總結不僅是對事情做了什么的記錄，更是對自身成長的一種檢視。要寫一篇較為完美的總結，我們首先需要對自己的學習或工作進行全面、客觀的評估。下面是一些經過撰寫者精心選取和修改的總結范文，供大家參考。
教育工作者的新農合個人總結篇一
本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來，一直在基層教育戰線上奮斗、耕耘著。回顧我的教學生涯，大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉鎢城小學和一九九八年到一九九九年在扎西鎮麻園小學及二零零零年至今在扎西鎮觀音小學三段。在些期間，不論是教育基礎理論，還是專業知識和業務能力及組織管理能力，我都經歷了一個初步認識，逐漸加深——修正缺點錯誤——提高業務水平——再認識的循環往復的過程。
十多年來，我勤勤懇懇，兢兢業業的工作著。熱愛學校、熱愛學生、努力鉆研教科書的教法與學法。我在借鑒經驗豐富的老教師的教學方法的同時，不斷在書本中汲取對自己有幫助的精華部分，為教育事業獻上自己的一份光和熱。
下面，我將從基礎理論的學習，專業知識和業務能力的成長過程，班級管理的經驗與體會，我的職業道德觀，今后的努力方向五個方面進行總結，以期能進一步提高自身的業務水平，同時，對今后的打算梳理一下，使其再明晰一些，更具操作性。
一、基礎理論方面
我自任教以來，深知教育教學的基礎理論是我的教學路標，是導航燈，不管專業知識多高深，業務能力多強，如果沒有基礎的理論的引導和夯實的基礎，最終只能是事倍功半。所以在這些年來，我系統學習了《課堂教學心理學》《走進新課程》《小學語文教學基本功》《小學數學教學基本功》《小學兒童教育心理學》《現代教育技術基捶《課程的反思與重建》《教師教學究竟靠什么》等課程。作為我個人的補充，我還學習了《義務教育法》《教師法》《婦女兒童權譽保障法》等相關法律條文。
在學習過程中，我堅持作好筆記，對較艱定理論，我誠心向教師，行家求教，力求正確掌握，并結合自己教學中的問題，將之與基礎理論相對照，大大提高了我的基礎理論水平。
二、專業知識和業務能力的.成長過程方面
平常，多聽經驗豐富的同科教師講課，我也多次上過示范課，在此過程中，遇到難題，請教教學功底厚的前輩，不斷研究不斷提高。沒有課的時候，我就花大量時間研究數學教學方法。我每年都訂閱了幾種教學刊物如《小學數學教師》《小學教學設計》等。為了從各方面提高自身的教學水平，我還購置了電腦并上了因特網，從網上搜集大量的教學資源。畢竟“他山之石，可以攻玉”。
三、班級管理的經驗與體會
在此方面，我經過長期的實踐，得到一些粗淺的經驗，我認為，要協調好主科與副科的關系，協調好各個任課教師之間的關系，善待差生和留級生，大力培養學生的集體主義觀念。我帶的班，基本上在我的努力下形成了“互相關心，幫助；拾金不昧；尊老愛幼；不比吃穿比成績；愛勞動，講衛生”的良好班風。
四、我的職業道德觀
教育工作者的新農合個人總結篇二
過去的20xx年中，我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。
教育工作者的新農合個人總結篇三
一年來，在各級領導的關心和支持下，本人認真學習省、市等各級部門下發文件，及時落實我院農合辦各項日常工作，努力做好醫、患兩方面的事務協調工作。積極參加院內政治學習、業務學習，嚴格按照。
規章制度。
辦事。保質保量完成“參謀助手、協調樞紐”的本職工作。
1、信息工作。本人在汲取農。
合同。
事們的先進工作經驗的前提下，著力保證信息工作“渠道暢通、上傳下達、時效無誤、親力親為”并及時上報主管領導審核通過，在第一時間下發各科室。
2、統計工作。為保證統計工作不出現差錯，確保新農合統計工作一貫業績，對于上報的各類文字、數字材料本人一一審核，杜絕任何錯誤。對于突發性、臨時性工作，本人多次犧牲休息時間、不計報酬、不怕吃苦，保質保量完成。
3、文件保存工作。本人全年共整理各類文件216份，在保證文件完整性的前提下，為了節約紙張，采用將新農合文件歸類上傳至網絡郵箱中保存的創新工作方法，按年、月、日劃分歸檔，便于日后查詢，同時也保證了文件的永久性、安全性。
4、宣傳工作。本人全年共收錄包括新政策、縣、區通知文件等73份文件。妥善整理、及時上欄，并電話通知;保證全院醫務人員及時準確掌握政策動態，更好的服務廣大患者。
1、本人到新農合工作以來，堅持政治理論水平學習，積極向黨組織靠攏，嚴格按照院領導關于我院各級工作人員“要用心工作”的重要指示，立足自身工作特點，積極尋找新途徑、新方法，不斷更新工作理念、拓寬工作思路，出色完成本職工作。時刻保持與主管各級領導的聯系，強化崗位意識，增進團隊合作。在提高自身業務素養的同時，多請示、多溝通，促進我院新農合與縣市區各級農合辦的溝通與協調。
2、全身心投入本職工作，熱情接待每一位患者，耐心給予幫助，讓廣大患者“全意而來、滿意而歸”，始終堅持本人“勤奮、務實、開拓、創新、杜絕虛假”的工作作風，讓服務工作水平提層次、上臺階。
總的來說，本人無論刮風下雨，堅持第一個到崗，最后一個離崗，用實際行動踐行了“全心全意為病人服務”。
參加工作以來，不知不覺已有一年多了，新農合人員上半年個人工作總結。一年多來，我從一個在私企上班的普通員工逐漸成長為一名新農合窗口工作人員，這與上級領導和同事們的關心與幫助是分不開的。在此，我向關心愛護我的各位領導和同事們表示真誠的感謝！下面，我就簡要地將今年上半年個人的思想、學習和工作等情況向單位領導匯報如下：
半年來，我十分重視自身的思想政治建設，在工作和生活中嚴格按照一個共產黨員的標準來要求自己，努力向組織靠攏。在工作之余通過新聞、報紙、網絡等各種渠道及時了解黨和國家的各項政策法規。通過學習，在充分領會黨和國家各項政策法規的重要意義的同時，使自己的政治水平得到了提高。
作為上班時間不久的大學生，以前學到的知識并不能很好的跟當前的工作結合起來，只有更加努力地學習各種知識才能滿足工作需要。因此，我沒有放松對自己的要求。從去年5月分配到新農合辦公室工作以來，我虛心向辦公室的同事學習有關文件、政策等業務知識，請教辦公室有關工作的經驗，工作總結《新農合人員上半年個人工作總結》。在領導和同事們的關心和幫助下，我迅速適應了從私企員工到窗口服務的轉變，提高了自己的業務水平，熟悉了辦公室的相關工作。
一個從事窗口工作多年的老前輩曾對我說過，搞窗口工作“無過便是功”，從他的話里我深刻體會到窗口的工作真的十分重要卻又十分繁瑣，做好窗口工作需要付出不懈的努力。首先自己要熟悉新農合的各種法規和政策，只有這樣才能更好地、積極地、耐心地、細致地向每一位農民宣傳解釋新農合政策及管理辦法，認真解釋農民提出的各種問題，努力做到不讓一位農民帶著不滿意和疑惑離開，使新型農村合作醫療窗口不但是受理參合農民醫療費用補償之所，更是宣傳新農合政策的重要陣地。半年來，我努力學習各種知識和經驗，在思想上對自己嚴格要求，在工作中積極肯干，取得了一定的成績，得到了領導和同事們的充分肯定。同時，我也清醒的認識到自己還存在不少的缺點和不足，離一個優秀的窗口工作者還有很大的距離。在以后的工作、學習和生活中，我一定會更加發奮努力，讓自己在基層得到更多的鍛煉。
1、通過一年多的外傷調查、村室建設和工作時與農民的交談，普遍反映鄉鎮衛生院的門診報銷麻煩，特別是村室直接刷卡付費后，都希望鄉鎮衛生院門診報銷可以和村室一樣直接刷卡。縣外門診報銷普遍反映普通門診不應該設家庭封頂線，比如說在上海看一個普通感冒要300—500，一家四口一人，一年一人一次感冒就要花費1200—，但新農合只能報銷200元;大額門診也是一樣，普遍反映不應該設封頂線。
2、現在留守老人和留守兒童比較多，普遍存在看病難，確診難。有不少老人都是小病扛成大病后才到衛生院，衛生院給不了明確診斷后建議轉院，這樣很多時候錯過了最佳的治療時間，往往需要更多的時間、精力和金錢，也增加了病人及家屬的痛苦，同時增加了新農合補償金。我建議由我們單位組織聯系縣級醫院的醫生和鄉鎮衛生院對全縣的參合農民一年進行一次免費體檢，這樣可以降低農民小病變大病的概率，也是宣傳新農合政策和提高參合率的一種方法，主要是讓農民得到了切身的實惠。
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教育工作者的新農合個人總結篇四
為您提供幫助！
一直以來我都覺得自己是最幸福的人，這份幸福來自于8年前踏入勝利小學成為和諧家庭的一份子;這份幸福來自于領導、同事對我的關注、關愛;這份幸福來自于我能在三尺講臺上，撒下放飛的希望，收獲樂在其中的喜悅;這份幸福就是今天我能站在這里，向大家匯報我這一學期的工作情況：
