總結是培養自我反思和自我評價能力的有效途徑。總結應該包括對過去工作、學習或生活的回顧、評價以及對未來的展望。掌握了總結的寫作要點和技巧，相信大家可以寫出一篇較為完美的總結。
教育管理人員的教育工作總結篇一
本學期在全體師生的共同努力下，面對任務重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想，認真貫徹落實學校制定的有關教學常規基本要求，積極推進教學管理與改革，努力實現教學目標。本著“求真、務實”的精神，教導處堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。本學期教導處在學校領導的指導下，現對本學期教導處工作總結如下：
常規工作細落實，教導處的工作無大事，可事事關大局，為進一步規范教育教學常規工作。
1、開學初各教研組就分別召開了教師座談會。對教研活動的開展就提出了明確的要求，制訂了較實用的教研工作計劃，本期教研活動較以往開展得多而且更實效、科學，各教研組通一系列的教研活動，取到了以老帶新，以新促老的作用。
2、本期進行了分別于期中和期末進行了兩次教學常規檢查。檢查了各教師的備課、上課、作業、早自習、晚自習、課后輔導、單元測試等內容，使每個教師的教學工作落到實處。其中上課、早晚自習都有較詳細的記錄，重視畢業班教學工作，本期除期中期末外，舉行了兩次月考，本學期對初三月考進行了改革，老師打亂監考，集體閱卷，各班班主任向對每次月考成績進行及時匯總，并將成績表及時分發給各授科老師，同時各班對分次月考中出現的問題都及時進行了總結，效果明顯。
3、為不斷改進教學方法，提高課堂教學效率，期末對教師進行了較科學的考核。
4、英語組老師通過精心準備，成功地組織了我校第一次圣誕晚會，節目豐富多彩，提高了學生英語學習積極性，豐富了學生的課余生活。
1、于開學期初召開了全校學生大會，對在上一學期期末考試成績優秀的學生和在上學期中表現突出的學生進行了表彰，同時學習了我校的各種規章制度，對學生進行行為規范教育，對初一新生進行入學教育，效果非常明顯。
2、加強了班主任隊伍建設，多次召開了班主任會，加大了班主任的考核力度，使每位班主任懂管理、會管理班級，使班級管理科學化、規范化。抓學生常規，強化過程管理，引導了學生逐步形成良好的學習、生活習慣，從而提高學生素質，在學生中開展了多種課外活動，充分發揮學生的主體作用，培養學生的參與意識，開展了各學科競賽，豐富了學生文化生活。召開了學生家長會，爭取了家長的配合。針對初一新生不適應初中學習，以及部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態，教導處要求初一班主任加強學生學習方法和學習心理教育，進行作業規范教育。公寓工作走上科學化、規范化之路。
1、部分老師備課不鴝認真，作業批改不正常；
2、部分學科期末考試平行班級之間差距太大，授課老師要反思；
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3、七年級部分學科成績也不太好，老師要引起重視，不然到后來又是很麻煩；
4、校本培訓開展不正常，教研活動還是少了一些。
在中心學校的領導下，我們一定會努力工作，強化責任，不負眾望，把握機遇，真抓實干，使我校的初中教育教學質量邁上新的臺階。
教育管理人員的教育工作總結篇二
學習工作、思想作風等方面，自己與組織的要求還有一定的差距，還存在許多缺點和不足，主要表現在以下幾個方面：一是學習不夠系統深入，沒有一個長遠的學習計劃，有急用急學的現象，學習中淺嘗輒止。通過這次回顧總結和反思，自己認識到只有加強學習，才能使思想更加充實，知識更加豐富，頭腦更加靈活，也才能更好地開展工作。所以，在今年，自己不僅要加強政治理論學習，還要加強文化知識和教學科研管理等業務知識學習，使自己具備實際工作需要的更高本領，同時注重把加強學習與加強實踐鍛煉緊密結合起來，真正做到學以致用，用以促學，學用相長，用有所成。二是工作上創新不足，主觀能動性發揮不夠，滿足于按部就班的工作習慣，深入思考研究創新的少。今后工作中自己將結合工作實際和新形勢的要求，勤思考，多研究，不斷探索和創新工作的方式、方法，學習和借鑒同志們好的做法和經驗，做到與時俱進，開創工作的新局面。三是工作能力和水平有待于繼續提高。
本年度，我校依照 “以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創新，改革中發展”的理念；堅持按照“常規工作有創新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質教育”有序的工作思路，穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和-諧學校為目標，保證教育教學質量穩步提高，努力推進全面工作。現總結如下：
一、樹立“以研興校”意識，推進課程改革的深入
教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師要加強學習，提高認識，更新觀念，轉變角色。
（一）改進業務學習
1、組織好教師集中學習。學校每周的業務學習安排在周一的例會舉行，業務學習主要形式：每周安排一個教師說一個發生在教學中的教學案例故事，然后以此引發教師對這一教育故事的討論。由學校統一安排集中業務學習計劃，做到定時間、定內容、定中心發言人，有討論、有記錄。
2、指導好教師的個人學習。（1）學習內容：即讀學校安全管理，教育理論專著、讀教育教學期刊、各科課程標準。（2）學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯系，與自身的教科研課題相聯系。（3）讀書筆記要摘抄與教學有關的內容并有自己的學習心得，字數每學期不少于5000字。
3、組織一年級、二年級、三年級的教師參加中心學校開展的新課程培訓。
（二）重視課題實驗管理
本年度，我校的教研課題繼續扎實開展研究、實驗。學校領導將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要注意重視實驗過程資料的收集與積累，對平時實驗工作中的好方法、好經驗，要應用科學的教育理論加以總結，撰寫論文形成報告。
（三）學校努力提供展示平臺。
1、改進教研工作，努力提高教研實效。（1）校性公開課：堅持開展教學觀摩研討活動（每人每期1堂掛牌課）。執教老師要提供公開課的教案、教學設計說明，學校至少安排一節課的時間作為執教老師說課、聽課老師評課及交流互動的時間。教研整個過程要形成材料備查。
2、加強對青年教師的培養，提高全體教師的整體素質。一是互聽互評，每兩周每個老師要聽課一節，每位老師全學期聽課不得少于20節。二是創造機會，有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風采，尋找成長的靈感。
3、組織參加小學“品德與生活、社會”教學論文、小學“綜合實踐活動”教學論文、
4、組織推薦年會論文參加縣評選，年會論文內容：體現新課程理念的教學改革的思想與方法的研究。
三、增強“以績強校”意識，促進教學質量提高。
教學工作是學校的中心工作，學校要加大教學管理力度，繼續實踐課改新理念、整合好課改理念與教學行為，穩步提高教學質量。
（一）完善檢評制度
學校教學工作的'管理采用自評、校評、階段檢評、隨機檢查相結合的辦法考評教師的教學工作并納入學月過程考核。
（二）強化過程管理
1、切實落實備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學目標，明確制定教學目標的依據；備教學的重點、難點及學生能力、情感的發展點，明確教學的主功方向；備教學程序，明確課堂教學的結構；備教法學法，明確教與學的思路。
2、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學校要加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃。按規定開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教導處的課表一致；不隨意調課；有特殊事情需要調課要事先與教導處說明，得到同意后方可進行（教導處要登記調課情況）。
3、學校深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業、單元試卷批改，聽學生意見，及時了解教學基本情況，及時反饋教學中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學水平。
4、每位老師應針對教學設計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施。
5、學校應加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，學校堅持進行學月教學常規的檢查。學校要做好對教師教學常規的自評、校評工作。教導處要將檢查情況，及時向全校老師報告，并寫成書面材料。
（三）加強質量監控
1、加強畢業班工作。畢業班工作是學校對外宣傳，擴大社會影響的重要窗口，也是學校得以可持續發展的重要標桿。我校要想盡一切辦法，最大限度提高畢業班的教育教學質量，為高一級學校輸送合格的人才。畢業班教師要增強責任感和使命感，重視班風建設，注意教學進度，調動學生學習積極性，提高課堂教學效率，尤其要做好后進生轉化工作，努力使我們培養的學生既符合教育要求，又滿足廣大學生家長的愿望。
2、考試工作從嚴從實，逗硬考風考紀。
教育管理人員的教育工作總結篇三
市民政局堅持以黨員為本，以創新發展的理念，積極探索黨員教育管理新模式，促進了民政事業健康可持續發展。
一、夯實支部建設，充分發揮戰斗堡壘作用。
我局以凸顯黨支部的戰斗堡壘作用為目標，加大整合力度，創新活動模式，使黨支部真正“活”起來。
加強支部建設，做到了哪里有黨員，哪里就有黨的組織，使每一個黨員都能感受到黨組織的關懷和溫暖。每年對黨支部進行一次全面分析，嚴格按《黨章》規定，選好配強政治素質高，綜合協調能力強，黨務工作熟，勤政廉潔的黨支部織負責人。
大力推行規范化建設，促進黨支部“活”起來。認真按照《黨支部工作手冊》規定的程序、要求，規范化建設基層黨支部，把黨組織對行政工作的監督、黨員對行政工作的評議、黨外群眾對黨組織工作的評議以制度的形式納入到基層黨組織的規范化建設之中，扎實開展支部工作和黨員活動，推動基層黨組織努力做到“有一個好班子、一套好制度、一個好機制、一支好隊伍”。建立和完善黨建工作目標考核制度，將基層黨組織的“三會一課”、民主評議、發展黨員、教育活動等納入目標考評，使黨建工作在基層得到落實和規范。
加大發展黨員工作力度，不斷壯大黨的隊伍。抓好入黨積極分子隊伍建設，加強了對工作骨干、年輕同志、婦女同志的培養和教育，引導他們積極向黨組織靠攏。嚴格程序，堅持標準，認真黨支部報上來的發展黨員材料，確保發展黨員工作規范化。
二、創新教育形式，不斷提高黨員素質。
緊密聯系黨員思想實際，有針對性地開展主題教育活動，為全局工作的順利開展奠定了堅實的基礎。
