6.總結是梳理事物發展脈絡和規律的手段在總結中，我們可以通過舉例和引用相關的事實和數據來支持自己的觀點。這些總結范文從多個角度和維度出發，全面展示了不同場景下的總結寫作技巧。

國學小名士電視大賽節目的魅力篇一

中國,擁有五千年的悠久歷史。歷史就像流星劃過，轉眼一瞬，但留下了最美麗的光景。歷史，帶給我們的不僅僅只是濃重的滄桑感，還有無窮無盡的、珍貴的文學財富。國學，他教會我們作為孩子應該對父母做到“誰言寸草心，報得三春暉”;他教會我們作為一個公民應做到“天下興亡，匹夫有責”!

在假期里看完《國學小名士》之后，我不但佩服那些詩詞在語言上的鬼斧神工，那些寥寥的幾句所表達出的濃郁的感情，而且也被國學小名士們的知識量和面對壓力和競爭對手的心理素質所折服。其中，令我印象最深刻的就是最后一期——總冠軍的角逐賽。

第一環節第一輪出題是圍繞“國”與“家”的`詩詞，其中，“漢皇重色思傾國，御宇多年求不得”等詩詞令我印象深刻。評委劉悅坦說：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。只有我們不斷的關注自己的國家，少年強才國強。這才是我們真正比賽的意義。”時代在進步，未來將在我們手中，少年強則國強，少年富則國富，少年雄立于歐洲則國雄立于歐洲!我們要從此刻做起，認真對待每一堂課、每一次實踐，讓我們的未來綻放出最耀眼的光彩!

第二輪是“親”“情”。王小舒說：“中國的詩歌多著重于抒情，這些抒情的詩歌在我們流傳的過程中起到了一種給我們民族世世代代情感教育的作用，它使我們的情感得到了陶冶，得到了升華。”是啊，詩歌把“親”與“情”的難能可貴表現的淋漓盡致，讓我們感受到了“親”與“情”，也讓我們學會珍惜和表達“親”與“情”。

經過多輪角逐，最終濰坊選手劉康寧因對聯“一元二氣三陽開泰”“四海五洲六合同春”略勝一籌，最終奪冠。

我想：“中國是世界上著名的文明古國，珍貴的歷史文獻數不勝數，無論是唐詩宋詞還是元曲明清小說，我都可以去多多的閱讀它們，在閱讀中積累我國歷史文化的結晶國學小名士觀后感800字3篇讀后感。從而讓自己積累更多的知識，讓自己的知識面豐富起來，讓自己的大腦豐富多彩。讓自己成為下一個國學小名士!”

中華民族歷來是一個勤奮好學的民族，博古通今之士層出不窮，為我們樹立了很多光輝的榜樣。我們要向榜樣學習，勤奮學習奮發向上，努力拼搏，完善自我。

我們是年輕人，我們朝氣蓬勃，我們就像八九點鐘的太陽，熠熠生輝，有用之不竭的精力，我們為什么不把大好的青春年華利用起來，做一些自己感興趣的事。我們是祖國的花朵，未來的棟梁，我們要像國學小名士們一樣，多做一些有利于社會公益的事情，因為少年強才國強!

國學小名士電視大賽節目的魅力篇二

一首首古詩詞從我腦間閃過，一幅幅對聯從我嘴里脫口而出，自從看了《國學小名士》這檔節目，讓我感悟頗深，受益匪淺，原以為經典誦讀就是手拿著一本書站在臺上朗讀，沒想到它可以通過那么多的形式向我們展現。可對于我來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義。當我看到那些同學們激情洋溢的演講，他們排成不同形狀的隊形，穿上各種各樣的服裝，用舞蹈、唱歌、朗誦等給電視機前的我們呈現著一場豐富的文化盛宴，是我的內心備受鼓舞。他們就是我的榜樣，以后我要多讀書，看報紙，來豐富我的知識。