作為畢業班的班主任，我深知自己肩上的責任之重。恐怕做不好這項工作,辜負家長的重托,對不起領導們的信任。為此每天不停的查閱有關畢業班教師的工作方法,從中吸取經驗以為我所用。首先，堅持全面育人思想，不放棄任何一個學生，支持學生特長：常莉同學代表學校參加了區運動會，獲得女子跳高第一名的好成績;張婉瑩同學在全國象棋大賽中取得女子組第一名的優異成績，9月，她將進入省象棋隊，享受國家津貼;陳思、劉廣見、侯格等同學的習作先后在國家級。
作文。
大賽中獲獎，文章發表在小珊瑚作文網，并刊登在國家級刊物上;孫增輝同學在全國奧林匹克數學競賽中獲得銀牌，在全國noc創新大賽中獲三等獎，在全省速滑全能比賽中取得第七名的好成績，并獲得區“少年之星”稱號;劉超同學參加全國機器人編程大賽中，榮獲一等獎，接受中央電視臺的采訪……在六年二班，我為學生提供張揚個性的舞臺，讓他們秀出自己的精彩!其次，關注學生身心健康，培養學生健全人格。使學生的學習活動處于相對輕松狀態。加強思想教育、心理疏導，促進學生心理健康，保證學生體育鍛煉時間，促進學生身體健康。第三，立足于新課改，向課堂要質量。精心研究教材，向經驗豐富的老師請教，提升課堂的質量與效率，不搞“疲勞戰術、題海戰術”，在繁雜的畢業復習階段，用心想事，用心謀事，用心做事。
暢游在網絡的天地，讓我逐漸更新教研觀念、創新教研模式。在阿城班主任崗位練兵競賽中，更讓我懂得了付出努力，就可能成為現實。
4月中旬，當韓校長布置我參加阿城班主任崗位練兵比賽這個艱巨的任務時，我的內心很復雜，因為比賽中強手如云，有曾參加過國家級賽課的優秀教師，有曾參加過哈爾濱班主任技能展示的教師，我生怕稚嫩的自己不能為學校爭光。領導看出了我的憂心忡忡，那一句“只要盡力就無怨無悔”我至今銘記。一切，激發了我的斗志，那半個月我每天捧著韓校長送我的5本班主任工作創新的書籍，閑暇時就認真的閱讀，回到家當我吃飯、洗漱完畢，我就倚在床上認真分析，并把鬧鐘設定兩小時報一次，這樣困了睡，醒了再看。那半個月覺得自己過得好充實，在書籍中我認識了近代教育家杜威、鄭士巖。班主任個性展示、抽簽答辯、班會《風雨中我們飛翔》這三個環節的比賽，我排名第一。5月初，代表阿城區小學班主任參加了在一中舉行的哈市班主任崗位比武展示。展示結束，當哈市德育主任與我握手，對我說：“你的未來不是夢。”;當阿城德育主任向我伸出大拇指;當校領導給我一個溫暖的擁抱;當我的同事對我說：“好樣的!”我像個小孩子一樣，燦爛的笑了，我感謝領導為我提供了一次難得的展示自我、歷練自我的機遇與舞臺，讓我獲得了自信與勇氣，擁有了一片更廣闊的天地來實現自己的教育夢想，也正是這次比賽，讓我讀懂了領導們對年輕教師所給予的厚望、信任、支持與鼓勵，同時也讓我更加理智地思考自己的教育人生。
在本學期榮獲“哈市優秀教師”、“哈市優秀班主任”、“哈市課改先進個人”、“國家級優秀輔導教師”光榮稱號。面對不曾奢望的榮譽，當多年的付出被肯定，我得到的是心靈的巨大滿足，更喚起我更為熱切的追求。茫茫人海中，我乃滄海一粟。命運注定我渺小，職業決定我平凡。但平凡中我要求自己辛勤耕耘，奮力拼搏，盡我所能，傾其所有。平凡中辛苦快樂;平凡中桃李繽紛。
我告訴自己:得意時淡然，失意時坦然。淡泊明智，寧靜致遠!這就是我，爭做優秀的教師，做最好的自己!
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教育工作者的新農合個人總結篇五
過去的x年中，我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。
教育工作者的新農合個人總結篇六
是我駐-鄉，任新型農村合作醫療審核員一職的第三年，-鄉合管站在縣農合辦的指導下，在鄉領導的重視下，取得了一些成績。
(一)堅持以人為本，切實減輕農民經濟負擔。
1、補償資金落實到位，受益面得到擴大。，-鄉參加新型合作醫療自籌資金總額為:163620元，截止到目前為止，今年-鄉參合患者住院補償金達:567696元，補償人次數為:1403人次，免費體檢金額為:28231元，特殊門診補償金額為：25378元。這些補償資金的到位，有力地緩解了-農民“看病難、看病貴”的壓力，成為農民健康的“守護神”，深受廣大農民的擁護和歡迎，在關注民生、構建和諧上發揮了積極作用。
2、惠民政策深入人心，參合率年年提高。今年仍然是以協議代扣籌資為主，上門收繳現金參加合作醫療為輔。由于許多患者得到了實惠，起到了“現身說法”的作用。有部分群眾在沒有代扣成功的情況下，主動上繳現金要求參加合作醫療。由過去“動員我參加”變為“我要求參加”。可以說，新農合制度在-已經家喻戶曉，農民群眾主動參加醫療保險意識增強。按目前發展勢頭，-鄉參合率將超過98%。醫保覆蓋面的擴大，能有效解除農民的后顧之憂，也為-“三農”建設打下了堅實基礎。
3、就醫環境明顯改善，民生質量有效提升。自我到-鄉工作以來，首先從轉變醫療工作人員的服務態度入手。我始終認為，態度決定一切，只有在服務上轉變觀念，醫療服務質量才能得到改善和提高。醫療技術的提高雖然非一日可以見效，但只要用心的'服務于患者，那么患者的疾病自然會消除，而治愈率提高又能提升醫院的聲譽，還能進一步推動新農合工作的良性開展。今年來，-鄉衛生院加大了對衛生院建設的投入，擴建了住院部，添置了部分輔助檢查設備。這樣，就醫環境從軟件、硬件上都得到了改善，還利于民，也大大減少了誤診漏診率，提高了診療水平，方便了群眾就醫。新農合有效地帶動和促進農村衛生服務體系的建設，為-鄉衛生事業的健康快速發展奠定了堅實的基礎。
(二)嚴格作風紀律，不斷提高自身工作能力。
1、嚴于律己，一絲不茍地干好本職工作。能按時辦好縣合管辦交付的各項工作：一是接到上級指示，參與統計分析全縣及各個鄉鎮歷年來的住院補償數據，為我縣出臺加強醫療費用監管文件提供有力的保障。二是仔細核對修正糧食直補信息，及時為信用社提供代扣數據，僅代扣參合籌資率就已經達到94%。三是全程督促城東醫院為-鄉群眾體檢，確保醫療檢查質量，確保無冒名頂替行為，確保被檢查群眾人數。四是嚴密審查外傷患者，通過患者本人、家屬、親朋好友及鄰居，多點詢問盤查，杜絕有責任方患者報賬。因為-一直沒有撕開外傷亂報賬的口子，以目前情況來看，群眾已經慢慢接受有責任方不能報賬的政策。五是堅持原則，按政策辦事，不開后門，加強了審核力度。今年通過我認真審核，砍除不合理費用1057元，按5倍罰款，-鄉衛生醫院受罰金額達5千余元。懲罰不是目的，最終目的是規范醫療服務行為，讓-鄉、臨武縣更多的群眾受益。
2、加強學習，不斷改進工作方法和態度。今年我在-兼任辦公室主任，仍堅持抽時間學習，積極鉆研業務理論知識。借鑒別人的經驗和做法，從中汲取營養，合理地在工作中運用。
一是認真研讀“時間與效率管理”部分課程，有效的分擔自己業務，提高了工作效率。由鄉衛生院把好外傷患者的第一道關口，自己再把好審核調查第二關，通過衛生院詢問，遠比自己出面調查取證來得真實，同時也緩沖了自己與患者(或患者家屬)正面沖突，科學地推動新農合工作開展。
二是改善和密切干群關系，提高政府公信度。中醫的理論，人感應天地之氣最直接的部位是腳，腳之于人，猶民之于國。人無腳不立，國無民不成。足為人之根，民為國之本。始終與農民群眾同呼吸、共命運、心連心。今年我在-鄉政府兼任辦公室主任，平日有很多村委干部群眾來鄉政府辦事，接觸機會比較多，通過噓寒問暖，干部群眾都愿意對新農合工作說實話，知道-農民群眾需要什么，不需要什么，從群眾身上獲取了許多審核經驗和方法。
三是不斷學習國家新政策及法律法規，結合實際，把政策法律法規，大力推廣到村委干部群眾中。目前的農民參政意識比以往強烈得多，要求新農合制度更透明，更合理。所以，自己必須所掌握的知識內容比他們更新、更深、更廣，才能更好的為農民服務。
四是不斷加強臨床醫學知識學習，共同探討診療技術。在審核工作中，因患者病情變化無常，隨著時代發展，科技的進步，醫學理論和診療技術都發生了很大變化。自古就有“同病異治，異病同治”一說，如果審核員不掌握熟悉該病情，那么審核工作無從下手。學無止境，三人行必有我師。在審核工作中，我對于不明白之處，敢于放下面子，詢問臨床醫師，學習診療技術，在自己獲得醫學知識提高的同時，審核出來的問題，也讓院方心服口服;通過網絡qq群，向同行請教，借鑒外縣審核模式，運用到實際工作中，使審核工作科學合理。
五是不斷創新方式，高效準確核對信息。通過實際工作，我在發票中注明各項序號，分類排列，達到高效準確的核對信息目的，簡化了工作程序，節約了時間成本。由于目前我縣以代扣籌資為主，每戶就有一個代扣號碼，每戶還有一個參合號碼，每張發票都有自帶的印刷票號。按類別排列順序，能得到很多有價值的信息，我們就可以利用號碼順序，準確地核對金額和錄入參合家庭信息。六是不斷加強計算機知識學習。對于工作中常用的word和ecel，今年得到了切實強化，使工作更為高效，達到“軟硬件現代化，服務農村化”的目的。