開展紅色教育活動，堅持把紅色教育作為保持共產黨員先進性的生動教材，在革命烈士陵園創建了黨員教育基地，利用清明節開展黨員思想政治教育活動。通過組織黨員干部上黨課、觀看革命影片、到青島黨史紀念館參觀等形式緬懷先烈的豐功偉績，洗刷思想，凈化心靈，激發為黨做好工作的熱情。特別是教育青年黨員堅定理想信念，學習先烈獻身精神，努力進取，勤政為民。開展警示教育活動，在對黨員干部教育上堅持正面教育和警示教育相結合，運用正面教育宣傳引導，反面典型作為警示，使廣大黨員干部始終繃緊拒腐防變這根弦。組織系統全體黨員到北墅監獄、青島市反腐倡廉教育基地接受警示教育。同時，組織黨員觀看警示片等，進一步增強了黨員干部廉潔勤政的自覺性。開展“愛心飛揚”服務品牌創建活動。通過開展經驗交流、走訪慰問、結對幫扶、演講、有獎征文等活動，將黨員品牌創建工作與機關建設、業務工作等有機結合起來，相互促進，工作質量和效率不斷提高。
三、抓好制度建設，建立長效機制。
“不以規矩，無以成方圓”，黨的各項規章制度是每個黨員行動的準則和依據。黨的先進性很大程度上體現在制度的先進性。市民政局黨委充分地認識到這一點，始終堅持把制度建設作為黨員管理工作的重要途徑和內容，努力建設科學配套、完善合理的制度體系，構建長效機制，進一步形成了用制度管權、按制度辦事，靠制度管人的機制。
抓好學習制度。局黨委進一步改進和完善了《市民政局理論學習制度》、《市民政局中心組學習制度》等已有的制度，加強了對學習制度執行情況的監督檢查，要求黨員、干部要做到時間、內容、人員、效果的“四落實”，學習要有筆記，每次集中學習要簽到，要求領導干部每年要撰寫至少一篇學習心得，并把學習掌握理論特別是運用理論解決實際問題的情況，作為評價和使用干部的重要依據之一。
完善黨員隊伍建設工作體制。從組織上管好基層黨員隊伍的“入口”和“出口”，從根本上提高基層黨員隊伍的整體素質，純潔黨的隊伍。局黨委一方面積極穩妥地做好新形勢下發展黨員的工作;另一方面，堅持和完善了《領導干部談話制度》、《誡勉制度》、《民主生活會制度》等，切實加強對黨員領導干部的日常監督和管理，對那些不能發揮應有作用的黨員，特別是對黨員隊伍中的違法亂紀者，給予相應的組織處分，激勵先進，鞭策后進。
建立健全黨員密切聯系群眾的服務機制。局黨委一方面堅持和完善黨員主題實踐活動制度，努力把優秀的主題實踐活動經常化、制度化，進一步增強各基層組織的責任感和使命感，增強他們的服務意識，另一方面建立健全《黨組織和領導干部定期征求群眾意見制度》、《黨員聯系群眾制度》，積極暢通民意表達途徑，及時了解基層群眾所需、所急、所憂、所盼，為他們排憂解難，扶貧濟困，同時不斷改進領導機關、領導干部的作風和部門的行風，為黨員加強黨性鍛煉、發揮先鋒模范作用創造條件，增強他們對人民群眾的感情和對工作的激情，進一步密切黨群、干群關系。
推行目標管理機制。積極推進黨支部建設目標管理，全局各黨支部同黨員簽訂目標管理責任狀，把黨支部建設目標量化到對黨員的具體要求上，把一般號召變成要求明確，任務到人，使黨員明確了自身的責任和要求，基層黨支部對黨員的要求和管理得到了明顯的增強，給黨支部強化對黨員的管理，實行必要的監控提供了有力措施。
強日常管理。堅持民主評議黨員，堅持以考核黨員的先進性為重點，加強對黨員的民主評議，制定具體的評議實施意見，確保評議的效果質量。幾年來我局黨員參評比例都達到95%左右，通過評議，有效的保證了黨員隊伍整體素質和純潔性。
教育管理人員的教育工作總結篇四
今年以來，xx縣堅持以重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，努力加強黨員教育管理，通過積極探索黨員發揮作用的有效途徑，建立黨員教育管理激勵機制，使黨員綜合素質得到全面提升，黨員隊伍建設不斷向前發展。
一、基本情況。
全縣共有10個鄉鎮、78個村黨支部、1個社區黨支部，有黨工委12個，部門黨組26個，黨總支8個，支部210個，非公有制企業黨組織6個。20xx年機關新發展黨員45名，農村新發展黨員68名。全年縣、鄉、村組織召開黨員教育管理培訓會議378次，參會黨員人數累計達到10000余人。
二、主要做法。
（一）加大黨員發展力度。堅持黨員發展的“十六字”方針，把農村發展黨員作為重點，實行發展黨員“群眾推優、黨委預審、支部票決、全程公示、責任追究”為主要內容的發展黨員“五項制度”，重點做好在產業發展一線、農村技術能人中發展黨員工作，加大在新經濟組織、新社會組織、進城務工人員等黨的組織相對薄弱的地方發展黨員工作力度，全年發展黨員103名，其中發展農村黨員68名，在新經濟組織中發展黨員6名。
（二）創新黨員活動載體。在農村開展了以“黨員聯系村務定責任，帶頭創建促和諧；聯系群眾定包幫，帶頭勤勞致富”為主要內容的“雙聯雙定”活動。全縣1360名黨員共幫扶困難群眾1324戶，指導群眾建設鎮坪模式生豬圈舍30個，建標準養殖戶180多個，發展生豬15萬多頭，發展中藥材3萬多畝，為困難群眾解決生產生活方面的實際困難700多件。
在機關開展黨員“十”爭創，通過承諾定責、考核定績、評議定星、爭先創優，1418名機關黨員參與“十”爭創，機關作風得到轉變，服務群眾的意識得到增強，促進了中心工作。在兩新組織開展“亮身份、作承諾、講誠信、比貢獻”實踐活動，在離退休干部黨員開展“講黨性、獻余熱、謀發展、促和諧”主題活動，進一步拓寬老干部黨支部發揮作用的渠道，增強離退休干部黨員在推動鎮坪發展、服務人民群眾中的作用。
（三）規范管理流動黨員。建立縣委組織部、鄉鎮黨委、村黨支部三級管理網絡，定期摸底排查，上報工作情況。對外出的流動黨員實行“鄉鎮黨委協管、村黨支部監管、流入地黨組織托管加黨員自我管理”的“三加一”管理模式，對164名流動黨員實行規范化管理，建立了外出黨員多元培訓、流入黨員主動服務、返鄉黨員支持創業一系列制度，保證了每名黨員都有發揮作用的載體和建功立業的平臺。
（四）開展黨員人文關懷。建立了以黨員培訓制度、黨內扶持制度、黨內談心談話制度、黨內走訪慰問制度、黨內結對幫扶等制度為主要內容的“黨內關懷”機制，讓全縣350余名黨員尤其是生活困難黨員、村離退休老干部感受到了黨組織無微不至的關懷和溫暖。在元旦、“七一”等重大節假日期間，由各級黨組織負責人帶隊，對老黨員、喪失勞動能力的黨員、生活困難的黨員以及村離退職老干部進行走訪慰問。發放慰問金10萬余元。同時在春耕生產時期，為生活困難黨員購買種子、化肥、農膜等生產資料，解決生產生活問題。
三、存在的不足和問題。
（一）黨員教育管理機制體制還需進一步建立健全。在推動工作上，思想解放的程度不夠，黨員教育管理的方式方法比較單一，探索解決黨員教育管理工作中的熱點、難點問題的力度還有待加強。
（二）提高對黨員教育管理工作的認識。部分黨組織和黨務工作者對黨員教育管理工作存在模糊認識，認為目前黨員“各種各的田，各賺各的錢”，對村里的事不聞不問。村后備干部隊伍建設后勁不足，大中專畢業生、回鄉青年、復轉軍人等因為村里沒有留人的良好環境，導致人才大量外出，后備干部無適當人選。這些問題的存在都在一定程度上影響了黨員教育管理工作的推進。
（三）流動黨員管理有待進一步加強。流動黨員在參加組織活動上存在落實難、經常教育堅持難的問題。隨著農村外出務工人員的增多，部分流動黨員主動性不強、積極性不高，要力爭通過組織引導，讓部分流動黨員中的“邊緣黨員”回到組織中來，過上正常的組織生活。
四、明年工作打算。
（一）改進黨員教育管理方式方法，完善黨員作用發揮機制。健全黨員關懷服務機制，深化和拓展黨員教育管理主題實踐活動，增強黨員干部與人民群眾之間的血肉聯系，將黨員自身的工作置身于群眾的監督與評判之中，主動融入于聯系群眾之中。
（二）繼續開展機關黨員“十”爭創和農村黨員“雙聯雙定”活動。通過“十”爭創，不斷激發黨員干部干事創業熱情，在農村大力實行以“鎮坪模式”生豬養殖為主要產業的致富工程，使農村黨員通過示范引導、典型帶動積極發揮作用，成為地方經濟發展的“領頭雁”。
（三）扎實開展非公企業黨建工作。努力做到非公企業黨建工作與經濟工作“互動雙贏”。確保“兩新”組織黨建工作的全覆蓋。鞏固規模以上“兩新”黨組織的建立和提高，實行規模以下“兩新”組織的黨建（政風行風工作總結）工作全覆蓋，在有正式黨員3人以上的單位積極建立黨組織。
教育管理人員的教育工作總結篇五
一、我們班的就業情況的現狀。
我班共有畢業生48人，在大專所學的專業的分別有中文、數學、英語、化學、物理、科學教育、政治、地理、音樂、美術、綜合理科。由于來自不同的學科背景，所以在找工作的時候同學們的意向也各不相同，有的向往企業，有的想做老師，也有的想將來做個體。作為信息員，我每天都把最新的就業信息貼在田樓的203教室。從20xx年11月20號到現在，有不少用人單位來我校招聘，但似乎對我們班并沒有帶來多大的好處。從總體上來說我們班有幾位同學是很積極的，比如說黃華海、趙克林、陳霖、黃露、雷麗瓊等，他們幾乎關注到每一天的每一條就業信息，只要有一絲希望的單位他們都去投簡歷，但是幾乎每一次去都是失敗而歸，但是他們也沒有泄氣，還是繼續努力。還有一部分考研的同學也是很關注就業信息的，雖然他們上研的希望很大，但是他們還是很關注就業的情況。我們班也有一部分人是不太關注就業信息的，這些同學就是想畢業后回家鄉考公務員或者靠家里的關系網找工作。我們班的同學很多人投了簡歷連面試的機會都沒有，有的用人單位看到“公共事業管理”這個專業都不知道我們是學什么的，所以直接把簡歷放在一邊不看了，我們的同學在深受打擊的同時還是繼續爭取就業機會，我們班的陳啟敬和譚廣梅就是一個例子，本來北流教育局是不要我們這個專業的同學面試的，但是他們努力的去說服領導們，終于得到了面試的機會，最后還戰勝了很多對手。在院領導的關心和支持下，在輔導員的指導下，在文科類畢業生就業形勢十分嚴峻的情況下，在05教育管理全班同學的共同努力下，我們班在20xx年1月18日我們班有兩位同學簽了合同書（還未正式簽就業協議）：陳啟敬（北流市第九中學）譚廣梅（北流市陵城鎮初級中學）。到目前為止，我們班只有陳啟敬和譚廣梅落實了工作。
二、我們班同學就業中存在的問題。
就我們班而言，雖然就業工作有一定的成效，但是還是存在一些問題，主要問題如下：
（1）我們所學的專業不夠專。我們雖然都有三年的學科背景，但是來到師大我們學習的是教育。很多用人單位如果要高中老師或者初中老師，他們會選擇要四年制的對口專業的學生，而不會選擇我們這個專業的學生，如果他們要選擇做教育行政的人員，他們會選擇要“行政管理”專業的學生。大多數企業想要人，他們一般都會選擇要“企業管理”專業的學生。而真正的面向我們“公共事業管理”這個專業的單位至今為止，我一個也沒有發現。
（2）同學們對工作的期望很高，同學們總是希望能找到一個月薪1000到20xx的工作，幾百元的不想去，不但這樣，同學們還是想要有編制的工作。沒有編制的，一般同學們也不考慮。我們班的趙克林就是一個例子：前段時間，東莞市東華初中經過層層選拔，最后決定錄用我們班的趙克林做該校的教學秘書，月薪1800，提供住房，但是因為是沒有編制的，所以我們班的趙克林同學還是放棄了。還有很多保險公司招人是不限定專業的，但是月薪較低，而且沒有編制，所以我們班也幾乎沒有人參與這類單位的面試。還有同學們不愿意到農村去，不愿意到基層。所以我認為，我們班的同學對工作的期望植是有些高了。
