總結有助于思考問題的根本原因，從而更好地解決問題。在寫總結時，我們可以借鑒他人的經驗和觀點，以拓寬思路和提升自身水平。接下來是一些關于養成良好學習習慣的實用方法，希望對學生們有所啟發。

數學試題答案的參考解析篇一

一、高考時帶一個量角器進考場，因為高考解析幾何題一定會有求度數的小題，這時你就可以用量角器測一下，就可以寫出最后結論，這是最簡單也是最牛的高考數學蒙題技巧。

二、在數學計算題中，要首先寫一答字!如果選項是4個數，一般是第二大的是正確選項。單看選項，一般bd稍多，a較少。還有一點，選了之后就不要改了，除非你有90以上的把握。這個經驗堪稱是史上最牛的高考數學蒙題技巧。

三、經過歷年高考經驗總結，高考數學第一題和最后一題一般不會是a!高考數學選擇題的答案分布均勻!填空題不會就填0或1!答案有根號的，不選!答案有1的，選!有一個是正x，一個是負x的時候，在這兩個中選!題目看起來數字簡單，那么答案選復雜的，反之亦然!上一題選什么，這一題選什么，連續有三個相同的則不適合本條!以上都不實用的時候選b!

四、數學選擇不會時去除最大值與最小值再二選一，老師告訴我們的!高考題百分之八十是這樣的。

五、超越函數的導數選擇題，可以用滿足條件常函數代替，不行用一次函數。如果條件過多，用圖像法秒殺。不等式也是特值法圖像法。

提高數學成績的方法。

一、課內重視聽講，課后及時復習。

接受一種新的知識，主要實在課堂上進行的，所以要重視課堂上的學習效率，找到適合自己的學習方法，上課時要跟住老師的思路，積極思考。下課之后要及時復習，遇到不懂的地方要及時去問，在做作業的時候，先把老師課堂上講解的內容回想一遍，還要牢牢的掌握公式及推理過程，盡量不要去翻書。盡量自己思考，不要急于翻看答案。還要經常性的總結和復習，把知識點結合起來，變成自己的知識體系。

二、多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，大量做題是必可避免的，熟練地掌握各種題型，這樣才能有效的提高數學成績。剛開始做題的時候先以書上習題為主，答好基礎，然后逐漸增加難度，開拓思路，練習各種類型的解題思路，對于容易出現錯誤的題型，應該記錄下來，反復加以聯系。在做題的時候應該養成良好的解題習慣，集中注意力，這樣才能進入最佳的狀態，形成習慣，這樣在考試的時候才能運用自如。

數學試題答案的參考解析篇二

1、答案有根號的，不選。

2、答案有1的，選。

3、三個答案是正的時候，在正的中選。

4、有一個是正x，一個是負x的時候，在這兩個中選。

5、題目看起來數字簡單，那么答案選復雜的，反之亦然。

6、上一題選什么，這一題選什么，連續有三個相同的則不適合本條。

7、答題答得好，全靠眼睛瞟。

8、以上都不實用的時候選b。

高考提高選擇題成績的方法。

選擇題快速解題，成績至少會提高十分。

天下武功無堅不摧，唯快不破，只有速度快才可以在考試時留給我們足夠多的思考時間，在最后階段要對高考重點常考選擇題尋找快速解題方法，而不是說你會解，一道題目從一分鐘提高到30秒，這就是戰勝別人的利器。

建議選擇題技巧應從四方面歸納而不是說你掌握了十幾種解法，進入考場根本沒有用，拿到題目你都不知道從何思考。

考場應試答題技巧，成績至少會提高十分。

這個主要表現在兩個方面：一是書寫，二是針對不會做的題目的“四步直譯”即把題目中的文字，式子，圖形等逐一翻譯，能翻譯多少就寫多少，這就是分數，另外掌握一些圓錐曲線，數列等的口算和特殊結論，就算不會寫完整過程，只要把最后答案作正確了，在考試閱卷時間緊張的情況下，得滿分及幾率也是非常大的。

高考志愿填報前注意事項有哪些。

1、正確估分：分數出來前對一下答案，對自己有一個大概的估分;。

2、提前參考往年錄取分數線：預估分數后，接下來要做的事情就是大面積搜索數據;。

3、明確各項重要的時間節點：控制分數線、各批次志愿填報及錄取結果、征集志愿等;。

4、研讀報考院校的招生章程：招生章程是高校有關招生方案、招生計劃和錄取規則等的政策性承諾，了解學校的招生章程對科學填報志愿有很大的指導作用。

數學試題答案的參考解析篇三

1．選出下面加粗詞解釋有誤的一項（）。

a．幾處早鶯爭暖樹（向陽的樹）。

b．局促一室之內（拘謹不自然）。

c．娟然如拭（美好的樣子）。

d．泉而茗者（煮茶喝）。

2．選出下面各組中加粗詞詞義不同的一項（）。

a．游人雖未盛風力雖尚勁。

b．紅裝而蹇者而城居者未之知也。

c．罍而歌者而城居者未之知也。

d．局促一室之內始知郊田之外未始無春。

3．從兩篇詩文中各選出兩個最能體現初春季節特點的詞。

4．用現代漢語翻譯下面的句子。

如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

5．請你從《錢塘湖春行》中找到一句與“余寒猶厲”有類似感受的詩句。

6．說說你對《滿井游記》最后一句的理解。

參考答案：

1．b。

2．c。

3．早鶯新燕漸欲淺草才能。

微潤始解乍明新開始掠將舒未舒淺鬣（前后分別各選2個即可）。

4．像美麗的少女洗了臉剛梳好發髻一樣。

5．幾處早鶯爭暖樹。

6．回應首段，是對自己冒寒出游的肯定，并對“城居者”困坐室內不知大好春光表示惋惜。（意思相近即可）。

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數學試題答案的參考解析篇四

第一步熟悉政策。考生家長對于本省的高考政策要有一個整體的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益密切相關，重要政策當年是否有變化。像常識、動態、公示、政策等等……例如考生家長起碼要知道所在省份有幾個批次志愿，每個批次需要填報幾所志愿學校，可以報考幾個專業等等。

