通過計劃，我們可以更好地掌握事情的進程和進展，能夠及時調整策略和計劃。在制定計劃之前，我們需要明確目標和預期結果，這將有助于我們更好地制定計劃。下面是一些成功人士的計劃案例，供大家參考借鑒。

培訓師的半日活動計劃: 尋找相關信息篇一

1、熱情接待幼兒，指導幼兒進班先洗手。

2、鼓勵幼兒自己結伴游戲。

8：20~9：50。

區域名稱：三號場地。

分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動，會在老師提醒下休息。

集體游戲：小動物快躲好。

1、聽信號走和跑。

2、喜歡和老師小朋友一起游戲。

游戲材料：大喇叭一個。

游戲玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動物，老師扮演媽媽，小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來，媽媽一個一個找，找到的小動物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里。

點心自由活動。

觀察與指導：幼兒學著自己取用點心，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10。

幼兒學習活動。

活動目標：1、喜歡聽辨周圍的各種聲音，

2、愿意說說這些聲音。

活動準備：發出聲響的各種玩具、用具、樂器等。

各種聲音片斷（按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車喇叭）。

與聲音相對應的畫面。

l你們的小耳朵還聽到過哪些聲音？（模仿一些常見的聲音）。

l老師準備了那么多好玩的東西，你們想不想玩？一邊玩一邊聽聽它會發出什么聲音。

l你剛才玩了什么？發出什么聲音？

小結：原來我們身邊有那么多好聽的聲音。

l老師這里也有很多有趣的聲音，我們一起來聽好不好？一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么？（放錄音：門鈴、鬧鐘、電話、汽車）。