（3）悲觀的心理態度，自信不夠。我們班有的同學去面試，每次去每次都是被退回來，其他同學看到這些失敗的例子就不想再去積極的面試了，當然也有一些同學是百折不撓的。但是大多數人還是很悲觀的，他們有的甚至很絕望了。
（4）受他人的思想的影響很嚴重。我們班的同學在就業方面經常會受到他人思想的影響，喜歡集體去面試或者集體不去面試。報名參加華勁紙業集團就是一個很好的例子。剛開始我們班的黃杰同學說要找工作和考研兩不誤，所以說想報名去紙業集團造紙，結果我們班的同學一窩蜂跟著報，排在我們班前10名的同學除了兩個外都報名去了造紙，雖然大家都很積極，但是還是到現在也饒無音訊。另外對于南寧三中，或者南寧三十三中，或者其他南寧市的高中，我們班如果有同學說這么好的學校是不會要我們的，那么其他的同學也有可能受到影響，從而也就不去參加這些好學校的面試了。所以我認為，我們班的同學較容易受到同學間的思想的影響。
（5）同學們的就業積極性不夠高。大家都是想過一天算一天，沒有積極的去尋找就業的信息和機會，而是坐著等天下掉下的餡餅。這段時間是期末停課和復習的時間，很少同學去看我發布的就業信息，也有的同學是基本上沒有看過的，從整體上看，在我們班，除了一部分同學較為積極外，大多數同學的就業積極性都是不高的。
三、幫助同學們就業的對策。
（1）對我們班的同學加強就業指導，針對我班同學對就業普遍不了解、不熟悉的情況，應在我們班開設多一些就業指導課，舉行專題報告，幫助同學們樹立合理適度的擇業期望值。正確地認識和處理好國家利益和個人發展的關系，增強就業的競爭意識和主動適應社會的能力。提高面試時的心理適應能力，幫助同學們掌握基本的求職擇業技巧。經過這種指導的學生的競爭力會明顯增強。
（2）轉變就業指導工作的觀念，認真做好同學們的思想教育工作宣傳和提倡與時俱進的就業觀念，引導學生靈活就業，采取多種方式就業，凈化輿論環境。觀念可以變成生產力，觀念也可以變成就業率。加強對同學們的思想教育，對于幫助同學們樹立正確的擇業觀，邁好通向社會大舞臺的第一步至關重要。
（3）對我們班的同學加強世界觀、人生觀、價值觀教育，幫助同學們正確對待面臨的就業形勢，轉變就業觀念，自覺地調整擇業心態，找準個人理想與社會需求的結合點，爭取到祖國最需要的地方去建功立業。讓學生樹立起良好的擇業心態，指導學生確定適當的擇業目標，避免從眾心理。同學們處在擇業洪流中，期望水平會受到其它擇業者期望水平的影響，虛榮心、僥幸心理也會使他們改變原有的自我期望而采取不切合實際的從眾行為。現在，同學們的擇業期望值居高不下，已經影響到個別同學的順利就業。有些同學由于刻意追求最滿意的結果而錯過了其它好的機會，有的甚至造成就業困難。尤其是有些條件好的同學，在擇業過程中“腳踩幾只船，這山望著那山高”，不能及時調整就業期望值，以致于后來就業困難。有些同學在擇業過程中缺乏自信，把希望寄托在拉關系、走后門之上，有的甚至由家長出面與用人單位洽談。但是，這樣做卻會讓用人單位對其產生缺乏開拓能力、獨立生活和工作能力差的印象。同學們應該從個人實際出發，主動適應社會需要，正確認識和處理好眼前和長遠的關系，理想和現實的關系，困難和機遇的關系，挫折和成功的關系，人與環境的關系；克服悲觀急躁情緒，正確把握自己，順應時代潮流，轉變擇業觀念，一步一個腳印地去實現自己的人生價值。老師要幫助同學們樹立獻身基層、扎根基層的就業觀。基層是大學生成長的廣闊天地，現在很多同學們有一種片面的擇業觀，在心理上畏懼下基層，認為下了基層就沒面子、沒前途。確實，基層單位的條件相對較差，但從另一方面來看，人才比較匾乏，大學生分去后往往會被委以重任，甚至獨當一面，有更多的機會施展才華，實現理論與實踐的結合。
（4）對同學們加強擇業技巧的指導。同學們存在的不良擇業心理在一定程度上起因于缺乏恰當的擇業技巧。面臨就業選擇的同學們，普遍思想準備不足，有恐慌感，在供需見面時比較拘謹，甚至手足失措，有的因此而坐失良機。至于具體的應聘程序，自薦資料的整理和使用，面對用人單位如何介紹自己，如何了解對方，以及應有的禮儀和言談舉止，也需要學校進行必要的指導，這樣，可以避免由于介紹不著邊際、材料不得要領、禮貌不周、言語不當、衣冠不整、手續不全等技術原因造成擇業障礙。通過擇業技巧方面的指導和培訓，可以使同學們掌握應有的知識，樹立自信心，增強競爭力，找到自己滿意的工作。
總之，作為05教育管理的信息員，雖然我做得很盡力，雖然我在每周的工作日天天往就業指導中心去，甚至連雙休日我也經常去就業指導中心，為的是希望能更及時地為同學們帶回更多更有用的就業信息，但是效果還是不盡人意，我們班落實工作的人還是廖廖無幾，在今后的工作中，我會更加的努力，我希望盡我個人的微薄之力能讓我們班的每一位同學都能在畢業之前找到一份滿意的工作！
教育管理人員的教育工作總結篇六
利用區期中質量調研分析機會，進行區內鄉鎮校學科對比，讓我校教師清醒地認識到：絕不能躺在過去的成績簿上，我校曾經的輝煌只屬于過去，未來的工作任重而道遠，空談只會誤人子弟，實干才能創造輝煌。統一思想，統一認識，智慧育人，智慧教學，以提高學科教學質量為每天必想必干的事情。
教學管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，否則適得其反。
1、課程管理嚴落實。
教導處對照學校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發現問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。同時，實施“校長室請假—教導處調課—代課人簽字—調課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。
2、規范強化“五認真”
繼續以備課、作業為著力點，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合優化教學內容、精心設計教學活動方案三點。制定了我校青年教師電腦備課方案，并對照方案進行檢查。期中根據學科成績與平時的教學工作實績評選出優秀學科教師，由學科組進行優秀學科教師五認真展示。
3、著力抓好學生的“學習規范”教育。
全校每周一的第一節課都是班會課，有計劃的對學生進行“學習規范”等常規教育。指導學生做好課前預習、上課、及時復習等事情。出臺了晨讀與午練規定，并進行專項檢查，及時公布檢查結果，及時與班級老師進行溝通交流。
4、利用學科質量調研，促進教師及時反思教學得失，制定切實可行的教學方案與工作措施。
上半學期進行了校內二年級語文和數學的學科質量調研，利用區期中質量調研練習題進行了全校性的一次調研。調研后都組織學科老師進行客觀的、務實的考情分析，是自己責任的，絕不推諉，是學生或者家長原因的，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。
5、利用省小學生學業水平測試的契機，集中進行四年級薄弱學科質量的提升工作。
區教學檢查反饋評價得分低，區抽檢學科成績位序不靠前，一改以往我校教學工作處教學常規和課堂教學規范。
在備課行為上，要求教師在注重學情分析和教材研討的基礎上設計有豐富的教學過程，注重挖掘教學素材的育人因素，重視練習設計，突出問題意識的培養和學習經驗的積累。備課形式上，要求集體備課，同組教師協同備課，注重教學交流，重視二備，不斷修正，切實提高課堂教學實效。要求在二備的基礎上形成的課后反思有針對性，能給別人借鑒或啟發。
在課堂教學行為上，要求教師尊重差異，因材施教。“尊重學生，教在心靈;尊重自己，塑造人生”是我校推進“和美”課堂教學的基本要求，努力構建一種尊重型生活方式。結合小班化教學實踐，學校提出了重構課堂教學文化的實踐，以建立和諧的師生關系，形成親和的交往“心理場”。課堂生活中，重視小組合作，要求師生積極的傾聽，積極的參與，真切的理解，積極的建構。享受創造與分享。
在作業布置與批閱上，要求老師精致化作業，作業要精心設計，不能過多布置簡單機械以及重復性作業，更不能布置懲罰性作業。積極嘗試實踐性作業和個性化作業，以切實落實教育局布置的減負任務。要求教師布置的作業必須要反饋，從習慣培養入手，倡導個性化作業批閱，讓完成作業成為學生的一種自然的習慣。
在補缺補差上，要求學生面向全體的基礎上，結合少年宮的實踐活動積極開展培優工作，拓展學生的知識面和各項技能。結合教師志愿活動的開展，鼓勵教師利用課余時間為學生進行補缺補差。將青年志愿活動作為業務考核的一項重要指標。
教學常規的嚴格和規范，需要學校無縫監督。本年度，學校密織了監督網絡，將日常的教學巡視、聽推門課和每月一次的教研組集中檢查相結合，最終，每學期給每一位教師一個形成性的評價，存檔于教師的`業務檔案。
對教學常規的堅持是每一位教師必須具備的基本功。在日常的教學管理中，注意營造良好的氛圍，引導對于日常教學常規的貫徹形成常態化。首先是開放教學管理，讓每一位教師既是常規的執行者，又是常規的維護者。每一天的安全護導教師參與日常的教學巡視，并做好記錄。同時，建立學科建設聯系人制度，學校行政會人員參與各個教研組的日常業務學習，促進常規建設務實不走過程。此外，認真多好數據的整理和收集工作，讓每一位老師陽光心態對待各項檢查，確保各項檢查數據的真實客觀，讓形成性的業務評價成為每一位教師進一步扎實各項教育教學工作的動力。
學校教育的重要目標是為孩子的一生蓄積能量。孩子學習興趣的培養和學習能力的提高需要有一系列活動來支撐。為此，學校常態化各項活動，每年上半年開展讀書節，引導孩子培養良好的讀書習慣;開展綜合素質競賽，有語文作文、數學知識和英語誦讀等的競賽，進一步激活孩子的學習興趣;開展校園藝術節，結合六一慶祝和少年宮學年優秀學員評比開展各類豐富的才藝展示活動。每年下半年開展體育節，要求將傳統的體育比賽項目于趣味田徑項目相結合，人人參與;開展書寫和誦讀之星的評比，進一步豐富孩子的素養;開展跳蚤市場活動，促進圖書交流等。通過活動來全方位的展示孩子們的學習成果，增近孩子們的交流，激活興趣。
新時期的教育改革對教師的師德建設提出了新要求。教師的職責是育人，以愛育愛是關鍵。教師要對自己從事的職業有滿腔的熱愛，要有教育自信。學校以“和諧.尚美”文化校園建設為抓手，開展專題講座和視頻學習等，引導教師樹立遠大教育理想，堅定職業自信;以讀書活動為帶動，引導教師做有情趣的高雅的文化人，享受職業幸福;結合文件創建活動，鼓勵教師積極參與各類志愿服務活動，做有愛心富有奉獻精神的學生的良師益友;開展法制教育，引導教師遵紀守法，做有法制和規則的意識嚴格依法執教富有朝氣的教師;引導教師認真學習，不斷創新教育方式和手段，做與時俱進的教師。不斷扎實推進師德教育。
扎實的常規管理，也極大地提高了學校的教育教學質量。一年來，一名學生參加全國科幻畫比獲國家級三等獎;學生參加省級電腦制作比賽，有3人次獲得了二、三等獎;學生在各類報刊發表作文近10篇;學生參加全區體育運動會，獲得團體三等獎;學生參加全區的經典比賽獲得了二等獎;學生參加全市登山比賽獲得了二等獎;12名學生參加全市迎春長跑，11名學生獲得名次，女生成績尤其出色，包攬了小學組的前五名。更令人欣喜的是，學校趣味田徑隊還受邀參加了xx青奧會的體育啟蒙活動，獲得了三等獎，收到了上級領導和社會各界的廣泛贊譽!本年度，學校數學和體育學科接受了區教育組的抽測，抽測的成績獲得了相關專家的充分肯定!
