在寫總結之前，我們可以先總結一下自己的學習和工作情況嗎？怎樣才能使總結更具有啟示性和指導性？總結范文可以給我們提供一些建議和靈感，幫助我們寫出更好的總結。

小學普通話推普周活動總結篇一

今年的9月10日至16日是第25屆全國推廣普通話宣傳周。本屆推普周的主題是“說好普通話，邁進新時代”。我校積極響應號召，以多種形式推廣和規范使用國家通用語言文字，積極傳承和弘揚中華優秀傳統文化，助力本屆推普周宣傳成功。

一是周密部署，廣泛發動全校師生參與。學校下發推普周的宣傳通知，明確活動時間、主題、內容和要求。各部門發動學校各班級開展各種推普宣傳專題活動。

二是巧用各類宣傳平臺，推廣普通話。學校利用“家長加油站”、班級微信群等家校聯系平臺向家長大力推廣普通話的相關知識，提高家長的相關意識。另利用學校操場和校門口的led大屏幕進行推普周相關內容的滾動播放，并在校園網站開設推普周宣傳專欄。同時，在校園內張貼鮮明的“推普”宣傳畫，在走廊的醒目位置張貼相關宣傳標語，營造良好的宣傳氛圍。

三是推普進教室，不斷強化學生的說普通話，寫規范字意識。由于我校學生的特殊性，和普通學生相比，老師需要花上幾倍甚至更多的時間才能使學生對此有所了解。各班主任和任課老師利用晨點、午點、班隊等課程對學生進行該方面的教育，并在教室環境創設中添入推普元素。將推廣普通話滲透到各個角落。

四是家校結合，重視實踐操作反饋。學校不僅要求學生在校期間做到說普通話，寫規范字，還提倡家長在家也同時進行此方面的教育，以此深化推普的教育效果。

我國是多民族，多方言的國家。共同語言的`普及程度是衡量一個國家和民族文明程度的重要標志。相信通過全體教師與家長團結一致地落實推普周宣傳教育，不僅能夠提高學生們的普通話應用水平，還能培養他們對中華文化的興趣。使大家養成說普通話，寫規范字的生活習慣。

小學普通話推普周活動總結篇二

9月10日至16日是我國第25屆全國推廣普通話宣傳周，實驗幼兒園作為一所區語言文字示范校，相繼開展了豐富多彩的推普周宣傳教育活動。

周一的升旗儀式，利用國旗下講話向孩子們宣傳“我是文明娃，愛說普通話”，讓孩子們從小養成說普通話的習慣；老師們充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。小班開展了“一天學一句普通話”的活動，如“我們一起玩”、“對不起”“謝謝”。中大班幼兒開展了進小區、街道宣傳活動，通過自己制作的小標語向身邊的人宣傳我是中國娃，愛說普通話，人人說好普通話，方便你我他。幼兒園內張貼海報“說好普通話，邁進新時代”標語，讓“人人都講普通話，處處盛開文明花”的意識深入到每一位教師和孩子心里，營造良好的推普氛圍。

通過這次活動，大家了解到推普工作的長效性，推廣普通話是點滴的滲透，在平時的工作中、在生活中無處不在。而且推普工作是一項需要持續性及常抓不懈的常規工作，我們將繼續努力，不斷提高全體師幼的語言文字規范意識和推普參與意識，加強語言文字規范化工作，努力讓推普工作做的更扎實、更有效。

小學普通話推普周活動總結篇三

20xx年9月10日至9月16日是第25屆全國推廣普通話宣傳周，根據市、區語委辦關于開展第25屆全國推廣普通話宣傳周活動精神，xx第三小學積極開展全國第25屆推普周宣傳活動。

本次活動以“說好普通話，邁進新時代”為主題，張公山第三小學對此次活動高度重視，為了使推普活動深入開展，，學校首先成立了推普小組，并有機結合學校的德育工作，升旗儀式上，向全體師生作推普周活動的宣傳動員，利用學校的電子屏，滾動播放推普宣傳標語，向路人和家長進行宣傳。活動期間通過“啄木鳥”行動，組織學生對校園周邊、社區內的銘牌中繁體字、錯別字、異體字等不規范用字進行調查。分年級開展師、生誦讀經典和演講、規范漢字書寫比賽系列活動。鼓勵學生通過制作“推普”為主題的手抄報，推普小書簽，展現第25屆全國推廣普通話宣傳周活動的主題、推普口號、學校活動安排及有關推普的知識。

通過本次活動，增強師生說好普通話，寫好規范字的意識，我們將以本屆推普周為契機，繼續做好我校師生的普通話水平提升工作，堅持文化傳承，堅持說普通話，寫規范字，做文明人！

小學普通話推普周活動總結篇四

為深入開展推普周系列活動，莒縣第四實驗小學以“說好普通話，邁進新時代”為主題，開展了豐富多彩的推普活動，全面推廣和規范使用國家通用語言文字。

營造氛圍，全面發動。學校通過電子屏、紅領巾廣播站、國旗下講話、推普班會等把推普活動全面鋪開，形成說普通話、寫規范字的良好氛圍。

多彩活動，深入推進。各年級組同時根據年級特點開展了多樣特色主題活動：一年級，誦讀傳統經典《弟子規》，規范普通話，傳承中華傳統文化；二、四年級舉辦了漢字書寫比賽，書寫規范字，樂做中國娃；三年級舉行朗誦比賽，歌頌美好新時代；四年級以“說好普通話，邁進新時代”為主題制作精美手抄報；五年級做了“說好普通話，邁進新時代”的主題演講；六年級開展了“說好普通話，邁進新時代”主題征文通過各種活動，掀起了說普通話，寫規范字的熱潮。

家校攜手，全面推動。學校開展“啄木鳥”糾錯、“我給父母當老師”等社會實踐活動。用學生帶動家庭、家庭影響社區，在全社會推動推普工作。

本次推普周活動，宣傳、推廣和規范使用國家語言文字，增強了學生自覺規范使用國家通用語言文字的意識，推動了推普工作的開展。

小學普通話推普周活動總結篇五

20xx年9月10日至16日為第21屆全國推廣普通話宣傳周。借此契機，結合xx小學實際開展了系列活動，特總結如下：

說好普通話，邁進。

以提升語言文字應用潛力為出發點和落腳點，弘揚中華優秀文化傳統，切實提高全校師生員工的語言文字規范意識和用語用字規范化水平。通過規范語言文字，促進校園文化建設，共建書香校園。

