計劃涉及到時間、資源、目標等方面的考量，是一項需要謹慎思考的工作。制定計劃時，我們要考慮到可能的風險和挑戰，并制定應對策略。最重要的是，計劃是為了更好地實現自身價值和夢想，要根據自己的需求和特點來制定。

一周班主任工作計劃初中篇一

本學期我擔任七（7）班的班主任。班主任，在學校中的作用至關重要：擔負著教育教學的重任;是溝通學校、家庭、社會的橋梁;是聯系各科教師的紐帶;是提高教育質量的關鍵，也是一個班級的靈魂;更是維系全班幾十個孩子的中心紐帶和學校工作得以正常開展的關鍵。新時期的班級管理，作為教育教學的主陣地，完全有賴于我們班主任帶著新思想、新認識、新做法去耕耘、去發揮、去創造，去呈現新的氣象、新的風尚、新的成效。對于剛剛跨入初中大門的學生來說，從小學進入初中，是一個不小的轉折，面對新增的學科、陌生的老師、和小學迥然有別的初中生活，他們往往會感到既新鮮、又緊張。他們的內心像一張白紙，期待著畫上最新、最美的圖畫。另外，我校的學生城鄉結合，各個方面參差不齊，管理是有一定難度的。因此，做好新初一的班主任工作至關重要，如果能夠把握好這一環節，對以后工作的開展將起到事半功倍的效果。鑒于此我制訂了本學期的工作計劃：

目前的七（7）班，共有學生65人，其中男生44人，女生21人。雖說已進入初中，但學生心理仍比較放松，心態還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不夠好，班上同學不夠活潑，在平日班級活動中參與度不夠，如何調動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，并進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。

在全面貫徹執行黨的一系列教育工作方針的基礎上，面向全體學生，以成功教育為主線，以促進教學和保障教學為宗旨，在學校、團隊、政教的共同領導下，積極與學生家庭及社會密切配合，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，切實做好“班級量化考核”活動，努力提高學生的綜合素質，全面提升德育工作的實效性，為學生的后續發展和成材打下堅實的基礎。

用五個字概括：嚴、情、理、尊、法、。俗話說：嚴師出高徒。“嚴”對學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求;“理”就是講道理，嚴格要求的必須有道理，讓學生口服、心服;“情”就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個學生，或者理解為老師有嚴厲的一面，也有溫柔的一面，更多的關愛問題生;“尊”當然就是尊重學生，無論哪一類學生。“法”即定規章制度，制定適合本班的班規班約并指導學生按班規執行;在實際的工作中，我是以此為基礎，以此為依據的。

1、通過班主任工作的開展，學生安全事故發生率為零、學生犯罪率為零，體質健康及格率達99%.

2、大力建設班風、學風，在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列;讓學生學習《學生必讀》，嚴格按照里面的規定執行。

3、搞好培優補差工作，通過努力，進一步擴大優秀生規模，減少待進生數量，力爭使優秀學生占到班級人數的四分之一。

4、同學校、政教結合，共同開展一系列教育教學活動。

（一）、加強班主任業務自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質。

本學期，要加強班主任自身的理論建設。除認真學習有關報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和有經驗的班主任交流，虛心向他人學習，提升自身業務水平，經常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結經驗教訓，盡最大努力，提高自身素質。

（二）、搞好家校結合，做好家訪、家長會工作。

搞好家校結合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學期要經常與家長聯系，了解學生校外生活，有針對性地教育學生。在過程中并要做到事前有計劃、過程有記錄、事后有總結，并力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。

（三）抓常規管理。

一個好的班集體必定是協調的、團結一致的、行為有規范的。要做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準則，又必須有各種約束的規定，這就是制度。有了制度才能保證行動一致，不至于偏離和各行其是;有了制度才能保證統一的嚴格紀律，是集體的活動井然有序;有了制度班主任才有管理的依據，才不至于隨意和盲目;有了制度才能形成集體的團結，并使學生的輿論有明確的指向。以下是我根據我校的實際情況，制定的一些制度：

1、早自習：

（1）嚴格按照規定時間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續。（走校生必須由家長打電話請假）。

（2）到教室后，先將要交、要檢查的作業迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收;接著按老師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。

2、上課：

（2）提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學們準備侯課。同學們坐在座位上等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預習一下上節課和本節課的有關內容，讓學生進入到“我要學”的狀態。

（3）坐姿提出明確的要求，“身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上”。

3、課間：一切活動要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。參加課間輕松愉快的活動;不允許在樓道內聚堆兒，逗留（不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀）;未經許可，不要走進教師辦公室;不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動。4、清潔衛生制度：

（1）教室內要保持整潔、衛生，不準隨地吐痰;不準用粉筆頭打著玩;不準在墻上亂涂亂畫。

（2）每天教室衛生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊;黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關好、鎖上;勞動結束，由衛生委員驗收方可離開。

（3）課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允許亂寫亂畫，保持干凈。

5、走校生：

（1）出入校門必須佩戴校牌，在進校門或見到老師時應主動向老師行禮問好，聲音響亮、面帶微笑、親切自然。

（2）每天把自行車整齊的放在指定的位置，放學時要有秩序的取自行車。

（3）每天早上、中午、下午都要按時上學，按時回家，時刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧，不準進入網吧。