教育管理人員的教育工作總結篇七
尉犁縣第六小學始終繃緊著“安全”這根弦，把安全工作放在壓倒一切工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈，保證校園平安。在暑假期間，學校做了一系列的教育引導工作，在強化學校安全工作中，教育引導學生工作上取得了良好的效果。現將暑假期間教育引導管理工作總結如下：
一、高度重視，認真落實各種安全規章制度學校從領導到教師都高度重視安全工作，首先，建立健全各項安全制度，并逐項加以落實。其次，安全工作實時時講。我校平時就十分重視能安全工作，做到逢會必講安全，時刻提醒教師、學生安全責任重于泰山，做到警鐘長鳴。
二、提前謀劃，精細安排，確保學生的假期安全在學生正式放假離校前，學校召開了全體教師大會，會上要求教師對學生進行節假前安全教育，要求學生假期期間遵紀守法，加強學習，不信宗教，過一個有意義的暑假。
三、進一步加強暑期里對孩子的監管，加強宣傳教育，積極開展放假前學生安全教育活動。
在放假前夕，我校各班集中開展一次安全教育專題班會，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，努力保障假期內學生安全。教育學生做到：
1、暑假里，無家長、監護人在場不下水游泳，防溺水；
2、假期內注意交通安全，不乘坐沒有安全保障的車輛，不在公路邊追逐、打鬧、玩耍或騎車等。
3、注意飲食安全，不吃不干凈的食物、飲料等；
4、假期里注意用水、用電、用火等安全；
5、開展防疾病宣傳教育，教育學生講究個人衛生和公共衛生，嚴防疾病感染；
6、教育師生珍愛生命、關愛他人、和睦相處，嚴防惡性糾紛事件的發生；
8、教育學生不信仰宗教。
9、假期內的其他安全事項等。
四、進一步加強暑期里對孩子的監管，家、校聯合，齊抓共管，確保安全。
1、我們尉犁縣第六小學在放假前一個星期就發放《致家長一封信》，信中向家長通報當前安全形勢及其我校的具體做法，號召家長積極配合學校，進一步加強暑期里對孩子的監管，特別是加強暑期對孩子的安全教育。
2、通過家長會提醒、教育家長回家后一定要提高認識，進一步加強暑期里對孩子的監管，嚴防各種悲劇的發生。
五、開展了“暑期大家訪”活動。
全體班主任通過走村入戶實地家訪或電話家訪，了解學生情況。通過全體班主任的共同努力，假期里我校做到了對絕大多數學生都進行了一次家訪，全面了解了學生的暑期學習、生活情況，課任教師對每一位同學的不同情況進行了有針對性的指導，有力地保障了學生的假期安全。
總之，今年的假期結束，在學校領導的精心布置和指導下，在我校全體教職工的共同努力及每位家長的積極配合下，全體師生度過了一個平安健康的假期，為新學期的到來做好了準備。
教育管理人員的教育工作總結篇八
瑞雪兆豐年，新年伊始，我們滿懷勝利的豪情邁向了嶄新的2015年，回顧過去的2015年，在上級黨和政府的正確領導下，在汪集街教育總支的指導下，我校堅持黨的教育方針、政策，依法辦學，大力加強課程改革力度，堅持不懈地強化了學生的養成教育，投入資金改善辦學條件，戰勝了各種困難，教育教學工作取得了令人矚目的成績。特別是依法治校、依法治學方面，強化了教育行風建設，學校上下心往一處想、勁往一處使，群策群力，為行風建設添磚加瓦，贏得了領導、社會的廣泛贊譽。
一、不折不扣執行國家收費項目、標準，不搭車收費，不亂收費，在校園對收費進行公示，做到了零收費，這種公示制度的實施，實現了學校與社會和家長的共贏，學校滿意度得到了提升。
二、努力落實教育“三免一補”等惠民政策，免收學生雜費、免教科書費、免住宿費、補寄宿生生活費，對到我校借讀學生免收雜費、借讀費，使學生特別是貧困學生安心上學，把黨的惠民政策普施學生家庭。
三、認真貫徹落實貧困生的資助政策，學校擠出有限資金，對特別困難學生免去生活費用。
四、落實政府義務教育階段的公辦學校劃片就近入學規定的通知，不刁難、不拒絕服務范圍的學生入學。學生入學率達100%。
五、控制學生在校時間，嚴格按教育局規定時間進行作息，控制教輔資料的購訂，學校規定了老師不得指定或變相指定購買教輔資料，按國家規定布置學生課外作業及學生作業時間，減輕學生過重的課業負擔，讓學生學得好玩得好。
六、大力加強學校師德師風建設，每年對教師師德進行考核，劃出等級，鼓勵先進，鞭策落后，使教師面貌煥然一新，責任感不斷增強。
七、努力構建學校、社會、家庭三位一體的家庭教育模式，學校規定教師與家庭、學校與社會的聯系和溝通，把國家規定、學校設想及時與家長和社會進行聯結，受到社會和家長的好評。
教育行風建設是黨和政府關注的一件不可忽視的事情，也是社會普遍關注的中心之一，我們認識到，這項工作的好壞直接關系和影響著黨和政府在社會上和廣大人民群眾心中的形象，因此，我們要持之以恒地抓好這個工作，使其再上新臺階。
本學期以來，遠程教育工作始終以“科學發展觀”重要思想以及黨的教育方針為指導，切實充分發揮遠程教育這項工程的重要功能。具體表現在以下幾方面：
一、順利接收信息資源，充分利用遠教資源。
這學期以來，遠程教育資源的接收得以穩定，基本上正常。對接收下來的資源進行整理、刻錄、編號。遠教資源在學校教育教學、教師能力上都得以應用。對于好的資源或者好的教學方法以及相關的專題教育等等，各年級各班學生都得到觀看、學習。對于教師來說，結合學科需要及編排的目錄，遠教資源在遠教設施設備上得以運用。
二、遠程教室開放有序，遠教資源得以運用。
針對各班級專門設置遠程教學開放時間，讓學生到遠程教室上課，加強教學模式的多元化處理，激發學生的學習興趣，豐富學生知識，拓寬學生視野。
我們還利用遠程教育接收機上的服務器功能，建立了學校內的.局域網站，把接收到的資源上傳到本校的局域網站上，方便師生在網絡教室中使用遠程教育資源。教師可以在任何一臺學生機上下載到遠程教育資源?,?然后在該機上進行備課、進行課件整合，然后通過遠程共享?,?就可以到多媒體教室中的電腦上使用該資源給學生上課。操作起來十分方便快捷。這樣，使遠程教育微機教室發揮了他特有的作用，即學生上課時微機學生用，空閑時，是教師的電子備課室，做到了一機多用，一室多用。
三、發揮遠教優勢，服務教育教學
農村現代遠程教育工程的建設，主要目的是提供優質的教育教學資源，解決信息不靈，資源不足的問題。我校遠程教育接收資源齊全，學校平臺的建成與使用，使得教師調用整合資源方便。一套多媒體設備，與一臺電視機，可以同時供多班教學使用。我校教師采用課程表及預約的方式利用遠教設備進行教育教學和多媒體課件進行上課已經形成習慣，尤其是本期學校又購買了一套新的教學資源，為教師增加了新的血液，教師們爭先到遠教室上課，形成遠教室一度緊張，甚至提前幾周預約的情況。
四、挖掘遠教功能，發揮輻射功效
現代遠程教育的功能是強大的，它不僅提供優質的教學資源，對于學校各項工作，包括教研、培訓、安全教育等均能提供保障。本學期遠程教育室集中組織學生觀看，《讓世界充滿愛》、《愛祖國》、《愛父母》、《愛老師》等多篇鄒越老師的演講，播放了大量的視頻資源，使學生的思想品德有了一定的進步。
五、存在的不足。
教師的能力有限，不能很好的利用遠教資源到教育教學上。另外，投影不能正常工作，時常影響教學，還有只有一臺投影滿足不了教師上多媒體課的使用。我校遠教工作也還存在諸多不足之處，如個別對遠教工作重視不夠；遠教應用的積極性不是很高，有些科目的老師根本不用；教師現代信息技術應用水平整體不高等等，這些都有待于今后進一步改進和提高。也希望我們廣大教師能夠養成積累教學課件的習慣，搜集適合自己教學的課件，歸類整理，不要盲目應付多媒體教學，平時不注意積累，一著急就在網上隨便搜索一個課件來上課，自己對課件不熟悉，也不附合教學內容，效果不好。
總之，這學期遠程教育工程，在學校、教導處的指導下，發揮了一定的功能，對促進了我校教育改革的進一步發展，起了相當程度的推進作用，但和上級、其他學校的相比，還有差距，今后要加倍努力，進一步完善和規范設施設備的應用，充分發揮遠程教育在學校中的重要作用，學校發展離不開現代遠程教育，現代遠程教育也必將影響和改變著學校發展。
教育管理人員的教育工作總結篇九
黨員管理是黨的建設的重要組成部分，是加強黨的建設的基本途徑之一。說到寫。
可能很多人都會很苦惱，因為我們大多數時間里都是學習專業知識，而不是如何寫好一份工作總結。事實上工作總結十分重要，一份好的工作總結可以幫助你楊帆起航，走上人生的巔峰。下面就是小編給大家帶來的黨員教育管理工作總結，希望能幫助到大家!