1、進行了推普周的氛圍建立。

在校園電子屏上顯示本屆推普周的主題、在校門口和內走廊張貼了各種推普宣傳標語等。

20xx年9月10日，舉行了以推普周為主題的國旗下講話。

3、充分利用校園書吧，用心組織學生閱讀。

4、組織了一次“推普周”的主題班會活動，人人參與普通話推廣。

5、在社會、家庭進行了一次推普宣傳，當一次小老師。

組織學生向家長或親戚朋友進行一次推普宣傳，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通和增強中華民族凝聚力等方面的重要好處。

6、組織了一次“推普周”主題黑板報評比活動。

7、組織了一次“推普周”中華經典誦讀比賽。

8、組織了一次“推普周”小小啄木鳥糾錯活動。

組織學生對校園內、社區內主干道上的標牌、店名牌、指示牌、廣告牌（包括夜景亮化設施）和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規范用字、病句等進行調查，并做好調查記錄。

9、全面推開了一次“推普周”中小學生規范書寫書法比賽活動。

通過開展第21屆推普周活動，進一步增強了全校師生對語言文字規范化工作重要性的認識，也有效提高了廣大師生使用普通話和規范字的潛力和水平。尤其值得一提的是，通過活動，在全校范圍內營造了“人人講普通話、人人寫規范字”的良好氛圍，這對于語言文字規范化工作的長期開展具有十分重要的作用。

小學普通話推普周活動總結篇六

普通話是國家通用語言。推廣普通話對于增強中華民族凝聚力，構建和諧社會有著重要的意義。20xx年9月12日至18日是全國"第xx屆推廣普通話宣傳周"，為積極響應上級通知，為了能夠讓普通話成為我們的校園語言，全校師生都十分熱情地加入到了推廣普通話的行列中來，我們緊緊圍繞"規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統"的主題，結合學校實際情況，對本校的推普周活動積極宣傳、精心安排，周密部署，認真實施。具體說來，我們主要做了以下工作：

1、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

首先，在學校辦公會上我們討論并通過了關于本次活動的方案，安排教導處專門負責此事，顯示出校領導對活動的高度重視。其次，制定了活動計劃，認真做好推普活動的組織與實施工作。

2、在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍。

我們首先在學校門口掛上了"樹立語言規范意識提高民族文化素質"的橫幅，在師生必經的樓梯口書寫了"普通話同青春攜手文明語和時尚并肩"的宣傳語，使整個校園沉浸在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳、教育、熏染的效果。

在本次宣傳周中，我校開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動：

(1)利用周一的班會課，對學生進行推普專題宣傳教育活動。課堂上教師與學生共同主持，使學生們對推廣普通話有著更直接的認識。

(2)利用教師例會，宣傳黨的語言文字工作政策，宣傳《國家通用語言文字法》。

(3)全校開展了以"普通話同青春攜手文明語和時尚并肩"為主題的演講比賽，賽程緊張而激烈，學生們從中受到了良好的教育。

一系列多姿多彩的`活動接連不斷，既為學生們枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了他們用好祖國語言文字的意識。無論是哪個活動或是比賽，無論是贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢著一種滿足和快樂，因為這是收獲的一個星期、這是學習的一個片斷、這更是進步的一個階梯。

本次活動取得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園營造的是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。推廣普通話是一項長期而艱巨的任務，在以后的教學工作中，我們將繼續做好宣傳工作，爭取將推廣普通話的活動真正深入到每個人的內心深處，為建設社會主義和諧社會作出積極貢獻。

小學普通話推普周活動總結篇七

今年的9月10日至16日是第25屆全國推廣普通話宣傳周，為增強全校師生大力推廣和規范使用國家語言文字的意識，xx小學開展了豐富多彩的“推普周”系列活動。總結如下：

活動前期，學校利用櫥窗、黑板報、校園廣播等大力宣傳，“請說普通話，請寫規范字”等宣傳標語也懸掛在顯眼的走道、辦公室等場所，努力營造校園內“推普”的氛圍。

9月10日上午，學校舉行了“說好普通話邁進新時代”推普周啟動儀式。大隊輔導員王麗丹老師作了宣傳動員，激勵全校師生自覺使用普通話和寫規范字，號召大家積極參與到推普周活動中。

為充分發揮推普引領示范作用，學校成立了教師推普示范崗。大隊部選拔了一批普通話優秀的學生，設立了“普通話監督員”和“推普宣傳員”。

推普小組成員輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發現反映情況，對各班的推普活動給予評定。大隊部還將開展“推普小明星”評比活動，優秀推普員期末將受到表彰。

9月11日中午，大隊部組織學生開展“啄木鳥”糾錯行動，對校園各處進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。

推普周活動進一步增強了全校師生的語言文字規范意識、推普參與意識和熱愛祖國語言文字的感情。學校將以此為契機形成推普周長效機制，時時講普通話，處處寫規范字，努力營造良好的規范用語氛圍。

文檔為doc格式。

出處 www.tb8k.com

小學普通話推普周活動總結篇八

通過升旗儀式、學校廣播進行宣傳，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

1、開展“啄木鳥糾錯”活動。

學校五（2）中隊巡查班級不規范用字，并一一做好記錄，并向班主任反映，讓他們及時進行糾正。平時在生活中，發現不規范的用字，及時向相關單位反映。

2、開展綠色讀書活動。

我校定期開展富有生命內涵的閱讀綜合實踐活動，“好書漂流”；“童心”杯閱讀大賽；“相約星期二”閱讀廣播等，我們還分年級組織了小型多樣的閱讀實踐活動，如：一年級“呵，那首童謠”謠友會；二年級“春天里的童話”課本劇表演專場；三年級“共讀一本書”誦讀大賽；四年級“悅讀360”知識競賽；五年級“生活禮儀在我心中”辯論賽”。此外，我們還在家庭中開展親子讀書活動、創建學習型家庭，積累的個案多達百余個。從家長撰寫的體會中，我們強烈地感受到閱讀給家庭帶來的無限歡樂。

在每年的三月，學校一年一度的“綠色讀書節”活動在我們的校園內如火如荼地開展著。以“我讀書，我成長，我快樂”為主題，我們精心策劃閱讀實踐活動，創建充滿人性的校園文化氛圍，創設富有生命內涵的閱讀綜合實踐活動，讓學生積極地參與，在活動中呵護童心，張揚個性，提高校園生活質量，讓學生真正地動起來。

