方案是指為了解決特定問題或實現特定目標而制定的一系列計劃和措施。了解目標和需求，以便有針對性地制定方案。小編為大家搜集了一些優秀的方案樣本，供大家參考借鑒。

教師推動的社區幫扶工作方案篇一

為優化我校教師師資隊伍，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年語文教師快速、健康成長。實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展，我校實行教師之間幫扶的方法，確定骨干教師帶青年教師、以優促新、互學共進的幫扶制度。

對象分析：兩位老師都是學校的年輕教師，對工作充滿熱情，并且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由于工作經驗不夠豐富，需要幫助她迅速成長。

結對幫扶形式。

1、努力克服教育教學中的低效行為。

2、快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

3、在同伴互助、專業引領、自我反思的實踐共同成長。

在一年的幫扶中，我希望能達到以下的總體目標：

1、與這位教師進行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學生，做到上課胸有成竹，心中有數，及時對教學進行反思。

2、每學期上一節校內公開課。

3、著重提高課堂教學效率，培養學生良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。

4、學習有關理論書籍，提高教學理論水平。

5、發表一篇區級以上論文、案例或教學設計。

1、積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。

2、堅持每周與教師進行交流，了解其教學動態，及時排憂解難，解決教學困惑。

3、聽課：建立一個不定期的互相聽課的制度。她們可以誰時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會隨堂聽她們的課了解其最真實的課堂行為，發覺其課堂教學的優劣所在。

4、評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓金老師學會讓金老師學會如何組織課堂教學，啟發學生思維，鼓勵質疑，如何突破課堂重點和難點，如何調節課堂氣氛和節奏。

5、課后反思：要求養成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，不搞形式化；要從實際出發，哪怕寫一句話也行，要善于從教學現象中研究其本質，有效地研究出解決問題的方法。

總之，希望經過一年大家的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經驗，時時自評，提高教學水平。

教師推動的社區幫扶工作方案篇二

市級老區基點村——榜上村位于縣鎮東南的石牛山麓，距鎮區18公里，海拔1050米，全村轄有3個村民小組，共有150戶，549人，其中勞動力261人，現有黨員10人，入黨積極分子2人。全村土地總面積28666畝，其中林地面積2.6萬畝，生態公益林面積1.9萬畝，省級生態公益林面積2956畝，耕地面積594畝，毛竹林面積2458畝，果園面積380畝。改革開放以來，群眾的生活有了很大改善，但由于受地處偏僻山區、立地條件差、交通不便、海拔較高等不利因素的制約，經濟發展較為緩慢，村民生活水平較低。20--年全村工農業總產值122萬元，農民人均可支配收入1780元，村財收入僅1.7萬元。

存在問題和困難。

1、交通不便，生產生活條件差。榜上村距鎮區18公里，境內崇山峻嶺，地廣人稀，基礎設施落后，只有一條高低不平的鄉村道路，由于運輸成本高，毛竹、水果等農副產品難于運出去銷售，山地資源優勢得不到發揮，致使資源優勢未能轉化為商品優勢，招商引資困難。

2、信息閉塞，農民思想觀念落后。由于長期處于自給自足的小家經濟，存在著重生產，輕銷售，缺乏闖市場跑營銷的思想意識，20--年全村年產5萬多支毛竹，因銷路不暢，致使農民增產不能增收。

3、集體經濟薄弱，資金短缺。由于多種因素的制約，全村沒有一家村辦企業，村財收入僅1萬多元，投入公益事業和擴大再生產的資金匱乏，村民的生產生活條件得不到有效地改觀，處于全鎮平均水平之下。

懇請幫扶的主要項目。

今年，在農村開展“----”學習教育活動中，村兩委本著“為農民著想，幫農民辦事，征求農民意見，引導農民致富”這樣的思想，與群眾促膝談心，了解群眾的想法，傾聽群眾的呼聲。先后召開了村民小組長會議、村民代表會議，研究確定了今年工作的思路是：堅持“因地制宜，優化結構，加快發展”的方針，集中主要財力、物力和人力，重點做好基礎設施建設和產業結構調整兩項工作，進一步發揮山地資源優勢，努力培育新的經濟增長點，促進經濟和社會各項事業協調、快速、健康發展。根據以上工作思路確定主要經濟指標為：工農業產值172萬元、比去年增加50萬元，村財收入6.7萬元，比去年增加5萬元，農民人均可支配收入20--元，比去年增加300元，力爭在5年內趕上全鎮平均水平。

(一)基礎設施建設。

1、公路建設。村兩委班子成員，統一認識，一致認為“要致富，先修路”，確定今年的工作重點就是修好公路。省道203線村場——格雨亭全長18公里的村級道路，是本村通往外界的交通要道，它上接石牛山旅游風景區及省委舊址，通往華東第一瀑布——--瀑布，下連省道203線，與本鎮的昆坂、梨坑、承澤、村場等村形成圓形閉合路，受益6個村，6000多人，占全鎮的三分之一。目前，該公路為村級簡易路，坡大、路窄、路面坎坷不平，而且有的路段一遇雨天，泥濘難行，車輛不能通行，給當地群眾的生產生活帶來極大不便，嚴重制約了本村的經濟發展。

由于交通條件的限制，該村是鎮16個行政村沒通中巴車的村，群眾外出只能雇請摩托車，每年為此要多付出5萬多元的交通費用，同時，我村有豐富的毛竹資源，每年可產毛竹5萬多根，由于交通不便，毛竹運輸費用需多支付3萬元。因此，這條公路的暢通與否，將對我鎮經濟的發展起著積極、主導作用，是我村脫貧的關鍵工程，它不但對開發生態旅游，帶動第三產業的發展起決定性作用，而且對本村的資源開發及農副產品的流通(如毛竹銷售，水果出售)也起著舉足輕重的作用。

我們認識到，只有道路暢通，才能全面有效地發揮石牛山森林公園的旅游優勢;只有道路暢通，才能綜合利用生態旅游資源，發展第三產業;只有道路暢通，才是本村徹底脫貧的根本途徑。所以，要根本改變本村的貧困面貌，只有從公路建設做起。現在全村群眾修路的積極性很高，家家戶戶都表示愿意承擔力所能及的集資款，并參與投工投勞，整治、改善、維護路面。預計鎮、村可籌資和投工投勞總額40萬元。

