一個周密的計劃能夠為我們提供清晰的方向和行動指南。一個完美的計劃應該能夠合理分派任務和資源，確保各項工作的順利進行。如果你正在為計劃編寫而苦惱，不妨看看下面這些范文，或許會有所啟發。

幼兒教育研究員的工作計劃篇一

（1）通過積極做好清潔、消毒、通風等衛生工作，加強幼兒戶外鍛煉，提高免疫力，堅持每日報告制度等有效措施，我園貫徹落實了教育局抗擊非典工作，得到家長、社會的認可，并以“預防措施到位，環境優美的幼兒園”受教育局通報表揚。

（2）通過崗前培訓、專家講座、專業培訓等方式積極開展教師培訓，提高教師的業務能力、專業水平，提升幼兒園整體素質。將兒童心理健康作為一項重點工作來抓，注重在日常生活中促進幼兒身心健康和諧發展。

（3）市少兒花會畫展，我園選送了50多幅美術作品；同時參加幼兒畫展，80多幅美術作品獲獎。

（4）我園教師創編的幼兒舞蹈《草原游記》、時裝表演《健之美》、《對面女孩看過來》參加了美國惠氏藥廠（中國）有限公司在大家樂舉辦的1——3歲幼兒生日會活動，擴大了我園在社會上的積極影響。

（5）加強了雙語教學的研究與實踐，幼兒參與英語活動的興趣較高，對學過的英語口語、歌曲掌握較好，能聽懂并愿意用英語對話，基本養成大膽說英語的習慣。英語發音較準確；能聽懂并愿意用簡單的英語與他人進行口語交流，完成多個連續的簡單英語指令。

2、需要加強的方面。

（1）加強幼兒獨立講述、表演能力的培養，注重開發幼兒的創造力，特別是創造美的能力，增強自信，全面提高幼兒的綜合素質。

（2）堅持英語在日常生活中的運用與滲透，提高幼兒英語聽、說、唱的能力。

（3）引進奧爾夫音樂教育，提升藝術園品牌。

深化幼兒園課程改革，全面提高教育教學水平，促進師生共同成長。

1、深入開展優質園本課程的研究，總結經驗，整理資料，形成課題總結報告。

（1）根據幼兒實際情況，深入開展主題探究活動，健全幼兒成長檔案；認真觀察記錄幼兒活動過程，并進行分析評價，重視幼兒的點滴進步，及時向家長反饋。

（2）整理課題計劃、階段小結、專題文章、教師隨筆、活動設計（照片、vcd）、教玩具照片等資料，撰寫課題總結報告，參加省學前教育協會“十五”課題結題成果展示。

2、在一日生活中滲透英語教育。

（1）通過英語的高頻運用，熟練生活口語。

（2）加強情景教學，使幼兒在游戲中學習。

（3）多采用歌謠、兒歌，使英語學習更為有趣。

（4）運用直觀、形象的教育，調動幼兒學習英語的積極性。

（一）九月：

1、認真做好開學的相關工作：

1）開學前普訪。

2）活動室布置。

3）組織“大帶小”、音樂會等活動，安定幼兒情緒。

4）建立幼兒一日生活常規。

5）開展主題探究活動。

6）建立幼兒成長檔案。

2、開展教師技能技巧比賽（舞蹈、聲樂、樂器、繪畫及英語、音樂優秀課例評比），提高教師專業素質；并選出優秀節目、作品參加鵬城金秋社區文化藝術節活動（書畫、舞蹈）。

3、組織秋游活動——游覽紅樹林。

（二）十月：

1、開展“祖國萬歲”主題探究活動，培養幼兒熱愛祖國的情感。

2、組織半日活動考核，向家長開放（必須含由本班教師執教的英語活動）。

3、參加長城片交流觀摩活動。

4、參加市鵬城金秋社區文化藝術節活動（音樂）。

（三）十一月：

1、以藝術節活動慶祝幼兒園成立十八周年，向家長展示幼兒園師生的藝術、雙語才能（形式：幼兒英語歌舞、英語短劇，教師家長歌舞，師生家長書畫展）。

2、加強對幼兒的觀察記錄，組織經驗交流會。

3、參加長城片0—3歲早教研究交流活動。

（四）十二月、元月：

1、加強冬季鍛煉，提高幼兒運動素質，舉辦第七屆“小小運動會”迎接新年。

2、藝術雙語實驗班對家長作期末匯報。

3、組織幼兒身心發展測查工作及開展總結交流，清點財產等工作。

本學期我們大班教研組繼續以“綱要”為工作指南，以園本培訓內容為依據，充分深入課程園本化改革，認真貫徹二期課改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教質量與教師隊伍素質為重點，把握機遇、團結協作、深化改革、加快發展。在促進教師的專業成長的過程中，促使幼兒快樂成長。

4、繼續配合本園的保健醫生做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。

課程安排根據教師的實際情況而定，并以取教師的長處進行分科教學，要求每位教師都能達到知其所然，進而能舉一反三的效果。

管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

幼兒教育研究員的工作計劃篇二

任務思緒：根據學前科任務重點以及幼兒園本身的開展需要，我園以研討教授教養為根本思緒，以《幼兒園指點大綱》肉體為指點，增強進修以及研討，不時更新教導看法，變化教導行動，晉升教師營業本質。進步教師教導教授教養深思才能，進步我園教導品質。

