心得體會是在某個經歷或事件后對所得經驗教訓進行總結和思考的一種寫作方式。較為完美的心得體會要能夠給讀者帶來啟示和思考。通過閱讀這些心得體會范文，可以幫助我們更好地理解心得體會的寫作方式和技巧。

高考心得體會及建議篇一

高考，已經不再是遙遠的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學習狀態，高考都在悄悄地逼近你。

請大家從現在開始，把軌道切入高考，從心理到行動，完成角色上的轉換。

高三實在太短暫了，我們沒有辦法去做所有的事，我們只能用它來做最有價值的事。

高三是特殊的時期，“天下高三一般黑”，會使大腦累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。

告別了喜歡的籃球場，離開了誘人的電視機，會有成打的試卷，成摞的草稿紙，使你整天背朝天棚，臉朝書桌。

只要生命不息，就得奮斗不止；只要高考沒完，就得做題不停。

很苦，沒關系，這就是高三；很累，應該的，這就是高三；不要命，這才對，這就是高三；想偷懶，沒機會，這就是高三。

我們先來大致了解一下高考考什么：

考學習素質

主要包括基礎知識、基本能力、基本方法，這些占80%以上。

考身體素質

好身體是一切的本錢，有了好身體才有好的精力，才有堅強的意志，才有良好的心態，所以，大家一定要認真上好體育課！

考心理素質

考心理，就是考察你的心理承受能力，抗壓能力，抗挫折能力。

每年每屆可能都會有這樣的考生，平時學得扎實，成績也不錯，一到考場就發揮失常。這就是心理素質的問題。

考好了，說明方法對路了，要總結經驗，加倍努力；考差了，不要緊，分析原因，查找錯漏和短板，調整復習策略及相關的具體措施。

我想，只要不是升學考試，之前任何一次考試的失敗都極具價值和意義。

考策略技巧

它包含兩個層面的意思，一是復習備考的策略與技巧，一是應試的策略與技巧。

這些只能靠平時去積累。所以，我們在每一次專練、小測、模擬考試中，都要在這些方面訓練自己。

高考心得體會及建議篇二

“心得體會建議”，這是一個非常重要的主題。我們都知道，生活中會遇到很多問題，這些問題并不總是那么容易解決。要想解決問題，我們需要借鑒他人的經驗和建議。在過去的一年中，我通過閱讀書籍、聽取講座、交流經驗，不斷學習他人的心得體會，也根據自身經驗，提出自己的建議。通過這些經歷，我深刻地認識到，分享經驗和建議對于個人成長的重要性和益處。

分享經驗和建議的重要性是不言而喻的。首先，他人的經驗和建議可以為我們提供一些思路和靈感。當我們遇到問題時，經常會陷入思路困境，不知道該怎么去解決。此時，借鑒他人的經驗和建議可以幫助我們拓寬思路，找到解決問題的方向。其次，在借鑒他人的經驗和建議的過程中，我們可以學習到一些成功和失敗的教訓，這有助于我們更好地避免錯誤，減少不必要的挫折和損失。最后，分享經驗和建議不僅可以幫助他人，也可以幫助自己。通過把自己的經驗和建議分享給他人，我們可以更好地踐行“教學相長”的原則，增進自己的學習和成長。

分享經驗和建議不僅可以提高自己的成長，還可以為他人帶來實實在在的益處。首先，通過分享自己的經驗和建議，我們可以幫助別人更好地完成工作、解決問題、實現目標。這是非常實際的幫助，能夠幫助他人節省時間和精力，提高效率。其次，在為他人提供幫助的過程中，我們也會獲得更多的回報。比如，我們可以與他人建立良好的人際關系，增加工作和生活的樂趣，提高自己的認知能力和解決問題的能力。

分享經驗和建議是一件有益而又有趣的事情，但要想做得好，還需要一些技巧和方法。首先，我們需要良好的溝通技巧，包括傾聽、表達和反饋。只有傾聽他人的經驗和建議，才能更好地理解他人的思路和需要。其次，我們需要具備閱讀和學習的能力，來擴展自己的知識和視野。最后，我們還需要具備“分享”的意識和精神。只有當我們真正愿意分享自己的經驗和建議，才能更好地促進自己和他人的成長。

分享經驗和建議是一種非常寶貴的交流形式，它代表了一種文化和精神。它可以幫助我們更好地理解他人和自己，增進人際關系，提升個人價值和成長。通過分享自己的經驗和建議，我們可以為他人和自己帶來實實在在的益處，創造更多的價值和意義。我希望未來我們在分享經驗和建議的過程中，能夠更加高效地實現價值和最大化利益。

