募捐信是為了呼吁他人積極參與某項公益事業而發出的一種書面形式。如何有效地管理時間是每個人都面臨的挑戰之一。總結是一個不斷提高的過程，人們可以通過閱讀范文來獲取更多的寫作技巧和靈感。

教育管理人員的發言篇一

首先非常歡迎*組長帶隊來我縣調研*開展情況，根據前期下發的通知，我們進行了細致的準備，現將我縣在黨員教育管理方面相關情況做個簡要匯報，不足之處還請指導組多批評幫帶。

黨員教育管理是黨的建設基礎性經常性工作，黨員培訓教育是提升黨員素質的重要途徑。我縣注重從“加、減、乘、除”四個方面，聚力破解影響黨員教育培訓質效的瓶頸問題，著力構建多層次、多形式、多渠道、全覆蓋的黨員教育培訓工作體系，不斷推動黨員教育培訓工作提質增效，為全縣高質量發展提供組織思想支撐。

一、注重聯動，疊加協同效應。針對傳統黨課教育質量不高等問題，我縣堅持實行“課堂教學+基地研學”模式，以縣委黨校為主陣地，深入開展“黨課開講啦”活動，黨員干部帶頭上黨課，引導各基層黨組織積極參與，形成一級抓一級、上下聯動、層層抓落實的工作格局，統籌整合全縣產業發展、基層治理等相關資源，分層分類組建黨員教育培訓基地，讓黨員教育培訓從課堂走向社會，全面深化鞏固培訓成果，推動黨員教育培訓工作更有力度、更有深度。同時，從縣委黨校教師、處級領導、鎮村黨組織書記、優秀黨員等群體中優選二十人，組建黨員教育培訓“師資庫”，組織授課人走進機關單位、企業、學校、醫院及建設工地、田間地頭。哪里有群眾，哪里就有我們的宣講陣地。在此基礎上，深入開展“學習身邊榜樣”“將賡續紅色傳統進行到底”等活動，集中宣講習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，打造“理進萬家”理論宣講品牌，先后推出了“奮進**”“砥礪**”“傳統**”等宣講節目，受到越來越多基層黨員群眾的歡迎認可。

二、務求實效，避免學用脫節。針對有的黨員學用脫節、學習效果不佳等問題，堅持“干什么學什么、缺什么補什么”原則，結合不同層次、不同類型、不同崗位黨員干部的特點和需求，科學設置培訓內容，切實解決學非所用和學用脫節的問題。邀請“身邊專家”“附近秀才”、黨員致富帶頭人、畜牧農藝專業技術人員等深入村（社區），通過面對面講解、點對點示范等形式，開展“學用政策解難題解放思想促跨越”等為群眾辦實事的實踐活動，將黨員教育課堂延伸到生產一線，增強黨員教育培訓實效性，讓農村黨員在家門口學懂“技能課”、掌握“致富經”，不斷提高黨員教育培訓的實效性和吸引力，實現“產”與“教”一體化融合，真正做到學有所思、學有所悟、學有所用。全縣先后選派多名產業發展指導員覆蓋指導全縣*個鎮*個村，選派*名科技特派員分片聯系全縣*個脫貧村，緊密圍繞農村產業發展和全面推進鄉村振興目標，深入開展科技培訓和產業技術指導，手把手教，先后累計開展各類實用技術培訓*余場次，受益群眾達*萬人次以上。

三、整合資源，集聚培訓優勢。針對有的黨課存在講理論、講政策“不接地氣”等問題，我縣堅持因地制宜，整合特色紅色資源開發“土味”黨課，助力黨員教育培訓工作落地見效。結合黨員教育培訓的實際需求，我縣注重整合紅色資源，引導黨員回憶革命英雄、激揚愛國情懷。積極用好、用活我縣*紅色革命教育基地、“重溫成長光榮之路”黨員教育基地等本土紅色資源，持續深化“打卡紅色教育基地”活動，打造紅色記憶、鄉村振興等“家門口”的黨員現場教學路線。整合各類學習資源，列出既“接地氣”又符合培訓對象“口味”的“培訓菜單”，既有數碼等產業發展的技能課程，也有如何搞好“三會一課”、如何辦好主題黨日活動、發展黨員的規范與程序等黨建業務課程，還有全面推進鄉村振興、全面從嚴治黨等理論課程，以多元化、全方位的培訓課程體系更好滿足黨員干部實際需求，讓黨員教育培訓更好融入中心工作、更好推動事業發展，增強黨員教育培訓的感染力、針對性，促進黨員教育走深走實走心。

四、拓展渠道，破除單調形式。針對傳統形式黨員教育培訓受師資、場所等因素限制而出現的培訓形式單一、工學矛盾突出等問題，我縣不斷豐富黨員教育培訓形式、創新黨員教育培訓渠道，全力組織、全面盤活縣內的*個黨員教育培訓終端站點，根據黨員需求和重點工作安排制定年度播放計劃，站點管理員同步做好教學內容輔導。積極整合教育培訓資源，推出各類學習內容，持續從“線下”往“線上”拓展，不斷豐富黨員日常學習的形式和載體。依托“學習強國”“共產黨員網”“黨建網”“黨建云”“黨旗紅”等理論學習平臺積極搭建“指尖課堂”。依托云平臺資源組織收看情景黨課和“名家云直播”黨課，組織開展學習宣傳貫徹黨的二十大精神網絡知識競賽活動。定期推送黨的最新理論知識和方針政策，及時宣傳黨建等方面先進經驗和典型案例等，方便黨員隨時隨地“加油充電”。此外，針對老黨員、行動不便黨員，采取“我陪你學”“我與你說”等形式送學上門，將黨的創新理論及時送到黨員身邊。針對流動黨員，采取寄送學習用書、發送學習視頻、編發學習短信等途徑落實“1+1”幫帶教育措施，真正實現基層黨員教育培訓全覆蓋。

下一步，我縣將持續深入結合主題教育，注重在質效、效率上下功夫，不斷提升黨員教育管理工作的水平，以扎實有效的行動來推動全縣實現更好、更快、更高質量的發展。

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教育管理人員的發言篇二

第一條為了加強對少年兒童校外教育機構的管理，促進少年兒童校外教育事業健康發展，制定本規程。

第二條本規程所稱少年兒童校外教育機構（以下簡稱“校外教育機構”）是指少年宮、少年之家（站）、兒童少年活動中心、農村兒童文化園、兒童樂園、少年兒童圖書館（室）、少年科技館、少年兒童藝術館、少年兒童業余藝術、少年兒童野外營地、少年兒童勞動基地、和以少年兒童為主要服務對象的青少年宮、青少年活動中心、青少年科技中心（館、站）、婦女兒童活動中心中少年兒童活動部分等。

第三條校外教育機構基本任務是通過多種形式向少年兒童進行以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本內容的思想品德教育；普及科學技術、文化藝術、體育衛生、勞動技術等方面知識；培養他們多方面的興趣、愛好和特長；培養他們獨立思考、動手動腦、勇于實踐和創新的精神，促進少年兒童全面發展，健康成長。

第四條校外教育機構工作應當遵循以下原則：

（一）面向全體少年兒童，面向學校，面向少先隊，實行學校、家庭、社會相結合；

（二）德、智、體諸方面的教育應相互滲透，有機結合；

（四）普及與提高相結合。在重視和提高普及性教育活動的同時，對有特長的少年兒童加強培訓和訓練，使其健康發展。

第五條地方各級政府要對校外教育機構的工作進行宏觀協調和指導。各級各類校外教育機構的業務工作，應接受當地各主管部門的指導。

第六條國家鼓勵企業、事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人，依法舉辦各種形式、內容和層次的校外教育機構或捐助校外教育事業。

第七條設立校外教育機構應具備以下基本條件；

（一）具有符合少年兒童活動需要的活動場地和設施。

（二）具有合格的專職管理人員和專（兼）職輔導教師隊伍。

（三）具有衛生、美觀的活動環境、活動室采光條件；場館內有防火、防毒、防盜、安全用電等防護措施。

第八條設立少年兒童校外教育機構，應報當地主管行政部門批準。當地主管行政部門應報上一級主管行政部門備案。

獨立設置的校外教育機構符合法人條件的，自批準之日起取得法人資格。

第九條校外教育機構一般應由行政領導、后勤供應、群眾文化、教育活動、專業培訓及少先隊工作指導（限少年宮）等部門組成，以滿足少年兒童校外教育工作的需要。

第十條校外教育機構實行主任（館、校、園長）負責制。主任（館、校、園長）在主管部門領導下，依據本規程負責領導本單位的全面工作。

機構內部可設立管理委員會，管委會由輔導員、教練員、管理、后勤等人員代表組成，主任（館長、校長）任管理委員會主任。

管理委員會負責制定工作計劃、人員獎懲、重要財務開支，規章制度建立以及其他重要問題。

不設管理委員會的單位，上述事項由全體教職工會議議定。

第十一條校外教育機構應加強內部的科學管理和民-主管理。按機構規模及工作性質建立崗位責任制以及財務管理、考勤考績檢查評估、總結評比、表彰獎勵等規章制度。

第十二條校外教育機構開展各項活動不得以營利為目的，不得以少年兒童表演為手段，進行經營性展覽、演出等活動。

第十三條校外教育機構的活動應當包括以下基本內容：

（一）思想品德教育，應結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范先進人物的事跡對少年兒童進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，近代史、現代史教育和國情教育、良好意志品格、遵紀守法和文明、有禮貌的行為習慣教育。

（二）科學技術知識普及教育，應通過組織開展科普知識傳授、發明創造、科技制作、科學實驗等活動，向少年兒童傳遞科學技術的新信息。引導他們從小愛科學、學科學、用科學。培養創新、獻身、求實、協作的科學精神和嚴謹的科學態度。增強他們的科技意識和培養良好的科學素質。

（三）體育運動，應通過田徑、球類、游泳、體操、武術、模型、無線電、棋藝和多種多樣的軍事體育運動的知識和技能技巧，培養他們勇敢、堅強、活潑的性格和健康的體魄。

（四）文化藝術教育，應通過課外讀物、影視音樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書法、工藝制作以及集郵、攝影等活動培養少年兒童具有正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。

（五）游戲娛樂，應因地制宜地開展少年兒童喜聞樂見的、多種多樣的活動，并要努力創造條件，建立多種游藝設施，讓少年兒童愉快地玩樂。

（六）勞動與社會實踐活動，凡有勞動實踐基地的少年兒童校外教育機構，應按國家教委頒發的勞動教育綱要提出的各項要求，組織開展各種勞動實踐活動。向學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民、熱愛勞動成果和不怕苦、不怕贓、不怕累的教育，培養自立、自強品格，促進少年兒童全面發展。

第十四條校外教育機構的活動可采取以下形式：

（一）開展群眾性教育活動是面向廣大少年兒童開展教育的一種重要形式。應根據少年兒童的特點，選擇鮮明的主題，采取生動活潑的形式，如：舉辦展覽、講座、組織聯歡、演出、開展各項比賽、夏（冬）令營以及各種社會實踐活動，對學生進行有效的教育。

（二）開放適合少年兒童的各種活動場所。通過參加活動，開發智力，培養少年兒童的各種興趣，使他們身心健康成長。

（三）組織專業興趣小組。通過對少年兒童進行專業知識的傳授和技能技巧的培訓，使他們初步掌握一門科技、文藝、體育、社會服務等技能。

第十五條社會公共文化體育設施應向少年兒童開放，安排內容豐富、健康向上的活動項目，并按有關規定對少年兒童實行減、免收費及其他優惠。

第十六條博物館、展覽館、圖書館、工人文化宮、藝術館、文化館（站）、體育場（館）、科技館、影劇院、園林、遺址、烈士陵園以及社會單位辦的宮、館、家、站等，可參照本規程規定的有關內容組織少年兒童活動。