l這是什么聲音？（引導幼兒發現聲音與日常生活的關系）。

小結：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。

四、延伸。

l小耳朵的本領真大！能聽出很多的聲音，老師還為大家準備了一些東西，大家游戲的時候可以再去玩玩，再去聽聽他們的聲音。

10：10~11：05。

活動內容：娃娃家、理發店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂工地。

重點觀察：

1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據套餐配菜做菜。

2、鼓勵幼兒學說禮貌用語。

11:10~12：00。

觀察與指導要點：1、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖。

2、指導幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。

培訓師的半日活動計劃: 尋找相關信息篇二

一．晨間活動：

目標：培養幼兒積極參加活動的興趣。

1.熱情接待幼兒。

2.觀察：自然角的小植物生長的情況，并作好記錄。

3.室內：層層疊小人積塑穿珠子。

要求：幼兒自選活動項目。

4.室外：滑梯拍球。

要求：遵守游戲規則，注意安全，幼兒分組游戲，不爭奪活動器材。

提醒幼兒學會謙讓。

5.早操.要求幼兒動作到位.有精神。

6.晨間小結：引導幼兒說說活動中的情況，給幼兒自我評價的空間。

二．生活活動：

1.洗手：提醒幼兒洗手時要注意節約用水。

2.點心：督促幼兒不要講話。

三．教學活動：

《可愛的水果》。

四．游戲活動：

目標：利用已有的經驗進行活動，培養幼兒的創造力，想象力。

1．寶寶之家。

材料提供：玩具、餐具、衣服等。

2．聰明屋、圖書角、圖形對對碰、美術小天地。

要求：游戲后收拾器械。

五．生活活動：

1.餐前準備：洗手，向幼兒介紹食譜。

2.進餐：督促幼兒吃完自己的一份，養成不挑食的好習慣。

3.散步：觀察秋天樹葉的變化。

4.午睡：教師巡視幫幼兒蓋好被子。

培訓師的半日活動計劃: 尋找相關信息篇三

活動要求：

1、引導幼兒玩沙包，鼓勵他們一物多玩。

2、帶領幼兒動作有力，有節奏地做好韻律操。

3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調整活動量。

活動準備：

1、沙包人手一份，

2、小毛巾數量與人數相同。

活動指導：

1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準備。

2、引導活動，放松關節。

轉轉轉，我們小手轉起來；扭扭扭，我們身體扭起來；

跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！

3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩。

4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。

5、鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

6、教師領操，引導幼兒有精神動作有力，合拍做操。

7、隨機練習個別做得不到位的操節。

活動要求：

1、引導幼兒用正確方法洗手。

2、引導幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃干凈。

活動指導：

1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機指導。

2、幼兒點心：觀察幼兒吃點心情況，及時指導個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點。

活動要求：

1、引導幼兒自選玩具、自由結伴，玩自由的游戲。

2、鼓勵幼兒積極與同伴交往。

活動準備：

1、幼兒自帶小玩具。

2、幼兒園提供玩具。

活動指導：

1、觀察幼兒與誰結伴，玩怎樣的游戲。

2、引導幼兒玩健康的、安全的游戲。

3、鼓勵個別較內向的幼兒與其它幼兒交往，并學說簡單交往語：我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等。

4、簡單講評：根據幼兒實際游戲情況簡單講評。

（一）活動：快樂的小動物。

活動目標：1、學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。

3、提高觀察智力、模仿智力、構思與想象智力。

活動準備：

1、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態及留下的痕跡并配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊，毛巾若干。

活動過程：

1、放電腦動畫，引起幼兒興趣。

放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

2、引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

提問：來了哪些小動物呀？它們是怎么來的？（請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的動作）。

“看花蝴蝶飛來的時候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？”（一圈一圈的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

“那金魚游來的時候，會在后面留下什么樣的痕跡呢？”（一彎一彎的`）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

“那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢？“（一折一折的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3、幼兒作畫，老師巡回指導。

指導語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎？你想幫哪些小動物畫呢？等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來。

培訓師的半日活動計劃: 尋找相關信息篇四

1．提醒幼兒起床，穿好衣服，鼓勵幼兒疊好被子。

2．提醒幼兒換好鞋子，入廁喝水。

1．提醒幼兒洗手，排好隊擦手。

2．要求幼兒吃點心保持安靜，盡量快點吃完自己的一份點心。

1．提醒幼兒入廁,喝水。

2．提醒幼兒整理著裝、書包。

3．組織未回家幼兒玩自帶玩具、看書。

戶外體育活動。

活動內容：

集中活動——戰斗演習。

分組活動——拉力器、飛盤、跳繩、棒球等。

活動目的：

1．通過游戲，培養幼兒團結友愛的精神。

2．發展幼兒爬、鉆、平衡的`能力。

培訓師的半日活動計劃: 尋找相關信息篇五

1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、培養幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。