高考心得體會及建議篇三

20xx年3月15日，在遵義市教育局教研室的組織下，在遵義二中我很榮幸參加20xx年高考政治研討會，以及20xx年3月16日由新蒲新區組織的在遵義四中的高考培訓，我有幸聆聽了幾位老師的講座，使我受益匪淺，開闊了自己思路，提高了自己業務素質。馬老師就高中政治必修中四個版塊分別進行了邏輯性的梳理，以及一些考點和新提法，結合近幾年的高考題加以分析說明。用了一個早上的時間來談這幾個版塊的知識。下午講了科學備考有效提升等相關內容，我總結起來主要有以下幾個方面：

高考前必須狠抓基礎的落實，把注意的重點轉移到對基礎知識的理解和運用上。知識點復習的要求：一要準，準確理解每一個基本概念、基本觀點、基本原理的科學含義及其規定性，如：《政治與生活》中的一些概念，必須要準確把握；更為重要的是把每一個基本概念、基本觀點、基本原理等知識點放在整體結構中去把握。二要全，全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識“死角”，不能只滿足于知識點的掌握，而要認識每一個知識點在學科中的位置，與其他知識是怎樣的關系；心中要有主干知識，要有一個完整的知識網絡。三要活，能夠對知識進行遷移和轉換，學會運用基礎知識去分析、認識一些具體問題。

1政治學科的能力主要表現為“應用歷史的、辨證的、階級的觀點和方法，分析、比較和解釋有關的政治現象、經濟現象等，認識事物的本質。”這一能力需要在平時的復習中加以培養、訓練和鞏固。如何進一步的提高，是必須重視的一個問題。要重視進入高三以來的每一次考試，特別是貴州近幾年的高考試題，還有凡是做過的都要留下深刻的印象，特別是做錯的題目。錯題所涉及的考點暴露了學生復習的盲區，抓住這些錯題復習可以起到事半功倍的效果。在復習中要收集錯誤、積累錯誤、整理錯誤、分析錯誤、糾正錯誤，確保不再重犯錯誤。復習中學生還要學會選題、學會改題、學會編題，實踐證明，這是提高能力的一個有效途徑。

理論聯系實際是中學思想政治教學的基本原則，也是高考考查考生能力的一個重要內容，它要求考生能夠運用所學的知識對重大問題進行分析、思考，增強責任感。高考政治命題有很強的時政性，積極反映國內外形勢中的熱點、重點、焦點問題，體現時代性和思想性。學生在領會基礎知識和基本理論的基礎上，要經常關心黨和國家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。

必要的訓練是提高復習效果的重要手段。經過對基礎知識、重點熱點、技能技巧的學習和培訓，然后，集中進行模擬訓練和專題訓練，鞏固和提高復習效果，做到全面掌握，融會貫通。訓練分成三個階段，基礎階段、學科內綜合、學科間綜合。

2近些年來，高考政治試題的材料具有較強的時政性，不回避熱點、重點，各地高考題均涉及到了經濟、科技、社會民生等各個方面，考生審材料時要做到快、精、準。快，就是要求考生快速瀏覽材料全貌，切忌糾纏于個別生字僻詞而止步不前，延誤答題時間。精，就是要求考生對材料進行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選。準，指的是要準確表述理論知識。做題時還要做到審題慢做題快，提高做題的準確率。

總之，通過本次學習，開闊了自己的專業知識和視野，提升了自己多渠道獲取信息資源的意識，促使自己增強問題分析與多角度思維的能力。而對于學科備考教學，更是受益直接，獲益頗多。

高考心得體會及建議篇四

首先，我先強調一下筆記的重要性，這是一個重點和提分點。

我們的學習過程其實就是在和錯誤作斗爭。高考不排斥原題或相仿題。今年全國卷文綜第12題考查五行，其實就是以前錯過的題，但很多人再次丟掉4分。試想，如果做了很多套卷子卻不訂正，不改錯，就只能算是原地踏步，你仍然在固守會的東西，卻沒有及時糾偏。因此，改錯十分必要。

改錯拒絕盲目，我認為它需要把握這樣幾個原則：

二、學會升華。許多同學只是就題改題，我覺得這只是改錯的初級階段。哲學上講普特原理，由特殊性到普遍性，這在啟示我們舉一反三，歸納總結。比如節能減排，貿易摩擦，新農保等專題都可自己總結出固定的思路。

三、善于遷移。看到以前的錯題，要想到為什么錯，想到出題人還可以怎樣設陷阱。比如數學三角函數中運用均值不等式等號出錯，要明確等號成立條件，再想想下次還有什么注意的地方。