第十七條校外教育機構工作人員應當擁護和堅持黨的基本路線，熱愛校外教育事業，熱愛少年兒童，遵守教師職業道德規范，努力鉆研專業知識，不斷提高專業文化水平，身體健康。

第十八條校外教育機構按照編制標準設主任（館、校、園長）、副主任（副館、校、園長）、輔導員（教師、教練員）和其他工作人員。

第十九條校外教育機構主任（館、校、園長）除應符合本規程第十七條的要求外，還應具有一定組織管理能力和實際工作經驗，其學歷要求可按當地具體聘任文件執行。

校外教育機構主任（館、校、園長）由主管部門任命或聘任。

第二十條校外教育機構主任（館、校、園長）負責本單位的全面工作。其主要職責是：

（一）貫徹執行國家的有關法律、法規、方針、政策和上級主管部門的規定。

（二）負責本機構的行政管理工作。

（三）負責組織制定并執行本單位各種規章制度。

（四）負責聘任、調配工作人員，指導教師、教練員、輔導員和其他工作人員的工作。

（五）加強全員的思想政治工作，組織政治、業務學習，并為他們的政治、文化、業務進修創造條件。

（六）管理和規劃機構內各項設施、經費的合理利用。

第二十一條少年兒童校外教育機構教師應依照《教師法》的規定取得教師資格。校外教育機構教師實行聘任制或任命制。

第二十二條少年兒童校外教育機構教師應履行《教師法》規定的義務，做到：

（一）關心、愛護少年兒童，尊重他們的人格，促進他們在品德、智力、體質等方面全面發展。

（二）制止有害于少年兒童的行為或者其他侵犯少年兒童合法權益的行為，批評和抵制有害于少年兒童健康成長的現象。

（三）對本單位工作提出建議。

第二十三條校外教育機構其他工作人員的資格和職責，參照國家的有關規定執行。

第二十四條校外教育機構應重視工作人員的職前培訓并為在職培訓創造條件。

第二十五條校外教育機構要主動爭取各級各類關心下一代工作委員會（協會）中的老干部、老專家、老文藝工作者、老科技工作者、老教師、老工人、老黨員、老模范等老同志的支持，定期和不定期的聘請他們做少年兒童校外教育專、兼職輔導員。

第二十六條校外教育機構建設應納入城鄉建設發展規劃，分步實施，逐步形成地、市、區（縣）到街道（鄉、鎮）的校外教育網絡。

第二十七條校外教育機構的經費應列入各主管部門財政專項開支，隨著當地經濟建設和校外教育事業的發展，不斷增加。

第二十八條校外教育機構的工作人員的工資待遇、職稱評定等，要按《教師法》及國家有關規定執行。屬于教育事業編制、成建制的校外教育機構中的教師依照《教師法》規定執行。

第二十九條校外教育機構在不影響正常教育活動下，不削弱骨干力量、不占用主要活動場地，并經當地主管部門批準，可適當開展社會服務，其收入應全部用于補充活動經費。

第三十條對滋擾校外教育機構工作秩序，破壞校外教育活動設施的，有關部門應予制止，并依照《治安管理處罰條例》的規定追究當事人法律責任。

第三十一條校外教育機構有下列情形之一的，由當地主管行政部門給予警告，限期改正、整頓，以至停辦等處罰：

（一）未經批準，擅自設立校外教育機構的；

（二）校外教育機構開展的`活動內容不健康，損害兒童身心健康的；

（三）校外教育機構開展活動以營利為目的的。

對主要責任人員，由所在單位或上級主管行政部門給予相應的行政處分；情節嚴重，構成犯罪的依法追究刑事責任。

第三十二條各級人民政府及其有關主管部門，對開展少年兒童校外教育活動成績突出的校外教育機構和個人給予表彰和獎勵。

對關心、支持少年兒童校外教育工作，貢獻較大的企業事業單位，社會團體及個人，由各級人民政府及其有關部門給予表彰和獎勵。

第三十三條各省、自治區、直轄市有關部門，可根據當地的具體情況，制定實施辦法。

第三十四條本規程自公布之日起施行。

五、望能在雙休日、節假日以及上學、放學等高峰期進行巡視，預防安全事故的發生。

九、協調處理校內、外發生的學生傷害事件，維護學校正常的教學生活秩序。?

新毛小學校外輔導員工作職責?

2．配合學校大、中隊輔導員組織少先隊員開展隊的活動，搞好少年兒童的校外教育。?

4．當好學校的參謀，為學校制訂教育計劃提供建設性、參考性意見。?

5．校外輔導員工作時間：原則上每學期一至兩次。

教育管理人員的發言篇三

為促進六角社區教育制度化、規范化，特制定如下制度：

一、例會制度。

1、社區教育委員會成員要認真履行職責，按時參加例會，積極參與決策，努力完成分管任務。

2、定期召開委員會例會，每年不少于兩次。聽取開展社區教育工作情況匯報，做好統籌協調工作，部署計劃安排。

3、例會前，將例會的內容和議題通知委員，各委員在會前應作好充分的準備。

4、年度工作計劃、硬件建設、教育管理、對社區教育先進單位和個人進行表彰、重大活動等事項由社區教育委員會集體討論決定。

二、社區教育組織管理制度。

1、社區建立教育領導小組，社區專職書記、專職副書記為組長，社區文化教育專干為副組長，轄區有關單位負責人為委員，負責全社區教育的統籌規劃和組織領導，并對全社區工作進行檢查、考核、評估。

2、社區教育領導小組負責貫徹實施上級教育領導小組的各項決策，制訂社區教育計劃，指導和管理全社區教育工作。

3、社區以市民學校為主體，建立社區教育中心。社區教育中心承擔側重于提高轄區居民素質的各類教育和技術技能培訓，并對社區、企業的文化技術學校和社區市民學校進行指導、協調和組織評估。

4、轄區的企事業單位，都要建立教育工作委員會，由主要負責人任主任并負總責，副主任、成員明確職責，分工負責。

5、社區教育實行屬地管理，社區教育中心負責統籌協調，各單位及企業負責組織實施本轄區內的社區教育工作。

6、社區教育中心建立社區教育資源庫，資源為包括社區內古今人文資源，德育教育基地，文娛體育場館，文化衛生教育設施，游覽休閑活動場所等。

7、社區教育各單位組織均應建立社區教育志愿者隊伍，志愿者隊伍由推薦和志愿報名相結合，盡力滿足各類群體開展社區教育的需要。

8、社區教育領導小組要建立健全對社區教育中心、企事業單位開展教育工作的監督檢查制度，每年進行一次全社區教育工作的檢查評估，表彰先進。并將評估結果與社區、單位、企業年度目標管理考核項目相結合。

三、工作聯系制度。

1、社教專干每月至少組織一次社區單位、企業分管社教的干事例會。總結前期工作，研究下步工作并向社區教育領導小組匯報。

2、社教專干每年向社區教育領導小組書面總結一次。

四、文檔管理制度。

1、認真填寫《大事記》，做好重要會議、各類教育活動的詳細記錄。

2、平時做到收發文件有記錄，借閱文件及時歸還。

3、各類資料由社教專干分類管理。

五、社會幫教制度。

1、發動各方面力量，參與、支持和關心本地區教育。聘請本地區知名人士、退休教師等，組成中、小學生校外輔導員隊伍，協助學校進行德育教育。

2、協助街道社會治安綜合治理辦公室，做好“四五”普法教育，及時了解地區后進生、特殊家庭學生情況，協調學校、居委會和家庭諸方面，做好他們的思想轉化及幫教工作。

3、組織社區志愿者開展各類社區教育活動，整合社區教育資源。

六、研討制度。

1、每月組織一次社教干事學習有關文件和理論知識，交流社區教育工作經驗，提高理論水平和實際工作能力。

2、充分利用地區的人力資源，每年召開一次社教研討會。

七、社區教育資源開放制度。

1、社區教育領導小組要整合和發動社區內各方面的教育力量，全方位向社區居民開放。

2、社區教育中心應溝通社區內各類教育，積極開展面向全體居民的思想教育、文體活動、人口教育、生活教育、技能培訓等活動。

3、社區學校及社區教育學習點要會同有關部門充分利用和發揮教育資源的優勢，有組織、有計劃地做好向社區開放的工作，為居民提供活動場所和科技知識服務。

4、由社區教育專干牽頭，社區中的中小學、幼兒園的教育資源定期向社區開放，并簽定開放服務協議。

5、社區應支持學校開展各類學生綜合實踐活動，盡量提供場地和指導人員，確保學生綜合實踐活動（課程）的正常開設。不斷完善學校學生的社會實踐和德育教育基地。

八、宣傳教育制度。

1、每年開展大型社區教育宣傳活動不得少于兩次。向社區居民宣傳理念的`同時，要重點向居民介紹年度內所進行的各教育培訓的計劃、地點、時間、學習方式等，擴大參與面。

2、每月上報一次信息。

3、社區要有固定的社區教育宣傳標語、宣傳櫥窗、板報或專欄，定期向轄區居民介紹相關知識。宣傳內容要有記載。

九、表彰激勵制度。

每兩年進行一次全面總結評比，對工作中涌現出的先進單位和個人給予表彰和獎勵。

一、在各級黨組織的領導下開展工作，接受上級黨員干部現代遠程教育管理辦公室的督促指導，熱愛本職工作，不斷提高政治素質。

二、自覺增強從事黨員干部現代遠程教育工作的事業心、責任感，不斷鉆研遠程教育專業技術，提高從事黨員干部遠程教育工作水平。

三、負責接收、存儲教學課件，每周開機三天以上，及時下載課件，進行整理、分類，并按培訓計劃向黨員干部提供學習資料。

四、認真組織播放和收看，合理安排集中和分散學習時間，維持學習紀律，維護學習環境。

五、做好信息的收集和反饋工作，認真填寫《黨員干部現代遠程教育管理手冊》，如實記錄學習培訓情況，及時了解學習需求，每季填寫“信息反饋記錄”，向上級遠程教育管理辦公室匯報教育效果和學習建議。

六、做好各種教學設施、設備管理工作，做到“四防”(即防震、防潮、防火、防盜)、“三不準”(即不準轉借、不準登陸非法網站、不準用計算機玩游戲)。

教育管理人員的發言篇四

第一條 為加強持有會計從業資格證書人員（以下簡稱會計人員）繼續教育的管理，推進會計人員繼續教育工作科學化、規范化、信息化，培養造就高素質的會計隊伍，提高會計人員專業勝任能力，根據《中華人民共和國會計法》（以下簡稱《會計法》）和《會計從業資格管理辦法》的規定，制定本辦法。

第二條 會計人員繼續教育的管理適用本辦法。

第三條 會計人員繼續教育應當緊密結合經濟社會發展和會計行業發展要求，統籌規劃，強化服務，注重質量，全面推進會計人才隊伍建設，為經濟社會和會計行業發展提供人才保證和智力支持。

第四條 會計人員繼續教育工作應當遵循下列基本原則：

（一）以人為本，按需施教。把握會計行業發展趨勢和會計人員從業基本要求，突出提升會計人員專業勝任能力，引導會計人員更新知識、拓展技能，提高解決實際問題的能力。

（二）突出重點，提高能力。會計人員繼續教育面向會計人員，全面提高會計人員整體素質，進一步改善會計人員知識結構。

（三）加強指導，創新機制。在統籌規劃的前提下，有效利用各方面教育資源，引導社會辦學單位參與會計人員繼續教育，并不斷豐富繼續教育內容，創新繼續教育方式，整合繼續教育資源，提高繼續教育質量，逐步形成政府部門規劃指導、社會單位積極參與、用人單位支持督促的會計人員繼續教育新格局。