一、正在上學期地區勾當停頓的根底上持續美滿，積極將一般化教授教養到達進步前輩的教授教養規范。

二、抓好教師思惟品德，教授教養品質的任務，為教師們供給多種平臺進修錘煉的時機，進一步增強師資步隊的建立，不時進步教師育人才能以及程度。

三、對于新情勢的課題研討。教研組正在教授教養勾當中碰到的困難睜開評論辯論。

四、做好兒童節的各項預備任務，使幼兒對于本人的節日有個永世的美妙回想。

五、迷信教導以及安康教導勾當參加探究研討課題。

一、新學期開端各項任務仔細實現。

二、地區勾當正在上學期的根底長進一步進步，操縱資料，勾當內收留，勾當方式，標牌等到達一個新的規范。

三、依據教授教養變革的需求，訂定合適我園近況的教授教養計劃及調劑課程。

四、仔細做好各項教導材料的謄寫任務。

五、教研勾當組實時研討評論辯論正在教授教養中呈現的難點。

一、跟著時節的變革，主題勾當環繞著春季來建立勾當內收留，讓孩子們感觸感染春季的美，歌頌春季，描畫春季，到年夜天然中往尋覓春季。

二、氣候逐步轉熱，孩子們的戶外勾當工夫隨之增加，教師們依據本人孩子的春秋特色為他們計劃多種多樣的戶外游戲，使孩子們正在游戲中取得安康、取得高興。

三、教授教養勾當、地區勾當一般化教授教養融為一體。使幼兒正在溫馨新奇的情況中取得常識，正在愉悅的心境中找到高興。使他們正在探究中發明成績、處理成績找到樂成的高興。

四、領導幼兒做講文化懂規矩的乖孩子，教師以本人的文化行動以及言語耳濡目染地來影響幼兒，使他們的操行失掉精確的教導，同時與家長實時做好相同任務，故里共育。為孩子們杰出的道德打好根底。

一、訂定迎“六一”聯歡勾當方案并預備各類響應資料。勾當主題新奇，為孩子孩子們營建節日的氛圍。

二、各班教師依據本班幼兒的春秋特色訂定聯歡勾當方案，依據每一個幼兒的集體差別為他們訂定合適的到場內收留。使每一個幼兒到場此中，每一個幼兒都有展現才藝的時機，正在他們的影象中留下美妙的回想。

三、做好各項聯歡勾當的預備任務，教師們要各負其責，對于來園的各界人士熱忱歡迎，做好幼兒的平安任務。到達聯歡勾當美滿樂成。

一、顛末一段工夫的一般化教導教授教養的研討與施行，正在地區勾當的方式上，資料的投放上，唆使標牌等都有了進一步的晉升，正在其根底上，教師們總結探索經歷，使我園的地區教授教養到達更高的規范。

二、各班教師依據本班幼兒把握的繪畫技藝，隨時調劑教授教養計劃，豐厚幼兒的繪畫經歷，使孩子們的繪畫才能失掉更好的開展。學前班繪畫勾當放到戶外往實現。讓他們感觸感染年夜天然的美，用他們手中的畫筆來勾勒心目中年夜天然的斑斕。

三、仔細研討評論辯論迷信教導課題，提早做好各項預備任務---教授教養資料以及教導思緒。課后平行班教師互相交換教授教養經歷，教導漫筆實時記載，使孩子們正在這一學科中增加常識，激起他們對于身旁事物的獵奇心，讓他們理解迷信其實不悠遠，就正在咱們身旁。

四、安康教導是咱們這學期研討的課題之一，構造教師進修相干常識點，進步并豐厚教師的常識面。正在教導辦法上拓寬教導思緒，應用教具掛圖等操縱資料，加之教師奇妙的言語。讓孩子們理解并會維護本人的身材，理解安康的緊張性。

幼兒教育研究員的工作計劃篇三

20xx年全鎮幼教工作以《全縣幼兒教育工作會議》精神為指導，以常規抓基礎，以科研促提高，強化園本教研的實效性，加強教師隊伍建設，逐步規范我鎮幼兒辦學行為。

二、主要工作。

（一）依法治園進一步規范辦園行為。

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加強監管，繼續嚴格按照幼兒園（學前班）登記注冊有關條件，做好全鎮幼兒園（學前班）的登記注冊申報工作。對無證辦學的幼兒園（學前班）及時發現，及時報告。嚴格控制無證辦學的現象發生，進一步規范我鎮幼兒教育的辦學行為。

