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教務主任的學生會工作總結(優質18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-17 05:46:02
教務主任的學生會工作總結(優質18篇)
時間:2024-03-17 05:46:02     小編:翰墨

總結能夠激勵我們保持積極的工作態度和學習動力,為未來的發展奠定良好基礎。在寫總結時,我們要注意排除無關信息,突出重點,使總結更具有針對性和可讀性。總結是對過去一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?以下是小編為大家精選的總結范文,供大家參考和借鑒。

教務主任的學生會工作總結篇一

轉眼間,一學年已經結束。首先感謝各位領導對我的關心和信任,感謝各位老師在工作方面對我的大力支持,才能使得我本人的各項工作得以全面順利完成。本學期,我始終以百倍的信心和熱情投入各項工作,不斷加強業務學習,團結同志,虛心請教,以全面實施素質教育為根本宗旨,在學校領導的大力支持和個人的努力工作下,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現將本學期個人工作總結如下:

一、加強學習,革新觀念,提升理念,不斷提高管理能力。

理念是先導,學習是保證。作為一個學校的教學組織者和管理者,首先應具備的是過硬的專業素質的協調管理能力。本學年我不斷學習新課程理念,學習學校管理知識,學習市縣有關學校常規管理要求,以很好的完成學校賦予的職責,并在平時的工作中主動向有經驗的老教師和學校領導請教,使自己的育人和管理水平不斷得到提高,從而更有的放矢地指導自己的教學和管理實踐,更好地為學校教育教學工作服務。

二、轉變觀念,更新方式,推進課程改革,促使我校師生綜合素質全面發展。

本學期,在學校日常教學管理和教研教改工作中,重點開展了以下幾個方面的工作,使我校各項工作進一步得到發展和提高。

1、更新教育模式,著力提高英語教學水平。一是組織開展了教師學英語活動,將日常口語打印發于教師手中,要求教師常學習,會將口語應用于課堂教學和平時的師生對話中,形成英語學習的良好氛圍。二是開展課間項語活動,用形式多樣的的方式教給學生英語知識。三是開辟英語書畫、每日英語等學生學習英語的渠道,使我校學習學習英語的興趣和英語知識水平不斷得到提升。

2、成功組織舉辦北區英語聯片教研活動。**年12月,**縣北區小學英語聯片教研活動在我校舉行,作為本次活動的組織者,我精心排,認真負責,活動開展順利,達到預期效果,受到縣師訓中心和全體與會教量的一致好評。

3、組織全鄉學生綜合素質競賽。為了使我鄉學生的綜合素質得到全面發展的提高,本學期組織了全鄉學生的禮儀、安全、生活、學習、社會等方面的綜合知識競賽,全鄉共27名學生獲獎,學生的綜合素質得了很好的檢測和提高。從試題的編寫、活動組織、活動開展,我始終高度認真負責,確保活動圓滿完成。

4、組織開展全鄉教師學科賽教。活動分初賽和決賽兩部分進行,全鄉教師參與講、聽、評課。在全鄉決賽中,個個教師奮勇當先,亮點多多,通過活動開展,以點帶面,使我鄉教師的育人能力和水平有了大幅度提高。在今年4月份舉行的全縣小學教師優質課展評活動中,由我校選送的教師李會民榮獲語文組一等獎,同時被命名為縣級教學能手。

5、組織教師進現代教學設備的使用能力培訓,每位科任教學對電腦使用常識、課件制作等學習時間不低于10課時,大部分教師能正確操作。

6、定期組織開展課堂教學研討活動和教師業務能力幫扶活動,不斷促進教師的專業成長。

三、強化管理,落實措施,提高實效,確保教學質量穩中有升。

1、做好課程設置和課表、作息時間調排工作。確保課程設置合理,課時開齊一足,課時安排科學合理,便于師生操作。

2、認真抓好教學常規檢查工作。組織教研組定期對科任教師的教案、作業、學習筆記、工作筆記等進全面檢查,以保證日常教學扎實有效開展。

3、巡查經常化。每天早、午、自習和三操等常規時間對各班進行巡查,作到了腿勤,確保教學秩序井然。

4、認真做好缺勤教師的課程調整,保證學生的有效學習。

5、自己嚴格遵守學校各項規定,三操、上課等常規工作從無遲到現象,為教師了作好表率,做到打鐵本身硬。

三、配合學校做好各項工作,使本學年學校各項工作順利完成。

1、配合學校做好雙高普九及教育強縣迎驗各項工作。親自組織并參與學校文化建設、部室建設等工作,與教師們一道同甘共苦,積極出智出力。

2、建立教師檔案卡和學生成長記錄袋。

3、學校領導不在時,負責管理好學校的各項日常工作,保證本學年學校各項事務無意外發生,并做到勤匯報,多請示。

通過組織開展一系列教育教教學活動,本學年我校全體師生的綜合素質有了明顯提高,先后有**等4位老師的論文在省、國家級刊物上發表,**等8位老師的教育敘事、教學案例被錄入**縣第二屆校本研論壇材料匯編,在全縣交流學習,被命名為縣級教學能手。特別是在藝術特色教育這一塊,更是碩果累累,本學全校師生共同參與藝術文化的交流、學習和創作,共有根雕、石刻、泥塑、千字文印章等各類優秀手工及藝術作品500余件被學校美術室、勞技室展覽和收藏,極大的豐富了師生課余生活,使學生的動手操作能力和社會實踐能力得到了全方位提高,藝術審美能力得到了有效發展和培養,促進了學校各項教育工作的全面發展和提高。

四、幾點體會。

通過本學年的學校教學管理工作,我有三點深刻體會:

1、當一名優秀的人民教師,不但要把教育教學當成是一項工作來干,更要把它當成是一項造福后代的事業來干。堅定的責任心和廣博的愛心是每個合格教師必備的條件。

2、要教育好學生,或組織好學校的教學工作,自身必須有過硬的專業技能。管理者自身要有表率、示范的意識和能力,要廣泛聽取意見,集思廣益。

3、創新是現代成功教育必不可少的環節,只有在總結成功經驗的基礎上,不斷改革創新,積極拓寬工作思路,才能為教育的良性發展注入新的活力。

4、學校的領導班子和管理機制決定學校的一切。在課改迅速發展的今天,作為學校的領導者和管理者,沒有先進的理念、過硬的作風和科學合理的考核制度為先導,學校是得不到發展和進步的。如果在領導集體中有任何一個“不作為”或“亂作為”的管理者,都將影響“能作為”者而“無作為”,也必將阻礙學校整體工作的和諧健康發展。總之,作為一名才走上管理崗位的年青教師,我將一如繼往的做好本質工作,不斷加強學習,更新理念,做一名發展型教師,緊緊依靠學校的堅強領導和全體教師的共同努力,大膽創新工作機制,銳意進取,努力拼搏。無論世事如何變化,我都永遠將自己的理想、信念和情操溶入到教書育人這項偉大的事業中去,不斷為家鄉教育事業的發展注入新的活力!為培養現代化建設的有用人才而努力工作!

教務主任的學生會工作總結篇二

教務處工作繁雜瑣碎,從開學初一直忙到學期末,雖沒有轟轟烈烈的大事,卻讓人一直閑不下來。現將教導處本學期工作簡單總結如下:

二、順利完成了控輟保學工作及新生建檔工作;

三、常規教學工作常抓不懈:

1、督促本室成員檢查落實課堂情況,做到日反饋、周匯總;

2、作業教案堅持周抽查,月檢查,期末評比;

3、督促檢查本室成員按時收集、記錄、匯總教務日志、教室日志;

六、期末進行了學生評教與教師互評工作,并對結果做了匯總與通報;

七、關心學生的全面發展,安排組織了體音美興趣小組活動,發揮了學生的特長;自己所承擔的舞蹈班教學在短時間內也初見成果。

嬌二0一五年元月。

教務主任的學生會工作總結篇三

我在xx年9月份服從上級安排到趙家顏子小學擔任教導主任工作。由于自從1997年上班之后一直待初中工作,無論是教學方法還是工作思路已經形成了一種定式和模式,來到趙顏小學之后感到很陌生甚至有些恍惚和失落,一方面要面對那么小的孩子,他們是那么的天真又是那么的好動,在中學的上課模式和班級管理方法全變了;二是面對那些聽也沒聽說過的課程以及他們的課時數,年級不同課時數也不同,自己的腦子好像炸了鍋一樣,完全找不到方向。幸虧在學校領導和老師們的幫助和理解下較快地掌握了有關要求,用了較短的時間完成了“轉軌”,并帶領老師們順利的迎接了肥城市教育局的教學視導和鎮教研室的教學視導。

在剛剛適應了小學工作不久,我們就迎來了肥城市創建“省教育工作示范市”的工作。我校對創建工作進行了分工,我全面負責創建示范市檔案的整理工作。由于本項工作時間緊任務重,而且難度大,很多檔案由于種種原因需要重新整理和組建,我作為一個剛剛適應了目前工作的新手簡直感到喘不過氣來。

在經歷了教工站和學校組織的多次學習和與兄弟學校的多次探討后,我對檔案整理工作進行了第一次分工,說來好笑:我們學校在春節前教職員工一共12人,除了一部分老師負責硬件建設和其他必須的工作外,我們檔案整理工作一共還有七八個人,其中的a2a4a5a6只有一人負責,我有時和兄弟學校的同事開玩笑時說:“你們的分工是按b級指標我們是按a級指標分工的,看我們多厲害!”,話雖然這樣說,但是我心里很是擔心,擔心自己剛剛適應了小學的工作,充其量是個“初段”,現在又全面負責創建示范市檔案的整理工作,特別是對檔案整理和組檔的要求感到迷惑。