3、協調配合，積極參與政府各項工作活動。由于工作需要，必須每日和政府部門領導干部打交道，協調好各方關系，工作開展才順利、有效。
一是按照鄉黨委政府統一部署，與鄉計生、民政、財政等部門，密切配合、協調聯動，主動做好新農合工作。
二是參與了我縣今年舉辦的“杯”知識競賽。自古云“他山之石可以攻玉”，要提高個人見識和境界，必須跳出自己本職工作之外。通過參加知識競賽，才明白“山外有山，人外有人”，也明白很多道理是相通的，才懂得做人要謙虛謹慎，狂妄無知不單害了自己，還會影響工作開展。
三是參與人大代表對鄉衛生院的評議工作。通過評議會議，我明白了與群眾期盼所存在的差距，更明白了以后新農合工作任重而道遠，工作還需努力。
(一)加強組織領導，抓好新農合民心工程。新農合工作在-鄉得到了黨委、政府的重視，實行黨政一把手親自抓、分管領導具體抓。其次，把縣政府提出的工作目標，進行層層分解，落實到鄉、村和干部，同時把此項工作納入年度目標考核的內容，因此為推動農村合作醫療工作奠定了良好的基礎。
(二)分工協作，大力宣傳。要達到農民自愿參保，宣傳工作是關鍵。目前我縣雖然采取以代扣籌資為主，但由于新農合制度是新生事物，還有許多值得完善之處，每年在政策上都有一部分調整，所以，我們要求工作人員吃透精神、掌握政策要領。通過開展培訓、交流、討論等多種形式，讓參與開展新農合工作的全體鄉、村干部，吃透新型農村合作醫療制度的相關政策、規定，全面把握-鄉新型農村合作醫療制度的參加對象，醫療基金籌集辦法，醫藥費報銷標準及手續的辦理等等，為走村入戶宣傳工作奠定堅實的`基礎。-鄉大部分農民由于受經濟條件限制和傳統觀念的影響，自我保健意識和健康風險意識不強，互助共濟觀念比較淡薄，對新型農村合作醫療制度還不十分了解，存在一些疑慮和擔心。隨著外出打工人口的增多，也給新農合的深入開展增加了一定的難度。為此，要求針對不同的家庭，采用不同的工作方法，有的放矢地把建立新型農合作醫療制度的意義和好處講深講透，深入人心。使農民群眾充分了解參加合作醫療的權利義務，明白看病報銷的辦法和程序，消除農民的疑慮和擔心，自覺參加新型農村合作醫療。結合一些實際的典型事例進行宣傳教育，讓群眾明白黨和政府的良苦用心，從而增強參保的自覺性和主動性，使全鄉新農合工作得到順利實施。
(三)強化服務窗口管理，為參合農民提供優質服務。在辦理患者住院費用報銷、轉診等手續時，熱情耐心地接待每一位來訪者,首先，把參合的手續和報銷制度、程序、報銷范圍、報銷比例等相關制度作口頭宣傳，并堅持以人為本，努力做到準確、及時。并定期向社會公開農村合作醫療住院補償情況，為每一位出院患者打一份住院費用清單，使患者清楚明白消費，接受群眾監督。
(一)政策宣傳工作欠缺力度。由于我縣的新農合籌資工作以代扣為主，在宣傳力度上有下降趨勢。導致部分村干部對政策了解不深，宣傳工作沒有做到位，使農民對合作醫療政策缺乏足夠的了解，沒有完全消除農民的思想顧慮。如：部分農民健康投資觀念、互助共濟意識淡薄，對健康存在著僥幸心理，與供養家庭、建房等支出相比，花錢看病是次要的、對隨機潛在的醫療風險缺乏足夠的認識，導致了參合意識不強。另外，一些農民對新農合的期望值過高，認為報銷比例低、范圍小，對按政策規定不予報銷的部分無法理解。
(二)信息摸底工作不夠細致。一些村干部對新農合工作在認識上還存在差距，在信息摸底工作中不夠認真主動，工作過于簡單粗放，導致代扣信息核對工作難度增加，更影響了參合農民信息輸入的準確度。
(三)合作醫療證件發放欠到位。新參加合作醫療農民均已下發，但直到年底，仍有部分群眾向我反映從參加合作醫療起都沒有領到合作醫療證。對此事，我展開了仔細調查核對。最后發現事出有因：一種情況是，某些村委為達到參合率高，由村委干部墊付交費參合。在我打印出合作醫療證交給他們后，他們扣下了代繳農戶的證件。另一種情況是，由于戶成員多，而證件只有一個，當證件老化或者丟失后，導致缺少證件。
(四)審核工作標準不統一，醫療費用控制困難。由于系統中沒有入錄藥品劑型，藥品規格，我在農合系統中審核時，必須要查看處方，才明白醫院使用的是什么劑型。到底是注射劑還是膠囊還是片劑呢?抑或是凍干粉劑(保外藥)?審核效率不高，審核工作透明度也不高。造成我們審核工作為單兵作戰。由于在系統中看不到劑型規格，也就難以統一藥品價格。審核工作就更談不上統一標準，造成審核工作沒有底氣，被查處方有怨氣。到目前為止，仍有患者感覺醫療費用偏高。新農合開展3年來，到今天為止系統中的藥品劑型規格都是一片空白，這也是多年的“牛皮癬“了。
(五)審核工作學習時間嚴重不足。新農合工作需要我們做深做細，但是力不從心。今年來，由于我兼任鄉辦公室主任，聯系領導是人大主席，屬就一個打字員。在鄉政府工作事無巨細，都往辦公室推。比如：接打電話、收發文件、會議紀錄、公文寫作、待人接物、采購辦公用品。甚至打印材料、上菜端飯、收拾雜物搞衛生等也要親自操辦。導致大腦失靈，記憶力減退，每日忙到夜半才休息，而自己的本職工作卻丟到了一邊。
(六)鄉級醫療條件有限，人才技術力量仍顯薄弱。長期以來，-鄉在我縣人民群眾中印象就是偏遠貧窮，許多有技術力量的醫護人員根本就不愿意來-工作，造成鄉衛生院醫療人才欠缺，技術力量薄弱。農民因一點小病就要奔大醫院，最后花費大而報銷補償低，不能充分享受新農合政策帶來的實惠。
明年開始，新農合工作將有部分調整，根據-的實際情況。我將推辭鄉辦公室工作，把主要時間花在本職工作上來，解決好今年工作中出現的問題。
(一)當前工作。
1、新農合籌資發票開具，核對工作。需要仔細認真核對：姓名、金額、號碼等信息，把好參合第一關質量。
2、發票及時發放到位。在發放中摸好沒有或者需要換合作醫療證件農戶。
3、信息輸入工作。按照縣合管辦要求，準確迅速，按時完成任務。
(二)審核工作。
1、嚴格掌握住院、門診指征。根據上級部門的消息，將出臺門診補償，這是一個新課題，也是一個新挑戰。我將嚴格按照規章制度辦事，分門別類，哪些該住院，哪些歸門診。
2、規范用藥指征。嚴防醫療機構開搭車藥、替代換藥等不良行為，嚴防自付費用比例超標，嚴防人情方，大處方等。
3、增加工作透明度。堅持農民自愿、手續健全、資金安全、責任清楚，消費明白原則，確保不出現農民未同意的墊資代繳和強迫農民參加合作醫療的違規事件。
(三)其他。
加強宣傳力度，嚴于律己，不斷學習業務知識，為建立健全新農合監督和約束機制而努力。
教育工作者的新農合個人總結篇七
xx年上半年已進入尾聲，作為一名教育工作人員，現將本學期的教育工作者。
如下：
一、加強師德修養，提高道德素質。
過去的x年中，我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用三個代表的重要思想武裝自己的頭腦;認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規;嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功。
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
1、這學期繼續抓好日常行為規范。學生在校三年，對學校的日常行為規范已經比較熟悉，在我的指導下，各方面做得還不錯。內務整理不需要我日日監督都做得很好，宿舍值日、教室值日和衛生區值日都能按時、認真完成。
2、在我的指導下，學生逐漸學會出。
黑板報。
做
手抄報。
特別是最后一期黑板報，從版面設計到畫畫、寫字都是學生自己完成的。
3、這學期在學校領導組織下，帶學生參加香河公園踏青活動、參加無障礙旅游活動，到兒童福利院和外國語學校參加六一活動，到邊防站參觀活動，大大的開闊了學生的眼界。
4、及時和家長溝通。每個星期家長來接孩子，都做到將孩子在校的情況和家長溝通，將發現的問題及時解決。
二、語文教學工作。
1、做好常規教學工作。
2、堅持晨讀，要求學生每天7:40到教室晨讀。我堅持每天7:40之前到教室檢查學生晨讀情況，檢查學生背課文，或要求學生互相檢查。
3、為了讓學生牢固記住生字詞，這學期建立了聽寫本。每天課前5分鐘檢查學生的字詞掌握情況，同時起到督促學生復習已經學過的知識的作用。
4、建立了“記錄本”。為了鍛煉學生運用語言的能力，這學期要求學生每天記錄自己看到的事或做過的事，能多寫的可以多些，不能多寫的可以寫一句或兩句的話。我認為只要堅持，學生的語言能力肯定會有所提高。
通過這學期的努力，學生語文成績優秀率達到100%。
三、其他工作。
1、積極參加學校組織的政治學習和業務學習，并做好記錄。
2、積極向學校校報投稿。
3、積極響應學校的讀書活動，并認真做好。
讀書筆記。
4、認真寫好教學反思。
5、本學期做到出全勤，出滿勤。
