總結是提高思維能力和表達能力的有效途徑。在總結過程中,我們需要有自己獨立的見解和思考。現在就讓我們一起來欣賞以下總結范文,相信它們會給我們帶來不同的啟示和思考。
關愛服務活動總結篇一
關心愛護未成年人,促進他們健康成長,是全社會共同的責任,需要方方面面的共同努力。為了讓轄區困難和留守兒童度過一個安全、文明、祥和、溫暖的寒假,營造關心關愛留守兒童和困境兒童的良好氛圍,1月24日石門縣楚江街道荷花社區老協黨支部攜石門縣同心慈善愛心團隊走進社區困難和留守兒童家中,開展“把愛帶回家”2023寒假兒童關愛服務主題活動。
本次活動,走訪了慰問了7名留守和困境兒童,他們大多是困難戶、單親家庭、身患殘疾、以及受疫情影響確定父母留在外地沒辦法返鄉過年的。志愿者為他們送去了羽絨衣、棉衣、毛衣、大米、食用油、牛奶、防護口罩、筆、書籍、書包等生活和學習慰問品和慰問金,讓這些留守困境兒童在寒冷的冬日感受到社會“大家庭”的溫暖。
由于留守困境類兒童大部分都是和爺爺奶奶生活在一起,孩子放假在家做題時遇到不會的題目,爺爺奶奶也沒辦法對其進行指導,針對這個問題,同心慈善愛心團隊成員、閆家溶完小教師李海翠為孩子們提供送教上門志愿服務。
活動現場,志愿者與小朋友親切交流互動,通過現場講述老一輩無產階級革命家紅色家風故事,幫助孩子們樹立陽光正確的世界觀、人生觀、價值觀,以及對和諧社會的贊美與向往。并溫馨的提醒他們放假期間盡量不要外出,如需外出要做好疫情防護措施,在放假期間要多在家幫助爺爺、奶奶做一些力所能及的家務事,提升自己生活自理能力。
在本次慰問走訪活動中,志愿者還發現這些留守困境兒童普遍存在害羞、自卑、不善與人溝通交流等問題。針對這些普遍存在的問題,志愿者每到每到一戶都會與孩子進行親切的溝通交流,幫助孩子們打開心扉,鼓勵他們好好學習,保持樂觀、積極的生活態度,健康快樂成長。
“滴水之恩當涌泉相報,請各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨放心,待我們長大成材時,將傳遞愛心的火炬,把溫暖送到更多需要的人中。”受助學生胡新芯淋滿懷感激地說。
關愛服務活動總結篇二
鎮領導高度重視“情暖烏蒙”志愿服務活動,及時召開了專題工作會議,對此項工作進行了安排部署,并及時制定了詳細的活動計劃,對整個活動的主題、指導思想、活動內容和方式以及活動要求進行了說明,明確要求鎮域內各共青團團支部要做好相關活動的組織和開展,機關各科室要為“情暖烏蒙”志愿服務行動提供支持,要將此項活動作為精神文明建設工作的重要抓手,促進我鎮城市文明程度進一步提升。
初步建立了志愿者服務檔案。以“自愿參與”為原則,更新了志愿服務者名單,同時將志愿者的服務時間,技能特長做登記,并在成都市志愿者網上做好登記,為進一步做好志愿服務工作打下了良好的基礎。
同時我們準備著力在參與此項活動的單位、個人、服務對象中培養挖掘樹立一批先進典型,大力宣傳他們在“情暖烏蒙”志愿服務活動中的先進事跡,營造良好的氛圍,吸引更多人參與,推進工作深入持久開展。
二、加強宣傳,廣泛動員。
利用報紙、廣播、網絡、標語、宣傳畫等渠道擴大對這項活動的宣傳,通過在鎮政務網站、qq群里發布活動通知、活動方案、制作標語等多種方式加強對“情暖烏蒙”活動的宣傳,廣泛動員各村、各科室積極參與,并將活動情況發往報刊雜志、新聞中心,公布在我鎮政務網站上,營造良好地氛圍,使“情暖烏蒙”志愿服務活動深入人心,吸引更多的人參與,推進工作深入持久開展。
三、統一行動,成效顯著。
根據區文明辦的要求,我鎮將“情暖烏蒙”活動分3個志愿者服務周來開展活動。
1月23日2月29日,羊場鎮在“八一建軍節”來臨之際,以關愛他人為主題,組織開展慶“八一”擁兵座談會,認真聽取了退伍老軍人的光榮事跡,了解他們的基本生活情況,并為他們送上慰問品、慰問金,讓老人些深受感動。
出處 www.tb8k.com
2月30日4月5日,羊場鎮組織鎮團委9名志愿者到場鎮、車站村六合馨園開展關愛自然志愿服務活動。志愿者在場鎮開展清掃過道、撿拾垃圾雜物、拔出雜草、鏟除小廣告等環境綜合治理活動,讓街道環境潔凈宜人,志愿者還在車站村建立羊場鎮志愿林,為志愿者提供義務植樹的場地。
5月6日6月12日,羊場鎮組織鎮團委9名志愿者,以關愛社會為主題,在羊場鎮公交站下開展“文明交通和公共環境維護”活動。活動中,志愿者不畏酷暑、精神飽滿,通過1個多小時的努力,發放安全交通宣傳單500余份,并整治了附近環境衛生。