以上是一些比較具體的日常行為規范要求，還不是很全面。那有了規章制度就要去實行，去落實。怎樣去落實？用魏書生老師的一句話概括就是“人人有事做，事事有人做”。發動同學，調動同學的積極性，培養學生的自主管理能力。并且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。實行“值日班長制度”。值日問題，我讓幾個干部輪流，經過觀察，我發現這樣只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分學生長期處于被動狀態，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質教育，培養學生自理能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發展，讓每個學生都有鍛煉的機會。今年采取全班學生輪流值日。在當值日時，值日生要記錄、報告當天的學習內容、衛生、紀律、出勤以及班里需要改進的地方等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，又曾經被別人管過，他能體會到管理與被管理角色的轉換，以后他就很可能做得很好，也會服從管理。作為班主任，在這里可不是沒事兒了，認為什么都由學生去管。其實，最重要的還是班主任。我要去監督，去幫助學生解決一些他們自己解決不了的問題，要深入學生內部，了解班里的動態，做到心中有數，并且在執行規章制度時必須一絲不茍，認真負責，不能時松時緊，不能有始無終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點小，更不能因人而異，失去公平。同時，我要以身作則，成為制度的楷模。

（四）抓目標。

我制定的班級發展目標：在這三年中，我們要養成孝順、謙恭、向善、文明、勤勞、團結的道德習慣;在這三年中，我們要形成誠實、守信、頑強、自信的個性品質;在這三年中，我們要學會獨立思考、合作學習，在獲取知識的過程中，充分發揮我們的主動性、積極性和創造性。它是體現班級發展方向的目標，應把德育放在首位。

班集體的組織管理目標：讓學生形成良好的日常行為習慣，建立班集體的凝聚力，逐漸形成良好的班風。這是實現全面發展目標的保證。它主要指組織狀況、紀律與規范、輿論和班風、人際關系等。這也構成了班級文化。

各個小組目標的制定，要圍繞集體總目標進行，是由小組成員共同商討決定的，并且對每一位學生既有約束力又有激勵作用。，個人目標應該比較全面，包括學習、習慣、勞動、衛生、體育等方面，從自身實際出發，并且能通過自己的努力實現。更重要的是必須有相應的具體措施。在這兒，我作為班主任要通過對學生細心的觀察，根據學生的實際情況，幫助他們確立自己的目標，更要幫助學生制定實現目標的措施。這一工作要做細，不然學生制定的目標實現不了，會逐漸打消他的積極性。我打算，學生的個人目標一學期制定兩次，開學初和期中考試后。

（五）抓溝通。

1、與學生的溝通。

我們總說愛學生，但怎么去愛？如何讓學生感受到我們對他的的愛？這是很關鍵的。除了用實際行動去表示之外，我認為一個很重要的途徑就是善于與學生溝通、交流。一是用口頭語言，二是書面語言。后者效果更為好一些，會給學生留下深刻的印象，更能讓學生記住，并且留下痕跡。我想這學期這是我很重要的一項工作。經常捕捉學生的一些細節，行動上的、語言上的、情緒上的，抓住適合的時機，給學生寫一個紙條。舉一個這樣的例子：當學生請假時就是一個絕好的機會，表達老師對學生的愛。學生經常會有因為哥哥姐姐結婚來請假，其實我對這種原因的請假是不贊成的，怕影響孩子的學習。但是如果在他的假條上寫上“老師祝你姐姐新婚幸福。路上要注意安全。祝一路平安。”你想學生會有什么感受？當學生回來時，再給他一個紙條“你姐姐的婚禮一定很熱鬧吧。這兩天你耽誤了一些課程，想辦法怎么補上啊。”然后交代學習委員幫助他并檢查他。抓住這樣一個小細節既和學生拉近了感情，又沒有讓學生落下功課。

當然還要培養學生及時給班主任回信。互相溝通嘛。時間長了，師生之間會感覺彼此心靈很近，有些口頭不好意思說的，都可以通過寫信說出來。

2、與家長溝通。

德育的主陣地就是班會，利用好了，就不僅僅是課堂45分鐘的教育，或者說不僅僅是初中三年的教育，很可能是一生的教育。班會要充分發揮學生的主動性。要把班會交給學生，由學生想點子，由學生組織、主持，然后由學生記錄。這學期我設計了以下主題班會：

1、“我為理想插上翅膀”目的：激發學生自覺奮發向上的激情，培養學生自覺的自我約束意識和自我約束能力，使個人理想成為學習的內在動力。

二、由學生暢所欲言，討論什么是理想，理想與空想、妄想的聯系和區別。

三、逐一結合個人實際情況，談談個人的人生追求、人生目標及個人理想。

四、討論：如何實現理想（理想實現的途徑：現階段人生的目標任務---學習）？理想的實現需要什么品質？品質培養與個人行為約束的關系。

五、老師指引，激發學生學習的激情及改變學生不良行為習慣、學習習慣的途徑與策略，

2、《弟子規》系列班會。

《弟子規》的內容很廣泛，包含“孝悌、謹信、愛眾、親仁、學文”。將其內容和學生的實際相聯系，可以確定很多主題的班會。

相信通過老師的努力和學生的配合，必將建設出一個文明和諧的班集體。

以上就是我在本學期的班主任工作計劃。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

一周班主任工作計劃初中篇二

新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情景，制定如下。

一、指導思想。

1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自我的教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情景，實施愛的教育。

2、充分依靠學生，組織學生，調動他們的進取性、創造性，創立一個和諧班團體。

3、堅持抓常規教育，并利用一切有利因素，促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。

4、一切為了學生，為了學生的一切，對學生終身發展負責。

二、班級情景分析。

本班共有32位學生，其中男生17人，女生15人，經過一個學期的學習和教育，多數學生已樹立明確的學習目標，養成了自覺主動學習努力拼搏的良好習慣，大部分學生能維護班級榮譽，多數同學進取心強，在紀律、勞動等方面表現較好，團結協助，展現了良好的精神面貌和可塑的的潛質，整個班級已呈現出良好的學習和進取的態勢。

三、工作目標。

本學期我班的基本目標是：繼續建立一支有進取心、本事較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣;繼續培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、禮貌的團體，爭取每月成為“禮貌班”;整體學習成績能名列年級前列。