“書香飄滿園”綠色讀書節活動歷來深受師生的喜愛。我們還設計了以下內容：童心書展、第三屆“童心杯”寫作大賽；“邀作家進校園”閱讀論壇等。

我們特邀著名兒童文學作家殷健靈來到校園里，組織中高年級同學們共同參與“溫暖閱讀，輕松作文”的閱讀論壇。通過各種形式的互動和交流，殷老師給同學們提出了勉勵的話語和殷切的期望，鼓勵同學們養成閱讀與寫作的好習慣——要讓閱讀點亮童年，充實童年，將最有限的時間用在最值得讀的書上！愛讀書、讀好書的閱讀習慣將更好地在我校延續與傳承。

3、進一步加強學生的寫字教學。

培養學生熱愛祖國語言文字的感情，提高學生漢字書寫水平，幫助學生養成良好的寫字習慣，掌握熟練的寫字技能。每周開設一節寫字課，培養學生良好的寫字習慣。我們首先對老師進行培訓，請來了兄弟學校的寫字教學專家來我校對全體教師進行寫字教學培訓。并在暑期向全體教師布置了寫字作業，明確了培養良好的寫字習慣是所有學科教師的共同任務。

提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統人人有責，要從自身做起、從現在做起，全校師生都積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規范字”的文明風尚在校園里不斷延續下去。

小學普通話推普周活動總結篇九

我們圍繞今年的推普周主題“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使同學們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對推普活動情況總結如下：

一、利用星期一的升旗儀式，開展倡議活動。利用周一升國旗的時機，由黃校長以推普周為主題進行國旗下的講話，并由少先隊大隊部向全校師生發出倡議：1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，并能達到準確流利。2、課后與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。3、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。4、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。

二、在學校教學樓前懸掛宣傳橫幅，展示了我校特色活動主題：“說普通話，寫規范字，做文明人。”橫幅的懸掛，增添了活動的氣氛。

三、開展主題黑板報評比。低年級以“中國娃說普通話”為主題，中、高年級以“說普通話，寫規范字，做文明人”為主題出一期黑板報，進行集中評比。

四、開展“啄木鳥糾錯”活動。利用課間和周六、周日時間，以小隊為單位，自查校內、校外不規范用字，并一一做好記錄，并以建議書的形式向有關單位反映，讓他們及時進行糾正。

五、開展“我給父母當老師“活動。發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，以實現“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體”的推普兩級跳。

六、開展“經典詩文誦讀”活動。各班利用午讀和課外閱讀課開展“中華誦、經典誦、寫、講”進校園活動，充分利用增江街編寫的《經典教育讀本》，通過誦讀、書寫、聆聽傳統經典詩文，促使少年兒童熟悉親近經典、熱愛傳統文化，不斷提升語言文字規范意識和應用水平。

推廣普通話人人有責，我校繼續高度重視開展此項活動的重要意義，讓“說普通話，寫規范字”的文明風尚在校園里不斷延續下去。

小學普通話推普周活動總結篇十

20xx年9月11日至17日是第20屆全國推廣普通話宣傳周。為了全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，大力推行和規范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，傳承弘揚中華民族優秀傳統文化。根據《合肥市陽光小學第二十屆全國推廣普通話宣傳周活動方案》的要求，按計劃進行了推普周相關宣傳推廣活動。

具體總結如下：

9月11日室外下著雨，學校通過廣播開展國旗下講話，師生們在班級開展了以“大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”為主題的推普周啟動儀式。啟動儀式上，萬老師對推普周活動發出了倡議，號召同學們積極投入到推廣普通話的活動中來，形成人人講普通話、寫規范字的良好氛圍,周五的陽光電視臺，也通過觀看宣傳片，讓推普活動深入學生心中。

各班開展了“大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”的主題班會。前期的陽光小學開展了一次學生書法比賽。三至六年級每班推選三名同學參賽，選手們個個態度認真，規范書寫，最后的優秀作品也積極上報參加評選。比賽既展示了學生們扎實的文字書寫功底，也進一步激發了學生對祖國文字的熱愛。

通過本次推普周的書法比賽活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍，養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣。

學校的小小推普員隊伍在校門口對社區居民和路人進行了形式多樣的普通話宣傳活動，有的同學坐在宣傳臺前用普通話朗讀宣傳材料，有的同學在宣傳臺兩側的行人通道上向來往的行人派送宣傳單。當人們接到宣傳單時，細心的孩子們還不忘提醒一句：“大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”，同時還向行人行少先隊隊禮表示感謝！過往的行人有的走近宣傳臺駐足聆聽同學們朗讀的內容；有的愉快接過宣傳單快速地瀏覽內容；有的雖行色匆匆但投來了贊許的目光。宣傳單派發完畢后結束，同學們仍未離開宣傳臺，而是興趣盎然的相互交流本次活動的經驗，收獲著此次宣傳活動帶來的有益感受。

本次推普活動讓學生們深刻認識到，推廣普通話從現在做起，從我做起，讓推普之花從校園走向校外，為助力全面建成小康社會而努力。

小學普通話推普周活動總結篇十一

1、進行了推普周的氛圍建立。

在校園電子屏上顯示本屆推普周的主題、在校門口和內走廊張貼了各種推普宣傳標語等。

2、舉行了“推普周”開幕式活動。

2018年9月10日，舉行了以推普周為主題的國旗下講話。

3、充分利用校園書吧，用心組織學生閱讀。

4、組織了一次“推普周”的主題班會活動，人人參與普通話推廣。

5、在社會、家庭進行了一次推普宣傳，當一次小老師。

組織學生向家長或親戚朋友進行一次推普宣傳，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通和增強中華民族凝聚力等方面的重要好處。

6、組織了一次“推普周”主題黑板報評比活動。

7、組織了一次“推普周”中華經典誦讀比賽。

8、組織了一次“推普周”小小啄木鳥糾錯活動。

組織學生對校園內、社區內主干道上的標牌、店名牌、指示牌、廣告牌（包括夜景亮化設施）和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規范用字、病句等進行調查，并做好調查記錄。