第五條 會計人員享有參加繼續教育的權利和接受繼續教育的義務。

第六條 會計人員繼續教育的對象是取得會計從業資格的人員。

取得會計從業資格的人員，應當自取得資格的次年開始參加繼續教育，并在規定時間內取得規定學分。

第二章管理體制

第七條 財政部負責全國會計人員繼續教育管理的下列事項：

（一）制定全國會計人員繼續教育規劃；

（二）制定全國會計人員繼續教育制度；

（三）擬定全國會計人員繼續教育工作重點；

（四）組織開發、評估、推薦全國會計人員繼續教育重點教材；

（五）組織全國會計人員繼續教育師資培訓；

（六）指導、督促各地區和有關部門開展會計人員繼續教育工作。

第八條 各省、自治區、直轄市、計劃單列市財政廳（局）（以下簡稱省級財政部門）負責本地區會計人員繼續教育管理的下列事項：

（一）依據全國會計人員繼續教育制度，制定本地區的會計人員繼續教育實施辦法；

（三）確定本地區各級財政部門會計人員繼續教育管理工作的具體職責和權限；

（五）組織本地區會計人員繼續教育培訓和會計人員繼續教育師資培訓；

（六）指導、監督本地區會計人員繼續教育工作，規范會計人員繼續教育培訓市場；

（七）監督、檢查會計人員接受繼續教育情況。

第九條 中共中央直屬機關事務管理局、國家機關事務管理局、中國人民解放軍總后勤部、中國人民武裝警-察部隊后勤部（以下簡稱中央主管單位）和新疆生產建設兵團財務局應當按照會計從業資格管理體制，分別負責中央在京單位、中國人民解放軍系統、中國人民武裝警-察部隊系統和新疆生產建設兵團財務局會計人員繼續教育的組織實施工作。

中央主管單位和新疆生產建設兵團財務局管理會計人員繼續教育的職責，比照本辦法第八條執行。

第十條 會計人員所在單位負責組織和督促本單位的會計人員參加繼續教育。

會計人員所在單位應當遵循教育、考核、使用相結合的原則，鼓勵、支持并組織本單位會計人員參加繼續教育，保證學習時間，提供必要的學習條件。

第三章內容與形式

第十一條 會計人員繼續教育的內容主要包括會計理論、政策法規、業務知識、技能訓練和職業道德等。

（四）職業道德繼續教育，重點加強會計職業道德的培訓，提高會計人員職業道德水平。

第十二條 會計人員可以自愿選擇參加本辦法規定的繼續教育形式。

第十三條 會計人員繼續教育的形式主要有：

（四）參加財政部組織的全國會計領軍人才培訓；

（五）參加財政部組織的大中型企事業單位總會計師素質提升工程培訓；

（七）參加中國注冊會計師繼續教育培訓；

（八）參加繼續教育管理部門組織的其他形式培訓。

繼續教育管理部門應當按照管理權限，定期公布會計人員繼續教育機構或會計人員所在單位名稱等相關信息。

第十四條 除本辦法第十三條規定的繼續教育形式外，會計人員繼續教育的形式還包括：

（三）參加國家教育行政主管部門承認的會計類專科以上學位學歷教育；

（五）公開出版會計類書籍；

（七）繼續教育管理部門認可的其他形式。

第十五條 會計人員繼續教育內容應當根據會計人員的從業要求，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法，提高培訓效果和質量。

第十六條 繼續教育管理部門應當積極推廣網絡教育、遠程教育、電化教育等方式，提高會計人員繼續教育教學和管理的信息化水平。

第四章學分管理

第十七條 會計人員參加繼續教育采取學分制管理制度，每年參加繼續教育取得的學分不得少于24學分。

會計人員參加繼續教育取得的學分，在全國范圍內有效。

第十八條 會計人員參加本辦法第十三條規定的繼續教育形式，繼續教育學分計量標準如下：

（七）參加中國注冊會計師繼續教育培訓，經所屬注冊會計師協會確認的，每學時折算為1學分。

第十九條 會計人員參加本辦法第十四條規定的繼續教育形式，繼續教育學分計量標準如下：

（一）參加財政部組織的全國會計領軍人才考試，以及省級財政部門、中央主管單位、新疆生產建設兵團財務局組織的高端會計人才考試，被錄取的，折算為24學分。

（二）參加會計、審計專業技術資格考試，以及注冊會計師、注冊資產評估師、注冊稅務師考試，每通過一科考試，折算為24學分。

（三）參加國家教育行政主管部門承認的會計類專科以上學位學歷教育，通過當年度一個學習科目考試或考核的，折算為24學分。

（四）獨立承擔繼續教育管理部門或其認可的會計學術團體的會計類研究課題，課題結項的，每項研究課題折算為24學分；與他人合作完成的，每項研究課題的第一作者折算為24學分，其他作者每人折算為12學分。

（五）獨立在有國內統一刊號的經濟管理類報刊上發表會計類論文的，每篇論文折算為24學分；與他人合作發表的，每篇論文的第一作者折算為24學分，其他作者每人折算為12學分。

（六）獨立公開出版會計類書籍的，每本會計類書籍折算為24學分；與他人合作出版的，每本會計類書籍的第一作者折算為24學分，其他作者每人折算為12學分。

（七）參加省級以上財政部門、中央主管單位、新疆生產建設兵團財務局組織或其認可的會計類知識大賽，成績合格或受到表彰的，折算為24學分。

會計人員參加繼續教育取得的學分，均在當年度有效，不得結轉下年度。

第二十條 會計人員在省級財政部門、中央主管單位、新疆生產建設兵團財務局管轄范圍之間辦理調轉登記時，未按規定完成繼續教育的，應當分情況進行處理：

（一）會計人員未按規定完成以前年度繼續教育的`，應當在調出地完成以前年度繼續教育后，才能辦理會計從業資格調轉手續。

（二）會計人員未按規定完成當年度繼續教育的，調出地應當在其調轉登記表中予以注明，會計人員辦理調轉后，應當在調入地完成當年度繼續教育。

第二十一條 會計人員參加未經繼續教育管理部門公布的會計人員繼續教育機構組織開展的會計人員繼續教育，繼續教育管理部門不為其辦理繼續教育事項登記。

會計人員參加未經繼續教育管理部門公布的會計人員所在單位組織開展的會計人員繼續教育，繼續教育管理部門不為其辦理繼續教育事項登記。

第五章機構管理

第二十二條 繼續教育管理部門應當加強會計人員繼續教育機構建設，構建分工明確、優勢互補、布局合理、競爭有序的會計人員繼續教育體系。

會計人員繼續教育應當充分發揮國家會計學院、中華會計函授學校、會計學會、總會計師協會、縣級以上地方人民政府財政部門和中央主管單位會計人員培訓基地（中心）等教育資源的主渠道作用，鼓勵、引導高等院校、科研院所等單位參與會計人員繼續教育工作。

第二十三條 會計人員繼續教育機構必須同時符合下列條件：

（一）具備承擔培訓工作相適應的教學場所和教學設施；

（二）擁有與承擔培訓工作相適應的師資隊伍和管理力量；

（三）制定完善的教學培訓計劃、管理制度和其他相關制度；

（四）能夠完成所承擔的培訓任務，保證培訓質量；

（五）符合有關法律法規的規定。

第二十四條 會計人員繼續教育機構應當根據會計人員繼續教育規劃和工作重點等，改進培訓方式，科學設置培訓內容，加強教學管理，提高教學水平，保證培訓質量。

第二十五條 會計人員繼續教育機構應當建立健全會計人員繼續教育培訓檔案，如實記載會計人員繼續教育情況，并在培訓結束后及時將有關情況報送所在地繼續教育管理部門。

第六章師資與教材

第二十六條 會計人員繼續教育機構的教學人員，應當具有良好的職業道德修養、較高的理論政策水平、扎實的專業知識基礎，有一定的實際工作經驗，掌握現代教育培訓理論和方法，具備勝任教學、科研工作的能力。

第二十七條 繼續教育管理部門應當加強會計人員繼續教育教材建設，逐步形成會計人員繼續教育教材體系，以適應會計人員繼續教育的需要。

第二十八條 會計人員繼續教育教材的建設應當堅持開發與利用相結合，加強教材開發的針對性和實用性。提倡會計人員繼續教育教材開發社會化，鼓勵社會上有能力的部門和單位按照統一的會計人員繼續教育規劃和工作重點等，參與編制會計人員繼續教育教材。

第二十九條 繼續教育管理部門應當加強對會計人員繼續教育教材的編寫、評估、推薦、出版、發行、使用情況的管理和監督。

第三十條 任何部門、單位和個人不得向會計人員強行推銷、搭售會計人員繼續教育教材。

第七章監督與檢查

第三十一條 會計人員繼續教育管理實行登記制度。

會計人員辦理繼續教育事項登記，可以通過以下兩種途徑：

（二）繼續教育管理部門根據公布的會計人員繼續教育機構或會計人員所在單位報送的會計人員繼續教育信息，為會計人員辦理繼續教育事項登記。

繼續教育管理部門應當建立健全會計人員從業檔案信息系統，如實記載會計人員接受繼續教育情況。

第三十二條 會計人員由于病假、在境外工作、生育等原因，無法在當年完成繼續教育取得規定學分的，應當提供合理證明，經繼續教育管理部門審核確認后，其沒有取得的繼續教育學分可以順延至下一年度取得。

第三十三條 繼續教育管理部門應當加強對會計人員繼續教育情況的監督與檢查，并將監督、檢查結果作為會計人員參加先進會計工作者評選、頒發會計人員榮譽證書等的依據之一。

對未按規定參加繼續教育或者參加繼續教育未取得規定學分的會計人員，繼續教育管理部門應當責令其限期改正。

第三十四條 繼續教育管理部門應當定期對所在地會計人員繼續教育機構進行檢查、評估。

第三十五條 會計人員繼續教育機構不得有下列行為：

（一）采取虛假、欺詐等不正當手段招攬生源的；

（二）以會計人員繼續教育名義組織境內外公費旅游或者進行其他高消費活動的；

（三）違反國家有關規定擅自印發與會計人員繼續教育相關培訓證書的；

（四）以會計人員繼續教育名義亂收費或者只收費不培訓的。

第三十六條 繼續教育管理部門應當將各單位會計人員繼續教育情況作為《會計法》執行情況檢查、會計從業資格情況檢查的內容。

第八章附則

第三十七條 省級財政部門、中央主管單位和新疆生產建設兵團財務局可根據本辦法制定具體實施辦法，并報財政部備案。

第一章 總 則

第一條 為規范持有會計從業資格證書人員（以下簡稱會計人員）繼續教育的管理，完善會計人員繼續教育管理制度，提高會計人員專業勝任能力，根據《中華人民共和國會計法》、《會計從業資格管理辦法》（財政部第73號令）、財政部《會計人員繼續教育規定》（財會〔2015?〕18?號）和《安徽省會計從業資格管理實施辦法》（財會〔2015?〕1227?號）規定，結合我省會計人員繼續教育工作的實際情況，制定本辦法。

第二條 會計人員繼續教育必須緊密結合經濟社會和會計行業發展要求，統籌規劃，強化服務，注重實效，建立制度嚴密、責任清晰、形式豐富的會計人員繼續教育培訓新機制，努力為全面深化改革、服務美好安徽建設提供人才保證和智力支持。

第三條 有效利用各方面教育資源參與會計人才繼續教育，逐步形成政府主管部門規劃指導、社會辦學力量積極參與、用人單位支持督促的會計人員繼續教育新格局。

第四條 會計人員享有參加繼續教育的權利和接受繼續教育的義務。

第五條 會計人員繼續教育對象是持有安徽省行政區域內管理的會計從業資格證書的人員（不含中國人民解放軍及武警部隊系統）。

會計人員接受繼續教育，從取得會計從業資格證書的下一年度開始。

第六條 會計人員繼續教育分為高級、中級、初級三個級別。

（三）初級會計人員繼續教育的對象包括已取得或受聘初級會計專業技術資格（職稱）和已取得會計從業資格證書的會計人員。

第二章 管理體制

第七條 會計人員繼續教育實行統一領導、分級管理的原則。省財政廳負責全省會計人員繼續教育的組織管理工作，其主要職責是：

（一）制定全省會計人員繼續教育規劃并組織實施；

（二）推薦適合我省特點和要求的會計人員繼續教育教材；

（三）組織全省高級會計人員繼續教育培訓和會計人員繼續教育師資培訓；

（四）負責會計人員繼續教育遠程網絡培訓機構招標、會計人員繼續教育面授培訓機構公告以及省直部門或單位組織的繼續教育培訓備案工作。

（五）指導全省會計人員繼續教育工作，監督全省繼續教育培訓機構規范運行。

第八條 市財政局負責本地區會計人員繼續教育的組織管理工作，其主要職責是：

（二）組織市本級繼續教育培訓；

（三）負責面授培訓機構備案登記工作，規范培訓市場；

（四）組織、監督本地區會計人員繼續教育工作；

（五）指導并組織實施本地區會計人員繼續教育培訓學分的審核、確認、登記工作，做好本地區會計人員繼續教育檔案管理工作。

第九條 會計人員所在單位負責組織和督促本單位的會計人員參加繼續教育。

會計人員所在單位應當遵循教育、考核、使用相結合的原則，鼓勵、支持并組織本單位會計人員參加繼續教育，保證學習時間，提供必要的學習條件。

第三章 內容與形式

第十條 會計人員繼續教育的內容主要包括會計理論、政策法規、業務知識、技能訓練和職業道德等。

（四）職業道德繼續教育，重點加強會計職業道德的培訓，提高會計人員職業道德水平。

第十一條 會計人員可以自愿選擇參加本辦法規定的繼續教育形式。

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（二）參加在縣級以上財政部門備案并予以公示的培訓機構組織的面授培訓；