四、具體。

(一)繼續貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德，養成良好的學習和行為習慣。

1、繼續抓好班級一日常規的管理實施，加強學生養成教育，培養學生良好的行為習慣。

2、繼續經過校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的構成。

3、繼續經過學校和班級的各種活動如校運會、比賽、藝術節等各項比賽，培養學生自信心和團體觀念，增強班級凝聚力。

4、繼續結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習興趣小組，掀起競爭活動，促進學生共同提高，定期開展學習活動，培養學生良好的和。

5、繼續開展禮貌創立活動，爭創禮貌學生。

6、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

7、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生安全等。

(二)繼續加強學生世界觀、幸福觀和人生價值觀的引導和培養，努力建設學生的`精神家園。

1、繼續以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。結合節，開展革命傳統教育;結合中“紅五月”，進行民族傳統和愛國教育等。

2、繼續利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生思想中催在的問題。

3、繼續做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作，培養學生健康心理和健全的人格。

4、繼續加強班級建設，提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

5、重視學生課外閱讀的指導，開展“每日一誦活動”，以開啟學生的生命黎明，建立學生精神家園。

6、開展“讀書會、讀書節、誦讀吟唱比賽”等活動豐富學生的閱讀生活。

7、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

(三)實行民主管理，構建民主平等互愛互助的班級氛圍。

1、樹立民主平等的新型師生觀。在教育活動中，要經常有意識的營造一種寬松和諧的師生雙向交流氛圍，和學生交朋友，師生共建“情感熱線”，進行心靈的交流。

2、構建新型的班級管理觀。“人人都能當班干部”，我們要從培養每個學生的本事出發，在班中實行學生干部輪換制。把管理學生轉變為學生服務，對學生的發展負責，為每個學生供給展示個人才能、實現自我價值的空間和舞臺。

3、確立新型的個性發展觀。用自我的一雙“慧眼”去幫忙學生發現自我，認識自我，為各種人才的成長打好基礎。

4、寬容學生，悅納學生，為學生供給一個既寬松又有利于他們發展的土壤和環境，給予更多的呵護和友愛，使孩子的優點盡可能地發揮到極致。

5、注意榜樣的培養，并以他們為班級的核心力量，推動整個班團體構成良好的班風和學風。

(四)繼續做好學校教育與的結合，構成教育合力。

1、平時，經過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

2、結合本班情景開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

3、繼續做好家長女教育態度、方法、本事的摸排工作，針對不一樣類型的家長存在的不一樣的教育問題給以不一樣的指導，甚至是設法改變他們的教育態度和觀念，使之和學校教育堅持一致。

4、加強與科任教師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

一周班主任工作計劃初中篇三

初中班主任工作計劃總結班主任是班級管理的核心，是組織和協調校內外各種教育力量，發揮整體教育的關鍵。本學期，我擔任七（16）班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發展。我主要做了以下的工作：

由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發現班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現象也相當嚴重，造成班內不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規范》，結合貫徹學校的各項常規教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛生等行為規范要求。結合規范開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關心集體，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布，連續幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使學生良好的行為養成。加強課前、課外紀律，發現問題，立即指出，耐心誘導。

學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如徐某，對集體很關心，但上課經常說話，與同學鬧不團結，于是我找他談話，肯定他的優點，經常與他制訂的目標結合教育，學習態度也有了很大的轉變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱情幫助。

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。

2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發揮他們的才能，當班干部在某個方面出現錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。

3、召開會議。

定期內召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。

4、努力轉變后進生。

（1）、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，要關注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。

（2）、多與家長聯系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。

（3）、及時疏導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。

本學期加強對學生學習習慣的培養。主要有：

（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢；

（3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發言，聲音要響亮，并大膽發表自己的獨立見解。

（4）、做事有始有終，獨立完成作業，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養成刻苦耐勞的好習慣。

（5）、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經常性的要求、培養，學生的學習習慣已經有較大的進步。

本學期比賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養學生的各項素質，發掘其潛能，讓學生勇敢地團結在一起面對考驗，爭取好成績。經常性去檢查學生的個人衛生，及時發現問題。搞好學習園地，優秀作業，并定期更新內容，增長學生見聞，在班上開設信息欄，定期公布全班學生成績，有縱橫的比較，在班內形成你追我趕的良好學習風氣。

（1）協調學校——家庭——社會。

（2）協調各科任之間聯系，及時交流班中情況。

（3）積極及時做好家訪工作。

老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充分體現出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協作好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態度，加強平時的培養，共同教育好下一代。

一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。

一周班主任工作計劃初中篇四

四、具體措施:。

1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率.

2、提高板報、墻報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化.

3、利用班級刊物對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生.

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力.

5、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法.

6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展.

7、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績.

8、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題.

總之,在班級管理中應多注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展,使每個學生努力做好每件事.

一周班主任工作計劃初中篇五

有人說過“班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學生能做好，這個班主任很優秀；可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。”作為畢業班的班主任，要對班級的現狀及發展了如指掌，管理好班級的日常事務和進行好德育教育。

在本學期的管理的理念中，我仍然堅持愛心與嚴格要求不可偏廢。有人說愛心是偉大的，但是我認為絕對不是萬能的，尤其是對普通班級里的某些孩子。孩子與父母間的感情聯系是天性，可是孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒。所以，對學生付出的愛應該是門藝術，在付出后應該讓學生明白自己的用心。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。所以，三班的學生很配合我的工作，這樣的理念也讓我收獲頗多。因為班級很多孩子的家長在礦上上班，工作時間緊張，沒有時間到校關心孩子的學習，理所當然的想到孩子應該是刻苦讀書的。所以作為班主任，經常與家長聯系，就必不可少。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。

