讀后感是在閱讀完一本書或一篇文章后，對其中內容與意義進行思考和總結的一種文學形式。讀后感可以幫助我們更好地理解和回味所讀的作品，也可以促使我們更深入地思考與分析。我們每個人在閱讀后都可以寫一篇屬于自己的讀后感，記錄下自己的感受和思考。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？寫讀后感時，我們可以先通讀全文，然后選取幾個關鍵點進行分析和闡述，在寫作過程中要注重自己的感受和思考，可以結合自身的經歷和觀點進行展開，寫讀后感時要注意邏輯的連貫性，可以采用開宗明義的方式引出自己的主題觀點，讀后感是一種主觀性較強的文章，我們可以融入自己的情感和態度，語言要簡練明了，適當運用修辭手法來渲染氛圍，讀后感的結尾要得出一個簡短凝練的結論，給讀者留下深刻的印象。如果你正在為寫讀后感而犯愁，不妨參考一下小編為大家整理的一些范文。

學生的海蒂讀后感篇一

在英國作家笛福的筆下，魯濱孫的故事神奇地展現在我們的眼前。

魯濱孫喜歡航海冒險，而在一次航海中，突然襲擊的狂風讓魯濱孫等一批人不知所措，之后強大的風暴把船上的人都淹死了，只剩下魯濱孫一人被沖上一個無人的小島上。

孤獨并沒有使他絕望，希望并沒使他失望，他的努力追求，他的'執著，還有他的勇敢使多少人敬佩啊！

他用他的智慧做了一個日歷，他用他的勇敢救了一個野人，并教化了他，他在這個孤島上生活了26年，并回到了文明世界中。

多少人為了一個目標曾奮斗過，可又有多少人像魯濱孫那樣的執著呢？那樣的執著了26年，只為一個目標——“活下去”！我想他也是大家所敬佩的人吧！

我敬佩他，并不是他的勇敢，并不是他的智慧，而是他他獨有的執著。

這就是他，笛福筆下的魯濱孫！

學生的海蒂讀后感篇二

這個寒假，我讀了一本書，它叫《獅王》。

當我看到獅王被殺和它一次次的被襲擊時，就不禁想起了現在有一部分人肆意的捕殺動物，使一部分動物瀕臨滅絕。為什么大家不能都像文中的帕特里夏一樣愛護所有的.小動物呢?她愛護動物，并與它們和睦相處，這不正是我們學習的榜樣嘛!

而當我看到帕特里夏對獅王的關懷與愛時，就不禁想到了爸爸媽媽對我的愛和關懷。一次，我不小心把腳腕扭傷了，回到家后，被他們好一個批，但眼里滿是心疼。由于醫生不讓第一天熱敷，所以爸爸媽媽就用一個袋子裝好冷水，放在我的腳腕上。然后一個小時換一個袋子，當我睡著時，都隱隱約約的感受到袋子被頻繁的更換著。早上一起來，就發現爸爸媽媽的眼球紅彤彤的，好似一個晚上沒有睡覺。我后來才知道，他們為了對方不用太累，所以換著來幫我換冷水袋。這樣，一個人就能一下子睡兩個小時，不用頻繁起來。但他們還是因為擔心我，一宿未眠。

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愛護動物，人人有責!讓我們愛護環境，為動物們創造一個美麗的家!

學生的海蒂讀后感篇三

很少看書的我，最近花了好幾個晚上讀完了這本書，真的感觸千萬。

平時一直在忙忙碌碌，花在孩子身上的時間實在有限，慢慢的孩子就長大了，而我卻還在按照自己的節奏在帶孩子。不知不覺中女兒和同學們已拉下了許多，自己卻不知該如何去幫助孩子。書本上有許多地方簡直都是對號入座的。以前雖然也能發現一些問題，但就不知如何去解決問題，往往也就很簡單的處理一下，很少去和孩子溝通。平時我對孩子很嚴的，久而久之，孩子看見了我就有一種畏懼感，而一旦我不在她眼前，就膽大包天了，慢慢的把孩子變成了兩種性格了。管怕管死，放怕放壞，以前我就是這樣患得患失。現在有了這本書，就給我帶來了方向，真是一本現學現用的好教材，對我個人來講，幫助實在太大了，有了它的參考，一定會慢慢的去糾正孩子的不良習慣，正確的引導孩子，給她打下堅實的基矗同時也學到了許多經驗，相信在共同的努力下，孩子會越來越好的.，會有一個美好的明天的。在此真的十分感謝老師們的一片心意，讓我少走了許多彎路。