古人的智慧真是令我難以想象，竟然能把現代如此師從的白話文寫成如此簡短的古詩，我真是佩服至極，他們為我們文化藝術鋪好了發展的道路!那時候的人們，就有鑿壁偷光的精神、聞雞起舞的意志和懸梁刺股的決心，值得我們去學習!那些古詩，就好比廣闊沙漠中一朵嬌艷美麗的鮮花，湛藍天空中那個火紅耀眼的太陽，漆黑夜晚熠熠閃耀的燭光，詩詞在我們心中變成了唯一有記憶的東西!永遠也不會忘記。

中華民族的傳統文化是那樣歷史悠久和博大精深，古人為我們留下了燦爛的文化瑰寶和寶貴的精神財富，使我們一生受益。很慶幸，我生在華夏民族，是華夏兒女，我為我們的民族感到驕傲和自豪!但我更希望從自我做起，繼續繼承和發揚我們的傳統文化。

學習國學，是最重要的便是知行合一，學以致用。才能傳承中華民族的美德。使我們國家的文化傳承下去。

國學小名士電視大賽節目的魅力篇三

中華民族上下五千年，五千年的悠久文化歷史，源遠流長。而國學，是我們中國的國粹，是中華民族的精神支柱。

在首屆青少年經典誦讀電視大賽中，我為每一位選手的精彩表現所折服，他們對古代詩詞的領悟和運用，讓我羨慕不已。他們對古典知識的了解，肯定也是閱讀過大量的書籍，掌握了很多的知識量。“冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”。他們有今天的成就，離不開昔日的刻苦努力。對比之下，我感到很慚愧，因為我有很多寶貴的時間，都是在玩鬧和嬉戲中度過了。

學習國學，學習中華民族文化，我們不能只是紙上談兵，要學以致用，這才是最根本的目的。作為祖國的未來，我們應該從現在開始，積極的加入到國學的行列中，弘揚民族文化，讓我們每個人都誠摯有愛，活力充沛，讓我們的祖國變得更和諧富強!

這個比賽分三個環節，第一個是我愛記詩詞，對弈中華古詩詞。在題中，會指定1-2個字，要打出哈有這個字的詩詞。選手們個個倒背如流。就像是有準備一樣。

第二個環節是名家對對碰，有身著古裝的小朋友出題，提問了一些古代的成語和嘗試，選手們對答如流，有些我好歹能答出幾個，有些我完全不知道。

第三個環節是美德大考驗，這是比賽的重要環節，這就可以真實的顯示出選手平常是不是可以真正做到與人為善。有些，我有的時候還可以，而有些我確是做不到。

最終，濰坊選手劉康寧成功奪冠，他的國學知識，和他的中國傳統美德值得我們敬佩。

其實,國學就是中國自己本土發生的，有著中國特色的許多學問，這些學問不是在中西文化溝通以后才產生出來的，而是在東西文化溝通前就已經存在的中國文明與中國學問。19世紀末以來，隨著西學的沖擊和刺激，為了有別于西學，才提出了“國學”這個概念。

國學，不僅僅是傳統文化，更是一種起源于原始太初而傳承于歷史現實的正在繼續的中正文明、和諧文化，是中華民族核心的價值理念和追求，是數千年來中國人思維方式、行為方式、生活方式、生產方式的高度總結，是中華兒女的血脈、精神和靈魂，是中國人信仰的天空和大地。國學，是治國平天下之學。修齊治平，是真正中國文化的核心追求，很能完整地表達國學的精神，表達中國文化的特點與內涵!

國學的經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中國這條龍騰飛在世界東方!