在班級制度的建設上，我在八年級的基礎上加以改動和延續。制定本班的制度，使班級各項工作有規可依。制定值日班長制度，每天有帶班班長負責全面工作，如自習課的紀律維持工作，衛生督促工作等。同時充分發揮學生的積極性、主動行，把管理權交給學生，值日班長按照學號輪流。增強他們的集體意識和集體榮譽感，對那些表現突出的學生予以獎勵以調動他們學習的積極性和主動性。對表現較差的同學予以談心、規矩、學習名人名篇等處分。

我追求的目標很簡單，我們不是秀的班集體，但是我們要做最幸福的班集體，希望在九三班的每一個學生都是幸福的。

九三班現有學生xx名，雖然學生雖然基礎和自制能力較差，但是多數學生熱情懂事。教書首先要先育人，對于三班教育的意義要遠遠大于知識的傳授。

無論成績如何，首先要讓學生先學會做人。我們班的男生居多，加之初中學生的心智尚不成熟，做事遇事多容易沖動，所以，必須在平時的教學及德育工作中重視學生的養成教育。我一直認為，學習是為學生以后生活打基礎的，但不是孩子們的出路。學習固然重要，更重要的`是做人。做一個正直和守紀的人更難能可貴。這樣，就會減少同學之間的摩擦，能讓同學們理性處理身邊的事情，讓班級更加和諧。讓學生明白一句話：“不該做的事情不做”。

很多孩子因為處在青春期，叛逆思想極為嚴重。這樣的問題讓家長們束手無策。作為班主任，也是要充分利用自身優勢，架起學生和家長溝通的橋梁。作為語文教師，也可以在教學過程中重視學生的情感態度價值觀建設。比如在上個學期學習課文《散步》的時候，孩子們的積極發言感染了很多同學，從他們的淚水中我也感受到了孩子們的成長和心底的那一份理解。和諧的家庭關系，也是我們教育的閃光點。本學期，我將利用多媒體上課的優勢，將情感教育和德育教育貫穿教學始終。

另外，重視學生的自制力培養，以生治班。我認為我在學生眼里是嚴厲的，但是也不是不近人情的。我一直堅信，每一個學生身上，都有他自己的特長。作為班主任，我認為一些原則性的問題不可以更改之外，是可是放手讓學生自己管理一些班級常務事情的。比如楊天祥同學會將車棚管理的井井有條，趙文涵同學會認真督促同學們的衛生打掃，關志文和武志杰同學更是十分心細，將班級事務記掛在心中……有他們的協助，也更容易讓同學們信服。

成為一名成績優異的學生，是三班很多同學的夢想。一年多以來，我認為學生成績不理想的原因多歸于他們的不專心，不專心聽講就會影響課堂紀律，影響作業的完成，最終影響成績。本學期，作為班主任，我要適當夸大普通學生的優點，利用好班會課的時間，放大學生身上的閃光點，設立表揚欄，及時表揚學生的進步，讓學生找到自信并體會成功的快樂。

班主任是班級這個大家庭中的家長角色，要扮演好這個角色，要用智慧和毅力。班級文化也反映了一個班主任的思想，我想只要有心，只要認真去做，一定會讓三班有更大的進步。

班級文化是包括環境布置、行為習慣、制度、班級等的集合體。班級文明也是一種隱性的精神導向，會自發或不自發地影響著學生的行動。

在本學期，我們九三班將八年級的優秀班級文化繼承下來，也有所改進。班級靜態文化氛圍布置要雅致整潔班級環境衛生，要窗明幾凈，地上沒有紙屑，創造一個整潔的學習環境。這需要全班同學長期的努力，要有文明的觀念、文明的行為，要持之以恒地與亂丟、亂吐、亂扔等行為作斗爭。繼續照片墻、衛生角、圖書角等的布置，并且責任到人，如照片墻由我負責，衛生角落是各組的專人負責，圖書角是李天奇和邢洋菲負責。我在黑板右邊開辟出了“班務公開欄”，主要用于張貼表揚單、班內各項工作安排等內容。

我們有自己的班名：幸福三班、班徽的設計已經由胡志斌完成，全體隊員討論、制定出適合本班跑操口號。我們確立新班級口號：三班風采，傾倒四海，三班，非比尋常。我們的班級目標：打造最幸福的班集體。

“自己管理自己，民主管理班級”是我們三班努力的方向。我們每個人都是班級的主人，班上的事情就是我們每個人的事情，要想把班級管理好，就得要求我們每個人學會自己管理好自己，學會積極參與民主管理，真正實現“學生自治”，形成我們的班級特色。

建設良好的班級文化會發揮她的育人功能，使學生提高思想道德修養和整體素質希望我們九三班的班級文化會和我們__中學的校園文化建設相融合，展現出屬于我們九三班的獨特的風采！

一周班主任工作計劃初中篇六

為了使學校各處室相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實，構成良好的教育環境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素質，特制定本學期初中班主任工作計劃：

以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的觀念，從學校工作計劃和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自我的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發展。

1、按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式，努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、根據初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。

3、加強學法指導，培養獨立學習本事和抗挫本事，克服學生的厭學心理。

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常能夠聽到這樣的話語“教師自我都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自我應當首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應當不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的構成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自我的親和力，使自我的非權力性影響持久而深遠。

2、尊重學生，關愛學生。

“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應當是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫忙學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自我的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。

3、加強對后進生的教育工作。

對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的職責感，把后進生視為自我的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以自我滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自我誨人不倦的精神，把他們培養成為新世紀的有用人才。

4、開展各項常規檢查評比活動。

繼續開展各項常規檢查評比活動，每一天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等，并經常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規范化，藝術化。

5、家校聯手，構成良好的教育合力。

(1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

(2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情景作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

6、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃。

作為班主任，我們應當充分利用“兩會”(班會、班務會)陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視職責制。

