在“雙減”的大背景下，各個小學聚焦勞動教育宣傳周，以“勞動踐于行，美德潤于心”為主題開展系列活動，使勞動不斷成為青少年學生全面發展最鮮亮的底色。下面小編為大家整理了2024年小學勞動教育宣傳周活動總結與反思（精選十篇），大家快一起來看看吧！

2024年小學勞動教育宣傳周活動總結與反思（精選十篇）

小學勞動教育宣傳周活動總結與反思 篇1

活動中，學校充分發揮校園宣傳教育主陣地作用，積極利用宣傳欄、橫幅、黑板報等形式進行廣泛宣傳。并通過主題班隊會、國旗下講話等形式，開展勞動教育宣傳知識普及課，多管齊下，加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。

勞動促獨立。在拖地、擦玻璃、除草、掃落葉、整理圖書等學校集體勞動過程中，學生干部充分發揮帶頭作用，率先行動，以身作則：同學之間相互配合，在打掃中也不忘細節，對墻角的灰塵也進行了徹底的清潔，使校園煥然一新。學生“彎下腰、使出勁、流出汗”，親身感受勞動過程中的艱辛和體驗勞動后的喜悅。“看著除草后勞動教育基地，心情很舒暢，感覺很自豪，似乎看到了即將成熟的果實。勞動最光榮，這次大掃除，讓我更加明白了勞動的意義。以后我也會更加積極地參與到各項勞動當中。”五年級學生段涵笑著說。

勞動強責任。“家，之所以稱為家是因為家人。我們是同一屋檐下的家人，而不是客人，只有客人做客才不需要勞動一根手指。”四年級胡超發起倡議。放學后，同學們依據家務勞動清單。整理房間、洗衣做飯……不僅拉近了親子關系，更增強了學生的家庭責任感。

勞動助成長。本次活動通過學校和家庭之間的緊密聯系、共同作用，促使勞動意識不斷融入學生的學習和生活之中。幫助學生增強自身體質，掌握知識技能，發展優良品德以及在勞動過程中感受美、鑒賞美和創造美。

宣傳周總結階段，學校以黑板報、手抄報的形式詮釋“勞動創造美”“勞動最光榮”，利用紅領巾廣播站，向同學們展示分享勞動時的心得感悟。至此，活動取得了階段性成效。

“下一步學校將進一步加強校園勞動教育的組織，將它變成一個常態化的活動長期堅持下去。讓勞動教育成為學生在小學里的一門'必修課’力促學校'五育并舉’取得新成效。”該校校長姜志勇說。

小學勞動教育宣傳周活動總結與反思 篇2

二十一世紀需要培養自立、創新的人才。對于培養未來人才的全面素質來說，勞動技能素質是必不可缺少的。然而，家長和老師往往忽視學生勞動教育，不重視學生勞動習慣的培養。在家里學生有舒適的生活環境，特別是獨生子女家庭對學生超負荷的包攬，在學校里，老師少安排勞動活動，使得學生動手機會減少，生活自立能力降低，自己的事情不會做或不愿做。

學生進行勞動教育是實施素質教育中非常重要的一環，加強勞動教育可培養學生的勞動意識、勞動興趣和勞動習慣，也能培養學生的自我服務能力和社會適應能力，同時也能讓學生更了解今天的幸福生活是靠勞動創造出來的，讓學生從心底尊敬勞動者，珍惜勞動成果，現將學習勞動教育宣傳周活動總結如下：

一、組織開展勞動實踐集體活動。

學習結合勞動常規及學期勞動任務單（見附件1），定期開展衛生打掃，校園綠化等集體勞動，并舉行“爭當勞動小能手”技能比賽。學校德育處根據學生年齡特點，安排了不同年段的比賽項目，賽事歷時2個上午。比賽中，場上小選手們摩拳擦掌，靜待哨聲響起，場下小觀眾們歡呼不斷，為班級加油打氣。一、二年級舉行穿校服比賽，小選手們個個爭先恐后，互不相讓，不僅要穿的快，還得講“顏值”，穿得整齊好看；三、四年級舉行系紅領巾和鞋帶比賽，聽到口令后，小選手們有條不紊的戴好紅領巾、認真系好自己的鞋帶，看著胸前佩戴著自己系的紅領巾，自豪感油然而生；五六年級則舉行家務勞動比賽，小選手們每班8人分為兩組、每組4人，徒手剝毛豆和蒜頭，動作嫻熟自如，忙的熱火朝天。