2、水利設施建設：榜上水尾大水圳長5.2公里，灌溉榜上、湖坂兩村耕地面積520畝，受益群眾1000多人。由于--年受-號臺風的影響，山洪瀑發，水圳多處地段均被沖毀。村里曾多次發動村民投工投勞進行修復，修復效果不理想，計劃新建水庫一座，新開挖引水隧洞120米，整修原引水渠道2900米，沿圳拓寬及加固近2300米，工程經預算需投資48.7萬元，受益村民投工投勞和集資可達17萬元。該項目已通過縣水利局可行性建議。

3、人飲工程：該村群眾飲用水存在著靠天吃水的狀況，一遇雨天，飲用水就比較渾濁。為保證群眾飲用水水質良好，符合飲用水源標準。擬組織群眾建設蓄水壩及鋪設引水管道，加快建設人畜飲水工程，讓群眾能夠喝上清潔、衛生的水。預算投資6萬元，自籌1萬元。

4、衛生所建設：為了提高村級衛生服務水平，解決農民就近就醫。擬配備必要的醫療衛生設備和器械，需投資3萬元。

5、計生服務室規范化建設：為了提高村自計生服務水平，方便群眾就近接受計生服務。擬設置b超室、婚前教育室、人口學校等，需投資3萬元。

(二)產業結構調整。

1、種植業：在引導農民管好現有果樹的基礎上，鼓勵群眾規模發展，新種植晚熟水蜜桃250畝，需投入8萬元;深翻修剪施肥改造芙蓉李果園200畝，需投入2萬元;兩項合計需投入10萬元，群眾自籌1萬元。

2、林業：改造低產油茶林300畝，加強對油茶林的管理，組織群眾深翻、施肥，提高油茶的產量。新植毛竹250畝，對現有毛竹林2450畝進行深翻施肥，科學管理，建設毛竹豐產基地。引導規模經營和集約化管理，實現分散經營向基地化生產轉變。預計每畝年產值可從現在的300元增加到500元。全村每年可增加產值20萬元，自籌資金5萬元。

3、扶持困難戶發展養殖業：充分利用山地廣、資源豐富等自然條件，扶持補助12戶重點困難戶發展養殖業，幫助他們脫貧致富。

教師推動的社區幫扶工作方案篇三

本學期，我校舉辦了師生幫扶活動。作為學校教育教學工作的重要組成部分，幫扶工作也成了我們教師教學工作中的一個重要任務。為進一步貫徹落實這一活動，我特此制定如下幫扶計劃：

引導全體學生積極、健康的參與學習活動，在幫助學困生進步的同時，進一步關注學優生的發展，提高班級整體教學質量。

根據安排，我本學期的幫扶對象是七年級一班的耿先超、齊春華、張秀慧，齊曉燕、董德和王悅同學以及七年級二班的杜文凱、祖慶輝、王娜、耿艷、梁晨和耿守梅同學。

在這十二名學生中，既有學優生，也有學困生。總體來看，耿先超、杜文凱等學生思維活躍、上進心強、學習興趣濃厚、成績好、品德發展也較好，可以說是班級中的佼佼者。而王悅、耿守梅等幾位同學則相對缺乏學習熱情，在學習態度、學習方法等方面相對存在一些不足之處，有待進一步的提高與改進。

轉載自 www.tb8k.com

所謂的幫扶并不僅僅是定位于學困生，學優生固然值得認同，但與此同時我們也應考慮到這其中可能存在的一些問題：由于優秀學生長期處于優越環境，他們的缺點容易被教師和家長忽視，如果不注意糾正這些缺點，優秀學生也容易形成一些消極心理。因此，針對不同的學生群體，應該制定出不同的幫扶措施：

對于學困生而言，要十分重視和關注他們的好奇、興趣、愉快與焦慮等情緒情感，并在平時的教學活動中進行合理的整合與調配，以關懷和理解的師愛真誠走近他們身旁，真正走進他們的心靈深處，通過溝通打開他們的心鎖，循循善誘，創設寬松愉悅的學習情境；在學習過程中，要注意引導他們建立時間觀念，合理的調配學習時間，講究學習效率，注意學習方法，堅持以情感人，以理服人，以實幫人，激發學困生努力向上的學習熱情；在平時的工作中，還要善于捕捉他們個性中閃光的部分，幫助他們張揚學習外的魅力，樹立其自信，達到幫助他們挑戰困難，體現自身價值的學習目的。

對學優生而言，我們則要注意對他們進行挫折、情感教育，由于學優生長期處于鮮花與掌聲之中，驕傲的神情溢于言表，一次措手不及的打擊往往會一下子挫敗其高昂的斗志，丟面子的情感常糾纏左右，情緒表現為焦慮不安，過分的羞愧與自責易導致自我情緒失控，近年來天之驕子難以承受挫折的悲劇常有發生，故而要密切關注他們遭受失敗后的表現，加強對學生進行“勝不驕，敗不餒”的心理素質教育，以一種坦然的心態去面對失敗的考驗；在學習時間的調配上，還要鼓勵這些學生利用時間，加大閱讀量，不斷擴展自己學習的空間范圍，同時還要啟發他們利用自己的特長，施展多方面的才能，鼓勵他們積極創新。此外，還要引導優秀學生正確認識自我。優秀學生的最大缺點在于不能恰如其分地認識自己，引導他們正確認識自身的長處和短處，力爭讓他們做到取人之長，補己之短。在培養學優生時應考慮以下幾點：

（1）要把握好表揚的“度”。常常對優秀生表揚“失度”，這是不利于他們健康成長的。既不能把優秀生的爭強好勝斥之為“出風頭”，又不能把他們“夸上天”，甚至把他們和一般學生對立起來，推向孤立。而是要及時肯定優秀生的進步，并引導他們向更高目標努力。只有這樣，才能使他們既在學習上有信心，又預防他們產生自滿情緒。

（2）注意培養優秀生正確對待挫折。優秀生由于經歷順境多、逆境少，因而對失敗的心理承受能力較差。因此，應有意識的設置一些困難，以鍛煉和培養學優生的心理承受能力，使他們做到“勝不驕，敗不餒”。

（3）根據優秀學生各方面能力較強的特點，還要千方百計給他們提供施展才能的機會。但要注意克服他們的虛榮心，培養他們的實干精神。

我相信，學困生經過積極的誘導和自身的努力是可以轉化為學優生的，無論是學困生還是學優生都有其個人自身魅力的一面，因此，只要我們善于發現，在不久的未來，定會桃李滿天下！