（三）參加經市級以上財政部門備案的部門或單位組織的繼續教育培訓；

（四）參加財政部組織的全國會計領軍人才培訓；

（五）參加財政部組織的大中型企事業單位總會計師素質提升工程培訓；

（六）參加省財政廳組織的高端會計人才培訓；

（七）參加中國注冊會計師繼續教育培訓。

縣級以上財政部門按照管理權限，定期公布已備案的會計人員繼續教育培訓機構相關信息。

第十二條 除本辦法第十一條規定的繼續教育形式外，會計人員繼續教育的形式還包括：

（一）參加財政部組織的全國會計領軍人才考試，以及省財政廳組織的高端會計人才考試；

（三）參加國家教育行政主管部門承認的會計類專科以上學位學歷教育；

（五）公開出版會計類書籍；

（六）參加省級以上財政部門組織或其認可的會計類知識大賽；

（七）市級以上財政部門認可的其他形式。

第十三條 會計人員繼續教育內容應當根據會計人員的從業要求，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法，提高培訓效果和質量。

第十四條 各級財政部門應當積極推廣網絡教育、遠程教育、電化教育等方式，提高會計人員繼續教育教學和管理的信息化水平。

高級會計師繼續教育實行遠程網絡教育方式。

第四章 學分管理

第十五條 會計人員參加繼續教育采取學分制管理制度，每年參加繼續教育取得的學分不得少于24?學分。

第十六條 會計人員參加本辦法第十一條規定的繼續教育形式，繼續教育學分計量標準如下：

（七）參加注冊會計師繼續教育培訓，經省注冊會計師協會確認的，每學時折算為1?學分。

（八）本辦法中每學時按50?分鐘計量。

第十七條 會計人員參加本辦法第十二條規定的繼續教育形式，繼續教育學分計量標準如下：

會計人員參加繼續教育取得的學分，均在當年度有效，不得結轉下年度。

第十八條 會計人員由于病假、在境外工作、生育等原因，無法在當年完成繼續教育取得規定學分的，應當提供合理證明，經同級財政部門審核確認后，其沒有取得的繼續教育學分可以順延至下一年度取得。

第十九條 會計人員在省級財政部門之間辦理調轉登記時，未按規定完成繼續教育學分的，應當分情況進行處理:

（一）會計人員未按規定完成以前年度繼續教育的，應當在調出地完成以前年度繼續教育后，才能辦理會計從業資格調轉手續。

（二）會計人員未按規定完成當年度繼續教育的，調出地應當在其調轉登記表中予以注明，會計人員辦理調轉后，應當在調入地完成當年度繼續教育。

第二十條 會計人員參加未經縣級以上財政部門公示備案的繼續教育培訓機構組織的會計人員繼續教育，各級財政部門不予辦理繼續教育事項登記。

第五章 機構管理

第二十一條 各級財政部門應當加強會計人員繼續教育培訓機構建設，構建分工明確、優勢互補、布局合理、競爭有序的會計人員繼續教育培訓體系。引導高等院校、科研院所等單位參與會計人員繼續教育工作。

第二十二條 會計人員繼續教育培訓機構必須同時符合下列條件：

（一）具備承擔培訓工作相適應的教學場所和教學設施；

（二）擁有與承擔培訓工作相適應的師資隊伍和管理力量；

（三）制定完善的教學培訓計劃、管理制度和其他相關制度；

（四）能夠完成所承擔的培訓任務，保證培訓質量；

（五）符合有關法律法規的規定。

第二十三條 符合規定條件的會計人員繼續教育面授培訓機構，應當在培訓前，向同級財政部門報送培訓計劃（包括培訓時間、培訓內容、師資情況和講義等），經備案后方可開班。會計人員繼續教育遠程網絡培訓機構應當于每年1?月31?日前向省財政廳報送年度培訓計劃，明確當年上線課程名稱、學分、授課教師等。

第二十四條 會計人員繼續教育培訓機構應當根據會計人員繼續教育規劃和工作重點等，不斷改進培訓方式，科學設置培訓內容，加強教學管理，提高教學水平，保證培訓質量。

第二十五條 會計人員繼續教育培訓機構應當建立健全會計人員繼續教育培訓檔案，如實記載會計人員繼續教育情況，并在培訓后及時將有關情況報送所在地財政部門。

第六章 師資、教材

第二十六條 會計人員繼續教育培訓機構的教學人員，應當具有良好的職業道德修養、較高的理論政策水平、扎實的專業知識基礎，具備勝任教學、科研工作的能力，且近3?年內沒有受到過行政處罰和刑事處罰。

（一）承擔高級會計人員繼續教育任務的教學人員，一般應具備教授職稱、高級專業技術資格，或者為具備相應水平的專家。

（二）承擔中級會計人員繼續教育任務的教學人員，一般應具備副教授以上（含副教授）職稱、高級專業技術資格，或者為具備相應水平的專家。

（三）承擔初級會計人員繼續教育任務的教學人員，一般應具備講師以上（含講師）職稱、中級以上（含中級）專業技術資格，或者為具備相應水平的專家。

第二十七條 會計人員繼續教育機構應根據統一的會計人員繼續教育大綱，選定合適的教材，以適應不同級別會計人員繼續教育的需要。

第二十八條 縣級以上財政部門應當堅持開發和利用相結合的原則，積極開展會計人員繼續教育教材建設，加強對繼續教育教材使用情況的管理和監督。

第二十九條 任何部門、單位和個人不得向會計人員強行推銷、搭售會計人員繼續教育教材。

第七章 考核與檢查

第三十條 會計人員繼續教育管理實行登記制度。

會計人員辦理繼續教育事項登記，可以通過以下三種途徑：

縣級以上?財政部門應當建立健全會計人員從業檔案信息系統，如實記載會計人員接受繼續教育情況。

第三十一條縣級以上?財政部門應當加強對會計人員繼續教育情況的監督與檢查，并將監督、檢查結果作為會計人員參加先進會計工作者評選、頒發會計人員榮譽證書等的依據之一。

第三十二條 對未按規定參加繼續教育或者參加繼續教育未取得規定學分的會計人員，所在地財政部門應當責令其限期改正。

會計人員繼續教育情況是會計人員誠信檔案記載項目，也是申報高級會計師評審條件之一。

第三十三條 縣級以上財政部門應當按照各自管理權限定期對所在地會計人員繼續教育培訓機構進行檢查、評估。

第三十四條 會計人員繼續教育培訓機構不得有下列行為：

（一）亂收費或只收費不培訓的；

（二）以會計人員繼續教育名義組織境內外公費旅游或者進行其他高消費活動的；

（三）惡意競爭，擾亂培訓市場秩序的；

（四）不服從財政部門監督管理的；

（五）學員投訴較多，經核實后情況屬實的；

（六）泄露學員個人身份信息的；

（七）其他違紀違規行為的。

第三十五條 縣級以上財政部門應當將各單位會計人員繼續教育情況作為《會計法》執行情況檢查、會計從業資格情況檢查的內容。

教育管理人員的發言篇五

我是餐飲部的一名普通管理人員，很榮幸代表優秀管理人員在這里發言。首先，感謝公司領導以及各位同事對我工作成績的肯定，在此，我向睿智果決的領導和敬業勤勉的同事表示真執的敬意。今天，我能站在這里，與領導的栽培、同事的幫助是分不開的。雖然，剛來彩通的時候，對餐飲服務這個行業還不是很熟悉，但是上級領導的關心和同事的幫助讓我進步很大，使我逐漸成為一名合格的管理人員，沒有彩通物業公司為我提供這個舞臺，就沒有今天的我，我非常感謝在座的各位領導以及同事們。

年，是我們彩通物業實現飛躍發展的一年，作為公司的一員，我為能參與其中并為之貢獻自己的一份力量而感到自豪，更為自己能成為一名優秀的管理人員而驕傲。回首過去的一年，彩通物業捷報頻傳、振奮人心，這一切都向社會、向市場證明了彩通物業運營實力和前瞻性決策能力。雖然我的工作很普通，但我從未覺得它卑微，因為我每天都在幫助別人，顧客從我這里得到滿意的服務，我也從顧客滿意的眼神中到了滿足、得到了快樂；同時，服務技能與經驗也從中得到提升。服務是公司的形象窗口，服務人員的一言一行都代表著彩通物業公司，作為餐飲部的一名管理人員，我深感自己崗位的重要性，所以工作中不敢有絲毫的馬虎。大家都知道，現在的餐飲業競爭非常激烈，從根本上說，就是在質量管理上比高低，在服務質量上見分曉，誰能堅持質量第一的經營理念，不斷強化質量管理、以一流的服務贏得客人的青睞，誰就能在競爭中站穩腳根，立于不敗之地，我們每一位員工都深知“服務質量是企業的生命”，所以，我和我的同事們都時刻謹記“顧客就是上帝，顧客永遠是對的”誠心誠意，為顧客排憂解難，想顧客之所想，急顧客之所急，把每件小事都做好，把每個細節都做亮！為彩通物業貢獻自己的力量！

今天，我們歡聚一堂，分享成功的喜悅，體驗憧憬的`快樂，“外樹形象內重細節以業主的需求為導向全面展現服務內函”作為06年主抓的重點工作，時刻激勵我努力學習，追求上進，激勵我把每件事都做到最好，讓公司的發展帶動我的進步，讓我的進步推動公司的發展。

榮譽只是對我06年工作的肯定，更是我努力做好本職工作的動力。其實，我覺得自己只是做了自己該做的事，但公司卻給了這么高的榮譽，我不會因此而有半點的驕傲，它只會鞭策我不斷的進步，將工作做得更好！我相信，只要公司全體員工上下一心，同心同德，公司的明天會更加輝煌燦爛！今天，彩通因為我們更強大，明天，我們因為彩通更驕傲！

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大家下午好！

在這激動人心的時刻，我代表公司中層管理人員發言，感到無上的光榮。事實上，今天的年終總結大會就是城投公司的一次盛大閱兵式---既展示了大家的工作成果，也展望了充滿機遇的未來。在這里，我要真誠地向各位尊敬的領導，向各位為公司勤勉耕耘的同事致以深深的敬意。

眾所周知，年，對于我們大家具有特別重要的意義，就像剛才王董所言是極不平凡而又多災多難的一年。然而就在這一年，在大家的齊心協力、拼搏進取下，公司取得了斐然的成績。作為公司的一名中層管理人員，我親眼目睹了公司一年來的巨大變化，并從內心深處為公司的快速發展而驕傲。在這一年中，廣大同仁時刻以公司的興衰為己任，忘我工作，在此，我代表所有獲獎人員表露我們共同的心聲：這份榮譽更多屬于大家，屬于公司許許多多默默工作的同事，沒有集體的努力和智慧，哪來個人的進步和收獲。所以我建議，所以獲獎個人請向你周圍的同事和戰友表示誠摯的謝意，真誠的感謝他們！

我很欣賞這樣一句格言：態度決定一切，自信戰勝一切！態度是我們對待事物的一種驅動力，不同的態度將產生不同的驅動作用。自信是我們一切行動的源動力，沒有自信就沒有行動。我們要對自己服務的企業充滿自信，對我們公司的發展充滿自信，對自己能力充滿自信，對同事充滿自信，對未來充滿自信。