經典，是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品。在學習過程中我們也被經典誦讀所陶冶，精美的詞句、警示的格言都給后人以文化的熏陶和知識的拓展，能對經典詞句做到耳熟能詳，這無疑是讓我們在享用傳統文化精髓的盛宴。

“三人行，必有我師焉”這句話講述了一個道理：能者為師。在我們的日常生活中，每天都能接觸到很多人，而每個人又都各有自己的長處值得我們彼此學習，達到取長補短的目的。就像我們班里的張宇涵她的語文學習成績特別好連續五年來每次都考全班第一;王梓桐學習努力，做題仔細認真，從不馬虎，這正是我需要向他學習的地方，改掉我粗心的壞毛病……真的是讓我不由得產生贊嘆羨慕之情。同時也激勵我以他們為目標發奮圖強、揚長避短，做一位敢于爭先得自己。

讀了古詩文，使我們獲得了前所未有的知識，使我們好似又穿越了歷史時空，回到了當時的歷史環境中。

經典誦讀是對我們進行愛國主義教育和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚民族精神，張揚中國文化的魅力法寶，為擁有五千年悠久歷史和五千年燦爛文化的中華民族，唱起發揚民族精神，弘揚民族文化的最強音。它是民族傳統與民族精神的化身，我們要加強學習發揚光大。

國學小名士電視大賽節目的魅力篇四

《國學小名士》主要分為三個環節,分別來考驗小選手的詩詞積累，文化運用，品行美德。第一環節“我愛記詩詞”，主要弘揚我國博大精深的詩詞文化。選手們根據指定的字，然后輪流在規定的時間內作答出帶該字的詩句。該環節考驗的是選手對古詩詞的積累與靈活運用。第二環節“名家對對碰”，有幾個穿著古裝的小朋友按照不同分值進行提問，該環節要求答對加分，答錯直接減掉該分值。這個環節考驗的是選手對詩句、詞語的理解與運用。第三環節“美德大考驗”，在選手在不知情的情況下，考驗他們的品行和涵養。

通過觀看該節目，小選手們淵博的詩詞積累、機智靈活的對答，深深的觸動了我。名家流傳下來的精品詩詞是那樣優美、膾炙人口，作為小學生，我們身上承擔著將這樣精深的文化繼續傳承、發揚的責任。中華民族幾千年的文化通過不斷的沉淀，去其槽粕，留給我們的是藝術的瑰寶。當我們朗朗的讀書聲傳出窗外時，是否每個人都已讀懂、理解了它們的含義呢?通過觀看該節目，我覺得自己在知識求知的道路上還有長遠的路去走，思想決定行動，只有不斷傳承經典文學、積累更多的學識，豐富了自己的內在，才能不斷影響、提高我們的外在、修養。

在美德大考驗環節中，選手們面對考驗所呈現的不同表現，更是對我們中小學生思想品德的一種拷問。在社會中，我們面臨著美德考驗的時候也是不計其數，但我們真正做到傳承美德了嗎?在公交車上，年邁的老人顫顫微微的站在車中，那滿車的乘客又有誰主動讓座了呢?在盲人摸索著過路時，我們是否愿意停下疾走的腳步幫扶一把呢?在名勝古跡上的涂鴉中是否有你的一筆?作為新時代的少年，祖國對我們有更高的要求，我們不能只做徒有虛表的人，內在的修養、美德的提升才是對我們的更高要求。

在今后的學習生活中，我要在求知的道路上傳承經典文學，積累更多的知識，豐富內涵。在美德方面，真正學以致用，知行合一，以高標準、高素質要求自己，做一個新時代的國家棟梁。

國學小名士電視大賽節目的魅力篇五

我準時打開電視，收看《國學小名士》這個節目，我發現要想上去這個節目，必須背過許許多多的古詩詞，還得理解詩詞的意思。我一邊看一邊記，我驚嘆大哥哥大姐姐那超凡的記憶力。而且，還記得住我們的民間習俗，當考到時，能倒背如流，有些習俗我都不知道呢!如：過年時，總是把“福”字倒過來貼，為什么?我想了半天，也沒想出一個絕妙的答案來，而那邊，大姐姐已經想出答案來了。“福”倒了，就是福到來了的意思。我這才發現自己的知識這么匪淺《國學小名士》經典誦讀比賽觀后感《國學小名士》經典誦讀比賽觀后感。

吃飯是天天干的事情，也是每人所干的，但是吃飯也有它自己的禮儀，自從看了《國學小名士》，我才知道吃飯的禮儀有多重要。現在，我就告訴你們一些基本禮儀：1.要尊敬長輩，先讓長輩坐下，自己再坐下。2.不要大聲說話，也不要與別人打鬧《國學小名士》經典誦讀比賽觀后感文章《國學小名士》經典誦讀比賽觀后感。3.吃完飯以后，不要把垃圾扔在桌子底下，而是把垃圾帶走。這讓我因此變得很注重禮儀起來，成了一個非常有禮貌的小女孩呢!

