編寫教案要注重思想深度和教學過程的合理安排，以提高學生的學習效果。教案的編寫需要注重培養學生的綜合能力和創新思維，引導學生積極參與和思考。教案的實施要注意教學環境和教學手段的選擇。

小班國慶節活動教案分享與反思篇一

1949年10月1日中華人民共和國成立，中國開始了新的歷史篇章。今年的十月一日是祖**親的xx歲生日，這是舉國歡慶的一天。作為祖國的花骨朵，為了慶祝祖國媽媽的生日，我們蒙朵二班的小朋友也開動了小手和小腦筋，做出了一個個漂亮的中國心賀卡。讓你的中國心連著我的中國心，帶著我們的愛，給予祖**親深深的祝福。

首先，老師為小朋友們講述了國慶節的意義，并且帶小朋友們觀看了與國慶節有關的視頻。

好看的視頻看完了，小朋友們對國慶節的印象又深刻了一分。下面老師開始講講我們賀卡的制作啦。

讓我們來看看寶貝們聽得認真嗎。

還不錯啊，都聽得很認真。下面小助手們要開始幫著老師分用具了，是一面面的小國旗奧。我們不僅要認識中國的國旗也要認識一些其他國家的`國旗，中國與世界相連。

好了，國旗分好了，我們開始邊認國旗邊把國旗粘到我們的賀卡上。

中國、英國、澳大利亞、加拿大、韓國、日本、美國、法國、意大利、哥倫比亞、埃及。國旗都貼好了，讓我們的寶貝再加點修飾，美美的賀卡就完成了。

賀卡做好了，寶貝們在做賀卡的時候不僅鍛煉了他們的動手能力，而且還幫助寶貝認識了多個國家的國旗，讓他們對世界有了初步的認識。家長在家里時可以引導寶貝再復習一下賀卡上的國旗吆。

你的中國心連著我的中國心，我們都有一顆愛國心。讓我們一起祝我們偉大的祖國生日快樂。同時在這里也祝寶貝們和寶貝爸媽們節日快樂！

小班國慶節活動教案分享與反思篇二

活動意圖：每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節”主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。

一、活動目的：

1、知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、感受節日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。

3、學習給國旗涂色。

二、活動準備：

國旗圖片人手一份中國地圖一張五星紅旗一面。

關于人們慶祝國慶節的場景圖片解放軍閱兵式視頻。

三、活動過程：

1、談話：觀看解放軍閱兵的視頻，為什么到處有鮮花?

2、介紹國慶節。

(1)過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的'節日呀?學說：十月一日是國慶節，是祖國的生日。

(2)大家會怎樣慶祝呢?引導幼兒知道可以唱國歌，升國旗、閱兵式等方法來慶祝。

(3)欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。

(5)帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。

3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。

4、幼兒作畫，給國旗涂色。

5、將作品送給“祖國媽媽”。

小班國慶節活動教案分享與反思篇三

“六一”是孩子們盼望已久的節日，把快樂、歡笑、溫馨、童趣帶給每一個孩子是我們一貫的宗旨。為了讓孩子們過一個開心難忘、原汁原味的節日，我們決定把決策權多留給孩子，讓我們和孩子們一起討論研究，設計出一套屬于自己的真正快樂的六一節活動方案。活動開展不僅僅局限于六一當天，可以為六一快樂周。在滿足孩子需要的基礎上，我們在”過節了”這一主題活動中將語言、數學、音樂、健康、美工、社會各方面滲透其中，使孩子們在豐富多彩的活動中，舒發了自己的情感，滿足了參與的愿望，深深體驗到了節日的快樂。

“說說我們的節日、你想怎樣過六一”極大的發揮了幼兒的自主性，讓幼兒體驗自己選擇過節方式的自由；、節日的教室讓幼兒在期待中用自己的小巧手美化教室；大家來過節、健康寶寶、大家來歌唱、六一大聚會等系列活動讓幼兒在歡快的氛圍中感受分享、表現的快樂，將對節日愉悅情感的體驗推向了高潮。

六一”周已經過去了，但孩子們在一周里快樂的學習，快樂的生活，快樂的笑聲仍時常浮現在眼前快樂是人世間最美好、最積極的情感，引導孩子們在生活中發現快樂、感受快樂、體驗快樂、分享快樂是我們的愿望和責任.新課程明確提出了“尊重幼兒的學習方式”，教師作為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，更作為快樂的制造者，引領孩子快樂的學習、快樂的生活，讓孩子們在快樂中長大，擁有一個快樂的難忘的童年。

