總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。完美的總結(jié)需要展現(xiàn)你的思考深度和自我反省的能力。接下來是一些范文供參考
我的高考作文經(jīng)歷篇一
已確認(rèn)保送錄取的學(xué)生不再參加普通高考。
新生紙質(zhì)檔案改為考生本人自帶。
今年的高考成績公布辦法有最新規(guī)定：出于尊重考生隱私權(quán)、規(guī)避成績排序等因素考慮，今年起，除招生高校和考生本人外，我省高考成績只向考生本人提供，不向其他單位和個(gè)人提供。
而對(duì)于保送錄取后是否可以再參加高考?與以往不同的是，按照今年教育部《關(guān)于做好普通高等學(xué)校招收保送生工作的通知》規(guī)定：“已確認(rèn)保送錄取的學(xué)生不再參加普通高校招生全國統(tǒng)一考試。”我省將按此規(guī)定執(zhí)行。
另外，考生電子檔案是高校錄取新生的主要依據(jù)，與考生紙質(zhì)材料相對(duì)應(yīng)部分的內(nèi)容一致。今年起，我省調(diào)整新生紙質(zhì)檔案移交辦法，由以往在錄取結(jié)束后由省集中統(tǒng)一寄送改為考生本人自帶。為使紙質(zhì)檔案移交過程出現(xiàn)異常后能有據(jù)可查，今年規(guī)定由所在中學(xué)(或單位)組建一式2份，一份學(xué)校留存，一份由考生憑錄取通知書向中學(xué)(單位)辦理提取手續(xù)后，自帶到錄取高校。
什么是“三位一體”：高校錄取不只看高考成績。
“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生，是在中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格的前提下，高校可以把學(xué)業(yè)水平測試成績的相應(yīng)等第作為前置條件，也可提出相應(yīng)的選修課要求，符合條件的學(xué)生參加試點(diǎn)院校的綜合素質(zhì)測試和高考，高校將考生學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)測試(特殊才能測評(píng))和高考成績以一定比例合成綜合成績，并按綜合成績擇優(yōu)錄取。
我省從開始在2所高校率先試行“三位一體”招生，后續(xù)逐年擴(kuò)大試點(diǎn)范圍。有22所普通高校開展了“三位一體”招生。
我的高考作文經(jīng)歷篇二
昨日，省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人解讀高中新課改后的高考方案表示，我省將高職招生作為改革的突破口，而本科招生保持穩(wěn)定。
招收中職生的.高職統(tǒng)考，將錄取依據(jù)由文化課成績?yōu)橹鞲臑閷I(yè)技能考試成績?yōu)橹鳌１究平y(tǒng)一高考以考試內(nèi)容改革為重點(diǎn)，考生和家長最為關(guān)心的考試科目保持“3+文/理綜合”模式不變，我省高考方案最基本的方面都沒有變。
考試內(nèi)容有變化。根據(jù)課改內(nèi)容的變化而變化；
試卷模式有微調(diào)，設(shè)選考內(nèi)容供考生選擇，反映了課改新要求；
錄取中職生的高職統(tǒng)考，從紙筆測試模式改為技能操作考試為主，文化測試為輔。
我的高考作文經(jīng)歷篇三
根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》要求，各地要?jiǎng)?chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。今年，河北、江西、遼寧等多省份表示將本科第二批次與本科第三批次合并為本科第二批次進(jìn)行招生錄取。記者采訪發(fā)現(xiàn)，考生、家長和老師普遍認(rèn)為這種錄取方式的改變對(duì)備考不會(huì)產(chǎn)生太大的影響。
河北滄州市第一中學(xué)學(xué)生郭曉輝認(rèn)為，“我覺得對(duì)我來說沒有什么太大的影響，但是可能對(duì)于成績較差的來說，可能他們競爭的壓力可能會(huì)更大。對(duì)于可能學(xué)習(xí)稍好的一些學(xué)生來說，他們的選擇可能會(huì)更多。”
河北邢臺(tái)市南宮中學(xué)老師夏天則表示，“我認(rèn)為二本三本合并錄取對(duì)大部分學(xué)生影響不大，即使錄取合并，相對(duì)好的學(xué)校跟其他學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)也會(huì)有較大的差別，希望大家可以爭取做最好的自己，考出理想的成績。”
與大部分省份合并錄取本科第二、第三批次不同，上海將合并錄取本科第一、第二招生批次。這使得原來已經(jīng)悄悄超過一本錄取分?jǐn)?shù)的上海外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、上海海關(guān)學(xué)院獲得更高的定位，而原先錄取分?jǐn)?shù)徘徊在一二本之間的上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院和上海金融學(xué)院也將可能產(chǎn)生較大的上升空間。教育部(國家)教育發(fā)展研究中心高教室主任馬陸亭指出，在合并錄取批次的大趨勢下，各地可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體方案的選擇。
我的高考作文經(jīng)歷篇四
五.畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)有時(shí)暗含就業(yè)機(jī)會(huì)。
大四下學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)不僅是完成畢業(yè)論文的必經(jīng)之路，有時(shí)也暗含就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)輔導(dǎo)老師安排我去水利規(guī)劃設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)，到房山區(qū)協(xié)助南水北調(diào)工作并完成本科論文。實(shí)習(xí)的地方不只設(shè)計(jì)單位一家，還有施工單位和監(jiān)理單位。當(dāng)時(shí)我希望能留在設(shè)計(jì)院工作，但自己學(xué)歷達(dá)不到設(shè)計(jì)院的要求。經(jīng)過長時(shí)間腳踏實(shí)地的實(shí)習(xí)以及設(shè)計(jì)院方面的牽線，我最終被另一家單位看好。單位總工承諾如果我同意留下工作，可以解決北京戶口并且待遇從優(yōu)。可能很多同學(xué)只覺得到畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)只保證自己完成畢業(yè)論文而已，都沒有積極主動(dòng)同單位交流。其實(shí)通過短短幾個(gè)月的實(shí)習(xí)足以讓對(duì)方了解自己并且培養(yǎng)彼此的感情，如果單位有招生需求并且自己符合條件，直接被錄用的幾率是很大的。我最終還是放棄了這個(gè)工作機(jī)會(huì)，去了自己向往的單位。
六.積極樂觀的心態(tài)很重要，學(xué)會(huì)享受這個(gè)微妙的過程。
現(xiàn)在回想起來，找工作期間的感覺難以用言語表達(dá)，大家心里能確定的是自己肯定會(huì)有個(gè)去向，但是去向是好是壞，什么時(shí)候能確定下來，這是大家不得而知的，這種等待驚喜而又不知驚喜何時(shí)何地降臨的感覺很微妙。找工作也僅僅是一個(gè)過程、這個(gè)心態(tài)微妙的過程值得我們?nèi)フ湎硎埽^后也很值得回憶。
上面談到的是我本人的一些經(jīng)歷與感受，回想自己大學(xué)四年的經(jīng)歷與結(jié)局，用一句話概括很合適，這句話是我曾經(jīng)的偶像，現(xiàn)在的朋友總結(jié)的：每個(gè)人都可能在生活中失去一些熱愛的東西，可即使輸?shù)靡粺o所有，也能在另一時(shí)空上重新開始諾曼底登陸。一旦你把手指松開，你才可能擁有一切。我起初準(zhǔn)備讀碩士研究生，并且是那么熱愛那么渴望，結(jié)果我卻偏偏的失去了她，在當(dāng)時(shí)看來自己輸?shù)靡粺o所有，被迫本科畢業(yè)直接找工作。最終如愿以償?shù)奖本┦兴目傉緟⒓庸ぷ鳎梢哉f提前三年實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初留京發(fā)展的想法。面對(duì)選擇，如果我仍舊緊抓讀研不放手，即便是之后考上研究生，時(shí)過境遷，三年后畢業(yè)的就業(yè)形勢可能沒有07年本科的就業(yè)形勢好，能否找到理想的工作就不好說了。但有一點(diǎn)可以肯定，無論現(xiàn)實(shí)的形勢如何，我都會(huì)積極面對(duì)。