教師推動的社區幫扶工作方案篇四

為優化我校師資隊伍，充分發揮優秀教師的傳、幫、帶作用，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業務能力，盡快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展，特實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優促新、互學共進的幫扶制度。

參加工作一至二年的教師、第一次擔任中學教學工作的教師以及第一次擔任班主任工作的教師必須參加幫扶計劃。參加工作不足三年的教師自愿參加幫扶計劃。

采取“共同研究，互相幫助”的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶。

青年教師在老教師的幫助下了解新課改對教育教學管理的要求，初步熟悉任教學科的教育教學常規，基本能夠按照新的理念進行教育教學活動，具體體現在以下幾個方面：

（1）能夠制定學科教學計劃，鉆研教材、備課。

a、不同的課型的一般課堂教學結構。

b、課堂教學中重點難點的突破方式。

c、板書設計及教學媒體應用。

d、作業量、作業批改、課外輔導等教學環節的具體操作。

e、逐步形成自己獨特的課堂教學模式。

（2）能夠開展高效的課堂教學。

a、教師主導、學生主動和活潑積極的課堂氛圍有機結合。

b、教學資料及教學用具的充分準備。

c、師生雙邊、多邊活動有序進行。

d、學生創新能力、自主學習能力的'培養。

e、現代教育技術熟練運用。

（3）初步了解說課、評課。

（4）能夠進行自我總結、反思和評價。

2、活動要求。

新教師要積極主動地加強學習，要善于動腦、勤于動口、細心觀察不斷積累。

每周要聽指導教師至少1節示范課。

指導教師每兩周要指導新教師上一節實踐課。指導教師每周至少聽結對教師。

1節隨堂課，課下認真做好指導。

（一）指導教師職責。

1、全面關心被指導教師的發展，帶思想、帶作風、帶業務。以自身的良好素質去影響、引導有待提高的教師發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。

2、全面跟蹤被指導教師的課堂。結合學校聽課制度，每周完成至少1節，課后及時交換意見，對在教學中出現的問題和不足要及時地提出，并督促改進。

3、指導教師要幫助有待提高的教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導他們上好匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。

4、指導教師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業、學科輔導等。

教師推動的社區幫扶工作方案篇五

社區是居住于某一區域，具有共同關系、社會互動及服務體系的一個人群。

組成要素包括：人口、地域、設施、共同活動和社區意識。

“社區”一詞，被普遍用于社會學、哲學、宗教及政治學等范疇。

一是采用多種方法;。

二是專業社會工作者的介入;。

四是集體行動;。

五是以解決社會問題為目標;。

六是以民主價值觀念為工作指導思想。

教師推動的社區幫扶工作方案篇六

社區工作方法認為解決問題的責任不應完全放在個人身上，政府、社區均有責任提供資源，協助處理和解決問題，因此社區工作較多涉及社會層面，牽涉社會政策分析以及社會政策的改變，注重資源和權利的分配。

3.一定的政治性。

4.富有批判和反思精神。

教師推動的社區幫扶工作方案篇七

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃。

遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的`有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力。

為了實施素質教育、面向全體學生，就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中，老師除了傾注愛心，發現閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養。為此，本次我選擇了《農村中學數學學困生的轉化》為研修主題。

為了充分發揮每一個學生的特長，不讓一個學生掉隊，尤其是充分調動學困生的積極性讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉化，學困生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態度，對于掌握基本技能起到推動作用。引導學生，樹立學生要學、肯學、苦學的思想，努力徹底地改變自己，實現自我價值。使學困生轉化率達到90%。

1、摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因，并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學困生個人轉化成長記錄資料。

2、具體實施幫扶轉化措施：

(1)課堂上有意識給學困生制造機會，讓優生吃得飽，讓學困生生吃得好。

(2)課外組織學困生加以輔導訓練。

(3)發揮優生的優勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。

(4)對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

(5)積極發掘學困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心。在生活上、思想上關心他們。

(6)進行家訪，與家長取得聯系，制定共同的教育促進轉化目標。

3、完成相應幫扶轉化的教育教學反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學設計”。

通過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質量“小學數學學困生的轉化”的教育敘事及一節教學設計。

教師推動的社區幫扶工作方案篇八

根據縣委召開精準扶貧脫貧專題民主生活會通知要求，結合我社區實際，制定本方案。

一、會議主題。

以學習貫徹《__在中央政治局第三十九次集體學習時的講話》、《____在中央政治局常委會會議審議__年省級黨委和政府脫貧攻堅考核情況匯報時的講話》、《__副總理在脫貧攻堅考核約談__省委省政府主要負責同志時的講話》和《關于__年省級黨委和政府扶貧開發工作成效考核情況的通報》即“三講話一通報”精神要求，結合思想和工作實際，進行黨性分析，開展批評和自我批評，不斷增強領導班子和領導干部發生和解決自身問題的能力。

二、時間安排。

__年__28日下午。

三、會議安排。

(一)會前準備。

1、制定方案。按照相關文件要求，結合我社區實際，制定切實可行的專題民主生活會方案。

2、認真學習。在召開專題民主生活會之前，認真組織領導班子成員學習“三講話一通報”精神，重點圍繞《關于__年省級黨委和政府扶貧開發工作成效考核情況的通報》要求，扎實開展學習討論，為下一步召開專題民主生活會筑牢基礎。

3、廣泛征求意見。組織生活會召開之前，社區領導班子要深入村、“兩代表一委員”、黨員群眾中個別談話和調查研究等方式，多渠道廣開言路，廣泛聽取對領導班子及班子成員精準識別數據清洗及發揮作用方面存在問題的意見和建議，把征求到的意見和建議作為對照檢查、個人撰寫發言提綱的重要內容。

4、開展談心談話活動。社區主要領導要同班子成員逐一談心，肯定過去一段時期工作中的成績，指出存在的主要問題，并針對問題，做好思想溝通工作。要互相談心，交流思想。通過談心和交換意見，班子成員相互之間也要交心談心，真正把問題公開、思想談深、意見談好。通過談心交心，教育引導班子成員要正視自身存在的問題，力爭要將矛盾問題化解在召開專題民主生活會之前，為開好專題民主生活會營造良好的氛圍。