（二）加強教育常規管理。

確立正確的辦園指導思想，不斷提升辦園理念。各幼兒園要加強內部管理，狠抓保教常規，切實提高課堂教學效益。

（三）加強后勤、安全管理。

各幼兒園（學前班）要進一步細化后勤管理環節，使其更好地為教育教學服務，扎實做好安全管理工作，確保安全工作萬無一失。

（四）加強教師隊伍建設。

加強師德師風建設，要求學前班教師積極參加政治學習，樹立良好的師德師風。嚴格審核幼兒教師的資質，對尚未達到幼兒教師資格的人員，必須參加各種形式的學習、培訓。

三、具體時間安排。

20xx年上學期：

2、檢查并統計全鎮幼兒教育基本情況。

3、組織慶“六一”系列活動。

4、組織參加上級主管部門的各項活動。

20xx年下學期：

1、檢查新學期開學情況，統計全鎮幼兒教育基本情況。

2、迎接鎮中心幼兒園考核評估。

3、組織幼教論文評選活動。

5、組織參加上級主管部門的各項活動。

幼兒教育研究員的工作計劃篇四

幼兒教育應該充分協調多種資源、多方面的教育影響，調動多方面的積極性，使幼兒教育形成一個系統，使各種因素發揮整體的影響，以提高幼兒教育的成效，有效地促進幼兒的發展。

1、開展五大領域內容學習的基礎上，將主題活動目標與區域游戲活動有機結合，重點研究在藝術領域活動中如何體現孩子的個性化發展。

（1）帶領教師研究班級幼兒現有的發展水平，學習本年齡段幼兒的基本發展目標，討論、選擇適宜的幼兒學習活動內容。如：小托班幼兒以適應幼兒園生活為主，開展由游戲化的各種活動；中大班以培養各種行為常規為主要內容。

（2）開展藝術領域的研討與學習，掌握幼兒的藝術發展特點，并在每月結合幼兒的興趣及區域活動開展多種藝術活動。初步嘗試建立幼兒藝術成長檔案，收集幼兒個性化作品，把握藝術教育中幼兒的個性發展特點。

2、繼續以陽光體育運動為契機，利用每天戶外活動時間，加強幼兒各項體能鍛煉，保證幼兒身體素質的全面提高。 措施：

(1)針對年齡特點，將特色陽光體育活動項目結合冬鍛傳統項目，制定陽 光體育鍛煉計劃。

(2)堅持開展每天一小時的“我是運動小健將’’活動，在保障全面鍛煉的基礎上，體現不同的活動特色。

跑跑跳跳玩玩 3、堅持認真執行幼兒一日生活常規要求，幫助幼兒養成環境的自我整理及維護意識。 措施：

(1)繼續調整完善一日生活的各環節，細化常規的內容及要求，落實到具體的班級工作。

(2)關注日常工作中的常規教育，設計多種方式幫助幼兒養成環境的自我整理及維護意識。

(3)利用班務會時間，學習討論幼兒常規培養的內容，交流、研討培養的方法及策略。鼓勵教師互相的交流與觀摩，在實踐中互相學習。

4、加強班級對體弱兒及特殊需要兒童的體質發展的干預工作，配合醫務室采取適宜的個別化的干預辦法，幫助每位幼兒獲得健康的發展。

1、圍繞提高教師對活動區活動的組織與指導能力這一重點工作，有針對性地結合領域內容，組織教師參加各種培訓、觀摩及展示交流活動。 措施：

(1)積極組織教師參加市、區舉辦的各種觀摩及培訓活動，幫助教師開闊視野，學習先進經驗。

(2)結合本學期工作，開展園內教育理論的學習及活動區活動的觀摩與研討，提高活動區材料的提供的科學性及區域活動的組織與指導能力。

(3)分層次對教師進行教學指導，對年輕教師采取現場指導的辦法，及時發現問題及時指導，提高年輕教師的教學組織能力及隨機教育能力；對老教師采取活動前指導，幫助他們關注幼兒的興趣、需要，提高幼兒參與活動的主動性，鼓勵采用新穎的教學形式，吸引幼兒參與。

(4)發揮骨干教師的帶領作用，以教研小組的形式，開展學習研究，尊重教師的個性特點，從自我優勢之處著手帶動專業提高，結合班級環境創設的研究，鼓勵教師參加活動，形成教師學習及成長的共同體。

2、進一步提高教師對教學活動的反思能力，繼續提高教師運用語言表達能力及文字書寫能力。

(1)堅持隔周一篇的教學反思記錄。(上下午教師書寫教學反思紀錄，助教及衛生班教師書寫教育觀察記錄。)開展反思記錄展示交流活動，每兩月由教師自我推薦一篇自己書寫的反思記錄，進行全園交流，從中選出優秀的文章，整理成冊或向外推薦。

(2)利用教研活動等多種形式，提供多種機會讓教師大膽表達自己的見解，提高語言表達能力。

(3)發揮特教資源中心師資力量，結合全納教育研究，開展教師具體干預方式的培訓，提高班級教師的干預水平。

1、細化日常常規工作各環節，加強指導與評價，做到有要求、有指導、有評價，促進教師日常保教工作的提高，促進幼兒健康發展。 措施：

(1)將學期的重點工作與日常工作有目的地結合起來提要求，有針對性地檢查、評價，提高教師的專業技能。

（2）加強學習《綱要》內容，有針對性地解決：如何開展活動區活動。提高教師的活動區指導能力及對幼兒的個性化活動的關注能力。

(3)結合相關的主題活動及班級特色活動內容，開展班級室內外環境的布置與研究工作。每月開展一次環境及活動區活動的展示、觀摩、交流活動，幫助教師提高相關的教育指導能力及教育意識。