四、及時復習。自己總結的筆記極其珍貴，萬不可改的時候歡天喜地，改完之后棄如敝屣。自主復習期間復習筆記時間極為有限。高一二的筆記盡量在一二輪復習時看完，三四輪復習隨糾隨看，制定好計劃。可在每次月考前看，可在每周末看，視情況而定，但絕不可浪費過去的心血。

高考心得體會及建議篇五

心得體會建議，顧名思義，是從自己的實際經歷、學習、工作中總結出的一些心得和建議。對我們來說，它就像一盞燈，指引著我們前行的方向。在生活中，每個人都會有自己的感受和想法，這些感受和想法可以通過文字來表達。在我看來，分享自己的心得體會建議，不僅可以讓別人從中受益，也可以增強自己的認知和思考能力。

（2）個人心得。

在工作中，我總結出了一條重要的心得：一定要專注于細節，這是成功的關鍵之一。在某一項工作中，細節決定一切。在我的工作經歷中，我曾經因為小細節的疏忽而遭受到巨大的損失。因此，在工作中，我總是把細節看得很重要，盡一切努力去避免類似的疏漏。

在學習方面，我的一個心得是分清事情的輕重緩急。有時候，我們會遇到太多的任務和學習任務，讓我們形成一種習慣，那就是在規定時間內完成所有的任務，但這樣做很容易把自己搞得很累。我認為，在接下來的工作和學習中，要分清輕重緩急，同時需要制定相應的計劃和策略，讓自己的身心都可以得到很好的保持和平衡。

（3）對他人的建議。

對自己有了一定的認識之后，我們應該更加注重對他人的幫助。我認為，一個成功的人一定能幫助別人取得成功。因此，我希望能給他人一些建議：

對于職場求職者來說，盡可能地獲得相關工作的“實踐經驗”，在大多數情況下比具有高學歷更重要。其次，尋求合適的職業發展機會，嘗試挑戰自己，在職業上獲得更多的機會和成長無疑是非常重要的。

在學習方面，建議大家平時多買好基礎書籍來學習并掌握其中的基本知識點，在學習領域中，常常是基礎知識點占領了大多數成就。還有就是培養學習的興趣，多參加課外活動，培養廣泛的興趣愛好和學習方式。

（4）所得收獲。

通過自己的實際經驗，我們得到了許多所得收獲：

一、信念是前進的動力，掌握良好的習慣和真誠誠信的態度是成功的關鍵。

二、面對困難時，不要放棄，要始終堅持自己的目標和信仰。

三、人際關系對一個人的成長也是非常重要的。良好的人際關系不僅能夠豐富自己的人生，同時也可以幫助自己走向成功。

四、自我反思能夠幫助我們更好地了解自己，發現自己的不足和缺陷。

（5）結語。

總之，人生就像一座山，需要我們不斷地攀登和探索。我們可以通過心得體會和相互幫助，得到更多的經驗和成長。在這個過程中，我們要始終保持謙虛和勇氣，相信自己對未來的美好發展，相信我們的目標和信仰，追求真理，探索未知，勇敢地走向前方的道路。

高考心得體會及建議篇六

今年6月，很幸運參與了xxx省高考英語學科的閱卷工作，和高考閱卷進行了一次親密接觸。整個閱卷工作雖然繁重而忙碌，但它使我有機會從另一個角度來看待英語書面表達的教學，對我今后的教學進行了有效的指引，也豐富了我人生的閱歷。通過閱卷，我有了一些新的感受：

首先，整個閱卷工作非常規范、客觀、公正。我們6月10日到閱卷點報到，其時所有的閱卷老師已被隨機分為七個組，每組40人左右，由來自不同縣市學校的中學一線教師和一部分研究生組成。把關的組長和專家組都是經驗豐富的大學教授。6月11上午召開閱卷培訓大會，由總負責人給我們講詳細的評分細則。同時要求大家對一些試卷進行評分，并與專家所給出的得分進行比對。整個下午大家都在機房進行試評，由組長和專家抽查考核。6月12日才開始進入正式評卷階段。