5、撰寫對照檢查材料。對照檢查材料主要包括三個方面內容：一是“三講話一通報”查找的突出問題;二是產生問題的原因分析;三是今后努力方向和改進措施。

(二)召開會議。

專題民主生活會由社區主要領導召集并主持。會議程序是：(1)班子對照檢查。社區主要領導代表班子作對照檢查，圍繞征求到的意見建議，深入查找問題，剖析根源，提出整改措施。(2)個人發言。班子成員依次作個人發言，堅持把自己擺進去，深入查擺剖析存在的問題，其他班子成員對其進行批評。(3)督導組講話，對專題民主生活會總結評議。

(三)會后事項。

認真落實整改措施。要針對群眾反映和專題民主生活會上查找出來的問題，提出整改措施，明確整改重點，落實整改責任，切實進行整改。

四、會議要求。

3、遵守會議有關要求。組織生活會上，每名領導要踴躍發言，發言不能少于30分鐘。

4、嚴格會議組織紀律。

5、及時上報相關材料。

__28日前，將組織生活會情況專題報告上報和會議記錄、領導班子成員發言材料報縣委、縣委組織部。

教師推動的社區幫扶工作方案篇九

羅夫曼將社區工作的目標分為兩大類別：

(2)過程目標(processgoal)，指的是社區居民能力、信息和團結等方面的提升和增強。

第一，推動社區居民參與;。

第二，提高社區居民的社會意識;。

第三，善用社區資源，滿足社區需求;。

第四，培養相互關懷和社區照顧的美德。

社區工作的實踐原則社會工作者在推行工作時所需要遵守的規則，也是判別何為正確而有效的社區工作所依據的標準。

以人為中心;尊重社區自決;強調社區參與;理性原則。

一、入社區，知民意，解疑難。

通過深入社區，與社區居民進行深入的接觸，幫助解決生活中的一些疑難，宣傳最新的政策和社工的知識。使社區干部和社工的形象深入居民的心中，以便社區的建設和發展，以及社區歸屬感的培養。

目的：首先，解決居民遇到的困惑，提供相關的政策和信息支持，提供意見和心理支持;其次，宣傳最新的政策和社工的知識和理念;再次，了解社區最新的情況，深入居民，了解居民的'困難及需求;最后，征集和收集居民關于社區發展的意見和建議。

方式：在社區人多的地方，擺一個咨詢臺，拉一個橫幅，解決居民的問題或提供意見及解決方案;通過發放宣傳冊，告知最新的政策和社工的知識;通過問卷的形式，調查社區的情況和居民對社區的歸宿感;通過聊天等征集居民對于社區發展的意見.

所需資源：橫幅，社工知識宣傳單，臺子，問卷，記錄本，筆，了解相關政策的人員。

二、社區板報的制作。

板報內容：最新辦理事項及其注意事項;社工知識;便民服務等。

目的：通過板報，讓居民最快地了解到最新的政策和知識，和最新的服務等，宣傳社工的知識。

所需資源：粉筆，專欄，工作人員。

三、社區行動(結合社區志愿者建設)。

名稱：共創象湖美家園，萬眾一心齊參與。

主題：履行社會責任，強調社區參與，愛護社區環衛，和諧社區氛圍，創建品牌社區.

前期宣傳：社區居民代表，社區(老)黨員等座談會;橫幅宣傳;傳單宣傳。

四、社區“五一”文藝匯演。

目的：歡度五一，和諧社區氛圍，強調社區參與。

形式：個人或家庭參與，單位參與，居委會，社工等共同參與。

內容：個唱，合唱，舞蹈，器樂，小品，相聲等。

前期宣傳。

拉橫幅，社區板報，學校宣傳，爭取更多的主動報名。

所需準備：舞臺布置(京西廣場)，主持人，組織者，服裝，音箱等。

注意事項：安全(保證演出者和觀看者的安全)。

宣傳(注意社區宣傳，達到目的)。

質量(保證節目的高質量)。

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教師推動的社區幫扶工作方案篇十

為助力打贏全區脫貧攻堅戰，根據區委、區政府統一安排部署，中山街辦事處黨委結合各社區的特點和__鎮5個村實際情況，現制定開展“城鄉結對、社區幫村”活動方案。

一、工作思路。

按照“抓基層黨建促脫貧攻堅”的總體思路，發揮辦事處及社區的工作特長和資源優勢，通過結對共建，開展五項幫扶活動，著力推行黨建與扶貧雙推進模式，努力實現基層黨建與精準扶貧的深度融合，互促互進，助力打贏全區脫貧攻堅戰。

二、幫扶措施。

1、助力產業發展。

發揮轄區資源優勢，以陜南最大的“菜籃子”__市過街樓蔬菜批發市場為平臺，在過街樓蔬菜批發市場設立__鎮農產品宣傳營銷專柜，將__鎮產出的蔬菜、水果、水產等農產品納入全國銷售網。充分利用今年10月份__鎮年度“柑橘文化節”，在過街樓蔬菜市場設立分會場，實現“小農戶”對接“大市場”的優勢，把__鎮的所有農產品推向全國市場。

2、傳授科學技術。

發揮社區“大黨委”作用，聯系轄區雙報到單位漢臺區科協，通過集中培訓和上門指導等多種形式，將__鎮各村需求的科學養殖、種植技術送進每村每戶，強化基層農技推廣體系建設，加強新型職業農民培訓，提高貧困農民自主“脫帽”的能力。

3、關注留守兒童。

結對社區深入被幫扶貧困村，了解有留守兒童的家庭狀況，定期送書籍、文具等學習用品，結合社區實際，聯系轄區小學，將__鎮的留守兒童接到中山街小學、青年路小學等重點學校交流學習，開拓留守兒童眼界，提高學習興趣;組織參觀拜將壇、古漢臺等歷史文化遺址和城市展覽中心，讓孩子們更直觀的學習歷史知識，展望__的未來和發展。

4、關愛群眾健康。

針對貧困村基礎設施薄弱，醫療衛生發展滯后的現狀，社區引導和鼓勵轄區非公企業和社會組織等力量參與特殊群體關愛服務工作，聯系轄區衛校醫院等醫療資源，組織醫護人員開展“送醫進村”活動，免費為貧困村農民檢查身體，提供醫療服務。

5、提供就業信息。

結合辦事處轄區賓館、酒店、餐飲等三產單位較多的優勢，點對點聯系，有針對性地幫助困難家庭解決就業問題，同時充分利用勞動保障系統，了解轄區以外企業用工需求，多途徑進行勞動力輸出，并建立長效幫扶機制。