(4)加強教師保教工作的指導，增強教師保教合一的意識，研究日常工作中容易出現問題的環節，尋找有效的處理辦法，提高保教工作的實際質量。 (5)繼續堅持安全保護的教育，每月第一周的周一作為固定的“安全預演日”，進行幼兒安全逃生等活動，提高幼兒及教師的安全意識，增強相關的能力。

2、落實《綱要》，結合課題，積極開展“如何在區域活動中提供適宜的材料支持幼兒個性化發展’’的園本教研，有重點地解決教師日常工作中的實踐問題，為教育教學工作提供幫助。 措施：

(1)繼續加強《綱要》及相關教育理論的學習，與教師一起認真分析、研究相關的內容，提升教師的教育理念，增強教育的適宜把握能力。

(2)采取多種形式的互動教研活動，激發教師的自我學習及自我反思的意識，加強對“活動區活動材料的提供與研究的研討，使教師在學習中有所獲得與提 (3)以活動區活動的內容為主，及區域游戲活動的內容研究與探討，的成長。由教研組長分別帶領教師進行關于常規培養發現每位幼兒的不同發展特點，支持個性化。

(4)每月的教研活動日開展各種活動，以此把握教師的教育活動及基本技能，有針對性地進行指導。

3、重視家園配合，繼續加強家園溝通工作，豐富家園溝通的形式。 措施：

(1)繼續堅持進行《幼兒成長檔案》的記錄工作，認真記錄幼兒成長歷程，發揮家長的主動性，積極參與檔案的建立工作。

(2)圍繞特色活動與活動區活動，開展“爸爸媽媽請進來，，活動，有針對性地組織家長進行教育教學觀摩或教學活動參與。

(3)以互動式的方式開展家長學習活動，讓家長在實際操作中感受幼兒的快 (4)充分利用家長園地與家長溝通，豐富家長園地內容，提高內容的針對陛、有效性。

(5)發揮家長委員會的作用，邀請家長代表參與教育教學的各種活動。 (6)利用北大及園所資源，初步嘗試開設心理咨詢室，幫助孩子及家長保持良好的心理健康狀態。

(7)利用北大校內資源，結合班級主題活動的開展，組織校內秋游，帶領孩子參觀北大實驗室、體育場館等。

特教方面目標：繼續探索融合教育的有效途徑，簡單構建融合課程體系基本。

1、堅持開展社區早教工作，深入挖掘早教特色，將實踐內容進行認真的梳理與總結，整理成冊。同時，開展早期的幼兒篩查工作，幫助家長更好的了解幼兒的成長特點，提高育兒水平。

2、堅持將特教工作與班級普通教育結合起來，進一步探索特教干預與普通教育的更好融合途徑，加強教師問的協同合作。

3、加強特教教研小組和普教教研組的融合教研活動的開展，提高特教和融合教育工作的研究水平，細化特教指導內容，嘗試結合主題教學活動，開展融合教育，實踐相關的課程，并進行總結與反思，收集整理個性化教育案例集。 在保持和發揚前期特教研究工作中關注幼兒個別針對性的干預訓練的基礎上，加強特教干預活動與班級日常活動的結合，將特教教師對特殊兒童的班級教育干預工作作為研究的重點，同時加大班級教師日常全面干預的力度，幫助教師全面提高一日常態活動中對特殊兒童的干預意識和干預能力，更好地實現融合教育。

