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學(xué)生的企業(yè)之星評選方案(專業(yè)22篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-04-16 19:07:02
學(xué)生的企業(yè)之星評選方案(專業(yè)22篇)
時間:2024-04-16 19:07:02     小編:書香墨

方案的制定需要考慮各種因素,包括時間、資源、可行性等。方案的實施過程中可能會遇到各種挑戰(zhàn)和困難,我們需要保持冷靜和樂觀。通過了解和研究范例方案,我們可以提高自己的思維和解決問題的能力。

學(xué)生的企業(yè)之星評選方案篇一

進一步豐富校園文化生活,引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注、體驗、感受自己所處的家鄉(xiāng)文化,培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感,努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍;進一步推進書香校園的建設(shè),開創(chuàng)具有時代特色的校園文化新格局,提升校園文化建設(shè)水平;陶冶師生的高尚情操,展示師生的藝術(shù)才華,激發(fā)廣大學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動力,不斷提高綜合素質(zhì),構(gòu)建體現(xiàn)社會主義核心價值觀和學(xué)校特色的校園文化,促進少年兒童全面發(fā)展和健康成長。

主任:

副主任:

委員:

1.人人參與,以班級為單位,實行層層選拔,各項目均應(yīng)在班級、年段進行競賽的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送參賽人員。

2.充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有環(huán)境資源,積極營造活動的`氛圍(班級黑板報、學(xué)校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅、電子顯示屏等)。

3.注重日常教育教學(xué)的有機滲透,充分發(fā)揮每一個學(xué)生特長,提倡以個人的才藝為校園增添光彩。

4.各班級要積極支持和推薦學(xué)生參加各項活動(包括輔導(dǎo)和排練),服從學(xué)校的整體安排。

5.各校(園)在安排活動時,要嚴格按照方案日程安排,進行準備、競賽及展示。

6.正確處理學(xué)習(xí)與開展活動的關(guān)系,保障正常的教學(xué)秩序。

1.低年段指一、二年級,中年段指三、四年級,高年段指五、六年級,幼兒不分年齡段。

學(xué)生的企業(yè)之星評選方案篇二

為了弘揚公司文化,增強員工工作的主動性,提升員工及部門的主人翁精神,激勵優(yōu)秀部門及員工為項目樹立模范帶頭作用,將對項目20xx年度優(yōu)秀部門及優(yōu)秀員工的評選標準如下:

評委會:

推薦組:

聯(lián)系人:

安排評優(yōu)事項,收集相關(guān)資料;對評優(yōu)結(jié)果進行填表登記(見附件1),記錄在冊,張榜表揚。

實事求是、客觀公正、民主公開、公平、注重實績、全員參與。

(一) 積極上進獎(1名)

1、評選條件:在日常工作中能積極學(xué)習(xí),主動進取,不斷鉆研,在短時間內(nèi)工作技能、工作效率、工作質(zhì)量等都有明顯進步的員工。

2、獎勵:300元

(二)勤奮刻苦獎(1名)

1、評選條件:對工作認真負責(zé),積極進取,有責(zé)任心,吃苦耐勞,不計較個人得失,有較好的團隊協(xié)作精神,學(xué)習(xí)能力強。

2、獎勵:300元

(三)踏實能干獎(1名)

1、評選條件:團隊配合度高,執(zhí)行力強,模范遵守公司規(guī)章制度。

2、獎勵:300元

學(xué)生的企業(yè)之星評選方案篇三

為了表彰先進,樹立榜樣,充分調(diào)動全體員工的積極性和創(chuàng)造性,結(jié)合集團年度考核工作,制訂以下集團“先進集體”、“先進個人”評選建議方案:

1、各中心(部門)及其下屬單位在完成年度工作任務(wù)的基礎(chǔ)上可自薦參評先進集體;

2、認真履行崗位職責(zé),在工作中有突出貢獻的在崗員工均可參評先進個人。

1、認真貫徹執(zhí)行集團的各項制度,團結(jié)務(wù)實,具有高度的凝聚力和戰(zhàn)斗力,具有很強的集體榮譽感和團隊意識,管理、經(jīng)營和服務(wù)工作具有創(chuàng)新意識。

2、圓滿完成集團下達的各項工作任務(wù)和年度經(jīng)營指標。

3、在生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)中,無出現(xiàn)重大的質(zhì)量、安全事故和工作失誤。

4、健全制度,有較好的工作效率和效益。

5、積極參與集團組織的各項活動且表現(xiàn)突出。

1、在集團工作時間一年以上且年度考核為一等的職工。

2、認同集團理念,愛崗敬業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,嚴守職責(zé),具有良好的團隊精神。

3、工作認真負責(zé),積極肯干,勤奮好學(xué),業(yè)務(wù)能力較強,個人業(yè)績突出,得到員工的普遍認可。

4、遵守國家法律和集團的規(guī)章制度,無違紀違規(guī)行為和工作失誤。

1、先進集體:一級單位1個,二級部門或班組4至6個

一級崗:1-2人

二級崗:10人(各單位名額如下)

基層崗:37人(各單位名額如下)

1、各單位要高度重視本次評選工作,本著嚴肅認真,實事求是的態(tài)度,確實把那些工作上取得突出成績的單位和個人推選出來,不得為了平衡而輪流評優(yōu)。

2、各單位要堅持標準,嚴格民主程序,結(jié)合年度考核,做到優(yōu)中選優(yōu),寧缺毋濫,真正樹立榜樣。

3、推薦材料準確、詳實、重點突出、層次分明、杜絕弄虛作假。

1、集團組成評選領(lǐng)導(dǎo)小組,集團各單位組成評選小組。

2、先進集體由各單位推薦,填寫先進集體推薦表,先進事跡須詳細具體。

3、先進個人:員工自薦與單位推薦相結(jié)合

(1)員工自薦:由員工填報“先進個人自薦表”,二級崗及基層人員由單位評選小組評選并填寫意見后,報送集團評選領(lǐng)導(dǎo)小組。

(2)單位推薦:由單位推薦優(yōu)秀員工,填報“先進個人推薦表”,單位評選小組簽署意見后報送集團評選小組。

(3)一級崗先進個人的評選以支部為單位,由支部書記組織所在單位一級崗人員會議,推薦候選人,每個支部可推薦1名候選人。

(4)相關(guān)單位評選、推薦漳州校區(qū)、翔安校區(qū)所在校區(qū)的先進集體和先進個人,需與校區(qū)服務(wù)辦主任、支部書記會商,并簽字確認。

4、20xx年12月29日前,各單位、支部將參評材料報送人力資源部。

5、先進集體及先進個人名單進行公示,征求意見。

6、集團在年終總結(jié)會上對先進集體及先進個人進行表彰和獎勵。

學(xué)生的企業(yè)之星評選方案篇四

讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦第四屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

1.以讀書活動為契機,引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習(xí)慣。

2.通過讀書節(jié)活動,開展全校性讀書活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化,提升學(xué)校品位。

3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會讀書的樂趣,領(lǐng)悟讀書的真諦,正使師生體驗到:我閱讀,我快樂!

組長:xx

副組長:xx

組員:全體班主任

第一階段:準備階段

1.做好環(huán)境布置:校園掛條幅——“悅讀暢享共同成長”和“讓書香伴我們成長”等標語。

2.啟動儀式(時間5月8日8:00):

第二階段:活動階段

1.開展“獻一本看百本”活動

以班級為單位,發(fā)動每位學(xué)生開展“獻一本看百本”活動,并借助此活動,豐富班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。

2.舉辦“好書共享”活動。

時間:5月18日。地點:操場。

活動方式:每個同學(xué)把自己不看的書(必須六成新,沒有破損,沒有污跡,60頁碼以上,不足頁碼兩本當(dāng)一本)交給班級圖書管理員,一本書換取一張“好書共享”券;每班指定幾個換書員,第二節(jié)課每班搬四張桌子到操場,在操場擺攤設(shè)點;換書者持“好書共享”券可到任意換書點換書。

活動負責(zé)人:(1)劃分各年級各班場地:xx;

(2)印制“好書共享”券(300張左右):xx;

(3)收集學(xué)生的書以及班級的相應(yīng)工作:各班班主任;

(4)拍照:xx;

(5)安全負責(zé):各班班主任。

3.制作一份書簽

各班自行組織學(xué)生進行小書簽制作比賽。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言,格言警句等制作成漂亮的書簽,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。并推薦部分優(yōu)秀書簽(每班5份)在5月25日之前交德育處,由德育處制作展板統(tǒng)一進行展示。(德育處負責(zé)評選,一到三年級為一組,四到六年級為一組,每組一等獎2人,二等獎4人,三等獎6人。)

4.寫一篇讀后感

三至六年段的學(xué)生根據(jù)自己所看書本所得,寫一篇讀后感,由語文組各組長收齊交給語文教研組長,截止日期5月29日。每班限送5篇。(由語文老師負責(zé),一等獎2人,二等獎4人,三等獎6人;獲獎的作品需打印稿加上老師的評語。)

