每天早上制定一份計劃，可以幫助我們更好地規劃一天的工作和學習。寫計劃時要關注細節和每個任務的優先級，避免錯過重要的事項。下面是一份經過實踐驗證的計劃范文，希望對大家的計劃制定能起到啟發作用。

社會工作督導工作計劃的重要性篇一

2016年，是全面推進依法治國的開局之年。為深入推進依法行政，促進全縣人社事業在法治軌道上實現改革創新、轉型發展，經局黨組研究，制定實施意見如下。

一、充分認識深入推進依法行政的必要性。

（一）深入推進依法行政是黨的十八屆四中全會的新要求。黨的十八屆四中全會通過的《_中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，對全面推進依法治國、建設社會主義法治國家作了整體部署，省、市、縣委先后對貫徹落實十八屆四中全會精神作了安排。作為承擔人力資源和社會保障職責的重要民生部門，必須要認真貫徹會議精神，牢固樹立法治意識，自覺運用法治思維和法治方式想問題、辦事情，切實把依法行政作為履職的基本方式，真正使依法辦事成為人社工作的內在要求和自覺行動。

（二）深入推進依法行政是廣大勞動者的新期盼。人社工作一頭連著發展，一頭連著民生，是縣委縣政府民生工作的重點之一，是老百姓民生訴求的熱點。因此，必須要堅持“法定職責必須為、法無授權不可為”，切實落實好就業、社會保險、勞動關系等法律法規，堅決杜絕不作為、亂作為現象的發生。堅持公正文明執法，對關系群眾切身利益的重點領域要加大執法力度，切實維護勞動者的合法權益，真正讓人民群眾感受到公平正義。

（三）深入推進依法行政是形勢任務的新考驗。當前，人力資源社會保障改革任務十分艱巨，工作面臨許多新情況、新問題。因此，必須要切實提高依法行政能力，將依法行政貫穿于人社工作各個環節，真正形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環境，推動各項工作在法治軌道上健康有序開展。

二、認清差距，把握重點，把依法行政這條主線牢牢抓在手上。

近年來，我局在推進依法行政方面做了大量努力，為保障全縣經濟社會和諧發展發揮了重要作用。但是，隨著形勢的發展，特別是與黨的十八屆四中全會的要求相比，與人民群眾的期盼相比，存在的問題和差距日益凸顯。主要是：法定職責履行還不到位；執法力量薄弱，執法力度不大，執法的權威性不強；干部職工運用法治思維解決問題的意識和能力不足，等等。這些都在一定程度上損害了法律的權威，損害了勞動者的合法權益，損害了人社隊伍的形象，我們必須高度重視，認真研究，切實加以解決。為此，要突出抓好四方面的工作。

（一）認真學法，打牢依法行政的基礎。一是把學法作為周一例會的重要內容，每年至少一半時間用于學法。同時，各處股室和干部職工要根據崗位職責，自行確定學習重點，增強學習的針對性。二是開展“法定職責大家談”活動，以談促學，切實把握自己肩負的法定職責。三是把考取執法證作為干部職工的基本素質要求，作為評先樹優的基本條件，力爭三年內全部達到持證上崗目標。

（四）自覺守法，提供依法行政的可靠保障。一是按照從嚴治黨、從嚴帶隊伍的要求，增強守法意識，筑牢思想防線。堅持不懈開展法治教育，特別是警示教育，做到警鐘長鳴、引以為戒。二是強化監督檢查。健全完善政務公開、廉政談話、責任追究等制度，加強日常督導，強化重點領域風險防控。堅持抓細、抓小、抓實、抓早，防范可能出現的違法違紀行為，營造良好的守法環境。三是堅持不懈加強作風建設。鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動以及“作風整治專項行動”成果，進一步改進作風，優化服務，在全社會樹立人社部門嚴格執法、文明服務的良好形象。

三、加強領導，嚴密組織，狠抓落實。

（一）加強組織領導。為加強對依法行政工作的領導，成立由局長任組長的“深入推進依法行政工作領導小組”。各處股室負責人要按照“誰主管、誰負責”的原則，對本單位依法行政工作負總責，加強協調、明確職責，真正將學法、普法、執法、守法環節的各項要求落實到位。

（二）制定工作計劃。各處股室要結合工作實際，分別研究制定本單位的學法、普法、執法計劃，并明確具體推進措施和時限。局里在此基礎上，制定全局的學法、普法、執法計劃。

（三）狠抓工作落實。各處股室要按照全局統一安排，增強大局意識，相互支持配合，精心安排部署，抓好工作落實。局領導小組將對依法行政工作情況及時進行調度、督導，對履職不到位、造成不良影響的，追究當事人和處股室負責人的責任。

社會工作督導工作計劃的重要性篇二

深入貫徹落實黨的十八大精神，堅持以人為本，以從根本上消減“_功”_活動能量為目標，以舉辦法制教育學習班為重點，以建立長效機制為保障，加強教育轉化場地、隊伍、教材建設，楔而不舍，攻堅克難，盡最大努力教育挽救“_功”癡迷者，鞏固轉化成果，最大限度化消極因素為積極因素，為我鎮經濟快速發展創造和諧穩定的政治環境。

二、工作目標。

1、2013年完成省、市、市防范辦給我鎮下達的教育轉化決戰任務，其中鐵匠爐村1名鞏固對象。

2、以2010-2012年我鎮防范辦與各村、各單位簽訂的教育轉化攻堅與鞏固工作目標責任書名單為基本基數，到2015年底全部轉化，其中2013年轉化50％，2014年轉化30％，2015年轉化20％。

3、切實做好鞏固工作，反復人數控制在5％以下，每年反復率不超過％。

4、做好解脫工作，及時解脫符合條件的已轉化人員，使他們融入社會正常生活。

三、方法措施。

(一)制定方案、明確責任。各村、鎮直各單位要對原“_功”練習人員進行認真排查梳理，結合各自實際，制定相應的教育轉化攻堅與鞏固決戰方案，拿出攻堅和鞏固計劃，層層簽訂目標責任書。對所有未轉化_功人員要建立幫教臺帳、明確幫教干部、制定幫教措施、落實幫教責任，實行幫教工作月報制度。