當(dāng)今就業(yè)形勢依舊嚴(yán)峻，但人總要有用武之地，找到合適的工作沒有想象的那么難。只要懷揣一顆充滿激情的心，相信自己的同時(shí)重新理性的認(rèn)識(shí)自己，用最適合自己的方式將自己推銷出去，這就是成功。希望我的這些不夠成熟的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所啟發(fā)與幫助。忠心祝愿即將畢業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹都能如愿以償找到理想的工作，祝愿已經(jīng)參加工作的校友們都各盡其職，一如既往的努力工作，為地大母校爭光，為國家建設(shè)添彩。
〔
〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】。
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我的高考作文經(jīng)歷篇五
我從事教育和生物學(xué)教學(xué)工作25年了，與學(xué)生、同事、朋友交談閑敘，少不了高考的話題，每當(dāng)此時(shí)，我總感慨萬分。
我記得1977年的仲冬，白雪覆蓋塞北一所縣級(jí)中學(xué)的校園，比我高兩屆以上的學(xué)哥學(xué)姐們神情莊重地跨過考試警界線，旁邊只站了1名穿藍(lán)衣服的警察。當(dāng)時(shí)，我感覺高考是神圣的。后來從資料查出，這一年報(bào)考人數(shù)達(dá)570萬！
1979年，我參加了向往以久的高考，以292分的成績考入河北師范大學(xué)生物學(xué)系，當(dāng)時(shí)考理化(史地)、數(shù)、語、政、英(英語只作參考分)，高考錄取率僅為4%，在我讀大三時(shí)生物學(xué)列入高考科目，滿分30分，讀大四時(shí)生物學(xué)占50分。
1983年，我畢業(yè)回到母校任生物教師，當(dāng)時(shí)高考采用“文理分科”模式，生物占70分。至1992年9年的時(shí)光，我連續(xù)從事高三班主任和生物學(xué)教學(xué)工作，獲得市縣多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表了多篇教育教學(xué)論文。由于當(dāng)時(shí)河北采取高考預(yù)選，我的部分學(xué)生無緣參加高考，至今回想起來心中隱隱作痛。
1992年，我參加省閱卷工作時(shí)獲悉，93年起生物學(xué)退出高考，當(dāng)時(shí)心情很失落。但我并沒有放棄生物學(xué)教學(xué)研究，時(shí)刻關(guān)注高考的變化，9年中有部分省市以不同形式恢復(fù)生物學(xué)高考，尤其是中科院76位院士給教育部恢復(fù)生物學(xué)高考聯(lián)名信，我堅(jiān)信生物學(xué)教學(xué)的春天會(huì)再次到來，但我的同學(xué)絕大部分改行，目前在中學(xué)任教的不到10人。高考制度也會(huì)影響一個(gè)教師的事業(yè)發(fā)展和方向。
生物學(xué)科以理綜形式又加入高考隊(duì)伍高考采用“3+x”模式。由于工作需要我調(diào)到張家口市第一中學(xué)任教9年的厚積薄發(fā)激情再一次燃燒。至4年間我再次連續(xù)任高三班主任和生物學(xué)教學(xué)工作教育教學(xué)水平又一次提升我的學(xué)生中一大批考入清華北大等全國名校近10篇教育教學(xué)論文發(fā)表于國家級(jí)生物學(xué)教學(xué)期刊獲得市級(jí)名師等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)成就感倍增。
高考試卷在穩(wěn)中求變，由全國一張卷演變?yōu)榉质∶}和統(tǒng)一命題結(jié)合的多種形式。上海、廣東、江蘇采用“3+x+1”，其他采用“3+x”。這樣有利于各地中學(xué)根據(jù)當(dāng)?shù)氐奈幕瘲l件實(shí)施素質(zhì)教育，有利于高校選拔人才。
高校擴(kuò)招帶來了中學(xué)擴(kuò)招，帶來了教師的需求和合理流動(dòng)，20我調(diào)到北京潞河中學(xué)任教。感受到京城深厚的歷史文化底蘊(yùn)的同時(shí)，也感受到京城部分家長和孩子非名校不上，非京城校不上而選擇復(fù)讀的艱辛和苦樂！
隨著“新課標(biāo)”模塊教學(xué)的推廣，多樣化、選擇性和探究性，讓學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展是這一次高中新課程改革的亮點(diǎn)，高考制度將與之相適應(yīng)，更加合理、和諧。例如：海南、山東、廣東、寧夏高考采用與“新課標(biāo)”模塊教學(xué)相適應(yīng)的多元化高考模式。廣東省實(shí)行“3+文科基礎(chǔ)/理科基礎(chǔ)+x”方案。山東實(shí)行“3+x+1”方案。海南實(shí)行“3+3+基礎(chǔ)會(huì)考”方案。“寧夏實(shí)行“3+文綜/理綜”方案。“到各地都將實(shí)施，有望改變“一考”變“多考”的模式。
我的高考作文經(jīng)歷篇六
從小我就喜歡吃面疙瘩，每當(dāng)媽媽把一碗香噴噴，美味可口的面疙瘩放在我面前時(shí)，我總是想如果我也會(huì)做面疙瘩，那該有多好啊！于是在寒假里的一天，我跟媽媽一起學(xué)做面疙瘩。
一大早，我和媽媽來到廚房，媽媽一邊給我講要領(lǐng)，一邊作演示，我在旁邊看著，可我等不及了，迫不及待地做起來，我先拿來一個(gè)大碗，再拿來一些面粉，把面粉倒入碗中，然后把蛋殼敲裂一條縫，便順著裂縫一掰，蛋溜到了碗里，用筷子攪拌了一會(huì)兒，看看水還不夠，再加一點(diǎn)水，再用筷子把面疙瘩攪拌均勻，剛好不干也不爛，這時(shí)媽媽已經(jīng)把鍋燒開了，鍋里有干菜和南瓜絲，媽媽說可以放面疙瘩了，我就用筷子把面疙瘩一個(gè)個(gè)地夾進(jìn)鍋里，呵呵終于夾完了，我的手都酸了，蓋上蓋子，大功告成了，這下總可以休息一會(huì)了吧，可心里還是不放心，在一旁目不轉(zhuǎn)睛地盯著，大概過了三分鐘左右，鍋里冒出香噴噴的熱氣，我連忙把火關(guān)了，掀起鍋蓋，灑上一些味精，“哇！真香啊！”我自言自語地說。因?yàn)楹軤C，我只能慢慢地把面疙瘩盛到碗里，我先嘗了嘗味道真不錯(cuò)呀，再叫媽媽品嘗，媽媽品嘗后笑嘻嘻地說：“嗯，味道很好，比我想象得要好得多！”我大口大口地吃起來，感覺自己做的特別香。
雖然這次媽媽并不滿意，可我還是很高興，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了怎么樣做面疙瘩了，下次做的話一定會(huì)更好。
我的高考作文經(jīng)歷篇七
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。
一顆璀璨無比的珍珠，必然經(jīng)受過蚌的肉體無數(shù)次蠕動(dòng)以及無數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。
同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的`，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。
史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對(duì)任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對(duì)生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無限熱愛。
貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運(yùn)》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了命運(yùn)的咽喉。
這些都是曾經(jīng)摔過跤的人，但他們卻都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，與命運(yùn)、與不幸抗?fàn)帲罱K取得了巨大的成功。
所以對(duì)我們每個(gè)人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對(duì)生活失去信心和勇氣。
