壯族三月三是廣西壯族自治區的民族傳統節日，旨在紀念傳奇女子劉三姐。這一節日不僅展現了壯族豐富的文化遺產，還促進了文化的傳承與發展。通過慶?；顒樱藗兡軌蚋钊氲亓私鈮炎宓臍v史、傳統和習俗，增強民族認同感和凝聚力。這一節日對壯族文化的傳承具有重要意義。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年小學壯族三月三主題活動方案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

篇一：2024年小學壯族三月三主題活動方案

__縣__鎮中心小學鄉村學校少年宮2021年壯族“三月三”活動主題為“弘揚民族文化，展示古小風采”。活動以“鄉村學校少年宮”為陣地，把民族民間文化引進校園是對民族民間文化的傳承和發展，通過本次“三月三”民族風情文化展示活動，發揮先進文化的導向作用，弘揚民族文化，陶冶個人情操激發每個人熱愛家鄉、熱愛民族、熱愛生活、奮發向上的精神風貌。

一、活動時間及地點

活動時間：2021年4月12日

活動地點：學校鋼架棚籃球場、田徑場、少年宮體操場地

二、活動內容

1、竹竿舞表演

四、五、六年級及全校教職工[參加表演每班獎勵價值100元獎品]

2、拋繡球表演

一、二、三年級全體學生及全校教職工[參加表演每班獎勵價值100元獎品]

3、壯族三月三知識搶答

知識搶答，每答對一題獎勵價值1元的獎品。

4、游戲：碰彩蛋

5、地方特色美食展示

五色飯拼盤展示、評比，設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。發給班級及指導教師(2名)獎狀、榮譽證書。

6、民族歌舞表演

班級學生表演獎勵價值80元獎品，學生與老師共同表演獎勵價值100元獎品：學生、老師、家長共同表演獎勵價值120元獎品。

篇二：2024年小學壯族三月三主題活動方案

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面落實中央民族工作會議精神，圍繞鑄牢中華民族共同體意識，深化新時代學校民族團結進步教育教育，引導各族師生牢固樹立正確的國家觀，歷史觀，民族觀，文化觀，宗教觀增進各族師生對偉大祖國，中華民族中華文化中國共產黨中國特色社會主義的認同，促進各族師生像石榴籽一樣緊緊抱在一起，以良好的精神風貌迎接黨的二十大勝利召開。

二、活動主題：

“弘揚民族團結精神爭做新時代好少年”——民間手工藝制作、美食分享、認識“三月三”手抄報比賽活動。

三、活動內容：

活動一：民間手工藝制作比賽

1、參賽對象和時間

參賽對象：1-6年級學生

時間：2022年4月2日——2022年4月6日

上交作品時間：2022年4月7日

作品數量：各班上交5件優秀作品

2、活動內容及要求：

（1）作品要體現__民間手工藝特色、積極向上。

（2）作品制作材料不限，表現手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝、木制、竹制品等（可用各種自然材料）。

（3）作品大小尺寸不限，在作品上用標簽詳細注明：作品名稱、班級、作者姓名。（注：無信息卡或者信息不清晰的作品視為棄權）

（4）作品盡量自己獨立完成，也可在家長的協助下完成。

（5）利用課余時間及放假時間，按要求制作相關作品，并錄制制作小視頻或拍照上傳班級群里。作品上交以班級為單位，經班主任組織進行初評后于4月7日下午放學前將最優秀的五件作品上交到學校科普室(集智樓6樓)。

3、評比規則：

（1）只對在規定時間內上交的符合主題的作品進行評比。（2）評分標準：①主題突出；②作品優美、制作精巧；③作品內容具有創意；

④具有__地方特色。4獎項設立：

評委：趙琳、謝美連、王艷春

本次比賽以年級為單位個人獎項設一等獎6名，二等獎10名、三等獎若干名，（四年級設一等獎2名，二等獎3名，三等獎若干名），并給予加班級分依次為3分，2分，1分，匯總后以年級為單位設團體獎一、二、三等獎各一名，并根據《班主任考核細則》給予班級加分。