我是古小四年級2班梁木子學生的家長，現在縣政協機關上班，平時由于忙于業務工作，很少有時間能靜下心來看書，最近花了好幾個晚上讀完了《小學生家長讀本》這本書，感慨萬千，在教育孩子，提高他們學習興趣等方面有許多經驗值得我去借鑒。

由于我平時一直忙于單位財務工作，花在孩子身上的時間少之甚少、實在有限。慢慢的孩子長大了，而我卻還在按照自己的節奏在帶孩子。不知不覺中孩子在某些方面與同學們拉下了一定的距離，自己卻不知該如何去幫助孩子。書本上有許多地方值得我借鑒學習，比如，如何去培養孩子良好的品德行為以及孩子欣賞與創造美的能力等方面的經驗。以前我雖然也能發現孩子在平時學習生活中存在著一些不良的行為，但就是不知倒如何去解決，往往也就很簡單的處理一下，很少與孩子溝通交流。平時我對孩子管教很嚴，久而久之，孩子看見了我就有一種畏懼感，而一旦我不在他眼前，孩子有時又變得比較調皮，真還不知道怎么去教育幫助孩子去改掉那些不好的習慣。現在有了這本書，就給我帶來了方向，真是一本現學現用的好教材。對我個人來講，幫助實在太大了，有了它作為參考，一定會逐漸糾正孩子的不良習慣，正確的引導孩子，給他打下堅實的基矗同時，我也學到了許多經驗，相信在老師和家長的共同努力下，孩子會變得越來越好，會有一個美好的明天。通過學習《小學生家長讀本》這本書，讓我受益匪淺，在此衷心感謝老師們的一片心意。

學生的海蒂讀后感篇四

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，世間的事總是不盡如人意的，楊絳先生曾寫到：“我使勁咽住，但是我使的勁兒太大，滿腔熱淚把胸口掙裂了。”能把悲傷寫到讓人看了就心痛，可見，世間別離對于楊絳先生的打擊，就如同黑夜中的我們找不到前行的方向。過去的美好成為她內心最美的回憶，也許正是這痛讓她更加清晰那些美好，是她晚年生活最大的支撐。那一瞬間，我體會到了“我一個人，懷念我們仨”的心境。

他們一家三口在學術造詣上都是極高的，但他們的生活卻是極其平淡的。“‘嚶其鳴兮，求其友聲。’友聲可遠在千里之外，可遠在數十百年之后。鐘書是坐冷板凳的，他的'學問也是冷門。他曾和我說：‘有名氣就是多些不相知的人。’我們希望有幾個知已，不求有名有聲。”淡泊名利，與世無爭的人生態度讓他們可以干自己喜歡的事，在污泥中能潔身自好。也正因這種態度，使得他們被世人敬仰。

盧翎曾評價楊絳說：“楊絳的散文平淡、從容而又意味無窮。可謂‘不著一字，盡得風流’。讀她的散文更像是聆聽一位哲人講述一些煙塵往事，在平靜、平淡、平凡中有一種卓越的人生追求。”這大概是讀者最好的概括了。《我們仨》就是楊絳先生用細膩、樸實的語言描寫的人生的喜怒哀樂。不似辛棄疾的豪邁，不似李清照的婉約，不似李白的隨意，但字字細膩、句句經典，給人醍醐灌頂的感覺。這個三口之家注定是這平凡中的不平凡的家庭，簡單生活中的不簡單的境界。

讀了《我們仨》，我最大的感悟就是且行且珍惜，珍惜一切，不要讓痛苦充斥我們的生活。雖然人間不會有單純的快樂，因為快樂總夾雜著煩惱和憂慮，但人間也沒有永遠的悲傷，因為悲傷里也會有幸福的過往。

學生的海蒂讀后感篇五

這兩天，我看了瑞士作家斯必麗的小說《小海蒂》。

書中描寫了一個聰明善良的小女孩——海蒂，通過發生在她身上以及周圍的事情，帶人們領略了阿爾卑斯山美麗的自然風光。并借海蒂的思鄉與克拉拉的病愈，表達出一種對大自然的贊美之情。書中人物不多，卻都性格鮮明：苛刻的女管家羅丹梅爾，抑郁孤僻的爺爺，體弱多病的克拉拉，細心和藹的奶奶……這些人物也都描寫的栩栩如生，躍然紙上。