第二步收集信息。信息和渠道的來源至關重要。一般來說，考生家長可以選擇的權威渠道大致這么幾條：陽光高考信息平臺;當地考試院及高校官網、官方微博、微信公眾號;高考高招類報紙、廣播電視節目等。

第三步準確定位。定位是填報志愿中最重要的一步。我們都知道，高考錄取時是將一定范圍的學生，按其填報的志愿和高考成績進行排位，從高到低，位次越高，被錄取的機會就越大。填報志愿前考生可以根據平時成績或模擬成績來定位，看看自己在班、學校、區甚至整個省市所處的位置。

第四步知己知彼。俗話說：“知己知彼，百戰不殆”做好了定位“知己”，還要做好“知彼”的工作。“知彼”的過程就是除了政策法規之外，還有弄清各個招生院校的基本情況。如學校當年的招生章程、招生計劃、往年在本省的提檔線、專業線、師資力量、專業設置、學科特長、就業及深造情況等等。

第五步初選志愿。“初選志愿”是結合自己的成績定位，確定目標院校。完成第三、四兩步考生和家長對高考志愿應該已有方向了。這時，考生可以大致劃定一些在你省有招生計劃的院校，并認真閱讀招生章程，比較各院校之間專業的招生人數、錄取分數等數據，選擇和自己興趣、分數、批次相符合的院校。

第六步模擬填報。“模擬填報”就是根據本省、市的志愿設置情況，將考生的高考志愿草表完整的呈現出來，做一遍真實的模擬。高考都是在網上填報志愿，在規定時間內完成，逾期不予補報。每年在志愿填報中出現的操作失誤、丟失密碼等問題比比皆是，再加上網絡系統繁忙難免手忙腳亂，所以提前模擬有備無患。

數學試題答案的參考解析篇五

1、答案有根號的，不選。

2、答案有1的，選。

3、三個答案是正的時候，在正的中選。

4、有一個是正x，一個是負x的時候，在這兩個中選。

5、題目看起來數字簡單，那么答案選復雜的，反之亦然。

6、上一題選什么，這一題選什么，連續有三個相同的則不適合本條。

7、答題答得好，全靠眼睛瞟。

8、以上都不實用的時候選b。

高考提高選擇題成績的方法。

選擇題快速解題，成績至少會提高十分。

天下武功無堅不摧，唯快不破，只有速度快才可以在考試時留給我們足夠多的思考時間，在最后階段要對高考重點常考選擇題尋找快速解題方法，而不是說你會解，一道題目從一分鐘提高到30秒，這就是戰勝別人的利器。

建議選擇題技巧應從四方面歸納而不是說你掌握了十幾種解法，進入考場根本沒有用，拿到題目你都不知道從何思考。

考場應試答題技巧，成績至少會提高十分。

這個主要表現在兩個方面：一是書寫，二是針對不會做的題目的“四步直譯”即把題目中的文字，式子，圖形等逐一翻譯，能翻譯多少就寫多少，這就是分數，另外掌握一些圓錐曲線，數列等的口算和特殊結論，就算不會寫完整過程，只要把最后答案作正確了，在考試閱卷時間緊張的情況下，得滿分及幾率也是非常大的。

高考數學答題有什么策略。

1.調適心理，增強信心。

(1)合理設置考試目標，創設寬松的應考氛圍，以平常心對待高考;。

(2)合理安排飲食，提高睡眠質量;。

(3)保持良好的備考狀態，不斷進行積極的心理暗示;。

(4)靜能生慧，穩定情緒，凈化心靈，滿懷信心地迎接即將到來的考試。

2.悉心準備，不紊不亂。

(1)重點復習，查缺補漏。對前幾次模擬考試的試題分類梳理、整合，既可按知識分類，也可按數學思想方法分類。強化聯系，形成知識網絡結構，以少勝多，以不變應萬變。

(2)查找錯題，分析病因，對癥下藥，這是重點工作。

(3)閱讀《考試說明》和《試題分析》，確保沒有知識盲點。

(4)回歸課本，回歸基礎，回歸近年高考試題，把握通性通法。

(5)重視書寫表達的規范性和簡潔性，掌握各類常見題型的表達模式，避免“會而不對，對而不全”現象的出現。

(6)臨考前應做一定量的中、低檔題，以達到熟悉基本方法、典型問題的目的，一般不再做難題，要保持清醒的頭腦和良好的競技狀態。

3.入場臨戰，通覽全卷。

最容易導致心理緊張、焦慮和恐懼的是入場后與答卷前的“臨戰”階段，此時保持心態平穩是非常重要的。剛拿到試卷，一般心情比較緊張，不要匆忙作答，可先通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多的信息，為實施正確的解題策略作鋪墊，一般可在五分鐘之內做完下面幾件事：