四、總結經驗,繼續推進。
對于這次活動開展,存在著不足之處。一是服務理念要進一步加強,志愿者服務文化還沒有得到充分認識,志愿服務理念深入人心還不夠,氛圍還不夠濃,因此要進一步加大工作推進力度,建立長效服務機制。二是志愿者服務人員素質和能力要進一步加強,要做到盡量現場解決問題,提高工作效率。今后羊場鎮將總結經驗、繼續進一步推進志愿者服務活動,讓更多的人參與其中,形成一種人人自愿參與、樂于參與的志愿服務氛圍。
關愛服務活動總結篇三
十月秋風剛過,十一月伴著些許冬意到來。轉眼就迎來了新學期新班級的第一次集體志愿服務活動。這次活動的主題是“打掃衛生,傳遞溫暖;關愛老人,奉獻愛心”。
為了讓在老人院每天學習健身活動的老人們有一個干凈的環境,讓他們對自己健身的.環境感到舒適,同學們都踴躍報名,熱情萬分,活動過程中也表現積極,有條不紊、循序漸進地打掃衛生。
打掃完衛生之后,同學們都積極的和爺爺奶奶聊天,詢問他們每天的健身項目,詢問老人院的歷史,和他們拉拉家常。在同學們的熱情邀請下,奶奶開心的帶領同學們打太極,同學們也認真的學習。
最后,我們與人老心不老的奶奶們一起開心的合照,結束了這次的志愿者活動,為它畫上圓滿的句號。
雖然此次活動比較簡單,但同學們依然興致興致高昂,大家都為自己能為老人們盡一份微薄之力、奉獻愛心感到驕傲和欣喜。
關愛服務活動總結篇四
這些兒童離開父母后,就產生了親情離散的孤獨感,常使他們情緒低落,嚴重影響了他們學習的注意力,這時,如果我們能夠建立一種融洽和諧的師生關系,讓這些兒童在學校能感受到人與人之間的溫情,并從中找回失去的溫馨和安全感,將合理調整其心理狀態,積極地投入到集體活動中去。每個人都渴望別人的關愛,擁有愛心的班主任才能讓學生信任,讓孩子親切。于是,我給予那些留守孩子更多的關愛,無論棵內外,我用自己的每一個眼神,每一個動作,每一句話語讓他們感受到對他們的關愛和期待,在生活中無微不至地關心他們。我們班__父母去廣州打工,她和年邁的爺爺奶奶生活,她的衛生習慣很差,班上有些同學不愿意和她坐同桌,在一年級時她經常尿褲子,她特別膽小,又不善言談。我把她叫到房子,給她洗了頭發,她當時臉上露出了笑容,幸福的笑容。因為爺爺奶奶也不識字,給她沒法輔導,再加之她的速度慢,我就利用吃過午飯這段時間,輔導她的作業,講她沒聽懂的'知識,漸漸的她在黑板上做題能做對了,同學們對她的看法也改變了,也愿意和她玩耍了,愿意和她交流了,她的性格也漸漸開朗了。看到她的進步,我笑了!
建立和諧融洽的師生關系會讓他們在學校時盡情得到老師的關愛和同學的幫助,陶醉在快樂和幸福之中,漸漸便對同學、老師、學校產生向往和依賴感,談化思念父母所帶來的痛苦。
二、構建新的家庭教育環境。
學生的父母外出務工,學生有的和爺爺奶奶住在一起,有的和外公外婆住在一起,有的和親戚朋友住在一起,導致家庭教育效果大打折扣,不少爺爺奶奶,外公外婆對兒童十分溺愛,造成兒童放蕩不羈,親戚朋友,面對他人的兒童,管也難,不管也難,造成教育空檔,在這種情況下,別說兒童能養成良好習慣,得到健康發展,只要能做到不出大的問題就已經不錯了。因此,我便進行家訪,及時了解他們的情況,與他們現有監護人進行交流,授予他們家教的方法,讓這些沒有父母在身邊的兒童,能夠享受到良好的家庭教育,并能與學校教育同步,從而達到很好的教育效果,這樣既能讓兒童們勞逸結合,又能讓他們形成一定的生活規律,要善于和兒童交流溝通,讓他們從監護人身上感到親情,進而對監護人產生依賴性和信任感。
三、開展了豐富多彩的活動,搭建快樂成長平臺。
針對部分“留守兒童”孤獨、自卑、自棄等不良心理,開展心理健康教育,疏導心理缺陷、心理障礙和行為偏差,通過心理健康知識講座、咨詢、召開主題班會、隊會等途徑,規范“留守兒童”的心理行為。
我班還開展了形式多樣的主題班會,獻愛心募捐活動,演講比賽、優秀家長評選等。讓這些遠離父母的留守兒童真真切切的感受到來自學生、老師、學校和社會對他們的愛,讓他們在平等、和諧的環境中健康成長。過兒童節時,讓留守兒童通過作畫,做手工,演講等不同形式展示自己的才能,表現自己的堅毅。對父母的思念和期盼是任何親情都無法替代的,我教育他們利用電話,架設起與父母溝通的橋梁,并把它轉化為促進兒童健康成長的一個載體,我做到定期和兒童父母聯系,向他們直接反映兒童的學習情況和生活情況,讓他們雖在千里之外,也不能忘記自己肩負的責任,并能參與到對子女的教育之中,與他們協商務必每月和兒童通一次電話,向兒童直接了解其學習生活情況,鼓勵他們努力向上,讓兒童親耳聽到遠方父母教誨,真切地感受到父母一直關愛著自己,父母就在自己的身邊,讓他們知道不再孤獨,產生自信心,同時也可以減少和預防他們不良行為的發生,利用我校開展“感恩”這項活動時,教育兒童堅持每月給父母寫一封信,向父母介紹自己的學習生活情況,介紹學校中愉快的事情以及對父母的思念之情,我讓兒童給父母寫信,不僅能鍛煉兒童的寫作能力,溝通和父母之間的感情,而且在相互的交流中,促進了兒童身心健康和人格的不斷升華。