評卷系統很客觀公正。每個閱卷人員都要憑各自的用戶名和密碼才能登入，登入后你的一舉一動都處在組長及專家組成員的監視中，你離線多久，你閱卷的總量、平均速度、有效度、無效卷、吻合度、自評指數等等各項指標隨時隨地電腦里都有反映。根據這套評分系統，每份答卷由至少兩名人員評分，而且彼此看不到對方的分數，兩名人員不固定組合，電腦隨機派送。如兩人所給分數在一定的范圍內(誤差不超過4分)，那就是有效分數，那么兩者的平均分就是該答卷的最后得分。如兩人所給分數超出了范圍，由第三個人閱卷，取在范圍內的兩個分數的平均值為最后得分。如三者間皆有較大誤差，無法確定時就會提交專家組仲裁，最后給定分數。這樣得出的分數是比較公正的，最大程度地避免了草菅人命的現象。我們在整個評卷的過程中各個分數都有所覆蓋，甚至還有幾篇佳作通過專家組的審核成為滿分作文。所以在平時的學習過程中，只要學生注重平時的積累背誦，并加以妥善運用，在考試中寫出有亮點的文章是不會被忽略的，總會獲得高分的。

然后，結合這次閱卷過程中暴露出的問題，我總結了一些考生須注意的事項：

考生如果因為審題不仔細或時間緊迫等原因，遺漏了要點扣分是比較嚴重的，因此平時就要養成認真審題的習慣，覆蓋所有要點。今年的高考作文要求考生寫自己英語學習的情況，并對學校的英語教學提出兩至三點建議。整篇文章應有兩部分要點：自己的情況和對學校的建議，兩部分比重相當。每個要點各有三個次要點：自己的情況(目的、方法、課外途徑);對學校的建議(主題句、建議一、建議二)。很多考生由于審題不清，第一部分忽略了是自己的情況，普遍使用we，you作主語而導致了扣分;第三個次要點很多考生又忽略了課外這一要求，導致了進一步的失分;還有很多考生對第二部分理解有誤，把對學校的建議寫成了自己對于學英語的建議，這無疑會降低自己的得分;更有甚者對于第二部分只字未提，這樣的作文是肯定拿不到及格分的。

高分作文通常是行文流暢，過渡自然，句型多變的文章。這樣的文章英語味很濃，用語地道老練，文中往往會有不少出彩的句子，比如強調句，主從復合句，倒裝句，或者非謂語結構等。此外，上下文的連貫性也是一個不容忽視的要素，是評分原則之一。一篇文章要想上下文連貫、通順，條理清楚，恰當地使用過渡語是非常必要的。過渡詞語能承上啟下，幫助讀者理清文章的思路，密切句子之間的邏輯關系，從而使整段文字銜接自然、流暢。因此，我覺得對于平時作文在四檔分數的學生而言，其作文的主要特點就是中規中矩，雖然內容要點完整，語法與詞形也正確，但全是簡單句的堆砌，沒有任何的亮點。這些學生應該多從以上角度去考慮，在避免時態等大錯的前提下多用出彩的句子，多進行句型變化，多琢磨連接詞的運用，爭取能更上一層樓。而處于21-23分作文的學生就可以考慮從英語的地道性這一方面入手，多讀多背一些原汁原味的英語文章。

在書面表達的閱卷過程中出現了許多“漢堡包式”或“沙拉式”的抄襲現象，即整段地抄襲試卷前面的客觀部分內容，或者自己寫幾個單詞，再抄幾個單詞的現象。盡管有些學生偽裝得很好，但這種惡意欺騙的行為是不被原諒的，要堅決杜絕的，因此最終只會以零分收場。考生一定要盡自己的努力去寫，只要你能寫出與主題相關的一些內容，哪怕有很多的錯誤，根據評分標準，都會酌情給分的。今年的作文主題是比較貼合學生實際的，學生應該有話可說，哪怕只寫對了一句“i like english.”都會得分。但是在閱卷過程碰到了大量的白卷，實在令人惋惜。此外，有些考生個性張揚，用英語或漢語拼音等發泄憤恨情緒或者辱罵閱卷老師，這無疑也是自取滅亡。

一篇書寫優美的文章會讓人賞心悅目，給人留下良好的印象。由于試卷答案卷上沒有劃橫線，很多考生寫得很不整齊，太小或者太擠，甚至亂涂亂改，嚴重影響了書面交流的目的。在高強度高速度的閱卷過程中，如果字跡過于潦草，必定會在一定程度上影響閱卷老師對書面表達的判斷。同一檔次的作文，如果書寫整齊優美往往會得到這一檔次的上檔分數;反之如果字跡潦草，影響交流的話，得到的往往是這一檔的下檔分數。作為教師我們在平時對學生進行書面表達的訓練時，最好是用白紙，要求學生在白紙上寫整齊、清楚。在考試時，考生也應格外加以注意，盡量將影響得分的非智力因素降到最低。

曾經有人將寫英語書面表達比喻成戴著鐐銬在跳舞。所謂鐐銬就是指題中所規定的格式和所給的要點，考生務必要認真審題。在此前提下，重心要放在行文的表達上，即考生要注意遣詞成句，組句成篇的語言表達能力，運用多變的句型和詞匯使自己跳出的舞蹈更加絢麗多姿，色彩斑斕!