4、在融合班級探索、嘗試特教干預的策略如何向普通兒童個性化教育支持方面進

5、繼續發揮資源中心的輻射作用，為全市特殊兒童隨班就讀實驗基地提供專業培訓和實習支持等服務。

繼續開展和研究多種有效形式的社區早教工作，達到95％以上的教育覆蓋率。

1、對親子班加大心理支持力度，為親子班家長提供免費心理咨詢。 2、做到兒童發展問題早發現、早甄別。

3、本學期將安排兩次走進社區開展系列宣傳活動和游戲小組活動

4、開設網上的教養咨詢信箱，針對性地解決家長遇到的育兒困難，回復家長們司題，實現早教工作便捷和優化。

5、在北大閉路電視臺進行播放宣傳等活動，擴大覆蓋面。

6、開辦家長學校，保姆培訓，專題沙龍等活動，實現家園合作教育。

幼兒教育研究員的工作計劃篇五

1、做好區域游戲環境創設，參加園部的評比。

2、配合園部組織幼兒開展一次安全演練。

3、及時更新《家長聯系欄》的內容。

語言：《幫媽媽》能初步理解畫面表達的情感。愿意主動、積極地參與閱讀活動。

藝術：《小烏鴉愛媽媽》感受歌曲的優美、抒情，體驗小烏鴉愛媽媽的美好情感。

健康：《袋鼠媽媽接球》對拋、接球活動感興趣，樂意與同伴分享快樂。在鞏固自拋、自接球的基礎上，嘗試和同伴合作拋、接球。

科學：《媽媽的東西》能仔細觀察，發現梯形與長方形的異同，知道梯形的.特征，能準確辨認梯形。

社會：《說說好媽媽》喜歡自己的媽媽，樂于用連貫的語言，和同伴談談自己的媽媽，能注意傾聽同伴的談話，養成輪流交談的習慣。

社會：《快樂的小星星》知道保持好心情會給同伴和自己帶來快樂，理解伙伴的心情，并愿意給予幫助。

科學：《各種各樣的鏡子》萌發探索各種鏡子的興趣，了解不同種類的鏡子的特征、作用。

健康：《圈圈變變變》喜歡玩圈，樂意和同伴一起探索圈圈的多種玩法。

語言：《吹泡泡》理解作品內容并欣賞作品展現的優美畫面，樂意結已有經驗大膽想象，合作創編兒歌。

藝術：《會變的半圓》能根據生活經驗，畫出看過的半圓形物體以及想象的半圓形物體，能給圖畫添加適當的背景。

1、引導孩子主動關心家庭成員，鼓勵孩子主動幫助家長做一些力所能及的事情。

2、家長有意識地讓孩子多聽錄音故事，培養他們的傾聽習慣。

3、家中有客來訪，讓孩子參與接待，讓他們在具體的交往情景中學說禮貌用語，引導孩子形成正確的態度和交往能力。

1、創設一個自由寬松地表達交流的場所。

2、布置我會畫信專欄，展示幼兒的繪畫作品。

3、布置現代通訊工具的圖片展。

幼兒教育研究員的工作計劃篇六

20xx年全鎮幼教工作以《全縣幼兒教育工作會議》精神為指導，以常規抓基礎，以科研促提高，強化園本教研的實效性，加強教師隊伍建設，逐步規范我鎮幼兒辦學行為。

（一）依法治園 進一步規范辦園行為

加強監管，繼續嚴格按照幼兒園（學前班）登記注冊有關條件，做好全鎮幼兒園（學前班）的登記注冊申報工作。對無證辦學的幼兒園（學前班）及時發現，及時報告。嚴格控制無證辦學的現象發生，進一步規范我鎮幼兒教育的辦學行為。

（二）加強教育常規管理

確立正確的辦園指導思想，不斷提升辦園理念。各幼兒園要加強內部管理，狠抓保教常規，切實提高課堂教學效益。

（三）加強后勤、安全管理

各幼兒園（學前班）要進一步細化后勤管理環節，使其更好地為教育教學服務，扎實做好安全管理工作，確保安全工作萬無一失。

（四）加強教師隊伍建設

加強師德師風建設，要求學前班教師積極參加政治學習，樹立良好的師德師風。嚴格審核幼兒教師的資質，對尚未達到幼兒教師資格的人員，必須參加各種形式的學習、培訓。

20xx年上學期：

1、 制定新一年的幼兒教育工作計劃。

2、 檢查并統計全鎮幼兒教育基本情況。

3、 組織慶“六一”系列活動。

4、 組織參加上級主管部門的各項活動。

20xx年下學期：

1、 檢查新學期開學情況，統計全鎮幼兒教育基本情況。

2、 迎接鎮中心幼兒園考核評估。

3、 組織幼教論文評選活動。

4、 上交幼教工作總結。

5、 組織參加上級主管部門的各項活動。

幼兒教育研究員的工作計劃篇七

一、工作目標：

以“城區幼兒園在規范中發展、農村幼兒園在發展中規范”為方針，以提高幼兒教育教學質量和辦園效益為中心，以辦人民滿意教育為目標，形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量辦園為主體，促進我縣幼兒教育事業健康、穩定和可持續發展。

二、工作任務。

1、加快公辦幼兒園的建設與發展，充分發揮公辦幼兒園的示范作用。

2、穩步提高幼兒入園率。三歲學齡前幼兒入園率在60%以上，學前一年教育普及率達80%以上。

3、依法行政，規范民辦幼兒園的辦學行為，及時有效整改不合格幼兒園和取締非法幼兒園。

4、積極推進民辦幼兒園的建設與發展。

5、努力辦好家長函授學校。

6、大力發展農村學前一年教育。

三、措施。

（一）加快促進公、民辦幼兒園的建設與發展。

1、學習宣傳《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《幼兒園規程》、《幼兒園管理條例》和《中小學幼兒園安全管理辦法》精神，大力宣傳幼兒教育工作的意義，大力營造有利于幼兒教育發展的社會環境。開學初，各幼兒園要利用宣傳條幅、黑板報進行一次幼兒教育宣傳。

2、每周安排開展形式多樣的教研活動，不斷創新幼兒園教科研工作，改變教學方式，創設符合幼兒特點的豐富多彩的一系列室內外游戲活動，提高保教質量。11月舉行親子游戲運動會。

3、豐富家長學校活動形式，提高家長育兒水平，讓家長了解早期教育的重要性。今年9月各鄉鎮中心小學、公辦幼兒園利用宣傳欄出一期關于學前教育的專題，宣傳早期幼兒教育的重要性，改變家長教育觀念，重視早期幼兒教育；12月邀請省或市教育專家到幼兒園進行家庭教育專題講座。