同時，本人作為班主任，應當注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的禮貌化、科學化。

對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發揮學生干部的表率作用。該放手的必須要放手，從而歷練本事，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。

8、開展班級特色活動。

(1)初二階段的學生極易產生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據初二年級學生的身心發展特點結合班級學生的實際情景開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培養高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式(每周的最終一節課)。

(2)初二學生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關于異性同伴在什么場合能夠呆在一齊的社會允許程度仍然很敏感。所以，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，可是由于對異性的好奇和渴望，內心又有對異性的追求的心理矛盾。根據初二學生這一心理特點，本學期準備開展一次青春期教育講座。

(3)繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻堅持心靈上的溝通。

一周班主任工作計劃初中篇七

本學期我擔任初二5班班主任工作，對學來說本學期是初中沖刺階段，要面臨物地理中考的升學壓力，同時還增加了物理科，學習壓力增大。如何做好學的思想工作，提高學學習的積極性是本學期我工作的重中之重。因此特制定了如下計劃：

面對初二學的學習特點，我狠抓了學的學習風氣，讓學樹立奮斗目標，以時時激勵自己，擺正心態，不放松、不怠慢、不氣餒，以積極樂觀的心態，適合自己的學習方法，高效利用時間，一分鐘掰成兩分鐘用，不做無用功。我準備展示墻，把學的目標紙它放在班級后面墻壁上，時刻提醒學全力以赴，以一個良好的狀態進行學習。同時，開好學分層會議，給學信心的同時也適當施加壓力，盡量做好每位同學的思想工作，鼓勵學的堅持不懈地奮斗，實現自己的小目標，再進一步實現大目標。

1、重視學校操行評比，做好衛、兩操、宿舍等工作，努力建設文明班級，保持班風的良好穩定，以好班風促好學風。

2、規范好儀容儀表。本學期寂靜發放了校服，要求學統一穿校服，不攀比，培養學良好的活習慣，注重儀容儀表檢查，男頭發不過耳不遮眉，女不帶首飾。

3、嚴抓紀律。嚴格把握一條準則——紀律是成績的保障。重視課堂紀律、晚修紀律，紀律不好會直接導致學習成績的下降。這個學期我就準備繼續加大監管力度，做好班干部的培訓工作，相信學，用好班干部。培養班干部能力，讓班干部認真做好記錄。課后主動與科任老師取得聯系，多溝通，了解班級紀律，與科任形成合力，促進良好班級紀律的形成。

親其師，信其道。本學期我將細心觀察每位學的思想狀態，積極關注特殊人群(本班有一女厭學)，早發現，早解決，給予學更多的關注、關愛，讓學感受老師對學的關心與呵護，師間形成亦師亦友的良好氛圍。

課余時間多找學交流談話，了解學的心聲和想法，發現一些被潛藏隱蔽的問題，及時發現班里同學的動態，防止朝不良方向發展(早戀、小集體)。同時，尊重學成長的個體差異性，及時發現問題，多找學單獨談話交流，讓學意識到自己的問題所在，鼓勵學努力改正的不足，以積極樂觀的心態、充足的動力來學習。另外，多與活老師溝通交流，了解學在宿舍的動態、紀律，努力營造良好的活環境，以保證學更好地在校學習活。

這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量深入班級，了解中下的學習困難，盡可地提高中下的學習積極性，從而進一步提高成績。平時加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者實行幫扶制。針對各科的特點，適當點撥各科高效的學習方法，以完善中下的學習方法，做到“授之以漁”盡量提高中下的學習成績。

一周班主任工作計劃初中篇八

一、8月31日下午3：30在體育館進行新生專題教育：《開學第一課》。提醒學生（包括以后每一次會議）：

1、把凳子擔起來走，不要在地上拖。

2、、帶筆與筆記本方便做紀錄（專題教育）。

3、開會期間保持安靜，同時抬頭挺胸，保持良好的精神面貌。

4、保持會場衛生，要求每個人所坐位置地面離場后不可留有任何垃圾）。

二、9月1日（周一）早讀組織領學生帶凳子到體育館參加開學典禮。9月3日（周三）第一、二節在體育館召開新生專題教育第二場《在規則中成長》。

三、提醒學生將校服做上自己獨特的記號，防止與其他同學的混淆。

四、鼓勵學生參加學生會團委、學生會、各社團。

注意：鼓勵參加但建議不要太多，引導學生結合興趣、實際情況與發展需要，有針對性參加（校團委會及學生會各部門會在第2周利用晚修到各班做宣傳）。

五、發動全班開始制訂簡要班規。先制訂一些急需的班規，如遲到、不交作業、上課趴桌上、不搞衛生、上課喧嘩、衛生倒數、頂撞老師等問題應如何處理。制訂原則：

1、全班參與制訂、通過。

2、易操作。

3、不會觸犯法律、法規、校規。

4、不要體罰或變相體罰。

5、學生既害怕處罰又不抵觸。

六、師生盡快熟悉。班主任利用一周的時間記住全體學生名字及來自何地區、初中、宿舍、座位、基本的個性特點等。

七、讓學生盡快相互熟悉。創造各種方式讓每一個學生能叫出全班同學名字（職業素養課上做的桌簽可以利用）。

八、建立班級通訊錄。保證能有聯系方式找到每一個學生及其家長，掌握家庭詳細地址。

九、建立班級學生qq群與微信群（自己一定要是管理員之一）。

提醒：鼓勵學生周末回家后多聯系。同時約法三章，班級q群是用來交流溝通、班務發布的平臺，相互攻擊或不雅廣告、圖片等行為不可出現。

十、爭取與每一個學生談一次話。利用晚修，充分了解每一個學生特點，力爭在與每一個學生談話時能說出一件該學生的具體事例（甚至可以是一個眼神、一個小動作、一句話），讓學生感覺到教師在關注、重視或欣賞他。