總之,學校和老師應給“留守兒童”以更多的關注、鼓勵、幫助。愛是教育的基石,對于長期生活在“孤獨城堡”中,處于父母“關愛缺失”的“留守兒童”,愛是教育的前提,教育應把愛放在中心位置。教師應與“留守兒童”交朋友,多關心、愛護、照顧、理解他們。在安全上,要時刻提醒;在生活上,盡可能提供幫助;在心理上,要細心觀察,多方溝通;在學習上,要多予指導;在交往上,鼓勵他們融入大班級集體中,減少其心靈的孤獨和寂寞,使其保持活潑開朗的學習和生活心態。關愛留守兒童,教育好下一代,需要社會、學校、家庭等多方面的配合與支持,希望我們每一個人都去關心、愛護、教育、幫助這一弱勢群體。
隨著社會主義市場經濟的發展和城鎮化建設步伐的加快,農村富余勞動力向城鎮轉移已成必然,催生出了“留守兒童”這一特殊群體,為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境,根據市委宣傳部等部門《關于開展關愛留守兒童“笑臉行動”實施方案》文件精神,我社在全系統范圍內啟動了“關愛留守兒童笑臉行動”,現將有關工作總結如下。
1、成立領導小組。成立了以市社黨組書記、主任李萬江同志為組長的留守兒童關愛工作領導小組,制定了工作實施方案,落實責任,用制度作保障,把留守兒童工作落到實處。
2、建立健全制度。由市社工會和婦委會牽頭,實行了一對一幫扶聯系村留守兒童制度,通過結對關愛的形式,為留守兒童解決思想、學習、生活等方面存在的疑惑和困難,讓孩子感受到大家庭的溫暖。
3、開展調查摸底工作。市供銷社領導高度重視,召開專題會議部署,工會、婦委會積極配合,通力協作,由市供銷社黨組成員、副主任同志親自帶隊,會同工會、婦委會的同志到所駐村百里洲鎮合心村、指南村34個家庭的留守兒童的住址、家庭人口、家長姓名、生活情況和家庭教育等狀況深入細致地進行了調查、建檔,為后期的幫扶工作做好了基礎工作。
4、加強溝通交流。市供銷社黨組書記、主任李萬江帶領機關干部來到百里洲鎮合心村、指南村,開展以關愛留守兒童“笑臉行動”為主題的走訪慰問活動,看望兩村34名留守兒童,給小朋友們送去了7000余元的書包、文具、書籍等文化用品,預祝孩子們節日快樂。同時,拓展關愛,加強與監護人之間的溝通交流,定期給留守兒童家長和監護人打電話,詢問孩子在校學習、生活情況,讓孩子們經常性與家長進行情感交流,感受親情溫暖。
雖然我們在關愛留守兒子方面取得了一定的成績,但還是存在不足之處。合心村、指南村是市供銷社掛點聯系村,經濟發展相對落后,年輕的父母外出打工,留守兒童比例大,且普遍心理上缺乏關愛,感情上缺乏寄托,學習上缺乏幫助。在今后的工作中,我社將進一步組織全社機關干部職工對34名留守兒童實行結對關愛,定期和這些孩子或家長進行互動,給予孩子們物質上的幫助和心靈上的關懷,使他們成為德、智、體、美、勞全面發展,身心健康的優秀學生。讓他們感受政府的溫暖、社會的關愛,我社將不懈的努力。
關愛服務活動總結篇五
以“團結友愛”為團隊精神,以“奉獻社會”為活動目的。來自__大學(__)的社會實踐隊伍——“__”社會實踐團隊,在歷時十天的活動中深入群眾,嚴謹認真,用心投入,關愛自閉兒童,讓星星的孩子不再孤獨。
活動分為兩個階段:第一階段為活動宣傳及募捐階段,在校內外進行活動宣傳,并舉行“關愛自閉癥兒童”慈善募捐活動;第二階段為走訪調查階段,隊員們對__的自閉癥患兒康復機構(包括__自閉癥康復中心、__益智園)進行走訪調查,與自閉癥患兒們親密接觸。
7月19日,在緊張忙碌的準備之后,伴隨著第一階段內容的開展,活動正式拉開了帷幕。隊員們布置好活動場地,張貼好宣傳海報,發放活動宣傳及調查問卷,而“關愛自閉癥兒童“募捐活動也在同一時間時開展。學校的同學們對于自閉癥兒童問題普遍都比較關心,很多人主動過來捐贈物品、填寫問卷或者是寫下對于自閉癥兒童們的愛心寄語。同學們的熱情極大地鼓舞了隊員們。同時提出的很多建議也給予了團隊極大的幫助。