主人公海蒂是一個心地善良、天真的小姑娘，她熱愛生活，熱愛大自然，她熱愛生活，樂善好施，樂于助人，在她真摯情感的感化下，飽經滄桑、心情抑郁、性格孤僻的爺爺重新燃起了生活之光。后來，蒂提姨媽把她送到了富蘭克托的一個有錢的親戚家，因為他們的女兒克拉拉一只腿癱瘓了，總得坐著輪椅，連上課也只是一個人，特別寂寞，想找個孩子和她一起玩。也正是在海蒂的愛心幫助下，使克拉拉鼓起了生活的勇氣。她們成了一對知心的朋友。當克拉拉來到阿爾卑斯山的時候，受到了海蒂的鼓勵，堅定了戰勝疾病的信心而最終重新站立了起來。愛的力量是多么偉大，多么神奇!

書中不僅描寫了許多真實感人的生活故事，也描寫了阿爾卑斯山的美麗風光：湛藍的天空，延綿起伏的山巒，艷麗的山花，清新的空氣，瑰麗的晚霞;還有許多心理細節的刻畫：在克拉拉的家，海蒂想家卻又不敢對人說的哀愁;彼得因摔壞輪椅而怕人知道的懼怕心理等都描寫的非常真實。

本書情節銜接巧妙，假如沒有彼得把輪椅摔壞的起因，就沒有后面克拉拉自己竟然能在攙扶下自己走路。

《小海蒂》出版至今已過百年，對青少年讀者仍有巨大的吸引力。它先后被改編成電影、電視、卡通片、連環畫等。小說被譯成35種文字，在世界各地廣為傳播，發行量僅次于《圣經》。

當我看完了這本書的時候，我感覺到人間的溫暖，友情的滋潤。《小海蒂》是本使我終身難忘的書。

學生的海蒂讀后感篇六

小學作文書本中有很多可歌可泣的英雄人物故事，但是給我留下最深刻印象的就是：董存瑞英勇舍身炸碉堡的故事，因為這個故事深深地教育了我、激勵著我。

由于橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包。董存瑞便用手托起炸藥包，拉燃導火索，與暗堡同歸于盡。董存瑞的行為，使得他成了中國共產黨宣傳的著名戰斗英雄。在河北省隆化縣北郊，有董存瑞的墓地和紀念碑，碑上刻著朱德的題詞：“舍身為國，永垂不朽危急關頭，他毅然決然地用左手托起炸藥包，右手拉燃導火索，高喊：“為了新中國，沖啊！”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的'生命為部隊開辟了前進的道路，年僅19歲！

董存瑞13歲就參加中國革命，19歲就為新中國解放英勇捐軀！新中國勞動人民翻身當家做主，正是因為有這樣的革命英雄前仆后繼的壯舉換來的。而我們今天安定團結的幸福生活，是無數董存瑞這樣的共產黨人用青春甚至生命為我們創造的！

我讀了董存瑞的英雄故事，深深地思考：應該為這些先烈做些什么；應該為社會、為祖國做些什么；應該為父母、老師、做些什么……我想應該將先烈們的英雄事跡和他們的革命精神發揚光大；應該珍惜今天的美好時光，要更加刻苦努力，學好各科知識、打好扎實基礎，爭取德智體全面發展；將來有一天可以報效祖國、報效社會、報效親人！

學生的海蒂讀后感篇七

故鄉，是我們每個人都依賴并且眷戀的地方，我們深深地愛著這片土地，而小海蒂，也不例外。

小海蒂被她的姨媽送到了她的爺爺阿魯姆大叔那里生活，雖然阿魯姆大叔那里很貧窮，但小海蒂卻滿懷欣喜地住了下來，并且愛上了這片土地，認識了許多生活在這片土地上的人。當姨媽回到這里，把小海蒂帶到了克拉拉家時，她在這里生活了一段時間后，竟因思鄉得了懷鄉病，變得瘦骨嶙峋，虛弱極了。在醫生的建議下，她回到了自己的家，又變回了那個活潑可愛的小女孩。

在這本書中，小海蒂曾經在一個富足的家庭里生活，但是，她卻沒有在那里生活下去，而是放棄舒適的生活回到了貧苦卻又美麗的家鄉，要知道她只是一個十歲左右的孩子啊，究竟是怎樣濃厚的思鄉情，促使她回到了家鄉呢?小海蒂在阿魯姆大叔那里生活的時候，絲毫不在乎簡陋的生活環境，而是感到十分滿足，而且在和羊倌貝塔放羊時，就像一只頑皮的小燕子，飛來飛去，讓貝塔傷盡了腦筋，不過還好貝塔并不討厭小海蒂，在小海蒂看到夕陽西下的美景時，一下子就愛上了這里，就想這么看下去，一點兒也不想離開。