二、利用節假日組織學生開展家務勞動主題活動。

學校利用節假日組織學生開展家務勞動主題活動，如寒假特色作業（附后），五一勞動節家務勞動展示單。將“做家務“列入家庭作業，有利于學生的全面發展。習近平總書記曾經在參加“快樂童年放飛希望“主題隊日活動時指出，“少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展”，強調“生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造”，希望廣大中小學生“從小就要樹立勞動光榮的觀念，自己的事自己做，他人的事幫著做，公益的事爭著做”。并多次強調，“要教育孩子們從小熱愛勞動、熱愛創造，通過勞動和創造播種希望、收獲果實，也通過勞動和創造磨情量志，提高自己”

三、組織勞動榜樣人物進校園。

為響應習近平總書記在慶祝“五一”國際勞動節大會上講到的“在前進道路上，我們要始終弘揚勞模精神、勞動精神，為中國經濟社會發展匯聚強大正能量”的號召，__小學關工委邀請市關工委副主任李銀德來校，向學生們介紹勞動模范、“兩彈”元勛鄧稼先的英雄事跡。李銀德希望學生們以勞模為榜樣，學習他偉大無私的愛國精神、不畏困難的奮斗精神和默默無聞的奉獻精神。

四、開展集中宣傳活動。

學校通過展板、電子屏、紅領巾廣播站等宣傳方式開展勞動教育宣傳，目的就是要培養學生從小熱愛勞動，養成良好的勞動習慣，并通過勞動，使學生懂得勞動對于磨練他們的頑強意志和艱苦創業精神的作用，讓學生明了勞動在人的一生中的重要意義。

我們相信，不斷加強勞動教育，堅持學知識和勞動實踐相結合，開展有益的勞動競賽，不僅僅是提高學生的自我勞動技能，更能培養出一代有知識愛勞動的高素質學生。

小學勞動教育宣傳周活動總結與反思 篇3

在“五一”國際勞動節來臨之際，我校通過開展以“紅領巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每個少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭、社區三個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。現將活動總結如下：一、5月23日（周一）江主任在國旗下做“五一”勞動節的宣傳教育

各班開展以勞動最光榮的主題班會。有能力的同學“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片（如：公交車司機、執勤的交警叔叔等）。二、低年級學生了解“五、一”勞動節的由來或意義放假期間與爸爸媽媽一起對自己的住所進行一次徹底的大掃除；知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；學會自己穿衣服；學會自己整理書包；能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事。

三、中年級學生寫出主題班會的體會清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事；做兩件好事，幫助身邊遇到困難的人。

四、學生辦了一期以“勞動最光榮”為主題的手抄報圍繞“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”主題，通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內容的文章，或發生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。體驗勞動的甘苦。

小學勞動教育宣傳周活動總結與反思 篇4

20__年5月5日至5月12日是全省“學生勞動教育宣傳周”，__鎮__小學積極組織開展以“快樂勞動、幸福成長”為主題的“學生勞動教育宣傳周”系列活動。

一、對學生進行愛勞動教育活動

為深刻認識勞動課程的課程性質、理念、目標及分學段課程內容，提高育人質量，結合學校實際，學校領導就《弟子規》、《三字經》中有關勞動教育方面的內容，給學生進行了講解，讓學生明白從古到今任何人都是在不斷地勞動中獲得知識和財富的。

二、開展勞動教育實踐集體活動。

在嚴格落實疫情防控各項要求的前提下，結合實際開展勞動實踐集體活動。每天早上，全體師生開展衛生打掃、環境美化等集體勞動，豐富勞動教育形式。

三、開展家務勞動主題活動。

讓酸甜苦辣記錄趣味勞動，學校組織開展形式多樣的家務勞動主題活動，鼓勵學生選擇一兩項固定的家務勞動，并通過家長會、主題班團隊會、國旗下的講話等方式組織學生展示分享家務勞動的心得感悟。開展了“家務勞動我能行、我為大人減負擔”為主題的家務勞動實踐教育活動。