9、全面推開了一次“推普周”中小學生規范書寫書法比賽活動。

透過開展第21屆推普周活動，進一步增強了全校師生對語言文字規范化工作重要性的認識，也有效提高了廣大師生使用普通話和規范字的潛力和水平。尤其值得一提的是，透過活動，在全校范圍內營造了“人人講普通話、人人寫規范字”的良好氛圍，這對于語言文字規范化工作的長期開展具有十分重要的作用。

小學普通話推普周活動總結篇十二

20xx年9月14日至20日是我國第11屆全國推廣普通話宣傳周。根據xx市教育局、xx市語言文字工作委員會《關于開展20xx年推廣普通話宣傳月活動的通知》的精神，為充分發揮學校在推廣普及普通話和規范漢字中的基礎和輻射作用，我校在9月推廣普通話宣傳月里將廣泛開展形式多樣的`推普宣傳教育活動，主要是通過開展“創建人人都講普通話，人人都寫規范字的和諧語言生活”與推普周普通話朗誦比賽等活動結合起來，積極開展宣傳教育活動。現結合我校實際，特制定本方案，具體內容如下：

深入學習貫徹黨的精神，實踐科學發展觀，認真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，營造與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活。以“民族精神”教育為切入口，把語言文字的宣傳工作與德育教育結合起來，以學校教學工作為主渠道，進一步提高我校全體師生語言文字規范意識和推普參與意識，不斷提高應用能力，促進我校推普工作持續發展。

構建和諧語言生活，營造共有精神家園。

1、在學校教學樓中廳入口處懸掛宣傳橫幅----“構建和諧語言生活，營造共有精神家園。”在校門口和學校主要通道張貼推普宣傳標語，營造良好的推普氛圍。

2、利用學校廣播站開展推普專題廣播，向師生宣傳9月推廣普通話宣傳月及第十一屆推普周的目的、活動主題、活動內容及意義。

3、利用每周一的國旗下講話、教師例會向師生宣傳推普意義。

4、校園網更新語言文字欄，增加本次推普周宣傳的內容。

5、各班更新“推普角”內容，利用班級黑板報宣傳本屆推普周活動的主題和有關推普知識，第四周學校進行評比。

6、召開推普領導小組會議，學習上級文件，進一步明確“推普周”活動時間、意義，明確學校本次推普月開展的活動及各自的職責任務。

7、召開學校推普員會議，學習本次推普周的具體要求，布置推普周的有關工作。

1、結合教職工政治業務學習，集中組織全校教職工學習《國家通用語言文字法》。

2、各年級開展貫穿整個推普月的推普和語言文字教育活動：

一年級：兒歌朗誦比賽。

二年級：古詩朗誦比賽。

三、四年級：小手拉大手，教家人學說普通話。組織學生在家里爭當“推普小能手”，向家人宣傳推普知識，雙休日期間在每個家庭中都開展一次推普宣傳活動。

五年級：開展“尋找奧運英雄背后的感人瞬間故事”征文演講活動。

六年級：優美散文誦讀活動。

3、在9月10日教師節當天，舉行“園丁杯”教師朗誦比賽，各年級推薦年級人數40%的教師參賽；在第11屆推普周的17、18日兩天，分別舉行低、高年段學生歌頌教師（祖國）普通話朗誦比賽，進一步增強師生語言規范意識和普通話應用能力。

4、三—五年級各班每周結合班隊會，開展十分鐘語言文字宣傳活動。

5、在校園內開展“百靈鳥”糾錯行動，對黑板報、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。

6、結合少先隊雛鷹假日小隊活動，開展“啄木鳥檢字”行動。“啄木鳥”小隊利用雙休日時間把糾錯行動延伸到社區、街道和公共場所，開展查找錯字、不規范字的社會實踐活動，強化用語用字的規范化意識。

小學普通話推普周活動總結篇十三

20xx年9月第三周為全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周）。根據《xx市語言文字工作委員會xx市教育局關于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（xx教體〔20xx〕xx號）以及縣教育局文件精神，為做好本屆推普周工作，xx中心小學以“普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇”為活動主題，積極開展系列活動并取得實效。現將具體工作總結如下：

一、成立推普周工作領導小組，制定實施方案。

為把推普周活動落到實處，我校成立了以陳xx校長為組長，吳xx書記、林xx副校長為副組長，教導室、教研室、少先隊輔導員主要負責人為成員的推普周工作領導小組，召開會議、細讀文件、明確分工、制定方案、穩步實施。

利用各種宣傳媒介，營造良好氛圍。

以學校公眾號、微信群、宣傳櫥窗、led顯示屏為陣地，加大宣傳力度，粘貼宣傳海報，展示推普成果，打造全方位、全媒體、廣覆蓋宣傳矩陣，形成傳播影響，在全社會營造推廣普通話的濃厚氛圍。結合中華經典誦讀工程，通過誦讀、書寫、演講、寫作等多種語言文化實踐形式，充分發揮語言文字在維護地區安全穩定、促進社會和諧發展、弘揚中華優秀文化等方面的重要作用，增強廣大師生的文化自信，鑄牢中華民族共同體意識。

結合疫情防控形式，科學安排活動。

因疫情緣由，9月xx日起所有學校都暫停線上教學，師生居家。根據這一情況，我校嚴格執行國家和地方新冠肺炎疫情防控要求，防范聚集性感染疫情風險。要求師生在家靈活開展相關活動，如，閱讀經典、誦讀美文、練寫漢字等，做到疫情防控弦緊繃，推普工作鼓聲響。

小學普通話推普周活動總結篇十四

今年9月第二周為推普宣傳周，我校結合自身實際情況，開展了豐富多彩的推普活動，使我校的語言文字工作再上一個新的臺階。

一、成立領導小組，明確責任。

為使推普周活動落到實處，我校成立了推普周領導小組，由徐主任任組長，負責推普周工作指揮；各班主任任為副組長，負責推普周工作。

二、加大宣傳力度，營造推普氛圍。

1、學校利用周一國旗下講話時間，對全體師生進行了以推廣普通話為主題的宣傳教育活動，提高了師生對推廣普通話的認識。向全體師生傳達了我校本屆推普周活動方案，激勵師生自覺使用普通話和規范字的意識，使全校師生積極參與到了推普周活動中來。