小海蒂的心靈是溫暖的，而且在溫暖自己的同時，又在溫暖他人。阿魯姆大叔因為小海蒂，解除了和村子里居民的隔閡，重新搬回了山下的小村莊;貝塔因為小海蒂開始認真學習，克服了以前無法克服的難關;克拉拉因為小海蒂擺脫了輪椅，可以在別人的攙扶下平穩地走路了;貝塔的奶奶因為小海蒂重新有了生活的希望，每一天都變得開心快樂。許多人都因為小海蒂更好地生活了下去，小海蒂為什么可以讓這么多人快樂生活呢?我想是因為她的樂觀、活潑、可愛還有她對這片土地的熱愛，因為她熱愛這片土地，也熱愛著這片土地上的人，也愛著她能接觸的所有的事物，那份愛鄉情，讓她漸漸地學會了去關愛他人，我想，所有的人都愿意和這樣的人相處吧。

因愛鄉、愛人，有了幸福生活，每個人都能做到這一點，社會、世界就會變成連接起來的幸福家園。

學生的海蒂讀后感篇八

在瑞士作者約翰娜·斯比麗筆下的《小海蒂》中，就有一番如此的景象。文中的主人公海蒂不到1歲，父母就相繼去世，由姨媽蒂提照顧到5歲。后又與爺爺，阿爾姆大叔在阿爾姆山上開始了幸福生活。后來她又去了法蘭克福，但由于思鄉患了夢游癥。比較后她如愿以償地回到了家。

在這個富有趣味的故事里，處處體現著人性的善良。故事開始時，海蒂的到來使得阿爾姆大叔的壞脾氣得到了改善;后來海蒂同情彼得的奶奶，讓爺爺去修他們的屋子;比較后海蒂還悉心照顧來自法蘭克福的克蕾拉，讓她重新站立起來。

大家只是把這本書看做一個故事讀，其實在這個故事的背后，應有更深刻的思考：

人們從哪里走出來，比較后就應該走回哪里去。

記得阿爾姆大叔在看到海蒂摘的花都蔫了的時候，說過這樣一段話：“這是因為花都喜歡被太陽公公照著，不喜歡呆在你的圍裙里，就像你喜歡呆在草原上，而不喜歡被困在家里一樣。”是啊，連植物都是如此，我們能不是如此嗎?我們要記得，是故土養育了我們，我們應該多感激它們：回鄉時，捧一撮泥土在鼻前，感受它質樸的芳香;離開時，留一份思念在心間，體味它獨有的連綿。

學生的海蒂讀后感篇九

在這個暑假里，我讀了《狼圖騰》這讓我受益匪淺，同時，也讓我感覺到在漢人當中永遠理解不到的蒙古狼的“軍事的戰爭”，對抗人牲畜的戰爭和相互生存的策略。

狼圖騰在蒙古是上帝，讓我們說就是食物鏈，狼是好的也是不好的因為在那里有一群黃羊而黃羊跑得快，狼追不上，吃草吃的快，在蒙古有一塊好草場，哪的牧民都護著，可黃羊過去把那吃了一圈，蒙古人都很憐惜這塊草地，可狼也看見了這是個好地方，也看見了吃的肚子鼓鼓的黃羊，這樣黃羊就跑不快了，黃羊群頭羊意識到了，不過已經晚了，狼群已經圍攻上來了，黃羊慌了有的連腸子都跑斷了，也沒能逃過狼的圍攻。居民等狼吃飽了，便通知全體蒙古居民明天去鉤羊，把草場保護了下來。

在環環相扣的“狼故事”的緊張氛圍中，蒙古狼卓越的智慧、機警的作戰、堅強的意志、忘我的忠義、濃厚的親情歷歷在目，還有以畢利格老人為代表的蒙古草原的游牧文化也是文明悠長。主人公陳陣養的小狼活靈活現，把狼性的熱愛生命與頑強的.忍耐力更刻畫的栩栩如生：在對待食物上，小狼對喜愛的食物居然可以先觀察在偷襲;對烈日的暴曬，小狼能想出用挖洞的方法隱藏身體;對脫離家園的遷移小狼可以一次次寧死不屈的和牛馬車抗爭也不妥協。