教育管理人員的發言篇六

第一條? 為加強持有會計從業資格證書人員（以下簡稱會計人員）繼續教育的管理，推進會計人員繼續教育工作科學化、規范化、信息化，培養造就高素質的會計隊伍，提高會計人員專業勝任能力，根據《中華人民共和國會計法》（以下簡稱《會計法》）和《會計從業資格管理辦法》的規定，制定本辦法。

第二條? 會計人員繼續教育的管理適用本辦法。

第三條? 會計人員繼續教育應當緊密結合經濟社會發展和會計行業發展要求，統籌規劃，強化服務，注重質量，全面推進會計人才隊伍建設，為經濟社會和會計行業發展提供人才保證和智力支持。

第四條? 會計人員繼續教育工作應當遵循下列基本原則：

（一）以人為本，按需施教。把握會計行業發展趨勢和會計人員從業基本要求，突出提升會計人員專業勝任能力，引導會計人員更新知識、拓展技能，提高解決實際問題的能力。

（二）突出重點，提高能力。會計人員繼續教育面向會計人員，全面提高會計人員整體素質，進一步改善會計人員知識結構。

（三）加強指導，創新機制。在統籌規劃的前提下，有效利用各方面教育資源，引導社會辦學單位參與會計人員繼續教育，并不斷豐富繼續教育內容，創新繼續教育方式，整合繼續教育資源，提高繼續教育質量，逐步形成政府部門規劃指導、社會單位積極參與、用人單位支持督促的會計人員繼續教育新格局。

第五條? 會計人員享有參加繼續教育的權利和接受繼續教育的義務。

第六條? 會計人員繼續教育的對象是取得會計從業資格的人員。

取得會計從業資格的人員，應當自取得資格的次年開始參加繼續教育，并在規定時間內取得規定學分。

第二章? 管理體制

第七條? 財政部負責全國會計人員繼續教育管理的下列事項：

（一）制定全國會計人員繼續教育規劃；

（二）制定全國會計人員繼續教育制度；

（三）擬定全國會計人員繼續教育工作重點；

（四）組織開發、評估、推薦全國會計人員繼續教育重點教材；

（五）組織全國會計人員繼續教育師資培訓；

（六）指導、督促各地區和有關部門開展會計人員繼續教育工作。

第八條? 各省、自治區、直轄市、計劃單列市財政廳（局）（以下簡稱省級財政部門）負責本地區會計人員繼續教育管理的下列事項：

（一）依據全國會計人員繼續教育制度，制定本地區的會計人員繼續教育實施辦法；

（三）確定本地區各級財政部門會計人員繼續教育管理工作的具體職責和權限；

（五）組織本地區會計人員繼續教育培訓和會計人員繼續教育師資培訓；

（六）指導、監督本地區會計人員繼續教育工作，規范會計人員繼續教育培訓市場；

（七）監督、檢查會計人員接受繼續教育情況。

第九條? 中共中央直屬機關事務管理局、國家機關事務管理局、中國人民解放軍總后勤部、中國人民武裝警-察部隊后勤部（以下簡稱中央主管單位）和新疆生產建設兵團財務局應當按照會計從業資格管理體制，分別負責中央在京單位、中國人民解放軍系統、中國人民武裝警-察部隊系統和新疆生產建設兵團財務局會計人員繼續教育的組織實施工作。

中央主管單位和新疆生產建設兵團財務局管理會計人員繼續教育的職責，比照本辦法第八條執行。

第十條? 會計人員所在單位負責組織和督促本單位的會計人員參加繼續教育。

會計人員所在單位應當遵循教育、考核、使用相結合的原則，鼓勵、支持并組織本單位會計人員參加繼續教育，保證學習時間，提供必要的學習條件。

第三章? 內容與形式

第十一條? 會計人員繼續教育的內容主要包括會計理論、政策法規、業務知識、技能訓練和職業道德等。

（四）職業道德繼續教育，重點加強會計職業道德的培訓，提高會計人員職業道德水平。

第十二條? 會計人員可以自愿選擇參加本辦法規定的繼續教育形式。

第十三條? 會計人員繼續教育的形式主要有：

（四）參加財政部組織的全國會計領軍人才培訓；

（五）參加財政部組織的大中型企事業單位總會計師素質提升工程培訓；

（七）參加中國注冊會計師繼續教育培訓；

（八）參加繼續教育管理部門組織的其他形式培訓。

繼續教育管理部門應當按照管理權限，定期公布會計人員繼續教育機構或會計人員所在單位名稱等相關信息。

第十四條? 除本辦法第十三條規定的繼續教育形式外，會計人員繼續教育的形式還包括：

（三）參加國家教育行政主管部門承認的會計類專科以上學位學歷教育；

（五）公開出版會計類書籍；

（七）繼續教育管理部門認可的其他形式。

第十五條? 會計人員繼續教育內容應當根據會計人員的.從業要求，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法，提高培訓效果和質量。

第十六條? 繼續教育管理部門應當積極推廣網絡教育、遠程教育、電化教育等方式，提高會計人員繼續教育教學和管理的信息化水平。

第四章? 學分管理

第十七條? 會計人員參加繼續教育采取學分制管理制度，每年參加繼續教育取得的學分不得少于24學分。

會計人員參加繼續教育取得的學分，在全國范圍內有效。

第十八條? 會計人員參加本辦法第十三條規定的繼續教育形式，繼續教育學分計量標準如下：

（七）參加中國注冊會計師繼續教育培訓，經所屬注冊會計師協會確認的，每學時折算為1學分。

第十九條? 會計人員參加本辦法第十四條規定的繼續教育形式，繼續教育學分計量標準如下：

（七）參加省級以上財政部門、中央主管單位、新疆生產建設兵團財務局組織或其認可的會計類知識大賽，成績合格或受到表彰的，折算為24學分。

會計人員參加繼續教育取得的學分，均在當年度有效，不得結轉下年度。

第二十條? 會計人員在省級財政部門、中央主管單位、新疆生產建設兵團財務局管轄范圍之間辦理調轉登記時，未按規定完成繼續教育的，應當分情況進行處理:

（一）會計人員未按規定完成以前年度繼續教育的，應當在調出地完成以前年度繼續教育后，才能辦理會計從業資格調轉手續。

（二）會計人員未按規定完成當年度繼續教育的，調出地應當在其調轉登記表中予以注明，會計人員辦理調轉后，應當在調入地完成當年度繼續教育。

第二十一條? 會計人員參加未經繼續教育管理部門公布的會計人員繼續教育機構組織開展的會計人員繼續教育，繼續教育管理部門不為其辦理繼續教育事項登記。

會計人員參加未經繼續教育管理部門公布的會計人員所在單位組織開展的會計人員繼續教育，繼續教育管理部門不為其辦理繼續教育事項登記。

第五章? 機構管理

第二十二條? 繼續教育管理部門應當加強會計人員繼續教育機構建設，構建分工明確、優勢互補、布局合理、競爭有序的會計人員繼續教育體系。

會計人員繼續教育應當充分發揮國家會計學院、中華會計函授學校、會計學會、總會計師協會、縣級以上地方人民政府財政部門和中央主管單位會計人員培訓基地（中心）等教育資源的主渠道作用，鼓勵、引導高等院校、科研院所等單位參與會計人員繼續教育工作。

第二十三條? 會計人員繼續教育機構必須同時符合下列條件：

（一）具備承擔培訓工作相適應的教學場所和教學設施；

（二）擁有與承擔培訓工作相適應的師資隊伍和管理力量；

（三）制定完善的教學培訓計劃、管理制度和其他相關制度；

（四）能夠完成所承擔的培訓任務，保證培訓質量；

（五）符合有關法律法規的規定。

第二十四條? 會計人員繼續教育機構應當根據會計人員繼續教育規劃和工作重點等，改進培訓方式，科學設置培訓內容，加強教學管理，提高教學水平，保證培訓質量。

第二十五條? 會計人員繼續教育機構應當建立健全會計人員繼續教育培訓檔案，如實記載會計人員繼續教育情況，并在培訓結束后及時將有關情況報送所在地繼續教育管理部門。

第六章? 師資與教材

第二十六條? 會計人員繼續教育機構的教學人員，應當具有良好的職業道德修養、較高的理論政策水平、扎實的專業知識基礎，有一定的實際工作經驗，掌握現代教育培訓理論和方法，具備勝任教學、科研工作的能力。

第二十七條? 繼續教育管理部門應當加強會計人員繼續教育教材建設，逐步形成會計人員繼續教育教材體系，以適應會計人員繼續教育的需要。

第二十八條? 會計人員繼續教育教材的建設應當堅持開發與利用相結合，加強教材開發的針對性和實用性。提倡會計人員繼續教育教材開發社會化，鼓勵社會上有能力的部門和單位按照統一的會計人員繼續教育規劃和工作重點等，參與編制會計人員繼續教育教材。

第二十九條? 繼續教育管理部門應當加強對會計人員繼續教育教材的編寫、評估、推薦、出版、發行、使用情況的管理和監督。

第三十條? 任何部門、單位和個人不得向會計人員強行推銷、搭售會計人員繼續教育教材。

第七章? 監督與檢查

第三十一條? 會計人員繼續教育管理實行登記制度。

會計人員辦理繼續教育事項登記，可以通過以下兩種途徑：

（二）繼續教育管理部門根據公布的會計人員繼續教育機構或會計人員所在單位報送的會計人員繼續教育信息，為會計人員辦理繼續教育事項登記。

繼續教育管理部門應當建立健全會計人員從業檔案信息系統，如實記載會計人員接受繼續教育情況。

第三十二條? 會計人員由于病假、在境外工作、生育等原因，無法在當年完成繼續教育取得規定學分的，應當提供合理證明，經繼續教育管理部門審核確認后，其沒有取得的繼續教育學分可以順延至下一年度取得。

第三十三條? 繼續教育管理部門應當加強對會計人員繼續教育情況的監督與檢查，并將監督、檢查結果作為會計人員參加先進會計工作者評選、頒發會計人員榮譽證書等的依據之一。

對未按規定參加繼續教育或者參加繼續教育未取得規定學分的會計人員，繼續教育管理部門應當責令其限期改正。

第三十四條? 繼續教育管理部門應當定期對所在地會計人員繼續教育機構進行檢查、評估。

第三十五條? 會計人員繼續教育機構不得有下列行為：

（一）采取虛假、欺詐等不正當手段招攬生源的；

（二）以會計人員繼續教育名義組織境內外公費旅游或者進行其他高消費活動的；

（三）違反國家有關規定擅自印發與會計人員繼續教育相關培訓證書的；

（四）以會計人員繼續教育名義亂收費或者只收費不培訓的。

第三十六條? 繼續教育管理部門應當將各單位會計人員繼續教育情況作為《會計法》執行情況檢查、會計從業資格情況檢查的內容。

第八章? 附則

第三十七條? 省級財政部門、中央主管單位和新疆生產建設兵團財務局可根據本辦法制定具體實施辦法，并報財政部備案。

第三十八條? 本辦法自2015年10月1日起施行。財政部2015年11月20日發布的《會計人員繼續教育規定》（財會〔2015〕19號）同時廢止。

第一條 為了規范會計人員繼續教育工作，提高全區會計人員素質和會計工作水平，根據《中華人民共和國會計法》、《中華人民共和國行政許可法》和《內蒙古自治區會計條例》等有關規定，制定本辦法。

第二條 會計人員繼續教育實行統一規劃、分級管理的原則。自治區財政廳負責全區會計人員繼續教育的管理工作，制定全區會計人員繼續教育規劃。各盟、市、計劃單列市財政局，內蒙古森工集團財務部根據自治區財政廳總體規劃和有關規定，結合具體情況，制定本地區會計人員繼續教育計劃并組織實施。