活動二：美食制作分享

1、參與活動對象和時間

（1）參于活動對象：1-6年級學生

（2）參與活動時間：2022年4月2日-2020年4月6日

2、活動內容及要求：

（1）美食制作最好能符合“三月三”節日風俗的民間美食，要求學生在家長的指導下親自參與到美食制作的過程中去，并將美食的制作過程、制作好后的成品拍好短視頻或相片上交給班主任。

（2）上交短視頻或相片時間：4月6日下午5點前學生上交到班主任處。各班主任整理好后擇優選取上交5張家長和學生制作美食的照片和5個短視頻到語文教研組長處，教研組長于4月8日中午放學前將本年級的相片和短視頻分班級打包發王艷春處。

3、活動負責人：王艷春，布置各班班主任組織學生參加活動，并收集好相片和短視頻。

活動三：認識”三月三”手抄報比賽

1、參賽時間及對象

（1）參賽對象：4-5年級學生

（2）上交作品時間：2022年4月7日

（3）作品數量：各班上交5件優秀作品

2、活動內容及要求：

（1）版面要求

①版面要求有醒目的報頭；班級、出版人、出版日期統一寫在作品背面右下角。版面整潔、美觀、大方，標題突出。

②手抄報要有版塊、欄目劃分；有文章標題；字型字號有變化；有插圖、花邊；版面均采用手抄文字和手繪插圖，不允許任何剪貼；主題文章要放在頭版頭條的位置，做到主次分明。

③手抄報作品統一使用a3紙

（2）上交材料：各班班主任于4月8日下午5點前按照要求分別上交5張學生作品到負責人處。（負責人：謝美連）

3、獎項設立：

評委：謝美連、趙琳、王艷春

本次比賽以年級為單位個人獎項設一等獎6名，二等獎10名、三等獎若干名，（四年級設一等獎2名，二等獎3名，三等獎若干名），并給予加班級分依次為3分，2分，1分，匯總后以年級為單位設團體獎一、二、三等獎各一名，并根據《班主任考核細則》給予班級加分。

篇三：2024年小學壯族三月三主題活動方案

活動背景

三月三是廣西傳統的民族節日，具有深厚的文化內涵和民族特色。為了豐富校園文化生活，弘揚民族傳統文化，增強學生對民族文化的認識和熱愛，__小學將開展“我們的節日·壯族三月三”主題系列活動。

活動目標

讓學生了解三月三的歷史淵源和文化內涵，增強民族自豪感和文化自信心。

通過豐富多彩的活動形式，培養學生的團隊合作能力和創新精神。

營造濃厚的節日氛圍，讓學生在快樂中學習和成長。

活動時間

2024年4月8日—4月14日

活動主題

活動內容

01、“濃情三月三·悠悠壯鄉情”主題班會（全校各班）

各班級利用班會時間開展“三月三”主題班會，通過講述三月三的歷史故事、民族風俗等內容，引導學生了解三月三的文化內涵。同時，可以組織學生進行相關的手工制作、繪畫等活動，展示學生的創造力和想象力。

02、了解“三月三”的來歷和風俗

（全校學生）

壯族“三月三”的來歷

又稱上巳（sì）節，俗稱三月三，是漢民族傳統節日，該節日在漢代以前定為三月上旬的巳日，后來固定在夏歷三月初三。上巳節是古代舉行“祓除畔浴”活動中最重要的節日，人們結伴去水邊沐浴，稱為“祓禊”（fúxì），此后又增加了祭祀宴飲、曲水流觴（shāng）、郊外游春等內容。