高考心得體會及建議篇七

隨著社會的發展，人們的生活水平不斷提高，對于個人的需求也越來越多樣化。但是，隨之而來的問題也層出不窮，這就需要我們有意識地去總結經驗，提出建議，以期能夠更好地應對這些問題。在我們課堂上，我們全體同學都讀過《建議》這篇文章，這是一篇引人深思的文章，給我們帶來了很多啟示。而下面我將從五個方面來談談我對《建議》的心得體會。

首先，《建議》這篇文章的核心思想是“提出建議”。作為一個社會的一員，我們都會遇到各種各樣的問題，而正是這些問題，激發了我們對于改善現狀的渴望。而提出建議就是我們尋找解決問題的途徑。這也是一種責任的體現，不僅能夠幫助自己更好地解決問題，還能夠給他人提供有價值的經驗。正如這篇文章中提到的，如果每個人都能夠積極向他人提出建議，相信我們的社會一定會更加發展。

其次，《建議》這篇文章中的例子非常生動、具體。作者通過大量的事例來說明提出建議的重要性。例如，作者提到一個學生面試失敗的案例，就是因為在面試的時候沒有提出建議，而最后導致他失敗。這個例子讓我深深地認識到在生活中，提出建議的重要性。有時候，一句簡單的建議，可能能夠幫助別人找到解決問題的辦法，改變他們的命運。因此，遇到問題，不妨多聽一聽別人的建議，或許會有意想不到的收獲。

第三，《建議》這篇文章還告訴我們提出建議的方式和技巧。作者在文章中提到了幾種常見的提出建議的方式：溫和地表達自己的觀點，使用一些建議語氣的詞語等。這些方式和技巧對于我們在現實生活中提出建議非常有幫助。因為在現實生活中，有些問題比較敏感，我們不能直接點出對方的問題，而是需要巧妙地以自己的方式來提出建議。這樣既能保持友好關系，又能幫助對方解決問題。

再次，《建議》這篇文章給我們展示了提出建議的好處。有些人可能認為提出建議只是徒勞無功的，因為對方未必會接受或者聽進去。但是，《建議》這篇文章告訴我們，提出建議是一種對他人負責任的表現，不僅有助于自己解決問題，也能夠提高對方的問題解決能力。文章中提到的那個學生，雖然一開始沒有接受老師的建議，但是后來在面試中受益匪淺，真正意識到了提出建議的好處。因此，在生活中，提出建議是一種積極有益的行為。

最后，《建議》這篇文章還提醒我們，提出建議需要有理有據，不可濫用。在生活中，有些人喜歡說三道四，嘲笑他人，給他人帶來了傷害。這是對他人不負責任的表現。因此，我們在提出建議的時候，要確保自己的建議是正確的，有幫助的。只有這樣，才能真正幫助到他人，提高他們的生活幸福感。

綜上所述，《建議》這篇文章讓我受益匪淺。它給我帶來了啟示，讓我意識到提出建議的重要性，還教會了我一些提出建議的方式和技巧。通過提出建議，我們不僅能夠解決自己的問題，還能夠幫助他人解決問題。但是，我們在提出建議的時候也需要注意適度，不可濫用。相信在我們的共同努力下，社會會變得更加美好。

高考心得體會及建議篇八

語文的一輪復習，最好的方法，就是分模塊打牢基礎。

首先是選擇題，這些客觀題要分類擊破。字音字形，多積累，多記憶;病句標點，學會抓典型矛盾，尋找常見錯誤，切不可鉆牛角尖。選詞填空靠組詞分析，要記得分析整句啊。社科文，嘿嘿，這個我就不多說了，一輪復習自己先總結錯誤原因，積累了足夠多的人品和經驗，堆哥再教你們怎么干掉它。

文言文閱讀，先把課本上的文章，都搞明白，該記記，該背背，該總結總結。不僅要讀懂每句話，還要小到細扣某一個重點字詞要扣典型實詞、虛詞，大到分析整段的意思作用，以及整篇文章的寫作思路與中心主旨。由課本到課外，舉一而反三，大體上搞定文言文，不是問題，只在于時間和積累。