學無止境，活到老學到老，不斷學習是做為一名老教師在此時最深刻的感受。

第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦。

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關系。

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。

讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

三:管理者的管理在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

四:自強自立。

俗話說:“在家千日好,出門半”招“難!”意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五:認識來源于實踐。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。

認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

六:專業的重要性。

選擇了會計為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業里并沒想象中如此容易。

平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。

小班國慶節活動教案分享與反思篇四

活動目標：

1、欣賞國慶大閱兵，初步了解海陸空三軍的主要特點。

2、認讀漢字：解放軍。學習解放軍的站、坐、行走。

3、感受國慶閱兵儀式雄壯的場景，萌發熱愛解放軍的情感。

活動準備：

國慶閱兵視頻ppt字卡：解放軍幼兒用書。

活動過程：

一、欣賞《國慶大閱兵》。

1、師：今天老師帶來了一段老師特別難忘的視頻，我們一起來看看、聽聽吧。

2、幼兒欣賞視頻。

師小結：這是在國慶節祖國媽媽生日時進行的國慶大閱兵儀式......

二、認識海陸空三軍。

1、師：我們在視頻中看到了許許多多的解放軍（出示字寶寶：解放軍）這些解放軍有什么不一樣呢？（幼兒自由回答師結出海陸空三軍）。

2、出示ppt分別認識三軍（以提問方式進行）。

海軍：上裝白色，下裝深藏青色。在海上作戰。

陸軍：上下裝均為松枝色。在陸地上作戰。

空軍：上下裝均為藍灰色。在空中作戰。

迷彩服：訓練和作戰服飾，顏色接近林地和荒漠，具有隱蔽皇防護作用。

解放軍軍徽：五角星圖案、有”八一”二字。

三、了解中國人民解放軍的節日”八一”建軍節。

提問：你知道為什么解放軍軍徽有”八一”二字嗎？

師結：建軍節。

四、學做解放軍。

1、你想當一名解放軍嗎？你從視頻中知道解放軍是怎么站、做、行走的呢？

2、幼兒練習解放軍的站、坐、行走。

3、如何能當一名解放軍。

延伸活動：

欣賞幼兒用書p27進一步感受解放軍的威武。?。

小班國慶節活動教案分享與反思篇五

活動意圖：每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節”主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。

一、活動目的：

1、知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、感受節日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。

3、學習給國旗涂色。

二、活動準備：

國旗圖片 人手一份 中國地圖一張 五星紅旗一面

關于人們慶祝國慶節的場景圖片 解放軍閱兵式視頻

三、活動過程：

1、談話：觀看解放軍閱兵的視頻，為什么到處有鮮花?

2、介紹國慶節。

(1)過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日呀?學說：十月一日是國慶節，是祖 國的生日。

(2)大家會怎樣慶祝呢?引導幼兒知道可以唱國歌，升國旗、閱兵式等方法來慶祝。

(3)欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。

(5)帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。

3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。

4、幼兒作畫，給國旗涂色。

5、將作品送給“祖國媽媽”。

每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。

祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節”主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。

活動目的：

1、知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、感受節日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。

活動準備：

活動過程：本文來自小精靈兒童資訊站

1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花?

2、介紹國慶節。

(1)過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日呀?

(2)學說：十月一日是國慶節，是祖國的生日。

(3)大家會怎樣慶祝呢?

(4)欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。

(5)帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。

3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。

4、幼兒作畫，添畫煙花。

5、將作品送給“祖國”。

活動延伸：

請家長在“國慶節”時帶孩子外出游玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

活動反思：

幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節了，我們可以玩了”。

所以設計此活動時，根據幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節”有初步的認識，并通過幼兒現有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶祝活動中，從中感到節日的氣氛。

通過此次活動，讓幼兒們認識了“祖國的生日”，對中國地圖也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，最后，幼兒紛紛給祖國”送禮“，表達慶祝，將活動推向。