”最后，我會把那個人還得錢，再交給朋友，這樣，既守信用了，也幫助了其他人。

我從這個節目上學到了許多，我以后要學習那些大哥哥大姐姐，要有一種不懈的精神和了解更多的知識!

國學小名士電視大賽節目的魅力篇六

今天我觀看了《國學小名士經典誦讀》電視大賽復賽、復活賽和總決的節目錄像。參賽的有棗莊市四十一中、濟寧市育才中學、鄒城市第四中學、泰安市第一中學、煙臺萊陽市第二實驗中學、青島平度師范學校的大哥哥和大姐姐們。我看到選手們對古詩、名句、古詞語句背誦的滾瓜爛熟，每個人都發揮的很優秀，比如一個“笑”字都能說出好幾十個詩句，一個“家”字也說了好多的詞句，真是讓我既羨慕又佩服啊。佩服他們能背誦這么多的古詩句子，還知道好多的典故，不知道他們平時要下多少功夫才能背過，有一個大姐姐還把中國的四大名著中的《紅樓夢》看了四遍，所以回答問題的時候對答如流，和他們相比感覺自己的知識太少了。看了《小名士經典誦讀》以后，知道了詩中有很多道理，有做人的美德，對我們的學習，記憶力，注意力，都有很大的教育和幫助。

誦讀經典、傳承美德、傳承民俗傳統的文化是我們中國千百年以來祖先們留給我們的寶貴財富及寶貴的文化，我們可以在傳統的文化中知道中國的歷史，古人們的才華，和古人前輩的美德，讓我們知道怎樣做一個好學生，我會愛上誦讀，全體同學也會愛上誦讀的。

我還看到大賽有個短片，有個學生想學國學，他的爸爸感覺國學沒用，就讓他學奧數或英語，這個問題讓參賽的大哥哥大姐姐們回答，他應該聽他爸爸的學習奧數和英語，還是實現自己的愛好學國學，大哥哥大姐姐們都有自己不同的想法和意見，回答的都很不錯，得到評委們的贊賞。

我感覺《國學小名士》里的哥哥姐姐們都很優秀，我要向他們學習，多積累古詩詞，多了解祖國文化，多看些好書，多儲存有用的知識。

最后總決賽冠軍是青島的宋依璠135分，亞軍是朱博運130分，季軍有三位。

就是沒有獲獎的大哥哥姐姐們也很棒的，因為他們雖然沒有獲獎，但是他們也表現的很好。今后我要向他們學習，多看書，多學習各種知識和文化，傳承我們的歷史文化，也做一個國學小名士!讓國學陪伴我們成長吧!他就像我們的朋友一樣，隨時提醒我們，做一個德、智、體全面發展的人。

國學小名士電視大賽節目的魅力篇七

通過比賽，我學到了許多我以前沒有學習、甚至沒有聽說過的詩、詞、成語以及許多論述自己觀點的方法。想到這里，我不禁感嘆道：中華傳統文化博大精深，豈是我能全部了解到的?同時，我也感到深深的自愧不如，我了解的太少了!今后，我一定要認真學習、積累，做個傳承傳統文化的使者!

國學小名士電視大賽節目的魅力篇八

決賽十分精彩，競爭非常激烈，讓人看得激情四射，恨不得也參與進去。決賽分三個環節：初露鋒芒——詩詞接龍;火眼金睛——找出詩詞知識中的錯誤;妙筆生花——根據命題現場作詩。其中，我最喜歡的環節是火眼金睛。這個環節考驗的是小選手對國學知識的掌握程度，讓我學到了很多經典國學知識。比如，古詩詞中對自己父親的稱呼居然有這么多：家父、家嚴、家翁等等，這簡直讓我大開眼界!