四、通過集會等活動，強化勞動觀念，引導學生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動；積極利用宣傳欄、橫幅、黑板報、電子屏、家長微信群等媒介進行廣泛宣傳，營造了濃厚的勞動教育氛圍。各班開展“快樂勞動，幸福成長”主題班會，宣講勞模先進事跡。

通過“勞動教育宣傳周”系列活動的開展，讓學生動手實踐、出力流汗，用實際行動踐行勤儉節約、艱苦奮斗、創新實干、樂于奉獻的勞動精神，激發勞動熱情、培養良好勞動習慣，弘揚了勞動光榮、創造偉大的時代風尚。

小學勞動教育宣傳周活動總結與反思 篇5

為認真貫徹落實省委、省政府《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》文件精神，積極培養學生愛勞動的意識和良好的勞動習慣，五一國際勞動節到來之際，__區實驗小學開展了豐富多彩的勞動宣傳周活動，讓學生們的學習生活變得有滋有味，有聲有色。現將開展情況小結如下：

1、制定方案，營造氛圍，開展勞動主題教育活動

學校積極制定勞動周方案，開展勞動教育周宣傳活動，借助國旗下演講、電子屏宣傳、班級環境布置、勞動課等形式營造勞動最光榮的氛圍，學習習近平總書記關于勞動的重要論述和新時代勞動教育內容等形式，讓學生認識勞動，進一步加深學生對勞動的正確認識與理解，繼承與弘揚勞動精神，一起唱響勞動主旋律。

2、開展校園集體勞動活動

4月29日，借助課后服務時間積極開展校園勞動實踐。實小少年齊上陣，拖擦掃洗迎五一。全校總動員，對各個教室和辦公室進行了徹底清潔，讓我們的校園以最干凈、美麗的樣子，迎接五一國際勞動節的到來。大掃除中，學生們根據各班需求準備好各種勞動工具，發揚不怕苦不怕累的精神，分工明確，配合默契。在老師們的指導下，學生們不僅將教室里里外外擦了個遍，把桌椅擦洗得一塵不染，還徹底清掃了教室的衛生死角，將圖書角、講臺的所有物品都擺放得整整齊齊。可愛的學生們，用實際行動表達他們作為校園小主人的責任感和使命感。校園的每個角落都能看到師生們勞動的身影，到處都是熱火朝天的勞動景象。

3、開展家務勞動實踐主題活動

五一假期，學校精心制定創意勞動作業發放給廣大學生和家長，要求小手拉大手，同學們用在勞動課上學會的方法，做好每一件力所能及的家務事，在家務勞動清單上挑選任務，如鋪床、疊衣服、洗衣、淘米、洗碗、掃地等，體驗父母的辛苦，懂得珍惜勞動成果，感受勞動的快樂。同學們走進廚房，動手制作美食，為家人帶來愛的滋味。無論是簡單的一道西紅柿炒雞蛋，還是和家人一起洗碗、包餃子、做創意料理，都綻放著居家生活的煙火味道。在辛勤的勞動中，感受到父母為家庭的辛勤付出，在勞動中鍛煉，在鍛煉中懂得感恩。

4、開展“致敬勞模”學習活動。“組織一次勞動榜樣人物進校園”是此次勞動教育周活動之一，5月9日下午，各班利用班會課組織學生觀看了勞模紀錄片——《一顆螺絲釘》。短片講述了四個平凡崗位上的人為了把工作做到位，做到問心無愧，不忘初心，牢記使命，勇于探索，盡職盡責，用實際行動詮釋“干一行、愛一行、鉆一行”的螺絲釘精神，掌握真本領、真手藝，成為偉大事業所需要的螺絲釘。通過觀看勞動教育的紀錄片，號召全體學生繼承和發揚勞模精神、工匠精神，學習勞動先進人物和身邊勞動模范典型，激發學生勞動興趣。

5、開展“勞動最光榮”征文繪畫比賽。低年級學生們用文字畫筆描繪勞動的快樂，中年級學生用文字記錄勞動過程中的別樣體驗。

__區實驗小學堅持“五育并舉”，持續開展勞動習慣養成教育，抓好居家日常自理勞動訓練、生活實踐勞動教育、手工勞動創意等教育。通過家務勞動和勞動教育主題實踐活動，使學生學會一些基本的勞動知識，逐步培養正確的勞動觀念、良好的勞動習慣以及熱愛勞動、熱愛生活和尊重勞動的思想感情與道德品質。