(1)填寫好全部考生信息，檢查試卷有無問題;。

(3)對于不能立即作答的題目，可一邊通覽，一邊粗略地分為a、b兩類：a類指題型比較熟悉、容易上手的題目;b類指題型比較陌生、自我感覺有困難的題目，做到心中有數。

數學試題答案的參考解析篇六

隨便拉住幾個考生了解了一下今年山東高考數學情況，有的考生反饋今年數學題有幾個特點：

一是數學題目越來越靈活。我們知道，高考數學一直要求較強的邏輯思維能力，而最近幾年高考的著重點也有所改變，題目越來越生活化。考生反饋，今年數學題目也是如此，考死公式和定理的時代看來已經過去了。

二是壓軸題還是非常難。高考數學最大的看點，就是壓軸題，因為一般就是靠它來拉開分差。很多考生在進考場的時候，就做好了心理準備，有放棄的想法。有的考生能完成部分解題環節，就感覺很幸運了。今年的高考數學題，考生反饋說，自己只是解答了部分，還有人說完全沒動筆，沒有思路。看來今年高考數學題又難倒了一片。

高考數學選擇題蒙題絕招。

1、答案有根號的，不選。

2、答案有1的，選。

3、三個答案是正的時候，在正的中選。

4、有一個是正x，一個是負x的時候，在這兩個中選。

5、題目看起來數字簡單，那么答案選復雜的，反之亦然。

6、上一題選什么，這一題選什么，連續有三個相同的則不適合本條。

7、答題答得好，全靠眼睛瞟。

8、以上都不實用的時候選b。

高考提高選擇題成績的方法。

選擇題快速解題，成績至少會提高十分。

天下武功無堅不摧，唯快不破，只有速度快才可以在考試時留給我們足夠多的思考時間，在最后階段要對高考重點常考選擇題尋找快速解題方法，而不是說你會解，一道題目從一分鐘提高到30秒，這就是戰勝別人的利器。

建議選擇題技巧應從四方面歸納而不是說你掌握了十幾種解法，進入考場根本沒有用，拿到題目你都不知道從何思考。

考場應試答題技巧，成績至少會提高十分。

這個主要表現在兩個方面：一是書寫，二是針對不會做的題目的“四步直譯”即把題目中的文字，式子，圖形等逐一翻譯，能翻譯多少就寫多少，這就是分數，另外掌握一些圓錐曲線，數列等的口算和特殊結論，就算不會寫完整過程，只要把最后答案作正確了，在考試閱卷時間緊張的情況下，得滿分及幾率也是非常大的。

數學試題答案的參考解析篇七

一、三角函數或數列。

數列是高考必考的內容之一。高考對這個知識點的考查非常全面。每年都會有等差數列，等比數列的考題，而且經常以綜合題出現，也就是說把數列知識和指數函數、對數函數和不等式等其他知識點綜合起來。

近幾年來，關于數列方面的考題題主要包含以下幾個方面：

(1)數列基本知識考查，主要包括基本的等差數列和等比數列概念以及通項公式和求和公式。

(2)把數列知識和其他知識點相結合，主要包括數列知識和函數、方程、不等式、三角、幾何等其他知識相結合。

(3)應用題中的數列問題，一般是以增長率問題出現。

二、立體幾何。

高考立體幾何試題一般共有4道(選擇、填空題3道，解答題1道)，共計總分27分左右，考查的知識點在20個以內。選擇填空題考核立幾中的計算型問題，而解答題著重考查立幾中的邏輯推理型問題，當然，二者均應以正確的空間想象為前提。隨著新的課程改革的進一步實施，立體幾何考題正朝著多一點思考，少一點計算的發展。從歷年的考題變化看，以簡單幾何體為載體的線面位置關系的論證，角與距離的探求是常考常新的熱門話題。

三、統計與概率。

1.掌握分類計數原理與分步計數原理，并能用它們分析和解決一些簡單的應用問題。

2.理解排列的意義，掌握排列數計算公式，并能用它解決一些簡單的應用問題。

3.理解組合的意義，掌握組合數計算公式和組合數的性質，并能用它們解決一些簡單的應用問題。

4.掌握二項式定理和二項展開式的性質，并能用它們計算和證明一些簡單的問題。

5.了解隨機事件的發生存在著規律性和隨機事件概率的意義。

6.了解等可能性事件的概率的意義，會用排列組合的基本公式計算一些等可能性事件的概率。

7.了解互斥事件、相互獨立事件的意義，會用互斥事件的概率加法公式與相互獨立事件的概率乘法公式計算一些事件的概率。

8.會計算事件在n次獨立重復試驗中恰好發生k次的概率.

四、解析幾何(圓錐曲線)。

高考解析幾何剖析：

2、演繹規則就是代數的演繹規則，或者說就是列方程、解方程的規則。

有了以上兩點認識，我們可以毫不猶豫地下這么一個結論，那就是解決高考解析幾何問題無外乎做兩項工作：

(1)、幾何問題代數化。

(2)、用代數規則對代數化后的問題進行處理。

五、函數與導數。

導數是微積分的初步知識，是研究函數，解決實際問題的有力工具。在高中階段對于導數的學習，主要是以下幾個方面：

1.導數的常規問題：

(1)刻畫函數(比初等方法精確細微);。

(2)同幾何中切線聯系(導數方法可用于研究平面曲線的切線);。

(3)應用問題(初等方法往往技巧性要求較高，而導數方法顯得簡便)等關于次多項式的導數問題屬于較難類型。

2.關于函數特征，最值問題較多，所以有必要專項討論，導數法求最值要比初等方法快捷簡便。

3.導數與解析幾何或函數圖象的混合問題是一種重要類型，也是高考中考察綜合能力的一個方向，應引起注意。

高考結束后該如何估分。

1、參考平時成績。

高中的學習是沒有必然性的，百分之九十九的考生高考成績都是和平時差不多的，當然不乏發揮好的和發揮差的考生，所以估分的分數大部分都是和平時成績差不多，估分可以參考平時成績。