春節后上級領導給我校充實了力量,我們檔案整理工作也加強了人手,在校長的支持下,我們對檔案整理在原有基礎上又重新進行了分工,大部分老師們的檔案任務稍微減輕了些,我也認為可以稍稍松口氣了,但是沒想到很多工作由于春節前人手少以及要求不明確的原因,在后來的整檔工作中出現了漏洞和偏差。為了能把漏洞補全我們結合鎮檔案組的整理要求,深入研究上級文件要求,廣泛搜集資料,查缺補漏,力求精益求精,多次向兄弟學校學習討教甚至到外鄉鎮的同學那里觀摩,最終我們確定了檔案整理的索引和要求,并把這一要求在整檔的專題會上傳達貫徹下去,使老師們在整檔工作中有依據有扶手。

這一舉措使我們的整檔工作進入到了快車道,雖然仍有這方面或那方面的問題,但是有了這個大方向,我們的檔案整理工作進展神速,我們開始想象著完成工作后的休息場景……但是事與愿違,由于上級要求的不斷變化我們不得不調整思路,有些工作甚至全面返工,老師們不分白天黑夜,放棄了一個又一個休息日的工作成果就這樣打了水漂,他們的情緒低落了,工作效率也下降了。我心急如焚,不得已向梁校長匯報后,他給我們召開了多次加油會鼓勁會,并且在百忙之中還承擔了部分檔案整理工作,老師們都很有大局觀,也能理解上級的做法,只不過一時半會轉不過彎來,經過幾次會議后,老師們的情緒高漲了,工作中的點子也多了,就這樣我們在整理中不斷的商量、不斷的完善,最終三年的檔案整理工作按時、順利完成。并且我和教導處的王琰老師又設計了統一的封皮和目錄格式,使檔案材料整齊劃一,分門別類,清晰可查,還將各部分檔案匯總統計,形成了完善的總索引,為檔案整理工作作出了圓滿的總結。

為了進一步查缺補漏,找出整理過程中的不足和錯誤,我們教導處根據要求檢查各部分的索引,索引合格后打破原有分工,讓其他老師用這份索引去查資料,看資料是否齊全是否有錯誤,經過多次的校內模擬檢查,檔案整理工作最終順利完成,三年的檔案一一整理出來有300多盒,上千卷,光是目錄索引就修改了3次,用掉了幾十包a4紙,打印機的硒鼓用壞了四個。

成績的取得是大家的功勞,是大家共同努力的結果,在組檔過程中,老師們每一組檔案都要審查多次,發現問題立即整改,有時為了弄清一個具體的數據或者是相同的文件,要對照其他檔案資料,力求準確。這是一個枯燥而又復雜的任務,小段的時間不能滿足實際需要,因此,檔案整理期間,加班成了家常便飯,甚至有幾次為了迎接上級的檢查,檔案組的老師們加班到凌晨,就連學校周圍的居民在聊天時都說我們是鐵打的,甚至在迎驗完成后的周五下午放學時門衛還問我明天幾點來。

迎接“教育工作師范市”的工作雖然結束了,但是我們學校的老師們并沒有放松要求,我們的檔案工作仍然按照迎驗的要求在進行,我們有信心在上級和學校領導的關心下在老師們的支持下讓“教育工作師范市”復驗順利完成!

教務主任的學生會工作總結篇四

20__已經成為歷史,我們又將迎來嶄新的一年,為了在20__年開創一個好的局面,更為了比20__年工作做的有進步,我們應該未雨綢繆,總結20__年的工作經驗,吸取教訓,推動下一年的工作開展。20__年我做了以下工作:

一、牢記校長的囑托,在做人做事方面下功夫。

從8月24日踏入__之門起,我就以__為家,吃住和教師同宿舍、學習和學生同課堂。在指導思想上,以集團“一切為了學生的發展”為理念,為動力,為指南;在工作上,兢兢業業,勤勤懇懇,有條不紊,做到了不失位,不越位,不缺位;在生活上,不講條件,不多言語,埋頭苦干,在教師中起到了較好的帶頭作用。

二、遵從校長的指示,在管理創新方面下功夫。

作為學校的中層管理人員,在校長的領導下,我注意加強“三心四意識”的學習,向校長學習管理方法和管理藝術,同時在全面領會和貫徹落實校長的的同時,積極主動地創新,提出合理有效的建議,多為校長分憂和解難,隨時完成校長布置的新的緊急工作任務,并完善教務處,部署好長期和短期的教務管理工作,全面開設開齊國家標準課程,使學校的教務管理沒有出現前后銜接的斷痕,既保持了過去較好的發展勢頭,又有了新的發展方向和發展愿景。教務工作做到了目標明、思路清,步子實,效果好。

三、帶好教務的團隊,在監督落實方面下功夫。

一個月來,我先后兩次召開了教務助理和教研組長學習會議,部署學校教務處,指導她們寫好教研組和學科組工作計劃,先后兩次進行了全體教師的教案和作業批改檢查,對教案和作業檢查中發現的個別教師存在的不規范問題,分別找其談話,指出問題,限期整改,防患于未燃。同時通過培訓教研組長,使教研組長的管理水平得到了提高,加強了隊伍建設。并敢于為其分擔責任,對教研組長工作中解決不了的問題和發現的問題,積極協調解決和幫助解決。

四、走進教師的課堂,在指導提高方面下功夫。

一個月來,我先后15次深入教師課堂聽課,并及時和聽課教師交流,肯定其優點,發現其不足,指出努力的方向。先后組織了全體新教師的展示課,并8次深入新教師最多的綜合組和語文組開展評課活動,運用現成案例指導教師領會新課改的精神,使教師們都有了新認識新提高。對新教師、年輕教師進行一對一的幫助,對老教師進行新課改新理念的培訓,同時,通過聽課對教師的教學素養和水平也有了更深的了解,為打造和管理一支優質的教師隊伍奠定了基礎。

五、走進學生的課堂,在培養學生方面下功夫。

作為教務主任,我的崗位也在課堂,雖然管理工作千頭萬緒,但我仍然堅持帶頭上講臺講課,本學期我代五年級四個班的科學課本文來自,積極培養學生愛科學學科學用科學的素養,并舉辦了全國科普日__外國語學校學生原創畫展,讓學生不喜歡的《科學》課深受學生喜愛。

六、做好值日的檢查,在文明行為方面下功夫。

身正為范,行勝于言。作為學校的行政,每周三我都第一時間上崗執勤,帶領當天值日教師全方位落實學校常規的管理制度,做到安全事故率為零。

七、做好競賽的工作,在學校榮譽方面下功夫。

一個月來,__始終以爭取南灣街道和龍崗教育一流的姿態積極參與文教辦和教育局組織的學科競賽活動,并已經取得了可喜的成績。語文學科組織的學生推普已經上交文教辦,同時,我校五年級學生莊沁茹同學以街道一等獎第二名的好成績代表街道參加了區的美文朗讀比賽,在全區民辦學校名列前茅。

八、做好特色立校的工作,在興趣活動方面下功夫。

本學期學校的興趣班已經全面開展,教務處從制度方面進一步規范,并做好了跟蹤和檢查,全校261名學生參加了特長興趣班,其他的學生在語文老師組織下開展了國學經典閱讀活動,使學校整個校園“書聲、歌聲、掌聲”不斷,顯示蓬勃生機。

九、做好家長的工作,在學籍管理方面下功夫。

教務處聯系著上千的家長,本學期教務處專門抽出教務助理宋老師抓好學籍管理的建檔和溝通聯系工作,做到了家長的疑問及時解答,家長的困難及時解決,密切了家校聯系。

十、做好考勤的工作,在常規管理方面下功夫。

在考勤管理上,我做到常規檢查和抽查相結合,建立了完善的考勤制度,在課堂和辦公室做到了天天檢查,不定時抽查,狠抓了教師的教風,落實了崗位責任制。

我深深地知道,以上的成績和進步,離不開董事長和校長的指導和幫助,同時,跟校長和學校對自己的要求和希望還有很大的距離,特別是在加強自身學習修養,加強學習型組織的建設,加強新課改新理念的理解和探究方面還需要下大功夫。我相信只要堅定信念,團結創新,我們一定能譜寫__外國語學校“和諧教育”的新篇章。作為教務處的排頭兵,我有決心也有信心做到嚴于律己,求真務實地做好自己的本職工作,并能帶領好全體教師共同譜寫博雅教育的新輝煌。讓博雅以我為榮!這次,我將以集團考核提前轉正為契機,為動力,激勵自己躍馬揚鞭,感恩博雅,感恩__,鞠躬盡瘁,為博雅教育增添新的光彩!

教務主任的學生會工作總結篇五

各位領導、各位同仁:

大家好!