冰心說：成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
所以我們每個(gè)人面對(duì)不幸時(shí)都不能一蹶不振，因?yàn)槲覀兌加锌赡茉诟淖冃膽B(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。
就像畫中那個(gè)男孩在摔跤后，面對(duì)來自老師、家長、社會(huì)各方面的詢問，我們都應(yīng)大膽地說：這沒什么大不了的。
因?yàn)樯钍俏覀冏约旱模\(yùn)是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。
就像感動(dòng)中國的人物——洪戰(zhàn)輝所說：困難，我們有責(zé)任去面對(duì)它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！
我要說，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長大？摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆！
名師點(diǎn)評(píng)。
文章切合題意，這一點(diǎn)從標(biāo)題不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹就可看出；結(jié)尾處再次點(diǎn)題，中心明確。作為一篇議論性散文，文章語言流暢，少了正統(tǒng)議論文的呆板枯燥，多了鮮活的靈性、靈氣，更加耐人品讀。
作者對(duì)成長與挫折關(guān)系的認(rèn)識(shí)比較深刻，并能運(yùn)用例證、引證法透徹地進(jìn)行分析，取得了啟人心智、發(fā)人深思的表達(dá)效果；而比喻、排比、反問句的運(yùn)用，又使全篇文采斐然。
我的高考作文經(jīng)歷篇八
高考綜合改革的主體內(nèi)容可以概括為“不分文理;兩依據(jù)，一參考”。從2020年開始，統(tǒng)一高考錄取總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目成績組成。考試時(shí)間仍安排在每年6月份。
招生錄取總成績滿分750分。其中，語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分150分，3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目每門滿分100分。從2020年起，高等學(xué)校將依據(jù)統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目成績，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取。
考試科目與內(nèi)容。
合格性考試內(nèi)容以國家發(fā)布的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中必修課程的規(guī)定及要求為依據(jù)，共設(shè)置14門科目(語數(shù)外、理化生、史地政、音體美、信息技術(shù)與通用技術(shù))，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門必修課程，避免嚴(yán)重偏科。
等級(jí)性考試內(nèi)容以國家發(fā)布的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修和選修課程的規(guī)定及要求為依據(jù)。學(xué)生在完成必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的興趣和優(yōu)勢有一定了解后，根據(jù)自身愛好與特長及所要報(bào)考高校的要求，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目中自主選擇3門作為等級(jí)性考試科目。
組織方式。
思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、語文、數(shù)學(xué)、外語9門科目的合格性考試，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目的等級(jí)性考試，由全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評(píng)卷。
信息技術(shù)、通用技術(shù)兩門科目的合格性考試由全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評(píng)卷，分區(qū)縣統(tǒng)一組織;音樂、體育與健康、美術(shù)3門科目的合格性考試，外語科目單設(shè)的聽力合格性考查，以及物理、化學(xué)、生物3門科目單設(shè)的實(shí)驗(yàn)操作合格性考查，由全市制定統(tǒng)一考核目標(biāo)、考核范圍和考核要求，分區(qū)縣統(tǒng)一組織，各中學(xué)具體實(shí)施。
成績呈現(xiàn)與使用。
合格性考試成績以“合格”、“不合格”呈現(xiàn)。合格性考試科目成績合格是普通高中學(xué)生畢業(yè)及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)。等級(jí)性考試成績以等級(jí)呈現(xiàn)，位次由高到低分為a、b、c、d、e五等。
學(xué)生自主選擇的'3門等級(jí)性考試科目成績，將計(jì)入高校招生錄取總成績。在計(jì)入錄取總成績時(shí)，每門科目成績由五等細(xì)化為21級(jí)，相鄰兩級(jí)之間的分差均為3分，起點(diǎn)賦分40分，滿分100分。
考試安排。
合格性考試安排在每學(xué)年的第二學(xué)期舉行，實(shí)行全科開考，高中學(xué)校和學(xué)生可以根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)際和學(xué)習(xí)狀況，合理安排考試時(shí)間;每門科目的合格性考試，學(xué)生一般只能報(bào)考一次;對(duì)成績不合格的學(xué)生，再提供一次考試機(jī)會(huì)，與該科目下一次合格性考試同時(shí)進(jìn)行。
等級(jí)性考試限參加當(dāng)年高考的學(xué)生參加，考試安排在高三年級(jí)第二學(xué)期的5月中下旬舉行。每門科目的等級(jí)性考試，學(xué)生只能報(bào)考一次。
進(jìn)一步完善和規(guī)范高校自主招生。
一是高校自主招生安排在統(tǒng)一高考后進(jìn)行。
二是申請(qǐng)學(xué)生要參加全國統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報(bào)考高校的考核。
三是試點(diǎn)高校依據(jù)高考成績和學(xué)校自主考核情況，參考普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績和高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生。
四是符合高校要求的學(xué)生在公布高考成績后單獨(dú)填報(bào)自主招生志愿，在本科一批錄取前完成錄取。
五是要進(jìn)一步規(guī)范錄取程序和要求，加強(qiáng)信息公開公示，確保公平公正。
推進(jìn)高職院校分類考試招生。
從2017年起，天津市屬高職院校在津招生計(jì)劃主要安排在春季招生，分別招收普通高中畢業(yè)生和中職學(xué)校畢業(yè)生，春季招生將成為市屬高職院校在津招生的主渠道。基本形成與統(tǒng)一高考相對(duì)分開、符合職業(yè)教育特征的高職院校考試招生制度。被春季高考錄取的學(xué)生，可不再參加統(tǒng)一高考。
高職院校通過春季高考招收普通高中畢業(yè)生，將依據(jù)學(xué)生普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績、職業(yè)適應(yīng)性測試成績，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取。職業(yè)適應(yīng)性測試將由現(xiàn)行的1科綜合能力，增加為綜合能力和技術(shù)兩科，實(shí)行全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組考、統(tǒng)一評(píng)卷。