(二)送班與辦班相結合，做好攻堅與鞏固工作。市委防范辦牽頭舉辦法制教育學習班，組成相對固定的教育、管理、幫教隊伍，形成一套科學、規范、嚴格的管理機制。各村、鎮直各單位要依托市法制教育學習班或自辦教育轉化學習班，對未轉化頑固分子進行強力攻堅。各村、各單位在這些人員出監所和防范辦法制學習班前要提前介入，主動與監所和學習班銜接，掌握情況。出監所和學習班時要由責任單位派人接回。同時，各村、各單位也要組織不同形式的教育轉化學習班，將工作重心放在基層組織幫教上，下大力氣教育轉化所有“_功”人員。對于新轉化的_功人員，要納入鞏固工作計劃。

(四)堅持標準，做好解脫。要認真貫徹有關“_功”人員解脫的政策，明確標準，規范程序，統一政策，對符合解脫條件的人員及時予以解脫，納入社會正常化管理，幫助他們盡快融入社會，使攻堅、鞏固與解脫相互銜接協調推進。申請解脫要有三書(_、悔過書、保證書)、個人申請、組里證明、村里鑒定、鎮審核、市防范辦最后審批。對所有擬確定為解脫人員的，由各村、各單位組織專門力量，逐人審核，認真填寫_功人員解脫審批表(附件)，報我鎮防范辦審批，在數據庫中消號。

四、工作要求。

(一)統一思想，精心組織。各村、各單位要從維護全鎮社會政治大局穩定的高度，充分認識到實施三年教育轉化決戰的重要性和必要性。要制定具體的實施方案，成立領導小組，將任務層層分解，落實到具體人員，確保工作有序開展。

(二)落實經費、強化保障。各村、各單位要根據教育轉化工作情況，積極創造條件，加大人力、物力和經費投入，把有限的經費向基層傾斜，向教育轉化工作傾斜，為教育轉化工作有序開展創造必要的物質條件，確保教育轉化決戰各項工作措施的落實。

(三)加強督導，落實責任。每年年底，市委、市委防范辦將組織督導組進行考核驗收，重點考核攻堅轉化質量、鞏固工作實效、基地和隊伍建設、長效機制建設及經費保障等情況。我鎮防范辦也將適時組織督查組，對各村、各單位開展教育轉化決戰情況進行檢查指導，并進行通報，對各項措施落實到位，工作積極主動，成績突出的予以通報表揚。對重視不夠、工作不利，沒有完成年度目標任務被省、市、市通報批評的要追究有關責任。

社會工作督導工作計劃的重要性篇三

自2006年黨的十六屆六中全會做出建設宏大社會工作人才隊伍的決策部署以來，社會工作作為一門專業助人的職業在建設社會主義和諧社會過程中發揮了重要作用。我國民政工作各個領域都在大力推進社會工作人才隊伍建設，優撫醫院作為民政服務的重要載體，也逐漸開始嘗試建立社會工作人才隊伍。河南省洛陽榮康醫院作為河南省唯一一所省級優撫精神病專科醫院，自2007年就在醫院開展社會工作人才隊伍建設，是率先在精神健康領域探索社會工作的醫療機構，也是“嵌入式”社會工作發展模式的典型代表。現以該醫院為例，探討優撫醫院社會工作人才隊伍建設的實踐與探索。

一、優撫醫院社會工作人才隊伍建設的定位。

國家推進社會工作的重點在于推動社會工作人才隊伍建設。2010年4月，_中央、_印發的《國家中長期人才發展規劃綱要（2010―2020年）》中第一次將社會工作人才納入黨和國家人才發展大局，作為六大主體人才隊伍之一進行部署，把社工人才與專業技術人才放在了同等重要的位置。因此，優撫醫院也應將社工人才作為醫院人才隊伍建設的一部分，將社工人才納入專業技術人員進行培養管理。

二、優撫醫院的社會工作介入空間。

優撫醫院具有與其他醫院不同的特點，使得社會工作有了介入的可行性。優撫醫院有以下兩個特點：

一是優撫性質。醫院作為優撫機構，服務對象主要是患病的傷殘軍人，為優撫對象提供必要的醫療服務，幫助他們減輕病痛，治愈疾病，恢復健康。優撫工作也是社會工作的主要服務領域之一，在優撫醫院開展社會工作符合社會工作發展的趨勢。

二是滿足患者的康復需要。隨著疾病治療康復由單純的藥物治療向“生物-心理-社會”醫學模式轉變，患者的康復不僅需要醫療服務，也更需要心理和社會支持方面的服務，社會工作可以在這些方面發揮其獨特作用。

社會工作作為一門在國外發展已經很完善的職業，有著明確的管理體系和分工。從職能上可分為社會工作行政和社會工作實務，行政主要為管理職能，實務為業務職能。根據實踐經驗，醫院社工崗位可分為社會工作管理崗位和臨床社工崗位，這兩類崗位的具體管理和隸屬關系可參照醫療、護理人員的設置方法。管理崗位的職責為制定工作計劃、培訓、督導、考核、科研以及外聯等，臨床社工崗位則具體負責開展社會工作服務。按照港臺醫務社會工作的經驗，以每100張床位設置一個臨床社工崗位較為合適。臨床社工崗位可設置在病區中，具體承擔一個或多個病區的社會工作服務。根據《精神衛生社會福利機構基本規范》，社會工作服務主要包括針對患者開展社會適應能力訓練、出院前評估、社會救助、政策咨詢、社會支持、健康教育、疾病管理服務；針對患者家屬開展社會支持、政策咨詢、健康教育服務。

四、探索具有特色的社會工作服務模式。

優撫醫院開展社會工作服務需要形成有自身特色的社會工作服務模式，滿足優撫對象的實際需要。河南省洛陽榮康醫院通過近10年的社會工作實務探索，圍繞全心全意為優撫對象服務的辦院宗旨，結合優撫對象精神病患者的實際需求，探索了“以幫助優撫對象患者構建社會支持系統為主線，圍繞社會支持的不同方面凸顯社會工作的獨特作用，搭建起醫院與患者家庭的溝通橋梁，社會工作與醫療、護理、心理咨詢、康復服務相結合”的工作模式，幫助患者獲得良好的家庭支持和社會支持，從而回歸家庭和社會。特別是通過購買專業社會工作服務，在原有院內服務的基礎上，增加了社區宣傳、家庭探訪等外展服務，將服務從院內拓展到院外，把為患者服務的鏈條從“家庭―醫院―家庭”鏈接起來，凸顯了社會工作的獨特作用，成為構建患者社會支持系統的主要力量，起到了顯著的作用，受到了患者和家屬的一致好評。