第三條 會計人員繼續教育使用自治區財政廳認定、推薦的統一教材。

第四條 自治區財政廳負責組織對各地區會計人員繼續教育師資的培訓。

第五條 會計人員所在單位應當遵循教育、考核、使用相結合的原則，支持、督促和組織本單位會計人員參加繼續教育，保證學習時間，提供必要的學習條件。

第六條 會計人員繼續教育，是對會計人員知識與技能進行更新、補充、拓展和提高。接受繼續教育是會計人員的權利和義務。

第七條 會計人員繼續教育的對象為取得會計從業資格證書的所有持證人員，將分為高級、中級、初級三個級別開展。

第八條 會計人員繼續教育時間以2年為一個周期。每周期培訓時間不少于48課時。

第九條 會計人員必須遵守繼續教育的有關規定，完成規定的繼續教育任務。

第十條 會計人員繼續教育分培訓和自學兩種形式，其中以培訓為重點。

第十一條 會計人員繼續教育應體現全員培訓、注重能力、理論聯系實際、按需施教、講求實效、學以致用的原則。主要內容包括：

（一）會計理論與實務；

（二）財務、會計法規及管理辦法；

（三）會計準則、制度及核算辦法；

（四）會計誠信與會計職業道德規范；

（五）內部會計控制；

（六）會計電算化知識；

（七）其他有關法規制度和相關知識；

第十二條 鼓勵會計人員利用自學完成繼續教育。具備以下條件視同完成繼續教育學時：

（一）當年在普通院校或成人院校接受國家承認學歷的會計、審計、財務管理、會計電算化、注冊會計師專門化、會計碩士專業學位等相關專業學歷教育的視同完成本年度繼續教育。

（二）獨立完成盟、市級以上財政部門會計管理機構或會計學術組織認可的會計專業課題研究，或在省級以上（含省級）公開發行的刊物上發表一篇會計類學術論文，視同完成當年繼續教育。

（三）參加本年度會計專業技術資格、注冊會計師考試以及審計、統計、經濟專業技術資格、注冊資產評估師、注冊稅務師考試，通過一門的視同完成本年度繼續教育，通過兩門的視同完成本周期繼續教育。

第十三條 具備第十二條所列條件之一的，可持有效證明材料到同級財政部門進行認證登記。

第十四條 加強會計人員繼續教育機構建設，構建分工明確、優勢互補、競爭有序的會計人員繼續教育網絡。充分發揮各級財政部門、會計學術組織、中華會計函校在會計人員繼續教育中的主渠道作用，鼓勵高等院校等社會教育資源參與會計人員繼續教育工作。

第十五條 為規范全區培訓單位管理，保證會計人員繼續教育工作規范有序進行，培訓單位必須經同級財政部門會計管理機構認定并登記備案后方可組織實施培訓工作。

第十六條 會計人員繼續教育培訓機構必須同時具備下列條件：

（一）具備承擔培訓工作相適應的教學場所和設施；

（二）有與承擔培訓工作相適應的授課師資隊伍和管理力量；

（三）能夠完成所承擔的培訓任務，保證培訓質量。

第十七條 各級財政部門會計管理機構要加強對會計人員繼續教育培訓機構的監督、檢查和考核。對不遵守有關制度規定，教學質量低下，亂收費或只收費不辦班管理混亂的培訓機構要撤消其培訓資格，并向社會公布。

第十八條 加強會計人員業務檔案和誠信檔案建設，對會計人員繼續教育實行登記管理。會計人員應定期將繼續教育情況向相關主管部門進行備案登記，并建立有關信息披露制度。

第十九條 本周期未完成繼續教育的會計人員，不得報名參加本周期各年度的會計專業技術資格考試和評審，不得參加先進會計工作者評選，不予辦理會計從業資格注冊登記、調轉、變更、換證手續，不予頒發會計人員榮譽證書。

第二十條 連續兩個周期未完成繼續教育的，視為自動離崗，并予以公告。

第二十一條 本辦法自發布之日起執行。原《內蒙古自治區會計人員繼續教育管理辦法》（內財會字[1999]756號文件印發）、《內蒙古自治區會計人員繼續教育實施辦法》（內財會字[1998]1326號文件印發）同時作廢。

第二十二條 本辦法由內蒙古自治區財政廳負責解釋。

教育管理人員的發言篇七

1、項目學校必須配備1名專職“現代遠程教育接收系統”管理人員和1至2名兼職管理人員，負責學校遠程教育項目設備的使用和維護。

2、管理人員通過衛星接收或其它方式進入因特網接收遠程教育資源時必須符合國家法律、法規的有關規定。

3、管理人員要根據教學要求及時、完整地接收、下載和整理現代遠程教育資源，接收、解壓后的數據要存放到計算機中指定的文件夾里，并及時清除廢舊的資源。

4、管理人員必須了解現代遠程教育資源的內容，并根據接收下載的現代遠程教育資源的內容，按學科分類，編制目錄，打印成冊。有計算機教室的學校要把整理后的資源復制到計算機教室服務器上，供師生查詢、下載和應用。

5、管理人員要及時根據網站和中國教育電視報的節目預告更新資源，并打印目錄公布。每周重新接收一次“教育信息”欄目，以保證信息的及時、準確。

6、管理人員要及時刻錄適合學校教育教學、黨員干部教育、農民群眾實用技術資源。歸檔管理，以便借閱和應用。

7、管理人員要做好遠程教育資源接收、下載的記錄日志和使用登記管理工作，逐步建立遠程教育資源庫。

8、管理人員要定期對學科教師進行現代遠程教育資源接收、下載和應用的技能培訓。

9、管理人員要對項目的有關文件資料和設備的使用說明書等進行收集、整理，并分類存檔。

10、管理人員要定期對遠程教育資源的接收、處理和應用情況進行檢查，發現問題及時報告學校領導。

二、現代遠程教育設備管理制度

1、明確專人管理，建立設備登記和學校國有資產管理檔案，定期檢查設備完好率。

2、嚴格執行操作程序，保持機器設備正常運行。設備發生故障，應立即停機，及時報告管理人員進行處理，并做好記錄，形成上報機制。

3、上機人員應愛護計算機，嚴格按照規范要求操作，不得頻繁開關主機及顯示器。不得隨意拔插、拆卸機房內的各種電源線，有問題及時向管理人員反映。

4、做好設備的日常維護、保養工作，做到防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電。設備使用后必須斷開電源和接收信號源。

5、保持設備良好性能，保障正常的教育、教學需要。

6、對設備的維修和添置，要嚴格執行呈報制度，要將故障記錄和處理情況及時向學校領導和上級部門報告，落實售后維修公司進行維修。

三、現代遠程教育資源使用登記制度

1、專職管理教師負責遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄工作。

2、專職管理教師負責遠程教育資源按學科分類、編制目錄等工作，負責做好資源庫的管理工作。

3、學科教研組要定期對遠程教育資源進行研究，廣泛應用在教學活動中。

4、建立教師使用登記制，逐步將教師每學期應用遠程資源開展教學活動納入考核指標。

5、鼓勵學生運用遠程教育資源，建立和完善學生自主學習遠程教育資源登記制。

6、定期收集遠程教育資源和應用效果的意見和建議，定期向上級反饋改進遠程教育資源的意見。

四、現代遠程教育資源下載和軟件安裝監管制度

1、項目學校要成立現代遠程教育工程項目領導小組，落實專人負責遠程教育資源下載和軟件裝入監管工作。

2、按照有關遠程教育接收、下載的要求，完整下載遠程教育資源， 在啟動其它程序時不能關閉接收程序窗口，只能將其最小化。

3、未經允許，任何人不得隨意修改系統和接收軟件的各項設置。

4、未經允許，不得在計算機上安裝與辦公和教學無關的軟件。嚴禁播放與工作無關的音、視頻內容；嚴禁訪問非法網站，嚴防非法信號攻擊，對非法信息要立即清除，并及時向主管部門報告，不得傳播、擴散。

5、定期瀏覽下載的遠程教育資源，適用于學校教學、農村黨員干部教育和農村實用技術培訓的內容要作好刻錄備份。嚴禁使用刻錄機進行非教學資源的記錄或營利性光盤復制。

6、每月清理一次下載的各類ip節目內容，沒有實用價值的要徹底刪除，以保證硬盤有足夠的空間下載資源。

7、嚴禁在計算機上使用未經殺毒的光盤、軟盤、移動磁盤等外存儲設備，以防病毒侵入。

五、衛星接收站管理制度

1、衛星接收站是中小學校實施遠程教育的重要場所，要有專人負責管理。管理人員必須具有一定的計算機操作水平，并經過上級主管部門組織的相關培訓，持證上崗。

2、衛星接收站要有必要的防火、防潮、防盜、防高溫、防強光、防塵、防靜電設施，具備必要的計算機維修、保養工具和軟件。

3、管理人員要根據教育教學和黨員干部遠程教育工作的需要做好遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄工作。并將資源按學科分類、編制目錄等工作，負責做好資源庫的管理工作。

4、不得在計算機上安裝與辦公和教學無關的軟件。嚴禁在計算機上使用未經殺毒的光盤、軟盤、移動磁盤等外存儲設備，以防病毒侵入。定期清理一次下載的各類ip節目內容，沒有實用價值的要徹底刪除，以保證硬盤有足夠的空間下載資源。

5、嚴禁訪問非法網站，嚴防非法信號攻擊，對非法信息要立即清除，并及時向主管部門報告，不得傳播、擴散。

6、衛星接收站嚴禁無關人員進入，嚴禁使用刻錄機進行非教學資源的記錄或營利性光盤復制。

7、要建立工作日志或周志，要建立衛星接收情況的檔案，記載衛星接收系統的使用、保養、故障維修等情況。學期初有工作計劃，學期末有工作總結。

六、計算機教室管理制度

1、計算機是學校重要的教育教學設施，計算機教室是現代化教學的重要場所，要有專人負責管理。管理人員必須具有基本的計算機操作水平和保養能力。非計算機專業畢業的，要經過上級主管部門培訓，持證上崗。

2、計算機室要有必要的防火、防潮、防盜、防高溫、防強光、防塵、防靜電設施，具備必要的計算機維修、保養工具和軟件。

3、計算機及其輔助設備和設施，要分類編號定位，逐一登記入賬。文件、教學資料、軟件和財產檔案要及時整理歸檔。要嚴格驗貨、損壞賠償、報廢審批手續，做到帳據齊全，帳物相符。

4、要建立工作日志或周志，要建立計算機檔案，記載每臺計算機的使用、保養、故障維修等情況。學期初有工作計劃，學期末有工作總結。

5、要做好系統維護和設備保養工作，雨季和假期要定時開機；要嚴控外來磁盤和光盤的使用，定期進行病毒檢測和殺毒；重要文件和軟件要有備份。

6、按要求做好課前準備，學生入室前要穿拖鞋或鞋套；要督促學生保持室內安靜和清潔衛生，要求學生按上機操作規程操作。學生離室時，要檢查設備，填寫使用記錄，學生離室后，要做好設備和資料的整理工作。

7、計算機室嚴禁無關人員進入，一般教師須經學校同意后按要求使用計算機房，管理人員不得擅自拆卸計算機，下班時，要關好門窗，關閉設備電源、電燈、窗簾，做好安全防范工作。

8、對因未按規定要求造成計算機及設備損壞的，要查明原因，追究責任，照價賠償。

七、多媒體教室管理制度

1、多媒體教室是運用現代教育技術進行教育教學的場所，應配備現代教育技術專（兼）職人員進行管理。多媒體教室必須做到防雷、防火、防盜、防潮，對貴重的教學設備，應按使用說明書做好維護和保養工作。

2、在多媒體教室上課的.教師需提前一天向管理人員提出申請，由管理人員協調安排并組織實施。

3、管理人員必須保障多媒體設備處于良好狀態，并根據教學安排，做好所需設備的檢測準備工作，協助和指導任課教師嚴格按照操作規程操作。

4、教師應正確使用計算機、視頻展示臺、投影機及各種視聽設備，嚴格遵守操作規程，愛護設備。在使用過程中，若發現異常情況，應及時通知管理人員。

5、學生進入多媒體教室須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，保持室內安靜。上課時專心聽講、細心觀察，做好學習筆記。下課時在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。

6、關閉投影機應先使用搖控器關機，等3-5分鐘后，待投影機內燈泡冷卻并且風機停止運轉后，再切斷投影機電源。

7、多媒體教室使用結束后，任課教師應將所有設備切斷電源，關閉電源電閘，罩好護套或放入柜內，登記好設備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