十一、幫助學生了解本專業。幫助學生了解要考哪些證書，二年級可選擇哪些專班，今后就業情況怎么樣等等。（可邀請本部部長、項目經理或同專業突出的高年級學生講。）。

十二、推薦有責任心和有熱情的紀律部、體育部、生活部干事。學生會會到班級宣傳。

注意：叮囑這些干事每一次都要參加檢查，因檢查關系到班級量化評比，一次不去會扣班級5分。叮囑宿舍長要參加晚上的'檢查，一次不去也會扣班級宿舍量化分。

十三、督促學生盡快熟悉校園。保證讓每一個學生都知道圖書館、充飯卡處、體育館、演藝中心、組合樓、實驗樓、校醫室等地方。

建議：找一個第七節全班開展校園游，包括參觀本專業的實習基地，如雷曼電子、聯想實驗室、用友erp實驗室、精英科技實驗室等。

十四、開展同伴教育。可邀請同專業的優秀師兄師姐或學生會、團委會優秀干部來班級做宣講：如何規劃自己的職中生涯，可分生活（沖涼、錢卡的保管、按時作息等）、學習（內容、方法、時間安排等）、能力（社團、比賽、志愿者等）等專題。

十五、處理好每一項的第一次違紀。重視“破窗原理”，提醒學生不要做第一個犯錯誤的人，強調個人行為與集體利益的相關性。處理好每一項的第一次，如：第一次遲到、每一個不值日、第一個在背后講同學壞話。

十六、與家長建立聯系。建立飛信平臺，將第一周觀察到的其子女的某個亮點告訴家長。

十七、給每一個家長打電話。告訴家長其子女第一周自己觀察到的亮點，并有針對性地了解學生個性特點及其它，如喜歡別人用何種方式與其溝通，的朋友是誰，最聽誰的話，最喜歡干什么等等。

十八、教師節活動組織。建議采用不用太花錢又讓老師感動的方式，增加與科任老師的感情。

十九、指導學生規劃生活費的使用。此舉為防止部分學生沒有生活經驗，前幾天大手大腳，結果周五沒錢吃飯。

二十、關于飯卡。告知學生充卡時間與地點，同時提醒學生保管好飯卡，交告知飯卡丟失應馬上去飯堂充卡處報失。

二十一、選好舍長，引導學生制訂宿舍公約。會長建議選愛衛生、有責任感的同學擔任，公約制訂要考慮到個人內務、衛生打掃、沖涼順序、空調開放等所有方面。

建議：規則簡單可行又易操作，不要超過10條。

二十二、提醒學生周五放學后開機與家長通話，報告行程。14級一位同學手機關機，放學后去文具店買繪畫用品，家人聯系不上，瘋找，班主任一直幫忙聯系同學，找到晚上6點。

二十三、調查不回家學生，班主任可安排一些事兒給他們干。（我們班安排他們放學后為班級搞搞大掃除，為機房布網線，借籃球給他們打提醒同宿舍同學方便的話給他們帶月餅來。）。

二十四、提醒學生統籌來時的時間安排：幾點出門，幾點到校，幾點到教室。

二十五、叮囑學生注意結伴返程。

二十六、提醒學生回家后第一件事叫家人、擁抱家人，周末抽時間向父母匯報學校生活、學習。

二十七、讓學生上當當網挑選自己喜歡的書，將網址發給學習委員。

一周班主任工作計劃初中篇九

班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，班主任如何制定班主任一周。

下面是本站小編收集整理關于班主任一周工作計劃以供大家參考學習，希望大家喜歡。

1、穩定學生情緒，

2、強調安全問題。

(1)階梯課室還在施工，有沙石不可以玩耍;。

(2)運動場雜草較多，不可以去那里玩耍;。

(3)雖然現在還是夏天，但也不準在沒有大小陪同的情況下游泳;。

3、關注插班生，讓其到勒流購買校服，補齊所有的證件資料，并召生插班生會議。

4、把上學期發給學生的隊徽收回來，并讓學生購買紅領巾佩帶。

5、強調不誰學生帶飲料回校，應帶水杯來校到飲水機處裝水喝，不可開飲水機的水來玩。

6、男同學到廁所小便時不可以把尿液拉得到處是，也不可以把礦泉水瓶扔進廁所，堵塞廁所。

7、強調不準穿拖鞋回校，男生頭發長的要剪，女生頭發長的要扎起來，如果不扎起來就要剪點，不準披頭散發。

8、未滿12周歲的同學不準騎自行車回校，不管是外地還是本地的，如果要騎自行車回校，請帶戶口本回校到保安室登記，保安室會為單車編號指定位置擺放。

星期一：組織好學生進行學校的升旗儀式，培養學生的愛國意識和團隊協作意識。

星期二：組織學生畫。

黑板報。

主題為“國旗在我心中”。

星期三：組織學生參加學校的拔河比賽，鍛煉學生的體魄和毅力。

星期四：開展語文實踐活動，抓好學生寫生字，并組織古詩背誦的活動。

星期五：讓學生反思一周的學習內容和學習方法，并對此發表意見。

星期六：在班干部的協助下選出上星期的文明學生，并準備在下星期一宣布。

星期日：準備下周班會的主題，并制定下周的計劃內容。

一、班級基本情況和目的。

我班共有學生67人，其中男生30人，女生37人，全部是城市走讀生，學生年齡較小，活潑好動，控制力差，還沒有養成良好的學習品質和習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、具體措施。

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

本班共有46名學生，男25人，女21人，通過幾個學期的努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養成，班主任周工作計劃。但和好的班級比還有很大的差距，針對畢業班的特點，即將要進入中學了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學學習目的不是太明確，紀律松懈，行為習慣不夠規范，需要我們班主任做大量思想工作。

