通過總結，我們可以更好地認識自己、發現自己的不足，從而不斷提高自己的能力和水平。總結的寫作過程中，我們要注重細節和邏輯性，使整篇文章更加嚴謹和有說服力。以下是一些非常具有參考價值的范文，相信會給大家帶來一些新的思考和啟示。

電腦迷的人物描寫技巧篇一

絕大多數的簡筆畫都是由下面20種線條和幾何圖形構成的。因此學習簡筆畫的第一步，那就是要練好這些基本圖形。要做到下筆有力，橫平豎直，線條均勻，棱角分明，圖形鮮明。

絕大多數的簡筆畫都是由下面20種線條和幾何圖形構成的。因此學習簡筆畫的第一步，就是要練好這些基本圖形。要做到下筆有力，橫平豎直，線條均勻，棱角分明，圖形鮮明。要徒手畫，不許用直尺和圓規等工具。

我們要畫某一種事物，首先要看一看它與哪一種幾何圖形接近。任何事物的輪廓，都可以用幾何圖形來概括，這就使復雜的東西變得簡單易畫，做到人人都能學會，這就是簡筆畫的秘訣。

有的事物本身就是幾何圖形，如玻璃杯、臉盆和書。還有的事物只要在幾何圖形上補充幾筆便可畫成，如水桶、茶杯、熱水瓶、旗子、雨傘、氣球、酒杯和帽子等。

即使是比較復雜的事物，分解開來，仍然是由許多基本線條和基本幾何圖形構成的。如卡車、自行車、螃蟹和公共汽車等。

許多事物的基本形狀是同一種幾何圖形，這是它們的共性。但他們又有不同的特征，這是它們的個性。抓住這些不同的特征，就可以在同一幾何圖形的基礎上畫出許多不同的事物來。例如電視機、收音機、錄音機、照相機、鐘、信封、明信片和相框等都是以長方形為基礎的，但電視機有屏幕，照相機有鏡頭，鐘有指針，只要我們抓住這些特點，就可以很容易把它們區分開來。

簡筆畫可深可淺，看學習的對象了，如果是對那種小孩子，比如說還在上學前班，幼兒園的，因為小孩子對什么都很新奇，對世界的認識主要是靠的視覺和聽覺，簡筆畫就主要應該是一些簡單的卡通圖片，比如說什么常見的兔子啊，熊啊，貓啊這些動物的，以此來激發他的興趣，培養他的愛好，也鍛煉了孩子的動手能力。如果是對于相對成熟一點的人來說，簡筆畫就是屬于比較有深度的.一個東西了，應該說是速寫之后更進一步的概括，是這個人對于某一個事物的看法的提煉，就類似于國畫中的寫意，更追求其神。

基本概念 兒童簡筆畫技法簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔大方的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。 [編輯本段]繪畫方法 ：簡筆畫寫生是觀察、分析、概括客觀形象的重要手段。

電腦迷的人物描寫技巧篇二

嬰兒： 胖乎乎、圓墩墩的，頭顯得特別大，寬額頭，看不到脖子，身長是等分，腳要 短些。

年輕男性：線條有力，肩幅較寬，胸部成扇形，腰比肩窄，脖子較粗，腳大。 中年女性：要比年輕的女性更強調曲線，眼睛略小，微胖，腳踝較粗。

年輕女性、年輕男性、年輕女性：線條比較細膩，肩部略斜，整體成曲線形，腰部很細，胸 部隆起，臀部較大，腳踝較細。

中年男性：比年輕男性略胖，頭發較稀疏。

中年女性、中年男性、中年女性：要比年輕的女性更強調曲線，眼睛略小，微胖，腳踝較粗 。

老年男性：彎腰駝背，兩腳分開、有點彎曲，肩部較窄，若再畫上拄拐杖就更 顯老了。

老年女性、老年男性、老年女性：彎腰駝背，肩部略斜，膝蓋略微彎曲。

女性：女孩子的臉關鍵之處是要圓潤、可愛，大眼睛，眼珠兒又黑又大，鼻 子小巧玲瓏，嘴巴嬌小可愛，眉毛柔軟彎曲，略微向下，從臉蛋到下巴的線條要有弧度，柔美、流暢 。

男性： 男性的眼睛較小，位于臉部上，在細長形眼眶中眼白略多，眉毛略微 上揚，嘴形清晰而且較長，鼻線畫的越直越能顯現出男子漢的剛毅，若畫成弧形會顯得溫柔，鼻梁上方和眼 睛高度差不多高，下巴應該畫得方些，脖子要畫得略粗，富有立體感，注意下巴和脖子相接處與女性的位置 不同。

臉部表情的畫法： 臉部表情的變化，是刻畫人物的關鍵，通過人物面部表情，可以使讀者了解人 物內心的`感受，豐富的表情富有極大的魅力，能使畫面更加生動。下面介紹幾種典型的表情的特點與畫法。

(1) 笑臉：笑有很多種，例如：微笑、羞澀地笑、 煞有介事的笑、苦笑、開心的笑。一般表現為嘴角上翹(或張大)、眼睛變細、變彎，在畫調皮的笑時，可以 將人物的眉毛上下錯動一定距離，并且讓兩只眼睛有些變化，也可以將舌頭畫出來。

(2) 發怒：一般表現為眉毛上豎，嘴角下扣，眉頭 緊鎖。

(3) 哀：哀是最大的苦惱，臉上所有的線條都可往 下傾，便成了哀。

(4) 驚：一般表現為張大嘴，瞪大眼，眉毛往上飛 起。畫臉部表情，最好的方法是先從模仿別人的漫畫開始，還要多多觀察，在繪畫時傾注感情，才能畫好各種表情。

(5) 哭泣：感情爆發時經常出現，例如委屈的哭、 樂極而泣。一般表現為眉毛、眼角往下傾，張大嘴或嘴角向下，臉上掛淚或爆發出來。

年齡不同人的五官畫法

幼兒：幼兒的五官都集中在臉部下半部1/2的部位。

小孩：眼睛大大的，口、鼻小小的。眼睛的位置在臉部 1/2以下的部位，下 巴的曲線是圓的，眼睛和眉毛的位置距離遠。

男性：眼睛在臉部2/3 的部位。眼睛細細的，口、鼻較大，下巴的線條較粗 獷，眉毛粗一點比較有男人味。

女性：眼睛大致在臉部 1/2的位置。眼睛大大的，唇、眉、下巴的線條越柔和，越有 女人味。

中年男女：中年人的眼睛比年輕人的要細小。而且眼睛和嘴的周圍有細小的皺紋 ，男人的臉部塊面分明，女人的臉則稍微豐滿些。

老人：老年男性臉部的骨骼最為凸出，女人則稍為豐滿些，他們的口、眼、 鼻四周都有很明顯的皺紋，一般來說眼睛都是細細的。

俗語說“畫人難畫手”，這說明畫手是比較難的，為此，應先了解手的結構。手 的結構可分為手掌和手腕兩部分，要將手掌看成一個不規則的五邊形，作畫時，先要將這兩部分看作一個整體，畫出手的邊線，再定出大拇指的位置，要明確每個手指的長度是各不相同的，手指的關節部位要適當彎曲，在特寫畫面中，要畫出手指的兩個關節，特別要強調一下拇指和小指的外輪廓線，這樣會更有立體感。

畫手的背面一側應以硬線勾出，以表現骨骼的硬度 ，手掌一面要以軟線來畫，表現柔軟的質感。而手指是很靈活的，所以，五個手指不要分開來觀察，隨著手 的動勢，角度的不同，形狀也不一樣。女性的手指較纖細，骨節不突出，指甲較長，為了 表現女性手的細膩、柔軟的感覺，所以用線要平滑、有性。男性手掌較寬厚，手指粗壯，關節明顯，多以硬線來表現腳的運動規律是通過腳與小腿之間所成的角度來表 現的，要注意觀察腳、腳踝、小腿之間的關系。畫時要注意鞋是隨著腳的動作而發生角度變化，畫 時要想到腳的狀態，鞋的款式不同要用不同的筆來表現其質感。

電腦迷的人物描寫技巧篇三

人像攝影以刻畫與表現被攝者的具體 相貌和神態為自身的首要創作任務，雖然有些人像攝影作品也包含一定的情節，但它仍以表現被照者的相貌為主，而且，相當一部分人像攝影作品只交待被攝者的形象，并沒有具體的情節。下面是有關于攝影人物的技巧。

無論是廣角、長焦，還是標準焦距的也有其特點，拍攝人像時可以多想一想什么焦距的鏡頭可以拍出不同的效果，即使模特是同一個人，構圖有變化，拍出來的效果也大不同啊!