家園同樂，健康和諧

1、教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。

2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。

3、在活動環節的設計中，提倡親子活動的環節，使我們的家長能夠參與到活動中來。

4、活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

5、親子運動會力求按照片各年齡段幼兒特點來設計，每個年段運動項目不少于3項

小小班：親子課教學，可選科目為：健康、社會、藝術

小班：可選科目為：語言、健康、社會、藝術，設計為親子活動類型

中大班：五大領域內容自選，要求要親子參與環節。

3、做好早早操、早鍛煉的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

4、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。

5、親子運項目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規則的確立并張貼告知家長等。

6、邀請函，家長意見反饋表，簽到表，評價表等。

7、活動宣傳海報，橫幅等。

1、7：50～8：00幼兒入園，晨間接待

2、8：00～8：20晨間活動

3、8：30～9：00幼兒早操展示

4、9：00～9：20幼兒點心

9：30～10：00集中教學展示

10：00～11：30家園同樂親子運動會

11：40～12：20幼兒午餐

培訓師的半日活動計劃: 尋找相關信息篇六

1、入園自主洗手喝水，并主動向老師問好。

2、按時入園，積極參加戶外活動。

1．觀察幼兒入園，要求幼兒擺放好自己的書包，主動向老師說明服藥情況；

2．能文明進餐，養成細嚼慢咽習慣；

3．能根據自己身體冷熱情況，適當增減衣物；

4．能整齊、情緒飽滿地做操。

1、能專心認真地在活動區活動，遵守游戲規則。

2、發展幼兒動手操作的能力。

3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的快樂。

1、能吃完自己食物，將杯子放好指定的位置。

2、提醒幼兒干稀搭配著吃，進餐完后自覺漱口擦嘴。

我的一天。

1、通過觀察、操作，引導幼兒認識時鐘，能區分時針、分針，學會看整點、半點。

2、引導幼兒講出幼兒園一天的生活，并學習運用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。

3、培養幼兒珍惜時間，遵守時間的良好習慣，激發幼兒對數字的興趣。

大的鐘面一個（能撥動時針和分針），時鐘課件。

（一）、通過聽音樂《謝謝你小鬧鐘》引出課題。

師：歌曲里小鬧鐘叫我們早早起床去上學，我們一起謝謝它吧！

（二）、引導幼兒認識鐘面，能區分時針、分針。

師：要遵守時間做事，我們就先來認識一下鐘表，今天，小朋友都帶來了小鐘表。小朋友仔細觀察一下，鐘表上有什么？把你的發現和小朋友交流一下。

師：有哪些數字？

1、教師演示讓幼兒發現時針和分針轉動的規律。

2、認識整點半點。

師：那小朋友分針走一圈指到12上，時針指在幾上，就是幾點整。分針指向6，時針指到兩個數字之間，就是半點。

3、游戲“時間播報員”

教師波動時鐘，幼兒播報時間。

（三）、播放課件，引導幼兒回顧一天的幼兒園生活。

師：小朋友都知道你的一天幾點鐘所做的事，我們來做一份作息時間表吧？來小朋友看老師制作的我的一天作息時間表。

培訓師的半日活動計劃: 尋找相關信息篇七

創設積極、寬松的環境，幫助幼兒愉快地投入各項活動中，體驗在集體中的快樂。

1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。

2、引導幼兒在老師的指導下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達自己的發現。

3、激發幼兒參加各種活動的樂趣。

一、來園：晨間活動、生活活動、早操。

（一）晨間活動：

1、內容：哈哈樂園及自制運動器械。

2、環境創設：將運動器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。

3、觀察：幼兒在活動中對運動器械操作的興趣、及時調整內容。

4、交流：根據幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動。

（二）生活：

1、環境創設：創設便于幼兒自理生活的環境，物品便于幼兒取放。

2、觀察：幼兒喝豆漿、點心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。

3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

（三）早操。

1、環境：提醒幼兒注意上下臺階時的安全。

2、觀察幼兒的早操情況，及時表揚認真做操的孩子。

二、科學活動《有趣的紙船》執教者：錢麟。

（一）活動目標：

1、喜歡操作，體驗操作的快樂。

2、初步了解不同的紙產生的吸水速度不同。

3、樂意用語言表達自己的發現。

（二）活動準備。

1、經驗準備：（1）已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。

（2）已學會折雙體船。

2、材料準備：（1）各種質地的紙已折好的紙船。

（2）盆、抹布。

（三）活動過程：

1、引出課題，激發興趣。

（1）出示兩只紙船，引導幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

（2）預測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣？

2、幼兒第一次實驗，并表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。

3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？

通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

出自 www.tb8k.com

4、幼兒再次操作，發現報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產生的吸水速度不同。

三、健康活動《小刺猬背果子》執教者：朱黎黎。

（一）活動目標：

1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。

（二）活動準備：

1、經驗準備：了解小刺猬的生活習性。

2、材料準備：（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。

（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。

（三）活動過程：

1、開始部分。

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。

2、基本部分。

（1）練習手膝著地向前爬。

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

（2）練習側身滾。

要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。

（3）游戲《小刺猬背果子》。

經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

3、結束部分。

表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。

四、科學游戲：

（一）內容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

（二）目標：

1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學習材料，使幼兒對各種現象感到好奇。

2、激發幼兒對科學游戲活動的興趣。

（三）準備：游戲所需的各種操作材料。

（四）過程：

1、導入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學游戲活動的興趣。

2、幼兒按意愿選擇活動內容。

3、幼兒操作、探索，教師指導。引導幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動情況用簡單的語言講述。