詩詞默寫，廢話不說，背背背，如果基礎特別薄弱，不求高分，那就背典型的，其實差不了幾分。

現代文閱讀，要學會分體裁分題目分點作答，自己多總結答題模板，把模板的一般形式，與文章的具體內容結合起來，再加上分析得分點、分點作答的方式，無往而不利。舉個例子：

小說中環境描寫的作用：

1.交代故事發生的時間地點，揭示作品的時代背景;2.渲染……的氣氛，烘托……的心情，表現……的心理狀態，……的人物形象;3.推動故事情節的發展，為下文……的情節埋下伏筆看看有沒有線索的作用4.……樣的環境，暗示主人公什么樣的結局;或者表現、深化……樣的主題同時注意一下開頭的景物描寫與結尾的有么有對比，襯托什么的。關于答題技巧，要學會分點作答，把想到的可能的答案都寫上，不過要注意詳略得當，感覺一定對的多寫一寫，可能是答案的也要提一提要做到不偏不漏!不偏不漏!不偏不漏!重要的事說三遍。還有，不同的小說，景物描寫的作用是不同的，要有所側重，而且你說渲染環境，深化主旨要說渲染……樣的環境，深化……樣的主旨一般這個什么什么樣的就是關鍵詞，得分點。

作文，一輪的時候，多總結素材，總結審題經驗，嘗試不同的議論文論證套路。高中主要是議論文啊，別的文體現在也可以嘗試嘗試，不過最好以議論文為主。

至于其他主觀題，仿寫，提取關鍵詞，題目太多太雜，提高起來效果也不是很明顯，所以先抓主要矛盾，把上面的東西先做好，搞定主干，枝枝葉葉的問題。

就先說這么多，希望能對大家有所幫助。

高考心得體會及建議篇九

日趨激烈的競爭、加劇的壓力使每個人都緊繃了神經，淡定、從容離我們漸行漸遠，取而代之的是嫉妒、猜疑、排擠。輕松愉悅被身心俱疲所吞噬，更有不少深思遠慮者由現在看到了未來，感到舉步維艱，所以各種心理疾病、精神疾病的發病率直線走高，嚴重者甚至輕生。莎士比亞曾嘲諷生命：“充滿了聲音和狂熱，里面空無一物。”這是對現代人生存狀態的真實寫照。

我們每個人都應該使心靈保持寧靜，讓寧靜去澄清自己的眼睛，忽略掉不需要的一切，無論那些東西對于別人多么珍貴，在寧靜中，我們才能客觀地審視走過的人生之路，是明是暗，是黑是白；在寧靜中，我們才能進行心靈的叩問與成長，使自己的文化品味、精神涵養、人生思想得以提升，這樣的精神境界，就不憚于權貴、誤解和壓力，瑣屑和狹隘都會悄然遁形，這樣的心靈才會包藏宇宙，吞吐天地，坦蕩真誠，不卑不亢。這樣靜謐的精神后院從何而來？有人說經歷了就會明白了，看開了，我們無法主宰什么時候能夠經歷讓自己成熟的、成長的事，但我們可以安排自己進行讀書。從書中觸摸偉人、名人有力的思想脈搏，感悟世間的世事無常可以用不變應萬變來應對，使自己善良、豁達，從而寧靜，幸福。

專家報告的第一場，張思明校長用他富于變化的語言配合以精致的課件形象直觀地向我們詮釋了什么叫“前衛”。隨著她的娓娓道來，我眼前出現了一幅畫面：在張校長的“無疆課堂”上，一群駿馬正奮蹄前行，馳騁在一望無際的青青草原上。這些駿馬隨心所欲地享受大腦飛速旋轉的暢快，酣暢淋漓地享受思維碰撞的快感。張校長用他先進的育人理念、巧妙的教育智慧成為最美的放牧人。

我周身的細胞又開始活躍了起來，怎樣把我的學生從“奴隸”的隊伍中解放出來，成為學習的“主人”是我一上午都在思考的問題。感謝張校長立足于教學實際的思考，讓我的頭腦中很快形成了一個大膽的計劃。

張校長在報告中說“教育是喚醒是挖潛是激活”，我想如果我的工作套用這樣的句式就是：教育是說教教育是灌輸教育是打磨。很多時候學生的思維會讓我們始料未及，可是在我們日復一日，年復一年的灌輸、說教中他們的創造性的棱角會被打磨地無影無蹤，都成了“標準件”。不敢說停止只能說改變，學生能自學的知識，互助的內容我要三緘其口，比如每單元的自讀課文、語文園地，這些都是學生的能力能駕馭得了的，就無需我眉飛色舞，滔滔不絕了，那不能算作是老師的功勞，客觀地說是一種浪費，一種剝奪，為了不背負這樣的罪名，我要大膽放手。放手也好，自主也罷，這不是一個簡單的話，里面包含著許多的智慧。