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教育工作者的新農合個人總結篇八
兩年的時間轉瞬即逝，今天，突然回首曾經走過的路程，開始感覺是那樣的模糊，慢慢的，一切又清晰起來。是的，過去的道路是那樣的崎嶇不平，尤其是行走在教育的道路上，我有了一點經歷，我也擁有著其他的工作所無法體會到的思想的魅力。正是帶著對教育的逐漸理解，帶著對自我價值的不斷審視，我開始重新思考自己和教育的關系，以期望自己有一個全新的開始。
這是一個價值多元的時代，作為一個教育工作者，和其他工作一樣，面臨著各種各樣的困惑，以及各種各樣的挑戰，因為我們從事的職業具有特殊性，使我們又面臨著來自職業內部的種種考驗。我一直銘記著胡適先生的一句話，“你要想有益于社會，最好的法子莫若把你自已這塊材料鑄成器”。要使自己成為有價值的.人，首先得是一個有思想的人，是一個堅守著崇高道德的人。為此，我時刻打開求知的大門，迎接一切新鮮的有益的健康的思想，積極參加每周的政治的學習，認真記筆記，會后還進行必要的反思，以加深自己的思想認識；我還利用空閑的時間，閱讀書報，汲取一切先進的思想文化，使自己的心靈不斷得到滋潤，使自己的思想不斷得到提升；我還堅持向走在時代前列的道德楷模學習，無論是來自教育行業，還是其他行業，他們的身上都有我們這個時代最光輝的東西，值得我們仔細研究，好好學習，從他們身上，我汲取到的不僅是道德的力量，還有知識的力量。在教育工作中，我從一個懵懂的少年到一個具有自己獨立價值判斷能力的人的轉變，其中，和努力學習是分不開的。
三
在工作中，我時刻嚴格要求自己，不放過任何一個細節，任現職以來，我一直從事二、五年級的語文學教學工作，所任教班級的學生語文成績和語文素養都得到了很好的提升，在期中期末的考試中，都取得了優異的成績。我堅持著一個信念，那就是不斷的學習，不斷的進取，兩年來我堅持寫反思和教案、論文、經驗總結，其中一些還獲得省級國家級的一、二等獎，我自己也被辦事處評為教壇新秀，而且多次為辦事處提供過公開課，在指導學生作文方面也獲得了國家級一等獎，另外，我制作的課件也獲得了省級的二等獎，我的努力終于獲得了認可，不僅提升了我的教學思想，更為重要的是改變了我的行動方式，由以前的一種不自覺的反思到現在的自覺反思，并堅持撰寫教學筆記，積極落實在行動中，并以行動促使反思，我在教學之余繼續參加首都師范大學的“漢語言文學”專業的學習，并且以優異的成績結束了本科的學習，在不久的將來，我相信通過學習而沉淀下來的知識一定能轉化為我的教育教學的能量。
無論取得怎樣的成績，一切都成為了過去。如今，面對著嶄新的教育生活，我依然充滿激情的向往，并愿意付出所有的努力，以自己所有的才智投入于浩瀚的教育世界，并期待著屬于自己的成長。
教育工作者的新農合個人總結篇九
為加快農村改革發展綜合試驗區建設步伐，提高農村老年人的生活質量，今年4月我區繼去年在陸廟核心試驗區成功進行新型農村社會養老保險試點的基礎上，在全區全面實施新型農村社會養老保險工作（以下簡稱新農保），新農保取得了顯著成效。
平橋區下轄18個鄉鎮、辦事處、5個管理區，234個行政村，總人口70.88萬人，其中農業人口58.45萬人，占全區總人口的82.5%。截止目前，參保人數31.27萬人，參保率達74%。征繳養老保險費7020萬元。其中三級示范村78個，參保人員10.89萬人，參保率達93%。5月6日，區委、區政府在洋河鎮隆重舉行了新農保首發儀式。市委書記王鐵、市長郭瑞民、市委副書記王道云、市人大主任姚鐵璜、市政協主席余學文等市領導及市直有關局委負責人、省人力資源和社會保障廳有關領導、區四大家領導參加首發式并向符合領取條件的60周歲以上農民代表發放了養老金存折。按照區委、區政府要求，從5月6日起，各鄉鎮、辦事處、管理區陸續舉行了首發式。截止11月底，全區符合領取條件的56715人全部領到養老金，共發放養老金2413萬元。
（一）制定切合實際的實施辦法。根據國務院《關于開展新型農村社會養老保險試點的指導意見》、省政府《關于開展機關報型農村社會養老保險試點的實施意見》主要精神，制定下發了《信陽市平橋區新型農村社會養老保險實施辦法〈試行〉》的通知（信平辦〔xx〕8號），其主要內容包括基金籌集方式、繳費標準、待遇支付完全按照國務院《指導意見》和省政《實施意見》制定，同時結合平橋區實際對部分內容進行了細化，從目前情況看，《信陽市平橋區新型農村社會養老保險實施辦法》（試行）得到了廣大群眾的普遍認可，群眾踴躍參保。
（二）及時出臺各項管理制度。為確保新農保工作的順利開展，結合工作實際，區委、區政府制定下發了《信陽市平橋區新型農村社會養老保險工作方案》（信平辦〔xx〕9號），明確了新農保經辦機構，各鄉鎮、辦事處、管理區、各村（居委會）及宣傳、公安、紀檢、財政、殘聯、衛生、民政、計生、審計、勞動保障等各級各部門的工作職責，形成了權責明確、分工合理的工作機制。為加強新農保基金管理，出臺了《信陽市平橋區新型農村社會養老保險基金管理辦法》。為嚴肅工作紀律，區紀委下發了《關于嚴肅新型農村社會養老保險工作紀律的通知》（平紀發〔xx〕4號），對新農保運行過程中的個人信息采集、基金管理、待遇審批、身份認定做出了嚴格的規定，確保了新農保工作的規范運行。
（三）制定了切實可行的規章制度。根據河南省人力資源和社會保障廳《關于印發新型農村社會養老保險經辦規程（試行）的通知》（豫人社〔xx〕491號）精神，制定了《平橋區新型農村社會養老保險業務工作流程》，并制定了《平橋區新農保財務管理制度》、《平橋區新農保統計制度》、《平橋區新農保檔案管理制度》、《平橋區新農保管理中心工作制度》等相關制度，確保了新農保工作有序規范。
為加強領導，快速推進工作，區委下發了《關于成立平橋區新型農村社會養老保險工作領導小組的通知》（信平文〔xx〕41號），成立了以時任區委書記張明春任組長、區委副書記、區長王繼軍為執行組長的的平橋區新型農村社會養老保險工作領導小組。在區人力資源和社會保障局成立了新型農村社會養老保險管理中心，作為新農保經辦機構，該中心為正股級財政全供事業單位。各鄉鎮、辦事處、管理區辦事機構設在人力資源社會保障所，村辦事機構由村委會代行職責，形成了一個覆蓋全區、三級聯動的服務網絡，為新農保工作順利開展提供了堅實的組織保障。
嚴格基金管理制度，統一賬戶。設置了新農保基金財政專戶、收入戶和支出戶，嚴格實行收支兩條線管理，確保基金專戶儲存、專帳管理、專款專用。推進年度審計、定期向區人大、區政府報告制度，嚴防單位和個人轉借、挪用或侵占。
新農保工作涉及參保人員數量龐大，從制度設計上就要求進行精細化管理。我區從啟動新農保工作之初在信息化上就本著“高標準起步、系統化管理、精細化操作”的原則設計，嚴格按照省新農保信息系統需要的數據項，印發有關表格下發到各鄉鎮、辦事處、管理區，在完成基礎資料填寫、繳費等工作后，由區新農保管理中心統一核對驗收，驗收合格后根據省、市對新農保信息管理的要求，由軟件公司配合一次性導入新農保信息系統。目前新農保專網全面建成投入使用，統一使用省軟件系統，實現省、市、區、鄉鎮四級聯網，實現了經辦管理服務信息化。
一是及時撥付工作經費。區政府本著特事特辦、急事急辦的原則，xx年度區財政已撥付辦公工作經費874萬元。其中區新農保經辦機構工作經費265萬元；鄉鎮、辦事處、管理區及相關部門獎勵工作經費609萬元。為新農保管理中心配備了電腦、打印機、復印機、空調、傳真機、辦公桌椅等辦公設備。確保了人員、經費、場地、設備四到位。二是區財政補助資金列入了財政預算。xx年度繳費補助資金822萬元撥付到位，基礎養老金每月從區財政預算中解決。
（一）加強基金征繳和管理。xx年度繼續采取激勵措施，確保養老保險費的足額征繳。
（二）建議xx年度集中收費時間確定在4月份，列入國家試點后再與省實施意見接軌。
（三）建立協管員制度和舉報獎勵制度。建議在每個行政村配備一名新農保協管員，協助做好新農保工作；為防止養老金不合理支出，杜絕冒領行為，建議建立舉報冒領新農保養老金獎勵制度。
教育工作者的新農合個人總結篇十
教育工作者是給學生傳授知識的人，隨著時間的流逝，又到了寫工作經驗總結的時候了。以下是小編收集整理的有關語文教育工作者個人總結，歡迎大家前來閱讀。
光陰似箭，日月如梭。轉眼，匆匆忙忙又一學期過去了，我平心靜氣坐下來反思這一學期的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，我也著時有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現對本學期的工作情況作出總結，使今后的教學中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。