2、號召全校師生及家長堅持說普通話，寫規范字，使普及走向深入。

3、各班開展主題班會，讓同學們切實感到推廣普通話的必要性。

三、小結反饋。

本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。“說好普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，將繼續做好以下幾點了：1、在校園內使用普通話交流。2、積極督促自己的家人講普通話。3、努力提高自己的普通話水平。4、文明用語，做語言美的人。從而達到帶動周邊社會環境，提高全社會語言文字規范水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。

小學普通話推普周活動總結篇十五

為大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，推廣普通話，洮南市第四小學在9月12日——9月18日第24屆推普周期間，按照洮南市語言文字工作委員會要求，深入開展“推廣普通話宣傳周活動”，突出“普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇。”主題，進行廣泛宣傳，宣傳周工作取得圓滿成功。

一是宣傳形式豐富多彩。洮南四小分別采取播放廣播、開展“推普志愿者”進家庭等主題實踐活動在校園內外大力宣傳。

二是宣傳依據真實有力。在宣傳周活動開展過程中，四小師生現身說法，講述通過“校長書法課堂”“金話筒”“經典誦讀”“書香少年”“國旗下講話”“業務學習”“書寫經典”等形式，師生共同提高“寫規范字、說普通話”的能力，字正腔圓的發音、中規中矩的書寫，給群眾留下了深刻的印象，起到了意想不到的宣傳效果。

三是宣傳對象廣泛多元。通過走進社區、走進家庭，及利用微信群、校園led屏滾動字幕，四小的宣傳推廣有效擴大了覆蓋面，從白發蒼蒼的老人到牙牙學語的兒童，從知識分子到普通群眾，從學生家長到社會大眾，達到了增強群眾自覺規范使用國家通用語言文字意識，弘揚傳統文化，梳理文化自信、文化自覺的宣傳效果。

小學普通話推普周活動總結篇十六

9月12至9月19日，洮南市第一幼兒園圍繞本屆推普周活動的主題——“普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇”，積極開展宣傳活動。

幼兒園精心組織，推進活動進展。幼兒方面，開展“經典誦讀”活動，小班學習革命詩文，中班誦讀《弟子規》《千字文》，大班閱讀紅色故事，培養幼兒說好普通話及民族自豪感，弘揚中國優秀紅色文化，提高幼兒的綜合素質。教師方面，與幼兒用普通話交流，營造良好的語言氛圍，并利用微信群等形式提醒家長在家同幼兒講普通話，共同營造規范的語言環境。

同時，幼兒園利用led大屏、宣傳海報展示了推普主題，營造推普氛圍，此外，幼兒園還開展了教師硬筆書法作品展，結合慶祝建黨一百周年活動，老師們寫下了一篇篇《梅嶺三章》，既重溫了老一輩共產黨員獻身革命的決心和對革命必勝的樂觀主義精神，大力推廣普及國家通用語言文字。

通過一系列宣傳活動，進一步渲染了我園推普氣氛，使說好普通話、寫好規范字的意識深入到全體教職工、幼兒及家長的心里。

小學普通話推普周活動總結篇十七

在全國推廣普通話宣傳周到來之際，xx鎮小學抓住這一教育契機，成立了專門的領導小組，充分調動廣大師生的積極性，并精心策劃開展了以“說好普通話，邁進新時代”為主題的內容豐富、形式多樣的推普活動。總結如下：

一是在周一升國旗時向全校師生宣傳大力推廣普通話和規范字的必要性，并發出倡議。

二是利用教學樓的電子屏幕和展板標語進行宣傳。

三是組織學生在文化櫥窗內制作了一期以“推普”為內容的宣傳欄。

四是各班主辦一期推普黑板報，召開一次專題班會，開展一次“啄木鳥糾錯”行動。

五是教務處組織全體教職工開展了一期普通話培訓活動。

本屆推普周濃厚的宣傳氛圍、豐富多彩的推普活動使全校師生對推廣普通話、寫規范漢字有了更深的認識，說好普通話、寫好規范字的普及程度在該校得到了更進一步提高。

小學普通話推普周活動總結篇十八

根據縣教育局關于開展第15屆普通話宣傳周活動的通知精神，我校于201x年9月14日至20日，開展了“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”的主題活動，并深刻體會了推廣普通話宣傳周和我省9月份“雙推月”的重大意義，取得了一定的成效。

一、做好了宣傳工作1、9月14日早晨，我校利用校園廣播進行了“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”的號召，在會上強調教師必須說普通話，并帶動學生說普通話，要求學生任何時候任何地方都說普通話，從而帶動全社會都參與說普通話。2、出一期“推普周”為主題的宣傳板報，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。3、在校園內張貼了“請講普通話，請用規范字”等標語，促使師生說好普通話。

二、開展了推普活動主題班會及系列活動1、9月14日第六節班會課，各班開展一次“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”主題班會活動。低年級組織學生朗讀詩歌、課文；中年級組織學生開展說繞口令比賽；高年級進行了普通話講故事、比賽。各班的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心里加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。2、舉行一次中高年級學生規范字書寫比賽，每班評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行了展示。同時，還布置學生在課外進行檢字糾錯的活動。兩項活動的開展，讓學生基本上形成了要寫規范字的意識。3、通過開展推普宣傳演講比賽，促進學生說普通話意識，中高年級每班出3名學生，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。4、通過開展“我給父母當老師”活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

三、小結反饋本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。

小學普通話推普周活動總結篇十九

為了全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，增強全體師生的語言規范意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入拓展，營造良好的語言環境，xx小學于20xx年9月xx日至9月xx日開展了為期7天的“普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇”推普宣傳周活動。

通過本次推普周活動，進一步濃厚了校園講普通話、寫規范字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣。為構建和諧校園、和諧社會，為提升學生的語言文字應用能力做出積極貢獻。

制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。

1、本次推普周活動我校專門成立了語言文字工作領導小組，成員由教導處分管語文教導以及各語文備課組長組成。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施和檢查評估。

2、利用升旗儀式上的“國旗下講話”以及“紅領巾廣播”宣傳推廣普通話的意義，宣讀倡議書，動員全體師生積極參加推普周活動。

3、在推普周期間，通過張貼一幅宣傳海報、出好一期推普黑板報等形式，宣傳及營造良好的校園推普氛圍。

4、規范教師使用普通話本站和書寫漢字情況。教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規范化用字作為重要指標，發現錯別字立即予以糾正。上課必須使用規范化漢字，必須使用標準普通話。每一位語文老師上好寫字課，規范學生的寫字姿勢和寫字質量。

