學校緊密結合實際，深化以愛祖國、愛家鄉為核心的民族精神教育，強化學生行為規范養成，努力創建和諧校園。同時，提升德育工作的針對性和實效性，創新方法，開創德育新局面，促進學生全面發展。下面是小編給大家分享的一些有關于學校第二學期德育工作計劃的內容，希望能對大家有所幫助。

學校第二學期德育工作計劃 (篇1)

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

3、以“同舟共濟，戰‘疫’有我”“我們的節日”優秀傳統文化課程為新的增長點，繼續以加強情感教育與班集體建設、家校合作、心理健康教育等工作為主要內容，努力提高德育工作的系統性、針對性和實效性。

三、工作重點

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平，教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、加強科學有效的衛生防疫工作、巡查、督導，校醫室做好每日的晨、午檢工作、消殺工作。

4、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用，利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。

5、繼續開展”文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

四、具體工作

一加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

二常規教育常抓不懈

抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，德育處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。

三根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

四加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

五提高學科德育滲透功能。

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

六加強問題學生的教育與轉化

問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

七加強心理健康教育，使學生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

八安全教育

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

五、德育工作月安排

四月份：

1、制定德育工作計劃(學校、中隊)。

2、召開新學期第一次班主任會議，布置新學期工作。

3、上好開學第一課。

4、召開少先隊干部會議、自主管理委員會會議，開展工作。

5、舉辦本年度第一期家長學校。

6、安排國旗下講話。

7、校醫室制定每日晨午檢、消殺工作計劃。

8、做好第三屆__市德育工作帶頭人區級層面的宣傳與評選推薦工作。

9、做好區優秀少先隊員評選推薦工作。

五月份：

1、啟動中隊文化建設。

2、班級文化建設評比。

3、進行衛生健康教育。

4、舉行安全逃生演練

5、一年級新生入隊。

六月份：

1、家庭教育講座、第二期家長學校。

2、大課間比賽。

3、路隊評比。

4、家庭教育講座。

5、三年級“我十歲了”活動

6、中隊積極籌備慶“六一”文娛活動。

七月份：

1、評選表彰優秀輔導員、優秀少先隊員、優秀班主任、文明中隊、文明學生。

2、召開畢業典禮，開展安全教育。

學校第二學期德育工作計劃 (篇2)

一、工作目標

繼續推進淳真文化建設，著力在常規養成，德育研究，隊伍建設三個方面有顯著提高，堅持“育人第一”的理念，推進我校德育工作再上一個臺階而努力。

二、具體措施

(一)扎實抓好學生各項常規習慣的養成

1各班級結合教育部新修訂的《中小學生日常行為規范》、省文明辦《__省未成年人基本文明禮儀規范》、市“中小學學生行為公約”等要求，強化日常行為規范養成教育。制定符合班級實際和可操作的《班級公約》，強化和訓練學生在校一日常規。

2建立檢查督促評比機制，為有效督促，除少先隊日常常規檢查外，本學期將組建學生志愿者隊伍，由德育處和學生志愿者不定期檢查(每周一次)及時反饋整改。并作為班級考核的重要依據之一。

3為配合學生常規習慣的養成，本學期將繼續在全校開展集“淳真卡”活動。

使淳真卡繼續成為科學評價學生的一個重要方法與手段(如老師發與組長發相結合，、每周自我申報爭卡與小組評議相結合等)

本學期將梳理我校的淳真卡評價體制，完善并形成我校的德育校本課程特色。

(二)重視德育活動的開展，以體驗代替說教，讓學生在豐富多彩的活動中受到教育。

1充分利用傳統節日開展活動，如：三八婦女節，植樹節，端午節，六一兒童節等開展學生喜聞樂見的活動。各種活動務必做到有計劃，有組織，有過程，有總結。

2開展月主題活動，如：三月科技節，四月讀書節，五月藝術節等。

3規范開展好學校常規德育工作。工作中要認真組織開展好10個每一次：(1)每一次升旗儀式、每一次國旗下講話;(2)每一次晨(夕)會;(3)每一次班、隊會;(4)每一次專題教育活動;(5)每一次家長會;(6)每一次家長學校;(7)每一次家訪;(8)每一次學生評價;(9)每一次紅領巾廣播;(10)每一次開學典禮、畢業典禮等。

(三)加強德育隊伍的建設

1加強班主任隊伍的理論學習與經驗交流，提升班主任隊伍的能力和理論水平。

①抓好班主任隊伍建設。

以備戰__市首屆班主任基本功比賽為契機，切實抓好校本培訓和校內班主任技能競賽活動，提高班主任的班級管理水平。

②加強骨干班主任對管理薄弱班級和年輕班主任的幫扶，制定具體幫扶措施，促進班級間均衡發展。

③引導班級根據班級實際開展特色班集體建設，力爭做到一班一特色，形成百花齊放的局面。

④積極組織班主任做好德育帶頭人的申報和準備工作。

⑤完善班主任考核細則，以考核促進班級管理水平的提高。

2重視德育科研，以科研促德育隊伍的成長。

每位班主任一學期上交一篇德育論文或案例，爭取獲獎和發表。

(四)、開展好德育特色活動。

①少先隊繼續加強少年軍校建設，同時以少科院為平臺，加強對外聯系與交流，開展好少兒茶文化研究，力爭做出成果。

②開展第二屆校園吉尼斯活動，促進學生體藝水平的提高。

③繼續與藥科大學合作，發揮大學生志愿者的作用，建立第二課堂和開辦暑期夏令營活動，豐富學生的課外生活。

(五)創新家校合作機制，形成教育學生的合力

①本學期將繼續探索班級家長委員會的運行機制，讓家長樂于同學校配合共同教育學生，積極爭取家長對學校工作的理解和支持。

②校內開展一次家長委員會推進現場會。

(六)重視學生心理健康和安全工作

①近年來，小學生的心理問題越來越不容樂觀，特別是高年級學生由于生理的發育與心理的發展不協調，造成了學生許多的心理問題，本學期德育處將與心理咨詢室聯合對五、六年級學生開展有針對的心理健康輔導講座2——3次。

②加強學生車候車管理，安保辦出臺《XX小學學生車候車管理老師考核方案》，規范學生車管理。

③年級組加強對值日教師值日管理督查，安保辦強化對班級小小安全員的培訓，明確要求，杜絕安全事故的發生。

學校第二學期德育工作計劃 (篇3)

指導思想

深入貫徹__屆四__會精神，堅持五育并舉，德育為首，安全為重，立德樹人。以《中小學德育工作指南》和《少先隊改革方案》為依據，大力培育和踐行社會主義核心價值觀。落實“三全”育人機制，統籌推進低中高三段德育課程，補齊安全管理短板，培育向善、向上、向真、向美、向黨的“五向”實小少年。

主要工作和措施

(一)堅守常態育人，做實常規工作

1、堅持培養學生行為好習慣。從學生上學開始，晨讀、上課、課間、進餐、衛生、活動、放學、集會等時間節點著手，培養一日常規好習慣;從教室、餐廳、操場、樓道、走廊、廁所等特定區域，進行特定行為訓練，強化行為習慣;從開學第一天的行為指導、第一周的行為養成訓練、第一個月的養成行為習慣，周期漸進，鞏固穩定提升學生良好習慣。同時，跟進考核評價，班級日評、周評、月評、期評有機結合，層層關聯，激勵學生良好行為習慣的養成。

2、堅持常規德育工作制度。堅持學校紅領巾廣播、升旗儀式、集會、晨會、少先隊活動、年級組值日通報、大隊干部值日公示等德育工作制度，常做常新。堅持行政值周、年級值日、政教值日、大隊值日相結合的管理模式，做到常規管理全面覆蓋、全程指導、全員參與、及時跟進、及時督導。

3、堅持班主任工作常規。班主任工作常規，以《實小班主任工作實用手冊》為依據，對照時間節點做實各項常規工作，達到應有標準。建立由年級管委會牽頭的每月班主任工作例會制度，側重通報工作、經驗交流、困惑探討;建立由政教室牽頭的每月德育工作例會制度，總結安排工作，通報亮曬特色工作，并形成通稿發布。