二、指導思想：

堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學們的創新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。

三、本學期工作要點和措施：

1、要求學生嚴格遵守學校。

規章制度。

端正學習態度提高學習能力激發學生學習興趣培養學生主動學習不斷提高學習成績。針對班級一部分同學平時對自己放松要求在學習方面隨隨便便導致期未考試成績不好的嚴格要求他們進一步端正學習態度做到平時多學、多問、多看、多做向優秀生學習努力提高學習成績。

2、鼓勵同學大膽創新，勇于表現自己，積極參加學校、班級的活動，如歌詠、演講和體育、數學競賽等，增強班級的凝聚力，活躍班級氣氛，爭取在學校的各項競賽中多獲獎。

3、進行禮儀教育，培養學生良好的行為習慣，做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛生。看見教師能主動打招呼。在公共場合注意形象，不得損壞學校和班級的榮譽。

4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公平，健全班委會，分工合作，提高學生的自我管理能力。班干部必須帶動全體同學學好每門功課，搞好各項活動。

5、做好弱勢學生的工作。對生活比較困難的如應建新、趙阿飛等想辦法幫助他們;對智力有障礙，學習有困難的學生如彭冰冰、石正等，多關心他們，幫助他們，開展“手拉手，一幫一”活動，使他們不斷樹立信心，使他們的學業成績在原有的基礎上有明顯的提高。

本周主要工作：

1、主題班會：學習習慣教育。

高一、注意區分高中與初中學習要求的差異，引導學生盡快適應高中學習，掌握合適的學習方法，培訓良好學習習慣。

高二、引導學生樹立學習目標，勤奮學習。盡量幫助大多數學生樹立學習目標，鼓勵學生重建學習信心。

2、各班班長、學習委員培訓(周四中午1：30，多媒體教室)。

3、晚自習時，要注意飲食安全和交通安全。

4、以學生行為規范的落實為目標，深化班級管理，由面到點，由課堂到課間。

個別了解學生，有針對性地個別做工作。目前需要注意對課間的學生管理，教育學生文明休息。對于某些班級，或者某些時期，課間(包括午間)紀律不好，學生打鬧較多，或者有談戀愛的現象，或者不良行為較多(比如抽煙、玩手機)，班主任課間要經常到班。在班級管理進入良性循環之前，不可過多委諸班干。

開學以來，班主任老師們的班級管理做得都很好，表現出令人欽佩的責任心。當然，大家知道還是出現了學生打架現象。這些事情目前未必能歸責于班主任，但是學校，特別是我們這些管理者具有不可推卸的責任。我們會努力把事情處理好，以幫助問題學生，警示其他的學生。

從我們的觀察，有些老師的管理是特別勤奮的。如高二(5)班的高磊老師，這個班基礎差一些，他的班級管理抓得很緊，他對學生的要求很嚴格，思想工作做得實。

高一邵冬賢老師整天呆在班上，班級管理非常認真細致。高一王燕舞、高三魏勝春老師中午也經常到班。

班主任老師下班，怎么下?有人坐在教室后面，有人在班上轉，做法不同。我想關鍵在于，有沒有真正對學生產生積極的影響力。

5、上周要求對班級自查學生的頭發、服裝和首飾情況，如果發現問題，希望認真對待。有困難報年級組，請年級組協助。真有困難解決不了，報政教處。

6、廣播操還需要多做工作，通過廣播操，加強對學生的規范教育和集體主義精神培養。

上周廣播操有進步，特別是高二年級，周六表現得比以往要好。我要感謝各位。我知道少數學生對廣播操的認識不正確，覺得做操沒多大意思，有抵觸情緒。請各位班主任老師加強教育。做操既鍛煉身體，也能培養集體意識、體現團結精神，一定要堅持下去。

7、上周出現有學生從樓上往下扔飲飲料瓶的情況，這是很嚴重的情況，很危險，而且也是不良行為。請各位加強教育，不要亂扔廢棄物。

8、上周出現樓梯過道和走廊開關被學生故意打壞的情況，請相關班級加強教育和管理。根據學校的規定，樓梯過道和走廊開關的責任人是相鄰的班級，發生人為損壞，要承擔賠償責任。