今年以來，xx縣堅持以xx重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，努力加強黨員教育管理，通過積極探索黨員發揮作用的有效途徑，建立黨員教育管理激勵機制，使黨員綜合素質得到全面提升，黨員隊伍建設不斷向前發展。
一、基本情況。
全縣共有10個鄉鎮、78個村黨支部、1個社區黨支部，有黨工委12個，部門黨組26個，黨總支8個，支部210個，非公有制企業黨組織6個。20xx年機關新發展黨員45名，農村新發展黨員68名。全年縣、鄉、村組織召開黨員教育管理培訓會議378次，參會黨員人數累計達到10000余人。
二、主要做法。
(一)加大黨員發展力度。堅持黨員發展的“十六字”方針，把農村發展黨員作為重點，實行發展黨員“群眾推優、黨委預審、支部票決、全程公示、責任追究”為主要內容的發展黨員“五項制度”，重點做好在產業發展一線、農村技術能人中發展黨員工作，加大在新經濟組織、新社會組織、進城務工人員等黨的組織相對薄弱的地方發展黨員工作力度，全年發展黨員103名，其中發展農村黨員68名，在新經濟組織中發展黨員6名。
(二)創新黨員活動載體。在農村開展了以“黨員聯系村務定責任，帶頭創建促和諧;聯系群眾定包幫，帶頭勤勞致富”為主要內容的“雙聯雙定”活動。全縣1360名黨員共幫扶困難群眾1324戶，指導群眾建設鎮坪模式生豬圈舍30個，建標準養殖戶180多個，發展生豬15萬多頭，發展中藥材3萬多畝，為困難群眾解決生產生活方面的實際困難700多件。
在機關開展黨員“十星級”爭創，通過承諾定責、考核定績、評議定星、爭先創優，1418名機關黨員參與“十星級”爭創，機關作風得到轉變，服務群眾的意識得到增強，促進了中心工作。在兩新組織開展“亮身份、作承諾、講誠信、比貢獻”實踐活動，在離退休干部黨員開展“講黨性、獻余熱、謀發展、促和諧”主題活動，進一步拓寬老干部黨支部發揮作用的渠道，增強離退休干部黨員在推動鎮坪發展、服務人民群眾中的作用。
(三)規范管理流動黨員。建立縣委組織部、鄉鎮黨委、村黨支部三級管理網絡，定期摸底排查，上報工作情況。對外出的流動黨員實行“鄉鎮黨委協管、村黨支部監管、流入地黨組織托管加黨員自我管理”的“三加一”管理模式，對164名流動黨員實行規范化管理，建立了外出黨員多元培訓、流入黨員主動服務、返鄉黨員支持創業一系列制度，保證了每名黨員都有發揮作用的載體和建功立業的平臺。
(四)開展黨員人文關懷。建立了以黨員培訓制度、黨內扶持制度、黨內談心談話制度、黨內走訪慰問制度、黨內結對幫扶等制度為主要內容的“黨內關懷”機制，讓全縣350余名黨員尤其是生活困難黨員、村離退休老干部感受到了黨組織無微不至的關懷和溫暖。在元旦、“七一”等重大節假日期間，由各級黨組織負責人帶隊，對老黨員、喪失勞動能力的黨員、生活困難的黨員以及村離退職老干部進行走訪慰問。發放慰問金10萬余元。同時在春耕生產時期，為生活困難黨員購買種子、化肥、農膜等生產資料，解決生產生活問題。
三、存在的不足和問題。
(一)黨員教育管理機制體制還需進一步建立健全。在推動工作上，思想解放的程度不夠，黨員教育管理的方式方法比較單一，探索解決黨員教育管理工作中的熱點、難點問題的力度還有待加強。
(二)提高對黨員教育管理工作的認識。部分黨組織和黨務工作者對黨員教育管理工作存在模糊認識，認為目前黨員“各種各的田，各賺各的錢”，對村里的事不聞不問。村后備干部隊伍建設后勁不足，大中專畢業生、回鄉青年、復轉軍人等因為村里沒有留人的良好環境，導致人才大量外出，后備干部無適當人選。這些問題的存在都在一定程度上影響了黨員教育管理工作的推進。
(三)流動黨員管理有待進一步加強。流動黨員在參加組織活動上存在落實難、經常教育堅持難的問題。隨著農村外出務工人員的增多，部分流動黨員主動性不強、積極性不高，要力爭通過組織引導，讓部分流動黨員中的“邊緣黨員”回到組織中來，過上正常的組織生活。
四、明年工作打算。
(一)改進黨員教育管理方式方法，完善黨員作用發揮機制。健全黨員關懷服務機制，深化和拓展黨員教育管理主題實踐活動，增強黨員干部與人民群眾之間的血肉聯系，將黨員自身的工作置身于群眾的監督與評判之中，主動融入于聯系群眾之中。
(二)繼續開展機關黨員“十星級”爭創和農村黨員“雙聯雙定”活動。通過“十星級”爭創，不斷激發黨員干部干事創業熱情，在農村大力實行以“鎮坪模式”生豬養殖為主要產業的致富工程，使農村黨員通過示范引導、典型帶動積極發揮作用，成為地方經濟發展的“領頭雁”。
(三)扎實開展非公企業黨建工作。努力做到非公企業黨建工作與經濟工作“互動雙贏”。確保“兩新”組織黨建工作的全覆蓋。鞏固規模以上“兩新”黨組織的建立和提高，實行規模以下“兩新”組織的黨建(政風行風工作總結)工作全覆蓋，在有正式黨員3人以上的單位積極建立黨組織。
在上級部門的關心和指導下，xxxx鎮xxxx年的黨員干部教育以學習遵守黨章、貫徹維護黨章、樹立科學發展觀和社會主義榮辱觀、提高黨的執政潛力和推進社會主義新農村建設為主題，堅持請進來面授和走出去培訓相結合，堅持理論聯系實際和注重培訓質量相結合，堅持傳統教育和創新教育形式相結合，努力培養造就一支素質高、作風實、能干事的黨員干部隊伍。xxxx年，我鎮各類培訓已達62期，培訓6753人次，全鎮的干部教育培訓取得了必須成效，構成了“人人謀大局、個個思發展”的良好氛圍，全鎮黨員干部群眾日益增強的自信心和凝聚力已成為加快我鎮經濟和社會事業發展的強大動力。我鎮在加強黨員干部教育培訓方面做到了以下幾點：
一、加強組織領導，落實培訓經費，強化陣地建設，為黨員教育帶給組織保證。
(一)、成立了加強黨員干部教育的領導小組，明確了具體職責部門，制定了全年的教育培訓計劃，健全網絡，指派聯絡員到各黨支部，分解培訓任務，明確培訓人員，使黨員教育培訓扎實有序開展。
(二)、制定出臺了鼓勵黨員干部理解再教育的獎勵措施，對凡參加本科專科學歷教育的，憑畢業證書，經費由群眾負擔70%，個人負擔30%;對短訓經費全由單位負擔。極大提高了黨員干部理解再教育的用心性和職責感。
(三)、依托鎮黨校，加大投入，加強黨校的硬件建設，教室里配置了空調，報告廳里配置了多媒體設備，圖書室、閱覽室、成果展室等，一應俱全，為全鎮黨員干部的教育培訓創造了良好的學習環境。鎮我鎮以“提高黨員干部素質，推動基層組織建設”為目標，以“干部經常受教育，農民長期得實惠”為宗旨，全面開展了農村黨員干部遠程教育建設工作，到目前為止，全鎮有18個遠程教育接收點。
二、突出重點，兼顧全面，做好各個層面各類型的培訓教育工作。
(一)、以提高黨的執政潛力為著眼點，加強黨委中心組成員的教育培訓。制定下發了《xxxx鎮黨政班子專題。
學習計劃。
》，明確了學習專題，明確了學習資料，采用請進來面授和領導親自講課、集中學習和個人自學、圍繞專題大家暢談、撰寫心得會上交流、觀看警示片理解教育等形式，加強了對黨政班子成員權力觀、利益觀、地位觀、政績觀的教育。黨委中心組成員圍繞專題、結合實際，每人完成了5篇以上的。
心得體會。
和調研文章。
(二)、以提高綜合素質為出發點，加強機關干部理論教育。
1、以建立“學習型支部”為載體，開展了“學習型支部”、“創先爭優”的建立活動，開展學黨章、學計算機操作等培訓。機關內掀起了一股人人勤奮學習、個個暢談體會的學習熱潮。
2、以黨員。
先進性教育。
為契機，做到了規定動作不走樣，機關黨政領導、干部、一般黨員計48個人每人寫5篇以上學習心得，并在機關綜合活動室內的學習園地里集中展示，相互學習、交流、競賽。
3、以依法行政為導向，開展了“網上學法”活動，對學法合格者下發合格證書。
(三)、以提高全鎮黨員干部思想素質為立足點，抓好全鎮黨員干部的理論教育。
1、堅持“送教上門”。黨校堅持采用多種形式送教上門，為各支部作專題講座、集中輔導，做黨員教育試題，幫忙支部完成培訓任務。發揮黨建工作指導員、機關干部聯系點管理網絡作用，聯系各單位每月或每季度的支部活動狀況、黨員干部受教育狀況，及時了解和掌握基層的動態。下發教學資料，堅持每兩月編印下發《支部黨課參考教材》，并為各支部征訂學習材料，確保各支部黨員干部的理論教育落到實處。
3、實施遠程教育。隨著接收站點的建成開通，為全鎮黨員教育的普及和多樣化活動創造了條件。特采取定期交流和不定期培訓的方法，借助有線電視、vcd、遠程教育網信息，開展了多種形式的培訓和交流活動，充分發揮了遠程教育的作用。
4、堅持“分崗位、分類別”的教育培訓。
(1)根據不一樣的時間段，組織入黨用心分子、村委、黨支委班子成員、黨務工作者、黨建聯絡員等，開展法律法規、黨務知識培訓，更好地適應崗位，盡快進入主角。
(2)重視學歷教育培訓。開展本科、專科和中專各種層次的學歷培訓，提高青年干部的專業水平。
(3)關心后備干部培養。
三、以理論教育和實踐教育相結合，創新黨員干部教育形式。
我鎮在加強干部教育培訓中注重理論聯系實際，開展了“百名黨員干部進千戶”等活動，聽取群眾意見，解決實際問題，增進黨群感情，取得了必須成效。舉辦各類活動和干部教育相結合。在加強黨員干部教育過程中，推出“十佳黨員”等，用典型引路、輻射，透過廣播櫥窗、《xxxx之窗》、圖片展覽等形式，理解典型教育，營造黨員干部學先進比先進超先進的氛圍。
總之，透過黨員干部教育，正努力建設一支“內有凝聚力、外有親和力、近有帶動力、遠有發展力”的結構優化、紀律嚴明、黨委滿意、群眾信任的兩級干部隊伍，一支適合現代經濟發展要求的高素質復合型專業技術人才隊伍，一支現代企業經營管理者隊伍。
市民政局堅持以黨員為本，以創新發展的理念，積極探索黨員教育管理新模式，促進了民政事業健康可持續發展。
一、夯實支部建設，充分發揮戰斗堡壘作用。
我局以凸顯黨支部的戰斗堡壘作用為目標，加大整合力度，創新活動模式，使黨支部真正“活”起來。
加強支部建設，做到了哪里有黨員，哪里就有黨的組織，使每一個黨員都能感受到黨組織的關懷和溫暖。每年對黨支部進行一次全面分析，嚴格按《黨章》規定，選好配強政治素質高，綜合協調能力強，黨務工作熟，勤政廉潔的黨支部織負責人。
大力推行規范化建設，促進黨支部“活”起來。認真按照《黨支部工作手冊》規定的程序、要求，規范化建設基層黨支部，把黨組織對行政工作的監督、黨員對行政工作的評議、黨外群眾對黨組織工作的評議以制度的形式納入到基層黨組織的規范化建設之中，扎實開展支部工作和黨員活動，推動基層黨組織努力做到“有一個好班子、一套好制度、一個好機制、一支好隊伍”。建立和完善黨建工作目標考核制度，將基層黨組織的“三會一課”、民主評議、發展黨員、教育活動等納入目標考評，使黨建工作在基層得到落實和規范。
加大發展黨員工作力度，不斷壯大黨的隊伍。抓好入黨積極分子隊伍建設，加強了對工作骨干、年輕同志、婦女同志的培養和教育，引導他們積極向黨組織靠攏。嚴格程序，堅持標準，認真黨支部報上來的發展黨員材料，確保發展黨員工作規范化。
二、創新教育形式，不斷提高黨員素質。
緊密聯系黨員思想實際，有針對性地開展主題教育活動，為全局工作的順利開展奠定了堅實的基礎。
開展紅色教育活動，堅持把紅色教育作為保持共產黨員先進性的生動教材，在革命烈士陵園創建了黨員教育基地，利用清明節開展黨員思想政治教育活動。通過組織黨員干部上黨課、觀看革命影片、到青島黨史紀念館參觀等形式緬懷先烈的豐功偉績，洗刷思想，凈化心靈，激發為黨做好工作的熱情。特別是教育青年黨員堅定理想信念，學習先烈獻身精神，努力進取，勤政為民。開展警示教育活動，在對黨員干部教育上堅持正面教育和警示教育相結合，運用正面教育宣傳引導，反面典型作為警示，使廣大黨員干部始終繃緊拒腐防變這根弦。組織系統全體黨員到北墅監獄、青島市反腐倡廉教育基地接受警示教育。同時，組織黨員觀看警示片等，進一步增強了黨員干部廉潔勤政的自覺性。開展“愛心飛揚”服務品牌創建活動。通過開展經驗交流、走訪慰問、結對幫扶、演講、有獎征文等活動，將黨員品牌創建工作與機關建設、業務工作等有機結合起來，相互促進，工作質量和效率不斷提高。
三、抓好制度建設，建立長效機制。
“不以規矩，無以成方圓”，黨的各項。