6.辦一份讀書手抄報

要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(統(tǒng)一a4卡紙)比賽,結(jié)合本年齡段學(xué)生特點,開展讀書活動,選擇切合主題、短小精悍的文章,可介紹讀書格言,摘抄名篇名歌,抒發(fā)讀書感受等,配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等,設(shè)計要富有創(chuàng)意。語文老師要進行必要的指導(dǎo),每班推薦5幅手抄報作品參加學(xué)校展評。(6月8日交德育處,德育處負責(zé)評選出三四年級各一等獎1人,二等獎2人,三等獎3人,五六年級各一等獎1人,二等獎2人,三等獎3人。)

7.舉辦一次主題班會

6月12日各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。

8.誦讀美文

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,各班可組織開展美文誦讀活動,平時利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文(由語文老師負責(zé))

第三階段:讀書成果活動展示

1.6月15日德育處設(shè)立展臺,展示獲獎作品。

2.表彰活動

(1)評選“優(yōu)秀書簽”

(2)評選“優(yōu)秀讀書手抄報”

(3)優(yōu)秀讀后感

(4)評選“閱讀之星”

學(xué)生的企業(yè)之星評選方案篇五

1、通過評價檢查學(xué)校、家庭、學(xué)生三者對課外閱讀的交流程度。

2、引導(dǎo)學(xué)生有計劃地多讀書、讀好書、好讀書,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

3、給學(xué)生的閱讀量進行統(tǒng)計,了解本班學(xué)生的閱讀能力、興趣水平。

4、為閱讀水平好的學(xué)生給預(yù)獎勵提供依據(jù)。

5、探索建立具體的、可操作的課外閱讀評價方法。

1、多元化原則

評價主體多元化。采用學(xué)生自評、家長點評、學(xué)習(xí)小組評價、班主任評價相結(jié)合的方式。

評價內(nèi)容及方式的多元化。從知識和能力,過程和方法,情感、態(tài)度和價值觀三個維度進行評價,綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。體現(xiàn)在閱讀書目、閱讀量、古詩背誦、課外閱讀記錄、讀書筆記等方面。

2、模糊性原則

學(xué)生的企業(yè)之星評選方案篇六

擴展我們的視野,拓寬“進步”的內(nèi)涵,重在激勵,重在發(fā)展,著眼于發(fā)現(xiàn)與發(fā)展的過程,更大范圍激勵學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的主動參與教育教學(xué),從積極參與的過程中增長才干,培養(yǎng)能力,提高人的整體素質(zhì)。

(一)全能生:每班評4~8人

1、熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛人民,熱愛學(xué)校,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),在同學(xué)中能起模范帶頭作用。

2、熱愛學(xué)習(xí),熱愛科學(xué),有明確的學(xué)習(xí)目標,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、關(guān)心集體,樂于奉獻,熱愛勞動,助人為樂,以身作則,有較強的自主、自理、自律意識。

4、熱愛體育,能上好體育課和體育活動課,做好廣播操和眼保健操,積極參加體育鍛煉,身體健康。

5、積極參加學(xué)校組織的各項活動,并出色完成指定的各項任務(wù)。

6、語數(shù)英學(xué)科成績評價為a,其他各門學(xué)科為b以上。

(二)進步生:每班評4~8人

1.凡在學(xué)習(xí)、品德、勞動等方面有一方面有明顯進步的,受到任課教師和同學(xué)一致公認的。

(三)特長生:每班評4~8人

1、熱愛社會主義祖國,熱愛人民,關(guān)心集體,積極參加勞動,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),遵守學(xué)校的各項紀律,。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能認真完成老師布置的各種作業(yè),作業(yè)書寫干凈整潔。

3、 對某一項健康的活動如音樂、美術(shù)、舞蹈、聲樂、樂器、籃球、足球、羽毛球、圍棋、象棋、電腦知識、發(fā)明創(chuàng)造等方面有著濃厚的興趣,做出了突出的成績,并有著良好的習(xí)慣能堅持學(xué)習(xí)。

4、參加區(qū)級以上的某項競賽并獲獎。

評選產(chǎn)生采取“自主申報,班主任審核,年級組(相關(guān)任課教師)復(fù)議,學(xué)校批準”的辦法。

1.自主申報:

凡要申報“全能生”、“進步生”、“特長生”的學(xué)生,必須認真回顧自己的學(xué)習(xí)和生活,對照條件分析自己是否符合“全能生”、“進步生”、“特長生”的條件,認真總結(jié)。

2.班主任審核

班主任根據(jù)學(xué)生申報的情況,進行認真的審核,凡符合條件的提交年級任課老師復(fù)議。

3.學(xué)校批準。

4、期末復(fù)評。

到了期末,班主任根據(jù)學(xué)生一個學(xué)期里的表現(xiàn)對初評的三生進行復(fù)評,復(fù)評成功的頒發(fā)獎狀。

1、請于3月24日將表格填好交回大隊部。

學(xué)生的企業(yè)之星評選方案篇七

為優(yōu)化團隊激勵機制,鼓勵擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)師生,建設(shè)一支適應(yīng)學(xué)校信息化高質(zhì)量發(fā)展需要,愛崗敬業(yè)、德才兼?zhèn)洹槊穹?wù)、清正廉潔的信息技術(shù)專業(yè)隊伍,根據(jù)學(xué)校教職員工評優(yōu)評先相關(guān)精神,以“扎根醫(yī)大愛崗奉獻,服務(wù)師生實干擔(dān)當(dāng)”為主題,結(jié)合部門實際,制定本實施方案。

1.愛崗敬業(yè),群眾公認;

2.德才兼?zhèn)洌瑢嵏蓳?dān)當(dāng);

3.服務(wù)師生,頗有實績。

信息技術(shù)中心科級及以下全體成員。

1.愛崗敬業(yè)

具體表現(xiàn):勤勉敬業(yè),恪盡職守,以身作則,在團隊工作中有積極的推動作用。

2.實干擔(dān)當(dāng)

具體表現(xiàn):堅持“三嚴三實”,有承擔(dān)急難險重工作任務(wù),或處理疑難復(fù)雜問題,或樂于付出甘于奉獻等方面的工作實績。

3.服務(wù)師生

具體表現(xiàn):開拓創(chuàng)新,深入群眾,在為師生辦實事、解難事,或展現(xiàn)信息團隊服務(wù)風(fēng)貌,或傳播知識素養(yǎng)方面有突出表現(xiàn)。

1.各科室在民主推薦的基礎(chǔ)上,由科長、分管處長綜合評定候選人,中心處務(wù)會在充分對標討論的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。

2.每季度評選一次,每次評選敬業(yè)標兵獎4人,服務(wù)標兵獎4人。

3.對獲獎?wù)哌M行公示表彰,獎勵不少于800元,亦可根據(jù)年度經(jīng)費情況酌情調(diào)整。

1.各科室推薦本科室候選人,推薦方式方法和流程由該科室根據(jù)不同情況自行確定,人數(shù)以占比20%左右推薦。

2.各科室推薦前應(yīng)做好候選人工作實績表現(xiàn)、各類值班、工作日志、團隊貢獻等的對標核實。

3.以當(dāng)季度工作實績符合標準為推薦要求,符合標準人員可重復(fù),由各科室自行確定。

4.如某科室季度內(nèi)無符合標準的人員推薦,評選人數(shù)可少于既定數(shù),原則上不多于既定人數(shù)。

5.“一票否決”以《信息技術(shù)中心各類評優(yōu)評先推薦工作流程說明》(附件1)為依據(jù)。

6.如遇爭議或其他未盡事宜,由相關(guān)科室提交到中心處務(wù)會討論確定,并通報全體成員知曉。

學(xué)生的企業(yè)之星評選方案篇八

為全面開展創(chuàng)優(yōu)、爭先的活動,表彰優(yōu)秀員工;激發(fā)全員的工作熱情,營造積極的工作氛圍。

1、參選人員的確定

(1)以通知形式向各部門公布優(yōu)秀員工參選條件;

(3)將符合參選標準的人員名單在看板處公布,時間為1天。

注:評審組成員:公司總經(jīng)理、分部總經(jīng)理、公司各副總及各部門經(jīng)理。

2、確定各獎項評選比例及人數(shù)

(1)各獎項名額確定的總原則

獲獎總?cè)藬?shù)為符合參選條件人員的20%;計算時采取四舍五入;

獲獎人數(shù)不足一人的按一人算。

(2)將初步匯總結(jié)果交評審組討論,根據(jù)實際情況確定最終評選人數(shù)。

(三)各獎項評選辦法

1、優(yōu)秀經(jīng)理人獎

(1)評選范圍

公司各部門經(jīng)理。

(2)評選程序

由相關(guān)評選人員填寫《管理人員年終評價表》;