各種焦距的特性

長焦：可以壓縮背景，減低背景跟人物的空間感;因為鏡頭跟m模特的距離較遠，讓不太習慣拍攝的模特也會顯得較自然。當然長焦也能更易拍出淺景深效果。

標準焦距：標準焦距如50mm可以拍出較為「寫實自然」的作品，如果用上定焦鏡，鏡頭變形更小，而且焦距不會過長或過短，很適合街頭抓拍或不方便換鏡時使用。

廣角：不但可以「以景帶人」，讓模特有置身于場景之中的效果，廣角鏡也具備鏡頭變形的元素，可以讓模特更修長，但千萬要小心控制，以免令相片太怪異!

拍攝風景照時我們常說要找特別的角度，讓相片更具變化。其實拍攝人像也一樣，不要只拍視線水平的，試試從高、從低，或是側面來拍攝，這樣同一個模特也會帶來不同的感覺。

「離機閃光燈」是一門高深的學問，在距離、角度、閃燈出力等也需要一定的技巧，初學者要多一點練習和嘗試。

壓光即是當我們在日光下拍攝時，陽光充足，這時我們可以把相機調到m-mode，透過加快快門來壓低背景的高度，然后用強力的閃光燈或外拍燈照亮人物(前景)，這樣背景顏色不但很濃郁，而且人物也會像「發光」一樣，非常突出。

在日出日落的時分，逆光為一個很好用的人像攝影技巧，只需讓相機向著陽光的方向用自然光拍攝，有需要時提高整體亮度，便會拍出暖暖、很有感覺的相片了!若果是在日落黃昏時拍攝，模特頭發邊更會散發出閃閃金光，非常漂亮!

剪影在逆光拍攝時也可以一併嘗試!主要留意的時模特動作要明確，才能有效屏示黑色的輪廓;而且記得對焦在模特身上，令主體更清晰，輪廓更分明。

倒影技巧十分有趣，你可以善用玻璃、鏡子、水面、金屬等會反射光的.物件，讓模特的臉或是景物反映在相片上，影成一個對稱的構圖，也記得請模特不要望向鏡頭，這樣相片會更有感覺呢!

這個技巧筆者很常用!就是讓相機面對并靠著一些物件，可以是花草、樹葉、杯子、柱等等然后拍攝，因為該物件很近鏡頭，通常也會因為淺景深而變得模糊，這樣便可以讓它成為「前景」，并當成「相框」來更突出人像了!你會發覺很多精彩的人像相片也用到了類似的技巧啊!

你有看過拍攝video用的led照明燈嗎?現在很多品牌也有推出類似的產品，價格也越來越便宜，若果是攝影新手可能對外置閃燈不太熟悉，這時可以選擇用上這種led燈，好處是可以即時看到模特受光的效果，讓你更容易拍攝出心目中的作品，但其光源強度有限，不適用于遠距離或作壓光之用。

很多同學也會害怕使用閃光燈，其中一個主要原因便是使用了閃光燈后，人像會顯得怪怪的，這個問題很大部分是:(一)因為力度輸出太強，蓋過了背景的自然光;(二)閃燈輸出的顏色跟現場光不同，例如現場光是偏暖的，而閃光燈一般是5500k在中間色溫，在使用了閃光燈后主體受光的顏色跟現場光不一樣，便會出現不協高的情況而變得怪怪的了.解決方法是為閃光加上顏色玻璃紙或是原廠的彩色濾光片，讓閃燈輸出的顏色改變。

試試找出模特最漂亮的部位，然后拍攝特寫，這樣可以拍出更有感覺的相片啊!

電腦迷的人物描寫技巧篇四

素描，廣義上的素描，涵指一切單色的繪畫，起源于西洋造型能力的培養。狹義上的素描，專指用于學習美術技巧、探索造型規律、培養專業習慣的繪畫訓練過程。人物頭像素描繪畫技巧，我們來看看下文。

1、觀察的感受：

當我們面對一個模特的時候，對模特的第一感受是什么是很重要的，如果僅憑感覺去畫那么你只能是在對模特的表面抄襲。這個時候我們必須學會一種正確的觀察方法，通過理解將自己的對模特初級觀察階段上升到理性的分析認識，才能提高整體觀察能力。

2、整體的觀察：

作畫時必須堅持整體觀察的觀念，它是比例，結構，黑白灰，體積，空間，明暗之間的不斷對比形成的和諧統一的畫面，繪畫的過程就是對比的過程，必須在整體的基礎上去觀察，去對比，是與畫面的每個局部是相對而言的，孤立的去畫某一個局部會使畫面失去整體性。

3、立體的觀察：

素描頭像寫生是讓學生在二維平面的紙上畫出三維立體的效果，這樣我們就要求學生怎樣制造假象達到很真實的原來的物像。比如說，我們要求學生要從多個角度觀察模特，或者動手捏出一個泥塑作品，這樣會加強學生對體積空間的理解。

畫畫的我們手腦眼三者結合的學科，我們每畫任何一個局部我們都得要對它進行基本的`結構分析，比如眼睛，它的基本體塊是球體，包含眼球，結晶體，眼皮等構造，只有我們對它的基本構造了解后我們才能理性的畫出我們所能達到的效果。這種結構訓練不單單是在大課堂是講而要貫穿于每一堂課的始終這樣才能讓學生牢固熟練的運用這些知識點應用到每次的寫生于考試當中。

1、是構圖

畫出頭的基本頭頸肩的關系和外形，

2、是五官

具體的基本型包括明暗交界線投影，

3、是明暗

分出基本的明暗關系包括頭發五官臉部衣服，

4、是黑白灰

分出基本的黑白灰，

5、是局部塑造

具體的局部塑造，六是調整大關系完成。

電腦迷的人物描寫技巧篇五

無論中外，在早期繪畫的發展史上，都以人物畫為主，而 且都為宗教或政治服務。各種不同形式與題材的人物畫，都有細致的感情描寫，和唯妙唯肖的形象刻劃，給觀賞者帶來深刻的美感。下面為大家講解人物畫的三大技法，一起來學習！

白描化法是人類最早，最簡潔的繪畫表現形式，我國古代 稱為「白畫」，也有人稱為「線描」，如戰國楚墓出土的兩幅 我國最早的帛畫，即以白描畫法表現，早期的白描畫，其線描 技法以均勻流暢的線條為主，到了唐朝吳道子，才能把白描線 條發展到有粗細輕重的變化，能生動的表現衣摺的`動感與厚度 感。北宋畫家李公麟可稱是白描畫法得代表性人物，下圖是李 公麟的「維膜演教圖」，把線條的特色，發揮到最完美的境界。

以上十八種描法是古人根據當時的服裝(大都是寬袍大 袖)領略出，有些是唐朝以前就可以見到，有些則是后來逐漸 添加的，然而這十八描并不是包羅前人所有的描法，也有人主 張簡化為五種，或合并為三大類。擅長白描人物的當代畫家董 夢梅先生則指出：十八是以線條描法的形狀命名，并不妥當。

五代石恪的「二祖調心圖」即以狂草的筆意，畫出深具禪 意的作品，到了南宋的畫家梁楷發展減筆人物畫，開拓新風氣 ，而且創造了大筆潑墨法，成為寫意人物畫的代表性畫家，其 作品「潑墨仙人圖」、「李太白行吟圖」等皆運用豪放而簡潔 的筆墨，生動的表現出人物的神韻。近代自揚州八怪以來，也 有不少擅長水墨寫意人物畫的畫家，逐漸形成中國人物畫的一 個主要潮流。

畫寫意人物宜選用生紙，通常先以炭筆在畫紙上輕輕鉤畫 輪廓(如已熟練，則不必用炭筆鉤輪廓)，然后蘸墨先畫主要 的線，涂上大的墨色面逐漸加重，再畫次要的線與色面，盡量 避免用瑣碎的筆墨，以免破壞整體統一。

在生紙上作畫，一互失敗了就很難修改，故用筆用墨時， 必須考慮整體的調和該強調的地方(如眼睛)必須畫得傳神。 用墨畫后，再上產色，著色燎應慎重，依據人物的結構、明暗 的關系來表達彩色，才能增加色彩的變化，活生生地反映人物 的精神和表情。

工筆重彩畫法是一種造型工整細致，色彩濃艷而略帶裝飾 性的畫法，如下圖是晚唐周 的簪花仕女圖即為典型的作品 ?畫工筆重彩法適宜使用熟紙或絹，通常可分成六個步驟:

(一)起稿: 先用鉛筆或炭筆在稿紙上將人物造型畫正確，修 改完美后將畫紙蒙在上面覆描。

(二)鉤線: 鉤線有兩種方法，一種稱為鉤勒法，就是先用淡 墨鉤出輪廓線，著色后再用重墨或重顏色把主要線條重 復鉤勒一次，這種方法不怕著色時把原來的線條遮蓋， 畫起來較方便 另一種稱為鉤填法，就是用濃淡墨色把 線條鉤好的輪廓里面，不可將顏色蓋住墨線，這種方法 鉤出來的線條流暢，但填色較費工夫。

(三)分染底色: 為了表現面部和衣褶的凹凸起伏變化，在暗 處先分染一次重色，面部可以用赭色分染，方法是珠一 只筆蘸赭石，一只筆蘸清水，先用顏色筆局部染色，即 用清水筆推開 仕女的面頰可先用洋紅分染。

(四)著色: 傳統仕女的著色法近似京劇人物的化裝，稱為三 白法，即額鼻和下顎三部分暈 眼眶和面頰用色比 較夸張，多用洋紅朱膘藤黃，調少許 男子的臉用 赭石朱膘和藤黃，加少許。

(五)罩色: 在渲染和著色之后，為了使色調統一或補救某些 不協調的部份，如臉部常用淡赭石平涂一或兩遍。

(六)提色: 在最后完成之前對重點部份再作加工，如眼睛口 角或鼻等，使其更為突出 畫仕女面部在三白的部份再 加，有時可從紙的背后托染，以加強面部的粉 的粉白效果， 一般常用於工筆重彩人物畫的染色法有：罩(平涂 色) 窄染(窄小范圍的分染)寬染接染疊染掏染(染背景底色而預 留出前面人物)染(染兒童或婦女面頰，著色時旋轉用筆，使 顏色逐漸變淡變無，又不留筆痕)。

電腦迷的人物描寫技巧篇六

同學們都想做到作文見解新穎，材料新鮮，給讀者以耳目一新的沖擊力和震憾力。這就要求同學們不斷感知和體驗。有意識地在生活實踐和課外閱讀中仔細觀察自然、觀察社會，尤其是多觀察各種各樣的人，深入細致地體驗生活、體驗“喜怒哀樂憂”等各種情感，并把自己擁有的新鮮材料激活。

從閱讀和生活中盡可能開闊視野，拓展知識、增加積累、提高自身的素養和知識面的深度，深入體驗，才可能做到臨場發揮“左右逢源”、“為我所用”。，追求和表現自己的個性，有了新鮮的材料，還要下功夫聯系自己思想實際和生活實際來立意，做到這一點，寫出自己的真情實感和真知灼見就很容易了。

二、四好戰略是前提。

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1.一個好的標題。

2.一個好的開頭。

一般來說，文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題。使讀者一目了然;美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠，或情趣盎然，使讀者心靈產生共振。哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯不了。開頭的'方法有很多如：趣事，引人人勝;引用名句，起點高遠;排比句，氣勢磅礴;設問句，發人深思。高考作文，由于受時間字數的限制，最好是“開門見山”，直奔主題。

3.一個好的結尾。

古人云，結句當如撞鐘，清音有余，結尾是文章結構的有機組成部分，是文章的收筆處和落腳點，是全文的歸宿。任何虎頭蛇尾的文章，都很難引起讀者的審美情感，很難獲取高分。結尾的方法也很多：總結全文，以揭示主旨;展示未來，以鼓舞斗志;抒發情懷，以增強文章感染力，當然，最好要首尾呼應，整合一體。

4.一手好字。

見字如見人，一手好字能給人一種很直觀的美感，就算文章寫的不錯，主題鮮明，文字優美，意境深遠，但是很難讓人有讀下去的欲望。要記得，書寫是文章的服飾，標點是文章的呼吸，丑陋是永遠打不贏的“官司”。我們要盡最大的努力展示出自己的書寫水平：一要端正，二要清楚。三要美觀。標點也是文章準確表情達意的工具。不要只是“一點到底”。不要只會單純地使用逗號、句號，一篇文章，應該能夠準確、靈活、生動地使用六七種標點符號。書寫美觀了，“感情分”也就上去了!

三、反復錘煉語言是重點。

語言是為內容服務的，但是，運用的語言鮮活而富有個性風格，就會使文章大放異彩。寫作訓練中要學會反復錘煉，努力做到詞語生動、句式靈活，修辭方法恰當。概念化的、抽象的、生澀的詞語盡可能少用，多用富有色彩、動感和情緒體驗，能訴諸人的感官，調動人的形象思維，撞擊人的情感世界的詞語，學會用近義詞和反義詞來體現事物細微的差異和鮮明的對比。學會靈活得體地交替使用長句和短句、主動句和被動句等。

錘煉語言，要學著恰當引用詩詞佳句來增添文章的文字情趣，增添新意。可妙引經典句式，以此來優化文章語言，增強語言的表達效果。如“不必說……也不必說……單是……就……”、“沒有……就沒有……更沒有……”等經典句式。還可以妙引流行詞句，增添語言情趣。如廣告詞“沒有最好的，只有更好的”、“快樂，你懂得”等。學著巧用修辭。多用排比、擬人、比喻等修辭方法，使句子生動形象，耐人咀嚼。如此一來，整篇文章也就有了生命力了!

電腦迷的人物描寫技巧篇七

人物繪畫技巧有哪些？人物繪畫不要倉促作畫，構圖時注意人物位置是否合適以及人物前方的空間要大些。以下就是小編整理的人物繪畫技巧基礎內容，一起來看看吧！

在作畫前要養成觀察對象的特征、醞釀自己情緒的習慣。根據對象的職業、年齡、氣質、愛好等考慮該如何表現，最后欲達到怎樣的效果。成竹在胸，下筆就大膽瀟灑。不要倉促作畫，構圖時注意人物位置是否合適以及人物前方的空間要大些。雖然這是老生常談，卻是決定整幅畫是否完整舒服的.關鍵。

這點非常重要。萬丈高樓平地起，沒有堅實的墻基不堪設想。輪廓即墻基，要抓準，就要抓住頭部基本形、五官位置、明暗交界線的位置、頭與肩的關系。

要畫準輪廓，就必須整體觀察，整體比較，多運用輔助線幫助確定位置。在抓外形時要狠抓特征，要畫得像。外形初見端倪，形象呼之欲出。就如公園門口的藝人用剪子剪影，輕而易舉地將人物形象顯現出來，盡管看不清過細的內部結構，我們照樣能夠認出他來。有些不注意這一步，形還非常含糊，便匆匆忙忙去畫五官了。這樣畫出來的畫怎么能逼近對象呢！

在畫準外形的基礎上，五官位置也需狠下功夫。在畫五官時要注意中軸線的運用，除絕對正面外，中軸線根據頭的動態呈孤線，很多同學不理解這一點，畫稍側的角度，頭總是轉不過去，當然感覺就很差。五官位置可以根據三停五眼的基本規律，在共性中找出人與人的形象特征，畫出人與人的千差萬別。

在打輪廓時要注意眉、眼、鼻、耳的長和寬以及厚度的位置。如果這一步畫不準千萬不要深入，更不能上明暗。畫眉毛要注意眼窩上下凹處的骨點和通過顳骨處凸的轉折所呈現的眉深眉淡。畫眼則要將四個眼角處于一條平行線上，否則眼睛就有高低，感覺不舒服。畫眼很重要，上眼皮和下眼瞼有區別，一般上眼皮較重，原因是有厚度，且眼睫毛較深，陰影投射在眼球上，往往這里是整幅畫的最深處，很有神，也易將眼球包在眼皮之中。

下眼瞼受光，要亮，不然就如戲妝了。嘴的刻劃也關系到人的表情。首先要確定上下嘴唇的厚薄，還要注意嘴唇不能用線勾得過死，嘴的上翹下垂，非常微妙。畫耳要與眼鼻嘴聯系起來看，有些考生不愿多畫耳朵，甚至將耳朵當作負擔。要么虛不過去，影響空間，要么跳得厲害，破壞整體。

電腦迷的人物描寫技巧篇八

我們已經具體講解了如何寫好人物的動作，從現在開始，我們就開始詳細講解如何寫好人物的語言。在李老師支招前，我們先看下面的例子：

1．那次我考試成績很好，奶奶很高興，對我說：“你一定要好好學習，成為棟梁之才，為祖國的‘四個現代化’作貢獻……”