4、堅持榜樣引領。鼓勵以年級組為單位，以周為單元，發現身邊的典型，將“發現身邊的美”活動常態化和制度化。每周以年級為單位樹立1名“上清好少年”、1個“上清好中隊”，實施專欄宣傳、官微宣傳。每月以年級為單位樹立1個“上清好班級”，以學校為單位樹立1-3個“上清好榜樣”。上清好少年、好中隊、好班級納入學期常規校級表彰候選對象。“上清好榜樣”納入校級以上常規表彰推薦對象。

5、創建衛生健康校園。常態化開展宣傳教育，提高全體師生的衛生健康意識;通過校園廣播、櫥窗、文化長廊等多角度進行宣傳，倡導全體師生從我做起，愛校如家。落實晨午檢制度，落實校園消毒制度，做好流行性疾病防控。落實校園衛生責任到位，責任到組、到班、到人，完善考評制度。

(二)堅持文化建設，讓“上清文化”走進學生

6、以“完美教室計劃”優化班級建設。繼續推行大班委、雙班委、小班主任制和班干部輪流制;堅持全員崗位制、崗位責任制、崗位輪值制，堅持班級學生小組自治管理。啟動新教育“完美教室”行動計劃，推進“一班一品牌”。拓展班級邊界，延伸班級育人鏈接。以“上清”文化為主體，打造班級環境，讓每一面墻壁能說話，每一個角落富有教育意義，每一處充滿生命氣息，形成班級特色;制定班規班約，提出班級口號，打造班級精神，塑造良好班風班紀，增強班級凝聚力。鼓勵倡導班級開展“合作學習文化”指導下的“小組自治自育”行動試點。

7、推進“一組一亮點”特色創建。聚焦“上清”主題文化，根據學生年段特點，以年級組為單位，以各班級為依托，挖掘校本德育資源，打造校園文化新氣象，更新學生展示作品，微創新班級、年級走廊文化、樓道文化，辦公室文化，提升品質，著力弘揚中華優秀傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。

8、全面提煉、豐富和提升“上清”文化。配合學校辦公室開展“上清文化”系統的建設。嘗試以掃碼形式解讀“校園十景”，并組建學生解說團隊，在大型活動時即時解說。組織專班，編制《市實驗小學“上清”文化解讀與培育指南》。結合書法教育“蘭亭學校”創建，將“廉潔文化進校園”融入“上清文化”中設計。校園警示牌、標識牌、辦公用品都體現“上清”的浸潤，在低中段學生中試行實小特色的“文化校服”。

(三)抓實主題德育，促進學生全面發展

9、系統推進“抗疫·新生”主題教育。以新冠肺炎疫情背景，貫穿新生命教育理念，開發具有實小特色的生命教育校本課程，集中開展為期三個月愛國主義主題教育活動。集中滲透對學生的理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、生態文明教育、心理健康教育、勞動教育。分階段推進，堅持升旗儀式、集中晨會、班隊活動，開展優秀活動、優質微課評選等常態活動，全員參加、全程參與，全方位展開，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，上好疫情之下的愛國主義大課。

10、開發假日綜合實踐活動。每逢節假日，結合節假日習俗、特點，結合學生年段特點，設計開發假日綜合實踐活動，主題契合時代特點，形式新穎，內容豐富，操作簡易。著手梳理近年來寒暑假綜合實踐活動相關資源，整理完善活動方案、活動成果，形成活動體系，爭取成型松滋市實驗小學假期綜合實踐活動校本課程。

11、改進少先隊工作。規范少先隊工作制度，完善少先隊基本組織制度，充分發揮少先隊工作職能。對照《少先隊改革方案》自查，落實未完成的工作。加強學校少先隊標準化建設，隊室的更新，組織一年級全童入隊，規范隊前教育和入隊程序;完善少先隊小隊、中隊、大隊組織建設，充分發揮少先隊小骨干的力量，讓他們參與學校少先隊各項管理工作;開發設計適合學生年齡特點的、有主題的班隊會活動，各中隊力爭形成可行性強，育人效果明顯的班隊會活動案例，在例會上交流分享;加強國旗班建設，籌劃組建禮儀隊、鼓號隊，在大型集會、校外活動時發揮“實小形象”作用。

(四)堅持科研育人，打造德育專業團隊

12、科學編制《市實驗小學德育工作2020-2025工作規劃》。貫徹《教育部中小學德育工作指南》和中央關于立德樹人提高義務教育質量的最新文件精神，依據新教育理念、生命教育理念，建立三全育人，立體式學校德育體系。

13、加強對德育的研究和指導。營造行政干部人人爭當德育輔導員，人人都是德育專家的研究氛圍。加強學校思政課建設，增強力量，強化教研。行政干部要以年級管委會工作為平臺，每周輪流深入年級組辦公，走近教師;包班領導深入所包班級，走近學生，聚焦一個方面的優勢，打造一批“三全育人”的示范班級。

14、啟動“首席班主任”培養工程。按照《實小首席班主任培養方案》，聚焦“六力”目標，有針對性地提出工作要求，以任務驅動、分層推進的方式建設好班主任隊伍。

15、開展“教育敘事”研究和分享活動。倡導各班主任善于發現教育過程中的好事和智慧，撰寫教育隨筆，以“未來星”工作群、學校官微“新教育研究”和《樂鄉樹人》公眾號平臺為交流平臺，定期組織交流分享和展示活動，及時向《__教育》《新班主任》等報刊媒體推出優秀教育成果并給予獎勵。

(五)堅持協同育人，打造育人共同體

16、構建暢通的家校協作網絡。學校層面，完善家庭教育指導委員會、家長理事會、家長教育咨詢室、校園家長開放日、家長接待日、家校共育講師團、家長志愿者、家長義工等共育機制。與廣大家長建立更深層聯系，借助家長的學識和工作便利條件，邀請家長擔任學校輔導員，擴充德育隊伍，拓展教育資源，助力學生健康成長。班級層面，充分發揮家委會的作用，堅持家委會參與管理和決策，堅持通過班級群、電話、家訪等形式保障家校及時有效溝通。

17、堅持家長會制度。召開全體學生網絡家長會，強化家長尤其是留守兒童家長的監護和教育主體責任，引導家長承擔好法定的養育和教育責任，引導家長掌握科學的教育理念和方法;對家長進行全方位的安全教育，強化安全意識，守護孩子和家庭的安全。

18、拓展社會教育。主動對接村居、街道及群團社會組織，拓寬育人平臺，健全多方聯動機制，協同助力學生成長。

(六)堅持生命至上，守住安法底線

19、堅決落實目標責任。全面實現安全工作“四個零記錄”、綜治工作全“四無”、法治工作“三個全覆蓋”目標。進一步提高全體教職員工安全意識，落實一崗雙責。

20、不斷夯實工作基礎。建立健全各類信息臺賬。扎實開展安全教育活動，重點落實衛生健康教育、防溺水教育、消防安全教育和演練、交通安全教育等。制定相關安全預案，提高師生自護自救能力。組織開展禁毒教育活動，每學期至少上2節禁毒教育課;開展消防安全主題教育系列活動;組織開展“一感兩度兩率”宣傳教育活動。規范安全工作檔案建設，強化安全綜治法治工作痕跡管理，做到頁面規范、角袋分項、專盒分類、專柜存放、專人查詢。

21、持續開展“掃黑除惡”專項斗爭。學校全體教職工人人參與，共建和諧社會。

22、鞏固“聯防共建”成果。與市公安局內保大隊聯合開展“護校安園”行動;與市公安局交警大隊新江口中隊扎實開展“交警護學崗”活動;與市城市管理職能部門聯系，加強上清觀路“三無”攤點占道經營現象的管理。

23、補齊安全管理短板。對保衛門衛、食堂保管、水電管理、危化品管理、鍋爐操作、路隊護送、消防設備管理等崗位人員進行全員培訓。加強保衛科建設，嚴格落實校園安全三個100%的要求，配齊保衛人員。加強護校巡邏管理，對教學樓、綜合樓、家屬樓、校園圍墻等重點區域和上學時、放學后重點時段進行責任巡查并記錄備案。加強校園封閉式管理，嚴格落實外來人員核查登記制度，嚴格執行學生請假手續規范簽批和監護人簽領制度。加強校園技防管理，學校重點區域視頻有專人值守;全面排查和整治校園暴力和欺凌事件。