從我做起，開展形式豐富的學生活動。

1、推普周期間，我校組織三、四、五年級學生開展了“古詩文書畫大會”專題活動之校園競賽，提升小學生對古典詩文的理解及鑒賞能力，傳承弘揚中華優秀傳統文化。

2、9月xx日在我校圖書館進行了三至五年級學生“漢字書寫大賽”，在學校營造良好的學習漢字，使用漢字的氛圍，也進一步激發了學生學習和講好普通話的積極性。

3、9月xx日至9月xx日，我校三年級學生在校園內外開展了“啄木鳥”行動，鼓勵學生在上學、放學路上和出門游玩時，留心尋找不規范用字，評選用字小衛士。

我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，開展綜合性學習活動，促使語言文字的規范化。

小學普通話推普周活動總結篇二十

普通話是國家通用語言。為了更好地促進學校語文字工作，提高師生普通話水平，我校在全國第__屆推廣普通話宣傳周中，大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

為了使推普活動深入開展，我校成立了“推普”活動領導小組，及時召開了推普領導小組會議，制定了活動計劃，進一步規范工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。在學校行政會議上我們討論并通過了關于本次活動的方案，安排大隊部專門負責此事，顯示出校領導對活動的高度重視。其次，在紅領巾廣播上，大隊委做了題為“說好普通話、寫好規范字”的講話，其間以幽默笑話：一位領導在推普會上的講話為引，讓大家在笑過之后認識到了說好普通話的重要性，同時發出倡議：倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規范字的重要意義，并布置了推普周活動安排。使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實。

二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識。

為使“說好普通話，圓夢你我他”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，并以“樹立語言規范意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學生口號，唱響“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”主旋律。在教師、學生中樹立語言規范意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動。

為了使第__屆推普宣傳周活動家喻戶曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。

1、利用周一升旗、國旗下講話、主題班隊會依次推廣普通話。

2、利用紅領巾廣播站，倡導學生講普通話。

3、板報、主題班會雙管齊下，開展推普宣傳活動。

4、利用課堂主渠道，養成說普通話、用規范語言習慣。

5、繼續國學經典誦讀，加強說好普通話的意識。

本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話。

9月14日至20日為全國推廣普通話宣傳周。根據增城市教育局《關于開展全國推廣普通話宣傳周活動的通知》的要求，以及《增江街全國推普宣傳周活動方案》，我校結合實際，積極開展了推普宣傳活動。

一、學校重視，全面發動。

在9月15日的升旗儀式中，由廖建軍主任向全體師生作了“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”推普周活動動員。動員大家積極投身到推普活動中來，力爭以學校為基礎，實現學生輻射家庭，家庭輻射社會的功能，進一步提高全體公民的語言文字規范意識，提高全社會語言文字規范水平。充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，增進民族團結，維護國家統一，推動社會經濟發展，全面建設小康社會服務的意義和作用。9月初，我校討論制訂了推普周活動方案；圍繞本屆推普周活動的宣傳主題“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”，以自己的點滴行動為創建和諧校園，弘揚祖國優秀傳統文化，提升校園文化品位做出自己應有的貢獻。

本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，及一系列的宣傳活動、實踐活動，注重創新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行規范字相結合。

二、注重實踐，落實行動。

1、9月8日召開了學校語言文字工作領導小組會議，根據學校實際情況制定了學校語言文字工作計劃及全國推普宣傳周活動方案。

2、在校內懸掛了大型宣傳橫額：普通話是我們的校園語言。

3、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都使用普通話，使普通話真正成為校園語言。

4、檢查了學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等，都嚴格遵循文字的規范，沒有使用不規范漢字。

5、發揮少先隊組織的作用，通過“紅領巾廣播”，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規范字的宣傳力度。廣播站每日廣播一篇推普文章；學校和各班的黑板報都出了一期推普宣傳專欄。

6、印發了資料，倡議學生和親友宣傳《國家通用語言文字法》和語言文字規范化知識。

7、以弘揚奧運會或殘奧會的精神為主題，以級組為單位開展了一次全校性的誦讀中華古詩詞比賽，弘揚中華優秀文化。

8、結合市教育局下發的“中華經典誦讀”和“中華贊——詩詞歌賦創作征集”活動方案（見教育局文件），積極開展“中華經典誦讀”及“中華贊——詩詞歌賦創作征集”的活動。

三、打好基礎，提升目標。

在學校師生的共同努力、共同配合下，推普周活動圓滿地取得了成功。“請說普通話”在師生心里扎下了根，普通話也就理所當然的成為了師生言傳身教的常用語言。我校師生表示，要講好普通話，講文明話，爭做文明事，爭做文明好學生，形成良好的校風，積極向社會宣傳講普通話的意義，在全社會形成良好的語言環境和和諧風氣。我們將以每次推普周活動為契機，繼續加大宣傳力度和監督力度，經常性地開展一些有益的活動，使學校推普工作走上長期、有效的途徑。

9月20日至26日是第__屆全國推廣普通話宣傳周，我校根據教育局文件要求，結合學校實際狀況，大力宣傳，廣泛發動，開展了一系列豐富多彩的活動，增強全體師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，取得了良好的效果。現將推普活動工作總結如下：

一、確定了宣傳主題。

略

二、建立了活動目標。

以提升語言文字應用潛力為出發點和落腳點，弘揚中華優秀文化傳統，切實提高全校師生員工的語言文字規范意識和用語用字規范化水平。

三、搭建推普平臺，開展各種活動。

1、加大宣傳力度，營造氛圍。學校利用周一的升旗儀式，通過國旗下講話，向全體師生發出倡議。在教室的前后門處張貼“請講普通話，請寫規范字”的標語，時刻提醒廣大師生。班主任利用主題班隊會，宣傳規范語言文字的重要性，對學生進行推普專題宣傳教育活動。

2、早讀時集中安排朗讀活動，針對方言及本地普通話的弱點平翹舌音進行訓練，同時對課本中的名家名篇、優美段落，以及古詩詞進行誦讀。

20__年9月11—17日是第__屆全國推廣普通話宣傳周，為了全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，充分發揮國家通用語言文字指導作用，提升國民語言文字應用能力、提高國家文化軟實力，9月15日，北門外社區結合開展了推廣普通話宣傳周活動。