4、評價整理結束。

（1）請幼兒簡單說一說自己的操作、發現，表揚認真探索的孩子。

（2）請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應的位置上。

五、餐前活動：

1、環境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

2、安靜游戲：請你照我這樣做。

六、進餐：

1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。

2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。

培訓師的半日活動計劃: 尋找相關信息篇八

1、幼兒情緒愉快，積極地來園參加活動，主動使用禮貌用語。

2、提醒幼兒用肥皂洗手，

3、教師為幼兒做好二次晨撿工作，認真做好帶藥記錄。

晨間檢查。

1、教師為幼兒做好二次晨檢工作，做到一摸二看三問四查。發現指甲長幫助修剪。

2、教師認真觀察幼兒精神狀況，發現異常及時向領導反映或及時通知家長。

1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的區角，提醒幼兒在區角內不大聲說話。

2、教師提醒幼兒根據區角限定人數進區活動。

3、教師引導幼兒玩娃娃家時分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情。

4、教師以："小病人"的身份引導幼兒正確去醫院看病的規則，進一步知道醫生要為病人做哪些檢查。

5、教師注意觀察幼兒活動情況，幼兒遇到問題時，給幼兒自行解決問題的時間，必要時教師以角色投入其中幫助。

6、提醒幼兒收玩具時主動把自己負責的區角內的物品放好歸位。

戶外活動。

1、幼兒自選玩具，教師引導其游戲。

2、樂意與同伴一起玩玩具，不爭玩具，

3、教師帶領幼兒一起進行活動。

4、注意觀察幼兒的活動量，及時為幼兒增減衣物。

1、聽到音樂后，輕輕地收拾玩具，把玩具放到指定的位置上。

2、幼兒整齊的站好做操的隊形。

3、幼兒積極愉快的和教師聽音樂、按口令做操。

4、帶操教師口號響亮，精神飽滿，教師及時為幼兒增減衣物。

1、對幼兒晨間活動情況進行點評。

2、對表現好的幼兒給予鼓勵與表揚并提出要求。

入廁洗手。

1、幼兒主動排隊小便，在洗手間內不奔跑，并小心地滑。

2、幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關緊，并拿小毛巾擦手。

喝水點心。

1、安靜有序的拿自己小杯子喝水，教師引導幼兒天熱多喝水。并用計數卡計數。

2、教師告訴幼兒點心名稱，幼兒安靜的吃點心，保持桌面、地面的整潔。

活動名稱：糖果寶寶。

活動目標：

1、可以愉快的參加活動。

2、可以按形狀分類。

3、引導幼兒學會幫助別人。

活動準備；

1、ppt圖片。

2、正方形、圓形卡片活動過程：

一、談話導入。

1、教師：小朋友們，你們吃過糖果嗎？

2、你吃過的糖果是什么味道的？

3、你們吃的糖果是什么形狀的？（幼兒回答）（教師小結：原來小朋友們吃過這么多樣的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····）。

二、出示糖果圖片教師：今天崔老師也帶來了很多的糖果圖片我們一起來看一看（觀看ppt糖果圖片）（教師小結：這些糖果真好看，特別的好吃）。

三、操作活動。

1、教師：今天有兩個糖果寶寶找不到自己的家了，我們一起來幫幫它吧，（教師誰來幫助糖果寶寶，引導幼兒幫助別人）。

2、教師：糖果寶寶回家的時候要說一句話才能回家，你們看一看崔老師是怎么幫助糖果寶寶回家的。（如圓形糖果寶寶，圓形寶寶圓形寶寶要回圓形的家）幼兒跟教師學習教師請個別幼兒上臺示范3、教師請所有幼兒面向桌子，幫助糖果寶寶回家（教師查看）。

4、教師：小朋友們真棒，將糖果寶寶都送回了家。（ppt圖片）。

四、教育活動。

教師：小朋友們你們知道嗎。糖果寶寶走的時候跟崔老師說了一句話你們想知道嗎？他讓我告訴小朋友們雖然糖果好吃，但是要少吃一點，而且吃完糖果要刷牙、漱口。你們能不能做到啊？小朋友們真棒。（ppt圖片）。