三、組織領導。

1、建立領導機構。

成立辦事處結對幫扶脫貧工作領導小組，辦事處黨委書記任組長，黨委班子其他成員為副組長，各社區黨組織書記為成員，統籌協調、指導結對扶貧工作。領導小組辦公室設在黨政辦公室，辦公室主任由黨委副書記兼任，確定專人負責日常工作的協調、推進、落實。

2、實施村社結對。

辦事處確定5個社區，根據自身實際情況與__鎮5個村結對進行資金、資源和技術幫扶。同時，動員“雙報到”單位等社會力量廣泛參與，鼓勵引導各類企業、社會組織多渠道募集幫扶資金、物資。各社區要落實幫扶責任，結合幫扶村情實際，制定操作性強的實施方案，做好活動項目對接，從人財物等方面提供必要的支持。

3、加強輿論引導。

各社區要整合宣傳資源，充分利用橫幅、微信等各種宣傳載體，大力宣傳脫貧結對幫扶的重大意義、扶持政策、結對幫扶舉措等，進一步統一廣大干部群眾的思想認識，激發干部的脫貧攻堅信心，加強工作凝聚力。各社區和“雙報到”單位要大力宣傳各項政策，讓幫扶村、貧困戶了解幫扶政策，掌握幫扶政策，對接落實到位。同時，要注重群眾工作方法、做到不擾民，盡量不增加鎮村干部和扶貧戶工作負擔，保持中山干部良好的形象。

4、健全工作機制。

一是完善督促檢查機制。建立辦事處對社區幫扶責任人的督促檢查機制，采取隨機抽查、明察暗訪、專項督查等方式，對工作不力的要責成限期整改。二是完善信息反饋機制。各社區要指定一名聯絡員，切實做好對口脫貧工作信息資料的收集、整理以及對接、聯絡工作。三是加大宣傳工作力度。各社區要將幫村助力脫貧工作典型事跡及時通過扶貧專刊、“兩辦”信息、“中山一鍵通”網絡等平臺廣泛宣傳。

教師推動的社區幫扶工作方案篇十一

為認真貫徹落實市委三屆六次全委(擴大)會議精神，建立扶貧幫困長效機制，確保困難群眾真正得到關心和幫助，經街道黨工委研究決定，制定虹橋街道幫扶困難群眾實施方案。

一、成立虹橋街道幫扶困難群眾領導小組，明確幫扶困難群眾標準，對社區低保、低收入家庭困難情況進行排摸和分類，制定幫扶標準，對低保戶、低收入家庭患重大疾病產生的醫療費超過該家庭收入的，即可納入幫扶范圍，增強幫扶工作的可操作性;同時開展項目幫扶，緩解困難家庭子女高中、大學階段的就學困難。構建三級工作網絡，按照“個人、公正評估、集體評議、共同幫扶”原則，建立由社區居民代表、社區居委會工作人員組成的社區扶貧幫困評估小組，分別負責困難對象發現、評議、調查、審核、上報等工作。

二、做好“一幫二”、“一幫一”、“二幫一“扶貧幫困工作，即：黨員領導干部每人聯系2戶貧困居民;普通黨員每人聯系幫扶1戶貧困居民;非黨員干部每2人聯系幫扶1戶貧困居民。要定期走訪，為所幫扶的貧困居民辦事實，有實效，制定個人幫扶，有幫扶情況記錄。

轄區各單位開展“扶貧幫困獻愛心”活動，單位采取與貧困居民“手拉手，結對子”的方式，結合貧困居民生活實際適時開展捐資助學幫扶就業、就醫、幫助解決生活困難等活動。

四、建立扶貧幫困考核機制。把扶貧幫困任務完成情況作為轄單位精神文明考核依據，對扶貧幫困工作扎實，取得實效的單位給予通報表彰，對領導不重視，工作不扎實的給予通報批評，并將黨員領導干部扶貧幫困情況列為年度考核，評先評優重要參考。

為進一步推動和諧社區建設，妥善解決社區居民最關心、最直接、最現實的利益問題，切實保障社區困難居民的基本生活，對居民存在的急、難、愁問題給予及時有效的幫扶，維護社會穩定，根據市總工會(幫扶)工作站實施方案的要求，結合本社區實際工作，特制定實施方案。

一、工作原則。

市總工會幫扶工作要按照“政府牽頭、部門配合、社會參與、社團運作、依托社區、綜合幫扶”的工作原則，堅持實行“一口上下”的運行機制，在市總工會積極倡導和推動下，充分調動社會積極因素，有效整合各種幫扶資源，根據社區的實際情況，以不同的形式、不同的途徑，因地制宜地開展工作，緩解社區居民突出的生活困難。

二、組織機構。

社區成立工會困難職工幫扶領導小組，由社區黨支書記擔任組長，社區主任擔任副組長，由社區各項工作人員擔任組員。

三、運作機制。

社區工會困難職工幫扶工作形成與轄區單位工會、各界愛心人士、紅十字會等組織相互銜接的幫扶機制。

四、幫扶對象。

1.在本社區屬下崗困難職工、享受最低生活保障家庭、低收入家庭以及其他因患各類嚴重急慢性疾病，造成家庭生活困難，影響家庭基本生活的困難家庭。

2.因突發事故或自然災害造成人員傷亡或就醫有困難，導致家庭生活困難的.。

五、明確重點目標和任務做到四結合。

要結合“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”和學雷鋒活動明確重點目標和任務，強化和完善工作方法和手段，使工會重點工作在這一平臺提升，讓職工群眾合法權益在這一平臺實現。

一是要結合“四知四清四掌握”，摸清底數，掌握情況，要按照職工隊伍結構、困難職工情況、職工就業需求等內容形成轄區內職工數據庫，并分類整理建立職工電子檔案，為職工提供有針對性的服務。

二是要結合“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”活動，全面了解掌握職工群眾的所思、所盼、所愿和轄區內所有企業的性質、生產經營狀況及發展目標。

三是要通過社區工會工作(幫扶)站和“職工就業實訓基地”對困難職工、下崗失業人員、零就業家庭成員等困難群體進行教育培訓，開展技能比賽，實現就業再就業，確保對困難職工權益的有效、長久、持續維護。