還有一個讓我印象很深的節目是《晏子使楚》。這篇課文我們語文課本上就有，而且，我們都讀過，對里邊的人物和語言都很熟悉。但是，用文藝演出的形式，展現課本中的內容，我還是第一次見。里面的楚王演得惟妙惟肖，像是真的楚王站在大家面前一樣。那毫不客氣的語氣，傲慢的神態和對晏嬰的歧視都表現了出來，讓人看了就生氣。而晏子，面對楚王的傲慢，并不害怕，十分鎮定，不慌不忙地同楚王展開周旋，楚王對齊國和晏子的每一次侮辱，晏子都用巧妙的語言作出了回擊，搞得楚王狼狽不堪，沒有占到任何便宜。這就是經典國學的高深之處，語言也能作為刀槍之用，不得不佩服我們漢語的博大精深。這讓我深深地感受到了國學的魅力。

五千年的文明，國學就像一顆璀璨的明珠，光彩奪目，吸引著大家的目光;國學又像一盞指路明燈，指引著我們在學習道路上不斷前進。我決心要認真學習國學經典，爭取做一名國學小名士。

國學小名士電視大賽節目的魅力篇九

“滕州有兩個國家級非物質文化遺產，一個是魯班傳說，另一個就是柳琴戲……”當天，“國學小名士”王然走進柳琴劇團，深入了解柳琴劇的傳承和發展。“通過學習，我對柳琴戲有了更深的了解，作為一名‘國學小名士’，我有責任向更多人宣傳柳琴戲，進一步弘揚我市傳統文化。”在隨后的公益活動中，王然制作了問卷調查表走上街頭，按老年人、中年人、青年人三個組進行調查。“從調查中我發現，老年人對柳琴戲的了解比較全面，中青年人則知之甚少。我又走進幾所幼兒園，向小朋友宣傳柳琴戲，希望小朋友能從小產生興趣，繼承和發揚柳琴戲。”王然說。

與此同時，另一組公益活動也在火熱進行中。當天下午，“國學小名士”魏瑞走進市公安局和民警一起進行全民閱讀活動。“警察為了保護人民的安全，做事都很認真仔細，沒想到他們讀起詩詞來也一絲不茍。”魏瑞說，“‘千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風’這是對警察們最好的詮釋，也是每個人都應該學習的精神。”“這次活動，我們盡情暢游書海，感受到了國學經典的濃厚氛圍。”參加活動的一位民警說：“通過這次活動，我們在以后執法時會更注意方式方法，做到‘親親而仁民，仁民而愛物’。”

為進一步了解和體驗國學經典，“國學小名士”還自己策劃拍攝了一部國學題材的微電影，用短短半個月完成了劇本創作、實地拍攝和后期制作。該部微電影講述的是一名對國學不感興趣的現代中學生穿越到古代遭遇到了種種困難，從而感悟到國學的博大精深，回到現實立志研修國學的故事。“現在我們中學生普遍忽視國學，認為國學無用，我們希望通過拍攝這部微電影喚起周圍人對國學的重視。”該劇導演常方明說。

弘揚美德，傳承經典。“國學小名士”們通過策劃和參與各項公益活動，向市民宣傳了我市的傳統文化，并通過“行知合一、學以致用”的行動，對傳統文化和國學經典有了新的更深層次的認識，用自己的實際行動影響著身邊的人。

國學小名士電視大賽節目的魅力篇十

經典是風箏，誦讀這根線放飛它在更遠的藍天;美德是鮮花，傳承這簇葉點綴它更甜的笑靨;知識是魚兒，行動這條河蕩漾它更燦的魅力;美好的心靈是種子，用“誦讀經典、傳承美德”栽培，用“知行合一、學以致用”加工，就會為自己和社會釀一杯“果汁”——做個真正的國學小名士。