7月21下午,團隊來到北環海路,給__市民及前來游玩的各地游客們發放問卷。國際海水浴場的游客們對活動十分感興趣,不僅積極配合填寫問卷,而且對團隊的后期活動也十分的關心,部分有過與自閉癥接觸經歷的市民還給隊員們講述了一些他們的親身經歷。
8月1日早上8點,團隊成員__、__、__3人在隊長__的帶領下,來到了__自閉癥康復中心。園長__很熱情的接待了實踐隊成員。
在與王園長的座談交流中隊員們了解到,__成立于20__年2月,是一所從事自閉癥兒童教育的專業機構。現有自閉癥兒童18名,教師9名,采用結構化、感統訓練、個訓等方法為孩子提供更大的成長空間。王園長帶隊員們參觀了孩子們的個訓教室、綜合教室、娛樂教室、運動教室等。在參觀過程中,隊員們就課程安排、訓練方法、建園歷程等問題不時地向王老師提問,王老師熱情解答。隊員們明顯感覺到自閉癥兒童與普通孩子的差別,也深刻感受到家長和老師們付出的耐心和愛心。
8月2日,根據隊長和王園長的協商安排,每個隊員陪同一個孩子上課,更近距離的了解孩子。在藝術課上,孩子們的上課內容有畫畫、涂顏色、連線、走迷宮等。在精細課上,孩子們主要練習數數、認識卡片等。雖然孩子們在上課過程中會表現的不好。但家長和老師一直用極大的耐心來引導孩子,并且一直在鼓勵夸獎孩子。下午的個訓課,進行一對一教學。主要訓練孩子們的日常行為,為他們將來能獨立生活打下基礎。下午4點半,孩子們下課后,隊員們與老師交流今天上課的體會,了解到當老師的不容易,需要承擔來自家長和孩子的很大的精神壓力,不禁對她們產生了更大的敬意。
由于3、4日是周末,孩子們不上課。隊員們就在學校做一些準備工作,他們策劃給__拍攝一段建校經歷的視頻,作為送給他們的記念。并購買了一些本子、鉛筆等文具作為計劃作為禮物送給__。
8月6日,隊員們又去了另一個自閉癥康復中心—__兒童益智園。在這個益智園中,孩子上課沒有家長陪同,全由老師負責。因為是__市環翠區創建的公立孤獨癥康復機構,資金支持比較多,學習環境和教學設備都很好。本著理解、尊重、接納的態度。認真負責的對待每一個孩子。至今已有多名兒童進入幼兒園,與正常的孩子一起接受教育。最后,隊員們在益智園門口拍照留念,歷時10天的社會實踐也畫上了圓滿的句號。
通過此次經歷,隊員們對于自閉癥兒童這一特殊群體有了更深的了解。自閉癥康復機構的生存與發展仍存在很多難題。自閉癥兒童們的狀況,既令人欣慰,又讓人擔憂。這些可愛的孩子們一直牽動著隊員們的心,隊員們在與孩子們玩耍的過程中體會到了純真與快樂,同時也明白了作為大學生對這個社會的責任與擔當。隊員們想呼吁更多的社會愛心人士,更多的組織和機構加入到關愛自閉癥兒童的行列中來。關愛自閉癥兒童,__在行動,社會在行動。
關愛服務活動總結篇六
20xx年5月19日,在x大學“愛心超市”店長的帶領下,“愛心超市”全體干事和x大學“推拿協會”、“健康驛站”的專業醫療人員一起去金州參加了“關愛‘空巢老人’”活動,把當代大學生的濃濃愛心帶進了x金州“空巢老人”家中。
八點半左右,空氣中還帶點`淡淡的清晨的味道,但愛心超市的干事已到光伸門前集合,推拿協會,健康驛站的專業人員也早已帶著醫療器械到場。我們坐著擁擠不堪的公交,但是沒有一人有過抱怨,大家都帶這一顆期待的心去參加此次活動。經過近一個小時的旅途,終于到了老人所住的地方。我們一共分了三組,每組5人或6人我們這一組去了一個單身老奶奶家中。
店長敲了門,老奶奶從里面慢慢的出來,我們一個一個的向老奶奶問好。“奶奶,您好!”
“奶奶,我們來看您了”
進了老奶奶的房間后,老奶奶很開心的讓我們坐下,但老奶奶的房間太小,哪里放的下這么多凳子,于是我們便挨著老奶奶坐下。健康驛站的人很熱心的給老奶奶測血壓,老奶很是配合的伸出了手。測完血壓后,健康驛站的人和老奶奶說了一些生活中應注意的小細節,然后我們幾個人開始和老奶奶聊天。老奶奶是個很健談的人,也是個很整潔的人,奶奶的.房間收拾的整整齊齊,一塵不染,床頭還擺著幾盆盆栽,我們和老奶奶討論關于盆栽的問題,讓我們印象最為深刻的是老奶奶講述她跳舞的那一段,老奶奶很喜歡跳舞,還特別喜歡教別人跳舞,奶奶的舞伴和奶奶跳完舞后都會感慨一句,‘跟你跳舞簡直是一種享受!’,奶奶還特別喜歡跟有修養的人一起聊天,奶奶說跟這樣的人聊天可以增進自己的見識,“活到老,學到老”,老奶奶給我們上了一堂生動的課!時間過得很快,我們就要從老奶奶家回去了,臨別前,我們和老奶奶照了一張合影留念,照完后,老奶奶還風趣的說“我還沒有喊‘茄子’呢!”