小班國慶節活動教案分享與反思篇六

x年10月1日，是中華人民共和國建國第x周年，為隆重歡度國慶節，9月30日，x幼兒園的教師和孩子們開展了一系列活動迎接祖國生日。

生活即教育，國慶節前后，到處張燈結彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、廣播、報紙等各種媒體都有很多關于愛國主義教育方面的報道和介紹，為我們對幼兒進行愛國主義教育提供了充分的物質和精神條件。我們以此為教育契機切入主題，開展了一系列教育活動，幫助孩子們記住中國人為之驕傲的歷史。小班組圍繞“國慶慶祝方式”、“祖國的標志”、“首都北京”三方面開展主題內容，幫助幼兒認識祖國的標志——國旗、國徽、國歌，增強幼兒愛祖國的情感。中班組圍繞“祖國的文化”、“祖國的大好河山”、“國慶慶祝方式”三方面開展主題內容，幫助幼兒初步了解國慶節的來歷，引導幼兒感受國慶節的氣氛，萌發熱愛祖國的情感。大班組圍繞“美麗祖國”、“祖國成就”、“民族大家庭”三方面開展主題內容，幫助幼兒懂得祖國的全稱，了解祖國的名勝古跡，知道、香港、澳門是我國的領土。

全體教師積極報名，踴躍參加“慶國慶頌祖國唱紅歌”活動。參賽曲目內容健康向上，思想性強，教師們音色優美，聲音洪亮，富有感染力。整體編排形式新穎，教師們精神飽滿，富有朝氣。比賽最終評選出一等獎兩名，二等獎三名，三等獎四名。

通過一系列活動，幼兒認識國旗、了解祖國媽媽生日的來歷，學唱國歌。孩子們對我們國家的認識更加深入，培養了熱愛祖國的情感。

小班國慶節活動教案分享與反思篇七

活動目的：

1、知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、感受節日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。

活動準備：

活動過程：

1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花?

(1)過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日呀?

(2)學說：十月一日是國慶節，是祖國的生日。

(3)大家會怎樣慶祝呢?

(4)欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。

(5)帶領幼兒參觀地圖，認識祖國的首都和國旗。

3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。

4、幼兒作畫，添畫煙花。

5、將作品送給“祖國”。

小班國慶節活動教案分享與反思篇八

為了讓幼兒感受并積極參與國慶活動，感受國慶節的歡樂氣氛，x幼兒園于9月30日開展了形式多樣的國慶節主題活動，孩子們積極參與其中，用各種方式表達對祖國的美好情感。

活動期間各班教師通過繪本故事、照片欣賞、重溫影片等方式，加深幼兒對國慶節的認識，幫助幼兒了解先烈們的英勇事跡以及國慶節的意義。在“我是小小兵”活動中，孩子們觀看國慶大閱兵視頻，感受中國軍人的風采和祖國的強大，解放軍叔叔們深深吸引了孩子們，做一名解放軍戰士成為每一個小朋友的夢想。在“我愛祖國”的拼搭活動中，小朋友們觀看了x長城、故宮等雄偉的建筑，孩子們自主觀察圖片、小組交流、分工合作，在他們的共同努力下，一個個用積木搭成的建筑呈現在我們面前，孩子們既高興又自豪，紛紛在作品前合影留念。在“做個禮物送我的祖國媽媽”活動中，一顆紅星、一面國旗都是對祖國媽媽深深的祝福，孩子們都積極行動起來，用自己獨特的想法和形式為祖國媽媽送去祝福。在這舉國同慶的日子里，小朋友們唱著“國旗國旗，紅紅的哩……”，更能表達他們內心的熱情。孩子們把自己動聽的歌聲獻給親愛的祖國媽媽，為祖國的生日送上最真摯的祝福。

通過一系列慶祝活動，孩子們用自己的方式為祖國媽媽慶祝生日，表達了對偉大祖國的熱愛和祝福。在孩子們幼小的心靈上種下愛國的種子，為自己是一個中國人而感到驕傲與自豪。

小班國慶節活動教案分享與反思篇九

在這舉國歡慶的日子里，x幼兒園開展了豐富多彩的慶“國慶”系列活動。此次活動分為：講國慶、唱國慶、畫國慶等。

講國慶——為了加深幼兒對國慶節的了解，老師們向幼兒講解了國旗、國徽、國慶節的含義及由來，并通過圖片、視頻加深對國慶節的深刻認識，知道祖國媽媽的生日是10月1日，知道我們的幸福生活來之不易。

唱國慶——通過學唱歌曲《國旗國旗真美麗》、《國旗國旗紅紅的哩》、《今天是你的生日，我的祖國》等，幼兒用嘹亮的歌聲表達了對祖國媽媽的美好祝福和熱愛!