2、對照答案估分。

高考結束后幾天教育部門就會公布高考試卷的答案，估分肯定是要參考答案才可以估分的，估分的過程中盡量要保守一點估分，對自己做的模糊的試題盡量不要太樂觀，這樣等成績下來不會讓自己太失落。

數學試題答案的參考解析篇八

唐韋莊。

忽覺東風景漸遲，野梅山杏暗芳菲。落星樓上吹殘角，偃月營中掛夕暉。旅夢亂隨蝴蝶散，離魂漸逐杜鵑飛。紅塵遮斷長安陌，芳草王孫暮不歸。

21.紅塵遮斷長安陌中遮斷一作望斷，你覺得哪一種版本好，簡要陳述理由。(3分)。

_________________________________。

答案：

21.遮斷好，故國遙遠，關山迢迢阻斷了回鄉之路，(1分)甚至于眺望的愿望都無法實現，表達作者羈留異鄉強烈的思鄉之情。(2分)。

望斷好，望斷即望穿，(1分)刻畫了一個羈留異鄉極度盼望、期待、思念故國的游子形象。(2分)。

22.(4分)。

首聯東風拂面，野梅山杏芳菲，一副以春光明媚畫面，(2分)但遲暗字突現，卻有愁緒撲面而來。(2分)。

頷聯所寫之景落星、偃月極嫵媚之態，溫婉雅致，有怡然之情，(2分)卻結以殘角、夕暉，悵然若失之情自然流露。(2分)。

頸聯借用莊周夢蝶一典，表達詩人羈留異鄉的痛苦，旅夢旅居客鄉之游子的`思鄉夢，但好夢難圓，縱風景獨好，也徒增傷懷。漸至主客難辨，物我皆失。借望帝化杜鵑一典，營造凄涼悲傷的氛圍，表達作者思鄉之情。(典故2分，表達情感2分)。

清新的畫面中別生一段愁緒，是古今騷客常作之嘆，無關風月。(總結句酌情給分)(評分標準：緊扣評論似直而紆，似達而郁在這首詩中的表達，舉例2分，分析2分)。

數學試題答案的參考解析篇九

一、三角函數或數列。

數列是高考必考的內容之一。高考對這個知識點的考查非常全面。每年都會有等差數列，等比數列的考題，而且經常以綜合題出現，也就是說把數列知識和指數函數、對數函數和不等式等其他知識點綜合起來。

近幾年來，關于數列方面的考題題主要包含以下幾個方面：

(1)數列基本知識考查，主要包括基本的等差數列和等比數列概念以及通項公式和求和公式。

(2)把數列知識和其他知識點相結合，主要包括數列知識和函數、方程、不等式、三角、幾何等其他知識相結合。

(3)應用題中的數列問題，一般是以增長率問題出現。

二、立體幾何。

高考立體幾何試題一般共有4道(選擇、填空題3道，解答題1道)，共計總分27分左右，考查的知識點在20個以內。選擇填空題考核立幾中的計算型問題，而解答題著重考查立幾中的邏輯推理型問題，當然，二者均應以正確的空間想象為前提。隨著新的課程改革的進一步實施，立體幾何考題正朝著多一點思考，少一點計算的發展。從歷年的考題變化看，以簡單幾何體為載體的線面位置關系的論證，角與距離的探求是常考常新的熱門話題。

三、統計與概率。

1.掌握分類計數原理與分步計數原理，并能用它們分析和解決一些簡單的應用問題。

2.理解排列的意義，掌握排列數計算公式，并能用它解決一些簡單的應用問題。

3.理解組合的意義，掌握組合數計算公式和組合數的性質，并能用它們解決一些簡單的應用問題。

4.掌握二項式定理和二項展開式的性質，并能用它們計算和證明一些簡單的問題。

5.了解隨機事件的發生存在著規律性和隨機事件概率的意義。

6.了解等可能性事件的概率的意義，會用排列組合的基本公式計算一些等可能性事件的概率。

7.了解互斥事件、相互獨立事件的意義，會用互斥事件的概率加法公式與相互獨立事件的概率乘法公式計算一些事件的概率。

8.會計算事件在n次獨立重復試驗中恰好發生k次的概率.

四、解析幾何(圓錐曲線)。

高考解析幾何剖析：

2、演繹規則就是代數的演繹規則，或者說就是列方程、解方程的規則。

有了以上兩點認識，我們可以毫不猶豫地下這么一個結論，那就是解決高考解析幾何問題無外乎做兩項工作：

(1)、幾何問題代數化。

(2)、用代數規則對代數化后的問題進行處理。

五、函數與導數。

導數是微積分的初步知識，是研究函數，解決實際問題的有力工具。在高中階段對于導數的學習，主要是以下幾個方面：

1.導數的常規問題：

(1)刻畫函數(比初等方法精確細微);。

(2)同幾何中切線聯系(導數方法可用于研究平面曲線的切線);。

(3)應用問題(初等方法往往技巧性要求較高，而導數方法顯得簡便)等關于次多項式的導數問題屬于較難類型。

2.關于函數特征，最值問題較多，所以有必要專項討論，導數法求最值要比初等方法快捷簡便。

3.導數與解析幾何或函數圖象的混合問題是一種重要類型，也是高考(微博)中考察綜合能力的一個方向，應引起注意。

2022年湖北省高考志愿填報規則。

湖北省將以“院校專業組”的方式填報志愿，即1個院校專業組代表1個志愿。其中每個院校專業組下可以填寫6個專業以及是否服從專業調劑。

湖北省實施3+1+2模式的新高考之后，考生可以有12種不同的選科方式，所以院校的專業組也需要在選科方式上做出區分。以院校專業組設置志愿時，每所高校都可以設置一個或者多個專業組，每個專業組中又可以包含一個或者多個專業，這些專業組的選科要求必須要是一致的。