4、優化環境建設，濃厚育人氛圍。幼兒園的環境創設要符合幼兒情趣，符合幼兒心理特點，要做到讓每一片樹葉傳情，每一面墻壁說話。

5、積極開展公辦幼兒園對民辦幼兒園的結對幫扶活動，水城幼兒園、東門幼兒園要充分發揮自身優勢，幫助民辦幼兒園提高辦園水平。（1）10月初水城幼兒園和東門幼兒園組織師生分別到新城中心幼兒園和池江中心幼兒園進行獻愛心活動；（2）公辦幼兒園每月組織一次骨干老師到結對幼兒園上示范課，并組織評課。

（二）穩步提高幼兒入園率。

1、支持社區、鄉村創辦民辦幼兒園，通過擴大民辦幼兒園的辦學規模，促進幼兒入園率的提升。

2、開展社區宣傳活動。今年12月公辦幼兒園和各鄉鎮中心小學組織幼兒園教師、幼兒入社區，開展成果展示活動，宣傳早期幼兒教育的優越性和重要性。

（三）規范民辦幼兒園的辦學行為，提高辦園水平。

1、落實民辦幼兒園等級評估制度和年檢制度。(1)9月對達不到三級園標準的幼兒園下發《限期整改通知書》，并要求在規定的時間內整改到位，如整改后還達不到要求的，將采取措施予以取締；(2)10月教文局對上等級幼兒園發證、頒牌，并通過媒體公示；（3）11月對未經審批的非法幼兒園進行造冊登記，12月在媒體上曝光。

落實。今年9月各鄉鎮中心小學對轄區民辦幼兒園進行一次全面的登記注冊工作，并在10月初把登記注冊統計表交教育股。

（四）努力辦好家長函授學校。

動員廣大家長積極參加家長函授學校，提高家長育兒水平，充分發揮家庭教育在促進下一代全面發展中的功能和作用。12月聘請省函授學校專家授課。

（五）大力發展農村學前一年教育。

1、成立幼兒教學教研組，把學前班教學研究納入學校教研范疇。城區、鄉鎮中心小學、村小、初小每月至少開展一次學前班幼兒教學研究活動。

2、在學前班幼兒教學管理上應把小學教育與學前教育區分開，禁止教學內容“小學化”。

3、幼兒園每月組織1—2次學前班幼兒到小學開展幼小銜接系列活動。

4、加強學前教育督導和檢查。各中心小學每月至少一次對學前教育進行督導和檢查，機關干部在周三下鄉聽課時應兼顧學前教育。

附：工作安排表。

附：工作安排表。

月份工作安排責任單位。

九月出一期關于學前教育專題公辦幼兒園、各鄉鎮中心小學。

幼兒園登記注冊工作教育股、各鄉鎮中心小學。

舉行結對幫扶獻愛心活動公辦幼兒園、新城、池江中心小學。

十一月舉行親子游戲運動會公辦幼兒園、各鄉鎮中心小學。

對非法幼兒園登記造冊各鄉鎮中心小學、教育股。

十二月“開展社區宣傳”活動公辦幼兒園、各鄉鎮中心小學。

聘請省或市函授學校專家授課公辦幼兒園、教育股。

幼兒教育研究員的工作計劃篇八

1、加強學歷培訓，提高學歷層次。

2、堅持一個月一次業務培訓制度，提高業務水平。

3、認真抓好《綱要》的學習，提高認識，轉變觀念，形成理念。

4、選送骨干教師參加《綱要》學習研討班。

1、優化幼兒一日生活和活動過程，特別注重區角活動及游戲組織。開展觀摩活動。

2、組織教師認真學習《綱要》精神，以中心園為基礎，提供研討現場。

3、組織參加片教研活動。

4、開展各種比賽活動，以賽促研。

（1）幼兒卡拉ok比賽。

（2）教師競賽……。

鼓勵幼師積極撰寫教育個案，教學反思，典型案例，教育教學論文，提高理論水平。

淺談現階段農村幼兒教育的現狀論文范文。

幼兒教育研究員的工作計劃篇九

時間過得真快，總在不經意間流逝，又解鎖了新的工作，我們要好好計劃今后的工作方法。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的幼兒教育行動工作計劃，希望能夠幫助到大家。

以“城區幼兒園在規范中發展、農村幼兒園在發展中規范”為方針，以提高幼兒教育教學質量和辦園效益為中心，以辦人民滿意教育為目標，形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量辦園為主體，促進我縣幼兒教育事業健康、穩定和可持續發展。

1、加快公辦幼兒園的建設與發展，充分發揮公辦幼兒園的示范作用。

2、穩步提高幼兒入園率。三歲學齡前幼兒入園率在60%以上，學前一年教育普及率達80%以上。

3、依法行政，規范民辦幼兒園的辦學行為，及時有效整改不合格幼兒園和取締非法幼兒園。

4、積極推進民辦幼兒園的建設與發展。

5、努力辦好家長函授學校。

6、大力發展農村學前一年教育。

（一）加快促進公、民辦幼兒園的建設與發展。

2、每周安排開展形式多樣的教研活動，不斷創新幼兒園教科研工作，改變教學方式，創設符合幼兒特點的豐富多彩的一系列室內外游戲活動，提高保教質量。11月舉行親子游戲運動會。