在每單元的課文中，我會努力為學生呈現開放、民主的課堂，讓他們大膽發表自己的觀點，大膽提出自己的疑惑，在關注學生發言內容的同時，也關注他們發言的想法、心情，和他們心心相印，為學生營造寬松的學習氛圍；學習方法的梳理也是非常重要的，我會在有計劃、有步驟地引領學生學習之后，帶領他們回顧學習的過程，尋找學習的方法。系統的訓練會使學生自學能力悄然形成。這就是我一個不成熟但卻真實的想法，由于只是想法，還沒有接受實踐的檢驗，所以還很幼稚，但我會在操作中逐步改進，逐步完善，真正讓學生體驗知識發生、發展的過程，感受發現知識的樂趣，領略教學的美妙。新學期，我想對學生說：“孩子，老師約你一起教語文。”

在新名詞、新事物、新信息不斷涌現的今天，如果老師還堅守“以不變應萬變”的思想陣地，“兵臨城下”的局面是可以預見的。不管是出于“為了使我們安身立命的工作得以有長久的保障”的現實主義的想法，還是出于“把工作當成一種享受，一種幸福”的理想主義的想法，我們都應不斷充實、豐盈自己，與時俱進，做一個勇敢的弄潮兒！

高考心得體會及建議篇十

第一段：引言（150字）。

《建議》是清朝文學家紀曉嵐創作的一篇典型的小品文。通過贊美則的技巧，紀曉嵐傳達了他對儒家文化的敬重和對社會之改善的熱切期望。閱讀文章，讓我感受到了作者的智慧和深思熟慮的建議。

第二段：總結文章要點（250字）。

文章主要結構為兩段。第一段以托物起興的方式，提到了今人之愿望：活得久、活得輕松。第二段表現了建議，以“存心順其自然”和“轉變心態”兩個要點。作者認為，放下功名利祿，摒棄功利心態，重回樸實生活，恢復親情友情，是實現今人倡議的關鍵。

第三段：深入探討要點一（300字）。

《建議》通過“存心順其自然”和“轉變心態”兩個要點，反映了作者對當時社會現狀的關注，也向我們提供了思考的方向。存心順其自然，即學會適應社會的變化，接受生活的起伏。人生何需趨利避害，而是應多一份無欲無求的閑觀與淡泊。只有靜心于內，在瑣碎紛繁的外界中培養出一份淡然的心態，我們才會真正擁有內心的寧靜。

第四段：深入探討要點二（300字）。

轉變心態，即改變過度攀比的心理，為心靈減負。作者指出，人們應當看淡名利、權貴等社會現象，關注內心的修養。他呼吁人們回歸樸素生活，關心親情友情。只有真正與他人建立起真摯的感情，人們才能找到內心的滿足。轉變心態要求我們摒棄功利心態，努力尋找內心的平靜與滿足。

第五段：結語（200字）。

紀曉嵐的《建議》深深地觸動了我。我們生活在瞬息萬變的社會，承受著各種壓力和困擾。通過閱讀這篇文章，我明白了積極面對生活的重要性，學會適應變化，轉變自己的心態。同時，我們也需要關心身邊的人，建立真摯的親情友情，共同尋求內心的寧靜與滿足。放下功名利祿，轉變心態，才能真正實現紀曉嵐提出的改善社會的理想，創造美好的生活。

總結：

通過闡釋《建議》這篇典型的小品文，我們了解到紀曉嵐詩文造詣的卓越才華和他對社會現象的獨到見地。文章通過“存心順其自然”和“轉變心態”兩個要點，指出了改善社會和促進個人成長的關鍵。這篇文章的精髓在于對社會現象的冷眼觀察和對人性的深刻剖析，它向我們提供了寶貴的思考方向，使我們能夠更好地應對生活的挑戰。通過閱讀和理解《建議》，我們可以更好地理解社會和自身的存在，以更積極的態度面對瞬息萬變的生活。

高考心得體會及建議篇十一

高考是每個中國學生都必須面對的一場考試。它代表著人們所付出的努力，也是進入大學的門檻。作為一個通過高考的學生，我注意到了許多這個階段的心得和體會，我想與大家分享我的經驗和觀點，并幫助正在備戰高考的同學們。

第二段：準備工作。

高考的準備工作是至關重要的。我在準備階段注意到了一些關鍵點，例如：切勿過于焦慮，要注意合理安排時間。首先，你應該學會準確評估自己，避免過高或過低估計自己。其次，在規劃每天的時間表時，將時間分配給每項任務，以便全面準備高考。最重要的是要保持身體健康，避免因過度壓力而導致身體崩潰。