《國學小名士》經典誦讀大賽在我心中播下了國學的種子，它以妙趣橫生的比賽展示了中華的風采與魅力。“千里之行，始于足下”唱基礎，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”表美德。節目以“誦讀經典、傳承美德、知行合一、學以致用”為主題，讓我悟出了自己沉思良久的問題——怎樣才能用真學實干，釀出國學小名士這杯甘甜的“果汁”。

回味節目，真令人感慨萬千。要釀出甜美的果汁，首先要用“誦讀經典”播下種子，用“傳承美德”栽培果實——知識。然后以“學以致用”為配料，以行動為榨汁機，讓“果機結合、知行合一”。知行合一作為四個詞組的詮釋，使“榨果汁”難倒不少人。記得比賽中有一場考驗：在選手考場的門前，放倒一個垃圾桶，看看能否有人將其扶起。哪料到這一組的選手竟沒有一人主動扶起，倒是用了許多哲言來懺悔了這一事實。呵，知識的果子甘甜了，行動的機器沒榨好，結果終是一無所事。拿扶垃圾桶來說，有了知識卻不扶等于0，想去扶起不會扶也等于0。知和行是缺一不可的，有知無行知呆板;有行無知行愚蠢。行動是鏡子，映出知識的光輝，知識是音符，譜出行動的韻律。要想知行合一榨出美汁，還須知識貫徹行動中，行動體現知識力。

國學小名士電視大賽節目的魅力篇十一

周末在王老師的要求下，我在電腦上觀看了山東第二屆“國學小名士”經典誦讀電視大賽的國學節展示和12強總決賽比賽視頻，讓我感受頗深，受益非淺。

平時我在學習經典國學的時候，都是死記硬背，根本不理解其中的含義。在看國學節展示前，認為經典誦讀就是在臺上拿一本書誦讀，當我看到那些同學們激情洋溢的演講，他們排成不同的隊形，穿上各種各樣的衣服，用舞蹈、歌唱、朗誦、故事等等給電視前的我們呈現了一場豐盛的文化盛宴，讓我感到特別慚愧，以后我也多學習詩詞，豐富我的國學知識。

“國學小名士”十二強總決賽比賽開始了，第一個環節的詩詞接龍。規則是根據大屏幕顯示的字說出含這個字的詩句，12個人分成兩個組，每組6個人，不能重復，五秒內說不完畢淘汰，每組淘汰3個人。在這個環節中我看到有個大姐姐因為走神沒看到是自己接龍而被淘汰時，感到特別難過，以后在學習的時候一定改正自己上課走神的壞習慣。

第二個環節是搶答題。這次考的不只是每個選上掌握的國學知識，更重要的是每個選手的臨時反應和應變能力，我看到這個環節中好幾個選手是因為緊張，而被扣了分從而導致被淘汰，看到這里我也跟著傷心，但是被淘汰的哥哥姐姐們，她們對待失敗、挫折的樂觀精神依然讓我敬佩，是我以后學習的榜樣。

出處 www.tb8k.com

到了第三個環節也就是爭奪“國學小名士”冠軍的時刻，這次考的是命題限時作五言詩，我看到場上的三名選手僅僅思考了幾分鐘，就從容不迫的揮筆寫起來。隨著主持人限時提醒，在規定的時間內，每個選手都把自己寫的詩呈現給評委和觀眾，寫的真是太棒了！評委們都贊不絕口，看到這里，我真的好崇拜她們呀！

國學小名士電視大賽節目的魅力篇十二

中華上下五千年，在中華民族浩瀚的歷史長河中，漢字是人們智慧的結晶，而詩詞則是漢字文化的精髓所在。走進詩詞就如同暢游在了無窮的知識的海洋。今天我有幸觀看到了經典誦讀比賽節目《國學小名士》，它好像帶我推開了扇神奇的大門，讓我盡情遨游在中華民族博大精深的文化中。