通過這次活動,我們不僅把大學生的愛心送到了老人家中,而且還從老人身上學到了不少東西,如老奶奶的樂觀心態,老奶奶的學習觀念,這些東西都是給大學生的一劑良藥,值得當代大學生珍藏。
關愛服務活動總結篇七
為關心關愛青少年的健康成長,豐富惠泉社區青少年暑假社區文化生活,并充實惠泉社區鄰里中心活動形態,提升鄰里中心在社區居民中的影響力,2021年暑假期間,惠泉社區新時代文明實踐站依托社區鄰里中心開展了豐富多彩的兒童關愛活動。
一是開展“在書的世界尋找快樂”讀書分享系列活動。為培養青少年的讀書熱情,倡導愛讀書、讀好書的文化風尚。暑期分別于7月9、14、16、23日開展了“建黨_周年,讓夢想起飛”、《牧羊少年奇幻之旅》、《三體》、《瓦爾登湖》為主題的4期讀書分享活動,每期活動邀請社區兒童15名,累計服務社區兒童60多名,活動通過營造輕松愉悅的鄰里中心活動環境,滿足社區兒童暑期文化生活的需求,增強孩子間相互交流,借助閱讀分享,引導孩子學會閱讀,做新時代的接班人。同時活動中還通過滿意度調查,獲得了社區兒童和家長的一致好評。
二是開展暑期優秀兒童電影展播。社區活動中心從7月開始每周五下午14:00,結合建黨_年開展電影展播活動開展暑期優秀少兒電影展播,豐富惠泉社區兒童暑期文化生活形態。7月2日播放電影《中國機長》,7月9日播放電影《哪咤之魔童降世》,7月16日播放電影《哆啦a夢--大雄的新恐龍》,7.23日播放電影《熊出沒之狂野大陸》,共播放了4次兒童電影,共有100多名兒童參與了活動,受到了青少年熱烈的歡迎。
三是開展科普宣傳兒童手工制作活動。惠泉社區青少年活動中心結合青少年智力開發,提升他們的動手能力,7月7日下午,惠泉社區組織青少年開展“小小的身體里懷揣著大夢想”的手工活動——制作可以飛的“真”飛機。小朋友們在講解員的示范下,紛紛拿起手中的工具參與制作。他們在動手中,了解飛機起飛的原理,在操作中不斷的糾正完善,理解了實踐出真知的道理,活動受了到家長和孩子們的喜愛。
四是對青少年開展安全培訓活動。為切實加強暑期安全教育,全面提高轄區內未成年人的安全防范意識。7月20日惠泉社區在社區閱讀點開展夏季防溺水安全教育宣傳活動。
社區志愿者向青少年宣傳暑期防溺水常識,講解了游泳自救小常識和游泳過程中的注意事項,以及游泳中的緊急情況,急救等防溺水基本知識,通過宣傳活動提高孩子自我保護能力,防溺水事件于未然,讓孩子們健康快樂地成長。
據了解,惠泉社區暑期將結合疫情防控繼續做好未成年的關愛活動,積極營造全社會關心未成年人成長的良好氛圍,豐富轄區孩子的暑期生活。八月份惠泉社區將繼續開展對青少年的關愛活動,一是開展關愛轄區留守、困難兒童活動,為他們提供幫助,開展課業輔導;二是結合社區創建,開展綠色環保,垃圾分類等活動。
關愛服務活動總結篇八
7月21日,我會組織志愿者連同社區居委到各社區對空巢老人進行走訪慰問,詢問他們的生活狀況、子女外出工作情況等,及時了解和解決空巢老人的緊急需求,陪同老人聊天解悶,提供精神慰籍和心理撫慰,增進與老年人之間的交流與溝通,并贈送了一些生活用品和食品給老人,囑咐老人要注意飲食,保重身體。此外,婦聯干部鼓勵老人多參加社區活動以及專為老人開展的系列活動,保持樂觀向上的良好心態,享受老年生活。
為了讓空巢老人在平時生活中更注重飲食健康,科學合理地控制食用鹽和食用油的攝入量,預防三高疾病,我會在7月份組織各社區居委向空巢老人陸續免費發放控鹽勺、限油壺、量油尺共1000個,并組織20名志愿者專程上門為老人詳細介紹正確使用方法。為此,老人都紛紛對我會、居委會以及志愿者的關愛和幫扶表示由衷的感謝。
關愛服務活動總結篇九
為關心關愛青少年的健康成長,豐富惠泉社區青少年暑假社區文化生活,并充實惠泉社區鄰里中心活動形態,提升鄰里中心在社區居民中的影響力,20__年暑假期間,惠泉社區新時代文明實踐站依托社區鄰里中心開展了豐富多彩的兒童關愛活動。
一是開展“在書的世界尋找快樂”讀書分享系列活動。為培養青少年的讀書熱情,倡導愛讀書、讀好書的文化風尚。暑期分別于7月9、14、16、23日開展了“,讓夢想起飛”、《牧羊少年奇幻之旅》、《三體》、《瓦爾登湖》為主題的4期讀書分享活動,每期活動邀請社區兒童15名,累計服務社區兒童60多名,活動通過營造輕松愉悅的鄰里中心活動環境,滿足社區兒童暑期文化生活的需求,增強孩子間相互交流,借助閱讀分享,引導孩子學會閱讀,做新時代的接班人。同時活動中還通過滿意度調查,獲得了社區兒童和家長的一致好評。
二是開展暑期優秀兒童電影展播。社區活動中心從7月開始每周五下午14:00,暑期優秀少兒電影展播,豐富惠泉社區兒童暑期文化生活形態。7月2日播放電影《中國機長》,7月9日播放電影《哪咤之魔童降世》,7月16日播放電影《哆啦a夢——大雄的新恐龍》,7.23日播放電影《熊出沒之狂野大陸》,共播放了4次兒童電影,共有100多名兒童參與了活動,受到了青少年熱烈的歡迎。
三是開展科普宣傳兒童手工制作活動。惠泉社區青少年活動中心結合青少年智力開發,提升他們的動手能力,7月7日下午,惠泉社區組織青少年開展“小小的身體里懷揣著大夢想”的手工活動——制作可以飛的“真”飛機。小朋友們在講解員的示范下,紛紛拿起手中的工具參與制作。他們在動手中,了解飛機起飛的原理,在操作中不斷的糾正完善,理解了實踐出真知的道理,活動受了到家長和孩子們的喜愛。
四是對青少年開展安全培訓活動。為切實加強暑期安全教育,全面提高轄區內未成年人的安全防范意識。7月20日惠泉社區在社區閱讀點開展夏季防溺水安全教育宣傳活動。
社區志愿者向青少年宣傳暑期防溺水常識,講解了游泳自救小常識和游泳過程中的注意事項,以及游泳中的緊急情況,急救等防溺水基本知識,通過宣傳活動提高孩子自我保護能力,防溺水事件于未然,讓孩子們健康快樂地成長。