一、教學任務完成情況及學生掌握情況。
本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生掌握情況如下：
1、在語文學習過程中，讓學生感受到生活的豐富多彩，激發了學生對生活的熱愛。
2、認識了200個字，會寫300個字，累計認識了20__個字，會寫1300個字。
3、會使用字典，學習使用詞典，有了初步的獨立識字能力。
4、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
6、學習了聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思。
7、能夠初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。
9、初步培養了讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
10、開始練習了習作，能夠不拘形式地寫出見聞，感受和想象。講述故事基本能做到具體生動，用語言打動他人。
11、結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
二、主要成績和經驗。
在本學期的教學工作中，我始終按照數學學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，尤其是在備、講、批、輔、結方面，兢兢業業，從不敷衍了事，并堅持做好培優扶差工作，每期常規檢查都得到肯定。
1、能做到認真批改作業，布置作業做到精讀精練。
有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
2、創設平等、和諧的課堂氛圍。
教師在新課程中最大的是角色的變化，教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學生發展的促進者和引導者。在新課程中，學生的學習方式從傳統的接受學習向探究學習轉變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當的學習目標，并確定和協調達到目標的最佳途徑；指導學生養成良好的學習習慣，掌握學習的策略和發展能力；創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性。
在教學活動中，教師與學生是平等的，不是服從與被服從的關系，教師應尊重每一個學生，多一些鼓勵，促使他們生動活潑、主動地學習。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態，才能把緊張的學習過程轉變成愉快的學習活動。
生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發出學習的無限熱情和創造愿望，使他們全力以赴地投入學習，提高對學習活動的積極性。
3、采用富有生活氣息的教學手法。
聯系生活，創設富有兒童趣味的語言和場景，是激發孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量大量增加的背景下，利用生活的場景，來開發孩子的潛在能力效果可以大大增加。讓學生把自己當成學習的主角，把自己融入到文本的內容中去體驗、感悟，把自己的角色定位成學習的主人。
4、結合多元智能更好理解文本。
（1）語文的課堂上，把肢體運作學習活動和語文科聯系起來，讓學生搭一搭、動一動、演一演、說一說。在語文教學中，三年級學生理解課文內容較困難，一方面我利用生活中的實際事例進行講解，化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言，形象而又夸張的進行表演，從而讓學生既覺得活潑，又變得生動。學生不僅興致盎然，而且也容易掌握。學完一篇課文，讓學生以課本劇的形式在課堂上表演，不僅加深了對課文的理解記憶，從中也加強了肢體運作智能、交際智能和語言智能。
（2）在語文教學中，不僅老師提些問題，如：學了這篇課文，你有什么收獲？懂得了什么？你會怎么做？讓學生聯系自身回答問題，提高內省智能，同時讓學生善于發現問題。在發現問題、提出問題、解決問題的過程中，學生的內省智能、交際智能得到了培養。
5、教師應根據不同的教學內容和教學對象采取靈活多樣的教學方法。
我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個角度想，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新內容。想出幾個方案，在課堂上針對學生的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時間還給學生，讓他們在自主學習的廣闊天地里，享受陽光，吸取自己所需要的知識，在不知不覺中完成教學目標。
三、存在的不足。
1、班級發展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高；
3、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
4、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
5、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
四、改進的具體措施。
1、創設情境，激發學習興趣。讓學生自主合作，探索學習方法。
2、多讀，在讀中感受書面語言，感悟課文的內涵。并鼓勵學生多積累。
3、尊重學生的個體差異，實行“一幫一，一對紅”的方法，促進全班均衡發展。
4、在教學過程中要加強學生自主的語文實踐活動，引導他們有實踐活動中主動地獲取知識，形成能力。
本學期取得了一定的成績，但也存在一些問題，如個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正，有一些學生寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，有個別學生字跡潦草，有的學生作業不能按時上交。寫作方面水平差異太大。在今后的教學中，應該加以克服。
總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。
時光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經驗教訓的總結：
一、創設平等、活躍的課堂氛圍。
結合本班的特點，我在課堂上創設豐富的教學情境，如畫畫、猜字謎、講故事等，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性，讓課堂活躍起來。在教學活動中，我與學生是平等的，這樣會使學生沒有那么緊張，對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的，我會馬上表揚；有錯的，也進行鼓勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。
我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發出學習的無限熱情和創造愿望，使他們全力以赴地投入學習，提高對學習活動的積極性。
二、狠抓基礎知識和基本技能。
由于我班學生知識基礎水平參差不齊，為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，在學習生字方面，為了讓學生更加深刻和注意容易寫錯的字，我會花一節課的時間來講生字。
為了使學習生字不死氣沉沉，我利用“小老師教生字的方法”或領讀的方法教學，這樣學生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中，對他們記憶生字的方法很好。
三、做好培優輔潛工作。
我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養成好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。
一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況，抽更多的時間進行輔導；三是注意對他們的教育方法。
采取鼓勵與表揚相結合的方式。