狼為什么不好呢?是因為有一群軍馬，放馬人很大意，沒有“馬頭頭”導致馬群被一大群狼群吃了。人的過錯：因一大群軍馬被吃，上級下令套狼窩，打狼，把狼打出了蒙古，最終導致額侖草原沙漠化。

我認為，狼雖然有時好，有時不好，但也不能趕盡殺絕，也不能破壞食物鏈，生物鏈，每個生物都是共存的，缺一不可，做一名漢人應多學習狼。如果人破壞大自然，大自然也會加倍’“攻擊你”。做事要想想做完這件事的后果。

學生的海蒂讀后感篇十

在我的書架上有一本書，我從來沒有厭倦閱讀，那就是《長襪子皮皮》。

皮皮和朋友們的感情很深厚，有一次，她的父親要帶她去黑人王國當公主，她自己感到很開心。但是皮皮的好朋友似乎沒有那么開心。皮皮到了船上，但他突然看到她的朋友在流淚，她立刻改變了主意，回到他的朋友身旁。她選擇回到朋友身邊而沒有去當公主，皮皮是一個多么天真的'孩子啊。

我們是不是應該向皮皮學習呢?如果大家在做公主和做朋友之間有一個小小的選擇，各位會選擇哪一個?如果是我，我會選擇朋友!

皮皮的勇敢使我吃驚。有一次皮皮和好朋友去玩，看到一個小男孩被五個大孩子追著，她上前和五個大男孩打架。皮皮可是一個強壯的人，她把五個大男孩抱到樹上，之后把小男孩送回了家。皮皮是多么的勇敢啊，況且對方只是一個不認識的小男孩。

通常我看到一些可怕的動物只是想遠離它們，從來沒有仔細觀察它們。但是皮皮站出來了，我更喜歡她了。我平時不愛說話，沒有信心，是個懦弱的人，我想學皮皮做一個勇敢的孩子。

我還想學習皮皮的各種優點。生活中有多少人為了朋友而放棄了美好的生活?有多少人幫助他們不認識的人?讓我們一起學習皮皮，學習她那些至高無上的精神。

讀一本好書就像和許多高尚的人交談，讓我們走進書的海洋，和更高尚的人交談吧。

學生的海蒂讀后感篇十一

今天，我讀了由美國作家威廉·斯泰格寫的《小老鼠漂流記》這本書。讀完以后，我深深的喜歡上了它，書中的主人公小老鼠亞伯頑強拼搏、知難而進的精神，深深打動了我。

《小老鼠漂流記》這本書主要講述了小老鼠亞伯在一次暴風雨的意外之中，為了抓住被暴風雨吹走的紗巾而走出安全的山洞，被洶涌的急流沖到了一個荒無人煙的孤島上，用自己的知識和雙手，去尋找食物和順利回家的'方法。自己做船、游泳、搭橋等等辦法走出這個島。竟然，在野外生存了一年。最后和天敵貓、貓頭鷹斗智斗勇，歷經千辛萬苦才回到了曲折離奇，險情不斷。

讀了《小老鼠漂流記》這本書以后，讓我明白了我們要向書中的主人公小老鼠亞伯一樣，在生活遇到一點挫折和困難，不能退縮，要影刃而上，學好文化，用知識跟困難做斗爭，要培養自己獨立生活的能力，不能離開親人就無法生活。

學生的海蒂讀后感篇十二

今天，我將《輝煌的五年》這本書讀完了，只覺得百感交集，許多的酸甜苦辣激涌在我的心頭。

這本書主要描述了中國在過去的五年里，經歷了多少風風雨雨，艱難困苦而最終強大起來的故事。令我印象最深的是一心為民的.小崗村第一書記——沈浩叔叔。在他剛剛來到小崗村時，小崗村只能用一個詞語來形容，那就是——貧窮。于是，沈浩叔叔便帶領全村人一起從頭干起，扛水泥，拌砂漿……日子一天天的過去，辛勤的汗水沒有白流，六年過去了，在沈浩和全村人的齊心努力下，原本破爛不堪的小崗村煥然一新，十分美麗，居民生活的也很富裕。沈浩叔叔的處處想著別人，一心為民的精神讓我深深地感動。