據了解,惠泉社區暑期將結合疫情防控繼續做好未成年的關愛活動,積極營造全社會關心未成年人成長的良好氛圍,豐富轄區孩子的暑期生活。八月份惠泉社區將繼續開展對青少年的關愛活動,一是開展關愛轄區留守、困難兒童活動,為他們提供幫助,開展課業輔導;二是結合社區創建,開展綠色環保,垃圾分類等活動。
關愛服務活動總結篇十
“朝陽行動”是共青團廣東省委員會、廣東省青年志愿者協會于20xx年3月起啟動實施的一項志愿服務項目,項目通過組織青年志愿者以長期結對幫扶、節假日幫扶、特殊試點幫扶、心理幫扶、物資幫助、健康幫扶等方式,對在粵的農民工子女進行關愛志愿服務。“朝陽快樂營”——關愛農民工子女活動是其中的一個專項行動。
為了讓農村的農民工子女更好的感受到城市對他們的關懷,營造社會關愛農民工子女的良好氛圍,潮州市山區計劃志愿者于六月初組織開展了以“快樂童行,愛心傳遞”為主題的“朝陽快樂營”關愛農民工子女志愿服務活動。
近幾年來,農民進城務工人員的涌入數量不斷增加,潮安縣歸湖鎮白藤坑小學農民工子女數量劇增。白藤坑小學全校學生共49人,其中留守少年兒童30人。這些留守少年兒童隨著父母生活在縣城的邊緣,他們的教育與生活上的狀況不容樂觀。本次“朝陽快樂營”則以歸湖鎮白藤坑小學的學生為主要服務對象,以“感受城市”為服務內容,以“快樂童行,愛心傳遞”為活動主題,通過“結對幫扶+項目推進+接力關愛”的方式,開展了一次“朝陽快樂營”關愛農民工子女志愿服務活動。
本次“朝陽快樂營”的主要活動內容包括:一是感受大學——參觀韓山師范學院;二是感受歷史文化——參觀潮州市博物館;三是感受科技電影文化——觀看一部電影。
“朝陽快樂營”通過志愿者與農民工子女分組結對(一個志愿者結對四個小學生為一組),全程由志愿者帶領陪伴結對的學生進行活動,取得良好效果。活動具體內容為參觀韓山師范學院的圖書館、田徑場、體育館等,感受大學的風采和魅力,開闊孩子們的視野,激勵他們樹立遠大的理想和志向;參觀潮州市博物館,讓孩子們了解家鄉潮州的歷史文化,激發他們熱愛家鄉、建設潮州的熱情;最后在志愿者們的陪伴下,孩子們觀看了最新上映的電影《功夫熊貓2》,感受科技電影文化。
通過志愿者結對幫扶農民工子女的形式開展活動,一方面為青年志愿者與農民工子女關愛幫扶、溝通交流搭建了橋梁;另一方面“朝陽快樂營”活動令他們開拓了視野、增長了見識,讓農民工子女在“快樂營”里面感受到社會的關愛,在“快樂營”里面健康成長。
三是加強安全意識,做好各項安全措施。活動以“安全第一”為準則,活動開始前特別強調了志愿者的各項工作要求及孩子們須注意的重要事項,強化志愿者和孩子們的安全意識,由一名志愿者負責帶領四名小學生,同時由帶隊老師和醫師協助管帶,做好各項安全防護措施,確保活動安全進行。
總體來說,活動取得了良好的成效。但也存在一些不足之處:如宣傳方面僅限于網絡平臺,媒體報道宣傳欠缺;經費籌資方面,雖然省青基會下撥專項資金支持活動開展,但由于活動人數多,規模較大,導致經費預算超出,最后由饒平縣大埕鎮的山區計劃志愿者李瑞龍提供一部分專項經費贊助,使活動得以按計劃開展;服務對象方面,本次活動主要面向歸湖鎮白藤坑小學,范圍比較小,社會影響力不夠大。
針對活動中存在的不足,改善的舉措如下:
三、服務對象方面:在資金經費充足的前提下,適當擴寬活動范圍和服務群體,力求擴大活動規模,為更多的農民工子女提供幫助,也動員更多的志愿者團體隊伍參與到這項志愿服務活動中來。
20xx年6月15日。
關愛服務活動總結篇十一
為使創先爭優活動落到實處,真正做到為居民辦實事解民憂惠民生,朝重社區將“關愛空巢老人”提到了工作日程,精心籌劃、周密安排,采取有力措施,進行組織實施,收到良好效果。
在開展“關愛空巢老人”活動中,社區組織成立志愿者服務隊,采取“一對一”或“多對一”的形式,了解“空巢老人”的需求,包括孤寡老人、“三無”人員、子女不在本市工作身邊無人照顧的高齡老人,針對他們面臨的心靈孤獨、日常生活無人照料等主要困境,為空巢老人提供心理撫慰、應急救助、健康保健、文體活動、法律援助等服務。同時,服務專干帶領社區民警、巡防聯絡員針對老人的救助服務需求,登門與共建單位領導協調,使其將空巢老人共建服務納入本單位工作內容,確定專人協調落實。
1、生活照料方面:組織鄰里低齡老年志愿者30人,每周到高齡空巢老人家敲門問候,為他們提供服務上百次;每逢重大節日,組織青年志愿者到老人家里探望,陪老人過節,讓空巢老人享受兒女般的親情4次。
2、心理撫慰方面:社區組織以時方興為首的具有心理學知識的志愿者,不定期的為精神寂寞和有心理疾患的空巢老人開展精神關懷服務,有針對性地進行心理咨詢和心理疏導,幫助空巢老人解開心結21次。
3、健康保健方面。依托朝重社區醫療衛生服務站,為社區全部空巢老人建立健康檔案(包括健康情況、生活習慣、體檢情況等),開展健康講座3次、保健咨詢15次、義診2次等醫療服務。
4、應急救助。成立以劉小艷為隊長的應急救助服務隊,強化應急知識培訓,在老人急病、急需時提供應急救助服務;開展應急知識講座,宣傳防災避險、疏散安置、急救技能等應急處置知識,為老人提供搶險救援、設施搶修等應急救助服務,全年共開展應急知識講座2次,參加人員42人次。
5、文體健身。利用社區文化活動室、老人學校等平臺,組織老人加入秧歌隊、棋牌隊、健身舞隊,豐富老人的精神文化生活。
關愛服務活動總結篇十二
四月里的天氣并不溫暖略有一絲絲的寒意,但是仍然沒有影響我們參加活動腳步!早早來到集合地點插上聯合會的大旗,讓來參加活動的義工很遠就可以看到。世界孤獨癥日的活動馬上開始了!