9月15日下午，北門外社區首先召開全體工作人員會議，認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及普通話基礎知識，使每個社區干部更多的了解并推廣國家通用語言文字的重要性和必要性，充分展現與弘揚中華語言美文字美。除此之外還通過板報、宣傳欄、led等形式進行宣傳，把推普宣傳到每一位群眾中去。社區格格們還走進轄區，對商戶及非公企業的標牌、店牌、廣告牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規范用字等現象進行了檢查并糾正。

通過本次推普周活動，使全轄區全面貫徹執行國家語言文字法律法規和方針政策，充分發揮國家通用語言文字主導作用，進一步營造“講普通話、寫規范字”的良好氛圍，養成“說普通話、寫規范字”的良好習慣，為轄區營造良好的語言環境作出貢獻，為建設文明城市錦上添花。

旌陽區實驗幼兒園結合《國家通用語言文字法》、《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》、《旌陽區教育系統第19屆全國推廣普通話宣傳周活動實施方案》等文件精神，做好推普工作。

按照推普周活動安排，實驗幼兒園大門口懸掛了推普橫幅：人人學講普通話個個爭當文明人，各樓層均貼示“請說普通話”的標示，各班家長園地開辟了推普周專欄，帶動家長共同參與推普活動。

升旗儀式上，團支部書記朱小麗宣讀推普倡議書，號召全園幼兒、教師、家長堅持說普通話，帶領全園師幼喊出實幼：“書香實幼娃愛說普通話”的推普口號。全園幼兒在音樂伴奏下朗誦古詩《鋤禾》、《靜夜思》、《春曉》等;中大班幼兒還朗誦了經典國學《三字經》、《弟子規》等;青年教師的美文朗誦把推普活動推向的高潮。

在每層樓創設了趣味書吧，在走廊懸掛經典圖書、古詩詞的圖片和文字等，各班豐富圖書角和語言區內容，班班每天堅持晨間談話，中大班幼兒每天進行新聞播報，每周的“故事之聲”小喇叭節目由幼兒、老師、家長輪流主持。創設了幼兒想說、敢說、喜歡說、會說的普通話交流的語言環境。

該園教師還開展了普通話校本培訓。聘請普通話水平高的骨干教師校內培訓指導，發準音、提高教師的普通話水平。工會組織全園教師開展了“我與經典有約”誦讀活動。

大力推廣普通話，促進語言文字規范化，這將是一項長期而艱巨的任務。該園將一直保持著這份推普工作的熱情，將推普工作做的更完善。

小學普通話推普周活動總結篇二十一

每年9月的第三周為全國推廣普通話宣傳周，今年的9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，主題為“普通話誦百年偉業，規范字寫時代篇章”。

為共誦百年偉業，共寫時代新篇，營造和傳承弘揚中華優秀語言文化的良好氛圍，我校舉辦了推普周系列活動。

宣傳營造氛圍。

9月xx日早上，王xx老師在升旗儀式進行推普周宣傳演講，學生初步了解了講普遍話、寫規范字的重要性。9月xx日的紅領巾廣播，xx中隊為大家播報了推普周新聞。

學生活動版塊。

推普周經典誦讀。

通過本次推普周的經典誦讀活動，孩子們感受到了古老的智慧、經典的知識、膾炙人口的詩文。這不僅讓他們感受到誦讀帶來的快樂，而且有利于陶冶他們的心靈，開闊心胸，端正品行，塑造健康的人格，增強人文素養和提高鑒賞能力。

推普周主題班會。

周五，全校舉行了推普周主題班隊活動。圍繞推普周主題，開展形式多樣的活動，如：演講、辯論、經典誦讀等。進一步知道了講普通話、寫規范字能更好地促進交流，增進協作。

推普周“小手拉大手”活動。

一年級：

我會正確握筆。

好的開始是成功的一半。正確的坐姿和握筆姿勢能幫助孩子建立良好的學習習慣。一年級小朋友們在老師幫助下，利用握筆姿勢小兒歌，學習正確握筆姿勢。

二到三年級：

我教家長說普通話。

通過熟悉的詩詞歌賦，引導學生親近中華經典，傳承中華傳統美德，弘揚中華人文精神。

在二三年級開展“我教家長說普通話”活動中，學生將一首優秀的革命詩歌與家長一起朗誦，你讀一句我學一句，你吟上句我接下句，《七律。長征》、《卜算子。詠梅》、《梅嶺三章》等優秀詩篇在父母孩子的低聲吟誦中，不僅學習了標準的普通話，更是對孩子一次極好的思想洗禮。

四到六年級：

我教家長寫規范字。

本次推普周，高段的孩子們還開展了“我教家長寫規范字”的活動。眾所周知，寫規范字是推普活動的一塊重要內容，寫一手標準的漢字能提高孩子們的語文素養，加強孩子們對中國語言文字的認知，活動期間，孩子們認真和家長一起研究書寫的方法，把從老師地方學到的用筆方法和書寫規則傳達給家長。

活動結束后，大家紛紛上交了自己滿意的作品，一幅幅書法作品或蒼勁有力，或雋永飄逸，或清秀雅致，一幅幅頗具神韻和風骨的書法作品展現出了孩子們對中國漢字的熱愛與崇敬。

教師活動版塊。

一手規范、漂亮的粉筆字是一個教師必須具備的基本素養。青年教師們用一撇一捺寫出了對建黨百年偉業的贊美，更是謳歌了新時代的新篇。

在全國第xx屆推普周中，xx實驗小學用一系列活動，以優美的語言溫暖了彼此的心，用方方正正的中國字展示了文化魅力，為構建和諧的語言環境貢獻了一份力量。

小學普通話推普周活動總結篇二十二

指導思想：認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，著力普及普通話，實施用字規范化，掀起普及推廣普通話活動的高潮，促進我校推普工作達標。

工作目標：語文教師達到二級乙等以上水平，非語文教師達到三級乙等以上水平，學生達合格水平。

具體措施：

(一)提高語言文字規范化意識。

國家首次以法律形式確立了普通話和規范漢字作為國家通用語言文字的地位，表明了推普工作已走上了法制軌道。廣大師生要認真學習“國家語言文字法”，認識到用普通話交流、規范文字書寫，有利于民族間的文化交流，有利于國家的經濟發展，有利于教育的普及、科技的騰飛。因此，學校要把普及普通話納入日常工作，納入專業技能訓練，納入學校常規管理，納入學校文化建設。使普通話成為校園語言。