舉個簡單的例子。假設“a大學專業組1”的選科要求是首選科目必選歷史，再選科目沒有限制，包括歷史學等專業;“a大學專業組2”的選科要求是首選科目必選歷史，再選科目必選政治或地理，包括社會學等專業。

如果大家想要報考a大學的歷史學和社會學，首先要保證自己高一的選科符合這兩個專業的要求，然后才能填報“a大學專業組1”和“a大學專業組2”兩個專業組志愿，并分別填報歷史學和社會學兩個專業志愿。

數學試題答案的參考解析篇十

解答題閱卷的評分原則一般是：第一問，錯或未做，而第二問對，則第二問得分全給;前面錯引起后面方法用對但結果出錯，則后面給一半分。

解題策略：

(1)常見失分因素：

1.對題意缺乏正確的理解，應做到慢審題快做題;。

2.公式記憶不牢，考前一定要熟悉公式、定理、性質等;。

3.思維不嚴謹，不要忽視易錯點;。

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6.輕易放棄試題，難題不會做，可分解成小問題，分步解決，如最起碼能將文字語言翻譯成符號語言、設應用題未知數、設軌跡的動點坐標等，都能拿分。也許隨著這些小步驟的羅列，還能悟出解題的靈感。

1、函數或方程或不等式的題目，先直接思考后建立三者的聯系。首先考慮定義域，其次使用“三合一定理”。

2、如果在方程或是不等式中出現超越式，優先選擇數形結合的思想方法;。

4、選擇與填空中出現不等式的題目，優選特殊值法;。

9、求橢圓或是雙曲線的離心率，建立關于a、b、c之間的關系等式即可;。

數學試題答案的參考解析篇十一

32.(2分)他說：“我覺得很不好意思，為什么那么多人都會這道題而我不會?”(人稱改換1分，用引號0.5,問號0.5。)。

33.(2分)孝順、冷靜、謙遜、智慧等。(答對一處給1分。)。

34.(2分)但愿人長久，千里共嬋娟。(錯一字扣1分)。

數學試題答案的參考解析篇十二

一、多讀。

首先要多朗讀。前人學習文言文，強調多讀、熟讀，所謂“讀書百遍，其義自見”。讀多了、熟了，日積月累，也就會逐漸掌握到一定數量的文言詞匯，領會到文言文用詞造句的一些規律。朗讀的時候，眼、口、耳、心四官并用，能夠加強記憶，增強語感。

二、多背。

在朗讀的基礎上，盡可能地多背誦一些課文，如果背誦的時候還能抑揚頓挫地體現出原文的韻味和情感，那就更好了。一般說來，提出一段或一句，我們能立即知道出自哪篇課文中，是什么意思，這是一種基本功。只要堅持不懈，扎扎實實地掌握一些古代的語言材料，就可從中獲得一些學習文言文的規律。

三、多記。

文言文的主要研究內容，包括詞語、文字、語法、音韻以及修辭表達、文體特點等方面，其中應首先強調的是詞語。多記一些文言常用詞，這是學好文言文的關鍵，這就要求同學們在閱讀學習課文的時候，凡遇到常用詞中不認識的字或不會講的詞，就要隨文記住其意思。

數學試題答案的參考解析篇十三

要求：準確、簡明、字數不超過200字。

【中公解析】。

通過閱讀題目可知，本題的作答任務是談談對“黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與”這十六字方針的理解。這一總方針涵蓋整個申論材料的內容，主要作答范圍為資料8～12，包括黨委領導、政府負責、社會協同和公眾參與。考生首先要抓住這幾個關鍵詞，從四個方面進行解釋，進而對整個方針的含義進行詮釋。

“黨委領導”是指高層科學決策。給定資料11提到科學決策關，“實現處置流程標準化、決策機制規范化、體系運行制度化……，設計出完善的標準化處置流程，明確不同級別時間的處置責任主體、處置時間、工作標準”。“政府負責”是指實現政府職能。給定資料11提到的“督察考核關，實現實績與政績掛鉤、責任與后果明確、獎勵與處罰分明，建立一整套貫徹維穩工作個方面、全過程的督察機制”就體現了對政府職責職權的要求。“社會協同”是指社會各領域、各部門為解決影響社會和諧的事件形成合作機制。閱讀給定資料8，可以發現推進社會管理創新，就要加強社會協同工作，要與農業、質檢、衛生、商務、媒體等部分密切配合，建立健全合作機制，達到早發現、早檢測、早查處和關口前移、減少危害的目的。“公眾參與”顧名思義就是公眾對政策制定執行等方面的參與和支持。給定資料9指出，社會管理的政策制定需要有公眾的參與，只有這樣，制定出來的政策才會復合大多數公眾的民意和立意，制度執行過程才能較為順暢。

