寫一份總結有助于梳理思路、總結經驗，提高個人工作能力。總結需要突出主要成果和亮點，避免瑣碎細節。以下是一些成功的總結示范，我們可以借鑒一下。

學期工作小結寫作指南篇一

回顧半學期的教學情況，看看自己與學期初的計劃有多少出入，需要做什么調整。以下是百分網小編精心為大家整理的學期工作小結，希望對大家有所幫助!更多內容請關注應屆畢業生網!

一轉眼，春季班的學習就要結束了。回顧一學期的教學情況，在課例方面有所調整，一些教學設計涉及到國畫名家，如林風眠、齊白石等大師的藝術風格，一些作品涉及到古代甚至國外畫家的作品介紹，在技法上既有勾線為主的，也有水墨渲染為主的，內容的安排上貼近學生的年齡和興趣點，由一些傳統的節日和母親節等生發出來的主題性作品臨摹或創作，對于學生該感受傳統文化、節日氛圍起到了一定的作用。

1、 對于國畫初級班的同學，應多突出線造型的作品。內容上適合孩子的年齡特點。

2、 國畫中高級班的學員，將線造型、墨色水分的變化、寫生創作結合起來，既要練習技法，更要開拓眼界，吸收對自己提高技法和鞏固興趣有益的營養。

3、 線描班的教學將想象、創作和臨摹寫生結合起來，提高運用點線面的技法和能力，為進一步學習打下基礎。

在教學中很多家長給予了很多的支持和理解，也有一些家長對教學工作提出了不少自己的建議和想法，給自己改進工作拓寬了思路，再次一并表示由衷的感謝。

每個孩子都是與眾不同的，對于老師來講，要做得事情很多，也許工作中有很多的不足，但我愿意不斷完善，努力促進班內的每個學生都能有所進步。

本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出反饋。 二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。 三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的'不足，改進自己的教學工作。

四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各書店去搜集資料，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，我特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整。這樣，他們可能會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

七、狠抓學風。我所教的兩個班，二(1)班學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。二(2)班大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數學的重要性，跟他們講一些有趣的數學故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合他的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

學期工作小結寫作指南篇二

時間飛逝，轉眼間半個學期的教學已經結束，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就以這半學期的工作小結如下：

本學期我擔任三（1）班的教育教學工作。新接手班實在很難。再加上今年剛剛畢業參加工作，能夠擔任工作，實在感謝領導的信任。同時也感到很大的壓力。因為實在沒有經驗，不知道怎么去管理班集體。只能靠自己慢慢去摸索。

小學班主任面對8—10歲的孩子，工作很繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。這是我經常思考的問題。想到了以下幾點：

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，和他們做朋友。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過平時的觀察。

了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以只有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。他們應該是自己能管理好自己并且能幫助班主任管理其他同學。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋，上課不遵守紀律會直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規。還有自己班級的班級公約。

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，增強集體的凝聚力和動力。

然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。

2、設立定期評價制度：

以“優秀星”，“及格星”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養學生的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。

4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

誠然，班主任要教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一定能夠干得非常出色。做一名合格的班主任。

學期工作小結寫作指南篇三

本學期我園全體教師深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，牢固樹立以人為本的管理理念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節。下面就上半學期的工作小結及下半學期規劃如下：

1、加強學校門衛管理把好幼兒園安全第一關。在上下課期間家長一律不得入園，堅持刷卡制度，老師接到家長的刷卡信息進行核對后方可讓該幼兒離開活動室前往幼兒園樓下大廳，護導師再與家長交接幼兒。

2、利用幼兒安全教育掛圖、早談等各班開展交通、消防等安全教育并開展每月一次演練。

3、認真檢查學校消防設施、電線電路、防護欄桿、安全衛生死角等公用設施，確保校內無安全隱患。

4.要求家長重視子女節假日期間的安全教育和管理，做好節假日的安全教育工作，分發“清明節”、“五一勞動節”告家長書，“致家長的一封信”，并與家長簽訂“防溺水防交通安全的承諾書”。

1、認真實行“周四教研日”和“每聽必評”的教研制度教研組長深入教學第一線，定期到各班聽課和抽查班級工作計劃實施的情況，對班級的教學給予指導。

在這半學期來“每師一課”公開課——語言活動研討

大二班鄭惠婷老師：《小貓生病了》、小班許雙萍老師《好餓的毛毛蟲》、中二班李小蕓老師《特別的郵包》等精彩課題，通過共同研究課題、寫教案、聽課、評課，不僅能磨練老師們教學能力，又能提高評課老師的評價能力。

2、積極撰寫心得，促進教師專業成長

“讀書好、多讀書、讀好書！”。為進一步提高教師專業水平和業務素質，2月25日下午教師例會上，我園組織全體教師暢所欲言《做卓越的教師》，老師們都認為這是一部“兵法全書”：文章內容豐富，文筆清晰，構思精巧，受益匪淺。此外每位教師均撰寫一篇讀書心得，并上傳在線投稿。

現在的孩子大都是獨生子女，絕大多數在“眾星捧月”的氛圍里成長，有的家長在教養子女方面存在一些不足，他們的自私言行和社會上的一些個人思潮影響著孩子，促使一部分幼兒只知索取，而不知給予。為了進一步豐富幼兒園德育活動內容，培養小朋友從小懂得人人崇善、人人向善、人人行善的良好品德，4月2日我園舉行了經典誦讀比賽。

經過老師們精心的編排，孩子們用他們稚嫩、清脆的童聲，有節奏地吟誦著經典書籍《三字經》、《弟子規》。他們的表現，博得了老師和孩子們一陣又一陣的喝彩聲。

多讀書，讀好書，不僅能增長知識，更能陶冶情操，讓孩子們終生受益。

下半學期規劃：

1、5月開展“家長開放周”活動。

2、大班幼小銜接知識講座

3、“慶六一”“誦讀經典”親子系列活動。

4、大班畢業典禮

5、做好幼兒的發展評價工作。

6、做好園、班各項總結。

7、做好幼兒期末的家訪工作。

8、各類資料的整理與歸檔。

學期工作小結寫作指南篇四

二年級是識字寫字教學的重要階段。加上我班的基礎并不好，所以我把"識字寫字教學，作為教學的重點"。我采用多種方法讓學生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。接著采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規律。為閱讀掃除障礙。同時我也復習一年級的熟字，盡量讓在識字方面達到要求。

良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先，我讓學生在寫字時做到"三"個一，并及時糾正學生不良坐勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較。看指仔細觀察的間架結構、書寫位置；臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學會評價，工作總結《學期教學總結》。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業進行展覽，極大地調動了學生認證書寫的積極性。

二年級的閱讀教學，雖然不同于高年級，但是我也逐漸培養學生學習方法，并且養成"不動筆墨不學習"的習慣，尤其在課中時時指導學生的朗讀，盡量達到背誦。

口語訓練我采用提問，設計說話題目、的形式，讓學生解放自己的嘴大膽去說，要求學生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學生說，在交流，然后寫，最后修改并抄正。