小學勞動教育宣傳周活動總結與反思 篇6

根據《__區教育和體育局關于進一步做好中小學生勞動教育的通知》要求，為進一步落實中小學勞動教育相關要求，將勞動教育和學校工作融合共進，培養同學們的勞動意識，增強勞動能力，我校于5月9日至14日開展“勞動周”，促進學生德智體美勞全面發展，現將活動開展情況總結說明如下。

（一）開展勞動主題教育活動。

5月9日升國旗儀式上組織開展勞動周啟動儀式，號召同學們熱愛勞動、學會勞動，享受勞動的樂趣。下午各班進行了一次勞動主題教育活動，以主題班會、勞動故事會、勞模事跡分享會或者五一假期勞動活動分享、評選勞動小標兵等形式開展，讓學生認識勞動、學會勞動、理解勞動，繼承與弘揚勞動精神，一起唱響勞動主旋律。

（二）開展校園勞動實踐活動。

1、校園勞動實踐。全校樹立勞動觀念，孩子們爭相比拼，“我勞動我快樂”“勞動最光榮”，校園衛生清掃、班容班貌美化、爭奪衛生流動紅旗等活動開展的如火如荼。

2、勞動基地實踐。依托“美好農場”，開展除草種植勞動教育。

3、校園志愿者服務活動。依托“蒲公英”志愿服務隊，積極開展志愿服務，到廣通社區開展勞動志愿服務活動，宣傳垃圾分類，教育引導學生在志愿服務中加強勞動，培育良好的社會公德。

通過實踐活動讓學生動手實踐，出力流汗，接受鍛煉，磨煉意志，感受勞動的艱辛，體會勞動的快樂，積極營造“勞動最光榮”的勞動氛圍。

（三）開展家庭勞動實踐活動。

學生跟父母來一次角色換位的體驗，“今天我做主”當家體驗活動感受一下父母的不易。孩子們體驗了買菜、做飯、洗碗、洗衣服、打掃衛生、澆花、整理收納、倒垃圾等一系列勞動，通過勞動體驗，感受父母為家庭的付出，懂得感恩和孝順，一起與父母共筑溫馨之家，弘揚勤勞傳統美德。

（四）開展校外勞動實踐活動。考慮到疫情的原因，不再組織集體性的職業體驗和參觀活動，可以通過和父母交流，看父母工作的視頻或者照片，感受父母工作的情況；家里有田地的同學，可以跟隨家人到田間地頭參與農活勞動，體驗感知勞動的辛苦與不易，踐行勞動精神，珍惜幸福生活。

（五）開展一場勞動技能大比武活動。積極開展校園勞動技能大比拼活動，分級部開展一次勞動技能大比武活動，一年級穿衣服比賽，二年級、三年級系紅領巾比賽，四年級、五年級釘扣子、疊衣服比賽，讓學生掌握勞動技能，比拼勞動成果，使勞動潛移默化地在學生心里扎根。

（六）開展勞動成果展示活動

發動家長和班主任利用照片、抖音、視頻、美篇等形式，宣傳勞動理念和成果，組織“勞動最光榮”手抄報繪畫展，評選出18名一等獎，20名二等獎，22名三等獎，五年級進行征文比賽，評選出12篇優秀征文，獲獎作品將在學校展板進行宣傳，5月16日升旗儀式上頒發獲獎證書和獎品，通過一系列的活動，營造出了人人熱愛勞動，人人參與勞動、人人享受勞動的新景象，同時我們將以勞動周為契機，將勞動教養更好的開展下去。

小學勞動教育宣傳周活動總結與反思 篇7

為全面落實《中共中央國務院關于全面加強新時代中小學勞動教育的意見》，加快構建我校德智體美勞“五育并舉”教育體系，充分發揮勞動的綜合育人功能。我校結合學生生活實際，精心組織，分年級實施，開展了內容豐富、形式多樣的以“勞動最光榮”為主題的的勞動周系列活動。

01

主題宣傳“愛勞動”