當孩子穿著整齊的藍色校服,帶著紅領巾洋溢著燦爛的微笑站在我面前的時候,我眼前馬上有一種紅領巾,藍絲帶飄動,孩子們小手拉起__孩子小手一起玩耍的場面。有一天__的孩子也會帶上紅領巾,系上藍絲帶牽著其他孩子的手一起同在藍天下的場景。對于大多數一小同學和老師家長們對于義工這個詞還是比較陌生,而對于活動的意義也是感覺應該明確一些。于是在活動開始前首先簡單給大家講講什么是義工,義工的特點。義工其實就是送人玫瑰,手留余香,很美好的事情。也順便給大家小科普一下孤獨癥及其特點,最重要的就是不要帶有憐憫和同情的目光和自閉兒童交流,她們應該得到和成長中孩子一樣的平等尊重和理解。享受世界所有美好的權利!
進入__第一小學的同學馬上和__的孩子手拉手,肩并肩坐在一起,那種眼神中有對弟弟妹妹的溺寵,有同學間的相互交流小秘密。
對于自閉兒童來講,能走出自己的小小世界,讓大家接受是一件還需要太多寬容和理解的事情!那一刻小手拉著小手,對于自閉兒童來說就是接受同學們,而對于第一小學的同學來講也是對自閉兒童的一種認可。精心準備的演出讓在場的每一個人開心的笑了起來,掌聲是對演出最大的認可,有的同學還給孩子一個擁抱!相信她們可以成為朋友的,__在__做義工已經一年多的時間,我看到了太多孩子的進步,從沒有語言到慢慢發音,從對我們的漠視到看到我們就拉著手不放,誰說他們沒有情感?讓我們的孩子陪著__的孩子一起成長吧!他們都會在愛的滋養下長大長高!畫畫對于自閉兒童來講是有一些難度的,但是__可愛的孩子們在老師和家長鼓勵指導下完成十幾幅作品。
到場的領導嘉賓及愛心企業的代表很是關注孩子們的成長,紛紛積極認捐,現場一度出現作品認捐排隊的小高潮!第一個認捐的是第一小學的__,同時也是聯合會的義工。和孩子們相處一年多,她們成為很好的朋友,她選中的是洋洋的那幅作品--奶牛。那奶牛畫得線條清晰,涂色均勻,生動形象!絲毫看不出作者和其他孩子有什么不同!活動中與會領導,義工和一小同學們積極認捐__孩子的作品。這不僅是對他們的一種認可也讓孩子們增加訓練康復信心!其中__義工聯合會和第一小學及太平洋保險公司一團體的形式支持自閉兒童的認捐再一次讓我們感受到社會各界對于他們的關注和認可!他們的作品有人認捐對于孩子是一種巨大的肯定!我始終認為,傳遞愛與正能量與錢沒有任何關系,我們需要用自己的行動告訴__的孩子;你真棒!微微笑給予她們力量!藍色絲帶飄起來行動是在上午十點左右開始的,因為提前已經在朋友圈宣傳藍絲帶活動,得到很多個人和團體的關注。__省林業衛校的王老師在朋友圈看到這個活動特意打電話詢問想要在手腕上系上藍絲帶用徒步的形式讓大家知道還有許多自閉兒童渴望和其他小朋友一樣享受藍天,讓更多人關注自閉兒童。
__新六道車隊的王哥也領了三十條藍絲帶為他們車隊懸掛,幫助宣傳。義工在為過往司機系藍絲帶的時候,得到了__善良可愛的大部分私家車主與出租車司機的配合!兩名安全官一致在旁邊協助其他義工的工作,確保義工安全。活動雖然結束了,到現在我還能清晰回想每一個場面的情景,畫面真的很溫暖,這次活動我也認識許多第一次參加義工活動的第一小學的老師家長,還有很多可愛的孩子們。認識了一直在__默默付出的護士鄧麗娟,而且她這次以新義工報名參加義工活動。第一次參加活動的緒紅和護士尚進時尚而又熱心,總是做事情很有規律,安全官是由宋鈺和孫悅擔任,因為細致而又認真。老義工姚微微和李欣對于現場秩序的維持和孩子引導做的相當好!