五、對優撫醫院社會工作人才隊伍建設的建議。

優撫醫院要建立完善的社會工作人才隊伍，為患者提供專業社會工作服務，必須將社會工作人才隊伍建設作為醫院人才發展戰略的重要組成部分，使社工成為醫院人才隊伍中不可或缺的重要成員。從醫院機構設置、職能劃分上，將社會工作作為醫院的一個獨立職能，設置獨立的社工科，負責醫院社會工作的具體工作，并根據100―150個床位設置一名一線社工的標準，開發設置專職社工崗位，形成“專職社工+兼職社工+義工+志愿者”四位一體的綜合人才隊伍體系。同時，醫院可將購買服務項目作為補充，秉承社會工作r導壑倒郟全心全意為優撫對象患者服務，使他們能夠真正地回歸家庭和社會，實現自身社會價值，落實民政工作“以民為本、為民解困、為民服務”的宗旨。

參考文獻：

[1]民政部社會工作人才隊伍建設領導小組辦公室.中國社會工作理論與實踐探索[m].北京：中國社會出版社，2007.

[3]民政部.精神衛生社會福利機構基本規范.2014.

社會工作督導工作計劃的重要性篇四

摘要：小組工作是企業社會工作介入職業安全健康領域的一種重要方法。運用小組工作開展服務時需要先確定小組的類型，根據小組性質，小組類型可以分為教育小組、成長小組、治療小組和任務性小組。小組工作開展的基本步驟主要是：計劃與組建，也即小組籌備；小組執行，也即活動實施；對小組活動進行評估；最后是結束小組。每一階段都有不同的任務需要完成。

關鍵詞：小組工作；職業安全健康；運用。

一、小組類型。

職業安全健康領域的服務內容多種多樣，為了有針對性地開展小組工作，首先需要確定小組的類型。根據小組的性質，可以把用于職業安全健康服務的小組類型分為教育小組、成長小組、治療小組和任務性小組。

成長小組。成長小組主要是通過小組體驗，使組員對自我的安全意識、思想及行為有深刻的洞察和反思，以圖幫助組員實現自我改善，促進組員在職業安全健康方面的成長。小組領導在其中擔任催化者或角色典范，成員之間需要高度互動，并且需要有較多的自我揭露。

治療小組。治療小組是通過小組互動，協助員工改變職業活動中的不安全行為，恢復因工傷或職業病造成的生理、心理和情緒上的創傷。要實現的目標是幫助有問題的組員改變不良行為和態度，恢復社會功能。

任務性小組。該小組有明確的任務取向，一般是用以發現和解決企業組織存在的事故隱患、安全衛生等問題。比如為解決安全管理混亂，無章可循或有章不循的問題，企業相關部門和員工可以組成小組，通過溝通協商，提出解決方案，從而改善勞動環境，消除影響職業安全健康的不利因素。

二、小組工作的基本步驟。

小組工作開展的基本步驟主要包括計劃與組建、執行、評估與結束。

計劃與組建階段也即小組籌備階段。在這一階段需要對企業員工的職業安全健康需求進行評估，并對有關職業安全健康問題的具體境況做一確診，然后根據評估和確診情況確定小組目標。接下來是選擇小組成員，一般可以通過組前會談了解基本情況，比如組員的動機、期望、加入小組的目的以及小組本身的情況和外部環境因素等。在此基礎下擬定小組工作計劃書。計劃書內容具體包括小組名稱、小組理念、小組目標、小組組員、小組特征、招募計劃等。

籌備階段做好準備就進入小組執行階段。這一階段的工作任務是圍繞具體的職業安全健康問題及需求逐步開展小組聚會和活動，實施小組計劃。通常情況下，整個小組工作可由三個階段構成，即小組初期、中期和后期。小組的具體進程及內容則可以分為小組初期的聚會和規范形成，小組中期的接納、整合、凝聚與和諧發展，以及小組后期的目標達成評估與情緒疏導。小組執行階段能否有序進行直接關系到小組工作的成效。

社會工作督導工作計劃的重要性篇五

很榮幸能成為__班的社工委員，并能伴隨著大家一起走過這一學年。俗話說的好：在其位，謀其職。因此，就本學期的相關工作，我定了如下的計劃：

在工作方面。努力做好社工委員應盡的義務和職責，加強本班與其他班的交流，聽從上級部門的指揮，及時傳達上級部門舉辦的相關活動等。多和同學們交流溝通，時常配合其他班委舉辦一些有意義的活動，提高同學們的社會實踐能力等，將通過社會實踐活動所學到的知識經驗運用今后的生活中，進而可以不斷完善自身的綜合能力素質。現在常提倡一種志愿精神，所以，可能的話，一定會帶領大家去做些志愿活動，感受志愿的精神的重要性，這是對實踐的一種很好的提前體驗。

在學習方面。因為我們所學的專業是城市規劃，很大一部分涉及到社會實踐的能力，如工程繪圖，實地考察，實地勘測等。俗話說的好：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。所以，實踐對我們這個專業的學生來說，是相當重要的。所以要時常的做好與老師溝通的工作，與老師時常的交流，從老師那里獲得一些關于專業知識的經驗，以及如何很好的學習和了解相關課程，從而能領悟到實踐的相關要求。當有關的要求涉及到實踐時，一定會鼓勵大家多多參與，這對于我們的發展可以說是有利無害的，因此，這一點我希望每位同學都能領略到。除此之外，還要時常調動同學們的動手能力，力爭為每位同學提供一個實踐的平臺，鼓勵每位同學參加到社會實踐中，提前熟悉與自己專業相關的內容，將書本上所學到知識和自己通過實踐得來的經驗和技術等相結合，努力完善自己的專業知識技能，力求在學業上有所成就。