“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評。”在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。”讓學生在鼓勵中發揚優點，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態度粗暴。
同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，姜富奇、姜明亮等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。
四、做好家訪工作。
除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。
因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。
五、改進地方。
閱讀和作文是我們的大敵。在這個學期中我強化閱讀和作文教學力度不夠，導致在作文競賽中失分率很高。我會在以后教學中加強閱讀訓練，提高語言表達能力，關注學生在閱讀表達中的情感、態度、和創新意識。在教學中，必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結合，讓學生養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。
寫讀書筆記，如佳句點評、讀后感、內容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文，進行不同表達方式的訓練，練就扎實的語言基本功，在自由閱讀中擴大視野，增長見識，在讀寫互促中提高能力；加強寫作基本功訓練，鼓勵有創意的表達。
通過練筆或單項訓練，訓練學生能運用不同的表達方式和準確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。生活是寫作的源泉，要引導學生時時關注生活，體驗生活，感悟生活；指導學生挖掘、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。
一個學期的教學工作，很快就結束了。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內涵，在潛移默化中，培養孩子們的品質，張揚他們的個性，和他們一起成長。作為教師，還要再進一步走進新課程，繼續體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生！
回顧一年來的學校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的教師群體中，尊敬的領導、熱情的教師同事和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限，沒取得什么特別顯著的成績。思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：
一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。
我積極參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我都抽出時間認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。
因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
作為一名普通的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。
課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。
其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。
再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行愛清潔、講衛生的教育。本學期我班開展了“愛清潔、講衛生”的主題隊會，學讓們通過自己的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少的衛生保健方面的知識，為防病治病起到積極的作用。
三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。
計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此，學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫，有時間我就自學計算機的一些知識，經常在網上查找資料，為教學所用。但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延著這條路走下去的，做一個真正的計算機教師。
很快這一期暑期培訓將要結束，回頭看，這已是我在格林森度過的第四個培訓期了。在整個工作期間，讓我感觸最深的就是看到了格林森新發展，認識了新老師和可愛的學生。
我的工作內容一直都是小學語文這一塊，而這一期，我所面臨的是小學二年級到六年級五個年級的教學工作，對于我而言，這是又一次新的挑戰。在對各年級學生基本情況進行了解，針對不同年齡段學生心理特征分析后，制定出不同的教學方案，開展課程安排。
在整個教學過程中，較為特殊的是二年級班，由于學生年齡偏小，對所學基礎知識掌握情況較少，以著重在字詞方面進行相應訓練，選擇與大綱同步教材《標準練》，提前學習二年級上學期課本知識，為開學接受學校老師教學做好準備。而在教學期間有一個學生引起了我的注意，學生名叫楊邦軍，對于一年級所學知識他掌握不夠扎實，導致做起題來速度慢、錯誤多。而最初讓我擔憂的是該生的性格，他不愛說話，很內向，不愿與同學接觸，上課態度不積極，不像同齡孩子那樣活躍。發現這些問題后，針對該生實際情況，改變一貫教學模式，下課主動與他溝通，上課點他回答問題，朗讀課文，鼓勵大膽發言，答錯也獎勵的教學方案，增強學生信心，提高膽量。在這期培訓將要結束時，我發現相對之前他有了很大變化，變得開朗活潑。
另外一名學生，名叫吳思凱，剛剛入學時該生家長主動找到我和梁老師談到學生情況，家長對學生要求較高，也是由于家長提到吳思凱出生時因為被羊水嗆到，是經過搶救得以還生的孩子，家長擔心因此影響到孩子思維反應能力，對此感到擔憂。事實上，我和梁老師一致認為該生學習情況良好，各方面表現較突出對于學習非常積極，態度端正。通過再次與家長溝通，讓她正視孩子的實際狀況，對孩子有了正確的認識，并在將后來的教育過程中進行適合自己孩子的引導教育。
除二年級外，其他年級學生在學習上自主能力相對較強，根據實際情況各年級都是選擇以《閱讀與作文》作為培訓材料，對學生寫作能力和閱讀理解能力進行提高。
三年級班，著重培養看圖說話能力，學會片段描寫等。自主閱讀短文，養成獨立思考的習慣，答題時仔細認真。四年級班，是高年級班中總體水平基礎較差的一個班，作文的基本寫法模式掌握情況不太好，所以在閱讀訓練的基礎上，加大作文訓練，到了期末學生反映效果良好。五年級班和六年級班，這兩個高年級班學生年齡大一點，知識的掌握情況也較好，所以在學習新知識的過程中能好的吸收，成績提高相對明顯，效果突出。
以上就是我在這一期教學過程中的工作總結，在一次又一次教學實踐中，在一批有一批學生結業中，我更加深刻的體會到作為一名老師在面對一群可愛的學生，并能看到他們在成長，有了進步和提高時，心中油然而生一份欣慰。
在這一期的教學安排過程中，我也看到了格林森它也在成長著，這樣的成長似乎預示著未來無限的發展，也愿在這期教學中所有付出自己辛勞的老師們能夠不斷進步，創造新的未來，我期待著格林森更輝煌的下一期。
時間過得真快，轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期自己的教學工作思緒萬千。現將具體工作總結如下：
一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課題的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生興趣盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
（一）注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。