活動延伸：引導幼兒找一找教室里的正方形、圓形物體。

入廁安靜有序的小便，不擁擠，不打鬧，注意安全。

洗手洗手時提醒幼兒卷起袖子，幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關緊，并拿小毛巾擦手。

喝水教師引導幼兒多喝水，有人安靜有序的拿自己的小杯子喝水，并用計數卡計數。

游戲名稱：看標志爬游戲目標：

1、幼兒能愉快的和同伴一起做游戲，體驗共同游戲的快樂2、幼兒在游戲中與同伴友好相處。

游戲規則：

1、教師手里有兩朵花，一個紅顏色、一個黃顏色。當教師舉起紅顏色的花幼兒快速往前爬，當教師舉起黃顏色的花幼兒就必須往后退，看誰先到終點誰就贏了。

自由活動幼兒玩大型玩具教師查看所有幼兒。注意幼兒的安全，及時為幼兒增減衣物。

小便洗手。

1、幼兒有秩序的進衛生間小便洗手，在洗手間內不大聲說話。

2、洗手時提醒幼兒袖子卷起來，幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關緊，并拿小毛巾擦手。

2、喝水。

1、安靜有序的拿自己的杯子喝水，喝水時不說話，不打鬧，以免嗆到。

2、喝完后水杯放在自己的杯架上，并用計數卡計數。

午餐。

1、教師告訴幼兒午餐食譜，請值日生發勺子。

2、午餐不挑食，不掉飯粒，保持桌面的整潔。

培訓師的半日活動計劃: 尋找相關信息篇九

（一）、活動內容來源。

進入中班我們班開展了“我愛我家”這個主題活動，幼兒紛紛帶來了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相冊的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的，繼而對自己在媽媽肚子里是如何長大的發生了濃厚的興趣。針對這個孩子們自己生成的內容，我們開展了一系列的活動。如：邀請幼兒園的朱醫生和我們舉辦了一個“小小咨詢會”，解答幼兒的提問；還進行了“找找身邊的大肚子媽媽”的活動，與她們進行簡單的交流等等。在這個過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽大肚子時候的照片，還從各個地方收集了一些有關媽媽懷孕時候的圖片。大家把照片和收集來的圖片布置在區域活動中的小書房里，并熱烈的進行交流，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時的感受，到幼兒園來告訴大家。經過一個多星期的收集資料和個別交流，我以美術活動作為切入口，根據孩子生成的需要，設計了“我在媽媽肚子里”這個活動，作為孩子表現情感的手段，滿足孩子表達的愿望，激發孩子對媽媽的熱愛之情。在整個過程中，通過交流討論，觀察比較，使孩子由被動地接受知識轉變為主動的獲取自己感興趣的話題。充分發揮教育的整合性，使孩子的語言表達，藝術表現，情感體驗都得到滿足和發展。

(二)、活動目標：

1．看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現表達；

2．體驗媽媽懷孕時的辛苦，萌發對媽媽的關愛之情。

（三）、活動準備：

1．翻看和閱讀成長相冊。

2．邀請朱醫生，召開“小小咨詢會”。

3．區域活動中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。

4．圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆。

（四）、活動過程：

（1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來，媽媽累不累，辛苦嗎？

（2）媽媽大肚子的時候是如何照顧寶寶的。

（1）你在媽媽肚子里幾個月了？

（2）媽媽是怎么照顧你的？

相互介紹自己的作品，說說我和媽媽的故事。

回家把畫送給媽媽，并對嗎說一句好聽的話，表達對媽媽的關愛之情。

培訓師的半日活動計劃: 尋找相關信息篇十

一.晨間活動:

目標:培養幼兒積極參加活動的興趣.

1.熱情接待幼兒.

2.觀察:自然角的`小植物生長的情況,并作好記錄.

3.室內:層層疊 小人積塑 穿木珠 數學接龍

要求:幼兒自選活動項目

4.室外:集體:小小空降兵

要求:遵守游戲規則,注意安全

分散:投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運動

要求:幼兒分組游戲,不爭奪活動器材.

提醒幼兒學會謙讓.

5.早操.要求幼兒動作到位.有精神.

6.晨間小結:引導幼兒說說活動中的情況,給幼兒自我評價的空間.

二.生活活動:

1.洗手:提醒

幼兒洗手時要注意節約用水.

2.點心:督促幼兒不要講話.

三:教學活動:

略

四.游戲活動:

目標:利用已有的經驗進行活動.培養幼兒的創造力,想象力.

1:寶寶診所

材料提供:玩具醫療器材 自制病歷本等.