還有，令我拍案叫絕的是“跳水皇后”郭晶晶的精彩跳水。瞧！奧運會上，她脫穎而出，為中國贏得多枚金牌。看！她站在跳水臺上，自豪得朝觀眾微微一笑，往前一個側滾翻，緊接著又是一連串高難度的動作，落水時水花只往外冒了一點點，簡直完美的無懈可擊。“太棒了”我不住的贊嘆。殊不知，臺上一分鐘，臺下十年功，在沒人看到的背后，她每天超常規超負荷的長時間訓練，即使身上多處受傷甚至是骨折的時候，也還是堅持訓練，正是這樣的堅持，才贏得最后的輝煌，不經歷風雨，怎能見彩虹！想到這兒，我很羞愧。因為我是大城市里的孩子，從沒吃過苦，，衣來伸手，飯來張口，就像溫室里的花朵，從沒經歷過風雨，看看郭晶晶姐姐，還有神槍手何祥美叔叔，不管刮風下雨，都堅持出去跑步，真是慚愧呀。

讀完這本書，我悟出來許多道理：只要努力，就能成功！在生活中遇到困難，要先想到別人，再考慮自己。尤其是從現在開始，我們要好好學習，用知識和智慧充實大腦，將來好好報效祖國，讓祖國更強大，更繁榮，更燦爛輝煌！

學生的海蒂讀后感篇十三

寒假里我讀了不少書，其中《木偶奇遇記》給我的印象最深，讓我回味無窮。故事里講了木偶匹諾曹由于撒謊鼻子愈加長，后來他知錯就改變成了一個說實話的好小孩，鼻子也恢復了原樣。

其實我也說過謊，這學期的期末考試，我告訴母親考試時我檢查過卷紙二次，不會出錯的，但我考數學時根本沒檢查。結果數學考試果然有問題，由于粗心又沒檢查，所以沒考好。我目前非常后悔，不應該騙母親，其實這也是自欺欺人。雖然我沒像匹諾曹一樣長出長長的鼻子，但我知曉撒謊是不對的，決心要做一個守信用、講實話的好小孩。

學生的海蒂讀后感篇十四

《世說新語》是中國魏晉南北朝筆記小說的代表作，主要記載士族階層的言行風貌、逸事趣聞及統治階級當時的情況。其中一則故事令我印象深刻：華歆和王朗一起坐船避難，有一人想搭他們的船，但卻遭到華歆的反對。王朗不解地說：“正好船還寬敞，為什么不可以呢?”華歆最后答應了。后來追兵即將追上，王朗又想拋棄那個人。華歆說：“之前我猶豫不決，原因就在于此。既然已經答應了他的請求，怎么可以因為情況緊急拋棄他呢?”世人便根據這件事判定華歆和王朗的德行優劣。故事中的華歆剛開始對于別人的請求猶豫不決，看上去似乎不近人情，王朗的表現似乎更近人情。但是，后來當追兵到來情況緊急時，想拋棄搭船人的卻是王朗!王朗在關鍵時刻，心里只想著自己，就顯出其自私。而華歆，雖一開始拒絕，但一旦答應了就堅持到底，他才是一個重誠信、守承諾的`君子，也是是一個遇事深思熟慮、穩重靠譜的人。本書雖不如《聊齋志異》那樣有著撲朔迷離的故事，但蘊含的道理深刻，讀來令人回味無窮!

本中對人物的刻畫獨具特色，善于通過一些生活細節方面的描寫來反映一個人的性格。例如《世說新語儉嗇》中，作者通過鉆李核這樣一件小事，將王戎的小氣吝嗇表現得淋漓盡致，生動有趣。書中往往輕描淡寫的幾筆，就可將人物描繪得栩栩如生。雖說魏晉已然一去不返，但好在有這本《世說新語》，讓我們仍能感受到那個時代的風土人情。

學生的海蒂讀后感篇十五

看完《海蒂》，給我印象最深的是小主人公海蒂那種對生活積極向上的樂觀態度。她不管遇到什么樣的挫折都不灰心，也從不失去對生活的信心。海蒂的玩伴克拉拉也是如此，雖然失去了行動能力，卻從未對生活產生怨恨或是自暴自棄。當我看完了這本書的時候，使人感覺到人間的溫暖，友情的滋潤。可現在有許多孩子都生活在無憂無慮的環境中，過著許多山村孩子夢寐以求的生活，可當他們遇到一點事就灰心，比如：作業稍稍多了點便叫苦連天，遇到一點困難就退縮不前，更有甚者不停地喊著要自殺。小時候的我們應該樂觀一點，像海蒂和克拉拉一樣，笑著去面對磨難。