四是要積極嘗試在社區建立經濟實體，如：家政服務公司、勞務派遣公司等，為一時難以在企業就業的困難職工提供創業就業的平臺。

根據社區實際情況，狠抓工會組建、職工入會工作，抓好試點，做到以點帶面，推動社區工會工作的全面開展。

明珠社區工會委員會。

二0xx年三月二十日。

教師推動的社區幫扶工作方案篇十二

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，以“送政策、訪民情、辦實事、促發展”為主題，緊緊圍繞機關轉作風、干部受鍛煉、農民得實惠，進一步加強和改進新形勢下群眾工作，著力解決脫離群眾、脫離實際、違背群眾意愿的突出問題，著力提升廣大黨員干部做群眾工作的能力，著力探索構建密切聯系群眾、加強黨風廉政建設、促進農業農村發展的長效機制。

二、主要任務。

活動要實現兩個“全覆蓋”，即工作組覆蓋4個駐點行政村、工作隊員足跡覆蓋4個村所有農戶;突出“四個在一線”，即民情民意在一線掌握、黨的政策在一線落實、干部作風在一線轉變、科學發展在一線體現;做到“五個進農家”，即黨員干部進農家、利民實事進農家、政策法規進農家、信息技術進農家、文明新風進農家。工作組要成為農村政策的宣傳隊、社情民意的調查隊和為群眾辦實事的工作隊。

1、宣傳政策。采取召開村民大會、舉行形勢政策報告會、走訪農戶等多種方式，積極開展政策宣傳。重點宣傳黨的--大、--屆三中、四中、五中全會精神和今年中央“一號文件”、省委“一號、二號文件”、市委“一號、三號文件”精神，宣傳黨的強農惠農政策及有關法律法規，促進各項農村政策的落實。

所盼。重點了解農村政策落實、民生改善情況，農民群眾對黨和政府的要求與期盼以及當前“三農”發展面臨的重點難點問題等，為市委、市政府科學決策提供依據，促進機關作風轉變。

3、興辦實事。結合農村實際、群眾需求和部門職責，圍繞農民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，為農民群眾多辦解民憂、謀民利、化民怨的實事好事。重點圍繞促進各項強農惠農政策落實，幫助解決農村基礎設施建設、村莊環境整治、安全飲水、就醫、上學、務工等農民生產生活中的突出困難和問題。

4、促進發展。幫助制定、完善和實施新農村建設規劃，大力推進新農村建設。結合春耕備耕，大力開展送科技、送文化、送衛生、送信息、送服務、送溫暖等活動，促進農業生產。加強農田水利建設，改善農業生產條件。培育龍頭企業、農民專業合作組織、種養殖專業大戶。幫助村級理清發展思路，找準發展路子，發展壯大村級集體經濟。

5、固本強基。幫助查找和解決影響農村和諧穩定的突出矛盾和問題，認真抓好矛盾糾紛排查調處，幫助抓好農村社會治安綜合治理。指導村級黨組織建設、黨風廉政建設以及精神文明建設，幫助鄉鎮村拓寬選人用人視野，注重從農村致富能手、退伍軍人、農民經紀人、農民專業合作組織負責人、外出務工返鄉農民中選拔村干部，大力推薦優秀回歸創業人員擔任村主職干部。

三、組派方式。

把千名干部進村入戶活動與組派新農村建設工作隊、“聯村聯戶、幫建幫扶”、創先爭優等活動結合起來，組織動員本單位機關干部全員參與，下到市里安排的4個行政村開展工作。

有分析、有建議的綜合調研報告。

四、活動步驟。

活動從20--年3月上旬開始，為期3個月，至20--年6月中旬結束，具體分宣傳啟動、推進實施、總結表彰、成果運用四個階段。

(一)宣傳啟動階段(3月5日)。

3月4日，市委、市政府召開全市千名干部進村入戶動員大會，采取“以會代訓”的方式，對全市開展這項活動進行了動員部署和政策培訓。3月5日晚上，漢川質監局召開動員大會，對本單位開展這項活動進行動員部署。3月6日，漢川質監局工作組下到所駐村開展工作。

(二)推進實施階段(3月6日至5月31日左右)。

1、發動群眾。工作組進村后用一個星期左右的時間，采取組織駐點村黨員干部和群眾舉辦形勢政策宣講、召開村民大會、座談會等形式，宣傳發動群眾，營造良好氛圍。

2、入戶調查。工作組用一個月時間開展入戶調查，將走訪調查、典型調查和問卷調查結合起來，全面走訪和調查農戶。

3、辦好實事。工作組結合春耕生產，為群眾辦好1-2件惠及當地村民看得見、摸得著的實事好事。

4、建章立制。5月下旬，工作組幫助駐點村建立和完善各項規章制度，促進村級組織各項建設。

(三)總結表彰階段(6月1日至6月15日左右)。

1、總結工作。6月1日至6月7日，工作組寫出總結報告，總結工作經驗，提出加強和改進“三農”工作的政策建議以及加強群眾工作、改進機關作風的措施和辦法。

2、迎接考評。6月8日至6月15日，根據市里統一制定活動考評的標準和辦法，對工作組開展活動情況進行自評，整理好全部資料并迎接市里考評。

(四)成果運用階段(6月16日至8月底)。

充分運用好民意調查成果，提出加強和改進自身工作的辦法和意見。根據民意調查情況，為市委、市政府制定進一步加強和改進新形勢下群眾工作的意見提供政策建議。

五、組織領導。

1、加強組織領導。成立千名干部進村入戶活動領導小組，下設辦公室，負責此次活動的組織指導、綜合協調和檢查督辦工作。全體工作組成員要高度重視這項工作，主要負責同志要親自掛帥，配強工作專班，強化工作手段，推進工作落實。

2、工作推進機制。工作組在領導小組的統一領導下開展工作。實行責任包保制度，每名成員負責包保一個村，加強工作力度，推動工作全面開展。嚴格執行市直工作組分片管理制度，積極與駐城隍鎮工作組的牽頭單位聯系，定期參加會議，匯報階段性工作。實行信息報送制度，要及時、不定期地向市活動領導小組辦公室上報活動進展情況、工作動態、有效做法及典型經驗等。

3、開展輿論宣傳。充分運用電視、報紙、廣播、網絡等新聞媒體，加強對工作組開展活動的動態、安排部署以及有影響的活動進行宣傳報道，形成強大的宣傳聲勢，引導活動健康發展。