2．小明的練習本子還有幾頁沒用完就要扔掉，他六歲的表弟看見了，說：“勤儉節約是中華民族的傳統美德，老一輩無產階級革命家率先為我們做出了榜樣，我們要把這種傳統發揚光大，勤儉持家，節約建國。”

大家看完之后發現有什么問題嗎？

第1句中，一般來說，老奶奶可能不知道“四個現代化”是什么，像奶奶這樣的年齡、身份，說這段話可能不太合適。另外，這些話太書面了，在日常交際中很少會這樣說。如果奶奶說：“你一定要好好學習，考上好大學……”就恰當多了。同理，第2句中，六歲的表弟是不可能說出這樣的話的，太深奧了。

我們通過兩個句子可以發現，什么人要說什么話，聞其言，知其人。不同的。

人因為年齡、身份、知識水平、性格等原因有不同的語言。因此，同學們在寫人物的語言時，一定要看清對象。

這就是李老師今天要告訴大家的妙招（一）--人物語言的描寫要符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養、性格等特點。

我們來具體講解一下：

第一、人因年齡不同語言也有別。兒童天真，成人穩重，老人慈祥而語重心長。

比方說：孩子看見葡萄，會把葡萄比喻成小鮮肉丸。

我們在寫人物的語言的時候，就要注意寫出人物的身份。

第二、語言要符合人物身份特點。

同學們都有這樣的經歷：當家長送我們進教室后，會說：“好好聽課，我下。

課來接你。”

老師會說：“好好聽課，不明白的舉手問。”

第三、語言要符合人物性格特點。

語言大師老舍說過：一個老實人，在劃火柴點煙而沒點燃的時候，就會說：“唉，真沒用，連根煙都點不著！”相反，一個性情暴躁的人呢，就不是這樣說，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：“他媽的！”

這就是說，人物的性格不同，語言也不同。我們在寫人物語言的時候，一定要抓住人物的性格特點。

現在，請大家小試牛刀，完成下面的練筆，李老師隨時和大家交流。

練筆（一）。

唐僧師徒四人到西天取經。一路走來，到了一個地方。此時他們又餓又渴。假設他們每個人在單獨去尋找食物時，看見了一個紅通通的大蘋果。

練筆（二）《課堂**》。

同桌的鋼筆掉到地上，把筆尖摔壞了，他說是你摔的。描述此時老師、你、同桌、同學們的對話。

電腦迷的人物描寫技巧篇九

寫作技巧就是表現時運用的方法，是作者為表情達意而采取有效藝術手段。高中語文語言寫作技巧，我們來看看下文。

一、字詞巧用。

1.疊字反復法。

疊字反復如同一首曲子中旋律變化的音符，巧妙地運用，可以給人以回環纏綿的感覺。如，一學生描寫旭日東升的一段話：慢慢地，紅光擴展到半空中，樹梢上冒出了一段紅艷艷的圓邊兒，它向四周漫延著，逐漸變成了鐮刀形，接著又一縱一縱地向上爬著，不一會兒，露出半個通紅通紅的圓腦袋，就像被什么東西綴著一般。它喘了口氣，費力地一點一點地向上掙扎著，升騰著，終于掙脫束縛，騰地跳了出來，射出耀眼的光芒，剎時，我的眼前出現了一個圓溜溜的大皮球，不十分亮，但紅得可愛，紅得均勻。那鮮紅的顏色似乎要滴下來似的，恐怕香山的紅葉見了也會黯然失色呢。這些疊詞的使用，會使讀者在不知不覺中感到一種舒徐委婉的音律美，清新自然，如臨其境，給人以美的感染。

2.推敲字詞推敲字詞，就是對詞語進行比較、選擇、推敲、錘煉，以達到簡潔精練，形象鮮明，聲音優美，富于情趣。在進行優化語言時，這一點應該加以強調。

例如，四通公司先后在《文匯報》上刊登四通打字機的廣告。1988年的廣告詞是輸入千言萬語打出一片深情，而1993年則改為輸入千言萬語奏出一片深情。該公司之所以更改廣告詞，是因為動詞打雖然緊扣打字的打，但不足之處是容易造成誤解，似乎操作這種打字機必須十分用力，而用奏樂曲的奏代替打，則給操作者以輕松、優雅的感覺，從而使該公司的產品更加暢銷。

作文擬題要與作文內容珠聯璧合，題目要能反映作文的內容。這是擬題的基本要求。具體說來有以下幾點：

1.題目要貼切，也就是題目概括的內容要和作文內容相一致。

2.題目要簡練，簡短精煉，有高度概括性。題目不宜過長。

3.題目要生動，要新鮮、獨特、醒目，不能陳舊呆滯，讓讀者望而生厭，興趣索然。

1、我要讓對手流下失意的淚水。

羅雪娟在雅典奧運會上一舉奪得女子100米蛙泳金牌，實現了她賽前許下的諾言。

去雅典前，射擊冠軍杜麗專門去拉了個雙眼皮，她如此解釋自己這個小美容。

3、沒人看好我，我就自己看好自己。

奧運柔道金牌得主，黑馬冼東妹在賽后如此評價自己。

4、不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。

5、奧運會就是一個砸老將、摔名將的地方，孔令輝、孫福明、我，還有那么多世界名將，運動員不服老不行啊!

又如下面這一段話：有人憧憬白云，有人迷戀大海，有人喜歡高山，有人喜歡沙漠無論在世界的哪個地方，哪個角落，都有一個很別致的風景。都是表達喜歡的感情，卻用了各種不同的詞語，可見筆者在語言的推敲上是下了一番工夫的。

3、多用成語或四字短語。

在寫作過程中，合理地使用成語或四字短語，會使文章語言形成勻稱和諧之美。例如，某考生在《刺秦》中寫道：駛進燕國的邊境，駛過滿是荒煙蔓草的曠野，駛過高峻險惡的大山，駛進人煙密集的城鎮，駛進物資阜盛的城郭，離秦國越來越近，我的心越抽越緊，我心中的怒火也越聚越多。又如，一個考生在作文里這樣寫到：鷹擊長空，魚翔淺底，駱走沙漠，虎嘯山林，每一種生命都有它的最愛。非常成功地運用了這一技巧。

二、美化句子。

1.枝葉修飾法。

許多同學的作文，讀起來味同嚼蠟，語言缺乏表現力，其主要原因是只重視句子的主干，而忽略了枝葉的修飾功能。換言之，若恰當地合理地以定、狀、補加以補充修飾，語句就會頓放異彩。例，我曾無言地佇立，凝視江水中的身影，倍感失意。若添上枝葉，則變為我曾在這秋水之畔終日無言地佇立，凝視江水中那寂寞瘦削的身影，倍感失意，就象所有跋涉在官場仕途的文人，孤獨的我常感到一種莫名其妙的失意。一經枝葉的修飾，(冠華)一種孤寂生活和郁郁不得志的哀怨和閑愁，呼之欲出，表達效果就更好。又如，若對前面走來一個人進行枝葉修飾，則可以為前面走來一個女人、前面走來一個老太婆、前面走來一個滿臉笑容的老太婆、前面走來一個剛從鎮上回來的滿臉笑容的老太婆、前面走來一個剛從鎮上回來的手里提著一籃西紅柿的滿臉笑容的老太婆，效果迥異。可見，修飾語的運用如給一幅素描填上細膩的色彩。

【原文】壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如憑虛御風，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。

于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴;余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：何為其然也?客曰：月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也;而今安在哉!況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。

蘇子曰：客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。

客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。

【譯文】壬戌年秋，七月十六日，蘇氏與友人在赤壁下泛舟游玩。清風陣陣拂來，水面波瀾不起。舉起酒杯向同伴敬酒，吟誦(贊美)明月的詩句，吟唱婉轉優美的樂曲。不多時，明月從東山后升起，盤桓在斗宿與牛宿之間。白茫茫的霧氣橫貫江面，清泠泠的水光連著天際。聽任小船飄流到各處，凌于蒼茫的萬頃江面之上。乘著輕風(在江面上)無所不至，并不知到哪里才會停棲，感覺身輕得似要離開塵世飄飛而去，有如道家羽化成仙。

電腦迷的人物描寫技巧篇十

漫畫是繪畫藝術的一個品種，常采用夸張、比喻、象征等手法，諷刺、批評或歌頌某些人和事，具有較強的社會性，也有純為娛樂的作品，有較強娛樂性，娛樂性質的作品往往存在搞笑型和人物創造型。以下是小編整理的關于漫畫人物繪畫技巧，希望大家認真閱讀!