在生活方面。我與大家共處一個集體，并且還做為一名班干部，所以，在很多事情上，都要以身作則。不能曠課，上課不能遲到，當同學們有困難時，要及時的給予幫助。并且要帶頭學習，在學習的過程中，要踏實，勤奮，爭取一步一個腳印。當同學們在學習上有些困難時，要懂得幫助別人講題，自己如果不懂得，要及時向老師尋求相關的解題答案，以便更好的幫助同學解決問題。

在創新精神方面。當今時代，創新在大學里成為了一個很重要的話題，通過實踐創新，可很好鍛煉自己動手能力和腦力，為今后的發展將會有很大幫助。所以，讓同學們去學習和學會創新是我本學年的工作重點，我將為同學們全力奮斗。

以上是我本學年的工作計劃，我相信，通過此工作計劃，將不斷指引我去完善自己的工作。

社會工作督導工作計劃的重要性篇六

根據《教育督導條例》（__令第624號）和《廣東省教育督導規定》（廣東省人民政府令第243號）有關規定，為加強對全區中小學貫徹執行國家教育法律法規、方針政策和教育教學工作的監督、指導，深化教育改革，規范辦學行為，優化學校管理，全面實施素質教育，提高辦學水平和教育教學質量，促進教育優質發展，特制定本方案。

進一步發揮教育督導評估在提高辦學水平和教育教學質量中的激勵、導向作用，督促、指導中小學校貫徹執行教育法律、法規、方針、政策，遵循教育規律，深化教育改革，優化學校管理，實施素質教育，不斷規范學校的辦學行為和教師的從教行為，夯實教育基礎，提升學校的辦學效益和水平，有效促進我區教育整體水平和教育教學質量的穩步提高。

本方案的督導考核內容共分為黨建和意識形態工作、領導班子建設、教師隊伍建設、學校管理、教育教學管理、教學質量六大部分，每部分細分若干項具體指標，分別予以一定分值；同時，加設獎勵分。

（一）黨建和意識形態工作（10分）。

主要考察學校的黨建工作和意識形態工作情況。

（二）領導班子建設（10分）。

主要考察班子建設、班子成員的工作實績（包括所任學科成績、聽課情況等）、治校方略、管理措施、重點工作完成情況等內容。

（三）教師隊伍建設（10分）。

主要考察學校在師資配置、師德師風建設、業務能力培養，教師考核評價工作等情況。

（四）學校管理（18分）。

主要考察學校安全工作、課程計劃、學籍管理、財務后勤管理、校園文化建設和推進學校特色教育等工作情況。

（五）教育教學管理（24分）。

主要考察教學常規管理、校本教研、德育團隊工作、功能場室的管理及使用情況、遠程教育資源利用情況、體育衛生藝術教育工作開展情況、學生評價工作開展情況以及義務教育控輟保學工作情況等。

（六）教學質量（28分）。

主要考察學校在鞏固提高教學質量方面的措施、加工能力、成效、重點指標完成情況。（測試成績以高考、中考、小學質量監測及市、區統考統評科目為主）。

（七）獎勵分（5分）。

根據學校集體或教師個人取得的榮譽，給予獎勵分。

區教育局將從20xx年秋季起，組織評估組或委托第三方采用不定期的形式深入各學校，通過察看校容校貌、聽取匯報、專訪教師、查閱日常工作臺賬等方式，對照評估內容進行全面督導評估,并印發評估通報（每學年評估一次）。

（一）評估結果分為：優秀（90分及以上）、良好（75分至90分以下）、合格（60分至75分以下）、不合格（60分以下）四個等次，其中優秀等次占10%。

（二）評估結果作為評價學校工作績效的重要依據，同時作為班子成員的工作績效，存入個人業務檔案，作為評優、評先、提拔的重要依據。

（三）評估為“不合格”的學校，對學校領導班子成員予以調整，學校主要領導向局黨組作出書面檢討。任職學校連續兩次評估不合格的校長，予以免職。

（一）各學校要高度重視，充分認識督導評估工作在推動學校管理中的作用，積極按督導評估要求做好相關工作。

（二）各學校要嚴格執行上級教育部門相關管理規定，制訂完備的工作計劃，加強班子建設，管好教師隊伍，加大教研工作力度，在提升學校管理水平和提高教育教學質量上下足功夫，為提升我區教育整體水平做出應有的貢獻。

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，辦公室主任由蔡奮雄同志兼任，副主任由黃廣同志兼任，成員在有關股室及學校責任督學中抽調。

社會工作督導工作計劃的重要性篇七

（資料發放，問題咨詢，信息發布，需求投票，意見征集，內容分享，日常問候等）。

5.促進社群活躍，打造氛圍，完成轉化。

（簽到獎勵，節日活動，鼓勵交流，肯定分享，跨界合作，樹立群成員認可的核心領袖，線下活動，跨界合作等）問題：

社會工作督導工作計劃的重要性篇八

一、小組理念。

人際交往是社會生活的重要內容之一，自我的發展、心理的調試、信息的溝通、各種不同層次需求的滿足、人際關系的協調，都離不開人際交往。每個人都希望自己善于交往、都希望通過交往建立良好的關系，這些良好的關系可以使個人在溫馨怡人的環境中愉快地學習、生活和工作。而在當代大學生中，人際交往卻成了有些人的困惑和難題，通過觀察和總結二，這部分人大致可分為以下幾類：

（1）缺少知心朋友。他們通常多能正常交往，人際關系也不錯，但感覺缺少能互吐衷腸、配合默契、同甘共苦的知心朋友，因此他們不免感到孤獨和無奈。

（2）與個別人難以交往。他們與多數人交往良好，但和特定個人交往不良，可能是室友、同學或父母等，由于相處不好，常會影響其情緒，成為一塊“心病”。

（3）與他人交往平淡。這類同學交往面比較寬，但都是淺層次的交往，沒有影響力，彼此缺乏必要的溝通和了解，并沒有產生友誼，這種人際關系難以滿足要求，所以他們多會感到空虛、孤獨和落寞。