我叫,今年xx歲,原任教務處主任兼管黨務工作,現就競聘教務處副主任職位闡述理由表明態度。

我x年2月從師范畢業后,分配到xx中學任語文教師至x年。20xx年內每年皆擔任班主任,其中有普通初中班,職業高中班,職業中專班。x年起,響應學校號召,第一批改行教專業課。受學校委派,外出進修,先后獲得中文大專和大學文憑及中式烹調師職業資格證書。同樣每年皆擔任班主任工作。x年起擔任專業教研組組長至x年。x年起進教務處任教科組組長,負責學校省級“”規劃立項課題——《產教結合模式研究》的結題工作,x年任學校教科室主任,除分管學校教研、教科研日常工作外,完成了市級立項課題——的立項與結題工作。任職期間,學校榮獲x省和x市教育科學研究先進單位,個人先后被評為老xx區、新xx區首屆教育科學研究帶頭人。x年起任教務處主任兼教科室主任、社會培訓處副主任(主持工作)。

本人在任現職期間,十分重視青年教師的培養(當時學校兩年時間新來了40名大學生擔任新教師)。能率先垂范,身體力行,組織新老教師結對幫扶,每學期都開展豐富多彩行之有效的教研、教科研活動,促進了大批青年教師快速成長。目前這批青年教師大多數已成為教學骨干。本人除了獲得成功快樂和欣慰外,還被評為區教師繼續教育先進工作者。

俗話說:身教勝于言教,本人在教學工作中兢兢業業,肯吃苦,善鉆研,教學成果顯著,擔任專業教師期間,文武雙全,產教結合,教研相長。與他人合作編寫實用教材《教學菜譜》、《英語》,供全市專業學生使用,擔任文秘專業教師期間,學生高考成績學科均分均超省市平均線,學生中有多人考入本專科院校深造。

本人在教育教學及其研究的管理過程中,雖以穩細著稱,也不乏開拓創新之舉。x年我擔任駕駛班班主任時,結合班級工作實際,嘗試班級管理“千分制”,使班級榮獲x市先進集體稱號,此舉經驗和論文在1987年x市首屆教育教學管理研討會上交流,論文被評為優秀等級。x年在《原料加工技術》課程教學中,首創刀工訓練《三字經》規范要求,獲全市同行廣泛好評,學生訓練水平也名列全市前列。在文秘專業《應用文寫作》教學過程中,通過全班同學每日公文寫作接力活動培養學生學習興趣,提高學生專業能力,其經驗介紹式論文,獲x市優秀論文評比貳等獎。

教務主任的學生會工作總結篇六

總結20xx年的工作,我心中常在反思:我在學校教育教學工作中就應做些什么怎樣才能做的更好有了這些追問,才覺得自己的工作更有好處,全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂。因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用的真誠,對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

一、關注學生的發展,對學生負責。

從執教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規范,做好教師主角,做好表率,盡到教書育人的職責。要求自己不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面。不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,超多閱讀參考書,以提高自己的業務潛力和工作效率。這一年來,我始終堅持到的比學生早,走的比學生晚。我相信,只要樂崗敬業,定會有所收獲。

二、組織學校的校本教研活動,組織實施課題組實踐活動。

新課程對教師提出了更高的要求,學校要發展教師的教學素質務必不斷提高。在校長室的指導下,精心制定了以人為本的校本教研計劃,組織新型的教學研究活動,透過群眾備課-上課-聽課-沙龍式研討等多種形式的教研活動,增強了教研的實效性,提高了教師的課堂教學水平。用心宣傳發動廣大教師撰寫論文,每學期組織開展教師練兵。貫徹上級的有關教師培訓精神,能認真布置,及時宣傳,使廣大教師能及時領會,并能透過校培、自培、應用到達熟練掌握運用于教學,服務教學,讓教學受益,學生受益。

20xx年2月,我校向省教育廳課題組申報課題成功。作為課題組組長的我,認真組織開展課題組的各項實踐活動并做好活動記錄,撰寫開題報告和課題組階段性小結,并為我校課題研究工作貢獻自己的力量和智慧。

三、加強服務意識,對學校負責。

作為教導主任,能正確定位,努力做好校長的助手。協調好教導處成員,做好以下幾方面的工作:

1、在校長室的指導下,和教導處其他成員研討,制訂好學校的教育教學工作計劃、青年教師培訓計劃并組織實施,使學校教育教學工作更有針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經驗。

2、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度,負責好教學工作的常規檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學校考評教師帶給依據。

3、組織、指導各年級教育活動計劃,各教研組教學教研計劃,組織學校教育教學研究和經驗交流,組織檢測試題及質量分析,指導教研組工作。

4、關心全體學生的全面發展,安排好興趣小組活動,組織好學生的競賽活動。

5、組織好備課、聽課、評課工作,負責指導數學學科教研組工作,審查教學計劃,組織好教研活動。協調解決教師在教育教學中的疑難。

6、組織教導處人員完成“雙基”資料的收集、整理工作,順利透過省雙基工作組的復查驗收。

7、協助開展遠程教育的培訓。強化教師對現代教育技術在教學中的應用,并確保教育教學資料、設施、設備在教學中發揮更大的作用。

總之,20xx年是忙碌的一年,也是我校教育教學工作持續發展的一年,正是大家的工作,在承受著各種各樣的壓力之后,奠定了學校發展的基礎。我的工作我的付出只是全校教師工作的一個縮影,我只是盡了自己的微薄之力。在那里,再次感謝各位領導、各位老師一年來對教導處以及我本人工作的理解、支持和幫忙。謝謝大家!

教務主任的學生會工作總結篇七

-----教務處工作總結轉眼間,一學年已經結束。首先感謝各位領導對我的關心和信任,感謝各位老師在工作方面對我的大力支持,才能使得我本人的各項工作得以全面順利完成。本學期,我始終以百倍的信心和熱情投入各項工作,不斷加強業務學習,團結同志,虛心請教,以全面實施素質教育為根本宗旨,以大力推進有效教學為抓手,以深入推行活動單為載體,在學校領導的大力支持和個人的努力工作下,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現將本學期個人工作總結如下:

一、加強學習,更新觀念,提升理念,不斷提高管理能力。

理念是先導,學習是保證。作為一個學校的教學組織者和管理者,首先應具備的是過硬的專業素質的協調管理能力。本學年我不斷學習新課程理念,學習學校管理知識,學習市區有關學校常規管理要求,以很好的完成學校賦予的職責,并在平時的工作中主動向有經驗的老教師和學校領導請教,使自己的育人和管理水平不斷得到提高,從而更有的放矢地指導自己的教學和管理實踐,更好地為學校教育教學工作服務。

二、轉變觀念,更新方式,推進課程改革,促使我校師生綜合素質全面發展。

本學年,在學校日常教學管理和教研教改工作中,重點開展了以下幾個方面的工作,使我校各項工作進一步得到發展和提高。

1、更新教育模式,著力提高課堂教學水平。以成功舉辦教學開放周活動為契機,增強學校與家長、社會之間的交流,全面檢驗了我校的教育教學質量,為家校合作提供了一個有效的平臺。

2、成功組織舉辦九年級物理學科基地教研活動。去年12月,全區九年級物理學科基地教研活動在我校舉行,作為本次活動的組織者,我精心安排,認真負責,活動開展順利,達到預期效果,受到區局領導和全體與會教量的一致好評。

3、大力推進有效教學,全面推行活動單導學案。每學期初安排所有任課教師上校級公開課,不斷提高課堂的有效教學質量;親赴如皋學習,以點帶面,五、七年級數學學科為龍頭,七(3)班課堂為樣板,強勢推進活動單導學,并出臺了《鹽城市鞍湖實驗學校關于推進課堂教學改革,大力構建高效優質課堂的意見》和《鞍湖實驗學校“三階五步教學法”操作要求》,使活動單導學模式不斷推向深入。

4、組織開展全體青年教師進行教學基本功競賽。活動內容以“兩字”、“兩課”為基礎,個個教師奮勇當先,亮點多多,通過活動開展,以點帶面,使我校青年教師的育人能力和水平有了大幅度提高。

5、定期組織開展課堂教學研討活動和教師業務能力幫扶活動,不斷促進教師的專業成長。

三、強化管理,落實措施,提高實效,確保教學質量穩中有升。

1、做好課程設置和課表、作息時間調排工作。確保課程設置合理,課時開齊一足,課時安排科學合理,便于師生操作。

2、認真抓好教學常規檢查工作。定期對科任教師的教案、作業、學習筆記、工作筆記等進全面檢查,以保證日常教學扎實有效開展。

3、巡查經常化。每天早、午、自習和兩操等常規時間對各班進行巡查,作到了腿勤,確保教學秩序井然。

4、認真做好缺勤教師的課程調整,保證學生的有效學習。

5、自己嚴格遵守學校各項規定,兩操、上課等常規工作從無遲到現象,為教師了作好表率,做到打鐵本身硬。

四、配合學校做好各項工作,使本學年學校各項工作順利完成。

1、配合學校做好“綠色學校”創建工作。親自組織并參與學校“綠色學校”創建工作,與教師們一道同甘共苦,積極出智出力。

2、積極配合九年級做好畢業班各項工作。

3、學校領導不在時,負責管理好學校的各項日常工作,保證本學年學校各項事務無意外發生,并做到勤匯報,多請示。

通過組織開展一系列教育教教學活動,本學年我校全體師生的綜合素質有了明顯提高,先后有張松元等多位老師的論文在省、國家級刊物上發表,有100多篇論文獲獎。

五、幾點體會。

通過本學年的學校教學管理工作,我有三點深刻體會:

1、當一名優秀的人民教師,不但要把教育教學當成是一項工作來干,更要把它當成是一項造福后代的事業來干。堅定的責任心和廣博的愛心是每個合格教師必備的條件。

2、要教育好學生,或組織好學校的教學工作,自身必須有過硬的專業技能。管理者自身要有表率、示范的意識和能力,要廣泛聽取意見,集思廣益。

3、創新是現代成功教育必不可少的環節,只有在總結成功經驗的基礎上,不斷改革創新,積極拓寬工作思路,才能為教育的良性發展注入新的活力。

4、學校的領導班子和管理機制決定學校的一切。在課改迅速發展的今天,作為學校的領導者和管理者,沒有先進的理念、過硬的作風和科學合理的考核制度為先導,學校是得不到發展和進步的。如果在領導集體中有任何一個“不作為”或“亂作為”的管理者,都將影響“能作為”者而“無作為”,也必將阻礙學校整體工作的和諧健康發展。

總之,作為一名管理同志,我將一如繼往的做好本質工作,不斷加強學習,更新理念,做一名發展型教師,緊緊依靠學校的堅強領導和全體教師的共同努力,大膽創新工作機制,銳意進取,努力拼搏。無論世事如何變化,我都永遠將自己的理想、信念和情操溶入到教書育人這項偉大的事業中去,不斷為家鄉教育事業的發展注入新的活力!為培養現代化建設的有用人才而努力工作!