(二)建立領導機構，健全規章制度。

為使推普工作扎實開展，要建立強有力的組織機構，明確責任，嚴格管理，把推普工作落到實處。

1、成立語言文字工作領導小組，成立語言文字工作檢查督導小組，成立以語文教師為骨干的培訓、測試小組。

2、制定計劃，健全制度。每學期召開1——2次推普工作會議，制定計劃，建立健全與推普有關的制度，研究推廣辦法，做到措施得力，責任到人。由教務處負責印制發放推普資料及自測試題，語文教師協助批閱，統計自測情況。

(三)加強校園文化硬件建設。

1、設置警示性標牌和條幅。

警示性標牌和條幅隨處可見。(1)校門設置“請講普通話”、“請寫規范漢字”等宣傳警示性標牌。(2)校園醒目位置書寫固定性標語。(3)教師辦公室、教室醒目處張貼“講普通話，寫規范字”警示語。(4)教學樓、辦公樓等處設置精致美觀的“普通話與青春攜手，文明語同時尚并存”等具有感召力的標語。(5)制作“用普通話交流，溝通世界文明”、“普通話是校園語言”條幅，在校園醒目處懸掛。

2、加大宣傳力度，發揮班級推普員作用。

(1)廣播站定期進行“推廣普通話專題節目”的宣傳，也做好普通話的示范工作。

(2)櫥窗內張貼推普宣傳圖畫資料。

組織開展形式多樣的活動，評比頒獎，將活動內容留底入檔。如：(1)“規范漢字，學生抽測比賽”(2)“推普軟筆書法比賽”(3)“請講普通話演講比賽”等。

(四)重視校園普通話軟件建設。

1、推廣普通話從教師抓起。我校堅持教師持普通話等級證書上崗制，堅持“推普”與教師基本功訓練相結合。學校要求未達標的教師，要積極培訓，爭取盡快達標。教師應充分發揮示范作用，上課時必須使用普通話，改正方言音;注重學生語言表達能力的培養，特別是語文教師兼有對學生的聽、說、讀、寫能力培養的責任。

2、在學生中確立“說好普通話走遍全天下”的語言意識。學校要求每位學生用普通話交流，用規范字寫作業;克服方言土語，提高語言表達水平。

3、堅持“國旗下講話”制度。抓住升旗儀式契機對師生進行愛國主義教育，激發學生熱愛祖國，熱愛祖國的語言，講好普通話的情感。

4、德育處要把推普工作納入文明班建設評比中，制定出量化考核標準，語言面貌差的班級、個人不能評為先進班集體和文明學生。

5、規范教案書寫。尤其對新踏入教學崗位的教師，要規范教案的格式，規范書寫內容，規范板書，規范作業批語。

普通話的推廣是一項長期的任務，由于受特殊方言的影響，在我們的思想意識和行動實施上會有一定的問題，因此，我們應長抓不懈，堅信耳濡目染的宣傳作用，堅持鞏固和提高的長久戰，爭取在較短時間內提高師生語言文字水平，使推普工作取得可喜成績。

篇二。

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強全體師生的語言規范意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，為構建和諧校園營造良好的語言環境。

二、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍;養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，鞏固我校“xx市語言文字規范化學校成果”，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

三、活動內容及安排：

1、宣傳動員，營造氛圍。

在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳畫，懸掛“說普通話，寫規范字，做文明可愛行知人”宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

2、利用傳媒宣傳。

(1)舉行一次國旗下講話。

少先隊總隊部利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，向全校師生發出倡議。

(2)各中隊舉行一次推普主題班會。

(3)各中隊出刊一期推普主題黑板報或手抄報。

3、做好系列活動。

(1)開展“啄木鳥糾錯”活動。

鼓勵學生個人自查校內、校外尋找不規范用字,并一一做好記錄，(有照相機的同學可以拍攝記錄)，并向有關單位反映，讓他們及時進行糾正。個人統計有關數字,學校評選校級“規范用字小衛士”。

(2)開展“我給父母當老師“活動。

發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，以實現“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體“的推普兩級跳。

(3)結合學校一年一度的讀書節活動,在學生中開展經典誦讀活動。在全校范圍內掀起推普熱潮。

四、要求。

1、全體教師上課必須講普通話,提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率,帶動全校推普活動的開展。

2、開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始,與老師、同學交談必須講普通話,養成講普通話的習慣。

學好漢語，學好普通話，書寫規范字，是我們全體師生的責任，大力推廣普通話、規范漢字書寫，是一項有重要意義的工作，它對我們正確使用漢語，增進各民族思想的交流和感情的融合，繼承優秀文化傳統和對外交流，團結一致構建和諧社會具有不可或缺的現實意義，我們要以班級、學校活動為契機，以點帶面，以學生帶動家庭、以學校帶動周邊環境，讓推普活動深入人心，落到實處。

篇三。

為進一步增強我園的語言規范意識和推廣普通話參與意識，促進我園推廣普通話和語言文字規范化工作的不斷深入，努力構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活，樹立良好的學校形象，根據我園實際，特制定以下活動方案。

一、活動意義：

開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。以科學發展觀為指導,以營造與和諧社會相適應的語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規政策積極引導人民群眾樹立科學的語言觀。圍繞本屆推普周活動的主題，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

二、活動時間：

9月14日-—9月20日。

三、活動主題:。

規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統。

四、活動目的：

1、利用豐富多彩的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2、培養教師、家長、幼兒溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。

五、主要活動安排。

1、布置校園環境，營造宣傳氛圍強化環境建設，通過大型宣傳標語、宣傳畫、海報、宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。

(1)校園內懸掛推普橫幅，宣傳畫、宣傳專欄、張貼《國家通用語言文字法》等進行廣泛宣傳。

2、在幼兒園微信公眾平臺發布《推廣普通話倡議書》，倡導全園教師、家長、幼兒講好普通話。

3、結合教師節開展“立足崗位爭奉獻”詩歌朗誦活動。

4、幼兒故事大王比賽。

5、在周一國旗下活動中開展推普教育宣傳活動。

6、教師走出校園進行宣傳活動，發放推普宣傳單，使更多的人認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

“說好普通話做中國好娃娃”這將成為我們幼兒園推廣普通話的宣傳口號。推普周是短暫的，但推普的任務是延續的，讓我們從身邊做起，從我做起吧!