多媒體采用音、圖象相互結合的方式，在教學中有其獨特的魅力，在本學期教學中我經常使用課件教學，使抽象概念更直觀，有助于學生記憶、抓差快優，提高本班成績。

面對后進生、外地生我并沒有歧視，而是在開學初建立后進生檔案，制定了"幫""個別輔導""家訪"等策略努力提高長差生成績。對于外地生我也一視同仁，只要認真學習的我都以表揚鼓勵為主。對于優等生平時多鼓勵，更加嚴格要求。使差生進步，優生更優。所以，經過一學期的調整，努力，學生在精神面貌上有很大的改觀。班紀班風也與以前大不相同。

本學期的工作按照計劃已有條不紊地完成了，希望學生成績能在原有的基礎上有所提高。

學期工作小結寫作指南篇五

在上一學年度開展以“向課堂學習——深入課堂，體驗班風”為主題的家常課研討活動的基礎上，本學期將此項工作與學校的教研組、備課組建設工作結合起來，充分發揮教研組的積極性，做到教研組長責、權、利三者統一，從而形成良性互動，互相促進與提高。

本學期要求每名教師一學期聽課不少于15節。其中語、數、外學科聽本校本學科的課不少于10節，其他學科原則上不少于8節。

把課堂教學研究與優化作業的研究結合起來，從而實現“優化教學行為，提升學習效能”。

全校教師積極撰寫了課堂教學隨筆類文章，每名教師完成了至少一篇。學校將此項工作與教育科研和校本培訓工作加以整合，并作為教師考評的依據之一。

2、課程建設

在確保基礎課質量的前提下，加強了拓展型和研究型課程的開發。根據學校課程建設的方案，加強了拓展型、研究型課程的管理、考核和評價，并給予政策上的保障和支持，以此促進教研組建設和教師個人專業發展。

學校注重加強了多年來已有一定基礎和特色，深受學生歡迎的課程建設。

3、各年級教學工作

在抓好共性工作的同時，本學期根據三個年級的不同特點，有所側重地抓好了三個年級的教學工作，做到三個年級的教學工作互相銜接，互相促進，均衡發展。

高一年級繼續抓防分化工作。結合全市地理、信息技術學科學業水平考試，以及期末全區統考，在抓班風、學風上下功夫，不讓每一名學生掉隊，尤其是對特殊學生加強了關心、愛護和幫助，不拋棄不放棄，在年級均衡發展中尋求效益。

高三年級要抓好分析落實工作。認真分析研究學生的.思想、學業和身心狀況，認真分析研究學科教、學、考的特點和規律，還分析研究招生工作的動向和趨勢，努力創造佳績。

4、教學常規

繼續貫徹執行教學常規的力度，既注重傳承，也與時俱進，并從完善機制著手制定了一系列具體制度。

5、切實推進新一輪學校教育科研總課題《高中生學習效能的提升研究》的研究與實踐。同時進行了申報立項工作，切實以課題項目的研究提升學生的學習效能和優化教師的教學行為。

6、除學校總課題外，開展了其他教師領銜課題的申報、結題、督促、指導和服務工作。

7、開展校本培訓，在日常的課堂教學和課程建設工作中完成了本學期和本學年的校本培訓工作。每位教師在上課、聽課、評課的基礎上，撰寫了教學反思或評課稿。

8、中招工作。中招工作事關“進口”質量，是提高我校教學質量的“源頭”。此項工作具有周期長、種類多、頭緒雜、政策性強等特點。在校長室領導下，職能部門妥善周密制定方案，加強宣傳，內外聯動開展工作。

9、較好完成了西藏學生的教學工作，使西藏學生在思想、學業、身心等方面得到健康、全面的發展，為高校輸送優秀的少數民族學生。做好了作為學校整體教學工作組成部分的韓國部教學工作。

5、教務、文英實驗室、圖書館和信息技術等部門不斷提高服務意識和業務技能，較好完成對教育教學和學校管理的服務工作。

學期工作小結寫作指南篇六

春天午時的陽光，透過樹葉穿過窗戶，碎金般撒了一地，那份自由，那份燦爛，那份溫暖，不禁想到季節變了，天氣暖了，兩個月又不知不覺地過去了，回過頭來想想走過的這兩個月，一個感覺——好快！看看身邊的孩子懂事了好多，一個個跟老師的心貼得越近了，身邊的家長也更能理解老師體貼老師，我想這應該也算是一種收獲吧！離學期結束也沒多長時間了，在這半個學期中，我們認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，我們始終都為著一個目標，認真學習《綱要》，貫徹以兒童發展為本的學前教育理念，認真對待每一個幼兒，現在我就我們班做的一些工作和開展的一些活動做一下簡單的小結。

在活動中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發生。在季節轉換時期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質。特別是在這次的“手足口病”中，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩定。

本學期按照一日活動常規，針對班級的常規情況，進行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，有小組長們共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，并做好幼兒衛生方面的工作。利用晨間談話、午休前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。幼兒還學會了區域性體育活動自選。掌握了多種體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環境，具有初步的環保意識和愛家鄉、愛祖國情感。這學期，班里制定了課題“利用廢舊物品進行自制玩具，培養幼兒的創造性”，通過這個活動，幼兒對廢舊物品又有了新的認識，幼兒收集很多廢舊物品帶到幼兒園來，知道廢舊物品還可以再次利用，做出很多有用的好玩的東西，促進幼兒創造性思維和動手能力的發展。在老師的指導下，幼兒還學會嘗試簡單的科學小實驗，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，同時也獲得了成功的體驗。

開學至今，我班也開展了一系列的主題，如“小問號”、“我們在春天里”、“環保小衛士”等等，在主題活動開展中，我們根據主題需要，想家長和幼兒發放調查表，收集整理資料，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。滿足了幼兒好奇的探索欲望。

通過多種渠道與家長聯系溝通，增進我們之間的友誼，我們通過電訪、來園隨訪、家園聯系冊等形式與家長及時溝通，將幼兒在園在家的表現情況做一個交流，這同時還避免了有些家長由于工作太忙很少與我們碰面的問題。

總結了這幾個月的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，在這次創類的過程中，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，養成幼兒良好的各種習慣。

學期工作小結寫作指南篇七

時間過得真快，還沒等回過神來，就已經半個學期過去了。回顧這半個學期來的教育教學工作，感觸良多。

作為一年級的學生，雖有部分學生上過學前班，但是卻沒有進行過正兒八經的課堂教學，所以對于課堂紀律都不熟悉。剛剛開學，你就會發現，當你提出問題時，孩子們會七嘴八舌地喊起來；坐著坐著，就有孩子跪在了凳子上；寫字時，不知道如何拿筆......諸如此類的情況，不勝枚舉。所以抓孩子的常規，乃是重中之重。我運用了一些小兒歌，如“小手放端正”“小眼睛看黑板”等，讓孩子學習課堂常規。表揚好的學生，讓其他學生進行學習。設置評星欄，定期進行獎勵。這些方法都有效地規范了學生的課堂常規，現在，班里的面貌已經大有改變。而且，即使我不在，學生也能進行自我管理，而且有一部分孩子已經成為我好的小幫手了，課堂上的教學也相對輕松起來。