4、優化環境建設，濃厚育人氛圍。幼兒園的環境創設要符合幼兒情趣，符合幼兒心理特點，要做到讓每一片樹葉傳情，每一面墻壁說話。

（二）穩步提高幼兒入園率。

1、支持社區、鄉村創辦民辦幼兒園，通過擴大民辦幼兒園的辦學規模，促進幼兒入園率的提升。

2、開展社區宣傳活動。今年12月公辦幼兒園和各鄉鎮中心小學組織幼兒園教師、幼兒入社區，開展成果展示活動，宣傳早期幼兒教育的優越性和重要性。

（三）規范民辦幼兒園的辦學行為，提高辦園水平。

2、切實加強民辦幼兒園的宏觀管理。各鄉鎮中心小學在學期初要將民辦幼兒園的工作安排納入學校學期工作安排中，安排有幼兒教育經驗的專人負責，要科學、規范，做到有考評、有獎懲，切實擔負起本鄉鎮民辦幼兒園的管理責任。各鄉鎮中心小學每月最少安排一次對所管轄的民辦幼兒園內部管理進行檢查和指導，重點是計劃的制定和落實。今年9月各鄉鎮中心小學對轄區民辦幼兒園進行一次全面的登記注冊工作，并在10月初把登記注冊統計表交教育股。

（五）大力發展農村學前一年教育。

1、成立幼兒教學教研組，把學前班教學研究納入學校教研范疇。城區、鄉鎮中心小學、村小、初小每月至少開展一次學前班幼兒教學研究活動。

2、在學前班幼兒教學管理上應把小學教育與學前教育區分開，禁止教學內容“小學化”。

4、加強學前教育督導和檢查。各中心小學每月至少一次對學前教育進行督導和檢查，機關干部在周三下鄉聽課時應兼顧學前教育。

幼兒園登記注冊工作教育股、各鄉鎮中心小學

十月對上等級幼兒園發證、頒牌教育股

舉行結對幫扶獻愛心活動公辦幼兒園、新城、池江中心小學

十一月舉行親子游戲運動會公辦幼兒園、各鄉鎮中心小學

對非法幼兒園登記造冊各鄉鎮中心小學、教育股

十二月“開展社區宣傳”活動公辦幼兒園、各鄉鎮中心小學

幼兒教育研究員的工作計劃篇十

20xx年是“十二五”教育發展規劃的第一年，也是貫徹落實《國務院關于當前加強學前教育的若干意見》的第一年，省幼教專業委員會將在省教育廳基教處和省教育學會的指導下，以各類學術活動為載體，以提升幼兒園教師專業水平為目標，主要開展以下幾項工作：

1、認真組織。

我省幼教學會“十二五”課題的申報、立項工作，并推薦優秀、有價值的課題參加中國學前教育專業委員會“十二五”課題的申報工作。

2．對通過立項的課題進行分類分片，注重不同類別、不同片區課題的過程指導。

1、積極協助省教育廳基礎教育處指導各地按照下發的《省鄉鎮中心幼兒建設基本標準》要求建設或改建一所公辦鄉鎮中心幼兒園，加快鄉鎮幼兒園的建設。

2、積極協助省教育廳基礎教育處，以結對幫扶、教學觀摩、跟班培訓等不同形式，組織開展全省第三屆鄉鎮中心幼兒園園長及骨干教師培訓。

3、繼續協助省教育廳基礎教育處做好省級示范幼兒園結對幫扶鄉鎮中心幼兒園活動，及時發現典型經驗，進行推廣，讓全省農村幼兒能享受優質教育。

1、開展年度教師案例和論文評選工作，并推薦優秀論文參加中國學前教育研究會組織的“學習和貫徹《綱要》實踐經驗征文評選”活動。

2、積極協助省教育廳基教處開展優秀省級示范幼兒園、省級示范幼兒園的評估和復評工作。

3、協助省教育廳基教處開展全省第五屆幼兒教師技能技巧競賽活動。

4、協助省教育廳基教處開展全省幼教行政干部和省級示范園園長的`培訓工作，推進幼教隊伍建設工程。

5、組織開展《幼兒學習與發展指南》的學習與培訓，進一步轉變教育理念，加強幼兒園的保教工作的指導。

6、協助省教育廳基教處繼續開展以公辦省級示范幼兒園為依托的0-3歲嬰幼兒早期教育指導試點工作。

7、繼續協助中國學前教育研究會做好中國學前教育研究會會員重新統計、新會員發展和會費的足額收取工作。

1、配合相關部門對民辦幼兒園的教育教學、辦學條件、師資隊伍等情況進行調研，了解民辦幼兒園辦園情況。

2、配合相關部門啟動全省民辦幼兒園督導評估工作，切實加強民辦幼兒園的規范化管理。

幼兒教育研究員的工作計劃篇十一

年是“十二五”教育發展規劃的第一年，也是貫徹落實《國務院關于當前加強學前教育的若干意見》的第一年，省幼教專業委員會將在省教育廳基教處和 省教育學會的指導下，以各類學術活動為載體，以提升幼兒園教師專業水平為目標，主要開展以下幾項工作：