高職院校通過春季高考招收中職學(xué)校畢業(yè)生，依據(jù)文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試成績進(jìn)行錄取，測試實(shí)行全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組考、統(tǒng)一評(píng)卷。其中，文化基礎(chǔ)考試科目保持不變，仍為語文、數(shù)學(xué)、外語;職業(yè)技能考試由現(xiàn)行的統(tǒng)一類別細(xì)分為工程技術(shù)類、管理服務(wù)類和藝術(shù)體育類，學(xué)生可自主選報(bào)1個(gè)職業(yè)技能類別。
我的高考作文經(jīng)歷篇九
幸福劃分為四個(gè)維度，滿足、快樂、投入、意義。每個(gè)維度的幸福都是好的，但是將淺層次的快樂轉(zhuǎn)化為深遠(yuǎn)的滿足感和持久的幸福感是一件益處更大的事情。對(duì)于幸福的詮釋涉及了哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化學(xué)等多個(gè)學(xué)科。下面是我的幸福經(jīng)歷作文800字，請(qǐng)參考！
那次，被同學(xué)嘲笑的我，孤單而又冷清地坐在公園的長椅上，默默地傷心。才二年級(jí)的我由于人緣不好，被同學(xué)笑話，想著想著，我的淚水流了下來。她，向我走來，“牛仔，你怎么啦？”“沒……沒什么。”我抹去淚水，裝作若無其事的樣兒。她挽住了我的手臂：“別難過了，不是還有馬仔我嗎？我們是好朋友，一百年也不會(huì)變！相信我。”馬仔望著我的眼，真誠地拉住我的手：”拉鉤上吊，一百年不許變！”夕陽下，我第一次笑得那么真實(shí)，那么開心。
接下來的幾天，我和馬仔在一起玩得很開心，只不過，馬仔的朋友怡與勝不同意，她們對(duì)馬仔說：“如果還和劉玩，我們就絕交。”我以為馬仔要放棄我了，沒想到馬仔對(duì)她們說：“我和劉關(guān)系不錯(cuò)，不可能與她絕交，要么，我們絕交吧！”我看了看怡與勝，此刻她們的臉因氣憤而變得發(fā)紫。馬仔拉著我的手走了，我倚在她的肩上，幸福地笑著。她呢！拍拍我的頭說是癡呆了。
我好傻，好傻，怡與勝真的罷休了嗎？她們沒有，不停地干撓，又一次次被馬仔拒絕，我覺得我害了馬仔，而她，總是摸我的頭，和我玩。我?guī)е苫髥栺R仔：“你為什么放棄怡和勝的關(guān)系。”“唉呀！我們是好朋友，是一杯水可同時(shí)兩人喝的那一種，怡與勝她們對(duì)你不好，說不定哪一天也會(huì)對(duì)我不好的，你呀！放心好了。”她答道。于是我心安理得，幸福無比地天天無憂無慮地和她玩呀玩。我太幸福了，每次考完試都與她出去玩，郊區(qū)的土路上，山坡上，草地上，留下我的幸福的足跡，空氣中，留下我幸福的笑聲，“玲玲”地在空氣中回蕩。
幸福得難忘，幸福得過頭，日子一過就是兩年，我要轉(zhuǎn)學(xué)了，她拉著我的手，說：“劉仔，無論你在哪兒，我們永遠(yuǎn)是世界上最幸福的一對(duì)朋友，永不分開！”我們大聲地吶喊著，我認(rèn)為，我的幸福山谷開滿了美麗奪目的鮮花，每一朵都是一份幸福，那么多朵，一共呀，是一大份！我跟馬仔說了。她說：“我也有，一大份，比你還大！”“我大！”“我！”“我大！”……夕陽，又一次在我們身邊輕輕走過，無痕。
此后每個(gè)學(xué)期，我們都有兩次機(jī)會(huì)在一起玩玩。我怎么也忘不了那一大份幸福，那是我xx年中最值得回憶的幸福經(jīng)歷：
曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：有三個(gè)媽媽一起提水，媽媽a說：“我很幸福，因?yàn)槲覀兗矣袔纵呑佣加貌煌甑腻X！”；媽媽b說：“我也很幸福，因?yàn)槲依瞎苡袡?quán)力，每天都有人給我家送禮，我真的自豪！可見我也非常幸福！！”只有媽媽c，她抿嘴笑了一下，什么也沒說。
幸福到底是什么呢？金錢和權(quán)利所能替代的嗎？有金錢，有權(quán)利就有幸福嗎？其實(shí)不然呀！像媽媽c那樣才是真的幸福！不一定要有很多錢，也不需要有很大的權(quán)利，過著自己想要的生活，只要是自己想要的就是幸福的呀！
為什么很多有錢人發(fā)出生活太累的感嘆？為什么很多明星覺得自己的身心無所依靠？就是因?yàn)樗麄冊(cè)诳桃庾非竽撤N生活目的的時(shí)候喪失了真正的自己，他們用自己的腳走著不想走的路，用自己的嘴巴說著言不由衷的.話。所以才會(huì)有那樣的感嘆！
要說狗過得比人好，一點(diǎn)也不過分，坐豪華轎車，住高檔別墅，鐘名鼎食，呵呵，一切都坐享其成！
其實(shí)每個(gè)人都是幸福的，一次善意的提醒；一個(gè)鼓勵(lì)的微笑；``````都是幸福的，只是你沒有好好品位罷了！品位幸福是要用心的，只有用了心你才會(huì)知道那是怎樣的一種感覺。
用心去品味屬于你的幸福吧！幸福就像夏天的陣陣的微風(fēng)，沁人心脾，那種感覺不是言語可以表達(dá)的，用心去體會(huì)吧！
我是一個(gè)人生只過一小部分的人，處在人生的開端，我并不適合去談這個(gè)深刻的問題，幸福，雖然沒有經(jīng)歷過愛情，還不能確定友情，當(dāng)我可以肯定親情的存在，而它所帶來的幸福，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了我對(duì)人生的追求。
我的幸福中有一個(gè)爸爸一個(gè)媽媽，他們雖然不是為了愛而結(jié)婚，但他們卻是因?yàn)榻Y(jié)婚而愛著，最真實(shí)的生活就是這樣，讓你生活中的人慢慢的成為你生命中的人，在對(duì)時(shí)光的消磨中，讓你的生命變得有所依靠和眷戀，也許他們?cè)?jīng)爭吵過，打鬧過，想過離婚，但不管怎么樣，他們相依到今天，并且變得越來越離不開對(duì)方，不難發(fā)現(xiàn)，這也是一種愛情，最樸素，最真實(shí)的愛情。
我的幸福中還有一個(gè)姐姐和一個(gè)哥哥，雖然他們只比我大一兩歲，但他們的成熟和懂事把我襯托的更加任性和調(diào)皮，我們雖然沒有吵過，打過，當(dāng)并不代表著我們每一個(gè)人就是謙讓的，我們也又自己的缺點(diǎn)，只是在這個(gè)正規(guī)的三角形中，我們?cè)诓粩嗟哪ズ希切问亲顖?jiān)固的，永遠(yuǎn)不會(huì)變形的。
小時(shí)候總認(rèn)為有他們不過是有人可以陪著玩，陪著吃飯陪著睡覺，可現(xiàn)在，我卻慢慢地發(fā)現(xiàn)，他們?cè)傥疑械牡匚灰呀?jīng)很高很高，甚至超過了自己的父母，他們才是我一生中永遠(yuǎn)依靠的人，也許再未來的生活中，我會(huì)失去很多很多，當(dāng)我卻永遠(yuǎn)不會(huì)失去他們。
我的高考作文經(jīng)歷篇十
的心里，現(xiàn)在回想起來還(是那樣的)記憶猶新。
那年冬天的一天晚上，我渾身發(fā)冷，像吊(掉)進(jìn)了冰窖一樣冷，十分難受。頭非常地疼，像炸了似的。我再也忍不住了，剛睡著就從惡夢中睡醒來，不停地呻吟著。
我的呻吟聲把睡在(隔壁臥室)身邊的媽媽吵醒了。媽媽(連拖)鞋也沒顧得穿，(就快步地)來到我的房間，慌忙著(地)問：怎么了?我哭著說：頭疼。
媽媽一摸我的額頭，急忙地說道：不好，我的寶貝發(fā)燒了。說著就去給我找藥，還拿來了體溫計(jì)，先讓我把感冒藥吃下去，還讓我喝了一杯熱水。
媽媽把體溫計(jì)放在了我的腋窩下，過了一會(huì)兒，媽媽把體溫計(jì)拿出來一看，臉色十分嚴(yán)肅地說道：38度，真的發(fā)燒了。等一會(huì)兒，看看吃藥能不能見效，如果再也不好，媽媽就背著你去醫(yī)院。
吃完藥后，我就迷迷糊糊地睡著了。夢中的我好像被火烤了一下，渾身像火炭一樣(熱)，難受極了。這時(shí)一只手伸到了被窩里，只聽媽媽說：你還在發(fā)燒，我背你馬上去醫(yī)院。
說著就給我穿衣服，然后快速地把我背到一樓。那個(gè)時(shí)候我家還沒有車，媽媽背著我在(路邊)等出租車。10多分鐘過去了，一輛出租車也沒有過來，媽媽非常著急了，背著我快速地跑去醫(yī)院走去。我聽見媽媽喘著粗氣，用我的小手一摸，媽媽的脖子上、頭上有了許多的汗水。媽媽快背不動(dòng)我了，我對(duì)媽媽說：歇一會(huì)兒吧!媽媽堅(jiān)定地說：不能歇，你發(fā)燒了，病得這樣重，怎么能耽誤呢?媽媽一刻都不停地把我背到了醫(yī)院。
來到了醫(yī)院，醫(yī)生看后說我得了重感冒，我得打點(diǎn)滴。媽媽帶我來到了注射室打點(diǎn)滴。我躺在病床上，媽媽坐在我的床邊，看護(hù)著我。這時(shí)(已經(jīng)是)半夜一點(diǎn)了，我也時(shí)(實(shí))在太困了，迷迷糊糊地睡著了。
一覺醒來，我睜開眼睛一看，天已大亮，媽媽坐在了我的床邊。媽媽，你什么時(shí)候醒的?我問了一句。媽媽說：我一宿也沒有睡呀!這時(shí)，我望了望媽媽，她的眼里布滿了紅絲，臉也消瘦了。我心頭一熱，淚水就流了出來。
這一刻，我深受感動(dòng)了，我在心里深情地說：媽媽呀，您為了我一宿都沒睡覺，多辛苦啊!媽媽，我愛你!