規章制度。
是每個黨員行動的準則和依據。黨的先進性很大程度上體現在制度的先進性。市民政局黨委充分地認識到這一點，始終堅持把制度建設作為黨員管理工作的重要途徑和內容，努力建設科學配套、完善合理的制度體系，構建長效機制，進一步形成了用制度管權、按制度辦事，靠制度管人的機制。
抓好學習制度。局黨委進一步改進和完善了《市民政局理論學習制度》、《市民政局中心組學習制度》等已有的制度，加強了對學習制度執行情況的監督檢查，要求黨員、干部要做到時間、內容、人員、效果的“四落實”，學習要有筆記，每次集中學習要簽到，要求領導干部每年要撰寫至少一篇學習心得，并把學習掌握理論特別是運用理論解決實際問題的情況，作為評價和使用干部的重要依據之一。
完善黨員隊伍建設工作體制。從組織上管好基層黨員隊伍的“入口”和“出口”，從根本上提高基層黨員隊伍的整體素質，純潔黨的隊伍。局黨委一方面積極穩妥地做好新形勢下發展黨員的工作;另一方面，堅持和完善了《領導干部談話制度》、《誡勉制度》、《民主生活會制度》等，切實加強對黨員領導干部的日常監督和管理，對那些不能發揮應有作用的黨員，特別是對黨員隊伍中的違法亂紀者，給予相應的組織處分，激勵先進，鞭策后進。
建立健全黨員密切聯系群眾的服務機制。局黨委一方面堅持和完善黨員主題實踐活動制度，努力把優秀的主題實踐活動經常化、制度化，進一步增強各基層組織的責任感和使命感，增強他們的服務意識，另一方面建立健全《黨組織和領導干部定期征求群眾意見制度》、《黨員聯系群眾制度》，積極暢通民意表達途徑，及時了解基層群眾所需、所急、所憂、所盼，為他們排憂解難，扶貧濟困，同時不斷改進領導機關、領導干部的作風和部門的行風，為黨員加強黨性鍛煉、發揮先鋒模范作用創造條件，增強他們對人民群眾的感情和對工作的激情，進一步密切黨群、干群關系。
推行目標管理機制。積極推進黨支部建設目標管理，全局各黨支部同黨員簽訂目標管理責任狀，把黨支部建設目標量化到對黨員的具體要求上，把一般號召變成要求明確，任務到人，使黨員明確了自身的責任和要求，基層黨支部對黨員的要求和管理得到了明顯的增強，給黨支部強化對黨員的管理，實行必要的監控提供了有力措施。
強日常管理。堅持民主評議黨員，堅持以考核黨員的先進性為重點，加強對黨員的民主評議，制定具體的評議實施意見，確保評議的效果質量。幾年來我局黨員參評比例都達到95%左右，通過評議，有效的保證了黨員隊伍整體素質和純潔性。
在上級部門的關心和指導下，xxxx鎮xxxx年的黨員干部教育以學習遵守黨章、貫徹維護黨章、樹立科學發展觀和社會主義榮辱觀、提高黨的執政潛力和推進社會主義新農村建設為主題，堅持請進來面授和走出去培訓相結合，堅持理論聯系實際和注重培訓質量相結合，堅持傳統教育和創新教育形式相結合，努力培養造就一支素質高、作風實、能干事的黨員干部隊伍。xxxx年，我鎮各類培訓已達62期，培訓6753人次，全鎮的干部教育培訓取得了必須成效，構成了“人人謀大局、個個思發展”的良好氛圍，全鎮黨員干部群眾日益增強的自信心和凝聚力已成為加快我鎮經濟和社會事業發展的強大動力。我鎮在加強黨員干部教育培訓方面做到了以下幾點：
一、加強組織領導，落實培訓經費，強化陣地建設，為黨員教育帶給組織保證。
(一)、成立了加強黨員干部教育的領導小組，明確了具體職責部門，制定了全年的教育培訓計劃，健全網絡，指派聯絡員到各黨支部，分解培訓任務，明確培訓人員，使黨員教育培訓扎實有序開展。
(二)、制定出臺了鼓勵黨員干部理解再教育的獎勵措施，對凡參加本科專科學歷教育的，憑畢業證書，經費由群眾負擔70%，個人負擔30%;對短訓經費全由單位負擔。極大提高了黨員干部理解再教育的用心性和職責感。
(三)、依托鎮黨校，加大投入，加強黨校的硬件建設，教室里配置了空調，報告廳里配置了多媒體設備，圖書室、閱覽室、成果展室等，一應俱全，為全鎮黨員干部的教育培訓創造了良好的學習環境。鎮我鎮以“提高黨員干部素質，推動基層組織建設”為目標，以“干部經常受教育，農民長期得實惠”為宗旨，全面開展了農村黨員干部遠程教育建設工作，到目前為止，全鎮有18個遠程教育接收點。
二、突出重點，兼顧全面，做好各個層面各類型的培訓教育工作。
(一)、以提高黨的執政潛力為著眼點，加強黨委中心組成員的教育培訓。制定下發了《xxxx鎮黨政班子專題學習計劃》，明確了學習專題，明確了學習資料，采用請進來面授和領導親自講課、集中學習和個人自學、圍繞專題大家暢談、撰寫心得會上交流、觀看警示片理解教育等形式，加強了對黨政班子成員權力觀、利益觀、地位觀、政績觀的教育。黨委中心組成員圍繞專題、結合實際，每人完成了5篇以上的心得體會和調研文章。
(二)、以提高綜合素質為出發點，加強機關干部理論教育。
1、以建立“學習型支部”為載體，開展了“學習型支部”、“創先爭優”的建立活動，開展學黨章、學計算機操作等培訓。機關內掀起了一股人人勤奮學習、個個暢談體會的學習熱潮。
2、以黨員先進性教育為契機，做到了規定動作不走樣，機關黨政領導、干部、一般黨員計48個人每人寫5篇以上學習心得，并在機關綜合活動室內的學習園地里集中展示，相互學習、交流、競賽。
3、以依法行政為導向，開展了“網上學法”活動，對學法合格者下發合格證書。
(三)、以提高全鎮黨員干部思想素質為立足點，抓好全鎮黨員干部的理論教育。
1、堅持“送教上門”。黨校堅持采用多種形式送教上門，為各支部作專題講座、集中輔導，做黨員教育試題，幫忙支部完成培訓任務。發揮黨建工作指導員、機關干部聯系點管理網絡作用，聯系各單位每月或每季度的支部活動狀況、黨員干部受教育狀況，及時了解和掌握基層的動態。下發教學資料，堅持每兩月編印下發《支部黨課參考教材》，并為各支部征訂學習材料，確保各支部黨員干部的理論教育落到實處。
3、實施遠程教育。隨著接收站點的建成開通，為全鎮黨員教育的普及和多樣化活動創造了條件。特采取定期交流和不定期培訓的方法，借助有線電視、vcd、遠程教育網信息，開展了多種形式的培訓和交流活動，充分發揮了遠程教育的作用。
4、堅持“分崗位、分類別”的教育培訓。
(1)根據不一樣的時間段，組織入黨用心分子、村委、黨支委班子成員、黨務工作者、黨建聯絡員等，開展法律法規、黨務知識培訓，更好地適應崗位，盡快進入主角。
(2)重視學歷教育培訓。開展本科、專科和中專各種層次的學歷培訓，提高青年干部的專業水平。
(3)關心后備干部培養。
三、以理論教育和實踐教育相結合，創新黨員干部教育形式。
我鎮在加強干部教育培訓中注重理論聯系實際，開展了“百名黨員干部進千戶”等活動，聽取群眾意見，解決實際問題，增進黨群感情，取得了必須成效。舉辦各類活動和干部教育相結合。在加強黨員干部教育過程中，推出“十佳黨員”等，用典型引路、輻射，透過廣播櫥窗、《xxxx之窗》、圖片展覽等形式，理解典型教育，營造黨員干部學先進比先進超先進的氛圍。
總之，透過黨員干部教育，正努力建設一支“內有凝聚力、外有親和力、近有帶動力、遠有發展力”的結構優化、紀律嚴明、黨委滿意、群眾信任的兩級干部隊伍，一支適合現代經濟發展要求的高素質復合型專業技術人才隊伍，一支現代企業經營管理者隊伍。
教育管理人員的教育工作總結篇十
轉瞬間一個學期即將結束，回首一個學期的班級管理工作，有成功也有不足。這些都需要我積累和總結。今日我用“用心關愛同學、責任鑄就輝煌”作為標題來總結本學期我的班級管理工作。
一、關愛每一名同學，用心做同同學命中的貴人。
記得高金英老師曾說過人生有三大幸事：一是遇到一位好老師，二是遇到一個好上司、三是找到一個好伴侶。對于一個同學而言，其最大幸事就是能遇到一個好老師、好班主任。我想說：作為一名班主任老師，能成為同學一生中的貴人，也是我們班主任一生中的一大幸事和一大追求!作為一名年輕的班主任，自參預工作我就告知自己：決不能做誤人子弟的老師!面對我的同學，我時常對自己說：“一個同學僅僅是一個班級的幾特別之一，但是對于同學自己和同學的家庭來說就是全部，我要對每一名同學負責”。于是我給自己提出了“關愛每一名同學，不放棄任何一名同學”的治班原則和“用心對待每一名同學”的治班宗旨。“我要做讓同學引以為豪的班主任，最終訓練出讓自己引以為豪的同學”這就是我的信念。
二、當好班主任，必需有良好的心態。
“心態準備一切!”這句話都懂，但真正做到的人不多。現實中時常聽到一些班主任總是怨天尤人、滿腹牢騷的埋怨!請老師們記住一句話：什么都是別人的，只有健康是自己的!高金英老師告知我們：任何東西都可以被代替，而唯有自己的健康無法替換。我們要以主動的心態面對人生，作為班主任我們更要做到：靜下心來教書，潛下心來育人。
三、成功的班主任，都會做好問題生的轉化工作我們都說每一個問題同學的背后都一個問題家庭。在我的班主任工作中，我把重心放在轉化我班后進生上。我認為轉化后進生是在做一件功德無量的事情!這種成就要遠遠賽過培育出考上名牌高校的同學!我感謝我們班的后進生，我成就了他們，同時也成長了我自己!
四、優秀班集體的建立，需要有效的班規班紀做保障在我班實施的是“六橫六縱一個圓”的管理制度，進行全員全方位管理。高效課堂的實施離不開高效的班級管理，通過科學合理組建管理小組，使班級管理實現小組化;實施“六橫六縱一個圓”管理制度，讓全班同學參預管理;實施競爭激勵機制，充分激發同學的競爭活力。這樣的管理模式既關懷班主任擺脫繁瑣的事務，也使同學真正成為管理和訓練的主體。
1、“六橫”即為六個學習小組，實行小組長負責制。六個小組相互競爭、相互關懷，在競爭和關懷中共同提高。各小組依據本組的實際狀況，制訂出本組的組規和奮斗目標。組規包括課堂、紀律、衛生等各個方面。小組長全權負責組內一切事務，并且每項任務的.完成都要做好評價，每周還要算出小組每個成員的得分、小組的總分及平均分。班委會將各小組的成果排好名次。周評比最終一名的小組組長，要在班會上做分析發言，查找落后的緣由，力求改進。假如一月內該小組連續三周最終一名，則更換小組長。在一月內假如連續被評為優勝組，該小組的組長就在班會課上介紹成功的做法和閱歷，以此相互學習，共同提高。
2、“六縱”即為六個學科，實行課代表負責制。每位課代表都起著聯系任課老師和同學的紐帶作用。課代表不光布置作業和收發作業本，而且還要對各個小組的每位同學在本學科上的學習狀況進行監督，并把各個小組同學的學習狀況反饋給組進步行量化考評。
3、“一個圓”就是班委會。班委會要充分發揮“領頭羊”的作用并對“六橫”和“六縱”進行服務和監督。班主任老師首先確定班委會的職能，讓情愿參預班級管理的同學自愿報名并進行競選演講，同學以無記名投票的方式選出班委會成員。當選的成員都要發表就職演說，這樣做一方面讓他們感受到自己的責任和承諾;另一方面，也讓全班同學據此對其進行監督。之后在老師的引導下，由班委會推選出班長，制訂出班干部的工作目標和職權范圍。班委會的工作由全班同學負責監督和評價，班上的一切日常管理，全部由班委會負責。
五、用心管理班級，要留意班級活動的作用。
優秀的班主任老師無一不講班級活動在班級管理中的主動作用。沒有活動的班級就似乎一潭死水，是沒有活氣的!陶行知先生說：生活即訓練。種種貼近生活的主題活動，簡潔使同學體驗到成功的愉悅。定期的、有方案的組織一些活動，可以起到以下幾方面作用：
(1)活動為同學供應了一個呈現自己才能的舞臺，同學的精神風貌在活動中得到呈現，同學的共性得到進展，同學的力氣得到熬煉與提高。
(2)活動親熱了師生之間、同學之間的關系，增進了他們之間的感情，拉近了師生之間的距離，培育了同學之間的協作力氣與團隊精神，增加了同學的集體榮譽感。
(3)利用活動可以提高班集體的分散力，讓同學感到自己是本集體的一份子，增加同學們的集體榮譽感和大局觀念，在班級中形成“班興我榮、班衰我恥”的氛圍。從而使整個班級工作有序而穩步地向前推動前進每當回憶起這許許多多的酸甜苦辣，我總是對自己說，既然自己當時下決心選擇了這條路，那么不管前途有多少荊棘坎坷，自己都要盡力走下去，努力去實踐“愛崗、愛生、務實、奮進”的人生目標，去完成自己無言的承諾，赤子心，愛鑄師魂;不了情，情系訓練。用心對待我們的同學，每位班主任都會成為同同學命種的貴人!