1.認真組織

我省幼教學會“十二五”課題的申報、立項工作，并推薦優秀、有價值的課題參加中國學前教育專業委員會“十二五”課題的申報工作。

2．對通過立項的課題進行分類分片，注重不同類別、不同片區課題的過程指導。

1.積極協助 省教育廳基礎教育處指導各地按照下發的《 省鄉鎮中心幼兒建設基本標準》要求建設或改建一所公辦鄉鎮中心幼兒園，加快鄉鎮幼兒園的建設。

2.積極協助 省教育廳基礎教育處，以結對幫扶、教學觀摩、跟班培訓等不同形式，組織開展全省第三屆鄉鎮中心幼兒園園長及骨干教師培訓。

3.繼續協助 省教育廳基礎教育處做好省級示范幼兒園結對幫扶鄉鎮中心幼兒園活動，及時發現典型經驗，進行推廣，讓全省農村幼兒能享受優質教育。

1.開展 年度教師案例和論文評選工作，并推薦優秀論文參加中國學前教育研究會組織的“學習和貫徹《綱要》實踐經驗征文評選”活動。

2.積極協助 省教育廳基教處開展優秀省級示范幼兒園、省級示范幼兒園的評估和復評工作。

3.協助 省教育廳基教處開展全省第五屆幼兒教師技能技巧競賽活動。

4.協助 省教育廳基教處開展全省幼教行政干部和省級示范園園長的培訓工作，推進幼教隊伍建設工程。

5.組織開展《幼兒學習與發展指南》的學習與培訓，進一步轉變教育理念，加強幼兒園的保教工作的指導。

6.協助 省教育廳基教處繼續開展以公辦省級示范幼兒園為依托的0-3歲嬰幼兒早期教育指導試點工作。

7.繼續協助中國學前教育研究會做好中國學前教育研究會會員重新統計、新會員發展和會費的足額收取工作。

1.配合相關部門對民辦幼兒園的教育教學、辦學條件、師資隊伍等情況進行調研，了解民辦幼兒園辦園情況。

2.配合相關部門啟動全省民辦幼兒園督導評估工作，切實加強民辦幼兒園的規范化管理。

幼兒教育研究員的工作計劃篇十二

年是“十二五”教育發展規劃的第一年，也是貫徹落實《國務院關于當前加強學前教育的若干意見》的第一年，省幼教專業委員會將在省教育廳基教處和省教育學會的指導下，以各類學術活動為載體，以提升幼兒園教師專業水平為目標，主要開展以下幾項工作：

1.認真組織。

我省幼教學會“十二五”課題的申報、立項工作，并推薦優秀、有價值的課題參加中國學前教育專業委員會“十二五”課題的申報工作。

2．對通過立項的課題進行分類分片，注重不同類別、不同片區課題的過程指導。

1.積極協助省教育廳基礎教育處指導各地按照下發的《省鄉鎮中心幼兒建設基本標準》要求建設或改建一所公辦鄉鎮中心幼兒園，加快鄉鎮幼兒園的建設。

2.積極協助省教育廳基礎教育處，以結對幫扶、教學觀摩、跟班培訓等不同形式，組織開展全省第三屆鄉鎮中心幼兒園園長及骨干教師培訓。

3.繼續協助省教育廳基礎教育處做好省級示范幼兒園結對幫扶鄉鎮中心幼兒園活動，及時發現典型經驗，進行推廣，讓全省農村幼兒能享受優質教育。

1.開展年度教師案例和論文評選工作，并推薦優秀論文參加中國學前教育研究會組織的.“學習和貫徹《綱要》實踐經驗征文評選”活動。

2.積極協助省教育廳基教處開展優秀省級示范幼兒園、省級示范幼兒園的評估和復評工作。

3.協助省教育廳基教處開展全省第五屆幼兒教師技能技巧競賽活動。

4.協助省教育廳基教處開展全省幼教行政干部和省級示范園園長的培訓工作，推進幼教隊伍建設工程。

5.組織開展《幼兒學習與發展指南》的學習與培訓，進一步轉變教育理念，加強幼兒園的保教工作的指導。

6.協助省教育廳基教處繼續開展以公辦省級示范幼兒園為依托的0-3歲嬰幼兒早期教育指導試點工作。

7.繼續協助中國學前教育研究會做好中國學前教育研究會會員重新統計、新會員發展和會費的足額收取工作。

1.配合相關部門對民辦幼兒園的教育教學、辦學條件、師資隊伍等情況進行調研，了解民辦幼兒園辦園情況。

2.配合相關部門啟動全省民辦幼兒園督導評估工作，切實加強民辦幼兒園的規范化管理。

幼兒教育研究員的工作計劃篇十三

1、加強學歷培訓，提高學歷層次。

2、堅持一個月一次業務培訓制度，提高業務水平。

3、認真抓好《綱要》的`學習，提高認識，轉變觀念，形成理念。

4、選送骨干教師參加《綱要》學習研討班。

1、優化幼兒一日生活和活動過程，特別注重區角活動及游戲組織。開展觀摩活動。

2、組織教師認真學習《綱要》精神，以中心園為基礎，提供研討現場。

3、組織參加片教研活動。

4、開展各種比賽活動，以賽促研。

（1）幼兒卡拉ok比賽。

（2）教師競賽……。

鼓勵幼師積極撰寫教育個案，教學反思，典型案例，教育教學論文，提高理論水平。