其實，人生在世，有很多挫折，有很多人都像海蒂一樣，經歷過風風雨雨，經歷過許多事情。但摔倒了不能永遠趴在地上，要站起來，重新面對新的人生！就說在云南金摘金寨上學的孩子們吧！那里的生活條件差的簡直無法形容，學校的桌子，都是坑坑洼洼，連字都沒法寫。宿舍里的床就是兩塊木板，地上的老鼠‘吱吱’的叫。

書的頁面非常薄，書都是灰白的。有的人就穿著拖鞋，有些人連拖鞋都沒有，就光著腳，走到學校。但他們沒有放棄對生活的興趣，即使沒有任何東西……如果我們在這么惡劣的環境下生活，必定是受不了的，然而他們卻生活了下來，是多么堅強！

記得前不久在電視中看到一個真實的感人至深的故事：一名叫李夢瑤的11歲女孩，她小時候曾得了先天性心臟病，經不斷治療稍有好轉，可不幸的是又患上了右髖股骨頭壞死的疾病，將來這條腿就會殘廢，更不幸的是他的父母都身染絕癥，而且將不久于人世。看到這我感慨命運對這個年僅11歲女孩的不公平，仿佛世間所有的苦難都將落到他的身上。

可是，李夢瑤從沒有因為自己的疾病和家庭的貧困而抱怨，沒有對生活失去信心，不但堅持上學，她還用瘦弱的肩膀扛起了照顧父母和弟弟的重擔。為減輕家里的負擔，每天晚上，她都邁著一條殘疾的右腿走很遠的路去賣花以貼補家用。有時路走多了，右腿就會沒有知覺。小姑娘的故事不但催人淚下而且還使我們這些身康體健、生活富足的正常人感到震撼和慚愧。在現實生活中，有一些人十分的自私，自己擁有的東西從來就不愿與別人分享；當別人指責他的時候，不但不承認錯誤，還把責任推到別人的身上；當別人有病時，他不但不去鼓勵別人，還嘲笑別人；當別人最需要幫助的時候，卻編織出許多理由去推卸……為什么不去幫助、關心、尊重別人呢？要是實際生活中，人們能像海蒂那樣的去關心他人，幫助需要幫助的人，尊重社會上的每一位人士，那該多好啊！

學生的海蒂讀后感篇十六

去年暑假，我讀了一本瑞士兒童文學作家斯比麗創作的長篇小說《海蒂》。它是一本瑞士傳統兒童文學的代表作。我看完這本書，被這位性格善良、樂于助人的海蒂深深吸引。她有顆純真、善良的心。希望借這個機會與大家分享一下這本書。

這是一本講述海蒂兒童時代的成長故事。雖然她從小失去了父母，但她心中充滿了愛。她用愛去溫暖性格孤僻的爺爺，生活得無憂無慮。幾年后，姨媽帶走了海蒂，讓她陪富人家的克拉拉一起學習。在她們一起生活、學習的過程中，倆人產生了深厚的友情。

這本書用了大量的筆墨記敘了克拉拉與海蒂倆人真摯的友情，讓我感到愛的力量。當克拉拉在海蒂家時，海蒂十分希望克拉拉能像自已一樣，過著正常人的生活，和她一起去看山上綺麗的風景。她堅持每天起床后，就扶著克拉拉，讓她的腳慢慢地觸碰地面。直到有一天，海蒂去給克拉拉摘野果時，克拉拉被眼前的景色吸引住了。海蒂用她的耐心和愛心幫助克拉拉戰勝自已，站起來。

這段章節深深地感動著我，讓我感悟到友情的真切。記得一次英語課，老師讓我們去錄音棚錄制繪本。輪到我時，我讀得磕磕碰碰，急得掉下了眼淚。老師讓我先讀熟了再過來錄音。我一個人呆在教室的角落，真后悔回家沒有認真朗讀。正當我發愁時，我的好朋友走來，她笑著對我說：“別著急，我來幫你。”她先把生詞帶我讀了一遍；再讓我模仿著她的語音語調跟著她讀；接著還矯正我拼讀出錯的單詞；最后再讓我自已練習幾遍。在她的幫助下，我漸漸地朗讀流暢了，到老師那錄音一下子就通過了。我回頭看看我的好朋友，她給我伸出了大拇指，我心里感到一陣溫暖。