教務主任的學生會工作總結篇八

本學期教務處工作在學校的領導下,按照本學期的工作計劃,基本上完成了各項任務,取得了一定成績。

1、在學校教研總課題“學堂.主人.學長”的框架下,各教研組的子課題均進行了階段性小結。并開展教學改革經驗交流暨教學研討會,七位老師作了專題發言。

2、第18周,開設了“現代教育技術和學科教學整合”觀摩課,共有82位教師聽課,并組織進行了認真的評課交流活動。此外,本校各教研組也針對教師的教改課題舉行了“教學探究”公開課,反應良好。

3、本學期約有70%的教師對教學方法進行了探究性教改試驗,并取得初步成效。

4、各教研組都進行了至少三次以上的教育教學理論學習,同時還組織學習了新課改精神,更新教育教學理念。組織教師編寫電子教案,為福州市教育學院提供。

5、課程資源。

6、面上開展教學研究,以教研組為單位,每位教師確定了個人校改課題,并組織人人填寫《申報表》,并在期末交一份課題研究過程材料。

1、學校以及各年段(除高三之外)各學科均成立了學科興趣小組,學生參加人數達1000多人次。所有學科都進行了學科競賽活動,校級獲獎人數達200多人次。

2、參加全國高中數學聯賽,獲福州賽區二等獎2名,三等獎1名;福建省高一數學競賽二等獎3名,三等獎2名,福州市高中數學競賽二等獎1名,希望杯數學競賽福州賽區三等獎3名。

3、各教研組分別組織開展了學科知識講座,全校共開展學科知識講座14次,參加學生人數達到3000多人次。

4、本學期高一、高二共開設選修課49門,高一、高二年所有學生均參加選修課學習。

5、配合長樂市進修校培訓處見習教師進行業務培訓,并定時檢查見習教師自培自練計劃完成情況。

1、根據新制訂《長樂一中教學常規實施細則》,有序、規范加以實施。

2、本學期對教師教案、聽課、作業等情況分別進行兩次檢查,結果情況良好,絕大多數教師能按學校工作要求完成。

3、新師訓工作做到有計劃、有檢查、有反饋、有落實,效果良好。

4、落實課堂教學情況的反饋,各年段分別召開兩次學生座談會,加強師生溝通與聯系,促進教與學的協調性。

5、做好“研究性學習”課程的管理工作。成立了“研究性學習”管理網絡機構。本學期高一、高二個班級的課題小組均進行了課題開題報告。

6、加強畢業班工作的管理與指導工作。本學期充實骨干教師到高三任教,以保證高三工作的需要,同時定期召開集備組長與班主任會議,及時反饋,解決問題。召開三次會議討論研究“尖子生”培養工作,落實措施,行之有效。

7、順利完成省級圖書館達標復查驗收工作,并得到好評。

8、討論制定長樂市教育局《關于長樂市中小學教師職務競聘評價標準的指導意見》中教學部分的實施細則。

1、努力探討“多媒體與學科整合”的教學模式,并進行兩次“學科整合研討會”,反映強烈。

2、建立評選“優秀教師”、“優質課”,把實施多媒體教學作為一項重要的指標評價機制和獎勵機制。

3、制作教學軟件200多件,多數人能用多媒體技術進行輔助教學。

4、建立健全現代教學技術手段管理制度,使之更好地為教學服務,達到了更高層次,并達到“省現代教育技術實驗校”的標準。

長一中教務處。

2005年1月25日。

教務主任的學生會工作總結篇九

每天我的要求是早自習來到學校,同學們就看課外書,養成早自習來到學校自己讀書的習慣,現在所有早到的同學都能養成進班級把書包一放就拿出課外書讀。等到人來齊了,我也早就到了,就帶領同學們讀古詩,學習停頓,重音,有感情的朗讀,一個禮拜背下一首,目前孩子們背會22首,我則適當講講意思,增進對古詩的了解。中午孩子們吃飯回來就會自覺的拿出書來默默的讀,一周還會有幾次在一起分享自己讀過的書中喜歡的和精彩的內容,大家一起說看法等,逐步養成愛讀書的習慣。

每一節課我都在研讀教材,了解學生基礎上實施教學,難點放慢速度,重點分步講解,注重實際操作,積累活動經驗,培養數感,發展學生思維,即使是11+2=13我也會讓學生說說為什么用加法算,你怎樣算?動手操作,合作研究在一年級也看到了效果,數學組長會帶著大家學習的,小組培養初見成效。

識字方法很重要,激發識字興趣,鼓勵學生自主識字,能從食品,商店牌匾,身邊的一切,課外書,電腦,電視等資源識字。寫字落實在每一節語文課上,每節課都必須有一定時間寫字,先觀察,再書寫,認真,公正,表揚寫得好的,給同學們樹立榜樣!鼓勵寫得不好的,運用賞識教育,少批評,多鼓勵!

每節課都要出聲朗讀,個人讀,小組讀,男女生比賽讀,我們還經常分角色朗讀,孩子們既喜歡又得到了鍛煉,還演課本劇,不僅增加對課文的印象,還能體驗角色的內涵,調動學習積極性。每節語文課孩子們都上的輕松,有活力。

培養口語交際和寫話。一年級重要的是讓孩子們說話,就是口語表達,把自己想說的話說出來。經常創造條件讓孩子們說,我認為不一定非要在課堂上,非要在課本中看圖說,課下的時候我會說她頭發今天扎得很漂亮,孩子就會接著和我說誰給她扎的,其他孩子也會湊過來聊這聊那。課前創造輕松話題比如昨天你看的什么書,講得是什么啊?既考查了孩子們讀書情況,又培養了表達能力。如果這一天有什么值得一記的內容,比如孩子們的跳繩比賽,大家七嘴八舌都想說的時候,我就讓孩子們寫出來一個一個看一個一個指導,這樣慢慢的就培養了寫話的能力,從開始就嚴格要求格式,但是鼓勵所有內容,不管孩子怎么寫都行,只要格式對,只要標點對,只要能寫出來就行,我相信每學期這樣做,每天都這樣做,孩子們的寫作一定不是問題。

自己負責的分擔區,自己打掃的很到位,整理書包和桌堂,擺放下一節課的書本。下課去衛生間或者外面去玩,在走廊里不喧嘩不打鬧,人多自覺成行,單排走,右側行,養成文明禮貌好習慣。

利用一切可以利用的時間,在生活上關心有困難的同學,經常電話聯系了解孩子在家情況,針對孩子學習上生活上出現的問題給予指導和幫助,常常不厭其煩的在下班時間與家長討論孩子的教育方法,總之盡我所能在孩子原有基礎上去提升每一個孩子。

本學期讀了一本《薛瑞平班級日志》心平氣和的一年級,又參加網絡鯤鵬小語的學習,聽課例,參與研討,自己則堅持寫博文,記錄孩子們的生活,參與課題研究。

總之,在一年級我重視學生基礎,培養能力,發展思維,養成好習慣,這也是今后繼續專研的方向。我要超越自己,超越教材,超越課堂!不求,只求更好!

教務主任的學生會工作總結篇十

尊敬的各位領導、同事們:

大家好!

本學期,我被任命為法斗鄉中心學校的教務主任。轉眼間,一個學期的光陰悄然離去,教務工作在各級領導和各位同事的大力支持、熱情幫助和真心理解下正在一項一項穩步、扎實推進。回首履職教務主任的這一個學期,艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在,我始終牢記“在其位謀其政”的古訓,嚴于律己、寬以待人,恪盡職守、勤勤懇懇,力爭把每一件事情都做得更好。下面就讓我對一學期以來的基本情況作如下述職報告。

關于思想覺悟,我認為自己能夠做到自覺自愿加強理論知識的學習,不斷提高個人修養,并且時刻嚴格要求自己,不該說的話堅決不說,不該做的事堅決不做,言行一致,表里如一。牢固樹立正確的學生觀、教師觀、教育觀,不偏離正確的軌道和原有的初衷。時時處處不忘自己是一名黨員教師的職責與使命,避免受到低俗風氣和不良誘惑的影響。自覺擁護黨和國家的大政方針,忠誠于黨和人民的教育事業,愛崗敬業、遵規守法,遵守教師職業道德規范和學校的各項規章管理制度,為學生服務、為教師服務、為學校服務,力爭使各項工作落到實處、取得實效。

1.作為中心學校的一名中層管理干部,尤其是作為一名教務主任,離不開教學,也不能離開教學,否則就會成為“無本之木、無水之源”。如果我們當老師的,自身都不理解教育、不明白教學,那就要出大問題,所以教學工作絕對不能放松,我們必須牢牢抓緊教學這股繩。特別是我本人,工作還三年不到,我自認為自己還懂點兒教育、還有點兒教學能力,絕對不能就這樣輕易離開教學崗位。于是,本著這樣的思想和出發點,在被任命為教務主任之后,我并沒有脫離教學崗位,而是繼續擔任七年級109班《道德與法治》課程的相關教育教學工作。

2.課前反復鉆研、閱讀教材,課中科學施教、注重效果,課后課間深入學生、了解情況,盡心盡力上好每一節課、利用好每一節課,使自己在業務上精益求精。

3.《道德與法治》(《思想品德》)是一門以初中學生生活為基礎,以引導和促進學生思想品德發展為根本目的的綜合性課程,我們要教育學生做人做事、懂道理、會生活、遵規守紀、懂法守法、愛國愛家等等。從這個意義上來說,我更看重情感、態度、價值觀目標的實現,我經常跟學生說:“學習上要盡力而為,你努力了,考試分數還是低,我是不會怪你的。但是,做人做事、思想品德、行為素養方面必須做好,你亂七八糟、隨心所欲、胡作非為……那堅決不行”。

1.狠抓常規,強化落實,提高質量。我們都是老師,都深知這樣一個道理——如果要想提高教育教學質量,就必須抓好常規工作的貫徹落實。教務處常規工作主要包括開學初工作計劃、課堂教學情況、備課聽課情況、作業批改情況、學生輔導、教學心得體會、教學反思、業務能力與素質、學期末工作總結等,本學期教務處對轄區內的法斗中學、法斗小學、法斗幼兒園、馬卡小學、脫皮樹小學、三元井小學、董有小學、小新箐小學一共進行了4次教學常規檢查,其中各校教務處自行檢查2次,中心學校教務處統一檢查2次,每次25分,合計100分。每一次常規檢查后,我們都及時以“教育教學工作簡報”的形式進行反饋總結,第4次檢查結束后進行了全鄉匯總反饋并公布,同時建議各校在推優、評優評先、履職考核的時候將教學常規工作檢查的結果作為參考。