從拼音教學開始，我就對學生的書寫有著嚴格的規范，寧缺毋濫。因為在以前的教學中，我深有體會，很多的孩子寫的字不好看，也間接影響了考試成績。所以孩子們的占格我要求很嚴格，只要占格及起筆等寫的不好，我都會讓孩子們擦掉，雖然可能會讓本子變舊或者破損，但是我覺得字寫美了更重要。所幸的是孩子們已經逐漸培養出了占格意識，在進行識字教學時，部分學生已經學會自己進行觀察占格了。

前期由于拼音教學時學生的反應慢，所以在讀字時讀的相對較慢，所以孩子們不由自主地染上了唱讀的毛病。在識字教學中，我便通過聽朗讀帶、看視頻、教師范讀等方式指導孩子們的朗讀，讓他們感受讀的“美”和樂趣，孩子們逐漸地喜歡上了朗讀，并且有很大的進步，一部分學生朗讀的特別美，令我覺得很欣慰。

還有一些不足之處，如班中的.幾個學困生仍然拼音不過關，反應慢，前面教后面忘，成績仍然不理想。學生缺乏做練習的機會，對各種題型不熟悉，還沒有適應考試。識字的鞏固下較差，前教后忘。總之，還有很多的問題需要繼續去改進，希望后半學期能夠有一定程度的提高。

1、抓好學生的書寫，要讓學生寫規范字。

2、揚長避短，繼續抓好課堂教學，使學生在字、詞、句及朗讀方面都更上一層樓。

3、重視“抓兩頭，促中間”，使優生更優，中間生闖優，后進生前進，在班內繼續采用激勵機制，使每一位學生都充滿自信，使班內形成比學趕幫超的良好學風。

學期工作小結寫作指南篇八

在這一年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中，自由的創造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現出較好的學習氛圍。看著這些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經驗，使我們的工作更上一個臺階，現將一學期工作小結如下：

我們的教育是全面發展的教育，增強幼兒體質，發展幼兒基本動作，培養幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一。我班根據幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛煉。同時，還培養了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質。并且，在實施教育的過程中，注重保教結合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽，組織幼兒秋游，培養幼兒熱愛家鄉的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對安全教育，開展一系列活動，如；走失了怎么辦？發生火災地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想。培養幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣。

環境有著教育人的作用，在強化環境的教育作用時，我班創設了創作區、，聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區等，并定時更換材料，引導幼兒增加玩法，美化材料，提高練習難度，使幼兒對區角活動充滿興趣；為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創造力和個性的發展，培養幼兒良好的社會交往和合作能力。

本班以舞蹈藝術教育為特色，它有助于引導幼兒認識世界，培養高雅的氣質，發展幼兒的觀察力、思維想象力及創造力、表現力。

2、激發創造動機，適時引導。創造動機是創造思維的動力，因此，老師要精心設計每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學習，激發幼兒積極、主動的參與活動。如，在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達自己的感覺？帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子，引導幼兒創編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非常活躍，幼兒的創造性得到了充分的發揮，音高、節奏、速度、力度，音樂素質和能力得到了提高。

我班兩位老師能認真參加學園及年段的教研活動，學園的教研課題《探索培養幼兒藝術表現力的途徑》，本班兩位老師認真學習有關書籍和文章，針對本班幼兒特點，設計了《葉子飛舞》等活動參加學園的教研觀摩，均深受好評。

配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進行研究注重觀察了解，不斷的反思，根據幼兒的需要及時調整活動課程及目標。在教育教學過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。

1、本班幼兒基本養成了良好的衛生習慣，但個別幼兒尚未養成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）

2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規則。

3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進一步學習與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發展，同時具備良好的身體素質，良好的才智素質，良好的品德素質，良好的審美素質，成為體智德美全面發展的兒童。

學期工作小結寫作指南篇九

本學期團委在學校、黨支部及上級團委的正確領導下，圍繞學校教學中心工作，落實學校的管理,落實好活動德育的特點,圍繞增強共青團凝聚力的核心目標,深入開展了一系列的教育活動，營造了良好的校園文化氛圍。現將有關的工作總結如下：

1、本學期發展新團員142名，“五四”青年節正式入團。

發展新團員工作是學校團委的一個重要工作，發展團員對搞好學校團的工作及學生自身思想的提高、升學等都十分重要。學校團委通過做好發展新團員方案，然后以各團支部為單位，發展新團員。

2、加強政治理論學習，努力提高團員青年思想道德素質，開展“團知識講座”，唱團歌，知團義，學團章。

加強團的教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規范化軌道。由于學生人數及思想素質參差不齊，這要求我們的工作做實、做細，實行分層管理、分級管理。針對這種情況，我校團委決定實行分年級管理。各年級可依據本級學生實際情況和教學進度不同，獨立開展各類型的團主題活動。經過努力，團工作有了明顯的突破，使團工作變得更加靈活，分工明確組織方便、管理加強。校團委嚴把新團員入口關，對于想入團的學生，需經個人自薦、班級團支部、班主任層層推薦，經團委審核后進入團校學習共青團知識，進行綜合考核，合格者確定為預備團員，接受全體師生的監督，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。這樣，通過堅持不懈的學政治理論、搞富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。

3、不定期召開團支部書記會議，加強團員的思想教育，提高團員隊伍的整體素質，能較好的促進學校的德育工作。

本學年，我們要求班級團支書定期對本班團員進行思想教育、組織學習團隊知識，提高團員對團組織的認識，收到了初步的效果。還要求團支書對本班團員的言行進行監督，發現不規范的人和事要進行批評教育，情節較重的上報團委，由團委實行誡免談話。要求各支部以自己支部的實際情況出發，緊緊圍繞教學，努力發揮團員的先鋒模范作用，在班上開展幫學活動。要求團干部及時了解學生，處處起帶頭模范作用，及時化解同學間矛盾，以身作則，幫助學習差的`學生，處處體現團支部的溫暖，經過一學期來看各班團支部真正發揮了其榜樣帶頭作用。

1、抓好了班團干部的考察、任命工作。這學期對少數各支部的團干部進行了適當調整，真正做到將品學兼優，組織能力強，在學生中威望高，工作有思路，愿意服務所有同學的學生，吸收到團組織中來，使團組織不斷注入新鮮血液。

2、加強學生干部隊伍的培養、培訓工作，提高了班團干部的政治素質和工作水平。本學期專門制定了班團干部的培訓計劃，分期分專題對班團干部進行培訓，重點從工作職責、工作思路、工作方法、工作要求等方面對班團干部進行了專題教育，推動了班團干部進一步明確了職責，更新了觀念，拓寬了思路，掌握了方法，提升了班團干部的工作能力和水平。

3、加強了班團干部的使用與管理。修訂了完善了相關的班團干部管理考核制度，如考勤制度、會議制度、班委會、團支部工作職責與要求等，強化了學生干部的自律意識、責任意識和主人翁意識，提高了干部隊伍的整體素質，推動了各項工作的開展。