9、周三舉行演講比賽。

10、甲流晨檢要加強。學生反映或觀察發現發熱、咳嗽等癥狀，一定要量體溫。體溫達到37.5℃，要求家長帶到醫院治療，并及時了解病情。病愈返校需要交病歷。

秋冬季節是甲流最容易傳染的時間，目前情況正變得越來越嚴重，請各位一定要認真對待。

上午開會，方局長本來沒有參加，最后來，專門講了兩件事，一件是國慶期間維穩，另一件就是甲流預防。

11、上周家長會情況。

高一、高二家長會開得很好，特別是高二，老班主任較多，與家長的交流很充分。

12、政教處布置的一些工作材料上交，希望及時交到政教處。特別是晨檢表，每周六下午交到政教處。

13、高一、高二美術班報名的學生，在班主任處登記，名單交到周柏山處。

一周班主任工作計劃初中篇十

l、早讀：提前到校，到班上檢查學生出勤、儀表狀況，檢查課室、走廊等衛生，保證在早讀前完成清潔衛生，督促學生按時上交各科作業和按時早讀。

2、課間操：到場督促學生做好課間操，使本班學生入場快、動作好、退場有秩序。

3、課間學生活動：關注學生課間活動情況，防止學生喧鬧、追逐、打鬧以及其他不良行為的發生，確保學生課間活動安全。

4、上午放學前：及時處理上午發生的有關情況，下午若有課程變動及時通知學生。

5、下午上課前：提前10—15分鐘到校，檢查衛生情況和學生的出勤情況；找學生或學生干部談心，了解學生思想動態。

6、眼保健操：配合任課教師，安排班干部督促學生做好眼保健操。

7、自習課：監督學生自習或安排學生自習，指定學生干部管理，盡量保證課室安靜、紀律好，學生認真自習。

8、課外活動：組織學生參加學校或班級組織的活動，或組織本班級的活動，要注重活動的指向性、組織性、教育性、參與性和安全性。

9、下午放學前：今日事，今日畢。小結一天班級情況，并提出應有的要求，督促值日生搞好課室內外的衛生清潔，督促學生按時離校。

10、每周星期一的升旗禮，督促學生準時集隊入場；檢查學生衣著，著裝必須符合學校要求若有本班學生進行“國旗下發言”，要提前審核把關。

11、每周星期四要求班長就本周班級情況寫一篇總結，針對本班級近期出現的問題及其他各方面表現，星期五開展各種形式的班會，包括中學生行為規范及習慣養成等。此外，還組織學生學習關于遠離校園暴力，感恩教育等的書籍文章，加強宣傳力度，促使學生們由小學生向合格中學生轉化。

我計劃通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識，這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

在活動中選拔班干部，選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事，所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講，衛生勞動，分發課本等活動，從中發現并挖掘有頭腦，有能力，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，我盡快使他們明確自己的職責，大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計，自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風，班風的初步形成。

后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我要以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習，生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

一周班主任工作計劃初中篇十一

2、各班要認真落實并填寫好班級學生基本情況登記表，并在本周五前上交政教處：

3、加強學生出勤管理，若有曠課、遲到等要及時了解情況，并通報學生家長。

4、加強學生思想教育，增進同學之問的友誼，增強集體榮譽感，營造班級和諧氛圍；

5、做好班級建設（班訓、班規、班級布置、課桌椅調整等）。

一周班主任工作計劃初中篇十二

20xx年第一學期即將開始，為使初一(2)班在新的學期能有一個新的面貌、新的發展，現特制訂本學期班主任工作計劃如下：

目前的初一(2)班，共有學生50人，其中男生29人，女生21人。qq分組超拽優秀學生很少，中差生占絕大多數。雖說已進入初中，但學生心理仍比較放松，心態還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不好。如何調動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，并進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。

全面貫徹執行黨的一系列教育工作方針，面向全體學生，以成功教育為主線，以促進教學和保障教學為宗旨，在學校、團隊、政教的共同領導下，積極與學生家庭及社會密切配合，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，切實搞好“行為規范創建”活動，努力提高學生的綜合素質，全面提升德育工作的實效性，為學生的后續發展和成材打下堅實的基礎。

1、通過工作，使學生安全事故發生率為零、學生犯罪率為零，體質健康及格率達98%。

2、大力建設班風、學風，在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列;。

4、同學校、政教結合，共同搞好創建“行為規范達標校”和開展“孝敬父母”活動;。

(一)、加強班主任業務自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質。

本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學習，搞好自身工作的計劃和總結，經常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結經驗教訓，盡最大努力，提高自身素質。

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(二)、搞好家校結合，做好家訪、家長會工作。

搞好家校結合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的'有效手段，因此本學期要力爭做到每周2―3次家訪，一學期至少召開三次家長會，并且要做到事前有計劃、過程有記錄、事后有總結，并力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。

(三)、與學生同甘共苦，下大力氣，共建班風和學風。

1、要以學校大規模實施“四階教學模式”和“六步教學法”為契機，協調好師生關系，強化學生間的競爭意識，加強學生的學風建設，充分調動學生的學習積極性和主動性。

2、加強班委會建設。

本學期，超拽qq分組要在以學生自選班委的基礎上，加強班委會的建設，督促班委成員經常搞好自我工作計劃和總結，經常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建設。

3、抓住一切可用機會，搞好學生思想工作。

本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，盡可能多的找機會，搞好學生的思想工作。初一上學期的思想工作非常重要，這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻，思想意識起著至關重要的作用。對學生搞好思想教育工作，除能使學生培養成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。

4、充分利用心理學原理，結合各種科學手段，促進班風和學風的好轉。

新學期，在班級管理中，要充分利用多種心理學教育手段及措施，如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等，對學生進行一系列心理影響。通過樹立榜樣，加強引導，促進班集體的建設，使班風和學風向前健康發展。

(四)、與科任教師密切配合，共同搞好培優補差工作。

培優補差的成敗，直接影響著班風和學風的建設成敗。本學期一定要和科任教師密切結合，各學科要在搞好自己學科教學的基礎上齊抓共管，培養優秀生，轉化待進生，經常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況，互通信息，共同制訂培優補差的措施與方法，共同搞好學生的培優補差工作。

一周班主任工作計劃初中篇十三

1、星期一升旗，并且將講話稿交大隊部。

2、天氣變冷，提醒學生及時添加衣物，以防感冒，影響學習。

3、通知學生11月6日期中考試，組織好學生的復習。

4、摸清班內的差生，建立好差生檔案，尋找好的轉差措施。

5、鞏固學生日常行為規范，積極配合學校的養成教育工作。

一周班主任工作計劃初中篇十四

五年級共有47名學生，男生20人，女生27人，班干部數：10人，大隊長1人，中隊長1人，學生的基本知識和基本技能較差，體質健康，衛生習慣不太好。從整體上來說，沒有什么突出的優勢，也沒有什么重要的劣勢。

其次，由于學生多來自不同的各個學校，學習、衛生、紀律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

1、配合各課任教師，認真轉化困難生，確保教學任務的順利完成。

（1）及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

（2）強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

（3）家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

2、重視學生行為習慣的養成，落實素質教育。

（1）重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

（2）培養班級干部：輔導班干部管理班級工作。

教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

（3）抓好少先隊工作：這也是新學期班主任工作計劃的一個重要部分。充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

（4）重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。