2.為了方便教務處工作的開展,進一步加強溝通、交流,避免信息不暢,我創建了“法斗教務工作群”,全鄉各校教務主任、教務工作人員皆已加入其中。

3.編寫了“法斗鄉中心學校教育教學工作簡報”,包括教育教學方面的一些情況匯報、心得體會、經驗分享、方法介紹等,每一次收集整理編排好后及時上傳至“法斗中心校業務群”、“法斗中心校工作群”、“法斗教務工作群”,方便老師們下載查閱,看到好的、有意義的教育教學資源、消息和資訊,也能及時分享給老師們。

4.推行“隨堂聽課”、“推門聽課”,進一步將聽課觀課、評課議課落到實處,本學期我本人聽課節數共計48節。

5.密切關注教育股和教研室等部門的消息和通知,做到“上情下達,下情上曉”,在師生和領導之間起到橋梁般的溝通作用,認真做好上級安排的各項專門性工作和臨時性任務,盡量在規定的時間內完成相應的任務。

6.積極參與各級各類教育教學、教研活動,組織參與期中考、中考、期末考等相關考試工作。

7.協同全鄉各校教務主任、教務工作人員,千方百計,通力合作,為做好我鄉教育教學各項工作貢獻一份綿薄之力。

8.盡心盡力、親力親為,每一件事情、每一項任務,不敢說做得多好,最起碼——我已經盡力了。

1.看到身邊有一些不好的現象或存在的問題,或者說某個人(某些人)做得不對時,顧慮越來越多,很多東西更愿意悶在心里,不想說,不想得罪人,或者說是得罪不起,因為有的人和事比我想象中要復雜得多。

2.膽子還是很小,想法很多,但落實起來很難,很多東西說起來容易,做起來就難了。

3.與人溝通交流不夠,主動性不夠強,不愿意熙熙攘攘、吵吵鬧鬧,更愿意安安靜靜地工作、讀書、思考。

4.太過在意某些人所說的話、所做的行為,庸人自擾、自尋煩惱,本來我也可以無所謂的,本來我也可以不在乎的,別人要怎么說、怎么做,就由他去吧,但是我還是始終做不到。

5.工作上的各種事情、任務紛繁復雜,導致對學生了解太少,比起以前當班主任,對學生的教育、引導少了很多,需要反省。

6.工作的熱情、積極性有所減弱,有時候倍感艱辛,理想與現實、付出與收獲,差距甚遠,你覺得應該這樣,他偏要那樣,真的是太難了。但凡是有思想、有主見、有行動力的老師,往往都是痛苦的,而這種痛苦,真的是自找的。有時候我也很害怕,害怕突然有一天,我的熱情、積極性都被消磨了,棱角都被磨平了。我想,我可以不成功,但我不可以不成長,我可以平凡,但我絕不可以平庸,我也不想平庸。所以,既然改變不了別人,那就只能改變自己,我會調整心態,繼續做好自己的事情,走好自己的路。

1.繼續加強學習,提高自身修養,不斷提高管理水平,跟上時代發展的步伐和要求。

2.謙虛謹慎,不驕不躁,爭取把工作做得更好。

3.潛心研究教學,始終要奮斗在教育第一線,不斷提高業務能力和學業成績。

4.正確處理好四個關系:自己與校長的關系、教師與校長的關系、自己與教師之間的關系、教師之間的關系。

5.樹立十種意識:榜樣意識、法規意識、管理意識、角色意識、協調意識、合作意識、學習意識、前瞻意識、服務意識、教研(科研)意識,并落實在行動上、生活中。

一分耕耘,一分收獲;一份春華,一份秋實。在教育工作的道路上,我付出了艱辛和汗水,收獲了同事們的信任、支持和幫助。在此,衷心的表示感謝。謝謝各位領導、同事的理解和配合,才使得我們的教育教學工作有條不紊的進行著。

教務主任的學生會工作總結篇十一

俗話說:在其位、務其職、思其政。作為教務主任,我首先要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領導,必須做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。在工作中,我能以求真務實的態度,顧全大局,融合群體,在校長的指導下,制訂好學校及教研,并組織實施,使學校工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經驗,使學校教育教學工作運作正常。

2、突出服務意識。教學是服務,管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此,在平時工作中,我堅持兩條原則:一是加強學習,不斷加固精神防線,弘揚正氣;二是樂于接受群眾監督,自覺做到“三不”,即工作時間長不計較,工作任務重不叫苦,做的事情多不厭煩。我始終認為,一個人無論職位高低,能力大小,都要對工作盡一份責任,獻一份力量。我不斷告誡自己,要以身作則,贏得教師們的信任與支持。正所謂:“海納百川”,在工作中,我要求自己做到,對待同志態度謙和,和教師建立起平等的合作關系,不勾心斗角,注重團結,容人容言,榮辱不驚,提高心理承受能力。

一年來,緊緊圍繞“教師成長和學生發展”這個中心,積極探索適合教師發展的管理形式,適合學生發展的教育方式;以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神展開教務工作;按照教學計劃和課程標準的要求,開足開齊了課程,合理分解教學工作任務,制定教學,中心教研組會議,指導開展教研工作,協調解決教學中遇到的各類問題,跟蹤檢查考核教學全過程,做到考核公正、公平,獎罰分明;協調和指導畢業班教學工作,確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。

教導處的主要職責是為教學服務,保證教學工作的正常開展,并為教學質量的逐步提高實施相應的管理,逐步探索和修訂各項管理和評價措施。在校長的倡導下,一年來,教務處對學校多年來所積淀的經驗進行反思和取舍,結合《華池縣中小學教學管理實施細則》起草修訂各類管理和考核制度20余種,有效地促使教學教研工作實實在在地步了規范渠道。在今后相當長的時期內,我們將對這些制度不斷進行修訂與完善。

做到學期有工作計劃、總結,每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前,與各教研組長積極商討、謀劃教研活動主題與方式,在教研活動中,主動探究、積極實踐。教研活動鍛煉了一批老師,課堂教學中,他們大膽嘗試,有思想,有觀點,更為可貴的是他們對待學術襟懷坦蕩的態度,對別人存在的問題毫無保留地真誠指出,也對別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。嚴格按照課程計劃,開足上好各門課程,有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動。在這樣一個良好的教研氛圍中,老師們認識問題、發現問題和解決問題的能力提高了,教研活動的實效性也漸漸提高,尤其是《教師結對幫扶》研究課題,被定為甘肅省十一五規劃課題,提高了老師的綜合業務能力,學校認真制訂了教職工業務學習計劃,做到時間、內容、組織和記載四落實,期末進行考核。根據學校特點,認真制訂了教師培訓計劃,鼓勵教師參加繼續教育,目前有15名教師正在進行本科學歷進修。

教學是一項需要愛心與智慧的工作,教學中遇到的許多問題,需要依靠智慧來解決,智慧來自細心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。我愛書,也愛讀書,再忙的時候沒有放棄讀書。我讀了許多文學作品和教學理論書籍。雖然在教學上我可以算是一個老兵了,但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練,每學期帶頭上公開課,堅持訓練普通話。

教務主任的學生會工作總結篇十二

繼續貫徹、落實第一次全國普通高等學校教學工作會議精神;認真按照學校黨政領導的統一部署,進一步明確辦學指導思想,切實落實教學工作在學校工作中的中心地位,全面實施新一輪教學計劃,全面推進素質教育;深化改革,強化管理,振奮精神,埋頭苦干,以新的工作成績,迎接新世紀的到來。

(一)認真學習、貫徹第三次全國教育工作會議精神,積極協助校領導制定學校20xx年發展戰略和計劃。

1、認真組織教務處和各院、系(部)主管教學負責人學好第三次全國教育工作會議文件及其它有關重要文件。

2、在認真學好文件的基礎上,擬于今年下半年適當時候組織召開“深化教育改革,全面推進素質教育”專題會議,進一步開展教育思想、教育觀念的大討論。

3、配合制定學校發展戰略和計劃,制訂和完善我校學科與專業建設規劃、課程建設規劃、教材建設規劃和師資建設規劃。

(二)全面實施新一輪教學計劃,努力做好有關配套工作,進一步加強課程建設和改革。

1、積極配合宣傳部、社科部、理論部、德育室等單位,全面實施“兩課”課程設置新方案。

2、以努力抓好大學英語、高等數學、計算機基礎三門基礎課的教學質量為重點,推動全校的基礎課建設和改革。

3、繼續加強專業基礎課及專業課的建設和改革,積極協助校領導,并配合各教學單位,重點做好核心課及選修課的協調工作和有關配套工作。

4、嚴格執行學校的有關規定,加強對新一輪教學計劃的管理。

(三)加強教師隊伍建設,不斷提高教師的敬業精神和學術水平。

1、協助校領導和各院、系(部)進一步加強師德教育,增強我校廣大教師實施素質教育的自覺性,不斷提高思想政治素質和業務素質。重點加強對青年教師的培養,幫助青年教師加強教學基本功訓練,并認真落實青年教師指導教師責任制。