4、充分發揮了各支部的自我管理、自我監督作用，強化了服務意識，提高了學生自我管理水平，促進了學生常規管理。

本學期切實加強了廣播站、記者團、黑板報、手抄報、宣傳專欄以及校園文化、餐廳文化、寢室文化、班級文化的建設，制訂了陣地管理制度，充分發揮了這些宣傳陣地的作用，有針對性的進行了宣傳教育，不斷營造了積極向上的文化氛圍。堅持以正確的輿論引導人，以健康的思想教育人，以優秀的作品鼓舞人，通過正面宣傳和引導，使學生不斷提高了精神文明素質，促進了校園文明發展。同時與學校黨支部、教導處、政教處、學部相配合，積極開展征文、競賽和各類文體活動。通過這些活動，進一步豐富了師生業余生活，活躍了校園氣氛，促進了學生全面發展。

1、班級文明評比活動。

本學期進行了文明班級評比活動，每周通過學生檢查和團委檢查匯總，按分數高低每年級評比出文明班級并發放流動紅旗，文明班級評比活動的開展，讓絕大多數同學們都能夠自覺遵守守則、規范，學校不和諧因素和不文明行為日趨見少，這里也感謝班主任老師的積極配合。

2、認真組織，切實做好每周一升旗儀式工作，利用國旗下講話對學生進行思想教育。

每周升旗班級認真準備講話稿，圍繞“安全、衛生、文明守紀、學習，感恩教育”等方面開展對學生教育。從思想到品質、從安全到衛生、從守紀到常規等多方面，做到反復講、講反復，強化學生認知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍。

3、充分利用入學、入團、重大節慶日、革命傳統紀念日、時事重大事件等重要時機，切實加強學生思想道德建設。

每周利用主題班會、團會，團課采取多種行之有效的方式方法，加強對團員的意識教育，使學生增強自豪感、光榮感和使命感。引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。

4、積極開展團隊系列活動。

（1）與大隊部共同開展了“節約一粒米、一度電、一滴水”常規系列節約活動，養成了學生勤儉節約的好習慣。

（2）開展“學雷鋒”活動，打掃死角垃圾，幫貧助困，學校校園環境美化、凈化等一系列活動形式開展學雷鋒活動。

（3）組織各班團支部書記參加“今天我是小廚師”幫廚活動，通過和食堂的老師在一起做花卷，讓學生深入了解了后勤老師的工作與辛苦，真切體會到粒粒皆辛苦，進一步增強了節約意識。

（4）配合學部舉行了九年級百日沖刺誓師大會，畢業班同學感慨激昂，決心六月再創英華輝煌！

（5）配合政教處組織學生開展了防震逃生演習、安全教育。

（6）在學校繼續深入開展爭先創優活動，各支部紛紛積極響應，形式多樣的活動開展的轟轟烈烈，如辯論會、知識競賽、幫扶活動等。發揮其團員學生的模范帶頭作用，為市區級評優工作奠定了基礎。代碩、馬珍珍兩位同學被評為市級三好學生；801班榮獲市級先進班集體榮譽稱號；馬燊、劉曉艷、陳震雨被評為區級三好學生；謝地、閔賽榮獲區級優秀學生干部；營福想、王燕獲得區級優秀共青團干部；馬庭弟、薛雅靜、馬嬋嬋、王在禮、趙明誠榮獲區級優秀共青團員榮譽稱號。

（7）與政教處共同開展了“雅言傳承文明，經典浸潤人生”普通話比賽，進一步提高了學生的普通話表達及應用能力，全面提升了語文素質，并有一大批學生從中脫穎而出，其中杜夢書同學代表我校參加區級“學，知黨史，做黨的好兒女”演講比賽，榮獲二等獎。

（8）結合母親節感恩教育，開展了“快樂大舞臺——獻給媽媽的歌”活動，教師、學生紛紛上臺獻藝，以此來表達對媽媽的愛，并對媽媽送去了節日的祝福。

（9）配合學校、藝體組搞好了“第四屆花開別樣紅——唱響英華紅歌會”活動，通過唱紅歌，激發學生愛黨、愛校、愛生活、愛藝術的豐富情感，讓學生學會感恩社會，感恩國家，感恩中國共產黨。

（10）配合英語組舉辦了“李陽瘋狂英語佳作背誦大賽”，營造了英語學習的良好氛圍及英語口語表達應用能力。

雖然本學期我校團委被評為“埇橋區先進團委”，但在很多方面還存在不足。我們爭取下學期在團隊工作的組織建設、思想建設、陣地建設等方面取得突破，發揮團隊組織獨特的育人優勢，搭建學生素質成長的平臺，為學生創設良好的發展空間，努力為青少年學生成長成才服務。

1、健全團委的規章制度。

下學期將進一步做團委、團支部工作規劃，明確團委委員、支部委員的工作內容與范圍，健全支部常規工作。深化團建創新工作，促進團組織的自身建設，發揮陣地作用，不斷提高共青團的影響力和戰斗力。

根據我校特點，學生的實際情況，我們進一步規范制度，在組織設置，團干部配置，團隊考評，團員獎懲，團的活動經費和陣地建設等方面，做出明確規定，并通過豐富團的主題活動，重溫入團誓詞，規范團的活動儀式等。建立一整套增強團員先鋒模范作用的規章制度和“爭先創優”活動方案，使團的工作，有章可循，有法可依，并在制定規章制度的過程中，加強學習，提高理論水平，做到制度上墻，嚴格遵守，使團組織的自身建設更加規范，達到制度科學化，管理規范化，效果顯著化的特點。

2、完善校團委班子自身建設

團委班子成員加強自身建設，提高駕馭工作的能力，加強與區團委和其他學校的交流，不斷提高自己的管理水平。每大周定期開展政治業務學習，召開團委成員會議，并詳細、認真地做會議記錄，通報上周出現的主要問題，研究整改措施，布置下周工作。團干部加強自身修養，勤于學習，善于鉆研，開動腦筋，深入到學生中去，做學生的知心朋友，把握學生的思想脈搏，力求工作的實效性和針對性。并會善于吸收和借鑒先進單位的好經驗、好做法。以高度的責任意識、強烈的事業心和滿腔的工作熱情對待工作，推動我校團隊工作再上新水平，再創新佳績。

3、加強教工團支部的建設。

我校是青年教師數量較多的單位，下學期校團委會把加強教工團支部工作當作一件大事來抓，列入重要日程。健全教工團支部組織，選派責任心強，富有敬業精神和工作激情的青年教師負責教工團支部工作。使教工團支部充分發揮引領作用，會組織年輕教師開展崗位練兵比武、爭創青年文明號、開展各種文體娛樂活動等，及時了解青年教師思想動態，把青年教師團結在團的周圍，并在此基礎上做好優秀團員教師的推優入黨工作。

4、關注留守兒童

很多學生父母外出打工不在身邊，祖父、祖母、外公、外婆就成了孩子的第一監護人，由于年事已高，很多孩子出現了不同程度的心理問題。做好留守兒童、單親家庭兒童、問題兒童等重點群體、弱勢群體的幫扶教育工作，也作為下學期的重要工作之一。團委將配合政教處、學部，對留守兒童、單親家庭兒童和問題兒童進行摸底排查，登記造冊，并跟蹤幫助輔導，切實在生活上、學習上、心理上做好教育疏導和幫扶工作，力爭不讓一個孩子掉隊。