如今就讓我們從最常見的幽默詼諧的畫面式眼球--“美貌女子型大眼”的畫法著手啦。先畫一條上進彎的曲線,曲線無上處的線條要畫得些微粗些。這處我們畫的是臉部右面的眼球(也就是人物的左眼)，因為這個曲線左端要比右端高(日式的大眼球眼犄角兒有點耷拉，楚楚憐惜的模樣，然而垂得太利害了，虬龍女便會成老龍婆)。 實際上這個還沒成型眼球的頂端并非完美的曲線，而是稍帶些棱角。也有點類型的眼球幾乎絕對在正頂端屈曲.

擦掉匡助線，在眼球里邊畫一個長的鴨子蛋圓形。也有點幽默詼諧的畫面人物的虹膜(就是眼球)是個大的圓形, 然而這處我們把它畫成纖纖的鴨子蛋圓形，當然你可以依據自個兒的愛好把式樣調寬些。鴨子蛋圓形上部將被上眼線所覆蓋--實際上無論哪種風格的眼球，我們都沒有辦法絕對看見整個兒眼球，上部幾乎都要被眼框邊緣打掩護(當然驚慌、激憤時例外)。

下一步,繪制眼球高光的大概輪廓線。一般幽默詼諧的畫面人物的眼球會有一點暗影。幽默詼諧的畫面中女孩普通也都具備表面化的暗影和光澤。穩固建立你畫中挑選的光源，況且在整個兒銀幕中都是始末未變的。舉例來說，假如在一張畫中光線是從左面映射的,那末銀幕剩下局部的高光區也務必源于左面,否則光線所萌生的明暗關系就不協調了(錯非你運用了多個光源，然而本教材不牽涉到此范圍)。畫兩個長鴨子蛋圓形: 大的`鴨子蛋圓形在虹膜(眼球)的左上部(與虹膜的邊緣層疊,如圖所示),細小的那一個在眼球的另一邊兒。

繼續,在高光的下邊畫上瞳孔。高亮區普通位于上端，務必別把瞳孔畫到高光下邊了。 再繪制眼睫毛，我們所畫的這個眼球，眼睫毛是從眼球右上部長出的蟬聯的穗狀物。眼睫毛要順著眼球的曲線來畫,看起來才會像是由眼上長出的，別光畫些粘在她眼球上的“z”形的折線^_~實際上眼睫毛就是從眼皮兒上面娩出的纖小曲線啦。

(此小地兒述為ps的功能)點擊層面板上的選框，將層1設定為 "盡力照顧區透明區"(preserve transparency),如左圖所示。這么你只能在已有的線條上加色，而不會把沒涂顏色的空白處弄臟。 它的效用十分關緊。:)選一支大的畫筆，用純黑色(0,0,0)在整個兒銀幕上涂抹。 所勾的邊線將會成為它應有的黑色。 :)

好，現在我們開始畫另一種風格的眼睛--不是我們通常所見的一種。 這種類型更細長、優雅，看起來也寫實一些, 所以比較嚴肅的動、漫畫中常常采用。這種特殊的眼睛屬于deedlit “lodoss war”(是不是《羅德島戰記》?)類, 比殺手還要酷得多的造型(這種眼睛始于殺手!)。先畫一條細長的曲線。左邊應該比右邊低，而且線左邊的轉折處要銳利一點。

為了易于定義眼球的底邊,從眼球的邊緣著手輕輕畫兩條對角交錯線作為匡助線。與上頭的教程不一樣，此處的匡助線沒那樣子鉛直。匡助線越趨于平行線,眼球將會越小。不過也別畫得太過于平直,由于你不會期望這雙眼球成為側目吧。經過匡助線繪制眼球的底線。

擦掉匡助線，繪制虹膜(眼珠子)的大概輪廓線。 假如沒有眼皮兒,眼珠子將會是一個完美的圓形。不過，眼珠子既被眼皮兒的邊緣擋住,則我們看不到眼球的頂端和底部。眼珠子不要畫太小，至少你能看到完整的物體。(錯非你想要奉達某種情緒，譬如悻悻還是驚訝，然而這是另一小批所講評的內部實質意義了)

電腦迷的人物描寫技巧篇十一

油畫入門教程本次介紹寫生人物油畫的技巧，寫生人物油畫和人物半身像的基本繪制方法大體一致，當初學者能夠完成一幅人物半身像油畫的時候，實際上初學者已經在很大程度上具備了寫生人物油畫的表現能力。關于這方面的內容,小編整理了一些相關資料給大家參考，覺得有用的話就快快收藏吧。

但是寫生人物油畫畢竟是油畫基本寫生中難度最大的一個課題。首先它較之頭像和半身像寫生而言，表現的內容已經明顯地增加了。由于構成一幅寫生人物油畫的基礎是全身的人體運動，因此初學者除了應該具有相應的色彩知識和色彩處理能力以外，同時還應具備嚴謹、完備的全身人體解剖知識。

在畫寫生人物油畫時，要多加注意人的下肢與腳部的表現和處理。由于前一階段初學者已經在人物頭部和上半身花了較長時間去研究和學習，可能會對這方面的表現顯得輕車熟路些。

另外人們審視事物時也常會習慣性地將注意力集中到畫面的上方(因為下肢在畫面上往往是處于中心以下的位置，常常會為畫家和觀者的視線所忽視)。同時，由于下肢，特別是腳的處理對初學者畢竟是一個新的課題，因此如何協調好它與人體其他部位的相互聯系與準確處理其本身的解剖、透視關系，都需要初學者花很大的力氣才有可能解決。

五官和頭部的細節刻畫在一幅寫生人物油畫上更不再有造型上的決定性意義。在一幅寫生人物油畫上，初學者常常可以通過人體本身的運動，特別是頭、頸、肩的運動關系來表現人物微妙的內心活動和表情。

由于寫生人物油畫具有更大的信息容量，因而它就可能包含有更多的創作因素。這就要求初學者在設置和處理這組寫生人物油畫時盡量考慮多從這些因素出發而不僅只是考慮它的表現技巧。如何加強畫面的整體構思，從而使畫面更具有某種深度和完整性，是初學者進行訓練的'更高的出發點。

注意整體對于所有的有關油畫寫生的寫生都是一個共同的要求。這既體現在處理好色彩的整體關系，同時也體現在處理好畫面的黑、白、灰的強弱對比，越是造型因素復雜的畫面，初學者越要注意協調他們彼此間的主次關系。同畫靜物與風景一樣，多畫一些關于寫生人物油畫的小幅色彩速寫，仍然是初學者能夠熟練掌握和駕馭有關藝術表現的種種方法的重要捷徑。

在初學者學習油畫的過程中，臨摹大師的優秀繪畫作品可以直接的吸收大師作品的精華，體驗優秀油畫作品的奧妙，是一條快速進步的捷徑，尤其是身邊缺乏專業老師指導的學習者，臨摹的意義更是重大，請相信筆者的忠告：“在臨摹優秀作品的過程中仔細體會，總結心得，遠比去自學一些所謂的理論和方法要直接有效的多。”

電腦迷的人物描寫技巧篇十二

并不是人人都是專業模特，想要拍好人像攝影，不要再擺各種呆板的雙手叉腰動作，而是在真實記錄的狀態下，擺出最適合自己的pose。下面是小編為大家整理室內人物攝影技巧攻略，供大家參考!

頭部動作

不同的頭部角度是有可能會使被攝者體現出不同的美感或畫面意境。頭部位置分為仰、俯、側、斜供給四種，仰頭代表高傲，俯頭代表天真，側頭代表清純，斜頭代表可愛，其中猶以斜頭難度最高。

如何拍攝人物坐姿

坐姿以與相機成45度斜向坐姿為基準，分成斜側向坐姿、背向坐姿與側背向坐姿三種。而以上下身軀干所形成的.角度來區分，則可分為直角坐姿、鈍角坐姿與銳角坐姿，若以兩腿交叉擺放的樣式來細分，則又可分為大腿上交式與小腿下交式兩種。在拍攝坐姿人像時應注意以下幾個方面：

1.坐姿人像適合表現靜態的表情。

2.對關節處的處理是關鍵部位。一般情況下。很少采用正面坐姿拍照，因為這樣一來膝蓋沖向鏡頭，大腿就會顯得粗短笨拙。

3.不要坐得太實，應虛虛地坐，脊背不能靠在椅背上，注意用脊梁骨去支撐上半身。

4. 坐姿不易顯身形，一般不選擇寬松肥大的服裝，最好穿緊身一點的服裝。

照片通常可以反映一個人的氣質，站立、坐、行、言談舉止都反映在小小的相片中，通常特別注重外在美的人，對照片中美的把握更具體，以下細節，大家照相時可以對號入座，稍稍注意一下細節，拍出的照片可能更好看。