2、嚴格按照學校制定的《教研室工作條例》,加強對教研室的建設和管理,積極協助校領導和各院、系(部)做好教研室的檢查、考核工作。

3、通過組織觀摩教學等形式,積極推廣各教學單位改革教學方法的好典型、好經驗。

4、配合人事處、財務處等部門,修訂、完善包括教師工作量、課酬酬金、教師考核等在內的師資管理規章制度。

(四)加強教學管理和“文明校園”建設的達標、復查的各項準備工作,力爭在關鍵、薄弱環節的管理有所突破。

1、切實組織好課堂教學,努力提高課堂教學質量;并在搞好課堂教學的同時,認真抓好所在班級的學生考勤、課堂紀律管理等管理工作。

2、進一步發揮教學督導專家組的作用,加強對教學各個環節的檢查、監督工作。

3、努力抓好教風,以良好的師德和優良的教風,促進學風建設。

4、認真落實各級領導聽課制度,健全教學情況定期通報制度和教學管理責任制。

(五)進一步加強專業建設和學科建設。

1、繼續堅持科學性、適應性、規范性的原則,協同各院、系,努力把學校現有的20個全日制本科專業辦好。

2、按照國家教育部《普通高等院校本科專業設置規定》及北京市教委的要求,認真做好20xx年擬新增設專業的申報工作。

3、加強學科建設,積極配合有關各系做好迎接市教委專家組來校檢查重點建設學科工作進展情況的各項準備工作。

4、在繼續支持并積極配合各院、系(部)在辦好主修專業的同時,努力辦好輔修專業,進一步完善主輔修管理制度。

1、努力按照北京市高校教材評估指標體系的要求,加強教材建設。

2、改革現有學生學籍管理制度,積極探索并認真制定鼓勵學生創新精神和個性發展、全面因材施教的政策和制度。

3、努力培養能適應首都經濟建設和社會發展需要的實用型、技術型專門人才,并注意總結經驗,力爭辦出特色。

4、在體育工作方面,積極協助校領導,配合學工部、學生處、財務處和體育教研室、校醫院等有關部門,做好學校體育的自查和初評工作,通過自查、評估,推動體育工作的開展。

教務主任的學生會工作總結篇十三

參加了中小學教務處教科室主任培訓活動。讓我對如何當好一名教導主任,如何處理教務工作中的一些問題,有了更進一步的認識,讓我獲益匪淺。原先總以為自己對教導主任職責的理解和感悟比較透徹;總以為自己對教導工作的體會和操作比較到位……通過培訓,才深深地體會到無論是自己的理解還是實際工作都離一名優秀的教導主任相差甚遠。要想做一名優秀的教導主任還需要付出更多的努力!

通過培訓,我認識到在學校管理中,校長是主要的領導者,而教導主任是校長的助手,也是學校管理中的主要角色之一,并且是諸多活動的組織者。教導主任工作的能力直接影響著學校各項工作的安排與實施是否合理與順暢。所以做為一名教導主任必須要認清自已的角色,加強自身的學習提高,增強自己的素質,從而才能適應工作的需要。面對新課程的實施,在教育需要教師專業成長的今天,如何構建和諧教育,如何做一名優秀的教導主任呢?我就自己的體會談一些想法:

更加明確了小學教導主任工作職責、崗位目標、工作常規、教導主任的角色定位,明確了高校課堂理念下,教導主任如何聽課評課。做到勤想、會說、會做,才能當好校長的得力助手。做到有清晰的工作思路、有具體的工作計劃、有完善的教學管理制度,才能當好教學工作的組織管理者。首先讓自己成為內行,成為教壇恒星,成為專家型教師,才能當好教育教學的帶頭人。

(一)、我的思考

1、合理安排本校有限的人力資源。

2、認真培養好教研組長。

3、協調好學校各方面的關系。

4、擺正位置,舒心工作,做一個既嚴格要求自己,又善待別人、善解人意的教導主任。

(二)、認真扮演好三種角色

1、當好校長的得力助手。校長工作涉及各方面,樣樣都要安排。教導主任專司其職,專門主管教學工作,是校長的得力助手。

2、當好教學工作的組織管理者。教導主任專門負責學校教學工作的組織和管理,在這個方面要做到“三有”:一是有清晰的工作思路。思路決定出路,怎樣抓教學必須思路清晰、條理清楚。二是有具體的工作計劃。計劃每期一制定,計劃要指導思想明確,措施恰當得力。計劃是為了便于實施,計劃不是為了應付檢查,有計劃就必須要落實。三是有完善的教學制度。工作中我們要用制度管人,要有章可依,有章必依,執章必嚴。做任何事情都要將規定說在前面,違反了規定就照制度執行,不能水來便開溝,說話無定準。

3、當好教育教學的帶頭人。要當好帶頭人必須做到“三個成為”:

—是成為教學的內行。學校教學是業務,在業務方面只能內行管內行,不能外行管內行。你要管好教學,你必須是內行,否則誰服你的氣、誰服你的管。

二是成為教學思想的先行者。要勤學習、善思考,思想要走在老師們的前面。你要不斷用新的教學思想影響老師、感染老師,讓老師們在教學中自覺自愿跟你走,你思想沒有老師們的思想先進,那你怎么當老師們教學上的帶頭人。

三是成為學校教學的骨干。身為教導主任教學上必須以身示范,要深入教學第一線親自抓教學,要求別人做到的你必須做到,安排別人搞好的你自己必須先搞好,要以能服人,以業績服人。

(三)、努力提高四個能力

1、提高教育教學管理能力。管理是門學問,管理是門藝術。教導主任要主動鉆研學問、學習藝術,要學習和借鑒先進的管理方法,要形成自己的管理理念,在管理中要有民主意識、法制意識、績效意識、投入產出意識、資源配置意識,要將學校教學管理得有條有理,要通過有效的管理激發老師們的積極性。在管理中我們要有競爭意識,激勵老師們競爭,在競爭中推進工作,但我們也要有和諧意識,不要因為我們的管理不當造成矛盾,因此作為管理者我們要考慮方方面面,不斷創新管理方法,不斷提高管理水平。

2、提高制度制定落實能力。要根據上級的要求,結合學校的實際,制定工作制度。在制定制度時要上上下下反反復復討論后,經學校會議研究,征得教師同意后再形成管理制度。制度要具有科學性、合理性、操作性,制度不能貼在墻上好看,制度必須用來執行。有的學校制度很厚一本,就是缺少執行。教學制度制定后教導主任必須積極組織落實,要不怕接觸矛盾,要敢于認真執行,執行制度一視同仁,人人平等。一個好的學校必定有好制度,有好的制度一定要得到很好地落實。

3、提高人際關系協調能力。管理就是協調各種關系,處理各種矛盾,營造和諧、順暢、高效的工作機制和格局,需要有良好的個人修養。比如理解、寬容、傾聽、調解、溝通,學會妥協,還要堅持組織原則、工作紀律等。處理一個矛盾、協調一個關系,更多的是靠藝術、靠方法。作為教導主任必須協調好上下左右的各種人際關系,必須處理好與領導的關系,處理好與教師的關系,讓人家理解你、支持你,你的工作才能順利推進,才能收到好的效果。

4、提高理論學習研究能力。小學主要是抓常規教學,但也要搞一些研究。要搞教學研究靠誰,要靠學校教導主任,因此教導主任必須善于學習,與時俱進。當今社會,知識的獲取與傳統方式有很大差別,可以說“無處沒有知識,無處不能學習”。教導主任不僅要堅持學習,不斷獲取新的知識,還要組織教師學習,不斷給教師“充電”。學了要運用,要堅持學以致用,學用結合,活學活用,要用所學知識來研究解決教學中的實際問題。

教務主任的學生會工作總結篇十四

一年一度的教學工作即將要結束了,現在我就這學期工作中取得的成績和存在的缺點做如下匯報:

通過組織教師學習《吉林教育》、《通化教育》等刊物和網絡培訓主導的打造高效課堂的新課改精神,通過兩年的實驗教學形成了我校的特色教學模式----金川中學“高效五步”課堂教學模式,確立了我校"目標導學、合作探究、互動解析、提升訓練、歸納整理"課堂教學模式。樹立學生主體觀,貫徹民主教學思想,構建一種民主和諧的師生關系,尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,相信學生都存在發展潛能。樹立學生發展觀,將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿,使學生獲取知識,掌握知識和技能的過程,成為學生豐富情感,完善自我,學會合作,學會做人的過程。

1、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內在聯系,抓住主線,明確重難點,搞清疑點,把握關鍵。要求教師每課教案要做到"五有":有明確的教學目標;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法;有合適精當的練習,有詳細的教學反思。

2、堅持以學生為主體,教師為主導,訓練為主線的教學模式,要求教師根據學科的性質和教材的特點,學生的年齡特點及班級的層次情況,選擇恰當的.教學方法,培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學能力。

3、進一步加強我校的體育、藝術、衛生和國防教育工作水平。認真執行《通化市保證中小學每天一小時體育活動時間實施方案》的通知要求,我校廣泛開展陽光體育活動,嚴格上好體育課,保障學生每天有一小時的體育活動時間,增強學生的體質。進一步鞏固了美術課和音樂課的教學質量,做到有專任教師上課,有固定的教學時間。美術教師崔洋利用美術作品展等形式增強了學生的學習積極性,促進藝術教育工作的開展。堅持健康第一的知道思想。我校高度重視學生的健康狀況,定期對學生進行身體檢查,做好常見病、多發病、傳染病的預防工作。開展多鐘形式的國防教育。

4、組織好各類學科競賽。今年我校有20多人次分別參加了全國中學生數學、物理、化學等競賽,通過參加競賽開拓了學生的視野,并取得了很好的名次,增強了學生的自信心。

(1)開學初審批了老師的制定的學科教學計劃,并對這次教學計劃的制定作了“認真分析教材,科學制定計劃”的總結。

(2)對教案、聽課記錄、課外輔導記錄進行了每月一次的全面檢查。大部分教師能按照教務處的要求去做,總體效果較好。但是也有個別教師備課情況有待提高。

(3)對學生作業全面檢查。學生作業種類多、數量足。如語文作業包括:作文、日記、隨筆等。我們對學生作業、教師批改情況作了認真的分析,給予恰當的評價。其主要特點有:教師全收全改,學生及時訂正,為提高教學質量奠定了良好的基礎。教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作,社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,我們必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教學和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作。