人力資源部匯總評選結(jié)果,根據(jù)被評選人分數(shù)高低進行排名。

(3)評選原則

根據(jù)獲獎比例(20%)確定入選人員;

在獲獎比例范圍內(nèi)分數(shù)相同者可同時入選。

(4)評選結(jié)果

人力資源部將評選情況統(tǒng)計后交評審組確認。

2、管理明星獎、優(yōu)秀員工獎、新人進步獎

(1)評選范圍

部門副經(jīng)理、經(jīng)理助理、基層主管、及后勤部門新老員工。

(2)評選程序

根據(jù)評選比例,各部門內(nèi)部填寫年終評價表,確定新人進步獎提名及其他獎項獲獎人員,并將結(jié)果返回人力資源部。

(3)新人進步獎評選原則

各部門提名人數(shù)為一名;

最終獲獎人員名額,以新人總數(shù)的20%為上限;

最終評選標準參照新員工20xx年獎懲及培訓(xùn)情況。

(4)評選結(jié)果

人力資源部將各部門返回結(jié)果匯總,交評審組確定最終獲獎人員。

3、優(yōu)秀區(qū)域經(jīng)理獎、優(yōu)秀營銷員獎、國內(nèi)營銷新人進步獎

(1)評選范圍

國內(nèi)部區(qū)域經(jīng)理、新老業(yè)務(wù)人員。

(2)評選程序

人力資源部負責(zé)匯總評選結(jié)果,將初步評選結(jié)果轉(zhuǎn)交各大區(qū)經(jīng)理,由各市場部內(nèi)部確定最終獲獎人員,并交評審組最終確認。

(3)評選原則

新老業(yè)務(wù)員按所在區(qū)域人數(shù)的20%分別進行提名;

最終獲獎人員名額,以各大區(qū)各獎項人數(shù)的20%為上限。

4、優(yōu)秀業(yè)務(wù)經(jīng)理獎、國際市場開拓獎、國際營銷新人進步獎

(1)評選范圍

各業(yè)務(wù)部業(yè)務(wù)經(jīng)理、業(yè)務(wù)助理、新進業(yè)務(wù)人員。

(2)評選程序

人力資源部負責(zé)匯總評選結(jié)果,將初步評選結(jié)果轉(zhuǎn)交各業(yè)務(wù)部經(jīng)理,由各業(yè)務(wù)部內(nèi)部確定最終獲獎人員,并交評審組最終確認。

(3)評選原則

新老業(yè)務(wù)人員按各業(yè)務(wù)部人數(shù)的20%分別進行提名;

最終獲獎人員名額,以各業(yè)務(wù)部各獎項人數(shù)的20%為上限。

5、合理化建議標兵獎

(1)評選范圍

每月按精益促進部要求提出合理化建議的所有員工。

評審組確認,同時報知人力資源部。

(3)評選原則

獲獎人員:國內(nèi)、國際各一名;

合理化建議被采納率最高且參照貢獻度。

6、優(yōu)秀培訓(xùn)組織獎

(1)評選程序

對各部門20xx年7至12月份在歷次“人人要培訓(xùn)、天天必參與”培訓(xùn)檢查中的分數(shù)、部門內(nèi)部培訓(xùn)的組織及公開課出勤情況進行統(tǒng)計,將得分最高的部門報評選小組。

(2)評選原則

獲獎部門:國內(nèi)、國際部各一個部門,此獎項頒給部門經(jīng)理;以最后的分數(shù)統(tǒng)計結(jié)果為最終依據(jù)。

(四)結(jié)果公布及上報

來自 www.tb8k.com

1、將各獎項的評選結(jié)果進行分類匯總,并在看板處公布3天。員工如對評選結(jié)果有異議可咨詢評審小組。

2、評選結(jié)果經(jīng)評審組最終確認,上報總經(jīng)理。

(五)頒獎

1、由評審小組確定頒獎嘉賓名單,報總經(jīng)理確認。2、頒獎前半天進行彩排。

3、舉行頒獎儀式(穿插售后各獎項及獲獎人員)。

4、獎金領(lǐng)取:人力資源部將獲獎人員明細提供給財務(wù)部,獲獎人員于年前直接到財務(wù)部領(lǐng)取獎金。

5、郵寄賀信:人力資源部根據(jù)獲獎人員名單,在20xx年2月10日前,將總經(jīng)理簽名賀信寄往獲獎人員家中。

學(xué)生的企業(yè)之星評選方案篇九

為進一步加強高一新生的日常行為規(guī)范,樹立和培育正確的理想信念,培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為,引導(dǎo)和激勵廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、全面發(fā)展,努力把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的河中人,經(jīng)研究決定在高一年級中開展“學(xué)生之星”的評選活動。

贏在起跑線爭做學(xué)生星

活動宗旨:公開公平公正

根據(jù)學(xué)生思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、個性心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)等方面的表現(xiàn),分別評出:勤奮努力之星、團結(jié)守紀之星、文明禮儀之星、勤儉節(jié)約之星、助人為樂之星、運動健康之星、管理服務(wù)之星、環(huán)境保護之星、文學(xué)藝術(shù)之星、勞動衛(wèi)生之星。

凡申報“學(xué)生之星”的學(xué)生都必須能模范遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《三河口中學(xué)一日常規(guī)》,思想品德好、學(xué)習(xí)態(tài)度端正且成績良好,體育成績達標,在此基礎(chǔ)上,具有特殊的才能,取得突出成績,方能參加評選。

(1)勤奮努力之星:學(xué)習(xí)刻苦,各科成績突出,發(fā)展平衡,在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用,在歷次考試中取得優(yōu)秀成績,或入學(xué)以來學(xué)習(xí)目標明確,態(tài)度端正,各方面逐漸進步不斷提高,追求進步。

(2)團結(jié)守紀之星:熱愛學(xué)校、熱愛班級,有很強的集體榮譽感和責(zé)任心,能與同學(xué)平等友好相處,樂于幫助同學(xué)學(xué)習(xí)和做事,嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,考試不作弊,平日不抄作業(yè)、不弄虛作假,無違紀、違規(guī)行為。

(3)文明禮儀之星:尊重他人,語言、舉止文明、有禮貌、有符合社會規(guī)范、符合中學(xué)生主流意識的審美觀念,對怪異服飾、發(fā)型和行為持冷靜的批判態(tài)度,言行儀表符合中學(xué)生行為規(guī)范,不做損人利己的事情,遇事堅持道義,主持公道。

(4)勤儉節(jié)約之星:節(jié)約意識強,愛護學(xué)習(xí)用品、生活用品,平時能節(jié)約用水、用電,做到不亂花零用錢,不亂買零食,生活簡樸,同學(xué)之間不攀比,不講排場,有典型事跡,得到大家一致好評。

(5)助人為樂之星:講奉獻、有愛心、能夠主動幫助弱小或其他有特殊情況的同學(xué),有拾金不昧行為,在幫扶貧困生中踴躍捐資。

(6)運動健康之星:身體素質(zhì)良好、積極參加并長期堅持體育鍛煉、堅持上好兩操一課、有愛好和特長的體育運動項目,無抽煙、酗酒等不良嗜好,在學(xué)校及以上組織的各項體育活動和比賽有較好名次,講究個人衛(wèi)生,形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(7)管理服務(wù)之星:積極參與學(xué)校或班級管理工作,有服務(wù)同學(xué)意識,在同學(xué)中有較高的聲譽,在管理工作中做出優(yōu)異成績的學(xué)生會干部或各班班干部。

(8)環(huán)境保護之星:具有節(jié)水、節(jié)電、防止污染、綠化等基本意識,具有良好的環(huán)保意識和習(xí)慣,不亂倒垃圾,不亂扔雜物,不隨地吐痰,不折損花木、值日工作認真,不逃避值日責(zé)任、自覺維護公共衛(wèi)生和公共設(shè)施。參加環(huán)境保護志愿者活動、積極開展環(huán)保宣傳教育,能從自身做起,動員組織開展環(huán)保行動,向有關(guān)單位提出環(huán)保建議,監(jiān)督舉報污染環(huán)境或破壞環(huán)保設(shè)施的行為。

(9)文學(xué)藝術(shù)之星:熱愛文學(xué)創(chuàng)作與讀書,有一定的文學(xué)基本功、能積極參加學(xué)校組織的各項征文活動,積極投稿;具備良好的語言組織、表達能力,積極參加演講、詩歌朗誦、辯論等競賽活動,曾在校級(含校級)以上比賽中獲獎;對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣,并具備扎實的基本功;參加學(xué)校組織的各項相關(guān)活動并獲獎,能夠積極配合做好板報宣傳等工作;能利用舞蹈語言展示學(xué)生青春風(fēng)采,積極參加學(xué)校各種文藝匯演、歌唱等活動有出色表現(xiàn)并獲好評。