畫國慶——為激發幼兒民族的自信心、自尊心和自豪感，并對未來生活的美好憧憬。9月29日上午，我園還開展了“我為祖國媽媽過生日”親子繪畫活動；各班級還制作國旗、繪畫x等。孩子們和家長各執馬克筆、水彩筆等繪畫工具，粉墨登場，一張張大畫布體現了全園師生和家長對祖國媽媽的美好祝福!畫國慶為幼兒提供了一個自我展示、鍛煉的機會，同時，家長在與幼兒共同作畫的過程中，增進了親子間的'感情，讓幼兒體驗到了創作的快樂!

小班國慶節活動教案分享與反思篇十

為了培養幼兒必要的禮儀、禮節，禮貌習慣，增強幼兒禮儀意識，促進幼兒全面和諧發展，結合小班幼兒年齡及認知特點，擬定活動方案如下。

活動目標。

1．學習一些文明用語、并在交往中運用文明用語。

2．學習一些文明禮儀的知識，逐步養成文明行為。

3．形成初步的規則意識，游戲、活動中能自覺遵守游戲規則。

重點、難點。

建立文明用語意識，能遵守游戲規則規則。

活動準備。

1少兒禮儀錄像(早晨到校、放學離校等等的情景)。

2、幼兒有序活動課件。

3、相對情景畫面。

活動過程。

來自 www.tb8k.com

一、觀看少兒禮儀錄像。

2、教師和幼兒互相問好。

3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導幼兒評價予以鼓勵。

二、出示畫面。

請幼兒指出那個行為正確，那個不正確為什么？滑滑梯一定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。

三、組織游戲活動（貓捉老鼠）。

1、老師示范講游戲規則。

2、按規定輪換貓和老鼠。對按規則做游戲的孩子進行導向性評價。

教學反思。

在這次有關禮儀教育的'社會活動中，給幼兒一個實踐練習的機會。通過教師示范、師幼練習、生生練習多種方式對幼兒使用禮貌用語進行訓和建立游戲規則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進步很快。現在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時，孩子們看到自己的家長來接時，都非常激動、興奮，離園時跟老師說再見的小朋友不是很多，在游戲時、大多幼兒都能遵守游戲的規則。

小班國慶節活動教案分享與反思篇十一

金秋十月，丹桂飄香。9月30日，在祖國將迎來xx周年華誕之際，xx中學實驗學校幼兒園充分利用這一重大節日的教育契機，針對不同年齡段的孩子，開展了豐富多彩的、寓教于樂的系列主題教育，喜迎20xx年國慶節的到來。

在托、小班里，組織開展了“祖國媽媽，我愛你！”親子主題教育。孩子們與父母一起，共同開展手繪長城、描繪家園等童心繪長卷、童語唱紅歌、童眼看中國系列活動，孩子們在老師、父母的教育引導下，初步了解了國慶節和國旗的含義，真切感受到了祖國的偉大，切身體會到了慶祝“十·一”國慶節的歡樂氛圍，從內心激發出了熱愛祖國、熱愛國旗的真摯情感。

在中、大班中，學校組織帶領孩子們到廣安區消防中隊參觀，與消防叔叔們開展了“大中國，我的家”系列教育活動。首先，孩子們在消防叔叔的帶領下參觀了內務，學習了疊被子等生活常識和技能。緊接著，觀看了消防叔叔們隊列練習、接水管、開啟高壓水槍、登云梯等消防專業技能表演，孩子們一邊觀看，一邊不停的為消防叔叔精湛的攀爬技巧和勇敢精神歡呼喝彩。最后，孩子們在老師的帶領下，向叔叔們獻上了鮮花和敬禮。整個活動中，消防叔叔英勇頑強、舍己救人的高尚品質，激發出孩子們對保家衛國戰士的敬佩、崇拜和熱愛之情。