八、現代遠程教育項目管理服務制度

1、項目學校必須以高度的政治責任感，管好、用好遠程教育設備，為學習者提供現代遠程教育資源使用服務。

2、開展培訓和教學活動時，管理人員應掌握使用情況，結束后按有關要求，清理教室和設備，切斷電源和關好門窗，方可離開。

3、項目學校必須將管理人員的工作納入教師工作量，并將管理工作情況列入年度考核內容。

4、每學期必須有校本培訓計劃和總結，對教師開展培訓和學生的學習活動要按有關要求做好記錄，設備使用登記，建立檔案。

5、項目學校要做好農村黨員干部的培訓工作。在鄉鎮遠教辦的指導下，按照培訓要求提前做好培訓資料的準備，做好下載資源、刻錄光盤、播放收視流媒體等節目工作，對培訓活動作好記錄。

舊縣小學現代遠程教育室管-理-員職責

一、協助學校制定本校遠程教育發展規劃和實施方案。

二、建立健全各種規章制度和使用登記制度，實施遠程教育管理責任制，對所發生的故障、處理過程和結果等做好詳細登記，完善遠程教育工作檔案。

三、愛護遠程教育設施，熟悉設備性能，使用及保養維護方法，能排除設備一般故障，嚴禁攜帶易燃易爆和強磁物品及其它與機房工作無關的物品進入機房。做好操作系統的補丁修正工作，采用國家許可的正版防病毒軟件并及時更新軟件版本。

四、管理人員統一管理計算機及其相關設備，完整保存計算機及其相關設備的驅動程序，保修卡及重要隨機文件，不得在服務器上安裝與教學無關的軟件，若確為需要安裝，安裝前應進行病毒例行檢測。

五、每天上班要打掃機房環境衛生，保持機房設備、地面衛生干凈和整潔。

六、每天上下班及時開機、關機，接收遠程教育信息，下班要切斷電源，管好門窗，要做好防火、防熱、防潮、防塵、防磁、防盜相關工作。

七、要認真執行學校制定的遠程教育教學計劃，及時收集下載、刻錄遠程教學資源信息節目、確保遠程教育設備能正常接收播放。

八、要積極配合學校，協助教師利用遠程教育手段完成繼續教育任務，提高教育教學能力。

九、組織教師開展遠程教育、教學、教研、電子教案、課件、教材制作等培訓工作，宣傳交流校內外遠程教育的先進經驗、成果。

十、要樹立為社會、教師、學生服務意識，努力完成本職工作。

舊縣小學現代現代遠程教育工程

資源接收與利用制度

一、管理人員要根據教學要求及時、完整地接收、下載和整理現代遠程教育資源，接收、解壓后的數據要有序放到計算機中指定的文件夾里，并及時清除廢舊的資源。

二、管理人員要根據接收下載的現代遠程教育資源的內容，按學科分類、編制目錄、打印成冊，有計算機教室的學校要把整理后的資源復制到計算機教室服務器上，供師生查詢、下載和應用。

三、管理人員要及時記錄適合學校教育教學、黨員干部教育、農民群眾使用技術資源，歸檔管理，以便借閱和應用。

四、管理人員要作做好遠程教育設備硬件登記，教育資源接收、打印節目單和使用登記管理工作，適時的刻錄光盤，逐步建立學校遠程教育資源庫。安排利用遠程教育資源教學每周不得少于?20?個學時。

五、管理人員要定期對學科教師進行現代遠程教育資源接收、下載和應用的技能培訓。

舊縣小學現代遠程教育工程檔案建設制度

一、凡是在遠程教育工作中形成的各種工作表冊等資料均在歸檔管理范圍。

二、遠程教育工作資料應按照省《評價標準》中各級指標要求依時間順序分類歸檔存放。

三、各種表冊應按學期整理，并按學期形成遠程教育工作總結材料，加裝封皮后歸入檔案盒保管。

四、歸入檔案的遠程教育工作資料內容要求真實、詳細，并有相關人員的簽名和具體時間。

五、文字檔案在管理中要防潮、防鼠、防蟲，音像磁帶、光盤、照片類檔案資料應編寫目錄造冊登記，并注意防磁、防霉變，必要時要進行技術處理。

六、檔案管理人員在工作中應注意遠程教育工作資料的收集和整理，以保證工作資料的完整。

七、如果管理人員因工作變動，經領導同意后，遠程教育資料檔案管理人員應將檔案完整移交給接替人員，不得隨意處理。

舊縣小學現代遠程教育工程教師教學應用備課制度

一、每學期教案的首頁應有本學期的利用遠程教育資源備課及教學進度計劃

二、備課前要抽出足夠的時間觀看遠程教育資源課，然后確定教學目的（思想、知識、能力）、教學重點、教學難點、課時分配、授課日期。

三、教案中體現出新舊知識的銜接，恰當地運用遠程教育資源。

四、教學過程中借助資源示范課體現突出重點與突破難點的方法。

五、課堂上要恰當處理好教師教的過程與資源的切入環節，課后小結結合資源把本節內容作一言簡意賅的總結。

六、每課時教學結束時要簡潔的寫出教后感。

七、布置作業要結合資源中教師布置的作業結合本班學生實際給學生安排課后作業。

教育管理人員的發言篇八

各位領導、同志們：

大家好！

回首20xx，面對全球性的經濟危機，我們沒有畏懼；面對酷暑嚴寒我們沒有退縮．在種種困難下，我們共同努力，團結拼搏，創造出輝煌的業績，圓滿完成了各項任務．展望20xx，任務艱巨，困難重重，但是我們全體一般管理崗位的全體人員，有公司中層、環節崗位各級領導的帶領和廣大工人的大力支持，信心百倍，堅決完成任務，努力做到以下幾點：

1、當好參謀和助手，強化執行力。

我們一般管理崗位的人員，是公司和基層領導的參謀和助手，我們的工作對公司的發展起著至關重要的基礎作用，不容忽視，工作中必須強化執行力，牢固樹立好時間觀念，對領導部署的工作任務，努力堅決在規定時間內創造性的完成好，讓領導放心，堅決不辱使命。

2、加強學習，不斷提高自身素質。

當今已進入信息時代，黨中央已明確提出創建學習型社會的要求，企業要創建學習型企業，為了適應時代發展要求，我們一般管理崗位的員工，責無旁貸而要做一名學習型員工。知識更新，日新月異，信息技術瞬息萬變，不學習真不行啊！我們要努力向書本學，顯現場工人學，向領用好互聯網、oa辦工系統等現代工具兄弟單位和企業學，向國內外的先進學。

3、深入現場，發現問題。

我們深知，企業的效益即來自靠管理，主要來自生產現場，我們的關注對象就應該放在生產現場，我們要時刻牢記著崗位職責要求，深入生產現場觀察體驗。時刻用我們企業“不發現問題就是最大的問題”的理念提醒自己，要做好到崗到位強化執行。

4、做好總結，積累資料。

要處處體現“管理留痕跡”的要求，對日常工作要做好記錄，定期進行總結分析，向主管管領導匯報，為上級決策提供必要的參考，并積累保存好管理基礎資料，適應和滿足加工公司企業發展的要求。

總之，在20xx年已經悄然來到了！在新的一年里我們的工作中努力踐行科學發展觀，確保公司各項工作“全面、協調、可持續”的向前發展！作為一般管理崗位上的加工人，要為蒙東能源“八年實現六個一”盡職盡責盡力！再立新功！！

謝謝大家！

教育管理人員的發言篇九

根據《中央機關及其直屬機構2010年度考試錄用公務員工作實施方案》的要求，經過筆試、面試、體檢、考察等程序，經研究，擬錄用沈閏州等22名同志，現予公示（名單附后）。

公示時間：5月31日至6月6日。

附件：衛生部2010年擬錄用人員名單。

衛生部人事司。

二〇一〇年五月二十八日。

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教育管理人員的發言篇十

尊敬的主任、副主任、各位委員、各位領導：

承蒙組織的關心愛護和各級領導的信任支持，本人有幸被推薦為縣人大常委會擬任命人員，我感到十分榮幸。在此我對組織對我的關心和厚愛表示衷心的感謝，對縣上領導及檢察長對我的信任和支持致以誠摯的謝意。如果在這次人大例會上我被通過，我將不辜負組織的重托，不辜負各位領導的期望，在新的工作崗位上，認真學習、扎實工作、團結進取、勤政廉潔、開拓創新、與時俱進，以突出的工作業績向人民交一份滿意的答卷，回報組織和各級領導的厚愛與期望。我將努力做好以下幾點：

一、加強學習，不斷提高自身整體素質。堅持把學習作為提高工作能力的首要任務，鍥而不舍，探求新知，掌握本領，永不停步。努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、十六大精神和“三個代表”重要思想。把學習貫徹十六大精神與市、縣黨代會、人代會精神緊密結合起來，進一步增強檢察工作中貫徹“三個代表”的自覺性和堅定性。同時，主動向老領導、老前輩及同志們學習。刻苦鉆研法學理論，熟練掌握法律、法規和有關司法解釋的運用，學習市場經濟及現代科技、管理知識，拓展知識面，更新知識結構，不斷提高自身整體素質，盡快使自己成為本職工作的行家里手，擔當起人民賦予的`重任。

二、求真務實，開拓創新，兢兢業業履行崗位職責。我將十分珍惜組織上給予的這次機會，以前任的成就作為自己的開始，以前任的經驗作為創新的基礎。盡快進入工作角色，從思想觀念、領導方法等方面大膽創新，努力探索檢察工作發展的新思路、新辦法，團結其他黨組成員和全體干警，集思廣益、與時俱進，為檢察工作出力獻策。在具體工作中勤勤懇懇，任勞任怨，謀事不謀利，奉獻不索取，以創新為動力，以作為求地位，恪盡職守，帶頭苦干，始終保持知難而進、昂揚向上的精神狀態，把本職工作做得更實、更好、更富有成效。

三、嚴格執法，勤政廉潔，樹立良好形象。我將牢固樹立宗旨意識，嚴格執行國家的法律法規，忠于法律，忠于人民，為黨和人民嚴格執法，公正司法。同時，嚴格遵守黨規黨紀和廉潔自律的有關規定，耐得住寂寞，守得住清貧，抗得住誘惑，經得住考驗，工作上嚴要求，生活上不攀比，服從上級管好下級。以身作則，任勞任怨，用自己的言行激勵、感召干警，做清廉從檢的表率，樹立廉潔奉公的檢察官形象，使組織和領導放心，使人民滿意。

四、精誠團結，當好配角，推動檢察工作更快更好地發展。講團結，顧大局，找準坐標，當好檢察長的參謀和助手，自覺維護檢察長的權威，做到維護不自負、主動不盲動、到位不越位。與班子其他成員坦誠相待、團結協作、有功不居、遇過不推、補臺不折臺，盡心盡力做好分管工作，以優異的成績回報組織的信任和領導的支持厚望。

如果今天我不能被通過，說明我的工作與人民的要求和組織的期望還有一定的差距，我將一如既往地認真學習，扎實工作，進一步鍛煉和提高自己，努力克服不足，彌補差距，更好地完成各項工作任務，以作為求地位，爭取新的機會。

謝謝主任、副主任、各位委員、各位領導。

《縣人大常委會擬任命人員任職演講》來源于本網會員分享，歡迎閱讀縣人大常委會擬任命人員任職演講。

教育管理人員的發言篇十一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

各位領導、同志們：

短期內難以整改的，采取“認賬、掛賬、銷賬”的辦法，列出計劃表，分工負責督導抓好整改。去年來，先后制定《局機關加強自身作風建設細則》和《干部敬業盡責規范》，提出xx條具體硬性規定，確保黨管黨員黨管干部管出成效，把全面從嚴治黨要求落到實處。

教育管理人員的發言篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

“空心房”整治整區推進；

全區x戶規模生豬養殖戶現已簽訂退養協議x戶，其中拆除x戶；

社會大局持續和諧穩定。后段，我們將按照今天會議精神尤其是x書記的講話精神，深入貫徹落實新時代黨的建設總要求和黨的組織路線，進一步打好干部工作“組合拳”、激勵廣大干部新時代新擔當新作為，奮力開創高質量發展新局面。

教育管理人員的發言篇十三

尊敬的院領導、護士天使們：

出艙了!2月11日，武漢方艙醫院首批康復者出院，令人振奮。

用于接收輕癥新冠肺炎患者的多家方艙醫院，在短時間內改造完工，迅速投入使用，發起應收盡收總攻。

醫護人員24小時值守，用專業與專注向疫病宣戰。為了一個共同的目標，他們從五湖四海馳援，在九省通衢匯集，施仁術、展仁心，扼住傳染源、控制病患數。

患者安心調養，用良好心態與強大意志對抗病魔。有的躺在病床上也不忘讀書，有的把廣場舞跳進了方艙，有的認真收聽醫院的心理疏導廣播……積極樂觀的心態是不可缺少的良藥，堅定的信心是戰“疫”必勝的保證。

方艙醫院，生命之舟。這艘巨輪航行在希望之海上。同心同德、眾志成城，我們定能戰勝疫情，點亮生命之光!

