一支筆。

將你的`日記本放在你經常能注意到的位置，盡可能在相同的時間寫日記。舉個例子，你可以將你的日記本放在床頭，每天睡前寫下一句話。再或者你可以將日記本放在辦公桌上，在你午休的時候寫下一個句子。

寫一句話并不需要花費很多時間，所以有助于幫助初學者養成一個良好的習慣。但你最好不要輕易間斷，因為一但這樣，你的習慣就會被打破。每天寫一句話有時候比每周寫兩頁紙效果更明顯，只要能夠堅持，你就會發現你在進步!

提高初中生作文水平的技巧篇十八

自身準確地道的英語發音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發音往往又得之于在聽力中糾正自己的發音。兩者是互相進行的。

很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。其次，聽力練習中，你接觸到多少信息呢?這個信息包括詞匯、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。

如果別人的說話內容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內容，你是否有信心聽懂?這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的.時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎?我想來個總結：詞匯量和語法是閱讀的關鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽說開始。

我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發音、語調等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。

好像跟上面自相矛盾的樣子。請聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認為在泛聽中得到的信息量。其實泛聽聽懂的實在不多，哪來什么信息量?泛聽中我想強調的是：語速、語調。讓你習慣正常的語速。

我們在精聽時都是不斷反復聽同一句話的，可是實際上別人只會說一次給你聽。請在泛聽中讓自己習慣別人用正常語速，只說一次的情況。你不會要求預報天氣的說一句后又重復一次吧。

我不贊成無論聽什么都在聽懂了后再根據錄音默寫一遍。至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時候更多注重“量”。你沒有聽過的東西即使是漢語你也大概不會懂吧。我的建議是：挑選認為典型的材料再聽寫。那么精聽要精到什么程度呢?聽一句復述一句，或者就跟著錄音一起讀。(當然是不能看著文本啦。)這樣效果不比聽寫查，所費時間要省得多。