24、依法治校，加大普法宣傳教育力度。組織“法治教材進校園”活動，開展“防控疫情、法治同行”專項法治宣傳行動。

學校第二學期德育工作計劃 (篇4)

一、指導思想

本學年我校德育工作以____的中國夢為指導，進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，學校結合自身的實際，加強愛祖國、愛家鄉為核心的弘揚和培育民族精神教育;以創建良好班集體為基礎，加強學生行為規范教育;以建立“和諧校園”為目標，努力做好文明創建工作。在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創德育工作新局面。

二、工作重點

貫穿“一條主線”：貫穿愛國主義教育和文明禮儀教育這條主線;突出“兩個重點”：一是加強班級管理，二是抓好學生的養成教育;抓好“一個落實”：落實牡丹區教體局提出的“六好”行動建設活動。

在德育工作中力求做到：

1、求精：狠抓德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。

2、求新：從學生的實際需要出發，抓好豐富多彩的活動，陶冶情操，培養優秀人格，注重育人的實效性。

3、求真：抓好班隊和思想品德課及其它課等為主渠道的育人途徑，強化學科的德育功能，注重德育的連續性、系統性。

4、求實：抓好日常行為習慣的養成教育，從小事入手，培養良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育

三、主要工作

一加強德育隊伍建設，增強德育工作實效

1、加強教職工的師德教育。

組織教職工認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業道德規范》，開展以愛為核心的師德教育，做到人人成為德育工作者，人人成為學生的良師益友。提倡全面育人、全員育人、全程育人，真正做到把德育工作貫穿于各項工作之中，滲透到各科教學之中，使德育工作制度化、科學化、規范化

2、加強以中隊輔導員為骨干的德育隊伍建設。為年輕的大、中隊輔導員創造學習機會，促進輔導員專業化發展，努力塑造一支師德高尚、專業過硬、戰斗力強的德育隊伍。

3、結合課程改革，加強德育科研。

克服德育存在的“空洞化”“簡單化”的傾向，結合課程改革，加強德育科研，大膽改革德育工作，讓德育工作貼近學生，貼近生活，努力改進德育工作的方式方法。

二加強對學生的思想品德教育

1、大力弘揚和培育民族精神。充分利用各種法定節日、傳統節日、重要人物和重大事件紀念日，以及入學、入隊等重要時機，舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式;抓好每周升旗儀式、國旗下講話等常規活動，激發學生的愛國熱情;開展對未成年人思想道德宣傳教育和實踐活動，將民族精神教育與公民道德教育有機結合起來，納入教育的全過程。

2、以貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為主線，進一步加強“校園修身三字經”教育，開展誠信教育，努力提高學生的誠信意識，幫助學生形成基本的道德觀念和基礎的道德行為習慣。各班要堅持做到三個“一”：

⑴堅持每天一次情況小結，做到發現情況及時處理。

⑵堅持每周一次班隊活動，做到主題鮮明教育深刻。

⑶堅持每月更換一次板報，做到貼近實際、美觀大方。

3、抓好常規競賽，促進校園常規管理，積極在校園內開展流動紅旗競賽、爭當各類好少年等特色活動。

⑴充分利用隊報、廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，使日常行為規范教育活動更深入，更持久。

⑵進一步健全規章制度，讓它們指導規范學生的行為。

⑶重視經常性檢查督促，抓好學生衛生、紀律等檢查、通報工作，做好管理隊伍的建設，規范值日、檢查、評比等制度，讓監督崗發揮更多、更大的作用。

4、加強以體驗教育為基本途徑的載體建設。以“生活教育”為重要載體，對學生進行革命傳統教育、愛國愛鄉教育、環境保護教育等。

三加強安全教育，創建“平安校園”

1、提高認識，加強領導，完善制度，完善安全工作責任制，層層落實職責。

2、加強對學生的日常管理，加強隱患檢查，加強值周值日巡查，及時處理各類突發事件。

3、組織師生學習安全教育有關文件、制度及要求，通過早會、班隊課等進行日常安全教育，堅持每天“放學前一分鐘安全教育”和溫馨提示教育

4、切實加強交通安全管理，開展好交通安全教育宣傳月活動。尤其要加強對低年級學生和騎車上學學生的交通安全教育，教育他們上下學一定要遵守交通規則，并要對有關路段學生交通安全狀況進行不定期檢查。

5、狠抓學校飲食衛生。積極配合有關部門依法加強對校園周邊衛生的管理工作，搞好學校周邊食品攤點的整頓。加強宣傳教育，普及科學衛生知識，堅決杜絕群體性食物中毒事件的發生。

6、抓好安全的宣傳教育。加強對師生廣泛、深入、持久的安全教育，是確保學校安全的根本性措施之一。安全教育包括自我防范，自我救護和應付突發事件的常識性教育。要結合不同層次教育的特點及不同年齡學生特點和接受能力，開展多種形式的、富有實效的安全知識教育。

重點是加強道路交通、消防、食品衛生等方面的安全常識，以及遇到觸電、中毒、溺水等危險或緊急事故時的自救、他救方法教育。

四加強法制教育和對學生的心理健康教育

本學期將繼續繼續學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等重點的法制，進一步加強遵紀守法，預防犯罪為內容的法制教育，使他們學法、知法、懂法，樹立遵紀守法和自我保護意識。

密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案，建立“特殊學生”檔案。

注重學校、家庭、社會三結合教育，加強學校、家庭的聯系，做好家訪工作，規范家長學校，召開家長會，暢通家校溝通渠道。組織學生深入社區，開展社會服務活動，形成校內外學生德育的網絡，共同促進學生的思想道德素質的發展。

五加強藝體教育及勞動教育工作，全面提高學生的綜合素質。

六落實“六好”行動建設活動

“六好”行動即“立好志、寫好字、讀好書、做好操、唱好歌、掃好地”。

1、立好志，引導學生樹立遠大志向，有明確的目標，有堅定的決心。培養學生持之以恒、堅持不懈的意志力，激勵學生不斷為自己的志向而努力。

2、寫好字。激發學生寫字興趣，培養學生良好的寫字習慣，教會學生寫字的方法。

3、讀好書。在學好課本的基礎上，引導學生多讀課外書籍，增強閱讀能力，豐富文化知識，促進健康成長。

4、做好操。做好廣播體操和眼保健操，積極開發各具特色的課間操和校園集體舞，豐富學生每天一小時陽光體育運動。

5、唱好歌。激發學生對音樂的愛好，提升學生的藝術修養，陶冶情操。

6、掃好地。將“掃地”納入勞動教育的重要內容，每天都要對室內外衛生進行徹底清掃，保持地面干干凈凈;衛生工具有序放置，課桌凳擺放整齊;室內外衛生實行“網格化”管理，人人有責，培養學生良好的衛生習慣和勞動意識。

學校第二學期德育工作計劃 (篇5)

學校德育工作將以____思想和黨的__大精神為指導，以立德樹人為宗旨，全面貫徹全國教育大會精神。認真落實____關于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，全面推進教育部《中小學德育工作指南》，圍繞紀念五四運動__周年、建國__周年等重要節點開展未成年人思想道德教育實踐活動，提升文明校園創建內涵，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

一、持續“自信奮進”組織體系建設項目潤德提升

1、完善規劃立德樹人

1)面向全體教師，以校本《基于紀念日、節慶日的社會主義核心價值觀教師培訓》為載體，引導每一位教師踐行社會主義核心價值觀，深入開展“行進在自信道路上的教師們”師德主題教育展示活動，掀起向改革先鋒于漪老師學習和身邊優秀教師先進事跡的學習高潮，提升教師思想政治素質，堅定“四個自信”，自覺養成社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德。

2)面向全體團隊員，強化____思想和黨的__大精神的學習和宣傳，通過校園電子屏、展板宣傳展示，通過班會少先隊活動課、紅領巾廣播、升旗儀式、校本《自信伴我行》課程為途徑，落細落實，研究分析學生思想道德狀況，推動解決重要問題，把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程。