我的高考作文經(jīng)歷篇十一
清晨，我和往常一樣，去操場跑上幾圈。咦，今天怎么這樣靜悄悄的？平時(shí)這個(gè)點(diǎn)，公園里的大爺大媽已經(jīng)開始跳佳木斯健身操了。菜場邊的來往車輛也比平時(shí)少了很多。噢，原來今天是高考第一天，難怪這么安靜。
又是一年高考時(shí)。
思緒把我拉回到童年的時(shí)光。往事一幕幕，像電影一樣在腦海回旋。回想當(dāng)年的孩童時(shí)代所遇的境況，多少有點(diǎn)讓我悲喜交集。
記憶中，幼年上學(xué)時(shí)是在本村讀的書。我所在的學(xué)校是村辦小學(xué)，全稱是“玉環(huán)縣坎門區(qū)西臺(tái)鄉(xiāng)東風(fēng)小學(xué)”。那時(shí)的坎門區(qū)政府下轄有坎門鎮(zhèn)、西臺(tái)鄉(xiāng)、雙龍鄉(xiāng)、里黃鄉(xiāng)，其中的學(xué)校有坎門區(qū)小學(xué)、坎門鎮(zhèn)小和各個(gè)自然村辦小學(xué)十幾所，學(xué)生一千多人。我在當(dāng)時(shí)小學(xué)升初中時(shí)，成績?cè)诋?dāng)時(shí)一千多名小學(xué)生中排前16名，按現(xiàn)在的錄取政策，讀上坎門中學(xué)是毫無懸念的。可當(dāng)時(shí)的坎門中學(xué)只收兩個(gè)班，大概就一百多位學(xué)生。那時(shí)也沒有什么公平公正可言，多數(shù)是干部子女和教師家屬以及和領(lǐng)導(dǎo)沾親帶故，托領(lǐng)導(dǎo)打聲招呼，就有機(jī)會(huì)去坎門中學(xué)讀書。
初中。
我是農(nóng)民子女，爸爸是從陳嶼普青的一個(gè)窮鄉(xiāng)村里跟著奶奶到坎門討生活，家里是一窮二白，他靠著自己的勤勞和拼搏，在坎門安家落戶，造房娶妻。我媽媽是溫嶺人。在坎門，我們家是外來人，舉目無親，那個(gè)時(shí)候感覺我們特孤獨(dú)，周圍沒有一個(gè)是親戚，也就沒什么親戚是當(dāng)官之類的，沒有一點(diǎn)關(guān)系可言。最后，我無緣進(jìn)入坎門中學(xué)讀初中。
我在村辦小學(xué)讀了兩年初中，后因教育部門提出撤銷村辦學(xué)校，改設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦小學(xué)和初中。由于當(dāng)時(shí)的那屆坎門中學(xué)兩個(gè)班級(jí)多數(shù)學(xué)生是依關(guān)系進(jìn)去，所以學(xué)習(xí)成績很差，后來還發(fā)生一個(gè)班級(jí)集體留級(jí)的事情。于是，坎門中學(xué)又重新在各個(gè)村辦學(xué)校招收一個(gè)班，我又去考了，而且被錄取了。
進(jìn)到坎門中學(xué)時(shí)，是讀初三了。由于坎門中學(xué)在初一初二時(shí)就提前開始教初三的物理化學(xué)課程，而我在村辦小學(xué)卻是按部就班學(xué)習(xí)，這個(gè)初三讀得可想而知——痛苦而無奈。那個(gè)時(shí)候，坎門也找不到像現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班之類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，加上父母也不怎么識(shí)字，所以我讀起來很吃力。現(xiàn)在回憶往事，心還是酸酸的`，不知道自己那一年是怎么過來的，而且還能順利考上當(dāng)時(shí)的坎門中學(xué)高中部，真佩服自己能挺過來。
我只記得。
當(dāng)年有一節(jié)化學(xué)課，老師提問時(shí)，我連26個(gè)化學(xué)元素都很陌生。而老師已經(jīng)在講化學(xué)反應(yīng)方式，我是鴨子聽雷，莫名其妙。后來被點(diǎn)名回答老師的提問，我結(jié)結(jié)巴巴，說不上一個(gè)所以然。
同樣，物理的電路分解，我還沒入門，老師已經(jīng)在講歐姆定律。還有，坎門中學(xué)老師上課是用英語講課，而我在村辦學(xué)校，那個(gè)英語老師剛剛高中畢業(yè)來代課，口語發(fā)音都不準(zhǔn)。
考上坎門中學(xué)時(shí)，由于成績還算不錯(cuò)，數(shù)學(xué)老師讓我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，可是為了惡補(bǔ)英語、物理、化學(xué)這三門課，一個(gè)學(xué)期下來，我的數(shù)學(xué)成績開始下滑，而且英語、物理、化學(xué)這三門功課只能在及格邊緣徘徊，很難考上高分，這大大挫傷了我學(xué)習(xí)的積極性。那個(gè)時(shí)候挺苦悶的，我只有靠自己拼命多看書，別無選擇。
我的高考。
進(jìn)入高中后，我一直感覺自己讀得很辛苦很累。英語、物理、化學(xué)這三門課一直是我的軟肋，由于基礎(chǔ)薄弱，每次測試成績都不是很理想，很難考出高分。我一直以來成績都是名列前茅，就因?yàn)樾∩踔泻笥龅降木硾r，短短的兩年時(shí)間，讓我變得很沒自信。
每次考試后，一次又一次的挫敗感，深深地刺激著我的自信心。之前的五年小學(xué)生涯，我都是全校第一，多次參加縣里組織的知識(shí)競賽并獲獎(jiǎng)，還被評(píng)為縣三好學(xué)生。總之，那個(gè)不公平的小學(xué)升初中，讓我的初三、高中階段讀得這么辛苦這么累。我每每想起，熱淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，覺得挺委屈也挺無奈。現(xiàn)在想來，可能由于當(dāng)年的委屈和無奈，我在成年后潛意識(shí)里有了一種憤青的思想。
高中畢業(yè)時(shí)，第一年高考落榜了。那個(gè)年代的高考是獨(dú)木橋，沒幾個(gè)人能上大學(xué)。而且大學(xué)沒現(xiàn)在這么多，能考上大學(xué)的也都算百里挑一了。因?yàn)槟昙o(jì)小，也不懂事，當(dāng)時(shí)我覺得考不上大學(xué)也算了，無所謂。畢業(yè)后，我跟著一位建筑師學(xué)建筑設(shè)計(jì)，那個(gè)時(shí)候沒有電腦，所有的設(shè)計(jì)圖紙都是一筆一畫描繪出來的。師父說我學(xué)得好，答應(yīng)到時(shí)自費(fèi)讓我去同濟(jì)大學(xué)進(jìn)修兩年。我想，如果當(dāng)時(shí)堅(jiān)持下去的話，我的命運(yùn)要改寫了。
有一天，媽媽在坎門街上遇到了我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師。老師關(guān)切地問起我的現(xiàn)狀。老師說，你女兒是個(gè)聰明好學(xué)的孩子，別耽誤了她，讓她繼續(xù)學(xué)習(xí)，一定會(huì)考上的。就這樣，我在社會(huì)上“混”了一年，又去讀補(bǔ)習(xí)班了。
我高中畢業(yè)時(shí)，那年的高中學(xué)制是兩年，接下來就改成三年了。由于中間一年時(shí)間耽擱，等我去讀補(bǔ)習(xí)班時(shí)，課程中多了世界地理和世界歷史，共四本書，從沒接觸過。于是，苦逼的日子又來了。我開始得騰出大量的時(shí)間去閱讀這四本沒接觸過的書，否則上課時(shí)聽不懂老師講什么。剛開始短短的半個(gè)月時(shí)間里，我的體重猛減了五公斤。每天晚上12時(shí)準(zhǔn)時(shí)睡覺，凌晨四點(diǎn)鬧鐘把我叫醒，馬上起來看書。這一年時(shí)間，我除了吃飯和保證睡四個(gè)小時(shí)的覺，多數(shù)時(shí)間就是啃書。
功夫不負(fù)有心人，最后高考成績下來，雖然考得不是很理想，但還是能夠跳出農(nóng)門了，讀上了還算不錯(cuò)的浙江省警校。因?yàn)槟莻€(gè)年代，對(duì)一個(gè)農(nóng)民出生的孩子來說，能夠跳出農(nóng)門就是能過上好日子的開始。記得當(dāng)時(shí)教我地理的老師對(duì)我說，再讀一年，你會(huì)考上更好的大學(xué)。可是，我婉拒了老師的好意，我想不能給父母增加太多的壓力，對(duì)他們來說已經(jīng)很不容易了。
女兒的高考。