比賽的流程很簡單，分為三大環節，“我愛記詩詞”“名家對對碰”和“美德大考驗”。選手們都不甘落后，大顯身手，發揚了中華五千年的經典文化，為我們展示了中華民族的傳統美德。

短短四十分鐘的比賽，卻讓我思考了許多許多。在最后一個環節中，孫榮憶選手說的一句話而引發了我的深思“我左邊坐著大哥哥，右邊坐著大姐姐，我果斷的把蝦夾給了他們，這是應該的”是啊，這是應該的`。自古以來，我們中華民族講究禮讓，禮讓作為我們中華民族的傳統美德之一，我們作為中華兒女來說更應該把它傳承下去。可是現在世上的一些人，他們卻不這么想，我們身邊的小事就有許多，平時在校園里上下樓梯時，如果可以做到高年級禮讓低年級，那我們的校園是不是可以變得更安全?汽車在路上行駛時，如果可以做到大家都讓一步，那我們的道路是不是可以變得更暢通?當今社會還有許多因人們沒有遵循禮儀而產生的問題，家庭財產的分配，難道就真的可以因為幾個錢的問題就可以拋棄親情嗎?如果大家都可以做到“禮讓”二字，正如孫榮憶說的那樣，從身邊的小事做起，把好的東西讓給朋友;餐桌上的食物讓長輩先吃;乘公交的時候讓老人，孩子先上。

最后一環節中，還有另一位選手所做的一件事，令我深思。任家豪選手主動承認了自己在禮儀方面的不足，并改正了它。誠信二字雖然簡單，可并不是每個人都可以做到的，中華五千年自古是教育我們要講誠信，可是卻有多少人真正做到了這兩個字呢?現在的街道上走到那里都可以看到衣衫襤路的乞討的人們，而他們大都是利用人們的同情心騙取錢財的騙子。還有些商家圖省錢，圖省力，就在食品中商品中加些危害人體的東西。還有身邊的一些小事，例如，借東西不還的，約好了時間遲到或不到的人。誠信是每一個中國人應該做到的事情，傳承中華傳統美德更是每一個中華兒女要做到的事情。我們小學生作為新一代的棟梁，中華兒女新一代的希望，更應該以身作則，把我們中華五千年的民族文化精髓，和傳統美德的精神傳承下去。

一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。美德，是中國的傳統，它記載著中國歷歷代代的品行。讓國學經典的智慧之光引領自己走出迷茫，讓傳統美德的大舞臺照耀自己未來人生的道路;希望能有更多人繼承并國學文化，發揚傳統美德，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!

國學小名士電視大賽節目的魅力篇十三

12月19日晚上，我和媽媽一起觀看了山東少兒頻道的國學小名士經典誦讀。通過觀看這個節目，看到同學們對古詩的精通，讓我慚愧，通過觀看同學們的表演，讓我感到一定的壓力，在以后的學習中，我也要向他們學習。

《國學小名士經典誦讀》使我增長了許多知識。這些知識會讓我在前進的道路上受益無窮。

國學小名士電視大賽節目的魅力篇十四

我駐舟遠眺，在遙遠的東方，有一只雄獅，從古至今，無數先輩用生命保衛著它：有文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，有譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，也有杜甫的“白頭搔更短，渾欲不勝簪”。走進愛國志士的心靈，去品讀他們的精忠報國，有戰場上的英勇奮戰，也有廟堂上的忠言直諫，中華上下五千年，無數仁人志士用鮮血，用生命闡述著愛國的含義。蘇武在冰天雪地中手握旄毛，不辱漢節;文天祥寧死不屈、正氣凜然，以死實踐了“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”;顧炎武發出“天下興亡，匹夫有責”的呼聲;梁啟超高喊“少年強則國強，少年富則國富”……誦讀國學經典，聲聲錘人心魂，字字催人奮進，愛國要從我做起，從現在做起。

年少的我掩卷慨嘆，鴻志滿滿，時間的河流從未停息，她一直汩汩而前，與高士為伍，我定不俗，有先賢作伴，我定會走的更遠。