這次迎“國慶”系列主題教育，孩子們在感受喜迎國慶、同慶佳節的歡快氛圍中，一種民族自豪感和幸福感在他們幼小的心靈中生根發芽，更增強了他們對祖國媽媽的熱愛之情。

小班國慶節活動教案分享與反思篇十二

為了讓幼兒感受并積極參與國慶活動，感受國慶節的歡樂氣氛，x幼兒園于9月30日開展了形式多樣的國慶節主題活動，孩子們積極參與其中，用各種方式表達對祖國的美好情感。

活動期間各班教師通過繪本故事、照片欣賞、重溫影片等方式，加深幼兒對國慶節的認識，幫助幼兒了解先烈們的英勇事跡以及國慶節的意義。在“我是小小兵”活動中，孩子們觀看國慶大閱兵視頻，感受中國軍人的風采和祖國的強大，解放軍叔叔們深深吸引了孩子們，做一名解放軍戰士成為每一個小朋友的夢想。在“我愛祖國”的拼搭活動中，小朋友們觀看了x長城、故宮等雄偉的建筑，孩子們自主觀察圖片、小組交流、分工合作，在他們的共同努力下，一個個用積木搭成的建筑呈現在我們面前，孩子們既高興又自豪，紛紛在作品前合影留念。在“做個禮物送我的祖國媽媽”活動中，一顆紅星、一面國旗都是對祖國媽媽深深的祝福，孩子們都積極行動起來，用自己獨特的想法和形式為祖國媽媽送去祝福。在這舉國同慶的日子里，小朋友們唱著“國旗國旗，紅紅的哩……”，更能表達他們內心的熱情。孩子們把自己動聽的歌聲獻給親愛的祖國媽媽，為祖國的生日送上最真摯的祝福。

通過一系列慶祝活動，孩子們用自己的方式為祖國媽媽慶祝生日，表達了對偉大祖國的熱愛和祝福。在孩子們幼小的心靈上種下愛國的種子，為自己是一個中國人而感到驕傲與自豪。

x年10月1日，是中華人民共和國建國第x周年，為隆重歡度國慶節，9月30日，x幼兒園的教師和孩子們開展了一系列活動迎接祖國生日。

生活即教育，國慶節前后，到處張燈結彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、廣播、報紙等各種媒體都有很多關于愛國主義教育方面的報道和介紹，為我們對幼兒進行愛國主義教育提供了充分的物質和精神條件。我們以此為教育契機切入主題，開展了一系列教育活動，幫助孩子們記住中國人為之驕傲的歷史。小班組圍繞“國慶慶祝方式”、“祖國的標志”、“首都北京”三方面開展主題內容，幫助幼兒認識祖國的標志——國旗、國徽、國歌，增強幼兒愛祖國的情感。中班組圍繞“祖國的文化”、“祖國的大好河山”、“國慶慶祝方式”三方面開展主題內容，幫助幼兒初步了解國慶節的來歷，引導幼兒感受國慶節的氣氛，萌發熱愛祖國的情感。大班組圍繞“美麗祖國”、“祖國成就”、“民族大家庭”三方面開展主題內容，幫助幼兒懂得祖國的全稱，了解祖國的名勝古跡，知道、香港、澳門是我國的領土。

全體教師積極報名，踴躍參加“慶國慶頌祖國唱紅歌”活動。參賽曲目內容健康向上，思想性強，教師們音色優美，聲音洪亮，富有感染力。整體編排形式新穎，教師們精神飽滿，富有朝氣。比賽最終評選出一等獎兩名，二等獎三名，三等獎四名。

通過一系列活動，幼兒認識國旗、了解祖國媽媽生日的來歷，學唱國歌。孩子們對我們國家的認識更加深入，培養了熱愛祖國的情感。

小班國慶節活動教案分享與反思篇十三

教學目標：

1.初步學習處理遠近的關系和畫法，用畫來表示國慶節。

2.在繪畫中體驗國慶節帶來的快樂。

教學準備：

1.教師范例。

2.記號筆、蠟筆等。

3.天安門掛圖。

教學重點與難點：

能合理地布置畫面，初步學習處理遠近的關系和畫法。

教學方法與手段：示范講解法、談話討論法。

開始部分。

1.活動導入，引起幼兒興趣。

（1）出示天安門掛圖。

“這上面是什么？它在中國的什么地方？”

基本部分。

1.出示圖片，了解國慶節。

“你們看，國慶節那天我們都是怎么慶祝國慶節的呢？”

2.出示范畫，引導幼兒學畫。

（1）師：你們覺得國慶節開心嗎？想不想用自己的蠟筆畫出來呢？

（2）出示范畫。

“你們看，老師就先把我自己想怎么過國慶節的場景先畫了出來。我們一起來看看吧。”