2、筑牢基石強化培訓

1)專家引航，通過真例講座、實課觀摩等多手段模式開設“做自信的班主任”校本班主任工作培訓。積極參與區中小學優秀工作案例征集與交流，努力開展班主任社會主義核心價值觀實踐研究、中華傳統優秀文化、革命文化傳承的思考。

2)繼續點面相合，結合實際工作開展，按需分層多形式做好傳、幫、帶的培訓指導工作，幫助青年班主任成長。

二、推進“自信向善”教育系列課程研究項目實踐提高

1、德研共生促新發展

1)著重于德育拓展型課程——《通往自信之路》，在學生審議的基礎上，特邀專家審核自信存折附頁“學習、活動、交往”等方面的分層、分年級設計與實施路徑，規劃“學習、交往、活動”的對應要求和內容。

2)以建國__周年等時政教育活動為教育契機，結合“自信的我們，這樣做……”校自信文化節等活動，開展“學雷鋒”愛心捐助、“祭英烈”真誠緬懷、“六一”兒童節陣地體驗等德育活動。

2、生命同源深入涵養

1)深入于《自信伴我行》等特色課程。依據區域《生命教育課程指導綱要》，與__區中心醫院，消防中隊、社區心理志愿者服務隊等校外基地聯手積極參與生命教育基地校實踐研究，開展切實有效的體現生命價值、生命倫理、生命意義的短課程活動。

2)實施好校園生態環保短課程，推進生態校園建設。繼續與__公司、__街道創新屋等攜手開展各類科技教育普及活動，提升學生科學素養。

三、遞進“自信少年”培育活動設計與評價項目展示彰顯

1、小小少年自信成長

1)啟動自信少年學年評比在自信展板上更換“自信星”系列榮譽稱號，鼓勵學生人人爭當“自信少年”。

2)固化“自信伴我行行規步步高”行為規范示范校經驗，繼續以校園張貼、廣播反饋進一步加大宣傳和落實，通過“我的排隊最最好”行規童謠創編，細化規則標準，引導學生牢固樹立法治意識，自覺養成文明行為。

2、自我保護陽光生活

1)落點安全教育微課程——《自信救護》，閱讀和學習識險避險、自救互救的知識和技能，讓保護意識滲透在校園生活每個角落，通過講座、學校電視臺微論壇等形式，加強中小學生欺凌教育，預防校園欺凌和暴力行為發生，營造學校和諧氛圍。

2)落實勞動教育課程——《垃圾分家》，通過各種多樣的課程類型、活動形式為載體，將勞動教育有效融入學校教育的各環節，展示勞動小能手自信風采。

四、強化“自信合元”家校合作項目豐富務實

1、強化核心協同推進

1)開展自信家庭的評比

自信好家庭新一輪推選。旨在提高學校家庭教育水平，表彰優秀，樹立榜樣，促進家庭教育、學校教育、社會教育三教合一，學校將舉行新一輪“自信家庭”評選活動。

2)開展“自信——向上的力量”踐行社會主義核心價值觀活動，推進社會主義核心價值觀進家庭，積極參與區域百個家庭案例征集活動。

3)加強勞動教育引導與培育。

家校社聯動，以家長學校為組織，開展“學會一項家務技能”等家務勞動活動，選樹一批“自信家務小能手”。組織開展小公民保潔隊志愿行動等社區勞動和公益活動。

2、加強心理健康向上

1)積極推進心理健康教育，注重學科滲透，各學科教師在學科教學中滲透心理健康教育，學校通過心理健康廣播、宣傳欄、社團活動等校園媒介，開展形式多樣的心理健康教育活動，組織參加區心理健康月系列活動。

2)積極參加__區德育室特開展“微。妙情緒”——中小學情緒輔導微視頻創意設計征集活動，從各自的實際出發，設計、制作情緒輔導微視頻，不斷豐富學校開展學生情緒輔導的途徑與方法，提高學生心理適應能力。

學校第二學期德育工作計劃 (篇6)

一、指導思想

20__年我校德育工作將堅持貫徹落實黨的__大會議精神，以深入貫徹落實中央__號文件，認真貫徹落實黨的教育方針，按照區教體局和學校總體工作意見的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。不斷更新觀念，充分發揮德育在未成年人思想道德建設中的重要作用，努力把校園創建成文明、和諧的校園。

二、工作目標及思路

1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。

2、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

4、繼續進行“文明班級”和學生評優評先，重點訓練學生養成良好的行為習慣，并內化為思想道德素質。

三、主要工作措施

一堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。

要繼續認真組織學習《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，做到意見精神深入人心。學校教師都有積極參與學生思想道德建設工作的責任。并要在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。教師不僅要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，從校長到教師都必須有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。結合學校出臺的班主任工作細則，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

二高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化。

深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范修訂》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“文明班級”和爭做“文明學生”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。

加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。

通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

三結合主題班會、隊日活動、紀念活動等各種途徑，積極開展豐富多彩的德育活動，實施“生態德育”、“難忘教育”。

1、積極實施“生態德育”工程。

一以“堅持人與社會共同進步”為教育主題，以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;二以“堅持人與人一起成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;三以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。各年級應根據學生特點選定大主題，精心設計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合實踐活動。

2、圍繞主題活動和重要紀念日開展活動。

二月份各中隊可以寒假生活為背景談談在假日里的收獲，并讓隊員確立新學期的新打算。三月份，可結合國際勞動婦女節、學雷鋒紀念日開展“獻給媽媽的歌”、“同一首歌走進雷鋒”等活動，引導隊員體驗友善、學會關愛;植樹節前后，可組織隊員開展“爭當綠化小天使”、“我當校園美容師”等活動，帶領隊員美化環境、保護環境;全國安全教育周可開展“安全伴我行”、“創建平安校園”等活動，讓隊員從小懂得自我保護，珍愛生命。

四月份清明時節，是進行愛國主義教育的好時機。引導隊員從增強愛國情感做起，把偉大民族精神轉化為具體的人物形象、歷史事件和能夠身體力行的小事，具體化為愛家鄉、愛集體、愛公物、愛父母、愛老師、愛伙伴的情感和行動。還可結合“世界衛生日”、“世界地球日”、“愛鳥周”等節日，以認識自然界、增強與自然界和諧相處的能力為主旨，以培養人與自然和諧相處的觀念為核心，開展親近大自然、熱愛大自然的活動。五月份開展紀念5.12汶川大地震活動，相機開展珍愛生命安全教育活動，結合國際勞動節，了解廣大勞動者勞動的艱辛，更加珍惜他們的勞動成果。六月份可結合兒童節開展各項慶祝活動。

3、扎實開展讀書節活動。

制定翔實計劃，穩步推行，以培養學生良好的讀書習慣，提高學生的學習力和鑒賞力，升華學生人格為出發點，教育并引導學生樹立健康和科學的學習觀，凈化學生心靈，夯實學生基礎，豐富學生內涵和品德。通過讀書，營造書香校園，提升校園濃厚文化氛圍，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，培養小學生酷愛讀書的良好習慣，拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，并在讀書與實踐的活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

四重視學科滲透，加強德育科研。

1、優化學科教學。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課。

2、開展實踐活動。

緊緊把握教改脈搏，在三-六年級開展綜合實踐活動，并同學校傳統校園文化、中華經典誦讀、讀書節等特色緊密結合。傳統校園文化綜合實踐活動的主題來自社會生活、自然世界，任課教師要結合教材內容向學生推薦主題。結合德育課題，組織學生考察、實驗、探索、研究，通過一系列的活動發現和解決問題，發展實踐能力和創造能力。

四、月工作安排

二月份：以基礎文明養成教育為重點，狠抓常規教育。

1、制訂并通過德育工作計劃。

2、舉行開學典禮。

3、下發讀書節具體活動安排。

4、組織全體師生深入學習貫徹“新守則”“新規范”。

5、鼓號隊、合唱團的開始訓練。

三月份：繼續以基礎文明養成教育為重點，舉行“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動。

1、舉行“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動。

2、法制教育講座。

四月份：深入開展讀書節活動，以國情教育為重點，在學生中廣泛開展走入社會、走進大自然活動，清明節組織師生掃墓。

1、組織學生憑吊革命先烈。

2、評選表彰好學生、優秀學生干部、先進集體、文明標兵、優秀少先隊員。

3、切實開展好讀書節各項活動。

五月份：以中華民族道德傳統教育為重點。

1、籌備迎“六一”慶祝活動。

2、班主任培訓。

3、法制教育講座。

4、評選表彰好學生、優秀學生干部、先進集體、文明標兵、優秀少先隊員。

六月份：以愛學習、愛科學教育為重點。

1、召開家長會議。

2、評比表彰師德典型。

3、整理各類臺帳資料，迎接區教體局組織考核工作。

4、部門做好德育工作總結、“行為規范示范班”、“文明班隊”評比活動。

5、安排好師生暑假生活。

學校第二學期德育工作計劃 (篇7)