思緒回到，那一年我的女兒高考。作為母親，我對(duì)孩子沒有任何要求，只要她健康快樂就行。一直以來，我和她爸都是平等民主地對(duì)待女兒。當(dāng)年高考分?jǐn)?shù)線下來，她的語文、數(shù)學(xué)和英語三門功課都在130分左右，且文綜模塊也考得很不錯(cuò)。可是文綜考失了，和一本線擦肩而過。當(dāng)時(shí)，女兒心里很難受。我安慰她說，高考只是人生的一個(gè)小節(jié)點(diǎn)，今后的路很長，只要自己努力過就行了。現(xiàn)在，女兒都已大學(xué)畢業(yè)兩年了，且在上海工作得很舒心。
感想。
昨天，我在朋友圈看到一朋友發(fā)的微信——第一份名單：傅以漸、王式丹、畢沅、林召堂、王云錦、劉子壯、陳沆、劉福姚、劉春霖；第二份名單：曹雪芹、胡雪巖、李漁、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱。哪份名單上你認(rèn)識(shí)的人多一點(diǎn)，第一份都是清朝科舉狀元，第二份都是當(dāng)時(shí)的落第秀才。
看后，我感慨幾許。人生無限，真正的考場其實(shí)從來就不在考場。
我的高考作文經(jīng)歷篇十二
從現(xiàn)在開始到高考結(jié)束，有很多階段性的事情要做，你要掌握各個(gè)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，清楚自己什么時(shí)候該干什么，這也是新手與老司機(jī)之間最大的差距。一般來說每年的藝考會(huì)經(jīng)歷以下幾個(gè)階段：
(1)專業(yè)集訓(xùn)階段(10月之前)。這一階段主要是夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。
(2)統(tǒng)考備考階段(10月-統(tǒng)考前)。主要結(jié)合自身專業(yè)短板突擊訓(xùn)練，另外11月份開始，各省會(huì)相繼出臺(tái)2019年藝術(shù)聯(lián)考政策，高考報(bào)名也會(huì)在這一時(shí)間段完成。特別要留意統(tǒng)考政策的發(fā)布，統(tǒng)考政策一般包括當(dāng)年的統(tǒng)考內(nèi)容、統(tǒng)考時(shí)間等關(guān)鍵信息，為備考做準(zhǔn)備。
(3)統(tǒng)考考試及校考備考(12月-1月)。各省的藝術(shù)統(tǒng)考大多會(huì)安排在12月份-1月份，安排在12月份的省份較多。同時(shí)，11月底開始一直到1月份，各院校會(huì)相繼發(fā)布2019年藝術(shù)類招生簡章，招生簡章里會(huì)詳細(xì)說明院校當(dāng)年的招生省份、招生專業(yè)、招生計(jì)劃、錄取原則、考試時(shí)間、考試地點(diǎn)等重要信息，做好校考準(zhǔn)備工作。
(4)校考考試階段(2月-3月)。制定好行程安排和注意事項(xiàng)，帶好各項(xiàng)物品。
(5)文化課沖刺階段(3月-6月)。當(dāng)然這個(gè)時(shí)期基本上藝考成績也就出來了，不管好壞都不要分心。
(6)高考階段(6月)。高考注意的事項(xiàng)在這就不一一列舉了，基本上就那幾項(xiàng)，你只要保持良好心態(tài)和身體狀態(tài)準(zhǔn)備考試就行了。
(7)志愿填報(bào)階段(7月-8月)。一般到這里真正的藝考才算結(jié)束，俗話說：“考得好，不如報(bào)的好”。可見志愿填報(bào)的重要性。填報(bào)時(shí)慎重些，參照院校往年錄取情況，重視第一志愿和注意拉開檔次就行。如果專業(yè)過得不好或者沒過，還可以兼報(bào)普文和等待補(bǔ)錄等。
我的高考作文經(jīng)歷篇十三
第一段：引言（100字）。
高考是一段人生中重要的歷程，對(duì)于每個(gè)學(xué)子而言，這是一次挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的考驗(yàn)。在過去的兩年中，我經(jīng)歷了高中生活中最艱辛的時(shí)刻，但也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在高考中的經(jīng)歷和心得，希望能給即將面臨高考的同學(xué)們一些啟示和勇氣。
第二段：備考經(jīng)驗(yàn)（300字）。
為了高考的順利進(jìn)行，我在備考中做了很多努力和改變。首先，合理安排時(shí)間是非常重要的。我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按時(shí)按質(zhì)完成每一項(xiàng)任務(wù)。其次，我注重科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于理科，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過思維導(dǎo)圖和實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合的方式提高理解能力；對(duì)于文科，我注重積累詞匯和閱讀材料，注重語言表達(dá)能力的提高。此外，備考過程中，良好的心理素質(zhì)也起到了至關(guān)重要的作用。我通過參加體育鍛煉和休息調(diào)整，保持了良好的精神狀態(tài)，對(duì)抗了備考的壓力。
第三段：考場感受（300字）。
高考是人生中最為嚴(yán)肅和莊重的考試，參加高考的考生都需要面對(duì)一種獨(dú)特的考場氛圍和壓力。在考場上，我深切體會(huì)到了時(shí)間的緊迫和心理上的挑戰(zhàn)。然而，我發(fā)現(xiàn)通過自信和冷靜的心態(tài)，我可以更好地應(yīng)對(duì)這種考試壓力。我告訴自己，這只是人生中的一次考試，并不代表著我的全部價(jià)值，只要我盡力做好，就沒有遺憾。在答題過程中，我保持了專注和沉穩(wěn)，不急躁也不慌張，這為我?guī)砹烁玫拇痤}效果。總的來說，高考考場上的種種感受使我更加明確了自己的目標(biāo)，也更加珍惜平日的付出和努力。
第四段：心靈成長（300字）。
高考并不僅僅是一場考試，更是一次心靈的成長之旅。通過備考和考場的歷練，我變得更加堅(jiān)定和自信。我明白了努力和堅(jiān)持的重要性，更懂得如何把握時(shí)間和資源。在高三這最關(guān)鍵的時(shí)期，我也結(jié)交了許多志同道合的朋友，他們給予了我鼓勵(lì)和支持。我還體會(huì)到了家人和老師的無私付出，這使我懂得了關(guān)心和感恩的意義。同時(shí)，高考也讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的短處和不足，為未來的成長提供了重要的借鑒。
第五段：總結(jié)（200字）。
高考是一道漫長而曲折的道路，它需要我們用心去感受和體驗(yàn)，更需要我們勇敢面對(duì)并超越自我。通過高考的經(jīng)歷，我不僅積累了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心深處的力量。我相信，經(jīng)歷高考的同學(xué)們都會(huì)從中受益匪淺，無論結(jié)果如何，都能以積極的心態(tài)去迎接人生的下一段旅程。我希望能把我在高考中的心得和經(jīng)驗(yàn)分享給即將面對(duì)高考的同學(xué)們，希望他們可以從中得到一些啟示和幫助，為自己的未來鋪就一條更加寬廣的道路。
我的高考作文經(jīng)歷篇十四
寫給所有xx年高考努力的九零后兄弟姐妹！
——周煬。
我們邁入高三，也許，心中有些不安。也許有些微懷疑。但我們誰都沒有放棄，決定了，便要走下去。
佐佐年華在一個(gè)個(gè)深夜看到自己手中仍未完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們有過焦慮、有過疲憊、有過灰心，但我們誰都沒有放棄，此時(shí)此刻我們的身上多了一份無可挫敗的意志力。我還記得昨天，昨天我還是一個(gè)貪玩的少年，有夢想；卻從來苦苦追求。但今天，誰都不會(huì)看輕我們，因?yàn)椋覀優(yōu)榱藟舨慌嘛L(fēng)雨的兼程，這炎熱的夏欲將我的血烤干，煮熟不怕，我們?nèi)杂蓄^顱。