（4）感到交往有困難。他們渴望交朋識友，但由于交往能力有限、方法欠妥以及本身個性缺陷和交往心理障礙等原因，致使交往不盡如人意，感到苦惱，希望改變。

（5）社交恐懼癥。這類同學對人際交往過于敏感、害怕、極力回避與人接觸，交往中有緊張、恐懼、面紅耳赤、心跳加速等現象出現，常陷入焦慮、自卑的情緒，嚴重影響其正常生活和成長。

（6）抵制交往。前幾類都有交往的意愿，而這類同學卻缺乏交往的愿望和動機，他們故意自我封閉、孤芳自賞或存有怪癖。

大學生在具體交往中表現出以下特點：以人格平等為基礎；交往對象、范圍、內容、方式的開放性；較單純的精神性；期望值與理想較高；交往中的主動性和合作意識較強。一部分同學由于很少融入一些實際活動中，導致不能形成合理的自我評價，也就對自己在所處環境中的地位與角色不能正確的認識。因此，在具體的交往活動中便出現了各種“交往不適癥”或“交往綜合癥”。經歷各種酸甜苦辣的心理感受，給他們留下一些陰霾；嚴重者心靈扭曲，精神紊亂，甚至自傷或他傷，給自己、他人、社會都造成不可估量的傷害。

我們設計的這個小組，就是讓組員在小組活動中認識自我和他人，了解和學習人際交往的原則、理念和方法，體驗人際交往的感受，與他人友好互動，從而解決自身在人際交往中存在的困難和問題，增強自信心和對集體的認同感和歸宿感。

二、理論基礎。

根據馬斯洛的需求層次論，如果個人生理和安全的需要都得到滿足了，那么就會出現感情、友誼和歸宿的需要，如渴望父母、朋友、同學等對其表現愛護和關懷、溫暖、信任、友誼以及愛情等。他們還渴望自己有所歸屬，被人認同和承認，成為集體中的一員。交往動機是個人交往行為的內部動力，是引起交往活動的直接原因，而交往需要又是交往活動的基本動力，是動機產生的基礎。同時，斯普蘭格（，1924）將青年期形容為“第二次誕生”。在這一時期，人的社會生活領域不斷擴大，人際關系不斷復雜起來，也開始學會深化體驗人際關系的內涵，并希望能熟練掌握與人交往的藝術。美國心理學家舒茨在《人際關系三維理論》一書中，提出了人際交往的三種基本心理需求傾向是包容、情歌和控制，并在人格特質觀點的基礎上闡明了這種人際交往的三維傾向，呈現出主動型人格特質的行為表現和被動型人格特質的行為表現。人際交往的心理基礎包括認知、情感和言行。認知是人際交往的前提，人與人的交往首先通過感知、認知、理解才能建立一定得關系。情感是人際交往的調控因素，如滿意、厭惡等。言行是人際交往溝通的手段，即通過言、情、姿、行等達到交往的目的。在小組活動中，組員在工作人員的引導下，注意理解和把握人際交往的相關理論，加深對自我的認識，改正自身人際交往中存在的缺點，學習并掌握一些人際交往的技巧，以提升認識，學會與人溝通，改善人際關系，表達、完善、超越自我。

三、小組設計。

小組目標：提高組員的人際交往能力，建立和改善其人際關系。

小組目的：

1、引導組員認識人際交往的重要性，從而為尋求良好人際交往進行積極地自我探索和行為認知。

2、在活動過程中增強和改善組員間的溝通交流，積極運用各種交往技巧。

3、鼓勵組員積極地進行良好的人際交往，在此過程中學習、反思、提高和成長。

服務對象：希望提高人際交往能力和改善人際關系的同學。

小組性質：學習、發展性小組。

活動次數：六次。

小組人數：6-8人。

活動時間：

活動地點:滄波園校區社會工作系實驗室。

招募方法：

2、在學校內張貼招募海報。

3、到學生班級和宿舍進行介紹并發放宣傳單頁。

若人數過多則先對報名者進行了解，然后篩選部分合適的報名者入組。

工作員分工情況:共三名工作員，一名為主持人，兩名為助理工作員，其中一名助理工作員負責對活動進行記錄、填寫小組活動記錄表，另外一名助理工作員負責對小組活動進行評估、填寫小組活動評估表。

一、小組名稱：

陽光下的天人菊——團結就是力量小組。

二、理念：

社會工作督導工作計劃的重要性篇九

10月31日早上6點半，陳嘉穎在鬧鐘聲響中醒來，梳洗后匆匆出門，在路上面包店買了個早餐，便擠上前往華口社區的公交車。

華口社區在廣東省佛山市順德區容桂街道東南部，廣珠城軌容桂站就在其附近。今年剛大學畢業的陳嘉穎，就在該社區居委會辦公。

但她不是居委會工作人員，而是容桂街道鵬星社會工作服務社（下稱“容桂鵬星”）的社工，被派到華口社區服務。容桂鵬星是一個非營利性的民間機構，華口福利會以一年為單位向其購買社工服務，以幫助社區內的弱勢群體。

在_委員、廣東省委書記汪洋的督戰下，近日順德發布了《關于推進社會體制綜合改革加強社會建設的意見（征求意見稿）》，提出在2014年建立“小政府，大社會”的治理模式雛形，將借鑒香港、新加坡等地經驗，把政府具體的管理和服務職能轉給市場和社會組織，承擔起探索廣東省社會管理創新的重任，為廣東加強社會建設提供更多新鮮經驗。

助人自助。

在公交車上顛簸了45分鐘，陳嘉穎在7:50到了華口社區居委會辦公樓。

華口是一個很大的社區，本地人口有5300多人，外來人口超過6萬人。它原先是離容桂城區較遠的一個村落，上世紀90年代被劃為工業園區后，人口急劇增長。

吃早餐后，陳嘉穎開始工作。周一上午例行寫文書，主要是一周工作報表和督導記錄。

今年3月，陳嘉穎來到華口見習，當時她還是華南農業大學的學生。一個月后，便有一位憂心忡忡的家長向她求助。這是她自己做的第一個個案。

這位家長叫彭娟（化名），兒子張星（化名）14歲，輟學半年后又想上學。她不知如何是好，于是找到居委會。居委會把她轉介給陳嘉穎。

后來班主任家訪，告訴彭娟如果張星堅持不上學，那只能申請退學，如果以后想復學，可以找居委會。

張星輟學后，由于年紀小找不到工作，便在市場幫親戚賣魚。“他又覺得很辛苦，不想干。玩了段時間，他又想上學了。”陳嘉穎告訴記者。

于是，陳嘉穎聯系張星原來所在的中學，幫他復學。“不過他現在不穩定，會突然又不想上學，因為跟他一起玩的朋友都輟學了，對他影響很大。”