本學期我校德育工作以《中小學德育工作指南》為綱領，以《__市中小學20__年度德育工作要點》為標準，以“凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民”為目標，落實立德樹人根本任務，結合學校實際特制定德育計劃如下：

一、指導思想;

以啟榮教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，大力開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育和心理健康教育，對學生進行啟榮教育，使學生逐漸形成七榮品格(孝、悌、忠、信、禮、義、廉)，使之學會做人，學會學習，為學生核心素養提升打下堅實基礎。

二、成立德育工作領導小組。

組長：____

副組長：____

成員：班主任

三、工作目標及思路：

1、始終堅持育人為本、德育為先，多元并進、多策并舉，以培養學生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學生形成良好行為習慣為重點，以落實《中小學生守則(20__年修訂)》為抓手。

2、堅持教育與生產勞動、社會實踐相結合，堅持學校教育與家庭教育、社會教育相結合，努力形成一以貫之、久久為功的中小學德育工作長效機制，全面提高區域中小學德育工作水平。

3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

4、切實發揮家長學校的指導作用，做好家校聯合工作，進一步提升家庭教育指導水平。

四、主要工作措施

1、設立一支“師德高尚、業務精良、方法靈活、責任心強”的班主任隊伍。

1引導教師充分利用學校豐富的學習資源，加強德育理論學習。

2利用每周三下午時間開展主題明確的班主任研討培訓會機制，達到促進班主任工作經驗交流、提高班主任工作水平，創新班主任工作思路的目的。

2、培養一支“自我管理嚴、責任意識強、服務意識濃”的學生干部隊伍。

1開學初召開大隊委會議，針對學校工作重點，布置少先隊工作，使大隊委們明確工作重點，積極認真履行職責，分管好自己的工作。為學生們樹立模范帶頭好榜樣。

2做好班隊干部的培養工作。一是繼續堅持并完善班隊干部例會制，具體內容、時間、形式由所在中隊輔導員根據實際情況確定。二是期末做好優秀學生干部評選活動。

3、狠抓常規行為養成教育

深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“紅旗班級”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。

4、加強心理健康教育

加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。

5、抓好學生安全教育

大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，定期組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作，邀請法律副校長到校進行安全知識講座，幫助師生樹立安全意識。

6、發揮少先隊德育主陣地作用

嚴格規范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，堅持每周一的升旗儀式，全體同學都要統一著裝校服，每周一安排一個班級全程負責，從主持到升旗、演講等。完善少先隊小干部的選拔、任用、獎勵機制，充分發揮學生自我教育、自我管理功能。健全德育激勵機制，修訂完善各種考核評價制度，使德育工作有章可循。開展三節三愛活動。樹立環保節約意識，在日常生活中，引導學生尋找身邊的浪費資源現象和節約資源的典型事例，從平常的學習、生活、行為等細小方面，從自我做起，節約行動付諸于身邊的小事，加強平時的宣傳教育，不只要規范自己，還要帶動身邊的家人、親朋好友，在全社會形成節約每一份資源的氛圍。

7、德育好習慣養成工程

以“小海娃”成長歷程為主線，以不同的核心美德為主題，以良好習慣養成為宗旨，堅持做到“每日三句話、學校三件事、家中三件事”，在日積月累中達到“自我管理、自我錘煉、自我修正”，從而讓每個孩子修身養性、全面發展、孕育成功。依據各個年級段不同的核心美德，每班結合班級管理實際，制定《海娃管理評價方案》，并利用校訊通形式通知各位家長配合工作，優化海娃成長計劃。落實“好習慣三三三”的實施，每周不定時進行抽查《小海娃成長記》使用情況，每月進行檢查總結評比，考核分數納入“紅旗班級校園爭輝”活動，各項活動在三個年級段中排名靠前的班級將被評為周“紅旗班級”，學期末累計評選出學期“先進班級”，占總班額的百分之三十。所在班級的班主任老師即為本學期的優秀班主任。此舉旨在促進班級全方位的發展，提高學生的綜合能力，從根本上轉變班風班貌，以促進校風校貌和學風學貌的徹底提高。

8、培養學生勞動技能

依據《關于加強中小學勞動教育的意見》《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》等文件精神，落實“五育并舉”相關要求，立足綜合實踐活動課程，通過“家庭勞動、學校勞動、社會勞動(含志愿者服務)”強化勞動教育工程，加強學生生活實踐、勞動技術和職業體驗教育，針對學生年齡特點安排適量的勞動家庭作業，創建勞動教育特色學校，培養學生勞動習慣和勞動素養，實現勞動教育常態化。

五、凸顯德育特色，啟榮逐夢成長

(一)德育活動與學校啟榮教育結合，促進學生形成七榮品格

結合重大節日、紀念日組織有意義的大型傳統活動。以愛國主義為核心，深入貫徹落實____在全國教育大會提出的“六個下功夫”，圍繞七榮，開展豐富多彩的德育活動如下：

七榮之——孝、禮：開展婦女節、父親節感恩活動。鼓勵孩子為老師、長輩做一件力所能及的的事情，培養孩子有禮貌、有孝心、知感恩的品格。

七榮之——悌：開展六一兒童節活動，通過手抄報、與好友贈賀卡等方式，教育孩子友善對待伙伴，擁有一顆愛愛心。

七榮之——忠：開展清明節活動，悼念革命烈士，傳承革命精神，忠誠于國家。

七榮之——信：開展“勞動小能手”評選活動，培養學生家務勞動、學校勞動和社會勞動技能，樹立勞動最光榮的理念，熱愛勞動，助人為樂。

七榮之——義：開展學雷鋒活動，通過繪畫、手抄報、拍視頻等形式，鼓勵孩子們發揚雷鋒精神，有正義之心，樂于幫助他人。

七榮之——廉：開展安全、法制教育活動，讓孩子們把安全記心間，懂得自律，做遵紀守法的小公民。

(二)七榮海娃評選活動，激發學生進取心

每周評選出周海娃明星，每月評出月海娃明星，學期末學校會組織各班評選出“自律海娃”、“忠誠海娃”、“正義海娃”、“友善海娃”、“禮貌海娃”、“誠信海娃”、“孝心海娃”，統一在結業典禮上進行表獎。激勵學生養成良好的習慣和素質，時刻以七榮律己，不斷提高進步。

(三)升旗儀式主題圍繞七榮展開，邀請家長參與，為家校聯合搭建橋梁。

1、升旗儀式主題鮮明：“忠誠海娃——毅力”、“孝心海娃——母親節”、“忠誠海娃——愛黨”……

2、每周一的升旗儀式，都邀請升旗班的家長和孩子們共同參與，讓家長通過參與活動更加了解自己的孩子和學校，為家校聯合搭建了很好的橋梁。

六、社會、學校、家庭三結合教育

1、新學期與家長做好溝通

開學初班主任老師們通過微信群及時和家長交流，掌握孩子在假期的變化，居家學習遇到的問題，新學期家長的希望等等。

2、完善家長委員會

建立健全學校、班級家長委員會，形成制度化管理。

七、關注特殊群體

1、加大單親生，貧困生的關心力度，多方面爭取幫助。

在區教育局，__市希望工程辦的共同幫助下解決一些貧困生的就問題。同時聯系校外資源，幫助學生完成學業。今年，我們繼續為學生聯系資助的渠道。

2、關愛后進生，關注留守兒童，及時與他們進行溝通，交流思想。培養學生的衛生意識，養成良好的衛生習慣。

總之，德育教育過程是對學生知、情、意、行的培養與提高過程，是從他律到自律、自我教育能力不斷增強的過程，更是一個長期、反復、逐步提高的過程。新學期我們要嚴格各項管理制度，以班級管理為抓手，以行為習慣養成教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的德育活動，把我校的德育工作推上一個新的臺階。