4、嚴肅工作紀律。工作組到駐點村工作要密切聯系群眾，嚴守工作紀律，注意工作方法。對駐點村只能予、不能取;只幫忙，不添亂。要體察民情、珍惜民力，輕車簡從，切實做到“六不準”：不準向駐點村提任何不合理的要求，不準接受駐點村的吃請和報銷開支，不準接受駐點村饋贈的錢物(包括土特產)，不準抹牌賭博和參與公款娛樂消費，不準做違背群眾意愿、侵害群眾利益的事情，不準搞層層陪同和迎送。

教師推動的社區幫扶工作方案篇十三

為認真貫徹落實市委三屆六次全委(擴大)會議精神，建立扶貧幫困長效機制，確保困難群眾真正得到關心和幫助，經街道黨工委研究決定，制定虹橋街道2015年幫扶困難群眾實施方案。

一、成立虹橋街道幫扶困難群眾領導小組，明確幫扶困難群眾標準，對社區低保、低收入家庭困難情況進行排摸和分類，制定幫扶標準，對低保戶、低收入家庭患重大疾病產生的醫療費超過該家庭收入的，即可納入幫扶范圍，增強幫扶工作的可操作性;同時開展項目幫扶，緩解困難家庭子女高中、大學階段的就學困難。構建三級工作網絡，按照“個人、公正評估、集體評議、共同幫扶”原則，建立由社區居民代表、社區居委會工作人員組成的社區扶貧幫困評估小組，分別負責困難對象發現、評議、調查、審核、上報等工作。

二、做好“一幫二”、“一幫一”、“二幫一“扶貧幫困工作，即：黨員領導干部每人聯系2戶貧困居民;普通黨員每人聯系幫扶1戶貧困居民;非黨員干部每2人聯系幫扶1戶貧困居民。要定期走訪，為所幫扶的貧困居民辦事實，有實效，制定個人幫扶，有幫扶情況記錄。

三、建立社區單位長期結對幫扶工作機制

轄區各單位開展“扶貧幫困獻愛心”活動，單位采取與貧困居民“手拉手，結對子”的方式，結合貧困居民生活實際適時開展捐資助學幫扶就業、就醫、幫助解決生活困難等活動。

四、建立扶貧幫困考核機制。把扶貧幫困任務完成情況作為轄單位精神文明考核依據，對扶貧幫困工作扎實，取得實效的單位給予通報表彰，對領導不重視，工作不扎實的給予通報批評，并將黨員領導干部扶貧幫困情況列為年度考核，評先評優重要參考。

為進一步推動和諧社區建設，妥善解決社區居民最關心、最直接、最現實的利益問題，切實保障社區困難居民的基本生活，對居民存在的急、難、愁問題給予及時有效的幫扶，維護社會穩定，根據市總工會(幫扶)工作站實施方案的要求，結合本社區實際工作，特制定實施方案。

市總工會幫扶工作要按照“政府牽頭、部門配合、社會參與、社團運作、依托社區、綜合幫扶”的工作原則，堅持實行“一口上下”的運行機制，在市總工會積極倡導和推動下，充分調動社會積極因素，有效整合各種幫扶資源，根據社區的實際情況，以不同的形式、不同的途徑，因地制宜地開展工作，緩解社區居民突出的生活困難。

社區成立工會困難職工幫扶領導小組，由社區黨支書記擔任組長，社區主任擔任副組長，由社區各項工作人員擔任組員。

社區工會困難職工幫扶工作形成與轄區單位工會、各界愛心人士、紅十字會等組織相互銜接的幫扶機制。

1.在本社區屬下崗困難職工、享受最低生活保障家庭、低收入家庭以及其他因患各類嚴重急慢性疾病，造成家庭生活困難，影響家庭基本生活的困難家庭。

2.因突發事故或自然災害造成人員傷亡或就醫有困難，導致家庭生活困難的。

要結合“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”和學雷鋒活動明確重點目標和任務，強化和完善工作方法和手段，使工會重點工作在這一平臺提升，讓職工群眾合法權益在這一平臺實現。

一是要結合“四知四清四掌握”，摸清底數，掌握情況，要按照職工隊伍結構、困難職工情況、職工就業需求等內容形成轄區內職工數據庫，并分類整理建立職工電子檔案，為職工提供有針對性的服務。

二是要結合“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”活動，全面了解掌握職工群眾的所思、所盼、所愿和轄區內所有企業的性質、生產經營狀況及發展目標。

三是要通過社區工會工作(幫扶)站和“職工就業實訓基地” 對困難職工、下崗失業人員、零就業家庭成員等困難群體進行教育培訓，開展技能比賽，實現就業再就業，確保對困難職工權益的有效、長久、持續維護。

四是要積極嘗試在社區建立經濟實體，如：家政服務公司、勞務派遣公司等，為一時難以在企業就業的困難職工提供創業就業的平臺。

根據社區實際情況，狠抓工會組建、職工入會工作，抓好試點，做到以點帶面，推動社區工會工作的全面開展。

明珠社區工會委員會

二0xx年三月二十日

根據我社區關于做好新階段整進社區幫扶濟困工作有關會議精神，為扎實推進我社區針對孤寡老人、殘疾人員、困難群體幫扶工作，根據實際，特制定我社區幫扶工作計劃如下。

以科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十x大和十x屆x中全會精神，堅持“以人為本”、“進區入戶”、“開發式扶貧”的方針，突出“整區推進”、“科技培訓”和“產業化扶貧”三大工作重點，緊緊圍繞中央提出的建設小康社會的要求，大力實施“基礎扶貧、科學扶貧、社會扶貧”五大工程，強化“科學、資金、隊伍”三大管理，切實做好定點幫扶工作，確保各項任務圓滿完成。

1、鞏固本社區原有的資源，在社區黨支部的領導下，始終把老齡工作作為一項長期的重要任務，要從廣大老年人精神生活需要出發，組織開展各種有益活動，推動“和諧社區”的建設。

2、了解掌握社區內殘疾人權益保障情況，聽取殘疾人意見，為殘疾人提供優先、優質、優惠的法律服務。

3、認真學習和掌握有關低保政策，對困難家庭實行定期走訪制度。及時掌握他們近期的家庭生活狀況，實行動態管理。

4、社區要積極為所幫扶人員創造就業機會，鼓勵他們樹立自強自立的精神，為創建和諧社區做出貢獻。

1、明確幫扶對象。凡持有本轄區常住非農業戶口的“4050”人員、低保人員、特困家庭和有一定勞動能力的殘疾人員等對象均可獲得幫扶。必須及時了解掌握幫扶對象的動態變化情況，做到“出現一個發現一個”