社會工作督導工作計劃的重要性篇十

2013年，農保科將在局黨委的正確領導和市局業務部門的悉心指導下，緊緊圍繞中心工作，牢固樹立科學發展理念，承先啟后，務實重干，力爭圓滿完成各項工作任務。農保科今年的工作要點主要有以下六個方面：

（一）全力做好城鄉居保工作，提升經辦管理服務水平。

城鄉居保的全稱為城鄉居民社會養老保險，主要由城鎮居民社會養老保險和新型農村社會養老保險兩部分構成。該項工作是國家為完善城鄉居民社會保障體系，逐步解決城鎮居民和農村居民老有所養而建立的一項保險制度。全年計劃為：

1、4月底前完成對城鄉居保個人繳費的全年收繳工作。

針對城鄉居保的參保對象普遍為城鄉基層群眾的特殊性，計劃在3、4月份，采用百姓通俗易懂，喜聞樂見的形式，通過懸掛橫幅、印發宣傳材料、召開社區或村民會議等，向基層群眾廣泛宣傳城鄉居民養老保險政策，做到使這項惠民利民政策家喻戶曉、深入人心。今年4月底前，力爭完成全年征繳任務。做到兩個達標或超額完成：參保率達到96%以上，力爭超出全市平均水平；人均繳費額度超過市城鎮居民年人均可支配收入的2%。

2、做好參保人的退休、退保及“死亡清理”工作。

嚴把登記、領取、注銷關，依法依規經辦。把“以人為本、執政為民”的理念貫徹到農保工作中，不斷提高業務經辦管理服務水平。嚴格戶籍管理，認真做好參保登記信息比對，村（居）、鎮（辦事處）、區三級逐級把關審核，確認參保個人和繳費信息準確無誤。嚴格審核檔案材料，增強政策的剛性約束。針對死亡冒領等問題，與市局業務處室加強聯系，掌握與公安、民政等部門的聯動成果，定期在轄區內進行過濾核查，發現一起糾正一起，有效預防社保資金支出風險。

3、用好基層平臺，做好養老金的發放工作。

（二）老農保完成兩個目標，加快與城鄉居保并軌。

老農保指1992年民政部按《縣級農村社會養老保險基本方案（試行）》，在全國實施的農村社會養老保險制度。新農保即相對老農保而言。截止目前，我區有9800名農村居民參加老農保，有23000名被征地農民在老農保管理。今年老農保的工作計劃，一是保證每月24日，向參保農民按時、足額發放養老金。同時，做好這一部分參保群體的善后工作；二是安排業務人員，繼續對全區老農保參保人員的信息進行詳細整理和登記，核算全部個人賬戶，做好與城鄉居保的合并準備工作。

（三）小額人身意外保險工作繼續拓展。

小額人身意外保險工作是區在全市率先進行的一項工作，是政府充分重視農民待遇、關注農民家庭保障的重要措施。該項工作采取政府組織、市場化運作、農村居民自愿參保的方式，發動農村居民積極參保。2013年，將繼續以保障和改善民生為主線，以構建和諧社會為根本目的，著力完善多元化、多層次、多方位的保障體系，擴大保障覆蓋面，保障農村家庭不因意外致貧致困，努力促進農村經濟發展及“和諧”建設。小額人身意外保險的參保工作計劃在6月底之前完成。

（四）穩妥進行被征地農民養老保險工作。

被征地農民的養老保險問題，目前市委、市政府尚未有相關政策出臺。作為基層單位，在扎實了解基層情況的基礎上，積極向上級反映情況，形成調研報告上報上級部門，分析失地農民養老面臨的困難和現狀，提出可行性建議，為上級決策當好參謀助手：一是加大被征地農民的專業培訓，促進就業和再就業。二是相關部門考察建立綜合農貿市場的可能性，提供攤位給失地農民，調動他們的自主創業積極性。三是組織剩余勞動力轉移，搭建企業和這部分群體的聯系，為他們提供勞務輸出的機會。四是開發公益性崗位，對于年齡偏大，確實又無專業技能的人員，可以考慮在基層開發一些公益性崗位，安排這部分人員就業和養老。

（五）抓好內部控制和財務管理工作。

農保科財務管理工作分為3個方面，一是老農保基金財務管理，二是城鄉居民養老保險基金財務管理，三是農保科經費財務管理。這三方面的財務管理，合計管理基金及專項資金每年有上億元，涉及預算、統籌、支付、使用多個環節。

在資金籌措方面，按要求將配套資金納入區級預算管理。制定全年預算綜合考慮影響基金收支的各種因素，全面、準確地反映城鄉居保基金的收入、支出、結余情況，優先保證所需資金足額及時撥付到位，絕不耽擱老百姓的養老錢。同時，嚴格按照“濟政辦字[2011]4號文件”的要求，根據參保人數足額安排資金，個人繳費補貼由區財政負擔，做到即繳即補，當月補貼到位。基金管控環節，強化基金安全教育，對經辦機構的管理服務人員開展經常化的正面教育和反面警示，提高高壓線意識，增強管好、用好社保基金的責任感和使命感。同時，強化外部監督制約，對辦鎮及社區村居的檢查做到長效化、常態化，督導基層在基金征繳、發放、支付等環節有序、規范運轉。

（六）推出“四優品牌服務”，農保工作求創新。

人社工作情系萬戶千家，事關職工群眾利益。作為服務基層群眾的農保部門，今年著力推出“四優品牌服務”：

一是溫馨服務進千家。農保科工作人員分組進基層，會同各辦鎮勞動保障中心工作人員、銀行工作人員進行收繳。

二是溫暖服務順民意。熱情解答各類咨詢，認真回復12345轉來的各項要求，保證全年無群體性上訪事件發生。

三是定向服務解民憂。我區有重度殘疾人員近千人，對這類特殊人群進行定向服務，給予特殊待遇。

四是一站服務暖民心。辦鎮各保障中心直接受理各類參保登記信息、退休申請、退保申請，每月20日前匯總報送農保科。農保科根據上報匯總材料進行核準、審批、核算個人賬戶，為參保人辦理銀行開戶，直至將存折發放到參保人手中。參保人在社區或辦鎮就可以辦理完結所有參保手續。