在今后工作中，我們還會不斷學習研究，總結經驗、教訓、改正不足，發揚優點，勇于實踐，主動積極地開展工作，在抓好基本工作環節的基礎上，抓好團組織建設，活躍團的工作，更好地為青年學生服務，努力開拓創新，爭取使我校團工作更上一層樓，為學校的發展與建設做貢獻！

學期工作小結寫作指南篇十

xx年的9月，開學的忙碌，讓我找到了讓這個新班級融合成一個團結的大家庭的契機。在分發新教材、清掃新教室、布置新教室、班干部自薦與推薦、制定班規等等事情中，我都引導大家要熱愛這個集體，要互幫互助、主動為集體出力，要把班里的事當成自己的事，把班里的同學當成自己的家人。我發現，這個班的學生非常可愛，他們一下子就愛上了我們這個集體。無論是當著我的面還是背著我，都能主動為班級服務且任勞任怨。整個學期里，“熱愛班集體，主動為班集體服務”這句話印在座次表上，一直貼在講臺上，而且也印進了孩子們的心。

十月的迎檢復評活動中，我們班把學校的榮譽看得高于一切。無論是清潔衛生（教室、實驗室包干區）還是課堂表現、升旗儀式、課間操等等，同學們都及其認真。

為了讓學生牢固樹立集體意識，養成良好的行為習慣。我找來中國人民大學金正昆教授在中央電視臺“百家講壇”的“社交禮儀”系列講座，讓大家在名家的教導下規范自己的日常行為，培養愛人、愛集體、愛民族、愛國家的意識。

期中考試，學生們非常努力，考出了較理想的成績。自信心漸漸恢復了。我及時引導大家樹立理想，改變學習習慣。因而整個班上學習風氣很好。班級凝聚力強，每一個學生都很喜歡這個班級。在學校、年級的日常檢查中，我們班的分數在年級一直名列前茅，十一月份我被評為校優秀班主任。

在社會實踐中，全班同學表現出了良好的集體榮譽感和團結、吃苦的精神。八個小時的行程，給了這些生活條件優越的孩子們一次很好的鍛煉機會。我堅持與同學們一起走下來。快到紙坊時，我已經精疲力竭，然而為了給孩子們作表率，我咬牙堅持。看著學生們歷盡艱辛終于到達目的地時的歡呼雀躍，我也為自己所作的感到驕傲。在農家調查活動中，我一趟一趟到村子里去看深入到農家的六個小組，肯定孩子們的成績，并幫他們出謀劃策。有一組男生由于太羞澀，當別的組都找到要調查的農家后，他們卻一次一次遭到拒絕，無奈中他們躲進了一所小學的食堂里。我把他們找出來，帶他們去找農家，手把手教他們怎樣與人交流，怎樣打動別人。終于他們的主動、誠懇贏得了農家的信任，體驗了一把喂豬的活計，還和一位孤苦的老奶奶交流了生活的感受。他們都感到受益匪淺。整個社會實踐，我們班集合快速，能一切行動聽指揮，沒出現任何差錯。也是在這次令孩子們終身難忘的活動中，我進一步認識到：學生對老師是及其信任和依賴的。只要老師多了解學生，理解他們，善于因勢利導，改變學生也并非難事。

一學期不算很長，但同學們的改變讓我欣喜。看到我班寢室被評為標兵寢室、優秀寢室，我高興；看到我班學風被人夸贊，我高興；看到我班學生熱情、開朗、向上，我更堅定了信心。

要學知識，先學做人；學好了做人，學生的學習成績便能很快上升。我牢固樹立這個觀念，并且在家長會上得到了家長們的肯定和支持。

這個班的孩子，大多家庭條件很好，但他們得到的關愛卻分兩種：一種是離異家庭的孩子得不到家庭的溫暖，一種是父母給予的愛太多反而是過猶不及。我一方面多與家長溝通；一方面自己多與孩子談心，多了解他們，對他們要求嚴而不厲。好在我是語文老師，我平時善于積累一些勵志故事，善于論辯，總能以坦誠之心說服他們。每當他們遇到困難的時候，每當他們面對考試壓力的時候，我都讓孩子們感受到我在和他們一起面對，一起戰斗。

元旦，我收到學生寫給我的新年賀卡，一句“濤媽媽，這半年來，您辛苦了！請您放心，我們會努力的！”讓我感動和欣慰。我更堅定了和這些可愛的孩子們相伴相助的決心，與他們一起走過人生中最充實、最艱辛的歲月。

學期工作小結寫作指南篇十一

一年又將要結束了，在享受喜悅的同時，更多的是靜心思考這一學期的工作，從中也發現了諸多盲點，現將本學期的工作總結如下：

本學期開學伊始，我便將常規教育放在首位來抓，措施得力，落實的比較扎實、有效。

1、根據學生手中的思品教材，對學生進行思想教育，努力挖掘學生真、善、美的潛質，學生的心靈得以凈化，去除學生思想中殘留的不良因子。

2、抓住鍥機、適時引導。

（1）、每當學校舉行節日演講、征文、手抄報比賽（教師節、國慶節、讀書節目演出）等活動時，我就順勢利導，對學生進行思想教育。

（2）、利用好每周一次的班會課，我放手讓學生針對自己的一些不良習慣，明確方向，制定積極有效的措施并付諸于行動。每次班會課開的都比較成功，學生個個都激情高漲，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。

（3）、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》是教育學生永恒的主題，我要求學生在充分理解的基礎上必須背誦下來，進而運用到自己的日常生活當中。

六年級的學生獨立意識強，而且大部分學生有展示自己的欲望。針對這種特點，本學期通過民主選舉和毛遂自薦相結合的方法組建班委會，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓他們獨立開展活動。如：“教室板報”、“廣播操比賽”、“讀書節目演出”等活動，讓他們自主設計、活動，我做總監。

事實證明，他們是有潛力可挖的。依據班干部分工和崗位職責，實行班干部管理制度，有的負責對學生的行為打分的。有的負責每天午飯后學生的.自主學習情況；還有的負責各學科作業的督查等等，讓他們擔當起為全體學生服務的責任，同時又有利于培養學生的各種創造能力和奉獻精神。正是由于這嚴密的層層管理，才有了今天令人豎起拇指的班集體。

三、呵護學生的心靈。

臨近青春期的六年級學生，由于學習緊張、生活中的問題，自己又不能適時調控，導致其心理受到不同程度的影響。主要表現為：1、臨近考試的焦慮、不安2、打架破壞公物3、抑郁、冷漠4、自暴自棄5、早戀6、多疑、說謊、逃避等。

針對這種現狀，我找準切入點，主動出擊。尤其是在對待學生“早戀”這個問題上，我是慎而又慎，唯恐一著不慎滿盤皆輸！女孩子的感情世界比男孩子豐富細膩，一旦有了這種朦朧情感，就不可避免的影響她的學習成績，偏離自己的求知軌道，進而會影響今后的成才。