（3）提出要求：把自己的事畫出來，畫得時候要注意畫面內容的安排，近處的東西畫大點，畫在下面；遠處的東西畫小點，畫在紙的上邊。

3.幼兒自由作畫。

提醒幼兒注意畫面的遠近關系。

4.教師巡回指導。

結束部分。

小班國慶節活動教案分享與反思篇十四

每個人都有自己的生日，當生日來臨的`時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過"國慶節"主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。

生日快樂。

炮竹的圖片；每組一面五星紅旗；作畫的材料；生日快樂歌曲。

1、十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、感受節日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。

一、播放生日快樂歌曲。

1、這是什么歌啊？

2、你在什么地方聽過？

3、你的生日是哪天？

4、過生日的時候，都有誰？

二、其實我們的祖國媽媽也快過生日啦。

1、十月一日是國慶節，是祖國的生日。

2、大家會怎樣慶祝呢？

幼兒自由討論。

3、教師為每組提供五星紅旗。

4、教師講解五星紅旗。

5、幼兒為五星紅旗添星星，并涂顏色。

讓孩子們了解有關國慶的知識，培養了孩子愛祖國的情感。

小班國慶節活動教案分享與反思篇十五

《天氣》這個讀本特征主要是以科學領域為主，是一種邏輯性較強，并有一定順序發展變化的過程，而這個過程是遵循自然規律的一種現象。通過這個讀本主要是讓幼兒了解生活中常見的天氣現象，了解在不同天氣狀況下人們的活動等相關知識，培養幼兒的觀察力以及培養關心天氣狀況的意識。

西北地區受氣候的影響，氣候特征不明顯，根據克拉瑪依的天氣情況，我結合讀本的特征將《天氣》這個讀本放在4月份進行，因為只有在這個時期人們才能看到閃電、打雷、下大雨以及大雨過后出現彩虹的一些自然現象，而環境是重要的教育資源，充分利用自然環境，才能擴展兒童的生活經驗。

在第一課時前我做了大量的準備工作：（1）讓幼兒收看天氣預報，通過觀看這個節目，激發幼兒對天氣現象圖文的興趣；了解各種天氣符號的意義（2）口述日記：幼兒通過口述日記的形式將當日天氣情況記錄下來，并口述不同天氣狀況下人們的活動，從而培養幼兒做事情要有持續性。（3）幼兒與家長一起收集材料：幼兒通過與成人查找資料,了解一些有關天氣現象的知識，培養幼兒的學習興趣，豐富幼兒的知識面。（4）環境設置：在科學區布置“小小氣象臺”，讓幼兒預報當天的天氣情況。前期準備工作做的非常到位，幼兒收集材料很全。在進行第一課時導入活動時，我先引導幼兒觀察當天的天氣，請值日生預報當天的天氣情況，通過談話活動引出一些天氣現象，幼兒將自己收集來的資料以及自己的生活經驗進行互相交流；進行看圖猜測時，在出示大書第一頁時我將漢字遮住讓幼兒觀察上面圖畫，出乎我的`意料幼兒猜測的是晚上，我當時的反應是不知該如何是好，否定幼兒？但畫面的確是與“晚上”的情景相似，“晚上”這一時間概念與“天氣”似乎聯系不大。我讓幼兒繼續觀察后面的圖畫內容，在后面的觀察聯想活動中由于幼兒準備充分，幼兒的表述和聯想格外豐富。接著我又返回來讓幼兒再仔細觀察第一幅圖片，這時候有些幼兒根據圖片的現象說是陰天，但是戴云飛小朋友仍然說是晚上，在有爭議的情況下我結束了第一課時的活動。