學校通過班會、共同制定勞動公約等多種形式進行“勞動周”活動宣傳，讓學生了解勞動的意義，培養從小熱愛勞動、為他人、為集體服務的意識，激發學生們熱愛勞動、珍惜勞動成果的情感。

學校還開展了以勞動主題的手抄報比賽，一張張精美的手抄報讓人眼前一亮：主題鮮明，設計新穎，版面美觀，內容豐富，字跡工整，圖文并茂……在手抄報作品創作中，孩子們充分發揮想象力，用手中的筆描繪出不同主題的勞動場景。

除此之外，我校還開展了以“勞動最美”為主題的唱響勞動之歌、詩歌朗誦會活動。

02

勞動技能“大比拼”

為進一步增強學生的勞動觀念，培養學生的勞動技能，一場“勞動技能比拼賽”在萬江第八小學如火如荼地展開，孩子們紛紛拿出自己的“看家本事”，爭當“勞動小能手”。

03

家務勞動“我能行”

在學校的號召下，同學們紛紛化身“勞動小能手”，積極參與到學校設置的勞動實踐活動中來，并分享自己每天的勞動成果。讓我們一起看看這些“勞動小能手”們在家里的風采吧！

勞動淬煉成長，實踐創造幸福。通過本次勞動周豐富多彩和身體力行的勞動體驗，孩子們接受鍛煉、磨煉意志，培養正確的勞動價值觀和良好的勞動品質，切身感受到了辛勤勞動的光榮，紛紛表示在今后的學習生活中繼續發揚吃苦耐勞的精神，做會勞動、善學習、有擔當的好少年！

小學勞動教育宣傳周活動總結與反思 篇8

為增強學生的勞動觀念，培養勞動技能和勞動習慣，營造勞動光榮、創造偉大的良好氛圍，__小學于5月10日至5月15日開展為期一周的勞動教育系列活動。

5月10日，通過國旗下講話和班隊會，同學們開始紛紛行動，從身邊做起，從小事做起，積極投入到校內校外的勞動實踐中。通過校園大掃除活動和家居勞動實踐，使學生理解勞動才能創造美好生活，為學生真正養成熱愛科學、勤于思考、善于動手、勇于實踐的好習慣打下良好的基礎。

通過開展系列勞動實踐活動，使學生們逐漸養成熱愛勞動、尊重勞動的習慣，增強了熱愛勞動者的意識，明白了勞動最光榮、奉獻最美麗的道理，達到了“以勞樹德、以勞育美”的育人目標。

小學勞動教育宣傳周活動總結與反思 篇9

為全面貫徹《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，有效落實勞動教育育人功能，根據__省教育廳“勞動周”文件精神，__區__小學將勞動節與母親節結合起來，開展了以“勞動勤于手，感恩踐于行”為主題的“五個一”序列化勞動教育周活動，形成了家校社共育協同機制，不斷提高學生勞動素養，使勞動教育助力學生的未來。

一、勞動最光榮爭當小幫手

為了幫助學生樹立正確的勞動觀念，形成必備的勞動能力，養成良好的勞動習慣，__小學開展了以低中高學段“掃把滿屋飛”“碗筷交響樂”“中華小當家”為主題的家務勞動活動，并通過學生互評，家長評價，過程評價等多種評價方式，助力學生養成良好的勞動習慣。

二、開展勞動教育主題班會

勞動能夠幫助孩子們形成熱愛勞動的品德，為成為德智體美勞全面發展的有用人才添磚加瓦。__小學通過線上網課的方式開展了以“勞動勤于手，感恩踐于行”為主題的班會。同學們在班會課上不僅懂得了勞動的意義，而且課后用自己的實際行動表達對母親的愛。

三、學習勞模精神弘揚中華美德

__區__小學組織學生觀看劉桂珍、周紅亮、楊紅濤等道德模范視頻，聆聽勞模故事、體悟勞模精神。并將線上的勞模精神轉移到線下來，開展了“尋找身邊最美勞動者訪談活動”。同學們通過實地考察，了解到他們周圍，也有很多值得學習的勞動模范——環衛工人、醫生護士、社區志愿者等。同學們以向勞動者敬禮的方式向他們表達最真心的感謝！并通過手工勞動，制作各種精美的獎章為勞動者獻上最真摯的祝福。