社會工作督導工作計劃的重要性篇十一

1、認真學習宣傳黨的安全方針政策，嚴格遵守各項規章制度及安全操作規程，做到本人不違章、身邊無“三違”。

2、積極協助隊、組開好班前安全會和搞好每周的安全活動、每月的安全警示日活動，勸導身邊職工牢固樹立“自主保安”意識，自覺遵守“三大規程”。

3、嚴格按“三大規程”作業，遵章守紀，堅持原則，敢于同一切違章指揮、違章作業行為作斗爭。

4、堅持出滿勤、干滿點，堅持匯報制度，匯報率達100%。

5、堅持做到進班在前、出班在后，對所在作業地點要做到進班、班中和出班不少于一次安全檢查。

6、發現隱患及時整改處理，處理不了的，及時向領導匯報。遇到重大安全隱患或危及到生命財產時，應立即停止作業，撤退人員，盡快處理。

7、強化工程質量意識，切實把好所在工作面（崗位）的工程（作業）質量關，積極協助安監部門及各級生產管理人員，加強安全現場管理。

8、積極向礦井、所在隊、組的質量標準化工作和安全管理獻“金點子”，提出合理化建議。

青崗員職責。

1、當班的安全監督崗崗員，發現違章行為和不安全因素應立即采取措施進行處理，并向有關人員或部門報告。

2、對違章指揮、違章作業者，應堅持原則，大膽進行批評勸阻，積極提出安全生產建議，消除不安全因素和隱患。

3、協助班組宣傳安全生產知識，提出事故預防辦法及注意事項。完成監督崗布置的其他任務。

協管員職責。

1.認真做好礦山安全宣傳教育，及時把黨的安全生產方針、政策及各項安全管理制度，貫徹到群眾中去。

2.做到嘴勤、腿勤，要經常深入到職工家中進行走訪，特別是要走訪井下一線職工，及時掌握職工安全思想動態，有針對性地做好安全生產的勸導工作。

3.對“三違”人員及時做好勸導和幫教工作，增強自主保安意識，在現場作業中遵章守紀。

4.積極組織女工、家屬開展“親人枕邊風，安全記心中”以及為一線職工“送溫暖，獻愛心”等親情活動，關愛親人，關愛一線職工，讓他們有充足的精力投入到安全生產中去。

二、封。

三、封底的文字、刊號、年月日、期號、期刊號。

社會工作督導工作計劃的重要性篇十二

一、青少年服務的策略。

一般而言，青少年社會工作的策略可分為補救性、預防性和發展性三類。

（一）補救性服務策略。

（二）預防性服務策略。

預防性策略是針對青少年個人及其家庭、學校、社區現狀和可能面臨的挑戰而開展的青少年社會工作服務。如深圳市希望社工服務中心開展的深圳外國語學校初中部“希望風帆”活動案例，通過心理咨詢、心理測量、心理歷奇訓練游戲、心理圖片展覽等活動，宣傳心理健康教育，增進同學間互動與交流，宣泄不良情緒和釋放壓力，讓青少年在體驗中獲得了成長。深圳市東西方社工服務站開展的“為了愛，我們和孩子一起飛翔——企業留守兒童暑期親子小組活動”案例，結合社會目標模式與互惠模式協助孩子和家長在互動中加深了相互認識和親情。

（三）發展性服務策略。

發展性策略則是針對青少年的生理、心理和社會發展需要，提供社會資源，為協助正常發展而開展的青少年社會工作服務。如上海市陽光社區青少年事務中心開展的“陽光助成長，潛力無極限”小組分析案例，運用發展性模式開展小組活動，幫助組員認識自己，增強自決能力，使組員達到了有效地與他人交往，認識與他人分享的價值和重要性的目標。

二、青少年社會工作服務的新特點。

（一）服務內容日益豐富。

首先，針對孤殘、流浪、流動等特殊青少年群體的服務得到了進一步深化和加強。如中國青年政治學院、首都師范大學等5所高校聯合發起的“成長向導”計劃，由在校大學生志愿者向流動兒童提供為期一年的“對一”陪伴服務，通過功課輔導、文體活動、參觀游玩等方式幫助流動兒童增強城市生活的適應能力、發現自己的潛力、規劃自己的未來。其次，實務界在應對青少年犯罪、吸毒、自殺及抑郁等新問題時也做了積極的嘗試，取得了較好的成效。如河南師范大學公共事務學院實施的“罪錯青少年的司法社會工作服務——小馬搶劫矯治案例分析”，采用了行為介入、認知介入與家庭服務相結合的方法，通過組建家庭小組、角色配置演練、成長個案訪談等干預措施，協助服務對象完成社會化過程，改善家庭關系，疏導不良情緒，輔導其成長發展。

（二）專業服務方法走向綜合。

一方面，整合性服務、項目化運作、個案管理在服務中得到了進一步運用。如深圳市新現代社工服務中心實施的“‘青春家園’——社區青少年社工服務項目”，采取整合性服務方法，為社區青少年及家庭提供包括心理健康咨詢、課業減壓指導、團隊意識培養、人際交往能力提升等多層次的服務，取得了較好的效果。另一方面，青少年社會工作實務出現了一些本土化的工作方法。如杭州市北落馬營社區實施的“青少年俱樂部工作計劃”，將共青團和少先隊工作、青少年社會實踐活動、社區公民教育活動等傳統工作內容與社會工作服務結合起來，運用整合性服務方法開展服務活動，在探索青少年社會工作本土化和專業化方面取得了積極成效。