附月份工作計劃：

二月：寒假社會實踐月

1、制定德育工作計劃

2、新學期班主任網絡培訓

三月：友善海娃行動月

1、網絡開學典禮(開學第一課)

2、家庭勞動教育活動

3、雷鋒海娃系列活動

4、慶“三八”婦女節活動

四月：忠誠海娃行動月

1、清明節活動

2、學習、社會勞動教育活動

五月：孝心海娃行動月

1、春季體育運動大會(家長開放日)

2、垃圾分類手抄報評比活動

六月：誠信海娃行動月

1、慶“六一”活動

2、父親節活動

七月：社會實踐活動月

1、學期德育活動總結

2、學期末家長會

3、安全、法制教育

4、畢業典禮

學校第二學期德育工作計劃 (篇8)

以立德樹人為宗旨，以爭創全國未成年人思想道德建設工作先進城區為契機，基于學校校本自信教育，全面推進文明校園創建，深入開展道德教育實踐活動，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，將其融入學校教育教學全過程。進一步促進家庭、學校、社會教育聯動，進一步推進學校生命教育課題的實踐與研究，進一步引導教育未成年人樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，增強社會責任感。

一、全面啟動“自信奮進”組織體系建設項目

1、夯牢德育理念

1)繼續深入推進“兩代楷模激勵我成長”師德主題教育。

2)面向少先隊員分層分類開展學習宣傳黨的__大精神活動，積極參與區域文明創建工作，以“向國旗敬禮”、“童心向黨”、“三愛”愛學習、愛勞動、愛祖國為主線，通過校園電子屏、宣傳欄、教室板報等媒介凸顯，并通過班團隊活動課、紅領巾廣播、升旗儀式等教育途徑營造濃郁的學習教育氛圍，抓好組織基礎建設。

2、強化崗位意識

1)專家引領，培訓講座，進一步學習推進《中小學德育工作指南》和自信動感中隊建設。學習研讀《指南》的要求，為下階段進一步落細落小落實做好鋪墊工作。

2)各中隊結合自信動感中隊創建構想的撰寫，思索修正自信動感中隊自我創建模式。

二、全力開展“自信向善”教育系列課程研究項目

1、緊抓德研課題

1)基于學校生命教育區級德育課題，整合自信存折操作，各年級思索“自信式學習、交往、活動”的對應要求和內容。展板展示新學期各項各類自信星。黑板報中體現新學期新目標和生命教育的班級內涵。

2)開始參與生命教育課外教育聯合研訓基地研究活動，積累生命教育校本化活動體驗。

2、啟動生態課程

1)初步思考和啟動自信文化生態校園建設課程。通過學雷鋒、植樹節、祭英烈等節慶活動，呈現活動微課，營造蘊含生機，激人奮進的育人氛圍;通過廉潔文化進校園、少先隊活動課、主題班隊會、博物館課程等主題日活動課程，形成本性向善，活力向上的育人效應。

2)強化領巾社團生態化建設。繼續與西門子公司、街道創新屋合作，開展生態環保短課程，推進生態校園建設。

三、全新推出“自信少年”培育活動設計與評價項目

1、借力自信文化節

1)融合社會主義核心價值觀教育、藝術教育、心理健康教育、安全教育等有機元素，打造新一屆自信文化節。

2)開展“自信少年”評選活動，優化完善評選標準，把區級優秀少先隊員的評價指標作為榜樣示范，糅合各項各類自信星的綜合數據作為特色指標，以評選推動學生的發展。

2、培養自信好少年

以校園廣播等形式進一步加大宣傳教育。關注學校行為養成教育的頂層設計，增強理論研究，細化規則標準，全新開展“自信伴我行行規步步高”行規養成新教育系列活動一。圍繞微笑待人、節約糧食等環節設計展示、評比項目。引導未成年人牢固樹立法治意識，自覺養成文明的行為習慣，全面提升個人文明素養。

四、全民構建“自信合元”家校合作項目

1、凝心聚力做家教

1)思考學校《開展家教指導工作中對教育資源的認識、發揮和利用的研究》的家庭教育規劃課題開展運作模式。以征詢、補充家長資源庫等為途徑，進一步推進家校合作體制，共同探索與實踐家校合作以及家庭教育的新方法、新思路，形成家校合力。

2)專家把關，提煉形成“自信家庭”評選的標準。

2、齊心協力創合力

1)家校聯手，深化“六進”要求，深入推進“百年大學”雙體驗主題探究活動研究與實踐，積極參與相關活動。

2)繼續開展家長志愿者進校園行動。

3)迎接市心理健康達標校抽查復評。通過課堂滲透、各類主題活動和《自信伴我行》校本教材以及心語小屋、心理教育社團等，將心理健康教育落到實處。

學校第二學期德育工作計劃 (篇9)

工作目標

1、全力開展“新型冠狀病毒”防控工作，強化生命安全、法制紀律、心理健康等教育，打造“安全文明校園”;

2、家校共育工作系統化，特色化;

3、全方位建構德育團隊，豐富和拓展德育工作網絡;

4、強化學生行為習慣養成教育和文明禮儀教育，提升學生自主管理能力和品德修養;

5、加強校園文化和班級文化建設，營造積極向上的人文氛圍，寓德育于校園文化活動之中;

6、打造標桿班主任和標桿班級，大力開展德育科研工作。

具體工作

一、著力平安校園建設

全面落實“新冠狀病毒肺炎”防疫期間的各項工作，制定學校《嚴控新型冠狀病毒肺炎防控工作應急預案》，普及肺炎疫情和傳染病防治知識，完善安保人員和教師值日檢測和巡查制度。做好住宿學生出勤登記、體溫檢測、逐級上報。開展法制教育，同時加強對問題學生的監控。保持與派出所、居委會的聯系，進一步抓好校園周邊環境的整治工作。加強交通安全教育;加強網絡安全教育，提高網上的自我約束能力、自控能力和自我保護意識;必要時(因受疫情影響)，開展防震和消防逃生疏散演練，提高應急減災能力、掌握逃生本領。

二、著力工作系統化建設

以“書寫—書法—書育”為主線開展硬筆書法大賽;全面開展“新時代好少年”評選活動，組織主題班會示范課、生命教育研討示范課、學生勞動技能大賽等德育教研活動。

三、著力家校共育融合化建設

全力優化教育生態環境，切實提升規范化家長學校內涵，在做好家長集中培訓的同時，開展送教到家活動;落實對單親家庭、外來務工人員、優尖生家長等“特殊群體”的輔導。充分發揮家委會作用，通過邀請家長參與學校管理等教育活動，提升家校共育水平。利用好班級曉黑板、學校微信公眾號、家長會、家訪等形式積極與家長交流，及時了解學生思想動態，深入細致做好學生思想工作，促進老師、家長、學生之間的相互溝通，架起理解的橋梁。

四、著力加強德育隊伍建設

進一步強化年級組管理模式，德育管理工作下移，全方位建構德育團隊，加強年級組、大隊部、團委的德育常規管理，發揮年級組、大隊部和團委德育管理職能。傾力推進班主任隊伍建設，重視培訓工作，提高班主任老師的理論水平和管理能力，教會班主任與時俱進、科學有效地進行班級管理。通過班主任“青藍工程”，為年青班主任能順利成長探索有效果途徑，促進班主任隊伍的整體提升。

五、著力以學生行為規范養成為重點，促進班級建設

打造標桿班集體，以班級文化為平臺，以“精致化管理”為載體，深化班級文化內涵建設，形成自身特色，引領學生為創建“標桿班”而努力，讓班集體成為有高度、有溫度、有知名度的集體。突出和強化過程管理、制度管理，組織開展“周文明班”、“表揚班”評比制度。規范儀容儀表和日常行為，強化學生文明習慣的養成。

有針對性地完善《班級量化管理制度》，積極聽取老師的意見而修訂，加強管理力度，力求量化公平合理。做好每周文明班、表揚班，每月“文明班”、“文明宿舍”的評比工作。

六、著力學生自主管理隊伍建設

以學生自主管理活動為平臺，致力于建立一支高素質的學生自主管理隊伍，參與學校德育常規全方位的檢查工作，年級組、大隊部、團委負責對學生自主管理隊伍進行培訓、指導和考核，提升學生自我管理能力。