因此，我利用一切可以利用的時間與個別學生進行談話、溝通，或者是用紙條來開啟學生的心靈之門，輕輕梳理她的心靈，心與心的碰撞最終會撞擊出美麗的火花。實踐證明，正是因為我的及時出擊，方法靈活多樣，使學生的自我調適能力大大增強，做到了防患于未然，收到了良好的效果。

四、公平、公正的批評。

古人云：“人非圣賢孰能無過？”在學校里，學生就是一顆碩大的珍珠，都或多或少的存在著這樣那樣的“黑點”，會不時地犯點錯誤這很正常。而在批評教育學生的過程中，教師往往根據自己的喜惡，采取不同的對待方式。對于自己喜愛的學生犯了錯誤，也盡可能地大事化小、小事化了，不舍得批評；相反，對于不喜歡的學生則是不屑一顧，從不給予自己的鼓勵和贊美。這種走向極端的批評，往往使學生處于一種極不平衡的環境中。久而久之，對學生的身心造成了傷害。

因此，在這個問題上，我時刻提醒自己：一定要做到適度、客觀、公平、公正的對待每一個學生，堅持實事求是、明確是非，把握好批評的分寸，要“曉之以理、動之以情”。努力做到尊重每一個學生，保持在教育過程中一切學生的平等，避免部分學生滋生優越感，另一部分學生形成自卑感。讓每一個學生都擁有健康的心態，健全的人格和自信的人生！

五、時時處處講抓安全。

安全工作，是學校的首要工作，更是班主任工作的重中之重。利用“班會課”、“板報”、“宣傳欄”、“看碟片”、“手抄報”等多種形式教育學生要時時事事注意安全。因此，安全工作更顯得尤為重要，“安全第一”提示語每天都在學生的耳邊回響。對學校組織的“防火”、“防震”演練，我極為重視，通力合作。得益于平時的嚴格管理，在每學期安全工作量化時，我班的成績都是名列榜首。

六、家校聯手管理。

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父母與子女的特殊關系，確定了在教育中的特殊作用。在教育孩子的問題上，有部分家長的認識是糊涂的。他們認為，把孩子送到學校后，就感到輕松了，認為只要自己能讓孩子吃好、穿好、生活好就行，至于孩子的學習、行為等方面的教育完全是老師的責任，從不積極主動地與老師聯系了解孩子的在校情況。為了改變這種錯誤觀念，我充分利用學生加入的校訊通這塊空間，及時向家長匯報學生的在校情況，同時要求家長積極主動地與老師聯系。建議他們不僅僅要關心子女的生活，更要關心孩子的全部，一旦發現孩子有微妙的變化及時告知老師，使他們認識到：打造孩子的人生是學校和家長共同的責任。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”、“雄關漫道真如鐵，如今邁步從頭越”。我相信在學校領導的指引下，在同事們的幫助下，我會以更加飽滿的熱情，投入到無悔的工作中去。

學期工作小結寫作指南篇十二

本學期，我參加了包河區新入職教師規范化培訓活動，成了一名帶教老師，跟教老師是實驗濱湖學校的何靜老師。在這一段時間內，我倆相互

學習

1、指導跟教老師學習《教師的師德修養》一書，身為教師就應加強師德修養，努力使自己成為一名具有良好師德的人。在工作崗位上為人師表，以優良的思想作風教育引導學生，以高尚的道德形象和人格影響和激勵學生。

2、指導跟教教師制定規劃和參培計劃，共同研讀參培計劃書并熟悉所制定的計劃。

3、指導跟教老師完成新入職期教師職業生涯體驗隨筆，隨時記錄教學工作感悟。

1、共同研讀美術課程標準，了解各年段的教學要求。為上好課做準備。

2、和跟教老師研討教師的教學基礎基本功一般包括：備課、上課、批改作業、評定

成績

3、跟教教師觀摩美術課堂教學，完成觀課報告，討論觀課報告的書寫，體會完整的一堂課的教學過程。

4、指導跟教教師如何做好

校園

怎樣

1、研讀課標的教研活動。向跟教教師介紹48中美術教研組及具體活動的'開展并進行示范演練，指導跟教老師完成了一次教研活動的組織工作，并策劃主持一次備課組活動。

2、指導跟教教師完成期末工作，指導如何填寫教師業務手冊、個人工作總結等。

3、指導跟教老師精讀《美術新版課標解讀》，爭取早日成為一名合格的老師。

回顧過去的一個學期，活動開始制定規劃和參培計劃基本實現，通過開展新入職教師規范化培訓活動，使新入職的老師較快進入教師角色，并適應了學校的工作環境、

生活

其他

同學

學期工作小結寫作指南篇十三

一個學期忙忙碌碌的過去了，中心校的教學工作已告一段落，現將這一個學期所作的零碎工作做一個小結。

為了提高教育教學質量，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神。組織教師認真學習學校的教學常規管理制度，使教師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學工作中自覺的遵照執行，充分利用監控的功能作用，加強教學常規的過程管理，并把每次的監控結果及時發布，做到公開、公平、公正，教師們可以隨時知道全校教師的各項工作情況，學校定期對檢測結果進行分析，對好的表揚，對存在的不足點明，引起教師們重視一個學期下來，教師們的工作積極性提高了，工作態度嚴謹了，教學秩序井然有序。在教學管理工作上狠抓教學六認真，按照要求正常進行教學六認真檢查，做到每個月檢查兩次，覆蓋所有學科、教學六認真的方方面面，特別重視備、上、改等環節的督查。檢查備課筆記，注重檢查與指導相結合，及時和有關同志交換意見，提出改進建議。

在深入教育改革，全面推進素質教育的今天，我們只有時時保持進取的精神，把學習與研究作為永恒的主題，方能適應新的形勢。為促進業務學習和研究，我們在營造書香校園方面作了以下工作：一是制定業務學習計劃。學校分別在每月、每雙周集中業務培訓或者教學研究活動，要求教師個人在每周時間閱讀一篇教育教學理論文章，每兩個月撰寫一篇教學案例，在教師集中學習時間交流，每學期寫一篇高質量的專題總結或教學小論文。二是創設業務學習研究條件。動員教師訂閱業務報刊，使我們擁有更多的學習資料；在學校網站的二小論壇中發表文章，發表見解，提供更多的校內交流、研究機會；走出校門去學習，在網上和專家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營養；三是開展讀書筆記和教育隨筆展評活動，促進教師們讀書的熱情。

中心校的教學工作計劃為我們的教學指明了方向，學期初就對教學計劃進行了深入的學習和研討，從研討中教師們明確了教學中該抓什么，該怎么抓，明確的教學的內容和方向。由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，教師們工作嚴謹，單元測試工作做得精細扎實，教師們精誠合作，在中心校的抽測中，大部分班級取得了較滿意的成績。

在新課程理念實實在在地走入了操作層面的同時，在工作中我發現了一個問題，我校的教師骨干不少，整體水平不低，但是在交流研討時不喜歡發言，討論是個很好的取長補短的過程，怎么辦？在思考中我感覺到一是我們教師的理論水平不到位，二是教師們沒有交流的習慣，三是學生們需要展示的舞臺，教師們更需要展示的舞臺。基于這樣的思考，在平時的監控過程中發現好的做法，及時表揚的推廣。