將以上要點進行整合，從四個方面分別闡釋，進而完成對整個方針的完整理解。作答時按照一定順序將其連綴成完整答案，文字表述需簡潔精辟，注意字數限制。

【參考答案】。

數學試題答案的參考解析篇十四

閱讀下面的語段，完成后面的練習，出師表習題精選。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

1.“__________，___________”是諸葛亮在《出師表》中向劉禪提出的第三條建議。

2.文中拿“__________”和“___________”作鮮明對比，目的是（）。

a．表達對先帝親賢臣、遠小人的贊頌之情。

b．表達自己對桓、靈二帝親小人、遠賢臣的痛恨之情。

c．批評蜀漢后主像桓、靈二帝那樣親小人、遠賢臣。

d．希望后主也記取歷史教訓，親信賢能，遠離小人。

3.“可計日而待也”的主語是___________。這句話表現了諸葛亮把“親賢臣，遠小人”這條建議，提高到__________的角度來論述。

4.本段文字采用什么表達方式_____________。

5.諸葛亮寫《出師表》的主要用意是（）。

a．希望劉禪廣開言路，采納合理的意見。

b．希望劉禪實行法制，嚴明賞罰。

c．希望劉禪親賢遠佞。

d．希望發動戰爭統一中國，語文試題《出師表習題精選》。

數學試題答案的參考解析篇十五

為了準確，考生可以估3次分：第一次：估計最少能得的分數，假設遇到最苛刻的閱卷老師，模棱兩可的題他全不給你分，要點沒答全也不給你分，要估算這種情況下可能得的分數，這是最低不能少于的分;第二次：樂觀的估計，與第一次相反，估出能得的分數;第三次：均衡考慮，不僅要自己估分，還要聽取老師的意見，按照學校統一的標準估分，這樣就可以避免自我認知跑偏。最后，可以計算這3次估分的平均分，作為考試成績出來之前，了解專業和院校、準備填報志愿的一個依據。

2022高考解答題評分標準。

解答題閱卷的評分原則一般是：第一問，錯或未做，而第二問對，則第二問得分全給;前面錯引起后面方法用對但結果出錯，則后面給一半分。

解題策略：

(1)常見失分因素：

1.對題意缺乏正確的理解，應做到慢審題快做題;。

2.公式記憶不牢，考前一定要熟悉公式、定理、性質等;。

3.思維不嚴謹，不要忽視易錯點;。

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6.輕易放棄試題，難題不會做，可分解成小問題，分步解決，如最起碼能將文字語言翻譯成符號語言、設應用題未知數、設軌跡的動點坐標等，都能拿分。也許隨著這些小步驟的羅列，還能悟出解題的靈感。

高考填報志愿的技巧。

志愿填報首選城市，不是學校、更不是專業：為了四年甚至更久的生活，為了謀得更好的發展空間，請記住，志愿要一定首選城市。城市的選擇必須和家庭情況相互配合，考生應接納但不盲從家長建議。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，高分者城市選擇中必選“北上廣深”，低分者則應當選擇省內經濟發達的城市，再次是臨近省份經濟發達城市。

數學試題答案的參考解析篇十六

注意歸一公式、誘導公式的正確性（轉化成同名同角三角函數時，套用歸一公式、誘導公式（奇變、偶不變；符號看象限）時，很容易因為粗心，導致錯誤！一著不慎，滿盤皆輸！）。

2、數列題。

3)證明不等式時，有時構造函數，利用函數單調性很簡單（所以要有構造函數的意識）。

3、立體幾何題。

1)證明線面位置關系，一般不需要去建系，更簡單；

3)注意向量所成的角的余弦值（范圍）與所求角的余弦值（范圍）的關系（符號問題、鈍角、銳角問題）。

4、概率問題。

1)搞清隨機試驗包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的個數；

2)搞清是什么概率模型，套用哪個公式；

3)記準均值、方差、標準差公式；

4)求概率時，正難則反（根據p1+p2+。.。+pn=1）；

5)注意計數時利用列舉、樹圖等基本方法；

6)注意放回抽樣，不放回抽樣；

7)注意“零散的”的知識點（莖葉圖，頻率分布直方圖、分層抽樣等）在大題中的滲透；

8)注意條件概率公式；

9)注意平均分組、不完全平均分組問題。

5、圓錐曲線問題。

3)戰術上整體思路要保7分，爭9分，想12分。

6、導數、極值、最值、不等式恒成立（或逆用求參）問題。

2)注意最后一問有應用前面結論的意識；

3)注意分論討論的思想；

4)不等式問題有構造函數的意識；

5)恒成立問題（分離常數法、利用函數圖像與根的分布法、求函數最值法）；

6)整體思路上保6分，爭10分，想14分。

數學試題答案的參考解析篇十七

那天晚上看王小丫的《開心辭典》，我流了淚。

這不是一個煽情的節目，因為有一種真實和聰明在里面，還有那份期待和緊張。

是那個人感動了我，他的家庭夢想都是為了家人，沒有自己一件東西，他有個妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒有打印機。于是他想得到一臺打印機給遠在加拿大的妹妹。王小丫問：“那你怎樣給妹妹送去？”他說：“再要兩張去加拿大的往返機票啊，讓我的父母送去，他們想女兒了。”聽到這，我有些感動，作為兒子，他是孝順的，作為兄長，他是體貼的。主持人也很感動，她問：“那你為什么還要一臺電腦給你父母？”他說：因為父母很想念遠在萬里之外的.妹妹，所以，他要給他們一臺電腦，讓他們把郵件發給她，也讓妹妹把思念寄回家。”

答題依然在繼續，懸念就越來越大了，人們也越來越緊張。到最后一題時，我手心里的汗幾乎都出來了，好像我是那個盼望著得到一臺打印機，兩張往返加拿大機票和一臺電腦的人。僅僅為了他的孝順和對妹妹的寵愛，也應該讓他答對吧。