拍站姿的注意：

1、一條腿站直，另一條腿自由交叉或稍稍抬起，站直的一條腿不要彎曲，抬起的一只腿保持身體平恒。

2、頭部、胸部、臀部一般不在一條直線上。讓身體主線形成曲線或s線。

3、頭部、胸部、臀部形成的體塊的平面一般不應在一個平面內。如：胸部體塊正向時，面部要側面，又如：胸部側向時臀部轉正向正面。

4、一般擺站姿都要求從腳下擺起。

人像攝影姿勢大全

1、伸出手遮陽光。

2、捂住一只眼睛。

3、拿葉子擋臉，拿花擋臉，拿圍巾擋臉... ...擋眼擋一只，擋臉擋一半。

4、靠墻上，從側面拍，一般沖著鏡頭伸出一只胳膊，看與不看鏡頭，鏡頭就在那兒。

5、甩頭發，沒風的時候甩，風大的時候掄。

6、揚落葉、揚落花、揚雪花、揚水花。

7、站立，背對鏡頭，扭過來。

8、跳躍，怎么跳，為什么跳，忽略。

9、趴在餐廳，路邊攤，酒吧，咖啡廳，教室的桌子上，一種姿勢，各種美。

10、雙手起，身體十字形，仰望天空，閉眼，無比陶醉幸福狀。

11、拿氣球，拿風車，拿雨傘，拿水果，拿毛絨玩具，拿煤油燈，拿小花，拿小葉，拿樂器，拿皮箱，拿神馬。

電腦迷的人物描寫技巧篇十三

要避免肖像描寫的常見病，除了要明確描寫肖像的目的和技法外，最要緊的是認真觀察生活中各種各樣的人，努力捕捉不同人物的肖像特征。留心觀察，再多做些肖像描寫的練習，我們就一定能由表及里，“以形傳神”，寫出反映人物精神面貌和文章主題的形神兼備的人物肖像。

1、“清國留學生”的.速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽子，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。

——《藤野先生》

魯迅抓住了“清國留學生”的“大辮子”，這一外貌特征，把一群胸無救國之志，生活糜爛庸俗的“清國留學生”描繪得入木三分。“高高聳起，形成一座富士山”“油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般”是比喻，“實在標致極了”是反語，表現了對他們腐朽生活的極其厭惡和辛辣諷刺。

從外貌描寫入手，句句都有言外之意，處處透露人物的遭遇和性格特征。“青白臉色”，這說明他生活貧困，營養不良。“時常夾些傷痕”是為下文“偶然偷點東西，結果被毆打”埋下伏筆。“亂蓬蓬的花白的胡子”，說明他窮酸潦倒，命運悲慘。

采用了對比的寫法，中年與少年判若兩人。在痛苦生活的煎熬下，飽經風霜，極度貧困，整日在磨難中掙扎。“灰黃”“很深的皺紋”的臉，“又粗又笨而且開裂”“松樹皮”似的手，這是舊中國貧苦農民的真實寫照。

電腦迷的人物描寫技巧篇十四

膚色的底色。選擇淺一點的為好!這是touch3上色!怎么涂出看不到筆觸的色很簡單信我的。從現在開始。放棄使用馬克筆的細頭!、除非逼不得已!不要用!使用那邊的'寬頭。寬頭側面有一個角不大不小差不多成一個方形!那個角非常好用!上色很均勻!一般來說上膚色可以沿著線開始上!但是凡事沒有絕對!不一定要非常快但是要均勻!女性一般白一點好看所以上色時候不用全部都涂上膚色!可以留些白。上色排列色封方式也很多我一般用直線一點一點畫或者是用連續的m形線條來畫!這樣真的可以涂的很均勻!但是也要多練習!

第二層色!找到光的方向!沿著頭發開始畫!因為頭發擋住了光!并不一定要把色做出漸變的效果!以色塊也是可以的 詳見尾田 岸本 原畫集!都是以色塊為單位畫的!立體感!

女性的陰影我喜歡用粉色來畫這樣很柔!不想那種深肉色那么剛強!表現少女在核實不過了!這一步一定要小心!千萬別上多了!

教大家畫出明亮的眼睛。很簡單。首先畫出最黑的地方!如上圖!

在選擇眼睛色次于黑色的顏色。我選擇的是深藍!最深的。

這一步要快哦。在上一步沒有干透之前使用淺一點色吧他溶開!如果過度不夠在加色把上一個色溶開!一直到有漸變為止!馬克筆不要涂太多留出一部分白。使用水溶性彩鉛，畫淺色的漸變!

畫出眼白部分的陰影。這樣可以和高光形成對比!最后使用任意白色覆蓋性顏料。添加高光!注!高光一般都是隨著人眼神方向畫的，大高光。一般都會對應一個小高光。

頭發的畫法，其實頭發留白留出來的高光更加，自然，而且很亮!同樣畫頭發也要用寬頭那個正方形的面!最簡單的頭發畫法就是從發根開始畫，向上用釘子線。記住高光區域留出的一定要參差不齊!

這是第二部可以先簡單的陰影的位位置。同樣按照光源來畫!有些人畫頭發只是一味的每根頭發都是 中間高光兩邊深色!我想問問那是什么光照在人身上那么均勻每根頭發都是 一樣的中間高光!兩邊深色?新手如果不會畫頭發陰影可以那么畫但是那畫出來的頭發效果就像是。一根一個的粗稻草一樣根不是頭發!一定要注意。頭發光源的變化!

這張畫是馬克筆畫動漫人物的最基礎的方法!最后我用彩加了一些腮紅!馬克筆淺色不太好處理尤其是白色的衣服!上色的時候可以使用馬克筆最大的那個面來畫!這樣一張簡單的畫就完成了。

電腦迷的人物描寫技巧篇十五

要寫好一個人物，無外乎是寫人物的語言、行動、外貌(肖像)、心理等等。下文是小編整理的人物寫作技巧與方法，歡迎閱讀參考!

人物描寫，根據描寫的對象，可以分為外貌描寫(肖像、衣著、神態)、語言描寫、動作描寫、心理描寫和細節描寫。寫人，可以直接寫頭發、畫眼睛，使其栩栩如生，這叫直接描寫;還可以通過間接的方法寫人，如通過第三者的轉述介紹某人，通過描寫第三者來反襯某人，以寫景狀物來烘托某人等等。根據描寫人物的詳略，輕重、著墨的濃淡，我們還可以將人物描寫歸納為白描、漫畫式勾勒、濃墨重彩細描等等。

文字簡練單純，不加渲染烘托。它沒有濃烈色彩的描寫，不借助比喻、比擬等修辭手法，也不用或少用形容詞，依然描寫出事物的形象。如：

“其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。”(魯迅《藤野先生》)。

寥寥數語，就活化出一位生活儉樸、治學嚴謹的學者形象。

即以夸張的手法、揶揄的口吻，將人物勾畫成奇形怪狀、荒誕陸離的形象，以表達嘲笑、憎惡、同情等思想感情。如：

“他倘若低頭看，斷然是看不到自己的腳尖的，中間隆起的那個部位，會把視線擋住。稀稀拉拉的花白頭發，整齊地朝后梳攏著，蘸了水，沒有一根錯亂的。白皙皙的.臉上，看不見一條皺紋，像剛出鍋的饅頭。由于胖，鼻子、眼睛就顯得特別小;由于小，就顯得格外精采有神。”(王潤滋《賣蟹》)。

通過描寫，塑造出“過濾嘴”的形象：老而胖，整潔考究，富態優裕，高人一等。在描寫中滲透著作者的嘲笑。

即以生動、形象、傳神的語言，多方位、多層次、多角度，細致全面地去刻畫人物形象。如：

“……坐在南首的是一個瘦瘦的，五十上下的中國人;穿一件牙黃的長衫，嘴里咬著一支煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧。”

“他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子，頭發約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一’字。”

“黃里帶白的臉，瘦得讓人擔心，頭上直豎著寸把長的頭發;牙黃羽紗的長衫;隸體‘一’字似的胡須;左手里捏著的一支黃色煙嘴，安煙的一頭已經熏黑了。”(阿累《一面》)。

這三處，作者通過全面而細致的描寫，刻畫出處于艱苦條件下的魯迅的精神面貌，一位“越老越頑強”的偉大戰士的形象，即赫然屹立在我們的面前。

人物描寫的方法是很多的，每種方法各有千秋，同學們可以根據寫作的需要，靈活地加以運用。

電腦迷的人物描寫技巧篇十六

讓背景有光或者處于陰影，總之要保持簡單，模特才是畫面的主體。在室外拍攝時，最好選擇開放性的背景，而不是一片灌木叢或一堵墻。以下內容是小編為您精心整理的抓拍人物攝影技巧，歡迎參考！