(10)勞動衛(wèi)生之星:積極主動參加班級、學(xué)校、社區(qū)服務(wù)和社會公益活動,尊重勞動者、尊重他人勞動成果,班務(wù)、家務(wù)、個人內(nèi)務(wù)積極完成,生活自理能力強,力所能及的勞動積極參加,值日工作認真無逃避現(xiàn)象,自覺維護公共衛(wèi)生和公共設(shè)施。

1、本評選采取自下而上的方式,各班級根據(jù)“學(xué)生之星”申報條件,評比出本班級“班級之星”,每種類別的“班級之星”人選為1―2人(將符合評選條件的人選名單與相關(guān)材料報校政教處,寧缺毋濫)各班級組織初評的過程必須體現(xiàn):公平、公開、公正的原則,實行班主任、任課教師、班干部推薦和學(xué)生自薦的方法。

2、各班級在班級內(nèi)部“班級之星”評選的基礎(chǔ)上,推薦(或自薦)1―2名同學(xué)(必須是班級之星中產(chǎn)生)參加年級“學(xué)生之星”的侯選(填寫“學(xué)生之星”申報表,寫明參評項目,另附一份400字左右的自我評價或介紹,及其他相關(guān)證明材料)

3、年級將根據(jù)各班級上報的推薦材料,經(jīng)評審小組,評選出各種類別的“學(xué)生之星”的正式候選人各1―2名,向全校公示。

4、“學(xué)生之星”評選結(jié)果將利用學(xué)校宣傳櫥窗、《荷風(fēng)》校刊向全校公示,并進行表彰,對獲得“學(xué)生之星”榮譽稱號的個人授予榮譽證書。

1.各班級要高度重視,認真組織好本班級的推薦和自薦工作。

2.要以這次評選活動為契機,加強對先進典型的宣傳,充分發(fā)揮“學(xué)生之星”的示范帶動、教育作用,為廣大學(xué)生樹立榜樣,營造學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的'良好氛圍,激勵學(xué)生的健康成長,加速成才。

3.嚴格把關(guān),保證質(zhì)量,保證時間,要認真組織好“學(xué)生之星”候選人的推薦工作。

學(xué)生的企業(yè)之星評選方案篇十

為打造“人本、團隊、效率、責(zé)任‘的企業(yè)文化,增強公司凝聚力,樹立典型、激勵先進,發(fā)揮模范的榜樣和帶動作用,促進員工的共同發(fā)展,特制定本辦法。

(一)評選范圍:市局所屬各單位;各縣區(qū)農(nóng)業(yè)(農(nóng)機、蠶業(yè))局。

(二)評選名額:共20名。其中:市局所屬各單位10名,各縣區(qū)農(nóng)業(yè)(農(nóng)機、蠶業(yè))局10名。

符合下列條件的所有在職職工均可參評:

(一)具有較高的思想政治素質(zhì)、良好的道德品質(zhì),擁護黨和國家的路線、方針、政策,認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,積極投身于“中國夢”四川篇章廣元實踐活動。

(二)遵守黨紀(黨員)國法、《中華人民共和國公務(wù)員法》(公務(wù)員)、《xx省事業(yè)單位工作人員招聘工作試行辦法》(事業(yè)人員)和單位規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德和社會公德。

(三)愛崗敬業(yè),樂于奉獻,在本職崗位上或服務(wù)“三農(nóng)”工作中事跡突出或成績顯著。

(一)推薦方式:市局機關(guān)的采取自己推薦、領(lǐng)導(dǎo)推薦、支部推選的方式進行;縣區(qū)局參照市局的推選辦法推選,每個縣區(qū)局各推選1人。推薦截止時間:市局機關(guān)為20xx年6月10日,縣區(qū)為20xx年6月15日。

(二)材料申報:填報《xx市農(nóng)業(yè)系統(tǒng)20xx年度“敬業(yè)之星”》推薦表一式2份,被推薦人的先進事跡簡介1份(500-600字),(a4紙3號仿宋字)。縣區(qū)局并附20xx年以來的獲獎證書或榮譽證書復(fù)印件1份。紙質(zhì)文件上報市農(nóng)業(yè)局黨辦。

(三)資格審查。由人事科對初步候選人進行資格審查(工作成績及優(yōu)秀事跡)等,符合參選條件者,報局黨組審定后在農(nóng)業(yè)內(nèi)網(wǎng)上公示候選人員名單。

(四)網(wǎng)絡(luò)投票:由局信息中心設(shè)計投票軟件,全體干部職工在農(nóng)業(yè)內(nèi)網(wǎng)上對候選人員進行投票,每名職工投票1次。根據(jù)投票結(jié)果,排名在前20名的候選人員進入民主測評。

盛世投票可以提供免費的投票創(chuàng)建服務(wù),如有需要可以點此免費創(chuàng)建。

(五)民主測評:全體干部職工對通過網(wǎng)絡(luò)投票選出的20名候選人進行測評,民主測評分為同意和不同意二個等次。分三個層次進行。局縣級以上干部測評權(quán)重比占50%,中層以上干部測評權(quán)重比占30%,一般職工權(quán)重比占20%。通過民主測評分值測算,對得票排名前10位的人選報局黨組審定。

(六)局黨組審定:局黨組根據(jù)網(wǎng)絡(luò)投票、民主測評結(jié)果,審定局機關(guān)民主測評出的10位“敬業(yè)之星”和縣區(qū)局推選出的10位“敬業(yè)之星”。

(七)公示:對評選出的20位系統(tǒng)“敬業(yè)之星”進行公示。

市局將對評選出的“敬業(yè)之星”進行精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵,并在系統(tǒng)內(nèi)和局域網(wǎng)上對其先進典型事例廣泛宣傳,在“七一”表彰大會上進行表彰和頒發(fā)榮譽證書,按月發(fā)放愛崗敬業(yè)津貼。

(一)評選活動的具體工作由局機關(guān)黨委負責(zé)。

(二)要充分樹立和體現(xiàn)“實事求是、公平公正、作風(fēng)務(wù)實”的要求,努力造就一支愛崗敬業(yè)、作風(fēng)優(yōu)良、精通業(yè)務(wù)、勇于創(chuàng)新的隊伍。

(三)要認真組織學(xué)習(xí)本方案,熟悉評選要求和程序,積極參加,踴躍報名。

學(xué)生的企業(yè)之星評選方案篇十一

為了深入了解員工的工作成績,及時有效地激勵表現(xiàn)優(yōu)異的員工,樹立爭創(chuàng)先進的競爭意識,充分調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性,特制訂本方案。

評選優(yōu)秀部門經(jīng)理1名/月,員工2名/月。

以“民主、公開、公平”為原則,采取評分制方式。

1、工作滿3個月以上員工;

2、當(dāng)月無缺勤、遲到、早退記錄;

3、勝任本職工作,能較好完成工作任務(wù);

4、遵守公司的各項紀律,三個月內(nèi)未受到任何處分;

5、工作認真負責(zé),積極主動,無嚴重工作失誤。

1、“優(yōu)秀部門經(jīng)理”評選流程

下月5號前(節(jié)假日順延3個工作日),部門經(jīng)理提交上月月度總結(jié)至人力資源部;

人力資源部組織公司五崗(含)以上高管對部門負責(zé)人評分,評分占比50%;

人力資源部匯總評分表,得分最高者為本月“優(yōu)秀部門經(jīng)理”。

2、“員工月度之星”評選流程

下月5號前(節(jié)假日順延3個工作日),員工提交月度總結(jié)至部門負責(zé)人處;

部門負責(zé)人對所在部門員工評分

人力資源部綜合員工當(dāng)月表現(xiàn),評選2名“員工月度之星”。

每月15日前,人力資源部公布上月“優(yōu)秀部門經(jīng)理”、“員工月度之星”人員名單。

1、現(xiàn)金獎勵

獲得“優(yōu)秀部門經(jīng)理”,當(dāng)月可獲現(xiàn)金獎勵100元;

獲得“員工月度之星”的員工,當(dāng)月可獲現(xiàn)金獎勵100元。

學(xué)生的企業(yè)之星評選方案篇十二

為了豐富同學(xué)們的校園生活,弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,展現(xiàn)新時期同學(xué)們的精神風(fēng)貌,促進同學(xué)們的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。黑龍江省商務(wù)學(xué)校特舉辦“校園之星”網(wǎng)絡(luò)評選活動,每個班級至少要舉薦5名同學(xué)參加,可以是“學(xué)習(xí)之星、道德之星、體育之星、勞動之星、文藝之星、愛校之星、文明之星”等。

“爭當(dāng)最璀璨的校園明星”

為展現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃的'面貌,積極進取的精神,全面發(fā)展的綜合素質(zhì),展示學(xué)生風(fēng)采,弘揚正氣,樹立典范,營造和諧積極的校園文化氛圍,完善校園文化建設(shè),特舉辦此項活動。