課后我又把讀本仔細翻閱了一番，反思了活動中尷尬之處，做好充分的準備繼續下一個課時的活動。在第二課時大書導讀時，我專門將封面和第一頁的畫面讓幼兒仔細觀察，通過前一次的知識積累，我給幼兒講了陰天的一些知識，有時候烏云很厚時天空看起來像晚上，說明將要下大雨。對此我引導幼兒進一步了解陰天和傍晚的不同之處，我問：晚上天空應該是什么樣的，孩子回答有星星、月亮，那么陰天說明天要怎么了？我和幼兒討論的話題更豐富了，由于封面陰天的色彩發黃、昏暗，有的還聯想到似懂非懂的沙塵暴。的確，天氣是大自然的現象，大自然的現象又是地域性區別差異很大的，幼兒生活中有貼近的自然現象他們才容易理解和接受，也就最容易表述，表述才會鮮活豐富。從今天這節分享活動來看，我從中反思很大，我忽略了一個重要環節，就是幼兒收集的資料沒有充分利用起來，如果將收集到的資料用圖片和相應的漢字結合起來投放到區域，幼兒可以在不知不覺中獲取更多有用的信息，同時幼兒會形成圖象與文字的有機聯系，直觀地認識一些漢字；另一方面就是自己對讀本了解的還不夠，對讀本的分析不透徹導致了授課中出現尷尬的局面，在今后的教學中，教師應認真分析讀本，觀察讀本的每個環節上，同時做好一個環節的預期工作，預測每個環節孩子將會出現什么樣的反應，幼兒對每個環節的活動有可能提出的哪些問題，了解孩子知道什么？幼兒的水平如何？在反思中做盡可能的預期，只有做了盡可能多的預期后，教師才能制定出相應的策略，才有可能應對活動中的突發事件，及時調整教學行為，努力使自己的教育行為更加科學、合理，更有利于幼兒的成長。

通過開展“分享閱讀”活動，我發現幼兒最感興趣的就是大書猜測部分，我采用多種方式讓幼兒猜，猜書名、遮擋猜圖、先指讀后猜、看圖后猜等等，自從有了這個“猜“的方法，孩子們的想象力更豐富、思維更廣泛了。即使猜錯也無所謂，有些膽小的孩子在這時也敢來表現自己，使她們也漸漸意識到自己的價值和能力，猜測可以讓孩子更富于表達表現、對自己的猜測更為自信，猜測也讓老師探視到孩子的生活和內心世界。

總之，分享閱讀給孩子帶來無窮的樂趣，通過分享閱讀活動，幼兒會快樂的讀書，并喜歡和班上其他的小朋友共同分享，使幼兒成了快樂的讀書人。

小班國慶節活動教案分享與反思篇十六

開課后,我設計了三個小題,?采用了游戲的方法，先讓幼兒對數字1—4先有了一個初步的認識。我讓幼兒伸出小手，手口一致的數數，動作的安排把課堂氣氛活躍起來，滿足小班孩子好動的年齡特點。并讓幼兒自己給自己鼓掌，就是為了提高幼兒學習數學的興趣。這個方法還不錯，幼兒都能跟上我的節奏，并能準確的對數字1—10進行表達。接下來我出示了事先準備的小圓點，讓幼兒數圓點拍手掌。幼兒也基本上都能拍正確。最后用到了圖片加圓點的方法，讓幼兒數圖片上各個物體的數量，然后在揭示正確的圓點數。這個環節，我發現我們班的大部分幼兒還是能準確的說出圓點的數量來的。并且，課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，見得幼兒對看圖片數圓點還是感興趣的。

接著，我演示了摘蘋果招待客人，讓幼兒懂得1個蘋果怎么變成2個蘋果，依次明白2個蘋果又是怎么變成3個蘋果的，在這個環節上，我采用了幼兒感興趣的事物圖，幼兒學習興趣很高，看著幼兒學習的積極性，我又設計了讓幼兒學當小主人招待客人，啟發幼兒運用知識的遷移學習3添上1變成4，幼兒對著事物圖，親自招待站在講臺上的4位小朋友，邊操作邊感悟，3添上1是4，課堂氛圍一下高漲起來，我想起我看過的一篇文章說過：情緒在學前兒童的心理活動中起著重要的作用，幼兒的行為在很大程度上受情緒控制，所以幼兒教育的各方面都要注重興趣性原則，幼兒數學教育更應強調這點，興趣是調動幼兒學習積極主動性的關鍵，幼兒數學教育的`效果，在很大程度上決定于幼兒對學習是否有興趣，所以在組織教學時，應于游戲相結合。

趁熱打鐵，我又設計找朋友這個游戲，讓幼兒在數卡下擺放圖片，感悟對1------4的認識，一節課下來，其實比我預想中的好很多，有近一半的幼兒可以完成本節課練習，而且都能正確的完成。我也給了他們一定的獎勵，在激勵他們的同時也給其他幼兒學習努力的動力。