2.聰明屋 套圈 圖書角 英語活動角

要求:游戲后收拾器械.

五.生活活動:

1.餐前準備:洗手,向幼兒介紹食譜.

2.進餐:督促幼兒吃完自己的一份,養成不挑食的好習慣.

3.散步:觀察秋天樹葉的變花 .

4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子.

培訓師的半日活動計劃: 尋找相關信息篇十一

1幼兒觀察照顧自然角：個別幼兒來園較早，請他們觀察自然角。

2區域游戲：小廚房、動手探索區、小醫院、結構區、美工區、裝扮表演區、圖書區

目標：1、幼兒能根據喜好大膽的選擇區角進行活動。

2、活動結束時幼兒能主動的把小玩具全部收拾整齊。

3、幼兒能和其他的朋友共同的玩耍。

4、幼兒能夠保持在一個區角安靜的活動。

觀察指導：1．觀察幼兒在活動中對各種材料的使用情況，鼓勵幼兒大膽探索

2．關注個別幼兒的活動情況，鼓勵他們愉快、友好的參與游戲。

3接待家長：熱情接待每一位家長

4盥洗、吃點心

1提醒肚子餓的幼兒可以先吃點心

2提示幼兒對著水池甩甩手，然后再去擦毛巾

3吃完點心再去玩

5談話活動

對區域游戲中幼兒存在的一些問題討論，并對于幼兒的作品進行展示講評。

1內容：大型玩具

目標：能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

指導重點：幼兒安全地玩，有秩序地玩，熱的時候，提醒幼兒及時脫衣休息。

2做操

目標：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作整齊。

指導重點：幾個特別調皮的幼兒提醒他們與其他幼兒一起做操。

幼兒進教室，喝水，入廁，若不想喝水或入廁的幼兒坐在椅子上休息

1入廁指導重點：提醒幼兒能在解便以后自己整理衣褲，并洗手。

2喝水指導重點：幼兒能夠自己拿自己的杯子喝水，拿杯子時能夠輕拿輕放。

分享閱讀：動物園

一談話導入

t：你去過動物園嗎？和誰一起去的？

t：你在動物園中看到了什么動物？

（幼兒邊講述，教師邊用圖片展示出來）

t：你看到的動物是什么樣子的？你能表演一下他們的動作嗎？

二出示大圖書

請幼兒仔細觀察封面引出題目

t：這里是哪里呀？（動物園）

t：有哪些人一起去玩了？他們會到什么地方去呢？

三看大圖書

1向幼兒逐頁展示遮住的文字，讓幼兒觀察、討論畫面。

t：你看到了哪些動物？它們都在干什么？你能用好聽的話來說一說嗎？

t：你看到的動物在干什么？文字寶寶是怎么告訴我們的呢？（引出疊詞）

第5頁到第7頁：t：你看到了哪些動物？它們都在干什么？

2重點指讀疊詞，幫助幼兒理解故事內容。

1請幼兒介紹午餐內容，引起幼兒午餐食欲。

2分組進行盥洗，進行午餐。

目標：1幼兒能夠主動、安靜、干凈的進餐。

2幼兒能夠用正確的方法收拾碗筷。

培訓師的半日活動計劃: 尋找相關信息篇十二

本學年學校從師德教育、基本功技能提高訓練、現代信息技術學習、新課程理念、教育的藝術以及教育科研能力培養等諸多方面對全校教師進行了培訓現將我的參訓收獲和體會小結如下：

學習是教師的終身必修課教學是教師最本職的工作一份春華一份秋實在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水然而我收獲的卻是那一份份充實那沉甸甸的情感讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。

培訓師的半日活動計劃: 尋找相關信息篇十三

晨間活動是幼兒在園一日活動的開始，教師應該做好晨間接待工作，讓孩子有個好心情開始一天的集體生活，我將認真做好如下工作：

1、面帶微笑主動問好，迎接孩子入園，讓孩子感受到老師對他（她）的喜愛。對小班幼兒，由于剛入園不久，年齡又小，對父母的依賴感還很強，這時，教師就要擔負起幼兒教師父母親的角色，抱抱孩子，親親孩子，親切地叫叫幼兒的乳名等，這樣會很快地拉近教師與幼兒間的距離，讓幼兒很快地對老師產生信任感、親近感，愉快地開始在園的一日活動。