教育管理人員的教育工作總結篇十一
我校有固定的家長學校組織機構及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教導主任、教師代表、家長代表、社區或村委代表等構建成家庭教育的網絡結構。每班組建了家長委員會。每學期都舉行“家長會”，商量、討論學校有關事宜，由專人負責記錄。健全的組織機構密切了學校社會家庭的聯系，開展三位一體網絡式教育，收到了較好的教育效果。
二、各項制度扎實有效。
學校制定了《鐵西小學家校聯系制度》、《家長學校培訓制度》和《家長接待日制度》，詳細規定了溝通的措施和途徑，使家校溝通制度化，常態化。
三、活動形式靈活多樣。
（1）定期進行“家長學校”授課。在開學的工作計劃中定好講授內容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網絡。
（2）學校通過家長會和家訪的形式，密切家校聯系，共同承擔起教育孩子的任務。學校每學期最少召開一次家長會，搞一次家訪，并印發了家校聯系卡，定期與家長聯系溝通，根據學生的實際情況決定溝通的次數和內容，及時的溝通和反饋，利于學生的健康成長，也便于家校的`有效聯系。
（3）聘請了屬地派出所領導作為法制副校長，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。
（4）每周二下午為學校的家長接待日時間，家長可以自由到校聽課，參與班級的各。
項活動，了解學校的授課情況，及時對學校工作提出建議。這項活動的開展，密切了家校的聯系，使家長對學校教育有了更加全面直觀的了解，對教師的教學有促動，家長個人的教育素質也有所提高，觀摩一節生動活潑的課堂教學，結合平時的培訓，理論聯系實際，家長們收獲頗豐。人文化的家長接待日使教育培訓活動更直觀，更具有教育的實踐性。
四、教學活動針對性強。
考慮到各個年級的學生特點，學校的家長學校采取了分年級授課的方式。本著促進學生素質全面提高，因材施教的原則，分不同年段制定授課計劃，選擇適合本年段學生心理和生理特點的內容進行培訓。例如一年級新生，剛入學時對想學校生活還不適應，而家長對孩子的不適心理也缺乏必要的指導和溝通，針對一年級新生的特點，確定了家長學校的實施方案，即培養新生適應集體及養成良好學習習慣的教育這樣一個教育主題，由班主任老師選擇班里有代表性的一些現象，從正反兩方面進行宣傳教育，提高了家長對一年級新生的科學管理能力，這樣做的好處是可以避免授課的盲從性，有的放矢，有針對性的解決教育上的問題。實踐證明，這樣做也確實收到了較好的效果。學生的學習積極性和學習習慣都有所改善。各個年級內容有所側重又有所聯系，循序漸進，逐步提高。
總之，家長學校配合了家庭教育的有利實施，促進了學生的健康發展。但由于學校活動的沖擊，家長學校的授課次數比較有限，家長的接受能力也參差不齊，還不能達到預期的效果，在今后的家長學校工作中，我們將逐步完善，以確實達到教育家長，提高學生素質的效果。
教育管理人員的教育工作總結篇十二
泉塘中學政教處在上級領導和學校統一布署下,全面貫徹黨的xx大會議精神，以_理論和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實《_中央_關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，遵循學校實際和中小學生身心發展的規律，積極貫徹新課改理念,以服務青少年學生的成長成材需要為目標，在青少年學生的思想道德教育，文明行為習慣養成教育，學生校園生活，學生管理等方面開展了大量的工作，并取得了一定的成績，較好地完成了全學期的各項工作目標。現將本學期的工作總結如下：
一、堅持教育與管理相結合，培養學生良好習慣，促進優良校風、學風的形成。
2、扎實開展文明禮貌教育活動，培養良好習慣。政教處和團支部結合實際認真制訂《中學生文明行為十不準》，在全校范圍內扎實開展以管住自己的口，不說臟話，不隨地吐痰;管好自己的手，不亂扔垃圾，不在課桌凳、公開場所的墻壁上亂涂亂畫;管好自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留腳印的系列教育活動。通過國旗下講話、主題班會、知識競賽、校園廣播等各種形式引導學生學規范，守規范，爭當文明學生，活動收到了良好的效果，學生的言行舉止更加規范，校園面貌有了很大的改觀。
3、開展系列專題教育活動，培養良好習慣。本學期，為進一步強化對學生的養成教育，政教處、團支部通力合作，每周一個專題，先后組織了諸如上下樓梯安全教育，不亂廢紙瓜皮果殼的衛生教育，不在墻壁留腳印的文明教育，交通安全教育、誠信教育等多個教育專題，采用先國旗下講話，再班級宣講，最后檢查評比的形式，不斷強化對學生的養成教育，引導全體學生爭做文明學生，爭當品行標兵。
1、堅持用好每周一次的升旗儀式這塊陣地，學生整裝列隊，通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規范形式教育感染學生。國旗下講話內容涉及國防意識教育，國家安全教育，誠信美德教育，遠離_教育，理想信念教育，安全防護教育，遵紀守法教育，愛護公物教育，勤儉節約教育，弘揚民族精神教育等，一周一個主題，教育內容豐富，教育效果良好。
2、以主題校會及綜合實踐活動為抓手，促進學生教育活動的深入開展。本學期，我們積極貫徹新課程理念，結合本校實際情況，分別確定了十多個主題班隊會活動專題，要求各班制定相應的主題班隊會活動方案，并指導學生開展活動。在活動中教師與學生都獲得了很大的發展，學生的創新意識、實踐能力和活動能力得到了很大的提高，教師組織活動的能力和水平也了很大的發展。
一是巧抓契機開展革命傳統教育、愛國主義教育。利用國旗下的講話紀念“918”事件七十五周年，激發學生不忘國恥，振興中華;組織學生觀看“紅軍長征十周年圖片展覽”，讓學生生動具體地學習長征精神，弘揚長征精神;組織學生觀看“百部愛國主義影片”，讓學生回顧歷史，展望未來，增強愛國熱情。
二是把握時機開展豐富多彩的序列教育活動。九月份，開展內容豐富、聲勢浩大的“社會主義榮辱觀”教育活動，讓學生學習“八榮八恥”，學唱“八榮八恥拍手歌”，響應“知榮明恥”倡議書，開展“知榮明恥”實踐活動;十月份，開展“愛我家園”環保主題演講比賽，讓學生在活動中自主調查探究，樹立與自然和諧相處，保護環境，節約資源的良好意識;十一月份，組織三球(乒乓球、羽毛球、籃球)比賽，讓學生在課外活動中充分發展特長，在學知識、學技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質;十二月份，開展學校廣播體操比賽，培養學生團隊精神，合作精神，集體精神;元月份，引導各班學生舉辦形式多樣的“迎新聯歡活動”，創建和諧快樂校園。這樣做到了學校月月有活動，班班爭參與，人人展才藝的良好氛圍。
三是創造時機開展教育活動。開學初組織新生入學教育，讓新生熟悉新環境，了解新規范，養成好習慣;期中考試結束，政教處利用推選優秀班集體、三好學生、優秀學生干部、進步生、學習標兵的契機，在全校范內廣泛開展以“講文明、守紀律、爭先進”為主題的宣傳教育活動，激發全體學生奮發向上的熱情，產生了良好的教育效果。
三、完善控流機制，扎實控流工作，確保學生無流失。
1、針對學校近年來學生流失較為嚴重的現狀，開學初，學校行政班子認真研究形勢，摸清實際情況，進一步完善學校控流機制，重新修訂了《鄉規民約》、《家訪制度》、《控流工作實施方案》、《創無流失班級方案》。并組織全體教師召開專題會議，統一思想。同時，學校還和各班班主任簽訂控流工作責任書，明確工作職責。
教育管理人員的教育工作總結篇十三
泉塘中學政教處在上級領導和學校統一布署下,全面貫徹黨的xx大會議精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，遵循學校實際和中小學生身心發展的規律，積極貫徹新課改理念,以服務青少年學生的成長成材需要為目標，在青少年學生的思想道德教育，文明行為習慣養成教育，學生校園生活，學生管理等方面開展了大量的工作，并取得了一定的成績，較好地完成了全學期的各項工作目標。現將本學期的工作總結如下：
一、堅持教育與管理相結合，培養學生良好習慣，促進優良校風、學風的形成。
1、完善工作機制，形成教育合力。按照學校的統一安排，政教處、團支部和學生會一起分工協作共同承擔“文明班級”評比和班級工作考核。首先，政教處、學生會組織常規檢查評比小組，按照《“文明班級”評比條例》，堅持逐日檢查的方法，對班級進行每天的行為分考勤、紀律、清潔衛生、兩操、午睡紀律、好人好事、集體活動、學生宣傳等八個方面進行量化考核，評比“文明班級”。其次，由政教處、團隊部牽頭成立成“文明監督崗”，對打架斗毆、翻越墻頭、上網抽煙等違紀學生進行查處和通報，加大教育和管理力度。每月底再由政教處、學生會牽頭進行進行班主任工作月度考核評比，促使各班自覺強化對學生的管理，切實抓好《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的落實，有力促進了良好校風、學風的形成。
2、扎實開展文明禮貌教育活動，培養良好習慣。政教處和團支部結合實際認真制訂《中學生文明行為十不準》，在全校范圍內扎實開展以管住自己的口，不說臟話，不隨地吐痰;管好自己的手，不亂扔垃圾，不在課桌凳、公開場所的墻壁上亂涂亂畫;管好自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留腳印的系列教育活動。通過國旗下講話、主題班會、知識競賽、校園廣播等各種形式引導學生學規范，守規范，爭當文明學生，活動收到了良好的效果，學生的言行舉止更加規范，校園面貌有了很大的改觀。
3、開展系列專題教育活動，培養良好習慣。本學期，為進一步強化對學生的養成教育，政教處、團支部通力合作，每周一個專題，先后組織了諸如上下樓梯安全教育，不亂廢紙瓜皮果殼的衛生教育，不在墻壁留腳印的文明教育，交通安全教育、誠信教育等多個教育專題，采用先國旗下講話，再班級宣講，最后檢查評比的形式，不斷強化對學生的養成教育，引導全體學生爭做文明學生，爭當品行標兵。
1、堅持用好每周一次的升旗儀式這塊陣地，學生整裝列隊，通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規范形式教育感染學生。國旗下講話內容涉及國防意識教育，國家安全教育，誠信美德教育，遠離毒品教育，理想信念教育，安全防護教育，遵紀守法教育，愛護公物教育，勤儉節約教育，弘揚民族精神教育等，一周一個主題，教育內容豐富，教育效果良好。