最后一題出來了，居然是六選一，是有關水資源的。

他靜靜地看著這道題，好久沒有說話，他的父母也坐在臺下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他一樣。

這時，他使用了最后一條求助熱線，把電話打給了遠在加拿大的妹妹。

電話接通了，他卻久久不說話，對面的妹妹著急了：“哥，快說呀，要不來不及了。”因為只有三十秒時間。王小丫也著急了：“快說吧，不要浪費時間了，這是你最后的機會了。”他沉默了一會兒，說了：“妹妹，你想念咱爸咱媽嗎？”妹妹說：“當然想。”坐在電視機前的我著急了，天哪，這是什么時候了，怎么還說這些沒邊沒沿的話。難道他要放棄自己最后的沖刺嗎？我幾乎都要生氣了。他又說了：“那讓咱爸咱媽去看你好嗎？”妹妹說：“真的嗎？”他點頭，很自信地：“是的，你的愿望馬上就能實現了。”然后，時間到，電話斷了。

天啊，我一下子明白了，這道題他根本就會，我的眼淚一下子流了出來，為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。

1給下列兩個字注音。

煽（）情機關重重（）。

2通讀全文，根據提示概括“我”在觀看答題時的心理和情感變化。

感動——（）——（）——贊頌。

3“那天晚上看王小丫的《開心辭典》，我流了淚。”“是那個人感動了我。”感動了“我”的是一個什么樣的人？試概括他在作者眼中完美的形象。

4簡要分析劃線句子中詞語的深刻含義。

超乎常人的冷靜。

5閱讀最后五段，在回答最后一個問題時，“大家”和“他”的心情各是怎樣的？為什么？

6假如你是王小丫，你將用怎樣的祝賀語來表達你內心的感動或祝愿？

參考答案：

數學試題答案的參考解析篇十八

3、除臣洗馬：授予官職太子隨從。

4、臣欲奉召奔馳：奔走效勞。

5、臣之辛苦：辛酸苦楚。

6、則告訴不許：申訴。

7、是以區區不能廢遠：兼言私愛。

8、至于成立：至于：一直到.......成立：成人自立。

9、急于星火：古義-流行的光，比喻急迫;今義-微小的光。

數學試題答案的參考解析篇十九

日歷告訴人們，圣誕節即將來臨了。一位愁眉苦臉的姑娘邊嘟囔邊跨上她的自行車。她小名叫安娜，至于姓什么，那是無關緊要的。她的父母都去世了。她對人生的一切都敬而遠之，每天坐在商店的收款機前悶悶不樂地工作。下午五時，她騎自行車回家，次日九點，她又準時開始重復前一天的工作，如此日復一日，心如死灰。商店里顧客如潮，人們擁進擁出，采購最后一批圣誕禮品。好一派圣誕良辰的熱鬧氣氛。可是，如果無處享受這圣誕節氣氛，那么它來臨不來臨又有什么兩樣呢？安娜，那位心情憂郁的姑娘，邊騎自行車邊這樣想。在墓地的門口，她買了一束圣誕節時才開放的郁金香，這束花雖然枝細葉瘦，卻頑強地用它那熾烈的顏色引人注目。安娜要把這幾朵插在枝條拂地的松樹上，剩下的要點綴大理石白鴿子底座四周圍著的鍍鎳欄桿。安娜肅立在墓前。墳墓維護得很好，四周有一圈黃楊灌木叢，一道鎖鏈圍欄阻止閑人進入那塊通向墓碑的小花園。這塊在寒冬中由石礫和玫瑰花組成的方寸之地是她的財產，是她在大地臉上一星星私產。安娜懷著悲痛的心情掃了墓，然后坐在一張羅馬風格的長鐵椅上陷入沉思。她的臉龐已有些憔悴，人們把她忘了，因為人們對她從來都是不屑一顧的。從來沒有人想到她，沒有人贈給她禮品。墓碑之間的空地黑的，只有那只大理石小鴿子散發出潔白的光彩。它真可愛啊！它總是守候在故人與鮮花中間。除了這里，它又何處能去呢！“你不要緊吧？”那只鴿子揚了揚頭說，“我心里好難受啊，我獨自一個陪伴著這墓地，那碑文我能橫著、豎著、正著、倒著背誦如流了。你認為這有什么樂趣嗎？絕對沒有！”安娜一下子目瞪口呆。

“是的，你當然不知道什么叫做難受！我這只緊閉雙喙的鴿子越來越像一只漫畫上的禿鷹了。而你跑到這兒來，拔拔草，松松土，把所有干枯的樹葉掃到人家的墓地里，這對你來說只不過是一種樂趣罷了！”

“鴿子啊，你怎么冤枉人呢！”這是安娜惟一能講的話。

“哼，別把我與你的鴿子混為一談！我是大理石之身。即使不是大理石鴿子，我也會成為石碑的。我奉勸你趕快回家，你簡直令人討厭。我憎恨那些靠著往事而生存的人，尤其是那些一無所有的人！”

“你這只可惡的鴿子，心眼兒太壞了！”

“是的，你說得不錯。可你到底是何等人呢？你只不過是人口普查表上的一張照片，近況：未婚，特征：接受不起別人的禮物。”