2、注意觀察，及時發現孩子的異常。注意一摸、二看、三問、四查。如孩子情緒不好，則要了解是由于心情不好還是身體原因或其他。身體不舒服的要與家長交流；心情不好的可以與其交談，幫助調整情緒，還有很重要的一條就是能及時發現孩子是否帶入危險物品并妥善處理好。

3、注重教師與家長溝通，這是家園交流的寶貴契機，教師充分利用這一機會，互通幼兒在園、在家情況，取得家園教育的一致性，形成教育合力，幫助幼兒糾正不良習慣，促進幼兒健康成長，在此過程中，也是幫助家長了解科學育兒知識，潛移默化中轉變家長育兒觀念的好時機。

4、組織幼兒玩橡皮泥，給予適當的指導與幫助。

早操是幼兒園第一個集體活動。它對調節幼兒一日活動情緒，發展幼兒基本動作的協調、準確、靈活，對鍛煉人體的肌肉群，培養幼兒的協作能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨特的教育作用。早操活動應符合幼兒生長發育需要，做操時應使幼兒頭、軀干、肢體、關節受到鍛煉，幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調整。為此，應高度重視早操活動，以飽滿的熱情去帶領幼兒一起鍛煉。早操環節主要順序為：

1、組織幼兒有序的收拾玩具、上廁所（10分鐘）。

3、聽音樂、聽口令排隊整隊。

4、做早操。

5、檢查幼兒背心。

集中教育活動教案。（見附件一）。

主要順序為：

1、挽袖子、做洗手操、洗手。

2、分發水果，分享水果。

3、排隊接水、喝水。

區角活動，是指教師根據教育目標和幼兒發展水平，有目的、有計劃地投放各種材料，創設活動環境，讓幼兒在寬松和諧的環境中按照自己的意愿和能力，自主地選擇學習內容和活動伙伴，主動地進行操作、探索和交往的活動。我班區角有：小小建筑師、快樂書蟲、益智區、美工區、娃娃家五個區角。本環節主要活動順序為：