學校為教師們創設活動的時間和空間，教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待教研襟懷坦蕩的態度，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的氛圍中，老師們解決問題的能力提高了實效性也漸漸提高。本學期，在上級組織的各項論文賽中，我校教師積極參加，踴躍投稿，有幾十名教師的論文在省、市、縣獲獎。我校的王淑芳在省教海探航論文比賽中獲一等獎，劉棟老師連續在省、市級教育刊物上發表論文2篇。五、加強班主任工作，學校教學管理更上新臺階。本學期，我校在班主任[培訓和管理方面加大力度，重視對班級的管理與建設，形成上下一條心，縱橫一條線的管理模式。使得老師不再覺得當班主任沒意思，使得學生在學校如同在家的感覺。班級管理水平的提高大大增強了學生的上進心，促進了班主任、任課教師的工作積極性，強化了學校的凝聚力，教育教學水平自然水漲船高。在本學期舉辦的全縣班主任工作現場會上，我們的表現讓參觀的專家、領導和教師贊不絕口。

回顧我們一個學期來走過的歷程，當我們為自己所取得的些許成績而感到欣慰的時候，我們也清醒地認識到，我們的工作還有太多的不足之處，要想有一個實質的突破，必須并且首先依托教育科研。雖然過去我們也曾經申言抓好教研工作，也曾經身體力行組織和參與了一些教育教學研究活動，但是，距規范的科研相差還很遠。在今后的工作中，我們只能是沉下去，再沉下去，老老實實學習，認認真真思考，勤勤謹謹探索。

學期工作小結寫作指南篇十四

轉眼間，一年的見習期即將結束。回顧初上工作崗位的這一年，在學校領導和老師的熱心支持和幫忙下，我認真做好教學工作和見習班主任工作，用心完成了學校布置的各項任務。下面我把見習期的工作做簡要的匯報總結。

一、用心學習，努力提高政治思想覺悟。

我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關心國內外大事，注重政治理論的學習。平時用心參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件；用心參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。同時，在語文組里，我用心配合組長和其它老師搞好教研活動，并用心爭取機會提升自身素質。我也時刻嚴格要求自我，力求自我的一言一行對學生起到表率作用。2015年4月4日，我順利完成預備黨員轉正程序，更讓我對感到身上肩負著的重任，永遠忠誠于黨的教育事業！

二、貼近學生，努力提高班主任工作效率。

得益于學校領導對我的悉心安排，我任初一（9）班見習班主任，具有豐富班主任經驗的吳秀云老師成為我的指導老師。在吳老師的熱情指導下，我用心參與了班級的各項日常管理工作，并竭力協助班主任處理好班級內的各項事務。一學年下來，班級班風良好，在各項活動中，均取得了良好的成績。初一年級的學生處于思想的轉變期，自我意識不斷增強，班主任工作的開展過程中，個性要注意不一樣的策略。我在不斷向其他老教師請教、琢磨、實踐的過程中，掌握了一些班主任工作方法。平時，我也很有興趣地去閱讀相關班主任學習材料、優秀書籍，注意全方位提高自我的工作水平。所寫德育案例《愛讓失竊案在陽光下消融》獲蘇州市班主任德育案例評比二等獎。

三、踏實工作，努力提高業務素養。

本學年，我擔任的是初一（9）、（10）兩班的語文老師，在教學工作中，我堅持做到“教學六認真”。我能認真備課，研究教材，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規律的教學方法，認真編寫教案。我也精心設計課堂教學，上課時注重學生主動性的發揮，盡量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得深入細致的備好每一節課。課后精心布置作業，盡量做到適度、適量。每一次作業都及時批改，發現問題及時糾正。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。在上級領導“六認真”檢查中得到肯定。

作為一名新教師，我廣泛聽課，聽取師傅陸秀亞的指導，也注意學習組里其他老師的教學經驗，努力探索適合自我的教學模式。這對自我的教學促進很大。不僅僅如此，我還抓住每次外出學習的機會，如參加“實踐新課程，同伴互助”觀摩活動等，取長補短，收獲不少。當然，實踐出真知，為了更好地提高教學水平，我兩學期都主動要求開設組內公開課，聽取前輩的對癥指導，這使我更清楚地看到了自我在教學方面的不足之處，事后認真進行教學反思。每次匯報課都幫忙我更好地成長。同時，我注意扎實自我的基本功。獲市語文命題競賽二等獎。

以上就是我一年來的總結，作為一名新教師，最重要的就是透過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，我將一如既往，以不懈的探索奮斗來回報學校對我的培養，成為一名合格的人民教師！

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學期工作小結寫作指南篇十五

即將過去的這一學期，最大的收獲就是信息化教學。內容更加豐富多彩，形式更加有滋有味。剛來的時候覺得做課件是個負擔，好麻煩太累人。堅持下來之后，發現學生更有興趣了，知識儲備更豐厚了，課堂呈現的效果更好了。

第二，對課堂對學生的把握更老道了。教過兩屆高三，知識體系基本建立。此番再回過頭來教高一高二，感覺自己更有把握了。知識點不成問題，但活到老學到老，素材和生活是不斷變化的。在教學的過程中，自己的視野開闊了，能力提升了。

以前碰到調皮搗蛋的不愛學的學生有時會使用武力，圖一時痛快，沒能從根本上解決問題。學生該不學還是不學，表面上的怕和心里的服還是差距很大的。現在更加細致耐心，講道理擺事實，以理服人以德服人。甚至有點以德報怨，任爾東南西北風，我自巋然不動，教學更加得心應手。

當然，教學的過程中還是存在不少問題。上課比較多，講題比較少。這也因為雜七雜八的事、放假耽誤了，還因為自己上課不夠高效。課后抓落實也不夠，學生比較懶，自己也忙于其他的事。所以該背書的該默寫的有時沒能及時背誦默寫。

教學相長，自己還有很多不足需要虛心求教，努力提升。希望新的學期能有新的變化，新的提高。

學期工作小結寫作指南篇十六

一轉眼，春季班的

學習

回顧一學期的教學情況，在課例方面有所調整，一些教學設計涉及到國畫名家，如林風眠、齊白石等大師的藝術風格，一些作品涉及到古代甚至國外畫家的作品介紹，在技法上既有勾線為主的，也有水墨渲染為主的，內容的安排上貼近學生的年齡和興趣點，由一些傳統的節日和母親節等生發出來的主題性作品臨摹或創作，對于學生該感受傳統文化、節日氛圍起到了一定的作用。

在教學的過程中，我深刻地體會到以下幾個方面須多加思考：

1、 對于國畫初級班的

同學

2、 國畫中高級班的學員，將線造型、墨色水分的變化、寫生創作結合起來，既要練習技法，更要開拓眼界，吸收對自己提高技法和鞏固興趣有益的營養。

3、 線描班的教學將

想象

在教學中很多家長給予了很多的支持和理解，也有一些家長對教學工作提出了不少自己的建議和想法，給自己改進工作拓寬了思路，再次一并表示由衷的感謝。

每個孩子都是與眾不同的，對于老師來講，要做得事情很多，也許工作中有很多的不足，但我愿意不斷完善，努力促進班內的每個學生都能有所進步。

學期工作小結寫作指南篇十七

光陰似箭，歲月如梭，一轉眼，本學期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班級管理工作有喜有憂，有苦有甜。通過以往對學生的了解,這一個學期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學生,還是班級管理,都上了一個新的臺階。這一學期，我主要從以下幾方面抓起：