口號:爭當(dāng)校園之星、共創(chuàng)和詣校園、活力校園、實力校園、魅力校園。

一等獎:1名,獎勵價值千元以上品牌手機一部。

二等獎:5名,獎勵價值200元的精美獎品一份。

三等獎:10名,獎勵100元精美獎品一份。

紀念獎:若干名,獎勵精美獎品一份。

2、投票時間:

預(yù)賽:20xx年07月11日08:00——20xx年07月24日24:00。

決賽:20xx年07月27日08:00——20xx年08月08日24:00。

3、投票方式:07月11日08:00開始系統(tǒng)開放投票,開放投票后關(guān)注學(xué)校微信平臺,點擊界面左下角“校園之星”進入活動界面,選擇你喜歡的選手并為選手投票。

4、頒獎時間:活動結(jié)束后相應(yīng)時間進行頒獎。

1、報名方式:學(xué)生報名需填寫真實姓名,班級及聯(lián)系方式(特重要)等信息,以確保獎勵的發(fā)放,具體格式:姓名+年級+專業(yè)+聯(lián)系電話,以及自我介紹30字以內(nèi)。(如張三報名格式為:張三+15會計升學(xué)一班+xxxxxxxxxxx+自我介紹)。

2、報名程序:報名的同學(xué)到各班班主任處報名,班主任將報名名單交到網(wǎng)絡(luò)中心劉志君(xxxxxxxxxxx)老師處,并與網(wǎng)絡(luò)中心協(xié)調(diào)好時間給本班報名同學(xué)統(tǒng)一照相。

3、關(guān)于自我介紹:用簡短、精練的語言,或者是座右銘、自己喜歡的一句話(30字以內(nèi))介紹自己,報名的學(xué)生在填寫自我介紹時不可填寫網(wǎng)絡(luò)敏感詞匯,否則將導(dǎo)致審核失敗,班主任負責(zé)初審,然后提交報名名單及內(nèi)容。

4、關(guān)于報名名額:本次活動報名名額無上限,但每班下限至少五名,審核人員會在20xx年07月01日18:00——07月01日24:00進行報名的審核與編輯工作,請同學(xué)們時刻注意報名時間以免錯過時機。

5、投票規(guī)則:關(guān)注黑龍江省商務(wù)學(xué)校微信公眾平臺后方可進行投票,投票期間每人只能在關(guān)注后選擇心儀的一位選手投出你寶貴的一票,取消關(guān)注將會隨之取消所對應(yīng)的投票,投票采用不記名方式進行投票,發(fā)動身邊的每一個人為自己投票,得票最高者將榮獲桂冠。

6、投票結(jié)算:活動結(jié)束后投票結(jié)果會在微信平臺進行公示。

7、獎勵的發(fā)放:活動結(jié)束后獎勵將會在“校園之星”評選后進行最終頒獎。

8、本活動的最終解釋權(quán)歸招生辦所有。

學(xué)生的企業(yè)之星評選方案篇十三

一、指導(dǎo)思想:

禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。禮儀文化賦予了我們民族典雅的語言,優(yōu)美的舉止,和諧融合的師生關(guān)系。為了讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,養(yǎng)成他們良好的道德生活習(xí)慣和健康向上的人格,我校結(jié)合“禮儀特色”學(xué)校實際,每年通過開展形式多樣的禮儀實踐活動,進一步增強全校師生的文明禮儀意識,加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育,創(chuàng)設(shè)校園良好、和諧的育人環(huán)境,使師生的整體素質(zhì)得到全面提高,使學(xué)校的特色工作更加鮮明。

二、活動目的:

今年8月第29屆北京奧運會的成功舉辦,我們展現(xiàn)出了一個強大的“禮儀之邦”的大國風(fēng)范,讓國人感到驕傲,更讓國際友人贊不絕口。此次我校第四屆“禮儀之星”評選活動以宣傳校園學(xué)生文明禮儀事跡為主要內(nèi)容,以提升少先隊員道德素質(zhì)為準繩,從而帶動校園文明禮儀蔚然成風(fēng),積極創(chuàng)建“明禮、樂學(xué)、向上、創(chuàng)新”的和諧校園,進一步深化我校紅領(lǐng)巾與禮儀同行的主題教育實踐活動,推進特色學(xué)校的建設(shè)工作。

通過活動的開展,動員全體學(xué)生積極行動起來,學(xué)習(xí)文明禮儀知識,自覺踐行文明禮儀,做文明禮儀的先鋒和使者。引導(dǎo)學(xué)生從自己做起,從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起,自覺規(guī)范自身言行,自覺弘揚新時期民族精神,爭做蔡小禮儀之星。

1、提高全校師生的文明水平,使全校師生的語言更文明,行為更規(guī)范。

2、增強全校師生的衛(wèi)生意識,讓全體師生從自身做起,從小事做起,愛護公物,精心營造優(yōu)美的校園環(huán)境。

3、養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生自覺培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,懂得正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

4、增強學(xué)生孝親敬長的意識,孝順父母,關(guān)心親人,弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

三、活動時間:

四、活動對象:全體少先隊員。

五、活動主題:禮儀與我同行。

六、活動口號:爭做懂禮行禮的`文明小使者。

七、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:

副組長:

成員:

八、活動內(nèi)容和時間安排:

1、以文明禮儀為內(nèi)容,利用升旗儀式(爭做“禮儀之星”倡議書)和朝會課做好活動的宣傳;利用朝會課、隊會課及品德課學(xué)習(xí)守則、規(guī)范、成都市中小學(xué)生禮儀規(guī)范、蔡場小學(xué)學(xué)生教育目標及了解中華禮儀故事等內(nèi)容。

2、各中隊要樹立禮儀榜樣,學(xué)習(xí)文明禮儀事跡,在課堂教學(xué)中滲透禮儀知識教育。

3、每個學(xué)生做好“禮儀每一天”——踐行禮儀禮儀的活動。

(1)、組織學(xué)生從“禮儀在我口中”、“禮儀在我手中”、“禮儀在我腳下”、“禮儀在我心中”等方面入手,每天做幾件禮儀事,逐步培養(yǎng)良好的文明禮儀行為習(xí)慣,進而贏得他人的尊重、友誼和真愛。

“禮儀在我口中”:從講文明禮儀用語,正確使用稱呼,正確、及時向老師、領(lǐng)導(dǎo)問好,不講臟話、粗話等方面開始。

“禮儀在我手中”:從保持清潔(如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮,隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等)、愛護公共財物、節(jié)約飯菜、水、電等方面開始。

“禮儀在我腳下”:從文明行走,文明上下樓梯,課間文明活動,文明用廁等方面開始。

“禮儀在我心中”:從擁有一顆感恩的心,孝敬父母,善待他人等方面開始。

1、各中隊利用班隊課或朝會課等時間組織全班同學(xué)根據(jù)評選條件自行打分后以小隊為單位進行組評,并按分配名額由班委擇優(yōu)推薦班級“禮儀之星”候選人。

2、中隊“禮儀之星”候選人簡要介紹事跡后,進行全班投票由大家舉手表決確定,根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為班級“禮儀之星”。每班可評選中隊“禮儀之星”20名,班級自行進行表彰(獎狀與獎品在后勤處領(lǐng)取)。

3、將中隊得票數(shù)最多的10名學(xué)生推薦為學(xué)校“禮儀之星”候選人。被推薦出來的隊員認真填寫好“禮儀之星推薦表”。(以上程序在10月24日之前完成)。

4、學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)(大邑縣未成人思想道德建設(shè)網(wǎng)、大邑縣蔡場小學(xué)博客主頁等)對候選人事跡進行廣泛宣傳,努力做到人人皆知。

5、學(xué)校德育處將以班級為單位再次對學(xué)校“禮儀之星”候選人進行民主評選與推薦。

1、穿戴干凈整潔,衣著大方,正確佩戴紅領(lǐng)巾和隊干部標志。(10分)。

2、能很好地使用禮貌用語,待人有禮貌,見到老師能主動問好。(10分)。

3、能和同學(xué)友好相處,知道謙讓,樂于助人。(10分)。

4、上課遵守紀律,專心聽講,積極發(fā)言,按時完成作業(yè)。(10分)。

5、課間活動遵守秩序,不玩危險的游戲,主動維持班級秩序。(10分)。

6、愛清潔,講衛(wèi)生,不亂丟紙屑果皮,無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象,能主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑。(10分)。

7、愛護公共財物,愛護花草樹木。課桌椅無涂刻等情況。(5分)。

8、學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,刻苦勤奮,成績在班內(nèi)優(yōu)良。(5分)。

9、在老師的指導(dǎo)下有秩序地進入餐廳,安靜、文明地排隊、進餐。(5分)。

10、尊重家長,離家或歸家主動與家長打招呼,能做力所能及的家務(wù)。(5分)。

11、不在校吃零食,不亂花零用錢。(5分)。

12、有為班級和學(xué)校服務(wù)的經(jīng)歷。(5分)。

13、規(guī)范意識強,能自覺遵守守則、規(guī)范和《蔡場小學(xué)學(xué)生禮儀教育目標》等。(10分)。

對有下列行為的學(xué)生不予參評:

1、隨手亂扔果品紙屑,亂倒垃圾、隨地吐痰者。

2、不按時打掃衛(wèi)生者。

3、破壞花草樹木者。

4、在樓道及室內(nèi)追逐打鬧。

5、進電子游廳、網(wǎng)吧者。

6、頂撞教師、侮辱同學(xué)者。

7、經(jīng)常遲到、早退者。

8、經(jīng)常說粗話、臟話者,經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾。

十一、表彰獎勵:

學(xué)校德育處將在10月31日左右對獲得學(xué)校“禮儀之星”光榮稱號的學(xué)生進行全校性集中表彰。

學(xué)生的企業(yè)之星評選方案篇十四

為了更好地推進素質(zhì)教育,在學(xué)生中樹立先進典型,激勵張揚自己的個性,人人爭優(yōu),促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

學(xué)校全體學(xué)生。

1、學(xué)習(xí)進步之星(勤學(xué)好問)

2、文明禮儀之星(自身修養(yǎng))

3、美德誠信之星(好人好事)

4、遵紀勞動之星(模范遵守制度)

5、管理才藝之星(為班級服務(wù))

(一)、基本條件

1、自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級公約》。

2、在學(xué)校未受到學(xué)校批評處分。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)表現(xiàn)合格。

(二)、具體條件:

有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,經(jīng)常受老師表揚,能夠及時總結(jié)進步原因,并與同學(xué)共享。

(2)文明禮儀之星:在學(xué)校、家庭和社會各種場合,文明用語禮貌待人,尊敬師長,尊敬長輩,成為學(xué)生的表率和榜樣。

(3)美德誠信之星:助人為樂,不貪便宜,真誠待人,信守諾言,做事踏實認真,有較強的時間觀念,不說謊,考試不作弊,勇于糾正自己的錯誤,對同學(xué)的錯誤也能真誠地提出來。

(4)遵紀勞動之星:模范遵守學(xué)校校紀校規(guī)及班級制度,舉止文明,儀表整潔,尊師守紀,衛(wèi)生習(xí)慣好,勞動中能吃苦肯干,不怕臟、不怕累,團結(jié)同學(xué)。

(5)管理才藝之星:關(guān)心集體,積極參加班級各類文體活動,并以自己的熱情才能主動帶領(lǐng)同學(xué)為班級各項工作服務(wù),干事主動,踏實認真。

1、每月第一周利用班會課,班主任組織全體學(xué)生評選。

2、學(xué)生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“班級之星”候選人,名額不限。

3、班級選舉“班級之星”,按照學(xué)生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級之星”(贊成票不得低于投票學(xué)生數(shù)的50%)。“班級之星”按班級學(xué)生總數(shù)的30%評選。

4、各項評比,學(xué)生不得重復(fù)享受。

5、“每月之星”選舉產(chǎn)生后,名單報政教處審核備案,被連續(xù)獲評學(xué)生有資格參與學(xué)校年度班級之星的評比。

6、對每月獲評學(xué)生進行物質(zhì)獎勵。

學(xué)生的企業(yè)之星評選方案篇十五

一、評選目的:

為展示我校學(xué)生的精神面貌,健全優(yōu)秀學(xué)生評選獎勵制度,進一步加大樹立和宣傳當(dāng)代少年兒童先進典型力度,旨在引用先進典型引導(dǎo)青少年兒童“快樂生活,認真學(xué)習(xí),全面發(fā)展”,譜寫少年兒童的`金色童年。

二、評選對象:

二至六年級全體學(xué)生。

三、評選條件:

文明守紀保護環(huán)境誠實守信學(xué)習(xí)進取樂于助人。

四、評選辦法:

1.宣傳發(fā)動,選拔推薦。各中隊以主題班會形式,根據(jù)評選條件,在教師、同學(xué)推薦和學(xué)生自薦基礎(chǔ)上,推選出候選人1名,并認真填寫《英才小學(xué)“十佳微笑小明星”申報表》,5月15日(周四)前上報少先隊。

2.認真準備,參與競選。一是個人簡介;二是演講。以“文明迎奧運微笑展風(fēng)采”為主題各候選學(xué)生認真準備一份2分鐘左右的演講材料;三是現(xiàn)場知識問答。結(jié)合奧運知識、個人特長、小學(xué)生日常行為規(guī)范等為內(nèi)容進行現(xiàn)場口頭提問并回答。

3.評選十佳,“六·一”表彰。5月23日(下周五)舉行評選大會,抽簽決定18名候選人的競選順序,根據(jù)學(xué)生表現(xiàn),組織評委進行當(dāng)場打分,依據(jù)分數(shù)評出“十佳微笑小明星”,名額分配為:六年級3名,五年級3名,四年級2名,三年級1名,二年級1名。在“六一”期間將對“十佳”進行表彰并在校宣傳窗進行介紹,號召全體學(xué)生以他們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W(xué)習(xí)。

五、評選要求:校園之星評選_校園之星評選方案。

1.要體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想,把活動的舞臺還給學(xué)生,要把這次評選活動作為體驗教育系列活動中的一個組成部分,讓隊員在本次活動中體驗競爭,體驗成功。

2.本次評選活動,各班要高度重視,做好組織發(fā)動工作,本著公平、公正的原則,把能代表本班最高水平的候選人推薦上來參與評選,為本班爭得榮譽。

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學(xué)生的企業(yè)之星評選方案篇十六

閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,可以豐富知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。課程標準中也明確提出了要求:“使學(xué)生認識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活,尊重多樣文化,吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。”“具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界”。有關(guān)資料表明,學(xué)生語言的積累50%左右來自課外,由此可見,課外是學(xué)生積累語言的廣闊空間。

把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,指導(dǎo)同學(xué)們讀書,提高了學(xué)生的自學(xué)能力,體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊,在書香伴隨下成長,為把我班建設(shè)成為書香班級,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。

1、建立一個圖書角。由班級的每位學(xué)生捐一兩本課外書供大家看,由薛邵瀧和孫鐿珉同學(xué)來管理。

2、每位學(xué)生擬定好自己的讀書格言。

3、固定一個讀書的時間,讓學(xué)生出聲朗讀優(yōu)美片段、名言警句、諺語、歇后語、好詞佳句等。

4、建立讀書筆記和作品集,讀書的過程中隨時進行摘抄或日記、隨筆的抒寫等。

5、讓學(xué)生每天晚上利用課余時間安排30分鐘的閱讀時間,并適當(dāng)做一些筆記,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

6、圍繞讀書進行個性化的布置,開辟讀書交流平臺,通過相互交流、評比激勵,力爭觸動學(xué)生心靈,激起學(xué)生讀書的興趣。

7、定期對學(xué)生讀書情況進行指導(dǎo)并開展讀書交流活動,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高閱讀效率。

8、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。

1、每周不定期地組織學(xué)生進行自查與互查相結(jié)合的檢查活動,即如班級學(xué)生個人量化,督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

2、每月進行一次讀書筆記和作品集的評選交流活動。

3、在班內(nèi)開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗讀書的快樂。

附:具體安排

九月

1、好書推薦

2、指導(dǎo)寫讀書筆記

十月

1、讀書筆記評選

2、讀書之星評選

十一月

1、《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書報告會

2、讀書筆記評選

3、讀書之星評選

十二月

1、讀書筆記評選

2、讀書之星評選

3、讀書知識競賽

學(xué)生的企業(yè)之星評選方案篇十七

為配合學(xué)校黨支部工作,推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展,形成良好的學(xué)習(xí)工作氛圍,經(jīng)學(xué)校研究,決定在我校全面開展“每月一星”評比活動。

“每月一星”是我校定期對先進個人評定星級的一種考核評價方式,是開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的有效載體和總抓手。通過開展“每月一星”活動,促進學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),激發(fā)學(xué)校教職工的工作積極性和工作熱情,增強職業(yè)責(zé)任感和使命感。為扎實推進工作,特制定此方案。

我校在全校教職員工中開展評星活動,主要按以下步驟實施。

(一)確定評星內(nèi)容。按照師德師風(fēng)建設(shè)要求,結(jié)合學(xué)校實際,在全校范圍內(nèi)開展“每月一星”評比活動。評比內(nèi)容有:“讀書之星(1名),德育之星(1名),教學(xué)之星(2名),教研之星(1名),服務(wù)之星(1名)黨員之星(1名)。

(二)定期進行考核評比。根據(jù)評星內(nèi)容,每月進行綜合評比,由各負責(zé)部門進行考評,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍。黨員之星的評定一般按照自評、邀請領(lǐng)導(dǎo)點評、聽取群眾意見和綜合評定的方式由學(xué)校黨組織進行考評。教職工的考評由相關(guān)部門負責(zé)人提名并評比,最后交由審核小組審定。具體考核評比可按照以下方法進行:

1.評比次數(shù):每月評比一次。

2.評比方式:

(1)讀書之星由培訓(xùn)處推薦,德育之星由德育處推薦,教學(xué)之星由教務(wù)處推薦,教研之星由科研室推薦,服務(wù)之星由總務(wù)處推薦,黨員之星由學(xué)校黨支部推薦。

(2)各部門根據(jù)各教師的綜合情況,評選出評星對象,交由評審小組審核。

(3)教師結(jié)合評星內(nèi)容進行公開承諾。

(4)評星對象確定后,經(jīng)審核小組審核通過后在校務(wù)公開欄進行公示。

(三)表彰形式:

1.獲得“每月一星”稱號的教職員工由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)獎狀并在全校范圍內(nèi)加以宣傳。

2.獲得該稱號的教職員工將在學(xué)校評優(yōu)評先活動中優(yōu)先考慮。

1.政治思想端正,工作態(tài)度認真(隨時以一個共產(chǎn)黨員的標準要求自己)。

2.上班不遲到、不早退,當(dāng)月全勤,遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。

3.嚴以律己,以身作責(zé),率先垂范,廉潔自律。

4.在本部門或本人工作崗位上,工作業(yè)績突出,得到廣大教職員工的認可。

5.團結(jié)協(xié)作,講文明,講禮貌,講衛(wèi)生,有較好的聲譽和良好的形象。

6.有大局意識和主人翁責(zé)任感,履行好職責(zé)。以“校榮我榮,校恥我恥”作為自己工作的出發(fā)點。

注:此標準只作為學(xué)校總標準,評星具體標準由相關(guān)部門具體制定。

學(xué)生的企業(yè)之星評選方案篇十八

為了進一步發(fā)掘、培養(yǎng)和宣傳優(yōu)秀學(xué)生,積極發(fā)揮正確價值導(dǎo)向在學(xué)生成長中的作用,在校園中樹立向榜樣學(xué)習(xí)的良好氛圍,鼓勵和帶動更多的學(xué)生共同進步,根據(jù)學(xué)院《評選“每周一星”活動方案》相關(guān)要求,中專部開展本學(xué)期“學(xué)生之星”評選活動,具體方案如下:

結(jié)合中專學(xué)生特點,重視對學(xué)生情感、意志、行為等培養(yǎng),及學(xué)生內(nèi)心世界的塑造和自我教育,鼓勵學(xué)生在爭當(dāng)先進過程中培養(yǎng)自信心和榮譽感,并在中專部樹立一批優(yōu)秀學(xué)生榜樣,通過他們在學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范中的模范表率作用,從而激勵全體中專生相互學(xué)習(xí)、健康成長、完善自我,進而推進優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。

本著公開、公平、公正、民主的原則,采取學(xué)生自薦與班級推薦相結(jié)合方式,推選積極上進、品德優(yōu)秀、愛校愛班、樂于奉獻、熱心做好事、有強烈的責(zé)任感和榮譽感,在學(xué)生中威信高,堪稱榜樣的優(yōu)秀學(xué)生。

各班根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況,召開“學(xué)生之星”評選主題班會,推薦人選,填寫申報表,班主任簽字后上交學(xué)生科。學(xué)生科將召開班主任參與的評審小組會議集中評選,公示無異議后進行獎勵。

1、各班對評選的“學(xué)生之星”簡介,在班級固定位置張貼宣傳,并鼓勵人人都爭當(dāng)“學(xué)生之星”,號召大家向不同類型的“星”學(xué)習(xí),人人爭創(chuàng)先進。

2、學(xué)生科將評選出的“學(xué)生之星”先進事跡,在中專部網(wǎng)站和宣傳欄中宣傳,號召大家學(xué)習(xí),同時作為“每周一星”向?qū)W院推薦。

3、“學(xué)生之星”學(xué)年度評優(yōu)、評先、推薦入黨等優(yōu)先考慮。

1、全面發(fā)展之星:思想表現(xiàn)良好,品行端正,能起模范帶頭作用;自主學(xué)習(xí),勤學(xué)善思,樂于探究,積極進取;學(xué)習(xí)成績名列前茅;紀律、衛(wèi)生、安全等方面做出貢獻;無曠課等違紀行為。

2、學(xué)生干部之星:責(zé)任感和集體榮譽感強;工作認真負責(zé);能發(fā)揮老師與學(xué)生之間的橋梁作用,且能解決簡單的班務(wù)活動難題;積極參與各項集體活動;無曠課等違紀行為。

3、學(xué)習(xí)之星:勤奮學(xué)習(xí),各門功課優(yōu)秀;能結(jié)對幫助學(xué)習(xí)有困難同學(xué);無曠課等違紀行為。

4、進步之星:積極參加各項活動;多次受到表揚;在學(xué)習(xí)、紀律、自我管理等各方面有很大進步。

5、文明之星:遵守《襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊》相關(guān)規(guī)定,遵紀守法,文明禮貌;不遲到、不早退,有事必請假;參加各項活動遵守紀律;學(xué)雷鋒做好事;勇于舉報違反校紀校規(guī)等行為。

6、公益之星:積極帶頭參加學(xué)院組織的勞動等各項公益活動;勇于批評有不良行為同學(xué)并督促改正;在衛(wèi)生大檢查等活動中,所在班級、寢室未受批評。

7、文藝之星(書法、繪畫、舞蹈、寫作和競賽等):在藝術(shù)方面有某一特長,且參加學(xué)校等院級及以上活動獲獎,或相關(guān)作品在相應(yīng)藝術(shù)期刊等發(fā)表。

8、體育之星:能積極出操不曠操;主動參加各項體育活動,在學(xué)院運動會、體育比賽中得獎?wù)咴u選優(yōu)先。

9、創(chuàng)新之星:有創(chuàng)新意識和能力,在“五小”(小發(fā)明、小創(chuàng)新、小制作、小論文、小設(shè)計)方面有創(chuàng)造發(fā)明亮點或成果;在學(xué)院及以上組織的科技創(chuàng)新活動中獲獎?wù)咴u選優(yōu)先。

10、其它。

學(xué)生的企業(yè)之星評選方案篇十九

為樹立學(xué)習(xí)榜樣,表揚在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,增強學(xué)習(xí)能動性,營造積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),構(gòu)建和諧健康的校園,特開展“學(xué)習(xí)之星”“進步之星”評選活動。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組員:李晶晶沈人亮倪紅慶胡晨胡穎玲張麗華。

六—九年級學(xué)生。

1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)積極主動,勤學(xué)好問。

2、上課專心聽講,認真做好筆記,積極思維,舉手發(fā)言,聲音響亮。

3、按時保質(zhì)保量完成作業(yè),字跡工整,作業(yè)不抄襲,考試不作弊。

4、主動幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中起模范帶頭作用。

5、積極參加各類學(xué)習(xí)活動和學(xué)科競賽,成績優(yōu)秀,表現(xiàn)突出。

6、較好掌握各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能,學(xué)習(xí)成績名列年級前茅或者。

學(xué)習(xí)成績在原有基礎(chǔ)上有很大程度提高。

1、采取層層篩選的辦法,先由班級推薦或?qū)W生個人申請,經(jīng)年級組審核討論后,確立年級組“學(xué)習(xí)之星”。

2、“學(xué)習(xí)之星”分成“五星”、“四星”、“三星”三種,比例分別為10%、30%、60%,每個年級評選10名左右。“進步之星”由班級推薦,每班2名學(xué)生。

1、年級組長在線編輯“學(xué)習(xí)之星”“進步之星”名單。

2、年級組長匯總“學(xué)習(xí)之星”照片及感言,一個年級匯總一個word上傳ftp:20xx學(xué)年/20xx學(xué)年第一學(xué)期“學(xué)習(xí)之星”文件夾。

3、截止時間:1月18日(九年級可延后)。

1、學(xué)校頒發(fā)“學(xué)習(xí)之星”“進步之星”榮譽證書,發(fā)放學(xué)習(xí)獎品。

2、學(xué)校微信平臺推送“學(xué)習(xí)之星”“進步之星”名單及感言。

學(xué)生的企業(yè)之星評選方案篇二十

為迎接建黨100周年,引導(dǎo)鼓勵廣大黨員干部持續(xù)學(xué)好、用好“學(xué)習(xí)強國”平臺,營造濃厚的善學(xué)、尚學(xué)氛圍和爭先進位意識,將“學(xué)習(xí)強國”平臺的實踐成果向縱深推進,學(xué)校黨委決定開展“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺“學(xué)習(xí)之星”評選活動,具體事宜如下:

全體黨員。

1、活動時間:20xx年1月1日—20xx年12月31日。

2、評選規(guī)則:按照“學(xué)習(xí)強國”中“學(xué)習(xí)報表”排名,年度積分前6授予“學(xué)習(xí)之星”稱號。

1、若成績相同,則以總積分高者在前。

2、對獲獎同志給予適當(dāng)獎勵。

3、全體黨員務(wù)必高度重視,積極參與,把“學(xué)習(xí)強國”平臺作為黨員意識形態(tài)培育的重要載體。

學(xué)生的企業(yè)之星評選方案篇二十一

在書的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長,眺望未來的瑰麗!為了進一步營造書香校園文化氛圍,鼓勵學(xué)生以書為友,進行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,擬在全校范圍內(nèi)進行“閱讀之星”的評選活動,具體方案如下:

一、評選條件。

學(xué)生具備以下條件方可申報及推薦:

1、閱讀有計劃、有目標地進行,能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用;

2、具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅持每天讀書半個小時以上。

3、閱讀興趣濃厚,堅持摘抄或?qū)懽x書筆記,三至六年級同學(xué)并有作文能在校級以上作文比賽中獲獎或在校級以上刊物發(fā)表。

4、珍惜愛護書籍,閱讀量大,閱讀范圍廣泛:閱讀量能基本達到《課程標準》的要求,低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字,中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字,高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字;1—2年級閱讀文學(xué)名著(如童話、寓言故事等)1本以上;3—4年級閱讀中外名著2本以上;5—6年級閱讀中外名著3本以上。

6、堅持誦讀古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的背誦篇目背誦古詩,達到規(guī)定的數(shù)量。

二、評選方法:

1、采用自己申報,老師依據(jù)其平時的讀書情況推薦,學(xué)校根據(jù)老師的推薦及資料檢查進行評定。

2、6月15日前向教導(dǎo)處提交“閱讀之星”的材料;

3、評選時需要上交以下材料:

學(xué)生申報表,該學(xué)生的讀書摘記、小作文(低年級)、優(yōu)秀閱讀心得(中、高年級)、發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。

為了鼓勵學(xué)生發(fā)展特長,充分展示我校學(xué)生的精神風(fēng)貌,引導(dǎo)和激勵廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、全面發(fā)展,切實改變學(xué)校存在的一些言行不文明、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的不良行為習(xí)慣,增強德育工作的針對性和實效性,建設(shè)和諧團結(jié)向上的人文環(huán)境。學(xué)校本學(xué)期以明確學(xué)習(xí)目標養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)作用,積極開展德育實踐及校園之星評選活動。通過一系列的活動培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動目的明確:

通過“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題教育實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,使所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有一個大幅度提高,結(jié)合我校近年“校園之星”和文明禮儀教育常規(guī)活動,推動我校未成年人思想道德教育的常規(guī)機制和德育活動的持續(xù)發(fā)展,探索有效途徑和方法,切實增強德育工作的針對性和實效性。組織機構(gòu)健全:

成立以校長李飛龍為組長,副校長杜海紅遠紅為執(zhí)行組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu);及6位班主任為執(zhí)行機構(gòu);以各班組織委員和宣傳委員為監(jiān)督機構(gòu)。

活動內(nèi)容充實:

1、本次以“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題教育實踐活動重點圍繞“會聽”、“會說”、“會讀”“會寫”四個方面展開。

2、學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度踏實,學(xué)習(xí)任務(wù)清楚,聽課習(xí)。

慣、作業(yè)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣良好,學(xué)習(xí)求上進,思想求進步。活動形式豐富:

1、我校將學(xué)習(xí)禮儀等貫穿于整個主題教育實踐活動的全過程。由各班根據(jù)星級指標對學(xué)生進行評價,最后每班評出一名班級學(xué)習(xí)之星。學(xué)校再進行民主評議,最終評選出“校園之星”。

2、學(xué)校采取在校園宣傳欄中張貼校園之星的照片、為學(xué)生家長發(fā)喜報、召開表彰大會等形式對“校園之星”進行大力表彰。該活動由于領(lǐng)導(dǎo)高度重視。效果明顯、成績突出。給學(xué)生提供了一個廣闊的展示空間,極大地激發(fā)了學(xué)生的參與熱情,學(xué)生各方面素質(zhì)得到了全面發(fā)展。

學(xué)生的企業(yè)之星評選方案篇二十二

尋找身邊的榜樣”——醫(yī)學(xué)院“學(xué)院之星”評選活動是一項學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊榜樣、重新認識同齡人生存狀態(tài)和價值追求的活動,也是一項學(xué)生教育自己、啟發(fā)自己、鼓舞自己的活動。它從一個全新的角度,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采,為當(dāng)代大學(xué)生樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的榜樣,進一步幫助大學(xué)生的成長成才。

報名時間。

20xx年3月29日——4月9日。

評選對象。

醫(yī)學(xué)院大一、大二學(xué)生。

報名方式。

報名分班級推薦和自主報名兩種形式,兩種報名形式都需在報名表中填寫個人信息。以班級為單位交至學(xué)生會辦公室。

初評、公示(4月12日至4月16日)。

對所有報名人員進行資格審查,審查合格的將組織集中面試。最終確定每項有5名左右同學(xué)獲得該星的提名,并在學(xué)院內(nèi)進行公示,無異議的進入公開投票。

公開投票(4月19日至4月23日)。

主辦方將制作宣傳展板對獲提名同學(xué)進行宣傳。投票采用網(wǎng)絡(luò)投票等形式。統(tǒng)計投票結(jié)果后,最終結(jié)果將在頒獎典禮上揭曉。

評選項目和要求。

崇德之星。

1、具有人道主義精神和互助友愛精神。

2、具有強烈的正義感和責(zé)任感,能做到誠實守信,至孝至愛。

3、尊重師長,團結(jié)同學(xué),在老師、同學(xué)間享有較好口碑。

1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有超于他人的求知欲望,能很好掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能。

2、擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和刻苦的學(xué)習(xí)精神,具有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績達到優(yōu)秀及以上,在考試中誠實作答、無作弊行為,無不及格課程。

自強之星。

1、勇于克服在經(jīng)濟上或其他方面的困難,身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài),對待生活、學(xué)習(xí)均有一種堅忍不拔的意志和百折不撓的拼搏精神,且有較強的自我管理、自我約束能力。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,具備勤儉節(jié)約、誠實可信的品質(zhì)。

3、在校期間經(jīng)常參加各類勤工儉學(xué)或兼職活動,為家庭減輕負擔(dān),受到老師、同學(xué)和社會的'公認和好評。

創(chuàng)新之星。

1、積極參與各級各類學(xué)術(shù)科技活動和競賽,崇尚科學(xué)、追求真知,有較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

2、有技術(shù)成果或發(fā)明創(chuàng)造,曾在校級及以上學(xué)科競賽和科技創(chuàng)新競賽中取得突出成績,其科研課題獲校級或以上獎次的個人。

3、積極參與各級各類學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的競賽并成績突出者。

1、秉承志愿服務(wù)理念,弘揚奉獻精神,熱心社會公益事業(yè),積極參與志愿服務(wù)及其他各種社會公益活動。

2、在各種志愿服務(wù)和其他社會公益活動中做出較為突出的貢獻、有感人事跡、服務(wù)時間長并能產(chǎn)生積極影響。

3、在志愿服務(wù)工作中表現(xiàn)突出,贏得廣泛認可與贊譽。

運動之星。

1、熱愛體育運動,對體育事業(yè)熱情,勇于拼搏,積極進取。

2、擁有強健的體魄,堅強的意志,永不服輸?shù)木瘛?/p>

3、堅持日常鍛煉,積極參加課外體育鍛煉,或在校內(nèi)外體育比賽中獲得優(yōu)異成績。

抗疫之星。

1、思想政治素質(zhì)好,具有堅定正確的政治方向。

2、社會責(zé)任感強,積極踐行志愿精神,在新冠肺炎疫情發(fā)生以來,積極響應(yīng)學(xué)校倡議,充分發(fā)揚醫(yī)學(xué)生精神,志愿參與疫情防控工作,在防控一線、物資募捐、防護教育、網(wǎng)絡(luò)宣傳、服務(wù)醫(yī)務(wù)人員等方面開展志愿服務(wù),表現(xiàn)突出,得到社會各界和群眾的認可和好評。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認真完成疫情期間的各項學(xué)習(xí)任務(wù)。

團隊之星。

1、團隊人數(shù)在10人以上,每位隊員均有強烈的團隊意識,班級除外。

2、團隊具有明確且挑戰(zhàn)性的共同建設(shè)目標,實行目標管理和民主管理,團隊凝聚力強,人際關(guān)系和諧,無受紀律處分的成員。

3、積極參與學(xué)校倡導(dǎo)和組織的各項活動,熱心公益事業(yè),在提升校園文化活動方面做出突出貢獻,在社會和學(xué)校具有較大的影響力的學(xué)生團體。

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