海蒂不僅真誠地對待朋友，還孝敬祖輩。記得海蒂剛剛到爺爺家，爺爺對她置之不理，甚至沒讓她進房間睡覺。海蒂主動與爺爺交談，最后海蒂的天真打動了爺爺孤獨的內心世界。雖然我們的學業很忙，但還是需要與祖輩聊天，跟他們聊聊小學里的生活；教會她們怎么使用手機軟件；陪他們逛逛公園，看看大自然。他們年紀大了，更需要我們去陪伴和關心。

聽完我的介紹后，如果大家對這本書有興趣可以去看看。這本書字里行間充滿著愛，讓我懂得愛是可以戰勝孤獨；愛是能夠擊敗病魔；愛會給我們帶來快樂。

學生的海蒂讀后感篇十七

《小海蒂》是我最喜歡的一本書，每次閱讀它，都讓我沉醉其中，你想知道是什么這樣吸引我嗎?下面讓我帶你去領略它的精彩吧!

它是由瑞士作家約翰娜·斯比麗撰寫的著名小說，這是一個與阿爾卑斯山同樣美麗的故事，故事以天真活潑、善良淳樸的小海蒂為主人公，以風景如畫的阿爾卑斯山為背景，第一部分描寫了小海蒂童年時期的成長歷程，第二部分描寫了成長起來的海蒂幫助癱瘓姑娘克拉拉重新站立起來的故事。

首先在整個故事里最讓人贊嘆的是小海蒂的人格力量，她雖然年紀小，可是她熱愛生活，熱愛自然，助人為樂的精神卻是整個故事的靈魂，每個人都受到她的影響，孤僻的爺爺變得和藹，失明的奶奶倍感幸福，彼得開始愛學習，癱瘓姑娘克拉拉又有了生活的勇氣……故事情節生動好看，海蒂身邊每個出現的人物都栩栩如生，故事情節的安排總讓人看到陽光美好的一面。然后是讓人心生向往的阿爾卑斯山的自然風光，遼闊美麗的大自然是最令我向往的地方，花草芬芳，牛羊成群，新鮮的空氣，風景美不勝收。還有爺爺做的天然又美味的面包、奶酪，新鮮的羊奶，讓人垂涎三尺呀!這一切讓我產生了無限的遐想!

這些都是我喜歡這本書的原因，小海蒂的生活讓我羨慕，她對身邊的人充滿愛意，樂于助人值得我學習，我更希望有小海蒂這樣的精神,如果能傳揚到全世界,那世界上就沒有小偷,沒有邪惡了,只有善良和樂于助人。那樣的話,這個世界就太美好了!我們也要保護環境，熱愛自己的家園，像小海蒂一樣幸福的享受自然的美好!

作者：楊詩雯9歲。

公眾號：二十小學語文天地。

學生的海蒂讀后感篇十八

看完了《海蒂的天空》這本書，感慨萬分。作者克比·萊森也是一位了不起的作家，本書獲得了紐伯瑞兒童文學獎銀獎，是一本好書。

海蒂從小失去父母親，領養她的人也在不斷更換，海蒂的舅舅在蒙大拿留下一大片土地，讓海蒂繼承。海蒂來到蒙大拿,去創建一個自己的家園，可是，在這個人生地不熟的環境下，創建自己的新家是一個很困難，很有挑戰性的任務。在這時，卡爾一家人來幫助海蒂的生活，還有公雞莉菲和吉姆的幫助，使海蒂有了希望，有了戰勝困難的勇氣讓她堅持下去。海蒂想，她開始為什么要離開家呢？是為了找一個更好的歸宿么，結束寄人籬下的生活。海蒂也有了好朋友，她知道，這片蒙大拿土地不是海蒂最終要去的地方，但是她在這里的故事卻成了永垂不朽的記憶。

海蒂很可憐，她沒有像我們一樣的幸福的家庭，她的監護人還看不起她,艾維阿姨總是充滿警告意味的呵斥海蒂，像個女王似的傲慢地端坐在她的褐色皮椅上，隨時挑剔著海蒂，尋找趕走她的理由。看到這里，我為從小失去父母親的海蒂而感到憐憫,海蒂不像我們有慈愛的爸爸媽媽，我們有時候還和家長鬧情緒，這是件多么不應該的事呀。海蒂樂于助人，很善良，用自己的雙手去創建家園，最后，找到了屬于自己的那片藍天。我們也應該像海蒂一樣，有堅持不懈的精神，樂于助人的品質，從哪里摔倒就從哪里爬起來。讓我們也用自己的雙手創建美好的明天吧！