七、著力創新“活力校園”建設

以“愛國”為主線，通過主題活動落實民族精神教育、感恩教育和愛國主義教育，培養學生良好的行為習慣、集體榮譽感和團結進取的精神及審美意識。積極開展豐富多彩的校園文化活動，強勢推進校園文化建設。

學校第二學期德育工作計劃 (篇10)

積極推進學科德育建設，發揮課堂教學的德育主渠道作用，充分發揮班會課的主陣地作用;大力推進德育隊伍建設，切實提高德育工作者的專業素養。

以“全面加強學校德育體系建設，建設學校、家庭、社會緊密協作的教育網絡，動員社會各方面共同做好青少年思想道德教育工作”論述為指導，深入貫徹落實科學發展觀，牢固樹立“德育就是第一生產力”的理念，進一步提高德育工作的針對性、實效性和主動性上下功夫，不斷提高我校學生的思想道德素質和文明素養。

堅持以人為本、德育為先的核心理念。積極推進學科德育建設，發揮課堂教學的德育主渠道作用，充分發揮班會課的主陣地作用;大力推進德育隊伍建設，切實提高德育工作者的專業素養;繼續推進校園文化建設，充分營造健康向上的育人氛圍;

大力推進社會實踐活動，切實加強學校課堂與社會課堂的有機結合;繼續推進德育合力建設，切實加強學校教育與家庭教育、社會教育的相互配合，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，加強學生行為習慣養成教育，使之具有良好的品德、健康的心理、文明的行為習慣和較高的社會責任感。

1、堅持德智并重，繼承優良傳統與改進創新相結合的原則。

2、堅持學生為主體，重在實踐的原則。

3、堅持教育與管理相結合的原則。

4、堅持學校、家庭、社會共同參與、相互配合協調的原則。

5、堅持突出特點、體現特色的原則。

1、強化德育隊伍建設，提高德育管理實效。

1堅持開展班主任業務培訓。通過班主任例會，加強班主任的德育理論學習，持續提高班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務育人的自覺性。努力打造一支能教書、善育人、會管理的班主任骨干隊伍。

2加強班主任隊伍的管理與考核。班主任肩負著對學生進行全方位思品教育的重要任務，班主任要嚴格履行崗位職責，要具體做到：

①期初要制訂合理、切實可行的班級工作計劃;期末要做好班級工作總結。

②班主任要深入到學生中，談心咨詢，以培養學生干部、把好輿論導向、關心后進生、處置突發事件等措施，努力踐行本班班訓與班規，培養良好班風學風。

③認真上好班會課。

④要做好家訪工作。

⑤要做好后進生轉化工作。必須確立”全方位”的思想品德教育觀，積極鼓勵、推動和協調家庭和社會對學生的思想品德教育。

2、以加強常規管理為手段，促進與鞏固學生行為規范的養成。

德育工作是素質教育的靈魂，而養成教育是德育工作的基礎，更是教育學生”成人”的基本工程。養成教育的長效在于常規工作的系統化和常態化，各班要利用班訓、每周國旗下講話、升旗儀式、夕會、主題班會進行教育，強化學生理想、目標、責任感的教育，鞏固養成教育成果。

3、以建設班級文化為抓手，完善校園文化建設。

1堅持日常的學生會干部值班制度。堅持做好班級及班級清潔區的環境保潔、督查工作，定期舉行全校性的衛生大掃除。

2堅持不文明行為通知扣分制度，堅決杜絕亂扔廢棄物、破壞公物等不文明行為，始終保持環境的整潔、優美。

3在上年度班級文化建設的基礎上，進一步打造完美班級。努力打造書香校園、快樂校園、人文校園。

4、深化主題教育，抓好”做一個有道德的人”的教育，不斷豐富教育內涵。

1結合節假日、紀念日等，積極開展各類主題教育活動。通過升旗儀式、校園廣播、黑板報、征文、主題班會等豐富多彩的教育形式，貫徹落實”主題月”的教育活動要求，深化”做一個有道德的人”主題實踐活動。

2加強對學生的心理健康教育。

3加強學校安全教育。逢會必講學生校園安全問題，強化全體教師尤其是班主任的安全教育意識，樹立”安全第一”的責任理念。積極開展防火、防震等自救自護知識培訓。

2月份開學工作

1、制定德育工作計劃;

2、開學典禮;

3、第一周啟動常規考核;

4、班主任工作計劃上交。

3月份四個好習慣教育月

1、全體班主任會議;

2、“學雷鋒”系列活動;

3、四個好習慣教育;

4、家訪。

4月份愛校教育月

1、召開全體班主任會議;

2、清明節傳統教育;

3、勵志篤行：春游;

4、開展一次法制安全教育。

5月份學習教育月

1、召開全體班主任會議;

2、慶五一，承五四精神活動;

3、理想教育;

4、配合團委的組織培訓與新團員發展工作。

6月份誠信教育月

1、召開全體班主任會議;

2、端午節傳統教育;

3、開展”愛校行”實踐教育活動;

4、班集體量化考核情況匯總;

5、中考;

6、班主任完成學生操行評定工作;

7、完成學生各項評選工作。

7月份學期結束工作

學校第二學期德育工作計劃 (篇11)

20__學年第二學期，__辦學即將走過十個年頭。本學期德育工作將以迎接改革開放__周年為契機，以“平穩過渡重保障、夯實行規重實效、文化引領優品質”為原則，強化學生從“他律”到“自律”的行規養成要求，深化社會主義核心價值觀和優秀傳統文化教育的校本化實踐，主要抓好以下六方面工作：

一、強化行規養成教育，從“他律”到“自律”

作為新一輪__市行為規范示范校，本學期我們將繼續以學生日常行為規范養成教育為重點，進一步完善學校行規管理制度和評比細則，加強自主管理和創新管理。

1、細化特色中隊行規教育

各年級與中隊按照行規教育要求，在年級及班級工作計劃中確立本年級或本中隊行規教育側重要點，并通過年級組微信報道加以宣傳。

2、強化開學起始行規教育

開學初，通過校班會開展行規主題教育活動，重點培養進校禮儀、用餐禮儀、出操禮儀，并通過升旗儀式、“公德示范員”評比等形式表彰優秀，形成示范輻射效應。

3、優化同伴互助行規教育

(1)做好學生推優工作，辦好少年團校及學生干部培訓。精心安排學習內容，定時、定人、定點，充分宣傳優秀學生典型事跡，發揮榜樣帶頭作用。

(2)整合志愿服務項目。繼續開展每班定時定點的志愿者服務基地項目，同時借力教師與家長志愿者隊伍，配合學校“彩虹灣”志愿服務點，開展多種形式的志愿者服務。繼續完善高中生志愿服務的接待、組織和評價，做好學分管理，為高中生綜合素質測評志愿服務提供支持。

二、強化安全教育，打造平安校園

安全教育是學校德育工作的重要環節，繼續利用校班會課強化校園安全教育，做到警鐘長鳴，謹防校園安全事故的發生，同時規范安全教育課程，使之系統化、序列化。

1、重視心理健康教育

(1)深化問題矯正機制管理。配合行為養成教育做好個體心理疏導和群體心理常識教育，協助各年級班主任做好學困生和行為偏差生的疏導跟蹤教育。

(2)加強特殊學生教育機制。完善“黨員義工”、“愛心媽媽”、“隨班就讀”、“幫教追蹤”等機制，根據學生個體的情況特征制定個性化幫教方案和個別輔導措施。

2、加強三類安全教育

(1)消防演練。加強每月防災逃生演練的設計策劃和組織協調，確保每班同學熟悉消防逃生路線。

(2)交通安全。利用3月全國安全教育日契機，結合家長接送停車要求，在起始年級開展“小手牽大手”活動，強化進出校及校內外行車走路、自行車上路等安全規范教育。

(3)法制教育。結合政治學科組開展的“道法課程”試點工作，加強學生法制宣傳教育;結合6.26禁毒宣傳日活動，帶領新入團團員參觀__市禁毒展覽館，普及禁毒知識及反邪教知識。