（二）培養積極探究習慣，發展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽質疑，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。
教師因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。
三、加強學生的習作水平。
（一）激發學生對生活的熱愛。
生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的，對小學生來說，則主要是內心世界的種種心理表象。表象在小學生作文中起著巨大的作用。小學作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動的發展，使他們能逐步獲得盡可能穩定、鮮明而深刻的印象。兒童記憶庫中表象的穩定度、鮮明度越高，就越利于加工，思維就越活躍，就越具有創造性，也就越有可能寫出內容真實、形象具體的好文章。
因此我們首先要做的是，教學生學會去“愛”。愛山，愛水，愛名勝古跡；愛父母，愛老師，愛周圍的人；愛植物，愛動物，愛小物件；愛看書，愛收集，愛手工制作；還有愛種植，愛采摘，愛參觀訪問等等……正是由于這些愛，孩子們的情感更豐富了，頭腦中儲存的東西更多了，他們會隨筆寫下精彩段落。
（二）作文訓練形式的多樣化。
1、擴大閱讀面，注重知識積累，培養學生主動收集信息、處理信息的能力。
2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。
3、作文應用與實際應用結合起來加以訓練。
4、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。
5、平時一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來。
這多種多樣、別致、有趣的訓練形式，不僅使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應用緊密結合，提高了作文的綜合能力。
本學期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但還有許多問題等待解決，今后我將繼續加倍地努力工作，努力全面提高學生的語文素質。
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教育工作者的新農合個人總結篇十一
一年來，在各級領導的關心和支持下，本人認真學習省、市等各級部門下發文件，及時落實我院農合辦各項日常工作，努力做好醫、患兩方面的事務協調工作。積極參加院內政治學習、業務學習，嚴格按照規章制度辦事。保質保量完成“參謀助手、協調樞紐”的本職工作。
(一)、立足本職，做好各項基礎工作。
1、 信息工作。本人在汲取農合同事們的先進工作經驗的前提下，著力保證信息工作“渠道暢通、上傳下達、時效無誤、親力親為”并及時上報主管領導審核通過，在第一時間下發各科室。
2、 統計工作。為保證統計工作不出現差錯，確保新農合統計工作一貫業績，對于上報的各類文字、數字材料本人一一審核，杜絕任何錯誤。對于突發性、臨時性工作，本人多次犧牲休息時間、不計報酬、不怕吃苦，保質保量完成。
3、文件保存工作。本人全年共整理各類文件216份，在保證文件完整性的前提下，為了節約紙張，采用將新農合文件歸類上傳至網絡郵箱中保存的創新工作方法，按年、月、日劃分歸檔，便于日后查詢，同時也保證了文件的永久性、安全性。
4、 宣傳工作。本人全年共收錄包括新政策、縣、區通知文件等73份文件。妥善整理、及時上欄，并電話通知；保證全院醫務人員及時準確掌握政策動態，更好的服務廣大患者。
（二）、重視政治理論水平學習、堅持業務拓寬學習，完善本職工作。
歲末已至，新的一年已經來臨，一年來，我院在區農合辦的指導下，在區領導及醫院領導的關心與重視下，取得了一些成績，同時也大大提高了為人民服務的能力。
一、一年工作回顧
（一）、堅持以人為本，切實減輕農民經濟負擔
1、補償資金落實到位，受益面得到擴大。這些補償資金的到位，有力地緩解了農民“看病難、看病貴”的壓力，成為農民健康的“守護神”，深受廣大農民的擁護和歡迎，在關注民生、構建和諧上發揮了積極作用。
2、就醫環境明顯改善，民生質量有效提升。自我院落戶河口區以來，首先從轉變服務態度入手。我們始終認為，態度決定一切，只有用心的服務于患者，才能提升新農合的聲譽，才能進一步推動新農合工作的良性開展。
（二）、嚴格作風紀律，不斷提高自身工作能力
士、收費、合管站工作人員都能嚴格的核對病人的身份，防止冒名住院、掛床住院的發生。嚴密審查外傷患者，通過患者本人、家屬、親朋好友及鄰居，多點詢問調查，杜絕有責任方患者報賬。第四，堅持原則，按政策辦事，不開后門，加強了審核力度。
2、加強學習，不斷改進工作方法和態度。一是改善和密切干群關系，始終與農民群眾同呼吸、共命運、心連心。通過與群眾多接觸，通過噓寒問暖，干部群眾都愿意對新農合工作說實話，讓我們知道了農民群眾需要什么，不需要什么，從群眾身上獲取了許多審核經驗和方法。二是不斷學習國家新政策及法律法規，結合實際，把政策法律法規，大力推廣到干部群眾中。目前的農民參政意識比以往強烈得多，要求新農合制度更透明，更合理。所以，自己必須所掌握的知識內容比他們更新、更深、更廣，才能更好的為農民服務。在審核工作中，我們對于不明白之處，敢于放下面子，詢問臨床醫師，學習診療技術，在自己獲得醫學知識提高的同時，審核出來的問題，也讓院方心服口服。
3、協調配合，積極參與政府各項工作活動。由于工作需要，必須經常和政府部門領導干部打交道，協調好各方關系，工作開展才順利、有效。
二、對下一步工作的建議
1、加大對農村特殊人群的就醫照顧。加大對農村特困人群的照顧和補償，尤其對五保戶、特困戶等加大照顧力度。可以免除或墊付個人籌資，加大報銷比例或者全額報銷。在鄉鎮醫院或縣級醫院就診時，免除門檻費，提高報銷比例或免交住院費用等。建立特困人群的轉診機制。
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教育工作者的新農合個人總結篇十二
本人xxxx年成為一名光榮的教育工作者以來，一直在基層教育戰線上奮斗、耕耘著。回顧我的教學生涯，大體可分為xxxx年至xxxx年在高田鄉鎢城小學和xxxx年到xxxx年在扎西鎮麻園小學及二零零零年至今在扎西鎮觀音小學三段。在些期間，不論是教育基礎理論，還是專業知識和業務能力及組織管理能力，我都經歷了一個初步認識，逐漸加深——修正缺點錯誤——提高業務水平——再認識的循環往復的過程。
十多年來，我勤勤懇懇，兢兢業業的工作著。熱愛學校、熱愛學生、努力鉆研教科書的教法與學法。我在借鑒經驗豐富的老教師的教學方法的同時，不斷在書本中汲取對自己有幫助的精華部分，為教育事業獻上自己的一份光和熱。
下面，我將從基礎理論的學習，專業知識和業務能力的成長過程，班級管理的經驗與體會，我的職業道德觀，今后的努力方向五個方面進行總結，以期能進一步提高自身的業務水平，同時，對今后的打算梳理一下，使其再明晰一些，更具操作性。
我自任教以來，深知教育教學的基礎理論是我的教學路標，是導航燈，不管專業知識多高深，業務能力多強，如果沒有基礎的理論的引導和夯實的基礎，最終只能是事倍功半。所以在這些年來，我系統學習了《課堂教學心理學》《走進新課程》《小學語文教學基本功》《小學數學教學基本功》《小學兒童教育心理學》《現代教育技術基礎》《課程的.反思與重建》《教師教學究竟靠什么》等課程。作為我個人的補充，我還學習了《義務教育法》《教師法》《婦女兒童權譽保障法》等相關法律條文。
在學習過程中，我堅持作好筆記，對較艱定理論，我誠心向教師，行家求教，力求正確掌握，并結合自己教學中的問題，將之與基礎理論相對照，大大提高了我的基礎理論水平。
我的xx年教學生涯中，數學、計算機相對于我而言，就是自己的專業了。在數學的教學活動中，我力求將枯燥的數學具體化、生活化，讓學生容易接受和理解。我結合生活中的自然現象，讓學生在生活中尋找數學信息，讓他們融于生活感悟數學，用自己所學的數學知識去解決生活中的實際問題。在計算機方面，我因代管我校的遠程教育，每學期都不定時的培訓我校教師。指導他們把接收到的遠程數據會下載與收藏、培訓他們對課件的制作與運用、還有就是培訓他們對excel、powerpoint、word辦公軟件等的操作與應用。為以后教學工作的更好開展打下夯實的基礎。