壯族“三月三”的風俗

在“三月三”這一天，家家戶戶都用嫩綠的楓葉、紅蘭草等煮成紅、黃、藍、紫、白五色的米飯，人們在門楣上和房屋周圍插上一枝枝楓樹葉，在村頭寨尾搭起布棚，在布棚下擺上五色的米飯等供品，男女老少圍著布棚唱歌，趕歌圩，老年人還把染色的熟雞蛋裝在小網兜里，掛在小孩的胸前。男女青年在趕歌圩時，還要“碰蛋”。

03、“手繪三月三·傳承壯鄉情”

（全校學生）

繪制有關三月三手抄報或繪畫作品。在手抄報上，你可以盡情展現你的創意，也可以用簡潔的筆觸勾勒出三月三的美好場景，勾勒出你對這個節日的獨特理解。

繪制創意手抄報和繪畫不僅可以鍛煉我們的繪畫技巧，更重要的是，它可以幫助我們更深入地理解和傳承傳統文化，感受到傳統文化的魅力與魄力。通過繪畫，我們可以將自己對節日的理解和感受表達出來，與他人分享，共同感受節日的喜慶與美好。

04、舌尖上的“三月三”

（年級：一二三年級）

五色糯米飯是廣西壯族地區的傳統風味小吃。因糯米飯呈黑、紅、黃、白、紫5種色彩而得名，又稱“烏飯”。每年農歷三月初三，廣西各族人民普遍制作五色糯米飯。壯家人十分喜愛五色糯米飯，把它看作吉祥如意、五谷豐登的象征。同學們可以在家長的幫助下，一起制作“三月三”節日的美食吧！

05、指尖上的“三月三”

（年級：四五六年級任選其一）

繡球是廣西壯家人的吉祥物，是廣西極具特色的旅游工藝品之一，廣西繡球多以紅、黃、綠三色做底。繡球大多為12瓣，每瓣皆繡上各式吉祥物，如梅、蘭、菊、竹等花卉圖案或春燕、龍、鳳等。讓我們一起來做繡球吧！

1、所需材料：七彩卡紙、剪刀、膠水、紅色繩子

2、活動步驟：

①將七彩卡紙剪成相同大小的圓形，每個繡球需要12個圓形紙片。

②制作繡球瓣：在每個圓形紙片上繪制或貼上花卉圖案，如梅、蘭、菊、竹等，或者春燕、龍、鳳等吉祥物。

③組裝繡球：將12個繡球瓣用膠水粘貼在一起，形成一個球體。

④制作下墜絲穗：用紅色繩子制作一個下墜絲穗，并固定在繡球底部。

銅鼓，在壯家人心中具有神圣的地位，被譽為壯民族精神的象征。讓我們來動手制作銅鼓吧！

1、所需材料：兩個一次性盤子、兩個一次性碗、畫筆和顏料、膠水

2、活動步驟：

①準備材料：清洗并干燥一次性盤子和碗。

②繪制圖案：在一次性盤子上繪制帶有民族特色的圖案，作為鼓面。在一次性碗上也繪制圖案，作為鼓身。

③組裝銅鼓：用膠水將盤子（鼓面）和碗（鼓身）粘貼在一起，形成一個完整的銅鼓模型。

3、溫馨提示：注意使用膠水和剪刀時，避免誤食或接觸眼睛。

傳承壯鄉情，多彩三月三。通過開展豐富多彩的三月三活動，可以展現廣西壯族文化特色，也可以展現師生奮發向上的精神風貌。不僅讓孩子們在玩中感受到壯族文化的底蘊，增長對民族知識的了解，豐富學生的課余文化生活，還可以增進學生對于中華傳統文化的傳承，從而激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛生活的情感。

注意事項

請各班班主任于2024年4月14日（周日）前以班級為單位收集4—6張活動作品，作品以“班級+姓名”的格式來命名，并附一張班級作品匯總名單，壓縮打包發給少先隊大隊輔導員劉老師。2024年4月15日（周一）將紙質作品上交到學校大隊部。