三、倡導文化引領，共建精彩校園

以社會主義核心價值觀為引領，以改革開放__周年為切入點，以學生社團和校慶十周年為抓手，以學校微信公眾號和“校內外”家校平臺為媒介，積極營造博雅和諧的校園文化環境。

1、提升學生社團品質

持續規范社團管理，建立展示制度，構建社團梯隊，加強成果宣傳，通過同伴教育和榜樣力量促進學生社團的高品質發展。

2、策劃校慶十周年特色主題活動

結合建校十周年的契機，開展迎接校慶倒計時系列活動，及時總結、宣傳，增強__人的歸屬感和榮譽感，砥礪前行提振博雅精氣神。

(1)“__，故事匯”校友匯訪學記——走訪學長與老師，聊聊與__一起成長的往事、趣事、感人事，完成訪稿含照片)，通過學校微信公眾號發布。

(2)“__印象——鏡頭里的故事”攝影故事展——一個人，一張照片，一個故事。鏡頭定格的情緒，照片背后的故事，按下快門的沖動，分享膠片里的故事，聊聊校園中的生活。

(3)六、七年級班主任主題班會展示評比活動——適逢改革開放__周年和建校十周年的契機，學校將在3、4月份開展主題班會評比。通過展示前的講座交流、展示中的觀摩評比、展示后的說課評課等環節，持續提升學校育德隊伍的整體專業素養，加強集體凝聚力和戰斗力。

(4)__印跡微游探尋之旅——徒步找尋__的發展足跡，師生共同感受__大家庭的幸福感和成就感。

四、開展德育教育科研，加強育德隊伍建設

通過德育工作教科研，持續推進班主任梯隊建設，立足“培養”，通過培訓、帶教、考核、評優等多種形式提升育德能力，打造一支“規范、專業、有特色”的班主任隊伍。

1、班主任工作室專題帶教研究。深化班主任梯隊建設，開展班主任工作室專題帶教、示范培訓、研究實踐，加速班主任隊伍的成長成熟。

2、__杯班主任技能大賽校內選拔培訓。結合區__杯班主任技能大賽的要求，以及20__學年兩次主題班會展示活動，學生指導部聯合科研室，對班主任開展技能培訓、主題班會大賽、活動案例撰寫大賽。同時將班主任的教案進行修改、完善，擬在本學期末匯編成冊《精彩__之20__學年德育主題班會案例集》。

3、區重點課題“初中生生涯規劃職業體驗”。3月下旬完成區級開題論證會，學期末開展課題的第三輪實踐。

五、深入挖掘學生社會實踐項目

探索學校德育一校一品欄目

進一步梳理“走中學——英國國際游學”項目和“走中學——預見未來的自己”生涯規劃職業體驗等活動拓展課程，凸現育人內涵，引導學生不斷歷練、實踐、創新，學會學習、學會思考、學會合作。

六、依托地域社區優勢，形成家校教育合力

深化家校社區互動機制研究，積極參與“一師一居委”志愿服務項目;做好市家庭教育示范校終期展示交流;完善家長義工制;推進家長學校建設等成熟機制的常態執行。

學校第二學期德育工作計劃 (篇12)

一、指導思想

學習貫徹黨的__大精神，依據《中小學德育工作指南》、《__市__區教育改革和發展“__五”規劃(20__-20__年)》、《20__年__區中小學德育工作計劃》和《20__學年第二學期學校工作計劃》的要求，以改革開放__周年和建校__周年為契機，踐行“巧思躬行，言志求真”的學生發展目標，把培育和踐行社會主義核心價值觀作為文英德育工作的重要內容，通過課程育德、文化育心、活動育行、合作育人等舉措，引導教育學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀。

二、德育主題

不忘初心跟黨走，領巾追尋中國夢。

三、工作目標

1、課程育德：通過[蒙學]和[行學天下]系列課程浸潤，開展尋找身邊的野趣，探秘“大國重器”和“一帶一路河灣行”系列活動，滲透生態道德啟蒙教育;抓住關鍵年段開展[蒙童]課程，夯實行為規范養成教育。

2、文化育心：通過“一班一品牌”建設，打造動感中隊特色文化;通過春節文化浸潤、清明文化浸潤、端午文化浸潤，開展系列“傳統節日”主題教育活動，培育社會主義核心價值觀。

3、活動育行：開展理想信念、中華優秀傳統文化、爭做中華未來的脊梁等主題教育，全面推進“__大”進校園;通過學校人文節等豐富多彩的活動，營造良好的校園行為文化氛圍;通過“天使少年宮”各類課程的實踐，完善文英少年宮建設，豐富學生的課余生活。

4、合作育人：探索學校、家庭和社會“三位一體”育人模式，重視新媒體的互動作用，達成教育共識，形成教育合力。

四、具體措施

(一)課程浸潤365.道德規范促養成。

以年級為單位，開展[蒙童]年段序列化課程。

一年級[蒙童·入學]開放日親子互動體驗活動

二年級[蒙童·入隊]入隊儀式及體驗活動

三年級[蒙童·成長]十歲成長禮暨紅十字青少年入會儀式

四年級[蒙童·志愿]爭當小紅帽志愿者，開展社會實踐活動

五年級[蒙童·畢業]體驗課程，定向越野，畢業畫展畢業典禮

進一步完善[蒙學·春天]課程，按照年段序列化不同要求不同主題，在課內滲透春天課程，課外尋找春天的野趣，以自然筆記為載體，在自然界中找春天，培養學生的創新素養和能力。

根據學校《一日行規》的相關要求，抓好六個秩序，開展常態化檢查，期末評選并表彰行為規范示范班級和優秀禮儀小警察。關注學生身心健康，加強個別孩子的輔導、引導、教育、轉化，杜絕“特色”學生的擴大化。夯實《公共安全教育》課程，培養學生安全意識和提升自救自護能力。

依托__大學堂網上學堂課程內容，結合探究型課程教學，優化各年級主題探究活動，實現線上線下雙向互聯，推進校本化實踐。

(二)節日文化說傳承，動感中隊創品牌。

以建校__周年為契機，以春節、清明、端午等中華傳統節日為載體，了解春節、元宵節、清明節、端午節的來歷與習俗，通過“家風”、“校訓”等文化建設，實施民族精神教育和革命傳統教育。

以“少先隊活動課”為載體，創造性地架構和開展三級少先隊活動課，引領動感中隊文化建設。通過班隊文化的建構，開展班級課程、班級慶典、班級特色文化建設等，倡導“一班一品牌”的創建，打造具有文英特點的“動感中隊”。

(三)主題活動促成長，領巾追尋中國夢。

圍繞紀念改革開放__周年，開展“黨的__大精神我知道”“____的教導記心間”“好隊員在行動”等活動，引導少年兒童從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造，樹立遠大理想。各班開展一次少先隊活動課。開展“重走一大路，嘉興南湖河灣行”活動，親歷“大國重器”之旅，大力培育和踐行社會主義核心價值觀。開展“春之韻”系列文化節，以班班唱、校藝術節、語文節、英語節等載體，培養學生人文素養。繼續做好學校少年宮主題活動，完善活動課程內容。

__大進校園每月主題教育活動：

2月

傳承：以“__納福，福娃迎新”為主題的一份特殊的寒假作業。

3月

責任：以“學雷鋒樹新風，__大精神我知道”為主題的小志愿者服務活動和“__大精神我知道”隊課宣講活動。

4月

愛國：以“心中有祖國，心中有他人”為主題的線上線下開展“向國旗敬禮”系列活動。

5月

環保：以“健康生活，幸福成長”為主題的愛國防災日、世界無煙日等活動。

6月

理想：以“放飛夢想”為主題的六一慶祝活動。

(四)三位一體有保障，統籌協調共育人。

開展學校與社區合作育人模式的探索，提高社會教育與學校教育的互動性和匹配度。發揮家長委員會作用，組建和完善多元志愿團隊。擬成立學校傷害事故處理咨詢專業委員會，為有需要的家庭提供咨詢和幫助。做好與__環衛所、真如寺、真如社區等單位的文明共建工作，挖掘更多的社會資源，拓展課外教育途徑，讓學生有更多的學習機會和成長體驗。