一次活動的成功需要好多人的努力,從活動策劃到結束我們始終最關注的就是安全問題,還有就是陪伴很重要!我們要讓更多的人知道了解自閉癥人群,希望更多的人都寬容的對待他們,可以冷漠無視,但請不要傷害他們,希望我們能小手拉小手,大手拉小手,讓這群來自星星的孩子不在孤單,讓我們拉著她們的小手一起帶他們走出自己那日,為__自閉兒童康復中心孩子的成長做出一份努力的義工,老師,家長和同學們!我們向他們走近一步,他們也許會沒有感覺,人工我們再走近一步,再進一步,那么我們就離他們更進一步!讓我們從4月2日世界孤獨癥日開始,開始關注自閉兒童,牽起她們的小手帶他們走向藍天,讓星星的孩子不在孤單!
關愛服務活動總結篇十三
為進一步解決空巢老人的養老問題,加快養老服務事業發展,推進我市精神文明建設,按照市文明辦要求,結合深入開展“講文明、樹新風、促和諧”全民行動,在全市范圍內持續開展了“關愛空巢老人志愿服務行動”,共組織志愿者60名,服務空巢老人60個。現將7-8月份開展關愛空巢老人志愿服務活動總結如下:
關愛服務活動總結篇十四
為加強對留守兒童工作的統一領導、管理及跟蹤工作,成立了關愛留守兒童領導小組。形成了以校長親自掛帥,副校長負責對留守兒童的安全法制教育,總輔導員負責對留守兒童的思想教育,,班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童活動順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護和自我調節的能力。
1、學年開學初,收集各班“留守學生”信息,學校教導處建立“留守學生”檔案,掌握“留守學生”詳細情況。
2、定期召開“留守學生”的監護人會。學校并與指定監護人簽定責任書,明確各自對“留守學生”的教育和管理責任。
3、學校通過少先隊等組織開展了“一幫一”、“手拉手”等互助活動,增進同齡人的了解,彌補親情和關愛的不足,讓他們對生活充滿了信心。
4、設置了“親情電話”。向留守學生及家長、臨時監護人公布班主任和任課教師的電話號碼,加強學生、家長、臨時監護人、老師四者之間的聯系,指導督促其家長承擔起應有的家庭責任。
5、強化規范教育,開展了“五個一”活動,即:“改正一個缺點、做一件好事、交一份好答卷、為學校添一份光彩、做一個好學生”。全校上下認識到位,齊心合力,特別是班主任很重視此項工作的開展,求真務實第開展了此項工作。
6、建立了關愛幫扶制度。學習在本校留守學生中確立了重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他志愿者。配對幫扶教師和其他志愿者經常與留守學生談心,隨時掌握留守學生的思想動態,引導他們將健康成長。
1、營造關愛氛圍,感受溫暖。
學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成,在。
校園內、在家訪中,在班級內、在少先隊大隊部中對“留守兒童”充分關注,對他們的學習、生活給予關心,全校師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍,尊重“留守兒童”的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈,達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好,真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的'溫暖。
2、健全關愛制度,明確責任。
為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處,我校制定了一系列的管理制度,有《關愛留守兒童幫扶制度》等。
建立留守兒童檔案和聯系卡。我校對所有學生進行了認真的調查研究,摸清了留守兒童的底數,建立了每個留守兒童的檔案和聯系卡,清楚父母姓名、外出打工的地址、聯系電話;清楚代理監護人的姓名、聯系方式,便于老師與家長、代理監護人聯系溝通,配合教育。聯系卡制度的建立,加強了學校與學生家長及其他監護人的聯系,共同形成了以留守兒童為中心的關愛網絡。
實施教職工結對幫扶留守兒童。在每班留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經常找留守學生談心,隨時掌握留守學生的思想動態、定期家訪、關心生活、指導學習,引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”,讓留守兒童在老師同學的集體中成長,以對他們缺失家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂郁。
建立健全家校聯系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪,了解留守兒童的在家情況。每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次,增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監護人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學校、家長會等形式的活動,定期或不定期地對留守兒童的監護人進行科學育兒、科學監護孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。
學校制定了留守兒童工作實施方案,開展關愛活動,加強對留守兒童的特殊關心和監護,全方位關注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優先:“學習上優先輔導,生活上優先照顧,活動上優先參加。”為留守兒童創設了良好的學習生活環境。
另外,學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動,舉辦書畫展、文藝演出等各種活動,組織留守學生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學習、生活的信心,體會到學習的快樂、成長的快樂。
以上是我校在關愛留守兒童工作中的一些摸索,還有待進一步創新。留守學生是當前的一個社會問題,全社會都要關愛,學校應該站在對學生負責的高度,對他們要嚴慈相濟,用愛去滋潤,用心去呵護,用情去溫暖,就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,走進親情的綠洲。以后我們將更務實工作,不懈努力做好關愛“留守兒童”工作,讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。
關愛服務活動總結篇十五
我會組織開展的關愛空巢老人志愿服務工作,大量收集關愛服務情況的文字、圖片、視頻等,通過對幫扶對象進行跟蹤報道,加大對關愛空巢老人工作重大意義的宣傳,廣泛宣傳無私奉獻、關愛老人的感人事跡,號召廣大市民向志愿者學習,積極參與關愛空巢老人志愿服務行動。
隨著社會人口老齡化程度越來越高,社區老年人越來越多,如何關愛老人,尤其是空巢老人,讓老人的晚年生活過得幸福、快樂,一直是我會工作的重點。為此,我會廣泛開展關愛空巢老人志愿服務活動,積極為空巢老人排憂解難和提供心靈關愛的溫暖,營造家庭幸福生活的良好氛圍,在全社會培育“老吾老以及人之老”的道德風尚。