平常，多聽經驗豐富的同科教師講課，我也多次上過示范課，在此過程中，遇到難題，請教教學功底厚的前輩，不斷研究不斷提高。沒有課的時候，我就花大量時間研究數學教學方法。我每年都訂閱了幾種教學刊物如《小學數學教師》《小學教學設計》等。為了從各方面提高自身的教學水平，我還購置了電腦并上了因特網，從網上搜集大量的教學資源。畢竟“他山之石，可以攻玉”。
在此方面，我經過長期的實踐，得到一些粗淺的經驗，我認為，要協調好主科與副科的關系，協調好各個任課教師之間的關系，善待差生和留級生，大力培養學生的集體主義觀念。我帶的班，基本上在我的努力下形成了“互相關心，幫助；拾金不昧；尊老愛幼；不比吃穿比成績；愛勞動，講衛生”的良好班風。
要想教好書，首先得熱愛教育，在教與學的雙邊活動中，我不斷促進學生的個性發展，健全學生的人格培養。“以情感人，熱愛學生；以才育人，感染學生”，“言傳身教，塑造人格；尊重理解，完善人格”，我做到盡職盡責。我在教學科研活動中求精、求實、求真、求善、求美，勇于探索、大膽實踐，以實事求是、科學嚴肅的認真負責的態度對待自己的工作，提高自身活動水平。同時我還建立和諧的師生關系，關愛每一個學生，成為學生的好朋友。面向每一學生，平等地對待和尊重、理解我的學生。教書育人，教書者必須先為人師，育人者必須先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，必須重視教師職業道德建設，加強職業道德修養，這是社會賦予我們的責任，也是我們教師適應教育改革開放的必然需要。
我將在以后的教學中，堅持“教育要面向世界、面向未來、面向現代化”，以素質教育作為核心，教學中以學生為主體，教師為主導。從教會學生學會知識轉向教會學生會學知識的一個過程。重視培養學生的創新精神與實踐能力。為祖國的教育事業奉獻出一分微薄的力量。
教育工作者的新農合個人總結篇十三
時間過的飛快，轉眼間半年的時間已從指間流逝，不得不感慨光陰似箭。xx年上半年的工作轉瞬間已成為了歷史，這半年對我來說是有收獲、有意義、有價值的，伏案沉思這半年來的工作，這半年在鎮黨委、鎮政府的領導下，在上級相關部門的指導下，在各村新農保代辦員的積極配合與幫助下，在同事們的真心關懷與相互幫助下，我認為我已經較好地完成了本職崗位的各項工作任務。這半年來，無論是指紋和頭像信息采集工作，還是新農保檔案的進一步整理和完善工作，我在思想上都得到了提高，工作能力也在不斷進步，現將xx年上半年的工作小結如下。
作為一名鄉鎮新農保工作人員，工作在基層，直接接觸著基層村干部以及基層群眾，只有熟悉掌握新農保的政策內容以及相關的業務理論知識，熟悉業務操作流程，才能信服于人，利于開展工作，以達到適應業務工作的需要。
xx年上半年，新農保指紋和頭像信息的采集，新農保檔案的整理完善，農村勞動力資源基本情況的統計，每一項工作都要求最真實的數據。在這些工作當中，只有埋頭苦干，扎扎實實的走好每一步，把握好每一個環節，才能確保工作不出紕漏。
回顧這半年來自己的總體工作，我發現自己雖然已經比較好的完成了本職工作，但是在工作上還是存在不少問題，有待于改正。最主要的就是對自己情緒的克制能力較弱，容易把生活上的個人情緒帶到工作中來，這在基層工作中是十分不可取的，有待于在今后的工作中時時刻刻警醒自己，戒驕戒躁、以誠待人、熱心住人，務必要親和待人；在做好各項業務工作的前提下，應當加強自己克制情緒的能力，形成對人、對事客觀對待的人生觀、價值觀；要有開拓創新的工作精神，在工作方法上勇于創新，努力使各項工作有新的.起色；還需進一步加強業務理論知識的學習，業務技能的鍛煉提高，提高個人素質水平，提高自己的工作能力。
教育工作者的新農合個人總結篇十四
2015年，我縣新農合以村為單位覆蓋率達到100%，參合農業人口總數達xxxx人，參合率103%，籌集資金xxxx萬元。
為控制醫療費用的不合理上漲，確保新農合資金的安全使用，切實維護好群眾切身利益，提高新農合工作的規范管理水平，推進新農合工作的穩步健康發展，我院自五月份實行總額預付制度以來，嚴格控制次均住院費用，制定了衛生院控制次均住院費用方案，強化領導監管責任，2015年，我院共使用新農合基金xxxx萬元。
教育工作者的新農合個人總結篇十五
李xx，7月畢業于xxx學校，同年被分配到山西臨汾人民警察學校，從197月到現在，我在教官這個普通的工作崗位上，已度過了12個春秋，來，我始終嚴格要求自己，克服困難，克盡職守，任勞任怨，出色地完成了校領導交給我的各項工作，為學生管理工作的進一步發展，奠定了堅實的基礎。
一、抓好入學軍訓管理教育。
在校黨委領導班子的關心支持下，在學生處的幫助下，我緊緊圍繞校園文明建設和加強校風校紀的轉變思路為依據，并從8月21日至9月25日，對于法律、特訓兩個專業136名新生女生進行了以隊列動作、作風養成、整理內務、軍事常識為主要內容的軍訓，通過40天練習，圓滿完成了預定計劃，取得了顯著效果。軍訓期間，我認真負責，大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓練場上每個動作的操練到宿舍室內衛生的整理統一;從日常生活到課余文體活動，處處都有我工作的身影。
我在訓練中身先士卒，吃苦耐勞，姿態端正，軍容嚴整，要求同學做到的自己首先做到，在訓練間隙，深入到每個宿舍，幫助整理內務，明確室內陳設秩序，并利用課間休息檢查宿舍的內務衛生，從著裝、儀容、紀律、禮節、舉止、室內東西擺放等細微方面一點一滴地要求，除此以外天天晚上組織學習校規校紀，利用早操督促檢查內務整治。基本上到了知與行、說與做、練與養，訓與用的統一。同學們聽從命令，服從指揮，積極配合，在軍事訓練、內務衛生、安全穩定等方面取得明顯成效。
二、抓住新生思想教育。
作為學生管理干部，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓學生管理，尤其是新生，首先要做好思想教育工作。
1、抓紀律性思想教育。
“無規矩無以成方圓”。嚴格執行《學生一日行為規范》和《學生手冊》，以此作為常規性思想教育的藍本。對于個別打架、吸煙不思進取紀律性差女生，例如法律專業劉盼盼同學，由于父母近一段時期在鬧離婚，孩子心情苦惱，常躲在角落一人發呆吸煙并且不知何去何從，此時，我不僅安撫她的波動情緒，及時開導，婉轉教育，而且“對癥下藥”，用以前所帶學生類似情況為例讓她們懂得由于社會的復雜性大人們的事情由他們去做主，我們當前的任務就是學習、努力拼搏，我們的前景才能越光明誘人，如果被家庭牽絆住，長此沉迷在這種苦惱生活中，不僅會不利于健康，還會將被時代淘汰于門外。經過一段時間的開導甚至長時間的促膝長談孩子的臉上有了笑容，有時還給我開玩笑說：“教官，你放心，我已不屬于問題學生，您放心回家休息吧”。
2、要抓好后進生的思想教育，積極引導，喚回信心。
在實際管理中我們常會遇到這樣一部分學生，例如法律班劉敏同學常是今天在隊列玩手機明天在教室手機上網玩游戲后天和宿舍同學鬧矛盾，遇到這樣的同學有時會感到特別氣憤，她們雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
因此，我根據女生自身的實際情況，引導她們實事求是地分析和研究自己：明白自己的優點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現在，設計自己的將來。其次，要求她們目標定位要合理并切合自身實際，并注意目標的績效性。再次，要求她們在做到學習上進步的同時，還應加強自身能力和特長的培養，養成良好的學習品質，保持嚴謹的生活作風。
三、抓住常規教育。
通過大隊會、區隊會，尤其是班會進行爭先恐后、勇當第一的日常考評教育，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發展、再創佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優，你優我新的創新意識，要樹立取長補短，借力發展的學習意識。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。
1、組織學生學習并遵守學生守則。
2、組織學生學習并遵守優秀文明班級評比規定。
3、組織學生學習并遵守宿舍管理制度，宿舍評比規定。
4、組織學生學習評優評獎規定。
5、組織學生學習教務處下達的有關考試注意事項的通知。
6、組織學生制定和實施班風、班規和措施。
在管理中，我結合管理教學內容，用不同的學習方式進行“德育”滲透，培養學生努力學習，勤思好問的良好品質和團結互助合作的精神;在學習方式中，結合教學內容培養學生的創新意識，以及良好的創造精神。
由于，我在教學工作各方面能夠注意“德育”的滲透，培養了學生多方面的良好的品質和良好的學習習慣，她們的學習能力及自我管理能力在一段時間內都得到了提高，所管理的的七個區隊成績突出，在整個大隊中名列前茅。