藏著我的思想的木乃伊為我的青春超速，模擬的試卷無語的囑咐，小心翼翼的母親，別太苦，你閃開的眼睛，我讀得懂，試著伸展翅膀別哭，我未知重點(diǎn)的情愫，不怕的牛犢，不給你的承若不是我沒有，賭注諄諄教誨的老師，你期盼的眼神我讀得懂，你愿我飛向巔峰，傲視群雄，別擔(dān)心，我們都是頑強(qiáng)的蒼鷹，還未體會(huì)到高三是生命的洗禮，還未嘗盡高三的甜苦與心酸。
所以，讓我們一同面對(duì)我們說過，自己選擇的路，要堅(jiān)強(qiáng)的走下去！我們沒有時(shí)間懷疑徘徊猶豫。
今日，我們要變成焚身欲，火以求涅盤的英雄，吟誦著，猛虎十年搖尾立，蒼鷹一旦醒心飛事厲艱難人始重九層成后喜從微著鳳涅，我們是新一代的華美奇跡。
安徽省池州市石臺(tái)縣第二中學(xué)高三：周煬。
我的高考作文經(jīng)歷篇十五
高考是每個(gè)學(xué)生人生中極為重要的一場考試，對(duì)于考生來說，它意味著進(jìn)入理想的大學(xué)，邁向成功人生的第一步。在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中，我經(jīng)歷了無數(shù)的努力、挫折和思考。回顧高考的經(jīng)歷，我深有感觸。以下是我對(duì)高考經(jīng)歷的心得體會(huì)。
首先，高考需要持之以恒的努力和準(zhǔn)備。高考不是一朝一夕能夠決定成敗的考試，它需要全年的努力和準(zhǔn)備。在高中的三年里，我每天都按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽課，不斷鞏固知識(shí)點(diǎn)，做題練習(xí)，并經(jīng)常參加各類競賽和模擬考試，實(shí)時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏。高考前的沖刺階段，我更是每天復(fù)習(xí)多個(gè)科目，刷題、背誦、總結(jié)，直至深夜。通過這些努力，我深刻體會(huì)到，平日的勤奮學(xué)習(xí)是成功的基礎(chǔ)，只有用心付出，才能在高考中獲得好成績。
其次，高考需要心態(tài)的穩(wěn)定和調(diào)整。高考是一場緊張的考試，這種緊張有時(shí)不光來自于對(duì)成績的追求，還有來自于他人的無形壓力。在備考階段，我充分意識(shí)到保持良好心態(tài)的重要性。我要明確告訴自己，高考成績并不能代表全部，它只是評(píng)價(jià)自己智力和能力的一種方式。我時(shí)刻告誡自己，要保持冷靜，不讓緊張情緒主導(dǎo)自己的思維和行為。同時(shí)，我也要避免與他人的比較，不盲目追求他人的成績。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和劣勢，只有抓住自己的優(yōu)勢并加以發(fā)展，才能有更好的表現(xiàn)。
第三，高考需要科學(xué)的復(fù)習(xí)規(guī)劃和方法。高考復(fù)習(xí)不只是簡單地完成作業(yè)和刷題，還需要科學(xué)的規(guī)劃和方法。我在復(fù)習(xí)過程中，將各科目的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)整理，并制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。每天按照計(jì)劃完成相應(yīng)的任務(wù)，確保既不會(huì)有遺漏，又不會(huì)超負(fù)荷。同時(shí)，我也會(huì)分析自己在每個(gè)科目上的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行重點(diǎn)攻破。在刷題方面，我注重培養(yǎng)解題的思維方式和技巧，而不是刷題的數(shù)量。通過科學(xué)的復(fù)習(xí)規(guī)劃和方法，我感覺到提高速度和效率的同時(shí)，對(duì)知識(shí)的掌握也更加深入。
第四，高考需要充分的休息和放松。高考是一場長跑，不容許我們只注重磨練身體和智力，還需要關(guān)注心理的健康。每個(gè)人可以抵抗壓力的極限是不一樣的，而我的底線是充足的休息和放松。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，我每天都規(guī)劃好時(shí)間，保證自己有充足的睡眠，同時(shí)安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行戶外活動(dòng)和與朋友的交流。這些活動(dòng)不僅能夠讓我放松身心，緩解考前的壓力，還能夠激發(fā)創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)的興趣。通過充分的休息和放松，我保持了良好的狀態(tài)，準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)。
最后，高考是人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高考經(jīng)歷的成功與否，往往會(huì)影響到今后的人生發(fā)展。但不論結(jié)果如何，我都深信高考是一次生活閱歷的積累，是一種成長的過程。在這個(gè)過程中，我遇到了挫折和困難，但也鍛煉了自己的意志和能力。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了沉淀和思考，更明白了自己的優(yōu)勢和不足。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲將會(huì)伴隨著我未來的一生。
總之，高考經(jīng)歷是我成長道路中的一段特殊的經(jīng)歷。通過持之以恒的努力和準(zhǔn)備，調(diào)整良好的心態(tài)，采用科學(xué)的復(fù)習(xí)規(guī)劃和方法，適時(shí)休息和放松，我充分感受到了高考帶給我的變化和啟示。無論結(jié)果如何，我相信這個(gè)經(jīng)歷將會(huì)成為我人生中的一筆寶貴財(cái)富，推動(dòng)我邁向更加美好的未來。
我的高考作文經(jīng)歷篇十六
“幸福是什么?幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸……”也許大家看到這句話，都會(huì)樂得哈哈大笑，都會(huì)認(rèn)為這只是一句網(wǎng)絡(luò)流行語吧!可是，我卻認(rèn)為，這，就是幸福的真諦。因?yàn)椋腋＞褪呛喓唵螁蔚纳睿喓唵螁蔚目鞓罚睦镉心敲磸?fù)雜呢!就像是我，明明那么的平凡卻又一直幸福著。
成長。
只是一眨眼的時(shí)間，我便從呱呱落地的小娃娃，變成了如今邁入初中一年級(jí)的小小少年。本以為同學(xué)間的情誼不會(huì)太過深重，但是，那件小事卻改變了我的想法。
那天，天氣陰沉沉的。我起床起晚了，自然到達(dá)學(xué)校的時(shí)間也比較晚了。我慌慌忙忙的擦著窗臺(tái)，心想：要快擦啊!要快擦啊!待會(huì)還要檢查衛(wèi)生呢!我身為常規(guī)檢查員，可不能帶頭不干值日啊!正在我著急的時(shí)候，小雨從旁邊走過，見我滿頭大汗，說：“我來幫你擦，你快去檢查吧!”
“可，可是……”我有些不好意思地說。
“可是什么呀可是!我都不在意了，你不好意思個(gè)什么勁兒?你快去啊!”她邊推我邊說。
“那謝謝啦!”我邊跑邊喊道。
我以風(fēng)速快速檢查完衛(wèi)生，又以光速迅速?zèng)_回教室。她還沒有擦完，看來還不算晚。“你回教室吧!我來擦!”我氣喘吁吁地說。
“哎呀!你爭什么爭嘛!你下次再幫我擦不就是了!”我拗不過她，又拿了一塊抹布，往桶里蘸了些水，也擦起來。
“你怎么又擦起來啦?”她對(duì)我說道。“有福同享，有難同當(dāng)嘛!”我沖她聳聳肩。兩人相視一笑。雖然水冰冷冷的，我卻覺得溫暖極了。
贊美。
我不喜歡上課舉手發(fā)言，因?yàn)槲遗氯绻卮疱e(cuò)了的話，會(huì)是多么的難堪。
有一次，語文我們上了《看云識(shí)天氣》那課，老師提出了一個(gè)問題，問題一提出，全班啞雀無聲。這個(gè)問題，我會(huì)，腦海中的一個(gè)念頭指引我舉起了手，老師笑著叫起了我，我猶猶豫豫的站起來，怯生生地說出了問題的答案。老師又微笑的對(duì)我說道：“嗯，不錯(cuò)，你說的很對(duì)嘛!為什么要害怕和猶豫呢?請(qǐng)坐吧!”