四、開展集體勞動實踐活動

__小學開展了以“勞動勤于手感恩踐于行”為主題的系列活動，同學們積極響應學校號召，走進社區，參與社會勞動實踐，為美化社區環境貢獻自己的力量。

五、多種渠道集中宣傳

“五一”勞動教育自啟動儀式到實踐活動，學校采用多種形式對學生進行教育、宣傳，因為疫情的原因，又采用線上線下相結合的方式進行宣傳教育。

學校將微信公眾號作為“五一”勞動周實踐活動的宣傳路徑，同時將學校的勞動活動投送至今日頭條、新華法治網、廉政法治研究會社會與法網站上進行宣傳，宣傳學校勞動教育成果，引領勞動教育新風尚，幫助學生成為德智體美勞全面發展的社會主義接班人。

__小學通過勞動周系列活動，提升了學生的勞動素養，讓學生從實踐中體會到勞動的快樂。__小學將繼續在勞動教育課程方面進行探索和實踐，努力實現“以勞鑄人”的勞動教育新格局。

小學勞動教育宣傳周活動總結與反思 篇10

為貫徹落實《__市__區教育局關于組織開展中小學勞動周活動的通知》，激勵全體師生繼承和發揚黨的光榮傳統，__中心小學在五一勞動節來臨之際，鼓勵全體師生弘揚勞動精神、工匠精神，熱愛勞動、勤奮學習，銳意進取、勇于創造，為實現中國夢繼續付出辛勤勞動和艱苦努力，不斷譜寫新時代的勞動者之歌，舉辦了首屆勞動周活動。

勞動教育深入人心

01

勞動模范進校園

4月25日，__中心小學第二屆勞動月開幕，開幕式上學校邀請了全國農業勞動模范、浙江省“河姆渡杯”優秀種糧大戶、__區優秀科技示范戶、____衛豐農產品專業合作社理事長傅衛豐到校宣講。

02

勞動課堂精彩紛呈

活動周期間，學校深入開展勞動課，通過勞動課堂的學習讓老師鉆研勞動教材，讓學生喜歡勞動課程，進一步加深學生對勞動的正確認識與理解，繼承與發揚勞模精神、工匠精神，一起唱響勞動主旋律。

勞動實踐趣味多多

01

校園勞動實踐

一年級組織“校園花草我來護”、二年級組織三年級組織“精美掛件我會編”、三年級組織“吃苦耐勞勤耕種”、四年級組織“打造小小果蔬園”、五年級組織“傳統技藝有創新”、六年級組織“物盡其用方法多”等活動。

02

家庭勞動實踐

組織開展學生參與家庭勞動實踐活動，通過美食烹飪、洗碗洗衣、家居美化清潔、家居花草種植、家居物品維修、親子外出研學實踐、制作賀卡或手工藝品等形式，一起與父母共筑溫馨之家。

勞動技能競賽

根據各年級學情和家庭勞動任務完成情況，學校特舉行了勞動技能大賽。勞動技能大賽設置了書包整理、系紅領巾、系扣子等個人內務項目；削土豆、剝蠶豆等家務勞動項目；垃圾分類等生活生產類勞動項目。最終每個年級決出一、二等獎若干。勞動技能大賽的開展促使孩子們能更頻繁、更熟練地參加力所能及的家務勞動，杜絕衣來伸手、飯來張口的壞習慣。

勞動評價促養成

結合學校實際，制定勞動周各類先進評選標準，組織開展“勞動之星”、“勞動優秀班級”等評選，并進行宣傳表彰，充分彰顯榜樣的力量。

勞動教育深入人心

01

勞動小報

02

植物種植觀察日記

03

班級勞動成果

播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。通過舉辦“勞動周”系列活動，不僅增強了同學們尊重勞動、熱愛勞動的意識，培養了孩子們的勞動觀念、勞動習慣，提升了孩子們的勞動技能，而且使他們感受到了勞動的辛苦，體驗了勞動的快樂。

以上就是可圈可點小編為大家整理的2024年小學勞動教育宣傳周活動總結與反思（精選十篇），希望大家能夠喜歡，更多精彩內容請繼續關注可圈可點。