2、以主題校會及綜合實踐活動為抓手，促進學生教育活動的深入開展。本學期，我們積極貫徹新課程理念，結合本校實際情況，分別確定了十多個主題班隊會活動專題，要求各班制定相應的主題班隊會活動方案，并指導學生開展活動。在活動中教師與學生都獲得了很大的發展，學生的創新意識、實踐能力和活動能力得到了很大的提高，教師組織活動的能力和水平也了很大的發展。
一是巧抓契機開展革命傳統教育、愛國主義教育。利用國旗下的講話紀念“918”事件七十五周年，激發學生不忘國恥，振興中華;組織學生觀看“紅軍長征十周年圖片展覽”，讓學生生動具體地學習長征精神，弘揚長征精神;組織學生觀看“百部愛國主義影片”，讓學生回顧歷史，展望未來，增強愛國熱情。
二是把握時機開展豐富多彩的序列教育活動。九月份，開展內容豐富、聲勢浩大的“社會主義榮辱觀”教育活動，讓學生學習“八榮八恥”，學唱“八榮八恥拍手歌”，響應“知榮明恥”倡議書，開展“知榮明恥”實踐活動;十月份，開展“愛我家園”環保主題演講比賽，讓學生在活動中自主調查探究，樹立與自然和諧相處，保護環境，節約資源的良好意識;十一月份，組織三球(乒乓球、羽毛球、籃球)比賽，讓學生在課外活動中充分發展特長，在學知識、學技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質;十二月份，開展學校廣播體操比賽，培養學生團隊精神，合作精神，集體精神;元月份，引導各班學生舉辦形式多樣的“迎新聯歡活動”，創建和諧快樂校園。這樣做到了學校月月有活動，班班爭參與，人人展才藝的良好氛圍。
三是創造時機開展教育活動。開學初組織新生入學教育，讓新生熟悉新環境，了解新規范，養成好習慣;期中考試結束，政教處利用推選優秀班集體、三好學生、優秀學生干部、進步生、學習標兵的契機，在全校范內廣泛開展以“講文明、守紀律、爭先進”為主題的宣傳教育活動，激發全體學生奮發向上的熱情，產生了良好的教育效果。
三、完善控流機制，扎實控流工作，確保學生無流失。
1、針對學校近年來學生流失較為嚴重的現狀，開學初，學校行政班子認真研究形勢，摸清實際情況，進一步完善學校控流機制，重新修訂了《鄉規民約》、《家訪制度》、《控流工作實施方案》、《創無流失班級方案》。并組織全體教師召開專題會議，統一思想。同時，學校還和各班班主任簽訂控流工作責任書，明確工作職責。
教育管理人員的教育工作總結篇十四
今年以來，xx縣堅持以重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，努力加強黨員教育管理，通過積極探索黨員發揮作用的有效途徑，建立黨員教育管理激勵機制，使黨員綜合素質得到全面提升，黨員隊伍建設不斷向前發展。
一、基本情況。
全縣共有10個鄉鎮、78個村黨支部、1個社區黨支部，有黨工委12個，部門黨組26個，黨總支8個，支部210個，非公有制企業黨組織6個。20xx年機關新發展黨員45名，農村新發展黨員68名。全年縣、鄉、村組織召開黨員教育管理培訓會議378次，參會黨員人數累計達到10000余人。
二、主要做法。
（一）加大黨員發展力度。堅持黨員發展的“十六字”方針，把農村發展黨員作為重點，實行發展黨員“群眾推優、黨委預審、支部票決、全程公示、責任追究”為主要內容的發展黨員“五項制度”，重點做好在產業發展一線、農村技術能人中發展黨員工作，加大在新經濟組織、新社會組織、進城務工人員等黨的組織相對薄弱的地方發展黨員工作力度，全年發展黨員103名，其中發展農村黨員68名，在新經濟組織中發展黨員6名。
（二）創新黨員活動載體。在農村開展了以“黨員聯系村務定責任，帶頭創建促和諧；聯系群眾定包幫，帶頭勤勞致富”為主要內容的“雙聯雙定”活動。全縣1360名黨員共幫扶困難群眾1324戶，指導群眾建設鎮坪模式生豬圈舍30個，建標準養殖戶180多個，發展生豬15萬多頭，發展中藥材3萬多畝，為困難群眾解決生產生活方面的實際困難700多件。
在機關開展黨員“十”爭創，通過承諾定責、考核定績、評議定星、爭先創優，1418名機關黨員參與“十”爭創，機關作風得到轉變，服務群眾的意識得到增強，促進了中心工作。在兩新組織開展“亮身份、作承諾、講誠信、比貢獻”實踐活動，在離退休干部黨員開展“講黨性、獻余熱、謀發展、促和諧”主題活動，進一步拓寬老干部黨支部發揮作用的渠道，增強離退休干部黨員在推動鎮坪發展、服務人民群眾中的作用。
（三）規范管理流動黨員。建立縣委組織部、鄉鎮黨委、村黨支部三級管理網絡，定期摸底排查，上報工作情況。對外出的流動黨員實行“鄉鎮黨委協管、村黨支部監管、流入地黨組織托管加黨員自我管理”的“三加一”管理模式，對164名流動黨員實行規范化管理，建立了外出黨員多元培訓、流入黨員主動服務、返鄉黨員支持創業一系列制度，保證了每名黨員都有發揮作用的載體和建功立業的平臺。
（四）開展黨員人文關懷。建立了以黨員培訓制度、黨內扶持制度、黨內談心談話制度、黨內走訪慰問制度、黨內結對幫扶等制度為主要內容的“黨內關懷”機制，讓全縣350余名黨員尤其是生活困難黨員、村離退休老干部感受到了黨組織無微不至的關懷和溫暖。在元旦、“七一”等重大節假日期間，由各級黨組織負責人帶隊，對老黨員、喪失勞動能力的黨員、生活困難的黨員以及村離退職老干部進行走訪慰問。發放慰問金10萬余元。同時在春耕生產時期，為生活困難黨員購買種子、化肥、農膜等生產資料，解決生產生活問題。
三、存在的不足和問題。
（一）黨員教育管理機制體制還需進一步建立健全。在推動工作上，思想解放的程度不夠，黨員教育管理的方式方法比較單一，探索解決黨員教育管理工作中的熱點、難點問題的力度還有待加強。
（二）提高對黨員教育管理工作的認識。部分黨組織和黨務工作者對黨員教育管理工作存在模糊認識，認為目前黨員“各種各的田，各賺各的錢”，對村里的事不聞不問。村后備干部隊伍建設后勁不足，大中專畢業生、回鄉青年、復轉軍人等因為村里沒有留人的良好環境，導致人才大量外出，后備干部無適當人選。這些問題的存在都在一定程度上影響了黨員教育管理工作的推進。
（三）流動黨員管理有待進一步加強。流動黨員在參加組織活動上存在落實難、經常教育堅持難的問題。隨著農村外出務工人員的增多，部分流動黨員主動性不強、積極性不高，要力爭通過組織引導，讓部分流動黨員中的“邊緣黨員”回到組織中來，過上正常的組織生活。
四、明年工作打算。
（一）改進黨員教育管理方式方法，完善黨員作用發揮機制。健全黨員關懷服務機制，深化和拓展黨員教育管理主題實踐活動，增強黨員干部與人民群眾之間的血肉聯系，將黨員自身的工作置身于群眾的監督與評判之中，主動融入于聯系群眾之中。
（二）繼續開展機關黨員“十”爭創和農村黨員“雙聯雙定”活動。通過“十”爭創，不斷激發黨員干部干事創業熱情，在農村大力實行以“鎮坪模式”生豬養殖為主要產業的致富工程，使農村黨員通過示范引導、典型帶動積極發揮作用，成為地方經濟發展的“領頭雁”。
（三）扎實開展非公企業黨建工作。努力做到非公企業黨建工作與經濟工作“互動雙贏”。確保“兩新”組織黨建工作的全覆蓋。鞏固規模以上“兩新”黨組織的建立和提高，實行規模以下“兩新”組織的黨建工作全覆蓋，在有正式黨員3人以上的單位積極建立黨組織。
教育管理人員的教育工作總結篇十五
萊陽市城廂中心小學，地處萊陽市廬山街125號，郵政編碼265200，電話0535－7297031。學校共有教職工26人，其中專任教師26人，職工0人。專任教師中，具有大專以上學歷的14人，占；具有中專（高中）學歷的1人，占；中專（高中）以下0人，占0%；教師中，具有高級職稱2人，占；中級職稱15人，占；初級職稱9人，占；教師中50歲以上4人，40-50歲之間9人，30-40歲之間7人，30歲以下6人。學歷達標率100%。
學校共有教學班10個，在校生707人。其中一年級2個班，125人；二年級2個班，146人；三年級2個班，141人；四年級2個班，151人；五年級2個班，144人。適齡兒童入學率100%，鞏固率為100%。
學校占地面積4631平方米。學校建有一幢教學及辦公用的三層樓房，共12個教室，學生占用10個教室，其余教室為微機室、多媒體遠程教育室。另外建有圖書室、儀器室。校舍總面積2343平方米。教職工家屬宿舍用房0平方米，學生宿舍用房0平方米，行政用房180平方米，教學用房1980平方米，生均校舍面積平方米。
學校，教師人人有德育工作計劃、總結，有德育主題活動安排、記錄，效果良好。
學校首先規范了教師形象，定期召開會議，并訂購了大量適合教師閱讀的報紙和雜志。為培養教師的閱讀興趣，學校要求教師邊學習邊整理筆記，以此來提高教師的職業道德。學校倡導教師用高尚的人格來影響學生，用真摯的感情融化學生。師德境界無形中得到了升華。
德育在學校工作中占首要地位，通過愛國主義、公民道德、民族精神、理想信念、法制教育等多種形式，強化德育教育，實現了德育教育的全面性、持續性、有效性和針對性。每周一早晨舉行升國旗儀式，升旗儀式后由提前作好準備的2人進行國旗下的演講，目的是把德育教育與學生的實際生活緊密聯系起來，增強教育的實效性。充分利用好《宣傳欄》這塊教育陣地，我們開設了，“校園之星”、“美術天地”、“安全教育”、“時事宣傳”、“大課間活動剪影”、“國旗下的演講”、“手抄報”等一系列專欄、刊面，內容完全來自或貼近同學們的生活，為全體同學所喜愛，教育意義是巨大的。圍繞德育我們開展了“紀律我遵守”、“安全我牢記”、“學習我最棒”、“品德我最優”等一系列主題教育活動，學生在愉悅的氣氛中自然和諧地接受教育。
在教學工作中，我校全面貫徹黨的教育方針，以課程標準為依據，加強教學管理，優化教師素質，深化教學改革，全面提高教育教學質量。
結合我校現有硬件的實際，考慮教師整體情況，校外培訓和校本培訓相結合，對教師進行培訓。我校每年為教師訂閱足夠的學習材料，供教師參閱。教師人人有一份與教學相關的報刊雜志。業務學習筆記堅持每周一次，且不少于5000字。學校組織若干教師到各地聽教育教學專家的報告，觀摩外校教師的先進教學經驗、先進教育教學成果。教師人人有成長規劃，有發展性評價檔案，每學期人人有一篇優質教學案例上交，每周依據各科教學情況，寫出一篇教學反思。
我校自始至終要求教師在新學期開始，制訂詳細的教學計劃。在上課前要根據課程標準要求寫出詳細的備課教案，對學生可能出現的疑問也都做詳細的預設，甚至從教師的教法到學生的學法也都一一列在備課本上。為了保證每位教師都能嚴格的完成好教學任務。學校規定每位教師每學期至少聽課20節，分管領導30節以上，上課必須使用普通話，我們還組成了評委小組對全校教師的計劃、備課、講課、聽課、評課、說課、學生作業進行統一評比，教師每學期貢獻一節優質課，定期進行集體備課活動。通過這些教學活動，大大促進了教師教學的積極性、主動性。每學期，我們組織教師談教學經驗，講教學體會。全體教師取長補短，互相學習，在潛移默化中提高了自己的教學水平。
我校每年派出優秀的教師到支教結對單位提供了教學觀摩課或是經驗講座，有效促進了雙方教學方法和教學理念的提高，圓滿完成了上級布置的支教任務。