聽到自己的答案被老師肯定，我開心極了，有一種說不出的幸福感覺縈繞在心頭。原來，被人夸獎(jiǎng)是這么令人高興的事。
其實(shí)，幸福就在我們身邊，只是在于你有沒有一雙能夠發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛罷了。現(xiàn)在，就由我來告訴你。
如果你能夠上學(xué)，這就是一種幸福。因?yàn)椋珖卸嗌賯€(gè)孩子因?yàn)樨毟F而被迫輟學(xué)，所以，你應(yīng)該感到知足。
如果你能夠吃飽飯，這就是一種幸福。因?yàn)椋澜缬卸嗌偃艘驗(yàn)槌圆簧巷埗I死，所以，你應(yīng)該感到滿足。
如果你能得到爸爸媽媽和朋友們的愛，這就是一種幸福。因?yàn)椋卸嗌偃藢?duì)此都只能是可望而不可即，所以，你應(yīng)該懂得珍惜。
幸福，就是簡簡單單的，簡簡單單的，就是幸福。
“幸福是什么?幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸……”
我的高考作文經(jīng)歷篇十七
真的只是有時(shí)候，莫名的心情不好，不想和任何人說話，只想一個(gè)人靜靜的發(fā)呆。
真的只是有時(shí)候，突然覺得心情煩躁，看什么都覺得不舒服。
真的只是有時(shí)候，心里悶的發(fā)慌，拼命想尋找一個(gè)出口。
真的只是有時(shí)候，發(fā)現(xiàn)身邊的人都不了解自己，面對(duì)著身邊的人，突然覺得說不出話。
真的只是有時(shí)候，感覺自己與世界格格不入，曾經(jīng)一直堅(jiān)持的東西一夜間面目全非。
真的只是有時(shí)候，突然很想逃離現(xiàn)在的生活，想不顧一切收拾自己簡單的行李去流浪。
真的只是有時(shí)候，別人突然對(duì)你說，我覺得你變了，然后自己開始百感交集。
真的只是有時(shí)候，在自己脆弱的時(shí)候，想一個(gè)人躲起來，不愿別人看到自己的傷口。
真的只是有時(shí)候，突然很想哭，卻難過的哭不出來。
真的只是有時(shí)候，夜深人靜的時(shí)候，突然覺得寂寞深入骨髓。
真的只是有時(shí)候，明明自己心里有很多話要說，卻不知道怎樣表達(dá)。
真的只是有時(shí)候，覺得自己其實(shí)一無所有，仿佛被世界拋棄。
真的`只是有時(shí)候，明明自己身邊很多朋友，卻依然覺得孤單。
真的只是有時(shí)候，很想放縱自己，希望自己徹徹底底醉一次。
真的只是有時(shí)候，自己的夢想很多，卻力不從心。
真的只是有時(shí)候，常常找不到事情，無聊的無所適從。
真的只是有時(shí)候，突然找不到自己，把自己丟了。
真的只是有時(shí)候，心里突然冒出一種厭倦的情緒，覺得自己很累很累。
真的只是有時(shí)候，看不到自己未來的樣子，迷茫的不知所措。
真的只是有時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己一夜之間長大了。
真的只是有時(shí)候，聽到一首老歌，就突然想起一個(gè)人。
真的只是有時(shí)候，別人誤解了自己有口無心的一句話，心里郁悶的發(fā)慌。
真的只是有時(shí)候，常常在回憶里掙扎，有很多過去無法釋懷。
真的只是有時(shí)候，看著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，自己卻無能為力。
我的高考作文經(jīng)歷篇十八
美術(shù)校考是美術(shù)高考的另一個(gè)重要組成部分，也叫美術(shù)加試。是在美術(shù)統(tǒng)考的基礎(chǔ)上，對(duì)于部分高校的專業(yè)要求由各個(gè)學(xué)校自行組織的美術(shù)專業(yè)考試。校考的前提是考生需通過各省美術(shù)統(tǒng)考，方可報(bào)考這些學(xué)校相應(yīng)的校考專業(yè)。
藝術(shù)類考生，只有參加學(xué)校組織的單獨(dú)考試，內(nèi)容有素描、色彩、速寫、設(shè)計(jì)等，各在美術(shù)院校專業(yè)考試大部分都在每年的2月份完成，但由于不同專業(yè)招生考試有不同的考試科目和要求，專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)也有所不同，考生如果不經(jīng)過專業(yè)教師的輔導(dǎo)，想通過專業(yè)考試幾乎不太可能。考生在通過美術(shù)專業(yè)測試合格后，獲得美術(shù)專業(yè)合格證，且成績合格才可以報(bào)考這些院校。
校考合格：校考合格標(biāo)準(zhǔn)由招生學(xué)校根據(jù)各專業(yè)的特點(diǎn)和要求自行確定。校考專業(yè)考試合格證書發(fā)放數(shù)量原則上按與本校相應(yīng)藝術(shù)類專業(yè)招生計(jì)劃1：4的比例發(fā)放。獲準(zhǔn)在省級(jí)統(tǒng)考合格生源基礎(chǔ)上組織校考的招生學(xué)校也可根據(jù)省級(jí)統(tǒng)考成績及分布情況直接劃定本校的專業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)。
校考科目：素描、色彩、速寫。當(dāng)然，有的學(xué)校不考速寫。但一般來說知名美術(shù)院校三項(xiàng)必考。素描和色彩是所有高校美術(shù)校考必定考查的科目，部分尤其知名學(xué)校和專業(yè)還增加其他考試科目。
校考報(bào)名方式：網(wǎng)上報(bào)考或者報(bào)考，以及現(xiàn)場確認(rèn)。
校考考試時(shí)間：每年1-3月，具體時(shí)間在各院校的招生簡章中有說明。
校考合格分?jǐn)?shù)線：按照各高校分省分專業(yè)招生計(jì)劃的4倍劃定校考合格分?jǐn)?shù)線。
備注：以下學(xué)校的本科專業(yè)可以根據(jù)考生情況由學(xué)校自己劃定文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線，不受各省錄取控制線的限制。
清華大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、中央民族大學(xué)、東華大學(xué)江南大學(xué)、北京服裝學(xué)院、天津工業(yè)大學(xué)、上海視覺藝術(shù)學(xué)院(原復(fù)旦大學(xué)上海視覺藝術(shù)學(xué)院)、北京印刷學(xué)院(僅限藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專業(yè))、蘇州大學(xué)(僅限藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專業(yè))、浙江理工大學(xué)(僅限藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專業(yè))、內(nèi)蒙古大學(xué)(僅限音樂表演、表演、音樂學(xué)等3個(gè)本科專業(yè))、浙江傳媒學(xué)院(僅限播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、攝影、錄音藝術(shù)等4個(gè)本科專業(yè))。
普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)招生與普通專業(yè)招生最大的不同在于，報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的考生，除了參加普通高考文化課考試之外，還要參加專業(yè)考試。獲得省級(jí)統(tǒng)考合格證或校考合格證的考生方可填報(bào)相關(guān)藝術(shù)院校(專業(yè))志愿。此外，藝術(shù)類專業(yè)錄取時(shí)，執(zhí)行藝術(shù)類專業(yè)批次控制分?jǐn)?shù)線，其錄取原則也與普通專業(yè)不同。