第三段：備考技巧。

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在準備過程中，應注意正確的備考技巧。首先，熟悉考試規則以及考試內容。其次，在刷題中，應注重“八字原則”即：每天做8道新題，復習8道難題，日復一日，方能有所提高。最后，認真做好模擬考試。模擬考試可讓你更好地了解自己的優勢和劣勢，并及時糾正錯誤。

第四段：考試時的建議。

最重要的是在高考當天，放松自己，保持冷靜。有些同學可能會感到緊張和壓力，這是正常的。但請記住，你有一個月的時間做好了準備，考試只是你學習之路的一環。其次，考試時，應根據自己的實際情況，合理安排時間。如果你遇到困難或不確定，不要浪費太多時間，可放棄，暫時返回更容易的題目，集中注意力，盡快解決問題。

第五段：結論。

成功的高考需要實踐和耐心。高考之前的準備，良好的心態，實際技巧和考試當天的正確操作是成功之路的關鍵。更重要的是，在備戰高考的過程中，應保持積極的態度，在壓力和挫折面前永不放棄。我相信，每個學生都可以通過高考，實現自己的夢想。

高考心得體會及建議篇十二

三年時光轉眼即逝，恍然間我已走出了高考的考場，成為了“準大學生”，回首當初對高考，對未來的種種憧憬與迷惘，不由感慨萬千，思緒繽紛。所以，我在這里寫下對于高考，對于高中學習的一些心得，希望對同學們有所幫助。

1高考前應適當的緊張，考前一般會有幾天的假，好好利用那幾天放松，但別玩電腦和其他會集中精神的東西。玩電腦會使人的記憶集中一部分在那游戲上，在考試時會走一下神，以致思維的斷節，很有可能會拖了幾分鐘答題的時間，以致不夠時間。

2高三能拼則拼，即使是高一高二很差的學生也應該努力，最好先突擊好一科，不要各方面一起抓，這樣比較容易提升也比較容易增加信心。

3努力上課聽講！這點非常重要。即使你對任課的老師或那一科很厭惡，但只要老師在講，你就應該努力去聽。聽不懂不是很重要，記筆記后，課后自己琢磨。別上課走神。走神是個很壞的習慣，養成了這個習慣可能你考試也會走。這條對于比較差的同學很實用。因此別怕跟不上，或許你基礎很差，或許你天分不行。但一個重復很多遍的知識點，我相信只要是個人用點心就能記得很好。

4課后的學習。最好對于數學和英語買本輔助的書。數學課本說的很不清楚，英語課本在語法方面也有不足。其他的哪科差就應該買一下哪科的，配合筆記我想也應該能搞懂那一科的基礎知識點。對于差的科目，首先是要有信心。其次才是努力學習。

5關于平時的考試。有句話說得很好，把平常考試當做高考，把高考當做平常考試。但平常考試不必太執著于名次。學校出的卷子，標準性遠遠不如高考。會有偏難或偏易的事情發生，以一顆平常心去對待好了。會考的名次不能太相信，也不能不相信。一般會考盡力就好，考差了你應該慶幸，幸虧這不是高考啊！

考好了你應該高興，我會考也能這么好，高考一定行！

高考心得體會及建議篇十三

xxxx年5月12日下午，本人聽了海口實驗中學林茵茵校長主講主題為“新高考，新思考”的講座，受益匪淺。通過學習，對即將到來的高考改革，有了更深入的理解。＂新高考＂對高考科目、高考成績組合進行調整，不僅會對基礎教育教學，對學生的學習產生深遠的影響，而且給老師也會帶來很大的變化。

雖然海南省的具體方案尚未定論，但是從海南的新高考方案，我們得知”海南省自xxxx年秋季高一新生開始，將采取“3+3”模式，即成績由統一高考的語文、數學、外語和考生選考的`3科普通高中學業水平等級考試成績組成，一本二本合并錄取。新高考方案中必考科目僅三門，且更強調基礎性。雖然學生可以選擇自己喜歡擅長的科目，但是我們也應要求學生不能偏科。今天上課時，一道閱讀題里說到一個地理知識，我問學生知道嗎？很多學生一面茫然。雖然理科生高考不考地理，但我覺得一些常識還是應該學的，不能因為高考不考而覺得不重要。

面對即將來臨的新高考，作為教師，要科學應對這一挑戰，要轉變目前的教育教學觀，而不是對原有應試模式進行簡單修補。此外，我們要準確把握新高考改革的實質和總體要求，給予學生足夠的指導，給予他們正確的人生態度，學習態度。