教育管理人員的發言篇十四

尊敬的院領導、護士天使們：

民主生活會是我們。

黨

的一貫優良傳統，是開展創先爭優活動和建設學習型。

黨

總結。

經驗教訓，加強班子建設的重要平臺。

根據省國資公司。

黨

字

【

20xx。

】

25號文件關于開展。

黨

員

領導。

人員民主生活會的通知。

精神。

我們進行了認真準備：首先召開。

黨

政聯席會進行學習、安排部署。其次，圍繞兩個主題研究制定了20xx年。

黨

員

領導。

人員民主生活會。

方案。

第三，結合企業實際學習了省委書記袁純清同志在全省興起學習弘揚右玉。

精神。

新高潮大會上的。

講話。

進一步明確對企業改革發展方向的認識和信心力爭實現轉型發展、跨越發展。第四結合典型案例剖析學習了。

黨

員廉政準則。通過開展“兩項活動”的工作調研，征求了基層對。

黨

委的意見和建議。班子成員在開展相互談心、交流溝通的基礎上，認真撰寫了發言提綱。經請示公司。

黨

委同意，今天召開我廠20xx年。

黨

員

領導。

人員民主生活會。

政同心、步調一致，恪盡職守，各負其責，相互補臺，配合默契，整體合力進一步增強，職工信賴度明顯改觀，企業政令暢通，令行禁止，正氣上揚，和諧穩定。

然而，從企業長遠發展目標的要求審視，我們依然面臨班子建設任重道遠、執政能力有待于進一步提高、市場經濟知識有待于進一步豐富、培養年輕干部有待于進一步加強等問題。

在

黨

的基層組織中深入開展創先爭優活動，是。

黨

的十七大提出的一項重要任務，是鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措，是。

黨

的建設一項重要的經常性工作。根據中央要求和公司。

黨

委的部署，今年三月圍繞企業年度工作目標任務，

黨

委制定下發了深入開展創先爭優活動實施。

方案。

七一前夕表彰了13名優秀。

黨

員、2名優秀。

黨

務工作者、兩個先進。

黨

支部。八月份完善了活動。

領導。

組，制定下發了兩個。

方案。

對活動的意義、指導。

思想。

階段劃分內容要求方法步驟考核要求都做了進一步的強調完善。目前活動正按要求穩步推進，學習先進崇尚先進爭當先進的良好氛圍正在形成，全體職工支持改革參與改革的企業合力得到明顯增強。五項專題的調研學習培訓正在全面展開。

活動中暴露出的問題主要表現在：學習還不夠深入、質量有待于提高；活動開展的不平衡，個別支部重視不夠，規定動作雖然基本做到，但特點、特色不夠明確。

今年我們著重以深入開展兩項活動為主要載體，大力推進企業。

黨

風廉政建設和基層。

黨

組織建設。年初，

黨

委和各支部簽訂了。

黨

風廉政建設目標責任書，和年度工作目標任務同安排、同落實、同檢查、同考核。由于行政機構的變動，我們適時對原有的。

黨

支部進行了調整，由原先的11個。

黨

支部改為9個。

黨

支部建制。對新任的。

黨

支部書記通過個別談話，集中學習、專業知識輔導、提高工作素養、多支持多協助等方式，使他們快速適應崗位要求，充分發揮。

黨

支部的戰斗堡壘作用。目前，基層。

黨

組織健全，活動開展正常，支部書記盡職盡責，配合中心工作力度明顯。發展。

黨

員工作有序進行，入。

黨

積極分子增多。新。

黨

員和入。

黨

積極分子在工作中表現良好，彰顯了共產。

黨

員先鋒模范的帶頭作用。我廠沒有發生。

黨

員干部違法違規的現象。

在開展。

黨

建工作中也存在一些不可忽視的問題：

1、個別兼職支部書記工作積極性不高。

2、個別支部書記工作拖拉、主動性不強。

3、對下崗。

黨

員、離退休。

黨

員管理力度不夠。

政班子工作的重心所在。經過長時間的艱辛努力，目前已取得較大突破。政府、土地、規劃等有關部門已基本認可，具體問題正在洽談之中。盡管難度依然很大，為開發解困、轉型發展的大目標早日實現，廠班子在企業形勢依舊嚴峻、資金嚴重短缺的情況下，千方百計想方設法籌措資金努力為為職工群眾多辦實事好事。今年，一改多年未有的先例，在“三八”婦女節到來之前和罕遇的夏季酷熱之中為所有在崗的女職工和生產一線職工發放了節日慰問品和消暑飲品，送去了廠。

黨

政班子的關懷與溫暖。同時又在連續兩次增加工資的基礎上，為所有在崗職工增加了15%的工資，兌現了廠長在工作報告中的承諾。與此同時，積極改善職工居住環境，實行住宅小區的車輛進出通行證管理辦法，有效規避了以往車輛進出、停放引發的矛盾，合理安裝路燈照明設施，保障職工家屬夜行的安全，努力創建安定和諧的生活環境，這些都贏得了職工群眾的認可與贊賞。

但是由于種種原因的制約，我們前進的步伐還是比較緩慢，與職工的期望值和我們的發展目標還相差甚遠。下一步的難關體現在以下幾個方面：

1、如何充分用好、用活、用足相關政策，取得效益最大化？

2、開發解困、轉型發展如何與改革改制有機結合？

3、在突破難關、加快進度的過程中如何加大解決職工群眾關心的難點熱點問題？（如工資較低、需要就業、各項保障的提高等）。

4、進一步解放。

思想。

轉變觀念的問題。前一段發生的常顯峰副廠長主動提出辭職的事件就是一個信號盡管常的辭職主要是個人原因但深層次的分析說明我們還有些同志在觀念上還存在不適應轉型發展要求的問題。今后這種情況完全有可能繼續發生需要引起高度的重視。

創新思維更新觀念、使思路更完善目標更明確路徑更科學措施更有力要把右玉。

精神。

的核心理念、本質內涵、基本要素、珍貴本色真正學到手，貫穿到我廠開發解困、轉型發展的過程當中，切實辦好群眾最需要解決的實事，辦好涉及群眾根本利益的大事，辦好有利于企業改革發展的難事。要進一步健全。

黨

的組織體系，全面推進基層。

黨

組織建設，形成科學嚴密的組織架構，把職工群眾緊密團結在。

黨

組織周圍，要進一步推進。

黨

建工作機制創新，找準。

黨

建工作與中心工作的結合點，不斷增強。

黨

委服務大局、推動科學發展，維護和諧穩定的能力。要進一步加強。

領導。

班子建設，注重年輕干部的培養和使用，使。

領導。

人員準確把握企業決策的各項原則，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，增強依法決策的觀念和能力。要進一步加強。

黨

風廉政建設，注重。

思想。

政治工作，加大廠務公開力度，充分發揮好紀檢監察、民主監督的合力。要切實抓好兩項活動的開展，努力營造學先進、趕先進、做貢獻、當表率的良好風氣，充分發揮。

黨

組織的戰斗堡壘作用，

黨

的基層干部骨干帶頭作用和。

黨

員先鋒模范作用，不斷開創推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的新局面。求真務實，艱苦。

創業。

為早日實現企業突圍、解困新生跨越發展而努力！

教育管理人員的發言篇十五

這次的警示教育讓我深深的感受到了服刑人員不一定就是文化層次較低的人員，一些文化層次高的人員在個人欲望的驅使下逐步淡漠了法制觀念，在權力關、金錢關、美色關、子女關面前前喪失原則，置黨多年的培養教育于不顧，利用職務之便做出有悖于共產黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，邁出了罪惡的步子，把自己送入了地獄之門，最終身敗名裂，甚至是以生命為代價。教訓是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，我一定要從這些案例中吸取教育，引以為戒，并且通過這次警示教育我也深感自己應該加強法制觀念。

通過這次警示教育我認為，我們作為農商行的員工應該做到以下幾個方面：

一、利用反面教材，引以為戒。認清大窟窿都是由小砂眼演變而成的，必須慎初、慎微、慎獨;認清行賄者總是披著熱情、友好的外衣，處心積慮地投你所好，借用你的權力為他服務，必須提高警惕，慎好、慎友、慎權。同時人的墮落，并非偶然，都有一個不知不覺從小變大的漸進過程，都因循從小惡到大惡，最終走向身敗名裂的軌跡，如果不拘小惡，忽微常積，明天走上犯罪道路的可能就是你自己。

二、樹牢防腐意識，切莫糊涂。在廉潔問題上犯不得一點糊涂，抱不得一點僥幸思想。面臨各種誘惑和考驗時，要自覺拒腐防變，否則，不但毀了自己的一生、又危害家庭，更危害了國家利益、危害了社會。那天，兩個犯人的現身說法，在讓我們感到無比惋惜的同時，又不難發現他們共有著以下四個特點：一是都曾受到家庭、組織的良好教育，都曾是對社會、對人民有用的棟梁之才;二是都有輝煌的過去，曾在自己的崗位上做出了較為顯著的工作成績，得到了組織和群眾的信任;三是都曾擔任一定的領導職務，手中都或多或少掌握一定的權力;四是最終走上犯罪道路、成了人民的罪人都不是偶然的，都是因為放松了學習，放松了世界觀改造，而失去了拒腐防變能力。他們走上犯罪道路，組織惋惜，家人痛心，自己悔恨。前事不忘，后事之師，我們必須從他們身上吸取教訓，以此為鑒。

三、慎用手中權力，造福社會。權力是一面雙刃劍，用好權會給社會做更多的好事、實事，用不好權也有可能會毀了自己、毀了家庭、貽誤事業、危害社會。迷途者的現身說法也表明在走上領導崗位之初，還是慎重掌權，慎重用權，但當獲取了榮譽和得到領導的信任后就漸漸變得麻木不仁，放松警惕，混淆甲乙方，稱兄道弟，無形中將權力變成以權謀私的資本。我們必須引以為戒，從他們身上吸取教訓。

四、端正人生態度，知足常樂。錢財是過眼云煙，幸福才是永恒。萬惡皆因貪字起，貪念會讓人的私欲無限膨脹，直至沖昏頭腦，失去理智。迷途者的現身說法無一不是因為貪欲之手觸及法律底線，而受到了黨紀國法的嚴厲制裁。因此，我們在工作和生活中，不要一切向“錢”看，不要搞“攀比”，珍惜現有崗位和待遇，算好七本帳，不要迷失方向，在履行崗位職責時，才能真正做到廉潔奉公，問心無愧。

警示教育對防范案件風險具有十分重要的意義。進行警示教育，應該注重引導員工思考人生目的、人生價值、人生態度等問題，對照案例校正人生坐標，增強自律意識。警示教育帶給我們的思考是沉重的，留給我們的教訓也是極其深刻的。作為一名普通人,我們沒有喬布斯的偉大智慧,我們成就不了驚天偉業,但是踏踏實實做好自已的本職工作,用自己的勤勞和汗水為自己，為國家，為社會創造價值也是一種幸福，因為我們無愧于良心,無愧于這份工作,我們擁有自由,擁有做人的尊嚴.不論創造價值大小,只要是通過合法正當途徑,就會獲得大至國家給予的尊嚴,小至個人給予的尊嚴。