使用諸如f/1.2、f/1.4、f/1.8這樣的大光圈。50mm f/1.8只要幾百塊，是一支很棒的鏡頭。在aps-c畫幅相機上，50mm鏡頭的.等效焦距是80mm，非常適合拍攝人像。

讓模特位于陰影區域，且照在模特面部的光線要均勻。讓模特站在陰影之中面向光源最好。

如果使用大光圈鏡頭，就務必要保證焦點在眼睛上。淺景深下臉部的

其他

如果想拍攝全身像，就要謹慎選擇光圈，以保證模特的所有身體部位都在景深之內。如果還使用比如f/2.8這樣的大光圈，景深就會過淺。將光圈收縮 到f/5.6，同時保證快門速度不低于1/125s，必要時提高感光度或者補光。這個組合只是一個建議，可以嘗試不同組合來

尋找

很多人都建議使用光圈優先模式。在剛接觸相機的第1個月里這是沒問題的。但如果希望拍得更好，就必須學會使用手動模式。

確保模特的眼睛里有一定反光。即使在陰影中也可以做到這一點，保持模特與光源的方向就好。

不要讓模特空著手，給他們點東西拿著。常用的道具是花束，即使是男人也可以拿著花束拍照。

讓背景有光或者處于陰影，總之要保持簡單，模特才是畫面的主體。在室外拍攝時，最好選擇開放性的背景，而不是一片灌木叢或一堵墻。

電腦迷的人物描寫技巧篇十七

構圖是人物攝影中必須要掌握的技術之一,在中國傳統繪畫中把構圖稱為章法和布局 ,展紙作畫章法第一,人物攝影亦是如此。下面是小編為大家整理的人物攝影構圖技巧全解，供大家參考!

想要獲得淺景深，讓背景得到虛化，最簡單的方法就是在模特和背景距離保持不變的情況下，讓相機 靠近模特，這樣可以輕易獲得淺景深的效果，人物較突出，背景也得到了自然虛化。 拍攝時要注意前景不 能是雜亂的景物，因為當相機靠近模特時，前景在畫面中也會表現地較為清晰。

想要獲得淺景深，讓背景得到虛化，最簡單的方法就是在模特和背景距離保持不變的情況下，讓相機 靠近模特，這樣可以輕易獲得淺景深的效果，人物較突出，背景也得到了自然虛化。 拍攝時要注意前景不 能是雜亂的景物，因為當相機靠近模特時，前景在畫面中也會表現地較為清晰。 改變模特與背景間的距離，也是獲得淺景深的方法之一，安排模特與背景保持一定的距離(可以不必 靠近模特)，也一樣可以獲得完美的淺景深效果。簡單來說，模特離背景越遠，就越容易形成淺景深，從 而獲得更大的虛化效果。

三分法構圖可分為橫向三分法和縱向三分法兩種。在拍攝人像時，將畫面橫、豎平均分為三等分，每 一條分割線上都可放置人物主體軀干，而將人物的臉部或眼睛置于其4個交匯點中的一個點上，則能夠更加 鮮明地突出人物主體。

曲線構圖分為s形構圖和c形構圖。在拍攝女性人 像時經常利用s形或c形構圖來表現她們身體的柔美與 性感。 其中最常用的是s型構圖，c形構圖在表現女性柔美 身材方面也具有很好的表現效果，只是相對s形構圖表 現力度要弱些。 通常當身材姣好的女性自然站立時，就能夠從側面 拍攝到漂亮的s形曲線，而如果采用正面拍攝的角度， 則需要模特稍稍傾側身體。除了這兩種角度外，還可以 通過趴姿形成更加性感的s形曲線。

斜線構圖在人像攝影中經常用到。當人物的身姿或肢體動作以斜線的方式出現在畫面中，并占據足夠 大的空間時，就形成了斜線構圖方式。

斜線構圖所產生的拉 伸效果，對于表現女性修長 的身材或者對拍攝對象身 材方面的缺陷進行美化具 有非常不錯的'效果。利用這 種構圖方法拍攝人像時，模 特至少要有一只腳的腳背 要繃直，從而使身體的線條 從腿部延伸至腳背，以起到 拉長身體線條的作用。

三角形構圖是人像攝影中一種典型的構圖形式，分為正三角形、倒三角形和斜三角形3種。拍攝時利用 人物主體的肢體或動作姿態來組合構成三角形。這種構圖具有一種極強的穩定感和向上的沖擊力，人物的 臉部作為視覺中心通常位于三角形的頂端。

橫畫幅構圖被人們廣泛地應用主要是因為橫畫幅符合人們的視覺習慣和生理特點，因為人的雙眼是水平的，很多物體也都是在水平方向上進行延伸的。比較適合人物與環境的人像攝影，也可用于拍攝群體人像等。

豎畫幅也就是豎長方形構圖，呈上下伸展，這種畫幅模式也是拍攝人像常用的一種構圖方式。豎畫幅更加強調畫面中的垂直因素，以及畫面的縱深度，無論是拍攝全身人像還是半身人像，都可以使用這種畫幅。

俯視角度拍攝即照相機鏡頭處在正常視平線之上，由高處向下拍攝被攝體。這種角度拍攝人物時，人物的身體將被壓縮，出現上大下小的變形效果，頭部被夸大，身體部分被縮小，人物從而會表現得更加可愛、俏皮。如果拍攝時面部與相機的角度小于90°，則能夠輕松拍攝出小臉美女照片，而眼睛也會顯得比平常看上去更大。俯視也是常見的“睡美人” 拍攝角度，拍攝時要注意使畫面向高調靠近。

拍攝人像時背景的選擇很重要，如果運用得當可以很好的襯托畫面的氣氛，復雜的背景容易分散觀賞 者的注意力，因此拍攝時應盡量選擇簡潔協調的背景，這樣可以更好的突出被攝者。如果在室內拍攝，采 用平視的角度，可以優先考慮使用墻壁或背景布，采用俯視的角度可以考慮使用床單或地板。如果在室外 拍攝，可以考慮使用大光圈虛化背景，或尋找漂亮的建筑外墻，密集的花叢，還可以通過仰視以藍天為背 景，或俯視拍攝以草地為背景。 總之，只要在選取背景方面以簡潔為原則，總能夠找到合適的拍攝場景與角度。

簡潔的背景能夠使人像在畫面中更加突出，但畫面少了故事性，不能夠很好地交代畫面中人物的環 境，因此只合適拍攝寫真類人像作品。如果希望畫面更有可讀性，應該根據拍攝意圖或是被攝者的特點去 選擇背景，可以盡量選擇比較具有美感的風景或是有內容的環境作為背景來豐富、充實畫面。 尤其是使用廣角鏡頭拍攝人像時，這一點尤其重要，因此廣角鏡頭會納入較多畫面的環境，因此背景 的選擇就顯得更加重要。 另外還需要注意的要合理安排人物在畫面中的位置，以得到具有美感且能突出人物特點的照片。

如前所述，光圈越大(如f/1.8、f/2.4)，光圈數值越小，景深越小;光圈越小(如f/18、f/22)，光圈 數值越大，景深越大。要想獲得淺景深的照片，首先應考慮使用大光圈進行拍攝。大光圈在人像攝影和術攝影中起著非常重要的作用，可得到淺景深的美麗虛化效果，同時，它還可以幫助我們在環境光線較差的情況下， 保證獲得更高的快門速度。

電腦迷的人物描寫技巧篇十八

如何對q版漫畫人物進行構圖?想畫出一幅優質的q版人物漫畫，前期對漫畫人物進行構圖具有非常重要的影響。以下是小編整理的關于動漫人物構圖技巧，希望大家認真閱讀!

1、首先繪制圓形的構圖線，再按照構圖繪制三個大小相等的.圓，表示人物的頭部、軀干和雙腿。

2、再在三個圓內繪制出人物的結構圖。

3、根據構圖線繪制出翅膀的構圖，翅膀的作用是把圓形填滿。

4、根據結構圖繪制出人物身體和翅膀的草稿。

5、根據結構圖繪制出人物的頭部草稿。

6、為了讓畫面顯得更加豐滿，為背景添加羽毛，完成草稿。

7、根據草稿進行描線。

8、擦掉草稿，得到了圓形構圖的單幅q版漫畫的成圖。

電腦迷的人物描寫技巧篇十九

物肖像是攝影師的一大挑戰，優秀的攝影師都是肖像特寫的高手。因為他們可以利用自己的經驗拍攝別具一格的人物肖像。但隨著人們生活水平的提高，自然對肖像特寫的欣賞水平也大大增高。對攝影師來說，創造更好的人物拍攝手法就非常重要了，所以需要挖掘自身的潛力發現更多更好的創意靈感。這樣才能把優秀的攝影作品展現的人們的眼前。不過，曾經用的比較多的拍攝手法卻也不是不可用，如果利用的好依然可以拍攝漂亮的人物肖像。下面就講解幾種常用的人物肖像攝影技巧!