3、落實殘疾人最低生活保障制度和登記工作。及時了解掌握殘疾人的需求，幫助解決實際困難，保障殘疾人的基本生活。推進殘疾人就業。大力扶持殘疾人個體就業。

人員擇業觀念的教育，摒棄把工作分為高低貴賤和眼高手低、過分挑揀的陳舊求職觀念，樹立自食其力、勞動光榮，市場就業、競爭就業、靈活就業的新觀念。

5、結對解困幫扶。要采取多種形式，進一步擴大幫扶隊伍，通過轄區內各行政機關、社會團體、企事業單位、轄區內共建單位與幫扶對象結對以及社區黨員干部帶頭結對、群眾幫群眾等行之有效的方式，切實幫助困難群眾解決日常生活中遇到的各種難題。要通過宣傳發動，廣泛吸納志愿者加入幫扶隊伍，以滿足幫扶需求。

教師推動的社區幫扶工作方案篇十四

20xx年，我中心全面落實x，以x為統攬，以群眾健康需求為導向，深入開展公共衛生服務，優化基本醫療服務，緩解群眾“看病難、看病貴”問題，促進我區衛生事業平穩較快的發展，結合轄區居民的需求和本中心的工作實際，特制定切實可行的工作計劃。重點工作如下：

進一步深化醫藥衛生體制改革有關精神，開展創建示范社區衛生服務中心活動，以“完善功能、強化管理、提升服務”為重點，以落實公共衛生服務為主，進一步延伸社區衛生服務工作內涵，提高社區居民對社區衛生服務機構的知曉率和滿意度。

貫徹落實上級衛生主管部門有關社區衛生服務的方針政策，吃透上級下達的每一份文件精神，認真規劃實施。進一步深化家庭責任醫師團隊，覆蓋率達到100%，完善和利用居民家庭健康檔案，電子建檔率達到100%。完善績效考核制度，將工作量化逐步建立以數量為服務指標，以滿意度為服務質量的考核方案，調動社區工作人員的積極性，為社區居民提供更優質的社區衛生服務。進一步加強社區衛生服務工作信息化管理模式，全面提升社區服務能力。繼續實行藥品“三統一”、“零差率”銷售工作，緩解人民群眾“看病難、看病貴”問題。鞏固全國中醫藥特色社區衛生服務創建成果，充分發揮我社區中心的優勢，積極推廣中醫藥和適宜技術的應用。

(一)、抓好疾病預防控制工作，提供高質量的.公共衛生服務。

1、掌握轄區居民的總體健康狀況及影響居民健康的主要危險因素，認真制定社區健康促進計劃，，每月至少舉辦一次健康教育講座，根據“衛生宣傳日”和突發性公共衛生事件確定宣傳主題，提供有針對性的科學健康信息。每兩月辦一期宣傳欄，繼續開展全面健康生活方式行動，倡導全社會關注健康，改變不良生活習慣，消除高危行為。

2、做好計劃免疫工作，加強基礎免疫。加強預防接種人員準入的管理和疫苗運輸冷鏈化要求，兒童免疫規劃疫苗有效接種率達90%以上，同時組織實施好脊灰疫苗、麻疹疫苗強化免疫工作。做好艾滋病、結核病、流行性出血熱的重大傳染病的綜合防治工作，法定傳染病上報率100%。制訂艾滋病、結核病、流行性出血熱等重大傳染病的計劃和實施方案。做好手足口病、甲流等突發公共衛生事件預防控制工作，制訂應急預案。做好婦幼保健工作，制訂基層婦幼保健工作的計劃，加強對城鎮孕產婦和流動兒童的系統管理，孕產婦以及7歲以下兒童保健規范管理率達到95%以上，加強對農村孕產婦免費住院補助、增補葉酸項目預防神經管畸形項目的管理。繼續開展計劃生育技術指導、避孕藥具發放和咨詢點服務。幫助重點對象落實避孕措施，開展避孕知識宣教，提高群眾對避孕節育措施知曉率。

3、創建全國慢性非傳染性疾病示范區。社區高血壓、糖尿病健康管理率、規范管理率均達到60%以上，并建立健全慢性非傳染性疾病專項健康檔案管理。

(二)、為居民提供方便、快捷、高質量的醫療服務。

1、全科醫生熟練掌握相關基本理論和基本技能知識，正確處理社區常見健康問題。

2、繼續開展中成藥、針灸、推拿、火罐、敷帖、刮痧、熏洗、穴位注射中醫藥服務。

(三)、為弱勢人群提供服務。

按國家有關規定，認真做好殘疾人、精神疾病患者的社區醫療、康復等工作。建立康復病人檔案，組織康復對象及其家屬共同參加，開展群體個體相結合的康復治療和輔導。加強對重型精神疾病的管理做到有服務、有指導、有記錄。開展精神衛生宣傳工作。

(四)、加強衛生監督協管的工作。

明確工作職責，工作任務，制訂工作計劃，在上級部門的指導下完成本年度的工作。

教師推動的社區幫扶工作方案篇十五

201x年，社區充分發揮社區的優勢，在社區內以不同的形式全面開展了關愛困難家庭、流動人口未成年人活動，幫助困難家庭、流動人口子女解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進困難家庭、流動人口子女健康成長。

一．全面范圍動員，廣泛發動組織。

社區及時動員廣大團員青年志愿者積極參與到關愛困難家庭、流動人口子女活動中來，依據實際情況，制定一系列關愛困難家庭、流動人口子女活動方案，進一步推動工作的發展。組織志愿者與困難家庭、流動人口子女進行志愿服務。通過“愛心捐贈、親情陪伴、學業輔導、自護教育”等方式為困難家庭、流動人口子女提供切實有效的志愿服務。

二．更好地推動家庭教育現代化工程，提高家庭教育質量。

指導和幫助家長提高自身的素質和修養，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規，明確家庭教育的重要性。

三．組織豐富多彩的關愛活動。

在社區內開展健康講座等志愿服務活動。對困難家庭、流動人口子女的身心健康給于充分關注，對他們的生活給予關心，尊重留守學生及困難家庭、流動人口子女的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。

四．充分利用社區兒童活動中心組織開展形式多樣、內容豐富的志愿服務活動。

關愛服務困難家庭、流動人口子女工作是一項長期而艱巨的任務，社區內志愿者充分利用各項活動為契機，大力開展形式多樣、內容豐富的服務活動，切實為廣大困難家庭，流動人口家庭未成年子女提供幫助。