1、介紹區角名稱、了解相關區角的游戲規則。

2、幼兒自主選擇區角。

3、幼兒玩區角游戲，老師巡回指導。

4、收拾整理。

5、總結（重點各個區角規則的總結）。

1、洗手。

2、手指游戲。

3、創設愉快的進餐環境，播放舒緩、愉快的音樂，介紹飯菜（色香味），激發幼兒食欲。

指導幼兒安靜進餐。

培訓師的半日活動計劃: 尋找相關信息篇十四

為形成自覺守法、辦事依法、解決問題靠法的良好氛圍，按照“三轉一爭”活動要求，街道依普辦擬組織開展法律知識系列培訓，培訓計劃如下：

20xx年12月-20xx年1月（具體時間另行通知）

街道5樓多功能廳

結合工作中常見的法律問題進行分析解讀、以案說法。培訓共6個課時，每課時半天。

1、《合同法》解讀及案例分析

2、《勞動合同法》解讀及常見勞資糾紛

3、《婚姻法》解讀及婚姻家庭糾紛

4、《人民調解法》解讀及調解技巧

5、《市物業管理條例》解讀

授課費4800元，購買礦泉水630元

1、提前15分鐘入場，因故無法參加培訓的提前培訓

2、聯系科室：綜治科

培訓師的半日活動計劃: 尋找相關信息篇十五

游戲（自主）：

關注重點：

1、幼兒是否能結合自己的生活經驗扮演爸爸、媽媽等不同的角色？

2、游戲中幼兒是否輕拿輕放玩具？

生活：熊寶寶。

預期目標：了解做客的文明行為，學說“請進、請喝茶、請走好、下次再來”等。

環境創設：熊寶寶、小兔、

指導與觀察：

一、感知討論：出示熊寶寶，

1、誰來了？（幼兒和熊寶寶打招呼）。

2、老師：今天熊寶寶請客。

問：a、有客人來了說什么？（學說“請進”）。

b、請客人喝茶說什么？

c、客人要回家了，和客人說什么？

二、實踐操作：

1、創設場景幼兒練習做客時的禮貌用語。

2、老師：我們要學熊寶寶的樣，說說有禮貌的話，做個有禮貌的好寶寶。

學習活動：長長的朋友。

預期目標：

1、愛聽童話故事，喜歡觀察長長的動物和食物，積累相關的經驗。

2、感受和朋友在一起的快樂。

環境創設：

1、多媒體課件ppt。

2、長毛絨小熊玩具，數字4。

3、小兔、小象、長頸鹿、小貓圖片，各種實物圖片。

流程及提問：

一、故事引入，看看說說長長的動物和食物：

1、今天小熊過生日，出示數字4，小熊過幾歲生日？

2、小熊的好朋友都來看它了。猜一猜誰來了?

3、多媒體上出示四個動物——小兔、小象、長頸鹿、小貓。根據動物特征猜動物并用課件驗證。

4、數一數小熊家來了幾位好朋友呀？

歸納提升：小熊真有禮貌，當有朋友到家里來時要表示歡迎“歡迎，歡迎。”還要請朋友到家里來玩“請進，請進。”

5、小熊為朋友們準備了許多好吃的，都有些什么？

播放課件。

6、幼兒根據自己的生活經驗說說各種長長的食物。

二、幼兒操作，積累相關經驗：

1、幼兒操作，為四個動物選擇自己喜歡的食物。

2、出示課件，看看這些食物是動物喜歡的嗎？

歸納提升：小熊真能干，它還會招待朋友，把好吃的東西與朋友一起分享，和好朋友一起玩真開心。

三、激發情感，延伸活動：

1、多媒體出示生日蛋糕，一起來唱唱跳跳祝賀小熊生日快樂。

2、除了故事中這些長長的動物和食物，還有哪些也是長長的？

運動：響罐、兒童樂園。

預期目標：

1、練習走跑跳的動作。

2、體驗和老師同伴一起活動的快樂。

環境創設：響罐、紙棍、彩色積木、紙做的小路、瓶子、樓梯、

輪胎、塑插搭成的小河等。

觀察與指導：

一、活動身體：用響罐敲擊身體的不同部位，讓響罐發出聲音。

（肩、腿、手臂、腰等）。

二、玩響罐。

老師“我們和瓶寶寶一起做游戲”

關注：

1、幼兒是否會用雙腳并攏的方法練習跳？

2、幼兒是怎樣用什么方法玩響罐的？

三、放松身體：學小貓走，回教室。

自由活動：

1、幼兒是否樂意和同伴友好地玩？

2、活動中幼兒是否能用語言和同伴交流？

培訓師的半日活動計劃: 尋找相關信息篇十六

1、欣賞詩歌，感受詩歌所表現的下雪天的美景，和人們在下雪天的歡樂情緒。

2、嘗試用繪畫的情勢表現雪天的趣事。

3、能有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

1、下雪天的背景圖。

2、覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯條、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。

1、猜謎引出課題。

教師：“我是一朵小白花，沒有樹根沒有杈，夏天不來冬天來，滿天滿地都是花。

幼兒料想回答后教師引導幼兒進一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?

教師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽，看里面說了些甚么?

2、師幼共同欣賞詩歌，感受詩歌的優美意境。

(1)教師有感情的朗讀詩歌，幼兒欣賞。

師：詩歌里說到了哪些東西?它們都有甚么變化?

(2)根據幼兒所說，出示相應的圖片。

3、學習詩歌，理解詩歌。

(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩歌。

師：詩歌中說下雪天的小車、房屋、樹像甚么?為何像?

(2)根據幼兒所答，順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯條的圖片，并將它排列整齊。

(3)通過比較實體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。

4、幼兒有感情地朗讀詩歌，并用身體動作進行演示。

5、拓展幼兒思惟。進一步感受詩歌的美。

師幼共同討論：下雪天，世界還會發生甚么變化?

6、繪畫：雪天趣事。

(2)請把你的想法畫出來。

(3)幼兒繪畫，教師指導。

說說：你畫的下雪天發生了甚么有趣的.事情?