“可是從來沒有人給過我什么呀。”安娜用戴著手套的手指邊擦鼻子邊抽泣著說。

“沒有嗎？我要說的東西的的確確是值得夸耀的，很值得夸口的。它不是別的，而是這大地，整個地球！”鴿子邊說邊高傲地展開翅膀，它立足不穩，險些栽進后面的.扁柏叢里。

“可是我要大地有什么用呢？”她說，這時候一泓淚水已含在她的眼里，她幾乎哭起來，因為那鴿子在逗弄她。

“瞧，你自己瞧！”那鴿子暴躁地叫著。

“你既不知道人家送你什么，也不情愿接受人家給你的禮物。實際上，早在許多年前你第一次過生日的時候就得到了它。但是你的父母當時說，對你來說嘛，還是等一等更好。這樣一來，地球殷切地等了你多年，它以為你總有一天會想到它的。然而你卻沒有，直到現在我再次慷慨大方地把它送給你時，你還是不愿笑納。它太大了，是不是？放不進抽屜里。你要大地究竟有什么用呢？當然是在它的懷抱里生活，生活——我說的是生活！我的禮物太妙了，簡直太美了。好了，他們要關門了，你還是快走吧。你以為我愿意守在這里看著你一整夜嗎？”那鴿子再也不吭聲，又去聚精會神地默讀墓碑上死者的生卒年月和姓名了。

在公墓外邊，車水馬龍，熙熙攘攘，人間充滿了音樂和油煎餅，還有用粉紅紙包裝、彩帶纏繞、插著松枝的禮物。所有松樹都好像要去參加化裝舞會的人們一樣，被打扮得異常美麗。安娜，那位郁郁寡歡的姑娘站在那里，雙手撫摩著自行車。突然之間，空氣變得清新宜人，那姑娘彎下身去，把手放在大地上說：“謝謝，謝謝，我愿意要你。”

當她騎著自行車順著街道駛去時，那馬路說道：“祝你圣誕節快樂！”（有刪改）。

13.下列對小說的分析和概括不正確的兩項是（5分）。

a．文章圍繞著安娜的轉變展開，情節的進展一波未平一波又起，充滿懸念，激發讀者疑惑、猜想、思索與期待。

b．文章對安娜這一人物的刻畫著墨不多，但是她那自憐自艾，沉浸于過往的不幸遭遇不能自拔的形象依然躍然紙上。

c．文章描寫了墓園外圣誕節繁華熱鬧的氛圍，點出了人們在圣誕節喜氣洋洋的心情，購買圣誕禮物的喜悅，反襯出安娜的孤單。

d．大理石鴿子教導安娜要在大地的懷抱里生活，不要靠往事生存，安娜最終領會了它的意思，準備迎接一個快樂的圣誕節。

e．小說的最后一段富有深意。首先是用擬人的手法，借馬路之口說出了安娜的轉變；其次也預示著安娜將開始新的生活。

14.結合全文，分析文中劃線句子的含義。（4分）。

15.小說以“大理石鴿子”為題目有什么作用？請簡要分析。（6分）。

參考答案。

13.ac（a.情節應該是平鋪直敘c.景物描寫不是反襯安娜的孤單。）(答對一項給3分,答對兩項給5分)。

14.用擬人的手法，借鴿子之口說出沒有與外界交流的生活是單調苦悶的。（2分）用大理石鴿子的生活影射安娜的生活也是毫無樂趣的。（2分）(其他答案,言之有理亦可)。

15.大理石鴿子與安娜的對話推動了情節發展，讓安娜對生活的態度發生了積極的轉變，以“大理石鴿子”為題，能起到提示文章內容的作用。（3分）“大理石鴿子”原本是不會說話的，但文中的大理石鴿子卻能思考能說話，還有脾氣，甚至了解安娜的過去，以此為題能激發讀者的閱讀興趣。（3分）(其他答案,言之有理亦可)。

數學試題答案的參考解析篇二十

積雪草。

傳統的生活理念和生活方式是愛別人。我們從小所接受的教導都是要愛父母，愛同學，愛朋友。愛自己，會被別人當成自私自利。隨著年齡的增長，我們在不知不覺中，忽略了自己，忘記了自己。身體微恙，小病小疼，忍一忍就過去了，否則會被說成嬌氣；工作不能放下，因為那是一個人在社會上立足的基礎；父母的事兒大過天，什么事兒都能放下，唯此不能放下就像一只陀螺，我們一刻不停地旋轉，終于有一天，轟然倒下。到此時，才發現愛自己是多么重要的.事兒。

愛自己，就是不拿自己的身體開玩笑，不拿自己的錯誤懲罰自己。一個人如果想要愛別人，就應該學會愛自己，愛自己的身體，愛自己的健康，不和自己過不去。試想，如果連自己都不愛惜，怎么談得上愛別人呢？健康的身體不僅僅是個人的需求，愛自己，也是為了更好地愛別人。

荷蘭學者斯賓諾曾對健康作過精辟的論述：保持健康是做人的責任。為了這個做人的責任，讓我們學會愛自己，而且就從愛自己的身體開始。

（本文有刪改）。

1．文中畫線句子運用了什么論證方法？請結合全文，分析其作用。（3分）。

2．你愛自己嗎？，請結合自身實際談談這篇文章給你的啟示。（4分）。

答案：

1．（3分）比喻論證（1分）。具體形象地指出了忽略自己、不愛惜自己導致的嚴重后果（1分），告訴我們愛自己是很重要的（1分）。（意思對即可）。

2．（4分）結合自身實際（2分）；啟示：愛自己是一種責任（2分，意思對即可）。

示例：我們喜歡上網，沉迷上網，經常不顧父母老師的勸說，結果把眼睛搞壞了，身體弄垮了，這是不負責任，因為愛自己也是一種責任。