九年級工作是學校的中心工作,為切實提高畢業班的教學質量,提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺畢業班獎懲制度,召開畢業班會議,做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃和復習計劃與備課,每次月考后要進行詳細的考試分析,對于出現的問題要及時改進,并對下一個月的工作進行部署。并做好職業高中的招生工作,盡量把工作做到實處。

在肯定成績的同時,我們也應該看到,本學期教學工作還存在一些有待于改進的問題,應在今后的工作中引起我們的重視。尤其是通過月考,這些問題的解決更加重要:

一是個別教師教學過程中的一些環節落得不實。上早課教師要做到隨班輔導,不得遲到、早退,學校三令五申,但是有個別教師總是頂風上。教務處平時檢查常規教學工作中還反映出一些問題。個別老師在教學環節上還存在一些問題:

一是教案備寫上存在問題:

二是作業布收閱過少或批閱不細致,教師作業批改評語不具體或者是沒有,另外,習題做的多,反饋矯正少的現象普遍存在。

二是每次考試七八年組各科平均分、合格率、優秀率以及六校排名各項指標都不容樂觀,這就要引起我們的高度警覺,它至少反映我們教學付出與教學實效之間有問題,教學管理還存在一些問題和疏漏。

一是管理觀念還較落后,理念不新,手段不活,管理模式創新不夠,科學性不強,經驗型管理和慣性運作趨勢比較明顯,致使管理水平和效率不夠高。教學檢查的有些方面仍不實。本學期對教學檢查方式進行了改革,取得了一些積極的效果,但這種檢查在操作上仍有走過場,虛浮不實的弊端、人情因素依然存在,針對性不強,對整改問題、推動工作的效能發揮不夠。

三是教學質量評估辦法仍需在實踐中探索和完善,由于工作需要,有的教師工作有變動,對于新教授的學生良莠不齊。給評估的公平帶來困難,需進一步完善。

四是教研教改水平較低,教研信息閉塞,主題教研開展尚處于起步階段,教研工作整合不夠對教學的驅動功能發揮還很不夠。

五是一些工作有安排,但檢查、督導落實不夠,花架子顯多,實招還少。

六是教師學習、研究、提高的勁頭不足。大多數教師僅滿足于教材、教參和幾本教輔資料,學習新理念,新政策,新動向,新知識,新教法的意識不強,動力不足。一些教師對新信息不聞不問,不讀書、不看報,不了解國內外形勢,眼界不開闊,思想僵化,心胸狹隘,觀念陳舊落后,致使教學觀念落后,教學方法陳舊,課堂不顯生機,教師缺乏激情,學生缺乏學習興趣,主體地位得不到發揮,創新精神、實踐能力的培養更無從談起。長此下去,我們的質量難以提高,缺乏核心的教育資源,會制我校可持續發展的后勁。

教務主任的學生會工作總結篇十五

本學期,我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋,自我反思與診斷等。

1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。

我們根據期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業務培訓,組織了教師參加了國培活動,以提高學校教學研究和管理;以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。同時,加大走出去力度。

2、自主學習是校本培訓的重要方式。

組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時,不忘給自己"充電":讀讀書,翻翻教學雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學網頁,并在業務學習時間交流感想。

3、教學研修課是校本培訓的實踐環節。

我們教務處開展了家長開放日活動、青年教師講課等,所有上課教師都能做到精心準備,課后主動對自己的教學行為進行反思,根據上課情況認真寫好自我診斷,真正實現理念的刷新,行為的改變。

教學常規是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。

1、落實各項制度。

開學初,教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。繼續做好并完善了克什拉克塔木小學學生的學籍管理工作,做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據縣教研中心的要求在教師會中重申備課要求,課堂教學常規、批改作業常規、教師課堂管理等制度和要求。

2、進一步規范和強化教學常規管理工作。

繼續以備課、作業為抓手,完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。同時,加強了教學常規檢查的力度。開學初,教務處結合縣級要求,針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課常規檢查進行了細化,以教務處全面檢查和抽查的形式對我校8位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考核,并及時面對面向被查教師反饋檢查情況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學工作的質量。

3、加大教學常規檢查的力度。

開學初,雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規要求,始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質量,提高課堂效率成了口號。為此,教務處開始對課堂教學常規進行不定期的檢查,檢查結果與教師教學教師考核相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松散的放羊式現象。

1、做好培優、輔差工作是提高教學質量的一舉措。

開學初,我們繼續抓好此項工作,積極探索轉化途徑。

做到對象明確,內容落實,輔導到位,記載詳盡。本學期,結合公開課活動,教務處把提高教學質量作為頭等大事來抓,一開學,就要求各任課教師對照自己所任學科上學期的期末考試成績,跟同級別學校比一比自己在什么位置,找其中得失成敗的原因,制訂好本學期的計劃。素質教育不能放松學科教學,學科成績是教育質量的核心部分,加強提優補差工作,全面提高低分率、合格率、鞏固優秀率刻不容緩。

2、重視學生良好學習習慣的培養。

特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養成教育。在課表中,每天早上開設了快樂晨讀,讓學生每天讀經典,誦美文;中自習開設了一節課的寫字課,提高學生寫規范字水平,學校還組織了寫字等多項達標活動,以促進學生的良好學習習慣的養成。

3、堅持學科教學質量的調研測試。

教務處對本學期語文、數學進行了期中考試。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的考試結果,分析課堂教學中存在的問題,提出整改的意見。

師資隊伍素養的高低,直接關系到人才培養的質量,關系到學校能否持續發展的大事。因此,構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1、加強師德建設,提高教師業務水平。

本學期嚴格執行教師政治學習制度,切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅持開展以科學發展觀學習為核心的師德教育;以廉政文化建設為契機,提高教師廉潔從教的意識;以教師基本功展示、家校通培訓活動,提高教師業務水平和班級管理水平。

班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規教育評比、比賽活動,例如:衛生流動紅旗、紅領巾監督崗、體育達標運動會、班級文化建設、手抄報的評比等,在一次次競賽活動中不僅規范了學生的行為,更豐富了班主任的工作經驗,提高了班級管理的水平。此外,我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗,反思自己的教育工作,以便找到進取的最佳切入點,盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度,班主任是班級管理的第一責任人,每月進行一次全面的班主任工作檢查,并適時給與物質上的獎勵。

以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期,可以說是本人學習、適應、反思得過程。工作存在著許多的不足:

1、學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用;(比如說教研組、專用室管理不夠細化,人員安排不夠合理、分工不夠明確。)

2、隨堂聽課的力度還不夠大;

3、班主任工作考核還不夠科學;

4、對教學質量的提高抓的還不夠扎實。

5、家長會召開較少,大部分只有方案,沒有落實,班主任在家校聯系上還不夠熱情。

6、體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織松散,開展不夠扎實。

7、校本教研開展不夠實在,水平還不夠高。

8、教師業務水平整體還不是很高,特別是計算機應用水平亟待提高。

9、教師在參加教研,輔導學生學業,指導學生參加競賽活動等方面整體積極性不高。

教務主任的學生會工作總結篇十六

轉眼間,一個學期又匆匆而過,回顧本學期,感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識”,這就是工作的樂趣。在本學期我分管學校小學部的教育教學工作,并擔任五(2)班語文教學及班主任工作,這是我本學期的工作任務。本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。在學校統一領導下,按照學期初制定的工作計劃,圓滿的完成了本學期的教育教學工作,下面將本學期的工作總結如下:

一 、強化教務重點,積極推進學校教育教學工作

1 、教師的備課。本學期在小學三年級以上各班各科,全面推行“三激三導”,同年組同學科教師統一備課,大家共同研究討論教學中的問題,并做到四個統一。即:前提測評、學習目標、自學思考、當堂檢測基本統一。共同研究授課的重點、難點,消除對教材知識方面有爭議的知識疑點。教案的書寫字跡要工整,內容要具體,重點要突出,符合模式要求,要求有前提測評、學習目標、重點難點、課時安排、授課時間、授課過程、自學指導、當堂檢測、課堂小結、布置作業、課后反思等。

2、教師的講課:開學初,為了提高教師的教學水平,在學部積極開展“兩課”活動,以“示范課”為模型,以“匯報課”為主體,開展了學部聽課活動,促進了教師集體教學水平的提高,為搞好教研工作奠定了基礎。每次活動我們都認真抓好以下環節:全員參加聽課、評課,共同診斷、總結,在教師之間展開了互相學習、互相促進、互相提高的良好風氣。并針對新接班的老師進行經驗傳授,商定教法,大家積思廣益,發言積極,共同探討了一些日常教學中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學水平。真正認識到“三激三導”教學的重要性。課堂既體現以教師為主導、學生為主體的主導思想,又體現出學生“自主、合作、探究”的學習方法,充分發揮教師的聰明智慧,充分調動學生主動學習的積極性,培養學生發現問題、解決問題、探索規律的終身學習的能力,培養學生閱讀、觀察、傾聽、思考的學習習慣。

3 、關于作業書寫的批閱。學部各科作業齊全,學生書寫工整

具有針對性和鼓勵性。加強培優補差工作的管理。要求教師根據本班的實際情況找出存在的問題,分析問題的根源。積極探索轉化學困生的途徑,共同尋求科學合理、切實有效地提高教學質量的對策,使后進生取得進步。

本學期學部共檢查各科作業4次,主任和組長親自檢查并匯總,對發現的問題進行了及時糾正,學期結束前,對各科作業完成情況進行了檢查統計。所有作業都按時完成了一學期的任務。

二 、關于教研活動的開展

本學期初,學部組織全體教師學習教學理念及“三激三導”教

法,討論教學中遇到的難題。共開展教研活動8次,語文教研組3次,數學教研組3次,英語教研組2次。教師能積極進行業務自修,勤記業務筆記。每位教師寫教學論文一篇,寫教學工作總結一篇。