雖然活動結束了，但是我一點也不覺得輕松。有許多的地方還值得我進一步去考慮，如準備教具時需要考慮的地方，如數玉米籽時，由于事先沒有把玉米籽放好，耽誤了時間，致使教學任務沒有完成，同時，我課前總擔心幼兒不能準備好學具，沒有讓幼兒準備學具,教師的語言不夠精煉，不夠兒童化，調控能力不強，教師在演示教具時的每一動作等等都要考慮清楚。對于怎樣上好一個活動，實在需要更多的學習與思考。一個活動雖然結束了但另一個活動才剛剛起步。今后我會更加努力，平時上課，仔細分析教案，研究教案，多與其他老師交流溝通，不斷積累自己的教學經驗。

小班國慶節活動教案分享與反思篇十七

活動目標：

1、幼兒知道十月一日是國慶節，初步了解國慶節。

2、能夠用唱歌、表演、繪畫、手工等各種形式表達對祖國的了解與感情。

3、幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與老師、同伴共慶節日的快樂情緒，萌發熱愛祖國的情感。

活動準備：

1、國慶節大閱兵和升國旗視頻以及中國地圖圖片。

2、歌曲《國旗、國旗真美麗》。

3、紙、固體膠、五角星若干、大紅色蠟筆、吸管。

活動流程：

一、聽一聽：國慶節的由來。

1、明天就是國慶節了，國慶節是誰的節日呀？

2、學說：十月一日是國慶節，是祖國的生日。

3、大家會怎樣慶祝呢？

4、欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。

5、幼兒觀察中國地圖，認識祖國的首都和國旗，了解中國有56個民族，知道中國地大物博，認識一些名勝古跡。

二、看一看：國慶節大閱兵及升國旗儀式。

升國旗時由護旗隊護旗，升旗手升旗，參加升旗儀式時要立正，嚴肅，不講話，并向國旗行注目禮。

三、唱一唱：《國旗、國旗真美麗》。

四、做一做：親手制作五星紅旗。

2、討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？知道五星紅旗是我們國家的國旗，它代表中華人民共和國。

3、幼兒制作五星紅旗，送給祖國媽媽。

安全預警：

1、所有教師應共同承擔起整個活動安全責任，密切配合，統籌協作，確保整個活動的安全。

2、活動時如果發生碰撞等意外事件要及時聯系保健醫生。

3、活動前教育幼兒正確使用油畫棒、勾線筆等，不能亂涂亂畫，更不能放進眼耳口鼻。

小班國慶節活動教案分享與反思篇十八

活動目標：

1、知道每年的10月1日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、喜歡參與親子活動，感受節日的熱鬧氛圍。

活動時間：

20xx年9月29日下午三點。

活動形式：

親子集體活動。

活動準備：

1、幼兒園每年慶國慶照片。

2、祖國人民慶祝國慶節放飛氣球的相關視頻。

3、剪刀、固體膠、彩色手工紙人手一套。

4、畫有天安門廣場的展板一塊。

活動過程：

一、引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。

1、師：小朋友們發現我們教室里有什么變化啊？(教師引導幼兒觀察教室里有關“慶國慶”內容的墻飾)。

師幼談話。

2、師：為什么我們教室里新添了這些啊？

二、介紹國慶節。

1、師：過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日啊？

教師總結：十月一日是國慶節，是祖國的生日。

2、欣賞人們慶祝國慶節的相關視頻。

師：大家是怎樣慶祝的？

親子交流。

3、帶領幼兒和家長欣賞幼兒園慶國慶的活動照片。

師：小朋友們有沒有發現國慶節的時候，人們會掛有好多氣球啊？

三、親子合作，給祖國媽媽送氣球。

1、師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做氣球送給她好不好啊？

2、親子合作做氣球。

四、親子共同布置展板。

師：讓我們一起把氣球送給“祖國媽媽”吧！

小班國慶節活動教案分享與反思篇十九

每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節”主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。

1、知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、感受節日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。

1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花?

2、介紹國慶節。

(1)過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日呀?

(2)學說：十月一日是國慶節，是祖國的`生日。

(3)大家會怎樣慶祝呢?

(4)欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。

(5)帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。

3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。

4、幼兒作畫，添畫煙花。

5、將作品送給“祖國”。

請家長在“國慶節”時帶孩子外出游玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節了，我們可以玩了”。所以設計此活動時，根據幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節”有初步的認識，并通過幼兒現有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶祝活動中，從中感到節日的氣氛。

十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子;為了讓孩子們感受快樂的節日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮等知識特設計了本活動。一起來看一下幼兒園國慶節教案——紅旗飄飄。