（三）服務管理日益規范化。

許多青少年服務機構也日益注重改善在機構建設、團隊建設、項目管理、服務成效評估等方面的工作，以求做好各方面的交代。具體而言，青少年社會工作服務規范化表現在：社會工作服務項目管理制度不斷健全、項目運作更加規范；服務團隊職責分工更加明確，專業社工的作用得到更好的發揮；項目運作中更加注重證據為本，為項目的過程評估和成效評估提供了更加可靠的相關證據；項目財務管理更加科學、有效，項目預決算得到更好的執行。

（四）社工和志愿者的作用日益明顯。

社會工作督導工作計劃的重要性篇十三

一、證據為本的社會工作的內涵及其應用價值。

（一）證據為本的社會工作的基本內涵。

（二）證據為本的社會工作的應用價值。

1.證據為本的實踐使得針對服務對象的特定服務方案更具科學性和有效性。出于服務對象及其問題的特殊性考慮，證據為本的實踐必須在充分比較每一種基于相關證據的治療方案的前提下提供最適切的方案，因而大大提升了服務方案的針對性和服務水平的科學性。

二、證據為本的實踐范式介入老年小組工作的思考。

社會工作督導工作計劃的重要性篇十四

按照中央組織部《關于—2012年大規模培訓干部工作的實施意見》和《—2015年全省司法行政系統干部教育培訓規劃》要求，結合我市司法行政工作實際和干部學習需求，制定2012年度教育培訓工作計劃。

一、指導思想。

堅持以_理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認真貫徹中央關于建設馬克思主義學習型政黨和加強干部教育培訓工作的要求，緊緊圍繞司法行政中心工作，以提高科學發展能力為重點，堅持分級分類、全員培訓的原則，創新培訓形式，加強培訓管理，提高培訓質量，推動干部思想素質、理論素質和能力素質的提高，促進司法行政事業科學發展。

二、培訓目標。

以提高隊伍整體素質為目標，積極創新教育培訓工作機制，擴大教育培訓覆蓋面，根據干部的不同特點，科學合理地設置教育培訓內容和形式，分層次、分類別、多渠道地開展各類教育培訓活動，增強教育培訓的針對性和實效性，激發學習的內在動力和潛能。通過教育培訓，廣大干部的理想信念更加堅定，黨性修養進一步增強，思想政治素質、科學文化素質、業務素質明顯提高，推動經濟社會全面協調可持續發展的本領顯著增強，掌握和運用新思想、新知識的能力得到明顯提高，逐步形成勤奮好學、勤于思考、學以致用的優良學風。

三、培訓內容和形式。

（一）政治理論教育。

培訓內容：圍繞學習貫徹“三個代表”重要思想、牢固樹立科學發展觀，深入學習黨的十七屆五中、六中全會精神，學習黨的十八大會議精神，學習貫徹省第九次黨代會、市第十次黨代會精神，以及中央、省、市領導的重要講話精神。開展社會主義核心價值體系教育、社會主義法治理念教育等專題學習，堅定理想信念，實現理論與實際、學習與運用的高度統一，充分調動全體黨員干部的學習積極性和創造性，不斷推進司法行政事業發展。

培訓形式：集中學習和個人自學。

培訓對象：全體干部職工。

培訓時間：全年。

（二）黨風廉政教育。

培訓內容：認真學習領會__關于黨風廉政建設和反腐敗工作的重要講話精神，深入貫徹_中央、_《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》和省、市實施辦法，學習《黨員領導干部廉潔從政若干準則》及廉潔自律的有關規定，開展黨風廉政和反腐敗理論學習。集中開展黨紀政紀條規和廉政風險防控體系教育，通過上黨課、觀看警示教育片等形式不斷提高全體黨員干部對反腐倡廉工作重要性的認識，樹立科學發展觀和正確政績觀。

培訓形式：集中學習和個人自學。

培訓對象：全體干部職工。

培訓時間：全年。

（三）司法行政業務培訓。

1、領導干部培訓班（二期）。

培訓內容：開展憲法、中國特色社會主義法律體系和國家基本法律知識和新頒布法律法規專題培訓，深入開展《律師法》、《公證法》、《人民調解法》等與司法行政工作密切相關的法律法規的培訓，提高掌握運用法律政策的能力。

培訓形式：理論學習和實地考察相結合。

培訓對象：局領導、縣（市）區司法局領導、局機關處室及下屬事業單位負責人。

培訓時間：待定。

2、專職人民調解員培訓班。

培訓內容：深入學習貫徹《人民調解法》及人民調解工作有關文件精神，增強人民調解員的責任感和使命感，學習掌握信息化統計技能，規范調解工作程序和檔案文書制作，增強調解員依法調解意識、提高依法調解能力，提高全市專職人民調解員業務水平。

培訓形式：集中授課。

培訓對象：各縣（市）區專職人民調解員。

培訓時間：上半年。

出自 www.tb8k.com

3、司法助理員培訓班。

培訓內容：學習基層司法行政工作所需要的理論知識和實踐技巧，深化司法所工作業務知識學習，掌握信息化統計技能，全面提高司法助理員整體素質和工作水平，推動基層司法行政工作良性循環發展。

培訓形式：集中授課。

培訓對象：司法所長及司法助理員。

培訓時間：下半年。

4、社區矯正專職社工培訓班。

培訓內容：組織專職社工進行知識更新培訓，開展心理學、教育學、法學、社會學等與矯正工作相關的專業知識培訓，掌握信息化統計技能，提高綜合素質。

培訓形式：集中授課。

培訓對象：社區矯正專職社工。

培訓時間：下半年。

5、普法培訓班。

培訓內容：圍繞“六五”普法宣傳重點，創新工作理念，切實做好新形勢下法制宣傳工作，努力推進“六五”普法規劃全面貫徹實施，提高業務能力和工作指導水平，創新普法宣傳工作新模式。

培訓形式：理論學習與實地考察相結合。

培訓對象：市法制宣傳領導小組成員單位、市涉法單位聯絡員，各縣（市）區司法局分管領導及宣傳科長。

培訓時間：上半年。

出自 www.tb8k.com

6、依法治市聯絡員培訓班。

培訓內容：依法行政與法治政府建設。

培訓形式：集中學習。

培訓對象：市依法治市聯絡員。

培訓時間：下半年。

7、法律援助業務培訓班。

培訓內容：法律援助工作法律法規知識、業務基礎知識及實際應用技能。

培訓形式：講座、座談。