一、培養好得力小助手，發揮榜樣帶頭作用。

要想使自己的班級管理工作開展的得心應手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己。

首先，通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內個別學生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執行。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學期的歷練與培養，幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現為其他同學樹立了良好的學習榜樣。

二、事無巨細，耐心地培養學生良好的習慣。

良好的習慣是學習的基礎。可無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論，我耐心細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內表現好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵、多表揚，對表現差的學生也盡可能采取說服教育的方式，經常性的對全班學生的表現進行總結、評比，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

三、嚴中有愛，做好后進生的轉化工作。

對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如：對于他們身上出現的不良行為，我沒有掉以輕心，發現他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，為他們創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

四、做好家長工作，共同管好學生。

學生的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班級管理工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯系，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。以前，我就十分重視家工作。這學期更不例外。平時，一發現學生的不良傾向，我就及時的聯系家長，向家長介紹了解情況，與家長協商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯系，與家長共同管教。

五、工作中存在的不足

本學期，我感覺自己在班級管理中、教學中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤，也比較急躁，態度生硬，措辭不當，和課任老師的配合，也還有待于進一步加強等等。

總之，經過全體師生的共同努力，我班也己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

學期工作小結寫作指南篇十八

八五班家委會共5名成員，在班主任的帶領下，本學期開展了以下工作：

1）學校教務及班級學習信息等公共信息的傳遞以及學習要求落實，開展點對面溝通；

2）班級小組成員專項學習情況、課間休息紀律要求傳達等，進行點對點溝通；

3）班級要求以及重要事項反復提示。為防止遺漏，在各自的組院內進行反復提示；

4）協助老師做好疾病防御宣傳工作；

5）積極動員班級家長完成校家委會安排的'各類調研及相關工作，例如兩位關于校服、午餐的網上調研。

6）協助老師積極落實校家委會關于停車等的相關要求。

1）統一為班級購買各類學習材料和文具，例如···等學習材料；

2）利用家委自身資源，為學生購買各類學習材料爭取最低價格；

1）協助老師一起完成學校的各項活動的方案。

2）負責教室的布置和活動相關資料的準備，包括各類活動物資、服裝等；

3）積極參與學校及班級各類活動，做好活動的組織及后勤服務。

1）對學校及班級各類活動進行影像記錄；

2）開辟專屬文件夾，收集班級各類影像資料，并對班級公開，確保家長能隨時查閱。

1）為增強同學們的社會責任感，組織班干部到閔行區福利院為爺爺奶送溫暖活動。

2）組織學生為班級同學捐獻書籍讓同學們熱愛讀書。

3）為班級捐獻小禮物激勵同學們的上進心鼓舞同學們的士氣

4）參加學校愛心義賣捐獻各類物資物品。

1）開學前，在教室內放置滅蚊設備，預防蚊蟲叮咬傳染疾病。

2）提倡勤洗手，開學初就為班級準備了數量充足的免洗消毒洗手液。

1）進入秋季后，號召班級家長做好學生的衣物增減工作，并預防性飲用板藍根；

2）積極配合學校體育運動鍛煉，督促班級成員認真完成學校體育鍛煉卡的任務，提高學生抵抗力。

1）午餐增加糖蒜，消毒殺菌。

2）帶動全班家長輪流為班級送冬季熱飲，包括梨水、姜水、板藍根、羅漢果冰糖水等；

學期工作小結寫作指南篇十九

本學期，我任教二年級數學。教學實踐中，我發現本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發言積極，學習成績較為理想。但也有少數幾個基礎比較薄弱，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢；同時，本班學生對計算較為馬虎，對應用題審題不慎，常出現不該出的錯誤。結合本班學生的實際情況，現將本人對這學期教學工作如下小結：

一、加強計算訓練。

在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢？本學期，我作了一下幾點嘗試：

（一）向課堂40分鐘要質量。每節新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯系和銜接，做到心中有數。向其他老師請教，與其他老師探討，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節課的重難點，思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求；最后，每節課都準備好合適的練習題，注重營造課堂氛圍，調動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發現并解決問題。

（二）及時鞏固與定期復習相結合。每節課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一個單元進行第二次復習，提高復習效率。本冊教材計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節課課前都要適當進行口算練習。

（三）作業布置與批改。本學期我自己買了幾套教輔資料，從中精選練習，有針對性，有層次性地布置作業，力求在不加重學生作業負擔的前提下，使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業都認真及時地批改，并做好錯題分析，針對不同的錯誤分別采取不同的方式對待：對一般馬虎的錯誤，讓學生在下次作業時訂正；對較嚴重的馬虎錯誤，當面指出并教育后立即訂正；對不懂而造成的錯誤，當面進行輔導后當面訂正。根據錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。

二、關注全體，盡可能做好學困生的輔導。

新課標明確指出：教學要面向全體學生。在我們這樣的大班教學中，最難照顧的.是學困生。因此，我努力在課堂教學和課后輔導中關注他們的成長：

（一）在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創造獲得成功體驗的機會。在課堂練習中，加強個別輔導，盡力不讓學困生掉隊。

（二）做好課后輔導工作。課后輔導不僅是知識上補缺補差，更重要的是學習思想、學習方法的指導。要提高學困生的成績，首先激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教。”不能讓補習伴隨孩子成長！

（三）加強與家長聯系，及時把學生在學校的表現告知家長。

三、在練習中加以觀察，學生成績有所提高。

（一）本學期，我們班每天的數學作業，中等學生一般能在20分鐘左右完成，基本都能輕松地獨立完成。在作業批改中，很少有集體性錯誤，每天的66份作業中，全對作業一般都在50份左右，且錯誤的主要原因來自學生的馬虎。

（二）通過平時檢測發現，學生學習成績有所進步。如本學期，我班平時單元檢測，學生80以下的較為少見。從部分家長口中也聽出，孩子的成績有所提高。

（三）班上過半的學生，學習能力較強，思維活躍，善于思考，學習狀態穩定。

四、存在問題。

（一）學生對簡單計算錯誤較多。他們常見的錯誤出現在進位、借位、20以內加減法、和乘法口訣不熟上。雖說一般都理解為學生馬虎，但也有專家說：馬虎產生的根源是知識的不熟練。而這些也只能在以后的學習中，通過反復的練習，去改變學生的錯誤。

（二）審題不慎。這主要原因有：馬虎，理解不透，過于自信。對于這些問題，我還真不知道什么特別好的方法來改變，只有在以后的教學中慢慢的講解和教育吧！

（三）部分學生不愛思考，回答問題不積極。這要在以后的教學中加以引導，提高他們的積極性，并讓他們養成動腦的好習慣。

（四）少數人上課不愛聽課，或者愛說話。這要加強對學生的教。

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