1

逆光剪影攝影是常用的一種拍攝手段，如果是拍攝人物頭像并且頭部占整個畫面的比重比較大的話，最好將逆光的光源打在發絲間形成明亮的發光效果。這種逆光肖像作品有很大的創意空間。

2

動感的畫面總能給人們帶來新的感受，我

們可以利用物體在移動中形成的一種新主體。這種主體表現出的風格或許會超越原本人物給人們的視覺沖擊力，尤其是形成的一種模糊感。

3

專注可以體現一個人的性格，尤其是剛毅十足的`男性。微笑的畫面太過普通，但專注的畫面卻給力攝影師一個更好的創意空間，也給了觀眾一種新的感受。

4

時尚大片的拍攝都是把模特的姿態看的很重，一個超乎想象的姿態會給一個前衛的肖像作品增色不少。在拍攝定位與先鋒肖像或者創意肖像時，設計姿態的構成會對最后的拍攝效果產生決定性的影響。

5

反光的物體可以利用很多種構圖方法來表達主體，反射的人物會給觀眾的印象更加深刻。我們可以利用窗戶、鏡子、水面等等外在因素拍攝人物肖像的反光效果。

6

人物都會有不同的刻畫輪廓，如果靠近拍攝就會拍出人物的半邊臉部，但半邊臉也許就可以滿足攝影師的需求，拍攝半邊臉可以給觀眾更多的遐想，并且更加專注攝影作品的效果。

7

陰影是影像的重要部分，有陰影更加可以凸顯立體。陰影也可以襯托主體的拍攝并將主題表達的更加完美。多利用陰影拍攝人物肖像會得到意想不到的收貨。

8

增加高光區域制造高調形象能讓肖像呈現一種輕快的感覺。高調的相片的另一個優點就是能夠掩蓋小細節的缺陷，使肖像看起來更加光鮮。暗部或低調圖像會自然而然地讓你的眼睛關注較明快的部分。這些低調作品往往還能讓觀者感到厚重與沉穩，深沉的畫面語言甚至不需要你再做任何圖注。

9

后期對攝影的作用太大了，經過后期處理的作品給人們帶來的視覺沖擊更加強烈。所以建議攝影師都要學會數碼后期，這樣會對你的發展有很大幫助。也會直接影響到你展現在觀眾面前的攝影作品!

電腦迷的人物描寫技巧篇二十

作文是學生認識水平和語言文字表達能力的綜合體現。小學作文教學既能形成學生初步的寫作能力，又能發展他們的思維，養成良好的寫作習慣，還能使學生的寫作能力得到真正的提高。

小學三年級學生剛剛接觸“正式”作文，比較陌生。很多同學對作文有“老虎吃天，無處下嘴”的感覺,作文課上，急得臉紅耳赤，抓耳撓腮。寫出的作文，常常是顛三倒四，前言不搭后語。那么如何引導三年級學生“作文入門”呢？我認為以下幾“多”十分重要。

一、多說。

“說”，即是把所見、所聞、所思表達于語言。能說者善寫，培養學生好說的能力，一定能提高學生寫作的水平，可以收到一箭雙雕的效果。我發現，平時不善說的學生，他們的作文往往也不能把要敘的事、要說的理，有條理、有中心地訴諸于文字。究其根本原因，則是缺乏說話的能力。針對這一現象，我在作文教學中特別注重學生說話能力的培養。我讓學生介紹自己熟悉的人和事、自然景物或親自參加的各種活動等等，在訓練過程中，列出簡單的提綱來引導學生先說什么，后說什么，然后按說的順序有條理地寫下來。在一次作文課上，我先對一位愛說話的男生提問：“你給大家講講你的媽媽吧。”這位男生先是奇怪，但還是回答了：“我媽媽三十來歲，胖敦敦的，扎著一條大辮子。”我點了點頭。他又補充說：“我媽媽會繡花，繡得可好啦！在我的一件新毛衣上還繡了一只可愛的米老鼠呢！”我滿意地笑了。接著又問了其他幾個同學，效果都不錯。于是，我走到黑板前板書了《我的媽媽》，然后我又鼓勵學生把剛才講的寫下來。這樣做，學生感到“胸有成竹”，寫起來比較順手，學生對作文感到不是太“難”，而是把它當成一種樂趣。

二、多讀。

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”說明學生是要“多讀書，讀好書。”在作文教學中提倡學生多讀，可以提高他們的思想認識，讓他們獲得各種知識，加深生活體驗，并積累優美的.語言文字。課文是多讀的起點，讀好課文，揣摩作者的思路和語言表達，奠定基本的閱讀量，由此擴大，根據自己的興趣愛好和一定的需要，去閱讀報刊雜志和書籍，就邁向多讀的天地了。

摘錄優美詞語，人人珍藏生動章節，作文時才能運用書中所學到的知識，才能嘗到了閱讀課外書籍促進自己習作的甜頭。

三、多寫。

作文活動是實踐活動，學生寫作技能的形成、寫作水平的提高，依賴于作文實踐。因此，多練筆就成了整個作文教學的重要一環。多寫，可以促進觀察思考鍛煉思維的敏捷、嚴密和靈活，熟練運用語言文字的技巧。

俗話說：“好腦筋，不如爛筆頭。”把眼看、耳聽得來的“材料”，直接貯藏在腦子里固然好，只是有些“材料”瑣碎，容易忘掉，寫作時暫時又想不起來、寫不出來。那就可以把平時得來的“材料”，以寫的形式保留下來。如遇到一件有意義的事，看到一個動人的場面，發現一種富有特色的神態，或是一句耐人尋味的語言，都可以寫下來。這樣不僅可以大量積累生活素材，提高分析事物的能力，而且還可以增加很多的練筆機會，為今后寫文章時做到得心應手、水到渠成打下良好的基礎。

四、多改。

作文修改是小學生作文不可缺少的一個重要環節，也是當前作文教學實施素質教育的一個重要目標。因此，作文寫完后，要反復修改，力求文字精練、表意準確、語言生動。

在課內，我指導學生作文后，學生做草稿，要求學生用鉛筆做稿，寫一行空一行，學生草稿完成后，第一，要求學生自讀自改，放聲讀稿，看看是否符合寫作要求。并在反復的閱讀中把錯字、不恰當的標點和語句修改過來，把不具體的地方補充具體，把多余的字、詞、語句或段落刪去等。第二，學生互改，可以以小組為單位，通過朗讀交換評改，在讀中改、在改中讀。在這一活動中，學生的思維最活躍，總想表現自己，千方百計地把別人作文中在的問題找出來，有時連一個標點符號都不放過。由于充分發揮了學生的主體性，學生的潛在智能得到了開發，寫作能力也得到了鍛煉。第三，教師面改，有少數學生的作文需老師的幫助進行批改。教師的批改是對學生作文的一種鞭策和鼓勵，要根據兒童的認知能力，做到多改少批。

這樣，以改促寫，能夠更有效地提高學生的寫作能力，改出高質量的文章。

五、多鼓勵。

學生的每一篇習作都付出了一定的辛勤勞動，總希望別人對自己勞動的價值給予肯定與鼓勵。教師應順應學生的心理，做到少改多批，挖掘他們的“閃光點”。學生的作文瑕瑜互見，教師不僅要善于發現優秀習作中的譴詞造句和布局謀篇中的“閃光點”，更要發現差的習作中情感表達的“閃光點”。我常把學生習作中的妙詞佳句，或別具一格的構思，出在黑板報上，使學生“對自己的進步有滿意的感覺，對求學發生內在的興趣”，調動學生寫作的積極性。即便有欠缺的地方，也要婉轉地提出，留給學生思考的余地。讓學生有一定的成就感和可望可即的奮斗目標，鼓勵學生樹立自信心，激勵不斷進步。

實踐證明，小學階段的作文起步，只要堅持多說、多讀、多寫、多改、多鼓勵，多多點擊，就能使小學三年級學生順利跨進“作文大門”，就能使學生在日后的作文道路上，任意馳騁、高奏歡歌。