本學期學部還進行了各班寫字比賽,語數英競賽,并評出了一二三等獎并發放獎品。

三 、 課程的教授情況及教學成績。本學期共進行三次月考,三次分析結果顯示,學部語文成績整體呈優勢,數學、英語成績部分班級有待提高(每次月考后都有匯總并存檔)。可以說學部主任已基本完成了本學期的基本任務,回想一學期,學部主任的工作繁瑣而任重,需要常抓不懈。

四 、學部工作存在的不足

1、有些教研活動開展的不夠扎實,細節工作做的不到位,比如集體備課只做到大家積思廣益,沒有真正拿出當堂備的教案,還有編寫學案時同年組老師應該在一起制定非常適用有價值的學習目標、前提測評、自學思考題和當堂檢測。然后,由老師分工編寫學案。

2、學生課外閱讀沒能堅持常住不懈。

3、有些班級學生字跡不規范,潦草。

六、改進工作措施

1、加強新教師課堂教學的指導力度,不斷豐富新教師教學經驗,為學校教育教學工作增添新的活力。

2進一步探索完善教務工作的新方法、挖掘教研資源,強化教學研究活動,切實為學校教育教學質量的提高提供有效途徑。

總結一學期的教學工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足,特別是由于工作的繁雜,缺乏計劃性,導致有些工作半途而廢。另外有創造性的工作思路也不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,我將認真學習各項政策規章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,為學校的發展做出更大更多的貢獻。

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教務主任的學生會工作總結篇十七

x年來,我們認真貫徹落實縣教研室的,根據本學年的工作特點,立足我校實際,全面深化素質教育,以育人為根本任務,全面提高我校教育教學質量為主要目標,積極推進課程改革,充分發揮“協調、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學改革,切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查,努力提高課堂教學效益,使我校的教學水平有了一定的提高。同時發揮教導處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個新的臺階。

以新課程理念指導教學改革本學期中,我校教導處多次組織全體教師集體備課,就教學中的問題共同商討,并學習新課標理念,潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去,改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式,以新課程標準來指導和規范我們的工作,為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。

規范教學過程認真工作是衡量一位教師的工作態度、工作能力最基本的尺度,更是對學生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯系,密切配合,經常性地對部分教師進行檢查,并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環節中主要抓好備課和上課兩個環節,努力引導教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

1、備課:平時做到組內互相交流,同年級共同研究集體備課,各教研組長把關,杜絕了不備課進課堂的現象,并根據每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革,將備課的中心轉移到備學生上去,加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上,教導處能起到導航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚了一批在教學業務上有創新的教師,業務認真的教師,交流了他們的工作方法和業務特色。

2、上課:一方面,在各位老師認真備課的基礎上,很抓質量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養的做法,使學生積極主動地學習,從整體上看效果明顯,各學科教學質量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課,及時了解和掌握每位教師的課堂教學,并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面,積極組織開展多種形式的公開課,每月一次新課改先導課,給青年教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提高教師的教學水平。

3、抓好作業的布置和批改工作:通過隨機柚查和召開學生座談會,了解學生的作業情況,及時總結,反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時組織部分學生進行教育訪談,了解學生的作業負擔。積極開展聽課評課活動,要求教師聽課10節以上。

4、注重學生的素質培養,開學初進行了全校學生的“交通安全”作文競賽,“六一”兒童節舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃,開學初將閱讀書目發到每個班級。注重落實“幾個一”的實施,有計劃,有考查。

5、做好期中段測和期末檢測的各項工作,及時進行成績統計和分析,并做到每位老師寫出失分原因,以此來調整教學方法,促進學生成績得到提高。

1、加強教研組建設,實行組長負責制,各位組長訂好計劃,組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見,積極探索各種教學模式,開展各項活動,使全體教師的業務水平不斷提到提高。

2、加強對新教師的培養,做好新上崗教師的考核工作,加強對他們的指導,多給他們開課的機會,使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

3、加強對骨干教師的培養,給他們定任務、壓擔子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學習,使他們迅速成長,取得了較好的效果。

我校教導處認真安排課表、管好課表,認真執行課程計劃,開齊上足各類學科,特別加強對一些小學科的課程執行的管理,使課程執行計劃得到了保證。總之,在過去的一學期中,我校教導處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學校創優精神為動力,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力開創中心小學教育的新局面!

教務主任的學生會工作總結篇十八

曾經做班主任時心中有個理想要當教育家,這個定位是高了點,但自己一直在努力。今天當上了教導主任,不敢有這樣的奢望,但希望自己的學校充滿生機,走出自己的特色,辦成百姓滿意學校。為此,從步入教導處以來一直都在虛心學習,踏實工作,探尋求索,不斷反思,在工作中歷練自己、在學習中提升自己。一年來,我擔任教導處的副主任職務,并根據學校需要隨時兼課,這一年中覺得自己的進步還是突飛猛進的,發現自己在不斷地成熟,不斷地進步。所以每當這時,我都想說一句,感謝我的校長,感謝周圍關心幫助我的同事。

周圍的黨員、領導不但從自身的人格魅力影響著我,還經常通過思想交流使我不斷進步。這一年來我由一名入黨積極分子光榮地通過了黨組織的考核,成為了一名正式黨員,原來對這個詞沒有什么理解,但今天真為自己成為黨員而驕傲了。看問題能站在一定高度了,想問題能全面考慮了,做事情能以大局為重了。因而在工作中也能夠做到不計較個人得失,把學校的事看成是自己的事,把學校的責任當成自己的責任。

按照學校的制度與安排,每周我都有一次清晨站崗的機會。開始還覺得很辛苦,可不知從什么時候起,我已愛上了這一天。喜歡看老師們穿著整潔精神抖擻地步入學校,喜歡看學生們歡快雀躍地踏入校門,喜歡看家長們滿懷期望地目送自己的孩子,喜歡聽老師們溫暖地問候一聲天冷了要多穿點,喜歡聽學生們仰著可愛的笑臉說老師早上好,喜歡聽家長們在孩子離開前一句又一句的囑咐。因為有全心的愛的付出所以同樣也獲得了來自方方面面的收獲,從而發現自己對教育事業的這份熱愛更提升了高度。

從進入教導處的第一天起,我就意識到了自己責任的重要,作教導主任教什么,導什么,作為學校教學的骨干怎樣起到引領作用?因而當走出自己的課堂后我便會虛心地踏入老師們的課堂,從老師們的課堂走出后我又會帶著問題步入自己的課堂,在這樣周而復始的上課、聽課、評課中,自己的業務也在不斷提升。課堂上會不斷有創新的火花產生;聽課中會為失敗的課堂而深思,為精彩的課堂而激動;聽課后與老師們的切磋交流中,更是提升了彼此間的教學水平。在不斷地理論與實踐相結合中,在不斷地互相促進中,發現自己的業務也在不斷地在提高。

因為深感肩上的責任之重,我還常上網點擊名家名師博客,學習他們的經驗,了解最新的動態,并期盼著與他們在網上交流,通過網絡走進他們的教育世界。如果說原來是個教書匠,那現在正向教研匠發展。原來走進辦公室手中拿的是一本書一本教參,現在又多了課標、多了教科研雜志。回想當班主任時想到的更多的是自己怎么教,我的學生怎么學。現在我更多關注的是教育的最新動態,想到的更多的是老師們缺少什么,怎樣能讓老師們得到更多;學生們需要的是什么,怎樣能讓學生收獲得更多;家長們想的是什么,怎樣能讓家長更滿意。是的,在工作中我漸漸讀懂了,這就是自己的責任。

因為走出了班主任的工作,接觸了許多新的工作任務,這些工作鍛煉了我的能力,同時也樹立了要為大家服務的意識。

1、做好學校常規管理的監督檢查工作。從早自習的檢查到每月教師教案、本簿的檢查;從組織全校每月的月考到組織教師的每月自評考核;從組織全校的期中測試到期末的終結性考核。由于工作中能一步一個腳印,因而學校的教學工作在有序進行,各班的教學質量在不斷提升。我校的早自習從新聞發布會到數學思維訓練,從古詩文積累、美文欣賞到走進英語世界已逐步形成了自己的特色。教師的個性化教案設計已形成自己的風格,突顯了教案的實效性。每月的本簿檢查已成了大家互相學習、取長補短的最佳時機,學期末各種本簿的展示,不僅展示了孩子一學期的收獲與成績也書寫了教師的辛勞與汗水。

2、組織學校的校本教研活動。在校長的指導下,調研、計劃并組織學校每學期的校本教研活動。上半年組織了實效教學評優課大賽活動,經過全體教師的講課、聽課、評課,評審組按語文組、數學組、專科組分別評出了特等獎、一等獎、優秀獎。下半年根據學校的現狀,根據教師評課存在的問題,組織開展了層次性、遞進式的“實效教學,評課研討”教研活動。

各組通過集體備課-上課-聽課-評課研討的形式進行,活動重在評課,通過評課這一手段增強教師的業務能力,提高教師的教研能力。教研活動,讓更多的教師參與到教學研討活動中來,提高了教師的課堂教學水平。課堂教學中,他們大膽嘗試,有思想,有觀點,對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出,也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學術氛圍中,老師們認識問題、發現問題和解決問題的能力提高了,教研活動的實效性也漸漸提高,尤其是本學期開展的專題研究活動,提高了老師們針對一個專題進行探索和研究的能力。

3、抓好教師的培訓提高工作。在校長的指導下每周組織教師進行集體備課,備課中或找一節課或針對一個問題展開研討,使學校內形成了濃厚的教研氛圍。組織教師參加網聯學習,隨時幫助教師解決網絡中出現的各種問題。每月組織教師自評,協助校長完成每月對教師的考評。

由于工作的勤懇,我發現自己的能力在不斷地提高,而對老師們的服務意識越來越強,對學校的這份愛也越來越深。

自身存在的問題:

學習觀念還是不足,科研能力還是不夠,作為學校主抓教學的,應該把學習、鉆研作為工作中最重要的一部分,只有思想成熟了,業務精通了,理念領先了才能充分發揮自己在這一職務上的作用。

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